我们的地球大班教案

我们的地球大班教案（精选9篇）

我们的地球大班教案 篇1

活动目标

1.让幼儿初步了解地球的基本知识。

2.培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱大自然的情感。

3.知道环境保护人人有责，真正的做到从“我”做起来。

4.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

5.借助已有经验、图片和老师的提问，理解内容。

教学重点、难点

教学重点：激发幼儿热爱地球，保护地球的愿望，树立环保意识。

教学难点：知道地球上的一切都与我们息息相关，我们一定要好好的保护它们。

活动准备

1.地球在宇宙中的图片。

2.地球美丽的风光图(如美丽的山，清澈的水，各种植物，动物，人等等)。

3.地球灾难的图片(如被污染的河流，乱砍乱伐造成的土地沙漠化，追捕残杀中奔跑的小动物，工厂，汽车排出的大量废气等等)

物质准备：地球仪一个。幼儿的绘画材料每人一份。

活动过程

一.开始部分

导入：(实物导入)

教师出示地球仪提问：这是什么?它是什么形状的?你都在什么地方看见过它?

二. 基本部分

1.播放课件——地球在宇宙中的图片。初步了解地球在宇宙中的位置及活动规律。让幼儿知道在茫茫的宇宙中，地球只是一颗很小很小的星体。

2.播放课件——地球美丽的风光图。

(1)请幼儿观看图片提问：地球上都有什么?地球上的.风光是什么样的?美不美丽?

(2)教师小结：地球是一个非常美丽的星球。上面有着清澈的湖水，碧绿的山脉，生长着鲜艳的花朵，各种各样的植物，还居住着我们人类和形形色色的动物。地球上的一切都与我们息息相关

(3)人们本应和平共处，互相关心帮助，谁也离不开谁。可是不知道从什么时候开始，这原本美好的一切就这样应为人类的贪婪与不注意保护被破坏了!

3.播放课件——地球灾难的图片。

(1)分小组讨论观看此图片后的想法。把所有幼儿平均分成四组，每组讨论一个问题。第1组：大地怎么不绿了?这样下去会有怎么样的结果?第2组：天空怎么不蓝了?大量的排放废气会对天空，气候带来什么影响?第3组：河水怎么不清了?这样浪费水资源会有什么样的后果?第4组：小动物们怎么都掉眼泪了?人们如此凶狠的对待它们，它们还会愿意和我们最朋友吗?

(2)教师小结讨论结果：1植物对人和环境来说十分的重要，乱砍乱伐会造成土地沙漠化，长此以往，将会引来沙尘暴等灾难，人们，动物和植物都将无法生存。2大量废气的排出不仅污染着空气，还使气候反常。时间久了将导致气温上升，暴雨成灾等。3大量的水污染不仅引起鱼虾变形中毒，还是水资源短缺。在这样下去我们人类，动植物等都会因为缺乏水而慢慢死去。4人们大量的捕杀动物，造成了生物链的失调。如捕鸟造成虫灾等。更使得我们地球失去了很多珍惜的保护动物。

4.分组讨论：要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让动物笑起来，要想环境好起来我们应该怎么做那?

(1)教师鼓励幼儿大胆想象，大胆发言。说出自己保护地球的行动!如：不摘花，不践踏草坪，爱护小鸟，不浪费一滴水等等。

5.幼儿作画

(1)以“爱护地球”为题画一幅画：地球是我们共同的家园，我们只有每个人都去爱护自己的家园我们才能好好的生存下去。地球需要我们的帮助，需要我们去美化它，建设它。今天，请小朋友们将自己想怎么保护地球的行为画出来，让我们通过自己的双手使地球妈妈更加美丽，年轻，漂亮。

(2)教师引导幼儿互相讨论：做哪些事情会使地球妈妈更加的美丽年轻那?

(3)教师小结：人类友好的和动物们做朋友，不捕杀它们。小草也有生命也会疼，我们不去践踏它们。花儿美丽，但是是给大家看的我们不摘。节约用水，保护环境，保护空气等等。

(4)引导幼儿画出自己想为地球做的事。幼儿画画，教师巡回指导。

三.结束部分

教师将幼儿的画贴在展示墙上，请隔壁班的小朋友们来观看。引起大家的共鸣，真正的做到保护环境，人人有责。从“我”做起来，共同保护热爱我们的家园——地球。

四.活动延伸

美工课《我给小鸟建个家》

活动反思：

我们的地球大班教案 篇2

关键词：保护,地球,家园

一、前言

地球是人类共同的家园, 保护它、爱护它是每一个人不可推卸的责任。但是, 地球这个大家园现在面临着巨大的危机, 例如, 沙漠化加剧、森林破坏严重、生物多样性减少、温室效应加剧等, 给地球造成了非常大的影响, 同时威胁人类的生存与发展。为了人类子孙后代的生存和发展, 世界各国应该携手保护地球, 让我们的地球家园恢复勃勃生机, 实现人类和地球的平衡、可持续发展。

二、保护地球家园的必要性分析

随着人类文明的快速发展, 人们逐渐认识到保护地球的重要性和必要性, 越来越重视环境保护问题。但是, 对地球生态系统现状进行分析还存在许多问题, 威胁地球生态平衡, 具体表现为以下几个方面:

1. 沙漠化趋势加剧。沙漠化被称之为地球的“癌症”, 根据相关统计, 全球沙漠化面积多达3600 多万平方公里, 约为中国国土面积的四倍, 并且, 沙漠化土地面积还在以每年6 万平方公里的速度扩展, 随着土地沙漠化的加剧, 不仅会危害地球生态环境, 还会危害世界粮食安全, 给人类的生存带来很大的困难。

2. 森林破坏严重。森林是地球的“肺”, 在维持地球生态平衡方面发挥着至关重要的作用。但是, 人类在发展的过程中过度利用和肆意破坏森林资源, 导致地球森林面积不断的减少。科学家表明:如果森林被毁面积过大, 地球将会面临严重的生态危机, 给人类的生存带来巨大的威胁。

3. 生物多样性减少。近年来, 地球生物物种数量不断减少, 二十世纪七十年代, 地球每周损失1 个物种, 八十年代每天消失1 个物种, 九十年代每小时消失1 个物种, 这样的物质灭绝速度, 给地球生物多样性和平衡发展带来严重的影响。

4. 温室效应加剧。十九世纪以来, 人类大量砍伐树木、使用化石燃料, 导致环境二氧化碳含量显著增加, 海平面逐渐上升, 北极、南极冰盖面积逐渐减少, 导致地球100 多个国家出现水资源不足的问题。

三、保护地球家园的有效途径

1. 树立地球保护意识。想要加强地球保护, 首先应该树立地球保护意识, 具体来说是生存意识、资源意识、环境保护意识等, 充分的认识到地球保护和人类生存之间的关系, 地球保护就是保护人类自己, 不能存在保护地球“多我一个人不多, 少我一个人不少”的思想, 也不能有保护地球怕麻烦的思想。政府以及相关部门应该加强宣传, 强调保护地球的重要性, 每一个企业或者单位, 每一个人都应该承担保护地球的责任, 坚持从小事做起、从我做起, 通过大家的共同努力, 为地球、社会以及自己做出自己的贡献, 进而实现地球和人类的和谐、可持续发展。

2. 加强环境保护教育。在41 个著名城市悬浮颗粒物浓度检测中, 北京、西安、广州、沈阳以及上海五个城市均在前十, 这就表明我国许多大城市的环境污染问题已经非常严重, 众多城市居民并不重视环境保护工作, 许多企业将没有经过处理的污染直接排放到河流中, 这样不仅会污染河流, 造成河流生物的死亡, 同时还影响人类的饮水安全, 例如, 淮河沿岸有许多造纸厂, 这些造纸厂的规模相对较小, 并没有污水处理系统, 直接将污水排入淮河中, 淮河水质显著下降, 不仅导致淮河内鱼类生物的死亡, 还影响沿岸井水水质, 附近居民不得不到其他地方寻找新的水源。通过加强环境保护教育, 能够让所有的人意识到环境保护的重要性, 检定他们保护和爱护环境的决心, 通过科学的教育, 采取有效的方法解决生产、生活中常见的环境污染问题, 例如, 垃圾分类处理技术。

3. 创建保护区。保护区的功能是维系生物多样性、保持水土、涵养水源的重要举措, 规划一定面积作为保护生物或者生态环境的区域, 对于保证区域生物多样性和生态和谐发展具有非常重要的作用。温室效应对南极、北极的影响最大, 以北极熊为例, 北极熊是北极特有的物种, 随着全球气温升高, 冰雪逐渐融化, 北极熊的生活环境变得恶劣, 活动空间逐渐减小, 北极熊不得不向格陵兰岛、加拿大北部浅析, 美国政府的举措是创建生物保护区, 为北极熊提供了自然、良好的生存环境。

4. 推广“世界地球日”。 2009 年4 月22 日, 在联合国第六十三次会议中, 将每年的4 月22 日定为“世界地球日”, “世界地球日”作为一种全球性的环境保护活动, 为保护环境做出了巨大的贡献。2015 年4 月22 日, 第46 个世界地球日的活动主题为“珍惜地球资源, 转变发展方式—提高资源利用效益”, 我国各级国土资源主管部门、中国地质调查局以及其他直属单位, 充分利用微博、微信、报刊、网络、网络以及电视等途径, 广泛开展宣传和科普活动, 广泛推广和普及提高资源利用效益的新理念、新技术、新方法, 以此实现国民经济方式的转变, 通过社会各界的共同努力, 举办了众多具有实质性内容的地球保护活动, 为保护地球做出了重要的贡献。

5. 开发和利用新型清洁能源。目前, 天然气、石油、煤矿等自然资源的储量不断下降, 人类的过度开采和利用, 对环境造成了严重的影响。新型清洁能源的开发和利用, 不仅能够缓解传统能源资源的压力, 还能够保护环境。

结束语

根据科学研究表明, 地球生态系统的平衡性在维持地球可持续发展中发挥着至关重要的作用, 无论破坏哪一个系统或者损失一种生物, 都会对地球的生态平衡造成严重的危害, 同时威胁人们的生存与发展。

参考文献

[1]马云川.保护地球——人类唯一的家园[J].地球, 2013, (4) :13-15.

[2]刘畅.保护地球从我做起[J].青海国土经略, 2015, (2) :12.

我们生活的地球 篇3

《地球》（Earth）

导演：艾雷斯泰•法瑟吉尔

解说：詹姆斯•厄尔•琼斯

上映日期：2009年4月22日

4月22日是世界地球日，迪士尼（Disney）公司在08年地球日宣布他们公司新的标牌“迪士尼自然”（Disney nature）成立，以后迪士尼将在这个标牌下制作高品质的自然电影纪录片，其中打头阵的就是在2007风靡全球的BBC系列纪录片《我们的地球/行星地球》（Planet Earth）的电影版《地球》（Earth）。作为迪士尼家族的新成员，“迪士尼自然”将把视角瞄准我们赖以生存的这个星球，同时依托迪士尼的强大商业平台（媒体、出版物、授权产品、主题公园、教育机构），向人们宣扬环保理念。“迪士尼自然”推出的这第一部影片就是全境展现地球胜景的纪录片，该片由BBC与绿光传媒（Greenlight Media）共同制作，将在今年的世界地球日（2009年4月22日）首映。

《地球》将以一种前所未有的方式，引领我们饱览我们栖居的地球。它讲述了北极熊、大象和鲸鱼三个家庭的故事，展示了动物母亲与其新生幼儿之间特别的亲情。《地球》摄制组用了将近3年的时间，通过对地球生命的神秘实录，以及对大自然美丽景象与野生动物纯粹的生死之搏的真实纪录，再加上柏林爱乐乐团的美妙配乐，将地球的魅力在大银幕上毫无保留地完美呈现出来，旨在呼吁人们保护环境。本片是英国制片人兼导演艾雷斯泰•法瑟吉尔的作品，他的其他屡获殊荣的作品包括为 BBC 制作的著名系列纪录片《地球无限》和探索频道的《蓝色星球》。在《星球大战》里为“黑武士”达斯维达配音、《狮子王》里为木法沙配音的詹姆斯•厄尔•琼斯将担任英语解说。这部电影耗资800万英镑，由130名摄影师和技术人员历经五年拍摄而成，是史上最昂贵的纪录片。制作人员辗转62个国家，深入到荒无人烟的地带，拍摄到了许多以前从未在观众面前展示过的动物为生存而斗争的真实场景。

人类在具有环保意识以前，一直以为地球上的陆、空无穷无尽，从不担心把千万吨废气排向天空、把数以亿吨计的垃圾倒进海洋。所有人都认为世界如此之大，这些只是沧海一粟。但是我们错了，地球虽大，生物却只能在海拔8千米到海底11千米的范围内生活，而95%的生物都只能生存在中间约3千米的范围内。当人们意识到工业化、机械化所带来的副作用的时候，温室效应、水资源污染、能源短缺、土地沙漠化等等一系列的问题已经悬在头顶。也许这是最后一次我们可以在大荧幕上看到真实拍摄的这样美丽的地球，正是基于这一点，《地球》这样的大型自然纪录片在我们的视野中才会越来越受到关注。只有知道了原生态的美丽，更多的人才会醒悟原来大自然已经亟需我们去珍惜和爱护。

除了《地球》之外，“迪士尼自然”还计划在未来推出如下几部纪录片：

1、《红色翅膀：火烈鸟故事》（The Crimson Wing: Mystery of the Flamingos）

2、《海洋》（Oceans）

3、《猩猩兄妹：离午夜还有一分钟》（Orangutans: One Minute to Midnight）

4、《大猫》（Big Cats）

5、《裸露的美：充满地球的爱的故事》（Naked Beauty: A Love Story that Feeds the Earth）

6、《黑猩猩》（Chimpanzee）

《速度与激情4》（Fast and Furious）

导演：林诣彬

主演：文•迪塞尔、保罗•沃克、乔丹娜•布鲁斯特、米歇尔•罗德里格兹

上映日期：2009年4月3日

《速度与激情4》沿用了《速度与激情：东京漂移》的华裔导演林诣彬，人物与剧情都完美承袭《速度与激情2》，跳过《东京漂移》，这部《速度与激情4》才可谓本系列不折不扣的正统续作。电影讲述了在一个线人的帮助下，布莱恩（保罗•沃克 饰）和多米尼克（范•迪塞尔 饰）联手打入一个贩毒组织的内部，要将其头目布拉盖绳之以法。再度合作的两人依然保持着亦敌亦友的微妙关系，张力十足。

《丑陋的真相》（The Ugly Truth）

导演：罗伯特•卢克提克

主演：凯瑟琳•希格尔、杰拉德•巴特勒

上映日期：2009年4月3日

凯瑟琳•希格尔饰演一个问题重重的浪漫早间节目制作人阿比，一天她的老板为她介绍了一位不遗余力宣传着大男子主义的新同事迈克（杰拉德•巴特勒 饰）。这个看起来粗俗的家伙让阿比极其厌恶。为了证明迈克男女关系的丑陋理论是完全错误的，阿比自告奋勇当起“试验品”——在迈克的指导下倒追帅哥。虽然闹出了笑话种种，但在专家的一番打造下，阿比还是出落得火辣惊人。当然，到此这项实验也开始向出人意料的方向发展……

《龙珠：进化》（Dragonball Evolution）

导演：黄毅瑜

主演：贾斯汀•查文、周润发、詹姆斯•马斯特、艾米•罗萨姆、兰德尔•杜克•吉姆

上映日期：2009年4月8日

由20世纪福克斯投资发行，根据日本动漫大师鸟山明的经典动漫名作改编的热门电影《龙珠》，将在4月8日登录全球。电影找来了曾经拍摄过《死神来了3》的黄毅瑜，片中主要角色除了周润发具有知名度和卖点以外，几乎都不具有知名度。从已经公布的剧情和剧照来看，这部美国版的《龙珠》走的是纯粹的美国青春片的路线，混合糅杂了冒险、动作、奇幻等多种元素，并对原作进行了针对北美市场的大幅度改编。

《汉娜•蒙塔纳》（Hannah Montana: The Movie）

导演：彼得•切尔森

主演：麦莉•希拉、凡内莎•威廉姆斯

上映日期：2009年4月10日

汉娜•蒙塔娜是迪士尼出品的一部电视剧中的主角。在剧中她是隐藏身份的美国当红的摇滚小天后。本片讲述的则是随着蒙塔娜的名声越来越响，少年成名的她面对蜂拥而至的各种诱惑不知所措。在父亲的建议下，蒙塔娜回到故乡小镇，重新体会成名之前的平凡生活，心境就此平静下来，终于明白了自己真正想要的东西，清楚了未来的方向……

《监视与报告》（Observe and Report）

导演：乔迪•希尔

主演：塞斯•洛根、安娜•法瑞斯

上映日期：2009年4月10日

塞斯•洛根饰演一名极富荣誉感的商场保安小头头罗尼。罗尼以他的铁腕在辖区内维护着商场的安定与和平。而现在，他遇到一个棘手的事件：一名露点狂在商场附近突袭女顾客。罗尼决心向世人展示他未得到承认的依法制裁的能力，于是和当地的哈里森探长展开了竞争。而在办案的过程中，他也遇到了自己的梦中女孩，一个名叫布兰迪的柜台售货员（安娜•法瑞 饰），她也是露点狂的受袭者之一。究竟罗尼能否在这场战役中赢得荣誉，抱得美人归呢？

《重回十七岁》（17 Again）

导演：伯尔•斯蒂尔

主演： 扎克•埃弗隆、马修•佩瑞、李斯莉•曼

上映日期：2009年4月17日

迈克是学校里的风云人物，身为篮球运动员的他原本得到了奖学金，可以直接保送大学，但是为了和女友斯嘉丽在一起，他放弃了这一机会。25年过后，迈克一事无成。他和妻子斯嘉丽分了手，与孩子们之间也很少共同语言，至于自己在药物公司的工作更是无聊透顶。沮丧的迈克重新回到高中学校，追忆自己曾经的辉煌。从学校回来的路上，迈克无意中发现那个神秘的看门人正准备跳河，吃惊的迈克赶紧跳下车去救他，没想到看门人突然消失不见，倒是奔跑太快的迈克冲进了河里，并就此奇迹般的变成了17岁时的样子……

《怒火攻心2：高伏电压》（Crank: High Voltage）

导演：马克•耐沃尔代、布莱恩•泰勒

主演：杰森•斯坦森、白灵

上映日期：2009年4月17日

查夫•查利尔斯再次归来，然而这次的境遇比上一集更糟。一个中国歹徒偷走了他的心脏，取而代之的是一个用电池来提供能量的玩意儿，想要保命让这个“心脏”继续工作，就得保持常规的电流输送。从预告片来看，第二集比第一集更加血腥暴力，无论如何希望这又是一部从头到尾都能让人热血沸腾的电影。

《独奏者》（The Soloist）

导演： 乔・怀特

主演： 杰米・福克斯、小罗伯特・唐尼

上映日期：2009年4月24日

保护我们的地球-大班教学设计 篇4

活动目标：

1、了解环境污染的危害及主要原因。

2、能用连贯的语言表述自己的见解，愿意与同伴和老师进行积极的交流。

3、教育幼儿从我做起，注意环境保护，增强幼儿环保意识。

活动过程：

一、随音乐入场

师：小朋友们，你们好。(老师好)你们是哪个班的小朋友啊?我叫韦老师，很高兴认识你们。今天来听课的还有很多老师，我们跟他们打打招呼吧(老师们好)

二、观看优美风景图片

1、师：孩子们，我们生活在一个美丽的地球上。大家来看看(地球)，这就是我们共同的家——地球。

2、师在这个美丽的家园，有辽阔的海洋(海洋)、一望无际绿色的草原(草原)、有蓝色的天空，五颜六色的花朵(蓝天)、有高楼林立的城市(城市)还有无边无际的森林。

3、师：还有许许多多的动物和我们人类和谐的生活在地球妈妈的怀抱里，小朋友喜欢我们美丽的地球妈妈吗?

但是，由于我们的人类不爱护环境，没有保护好我们的地球妈妈，使我们的.地球妈妈遭到了严重的破坏。

4、(垃圾山)你们看，原本美丽的土地上，堆满了垃圾，臭气熏天。

5、(河流)因为人们往河里倾倒垃圾，造成原本清澈的河水变成了污水、废水。

6、(树林)由于人们乱砍乱伐，使我们美丽的森林变成了光秃秃的山头，连小鸟都没有地方做窝了。

7、(烟囱)因为人们往空中排放工业废气，使原本蓝蓝的天空变得灰蒙蒙的一片

三、讨论：环境污染的危害及如何保护环境

1、孩子们，请你们想一想，我们的家乡，我们生活的田东有没有受到污染呢?想一想，你看到过没有?

(田东广场对比图)锦江集团烟囱

孩子们，你们知道这是哪里吗?(广场公园)对，这就是我们田东的广场公园，小朋友们经常在公园里玩耍做游戏，但是你们知道吗?在这个美丽的广场公园里，也有不美的地方哦

(出示垃圾图)

这个地方美吗?为什么?(因为人们乱仍垃圾，所以不美啦)

(二幼后水沟)

这是哪里啊?(这是我们幼儿园后面的那条臭水沟)大家经过旁边的时候，会闻到什么样的味道啊?(臭臭的)

(锦江烟囱)这是我们田东的工业园——锦江集团，他们的烟囱向空中排放滚滚浓烟，造成空气受到污染。

2、师：孩子们知道吗?这些污染对我们人类和动物会产生什么危害呢?

老师启发：当我们经过垃圾堆旁边的时候，有什么样的感觉呢?(臭);

垃圾堆积越来越多的时候，苍蝇蚊虫增多，如果我们被这些蚊虫叮咬了会怎么样呢?(得皮肤病);

比如我们的右江河受到了污染，如果我们长期引饮用这些水的话会怎么样呢?(生病、拉肚)，那我们还能引用吗?

再看看这个臭水沟，农民伯伯长期用这些水来淋菜，我们吃了这些被污染的青菜好不好呢?对啊，我们吃了这些菜就会生病，我们的健康就会受到影响。

再看看，我们呼吸了这些被污染的空气，又会怎样呢?(咳嗽、呼吸困难、得肺病的人会越来越多);

大片的林木被砍伐了之后，造成水土流失，产生泥石流、山洪爆发，严重的还会引发海啸等等等等。

3、怎么样才能保护环境呢?

那孩子们，我们应该怎样来保护我们的地球妈妈，让我们生活的环境不遭到破坏，生活变得更加美好呢?(启发幼儿不随地乱扔垃圾、植树活动、不要往河流里倾倒垃圾、告诉爸爸妈妈尽量少开汽车，减少汽车尾气污染我们的空气、不乱砍伐树木)

师：总结：小朋友们真能干，想出了许多保护环境，保护地球妈妈的方法，让我们今后从我们做起，不乱扔垃圾，爱护花草树木。我们不仅要自己做到，还有告诉爸爸妈妈，爷爷奶奶，和周围的人一起来爱护我们的环境，让我们生活的环境变得更加美好。

4、手语

师：最后，请老师们和我们的孩子一起来表演一个保护环境的手语吧：《一个干净的地球》(请全体老师一起表演)

四、观看课件

长久以来人们为保护环境也做出了许多的努力：

1972年6月5日第27届联合国大会通过决议定于每年的6月5日定为“世界环境日”。

小朋友也去参加捡拾垃圾的活动，让我们的海滩变得更加整洁干净

人们把被贩卖的野生动物重新放回森林里去了

大家都来参加植树活动

我们的地球教案1 篇5

活动目标：

1、知道地球是一个球体，它的表面由三分陆地和七分海洋组成，地球上的面貌多姿多彩。

2、初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面积大小。

3、感受地球的美和大，激发学生对地球的热爱之情和对勇于探索、敢于冒险的勇士的敬意。活动准备：

教师：收集资料，制作课件，一个地球仪。

学生：收集有关地球的文字、图片资料。活动方案设计：

一、打招呼，导入新课。

1、上课,城东小学三（2）班同学们你们好,跟我打个招呼吧!(课件)跟后面听课老师打个招呼吧,(老师们好!)让我们跺跺脚，我们的脚下是什么？(是的,我们的地球)让我们和地球妈妈打个招呼吧：地球妈妈,您好!

3、咦，怎么没有回应，让我们再深情地呼唤一次：地球妈妈，您好！

二、初步感受地球的美，激发学生学习兴趣。

1、地球妈妈听到我们这么亲切的呼唤，可高兴了，特意准备了一架豪华客机，邀请大家去世界各地旅游一番。大家准备好了吗？（课件展示地球风光）请大家尽情的享受吧！

各位旅客，旅途愉快吗？你想对地球妈妈说些什么呢？ 美(是的,真美!高山流水各显风采)你觉得呢？

是啊，这真是一位美丽的地球妈妈!

旅途中最令你难忘的是什么？

（企鹅）——可爱的动物。你知道他的家在地球的哪里？——南极洲，在地球哪个位置呢？在地球的最南端。北极熊呢？在地球的北端。上北下南，左西右东。我也很想去南极看看企鹅，可是„„

三、探究地球仪，了解地球

（一）认识地球仪师：因为地球实在太大了，假如我们小朋友手拉手（走过去拉手）绕地球一圈，起码要4000万人呢！哇，地球妈妈真大啊！为了方便学习，人们制作了——地球仪。

（二）来，让我们瞧瞧地球仪，你看到了什么？

1形状，原来我们的地球是园的。（准确的说地球是球体）2颜色

大家请看，是什么颜色？蓝色代表是海洋。花色代表的是陆地。（从颜色上我们也可以体会到地球的多姿多彩！）瞧，这是海洋，这是陆地，这也是海洋，如果把地球分成十分，那么你来猜猜海洋和陆地各占几分？ 其实，最准确的说法是3分陆地，7分海洋。3线

A、明显蓝线（你真是善于发现的孩子！）

再仔细看，其实地球仪上有很多条这样的线！你看见了吗？你呢？像这种连接南北两级的叫经线。垂直于经线，连接东西方向的是纬线，其中地球仪肚子上最长的那条纬线是赤道，（拿出乒乓球，如果这个乒乓球是地球，那这条就是赤道）他把地球分为南北两半球。4轴

这根叫地轴，指向北极星，但是在地球上是没有的。（观察真仔细！）

（三）深度探索地球仪

想不想近距离观察地球仪，从地球仪上来发现地球更多的奥秘呢？（想）

别看我们的地球仪好像没在动，可我们的地球妈妈却是每时每刻都在自西向东地转动，待会儿小朋友也要像老师一样自西向东的转动.(边说边演示)

老师可是有任务的，我们的任务是„„这个任务由小组来完成，那么我们怎么样才能将任务完成的即快又好？合作，仔细地找，一起动手，人人参与。老师给你们2钟的时间，等会请完成任务的小组举手示意。看看哪一小组合作最成功。现在请小组长拿出地球仪和纸头。听清楚口令，开始——

1）请在地球仪上找出七大洲、四大洋。（用水彩笔打勾）（七大洋：亚洲 欧洲 北美洲 南美洲 大洋洲 南极洲 非洲）（四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋）

最大的洲——，最小洲—— 2）我们中国在哪个洲？

3）最大的洋——，最小的洋——

4）时间到，请小组长将地球仪放在边上。

5）找到了吗？真找到了吗？老师来检测一下。最大的洲是什么洲？在哪儿，找找。中国在哪儿？欧洲，非洲，亚洲距离很近，他们是邻居。北美洲、南美洲他们也是邻居。既然来到了南美、北美，那就请我们一起来美洲玩玩吧！

6）最小的洲是大洋洲，在哪儿吗？一起来见识一下大洋洲的美丽！活泼的袋鼠，他的家就在大洋洲。还记得可爱的北极熊吗？他的家在哪里？ 7）最大的洋是太平洋，最小的洋是北冰洋。

地球妈妈看到我们学得那么认真，还特地给我们送来了一首《大洋大洲歌》

8）大洋大洲歌

地球地球是球体，七洲四洋连一体。

亚非欧，大洋洲，北美、南美、南极洲，太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋，交错分布真美丽！

（4）航海故事

面对这么美丽的风景，有一个人带领着他的船队进行了一次航海探险，他就是麦哲伦，一起来听听他的探险故事吧，竖起你的小耳朵！这是他的航行线路！

偶洲的西班牙出发，横穿大西洋，沿海岸线南下，经过以他名字命名的麦哲伦海峡，来到了欧洲人从未到过的太平洋，穿越太平洋，驶入印度洋，绕过非洲最难端的好望角，回到了大西洋，最后回到起点西班牙。

孩子们你们想不想也来试试这次航海？先找到欧洲的西班牙„„自西向东的转哦„„找到的同学请举手示意！大西洋，真不错！你是第一个找到!你的眼睛真亮！

那现在老师跟着你们一起出海航行罗！准备好了吗？——从西班牙出发，又回到了西班牙，绕了地球一圈，麦哲伦的这次航行第一次证实了地球是一个球体。我们绕一圈花了多少时间啊？半分钟不用，你知道麦哲伦用了多少时间？3年，一千多个日日夜夜啊！麦哲伦在航行中可能会遇到什么样的困难！当船驶入了宽广的太平洋时，他们可能遇到„„（风浪、海啸、龙卷风、）自然带来那么多的困难，他们（前不着店，后不着人）他们忍受着饥和渴！每行一步都是困难，都危及着生命！当船回到西班牙时，出发时的256人仅仅只剩下二十一人，麦哲伦也为这次航海探险献出了生命。你觉得他是一个怎样的人？

（勇敢、坚强、坚持不懈、为了目标风斗、不怕牺牲、勇于探险）他身上的探险精神值得我们学习，让我们记住这些探险家们的精神，永远记住这位伟大的航海家——麦哲伦！

现代科技飞速发展，我们可以到达地球的每一个角落。地球是美的，地球上的人更是美的。（课件）

我们生活在这样美丽的星球上，我们真是幸福。让我们大声地对地球妈妈说“地球妈妈，我们永远爱你”。

五、延伸

大班美术教案《地球》 篇6

最近，我班的孩子热衷于哼唱《西游记》中的结尾曲《猴哥》，全班孩子几乎都回唱，只是记不全那有点拗口的歌词，而我班的孩子绘画基础很好，那何不让他们以画画德育唱歌相结合的方式来展开活动呢？因此，我设计了这个“画地球唱地球”的艺术综合活动，让幼儿在画画唱唱中体验艺术创作带来的快乐，同时更进一步增进幼儿对地球的认识，增强热爱地球、保护地球的意识。

活动目标

1.按自己的意愿自由合作绘画，表现出地球的山川、河流、房屋、动植物等特征。

2.能把画面内容填入熟悉的曲调中并演唱出来。

3.热爱地球，热爱可爱家园，体验创作的快乐。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

教学重点、难点

1.小组合作具有创新的绘画。2.把画面内容填入熟悉的曲调中并演唱出来。

活动准备

1.话有地球形状的画纸每组一张，黑色记号笔若干。

2.歌碟、影碟机。

活动过程

一、看看说说

出示地球画纸，让幼儿说说地球上有些什么。引导幼儿用“有……有……还有……”句式回答。

二、想想画画

师：那么想不想请小画笔帮忙来打扮打扮大地球呢？

1. 交代要求：每组合作完成一幅画，尽量和别人画得不一样。

2. 2.幼儿合作绘画，教师巡回指导

三、说说唱唱

展示幼儿的作品

1. 说一说

师：那么在地球上话了些什么呢？

割据幼儿的回答在画上贴上标记，并整理成儿歌和幼儿一起念。

2. 唱一唱：

师：这么美的地球故事想不想把它变成歌曲唱出来呢？

跟着伴奏音乐看画面集体练唱歌曲。

3. 变一变：

根据幼儿的意愿变换顺序再练唱。

4. 分组练唱：每组幼儿在自己的作品前看图画练唱。

四、环保教育

师：我们生活在美丽的地球上，可是地球妈妈遭到了环境污染等破坏，我们可要好好保护它，从小爱护环境，不让它受到伤害。

教学反思

超级地球我们的下一站？ 篇7

什么是超级地球？

所谓超级地球，指的是太阳系外那些与地球相似（而与木星不同）的行星。它们是固态的岩石星球，质量一般在地球质量的1～10倍之间。按照天文学家现在对行星形成过程的理解，超级地球在银河系里的数量应该相当不少。事实也是如此，目前太阳系外行星探测的头号主角是开普勒空间望远镜，在它提供的4000多颗行星和行星候选体里，大约有五分之一的成员是超级地球，这其中包括2010年发现的开普勒-9 d，第一颗超级地球；去年发现的开普勒-186 f，第一颗位于适居带的超级地球；以及今年发现的开普勒-452 b，第一颗位于类太阳恒星适居带内的超级地球。前置定语越来越多，与地球的相似程度也越来越高。

在写下这一行字的时候，地球上的天文学家已经确认了1948颗系外行星的存在，加上行星候选体，总数超过5000颗。这些系外行星目前暂时以编号命名，方法是在它们的主星名字后面加上一个字母。比如这颗“开普勒-452 b”，开普勒-452是恒星的名字，表示它是开普勒空间望远镜发现的第452颗带有行星系统的恒星；b是行星的编号，表示它是这颗恒星周围被发现的第一颗行星（字母a有时会用来代表恒星本身，所以行星的编号从b开始）。鉴于目前发现的行星系统还没有行星数目达到两位数的，所以这个命名方法暂时还没有字母不够用的危险。

找啊找啊找朋友

在茫茫星海中要找到一颗围绕遥远恒星运行的不发光的小不点，这可不是一件容易的事儿。天文学家使用的主要方法有两类，一类是“视向速度法”，行星围绕恒星转动的时候，恒星不是岿然不动的，它也会受到行星引力的影响，发生轻微的摆动；另一类是“凌星法”，当不发光的行星转动到发光的恒星前方，这个小不点会挡住一丁点儿的星光，让恒星短时间内轻微变暗。

在开普勒空间望远镜上天之前，系外行星绝大多数是通过视向速度法被发现的，这种方法比较适合于距离恒星很近、质量也很大的行星，所以那时候找到的都是巨大的类木行星，类地行星（以硅酸盐岩石为主要成分的行星）很难进入人们的视野。自从开普勒望远镜开始工作，天文学家能够在十万分之一的精度上测量恒星亮度的变化，凌星法就成为了系外行星的观测主流，“超级地球”才渐渐被我们发现。到今天为止，这两种方法分别贡献了609颗和1215颗系外行星。

除了这两种主流的方法之外，还有一些“小众”的方法可以探测系外行星的存在。比如恒星的质量会让经过它附近的星光弯曲，就像是一个微型的“透镜”，在这个“透镜”的范围内要是存在一颗行星，行星的运动就会让星光的弯曲产生非常轻微的畸变，这叫“引力透镜法”。又比如要是行星围绕的恒星是一颗会发出脉冲的“脉冲星”，那么恒星的摆动就会通过脉冲表现出来，这叫“脉冲星计时法”。当然最直接的办法还是直接成像，用望远镜把行星拍下来，不过这不但需要特殊的装置来遮挡住恒星的星光，还需要足够大的望远镜。

生命的条件

银河系里至少有两千亿颗恒星，其中的行星数量也至少是千亿级别，大小和地球差不多的行星怎么也有上千万颗（开普勒对准的只是天鹅座方向极小的一片天区，只占整个天空的0.25%）。不过要当选“另一个地球”并没这么简单，除了大小相仿之外，还必须满足另外一些条件。

合适的恒星类型 这颗行星需要围绕一颗与太阳相似的恒星运行。倒不是说我们自己绕着太阳转，就非得规定其他行星也这样，这不过有需要有像太阳这样质量比较小的恒星能够在比较长的时间里稳定地发光发热，给生命留出充分演化的时间。大质量的恒星寿命只有几百万年，而且周边辐射非常强烈，行星上不但难以出现生命的苗头，还没过多久就会被超新星的爆发弄得尸骨无存。这种地方太不安全了，不能去，不能去呀。

合适的距离范围 这颗行星距离它的主星既不能太近，也不能太远。前文说过恒星周围有一个“适居带”，也就是一个温度合适的范围，落在适居带内的行星有机会（但不一定）保留液态水，适居带以外的行星则没什么具备液态水的可能。比如我们的地球就大致落在太阳的适居带中央，金星在适居带外靠近太阳的一侧，而火星几乎就要落出适居带了。对生命来说，没有液态水是件很麻烦的事儿，因为大量和生命有关的化学反应都要在溶液中进行，别的溶剂比水更难找、更不稳定。如果行星表面太热或太冷，我们还是另找高明吧。

合适的系统大小 这颗行星应该位于一个具有多颗行星的行星系统中。这有利于保持行星轨道的稳定。因为生命演化是一个循序渐进、逐步适应环境的过程，环境的剧变将会造成毁灭性的灾难。想想6500万年前的恐龙，那还只是一颗10千米直径的小行星撞到了海里，假如地球转着转着忽然躺下来，或者轨道忽然变扁，造成的灾难可能比撞击还更加可怕。

合适的轨道形状 轨道的形状也可能是决定一颗类地行星是不是“另一个地球”的因素。接近圆形的轨道更有利于生命的存在，行星和主星的距离不会变化太大，温度能够在一定程度上保持稳定。假如一个星球上冬天和夏天动不动就平均相差100多摄氏度，那我们所知道的大多数生命形式恐怕都别想在它表面活下去了。

我们的征途是星辰大海

要前往一颗超级地球，首先需要克服的困难是遥远的距离。银河系里符合以上四大条件的超级地球说多不多，按照最乐观的估计平均距离也得有500光年以上（开普勒对准的这个方向没有发现，不代表其他方向也没有合适的超级地球）。好消息是狭义相对论告诉我们，运动的时钟会变慢，所以只要飞船自己飞得足够快，比如说速度达到光速的一半，对飞船上的人来说，自己就“只”需要飞288年便可以抵达目的地；坏消息是即便飞船速度达到光速的一半，在地球上的人看来，他们抵达目的地也需要花上1000年（而且传回这个消息还额外需要500年）。所以两个星球之间走亲戚大概是不可能的，除非我们找到让信息传递超过光速的办法，不然时间不同当然没办法交朋友，那就只能是送出去的飞船，泼出去的水啦。

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那么，到底有没有超过光速的方法呢？相对论认为是没有的，但是这个宇宙的基本设定留下了一个也许能钻的空子，那就是虫洞。去年的大热电影《星际穿越》对虫洞这个概念进行了充分的阐释和利用。简单来说，虫洞是连接宇宙中两个时空点的通道，通过它可以直接从一个时空点前往另一个时空点，而不用老老实实在宇宙时空中长途跋涉。这就像是一条穿过大山的隧道，原本必须辛苦翻过高山才能抵达的地方，现在只要沿着直线穿过隧道就可以方便到达了。从虫洞旅行或者传递信息也并没有违背相对论，因为运动速度本身并没有超过光速呀，我们只是找到了一条缩短距离的捷径而已。

量身定做，入乡随俗

好了，假设我们现在解决了旅程的问题，背起背包踏上了异星的土地，准备在这里开枝散叶，永久定居。从这一刻开始，进化就要挥舞起它的魔棒，把我们塑造成“外星人”啦。

首先会对异星居民的身体产生影响的，应该是引力环境。这颗行星的表面引力不太可能和地球一模一样，其间的差异会慢慢在一代代的人类身上逐渐体现出来。引力比较大的地方，人类可能会变得更矮小，心脏和骨骼都更强壮，走路的姿态也会因为重心降低而发生变化；引力比较小的地方，这些改变则会相反。

另一个比较大的影响因素是来自恒星的影响，不过对“阳光”最为敏感的应该是植物。植物的生长非常依赖阳光，它们根据自己所需要的能量来选择性吸收和反射阳光中的不同波段，而这在很大程度上决定了它们的形态和颜色。假如我们携带了一些来自地球的作物来到异星，它们将会很快展现出与原来不同的面貌，变化的速度比人类快得多（育种专家想必会在这个过程中起到推波助澜的作用）。对人类而言，阳光可能会影响我们的视觉。如果这颗行星的主星比太阳暗一些，植物的颜色很可能会更深，而若干代后，人类的眼睛也可能会变得和猫咪一样又圆又大，到时候每个人看上去都像漫画里的美少女，想来好像感觉也不错。

生命总是和环境息息相关的，有的环境因素可能被逐渐改造，比如大气、水文、土壤和生态，而像引力和恒星这样的环境因素则会一直不断地对生命施加强大的影响。最终，在异星定居的人类和其他物种将会要么适应新的环境，要么让位于更能适应这个星球的原生物种或者新生物种。在另一个星球上生息繁衍了许多代的人类，要是再有机会返回地球故乡，恐怕就会变得非常不适应了。

结语

在茫茫宇宙中，是否有其他类地生物跟你一样正在端详着一本科普杂志，是否还有别的行星适宜人这样的灵长类动物居住、生活、玩耍，这一直以来都是人类积极探索的目标之一。在接近目标的路途中，虽然有许多以失败告终的项目，也有许多不知何解的问题，但人类探索太空的步伐却越走越远，越走越坚定。在此，对未来那些决定出发前往另一个地球的勇者，我们还是提前几百年加以祝福，再道一声真心实意的再见吧。

人类对太空孜孜不倦的探索，究其原因是因为人们需要通过这种方式来证明地球不再是一座孤岛，即使某天地球因为各种原因玩完了，至少大家还能找个落脚之地，做个星际移民的打算。

地球毁灭方式的N种猜想

Ⅰ.外星人入侵

这是科幻作品中最常用的地球毁灭方式之一，虽然人类暂时还没有确凿证据证明外星文明的存在，但随着在其他星系中发现越来越多的可能的类地行星，这种可能性不断提升。

Ⅱ.行星撞击

从大块头恐龙的不幸遭遇我们就知道，太空撞击的确能给地球致命一击。但不得不说，要对拥有6万亿吨金属和岩石的地球造成毁灭性的打击，撞击对象必须具有巨大的质量、体积以及速度，撞击后将随之引发海啸、地震、森林大火等灾难。

Ⅲ.太阳的作用

如果太阳的能量输出突然锐减或锐增，或者当地球远离太阳或靠近太阳，那对地球上的所有生物都将是场大灾难。它们将会带来两种极端后果，一个是成天天寒地冻，一个是地球成为炼狱火海。

Ⅳ .地球停止自转

当地球停止转动后，毫无疑问的是，地球表面上的每样东西还会继续运动，最高速度可以达到接近每小时1670千米（地球赤道的转动速度）。建筑物会和地面分离，海水会席卷地面，更要命的是，地球将每6个月经历一次全球性风暴季节，极端天气将导致地球一片大混乱。

Ⅴ.黑洞

我们知道，黑洞是由质量足够大的恒星在核聚变反应的燃料耗尽后，发生引力坍缩而形成的。它具有极大的质量和引力，以致于任何物质和辐射都无法逃逸。如果说天体撞击能给地球留些碎片，让它能有机会和撞击天体的碎片组成新的天体，那么黑洞的撕扯则将连碎片都不放过，从而继续被撕扯分开。

Ⅵ .人工智能的逆袭

能够自主思考、比人类更具智慧并有能力自我复制的机器人造反，在各类科幻作品中已是老掉牙的事儿了，但不得不说还是有这个可能性的。你看《复仇者联盟2》中奥创不是也野心满满，试图将一个城市抬到空中让其掉下来重击地球吗？

Ⅶ .平行世界碰撞

如果某天我们和另一个平行世界相撞了，那我们现在所知晓的就是最后一件事了。当然，碰撞之后也许会创造出另一个宇宙来，就像138亿年前的宇宙大爆炸一样。到那时，其他的宇宙也会有另一个地球。

人类太空探索简史

1946

果蝇被装在美国V2火箭里送入太空，测试太空的辐射效应，成为第一种进入太空的动物。

1957

10月4日，前苏联将人类第一颗人造卫星“史泼尼克1号”送入太空，这事儿震撼了整个西方。

11月3日，第二颗人造卫星“史泼尼克2号”发射升空，卫星里匪夷所思地塞进了一只叫“莱卡”的小狗，作为一只无辜的试验品，它没坚持多久就死在了太空里。

1961

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4月12日，前苏联宇航员尤里·加加林完成载人太空飞行，绕地球轨道飞行了108分钟，成为第一个进入外层空间的人。

1969

7月20日，人类实现了月面行走。“阿波罗11号”宇航员阿姆斯特朗与奥尔德林在月球上呆了21.5小时，其中在舱外活动2.5小时，成为了首次踏上月球的人类。

1971

4月19日，前苏联首个太空站，也是历史上第一个太空站发射升空。随后，前苏联派出“联盟11号”与太空站对接，在“联盟11号”返回地球时，返回舱的均压均衡阀过早开启，3名宇航员因此丧生。

1983

6月13日，非载人航天器“先驱者10号”飞越海王星轨道，成为第一个离开八大行星范围的人造物体。直到1998年2月17日，它都保持着离地球最远飞行器的纪录。

1986

1月28日，美国“挑战者号”航天飞机在佛罗里达州上空刚起飞73秒就发生解体，机上7名机组人员全部遇难。当时，人们在电视上看到这一消息，许多人仍无法相信航天飞机会发生意外，直到NASA出来证实这项悲剧事故。

1965

3月18日，前苏联宇航员阿列克谢·列昂诺夫搭乘“上升2号”宇宙飞船实现了人类历史上第一次舱外活动。

1967

1月27日，美国“阿波罗1号”的指令舱在肯尼迪航天中心进行例行测试时发生火灾，三名宇航员：指挥官维吉尔·格里森、高级驾驶员爱德华·怀特及驾驶员罗杰·查菲丧生。4月24日，前苏联宇航员弗拉基米尔·科马洛夫在“联盟1号"任务中，因飞船降落伞故障导致飞船坠毁而遇难。

1968

12月21日，首艘载人航天飞船“阿波罗8号”飞绕月球，“阿波罗8号”是人类第一次离开近地轨道，并绕月球航行的太空任务。在任务中，宇航员拍摄到了人类第一张“地出”照片。

1973

5月14日，美国第一个轨道试验空间站“天空实验室”发射升空。1973年到1974年间，三批宇航员曾到空间站内进行实验。

1981

4月12日，美国“哥伦比亚号”航天飞机成为第一个绕地球轨道飞行并返回机场降落的带翼航天器。

1988

11月15日，前苏联发射首架航天飞机“暴风雪号”进行了3小时20分的无人驾驶飞行。为运载“暴风雪号”专门设计的安-225运输机，成为世界上迄今为止最大的飞机。

2001

4月28日，来自美国加州的商人丹尼斯·蒂托，乘坐俄“联盟TM-32”载人飞船前往国际空间站，成为第一位太空游客。蒂托曾任NASA喷气推动实验室工程师，参与了火星和水星探测飞船飞行轨道的设计。

2004

6月21日，“太空船一号”完成第一次私人资本人类太空飞行，虽然速度没超过第一宇宙速度，因而无法进入轨道，不过它的重要意义在于它是世界上第一架私人载人航天器。

幼儿园大班教案《地球》 篇8

1、了解地球同月亮、太阳的关系，以及它们的运行情况。

2、激发幼儿探索宇宙奥秘的兴趣。

【环境与材料】

1、幼儿搜集相关的信息。

2、手电筒、乒乓球每组1份。

3、《科学》下P.28。

【教学过程】

一、认识地球启发幼儿自由讨论：地球是什么形状的?地球上有什么?地球是怎样转动的?

二、认识太阳以”太阳的本领"为话题进行交流。

三、认识月亮

1、你看到的月亮是什么样的?月亮会发光吗?为什么月亮有时圆，有时弯?

2、教师给幼儿介绍一些有关月亮的传说。

doc我们的地球教案3 篇9

一、揭题

过渡：我们生活的星球是（地球），说说你对它的了解（自由说一两个）现在就让我们跟随视屏去看看太空中的我们的地球（板书课题）。1.观看图片。

过渡：瞪大小眼睛，看大屏幕。从太空看，我们的地球（很美，很神奇）。2.了解形状和颜色

再仔细观察下，它的形状是（个球体），仔细看，它带点椭圆。它的颜色（蓝色的）。蓝色的是（海洋），地球是由七分海洋，三分陆地组成的。（板书）

再仔细看看它还有颜色（自由说）隐隐绿色的可能是（），黄色的是（），白色是（）。正像这首儿歌说的，我们一诵一下这首小诗：

地球什么样 地球是个大圆球，浑身穿着花衣裳。那绿色的地方，是森林、田野和牧场。那蓝色的地方，是河流、湖泊和海洋。那黄色的地方，是沙漠里黄沙在飞扬。那白色的地方，是南极、北极冰雪白茫茫。地球，我们多姿多彩的家园, 地球,载着我们在宇宙中飞翔……

3.太空中的它在（转），正是因为它的自转和公转我们才有白天和黑夜，我们的大自然才有春夏秋冬的季节变化。

3.质疑：对于我们可爱地球，你还想了解（自由说2-3个）

二、探索海洋

过渡：现在就让带好我们的疑问，带上我们爱观察的小眼睛，爱思考的小脑袋，开始我们今天的地球探索之旅吧。1.认识四大洋

让我们先一起去探索海洋的奥秘吧。为了更方便我们研究，我们准备好了我们的地球模型——地球仪。请大家把它请出来吧。

2.引导学生在地球仪上认识四大洋

请同桌合作马上找到我们可爱的中国，它在（亚洲）找到了给老师一个手势。（等待，巡回看）我们国家东边的就是（太平洋），南边就是（印度洋），北边就 是（北冰洋），还有一块海洋，它是（大西洋）你找到了吗？我们的七分海洋其实就分为（四大洋）。（小结）2.知大小

再观察下，看看谁大谁小？同桌先在地球仪上比划比划

汇报，最小的是（北冰洋），最大的应该是（太平洋），那大西洋大还是印度洋大呢？（估计学生有争论），有争论是好事，请同学们看大屏幕，（出示四大洋的面积比较图）谁大？（大西洋），为自己刚才的探索发现鼓鼓掌。

太平洋在哪个位置？（太平洋）在我国的东边，（大西洋）在我国的西边，中国左下方的是印度，在印度附近的这个大洋叫（印度洋）。

在北极附近的这个大洋叫（北极洋）。3.了解海洋

过渡：对于这浩瀚的海洋，同学们都了解什么呢？（各种各样的鱼，珊瑚，水草……让我们一起跟随视屏去见识一下真正的海底世界。（看视屏）

你看到了（）?你的感受（），你还想知道（）。（每个问题指名说2-3个）

它里面藏着很多很多的奥秘，等着我们同学长大去探索。

三、探索陆地——认识七大洲

过渡：多么希望可以在海洋里再停留一下，可是我们人类赖以生活的陆地已经向我们张开它迎接的怀抱。请同学看我们陆地又分为几大块？（快数数）

1.认识七大洲

请迅速回到我们可爱的中国，它在（亚洲）（等待，巡回看）与亚洲紧紧相连的是（欧洲），往南边是（非洲），最南边的是（南极洲），中间飘着的这块像（）就是（大洋洲），还有两块找到它们，它们就是（北美洲和南美洲），我们的三分陆地其实就分为，我们一起再来快速找一遍（七大洲）。（小结）2.比较大小

你看我们的地球仪还可以以这样剖面的形式展开，目测下，谁最大。（课件出示微型图）3.记形状

再仔细看看，它们的形状很有趣呢，像什么？（自由说）我们班的同学不仅知识渊博，想象力也很丰富、大胆。4.欣赏七大洲的风光

过渡：七大洲的名字已经记在我们的脑海里了，那你们对这七大洲又有什么了解呢？（生说）现在让我们一起去领略一下我们七大洲的美丽风光吧。（幻灯：图片加旁白）

看这是我们中国，它在亚洲——这里有全球最高峰——珠穆朗玛峰（海拔 8480米~~据说它还在逐年在升高）根据你的了解这里还有（长城，故宫自由说）（图片）

看这是欧洲——这里最著名山是阿尔卑斯山，看到它你就想到了（阿尔卑斯山糖果），这里居住的主要是白人。

看，非洲到了，说到非洲你就首先想到的是（自由说黑人）——这里有最大的沙漠（撒哈拉沙漠？？？）还有金字塔、狮身人面像

现在，我们来到北美洲和南美洲，北美洲——有两大国家分别是美国和加拿大，这里最著名的就是五大湖（亚马逊原始森林和尼加拉瓜大瀑布

看，小企鹅出来迎接我们了，我们到了它们的家乡—南极洲，这里终年冰雪覆盖。

现在让我们到大洋洲州看看，那里可爱的袋鼠，这里只有澳大利亚一个国家，看这就是著名悉尼大剧院。

（4）抢答：大洲知识知多少

师： 现在我要考考大家的课外知识积累了，下面的抢答题会花落谁家呢？

1、在七大州中，哪个洲的面积最大？哪个洲的面积最小？ 亚洲面积最大，大洋洲面积最小。

2、在四大洋中那个洋的面积最大？那个洋的面积最小? 太平洋的面积最大，北冰洋的面积最小。

3、火眼睛金，下面图片展示的是哪个州？（可以回忆下刚才读过的小诗）亚洲、南美洲、非洲

（5）看来，我们班的同学还是知识小博士呀！

三、欣赏地球

地球表面的秘密远不止这些，让我们再次感受下这美丽的地球。（播放视频）

四、读儿歌，巩固知识

师：同学们，从你们阵阵的惊叹声，好奇的眼神中，可以看出你们已经被美丽的地球深深吸引住了，让我们一起把美丽的地球印在脑海中吧。（齐读）

地球是球体 七洲四洋连一体 亚非欧、大洋洲 北美、南美，南极洲 太平洋、大西洋 印度洋、北冰洋

交错分布真美丽！

五、爱护地球的情感、呼唤