化学工程和化学工艺的区别（通用16篇）
关键词：滴液漏斗,分液漏斗,化学实验,联系,区别
1.问 题的提出
对常见的气体实验室制法(包括所用试剂、仪器,反应原理和收集方法)的掌握,结合实验试题了解控制实验条件的方法、绘制和识别典型的实验仪器装置图等能力既是中学化学教学所重点培养的, 在考纲中又明确要求, 鉴于学校实验条件, 在部分气体制备中可以用球形分液漏斗代替球形滴液漏斗使用, 中学化学教材中多处讲到用滴加液体试剂的方法进行气体制备,如实验室制备氯气、氧气、二氧化硫、二氧化氮、氯化氢、和乙炔等气体,改进的乙酸乙酯制备实验与溴苯的实验室制备同样以滴加液体试剂的实验方式出现在教材中,也有一些反应原理探究实验涉及滴加液体试剂,如比较乙酸、碳酸和苯酚的酸性强弱,锌与稀硫酸反应测定反应速率,有教材集中列出常见气体制备装置图, 在上述实验中液体试剂滴加所用仪器,中学化学教材均表述为球形分液漏斗,教材在总结仪器的功能时,将球形分液漏斗的功能表述为:常用于气体发生装置中滴加液体试剂或用作气体发生装置。氯气、二氧化硫和二氧化氮等气体实验室制法(包括所用试剂、仪器,反应原理和收集方法)、性质验证和尾气处理成为高考的必考点,在这些涉及液体试剂滴加装置图中, 高考试题也均将液体试剂滴加仪器图示为球形分液漏斗。球形分液漏斗的功能首先是分液所用, 其次是在一些实验中若没有球形滴液漏斗则可用其代替使用。然而,在实验室制氯气、二氧化氮等有颜色气体,或由于反应剧烈导致反应容器内产生烟雾。对两种漏斗的结构与功能进行分析比较,从而找出相应使用范围非常必要。
2.分液漏斗的结构 、功 能及分类
分液漏斗的组成部分有:上端磨砂玻璃塞,中间为一定形状容器,下端有两通活塞(活塞芯分玻璃材料与聚四氟乙烯材料两种,后者耐酸碱,不易粘连)及漏斗管柄,漏斗管柄为单层玻璃管(一般较短)。分液漏斗的功能为萃取分液,操作时为了减少液体溅出要求管柄末端与容器壁接触。依据分液漏斗的容器形状分为球形分液漏斗、梨形(锥形)分液漏斗和筒形(柱形)分液漏斗,目前市场所售的梨形(锥形)分液漏斗和筒形(柱形 )分液漏斗又有普通与带刻度两类常见分液漏斗。
球形分液漏斗的直径在相同体积规格的三种分液漏斗中直径最大,所以在操作时容易摇匀,混合速度快,同样由于容器为球形,第一分液时容易造成视觉假象,即装入一定体积的纯净液体(如水)初看起来像两相,导致分离的失败,其次直径大,分层后不易将液体较好分离。因此球形分液漏斗多用于工业分析,尤其是厚料球形分液漏斗,由于耐撞击,在冶金、植物研究和制药等工业作固体物质的初步萃取更为常用, 在实验室或教学中分液时较少使用,在一些反应比较缓和、不产生烟雾、不需要插入液面以下的无色气体制备实验中,若没有滴液漏斗,则亦可用球形分液漏斗作为滴加液体仪器使用。
梨形(锥形)分液漏斗主体是一个倒椎体形状容器,由于其长形椎体容器结构, 使得利用其下端锥形分层分离更易操作,同时分离效果较好,在实验室或教学中分液时最为常用。
筒形(柱形)分液漏斗主体是一只筒状容器,容器为细长筒状,便于分层操作,同时在水平平面内占用面积小,适合于多个仪器同时使用,然而由于相同规格直径最小,因此萃取分液时不易摇匀。
3.滴液漏斗的分类 、结 构及功能
滴液漏斗按照滴液时上下液面接触的气压是否相同,可以分为常压滴液漏斗和恒压滴液漏斗, 按照滴液漏斗的容器形状可分为球形滴液漏斗和筒形滴液漏斗。常压滴液漏斗由上端的磨砂玻璃塞、中间的容器和下端的两通及管柄组成,滴液漏斗与分液漏斗的最大区别是管柄, 滴液漏斗的管柄由两部分组成, 常压球形滴液漏斗的下端管柄由短玻璃管和外套球形长玻璃管组成,球形滴液漏斗的主要功能为:(1)制备一些气体(尤其是有毒气体)时控制液体的滴加速度,从而控制反应速度,尤其是一些反应比较剧烈、反应时容器内产生烟雾或者制备有颜色气体,例如在实验室制氯气(特别是高锰酸钾与浓盐酸反应制氯气)、二氧化氮、二氧化锰催化过氧化氢分解制氧气和实验室制乙炔等气体时, 在反应容器内不便于通过观察液体滴加的快慢控制反应速率, 绿色化学的理念是首先进行预防,控制反应,而非发现反应过快或过慢了再调节,滴液漏斗的下端结构,决定通过其在气体制备时滴加液体,可以非常方便地在下端管柄的球形处观察到液滴滴加的快慢。(2)对于一些可逆反应 ,通过不断滴加液体同时蒸馏出反应生成物,促使平衡不断向目标产物方向移动,实验中,滴液漏斗的下端要伸到液面以下。在现用的磨口玻璃仪器中,无论是常压筒形滴液漏斗还是恒压筒形滴液漏斗, 其下端均为双层套管,并且内管略长于外管,主要用于有机反应中液体的滴加,外管带有磨口,用于插入反应容器使其接触处密封,同时对滴液漏斗的固定起到一定作用,内管通过活塞与漏斗容器相连,用于液体的滴加,该结构保证液体滴加时呈滴状加入,而非沿反应器壁流入,既便于观察液体的滴加的速度,又液滴滴入靠容器中间位置,便于反应物的搅拌混合,提高反应速率,减少副反应,若使用磨口分液漏斗,由于分液漏斗下端管柄为单层玻璃管,液体滴加时液体将沿器壁流入反应容器,不利于实验的操作,同时可能减慢反应速率或降低产率。
4.结 语
关键词化学镀；纳米铜膜；沉积速率；织构
中图分类号TQ文献标识码A文章编号1673-9671-(2011)081-0206-01
目前，纳米薄膜的制备方法主要有溅射法、电沉积法、溶胶-凝胶法、真空蒸发法和化学镀法等。在这些方法中，化学镀法操作方便，所需设备简单，镀层具有优良的物理和化学性能，在工程上获得了广泛的应用。影响化学镀工艺的因素主要有温度、pH、沉积时间、镀液组成等。
崔升认为，pH值升高有利于化学镀铜包覆纳米碳化硅反应完全进行，但是不利于均匀镀覆；pH值较低不利于获得包覆良好的纳米粉体。本研究采取了以甲醛为还原剂，以酒石酸钾钠为络合剂，采用不同pH值的优化的化学镀液对对试样施镀，经过反复试验，发现化学镀纳米铜膜的沉积速率和晶粒尺寸与pH值密切相关，得到使玻璃表面化学镀铜具有较高的沉积速率的最适pH值。
1实验
实验所用基体试样为75mm×25mm×1mm的石英玻璃片，采用分析纯试剂和去离子水配制镀液，工艺流程和镀液成分参见文献[5,6]。用重量法分别测试不同pH镀液中的纳米铜膜平均沉积速率，并记录作图。采用D/max 2500PC型X射线衍射仪（XRD）获得纳米铜膜的X射线衍射图谱，XRD衍射条件为Cu靶，加速电压50 kV，扫描速度4°/min。。
2结果与讨论
2.1镀液pH值的影响
图1为pH值对沉积速率的影响。由图1可见最佳pH值范围为12.0-13.0。当pH值较低时，甲醛还原能力减弱（甲醛的还原能力随溶液的碱性而增加），沉积速率很小，镀覆不全，外观质量差；但pH值若太高，化学镀反应剧烈，镀液分解很快，致使镀层起泡，结合力差。
图1 pH值对沉积速度的影响
2.2纳米铜膜的X射线衍射分析
图2为不同pH 值镀液所镀纳米铜膜的X射线衍射图谱。可以看出，化学镀纳米铜膜随镀液pH的升高有明显的织构变化。经计算本实验所制备的纳米铜膜衍射峰峰强比值I（111）/I（200）随pH升高分别为2.08，3.38，4.01。pH值为12.5的镀液沉积的纳米铜膜的衍射峰宽化,这表明此时沉积金属层中Cu晶粒尺寸较小。随pH值升高，平均晶粒尺寸分别为62nm、23nm、27nm。XRD 图谱中没有出现Cu2O相的衍射峰，说明Cu2O在镀层中的夹杂量很小。
图2所镀纳米铜膜的X射线衍射图谱
3结束语
1）镀液的pH值对化学镀纳米铜膜的沉积速率和晶粒尺寸具有显著影响。通过综合考虑，最终得出：pH值为12.5时，在较快的沉积速率下能得到平整光亮的纳米铜膜。
2）XRD分析表明，随pH值升高纳米铜膜具有明显的织构变化。
参考文献
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化学沉淀法脱氮工艺条件和甲胺废水中氨氮去除的研究
摘要：采用化学沉淀法去除废水中的.高浓度氨氮,试验结果表明:在最佳工艺条件pH=10.1、n(Mg):n(N):n(P)=1.4:1.0:1.1下,氨氮的去除率在95%以上.进而采用化学沉淀法对甲胺模拟废水氨氮去除情况进行研究,得出氨氮去除率达到90%时去除一甲胺废水的最佳工艺条件为pH=10.5、n(Mg):n(N):n(P)=1.1:1.0:1-0,此时废水中一甲胺的质量浓度必须小于等于528mg/L.作 者：王会芳 WANG Hui-fang 作者单位：扬州工业职业技术学院,江苏,扬州,225127 期 刊：当代化工 ISTIC Journal：CONTEMPORARY CHEMICAL INDUSTRY 年，卷(期)：, 37(3) 分类号：X703 关键词：甲胺废水 化学沉淀法 工艺条件化学工程与工艺这一专业学生所学科目涉及化学工程与化学工艺，是一个综合性专业。在校期间，我们所学科目包括：四大基础化学；化工原理、化学反应工程、化工设计概论（化工设计与计算）、化工仪表及其自动化、化工设备基础、化工过程设计与开发、化学安全工程；仪器分析、精细化学有机合成与工艺学、化学工艺学、有机合成催化剂，还有工程制图、C我们专业毕业生可以选择化学工程类和化学工艺类的工作，我们具备综合知识基础，做哪一方面的工作上手都快。化学工程与工艺这一专业学生所学科目涉及化学工程与化学工艺，是一个综合性专业。在校期间，我们所学科目包括：四大基础化学；化工原理、化学反应工程、化工设计概论（化工设计与计算）、化工仪表及其自动化、化工设备基础、化工过程设计与开发、化学安全工程；仪器分析、精细化学有机合成与工艺学、化学工艺学、有机合成催化剂，还有工程制图、CAD、VB计算机语言，这些知识为我们工作奠定了坚实的基础，我们专业毕业生可以选择化学工程类和化学工艺类的工作，我们具备综合知识基础，做哪一方面的工作上手都快。
化学工程与工艺的百度百科定义是：化学工程与工艺是培养从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力。记得去年我对它其实也不太了解，只是因为喜欢化学，所以就报考了这个学校及这个专业。尽管如此，现在的我仍然不懂这个专业我们最终会从事什么职业。
关于它的就业前景，我刚来到学校听到更多的是它在学校的地位是老大，但是就业前景却不如高材，这使我很困惑。化学工程与工艺更注重的是工程方面的事，工程设计，技术开发，生产技术管理和科学研究。让我感到欣慰的是在这里面还有我喜欢的发展方向，工程设计和科学研究我都很喜欢。我对化学的喜欢也是因为希望可以通过自己的双手研制出一些东西，所以未来我有百分之八九十的可能性会选择从事科学研究工作。
而本专业对学生的要求的是：1.掌握化学工程、化学工艺、应用化学等学科的基本理论、基本知识；2．掌握化工装置工艺与设备设计方法，掌握化工过程模拟优化法；3．具有对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；4．熟悉国家对于化工生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规；5．了解化学工程学的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；7.具有创新意识和独立获取新知识的能力。对于这些要求，我觉得作为一个化学人这也是对我们最基本的要求，也是理所当然应该具备这些素质的。
从老师的讲课内容中我了解到化学工程与工艺其实还算一门大学科，而比它更高一级的是化学工程与技术。而化学工程与工艺又可细分为两个小支---化学工程和化学工艺，从企业管理人来说，学好化学工程与化学工艺是必须的，尤其对一个场长来说。而且对于每个人来说，未来都是不确定的，各种可能都是有可能的，将来会有什么机会在等着我们，我们谁也不知道。而且学化工也不一定就一定要从事化工行业，总之抓住好机会就可以了。
本次会议日程安排紧凑, 每天的主题报告分成3个阶段, 早晨8点半开始至下午5点半结束, 在每个阶段之间的休息时间还安排有板报展示。与会代表就皮革行业各领域关心的问题进行了充分而热烈的交流。让人印象深刻的是本次会议仍然有多个报告涉及到清洁化制革与制革废弃物处理相关主题, 而对制革过程中的化学品安全问题以及REACH法规实施对制革行业的影响, 制革过程中的碳排放问题也受到高度关注。
会议期间还进行了IULTCS精英奖的颁发 (The IULTCS Merit Award) 。该奖项是IULTCS为在皮革科学与研究领域有突出贡献者专门设立。今年的获奖人分别为美国东部农业中心的布朗博士 (Dr.Eleanor E.Brown) 和德国弗赖堡皮革研究所前主任雷赫教授 (Prof.Dr.G Reich) 。
第33届IULTCS大会将于2015年11月份在巴西的诺汉堡 (Novo Hamburgo) 举行。会议还确定了2017年第34届IULTCS大会的举办地为印度金奈 (Chennai, India) 。
关键词：化工；生产；工艺
随着科学技术的不断提高，化工生产行业也在逐步兴起，与此同时环境保护的观念深入人心，化工生产导致环境污染的问题越来越受到人们的广泛关注。在过去，化工生产的污染排放问题一直得不到科学合理的解决，化工废料的排放，给我们的生活环境造成了严重的污染。在环境质量备受关注的今天，企业必须提高化工生产水平，使生产过程排放污染问题得到科学合理的解决。
一、目前化工生产的主要问题
对于一个国家的工业来说，化学工业所占的比重并不在少数，究其原因可以说化学工业的发展极大地体现了一个国家的经济发展水平和科学技术的发展水平。化学工业的不断发展可以在一定程度上满足人们高层次的科技生活需要，也能够促进国家的各项产业的发展，促进包括工业、农业在内的各项国家基础产业的进步。近些年来，化学肥料开始逐步的替代了旧的农业肥料，提高了农业的产值产量，带动了农村相关产业的发展，在一定程度上推动了农村经济、农业产值的高速迈进。但是与旧的农业肥料相比的不足之处就在于：化学肥料使用后所产生的化学废弃物在很大程度上又造成了环境的污染、资源的浪费，化学肥料的残留物成为了大自然的污染源头，因此化工工艺有待提高。保护环境的宗旨是重中之重，资源的节约同样是不能忽视的问题。但是就目前我国的化学工程的污染、浪费现象仍是十分的严重，发展决不能以污染和浪费为前提，这是大错特错的。下面我们来具体的分析一下目前化工生产中存在的问题。
（一）化工生产效率低
由于我国很多化工生产都一味追求“量”，而忽略了对“质”的要求，就造成了化工生产的效率低下问题的存在。这不仅和化学反应的生产设备有关，而且还和化学反应的环境是分不开的。比如，在生产化学肥料时，反应器皿往往无法达到反应温度。从而使反应不充分，造成废气以及废物的产生。同时，反应的不充分还造成产品不能满足人民的生活生产需要，而且对资源也是极大的浪费。
（二）对自然环境污染较为严重
化工生产可以说是我国目前最为严重的污染源之一，尤其是重金属和化学废料的污染。从化工厂附近的水源当中抽取检测发现，水中的污染物严重超标，进而导致水源受到污染，间接影响到周围的土质，导致使范围内的环境出现失衡问题。另外，化工企业为了节约生产成本，违反国家的环保法律，直接将一些化工废料排入到自然环境当中，进而造成大范围严重的化工污染。
（三）生产工艺不合格
当前化工生产中工艺的不合格也是一个非常普遍的现象。这是因为，在化学工程中，连续的化工生产环节不连贯，造成整个工程的连续性不佳，工程的进度容易受到影响，尤其是当整个生产环节出现脱节的时候，就会对化学工程造成很大的影响。而化工生产环节中，出现的影响，其主要原因也在于生产工艺的不合格。
简单来说，我国的化工生产主要存在生产效率低、对自然环境污染较为严重和化工生产工艺不合格等问题。也正是这些问题的存在，严重阻碍了我国化工生产的发展。
二、加强化工生产工艺的措施
（一）提高反应条件以及反应环境
反应条件是化工生产中最为重要的环节，为了达到高效生产，提高生产效率，减少废料的产生，反应条件是最为关键的因素，因此提高化工生产效率的最为关键的因素就在于加强化学生产过程中的反应条件。催化剂以及反应所需条件一定要达到所需标准，才能保证在化工生产过程中，高效生产并减少废物的产生，保证废物不直接排放到自然环境中，就能保证化工生产的相对环保。
（二）对化工生产产生的废料进行合理处理
对化学工程中的化工生产来说，产生废料是不可避免的，而如何合理地对废料进行处理，开发出有效的程序及治理系统，则需要我们仔细考虑。当前，有毒物质以及重金属在我国的相关的法律中有明确的规定，不允许直接排放到环境中去。因此，对于废水来说，要经过相应的废水处理工艺，将水中的重金属采用沉淀的方式使其沉淀，这样就避免直接排放到环境中从而带来危害。而对于废气的处理，要在废气的中、顶部设置废气处理过滤系统，这些过滤系统可以将废气中的有毒气体以及粉尘等过滤掉。在废水和废气经过处理后，还应该对处理的水、气按照相关的标准做出检测，使其满足国家相应的标准后才允许排放到环境中去。
（三）对工艺进行调整
最后，真正从化学工程中的化工生产工艺技术入手，工艺技术是指从不同的反应原理以及反应条件进行分析与探讨。例如制造氧气的方式就有很多种，那么哪种方式才是最为简单、效率高并且更适合化工生产呢？当然，在不同的环境下，对于生产的原料以及方式都是可以随机改变的，并能通过改变来进行适应性生产，从而提高化学生产的效率，并实现高效以及绿色生产。
三、结束语
综上所述，本文讨论了关于化工生产过程中存在的问题，传统的化工生产以牺牲环境为代价的工艺技术，已经不能适应当今“节能减排”、“可持续发展”的理念要求，需要对其进行改进，树立绿色生产观念，走可持续发展道路。在实际的生产过程中，对工艺进行改善，敢于创新尝试先进的工艺技术，在提高生产效率的同时，达到节能减排以及环保的要求。总之，相关工作人员要尽可能提高生产工艺水平，从根本上解决生产过程中废物的排放及生产效率低的问题，实现合理化生产，最终达到绿色生产的目标。
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太原科技大学化学与生物工程学院 化学工程系 池永庆
作为应用型化学工程与工艺专业大学生，除了要学习教学大纲规定的教学内容外，还要掌握扎实的实验基本功和良好的实验技能及熟练应用现代测试仪器及技术的能力。经过四年的学习必须具备未来从事化工生产及管理的能力、化学产品研究与开发、分析和工业设计等基本的能力。认识实习是本专业学生在基础化学课程基本完成之后须经历的实践性教学环节。学生到化工企业生产第一线直接感受和认知化工生产，是本专业学生将化学基础理论知识向实际应用过度的主要过程，也是为随后学习专业基础课和专业课程建立感性认识的基础，更是培养学生观察力和增强创新意识的重要环节。
认识实习作为化学工程与工艺专业学生完成或即将完成基础化学课程后接受的感性认识的实践环节，是对化学课程基本内容到化学品生产应用经过的认识过程。制定一个完善的实习教学指导大纲是完成好认识实习的基础。在实习前指导教师及班主任通过实习动员认真细致地做好每位实习生的思想工作，化工安全基础知识，简要介绍实习生产线的化工生产过程与化学过程或基础化学实验过程的基本关系，使学生认识化学到生产实习既是专业教学的需要，也是由纯理论到生产实际必经之路，也是通过认识实习在走化工生产流程中培养工程理念、增强环境、管理、节能和技术经济等意识，通过学习企业规章、岗位制度和安全生产观念，在生产现场感受社会大生产的合作精神，强化学生的组织纪律性和团队精神。
明确实习任务。向学生下达具体的实习任务：①为完成任务首先做实习前安全教育、实习纪律、讲授实习工厂工艺流程、主体设备、产品生产方法在国内外技术革新概况及产品销售市场情况等。了解实习企业总厂、分厂概况及其人文文化环境状态，各个车间的生产分工、化学产品生产原理、工艺流程、主要设备及控制设备及控制指标等。②学习领会实习大纲的实质内容，结合实习厂的工艺流程、重点设备等，查阅相关文献资料及一些相关书籍。教师对学生在生产实习过程中从头争尾的内容及实习中的每一个具体环节都应该做出明确的耍求。③实习过程中对生产过程要做好详实的笔记，回学校按实习报告要求整理实习报告。④实习过程中，除了完成好实习大纲规定的实习内容外，必须留出给学生与工厂技术人员及实习教师互动讨论的时间，给学生留出相互学习交流以及围绕实习内容发挥想象力和表述的机会，并将这些内容写入实习报告中。
关键词：绿色化学工程;工艺;化学工业节能
摘要：在处理有害、有毒物质时，采用传统化化学生产方法具有必须的滞后性，严重影响了化学工业的发展速率。所以，应结合应用绿色化学工程和工艺，这样一来方可减少成本费用的支出，进而提升资源利用率。本文主要探讨了绿色化学工程与工艺对化学工业节能的作用，并提出了个人见解，对今后的研究具有必须的参考好处。
在当前社会的发展中，科技水平得到了飞速发展，而经济发展速度也随之加快，在这一背景条件的影响下，环境污染也在不断加剧，而自然生态系统也遭到了破坏。因此，我们务必要提高对自然环境的保护力度，合理应用各项资源和能源，提升其应用效率，这样一来方可到达可持续发展的目的。本文主要探讨了绿色化学工程与工艺对化学工业节能的作用，而这也是减少化工污染以及能源消耗的主要渠道，并对人类的发展具有必须的现实好处。
1绿色化学工程与工艺对化学工业节能的促进作用
1.1正确选取清洁生产技术
结合当前社会的发展形势进行思考，由于清洁生产技术所需的成本比较高，当对生产原料进行相应的处理之后，能够有效提升资源利用率，进而提升化学生产的综合品质。现阶段，比较常见的清洁生产技术可包括以下几种，即：脱硝技术与脱硫技术，透过采用合理的方式对垃圾物质以及具有必须污染性的化学物质等采用此种方式处理后，均会使其变为沼气。在此过程中，也务必要合理应用自然发电技术，例如风能等，研发出更多的新型技术手段，尤其是应加大生物工程的研发力度，推出很多全新的清洁生产技术，方可提升资源利用率，减少污染状况，保护自然生态环境。
1.2合理应用生物技术
透过对化学工程生产进行分析后可发现，应用比较广泛的生物技术主要可包括两个方面，即：生物化工以及化学仿生学、例如，在正确使用生物酶后，结合相应的绿色化工工程以及工艺，能够有效提高资源的利用率，促使再生资源能够得以使用，进而提高产品质量。现阶段，针对绿色化学工程和工艺而言，比较常见的催化剂可包括工业酶等，并具有多种优势特征，即：污染少、反应效果较佳以及产品质量好等，可有效促进循环经济的发展。
1.3适当生产环境友好型产品
若想保护自然生态环境，那么生产出各类环境友好型产品尤为关键，并具有重要作用，例如清洁汽油等，而这也是该领域今后研究的主要资料之一。所以，在人类的日常生活中，应提高对绿色产品的宣传力度，并且开始应用绿色产品，这样一来方可保护环境，最后到达可持续发展的目的。
2合理开发绿色化学工程与工艺
结合当前的发展形势进行思考，务必要合理开发绿色化学工程和工艺，具体要求可包括以下几个方面，即：
2.1正确应用绿色化学原料
透过对化学生产工艺进行分析后可发现，务必要正确应用化学生产原料，这样一来方可有效减少资源浪费的状况，进而避免出现过多的化学污染。通常状况下来看，在进行化工生产时，所选取的原料基本上均是具有不可再生特点，假设应用比较多，不仅仅会耗费过多的能源，同时也会提升污染物质的排放量，进而对自然生态环境造成污染，不利于人类的发展。所以，在化工生产的过程中应正确选取绿色化学原料，而这也是绿色化学工程需要探讨的首要问题，在应用自然物质等之后，例如苞米杆等，能够制造出很多的化学产品。在此过程中，该类原料所构成的气体基本上均为氢气，这样一来则并不能够造成环境污染，并且也不会危害人类的身体健康，可有效保障自然生态系统发展平衡，对人类的可持续发展可产生必须的用心影响。
2.2提高化学反应选取性
当化学物质出现反应时，化学反应是其中的主要组成部分，一般条件下来看，在对化学原料进行转化时，应采用化学反应方可实现。所以，在此过程中我们务必要提高化学反应的选取性，这样一来方可有效提升生产效率，增强生产质量，进而减少成本费用的支出。根据实践研究结果显示，在发生化学反应时，通常均会受到时间、社会条件以及资源等方面的影响，例如，针对氧化反应来说，则会构成较多的热能，导致原料呈现出变质的状况，进而危害到产品的综合品质。因此，在进行生产时，务必要正确运用新型反应方式，而这也是开展绿色化学工程的首要条件，不仅仅能够提升催化效果，同时也能够增多原料的反应时间，并提高生产效率。
1.3应用无毒无害催化原料
现阶段，由于化学工业的发展速度飞快，因此，在进行化学生产时，务必要采用正确的手段应用化学反应，这样一来方可有效促进化学工业的发展，进而到达可持续的目的。然而，在整体的化学反应流程中，催化剂尤为关键，可对物质起到必须的催化作用，因此我们务必要正确应用无不良反应的催化原料，方可提高催化效果，并且减少环境污染的状况。
3结语
综上所述，透过大力研究绿色化学工程与工艺后，不仅仅能够保护自然生态环境，同时也能够有效提升资源的应用效率，提高人类的生活品质。所以，我们务必要提高对这一领域的研发力度，这样一来方可避免资源浪费的状况出现，有效促进循环经济的发展，到达可持续发展的目的，创造出更加完美的和谐社会。
参考文献：
[1]李世英。浅议绿色化学工程与工艺对化学工业节能的促进作用[J].科技与企业，，(06)：81.
关键词：化学工程与工艺；实验；教学改革
电化学专业实验是我校化工学院面向化学工程与工艺（电化学）专业大学四年级本科生开设的一门必修的专业实验课程，是本科生培养计划中的一个重要的实验教学环节。该实验课程开设的实验是综合性实验和设计性实验，是化学工程与工艺（电化学）专业的几门专业课的一些典型实验，其中既包括一些比较经典的实验方法和有关实验基本技能训练的实验，又涵盖了一些使用仪器设备比较复杂、实验方法比较先进、实验技巧难度比较大的实验内容。通过该实验环节的教学，使学生加深对课堂所学理论知识的理解与掌握，同时通过实验操作和数据处理环节使学生基本实验技能得到训练和提高，从而培养学生独立从事开发工作和科学研究工作的能力，并为学生设计与撰写毕业论文打下一定的理论基础和实验基础。该课程要求学生了解实验原理，掌握实验方法；掌握仪器的基本使用方法，测量线路的联接，独立完成实验的全过程；实验结果应数据准确，对实验结果有一定的分析能力，写出符合要求的实验报告。由于该专业实验在整个培养计划中起到很重要的作用，因此有必要进一步加强该实践环节的教学工作。
一、目前专业实验教学中存在的问题
通过几年的观察分析，我们发现我校化学工程与工艺（电化学）专业实验教学中主要存在以下几方面的问题。
1.实验内容设置不合理。原有的实验体系已沿用了近十年，有些实验内容如铅酸电池、镉镍电池方面的内容明显落后于现在电化学学科的发展，原有的实验内容已无法满足现在的人才培养需要。近些年，随着电化学领域的不断发展，一些新的实验方法、实验技术及新的电化学体系不断涌现，这些内容代表了电化学学科的发展趋势和发展方向，急需补充到现有实验教学内容中，从而提高实验教学的质量。
2.实验教学方法不利于发挥学生的主观能动性。传统实验教学往往以指导教师的讲授为主，讲授的要点主要根据实验讲义的内容而定。实验讲义上每个实验基本都有完整的实验目的、实验原理、操作步骤和数据分析处理等内容。教师主要讲解实验原理和操作步骤及数据的分析处理，学生根据实验讲义上给出的实验步骤和数据分析方法去完成实验。在整个实验过程中，学生很少有独立思考的空间，他们只能按照实验讲义中给出的实验方案进行实验，也就是说学生变成了实验方案的执行者，而不是实验方案的制订者或参与者，这不利于发挥学生的主观能动性和积极性。
3.实验考核方式不够科学。以往学生实验成绩主要根据实验报告的情况来决定，具体包括两部分：一是实验报告内容的完整性，包括实验目的、实验原理、实验步骤和数据处理等项目是否完整，实验参数是否准确；另一方面是实验的数据是否准确可靠，数据处理方法是否正确。这种考核方式只是根据实验报告提供的信息进行成绩的评定，而对实验过程中学生分析解决问题的能力、实验操作的能力没有进行考虑。这使得成绩的评定缺乏全面性和科学性。
二、专业实验教学过程中的一些改革与探索
针对上述实验教学中存在的问题，我们做了以下几方面的改革与探索。
1.实验内容的改革。实验内容是影响实验教学效果的决定性因素。专业实验教学必须结合专业发展现状，将学科的研究热点和教师的科研成果引入實验教学，这一方面体现在实验技术、实验方法的改进方面，另一方面体现在实验教学内容的更新方面。这样才能使学生在本科实验教学阶段接触到专业前沿领域，了解专业研究热点，掌握专业最新的研究方法和研究成果。将先进的实验内容引入实验教学有利于学生综合素质的提高，为其在今后的工作、学习和深造过程中尽快进入角色奠定坚实的专业基础。实验内容的设立应考虑以下几方面的因素。基本的实验知识和技能的培养，专业发展现状、发展趋势的了解，实验室软硬件的状况，经费情况等。实验内容的设立还应体现我校化学工程与工艺（电化学）专业的特色，即化学电源和表面处理领域的工程化。基于以上几方面的考虑，我校化学工程与工艺（电化学）专业实验包括以下几方面的内容：方波电流法、方波电位法、循环伏安法、线性电位扫描法、电化学阻抗谱等实验内容主要是让学生掌握电化学中的一些基本测试方法；电镀液的赫尔槽实验、电镀液分散能力实验、电镀液电流效率实验是为了让学生掌握电镀中常用的研究方法；旋转圆盘电极实验、微电极实验、电化学石英晶体微天平等实验的目的是让学生掌握电化学领域较先进的一些实验方法；化学电源设计和电镀车间设计方面开设了4个实验，主要目的是让学生接触专业领域的工程化问题，帮助其毕业后能尽快适应企业的生产环境。
2.教学方式的改革。实验教学方式直接影响实验教学的效果。科学的教学方式应能充分激发学生的学习自主性，由被动学习变为主动学习。同时应着重培养学生实际操作能力、协作能力、团队合作精神，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。为此，我们改变以往以教师为主体，主导整个实验教学的模式，而采用学生为主体、教师为主导的教学模式。每位指导教师负责2个实验项目，教师只把实验的总体要求和基本思路介绍给学生，由学生根据相关知识去设计实验方案，完成实验，并对数据进行分析处理。学生在实验过程若遇到问题，可以与指导教师讨论，指导教师提出解决问题的思路，由学生改进实验方案。在整个实验过程中，学生的实验积极性和主动性得到了充分发挥，创新能力和合作精神得到培养。实验成绩考核注重实验方案的设计能力、实验过程的操作能力。成绩评定中，实验方案设计和操作能力占50%，实验报告的质量占50%，其中实验报告的内容包括实验名称、实验目的、实验原理、实验步骤、数据处理及分析、结论及讨论等。为进一步保证实验教学的质量，我们对实验课的课程安排还进行了调整。把学生分成两个班，分别在上午和下午进行实验。每个班的学生又分成8组，每组2~3人。每次实验课同时开出8个不同实验，每组同学分别进行其中1个实验项目，8组之间依次轮换，8天完成8个实验。而后的实验依上述安排进行，直至完成全部实验。
3.实验指导教师队伍的建设。首先安排一名教师全职负责学生的实验教学工作，包括实验讲义的编写、修订；实验设备的保养、维护；实验试剂、药品和材料的采购和保管；实验室规章制度的编写、制订；以及日常实验室管理工作。开设实验课程时，抽调若干名专业骨干教师参与实验的准备和教学工作。所有抽调的教师必须有两年以上专业教学经历，至少具有硕士学位，博士学位率达到90%以上。新留校的教师或新调入的教师需经两年以上的辅助实验教学工作后，方可单独指导本科生的实验。
实验室还有计划安排实验指导教师到国外和国内高校进修学习，及时了解国内外相关院校的实验开设情况，并依此对本校的专业实验教学进行调整。
通过以上几方面的工作，本科生专业实验教学效果明显改善，一方面体现在毕业论文设计与撰写阶段实验能力的提高，另一方面体现在就业后在企业的工程化能力的提高。
参考文献：
[1]臧红霞.高校应用化学专业综合性实验教学改革初探[J].教育教学论坛，2011，（3）：27-28.
[2]刘昭明，黄翠姬，郑燕升，等.化学化工类专业开放式实验教学的探索[J].实验科学与技术，2008，6（2）：83-85.
本次大会有来自西班牙、中国、英国、巴西、德国、法国、美国、印度和日本等28个国家和地区的300多名代表出席。大会共有特别演讲2篇, 口头演讲53篇, 张贴论文120篇, 其中包含中国代表口头演讲10篇, 张贴论文29篇。
精彩论文展示全球皮革科技新进展
本届大会在庄严的大会会歌中拉开序幕。开幕式上大会组委会以及IULTCS主席石碧对来自全球的各位参会代表表示欢迎和感谢。接下来由来自德国的Stefan Marx和来自西班牙伊瓜拉达工学院的Anna Bacardit分别做了本届大会的2篇特殊演讲:海德曼纪念演讲和AQEIC演讲。在海德曼纪念演讲中, Stefan Marx首先缅怀了海德曼伟大的皮革人生, 随后介绍了他最新的研究成果—一种橄榄植物栲胶在制革鞣制过程中的应用。在AQEIC演讲中, Anna Bacardit介绍了关于温度、湿度以及紫外线等气候参数对铬鞣革老化程度影响的研究。
大会议题主要包括制革行业基础研究、新型制革化工材料开发、制革清洁生产新技术、制革生产未来技术发展方向、皮革废弃物资源化利用和环境保护以及先进皮革检测分析技术应用等6个部分。会议期间, 来自中国、西班牙、英国、意大利、法国、瑞士、德国、罗马尼亚、土耳其、美国、巴西、印度、日本等20多个国家的50多位代表, 分8个时段进行了科技论文演讲。
胶原纤维的结构以及制革过程中各种化学品对胶原纤维的作用或者结合方式, 对成品革的质量和风格起着关键作用, 在制革行业基础研究主题部分, 中国四川大学的毛卉、林炜, 美国农业部的Eleanor M. Brown、西班牙加泰罗尼亚高等化学研究所的Agusti Marsal等人从皮胶原纤维结构出发, 分别介绍他们最新发明成果和产品应用的效果。
随着市场和科技的不断进步和发展, 环境保护意识的不断提高, 人们对于皮革制品的品质也提出了新的要求。皮革化学材料是皮革加工过程中的“点金术”, 因此很多皮革化工公司和高校的科技工作者对于新型环保高效的皮革化工材料方面投入了大量的研究。在新型制革化工材料开发主题部分, Stahl公司的Mario Jimenez、中国陕西科技大学黄兆峰、瑞士皮革化学家和工艺师协会的Alois G.P.、TFL化工公司的Leonardus Strijbos、德国BASF公司的Stefan Meier等人分别宣传推广了各自生产或研究的新型环保皮革化工材料。
在制革清洁生产技术主题部分, 酶制剂在皮革准备工段以及新型无铬鞣剂替代铬鞣剂、无铬鞣助剂等在制革清洁生产技术上的应用成为热议的话题。印度皮革中心研究所的N.K.Chandra Babu、巴西南里奥格兰德联邦大学的Mariliz Gutterres、葡萄牙皮革工业技术中心的F.Crispim等人分别对酶制剂在皮革准备工段清洁生产技术的应用方面进行了论述。西班牙的Vicenta Galiana、德国的Dietrich Tegtmeyer、中国四川大学的李靖、罗马尼亚的Marian Crudu、陕西科技大学的李运、巴西的Olga Ballus等人分别介绍了各种铬替代型鞣剂以及无铬鞣助剂等技术的最新研究进展和取得的成果。
未来皮革工艺技术的发展是当前全球皮革行业关注的问题, 墨西哥的Sergio Alonso研究了一种关于服装革新的快速干燥的方法。土耳其Ege大学的Evrim Berkant介绍了通过应用自行研发的新纳米手感剂, 增加皮革持久平滑感的技术。西班牙列伊达大学的Luisa F.Cabeza介绍了孟加拉国制革厂收集利用太阳能进行生产的技术进展。
皮革行业的污染治理和废弃物综合利用一直是行业研究和讨论的重点问题。CTC公司的Thierry Poncet通过对皮革使用周期研究分析, 认为能源在制革生产过程的高效利用是衡量生态环保皮革的重要因素。意大利比萨大学的Monica Puccini通过利用制革成产过程中产生的胶原, 将其水解后产物与生物型合成聚合物反应, 开发出了一种新型的价格低廉的热塑性材料。巴西皮革和环境研究所的Guilherme P.s. Priebe提出了利用制革废水和固体废弃物, 通过生化工艺生产沼气的方法。印度皮革中心研究所的Swarna V. Kanth介绍了他目前正在研究的可生物降解型皮革和可循环利用型皮革, 废弃后通过一定的生物技术可以合成可燃性气体能源或者用来发电。IULTCS环境委员会主席S. Rajamani通过近些年在不同国家的调研, 介绍了世界皮革行业在清洁生产和环境保护方面的最新进展。
皮革质量的检测结果是衡量皮革优劣的一种手段, 皮革检测的方法直接关系到皮革质量的评估。在大会的先进皮革检测分析技术应用主题时段, 西班牙UPC大学的Trini Canals, 意大利SSIP机构的Claudia Florio, 中国国家皮革质量监督检验中心的马贺伟等人分别在会上介绍了多种最新的皮革检测技术方法, 这些技术方法不但可以缩短检测的周期, 重要的是可以使检测的目标更加明确, 检测结果更加精确。会议期间还专门安排了论文张贴展示和科技交流时段, 来自世界各国的100余位科技工作者向与会代表展示了最新的科技研究进展, 同时在现场进行了热烈的讨论。
“真皮标志” (GLM) 亮相大会
皮革因其优异天然的特性一直受到人们的青睐, 并逐渐成为了尊贵、品味、时尚的代名词。但在当今时代, 很多人因为环保问题对制革行业存在误解;同时, 随着代用材料的不断发展及广泛应用, 消费者越来越难以将天然皮革和代用材料进行区分。这些给皮革行业的发展带来了严峻的挑战。中国的“真皮标志” (GLM) 在这方面起到很好的作用。继2011年9月初国际皮革工艺师和化学家协会联合会 (IULTCS) , 国际制革委员会 (ICT) 和国际原料皮协会 (ICHSLTA) 三大国际组织在上海联合召开联席会, 以GLM为例在全球范围内推广天然皮革后。在9月27日召开的第31届IULTCS执委会上, 三大组织再次对推广天然皮革的工作进行了讨论。现任IULTCS主席石碧和前任IULTCS主席Elton Hurlow在执委会上分别介绍了上海会议的讨论情况, 并建议各国代表借鉴中国推广GLM的经验, 在本国地区范围内推行类似的标志, 达到在世界范围内共同推广天然皮革标志, 保护天然皮革的工作。
GLM是在全球范围内率先采用的保护广大消费者和防止代用材料冲击的证明商标, 自1994年注册以来, 已经有17年的历史。会上, 中国皮革协会副秘书长陈占光做了《用真皮标志推广和保护天然皮革》的报告。他在报告中分享了中国皮革协会过去17年里推广GLM的工作经验, 同时介绍了GLM的历史、内涵、必要性和目前取得的成绩。报告中他提到GLM在增强消费者对皮革天然属性的认识, 推动中国生产和流通的皮革和皮革制品在消费市场的销售, 起到了巨大的作用。其他国家在做类似的工作时, 如果需要, 中国皮革协会将会提供大力的支持和帮助。同时在报告最后他代表中国皮革协会呼吁IULTCS、ICHSLTA和ICT三大国际组织联合已经开展天然皮革工作的国家, 在全世界共同推广保护天然皮革的工作。
大会颁发两项大奖
皮革科技终身成就奖 (Merit 奖) —西班牙Antoni Ylla-Catala先生获此殊荣
29日晚, 大会晚宴上颁发了Merit奖, 该奖项设立于2004年, 是IULTCS为国际皮革科技工作者设立的最高荣誉奖项。本次大会此光荣奖项的得主为西班牙的Antoni Ylla-Catala。他一直专注于科研当中, 积极参加皮革行业活动并多次在世界具有领先影响力的杂志上发表文章。作为世界皮革行业领先科技工作者的他, 对皮革事业做出了杰出的贡献。
中国代表蝉联青年学者鼓励奖 (VESLIC奖) —中国陕西科技大学李运博士获奖
为表彰35岁以下的青年皮革科技工作者的突出成绩, 瑞士皮革协会同IULTCS合作, 设立VESLIC奖, 经过大会科技委员会的评选后, 中国代表蝉联该奖, 获奖者是来自中国陕西科技大学的李运博士。9月30日, 在大会的闭幕式上, 有关领导向她颁发了奖杯和证书。
大会胜利闭幕, 2013年再聚土耳其
9月30日下午, 在大会的闭幕式上, 第31届IULTCS大会组委会向土耳其皮革协会的代表转交了IULTCS会旗, 同时宣布第32届IULTCS大会将于2013年5月29日-31日在土耳其伊斯坦布尔召开。土耳其皮革技术协会主席Volkan CANDAR向大家介绍了会议筹备的情况并热情邀请各国代表去伊斯坦布尔参加第32届IULTCS大会。最后, 来自中国台北世界台商皮革业协会的代表也盛情邀请各位皮革同仁参加2012年在台湾举办的第九届亚洲国际皮革科学与技术会议。
韩笑
化学工程与工艺 C41614036 摘要：近代化学工程与工艺保持良好的保持良好的生态环境是发展的重要环节。化学工程与工艺主要通过对相关的化工材料进行加工处理，使资源的利用率最大化，达到保护环境的目的。本文章首先概述了化学工程的基本认识，再简单介绍了Office、Origin软件在化学工程中的实际应用，以理论联系实际。关键词：计算机，化学工程，应用分析
1、引言
化学工程与工艺是将材料加工和处理后，再次利用实现能量的传递，这样不仅能够保证资源的优化配置，高效的完成环境保护，而且优化产品加工生产的过程。化学工程与工艺这门学科有着悠久的历史，运用化学工程相关的理论知识和实际运用为指导，研究、开发、生产各种产品。与化学工程相关的领域大多都是关乎我国经济发展的重要领域，推动着我国科技的发展和技术的进步。化学工程学科的发展特点趋势 2.1 化学工程与工艺的特点
化学工程简称化工，是研究以化学为代表的相关工业的，化学工程与工艺这门学科是一门工业特色十分显著学科，化 学工程与工艺的研究范围广，是一门应用十分宽泛的专业。如一些食品加工业、印刷业、冶炼业、医药生产、材料化工等都是建立在化学工程与化学工艺的基础之上。化学工程与 工艺这门课就是培养学习化学工程与化学工艺方面的理论 知识，想要在这一门学科能够为我国各个行业都做出贡献，就必须要组织构建一个能够发展化学工程与工艺学科的研 究基地。构建适合专业特点的，有利于人才培养的创新型体系。
2.2 化学工程与工艺研究对环境保护的意义
化学工程与工艺这门学科是一门工业特色明显的专业，它覆盖了原有的各种化学相关的专业。现阶段，环保已经是人们普遍追求的一种生活方式跟生活态度。化学工程与化学工艺的相关研究是实现环保节能这一理念的重要实现途径。对于化学工程跟化学工艺的研究发现，人类在降低污染节约能源的时候可以实现利益的最大化，这样的前提条件下，人们都愿意进行节能环保方面的尝试。很多跨国大型企业都针对这种情况成立专门的科研小组，进行相关绿色环保方面的研究。社会的发展离不开科技的发展，科技发展不能以牺牲环境为代价。这就要求绿色环保的概念。科技的发展过程中化学工程与化学工艺的发展一定会占据重要位置。针对这样的情况，应该积极改变策略加大对化学工程与化学工艺方面的研究。计算机在化学工程中的应用
3.1建立数学模型 工程上的计算是以函数，尤其是数值函数为基础的。所谓数值函数就是说在函数的定义域中每一点 x 就可得位移的
f{x}值，此值成为f 在x 处的值。例如，如何表示空气的 cp{T，P}函数？我们可以利用计算机，输入程序，就会得到很精确的结果。除了上述问题，还有很多化学工程的数据处理的过程模拟，如：非线性方程求解、线性方程组的迭代求解、常微分方程数值解、偏微分方程数值解等等，都是先建立一个数学模型，然后带入计算机，最终得出一系列结果的。
3.2 office 软件在化学工程中的应用
随着计算机的普及，越来越多的人把原本纸上的工作转移到计算机中去了。化学工程学科需要处理大批文档工作。譬如，化工论文的书写、化工文献的编辑、化工产品的说明，这些文档中常常会有大量的图表、公式、特殊符号，会耗费人们大量的精力和时间，进而影响新信息的及时传播。有了
Office 中的 Word 软件，处理上述问题就方便多了。Word 软件能够比较轻松地输入各种文档，还可以对文档进行多种编 辑处理。编辑化工论文时经常用到的功能如：改变字体大小； 随意设定版面；利绘图工具绘制实验流程图，并修改；利用公式编辑器编辑数学公式及化学反应式；可插入表格及页码； 复制和删除方便。Excel 工具的强大的分析数据功能可以将数据进行统计，然后将其规律性地展示出来。在处理化工数据时，我们可以利用 Excel 工具进行求平均值、自编公式计算等。
3.3 Origin 在化学工程数据处理中的应用
Origin 是具有较强功能的实验数据处理软件。可利用Ori⁃gin 进行图形生成，我们可以在软件中输入实验后得到的数据，通过软件得到实验数据曲线图。图 1 为利用 Origin 工具绘制的实验数据图。通过图形或曲线，可以清晰明了地把大数据展示给他人，并从中发现数据之间的规律，以便更好地进行实验
3.4 计算机制图
计算机辅助设计(Computer Aided Design，CAD)是工程技术人员以计算机为工具，对产品和工程进行设计、绘图、造型、分析和编写技术文档等涉及活动的总称，用于计算机 辅 助 设 计 的 软 件 有 很 多，其 中 以 AutoCAD(Auto ComputerAided Design)软件通用性最高，应用最为广泛。由于 AutoCAD 具有高速计算、数据处理、大容量存储和强大的绘图编辑功能，所以在化工设计领域得到了广泛的应用。它利用计算的方便、快速、精确、重复利用、人工智能等优点来帮助人们解决在设计过程中碰到的所有问题。
AutoCAD 是专门用于计算机绘图设计工作的通用计算机辅助设计软件包，是当今各种设计领域广泛使用的现代化绘图工具，在化工领域也不例外。该软件具有强大的化工制图功能，不但能够用来绘制一般的二维工程图，而且能够进行三维实体造型，生成三位真实感的图形。另外还可以在这个基础上进行二次开发，形成更为广阔的专业应用领域。用 AutoCAD 绘制化工图样，可以采用人机对话的方式，也可以采用变成的方式。由于 AutoCAD 适用面广、易学医用，说一它是化工设计人员最喜欢的 CAD 软件之一，在国内外化工界应用十分广泛。
化工设计具体的任务涉及物料衡算、能量衡算、厂区布置图绘制、车间布置图绘制、设备装备图绘制、管道布置图绘制、带控制点工艺流程图绘制、设备选型及强度校核计算等许多工作，如此众多的工作，如能引入计算机辅助，将大大减轻化工设计工作的强度。过去那种利用普通纸和笔绘画化工图样、利用计算尺和计算器的各种计算将被各种计算机软件应用所取代。计算机辅助设计制图和普通制图相比不仅具有绘制精确、图面整洁等优点，而且还具有随意修改、重复利用、按需打印等普通手工绘制无法具备的特点，利用计算机辅助设计进行化工工程图绘制已经是 21 世纪的基本趋势。
结束语
当今世界面临着资源还有能源的短缺，全球国家都指出社会经济的发展不能以牺牲环境为代价，并且提出资源的节约还有保护环境的要求，这就需要化学工程与化学工艺的配合共同发展，我国在此基础上提出了转变可持续发展经济的概念，所以，相关的化学工程与化学工艺的行业领域应该要积极配合，对于化学工程与化学工艺的相关技术研究必须要重视其发展的环保性，推动传统的化学工程与化学工艺成为绿色的工艺。参考文献
基于以上两点，本专业学生能在化工、轻工、医药、环保、军工、冶金、汽车、机电等众多工业领域施展才华。
学生主要学习化学基础、化工单元操作、化学反应工程、化工工艺与过程、化工优化与模拟等化工基本原理、研究方法和管理知识，受到化学与实验技能、工程制图能力、工艺设计方法、电子与电工技术、计算机应用、外语能力、科学研究方法的基本训练。初步掌握一门外语，能比较顺利的阅读本专业的外文书刊，具有听、说、写的基础。
开设的主要课程有：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化学反应工程、化工工艺设计、化工热力学、化工过程分析与合成、化工实验技术、高分子化学等。
本专业毕业生可在化工、机械、汽车、电器、军工、轻工、食品等行业的研究所、大专院校、工矿企业及政府部门从事产品和技术的研制、开发、应用和管理工作。
结合先前传统样式的工艺类型进行对比, 能够发现内部污染物处理环节非常被动, 留下深深的滞后效应, 而且很难贯彻污染物全面根治动机指标, 即使是投入很高的数量经济成本, 那仍然不能从源头上给予危机的遏制。比如说在脱硫和烟气除尘技术上的用途, 尽管说可以使气体得到一定程度地净化处理, 但是可以使污染物转化为废渣、废水, 不仅仅使人们生活安定和谐, 但是使生活受到限制令整个绿化工作的进程难度加大。归根结底, 现如今我国化学工程和工艺的绿色化改建, 就是主张推进清洁化生产和零排放, 希望在化学反应引导基础之下, 针对于各种污染问题应该加以持续有效性的防治、管理[1]。
目前, 控释化学肥料的主流发展趋势日渐明显, 我们常常所说的控释肥料, 在一般情况下将颗粒化肥当作生产核心, 化肥的表面会进行低水溶哇无机物质涂抹, 或开始进行微溶哇有机聚合物涂抹, 之后就是在此基础上借助包膜扩散和包膜分解来达成养分释放的主要目的, 现在成膜物质中主要包含了沥青内容、树脂内容和硫磺内容及石蜡内容等, 磷矿粉也比较常用, 化肥品种共分为聚合物包膜硫尿素、肥包肥型控释肥[2]。现在化肥以速效化肥当作基体, 运用选取化学调控模式和物理调控模式及生物调控模式等进行养分释放率控制, 按着对释放率来进行设定, 基础性控释效果可以按照作物对养分的需求加以调控, 现在就是养分供应强度调控和容量调控能, 用此方法来有效提升肥料禾l J用效率, 从而合理减少对环境的污染程度。
2 化工企业生产节能减排控制必要性分析
2.1 化工企业进行节能减排改革管理的现实意义
如今我国化工工业迎来了全新的发展机遇, 特别是在各个不良生产模式影响下, 让原有的资源和生态环境体系遭受到了严重侵蚀危机, 其中最为突出的问题就是工业三废。在我国目前已经出现了严重的不可再生资源枯竭的问题, 再加上生态破坏、人口急剧增长和环境污染等问题交织作用下, 从而令化工企业的节能减排这种生产模式研究迫在眉睫[3]。
2.2 化工企业落实节能减排控制目标的关键要领
首先, 我们及时加大对化工生产污染治理的成本资金和科学技投入力度, 尽快加强对动态化的监督控制体系。其次就是, 在相关的生产项目中开发设置比较先进并且保留高效清洁功能的工艺设施, 争取在根源上将以往对环境严重污染问题的克制。再就是, 针对相关技术要素集成式的创新调整, 要搭建起绿色生态化产业结构的链条[4]。最后, 自动化提升对基层职员循环经济管理应用的认识, 确保其能够以身作则并且加大对相关技术环节整改力度。
3 结束语
综上所述, 绿色化学工程及工艺, 主要就是进行各类无毒害的原料、催化剂和溶剂沿用, 从而令化学工艺流程彰显出应有的低能耗、节能、无污染等特性, 其特就是经过清洁化生产技术支持作用下, 使生产和环境从此逐渐相容, 保障了对后期产品和生态环境关系的友好性。也就是说, 沿用绿色化学工艺, 已经成为了现代化学工业发展趋势和前沿技术, 更好的建设环境友好型社会, 有效落实了可持续发展目标的前提条件。
参考文献
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[2]张杨.浅谈化学口呈技术在化学生产中的应用[J].科技创新与应用, 2014, 12 (8) :291.
[3]颜璐, 马惠兰.棉农化肥施用技术效率及影响因子分析——基于莎车县农户调查数据的实证研究[J].浙江大学学报 (农业与生命科学版) , 2014, 40 (2) :203-209.
学科名称：化学工程与技术
学科代码：0817
基本状况：
本学科在化学工程、工业催化、应用化学、生物化工等4个二级学科领域开展相关科研及人才培养工作，主要研究方向有现代分离技术及应用、石油化工催化、功能材料化学、精细有机合成和生物制剂及检测技术。本学科有教授14人，副教授及相当专业技术职务者10人;博士19人，硕士13人;教育部“新世纪优秀人才”1人，省杰出青年基金获得者1人，省普通高校学科带头人及培养对象3人;有省普通高校科技创新团队1个。
本学科有两个二级学科为省重点建设学科;建设有精细石油化工催化与分离湖南省重点实验室、石油化工催化技术湖南省工程技术研究中心、石油化工催化湖南省普通高校重点实验室、石油化工催化湖南省高校产学研合作示范基地、精细合成与分离技术岳阳市重点实验室等纵向科研平台，有校企联合实验室5个;有专业实验室面积5480m2、万元以上仪器设备195台(套)，仪器设备值合计1800余万元;拥有中外文藏书8。02万余册、中外文期刊1414种、多个外文数据库。教学科研平台、仪器设备、图书资料、实验场地等工作条件满足科研及人才培养需要。
● 现代分离技术及应用方向结合岳阳石油化工及精细化工产品开发的发展战略，将现代分离技术应用到手性药物分离、天然产物分离、石油产品分离领域，主要从事新型分离技术、传质与分离工程等领域的研究。
近5年，该方向共主持承担了国家自然科学基金项目8项，教育部新世纪优秀人才项目1项，省自然科学杰出青年基金项目1项，其它省部级项目10余项，科研经费超过400万元。在AIChE J、Chemical Engineering Science、Chemical Engineering Journal、Industrial & Engineering Chemistry Research等国际知名刊物上发表论文90余篇。该方向已联合培养硕士研究生22名，一篇毕业论文获湖南省优秀硕士论文。
●石油化工催化方向主要进行石油化工催化新材料及精细化工产品开发研究。涵盖主要资料有：含NaY沸石分子筛的介孔催化新材料的.水热原位晶化合成、沸石分子筛的功能改性、高活性载体的制备、新型高效催化剂和助剂的开发及在石油化工下游精细化学品生产中的应用等。
近5年，该方向先后主持(完成)国家自科基金项目4项，省部级及横向合作项目20余项，科研经费420余万元;申请发明专利7项;在国内外知名刊物发表论文90余篇，被国际三大检索索引论文60余篇。已联合培养硕士研究生12名。
● 功能材料化学和精细有机合成方向主要从事光催化新材料及新技术、新型化学电源电极材料的制备及应用、新型高分子材料的制备及应用、精细有机合成、应用电化学等领域的研究。
近5年，该方向主持(完成)国家自科基金项目6项，国家自科基金重点项目子项目1项，省自科基金项目3项(重点2项)，其它省部级及横向合作项目近20项，科研经费超过400万元;申请国家发明专利12项，授权1项;相关科研成果在Materials Research Bulletin，Materials Letters、Polymer等国内外学术期刊发表研究论文80余篇，被SCI、EI收录60余篇。已联合培养硕士研究生15名。
● 生物制剂及检测技术方向主要从事基因工程和生物活性物质的分离、制备及应用等领域的研究。
该方向瞄准生物制剂及病原微生物检测技术研究前沿、结合生物化工学科发展趋势和岳阳生物化工产品开发发展战略，重点研究洞庭湖区血吸虫病的快速检测与防治、丙型肝炎病毒新型检测方法、抗日本血吸虫疫苗的制备、多肽药物的合成与开发、男性不育相关基因的功能研究和检测等。
近5年，该方向主持承担国家“863”重点项目1项、国家自科基金项目4项、省自科基金重点项目1项、其它省部级项目多项，科研经费近300万元;在Mol Biol Rep、J Genet。、DNA sequence、Journal of Life Sciences等国内外刊物上发表论文70余篇， 被SCI、EI收录50余篇。
开设的主要课程：
开设的专业学位课有：数值分析、应用统计方法、最优化方法、数学物理方程、数据库技术、计算机网络技术、C语言及应用、传递过程原理、分离工程选论、高等反应工程、催化剂工程、催化原理导论、绿色化学与清洁生产工艺设计与开发、材料化学、现代材料研究方法、高等无机化学、微生物工程、基因工程选论、生物分离工程选论。
开设的专业选修课有：化学化工前沿、化工计算机模拟、手性药物技术、现代分析测试技术、新型反应器及反应器工程中的新技术、催化剂分析测试与表征、高等化工热力学、纳米催化技术、晶体学基础、高分子化学、高分子物理、应用电化学基础、电化学原理与应用、功能高分子、现代化学电源、精细有机合成原理、高等有机化学、生物信息学、多肽化学、基因工程实验、药理学。
开设的研究方向课有：胶体及界面化学、萃取化学原理与应用、分子筛与多孔材料、石油加工及精细化工催化、催化材料设计与制备、新型电池材料、活性多肽设计与合成、光催化及光电催化基础与应用等。
就业方向：
本专业毕业生可从事与化学工程与技术领域相关的教学、科研、技术开发及管理工作，本专业也为兄弟单位有博士学位授予权的化学工程与技术及其相关学科培养后备人才。
学制：3年
化学工艺即化工技术或化学生产技术，指将原料物主要经过化学反应转变为产品的方法和过程, 包括实现这一转变的全部措施。化学生产过程一般地可概括为三个主要步骤：①原料处理。为了使原料符合进行化学反应所要求的状态和规格，根据具体情况，不同的原料需要经过净化、提浓、混合、乳化或粉碎（对固体原料）等多种不同的预处理。②化学反应。这是生产的关键步骤。经过预处理的原料，在一定的温度、压力等条件下进行反应，以达到所要求的反应转化率和收率。反应类型是多样的，可以是氧化、还原、复分解、磺化、异构化、聚合、焙烧等。通过化学反应，获得目的产物或其混合物。③产品精制。将由化学反应得到的混合物进行分离，除去副产物或杂质，以获得符合组成规格的产品。以上每一步都需在特定的设备中，在一定的操作条件下完成所要求的化学的和物理的转变。化学生产技术通常是对一定的产品或原料提出的，例如氯乙烯的生产、甲醇的合成、硫酸的生产、煤气化等。因此，它具有个别生产的特殊性；但其内容所涉及的方面一般有：原料和生产方法的选择，流程组织，所用设备（反应器、分离器、热交换器等）的作用，结构和操作，催化剂及其他物料的影响,操作条件的确定,生产控制，产品规格及副产品的分离和利用，以及安全技术和技术经济等问题。现代化学生产的实现，应用了基础科学理论（化学和物理学等）、化学工程和原理和方法、以及其他有关的工程学科的知识和技术。现代化学生产技术的主要发展趋势是：基础化学工业生产的大型化，原料和副产物的充分利用，新原料路线和新催化剂（包括新反应）的采用，能源消耗的降低，环境污染的防止，生产控制自动化，生产的最优化等。早期的化学生产以经验为依据，可称为手工艺式的。在生产和科学的长期发展中，化学生产逐渐从手工艺式的生产向以科学理论为基础的现代生产技术转变。但由于化学生产中的物质转化的内容复杂，类型繁多，经验性的生产技术仍然存在。化学工艺这一名称，从上述发展来看，只宜用于仍主要根据经验进行的化学生产。在高等学校的课程设置中，有工业化学和化学工艺学，两种课程仅在名称上不同，其内容均与上述化学生产技术的一般内容大体相似。
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