中心医院新护士岗前培训计划

中心医院新护士岗前培训计划（精选13篇）

中心医院新护士岗前培训计划 篇1

为使新护士进院后尽快地熟悉工作环境、各项规章制度及法律法规，掌握基础理论、基本技能，尽快地能独立完成护理工作，独立配合一般抢救工作，护理部制定了新护士岗前培训计划，如下：

一、培训目标：

1.熟练掌握各项护理工作规章制度及职责。

2.巩固基础理论及护理专业知识。

3.基本掌握基础护理技术操作流程。

4.掌握一般抢救知识、技术和护理病历书写基本要求等。

二、培训内容：

1.护理部培训内容：

①素质教育②行为规范及护士礼仪

③沟通与交流技巧④规章制度及职责讲解

⑤法律法规《医疗事故处理条例》、《护士条例》、《病历书写基本规范》、《输血法》、《输血技术管理规范》

⑥50项基础护理要点讲解⑦观看技术操作录像

2.临床培训内容：

①熟悉工作环境、流程②各项护士工作制度、职责

③基础理论、基本技能④一般专科疾病护理常规

⑤一般抢救知识及技术⑥护理病历书写规范

⑦其它方面

三、培训形式：

1.护理部组织讲课、基础理论考试、静脉输液技术考核。

2.护理部组织观看技术操作录像。

3.科室一对一培训、讲课、理论考试、技术考核。

四、培训时间：

1.护理部对新护士进院后利用15天时间完成培训。

2.临床科室利用3个月时间完成一对一培训，每月完成一次考试、考核。

五、护理部对新护士岗前培训安排：

中心医院新护士岗前培训计划 篇2

1 对象与方法

1.1 对象

选择我院录用的新护士80名, 均为女性;年龄19岁～22岁, 平均20.3岁;均为高等卫生职业技术学校毕业。2005年—2007年我院录用的40名新护士为对照组, 2008年—2010年录用的40名新护士为观察组;两组护士年龄等比较差异无统计学意义 (P>0.05) , 具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 岗前培训模式

对照组采用传统的岗前培训模式, 介绍医院规章制度、常规护理操作示教等。观察组采用改革后的岗前培训模式, 包括理论和实践操作两大部分。其中理论培训时间为1周, 内容包括医德医风教育、护士行为规范和相关法律法规教育、护理基本理论。实践培训时间为2周, 内容主要包括基本护理技术操作演示和专科护理技能操作演示[1]。

1.2.2 效果评价

3周培训结束后进行考核, 理论85分为合格, 操作90分为合格。考核不合格者不得进入临床见习, 重新考核至合格方可上岗。调查同事满意情况和病人满意度。

1.2.3 统计学方法

采用SPSS11.0统计软件进行统计分析, 计数资料采用χ2检验, P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

人 (%)

3 讨论

新护士来自不同卫生职业技术学校, 所受的护理教育、个人思想品质、综合素质参差不齐。随着社会的不断进步, 医学科学的不断发展, 病人对医疗和护理的要求不断提高, 如何帮助新护士尽快适应医院护理工作, 快速成长, 保证医院护理质量和整体护理水平的提高, 是摆在我们面前的一个现实问题。实践证明, 进行新护士岗前培训工作, 可以弥补卫生院校教育中的不足, 扩展学校教育内容, 丰富新职工上岗前的理论知识和操作技能。

通过对岗前培训进行改革, 新护士的学习积极性有了很大程度的提高。以往的岗前培训流于形式, 无明确的考核标准及要求, 新职工无任何压力, 无论考核是否过关都可以顺利上岗。改革以后的岗前培训, 在人手一册的培训手册中明确了岗前培训的内容、时间、要求及在培训后考核应该达到的标准, 激发了新职工培训学习的积极性和热情, 方便新职工有的放矢的安排复习练习时间。改革后岗前培训的理论内容:①医德医风教育, 包括医院发展史、医院规章制度和岗位职责、医院十佳护士介绍;②护士行为规范和相关法律法规教育, 包括护士行为规范与礼仪、护士职业用语规范标准、护患沟通技巧、《护士条例》及相关法律法规的学习;③护理基本理论, 包括医院感染的控制与预防、消毒隔离知识、医疗护理差错的防范、护理人员的职业危害与防护、急救护理、肿瘤专科医院对护理人员的要求、感动服务在肿瘤病人中的应用、肿瘤病人的心理护理、实施放疗和化疗技术肿瘤病人的护理等方面。实践培训内容包括护理基本技术操作 (静脉输注、肌肉注射、皮试、吸氧、口腔护理、导尿等) 、专科操作 (心肺复苏抢救配合、引流管护理等) 。培训内容多样化, 帮助新职工较快的适应医院环境, 熟悉各项规章制度、人员职责和工作程序, 规范新护士的职业行为, 增强法律意识和职业安全意识, 提高新护士的沟通配合能力。

考核内容具体全面, 使新护士的知识和操作技能得到全面的提高。传统的考核形式单一、内容简单, 病区带教老师反映新护士进入临床后发现仍存在很多问题, 给临床护理工作极大的安全隐患。改革后的考核方法内容涉及面广, 处理要求新职工掌握常规的理论知识外, 还添加了肿瘤专科的知识和操作技能, 使新护士熟悉并掌握简单的肿瘤专科知识, 以便更好更快地进入临床工作。同时对考核结果奖惩分明。考核合格的新护士可以顺利进入临床工作;考核不合格者, 将延缓上岗。因此, 对于新护士而言, 既是检验自己, 也是展示自己的机会, 既有压力也有动力, 学习主动、认真, 有效地激发了新护士的学习兴趣及求知欲。在改革后的岗前培训中, 我们结合肿瘤科病人的特点, 展开一系列专科知识的学习, 如肿瘤病人的心理特点、放疗病人的护理要点、化疗病人的护理要点、常见肿瘤病人的临床表现、预防知识及健康教育、常见化疗药物相关知识及操作规程、肿瘤科护士的工作标准等[2]。通过专科知识的学习使即将步入肿瘤科工作的新职工做到心中有数, 更好、更快地适应新的工作岗位。改革后的岗前培训也进一步提高了护士长和带教老师的教学能力, 促使她们不断学习新的理论知识技能, 保证教学工作的顺利开展。因此我院护理部对岗前培训的师资队伍进行了选拔考核, 要求学历本科及以上, 主管护师职称及其以上, 并且具有较强的表达能力、沟通能力及示范能力。

通过对新护士规范化岗前培训, 使新护士树立正确的护理理念, 规范护理行为, 提高临床护理工作能力, 加快对医院环境的适应, 增强主人翁意识和责任感, 使新护士队伍迅速成为一个有修养、有素质、有能力的团体, 适应临床护理的需要。

关键词：肿瘤专科,新护士,岗前培训

参考文献

[1]刘沫.创新护士岗前培训方法的实践与体会[J].中国医院, 2007, 11 (4) :63-64.

乡镇医院做好护士培训的现实途径 篇3

关键词 乡镇医院护士培训途径

乡镇医院作为最基层的医疗服务单位直接面向广大农牧民，为农牧民疾病的及时救治和农村医疗条件的改善起到了不可替代的作用。但是受规模小、资金少、人力资源相对不足的限制，对目的在于提高诊治技能和服务质量的医护人员培训显现不足或效果不佳，特别是在护理人员的培训上尤为突出。近年来我院结合实际，推出有针对性现实可行的解决办法，克服了这一瓶颈，取得了良好的培训效果。

资料与方法

我院护士培训包括3类：新护士的实际操作技能培训，在职护士的专业能力扩展培训，业务骨干护士的综合实力强化培训。

培训方法：①新护士的岗前培训：该培训是新护士实现角色转变，以良好心态走向护理岗位，提高护士素质的重要举措[1]。内容包括医院相关规章制度、护士职业道德规范、“三基”能力、护士行为规范、护理人员与患者的沟通技巧、病情观察的方法及要点、常见多发病的护理、护理文书规范写作。具体方法有护士长或资深护士授课讲解、骨干护士结合示范操作“传帮带”、观看护理的CD片，写护理工作日记。不定期进行抽查，定期考核。考核结果作为录用依据。②在职护士的专业能力扩展培训：在职护士需要不断的学习培训以补充新知识，掌握新技能以提高护理水平，保持工作活力。我院采取的方法包括通过卫生行政管理部门联系邀请护理专家来专业授课；组织院内护士搞讲座，让她们把自己的知識和经验讲出来，把技术传授给其他人，同时使她们获得医院主人翁的感觉；鼓励为医院简报写文章，在专业刊物发表论文，鼓励护士参加与护理专业相关的在职学历提升教育，鼓励针对护理工作提出合理化的建议，定期举行护理知识和技能竞赛，1年进行多次专业能力考核并纳入绩效。③护士骨干的培训：骨干护士是乡镇医院护理工作的中坚力量，在工作中她们既“挑大梁”又有示范表率作用，同时她们也需要不断充实和提高自我。医院一方面让她们外出进修学习以不断丰富完善自己，另一方面在每年的护士培训中派她们当老师，拟稿讲课，编写考题，这样不光培训了学员，也培训了自我。她们每季度理论考核1次，每6个月进行1次操作考核。

结果

我院的10多名护理人员通过参加这种形式多样的分类培训，专业知识不断丰富，工作技能显著提高，服务意识明显增强，护士的理论和操作考核成绩逐年上升，患者对护理工作的满意度也逐年提高，有力地保障了医院整体效益的提升和护士自我价值的实现。

讨论

乡镇医院在护士的规范化培训过程中制约因素不少，如何利用自身现有条件，取得培训的实效，有很多值得思考的问题：①培训计划要切合实际，突出实用技能的提高：乡镇医院护士培训缺乏强有力的行政手段和资金来源，加上临床护理人员不足，护士工作量大，每天都有各项常规工作忙于完成，如果盲目照搬大医院的培训计划，固然内容详尽，门类齐全，但实际上很多做不到，大大影响了护士学习的主动性和积极性，规范化培训的效果也大打折扣。因此在制定培训计划时，我院依据卫生部《临床护士规范化培训试行办法》，针对新护士、在职护士、骨干护士的知识技能要求，分类进行规范化培训，培训的方式也灵活多样，不拘一格，突出了提高护士实用技能和服务水平的目的。②培训工作注重护理人员之间的传帮带，加深了同事感情和医院认同：我院每年都有新护士进入，包括少数民族员工，专业素质高低不一，对护理专业所持的态度、信念、临床思维、沟通能力及适应能力也存在较大的差异[2]。培训的着眼点是使她们尽快融入医院大集体，快速提高业务水平，通过骨干护士的言传身教，目的很快就达到，还强化了工作配合的默契度，增强对医院的认同。我们通过组织相关知识考试，有针对性发放专科护理技术资料，由骨干护士讲解专业知识和实践技巧的方式很好地加以解决临床培训中专科护理技术培训实践不足的弱点。③培训结果要与员工的待遇和职称晋升挂钩：培训结果根据不定期进行的抽查、定期考核、培训任务的完成情况综合评定，分为优、良、中、差4类，绩效考核采取奖优罚劣的原则，对于培训成绩优异者给与物质奖励，在先进评选、职位和职称晋升方面做重点推荐；对成绩差者，提出批评和惩罚，2次以上者考虑解聘。奖罚制度的实施让员工了解到培训对自身的价值，激发了学习主动性和积极性，自觉完成培训，这对该工作能否取得实效最有影响性。同时我院积极做好培训护士的思想工作，获得她们的支持和配合，实现培训效益的最大化。我院利用现有资源，有针对性地对护士进行切合实际的分类培训，提高了护士的专业知识、操作水平、综合素质，提升了护理水准和对整体护理的认知，护理服务质量大为改善，促进了护理队伍的建设和人才培养，提高了患者的满意度。

参考文献

1白秋元.新形势下低年资护士规范化培训的探索与实践[J].中医药管理杂志，2008，16（11）：88.

中心医院新护士岗前培训计划 篇4

时间：新聘护士报到后进入临床科室前 地点：小会议室、示教室 主持：XXX

参加人员：全体新聘护士

通知

定于12月10日至12月15日在小会议室和示教室进行新聘护士岗前培训及考试，希全体新聘护士准时认真参加培训考核。具体培训考核内容和时间见附表。

第五人民医院护理部

2011-12-06

附表：

第五人民医院2011年新聘护士岗前培训考核签到表1

ICU新护士培训计划 篇5

对象：新入ICU护士（包括新毕业护士，见习轮转护士，在普通病房工作一年以上新入ICU的护士，进修护士）

时间：三个月

目标：通过培训学习，能独立有效的护理常见病种，能进行 一般的抢救配合，能在老师的指导下护理1--2个病人。

第一个月目标：熟悉ICU环境、学习监护基本技能、包括患者器官功能监护，熟悉ICU各班职责、ICU工作特点。

第二个月目标：掌握心电监护有关知识、各种急救器材和监护仪器的基本使用和保养，专科急救药品的使用、浓度的计算方法及配制，专科常见护理操作技能，呼吸机常见报警及处理，重症监护技术，危重患者的观察指标。

第三个月目标：重点带教监测观察病情能力、应变能力、医护配合能力。

教学小组成员名单

组长：白雪丽

总带教老师：刘静

带教老师：刘桂玲

朱明明

刘爱娟

李哪哪

第一个月：第一周：介绍病区环境，ICU工作特点、弹性排班等，使

其理解ICU护士的角色和职责。

强调“团队合作精神”“慎独精神”。

严格执行消毒隔离制度，加强手消毒、洗手。

护士着装规范、接电话礼仪。

与家属沟通技巧。

医疗废物的处理，利器盒的正确使用。

课件学习：ICU简介

ICU团队介绍

ICU护士素质

ICU各班职责、流程

手卫生

护理核心制度（交接班制度、查对制度）

第二周：心肺复苏

电除颤

微量泵的使用

输液泵的使用

第三周：静脉输液常见并发症及处理

各种注射常见并发症及处理

口腔护理常见并发症及处理

鼻饲常见并发症及处理

第四周： ICU危重患者护理常规

深静脉置管护理常规 第二个月：第一周：专科护理观察指标

心电监护仪的应用

多重耐药菌患者的预防及控制措施

第二周：常用急救药品作用、副作用

核心制度（危重患者抢救制度、消毒隔离制度）

第三周：气管插管、气管切开患者护理

双下肢静脉泵的使用

振动排痰机的使用

第四周：昏迷患者护理常规

ICU相关护理知识 第三个月：第一周：COPD患者护理常规

呼吸衰竭患者护理常规

第二周：心力衰竭患者护理常规

心肌梗死患者护理常规

第三周：冰帽、冰毯的使用

呼吸机的使用

第四周：使用呼吸机突然停电的应急预案

危重患者护理记录单的书写

心胸外科新护士培训计划 篇6

第一周常见口服药药理作用、常规导尿术、灌肠术、鼻饲、，吸痰、剂量及不良反应、口服给药知尸体料理、了解各种穿刺的配合识、各种常见检查的意义及注意事项、标本采集知识注:心内科各种常见检查（食道电生理、各项生化检查、彩超、心电图、长程心电图、CT扫描）

第二周能正确书写护理病历（6种）。准确记录出入量。心律失常的基础知识、心电图基础知识、能说出心电图各波形名称、正常值，能准确描述心梗的心电图特征及确定部位的相关知识；

第三周心脏性猝死、心包疾病、感染性心内膜炎、心瓣膜病、心肌病的定义、病因、临床表现、护理要点

第四周心血管常见合并症（糖尿病、肾功能不全、脑血管意外、血脂异常）能对常见药物反应进行分析并及时给予相应处理；

第3月

第一周学习沟通技巧，针对不同的病人进行卫生宣教和健康指导。了解优质护理与人文关怀，能说出管床病人“十知道”。了解护理质控检查标准。知晓法律知识及纠纷处理；学习《护士条例》和《20xx年度患者安全目标》

第二周介入治疗（冠脉造影、支架、起搏器、射频消融术）相关知识；

第三周急危重病人的收治、抢救配合、病情观察各种应急预案备注：应急预案包括猝死、误吸、过敏性休克、自杀、外出不归、突遇断电、输血输液反应、化疗药物外渗、发生躁动、出现精神症状、发生空气栓塞、脑疝、惊厥、急性白血病致颅内出血、急性喉梗塞等第四周各种医保患者的相关知识病区细节管理、安全事件讨论、部分护理工作制度计算机操作、备注：部分护理工作制度包含：护理安全事件性质评定标准、压疮管理制度、跌倒管理制度、管道脱落管理制度、病人走失管理制度、危重病人安全管理制度、抢救及特殊事件报告制度

第四月

第一周院感知识

第二周在老师指导下对中护生进行小讲课1次；完成护理查房1次；完成健康教育沟通技巧个案1篇；

注：

1、授课时间：一般为6:30pm;授课地点：心内宣教室；考核时间：一般每1周考核1次。

中心医院新护士岗前培训计划 篇7

1 对象与方法

1.1 对象

2008年至2010年安阳市第五人民医院新招聘护士共58人, 平均每年20人左右。其中大专生6人, 中专生52人;女性57人, 男性1人;平均年龄21.5岁。

1.2 方法

所有培训内容紧紧结合安阳市第五人民医院具体情况和传染病的专科特点。首先进行为期2周的岗前培训和考试, 进入临床后, 每月分别组织一次护理理论和操作培训, 并在当月对培训的相关内容进行考试。每次培训和考试的项目相对固定, 便于不同批次招聘的护士及时加入到其中, 依次循环。每批次护士的培训期为1年。

1.2.1 重视岗前教育

在进行医院概况、核心制度等常规内容培训的基础上, 重点加强了三方面的培训: (1) 医院感染管理知识, 特别是消毒隔离观念的培养、消毒液的配制、医疗废物的处置以及职业暴露防护等相关内容; (2) 护士礼仪培训, 如护士的规范用语、各种操作的礼貌用语、患者出入出院时的礼仪、护患交流方式以及护患沟通技巧等; (3) 护理安全教育, 如护理纠纷的防范、护理差错案例分析等。

1.2.2 上岗后强化理论和操作培训

1.2.2. 1 理论培训

进入临床后将基础护理与专科护理知识同时进行培训, 基础护理知识以《基础护理学》第四版为蓝本, 自学为主, 根据内容多少及重要性按章节划分, 确定每月学习范围;专科知识方面是将《传染病护理学》按病种划分并结合临床实际进行培训, 每月确定2种急性传染病或1种肝病, 如肝硬化并上消化道出血、肝性脑病等, 包括其并发症、相关检验结果及其意义等, 分别由急性病区和肝病病区资深护师以上人员负责每月一次集中培训。

1.2.2. 2 操作培训

结合安阳市第五人民医院专科特点, 确定了部分临床常用的护理技术操作和一些急救技术共12项, 每月一项, 每项指定专人负责培训, 培训时采用互动的方式, 即先由培训老师分步骤详细讲解, 然后完整的演示一遍, 培训老师和受训护士相互提问, 最后再随机抽取一名护士操作一遍, 以保证培训效果。

1.2.3 严格考核制度

为保证达到预期的培训效果, 每月理论及操作培训之后, 要求各科护士长对本科护士就本月要考试的基础护理和专科护理知识进行提问, 以促进其复习巩固;对本月的操作考试项目指导其反复训练。每月中旬进行操作考试, 下旬进行理论考试, 为保证考试的公平公正, 每次均由全体护士长监考和担任评委。取每人理论和操作考试的平均分为本人本月考试的最后成绩。

1.2.4 注重结果利用

每月将考试结果进行排序, 前3名给予奖励, 后3名或90分以下者给予相应的经济处罚。一年内有3次或以上被处罚者将作为待聘对象, 同时, 每个科室参加当月考试的所有护士的平均成绩作为考核护士长的一项内容, 与每月的考试结果排序情况一并上报医院经济管理办公室。

1.3 统计学方法

采用χ2检验, P<0.05为差异有显著意义。

2 结果

每个培训周期结束后, 由固定人员对新护士就专业知识水平、操作能力及沟通能力三方面进行问卷调查, 调查对象为患者及家属、本科室医师、护士长和主任。向患者及家属发放问卷1260份, 收回1223份;向医师发放问卷415份, 收回410份;向主任及护士长发放问卷共160份, 均全部收回。90分以上为满意, 分别统计满意率, 并与2004年至2007年安阳市第五人民医院招聘的62名护士的问卷调查结果进行对比分析 (表1) 。

注:χ2=7.77, P<0.05

3 讨论

3.1 缩短了新护士未经传染科临床实习的适应期。

由于近年来新发传染病不断增多, 而护理院校传染病方面的相关教育内容比较滞后, 《传染病护理学》安排课时少, 学生认为不是主课而不重视其学习, 学校安排的实习大纲无传染科的临床实践, 毕业后就业的不确定性使许多学生到传染病医院工作无任何思想准备等, 这些因素导致了新护士上岗后对传染病专科知识了解甚少, 给临床带教增加了难度。长期以来, 新护士的培训一直延续经验式的方式进行带教[2], 效果不理想。安阳市第五人民医院结合专科特点及实际情况, 由护理部组织, 对每位新护士进行1年的集中系统培训, 既充实了专业知识, 又锻炼了操作能力和沟通能力, 有利于她们尽快适应临床工作需要。

3.2 提高了对传染病的认识, 做到了科学防护。

许多新护士刚到临床后, 要么防护意识过于淡漠, 没有清洁污染之分;要么由于害怕传染而谨小慎微, 不愿意与患者主动交流。这些不仅妨碍了护理工作的顺利开展, 也对患者的身心健康造成了不利的影响。通过系统的培训, 使她们很快了解了各种传染病的传播途径及防护原则, 树立了正确的隔离意识, 掌握了科学的防护方法, 也消除了对患者的歧视。

3.3 严格的监督考核, 保证了培训的效果。

每月的理论及操作培训之后, 新护士都有一定的时间复习训练, 而且提前确定考试范围和操作项目, 理论内容少, 操作项目固定, 有利于她们集中精力学习, 避免贪多而掌握不扎实。严格的监督考评体系给每位新护士带来了一定的压力, 护士长也担当了部分责任, 避免存在侥幸心理而敷衍了事。考试结果的排序和奖惩, 培养了她们的竞争意识, 使每位护士珍惜现在的工作岗位而更加努力工作, 同时在院内也形成了良好的学习风气, 促进了护理队伍整体素质的提高。

参考文献

[1]李俊英, 李虹, 余春华, 等.肿瘤专科护士的培训模式与发展[J].护士进修杂志, 2010, 25 (23) :2136-2138.

中心医院新护士岗前培训计划 篇8

根据医院护理部的要求,对培训对象进行评估,结合神经内科专科特点,而制定个性化的指导计划。

指导老师：培训对象：

第一阶段(第1个月)

【目标】

1.全面熟悉病区环境及各班职责，熟悉神经内科的工作性质和流程、应急预案等。

2.熟悉查对制度和交接班制度。

3.掌握神经内科病人的病情观察和出入院病人的护理。

4.熟悉护理记录的书写。

5.掌握新入病人的处理。

【措施】

1.实行一对一带教,各项操作须在指导老师的指导下进行,在专科技术操作上进行具体指导做好示范,严格训练。

2.学习相关查对制度和交接班制度、常用工作流程、应急预案等。

3.做好基础护理示范:口腔护理,鼻饲等。

4.示范说明神经内科观察的项目,格拉斯哥评分。

5.对护理记录的书写进行指导,规范书写

6.教会新收病人处理流程。

7.每周进行工作总结

【考核】

1.考核<规章制度>中相关内容、常用工作流程、应急预案等。

2.操作考核 :口腔护理、导尿

【评价】

【目标】

1.掌握危重病人的病情观察。

2.掌握交接班制度及注意事项。

3.熟悉微量泵,心电监护仪的常用参数和使用方法。

4.熟悉常用药物的相关知识。

5.能正确处理各种管道的脱出。

6.在带教老师的指导下,能配合医生完成各项操作,培养其应变能力及

独立工作能力。

【措施】

1.对其进行相对独立的排班, 在指导老师放手不放眼的指导下,给其独立交接班及书写护理记录。

2.对各种仪器的功能及使用方法,报警处理进行讲解。

3.进一步学习各种管道留置的部位、意义

4.对于不完善及错误的地方给予及时正确的指导。

【考核】

1.考核<规章制度>中相关内容。

2.随机抽查护理记录书写情况,床边考核交接班流程。

3.提问常用药物的相关知识。

4.考核脱管处理流程

5.操作考核 : 静脉留置针、鼻饲

【评价】

【目标】

1.掌握专科护理:良肢位的摆放、电动吸痰等。

2.掌握医嘱的正确处理与执行。

3.掌握出院、转科病历的排序

4.熟悉抢救车及呼吸囊的使用。

5.全部完成相应规章制度，能将规章制度与临床工作有机结合。

6.提高理论知识及实际工作能力，三个月后经夜班准入制度考核后进行单独排班。

【措施】

1.示范如何摆放良肢位、电动吸痰等。

2.教会正确处理与执行医嘱。

3.示范出院、转科病历的排序

4.工作中严格执行三查七对制度, 指导其做好病人的查对并观察病人

用药后反应。

5.示范呼吸囊的使用。

6.讲解抢救车的功能分区及用物的检查。

7.熟练掌握病人“十七知道”

【考核】

1.考核<规章制度>中相关内容。

2.完成一份专科小课或护理查房。

3.考核相关抢救知识。

4.操作考核 :CPR、电动吸痰

【评价】

备注：指导老师每月主动向护长汇报被指导对象情况，并于每月30日前评估被指导对象，找出其存在问题及薄弱环节，同时制定下个月的个体化培训计划（包括培训目标、实施、考核及评价）。

神经内科

妇产科新护士毕业第一年培训计划 篇9

培训目标

(1)巩固护理专业思想，培养良好的职业道德和爱岗敬业精神；

(2)熟练掌握三基知识和技能，一年内在指导老师的指导下，履行护士职责、完成此阶段临床实习。

第1～6个月的培训计划：

第1周目标：全面熟悉新的工作环境和各岗位的职责，熟悉妇产科的工作性质及工作程序。

计划：

1．介绍环境（妇产科的布局、配置，治疗室、产房的区域划分）。

2．介绍妇产科护理工作流程

3．产房概述（分娩间的分类、物品流程）

4．规章制度（各项规章制度和各班职责）

5．产房的消毒隔离原则清洁原则。

实施：

1．由护士长负责带领巡视病区和各个工作室，边看边讲解

2．对照实际工作，学习妇产科各项制度

评价：护士长随时抽问，考试各班岗位职责合格

第2～10周（基础技能培训阶段）

目标：巩固护理专业思想，理解护理的本质。培养良好的职业道德和爱岗敬业思想。

掌握基本理论、基本知识及基本技能。

计划：

1、学习福建省卫生厅编写的《医学临床“三基”训练手册——护理分册》中的“三基”知识部分。

2、掌握基础技能，晨间护理、测量体温、测量血压、喂食、大小便护

理、皮肤护理(翻身)、吸痰法、静脉输液法。外阴擦洗，新生儿沐浴。产褥期护理、剖宫产术前术后护理。

3、无菌操作：开无菌包、戴手套、无菌持物钳的使用

1）物品的检查：一次性物品的检查；无菌物品的检查

2）液体的检查：有效期、名称、标签、液体有无变色、混浊、沉淀物

3）住院病人的查对：床号、姓名、性别、手术名称等

4）手术标本的留取、登记、查对

4、常用物品的消毒方法

由带教老师示范操作各种专科基本操作技术，老师操作为主，边做边讲，其次是学生与老师一起做，最后是学生做老师看（反复练习），直至掌握。

第13～24周：

目标：熟悉妇产科的专科知识、技能培训、工作程序。

计划：

1、熟悉妇产科产包、清宫包等器械备用包的名称和数量，器械保养法和各类物品的查对

2、熟悉妇产科各种仪器如胎心监护仪、多功能心电监护仪的使用和维护法 检查：护士长和带教老师组织专科操作考试，提问。

施实：

1．由护士长负责培训妇产科各种仪器的使用的维护。

2．跟固定班次，熟悉各种手术包的名称及打包方法和器械保养法

3.由带教老师示范操作各种专科基本操作技术，老师操作为主，边做边讲，其次是学生与老师一起做，最后是学生做老师看（反复练习），直至掌握。评价：

前六个月操作技能考核项目：晨间护理、测量体温、测量血压、大小便护理、皮肤护理(翻身)、吸痰法。测量宫高和腹围法、会阴擦洗、阴道灌洗上药、新生儿沐浴法

第6～12个月培训计划

目标：基本掌握妇产科的工作性质及工作程序，妇产科常见病的病情观察、记录方法，基本掌握危重病的抢救和护理，熟练掌握基础护理，参加科室晨会提问，护理业务查房。

计划：

1、基本掌握妇产科病情观察、记录方法以及各种抢救设备的使用，了解妇产科各种疾病的护理常规和各种沟通技巧，并能运用护理程序对病人进行全面的整体护理。熟悉病房一般护理常规，熟练掌握基础护理和危重病人的生活护理。

2、基本掌握顺产接生、产程的观察，会阴切开缝合术

3、基本掌握专科基本操作技能，如、测量宫高和腹围法、听诊胎心音法、骨盆外测量法、子宫按摩法、新生儿沐浴法、卡介苗和乙肝疫苗接种法、会阴擦洗、阴道灌洗上药、无菌操作技术和各项基础护理技术操作。

实施：临床基本操作由护师以上老师一对一带教实施

检查：理论考试

结果：下半年”三基”理论及基础操作考核成绩达标，操作技能考核项目：口腔护理、心肺复苏、新生儿的沐浴、顺产接生。

医院护士岗前培训心得 篇10

黄露琳|文

迎着春的复苏和活力，我很荣幸地加入到了南昌大学第二附属医院这个大家庭中，成为其中的一员。怀着满分喜悦的心情和和即将上岗的紧张，带着父母、姑姑、奶奶和所有爱我人的期望，我参加了2012年规范化护士培训。这也许会成为我人生中最特别的时刻，因而弥足珍贵。

告别了10个月的临床实习生活，踏入这次岗前培训，马上迎来的即上岗工作。虽然这次培训时间很短，只有屈指可数的五天，但从中学到的知识却是终生受益。

通过此次培训学习，我深入地了解了医院文化、发展历史的概况，医院的办院宗旨、硬件设施、服务理念及发展研究方向。同时我还认真学习了消毒隔离与职业防护，护理核心制度及护理应急程序，消防等相关知识和解决办法。

其实，要成为患者心中满意的护理人员，她身上应该具备很多发光发亮的优点。首先，护士在工作中甚至是日常生活中仪态仪表要美观，给病人的第一印象要亲切、得体、大方。然后在有扎实的理论和娴熟的操作技能基础上，拥有颗很强的责任心和爱心，工作中要细心、专心，对待病人要耐心、诚心。毕竟我们面对的是生命，这神圣的职责，上帝交给了白衣天使，那我们就必须以十二分的精神来工作，以100分的满足来上交这份生命的答卷！

在培训学习中，让我最深受启发的应该是熊主任和张主任的言辞。从事护理行业，对自己以后的工作和发展要有一定的规划和目标。假如一生就这样平平凡凡地走过，那么工作对我们就会没有一点激情和动力，始终会找不到工作的乐趣。是啊，毕竟护理工作比较繁琐和辛苦……其实人生好比于事业，只有那些对人生有规划、有目标、理想和勤奋刻苦的人才能活得精彩、出色！还有，年轻时候就应该趁着这青春年少时光努力学习、积极争取，要相信和坚信那句：'nothing is impossibie,we are the best！"别等到韶华流尽时，独自徒伤悲。

在培训操作技能期间，有些事让我感触也颇深。有的同学在带教老师示教完后第一次大胆尝试，结果做得很不符合标准规范，惹来颇多笑点，然后在旁同学都一笑置之。其实操作技能方面，没有很多窍门，最关键是个人积极主动参与尝试。假如这种事情放在自己身上，你感受如何？其实，我们该做得是佩服同学的勇敢和自信，主动积极，善于抓住机会。别人有错误的地方要铭记于心，确保自己操作时不犯同类错误，而不是在旁看笑料。也许，在别人的轻笑中，她已经获得、成长了很多。至少，让她更无所畏缩，只要有益于她的学习。

确实，纵看古今、横看中外多少成功人士的际遇和经历，哪一个不是能突破困境，从失败中获取成功资本的？哪一个不是能善于抓住机会，主动积极地？无可厚非，人生、事业道路上总要面临各种困境和挑战，只有把困境和阻碍看成是成功的有力跳板、台阶甚至是机遇，在其过程中磨练一种坚韧不拔、百折不挠的毅力，才能驶向胜利的彼岸。所以，不论是在工作中还是以后人生路上，我们要善于抓住机会，积极主动。都说机会留给有准备的头脑，今天的汗水会换来明天的喜悦和笑容。其实机遇是人生一大财富，要善于选择、创造机会，不让其溜走。

另外，通过此次规范化培训，也让我认识到规范化自我的重要性。要想成为一名规范护士，就得从政治思想、职业道德、劳动纪律、专业知识、基本技能、人际交往等方面规范自己，努力把自己塑造成新时代新形象新理念的优秀护士。

其实还有很多很多没有记录下来，虽然这是岗前的一次培训，但是也会成为我迈向护理事业道路的重要一课。这一课，让我受益匪浅，也更坚定了我追逐护理事业的信心和步伐。

中心医院护士节三句半 篇11

表演：************

咚咚隆咚锵，咚咚隆咚锵，咚咚隆咚，咚咚隆咚，咚咚隆咚锵！领导同事大家好，迎评马上要来到，我们先来加把劲，冲啊！今天说段三句半，说得不好多包涵，不管说得好不好，都笑！俺们几个话挺多，大家不要嫌罗嗦，希望能够捧捧场，鼓掌！

俺三来自同一科，科室情况说一说，还有这个小伙呢，没定科！马年来个马建亮，科室情况大变样，正在申请省重点，怎么做到的！建亮技术水平高，四省八县来病号，急诊平诊能做到，利害！

这才哪到哪儿呀，介入射频起搏器，手术甭到外地去，单县人民感谢你呀！主任管理有才能，大事小事全能行，三年来个大变样，咋变！科室发展有规划，北京有啥咱有啥，肌钙蛋白B N P，备齐！先拿今年说一说，医院评审事挺多，主任就说两个字，实干！胸痛中心今年建，紧随世界的理念，北京上海才刚有，先进！领导就在台下看，说多咱怕不能办，今天咱就说这些，完事！

走人。。。。（其中一人走开），第一句人，“就会拍马屁，夸完主任就走人，白费科里护士对他这么好了”，哥哥/姐姐们我错了，算我一个，咱们来把科里美女说一说！

我科医护美女多，只能看来不能摸，要想接近怎么办，拍拖！医院科室是一家，兄弟姐妹你我他，只为科室一条心，协作！科室发展靠大家，任劳任怨都不怕，大家拧成一股绳，团结！我科人才真是多，今个咱来说一说，医疗护理均不错，好科！志郎增政孙彦利，个个都是棒棒地，云英显颖李大艳，干练！科室床位三十多，护士一天跑断脚，大夫一天磨破嘴，累呀！

再苦再累咱不说，关键奖金也不多，月底查看银行卡，光了！

迎评花费钱挺多，去下开销剩不多，奖金不多咱不说，理解！

医护冲峰在前线，再苦再累无怨言，您看这奖金能否，长点！

科室情况说完了，下面咱把医院说，医院发展靠大家，前途情系你我他！医院评审是关键，领导冲峰在前线，出谋划策点子多，辛苦了！

医院评审事挺多，样样都得由您说，日思夜想苍老快，呀！头发都白了！医院发展谋在心，事事都得很认真，情系职工和患者，这事呀，太多了！医院发展有规划，三甲医院定拿下，鲁苏豫皖这块地，舍我其谁呀！医院发展靠实力，软件硬件咱都齐，你说要和哪里比，咱，都没问题！

建亮全勇汪明星，个个技术都过硬，技术领先国内外，不来这医院，你去哪呀！

C T 超声磁共振，周边医院没得挑，辅检老师水平高，疑难杂症难跑掉！北京上海咱不羡，大病小病全能看，看病不用跑太远，便民！

大家工作齐争先，学习中心领导班，正确树立人生观，比奉献！

中心成绩步步高，领导汗水不可少，领导班子一条心，协调！

大局下面齐行动，科室发展首当中，搞好创新求发展，全面！

科室管理是关键，万事当头患为先，咱们医院的理念，病人所需要地，就是我们应该做到地！

不管迎评有多难，按序就般是关键，科室发展齐向好，科科病号都不少！正确树立迎评观，以评促建促发展，医院受益永无限，有道理！

全体医护比比看，跳舞唱歌三句半，不要光看不动弹，鼓掌！

医院护士培训年度总结 篇12

上半年，护理部及各科室严格按照“20XX年专科护士培训计划”要求执行培训计划内容，对广大临床护士进行理论及急救操作、专科知识等的培训。

上半年培训的内容通过考试、季度检查时的提问情况来看，培训效果良好，广大临床护士基本掌握培训内容，对于重点环节的应急预案掌握良好，各科室护士根据本科室特点熟练掌握出现紧急情况的处理流程，培训不仅提升了大家的理论水平，同时也培养了大家处变不惊、沉着应变的心理应战能力。对于各种急救仪器、器材的使用操作各位护士基本能按要求操作，培训达到了预期效果。 存在的问题：个别护士急救仪器操作不熟练，理论掌握不牢固，不能根据自己的专科特点灵活掌握。

整改措施：各科室加强急救器材操作的练习，护士长加强督导。

护士岗前培训计划 篇13

一、教学宗旨

通过一个星期的岗前培训，促进手术室新护士社会化，进入手术室护士角色，使其具备与手术室护理工作相匹配的职业道德、思想素质、心里素质、法律素质。

二、教学目标

（一）掌握手术室各项规章制度。

（二）掌握手术室工作环境、手术室各功能区。

（三）掌握手术室消毒供应流程。

（四）掌握手术室护理基础知识。

（五）熟悉手术室安全管理制度

三、教学计划

（一）手术室护理理论知识培训内容

1.手术室各种规章制度

2.手术室护士职责与素质

3.手术室器械、敷料消毒灭菌流程

4.巡回护士与器械护士工作流程

5．手术室常见差错、事故

（二）手术室基本护理操作

1．外科洗手、手消毒、穿手术衣戴手套

2．铺无菌车

四、考核

（一）理论考核