《感恩父母》实践课教学设计（共11篇）
教学目标：
1、通过活动让学生感知，父母的爱似海深，比天高。
2、以开放式体验为载体，体会父母之爱。
3、通过一系列的活动让学生心存对父母的感恩，能够用自己的方式报答父母的养育之恩。怀着一颗感恩的心面对今后的学习和生活。教学重点：让学生学会感恩父母。
教学难点：在开放式体验活动中体会如何感恩。教具准备：多媒体课件。教学过程：
一、歌曲感知
1、导入语：同学们都看过湖南卫视金鹰卡通的一个栏目《中国新声代》，老师在这个栏目里听到一个11岁小女孩唱的一首歌，让老师感触特别深，我今天想把这首歌推荐给大家，让大家共同来听听。
（播放视频）
2、听了这首歌后你有什么样的感受？哪句歌词让你感受最深？从中能体会到什么？
3、这首歌的名字叫《酒干倘卖无》，那么你知道这句话的意思吗？这首歌是80年代流传在台湾的一首非常著名的歌曲，它的意思是：有空酒瓶买吗？
4、这首歌非常好听，但你知道吗?它的背后还隐藏着一个真实的感人的故事。我们一起来听一听。
（播放课件）
5、故事听完了，老师相信再次听到这首歌的时候你一定会有不一样的感觉。
6、那么我们再一次听听这首歌。
7、听过了之后，你有什么样的感受？（开放式谈话。）
二、感知父母的爱
1、同学们，你们觉得你们的父母爱你们吗？你是从哪里感觉到的？（学生自由谈话）
2、我们的父母给了我们生命，我们孕育在妈妈的体内，十月怀胎让妈妈承受了太多的痛苦，当我们出生的时候，又让妈妈在生死的边缘徘徊了一次。如果说生育我们的恩情比海深，那么养育我们的恩情就比天高。
3、面对这天大的恩情，我们应该如何做呢？
三、感恩父母，报答养育之恩
1、老师给同学们带来一个小故事，你们想听吗？（播放课件）
2、乌鸦尚能做到尊老，敬老，那我们应该怎样做呢？（开放式谈话）
3、我们可以开展一次“我帮长辈做点事”活动，可以帮长辈捶捶腿；帮家长洗一次脚等等。
4、歌词中唱到：假如你不曾养育我，给我温暖的生活，假如你不曾保护我，我的命运将会是什么？想象一下，假如没有父母，我们的命运会怎样？父母的养育之恩，不论怎样回报，都还不尽......感动之余，想一想，如何才能更好地报答父母吧。
5、出示课题《感恩父母，孝亲敬老》
四、活动延伸
1、我们每时每刻都要牢记父母的恩情，时时想着怎样用实际行动来回报他们，要怀着一颗感恩的心对待我们身边的长辈。
感恩是每个人最基本的良心, 现在的学生其实都有一颗感恩之心, 只是似乎早已习惯了父母的关爱, 并认为这是理所当然的, 渐渐忘记了感动, 忘记了说谢谢。学生们明白“受人滴水之恩, 当涌泉相报”, 但却忘了对这世界上最爱我们的人说声“谢谢”, 因此, 希望通过这次主题班会, 让学生在创设的情景中体悟亲情的伟大和无私, 感受父母在我们生命成长过程中付出的心血, 懂得要感激和报答父母的养育之恩。
【活动目标】
让学生了解父母之爱, 感受父母之情, 体验亲情的无私和伟大, 即让学生懂得为什么要感恩父母;让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、关心父母, 与父母和谐相处, 从现在做起从点滴做起以实际的行动来回报父母。
【活动过程】
一、导入
讲故事“苹果树” (请三位同学分角色讲述这个故事)
二、谈感受
(提示) 这棵树像谁?
三、父母伴我成长 (播放9张幻灯片)
四、你如何看待故事中的小男孩?
五、树快乐吗?
六、你能用什么样的方式让这棵树快乐?
七、亲子活动 (播放8张幻灯片)
八、总结
【随感】
笔者很荣幸能在宜宾市第三届班会课大赛中获得第一名, 通过这次班会课, 使我进一步理解了班会课的意义。当我真正投身其中, 才发现班会课有着许多奇妙之处, 而我在其中也是有得有失。
这堂班会课的名字是“沐浴父母爱常怀感恩心”, 顾名思义, 这堂课的主题是“感恩”, 是对父母的感恩, 那么我这堂班会课就绝不是简单传统意义的“课”了, 更多的是为孩子和父母构建一个情感交流的平台, 为他们搭起一座沟通的桥梁。让学生在创设的情景中体悟亲情的伟大和无私, 感受父母在我们生命成长过程中付出的心血, 懂得要感激和报答父母的养育之恩。
那么如何才能让学生打开自己的心扉, 唤醒他们的感恩之心, 让他们学会首先用语言来表达他们对父母的爱、对父母的感恩呢?舒缓的音乐、感恩的图片、深情的引导就有着不可估量的作用, 因为渲染感情能更好地衬托出亲情。通过图片让学生们在音乐中重温父母陪自己走过的岁月, 让他们看到父母在自己成长过程中的付出, 了解父母之爱, 感受父母之情, 体验亲情的无私和伟大, 然后明白父母对自己的关爱并不是那么理所当然, 我们应该趁有机会的时候对他们说声“谢谢”, 告诉他们我们“爱”他们。
这样的设计确实到达了预期的效果, 父母压抑自己的欲望、情感等, 舍不得吃穿, 放弃自己的爱好……现场的父母和学生两眼通红, 相拥而泣。但是父母的生活真的是那么苦不堪言吗?学生们真的就只能让父母辛苦吗?如果只是片面强调生活中的“苦”是不是会给学生带来过多的负担, 让他们觉得压抑呢?我要的不是这样, 我认为生活是有苦有乐的, 而学生完全有能力给父母快乐和幸福, 或者说早已经给了, 孩子的出生、学会喊爸爸妈妈、学会走路、开始读书……都带给了父母无限的快乐, 孩子和父母其实是在一同成长。
这堂课留给我最大的疑惑是如何才能让学生将自己对父母的感恩之情延伸下去?虽然我做到了在课堂上感动学生、感动家长, 让学生体会到父母的爱, 让学生面对自己的父母亲口对他们说“谢谢”, 告诉他们“我们爱你们”, 找到属于自己感恩父母的方式, 可要想让学生们将自己这堂课上的感动带到生活中去, 去时时刻刻记住今天自己对父母的承诺却又是那么的难, 因为很多的感受是要经过岁月的沉淀方能显现的, 所以俗话才说“养儿方知父母恩”。
【课程名称】 “情浓意深 感恩无限”主题班会课
【授课对象】 14数控
（五）班全体同学 【授课时间】 2014年1月13日 【授课老师】 糜津子 【课 时】 45分钟 【教学内容】
这次主题班会课以感恩父母为主题，主要目的是让本班学生能感受到父母的伟大与无私，能够在生活中学会关心、体谅和孝顺父母。在整个过程中，我们采用了多种方法与一体使学生体会父母的良苦用心，让他们学会表达对父母的感激之情。【对象分析】
这次主题班会的对象是十五、六岁的一年级新生（47个男生），正处于青春叛逆期的他们，有着自己的想法，对于父母的关心跟谆谆教导毫不领情，甚至感到反感、厌恶，经常与父母顶撞，更加不会关心和感恩父母。所以，这个时候对他们进行感恩父母教育是非常必要的。【教学策略】
充分利用多媒体设备，结合本班同学的认知思维特点，注意教学素材的趣味性和新颖性，吸引学生的注意；从学生的角度出发，积极引导学生思考和体验。【三维目标】
知识目标：让学生理解父母对儿女无私的爱，明白自己对父母了解和关心的程度，懂得感恩父母的重要意义。
能力目标： 让学生学会关心、感恩父母，用自己的实际行动去回报、孝敬父母，做一个心存感激、孝顺的好孩子。
情感目标：增强学生的责任感，感受父母的爱和养育之恩。【教学方法】
讲授法 启发式教学法 案例法 情景剧表演 【教学重点】 引导学生体会父母对自己的爱，知道关心和感恩父母。【教学难点】 使学生掌握一些感恩父母的途径，在生活中做一些力所能及的对父母表达感谢的事情。
【前期准备】
1、通过网络搜索有关感恩父母的微视频《时间都去哪儿了》。
2、网上下载手语歌《感恩的心》视频，并组织相关同学排练。
3、让同学收集与父母合影的照片，并张贴在黑板上。
4、让同学搜集有关感恩父母的资料，组织同学排演小品《无私的爱》。
5、组织学生朗诵诗歌《感恩》。
6、组织违纪同学吴俊、陆圣旭准备感恩父母的发言稿。
7、前往几位同学的家进行家访，并录制《父母相对儿子说的话》VCR。
8、选好及训练班会课主持。
9、制作PPT课件，组织学生分成若干小组。【教学过程】 导入部分（5分钟）
1、主持人a： 同学们，还记得唐代著名诗人孟郊的《游子吟》这首诗内容吗？
2、同学齐道： 慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
3、主持人a： 下面请同学观看一段微视频。（感恩父母视频《时间都去哪儿了》，约3分钟）
4、主持人b： “羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。而人也应有尽孝之念，莫等到欲尽孝而亲不在，终留下人生的一大遗撼，要想将来不后悔莫及，从现在就要从身边的小事去感恩父母，回报父母。回报也不一定非的是物质上的回报，更多的是精神上的、情感上的。
正题部分（35分钟）
（一）观看小品《无私的爱》，述说与父母间的故事。（10分钟）
1、小品内容：一名农妇和一名城妇为了自己的儿女能在学校过得富裕甘愿捡破烂、在饭店洗碗，而此时的这两个妇人的儿女却不能体谅父母亲挣钱的艰辛。最后，孩子们感受到了父母的恩情，立志奋发图强，报答父母的养育之恩。
2、议一议：
主持人a： 这两位母亲如此辛苦的挣钱给自己的儿女用，而这两位同学肆意挥霍，对不对？
同学齐答：不对。
3、现身说法。（8分钟）
主持人b：下面请吴俊、陆圣旭两位同学围绕此小品谈谈与父母之间感动的事。主持人a小结：听完这两位同学的感人故事，我们知道父母的爱，一辈子都忘不了；父母的情，一辈子都还不清。
（二）朗诵诗歌《感恩》（3分钟）
主持人a：花谢了会再开，草枯了会再绿，唯一不变的是父母对我们的爱。主持人b：落红不是无情物，化作春泥更护花。
请欣赏张年丰同学给我们带来的诗朗诵《感恩》。
（三）游戏《我们对父母了解多少》（9分钟）
主持人b：请各小组成员填写手中纸片上的问题，讨论并用简单几句话说说你眼中的父母。（PPT播放所有同学与父母的照片，背景音乐为《鲁冰花》）
主持人a：下面请陆维跃同学拿起你手中的卡片，听听正确的答案，播放事先录制的视频，大约2分钟）
主持人b：感谢陆维跃家长给我们带来这段感人的心里话，陆维跃同学，你看了这段视频之后有什么样的感想？能跟我们大家讲讲吗？
陆维跃（泪湿了眼眶）：原来到今天，我才知道，父母为了付出那么多，而我竟然连他们的生日、喜欢吃什么等等都不知道，我觉得自己太不应该了，我还在学校里不认真学习，甚至违反校纪校规翻墙出去上网。同学们，我们应该从此刻开始，认真学习，感恩父母。
（四）说句心里话——制作感恩父母的卡片（5分钟）
主持人a：心中怀着感恩，带着一颗感恩的心，时时刻刻感谢着父母的养育之恩，感恩不需要惊天动地。为父母做一些力所能及的事情，在父母生日时献上一句祝福和一张卡片，在父母劳累后为他们揉揉肩，捶捶背。帮母亲洗碗，扫地，叠衣服。与父母多说说知心话，多交流，有事就要让父母知道，不要让他们担心。我们要用心去体会父母的艰辛和不易，为了我们他们多么辛苦。用心去倾听父母的烦恼，让父母减少点压力。心怀感恩，感谢父母养育之恩，心怀祝福，祝福父母，天天快乐，天天幸福。
主持人b：下面请同学们把你的心里话写在你们亲手制作的感恩卡片上，把它带回家拿给你的爸爸妈妈看，让他们知道你们已经长大了！（播放背景音乐）
结束部分（5分钟）
主备教师：
活动内容：《感恩父母》
课时编号：079
活动目的：
1、知道父母为自己健康成长付出的辛劳，了解他们对自己寄予的希望和培养教育自己的苦心，感受父母给予自己的关爱。
2、关心体谅父母，学会用自己的方式表达对父母的爱，懂得感恩，并能用实际行动回报父母的爱。
3、在活动中培养学生的口语交际能力，组织活动的能力，使用语言的能力。
４、注重学生德商、情商的培养，重视学生的情感、态度，教育学生做一个思想健全，感情真挚的人
活动准备：
1、布置学生参加实践活动，填好“感恩父母”实践活动调查表。
2、搜集、整理有关资料并制作成课件。
活动过程：
一、游戏导入
1、简单有趣的文字游戏,引出“爸爸、妈妈、我、爱”等词。
2、导入新课，板书课题。
二、汇报交流
1、学生整理“感恩父母”实践活动调查表，准备汇报。（要求把话说完整，表达有顺序）
2、指名交流，给予评价。
3、颁发爱心小奖章，鼓励和表彰活动中表现突出的学生。
4、小结：爸爸妈妈的爱也许不是惊天动地的，但它无处不在，我们要学会用心感受父母无微不至的关爱。
三、情境体验
1、创设情境，转换角色表演——假如我来当父母。
2、出示情境说明与表演要求，小组合作，共同创作。
3、挑选小组进行表演，师生评议。
4、召开小型记者招待会，学生进行采访，换位思考，懂得父母对子女的教育方式各有不同，但都蕴含着对子女深深的爱。
四、讨论回报
1、讨论话题：我们如何回报父母的恩情？
2、指名回答，给予肯定。
3、播放家长代表的录像，倾听父母的心声。
4、用语言表达对父母的爱。
五、总结升华
1、教师总结。
感恩父母
香河县第十二中学
于红文
《感恩父母》综合实践案例
香河县第十二中学 于红文
活动背景：
现在的学生大多是独生子女，在家娇生惯养。有的学生漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的养育之恩；有的学生只会一味向父母索取，不会帮助父母做家务，相反，他们还总是埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。本节课对学生进行情感熏陶，让同学们能够更深刻地体会到父母的艰辛与不易，从而理解亲情，学会感恩。
活动目的：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验父母爱的无私和伟大。
2、让学生学会理解父母，感谢父母，以实际的行动报答父母的养育之恩。
3、锻炼学生课外实践活动能力，指导学生学会调查，培养学生的自主、合作、探究、创新的能力。
活动难点：激发学生感谢、关注父母的情感。活动过程：
（一）导入:视频音乐《让爱住我家》
“让爱天天住你家，让爱天天住我家，让爱永远住我们的家”这熟悉的旋律让我们的心里暖暖的，更让我们想起了自己的家,想起了疼爱自己的爸爸妈妈。是啊，父母为了我们能够健康成长，日夜操劳！今天，我们用活动的方式，来感受父母的爱，说说父母的爱，回报父母的爱！
（二）感受关爱,学会感动
1、问卷调查
（1）爸爸、妈妈每天早上几点起床？几点上班？晚上几点下班？（2）下班回家后，还要为你做些什么？
（3）爸爸妈妈每月为你花费的钱占了工资的多少？
（4）你知道爸爸妈妈最喜欢吃什么呢？最喜欢的颜色是什么?（5）爸爸妈妈的生日是哪一天？（在学生举手回答后，略作统计。）现在，我想给你们其中两位同学的家长打个电话，调查一下他们对你的了解。（打电话让家长说出自己孩子的生日，体现一种教师与家长与学生之间的互动）
通过这个小小的调查，我们不难发现，很多同学不知道自己的父母的生日，而父母对我们的生日却相当清楚。你们知道为什么吗？
我相信大家都知道原因。那就是父母对我们的爱要多于我们对父母的爱。正因为他们的爱比我们的多，他们对我们的关心和了解也会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当清楚。你们说，我说的对吗？
2、调动情感
无论何时何地，有一个人，她永远把你放在心中，愿用自己的一生去爱你；有一种爱，它让你肆意索取，却不要你任何回报„„这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。下面请听一个震憾人心的故事——《汶川地震中的母亲》（播放音乐《天下父母心》）
3、体验母恩
看到上面这个故事，不知同学们的心里有何感受，我为这样伟大的母爱感动了，每读一次，我都感动一次。可能有的同学说了，这是在大灾大难中，我们能体会到伟大的母爱，可是平时的生活中，我们怎么感受呢?今天，我们就选一个特殊时刻，来体会一下母爱的辛劳伟大。十月怀胎，一朝分娩，母亲可谓劳苦功高，现在，我们就扮演孕母，体验母爱。有书包的同学把书包背到胸前，假装怀孕，做一些简单的动作。如扫地、捡地上的书、脱下鞋子再穿上鞋子。
同学们自己说一下感受吧！（交流活动感受，深入体会。）
4、讨论:我在家里最经常对父母说的话是什么？父母经常对我说的话是什么？
（三）说说父母的爱
到现在为止，你在想些什么？（通过对孕母的扮演感受和讨论结果的对比，让学生找到自己的不足。）
我想让同学们想一想，父母为你做的哪些事最令你感动呢？请同学们畅谈 “我与父母”的故事。（利用学生课前搜集的父母爱自己的资料，配上优美的旋律《懂你》，让学生进一步感受到父母对我们的爱）
（四）回报父母的爱
1、同学们,在平时的生活中，我们怎样做，才是对父母恩情的回报呢？（学生自由讨论，不提问。）
2、同学们谈了自己的想法，希望在今后大家能向你所说的那样去做，去爱你的父母，好吗？下面，我想让两位同学上来，看投影提示，即兴表演，用自己的实际行动去证明自己的爱。谁来试一下？（同学表演，集体讨论）
（1）：妈妈下班回家时
一名同学扮演妈妈，下班回家时，做到椅子上，很累，孩子帮助妈妈把拖鞋准备好，让妈妈换上，给妈妈倒一杯水。
教师：同学们你们认为这位同学做的对吗？我们还可以为父母做些什么呢？
（2）：爸爸过生日时
一名学生自语：今天是爸爸的生日，我一定要给爸爸一个惊喜（边说，边扫地，擦桌子）。爸爸回来，很高兴，夸奖孩子：你长大了，真是爸爸的好孩子。
教师：同学们，刚才这位同学，在父母过生日的时候，为父母打扫房间，那你准备在父母过生日的时候，怎么为父母过呢？大家讨论一下，在平时的生活中，我们怎么做？
（五）、感恩父母
1、同学们说的非常好，我们应该从生活中的点点滴滴来感恩父母。父母为我们日夜操劳，却任劳任怨。父母的恩情深似大海。我们应该从现在起，自强、自立、奋发向上，以优异的成绩报答父母的养育之恩。同学们，让我们一起对父母说一声“谢谢您”。
2、下面请班长带领全班同学宣誓。
（全体同学宣誓：亲爱的父母：感谢你给予我生命，感谢你给予我爱，你们用血汗和青春为我的成长铺垫了道路，创造了成功的机会。这份恩情我铭记在心！在此，我庄严宣誓：我一定努力学习，勤奋实践，创造精彩人生，来报答你的恩情！）
3、总结：同学们，上完这节活动课，我们布置两项爱心家庭作业：（a）给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚；
（b）为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
寒假期间，我在家里做了一些力所能及的家务：拖地，洗碗，浇花，叠被子，收拾房间……其中印象最深刻的是帮爸爸理发，虽然家里现成的剃发机，看似在头上推几下就能搞定，但真正实施起来，并没有那么简单易行。我拿着剃发机前前后后地在爸爸头上推动着，然而那一撮撮头发却像和我故意作对似的挺立在顶端，一动不动。我一会儿使劲地用扯的，一会儿又改用拉的，却半点效果也没有。“你别急，理发要有耐心，你要把握好力度，轻轻地推动机器。”听了爸爸的话，我换了一种方法，不像之前那么急躁，而是缓慢地，沉稳地推动机器，这一招果然见效，很快，头发就剃下来了。
寒假家务劳动让我体会到平常爸妈的辛苦，同时也让我明白了：做任何事都必须要有耐心，有方法，才能把事情做好。
又一年暑假来临了，转眼之间今年我都22岁了，我想是时候到社会上去锻炼一下了，不能总是待在校园里，那样永远都得不到真正的成长。我想让这个暑假过的充实而又意义，一方面可以运用专业所学，另一方面也可以挣些生活费，帮助家里减轻经济负担。所以，在快要放假的时候我留意了一些招聘信息，经过慎重考虑和艰难选择我最终就职于信阳历勋露天广告公司，开始了忙碌的暑期工作和生活。
这是一个小型的广告公司，但是初入职场的我还是显得准备不足，刚开始工作的时候出现了一些失误，但都得到了及时的改正。我一直努力工作，希望在工作中可以学到平时学校里学不到的东西。为了给老板留下好的印象，我上班从来没有迟到过，而且每次都早到十分钟左右，到办公室后我主动打扫卫生，拖地，抹桌子，这也是我这为期一个月的工作中值得骄傲的地方。我觉得不管以后在哪儿工作，不管从事什么工作，一个人的时间观念绝对会给人留下深刻印象的，换句话说你的时间观念可以反映出你某些方面的品质，而用人单位也会因此而重用你或者辞退你。
工作过程中，我深刻体会到了“书到用时方恨少”这句话。记得有一次，老板让我为一家理发店设计一个三十秒的广告，从前期拍摄到后期剪辑都要自己来做，当老板交代完任务后，我明显感觉到压力之大，因为一点经验都没有，像营销策划之类的书也从来没看过，脑子里一片空白，实话说，那天晚上我都没有睡好觉。人家都说“临时抱佛脚”，可我这都找不到佛脚，当时也很着急呀。心里也产生的消
极的想法，总希望着这个任务取消吧，可心里也在一直给自己打气，“这不正是学习的好机会吗”。尽管由于客户认为要价过高而任务最终取消，但心里还是有些失落的，虽然轻松了许多，但是什么也学不到了。
慢慢的，我感到压力越来越大，情绪也开始不稳定起来。这压力不只是来自老板，还有一部分来自自身，是我自己给自己的压力。我总希望做到更好，不再挨老板的训斥。老板是个怪脾气的人，有时候会无缘无故的训人，训我。没办法，我只有忍着，谁让我是打工的呢。也是，新人初入职场，忍耐是必须要上的第一课。
由于这个缘故，我上班的时候开始变得很紧张，尤其是老板在的时候。我开始觉得每天上班是要靠多么强的意志才能坚持完成的任务，当工作变成负担，你会怎么选择？不知从何时起，我养成了看日历的习惯，我以一个星期为周期，心里失落的时候我告诉自己要坚持，坚持就是胜利。至今，我都还记得第一个星期日我的心情是怎样的。我看到的是还有将近两个月的苦难日子，不是光明的生活前景。这时候也想起了放假前的信誓旦旦，豪言壮语，想起了那种藐视挫折的神情和决心。可真到了挫折面前，这决心却又变得如此渺小和不堪一击。就这样，我一直坚持着。
但有一点我是肯定的，我没有怀疑过自己选择的道路，没有怀疑过自己的职业规划，这么长时间以来，我一直在努力学习着，为将来的工作奠定良好的基础。我开始慢慢觉得，有坚定的理想并肯为了理想去奋斗的人是幸福的，他们的人生处处充满了阳光，机遇也会青睐
这些人的。
工作过程中，我也学到了这样一些道理：第一、不能拒绝成长。不管现在的工作条件如何让你不满，不管老板如何让人不耐烦，你都不能拒绝成长。有的人会因为对老板不满意而对工作缭缭行事，孰不知这样受损失最大的是自己。因为，你在跟老板赌气的时候你没有学到什么，没有进步。在现在的社会生活中，你没有进步就是退步。我觉得正确的态度应该是认认真真的工作，甚至要比在好的环境中还要认真。当我们把工作做到无可替代的时候，直接走人，这才是对老板最致命的打击。这样的话，我们也进步了，也离开了那惹人不开心的环境，多好啊！我的同事就是那种对工作缭缭行事的人，工作过程中我还在暗自庆幸，还好我不是那样的。
第二、要养成良好的工作习惯。
在工作的时候，可能老板会让你做一些与你的本职工作无关的事情，这时不要抱怨，而是认真做事，在做事的过程中养成良好的习惯。不管什么工作，都要认真去做，因为工作过程中养成的良好习惯会使你在以后的工作中得心应手的。我们要有长远的目光，这样才不会在现实的不安 中迷失了自己。
这次工作经历对自己是一次很好的锻炼，也是应该引起我反思的原因。爸爸妈妈在北京打工，我独自一人在信阳。有时也会很想很想他们，想老妈做的好吃的，想和老爸一起晚上坐在店前聊天，还喝啤酒吃烤串，他一直都在教我工作上的事情，还有一些社会生活中应该注意的方面。我也一直聆听着教诲，因为这样可以让我在以后的工作
和生活中少吃亏，多长见识。
感谢我的家人，谢谢爸妈还有姐姐的支持。我会努力的！
方案一：计划
快乐的暑假到了，为了使自己的假期生活过的健康充实，欢乐而有意义，我在爸爸妈妈的帮助下，特别为自己的暑假生活制定了具体的计划。我的计划分为三个方面：时间计划、学习计划和活动计划。
一、时间安排（每天日程安排）
8：00-8；30起床（刷牙洗脸吃饭）
8：30-9：00做暑假作业
9：00-10：00看课外书本
10：00-13：00休息，玩耍，吃中饭
13：00-14：00睡午觉
14：00-15：00做暑假作业
15：00-16：00爬山，游泳或溜冰
16：00-20：00看电视—纪录频道
二、学习计划
1、自己独立完成语文、数学和英语暑假作业，作业要在七月底前完成。
2、在爸爸的帮助下，查阅电脑资料，完成科学暑假作业。
3、每天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限。
4、每三天练钢笔字和英语字帖一面。向爸爸和爷爷学习书法。
5、坚持写日记。
6、坚持上好舞蹈培训课，为去香港比赛做准备。
三：活动安排
1、八月五日爷爷要带我去香港比赛，我平时要认真训练。在香港几天，我还要好好照顾爷爷。
2、至少去乡下亲戚家2次，体验生活，到外公家去看望他；
3、每天至少一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；
4、每两天至少帮家里做一件家务事（10分钟以上），洗衣服、择菜、简单做饭等；
5、一个人尝试独立在家呆1-2天；
6、邀请同学或者小朋友在家玩若干次，并独立招待；
7、每周玩电脑不超过2小时；
8、尝试掌管家里经济和家务安排1-2天，当1-2天家长；
9、一个星期至少一次到图书馆借小学生课外读物，或者自己家里有课外书的把它看完。
方案二：活动展示
一、勤奋的小读者
七月六日，妈妈把我带到江夏区图书馆，那里有一个小朋友特别感兴趣的好地方—少儿图书馆。里面的图书课多了！每个星期三至星期天，我都可以去借书。我最喜欢开杨红樱阿姨写的书啦，比如《笑猫日记》、《淘气包马小跳》等等。我还喜欢科学类的书，像《昆虫记》，让我爱不释手。我经常把上面的知识来考爸爸妈妈，看到他们冥思苦想的样子，我就特别高兴和得意。
除了在图书馆借书看以外，我还喜欢到外公的图书室去玩。外公是一所中学里的图书管理员，他那里的图书可丰富了。很多书是知识性的书，我最喜欢有图片的《世界百科全书》。
在家里，我有一个自己的书柜，里面有《三百六十五夜童话故事》、《课堂内外》、《小学生天地》、、、、、爸爸妈妈的同事们都叫我“小才女”，我心里可高兴啦！
二、勇敢的运动员
为了让我能够好好地锻炼身体, 今年暑假的时候爸爸给我买了一双旱冰鞋，带我到体育馆广场上学溜冰，我可高兴了。那是一双漂亮的, 粉红色的, 底下有四个直排轮的鞋子，轮子还会发光呢。一看到它, 我就迫不及待地穿上它, 小心翼翼地站起来, 嘿!我居来能站稳。
可是要是穿上它走路却没那么容易了。我先试着走了几小步, 见没摔倒便一大步向前迈去, 这时觉得后面好象有人在推我似的, 一下子坐在地上, 顿时屁股一阵火辣辣地疼。我不甘心又站起来走, 但又连摔了好几跤。我有点泄气了, 没想到溜冰看似简单可真的学起来还有点难。这时候爸爸对我说: “学东西不能急, 要慢慢来, 学溜冰也是一样。”我又耐心地学了起来。我既紧张又害怕。爸爸扶着我叫我往前滑，身体往前倾并保持平衡，不能往后仰，脚成八字形，脚步滑——从里向外地迈出右脚，然后用同样的方法迈出左脚。虽然我按照爸爸教我的技巧去滑但还是重重的摔了几个跟头。爸爸严肃的说：“扶着滑是学不会溜冰的，想学就不要怕摔跤。”
二十多分钟过去了，我终于找到了平衡感。便松开了爸爸的手在广场上来回地滑了起来。可转弯时还是摔了一跤，我咬咬牙爬起来继续练。一次、两次、三次我终于学会溜冰了。此时我虽然汗流浃背，但心里特别高兴，感到特别轻松，特别自豪。通过这件事我知道了无论做什么事只要有毅力和耐心，就会成功的。学会溜冰以后，我差不多每天傍晚都和爸爸妈妈去体育馆溜冰玩。
三、快乐的小导游
八月五日，江夏区金音琴行的童老师和洪老师带着我们一群舞蹈班的小朋友和家长到香港参加青少年“金紫荆花奖”舞蹈艺术大赛。为了这次比赛，我们整整培训了一个月！比赛那天，我们都很紧张，每个动作都跳得很认真。赛后，大家都笑着说自己的腿都软了！幸运的是老师告诉我们，这次我们获得了比赛的“金奖”！我们高兴得跳起来了！
八月十三日，我和爸爸妈妈、方亮叔叔、曾森叔叔一行五人乘坐火车到武当山去旅行。爸爸告诉我武当山是道教圣地，是练太极的地方。我听了心里可激动了:因为我可以去学武啦!不过当车行驶在陡峭的悬崖边时，我吓的不禁胆战心惊，手使劲拽着妈妈的衣服。在武当山，沿途都可以看见连绵的群山，烟雾缭绕，像仙境一样。我站在金顶上大喊“我们成仙人啦！！”山顶上的人都哈哈大笑起来。
四、乖巧的小女孩
一片云
2014年4月
活动背景
自古以来，人类感恩的美德一直延续，然而现在的学生在家庭中的地位特殊，且大多是独生子女，在父母的呵护中成长，却很少从父母的角度去理解父母的艰辛与不容易，还经常埋怨父母的唠叨、麻烦，因此结合学校的德育工作召开此次班会活动。活动目的
“百善孝为先”，“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一，通过这一次主题班会使学生明白父母的养育之恩，舔犊之情，懂得感恩、回报，主动承担起对父母的应尽责任，为初中乃至整个人生打下良好的基础。活动准备：
1、学生分组坐；收集主题资料；教师制作课件
2、搜集汶川地震与舟曲泥石流中感人的画面与相关的视频。
3、搜集与父母相关的歌曲。
4、感恩父母的朗读稿。活动过程: 一
活动开始
老师说开场白：外国人有感恩节，我们中国也有“感恩”的传统，“百善孝为先”，“孝”是我们中华民族的传统美德，像“滴水之恩，涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的事实是，现在不少中学生令人遗憾的成为不会感恩，只知道吸取的“冷漠一代”，由此我们举行这次感恩的主题班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报社会、父母与老师。
二
播放汶川地震与舟曲泥石流中的感人画面，大家看完这一些画面之后有何感想？ ——同学们畅谈感想…… 活动效果：这一环节就是要让学生明白，父母的爱是伟大的、无私的、无处不在的，这种爱虽然不是惊天动地的，但是当危险来临时，父母的爱就会为我们筑起一道天然的屏障，所以我们要体谅父母，孝敬父母。
三
回顾小时候——走近亲情
1、追寻成长的足迹
①欣赏阎维文的《母亲》，并课件出示孩子与父母在一起的一些照片，让学生思考感悟。
②学生谈由图片与歌曲获得的感受和体会：想到了什么？ ③在你的成长过程中，父母把自己的点点滴滴的爱融入到了你每一寸肌肤中，其中哪一些画面让你感到很温馨与感动呢？
④学生用一颗感恩的心来描述父母对自己的爱。
2、父母的变化
父母为了我们操碎了心，而他们却一天天老去了。这一些你们了解吗？
3、全班齐读孟郊的《游子吟》。
活动效果：学生在音乐与图片的感染下，进入了情境，勾起了对生活的回忆，对父母平时点滴的思考。你可以把你认为父母为你所做事情中，哪一些画面让你感到很温馨很感动，可以让大家一起来分享一下吗？
此环节的目的是：让孩子通过看小时候的照片，唤醒自己与父母一起度过的时光，父母把我们养育成人是很不容易的，父母为了我们的健康成长做出了艰辛的努力与无私的奉献。
四
亲情的体验
1、情景剧表演
①、《妈妈偷看我的日记后》。明白父母是在爱我们，怕我们出现意外情况。
②、妈妈突然生病了。让学生体会到：爱父母要从细小的地方做起。
2、朗读《奇迹的名字叫父爱》，让学生简要谈感想。
活动效果：通过学生的深情表演，不少学生深受感动，起到了一定的情感共鸣。
3、感恩调查
⑴ 出示调查内容，学生做出评判 ①你知道父母的生日吗？ ②你了解父母的健康状况？
③你知道父母最喜欢的东西是什么吗？ ④你经常与父母沟通吗？ ⑤你知道父母面临的压力吗？ ⑥你会为父母做家务吗？ ⑵主持人汇总调查结果 ⑶老师就此做出评论，对比父母的付出与自己的回报。引发学生思考。活动效果：此环节进一步激发学生理解父母、感恩父母的意识。
五
回报亲情
1、感恩方法。孩子与父母沟通的方法，在思想品德课里面讲述的很清楚了，请大家认真的回忆一下。
2、心声传递。那么你们现在有什么要对父母说的吗？或者你今后应该怎么样来孝敬父母呢？请同学们把刚才所说的话，写在一张卡片上，回家后请你交给你们的父母，今后按着上面所写的去做。
3、全班齐读誓言
感恩誓言 亲爱的爸爸妈妈：
从现在开始，在思想品德上让你们安心； 在学习上让你们放心； 在生活上让你们省心； 我们决不辜负父母心。
活动效果：此环节结合了学生在思想品德课中学到的知识，学生有话可说，让学生面对父母深情诉说，体现了教育的持续性，增强了教育功能。
六
总结
1、班主任老师对主题班会进行总结讲话。
2、在韩红的歌曲《天亮了》中结束主题班会
点评：
一、情境导入
1、播放《天亮了》。
师：同学们，刚才你们听到的这首歌是老师最喜欢的一首歌。因为每次聆听到它，总能拨动我心灵深处的那份感动，对于生命的感动，在这首歌的背后有着一个悲壮的、感动过无数人的亲情故事。今天让我们用心去聆听这个故事，用心去感悟那份亲情吧。
2、读《天亮了》背后生命的故事。
师：这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，她以这个令人震撼的事件并以小孩的口吻，创作了《天亮了》这首感人至深的歌曲，并经过多方联系，领养了这个大难不死的小孩。
3、学生说感受。
4、师小结 ：是啊，是爱的无私与伟大让这对年轻的父母在生与死的抉择瞬间，用双手把生的希望留给了他们的爱儿。潘子灏的生还，是他父母的双手托起的一个奇迹。同学们啦，其实我们又何尝不是被浓浓的亲情包围着呢！从我们出生的那一天起，细腻的母爱、宽厚的父爱伴随着我们走过了成长中每个有风有雨的日子，父母给予了我们太多太多的，也许我们穷其一生都无法报答，我们有的唯有一颗感恩的心，去感恩父母。
4、出示课题：《感恩》。
二、范文引路指导写作。（写法指导）1.理解题目
（1）什么是感恩？
“感恩”一词，牛津字典的定义是：“乐于把得到好处后的感激之情呈现出来，且回馈他人。” 感恩：简单说就是对别人所给的帮助表示感激。
（2）为什么要感恩？
为了报答别人所给的帮助，为了让中华民族的传统美德永远流传，为了人们生活更美好。
（3）怎样感恩？
材料一：：
一位年轻的姑娘因为生活的不幸，跳河自杀，结果被一位撑船的老人救了起来。
老人说：“我出一千元买你的双手可以吗？”姑娘拒绝了。
老人又说：“我出一万元买你的双脚，可以吗？”姑娘没有答应。
老人又说：“我出十万元买你的双眼可以吗？姑娘依然不同意。”
老人这时叹息说：“你看，你是多么富有，你有手、有眼睛、有鼻子，为什么要寻死呢？” 姑娘有所醒悟，她感谢了老人，重新回到属于自己的生活里。
1、姑娘为什么要跳河自杀？【生活的不幸】
2、为什么不愿意出卖自己的器官？【受之父母，问心有愧，并无死心。】
3、“姑娘有所醒悟”，“醒悟”到什么？【生命可贵，心生感恩。】
4、这件事情告诉我们什么道理？
怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，你将会发现自己是多么快乐。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。材料二：
老师做了一次如何感恩父母的调查。一个同学马上说：“等我长大的时候，我要送一套很大很大的别墅给他们。”其他的同学露出惊奇和羡慕的目光。另一个同学接着说：“我要请爸爸妈妈出去旅游，南极的冰川和北极的极光就是我送给他们的礼物！”其他的同学传出不小的赞叹声。
只有一个女孩怯怯地说：“我要给妈妈洗头，让……让她的长发飘逸起来……”空气在这一刻凝固了，教室里静得能听见心跳声。
“为什么？”老师不解地问。
“在一次车祸中，妈妈的双手致残了，只有我给她洗头……对妈妈来说，洗头是种幸福！”
教室里爆发出雷鸣般的掌声。
小女孩为何获得“雷鸣般的掌声”？感恩需要细心呵护，它应该来自平凡的生活 材料三
秋天了，成熟的果实却低下了头。它不是孤芳自赏，也不是在自我陶醉，更不是哀泣自己将跌落枝头。它是在想：我是怎样成熟的呢？不是风，我怕早已霉烂了；不是雨，我怕早已干瘪了；不是光，我怕早已苍白了；不是热，我怕早已憔悴了……
既然成熟的果实就知道感恩风的吹拂，感恩雨的滋润，感恩光的照射，感恩热的考验……那么，我们这些不断成长的学生呢？我们该感恩谁呢？感恩什么呢？ 时刻怀着感恩的心，用我们的言行去进行。什么叫做感恩？对谁感恩，为什么要感恩？ 父母的呵护，哺育 老师的指导、教诲 朋友的关心、提醒 自然界的赋予、恩赐 失败的鞭策。启迪
2.如何写这篇作文列提纲
我们首先来回忆，写一篇记叙文，我们该怎么去写呢？我们先给作文列个提纲。（1）开头点题；（2）过渡引出事情
（3）记叙事情的起因，经过、结果（记叙文的六要素）（4）小结事件，抒发感情
（5）总结全文，点题，说出感情（说一说以后我能怎么做）2.说一说让你觉得感恩的事情。
3.刚才同学们说了很多，老师真的特别感动。同学们心中拥有的是对父母那浓浓的爱，此时此刻让我们信手拈来的亲情故事也有无数。可是我们却常常发现这样一种现象“我写的泪雨滂沱,别人却无动于衷。”这是为什么呢？怎样才能把自己的感动表达出来，让别人也为此感动呢？
1、独特的视角
亲人的个性不同，他们表达爱的方式也不同，我们在写作时要选取独特的视角，表达不同的感受。
2、典型的细节
一个眼神，一个背影，一句话……都是感人至深的，我们在写作中要善于捕捉生活中最为典型的细节，做到于细微处见亲情。
3、真情的诉说
发自肺腑的真情诉说更能深刻揭示亲情的内在意蕴，展示感人至深的动情亮点，我们在写作时不妨来点直言告白，直抒胸臆，表达对父母的感恩之情。
4、巧妙的构思
文似看山不喜平，真挚的感情再加上尺水兴波的表达技巧，那么文章定会产生感人的艺术魅力，我们在写作中可以用悬念、误会、巧合、抑扬等写作技巧，定会让文章波澜起伏。
六、出示话题作文题目作文：
麻岔小学
石梦云
班会目的：1教学生学会感恩，在日常行为中做到感恩父母
通过课堂展示，培养学生合作意识 教学重点：教育学生学会感恩，认识到感恩的重要性 教学难点：学会如何感恩
教学准备：收集有关感恩的材料；多媒体设备 班会过程：
一．导入班会主题
（师）猜一猜：1．是谁将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭.？
2．是谁牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步.？
（生）：回答
（师）：对，就是我们的父母！同学们，我们生活中要感谢的人很多很多，但我们首先要感谢的人就是我们的父母。今天就让我们怀着一颗感恩的心走进父母，学会感恩。二．走进父母
（一）．重温父母厚爱
1.歌曲《爸爸去哪儿》
2.展示赞美母爱的诗《游子吟》
慈 母 手 中 线，游 子 身 上 衣。
临 行 密 密 缝，意 恐 迟 迟 归。
谁 言 寸 草 心，报 得 三 春 晖。
A.指明学生朗读 B全班齐读
（二）了解父母知多少
师）：当我们一天天长大的时候，父母却在一天天的衰老。脸上刻上了深深地皱纹，不知什么时候，头上又多了白发……这就是父母为我们操劳的见证，是爱的涓涓细流。同学们，和父母生活那么久了，你们对父母的了解又有多少呢？
下面我们来做个小调查！1..问卷调查
1.你妈妈的生日是（） 2.你爸爸的生日是（） 3.你妈妈最喜欢吃的菜是（） 4.你爸爸最喜欢吃的菜是？（） 5.你妈妈喜欢看的电视节目（） 6.你爸爸喜欢看的电视节目（） 7.你有没有给父母夹过菜？（） 8.你有没有在下雨时给父母送过伞？（）A提问学生 B.统计，小结
（三）我和父母之间的故事
1．出示问题
（你的父母在你成长过程中对你关爱，令你感动的事）2 欣赏图片
3.播放视频《我们要孝顺爸和妈》 三．学会感恩
师：同学们，滴水之恩，当以涌泉相报。更何况父母给了我们那么多的爱，所以，我们该如何感恩呢？ 1.感恩小故事
东汉时的黄香，是历史上公认的孝亲的典范。
黄香小时候，家境困难，10岁母亲去世，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子敢打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，这样以便 让 父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表出欢呼雀跃的样子，努力在家中制造一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。2.欣赏视频《给妈妈洗脚》 3.感恩方案（PPT出示）
1.了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）
2.尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气
3.生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求
4.父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
5.有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）
6.努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心
四．主题班会小结 1.教师小结
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