国防信息动员情况汇报

国防信息动员情况汇报（通用9篇）

国防信息动员情况汇报 篇1

(茅箭区信息动员办公室）

根据市国动委和区国动委办公室的工作部署和要求，区信息动员办公室主要做了以下工作，现将有关情况作如下汇报：

一、组织学习培训，加强国防信息动员知识的宣传普及。我们积极开展国防信息动员知识宣传，组织人员参加市经委举办的培训班，认真学习国防信息动员学习资料，收看国防主题晚会，全面提高公众国防科技动员意识。

二、积极完善国防信息动员预案。根据市信息动员办公室的要求，区信息动员办公室根据本区信息动员总体方案确定的主要目标任务，进一步完善了信息动员预案。并整理了十堰市通信保障应急预案、十堰电信通信保障预案、中国铁通十堰分公司应急通信保障预案、湖北移动通信有限公司十堰分公司“十二五”通信保障应急体系建设规划、湖北移动-十堰防汛抗旱专项应急预案。

三、认真开展国防科技动员潜力调查。这是区国动委一直以来非常重视的一项重要工作。我们组织专班对我区信息化企业的信息潜力进行了综合调查，初步摸清了我市的信息产业力量。调查的内容主要是：通信行业中的长途干线、程控交换机容量、机动通信、移动电话、联网计算机等有关数据；汽车电子产品生产企业的装备及产品开发生产情况，提供技术保障和服务的能力；本地信息化建设中通信设施和公共信息设施的基本情况；本系统从业人员总数、年龄结构、学历及专业情况等。为领导决策提供了翔实的第一手资料。

四、抓好信息动员机构软硬件建设。成立了办事机构，配齐工作人员。我们组建了信息动员办公室，由区经信局局长张月梅任主任，配备了谢红、林凌等同志为办公室成员，保证国防信息动员工作有人抓、真落实。

五、积极创造条件，抓好硬件设施建设。进行国防信息动员规范化建设，我们配备专门的办公场所和先进的硬件设施。信息动员办公室有办公桌椅、有铁质文件柜、有文件资料盒、有电脑打印机、有电话传真机。另外，我们努力将信息动员办公室的经费保障列入区财政预算，确保工作经费。

下一步工作计划：

根据上级的要求，下一步信息动员办公室将重点抓好以下四个方面的工作：

1、根据区国动委办公室的要求，进一步加强国防信息潜力调查，对信息产业动员潜力数据库及时更新，充分调动各方面的力量，采取统一组织、条块结合、归口统计的方法全面开展本系统的资源调查工作，要做的更全、更细、更准。

2、加强国防信息教育，必须坚持依法管、按纲抓、规范建。要依据信息动员相关法规，结合实际，制定相应的信息动员实施细则，切实增强贯彻信息动员法规的操作性，认真分析形势变化，进一步完善国防信息动员预案，使预案更符合当前形势。

3、落实专班，研究制订茅箭区国防信息动员总规划。

国防信息动员情况汇报 篇2

随着科学技术的发展, 科技在战争中的作用越来越重要, 许多国家都在努力打造自己的国防科技动员管理信息系统, 一方面可以依靠军事需求刺激科技的发展, 另一方面就是一旦战争来临, 可以最快地将本国的科技实力转化为战斗力。然而, 由于国防科技动员涉及军地双方诸多的要素, 其管理信息系统也相当的复杂, 因此, 如何科学准确地对国防科技动员管理信息系统的体系结构进行评价, 就显得尤为重要。现有的管理信息系统体系结构验证评估方法主要包括专家评审法、可执行验证法和体系结构折中分析方法 (Architecture Tradeoff Analysis Method) [1]。由于体系结构评价的复杂性, 存在着诸多不确定性和模糊性的影响因素, 因此, 传统的基于概率论和数理统计理论的评价模型已不再适用。虽然模糊综合评价方法深化了在总体工作中对模糊现象的认识, 但它只是概率方法的合理补充, 作为状态集函数的模糊隶属度不满足“归一化条件”及“可加性原则”, 因而, 评价结果使得可信度问题一直难以解决[2]。而且, 评判专家由于条件限制所掌握的信息不足难以把握影响因素之间的数量关系或系统所处的真实状态, 因而在主观认识上产生不确定性。针对这一问题, 本文采用未确知测度模型来对国防科技动员管理信息系统体系结构进行评价, 促使评价结果更具科学性、准确性和合理性。

一、评价指标体系

一个优良的体系结构必须满足以下5个特性: (1) 适宜性。体系结构必须是适宜用户需求的, 具有适应用户需求及需求变化的能力。它是适宜开发设计的, 用现有的技术和技能完成系统的实现、维护和测试。它是适宜项目管理的, 有利于对项目的资源配置, 减少项目开发的风险。 (2) 概念完整性。体系结构设计应该表现出整体的协调、一致性和可预测性, 不论有多少人参与了设计与实施, 系统结构应该反映为统一的设计思想并遵循统一的概念和表达。 (3) 可维护性。体系结构应该是清晰的, 由易于替换、自成体系的基本组件构成的, 各基本组件间, 有较少的内部依赖, 体系结构支持可重构, 可扩充。 (4) 可重用性。体系结构的设计能够把开发成功的设计从一种环境移植到另一种环境下运行, 实现体系结构的部分设计或整个设计可以在不同的环境下获得柔性重用。 (5) 可理解性。体系结构设计要清晰合理、关系要明确可控、表达要简捷正确。一个易于理解的体系结构有利于控制工程进度和风险, 有利于质量和性能预测及后期维护升级。

因此, 国防科技动员管理信息系统体系结构的评价指标可以用图1表示。

二、未确知测度模型

设x1, x2, xn表示体系结构的n个评价指标, 指标空间记为X={x1, x2, …, xn}。x1表示第i个评价值, 对x1有p个评价等级c1, c2, …, cp, 则评价空间为U={c1, c2, …, cp}。设ck表示项目风险等级, 则k级风险优于k+1级风险, 记为ck>ck+1。若{c1, c2, …, cp}满足c1>c2>…cp, 则称c1, c2, …, cp是评价空间U的一个有序分割类[3]。

2.1 单指标测度评价矩阵

令μik=μ (xi∈ck) 表示评价值x1属于第k个评价等级ck的程度, μ满足:

其中:i=1, 2, …, n;k=1, 2, …, p。

式 (2) 称为μ对评价空间U满足“归一性”;式 (3) 称为μ对评价空间U满足“可加性”。称满足式 (1) 、式 (2) 、式 (3) 的μ为未确知测度, 简称测度。称矩阵

为单指标测度评价矩阵。

2.2 权重确定

在权重的确定上, 本文运用层次分析法, 采用运筹学专家T.L.Saaty于20世纪70年代提出的9个等级的量化标度, 如表1所示。

在此基础上, 运用传统的两两赋值法计算指标权重。

2.3 多指标综合测度评价矩阵

令μik=μ (xi∈ck) 表示评价值xi属于第k个评价等级ck的程度, 则

由于0≤μ≤1, 并且, 所以μk是未确知测度。称向量:

为xi的综合测度评价向量。

2.4 识别准则

设λ为置信度 (1≥λ≥0.5, 一般取0.6～0.7之间) , 若c1>c2>…cp, 令

则xi属于第k0个评价等级。

三、实例分析

由于篇幅有限, 文章不可能对国防科技动员管理信息系统的全部体系结构进行评价, 这里仅截取其中一个部分进行基于未确知测度的评价, 并将运算步骤相同的部分从略。国防科技动员管理信息系统体系结构设计采用了IDEF0建模方法, 典型的指挥控制活动包括情报信息处理、火力计划、通信与电子对抗、政治工作保障、综合保障、决策等6个子活动, 分别由指控中心的6个席位完成[4], 其模型如图2所示。

按照层次分析法中评价体系结构的量化等级, 将国防科技动员管理信息系统的体系结构评价等级分为9级, 见表1。为了满足未确定测度对评价空间的要求, 将该量化等级修改为{0.1, 0.2, 0.3, 0.4, 0.5, 0.6, 0.7, 0.8, 0.9}。分别表示极好、很好、好、较好、一般、较差、差、很差、极差。

根据体系结构的评价指标体系图, 该模型的指标空间为

评价空间为

3.1 构造单指标测度函数

首先构造单指标测度函数μ (xi∈cp) , 以便求得各测度值μik, 从而求出预评价对象的测度空间 (μik) 9×5。

根据未确知测度的定义, 可以构造出未确知测度函数。根据体系结构的测量、估算数据及建立的各个指标测度函数, 得到5个评价指标的测度评价矩阵为

3.2 计算多指标综合测度评价向量

依据可维护性、适宜性、可重用性、概念完整性、可理解性5个因素对体系结构评价, 采用两两赋值法得到权重向量如下:

由单指标测度评价矩阵和指标权重向量按式 (5) 进行计算:

得到多指标综合测度评价向量为

3.3 置信度识别

取置信度λ=0.6, 则由综合测度评价向量和式 (7) 得到:

由此可以判别该体系结构适应性评价等级为5级, 即:“一般”。这表明整体评级为“一般”, 且至少有0.6875的置信度不低于“一般”。

四、结束语

未确知测度模型自提出以来, 已经在环境、投资等领域得到了广泛的应用, 并取得了较好的效果。本文提出了基于未确知测度的国防科技动员管理信息系统体系结构评价模型, 满足归一化条件和可加性原则, 并提供了比较科学的置信度识别准则, 与其它方法相比, 评价结果更清晰、更合理。

摘要：本文采用未确知测度模型对国防科技动员管理信息系统体系结构进行评价。首先, 建立了国防科技动员管理信息系统体系结构评价的指标体系;其次, 建立了未确知测度模型, 并运用AHP方法确定了各个评价指标的权重;最后, 依据多指标综合测度评价矩阵和识别准则, 得出了比较科学合理的评价结果。

关键词：未确知测度,国防科技动员,管理信息系统,体系结构评价

参考文献

[1]罗雪山, 罗爱民, 张耀鸿, 等.军事信息系统体系结构技术[M].北京:国防工业出版社, 2010.

[2]董尤心, 张杰, 唐宏, 等.效能评估方法研究[M].北京:国防工业出版社, 2009.

[3]杨红, 杨德礼.基于未确知测度的信息系统风险评估模型[J].计算机工程, 2006, 32 (16) :120-122.

*职中国防教育专业建设情况汇报 篇3

——XX职中国防教育专业建设情况汇报

XX职中根据党中央、国务院、中央军委和中宣部、教育部、共青团中央、解放军总政治部和国家国防教育办公室的要求，依据《国防教育法》、《XX省国防教育实施办法》的规定，扎实抓好国防教育专业建设，针对不同年级的特点组织开展丰富多彩的军事活动，向学生灌输国防知识，增

强国防意识，培养国防精神，提高国防技能。XX职中现有学生2986人，（其中职业高中学生1776人，初中学生1210人），50个教学班，全校教职工129人。学校自90年9月创办了“预备役军人专业”，99年更名为“国防教育专业”，毕业学生12届，wenmi114.com1296人，其中1010人光荣应征入伍，占毕业生的78，椐不完全统计，升入各级各类军事院校140人，目前继续在部队服兵役的基层军官75人，有上尉军官30人，回到地方担任乡镇武装部长9人，担任村支部书记、村主任19人，党政、公安、金融、教育、邮政、电信等系统招工招干125人。学校先后获得国家级“社会实践活动先进单位”、“XX省职业技术教育先进单位”、“巴中市优秀党支部”、“南江县国防教育先进单位”、“南江县社会最满意学校”。2002年被巴中市人民政府命名为“巴中名校”，2004年6月被XX省人民政府批准为“XX省重点职业中学”。

一、创办国防教育专业14年来自始自终坚持了“六个原则”

（一）坚持“国防意识为先”的原则

按此确立的培养目标为：正确的政治方向，合格的身体素质，严格的组织纪律，一定的文化课水平，扎实的军事技能及基础。每学期一开学，由县人武部军事科在全县抽调一批思想作风好、军事素质过硬的专武干部对学生进行一个月的军事训练，开展“队列”、“射击”、“投弹”、“战术”等项目的教学和考核。在“军容风纪”、“礼节礼貌”、“内务卫生”、“上课报告”、“组织纪律”、“待人接物”、“文体活动”等方面严格要求，牢固树立国防意识，按军人的形象来塑造他们，按军人的标准培养和管理他们。

（二）坚持“严格纪律育人”的原则

每年新招进的高一学生都要根据不同情况定期订出管理目标。如高一第一学期前十周，提出“打钟上课，雷厉风行到教室；吹哨集合，跑步前进到操场；灭灯睡觉，安静整齐在床上”。早上出操要点名，每节课要查缺席，每天晚上要查准时入寝。学校行政查、执周教师查、班主任老师查、科任教师查、久而久之习惯成自然，“一切行动听指挥”、“军人以服从为天职”、“军令如山”的良好素质形成了。我们全体任课教师每人负责一个战斗班，针对学生在家骄生惯养、自理自制能力差的情况，管进教室上课，管计划用钱，管个人卫生和生活纪律的遵守。还经常开展适合他们身心特点，有益于体力、智力发展的活动，培养他们“不怕苦不怕累”、“艰苦朴素”、“热爱祖国”、“热爱老师”、“积极上进”的思想品质。

（三）坚持“管理教育结合”的原则

我们这个专业的学生既是学生，又是未来的军人，在平时的管理工作中，既要抓好学生日常行为规范的教育，又要学习部队的“三大条令”，抓“一日生活制度的贯彻”。还要把共青团员中的优秀分子吸收到业余党校学习党的基础知识，提高共产主义觉悟。十五年来，我们在“预军”专业学生中发展中共党员三十名，这些学生进入部队就受到部队首长的高度重视，作为培养的重点对象。有不少的党员三个月新兵训练结束，即进入机关或学习掌握高难兵器技术，或当二年兵就进入文化补习班，报考军事院校，并都在第二年兵就当上了班长。

（四）坚持“技能素质为主”的原则

学校领导、班主任、教师、优秀学生、家长及其它社会力量密切配合，采取“三帮一”，三个优生联系一个差生，三个中共党员包转变一个受处分的学生。在这个过程中，许多党员学生学到了做过细思想政治工作的方法。真抓实干，在青年学生中起到了很好的先锋、模范、带头作用。许多后进学生通过他们的帮助、引导、言传身教，都有相当大的转变，达到毕业的合格标准。相当一部分被家长、社会誉为是“浪子回头”。家长满意、部队满意、社会满意！

（五）坚持“高要求严管理”的原则

我们把“金的人格，铁的纪律”作为学生的座右铭，制定了切实可行的“德育评分细则”、“军事考核细则”、“寝室常规检查评比细则”、“教室常规检查评比细则”。每学期结束，评出“学业成绩优秀一等奖、二等奖、三等奖”、“军事技能标兵”。对有违纪的学生给予适当的纪律处分。时时处处突出一个“严”字，均收到良好的教育效果。

（六）坚持“教师率先垂范”的原则

我们要求学生做到的，军事教官和文化课教师首先做到，处处为人师表，以身作则，严于律已。如开演讲会，教师首先发言，上课、军训、教师衣冠整洁，从不迟到早退。

二、办好国防教育专业的几点体会

国防信息动员情况汇报 篇4

国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力，提高全民素质的重要途径。今年月日是我国第四个全民国防教育日，适逢“·”事变周年。县委、县政府把全民国防教育工作纳入重要议事日程，当作一项重要工作来抓。根据中央省市的部署要求，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“勿忘国耻，强我国防”为主题，大力宣传党中央国务院、中央军委关于国防建设的方针政策和《国防教育法》，宣传国防和军队现代化建设成就，围绕推进中国特色军事变革和作好军事斗争准备，认真部署，精心组织，广泛动员，深入落实，掀起全民国防教育的热潮，努力增强全民国防观念和忧患意识，在全社会形成关心和支持国防建设的浓厚氛围。具体情况汇报如下：

一．领导重视，统一思想，形成合力

月初，东山县委召开全民国防教育日活动动员会，县委书记黄双庆，县委常委、宣传部长何金科等领导在会上要求各党委、政府和驻岛各军警部队按照《国防教育法》的规定，履行好普及和加强国防教育的职责，切实把国防教育纳入议事日程，纳入全民思想道德体系，扎实开展“国防教育周”活动。县委宣传部、县人武部密切配合，联合发出《关于开展××年全民国防教育日活动的通知》，明确本次活动的主题，决定把月日～月日作为国防教育宣传周，并对活动的开展作了具体的要求。在县委的统一领导下，各党委、政府、县直机关企事业单位和驻岛各军警部队达成共识，形成合力，精心组织，积极配合，齐心协力，真正形成党政群齐抓共管的生局面，确保本次国防教育活动顺利开展。

二．加大宣传力度，营造教育氛围

各级党委在总结前三次国防教育日活动经验的基础上，站在贯彻落实“三个代表”重要思想的高度，以“勿忘国耻，强我国防”为主题，加大宣传力度，引导大家不忘中华民族灾难深重的历史，树立居安思危的忧患意识，增强依法履行国防义务的责任感和爱国热忱。

月日，县委常委、人武部部长曹保峰发表电视讲话，号召全县人民都来关心支持国防教育，积极参与国防教育活动，为巩固国防事业作贡献，拉开了国防教育宣传周序幕。电视台在每晚的黄金时段滚动播出国防教育宣传标语，开设《爱我国防》专栏，开展国防法规、国防历史和国防知识宣传，对我县开展教育活动情况进行全方位的报道；同时播放电视、电影，进行爱国主义、革命传统教育；组织“战斗英雄”、“老战士”、“支前模范”组成“国防教育宣讲团”在全县各中小学作巡回报告，让学生不忘苦难的历史，增强以史为鉴，居安思危的忧患意识，激发学生为国家和民族的富强而努力学习；在全县各镇和机关学校出版了多个宣传栏，在主要街道张贴标语、宣传画共多张，悬挂条幅多条；月日当天在西埔和铜陵各设立两个宣传点，举行国防法律咨询，向市民发放有关宣传资料，深化全民国防教育，增强全民国防教育意识，努力营造一个浓厚的国防教育氛围。

三．开展多样活动，增强教育效果

宣传周期间，全县各党委、政府精心组织，面向社会，面向广大人民群众，深入开展各类国防教育活动，使国防教育更好地进入社会个各个层面，取得良好的教育效果。日起，县委宣传部、人武部、教育局、等单位联合举办了国防教育知识竞赛，县直机关、各镇、中小学、社会团体等共多人参加了比赛；全县各中学入学新生共多人参加军训，教育局、驻岛部队组织全县中学生军训汇报表演；西埔镇举行民兵入伍宣誓仪式，培养青少年爱国之心、报国之情、强国之志；月日点分，全县鸣响防空警报三分钟，在勿忘国耻、居安思危的警示声中，多只和平鸽飞上天空，活动进入高潮。县党政干部、部队官兵、公安干警、青年学生、企事业单位职工、社团群体、民兵预备役人员和部分市民纷纷涌入会场，参加了声势浩大的“爱中华、奔小康、强国防”万人签名活动；全县各中小学还组织学生凭吊东山战斗、东山抗战烈士陵园，向英烈们敬献花圈，并参观了郑成功水操台、施琅收复台湾出师地、寡妇村展览馆等教育基地，让学生在实地参观见学中，接受爱国主义、革命英雄主义的熏陶；县委、县政府组织五套班子领导到驻军八连过“军事日”；县广播电视台、县委报道组全程跟踪报道国防教育活动周的工作动态，展示广大军民积极参与国防教育活动的精神风貌。通过开展“国防教育周”活动，进一步增强人民群众关心国防、支持国防、自觉履行国防义务的使命感和责任感，与时俱进推动我县国防教育不断向纵深发展。

发展提升年动员大会学习情况汇报 篇5

——xx县民政局

县效能办：

2月12日，县政府在东面二楼报告厅召开了创业服务年活动总结表彰暨发展提升年活动动员大会。会议总结回顾了2010年全县开展创业服务年活动的情况，对2011年开展发展提升年活动进行了具体部署。xx县长出席会议并发表重要讲话。x县长的讲话高层建瓴、意义深远，既客观地评价了创业服务年活动取得的成效，又对扎实推进发展提升年活动的深入实施作了精心部署。x县长的讲话为民政局加强机关效能建设，开展发展提升年活动提供了方向，明确了思想，增加了动力。动员大会结束后，民政局主要领导组织全体机关人员召开学习动员大会，认真学习了xx县长的讲话内容，并对民政局开展提升年活动精心安排，明确责任，提出工作思想及主要任务。现将我局对此次学习xx县长讲话精神的贯彻落实情况作如下汇报：

一、学习文件，领会精神

针对xx县长的讲话内容，局领导组织召开学习动员大会。在全体机关人员会议上，xx局长首先对学习作了严格要求，要求每个人认真学习，细心体会，摘好笔记，并借此机会提升思想熟悉业务，提高自身素养。其次分管领导xxx在大会上宣读xx县长的讲话内容，并根据文件精神，联系我局工作的实际，围绕民政工作提升办事效能和服务水平的目标任务，进行整合，分析讲解。特别是对xx县长提到的民政局工作中须注意的地方作了深入的学习，告诫全体人员要按照“五项建设”要求，做好移民搬迁安置的各项工作。

二、组织培训，延伸精神

围绕xx县长讲话精神，为了进一步提高全县移民干部素质，延伸xx县长讲话精神的内涵，在全局自上而下开展了一次培训活动。在培训会上，听报告，悟内涵，谈体会，充分了解讲话中的精髓所在。培训会共三天，分别由局领导组织学习与讨论，讨论通过提问、质疑、交流等方式进行。全体机关人员在培训会上增强了学习的自觉性和责任感，充分地将xx县长的讲话精神与移民工作等业务知识，相关的热点难点问题相结合。通过此次培训，让所有机关人员充分认识到加强机关效能建设，开展发展提升年活动的重要性和必要性。

三、制定方案，贯彻精神

围绕民政工作，为促进我县移民搬迁安置工作稳定和库区经济的发展，我局首先成立了发展提升年活动领导小组，局长担任领导小组组长。领导小组根据学习、培训等讨论交流的结果，研究制定并下发《xx民政局开展发展提升年活动实施方案》，对开展发展提升年活动进行了精心部署，明确责任，加强组织，力求全面，提升办事效能和服务水平。

开展发展提升年活动意义深远，责任重大。民政局全体人员将紧紧围绕xx县长的讲话内容精神，结合我县民政工作，以奋发向上的精神，求真务实的态度，将发展提升年活动抓紧、抓实、抓好、抓出成效，为建设“平安吉水”和“和谐吉水”做出应有的贡献。

国防信息动员情况汇报 篇6

2014年3月28日下午，我中心校在四楼多功能教室召开深入开展党的群众路线教育实践活动动员部署大会，参加会议的领导有XX镇镇政府龚XX主任；原XX镇中心校校长孟XX；现任XX镇中心校校长党委会书记谈XX；中心校副校长杨XX和XX二校校长阎XX。另外参加会议的有中心校全体党员、部分教师、家长等，共有51名同志参加了会议。

党支部书记，XX中心校校长谈XX作了深入开展党的群众路线教育实践活动动员讲话，并就我校如何开展好教育实践活动做了安排部署。副校长杨XX组织学习了王XX在党的群众路线教育第一批总结大会和第二批部署大会上的讲话。龚主任代表镇政府谈了四点意见。阎XX校长宣读了中心校开展党的群众路线教育的实施方案。

国防信息动员情况汇报 篇7

关于全县“转作风、树形象、促和谐”

动员大会精神贯彻落实情况汇报

县委督查室：

2月16日县委、县政府召开全县“转作风、树形象、促和谐”动员大会。会后，南城街道党委和办事处高度重视，及时将会议精神进行了传达，并依据办事处实际，结合当前重点工作，要求全处党员干部从自身做起转变作风，尽快形成敬业勤政、真抓实干的新风气，以作风的大转变促进工作的大落实，确保圆满完成办事处全年各项任务，现将会议贯彻落实情况汇报如下：

一、统一思想，提高认识，确保“转作风、树形象、促和谐”活动顺利进行

2月17日，南城办事处召开了中层以上领导干部会议，会上，办事处主任马瑙同志传达了全县 “转作风、树形象、促和谐”动员大会会议精神，带领与会人员学习了县委、县政府《关于开展“转作风 树形象 促和谐”活动的意见》，要求全体人员必须在今后的工作中严格贯彻落实《意见》中制定的十项规定，坚持以党的十八大精神为指导，切实转变工作作风，树立团结奋斗、开拓进取、扎实苦干、艰苦创业的思想。街道党委书记石永睿同志要求各社区、机关各部门迅速行动起来，对照《意见》开展自查、找出不足、制定措施、立即整改，并制定出长效管理机制，加强监督和检查，使各项工作抓出实效。通过层层动员部署，我处全体干部职工对开展“转作风、树形象、促和谐”活动的重大意义有了明确认识，围绕落实会议精神的要求，高度重视机关作风建设，狠抓责任落实，狠抓能力提升，狠抓工作改进，狠抓作风转变，确保各项工作部署得到有效落实。

二、明确责任，加强整改，确保“转作风、树形象、促和谐”活动取得实效

南城办事处以深入开展“转作风、树形象、促和谐”活动为载体，从以下几个方面入手，着力解决干部作风存在的突出问题，努力抓出优良班子，带出过硬队伍，树立良好形象。

一是提升工作标准 新局面的开创需要我们提升工作标准、解放思想、开拓创新观念，推动各项工作创先争优，使已经处于领先地位的工作继续保持先进水平，暂时落后的工作水平要得到明显提升，使整体工作提档次、上水平。

二是严肃工作纪律 现阶段我们的工作中存在一些庸懒散奢等不良风气。在这种状态下，我们要狠抓典型，严格落实县委关于转变作风的十项规定，尤其是领导干部阶层，首先从自身做起，严格遵循规定，营造风清气正的工作氛围。

三是坚持以民为本 密切联系群众是党的基本路线方针，领导干部一定要问政于民、问需于民、问计于民、造福于民，多干让人民群众满意的好事实事。坚持副科级领导干部包村包社区活动，并定期进行总结评比。

四是确保务实高效 办事处全体工作人员要做到想学习、会学习、勤学习、学好习，进一步提升自身素质，进而提高工作水平，树立求真务实的工作态度，脚踏实地，兢兢业业，彻底消除不作为、慢作为和乱作为现象。

五是真抓实干，立说立行 实现办事处的全年发展目标，领导干部及工作人员要有坚韧不拔的精神，善始善终，不等不靠，将每一分工作都落到实处，确保每项措施都有立竿见影的效果，而不是走过场、搞形式、纸上谈兵。

六是树立服务大局意识 要求办事处全体工作人员树立大局意识，认真按照上级精神，讲政治、讲大局、识大体，自觉从大局利益出发，服从组织和领导安排，团结务实谋发展。重点解决有令不行、有禁不止、推诿扯皮、形不成工作合力的问题。

三、创新机制，强化监督，不断提高工作执行力 南城办事处制定《关于“转作风、树形象、促和谐”活动实施意见》，副科级领导干部人手一份，坚持领导带头学习，发挥领导干部风向标的作用，为下级工作人员做好表率。在办事处设立干部作风满意度意见箱及部门服务满意度意见箱，欢迎广大干部群众对领导及部门工作进行评议，对群众提出的问题意见要及时改正，不断提高政府工作的执行力。

干部作风建设是一项长期的任务，我们将以传达贯彻县“转作风、树形象、促和谐”动员大会会议精神为契机，把“转作风、树形象、促和谐”活动深入到工作的各个层面、各个环节，不断改进工作作风，优化工作质量，提升工作水准，提高工作效率，为实现全年奋斗目标打下坚实基础。

汇报信息汇报信息中心若干情况 篇8

（2006年下信息中心工作总结）

一．信息中心的主要工作内容

1．校园网络软、硬件的日常管理与维护：包括中心机房服务器群的维护管理，各楼栋办公室、教室电脑的维护与管理。这是一个最辛苦、工作量最大的工作，天天都有做不完的事，也是最缺少人手的工作。2．校园网络服务器的维护管理：现有代理服务器代理上网，服务器提供文件存储与传输服务，资源服务器提供供视频课件点播服务，视频会议服务器提供视频会议服务，浙大校校通服务器提供学籍管理、办公管理服务。这些校园网络管理软件的维护与管理工作非常专业，技术性相当强。3．校园网络信息安全管理：包括校园网的安全监测、病毒防护、内容审查等一系列工作。这是一项政治敏感性非常强的工作，出了问题将要担政治责任的，马虎不得。4．学校网站的建设、维护与管理：包括网站的设计、美工、栏目的设置、栏目的管理，内容的审查、网站空间的购买，网站核心程序的购买等。5．各项规章制度的制订、执行、检查： 6．教师信息技术培训：

二．信息技术教师及网管的工作范围（罗建湘开学时安排的）王小琴：电脑四室维护，初中？个班的信息技术课，新楼教室电脑维护。刘宝珠：电脑三室维护，初中？个班的信息技术课刘秀成：电脑一室维护，小学？个班的信息技术课，老楼三四楼教室电脑维护。杨嘉正：电脑二室维护，小学？个班的信息技术课。易向军：初中？个班的科技，新楼办公室电脑维护。张志强：校园网网管，中心机房管理与维护，网站建设与维护。罗建湘：中心主任，小学教学楼办公室电脑维护。老楼一二楼教室电脑维护。三．关于任务过重的现实情况：

1．现在我们学校校园网络有一个中心机房，四间网络电脑教室，三栋楼宇，计算机共有台，其中绝大部分是使用多年的旧电脑，而且由于搬迁，大部分电脑都有不同程度的损坏，在平常的使用中经常出现各种各样的故障。每天都要处理很多单也不是一下子就可处理完的。

2．与学校合并前相比，泰山小学只有一个电脑机房，小学一栋教学楼，综合楼除中心机房和电子备课室、电脑机房外，只有两间办公室有电脑。而且，那时电脑都是新配置的，基本上出故障比较少。那时，电脑教师有三人，陈灿、罗建湘、李邑杉。陈灿网管（技术好、做事扎实）罗建湘和李邑杉上电脑课。并且那时候的电脑故障维修还外包到电脑公司了，有故障都是叫电脑公司来处理。与白鹤小学、天台小学、附中比，我们学校都是最累的。3．我作为学校校园网网管，除了负责自己工作之外，做得最多的就是本应由罗建湘、易向军、刘秀成、王小琴负责维护的电脑，但又处理不了的故障，往往这些故障又是比较难处理的、相当费时间费脑子的故障。每天就只看到我在几栋楼爬来爬去的，电话都接不赢，中午时间从未休息过。

web服务器提供学校网站服务，K12与国之源教学资源服务，视频服务器提

.。

5到6张报修单，还有一些没填的维修。

FTP376，四．四间网络机房的现状：

1．电脑一室：罗建湘、刘秀成负责，做过三次系统（自合校以来），刚合校时，网络系统是好的（陈灿管理得好），只有两三台电脑有故障。使用半期后，大部分学生机系统有故障，不能使用，机房近于瘫痪。学校请陈师傅做了一次系统，系统做好后，用了大半个学期，系统又不能使用了；后来我和罗建湘、王小琴等人加班又重做了一次系统，做好后，又用了大半个学期，系统又瘫痪了；这个学期开学后，装备站又请了一家电脑公司的人来做系统，这是第三次做系统了，加了一些配件，据说是把系统做好了，因为我没负责，也没要我去验收，据说是机房不好用，这间机房在这学期没使用过几次。罗建湘工作移交我后，上周我去电脑一室去检查，发现，机房是瘫痪的，无法使用。有22个鼠标损坏，少15张凳子，学生机系统紊乱，大部分电脑不能使用。

2．电脑二室：杨嘉正负责，做过两次系统。是从原天台中学搬过来的，搬过来时，鹏航电脑公司安装并和我一起做了一次系统。用了大约半学期，有些电脑出现故障，主要是软件系统故障和部分硬盘由于在天台使用率高（每天级考试，于是对这间教室进行第二次重做系统，对所有有损坏的硬盘都换下来了，换上了新的硬盘，有问题的显示器都换过了，并对网络进行了设置，给学生机安装还原精灵，对学生机进行保护，可以说这是一间比较好用的电脑教室。上星期检查，发现部分电脑有故障没有进行维护，一直放在哪里学生不能使用。坏了就坏了，没人管，不去修，也不上报故障情况。3．电脑三室：刘宝珠负责，做过四次系统。是原铁三中的无盘机房。第一次是搬迁过来时，由鹏航公司做的系统，所做的系统不符合教学系统的要求，很多工作站无法启动，或者是启后又掉了。根本无法上课。我是没有同意验收的，不知谁验了收。一个学期没使用。我天天电话联系鹏航公司，都答应过来却又没过来。后来反映给宋超群，到第二学期鹏航公司再过来做网络（这是第二次），说交换机有问题，换了交换机，重做的系统，可问题仍然一样，教室还是无法使用。一拖又是一个学期没有使用教室开学，装备站又喊了另一家电脑公司的人来做系统负责，没要我参与，罗建湘负责验收。交给刘宝珠使用后，发现系统做得比前两次还差，仍然很多电脑不能启动，并且服务器不能控制下面的工作站，也没有相应的教学系统。电脑教室仍然无法使用，打电话找电脑公司，电脑公司人不再来了。刘宝珠把情况反映给我，要我想办法，我也是实在是看不下了，电脑教室一年多没有使用，瘫痪在那里，喊电脑公司来做了几次都没做好，于是，我就自己亲自动手做无盘系统（这是第四次）个星期的时间，加上每天中午，下午放学后，双休日，终于把无盘教室系统做好了。现在无盘教室运行了大半个学期，运行一直稳定，并且能够控制下面的学生机，进行教学演示。4．电脑四室：王小琴负责，做过两次系统。做的系统，由于电脑质量相当差，无名杂牌组装电脑，系统总是出故障。后来，我和王小琴加班，又重新把教室网络系统做过一次。还负责了新楼教室电脑的维护工作），发现电脑有故障就及时维修处理，不懂就找我帮忙处理，虚心好学，所以电脑四室一直在正常使用，也就没有大规模地去多次做系统。五．关于泰山学校网站建设：

1．泰山学校网站建设，是学校的一块重要工作，学校的一个形象工程。

2．我认为，学校网站是由一个网站群构成的（其实很多学校也是这样做的）站，学校外部网站，学校网站论坛，博客系统，网上办公系统等几个部分。3．刘文清是一个很不错的老师，从技术水平、工作责任心、为人等等方面都是无可挑的。学校网站的美工他是最合适不过的人选了。我希望学校能把他抽调到信息中心来，专门负责学校网站的美工设计及网站管理。至少要每周安排两三个工时给他设计网站。6节课的使用率）硬盘损坏。由于要进行初中生电脑等

。到这个学期（这是第三次），又换了一台交换机。罗建湘。除了做我自己的工作之外，用了两

第一次是从铁三中搬过来由鹏航公司的人和我一起由于王小琴管理认真负责（她 是向外宣传的一个重要阵地和窗口。也是泰山，包括学校内部网

（这次我也没有同意验收，不知谁验的收）电脑绝大多数能正常使用。4．购买网站空间：要实现学校网站在外网访问，必须要有网站空间。建议购买动易主机合租空间。15用户合租型，1180元/年。

5．网站核心程序：建议购买动易内容管理系统，标准版1488元，个人版598元，永久使用。六．需要制订、完善的几个相关制度 1．计算机网络管理制度 2．中心机房管理制度

3．校园计算机网络安全管理制度 4．校园网网络管理员职责 5．多媒体教室管理制度 6．办公室电脑管理制度 7．教室电脑管理制度

8．电子备课室电脑管理制度 9．计算机网络机房管理制度 10．网络机房管理员职责 11．网站信息管理员职责 七．本期我所做的主要工作

1．中心机房的管理与维护：安装调试好了系统并在各班进行了调试；学校内部网站的日常维护；网站信息安全管理；采用多种手段对校园网进行安全监测，发现网络中有病毒的电脑能做到及时处理。2．三栋楼宇中教室和办公室电脑的维护与维修。工作量相当大。3．对教室和办公室每一台电脑又重新安装系统。因为很多的老师还有学生在上网和使用的过程中，不注意防毒杀毒，随意安装软件，导致很多电脑系统感染计算机病毒，严重攻击网络，致使网络经常掉线。本期校园网感染最严重的病毒是威金病毒和毒，本人制作了一个干净的系统并安装了各种常用软件，用台电脑，并对每台电脑的其它分区进行杀毒。但校园网中仍然有电脑交差感染了病毒，很难清除。

4．将电脑三室的无盘教室系统做好，并投入使用了。5．协助行政办公室管理维护多媒体教室，保证教室的正常使用。八．信息中心与其他部门之间的关系：1．信息中心与其他部门应该是平等协作的关系；2．不要老把我当作电脑修理工看待，什么丁点儿事都要找我。我也忙不赢。动手做的就自己做。很多都是能够做的，都是电脑过高级啊。3．学校领导部门应多了解信息中心的工作。同时给信息中心的工作给予大力支持。九．后段工作设想 1．罗建湘调走后，学校把他的工作移交给了我，除了要做好我原来的工作任务外，现在还要做学校安排的一些管理工作。奖罚方案还没有建立完善，打算后段时期赶紧制订出来。2．对全体教师进行一两次信息技术培训。要求熟练使用学校网络，增强网络安全意识。3．电脑一室现在是处于瘫痪状态，由于我的事比较多，在没有精力做电脑一室的网络系统。我对宋超群喊的人从心里不抱任何希望，喊了那么多次电脑公司的人来，一次也没做好。我看我还是喊一个我熟悉的，水平不错的人来做电脑一室的网络系统。我放心些。看学校领导同不同意我的建议。4．重新明确本中心相关人员的工作职责。责任到人，奖勤罚懒。

K12资源库和国之源资源库；安装了网络视频会议

ghost

是学校对我的信任。

又增加了罗建湘移交的工作，ARP攻击。能自己部门自己能现在相关的规章制度、U盘为处理这些病备份，然后将备份恢复到每

这也给我增加了工作负担。

心理动员：国防动员新的实践形式 篇9

——心理动员：国防动员新的实践形式

考号：姓名：

【内容摘要】：

心理战是以各种形态的信息媒介为武器,对敌人从思维、情感、理智到观念、立场、态度等全部心理要素进行攻击,造成敌方意志和士气崩溃,指挥决策紊乱,作战信心动摇,战斗力受损的作战样式.心理战在二战后的高科技局部战争中,已成为特殊的作战样式.进入本世纪七、八十年代,谋求和平、发展经济成了各国的首要任务,和平与发展成了时代主题,世界大战短期是打不起来的.但是由于美国推行世界霸权主义,由于民族、宗教、领土和能源等原因,近几年局部战争不断.在近几年发生的局部战中,由于科学技术的进步,使大量的高技术武器装备到部队的作战中,为心理战实施的方法和手段提供了现代的技术.各国为了在战争中避免或减少高科技战争造成的巨大杀伤和物力的消耗,“攻心为上”的心理战便成为现代高科技战争条件下特殊的作战样式.【关键字】：心理战术、高科技战争

一、心理动员为心理战提供强有力的基础保障

在我国，心理战自古就有《孙子兵法》就主张“攻心为上，攻城次之”。《尉缭子》曰：“夫将之所以战者，民也；民之所以战者，气也。气实则斗，气夺则走。”

心理战的实质是以各种形态的信息、媒体为武器，通过各种媒体、信息的交流去影响人、诱导人，从而达到预期的战争目的；而心理动员则是为心理战服务的一种力量的谋划和组织。各种各样的心理战，都离不开周密的心理动员。

伊拉克战争中，心理战贯穿于战争的全过程，双方都采取了一系列手段，运用了各种可以运用的机器，美国更是组织了庞大的心理战队伍，甚至重金聘请了好莱坞顶级设计师帮助策划。同时美军还在部队中配备了随军牧师、精神医生，及时对官兵中存在的不良心理反应进行调节。美军组织671名记者“随军采访”，进行各种有利的战地报道，更是说明了动员现代新闻传媒进行心理战是信息战的重要组成部分。展望未来战争，心理动员研究应摆在重要位置，从而提高心理战的“打赢”能力。

二、心理动员为实施国防动员提供强大的精神支持

一切社会活动都蕴含着心理活动，国防动员也不例外，国防动员活动最终要靠人来完成，人的心理活动对国防动员有着深刻和广泛的影响。因此，实施广泛深入的心理动员，可以筑牢广大军民的心理阵地，掌控社会舆论导向，稳定军民情绪，巩固军民心理防线，激励民心士气，保证军民以良好的心理准备和状态来完成国家政治动员、经济动员、科技动员等其他任何形式的动员工作。所以说，心理动员理应是国防动员的一个重要组成部分。

在国防动员实践活动过程中，要重视对人心理过程的认识和了解，准确把握人的心理活动的特点和规律，重视社会心理活动对国防动员活动过程的影响与作用，利用社会心理的积

极因素做好国防动员工作，进而有针对性地实施心理动员，把人们团结起来，把人心凝聚起来，把积极性调动起来。

三、做好心理“反动员”工作

信息化条件下战争中，心理战的地位和作用越来越重要和突出，手段越来越先进，领域越来越宽泛，打击的效果越来越明显，心理动员成为战争中不可或缺的重要部分，敌对双方实施心理“反动员”的较量也更为激烈。伊拉克战争中，给人留下一个很深的印象是，战斗尚未打响，双方的心理战已进入白热化状态；战争过程中，更是军事打击与攻心并重。

心理动员与反动员是一对矛盾综合体，两者行为贯穿战争过程的始终。平时，要通过国防教育、心理疏导等有效形式，增强军民国防观念，强化应战心理准备。战时，要利用一切手段，大力展开宣传攻势传播胜利消息、通报有利的战报和后方参战支前情况，用一切舆论工具和宣传手段占领官兵和人民群众的思想阵地；竭尽所能干扰或摧毁敌广播通信设施和设备，坚决堵住不良信息来源；根据战争态势变化和军民心理状况，及时进行心理教育和疏导工作，消除军民疑虑、恐惧等不良心理，稳定情绪，激励士气，引导军民坚定敢打必胜的信念，激发斗志，筑牢军民心理防线，巩固心理动员成果。

四、深入研究和探索心理动员的方法手段

战前抓好宣传和动员教育。信息化条件下，战场透明度加大，武器毁伤力增强，军民心理压力加大，因此必须筑牢军民心理防线，为稳定军民思想，激发战斗意识和参战支前的积极性提供保证。一是宣传基本的心理常识。讲授战争中可能出现的心理问题，让军民掌握自我调节的方法；介绍心理战一些特殊的技战术手段，增强军民心理适应能力。二是搞好动员教育工作。抓住时机，通过召开动员、誓师大会等形式，说明战况、敌军的意图、战争的性质和我军的作战计划等，澄清军民的模糊认识，消除心理恐慌。

战时加强心理调控和疏导。运用现代心理学的手段和方法，对军民进行心理动员。一是转移注意力。战争中通过转移军民的注意力，可以缓解军民紧张情绪，较好地稳定军民的思想。要根据战场和军民的实际心理特征，有意识地开展一些活动，使群众的注意力从对战场残酷环境的想象中转移到具体的事物上来，从而使其紧张心理得到缓解和放松。二是信心激励。信心是军民作战的内在动力，是勇气的基础。军民如果失去了信心，在战场上就会表现出意志薄弱，斗志松懈，异常心理也会随时出现，因此必须高度重视战场军民心理的信心激励，把信心激励作为提高军民战斗意志的主要措施。三是自我调控。教育和引导军民在战时针对自身变化，自觉地采取措施和办法来调节自己的心理变化。

加强新闻媒体与舆论控制力度。实施舆论控制，一方面要控制敌方舆论的扩散传播，一方面要对己方的舆论实行检查监督，保持舆论的纯洁与健康，营造有利于我的舆论环境。要密切注意敌方的舆论动员，揭露敌人舆论中制造的假象，反击敌人的欺骗舆论，弱化敌对舆论的力量和影响，提高我军民辨别是非的能力。要善于运用高技术手段，与敌方在多种媒体上对抗，增强舆论工作的效果。

现代高技术条件下局部战争中的心理战，已经不再是单纯军事斗争的战术辅助手段，而是牵动国家政治、军事、经济、外交、文化等各个领域的战略行动，贯穿于战争全过程，直接影响到战争的进程，关系到战略全局。近期几场高技术战争充分证明了一个定律：打赢战争，不仅要靠信息化武器装备的“硬摧毁”，更需要“滴水石穿”的心理“软杀伤”，这便是信息

化战争突显出的一个新特点。近年来，各级都十分注重结合军事斗争准备和部队所担负的任务搞好思想引导，不断激发官兵的科技练兵热情。但对“心理战”在未来战争中的地位作用，特别是对战争胜负的影响认识不够，忽视了基层官兵如何打赢未来战争中“心理战”、“反心理战”的研究；对现代战争的突发性、残酷性，战场环境的恶劣性以及可能给官兵心理上造成的巨大压力估计不够，没有研究具体应对措施。现代高技术战争中，战场环境更加复杂危险，特别是精确制导武器的运用，大大提高了战争的破坏力，使参战人员时刻面临着巨大的精神压力、肉体痛苦和生死考验。因此，必须针对未来战争和青年官兵特点，加强知识普及、经常性心理疏导，有意识地进行心理对抗演练，帮助官兵提高心理承受能力和心理对抗能力，为打赢未来高技术条件下的局部战争做好心理上的准备。

（一）是要针对部队训练任务重、急难险重任务多等特点，突出抓好官兵心理素质的培养。

纵观伊拉克战争，心理战已成为贯穿战争全程的一条主线，而且被上升至战略层面上，其范围之广、手段之多、强度之大均是前所未有的。战争中，美英联军依托雄厚的政治外交和军事技术资源，对伊始终保持一种高压力、强震撼、覆盖式的心战强攻态势，较好地弥补了军事冒险所造成的道义和政治、外交损失，为速战速决、以最小的代价取得全胜创造了条件。表现为：多手段立体攻击。美国政府领导人抨击萨达姆政权不遗余力，新闻媒体的“倒萨”宣传更是铺天盖地，心理战部队活动频繁，电子干扰压制，炸毁伊拉克广播、电视、通信等设施；利用飞机散发宣传品，通过广播、电视和电子邮件发布假消息；丑化对方美化自己，把伊拉克确定为“邪恶轴心国”之一，把萨达姆说成“杀人成性的暴君”、“最邪恶的独裁者”、“巴格达的屠夫”、“国际歹徒”，力图妖化萨达姆的国际形象，还列举了伊拉克隐藏大规模杀伤性武器、阻碍核查人员工作等8条“罪状”，自己打起了“伊拉克自由”、“解放伊拉克”等富有煽动性口号。往往把萨达姆政权与反恐联系起来，说萨达姆和“基地”有联系，说萨达姆庇护“基地”成员组织，向基地“组织”出卖大规模杀伤性武器等，力图把民众对恐怖主义的痛恨情绪引导到萨达姆身上。美国还利用利益收买和宣传攻心双管齐下，特别是以赢得安理会常任理事国、北约盟国的支持。与之相对，萨达姆不失时机地在电视上露面，伊政府高官经常举行新闻发布会，不时播发美军士兵被俘以树立人道主义形象，使美国散布的谎言被及时揭穿。另外，树立“冤枉”挨打和弱小受欺凌的形象，尤其是电视直播伊拉克伤亡平民的凄惨画面，也为其博得同情、争取人心帮了大忙。心理战已经成为现代作战中一种重要的作战样式，成为左右战争形势、影响战争进程的重要因素，对此，我们必须把培养官兵良好的心理素质作为当前做好战斗精神准备一项紧迫的任务。

（二）是坚持把形势战备教育同完成急难险重任务一道去做，注重筑牢心理防线。现代心理战一个突出的特点，就是攻防密不可分，相互转换频密，日趋一体化。因此，在实施心理攻势的同时，应牢固树立攻防一体的意识，高度重视并有针对性地组织好心理防御。防御是一项综合性、实践性很强的系统工程。

我们必须提高官兵心理素质，全面铸牢官兵的心理防线。如突出抓好战争性质、爱国主义、革命英雄主义等专题教育，使官兵充分认清我军从事战争的正义性，培养官兵无畏精神和压倒一切敌人的英雄主义气概，增强对敌心战的免疫力；在不泄露军事机密的基础上，及时、实事求是地回答部队官兵的问题和战争情况，使官兵对己方主流媒体绝对信任，铲除谣

言滋生的土壤。同时，必须加强对官兵平时的心理训练，要通过系统的心理训练，使官兵熟悉和习惯现代战争可能遇到的各种因素，加强心理稳定性：养成勇敢、大胆、坚定、顽强、冷静的、心理素质，时刻保持头脑清醒和政治坚定，最大限度地发挥战斗技能，要使官兵在危险、复杂、多变的情境中反复接受刺激、体验战场景况，增强心理承受能力，保持官兵战斗意志的坚定。通过模拟战场情境，进行专门的心理训练，使官兵经常置身于现代战争的声、光、波、烟等情境减少战时场景压力。要通过观看现代的录像及介绍新武器、新战法，使官兵熟悉外军的武器装备和作战理论，削弱战时的真实性对官兵心理的突变性，增强心理的适应性。

另外，作战中出现的心理不适和障碍，仅靠思想政治教育是无法完全克服的，有的需要通过心理治理等专业手段来解决。因此，我们必须建立心理治理队伍动员征用体制，必要时发挥地方专业技术力量的优势，运用现代心理学专业知识和手段来维护官兵的生理、心理健康。

（三）是按照系统化、制度化和经常化的要求，加大心理教育工作力度。

美军视良好的心理素质为战斗力因素的重要基础和战争制胜的重要条件。平时，坚持把心理训练作为军事训练的重要内容，特种部队还把心理训练作为军人的必修。战斗打响后，针对一些参战官兵出现的战争紧张症、恐惧症、焦虑症等心理问题和疾患，从国内紧急征召200多名牧师、心理医生深入前线，做参战官兵的缓解压力、疏导心理工作。要有针对性地从各方面着手，加大心理素质的培育。

【注释】：

高技术特别是信息化条件下的局部战争中，运用心理战手段削弱敌对方军民意志已成为现代战争的重要手段，战争的残酷性将对军民造成极强的心理威慑，军民心理防护面临严峻考验。因此，研究心理动员是适应未来信息化战争发展的客观要求，是国防动员理论完善的内在需要，也是国防动员实践的必然趋势。

【参考文献】

[1]《对提高预备役部队建设质量的两点看法》选自《国防》2010年第04期，作者周立强

[2]《搞好后备力量民兵预备役部队整组》选自《国防》2009年第05期，作者张烨

[3]《围绕遂行多样化任务要求加强后备力量民兵预备役建设》选自《国防》2011年第4期，作者朱明江

[4]《民兵整组为何总是有点难？》选自《中国民兵》2011年第04期，作者贾敬银、任少军