小学暑假体育运动方案

小学暑假体育运动方案（共12篇）

小学暑假体育运动方案 篇1

大海不像游泳馆的水那么浅，起初我有一丁点儿害怕，只敢在浅滩处走动，水刚够打湿小腿。

深蓝的海水衬托出天空的浅蓝——这一切是那么美!终于在诱惑的驱使下，我决定向海中进发。呀!海水包裹着我的腰身，柔柔的，好舒服!我继续向前走去，慢慢地，海水吞没了我的身子，漫到了我的脖子，让我整个人轻飘飘地浮在了水中，荡悠悠的，别提有多惬意了。

突然，一个浪猛地扑过来，一下子吞没了我，弄得我满头满脸的水，害得我连喝了几口咸涩的海水。这时我看到稍远处的海中有很多人在嘻闹，好像很好玩。玩性大的我决定加入他们，便慢慢地向他们划去，离岸边越来越远，越来越远，不知不觉中，我就游到了他们中间。

很爽地游玩了一阵后，我惊恐地发现：不经常游泳的我游不回去了!我游来游去总在一个地方打转!真不知道刚才是哪里来的神力助我游到这里的!我心想：这下可完了，这可怎么办，我该不会一直停在这里游不回去吧?天哪!我该不会死在这片汪洋大海上吧?可是，我的大好人生才刚刚开始呀!我的心里忐忑不安，我的脑子一团乱麻。我定了定神，宽慰自己不用怕，虽然我的泳技差，但我能游到这里就一定可以游回去!

我和别人不一样，别人游泳都是头朝前方正着游，只有我是反着游。在焦急与恐惧的双重压力下，我拼了命地用手划用腿蹬。也不知过了多久，最后一脚蹬下去时，我碰到了坚实的海底——我到岸了，安全了!我长长地松了一口气，感到从未有过的舒心!

小学暑假体育运动方案 篇2

1. 为了保证小学生具备良好的体育素质,体育教师必须具备良好的素质,如幽默的语言方式,灵活的组织能力,对自身教学的高度热情等,这都能激发小学生进行学习,使其具备学习过程中更加积极性,保证其体育课程参与的热情及其兴趣。这就需要体育教师具备良好的运动能力,实现其自身教学的规范化、正确化,保证其运动成绩的提升。

在体育教学中,比较重要的方式是让学生学会体育锻炼的方式。这就需要体育教师给予积极的动作示范及其学生体育活动的规范。比如,在跑步示范中,一个小小的动作透露出动作的协调性、流畅性。如果在这个过程中,体育教师的示范动作非常的优美,小学生必然会因此羡慕,从而有利于其日常体育活动的学习及其练习,对其表现出相当大的兴趣,这就需要教师发挥自身条件的优越性,严格地规范自己,不断地加强锻炼,不断提升自身的应用素质,保证最佳化的精神状态,从而吸引每一个学生。

2. 在实践教学中,教师也要针对小学生好动的天性,对学生进行体育兴趣的培养。这里可以进行体育游戏活动,保证体育活动形式的多样性,实现其内容的丰富多彩性,实现其整体趣味性的提升,从而提升小学生的身体素质,保证其坚毅品质及其团体合作能力的培养。

这就需要教师在日常教学中进行竞赛及其游戏方法的应用,进行竞赛性游戏练习方式的应用,保证课堂气氛的活跃性,实现教学的趣味性,保证其良好的体育氛围的营造。比如,在投掷练习中,可以先让学生进行射纸飞机的活动,比比谁的飞机飞得更高、更远,这是几乎每一个小学生都感兴趣的活动,通过对这种教学方式的植入,让学生喜欢上投掷训练活动,让学生在娱乐中学习,在学习中娱乐,保证课堂游戏的丰富性,实现学生的体育动作练习的规范性。

二、教学方案的具体应用

1. 在小学体育教学中,理论知识的教授是必要的,但是更重要的还是培养学生一种良好体育锻炼习惯。这里教师可以将体育锻炼及其游戏娱乐结合起来,可以一边教授儿歌一边进行跳绳,保证学生的体育动作的规范性,这样保证小学生注意力的集中,保证其被游戏吸引,实现其兴趣的激发。

游戏提高了学生的体育锻炼兴趣。也可以进行竞争的方式教学,从而提升学生学习的积极性。比如,在50米赛跑教学中,可以将全班学生进行若干小组的划分,以接力赛跑的形式进行比赛。小组比赛得第一名的人,奖励他们一面小红旗,从而培养其对于赛跑的兴趣,培养他们的集体主义精神及其团体合作精神。通过这种锻炼方式,实现了小学生的身心愉悦,更有利于促进学生学习热情的提高,保持其欢快情绪,实现其愉悦心理,让学生在娱乐中体会到知识的快乐。

2. 目前来说,我国的一些体育教师都是进行传统讲解式教学,这种方式太过于成人化,并且其内容方式比较单调、刻板,不利于小学生体育学习兴趣的提升。为了尽快地摆脱这种传统方式,教师需要进行陈旧教学方式的改变,保证新型教学方法的应用,从而更加适应小学生的生理及其心理需要,实现其教学情景的趣味化,使其在趣味性的活动中,进行身体锻炼,保证其学习任务的完成。这需要引起相关小学体育教师的重视,保证体育课堂教学中教学情境的创设。

体育活动的训练,教学完全可以进行情境的创设模拟,通过动物化的动作表现出来,如鸟飞、象行等方式; 又如,进行袋鼠跳形式的应用,突出强调双脚起跳、双脚落地动作特点等。这也需要教师做好体育活动理论课程的工作。在理论课程的教授过程中,教师完全可以进行多媒体的使用,如播放一些体育活动训练录像、动作分析要领等,保证学生对于技术要点的掌握。

通过对大自然情景的创设,更有利于学生的有效学习,让学生在动中思考,在动中学习,通过对意境情绪的驾驭,实现学生的积极学习。比如,在短跑的训练过程中,教师可以进行小树林穿越的情景创设。总之,就是进行不同劳动、运动、生物活动等的模拟,保证学生对体育活动技巧的积极学习,让学生在良好的情景创设中,实现自身能力的提升,保证其综合素质的提高。

在体育锻炼过程中,教师完全可以将动作与思维相结合。这需要建立在情景创设的前提下,以无声模拟为主。教师需要给予一个好的开头,如根据季节变化的因素展开活动。比如,夏天在哪里? 让学生针对夏季的特点,进行不同动作的创造,这就需要发挥学生的聪明才智及其想象力,对于学生的创造力培养是非常有好处的。

在体育锻炼中,准备活动是必须要做的,这种形式的活动,需要教师做好主导,需要保证学生学习的安全性。教师可以根据春天来了,小树长高了,来进行学生伸展准备运动的锻炼,让学生做好相关的动作步骤,锻炼其自身的动作协调性。又如,“春天来了,青蛙醒了”,学生可边叫边跳。在这样的活动中,使学生的智能和体能有机结合起来,在教师预设的情境教学中,吸引学生的主动参与,为基本部分的教学打下良好的基础,为学生的终身体育奠定基础。

三、结语

小学体育教学方案的应用,需要体育教师针对小学生的心理,进行体育锻炼活动的设计,保证其设计方案的优化。

摘要：为了满足现阶段小学体育教学的需要,提升小学生学习兴趣是必要的,从而奠定学生一生的体育练习基础,这是当下学校体育课堂教学的重要体现,是小学教育课程的重要应用部分,以此促进小学生的身心整体发展。在小学体育教学过程中,学生具备爱好体育的兴趣,就可以取得更高效率的体育教学效果。在体育教学中,进行情感的强调是必要的,从而对小学生兴趣及其创造能力的培养,对学生体育锻炼的兴趣及其爱好进行指导,这需要进行传统教学方法的更新,保证积极有效的教学情境的创设,保证小学生自觉进行体育锻炼,使学生终身受益。

小学语文暑假自试题 篇3

shìyígūdúshìhàojiūfùshèng míng( )( )() ( )

yǎzhìnóng yù táo zuìyùn wèi wúqiáng( )( )( )( )

二、在正确的读音下划“——”。

煞(shāshà)尾

尖喙(huì tuán) 焙(bèi péi)干

茶汛(xùn xún)

三、比一比，再组词。

焙( )汛( )蓑( )框( )喙( )

陪( )迅( )衰( )筐( )缘( )

赔( )讯( )哀( )眶( )绿( )

四、划出下列词语中的错字，并在后面括号里订正。

竹蒌( ) 流线形( ) 蜷屈( )

瞭亮( ) 情义棉棉( ) 脾气暴燥( )

迎得喜爱( ) 印相深刻( )

五、在括号里填上合适的关联词。

1( )骆驼是沙漠里重要的交通工具，( )人们称它为“沙漠之舟”。

2李华( )诚恳地接受了批评，( )坚决地改正了错误。

3“天才”并不可靠，( )勤奋( )靠得住。

4每天放学后，王刚总在教室里等家长，他( )看书，( )做作业。

5()不断深化改革，国家( )会进一步富强起来。

六、修改病句。(在原句上改)

1银杏的一片叶子就像一把把精美的小纸扇。

2传说碧螺春，有这么一个故事。

3白鹭的缺点就是美中不足不会唱歌。

4偶然地观看白鹭低飞，可说是乡村生活的一大乐事。

七、按要求写成语。

1补充成语：

一意( )行刚( )自负

心花( )放高( )远瞩

()( )其谈()谈()论

( )兵简政淋漓尽( )

2“胡编乱造”的近义词是( )；

“心惊肉跳”的近义词是( )

3形容人特别多的：( )( )( )

八、按要求默写。

1西汉刘邦重新统一国家，表达其大志的诗是()。内容为()。

2“碧螺春”一文生动描绘了采茶姑娘摘嫩芽时的情景，你最喜欢哪一句，请默写下来。

3填空。

( )，每每看见白鹭( )，看来( )，( )，这是( )。( )，( )?

九、造句。

1关于

2如果……那么……(有关环境保护)

十、把错乱的句子重新排列。

()真有幸，我在五老峰上就亲眼看到了那晨雾一般的云。

()它们时而散得很快，被风一吹，立即毫无规律地舞着盘旋着；

()庐山素以它的美丽和云雾闻名于世。

()一瞬间竟不知有多少变化。

()它们自山谷袅袅腾起，又缓缓升起，始终是淡如烟，薄如纱，却不会让风吹散。

()我又转过头，遥望另一种云。

()时而又抱得很紧，牢牢地簇拥在一起，任凭风怎么吹也吹不开。

()我坐在石凳上，偶地抬头，头顶上竟有那么多云在飘动。

十一、阅读短文，回答问题。

沙子与海绵

一桶水倒在干沙堆上，水立刻无影无踪，沙子表面都是湿乎乎的，好像吸满了水。但是抓一把湿沙子却挤不出水来。这是因为沙子并没有真正把水吸进去，而是让水川页着无数个缝隙流走了，这只能算“过水”。这样的沙子再经风吹日晒，就会立刻干燥如故了。

而海绵呢，却与沙子不同。将一块海绵浸在水中，再拿出来看时，它已经喝得饱饱的了，用手一捏，就可以挤出水来，可见海绵是吸到了水，并且储存起来了。

由此我想到了在学习上存在的与此相似的两种情况。有的同学读书很不认真，一翻就是几页，一目十行，只看字面，不动脑筋，粗枝大叶，不求甚解，一无所获。这正是“沙子过水式”的学风。但是也有很多同学在看书学习中，( )做笔记，()勤于思考，善于联想，由此及彼，由表及里，融会贯通，真正是“海绵吸水式”的学风。

我们应该提倡“海绵吸水式”的学风，吸得进去， 挤得出来，读了书就长了见识，增加了学问，而不能像沙子过水似的看了一遍书却一无所获。

1根据意思，找出文中的词语，写在括号里。

①比喻做事不细致，不认真。( )

②融合多方面的道理而得到全面透彻的领悟。( )

2在括号里填上合适的关联词。

3给下面加点的字选择正确的意思。

干燥如故( )①缘故②故意③所以④原来的

一无所获( )①捉住②得到③收割

4文中介绍()、()两种学风。作者提倡的学风是()。应该像()一样()学习。

5用“∥”将短文分成三段，给第二、三段归纳段意。

十二、习作。

《难忘的启蒙》谈到了老师对作者的启蒙，如今你将走出小学的校门，回首小学的这几年，你是否也有同样的感受呢?那就请你也写一写吧。

要求：

1自拟题目。

小学快乐暑假活动方案 篇4

暑假过得有意义，无疑对孩子的习惯养成、性格塑造以及意志力培养产生正面效应。而孩子有一个开心暑假，家长也随之开心，这也是家庭和睦、社会和谐的积极动因。为此，我校特开展“快乐暑假活动”。

一、活动目的：

贯彻落实《公民道德建设纲要》精神，促进广大青少年健康成长，丰富学生的假期生活。

二、活动对象：

雍景园小学全体学生

三、活动内容：

1、义务的净化、美化社区的活动;

2、“和谐校园、和谐家庭、和谐社区”的“五个一”活动：与父母谈一次心;为社区提一条建议;读一本好书;看一部优秀电影;做一件好事。

3、开展“走入社区、走入家庭、走入心灵”的关注弱势群体的活动，慰问军烈属、孤寡老人、残疾人及有困难的家庭;

4、组织或参加社区文艺演出活动;

5、小制作、小实验活动;

6、做家务。

四、实践活动的考评工作：

1、队员参加活动后，需填写《雍景园小学少先队员寒假社区实践活动记录表》;

2、评语分“优”、“良”、“一般”三等。个人活动的.由个人评价后签字;小组活动的由小组长评价后签字;和父母一起参加活动的由父母评价后签字。

小学暑假防溺水家访工作方案 篇5

二0一二年六月十九日 小学暑假防溺水家访工作方案

由于暑期来连续出现多起学生溺水死亡事件，学生假期安全形式严峻，为了让学生过上一个安全、健康、有意义的暑假，进一步促进学校与社会、学校与学生家长之间的联系；为了贯彻落实省委、省政府要求，切实做好预防青少年儿童溺水工作，坚决杜绝学生溺水死亡事件的发生，市区教育局安全工作会议上的讲话精神；为了切实做好我校学生防溺水工作，根据中共安徽省委办公厅、安徽省人民政府办公厅《关于进一步做好预防青少年儿童溺水工作的通知》的文件精神，结合学校实际情况，我校积极组织开展暑期教师家访，活动方案如下：

一、学校在6月20日召开全体教师会议，研究组织开展暑假防溺水的安全教育工作，XXX校长在会上认真组织学习了中共安徽省委办公厅、安徽省人民政府办公厅《关于进一步做好预防青少年儿童溺水工作的通知》的文件精神，谈了做好家访工作的重要意义,提出了这次家访的主题是：防溺水为主，结合交通安全、雨天安全以及学生在家的学习情况，进一步落实“六个一”宣传教育活动。即：上一堂预防溺水教育课；暑期前开展一次防溺水教育；组织一次游泳安全竞赛；印发一份预防溺水宣传册；开展一次预防溺水工作家访活动；布置一篇防溺水安全教育作业。并就家访工作的安全性、全员性、时效性等进行强调。

二、多渠道开展防溺水等的安全教育：

1、通过学校广播、例会等渠道广泛发布学校暑期防溺水家访具体要求及防溺水的警示教育；

2、通过致学生家长的一封信，以学校名义向全体家长发出防溺水安全警示、提醒。

3、要求各班老师要根据本班学生的实际情况，采取家访、电访的形式向学生强调“五不”规定（不准私自下水游泳；不擅自与同学结伴游泳；不在无监护人和教师看护的情况下游泳；不到无安全设施、无救护人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳）。同时提醒学生注意雨天安全、交通安全等，叮嘱家长做好子女暑期的安全监护以及假期学生的学习。

4、不管是家访还是电访一定要全班学生逐个通知到位，向学生和家长宣传防溺水为主的安全教育，敦促家长切实担负起监护人的责任，加强对孩子的教育与监管，同时详细了解学生在家的行为习惯,并做好记录。如确实联系不上要写好说明，做好记录。并在表后写好家访情况小结。

XXXXX小学

暑假中小学教师培训方案 篇6

一、指导思想

加强师德培训，树立正确的教师职业观；加强教育法规培训，树立依法办学的观念；转变教育发展方式，促进教育事业科学发展；加强业务培训，提高教师的教学素质。

二、培训日期及内容

1、第一阶段：8月1日～8月6日，内容为师德法规教育、业务学习。

（1）、组织教职员工认真学习教育方针、有关教育政策法规、中小学教师职业道德规范、潍坊市中小学教师十不行为规范等。（2）、认真学习研究《山东省义务教育条例》、《潍坊市学校安全管理规范》和《诸城市学校管理暂行办法》等，进一步提高学校管理水平。（3）、学习先进，写出体会，举行做学生喜欢的老师讲演活动。（4）、研读教育名著；教育教学（此文来自斐斐课件园）工作总结与反思。

2、第二阶段：8月25日～8月30日，内容为组织所有干部和教师集中开展转变教育发展方式大讨论活动、业务学习。

（1）组织所有干部和教师集中开展转变教育发展方式大讨论活动。认真学习《关于转发潍坊市教育局<关于切实转变教育发展方式努力促进教育事业科学发展的实施意见&的通知》(诸教字[2010]45号),围绕“安全为主、育人为先、促进公平、强化服务”等深入讨论，解决好轻视校园安全稳定、“重教书、轻育人”、弱校弱势群体、闭门办学轻视社会需求和个性化服务等问题，切实把思想统一到各级党委政府的决策部署上来，统一到教育事业科学发展的本质要求上来。深刻领会促进教育事业科学发展的重大意义、科学内涵和工作重点，同时紧密结合本学校的实际，逐条逐项分析排查出存在的突出问题，深入具体地研究确定转变教育发展方式的思路措施，确保在新的学年里全面开创教育事业科学发展、和谐发展的崭新局面。

（2）深入研讨教学模式；教师基本功培训；绘出学科知识树，学校进行评比交流；制定各种计划、交流教师个人专业成长规划；分教研组集体备课，学习课标、通研教材、先周备课等。每日作息时间：上午8：00――11：00，下午2：30――5：30

三、培训要求

1、提高认识，加强领导。各初中、小学、职成教学校、幼儿园要成立以校长（园长）为组长的暑假教师培训工作领导小组，依据本方案制定出具体详实的本校培训方案，全面做好暑假培训学习的宣传动员工作，开好放假会和学习动员会，做到明确学习时间、地点和内容，狠抓培训过程的落实，避免走过场。

2、严格纪律，细致管理。严格考勤，每一次培训，要做到人员有落实、时间有保证。每次活动有详尽的记录，收集好相关培训材料。参加培训的教师应全程参与培训工作，自觉遵守纪律和相关规定。参加市级培训的有关人员要做到不迟到，不早退，认真听讲，积极互动；回校后认真备课，对同科教师进行二次拓展性培训。对参加市级培训不积极，违反培训纪律，中心校将对其通报批评，培训费用不予报销。

3、加强考核，确保效果。中心校考核各学校主要依据：（1）学校培训的各种制度及过程材料。（2）各校组成评价小组对教师的培训笔记（5000字以上）、体会（手写2000字以上）、反思（1000字以上）进行评价情况，结果纳入教师考核并上报中心校。（3）转变教育发展方式大讨论活动结束后，各校形成的《转变教育发展方式、促进教育事业科学发展的实施意见》（8月29日前报镇中心校办公室）。（4）每名干部、教师围绕参与大讨论和转变教育发展方式写出的心得体会（手写2000字以上）。中心校将对各校办班情况进行过程监督和全面考核，对学习不认真的教师、组织不力的单位进行通报批评。

阶段

时间

地点

内容及要求

负责人

第一阶段（6天）

8月1日

各校

师德评议、教师工作考核；学生综合素质评价；教师工作反思、教学工作总结。初中教师远程研修开始（教学点在林家村初中，为期11天）。

各校长

8月2日

各校

学习国家教育方针、有关教育政策法规、中小学教师职业道德规范、潍坊市中小学教师十不行为规范等；学习研究《山东省义务教育条例》、《潍坊市学校安全管理规范》和《诸城市学校管理暂行办法》。（联系实际，查摆问题，及时纠正）。

各校长

8月3日 各校

学习英模事迹以及外地和本单位师德典型经验，写出心得体会。举行做学生喜欢的老师讲演活动。

各校长

8月4日

各校

全体教师学习研讨陶行知原著。

各校长

8月5日

各校

各校长

8月6日

各校

学习《给教师的一百条建议》，完成读书笔记（5000字以上）和心得体会（2000字左右），学校组织交流评比。

各校长

第二阶段（6天）

8月25日

各校 转变教育发展方式大讨论；深入研讨“小组多元合作均分制”教学模式，写出实践该模式的教学体会，学校对“教学体会”进行评比。

各校长

8月26日

各校

转变教育发展方式大讨论；教师绘出学科知识树，学校进行评比交流；第一阶段办班工作总结。

各校长

8月27日

各校

转变教育发展方式大讨论；教师博客、主页、课件制作等信息技术培训。

各校长

8月28日

各校

转变教育发展方式大讨论；制订、完善学校的发展规划和具体工作计划并传达学习；制定班级、教研组、团队等工作计划，制定个人教学计划。教师制定本人专业发展规划和读书计划并交流（个人宣读展示，集体交流点评）。

各校长

8月29日

各校

转变教育发展方式大讨论；观看教学光盘，共享身边骨干经验；分教研组研讨“三步四环节五课型”辅导读本，学习课标，开展“煮教材”活动。

各校长

8月30日

各校

小学暑假体育运动方案 篇7

通过大课间体育活动, 促进学生体质健康, 养成良好的行为习惯, 让学生享受体育乐趣, 促进师生间、生生间的和谐关系, 提高合作意识和交往能力, 丰富校园文化生活, 营造积极向上的学风。

二、活动时间与内容安排

(一) 每周一至周五上午第二节课后:9:40~10:10

(二) 活动安排

1. 冬季室外活动

准备部分:

(1) 集合号后, 随着童谣丢手绢的音乐入场

(2) 各班站队位置。小操场:一年级、二年级;大操场:第一方阵为三年级、五 (3) 班, 第二方阵为四年级、五 (2) 班、五 (4) 班, 第三方阵为六年级、五 (1) 班。

基本部分:

(1) 童谣操——快乐唱起来、跳起来 (简介见链接一)

(1) 小操场第一方阵说童谣:预备节与第一节

(2) 第一方阵说童谣:第二节与第三节

(3) 第二方阵说童谣:第四节与第五节

(4) 第三方阵说童谣:第六节

(2) 老童谣游戏活动: (兔子舞音乐)

(1) 兔子舞: (八个八拍)

(2) 对脚: (十七个八拍)

(3) 梅花梅花几朵开 (十一个八拍)

(4) 炒蚕豆 (八个八拍)

过渡:木头人 (八个八拍+五声钟点声)

(3) 班级创新老童谣 (城门城门几丈高音乐)

(1) 一米二米三

(2) 城门城门几丈高

(4) 音乐童谣跳起来:集体舞找朋友 (找朋友音乐)

(5) 精品童谣我参与:编花篮 (编花篮音乐)

结束部分:

(1) 手语操放松 (感恩的心音乐一遍)

(2) 童谣音乐退场 (音乐:小松树)

2.夏季室外活动安排

准备部分: (同冬季安排)

基本部分:

(1) 唱响童谣快快跑——城门城门几丈高+模仿素质练习

(2) 童谣规范操——快乐唱起来、跳起来

(3) 柔韧素质操——我是柔韧小达人

(4) 老童谣游戏活动: (同冬季)

结束部分: (同冬季)

3.雨天室内活动安排

(1) 五塘小学第三套室内操:放飞理想 (简介见链接二)

(2) 分班自主活动

(3) 手语放松操:我和你

三、大课间活动管理 (略)

四、活动组织保障

(一) 各部门职责

1. 校长负责制。

每天有一名校级领导负责大课间, 巡视活动状况, 专项记录本记录当天情况, 并安排场地负责护导的教师名单。

2.教导处负责将大课间活动安排到课表中, 并安排学生上下楼时各楼层的教师护导名单。

3.大队部:制定评比方案。每天由大队委轮流检查、记录大课间情况, 并于当天在学校记录墙公布结果, 两周一次评比“常规五星中队”。

(二) 班主任职责

1. 利用晨会、队会:

对学生进行大课间的目的和意义教育, 对平时大课间积极认真参与的学生要经常给予表扬, 以鼓励和调动其他学生积极参加锻炼的热情。

2. 学生排队时班主任站在前门, 副班主任站在后门, 指导学生注意快、静、齐。

3.学生进入操场后:班主任的位置应该距离本班排头1米左右, 副班主任距离本班排尾1米, 目光平视学生。

4.学生做操时:不要与其他教师进行语言交流。要通过学生做操的肢体语言, 了解学生的身体状况, 能及时有效应付突发事件的发生。

5.协助体育教师对学生的管理与指导。

6.做操结束后:关注学生的行为, 做到有序离场。

(三) 体育教师职责

1.开学初制定大课间活动方案, 训练各班带队学生, 教师会上及时与所有教师沟通传达大课间要求与安排。

2.

学生排队时, 一名教师提前站在领操台中间等候学生, 负责指挥全场, 两名教师分别在楼梯口等待学生下楼, 进退场时到场地巡回指导, 注意纠正学生行进中的路线、步伐、转弯等错误。

3. 口令正确、响亮, 具有震撼力和穿透力。

(口令:以排头为基准, 前排两臂侧平举, 后排两臂前平举, 向前看齐;向前看;全体向右转;以排头为基准, 前排两臂侧平举, 后排两臂前平举, 向前看齐;向前看;全体向左转)

4.学生做操时:体育教师要巡视和辅导, 提高动作质量、合拍等问题。

五、安全措施与要求

(一) 在楼层转弯处有专门护导教师负责指挥学生安全有序上下楼。

(二) 开学初每位教师签定安全责任状。由正副班主任负责本班上下楼、活动的安全, 遇到一般安全事故由一位班主任送卫生室卫生教师处理;遇到重大事故上报当天负责领导, 由负责领导与班主任共同处理学生, 另一位班主任留守班级。

(三) 处置措施 (学校大型活动突发事件应急处置应急预案节选) :

1.如发现学生身体受到意外伤害时, 应及时送伤害者到医院诊治。

2.及时学校校长、向教育局报告。

3. 迅速调查事故发生的原因, 并做好有关材料的初查工作。

4. 通知受伤害者的家属或家长。

5.妥善处理事故善后事宜。诸如, 医疗费赔付、保险费赔付等。

六、大课间活动要求及考核评价细则 (节选)

链接一:

五塘小学童谣操 (简介)

(视频资料见江苏学校体育网一线话题栏目, 编号:视213005)

一、预备节 (上学校) 四个八拍

红太阳当空照, 揉揉眼睛伸懒腰, 先刷牙后洗脸, 背上书包说再见。

二、踏步运动 (进学校, 讲礼貌) 八个八拍

晨风吹, 阳光照, 我们从小讲礼貌。见到老师问声好, 碰到同学说声早。不为小事而争吵, 发生矛盾不能恼。相互谦让不忘掉, 吹响文明小号角。

三、头部运动 (早读) 八个八拍

早晨读书实在好, 端坐捧书要做到。人人动口书声朗, 边读边想效率高。动动口呀动动脑, 新学知识易记牢。一日之计在于晨, 好的开始最重要。

四、肩部运动 (晨扫) 八个八拍

太阳出来眯眯笑, 值日生呀起的早。先把灰尘扫一扫, 再把桌椅排排好。保洁区里把花浇, 最后再把垃圾倒。辛勤劳动环境美, 都夸值日做得好。

五、腰部运动 (早操) 八个八拍

风吹杨柳飘飘, 小鸟学我做操。我拍手儿跳跳, 它拍翅膀叫叫。我把腰儿弯弯, 它把尾巴翘翘。一二三四齐做操, 天天锻炼身体好。

六、上肢运动 (上课) 八个八拍

铃声响, 坐坐好, 同学起立, 老师好。课前准备不可少, 上课静听多动脑。提问对答才显招, 新学知识勤思考。人人争当小主人, 有趣学习质量高。

七、全身运动 (午休) 八个八拍

同学们, 午休了, 五塘校园静悄悄。轻声慢步进教室, 看书写字不说笑。校园安静休息好, 不吵不闹风格高。养好精神为下午, 一觉醒来真美妙。

八、跳跃运动 (老童谣游戏) 八个八拍

1.城门, 城门几丈高, 三十六丈高, 骑大马, 带把马, 我到城门抄一抄。

2.马兰开二十一, 二八二五六, 二八二五七,

二八二九三十一;三八三五六, 三八三五七,

三八三九四十一……九八九五六,

九八九五七, 九八九九一百零一。

3.编, 编, 编花篮, 花篮里面有小孩, 小孩的名字叫花篮。

4.我们都是木头人, 一不许动, 二不许笑, 三不许露出大门牙。

5. 炒蚕豆, 炒豌豆, 炒不过来翻跟头。

6. 丢, 丢, 丢手帕, 轻轻放在小朋友的后面, 大家不要告诉, 快点快点抓住他。

7. 找呀找呀找朋友, 找到一个好朋友, 敬个礼, 握握手, 你是我的好朋友, 再见。

九、整理运动 (放学) 四个八拍

放学时, 收书包, 互说再见离学校, 完成作业要自觉, 早睡早起身体好。

(一) 成立体育技能考核组织机构 (略)

(二) 大课间每项活动的动作要求 (略)

(三) 考核项目标准及办法:

所有考核项目将作为学生学期体育总评成绩的重要依据。经测试, 考核项目中达到2个优秀以上的学生学期体育技能为优秀 (在其中挑选最优秀者授予“体育标兵”称号) ;达到2个及以上良好的学期体育技能为良好;其它的学期体育技能为及格。

1.必测项目:

(1) 队列队形:利用大课间或体育课, 正副班主任和体育老师共同评定每一个学生的技能等级。

具体内容是:踏步、稍息、立正、看齐、向后转等基本动作和进退场的规范。

(2) 童谣操:利用大课间, 正副班主任评定每一个学生的技能等级。

(3) 老童谣游戏:利用大课间, 正副班主任评定每一个学生的技能等级。

(4) 特色操:体育老师、综合课老师、班主任等利用课上或兴趣小组时间对学生其中一至两项进行测试, 评定学生等级。

2.抽测项目:每年元旦前后在“快乐杯运动会”中举行跳绳、踢毽子比赛, 根据比赛成绩评定学生跳绳技能等级。如因特殊情况不能参赛的, 体育教师负责对未参赛学生进行补测。

链接二:

五塘小学第三套室内操:放飞理想 (简介)

(视频资料见江苏学校体育网一线话题栏目, 编号:视13004)

本套室内操是五塘小学第三套室内操, 它的主题是放飞理想, 迎接2014年青奥会在南京召开。

本套操假设场景在2014年南京奥体中心, 同学们化身为青奥会选手, 每一节操都代表着青奥会的一个项目。

预备节: (高尔夫球项目)

第一节:肩部运动 (射击、射箭项目)

第二节:扩胸运动 (跆拳道项目)

第三节:体侧运动 (体操项目)

第四节:下肢运动 (自行车项目)

第五节:腹背运动 (水上运动)

第六节:跳跃运动 (马术项目)

第七节:整理运动 (武术项目)

链接三:

阳光下的神奇——五塘小学大课间现场会纪实

江苏学校体育网祁增、王骈 (邮编:210022)

我们见过很多各种类型的自编操和大课间活动形式, 其形其意各领风骚。印象中2006年铜山房村小学的“古诗韵律操”曾让人激动不已, 那童音和着节奏、伴着音乐吟诗做操的情景至今让人回味无穷, 感叹我们的学校体育教育是多么的智慧!上个月在张家港实验小学, 一套由国标操、集体舞、各类儿童适宜的素质练习、各种趣味田径项目和常规游戏而优化组合的大课间活动, 科学而重实效, 使人感到振奋!可当我们于12月12日下午踏入一个农民工子弟占70%的南京下关区五塘小学时, 一套由以童谣陪伴下的大课间体育活动使我们感受到了阳光下的神奇!

踏着“童谣 (丢手绢) 音乐入场”, 随着“童谣规范操——快乐唱起来跳起来”的节拍整齐地做操, 伴着“童谣串烧全校动 (音乐:兔子舞) ”的旋律跳动, 唱着“班级创新老童谣 (音乐:城门城门几丈高) ”做着欢快的游戏, 跟着“音乐童谣跳 (找朋友) 起来”尽情释放着童趣, 最后在手语操中放松身心 (音乐:感恩的心) , 在童谣音乐 (小松树) 的陪伴下退场。

一切是那么的自然、那么的流畅、那

么的和谐、那么的充满童趣, 阳光下那一张张充满稚气的欢乐笑脸, 感动着老天推迟了下雨, 感动着南京市教育局科长现场授予“金陵第一大课间”的美称, 感动着参会的领导、专家和前来观摩的各区体育老师们, 不得不竖起大姆指, 感叹五塘小学体育教育创新的神奇!

说她神奇, 不仅仅是“神”在五塘的老师们运用童谣, 将一个个童谣与对应的动作组合起来, 运用到大课间活动中;“神”在童谣的教育作用与体育活动巧妙的搭配, 与教育于运动中;“神”在形成了一个系列, 将古老的中国童谣演绎的如此精彩!而且还“奇”在童谣系列的大课间活动形式在全国是首创;“奇”在学生有唱有跳动感十足, 运动负荷调节有度;更“奇”在整个活动不但具有观赏性、更具有常态下锻炼的科学性, 协调、灵敏素质的锻炼价值一览无余, 彰显出体育教育独特的功效。

这样一个充满教育智慧的学校, 感动得我们江苏学校体育网不得不为创造了阳光下神奇的五塘小学办一个专集, 向省教育厅和教研室的主管领导们汇报, 向全省热心研究阳光体育大课间的各级学校介绍他们的理念和操作方法, 供大家借鉴与参考, 共同努力为学生的健康成长做出我们学校体育教育工作者应有的贡献!

链接四:

推荐信

《中国学校体育》一线话题栏目组:

南京市五塘小学座落于南京东北部幕府山南簏的五佰村地区, 是陶行知早年创办的乡村小学之一。学校操场面积大约1500平米, 学生人数775人, 19个教学班, 全校教师44人, 其中专职体育教师3人。学校作为原下关区接受外来务工人员子女就读的指定学校之一, 70%以上的学生是外来工子女。学校虽小, 但开展的大课间活动却独具特色, 被南京市教育局体卫处的领导誉为:金陵第一大课间, 其活动的内容、形式和方法有效解决了长期困扰学校的几大问题:

1.场地小, 器材少, 如何开展大课间活动?基础薄弱的学校要想搞好大课间活动, 难度很大, 但五塘小学的领导与体育教师却迎难而上, 因地制宜的开展工作, 在人均活动面积只有1.9平米的场地上, 照样有声有色地创造了别样的精彩。

2.活动时间有限, 如何让学生得到真正有效的锻炼?体育运动原理告诉我们, 要想让学生得到有实效的锻炼, 就要保证活动时有适量的练习负荷。学校在此是动足了脑筋, 他们充分利用全校统一的时间安排活动内容, 将操与游戏用童谣串起来, 有效地提高了练习密度, 通过南京市现场会的测试, 在25分钟大课间活动中学生的练习密度高达91%, 平均心率达到128次/每分钟。

3.内容少, 如何激发学生的练习兴趣?学校体育组的老师们, 自编四套活动内容和三套室内操, 特别是童谣操中穿插着的南京老游戏, 打破了传统操的组织结构, 真是独具匠心, 妙不可言, 学生玩得是不亦乐乎。

4.如何将思想行为教育融入到大课间活动之中?学校不仅用儿歌民谣的形式组织了身体锻炼的内容, 更难能可贵的是还将学生一天的行为习惯进行规范性教育, 一举两得的身心教育效果, 无疑将对学生的健康成长起到了应有的促进作用。五塘小学通过几年坚持开展有效的大课间体育活动, 现在全校学生在30度的高温下进行30分钟集会, 已经做到没有一个学生晕倒, 显示出良好的身体素质水平。百闻不如一见, 现推荐给《中国学校体育》杂志, 衷心欢迎全国各地的体育教师们来五塘小学交流与指导!

推荐人:南京市鼓楼区 (原下关区) 小学

体育教研员张铁庚

小学暑假体育运动方案 篇8

广东省教育厅在几年前就开始主办“暑假读一本好书”活动，旨在引导中小学生，利用课余时间，系统认真地阅读一些高质量的课外书，写出读书笔记，参加征文比赛，充实假期生活，丰富内心世界，传播精神文明。

2011年12月19日在广州市东风东路小学举行的广东省中小学第四届“暑假读一本好书”活动颁奖典礼上，广东省教育厅副厅长李学明表示，加强青少年阅读，提高中小学生素质，是教育工作者的光荣任务和神圣使命。开展有组织的读书活动，奖励读书积极分子和读书活动开展得好的单位，是建设书香校园、和谐社会的重要举措。他还倡议，中小学生不仅仅要读纸质书，还可以有选择地阅读电子书，学会绿色上网。最后，李副厅长寄语，要以第四届“暑假读一本好书”活动为新的起点，把这一读书活动长期开展下去，力求办出水平，办出特色，办成品牌，为校园增添书香，为社会培育栋梁。广东省教育厅副厅长王斌伟及教育厅相关部门的负责人也出席了颁奖典礼。

“暑假读一本好书”活动承办单位——广东教育杂志社社长陈湘年在会上通报了这次活动的具体情况，他说，广东省中小学第四届“暑假读一本好书”活动，是全省性的读书活动，影响面广。据不完全统计，全省共有上百万学生参加了这次读书活动，写出超过10万篇文章。经过活动组委会组织专家评选，本次活动共评出一等奖50名，二等奖100名，三等奖200名，还评选出优秀指导老师350人，优秀组织奖102个。获奖的学生，既有普通中小学的，也有广州市聋人学校的学生；获奖的老师，有的来自广东实验学校、广州市小北路小学等学校，也有的来自粤西、粤东、粤北的山区学校。

在颁奖仪式上，作为“暑假读一本好书”的配套工程，“广东第二课堂爱心小书坊”图书捐赠活动也同时举行。

小学生暑假综合实践活动方案 篇9

一至五年级的队员发挥你们的创意，结合学校暑假倡议书，为自己的暑假制作一张富有个性的计划表，计划要合理、有可行性。你可以根据自己的能力和兴趣进行选择，然后制定你的每周、每日学习与活动计划，合理安排好假期的生活。期待本次暑假实践作业能给你的假期生活增添色彩，让你每天都有新的收获！

主题二：“自然奥秘多又多”我是小小科学家

巧妙的大自然中趣味多多，让我们用眼睛去发现平日生活里的神奇吧，看看日出东方、夕阳西下、雨后彩虹、夏日星空、蚂蚁搬家……看看小区、公园里的夏日植物，如爬山虎、牵牛花、葵花等；还可以走近夏日昆虫的世界，观察它们的特征并查找相关的资料。

1、一二年级的队员，把搜集的资料用照片加文字的方式亲子共创绘本《昆虫记》（A4纸大小，不少于6张）。

2、三至五年级的队员，把搜集的资料用照片加文字的方式制成特殊的记录册—《植物记》(A4纸大小，不少于10张）。别忘了自己设计一个独特的封面哦。

纪录片，是描写、记录或者研究实际世界的电影。纪录片内容丰富，有关于动物的、植物的、宇宙的……暑期，小队员们可以观看几部不错的纪录片，拓宽自己的视野，增长自己的知识。

主题三：“快乐阅读伴我行”我是小小阅读者

同学们，可每个人自愿买一本《快乐读书吧》所在年级推荐的书籍，推荐书目如下：

一年级：《和大人一起读》等5册。

二年级：《孤独的小螃蟹》《小鲤鱼跃龙门》《小狗的小房子》《一只想飞的猫》《歪脑袋木头桩》等6册。

三年级：《稻草人》《格林童话》《安徒生童话》等4册。

四年级：《世界神话传说》《希腊神话传说》《中国古代神话传说》等4册。

五年级：《非洲民间故事》《欧洲民间故事》《中国民间故事》等4册。

六年级：《童年》《爱的教育》《小英雄雨来》等4册。

1、一二年级的队员们可以和爸爸妈妈一起绘制阅读小报（照片、绘画、文字、剪贴画等多种形式张贴或者写在阅读小报上），分享你们读书的感受。

2、三至五年级的队员们以读后感、阅读手抄报的方式，记录下你对书籍的感悟。

主题四：“每天锻炼一小时”我是小小运动员

跳绳是一项很有效的有氧运动，通过跳绳不仅可以强身健体，还可以促进身体发育。20__年的超长寒假期间队员们都加入到了“跳绳小达人”的阵营中，这个假期让跳绳继续飞扬。

当然，游泳、跑步、打篮球、打羽毛球都是很不错的运动，但是要在大人的陪护下进行，“安全”两字要牢记心间，希望你们每天坚持锻炼一小时，别忘了拍下你练习的照片哦。

主题五：“优秀诗歌我传诵”我是文化传承人

中华古诗词文化博大精深，队员们可以利用假期多积累、多背诵，用规范、漂亮的汉字把古诗词记录在硬笔书法本上（不少于10首）。同学们还可以诗配画或是用手机录制小视频，记录精彩瞬间，做中华文化传承人。

主题六：“多彩暑假我来秀”我是手工小达人

为了体现我们快乐的暑假生活，提高孩子们的动手与动脑能力，在假期里可以与爸爸、妈妈合作，也可以单独制作，要求每位队员至少完成一件手工作品。

暑期提交作品要求

每种形式作品，所有中队开学后择优参加班级评比，优秀作品做成展板参与学校评比。

1、观后感要求统一用绿色方格纸抄写。

2、手抄报要求统一用4K纸。

3、摄影作品大小统一要求为7寸。

全国中小学生平安暑假活动方案 篇10

一、活动目的

活动围绕防溺水、防交通事故、防性侵等暑期易发的安全问题，对幼儿和家长进行警示教育和引导，提高幼儿家长的安全监管意识和能力，增强幼儿的安全防范意识和自救自护能力，预防和减少幼儿暑期安全事故的发生，使幼儿能度过一个平安、快乐的假期。

二、活动主题

安全不“放假”，平安过暑假

三、参加对象

我园全体师生及家长

四、活动时间

20xx年7月1日—8月31日

五、活动方式

根据《中小学公共安全教育指导纲要》的要求，我园幼儿观看低段(幼儿园)的内容，要求幼儿在家长的陪同下观看，并在家长的协助下共同完成作业。

作业1：学习前问卷调查

主要就幼儿基本情况采取不记名方式进行调查。

作业2：观看安全技能短片

幼儿按自己的学段观看由中国教育学会组织拍摄的防溺水、防交通事故、防性侵等安全教育短片。

作业3：安全知识测试

将安全教育短片中的要点以问卷形式让学生进行测试，以检验幼儿的掌握程度，满分才算完成该项作业，幼儿可在家长的协助下以反复进行测试，直到完全掌握。

作业4：学习后问卷调查

主要就学生“防溺水、防性侵、交通安全”等安全教育情况采取不记名方式进行调查。

六、参加办法

第一步：进入中国安全教育网，首页设置了醒目的活动链接。或直接进入活动网址，选择对应的地区进入。

第二步：在活动首页右侧点击“登录”，若没有帐号点击“免费注册”，也可使用QQ和微博账号登录。只有登录后才能观看短片、测试等，记录和查看结果。

第三步：完成作业内容中的四项作业，需按先后顺序完成。

七、活动反馈及数据查看

活动期间，所有参与数据会动态显示，可随时查看了解。

八、活动要求

运动进行时，3个家庭的运动方案 篇11

发言人：朱泽同妈妈

最大收获：孩子在运动中感受到快樂，感受到亲情，体验到合作的重要，懂得了承担和付出，正朝着做小小男子汉的目标不断前进。

小宅男变成小男子汉

爱运动是孩子的天性，但是现在不少孩子都喜欢“宅”在家里，跟动画片、电子游戏、网络等粘在一起，不喜欢运动。我的孩子就是这样。每当我提议：“宝贝，我们去楼下玩吧！”他总是赖在沙发上，“太累了”“天很热”……久而久之，孩子的体重直线上升，耐力却直线下降，身体素质越来越差。

运动总动员

为了激发儿子的运动兴趣和热情，先生充分利用自己是医生的优势，让儿子了解不开展运动对身体可能造成的影响。孩子隐约意识到运动的重要性，于是我们提出了家庭运动计划。

做运动主人

参与了才能积极投入。我们和儿子从运动时间、运动项目、运动情况三个方面出发，进行了激烈的讨论，一起制定运动计划。

看到运动计划表，儿子来了兴趣，还主动提出：“没有执行运动计划怎么办？”我们又设计了一张运动记录表，商定完成运动任务的在表格里打上一个五角星，每星期结算一次，谁的星星多，谁就是运动小明星，可以决定下一个星期“运动日”的活动安排。从那以后，孩子就像一只准时的小闹钟，主动叫我们参加运动。我们不时地肯定、鼓励孩子的变化。就这样，儿子逐渐养成了运动的习惯，身体越来越结实，动作更加灵活。

设计不一样的运动日

运动日是属于我们家庭的特殊日子，大家再忙都会一起过。我们的运动日可谓是精彩纷呈。

不走寻常路。分成两组，先生一组，儿子和我一组，从山脚出发，约定到山顶。不走主道，走不寻常的路，在运动的同时感受自然和生命的美好。

荒野求生。儿子非常喜欢的运动，如林中求生、溪边求生等。

黑暗探秘。晚上，一家人拿上手电筒，寻找秘密基地和生命迹象，发现夜的美。

自行车环游“世界”——骑着自行车出发，骑到哪里，就在哪里歇脚，开展游戏。

我们常常为了“运动日”兴奋、激动，在一次次的参与体验中，一家人爱上了运动。

2号家庭

发言人：刘雨嘉妈妈

最大收获：在陪伴孩子一起运动的过程中，亲子感情增加了，孩子也变得自信了，同时提升了孩子的人际交往和协作能力，为她将来走向社会做准备。

陪女儿一起运动

女儿嘉嘉长得特别瘦，很多人看见她都说：“嘉嘉怎么这么瘦呀，小心体质太差了……”于是我们下决心，制定了全家运动计划。

旱冰溜起来

溜冰不仅能锻炼孩子的平衡能力，还能锻炼孩子的方向感和应变能力。春天，气候比较适宜，我和嘉爸商量让孩子学习溜冰。上了两次课后，我们就在圆形广场上尝试溜冰了。刚开始嘉嘉像一只摇摆走路的小鸭子，我和嘉爸就在一旁鼓励她，还将她学习溜冰的镜头拍摄下来，做成相册。看见相册，嘉嘉对溜冰增加了几分兴趣。

慢慢的，嘉嘉溜得越来越好了。我们把微信上朋友对她溜冰照片的赞扬和评语念给她听。听到了鼓励的话，她心里美滋滋的，还约上小伙伴一起去溜冰了。

羽毛球打起来

打羽毛球不仅能锻炼身体，还能缓解眼部疲劳。每天放学后，我和嘉爸就轮流和嘉嘉一起打羽毛球。开始她只是学习发球，不会接球。我的羽毛球技术也一般，刚好和嘉嘉一起练习。她能打赢我时，就特别高兴。练习一个月后，嘉嘉能连续接4～5个球了。为了增加她打羽毛球的兴趣，我们把她带到羽毛球馆看其他人打球。看着别人的羽毛球来回跳动着，嘉嘉羡慕极了。这时刚好暑假，我们就每天约几户人家一起去打。打羽毛球后孩子不仅身体强壮了，精神也很饱满。

自行车骑起来

嘉嘉进入大班后，一天去逛体育用品店，她看中了一辆红色的自行车，很想有。我对她说：“买自行车可以，但你一定要坚持练习，这样就可以骑着自行车去远处玩了。”其实，孩子远比我们想象的能干，学到第二天，她就已经可以一个人骑着自行车在小区里转。我也兑现承诺，和她一起骑着自行车去公园。

虽然嘉嘉还是那么瘦，但我感觉她的体质增强了。周末，我们会带孩子一起去爬山，爬山时我常是掉队的那一个，她会停下脚步来等我。运动的好处真是很多，在陪伴孩子一起运动的过程中，亲子之间感情增强了，孩子也变得自信了，同时提升了她的人际交往和协作能力。

3号家庭

发言人：陈诗诺妈妈

最大收获：无论是观察孩子的行为，还是发现孩子的能力，抑或是指导孩子的技能，这一切都源于父母的陪伴。如果说循序渐进是孩子爱上运动的方式，那么陪伴就是让孩子爱上运动的动力。

学跳绳100天

跳绳第1天 “溜溜，我们一起来玩绳子？”女儿拖着绳子跑着，开心极了。

我认为：对于初次接触的运动，激发孩子的兴趣是首要任务。采用“一物多玩”的方式，既能帮助孩子熟悉这一器械的性质，也能让孩子产生兴趣。

跳绳第5天 “溜溜，你有这么多种玩绳子的方法，妈妈也有一种方法，你看着哦。”我拿起绳子，跳了起来。我跳得很慢，用她能理解的语言告诉她跳绳的要领。

我认为：我们要敏感地发现激发孩子能力的时机，及时提出新的玩法，孩子会因为有挑战性而再次对器械产生兴趣。成人的示范能给予孩子新的信息，孩子的注意力会非常集中。对于孩子来说，语言的讲解需要和行动的示范同步，视听结合，才能让孩子理解得更加透彻。

跳绳第30天 “溜溜，你居然可以跳三十多个了啊。和妈妈比比怎样？”我看似铆足劲，但总是赢不了女儿。女儿很开心，我说：“唉，前几天没有跳，今天好像都不太会跳了！我练习练习，再跟你比赛！”女儿说：“好的，我也练习练习！”比赛的加入又激发了女儿对跳绳的兴趣。

我认为：当孩子掌握技能之后，“练习”慢慢地就会成为不愿触碰的事情。和孩子一起比赛，就能很好地度过这个瓶颈期。但是比赛也有讲究的，有时候要输给孩子，给孩子自信；有时候要赢孩子，给孩子动力。无论输赢，其中的技巧就是将孩子存在的问题，自然而然地告诉孩子。

跳绳第100天 “溜溜，太厉害了！妈妈比不过你！”女儿骄傲地说：“那是！因为我每天都在练习啊！”说着，女儿开始为我展示她的“双飞”，我问女儿：“这个妈妈都不会，你怎么学会的？”女儿告诉我是从她爸爸那里学来的。

我认为：当孩子的能力达到一个高度的时候，家长要根据现有水平，让孩子体验“跳一跳摘到果子”，感受到努力后的乐趣。

小学暑假体育运动方案 篇12

2014/7/4暑假期间，正是汛期将至之时，为切实做好假期学校防汛工作，最大限度地减轻洪涝灾害对学校造成的危害，特制定本工作方案。

一、指导思想

本着“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢险”的方针，切实做好防汛前的准备工作。在发生汛情时，实行统一指挥，分级负责，团结协作，全力抢险的防汛工作原则。

二、学校防汛工作领导小组

组长：郭传慧校长

副组长： 李刚书记贾皑桦副校长宋广田副校长

成员： 张秀山张炳坤宋存海倪立忠王海霞张俊廷孔

祥成董传明康磊刘洪冲刘松徐祥河

三、领导小组职责：

1、做好校舍的安全检查工作以及校园周边地质情况的排查，积极与周边单位联系协调安排好本校防汛工作。

2、通过多种形式对师生做好防汛工作的宣传教育，贯彻：“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢险”的方针，确保学校财产等不受损失。

3、假期期间密切注意天气变化，及时了解天气预报，做好值班安排，发现情况及时上报，做好检查记录。

4、遇恶劣天气所有小组成员应自觉、及时到

校到校查看、了解情况，做好防汛工作。

5、执行上级领导和防汛工作指挥部门布置的工作和任务；

6、传达上级防汛工作指挥部门发布的汛情预报，指示，通知，通告；

四、防汛工作主要任务

(1)汛前做好防汛调查和普查工作，对学校的防汛现状做到心中有数。

(2)对存在问题和隐患的危险房屋，各种管线，各种设施，要及时进行整改，消除隐患，达到安全渡汛要求。不能马上进行整改的，要制定一个在有汛情的情况下的应急方案和措施。

(3)在汛期前要对防汛人员进行培训，抢险，救护人员要掌握一定的抢险，救护知识和自身防护技能。

(4)做好防汛抢险物资，工具的准备和储备工作，特别是生活急需用品要充足。

(5)确保在汛期通信线路的畅通。领导小组值班电话24小时开机，确保畅通。

(6)在汛期，根据受灾情况和抢险需要，及时派出防汛抢险人员进行抢救，确保财产安全。

五、落实措施：

(1)在接到上级主管部门的紧急防汛通知后，学校防汛工作领导小组和防汛工作办公室进入24小时值班制度。

(2)值班人员不得擅自离岗，外出必须请假。

(3)值班人员要认真做好值班记录，掌握最新防汛情况。在接到上级主管部门的紧急通知或遇到紧急险情时，应及时向防汛工作领导小组

组长汇报。

(4)及时准确发布各种防汛救灾信息，不得瞒报，漏报。

(5)大力宣传防汛救灾知识，发动群众积极参与防汛救灾工作。

(6)根据上级主管部门的要求，及时准确地向上级汇报学校防汛工作的进展情况。

(7)在防汛工作中，因玩忽职守者，不遵守法律法规和防汛救灾纪律的，将依法给予批评教育或行政处理或报送上级主管部门。使国家和人民生命财产造成损失的，依法予以处罚，构成犯罪的，追究其刑事责任。

(8)在防汛救灾工作结束后，做好善后处理工作。

舞雩坛小学防汛应急预案2014/7/4

为进一步加强我校安全工作，预防各类安全事故发生，特制定本防汛抗灾应急预案。

一、报告制度及程序

1、假期期间学校发生汛灾后，第一发现人必须立即向组长报告。

2、学校必须在2小时内写出险情书面报告，逐级上报。

3、报告内容：汛灾险情发生的时间、地点、简要经过和已采取的措施和险情控制情况以及报告人、报告单位。险情现场情况等，学校应及时进行汇报。

二、应急处置指挥机构及职责。

学校汛灾事故应急处置指挥机构的组成及职责如下：

1、总指挥，由校长担任，全面负责学校汛灾险情的处置工作，及时听取险情情况报告，视情况做出启动应急处置预案的决定。

2、副总指挥，由分管学校安全工作的教师担任，分工负责事故的现场救援、调查处理和善后等工作。

3、指挥组成员：学校组建好应急小分队三、一旦学校出现汛情，立即启动以下各职能小组，全力投入险情处理工作：

1、应急指挥小组：

由校行政成员组成，校长任组长。其职能主要有：

⑴尽速到达现场，了解和掌握险情情况，控制险情发展，并研究险情处理的具体策略；

⑵尽早向教育行政部门和地方政府汇报情况；

⑶组织力量并全程指挥其他各职能小组投入工作；

⑷密切配合处理工作，认真执行上级教育行政部门和街道办政府的有关指示；

⑸负责险情的汇报、分析和处理。负责汛灾事件全过程的各种文字、图象信息资料采集，撰写书面报告，整理材料，作好相关数据的分类统计、分析工作，及时提供各种资料。2小时内形成完整的书面材料逐级上报。

2、舞雩坛小学防汛抢险队

队长：张俊廷副组长：张秀山