严字为先抓管理

严字为先抓管理（精选3篇）

严字为先抓管理 篇1

我们樊城区国税局地处繁华商业中心,管辖着12081户纳税人,在职干部职工307名,共有三个办公点、六个家属院落。作为干部人员最多、收入总量最大的基层单位，安全管理被我局视为“重于泰山”的大事。多年前，我局家属院也曾出现过摩托车被盗事故,面对人多面广、区情税情较为复杂的实情,我们牢固树立“以人为本，安全第一”的思想，将安全管理列为行政管理的头等大事来抓，坚持重投入、抓机制、强监控、严防范，精心打造“平安机关”。近年来安全管理工作取得了良好效果，为各项税收工作顺利开展提供了强有力的保障和支持，2011年我局完成税收收入42.22亿元，干部职工的违法犯罪率、发生案件、事故率和经济损失均为零。我局连续多年被评为安全文明单位和社会治安综合治理优胜单位。

一、注重严治，抓好三个关键点

一是实施“三化”管理，抓好办公楼宇安全。我们实施“制度化”管理，从细化分工入手，重点加强了门卫值班力量，由原来的一人看管，改为三人共管，实行昼夜值班巡回检查制度、24小时值班制度和值班人员奖惩制度。明确安全工作内容，实施“规范化”管理，要求值班人员认真做好巡回检查记录，定期进行统计汇总，将情况反馈给各科室。强化安全管理质量，实施“精细化”管理，重大节假日期间实行24小时领导带班干部值班，确保不断岗、不缺人。

二是实施“三零”管理，抓好机关院落安全。我们根据市局要求，结合我局实际，加强安全设施和器材的使用管理，确保防盗报警器安装到位。在重点部位安装防盗报警、摄像系统等设备，建立全天候、全方位、动静结合的防控网络，做到财产物资安全“零损失”。与物业公司签订合作协议，着重增加安全管理责任的条款，实现后勤保障“零距离”。强化车辆安全管理，每月坚持召开队务会，做到安全工作天天讲、月月讲，全年实现交通安全“零事故”，并将安全纳入绩效考核，做到与税收业务工作同时规划、同时部署、同时考核。

三是实施“三基”建设，抓好办税大厅安全。我们加大资金投入加强了办税厅安全基础设施建设。2009年，我局翻修办公楼，租用临时办公地点，区局仍然投入万元购置防盗、消防设施，用于安全管理的资金远远超过了装修费用，对办税服务厅及公共场所可能存在的安全隐患进行排查，对排查出来的安全隐患认真整改到位，消除隐患。在办税服务厅门前停车场张贴安全警示标语，在办税服务厅明显处放置“小心地滑”等的警示牌，提醒纳税人注意安全。2011年，我们通过视频监控，及时发现并制止了前来办税纳税人停车被盗。同时加大网络安全基础建设，加强对FTP以及国税门户网站监控，确保金税工程、CTAIS、办公自动化等系统的安全运行，及时清理各类不良信息，提高信息安全的防控能力。

二、注重严管，构建三个安全网

一是构建安全巡控网。加强车辆安全、夜间值班、门前停车场地重点巡查等要害环节的安全管理，严厉查处酒后开车、不按规定时间、规定地点停放车辆、夜间值班空岗、未按要求对重点部位巡查等行为。

此外，针对部分门卫年龄老化、“心有余而力不足”等问题，重新聘请了一批年富力强、责任心强的保安和门卫，防止国家财产受到损失。

二是构建科技监控网。2010年办公楼临时搬迁后，我们克服了办公场地紧张、经费不足等难题，留出了专门的区域设置档案室和发票库房，并全部配置了保险柜、防盗门、报警器、灭火器等设施，保证关键环节不出问题。同时在办公楼各楼层、楼梯、档案室、发票库房、计算机房等重点区域安装了摄像头和110区域联网报警装置，安排专人负责监控，定期检查设施运行情况，保证设备运行正常。

三是构建全员联控网。我们组织各院落科长兼职治安巡管员、发展一般干部为治安积极分子组成治安联防队进行治安巡逻，把治安防控的触角延伸到各家各户，赢得了居民的积极参与和大力支持，有效地促进了平安院落建设。

三、突出严防，树立三道防线

一是日常渗透，树立教育防线。通过举办讲座、观看警示片等形式加强安全教育，在局内部网站及时发布安全工作信息和安全小常识，展示安全宣传图片和标语，引导干部职工筑牢安全防线，自觉把安全意识贯穿于工作和生活的始终，形成严格按制度工作、按规程办事的良好氛围。针对近年来交通事故频发的现状，我们重点加强了交通安全宣传，在办公楼张贴了关于严禁酒后驾车的宣传画，每周末以手机短信形式发送注意驾驶安全的温馨提示，明确了近期国家、省、市打击酒驾的强硬措施。

二是细化职责，树立责任防线。年初，我局主要领导与各科室签

订了安全管理目标责任书，明确了各级责任人的职责范围，做到了“管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事”。各科室、院落还明确一名同志为安全员，具体负责安全管理工作，督促安全保卫各项规章制度的落实，在全局上下形成了“齐抓共管、人人有责”的良好格局，保证了安全管理工作有条不紊地开展。

严字为先抓管理 篇2

1 以德为先, 抓好高校的学生管理工作

胡锦涛总书记曾指出, “要全面贯彻党的教育方针, 坚持育人为本, 德育为先, 实施素质教育, 提高教育现代化水平, 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人, 办好人民满意的教育。”[1]这一精辟论述给高校的育人工作指明了方向。

高校的学生是一个特殊的群体, 他们大多来自高考中的优胜者, 但层次也各不相同, 独生子女是这一代人的普遍特征。他们成才愿望强烈, 但自我管理能力不足;崇尚生活娱乐主义, 但不失吃苦精神;拒绝严格管理, 接受柔性引导;不拘泥传统观念, 渴望独特视角;经济意识强烈, 但金钱不是唯一标准;不轻信权威, 非常注重现实案例等等。一旦进入高校, 还有放松放松的想法和表现, 人们对这一代人存在着种种质疑与忧虑。但高校的德育工作是引领高校学生进步的前沿, 我们应以高度的责任感, 以德为先, 来抓好这项工作。

首先、应抓好学生思想信念方面的管理。人活着总要有信仰, 有了信仰人生才会有原则和底线, 才有理想和奋斗目标。信仰缺失很容易在纷繁复杂的社会中迷失自我, 或是碌碌无为, 庸庸一生[2]。世界上有许多信仰, 但作为我国的大学生来说, 应该选择最好的信仰。我们要求他们首先要坚定共产主义信仰。因为以共产主义为目标的中国共产党以中国近百年近代史的革命实践, 证明了共产主义信仰是当代大学生最佳和最好的信仰。我们每一位高校老师有责任不辱使命, 认真抓好这一代学生的思想政治工作, 让他们克服不足, 扬长避短, 激励他们要不辱使命, 早日成为有远大理想与追求, 有对道德情操和社会责任感的合格大学生。

第二、抓好学生干部队伍方面的管理。现在高校都在提倡“学生自治”, 充分发挥学生干部在高校学生管理中的作用。但我们必须抓好学生干部的选拔和培养。学生干部具有双重身份, 既是学生, 又是干部。作为大学生中的一个特殊的群体, 在普通学生中起着十分重要的榜样和组织作用, 他们所发挥作用的大小直接关系到高校学生管理质量的高低。抓好学生干部队伍的管理工作既有利于学生管理工作的全面推进, 又有利于学生干部人才的培养, 因此, 加强学生干部队伍建设就显得特别重要。

第三、抓好学生勤学守纪方面的管理。德育的最高境界是“不教而教”, 在老师的指导下, 让学生自己向好的方面领悟、体会、反思、践行。在高校中, 学生学习的迟到旷课现象一般都有发生, 因此, 我们要教育学生正确处理自由与纪律, 学习的枯燥性与必要性等问题的教育。我们应该经常提醒学生反省自己的生活和学习状况, 改变不良习惯, 在管理制度上强调刚性标准, 但在操作中注重人性化。要收集一些典型个案与学生讨论, 要引导学生将个人成长与国家发展联系起来, 让他们在各种行为习惯的养成教育中, 尽快形成勤学守纪、积极上进的人生观和世界观。

第四、抓好高校学生重大活动方面的管理。寓教育于活动之中, 活动育人, 一直是高校育人的重要方式。在活动的组织中, 要发挥好老师的指导作用。积极指导学生社团组织、党团支部等团体去承办多种有益活动, 让活动不能偏离主流文化, 并以承办活动的方式, 提高学生参与活动的积极性, 扩大活动的受益面, 同时也在承办活动过程中发现人才, 并作为骨干的后备力量培养。让更多的学生在活动中受到锻炼和增长知识, 使他们成为校园文化活动的直接参与者和创造者。

第五、抓好学生寝室生活方面的管理。学生寝室生活, 是一不容忽视的学生管理场所。许多小事大事和偶发事往往都酝酿在学生寝室生生活中。因此, 我们的教育和管理内容也应紧紧跟上, 不能放松。还要利用各种机会加强与学生之间的感情交流, 缩小与他们之间的心理距离, 主动关心、亲近学生, 要与他们交心谈心, 坦诚相待;对学生的困难要热情帮助, 对出现的问题要及时解决。认真抓好新生的入室管理工作, 帮助学生解决一些生活琐事, 及时解决寝室矛盾等。同时实事求是、公正严明, 热爱、了解、尊重、信任每一个学生, 公正平等的对待每一个学生。要使好人好事得到表扬和支持, 不良倾向得到批评和纠正, 这样才能树立起较高的威信, 收到好的效果。

2 以生为本, 促进高校学生管理工作的和谐发展

科学发展观强调发展要“以人为本”[3], 这对于指导高校的育人工作有着重要的指导意义。对于高校来讲, 以人为本就是要把实现好、发展好、教育好高校学生作为我们高校辅导员工作的出发点和落脚点。只有把充分发挥学校育人工作的优势作为我们推进实际工作的动力, 把高校学生的全面发展作为我们的长远奋斗目标, 才能在高校师生之间、师生与社会之间形成良性的协调关系, 构建一个现代的和谐社会。

第一, 以生为本要先立“爱岗敬业”之本。高校的育人管理工作是纷繁复杂的, 更是多样化的, 要想在较少的时间内把工作做得更好, 在学生心目中树立好的形象, 工作热情和责任心是尤为重要的。有一种精神叫奉献, 有一种力量叫鼓舞, 有一种感动叫震撼[4]。师无正气不立。对于一个高校教师来说, 要以生为本, 就先要有敬业奉献精神。爱生如子, 就是以渊博的知识塑造人, 以高尚情操感化人。要以良好的精神状态面对全新的工作, 把主要精力用在工作和事业上。要做到“学为人师, 行为世范”, 与时俱进, 树立正确的育人观, 以过硬的素质和模范榜样示范效应来展现高校教师的风采。

第二、以生为本要树爱心重小事。面对高校学生管理工作的对象思想的复杂性, 我们对学生要有爱心和责任心, 老师不能满足于与学生只“打成一片”, 还要随时记住自己作为“师者”的责任。这样才能给学生长久的影响。我们就要有充分的耐心, 根据事情的轻重缓急, 一件一件地圆满完成;当工作比较繁琐时, 我们就要有十分细心, 特别是对问题学生的教育, 都要做到事前要作好充分准备, 事中有记录, 事后有总结, 每一项活动都做到事先有计划, 事后有总结。“三心”之中责任心最重要, 有了责任心, 就会把本职工作放在心上, 就能够在复杂的育人工作中, 要有心地将教育环节融入其中, 就会达到“春风化雨”的作用。

第三、以生为本要注重育人工作的实效性, 正确处理对学生的评价。高校的常规管理和评价是高校管理工作中不可缺少的重要环节。但作为高校的德育工作者, 不能以某一次因学生的违纪被批评为得失, 而对某一学生怪罪发泄。尽管学生有这样那样的问题, 但他们都是我们的教育对象, 他们就是我们的未来和希望所在。我们要以“某一点进步”为契机对学生进行肯定和表扬, 以促其取得更大的进步。在实际工作中, 应把一种功利性的评价转化为一种社会责任感。要求老师要用全面客观、发展的眼光去评价学生, 要用既是朋友、又是师长的口吻, 用简短的、富有启发性的语言去引导学生积极向上, 真正发挥其教育作用。

第四、不断探索育人方法, 尽量杜绝偶发事件的发生。

反思某些学校中, 一些恶性偶发事件的发生, 从因果关系上分析, 原因是多方面的。有的是由于学生原因偶发的, 但也有的是由于老师的“有错之管”引起的, 还有的是由老师的“无错之管”引起的。无论是什么原因引起的, 多少都与学校教师教育有直接和间接原因有关。这些恶性偶发事件的发生都将对高校的声誉和学生、家庭带来不可挽回的损失, 事发后大多都后悔莫及。对此, 随着育人内涵的充实和外延的扩张, 育人内容要与时俱进, 育人的内容要适应高校学生的特点, 加强思想政治教育、品德教育、法纪教育和心理健康教育。要采取有效的教育方法, 将育人工作渗透在高校辅导员工作的每一个环节中。要经常开展对学生的谈心谈话活动, 要告诉学生改正缺点的方法。学生自己有缺点他们是知道的, 但他们不知道怎么去改, 我们对他们应多以表扬为主, 关怀指导为主, 批评式的管教为辅, 尽量采用一些人性化的教育方式和教育方法, 尽量杜绝引发某些偶发事件的间接原因的发生。

总之, 高校的学生管理工作, 既光荣又繁琐, 既崇高又艰苦。随着社会的向前发展, 高校育人工作新的问题将会不断出现, 工作任务也将会更加光荣而繁重, 这就更需要我们顺应形势, 不断总结、以德育为首位, 确立以人为中心的管理思想, 要深化管理体制改革, 不断加强学生管理工作队伍建设, 加强学生的柔性管理, 将高校学生管理工作推向前进。

参考文献

[1]胡锦涛, 《中国共产党第十七大报告》2007年10月

[2]李凯城《信仰与人生》 (2007-08)

[3]胡锦涛, 《中国共产党第十七大报告》科学发展观核心是以人为本2007年10月

求真务实抓特色 全面发展德为先 篇3

打造队伍：建设“四型”领导班子和“复合型”教师队伍

在贵港市民族中学，校长崔永胜是大家学习的榜样。多年来，他善于学习，不断提升自身的综合素质，曾主持科研课题获自治区级奖项，多次在骨干班主任培训、校长培训中作专题报告，被聘为自治区教育科学研究课题结题鉴定评审专家，积极参加自治区教育厅组织的各级各类新课改培训。经过多年的磨砺，他逐渐成长为“四型”（学习型、务实型、研究型、课改型）学校领导。

崔永胜校长说：“学校的领导班子是学校的领头羊，肩负着带领学校往正确方向发展的重任，只有不断丰富和完善自己，才能挑起领导学校的重任。”为此，该校紧紧围绕学习型、务实型、研究型、课改型的“四型”学校领导班子建设目标，不断提高领导班子科学决策能力和管理能力。

多年来，该校的领导班子成员一直坚持奋斗在一线教学岗位上，副校长蒯志静、江雄伟、杨守干、宋伟宁等校级领导一直坚持带班上课，甚至还亲自上高三毕业班的课程；主任陈奉光、陈勇芝等中层领导一直都担任班主任工作。该校领导班子成员积极参与教学科研，所有校级领导、大部分中层领导是学校新课改领导小组的核心成员，领导班子成员中有9人获市级以上教育教学管理奖，12人获教育教学成果奖。

如今，该校打造出了一支有“四大作风，四大能力”（求真务实的作风，富有实干能力；团结协作的作风，富有凝聚能力；开拓进取的作风，富有战斗能力；廉洁自律的作风，富有感召能力）的精干领导班子，为学校的发展奠定了坚实的领导基础。

与此同时，该校着力打造“复合型”教师队伍，促使教师“乐教、勤教、善教”。该校主要通过“四项工程”推进教师队伍建设：一是实施师德建设工程，相继开展“重师德、铸师魂”等教育活动；二是实施骨干教师建设工程，有针对性地选拔60名师德高尚的骨干教师进行培训；三是实施“青蓝工程”，要求骨干教师、具有中高级职称的教师以“带徒弟”的方式，促进青年教师成长；四是实施教师竞争激励工程，教师按备课组、学生按班级进行量化考核，并推行用人选聘制，由年级组选班主任，班主任选教师，强化教师的竞争意识。

通过实施“四项工程”，该校涌现出了一批师德高尚、教学水平突出的榜样教师：陈奉光、唐庚华、邓良功、李强、陈勇芝等老师爱岗敬业、乐于奉献，成为师德师风的典范；市级骨干教师蒙仕军、陆颖多次参加高效课堂研究活动，成为“乐教、勤教、善教”的典范；董美凤、韦拥军、林荣柱等一大批青年教师在“师傅”的带领下，成长为学校骨干教师。蒙仕军老师说：“我能够成长为市级骨干教师，得益于学校开展的一系列骨干教师培训，感谢学校提供的成长平台。”董美凤、韦拥军等青年教师表示，学校的“青蓝工程”为青年教师提供了一条很好的成长途径，在“师傅”的带领下，青年教师找到了发展方向。

崔永胜校长说，如今该校教师队伍学科结构、年龄结构、职称结构合理，优秀教师群体正在形成和扩大之中，一支素质过硬的教师队伍为学校的发展提供了强大的智力支撑。

拓宽渠道：促进学生德智体美劳全面发展

2004年7月12日，贵港市民族中学应邀在自治区德育工作经验交流会议上作经验介绍，得到了与会兄弟学校的好评。多年来，德育一直都是该校的亮点，曾被贵港电视台、《贵港日报》等媒体关注报道。该校明确把“育人”作为学校工作的核心，把德育渗透在学校工作的各个环节，不断提高德育工作的实效性。近年来，该校精心打造德育网络工程和德育队伍建设工程，实施多项德育活动项目，不断加强心理健康教育、感恩教育、“三观”教育、爱国爱家教育等，收到了良好的德育成效。

该校积极推进课堂教学改革，逐渐形成了“一案贯通，三段呼应，六环相融，生生互动，师生互动，教学一体，教学相长”的“一三六”教学模式，并按学科组编印了《学案导学》《高中英语书面表达与书写训练》等校本必修课程，不断丰富课改内涵。推行“一三六”教学效果良好，高二1210班学生温维燕说：“上这样的课不沉闷，不会像传统课堂那样让人想睡觉。”该校同时注重因材施教，加强对尖子生和基础生的分类培养与分类辅导，满足不同层次学生的需求。

在体育方面，该校立足民族特色，开展丰富多彩的民族体育活动。每天早上第二节课下课后，该校分年级开展大课间活动，学生们跳起民族舞、兔子舞、竹杆舞等，场面壮观热烈，深受全校师生喜爱。目前，该校主要开设的少数民族传统体育项目有：抛绣球、三人板鞋、打陀螺、顶竹杠、踩高跷、毽球等。多年来，该校多次参加自治区少数民族传统体育运动会，均获得优异成绩，例如2012年10月，该校在广西第七届农民运动会上夺得三金、三铜。另外，该校还开发有《少数民族传统体育项目教程》等选修教材。

为了培养和锻炼学生的审美能力，该校开设了美术、音乐特长班，组建有民族舞蹈队，并根据自身的发展定位和时代需求，成立了艺术、文学、摄影、书法等社团，每年开展文化艺术节活动，着重培养学生的审美观，发展学生鉴赏美、创造美的能力。该校的舞蹈队经常代表贵港市教育系统参加贵港市文艺演出，展示了各民族的文化和风采，获得群众的好评。

此外，该校十分重视培养学生的劳动技能和实践能力，成立有“研究性学习领导小组”和社会实践活动基地，确定了贵港市武警中队为学军基地，根竹乡草莓合作社为学农基地，江南工业园为学工基地，各班级均成立有“研究性学习小组”，积极开展各类研究性学习活动。

崔永胜校长说，通过不断拓宽育人渠道，促进学生全面发展，该校学生拥有较强的综合素质，为更高一级学府输送了许多优秀人才。

教研并重：务实的教学和规范的科研

周良媚同学刚进入贵港市民族中学就读时，入学成绩仅为B+，后来经过学校三年的培养以及自身的努力，她的学业取得了跨越式的进步，最终在2012年高考中，以556分的理科成绩上了一本线，考上了理想的大学。

在该校，类似周良媚同学的例子还有很多。“尽管我们的生源质量不太理想，但我们通过努力，同样也能培养出优秀的高中毕业生。”崔永胜校长颇为自豪地说，“普通高中肩负着向高等院校输送人才的重任，我们只有立足自身实际，改造自身的教风学风，才能提升学校的教育教学质量，从而提升学校的竞争力。”为此，该校按照创建自治区示范性普通高中的标准，积极打造务实的教学和规范的科研，促进教育教学质量整体提升。

该校要求教师实现“三个转变”：一是变单纯传授知识为传授知识与培养能力并重；二是变注入式教学为启发式与合作式教学；三是变学生被动听课为主动参与。在课堂教学中，要求教师贯彻“三个面向”，即面向全体学生、面向新课改、面向新高考；坚持“五个优化”，即优化教、学、导、测、考；坚持“一个重点”，即以高考备考工作为重点，促使高考质量每年都上新台阶。

在此基础上，该校狠抓教学常规管理，实现教学工作精细化，通过制定严格的制度，坚持抓好“备、教、学、导、批、测、考”各个教学环节，落实单元考试、周测、月考、期中考试、期末考试全面总结制度，落实随机查岗工作纪律督查制度、教学常规周查月结制度、集体备课制度、听评课制度、推门听课制度，从备课、上课、辅导、作业、测验、考试、听课等各个环节进行全程跟踪管理，及时了解真实教情学情，促使教师有针对性地改进教学。

务实的教学促进了教学质量稳步提升。近年来，该校高考成绩不断刷新，连续三年荣获贵港市高中教育质量奖：2011年本科上线363人，本科上线率达47.51%；2012年本科上线376人，本科上线率达48.70%；2013年本科上线420人，本科上线率达54.26%。一大批毕业生被中央民族大学、北京体育大学、河海大学、四川大学、吉林大学、中南大学、西南政法大学等高校录取。

教学要搞好，科研是推力。近年来，该校提出“科研强校”目标，出台相应的发展规划，规范科研项目，把“教学问题即课题，教学过程即研究，学生发展即成果”作为校本科研思想，鼓励教师把解决实际教学问题作为科研目的，全校形成了人人都参与科研课题的良好局面。目前，该校有国家级科研课题8个，自治区级科研课题2个，贵港市科研课题12个。全校教师在自治区级以上刊物发表科研论文91篇，出版有科研论文集《贵港市民族中学教师论文集》共7辑。崔永胜、李受新、陈奉光、陆宇慧等多名教师被评为自治区、市优秀科研工作者。

经过多年的发展，贵港市民族中学取得了优异的办学成绩，先后被评为国务院“民族团结进步模范单位”、“全国教育科研先进单位”、“全国课堂教学先进单位”，“自治区卫生优秀学校”、“自治区德育工作先进单位”、“自治区民族体育模范集体”、“自治区教育工会先进教职工之家”，“贵港市中小学常规管理优秀学校”等。

展望未来，崔永胜校长说：“创建自治区示范性高中是我校提升办学层次和办学水平的一个契机，是推动学校各项工作全面上台阶的巨大动力。下一步，我校将进一步改善办学条件，深入实施高中课改，扩大招生规模，努力把学校办成一所合格、优秀的自治区示范性高中。”