优秀农村青年教师推荐材料

优秀农村青年教师推荐材料

优秀农村青年教师推荐材料 篇1

白岭镇中学

王宾宾

王宾宾老师，女，现年26岁，系白岭镇中学教师，现任学校英语教师工作。自2006年参加工作以来一直在白岭镇中学任英语教学工作并担任过班主任工作，从走上讲台的那天起，就默默耕耘在这片土地上，不计较任何个人得失，把所学只是传授给那些渴求知识的农村孩子。每天从黎明的晨钟到深夜熄灯，晨跑、伴读、讲课、批阅作业、查寝室，往返循环这雷打不动的工作玉生活，无怨无悔的履行这神圣的岗位职责。在政治上，该同志积极认真地参加政治学习，积极收听收看时事新闻，时时了解国家大事，了解国家政策，认真学习和宣传了党的十六大精神，坚持四项基本原则，坚持改革开放，高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”理论，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，有坚定的共产主义信念。工作服从安排，任劳任怨，不计报酬；对公益活动热心积极；团结同志，顾全大局，充分发挥党员的先锋模范作用。实际工作中，该同志始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作、认真钻研职高语文，做到了“爱校如家，爱生如子”“以情育人”、“以情感人”。

2009该同志担任2个班的英语教学工作，对于学生基础的现状，她充分利用课余时间钻研课标和课程，把握授课内容的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地成长。自从去年实施了新课程改革后，英语的教学内容更丰富、更开放了。除了让学生掌握英语的基本知识和基本技能外，她还注重培养学生良好的学习方法和学习习惯，以更好地提高学习效率。因此，在英语课堂教学中要求充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。倡导自主、合作、探究的学习方式。经过多次实践，结合自己的实际，她认识到优化英语课堂教学，首先应该从基础抓起，培养他们的听、说、读、写的能力。在以后的课堂教学里，她就采取了相应的措施。课堂上尽量用一些图片，录音来吸引学生的注意力。有些课文适合演课本剧的，她就让他们自己表演课文，让他们融入课文的情景当中，并且评选出最佳的小演员。

通过这些办法来激发学生的学习兴趣。面对渴求知识的学生，她多次生进行辅导，并利用休息时间当面批阅学生的作业，这样大大提高了学生的学习热情，同时也提高了教学质量。所带的上届初三会考，成绩优异，很多学生都取得了很大的进步，所带的这届学生也初二年级了，一年后必将取得更好的成绩。在每次学校组织老师上公开教学课时，她总是踊跃参加报名，认真准备，她多次担任学校的公开课教学，并取得第一名的好成绩。她谦虚好学，经常去听其他老师的课，学习他们好的地方，经常在教学后反思。白岭镇中学位于偏远的山村，特殊的地理环境，造成了特殊的生源。该校多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，她非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶计划与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。班上的留守孩子心理都很健康，很乐观，对学习、生活充满信心。其中有一个叫石长英的学生，以前很爱逃课，上课也爱讲话，但了解到他的母亲去世，父亲常外出打工，只有爷爷和他生活后，该老师主动找他谈心，了解他的内心世界，经常安排一些特殊的任务给他，增强他的自信心，使他在班上有归属感，现在这名学生不仅能够安心在校上课，还找到了他的兴趣所在。该同志还坚持每周和学生用“周记”交流，更有利于了解每个学生的动态，也能够帮助学生解决很多的疑问，彼此建立信任感，消除隔阂。在工作中，坚持和帮助每个学生发现其闪光点，以增强他们的自信心、成就感。这样的例子举不胜举，她所在班级的学生健康、自信、乐观、大方，班风班貌好。在上期的广播体操比赛中取得第二名，校运会上也取得团体总分第二名的好成绩。

在本校期，该同志还接受学校领导安排，积极参加县教育局和学校举办的各项活动，如三八妇女节演讲比赛，制作课件比赛，给老师上多媒体课，公开教学课等。工作中始终不断努力创新，保持着一种积极向上，乐观的工作态度。

王宾宾同志在搞好本职工作的同时，还能自觉自学，树立终生学习理念，每次“国培计划”她总是积极学习，按时完成作业，每次都取得了非常优异的成绩。去年3月份，她赴井冈山参加“国培计划”学习，在那里她表现优越，被评为“骨干教师”，最主要的是她能学以致用，在教学过程中始终贯彻新课改精神，并把学习到的东西和其他的同事分享，如上公开课，汇报学习心得等等。平时还坚持

利用空余时间参阅各种书报刊物，如《新课标》《师道》《如何做一个好班主任》等，吸取别人的精华为己所用。学习校本研修，和其他的同事共同探讨，集体备课，不断提高自己的工作能力和专业知识水平。她还经常代表学校参加各种专业能力竞赛，2009年获得了九江市首届初中英语青年教师基本功比赛一等奖，2011年获得了毕业班教师基本功比赛二等奖。2010年荣获白岭镇优秀教师。

优秀农村青年教师推荐材料 篇2

团队申报材料

中南民族大学

美术学院青年志愿者协会

协会简介

中南民族大学美术学院青年志愿者协会是在院分团委的直接领导下，由我院广大志愿从事社会公益服务的青年组成的学生团体。协会通过组织和指导学院青年志愿服务活动，为学院和学校提供志愿服务，推动学院精神文明建设，提高学院学生的整体素质，充分体现我院志愿者的特色，加强我院学生与社会的接触交流，协会在宪法和法律以及《中南民族大学学生守则》的范围内开展工作，奉行“奉献、友爱、互助、进步”的准则，开展一系列的志愿服务活动，并配合校青协做好校内外的志愿工作。打造旨为：“丰富校园文化生活，服务社会，完善自我”的青年志愿者协会。

我协会有着完善的组织机构和运行体制，由院分团委书记指导开展活动，设主席一人、副主席一人，下设秘书处、组织部、策划部、宣传部、外联部五个部门，协会章程严格规定了入会程序、各部门职责，及理事行为规范制度。我们团结一致，工作开展地有声有色。现将2009年以来，我协会的工作活动总结如下：

协会活动总结

2009-2010

2009年9月6日——9月8日

09迎新

我院青年志愿者协会组织志愿者给予了迎新工作大力的支持。协会成员自备条幅，在迎新工作期间向新生开通 “信息阳光热线”：一张张印有热线电话和E-MAIL的雷锋卡发放到新生手中，引路、指导报名、求助、提供饮水等人性化的志愿服务受到了新生的青睐。志愿者耐心地解答各种疑问，带领新生注册、缴费、领取生活用品，最后送到宿舍。大家尽力把工作做到细微之处，就是这些细

微点滴的服务，让新生们感受到我们中南民族大学美术学院大家庭的温暖，感受到我们青年志愿者的热情。

2009年10月25日

阳光义卖

美术学院青协配合校青年志愿者协会与各院青协在名为“爱心行——帮扶弱小”的阳光义卖活动中，共组织130余名大学生志愿者走上大街，开展主题为“用行动帮扶弱小走出困境”的阳光义卖活动。一天内共卖出近1300份《武汉晚报》，筹集1344元爱心义款。

2009年11月12日

“传承爱的接力 温暖朝阳儿童”

美术学院青年志愿者协会以“传承爱的接力 温暖朝阳儿童”为主体的义务活动正式拉开了序幕！来自美术学院的27名志愿者准时在大礼堂门口会合，前往七一七所幼儿园，和那里的小朋友们度过了快乐的下午时光。

2009年11月26日

抗击甲流 ,美术学院青协同院勤工部在美院组织了抗甲流活动.。美院青年志愿者以及勤工部同学就来到12#A座教学楼,擦洗水池,拖地,喷洒消毒液,张贴宣传标语.上上下下几层楼,大大小小的水池,长长的走廊,在大家的合作下变得一尘不然.希望这次所做的一切伴随着美院的宣传流向全院及全校,在同学们的心中生根发芽。

活动剪影：

09迎新

阳光义卖

传承爱的接力 温暖朝阳儿童

抗击甲流

申报人：

中南民族大学美术学院青年志愿者协会

申请青年优秀教师材料 篇3

曹庆文，女，1979年出生，本科学历，中学二级教师，2002年参加工作，担任中学语文教学及班主任工作。

一、品德素质修养

2002年我带着对教育事业的崇高敬意走上了我梦寐已久的讲台，望着那一张张可爱的笑脸，听着那一句句甜甜的“老师好！”我陶醉了，我暗暗下定决心一定要做一名合格的教师，要把我的师爱洒向每一个学生，在工作上我也对自己提出了严格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，将学校当成了自己的又一个家！

自从踏上工作岗位的那一天起，我就以老教师作为我人生的楷模，处处以高标准要求自己，对待工作我一直兢兢业业、早来晚走，认真钻研业务，不断总结、反思自身工作，关注语文学科教改的动态，大胆进行教改实验，坚持教书与育人相结合。积极参加省、市、县教研活动，通过学习把一些先进的教学经验带回自己的课堂，并且形成了自己的教学风格，深受学生，家长的喜爱。

二、专业知识

以前我们常说：“你要给学生一杯水，你自己必须有一桶水。”而现在的课改要求我们老师要是自来水，什么时候用什么时候就要有。为了丰富自己的知识，我在业余还认真学习业务知识。除了阅读自己订阅的杂志之外，我还大量翻阅学校现有的教育杂志，并认真做好理论笔记，不断积累，不断给自己充电，扎扎实实打基础，为做一名合格的教师而努力。

新课改以来我认真钻研教材教法，研究学生，认真参加教改实践活动。认真记录心得笔记，用所学的教学理论充实教学实践。我十分珍惜每次外出听课的机会，学习优秀教师的科学的教学方法，认真记录，写下自己的感悟。回来后反复琢磨，查资料，请教老教师„„

学校每次公开课的任务我都欣然接受，我感谢领导给我这样的成长锻炼的机会。为了做好一节公开课，我真是不敢有一丝一毫的松懈，教参看了一遍又一遍，教案改了一次又一次，每一个细节，每一个重难点的突破无不凝聚着我的心血。由于我的不断努力，我的教学能力有了很大进步，我的课堂真正体现了以学生为主体，学生自主学习的课改精神，形成了自己独特的教学风格，受到了领导、同事及学生家长的一致好评。

三、做好班主任工作

我除了担任除二学年的语文教学工作之外，还担任初二二班的班主任。作为一名人民教师，我都要求自己在学生中树立起知识能力和人格品行两方面的良好形象。我不仅关注、激励优秀生，尤其特别着意转化潜能生、关心贫苦生，开发那些虽成绩不高但智力素质较好的学生。课堂上，带给学生们欢乐的同时教会学生们语文的知识，引领学生走进艺术的殿堂。课下，又是学生们无话不谈的好朋友，为学生解决思想上，学习中的困惑：分享学生们人生道路上的欢乐与收获。润物细无声，在一次次与学生的促膝谈心中，学生们也学会了勤勉做事，踏实做人的风格。促进了学生们学习成绩的提高。

我最喜欢的一句话就是：一个人来到世界是为了使别人的生活更

加美好。我要让德育教育渗透学生的心田里，让他们拥有健康的体格时，拥有健全的人格。尤其是针对独生子女缺乏责任和爱心两大弱点，我在班级里开展学生“献爱心，一加一互相帮助活动”，进而对学生进行文明行为习惯的养成教育和责任心的培养，使我班集体素质有了很大的提高。

作为班主任，在教育学生时，我始终把理解、爱护学生作为自己行为的最高准则，对于学困生，坚持倾注更多的爱。尊重他们的人格，赏识他们的优点，发挥他们的优势，树立他们的信心。渐渐地，孩子们尝到了成功的喜悦，坏习惯渐渐地减少，成绩也一点点得进步。

四、德高为范

作为一名人民教师，我都要求自己在学生中树立起知识能力和人格品行两方面的良好形象。我家在鸡西住，每天早早的就要起床上班，很晚才能回家，家里的孩子我基本照顾不到，都是孩子的父亲每天接送，为了支持我的工作，他毫无怨言。有时候真觉得对不起他们，但是我不后悔。既然选择了这个职业，就应该尽职尽责，最大限度的奉献自己的力量。我认为教师不仅教会学生书本的知识，更应该教会怎么样做人。育人者必先行为规范，为人师表，教师的言行对学生的思想，行为和品质有潜移默化的影响。教师的一言一行对学生具有示范性，因此，教师应该以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以高尚的人格去教育学生，影响学生。

十年来我也付出了许多，也得到了很多赞扬和荣誉，连续几年被评为校级先进教师，2012年12月被评为县优秀班主任。成绩与荣

中学优秀青年教师事迹材料 篇4

大溪河中学曹强强

作名青年教师和共产党员，参加工作以来，我处处严格要求自己，注意政治理论学习，积极参加党组织生活，注重理论联系实际，加强自身的思想理论修养；坚持党的教育方针，忠诚为一党的教育事业，在工作上乐业敬业，不怕困难，勇挑重担，有强烈的事业心和责任感，满腔热情地投身到工作中，并以体现共产党员的先锋模范作用为己任。与学校领导、同事间保持融洽协作的关系，使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺利进行。在工作中我坚持做到为人师表，关心学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观，做到管教管导，言传身教，教书育人，得到学校领导、同事和学生的肯定和好评。多次获“优秀党员”和“双文明先进个人”光荣称号。

2011-2012是我成长的一年，也是收获的一年。现将一学年以来的经历和收获汇报如下。

一.教育工作

作为毕业班的科任老师，有义务和责任帮助学生轻松快乐的面对中考。首先，我要求自己“微笑面对每一节课和每一个学生”，希望我的微笑能排挤他们的紧张和焦虑。说实在的，遇到学生对简易题都答不出来的时候，遇到学生使性

子闹脾气的时候，等等的时候做到这点确实很难，这需要心理的平静和自我的调整，但是我坚信用微笑陪伴学生一定要比谩骂和冷淡要好得多。再次，利用课前讲授励志故事和哲理故事激励学生。这是学生最期待的事，效果极佳。我也会在以后的教育教学坚持下去。当然对个别学生，特别是临界生和心理承受力较弱的学生需要给予特别的关注。对他们的关心主要体现为平常化和跟踪化，比如考试后，一堂课后，甚至是某次集体活动后，他们较其他人更为脆弱，所以本学年中我与班主任之间也达成默契，每个班对有哪些学生处于哪种状态的基本认识是一致的，这种一致能让学生获得更好的帮助，取得更大的进步。看到学生进步，再大的付出也是值得的有意义的。

二．教学工作

本学年，我担任了九（2）、九（3）两个班的语文教学工作，每周14节课，工作量大，压力也不少，我心里只有一个想法就是不能辜负领导和学生的信任，决心和同事们、同学们打一场胜利的高考准备仗。首先，严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，抓好教学工作中备、辅、考三个环节。备——备教材、备学生、备重点、备难点、备考点；辅——辅优生、辅差生、重点辅“临界”生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。有时为了把握好某个知识点，会找很多的资料进行整和分析和变式分析，对于新课程的中考谁也没有底，找起资料来就觉得无边际，有时不知不觉就弄到很晚。针对九（3）班“临界”生面较大的情况，我深入了解学生的知识掌握情况，查漏补缺，并及时调整教学计划和状态，改进教学方法。在课余，针对

当天的作业，有时会给尖子生额外布臵任务，希望不同层次的学生都能在复习中提高知识水平，让学生的个性、特长顺利发展。其次，不断的向其他兄弟学校，特别是向名校的老师学习，通过各种研讨会、网络、书籍等途径积极向同行学习，其中参加中考研讨会2次，在教育教学论坛中经常与其他老师交流，取长补短，更新自己的教育教学理念，努力提升业务水平，期望在中考中能切中要害，少走弯路，希望能减少学生的负担。我想功夫是不负有心人的，相信我们的中考会再创新高。

三．教研工作

1.在教学中能及时将教学点滴进行总结、反思，认真写成教学后记。我认为教学水平是建立在实践—反思—写作提高的基础上的，也因为不断反思，让我取得了很多不错的成绩。论文县一等奖1篇，二等奖1篇，其中《让问题和感悟在合理生成》发表于省级报刊。

2.积极钻研，敢于创新。近年来，我参加了岗位远程培训、骨干教师培训、新课程培训等各级各类培训，学习是永无止境的，学习让我敢于攀登高峰。

3.做好传帮带，大家一起成长。为提高教学水平，经教研室安排，我与邢海婷老师和程帮胜老师确定了师徒关系。这两位老师好钻研好学习，基本做到每周听我一节示范课，遇到拓展的知识点和补充的科学史等，我会在课余给他们详细讲解，让他们在课堂实施时做到胸有成竹。回顾过去，在业务水平上我们都有了长足的进步。感谢师徒接对活动，感谢两位老师的肯学好问，促使了我在自身的专业上更好的成长。

我以为，不论是我还是我所帮助或教育的人，取得的成绩都应源于“道与德”，是我们求真求善求美的心指引我们勇往前行。我相信，这样的心会带着我们抵达梦想的天堂。

大溪河中学

优秀教师推荐材料 篇5

在后山这片教育沃土上，有无数的优秀教师不计报酬，在三尺讲台默默奉献着自己的青春和热血，我校的程学平同志就是其中的一位。

xxx，小学一级教师，2001年参加工作，先后担任过小学语文、数学教学。自2009年调入我校任教至今，主要担任小学数学教学兼全学区教育教学管理工作。他忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，勤奋努力，深受学生的爱戴、家长的欢迎。在小学数学教学中，他努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，在教师中树立了学习的榜样，其事迹主要表现在以下几个方面：

一、加强思想道德建设，提高思想素质。

他时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志。在政治上，他认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，积极认真地参加学校政治学习，按时收看时事新闻，了解国家政策和国家大事。通过学习，他提高了思想道德素质。自任教至今，认真履行了一个人民教师的职责，全身心地投入教育事业。工作任劳任怨，不计报酬，在实际工作中起到了模范带头作用。

二、关爱学生，认真组织教学工作。

在教育教学中他不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，他精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，学生的学习效果事半功倍。他注重培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；树立起他们的信心，他所教学科的成绩在全镇统考中名列前茅。

三、做好教学管理工作。

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教务主任，他自己正确定位，努力做好校长的助手，在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在

校长的指导下，制订好学校教学计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。2014年度，他所负责的教务处紧紧围绕学期初由校长室制订的《行事周历》安排，积极开展各项教研活动，加强教学检查、规范教师的教学行为，完成了学期初制定的各项工作安排，逐步健全了各种教学档案，及时全面准确地为学校领导提供教学信息及考核依据。

由于该同志思想觉悟高，业务能力强，是一位关爱学生、热爱教育工作、视学校发展为已任的教师，在实际工作中起到了模范带头作用，在2014年度考核中，该同志考核为优秀。

xx中心学校

优秀教师推荐材料3 篇6

走近郑开序老师，你会发现，他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，他把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。他不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，她都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。可以说，街子中心小学里每一位年轻教师的成长，都洒有郑老师辛勤的汗水。

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师，郑老师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在二十几年的工作中，他一贯认真学习马列主义毛泽东思想、在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践，在五尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、锐意进取，不断超越。

他从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

优秀教师推荐材料_3 篇7

ＸＸＸ，男，汉族，现年30岁，大专文化，中共预备党员。在从教的十年中，勤于钻研、勇于实践、敢于创新，成果斐然。近年来，根据学校工作需要和工作安排，他担任学校少先队总部辅导员工作，同时兼任美术教学任务和办公室工作。

一、为人师表，率先垂范。

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。从事少先队工作以来，他潜心钻研少儿教育理论，苦练基本功；为更好地适应工作，他订阅了大量的相关书籍资料，从网上认真学习、吸纳别人的金点子，还积极参加市县的各种辅导员培训活动。因为他明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。辅导员工作作为班主任工作的补充，学校管理工作的一面旗帜，对构建和谐的校园环境，创设良好的班集体，全面提高学生素质，有着举足轻重的地位和作用。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到了为人师表，率先垂范。总之，他时刻铭记：其身正不令其行，其身不正虽令不从。

二、精益求精，追求卓越。

根据儿童的特点和学校教育的需要，他精心设计各种活动。每一个活动方案从出台到实施到总结，总是精益求精，毫不懈怠，凝聚了不少心血和汗水。他常年坚持组织学生开展升国旗、“手拉手”、“学雷锋，送温暖”、“献爱心”、自办手抄报等活动，创建开展红领巾“小喜鹊”广播站、文明监督岗、少先队队报橱窗、少先队礼仪队等活动。他在工作中创造性的形成了“常规活动求实效”、“学科延伸巧突破”、“实践活动大融合”的工作思路。为了使学生在青少年科技创新大赛中取得好成绩，他设计了参赛系列活动。首先他花费大量时间通过互联网、书籍、电视等各种渠道收集资料，并自己制作成，给科技兴趣小组的学生办专题讲座。接着在各中队举行了“金点子展示”的主题班队会，让学生对自己作品的构思、想象、创意等畅所欲言。再对各自感兴趣的科技活动方案进行设计和总结，并展示科技创新作品的雏形或成品。参赛时派专业老师到现场指导学生进行细致地解说、精彩地答辩、娴熟地演示。尽管评委们眼光很挑剔、提问很苛刻、评选很精细，但最终仍以同层次学校第一的优异成绩将多作品送市参评，为学校成功申报市“科技示范学校”作了最好的注脚。为了让孩子们在活动中成长，在活动中提高，在活动中受教育，少总部每学期都会根据学生的年龄段开展诸如故事会、演讲赛、本剧表演、生活小能手大比拼、电视益智节目模仿秀等丰富多彩、精彩纷呈的主题队会。每一次主题队会，从主题的确立，活动形式的确立，到活动准备，活动预案，活动演练，直到活动正式开展，以及活动总结，都精心策划，反复推敲，征求多方意见，虚心请教，力争尽善尽美。作为一名总部辅导员，他的管理原则是创建活而不乱，严而不死的良好校风校貌。这几年他在这方面进行了尝试，创建了不少特色活动，取得了显著效果。

三、吃苦耐劳，乐于奉献。

他热爱星星火炬的事业，心系红领巾。既亲自策划组织开展各种力求实效的教育活动，对全校少先队发挥指导示范作用；又着眼少先队整体格局，对全校大（中）队辅导员、队干部承担指导、培训、管理职能。少先队工作是教学活动的“后勤部”，是教育活动的大本营，事情繁多而复杂，他总是来的最早、走的最晚，几乎没有完整的双休日、节假日，校园角角落落更留下了他为之奋斗的心血和硕果。同时他又担任一个美术教师的教学任务和办公室工作，事情更加杂乱无章，这就对他的工作方法、工作思路、工作态度、工作效果都提出了严峻的考验。为了让领导放心、让老师称心、让学生快乐、让家长满意，让工作更加有特色、更加有效果，他制定了脚步放快一点、眼睛放亮一点、思维放活一点、心胸开阔一点、嘴巴甜一点的“五个一”工作策略。原创，尽在知音网络网。

四、爱的奉献，硕果累累。

他全身心地投入到少先队工作中，把爱奉献给每一个孩子。在他的努力下，学校先后被评为“红领巾示范学校”、“绿色示范校”、“科技示范校”、县少先队鼓乐队优秀集体等；他本人先后荣获“全国模范园丁奖”、“优秀团员”等称号，在历届市县艺术节中、科幻画比赛中均获优秀指导奖，所撰写的各科论文、设计制作的教具均在市县教育局的评比中获奖，所设计的少先队活动案例在市教育局、少工委、团市委等的评选中荣获第二名。除了少先队工作卓有成效外，他美术教学工作也毫不懈怠，连续两年被评为“县创新优质执教者”、在学校青年教师赛活动中连续三期获第一名、所上美术多次在市县优质比赛中获奖、所辅导的学生书画作品数百在各层次比赛中获奖。

小学生优秀教师推荐材料 篇8

一、知难而进，勇挑重担。

六（2）班是学校一个特殊的班，全班都是转学生，学生生源复杂，由于各种原因，这个班从三年级到五年级三年内换了五个班主任，因此，学生纪律散乱，学习状态不佳，集体凝聚力不强，打架事件时有发生，是一个令全校领导、老师“头疼”的班级。在这种情况下，杨老师接下了这个重担，以高度的责任感投入到工作中去。

二、选拔班干，提高班级自理能力。

一个班级要正常运作，单靠老师的力量是绝对不够的，学生中的带头人的作用不能忽视。但是，长期以来，由于该班散漫惯，缺乏正确的是非观，因此，有凝聚力的学生都不愿当班干，怕得罪同学。针对这种现象，杨老师首先找这几个人谈心，让他们认识到一个好的集体对自己的影响，而且当班干可以锻炼自己的管理能力，为自己以后的成长铺路。从而用心地协助老师管理班级。针对班上违纪的大多是男生，杨老师特地选了张得志和赖志维当班长。张得志各科成绩优秀，数学比赛曾获全市二等奖，篮球也打的好，在男生中能一呼百应；而赖志维个性倔强，经常带头违反纪律，顶撞老师，但他与张得志要好，在男生中也起到举足轻重作用。在设立班干时，杨老师力求人尽其才，发挥各人所长，让调皮的、愿为班级效力的学生都安排职务：纪委、劳委、眼操管理员、电教员、宣传委员等等。班干在管理中遇到问题，杨老师全力支持他们，令他们能全心协力共同管理班级。有了他们的协作，六（2）班的纪律日渐转好。

三、以情感人，以理服人。

六（2）班是个纪律松散的班级，必须有严明的纪律来要求他们，杨老师不是简单地见到学生做错什么就加以处罚，而是制定了严格的要求规范，让学生清楚什么能做，什么不能做，违反了会受什么处理，并向学生说明为什么会制订这项要求。凡是没事先宣布的要求，学生违反了不会马上加以处罚，对于学生犯错，杨老师总是耐心地做他的思想工作。使学生真正认识到错误，真心改过，不会产生逆反心理，与老师对抗。对于容易惹是生非，喜欢打架的学生，杨老师教育他们易地而处：“如果别人这样对你或者老师这样对你，你能接受吗？”并使他了解打架可能产生的后果。六（2）班的学生都愿意听从杨老师的教导，真切地理解到老师对他们的教育是出于对他们的一种关心。他们的进步也逐渐的到各任课老师的认可和学校领导的赞赏。

四、热爱学生，为学生排忧解难。

杨老师热爱学生，不仅关心学生的学习，更从生活上关心他们，帮助学生改善与父母之间的关系。六（2）班有位学生叫杨伟涛，因为是超生子女，长期住在舅舅家，把舅舅当做是自己的爸爸。读三年级时回到父母的身边，与父母的关系一直不好，不肯认父母。杨老师当任班主任后，其母亲向杨老师求助。杨老师经常找杨伟涛谈心，从他与舅舅一家生活时的趣事谈起，谈到他对父母的看法，在拉家常的同时引导他尝试体会父母对他的爱，为他所做出的牺牲。另一方面，从与他的谈话中找出原因，不时与其家长联系，商讨家庭教育方法。通过杨老师长期的努力，如今杨伟涛与父母的关系已大大改善，使其父母非常感激杨老师的帮助，杨伟涛与父母说起杨老师时都会亲切的称呼杨老师为“干妈”。另一个学生曾若琪也遇到类似的情况，同样通过杨老师的努力，如今已能凡事与家长商量沟通。还有一些学生因父母发生矛盾而闷闷不乐，杨老师总能及时发现，及时给予心理疏导。由于杨老师处处为学生着想，经常与思想有差异的学生交朋友，以情感人，不知转化了多少顽童。

经过一年的努力，六（2）班的学生取得了突出成绩，该班的卫生得到老师的一致肯定，每次学校大搞卫生，原来奉行“自扫门前雪”的学生如今却争相去帮一、二年级的班级擦窗、拖地。打架事件不再出现，集体荣誉感明显增强，参加校体育竞赛名列前茅，多位学生参加各级竞赛分获奖项：肖蓝在少年宫举办的全国绘画比赛中多次获一等奖，罗珊珊获英语竞赛表扬奖，所教学生张得志在全国数学竞赛中荣获二等奖，而在学校的《港湾拾贝》一书中就收录了十二篇六（2）班学生的作文。杨雪芬老师将自己的全部心血与智慧投入到工作中，在教育管理上不断摸索，学习新方法，促进学生整体的提高。虽然工作繁忙，仍心系学生，为学生排忧解难，在做好学校工作的同时，出色地完成了班主任工作，受到学生的拥戴，家长的欢迎，学校的肯定。

优秀农村青年教师推荐材料 篇9

优秀青年教师先进事迹材料：勇于探索，成效显著

一、基本情况：

陈xx，男，1982年9月出生，中共党员。毕业于xx师范高等专科学校数学专业，大学本科学历。中学二级教师，任初中数学教学，从教8年。连续担任8年班主任工作，2009年获灌南县“先进班主任”称号，连年被评为校优秀班主任，现任数学教研组组长和政教副主任。2005年、2012年两度被评为县教学评估先进个人，2012年被评为xx市初中数秀青年教师。不断革教学方法，研读教材，教学基本功扎实。2010年12月获江苏省初中数学青年教师基本功大赛一等奖，也是xx市惟一的一个一等奖；2011年3月获xx市初中数学青年教师基本功大赛一等奖；2011年12月获xx市中学数学教学技能大赛二等奖；在2012年灌南县初中数学基本功大赛中，我以全县第一名的成绩代表灌南县参加了xx市初中数学基本功大赛，并成为惟一入选市集训队的灌南籍老师，为灌南教育争得了荣誉；2010年12月获江苏省初中数学教材优秀教学成果评比二等奖。在县教育现代化创建工程中，被写入宣传册，为灌南教育争光添彩。现为xx市初中数学青年教师成长论坛成员，xx市初中数学青年教师高级研修班成员，灌南县实验中学“名师工作室”成员。

二、政治思想觉悟高、师德高尚

参加工作以来，一贯忠诚党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习和贯彻落实“科学发展观”重要思想,以党员的标准严格要求自己。遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感。政治思想表现好，要求上进，教书育人，为人师表，勇挑重担，勇于探索，能服从学校领导的工作安排，并且任劳任怨。爱岗敬业，默默奉献，恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，获得师生及社会的一致好评。

三、让人信服的教学成绩

从教8年来，一直在为实现自己的目标“三年站稳讲台，五年成为骨干，十年成为名师”而不断努力并为之付出。我刻苦钻研业务，课前认真备课，课后及时总结经验，反思不足和改进措施；在xx市初中数学“青蓝工程”活动中，我非常珍惜这难得机会，拜市内名师为师，虚心学习，此外，我还从本校同组的老师身上都学到了不少自己不会的或是不够的知识和技能。是这些老师的友善与热情让我一步一个脚印，不断进步，不断超越，功夫不负有心人，三年时间里，从初一带到初三，我苦下功夫，几乎能背出每节课的例题、练习。无论期中、期末、中考还是其他各级各类考试，本人所带班级的数学成绩一直居校同级的前茅，平均分超过县平均分达20分以上。培优成绩更是硕果累累，所教班级有60多人考上省重点高中。

四、不断超越的教学水平

教育是常新的，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，为了进一步提高教学水平，本人一直积极参加省、市、区等各级组织的教师继续教育培训。为了尽快提高自己的专业水平和业务能力，自己宁可节衣缩食，也要保证购买图书费用，这几年，我的案头工作中，郑毓信的《数学文化学》、沈康身的《历史数学名题赏析》、波利亚的《怎样解题》被我看了好几遍，爱不释手。成绩的光环让人高兴，但成绩取得的背后，又有怎样的艰辛呢？2010年7月，xx市教育局教研室通知我将代表灌南县、xx市参加当年12月份在南京雨花台中学举行的江苏省青年教师基本功大赛的时候，我内心复杂的想法，既高兴又担心，喜的是能有这么高的平台来展示自己，忧的是自己肩上的担子责任重大。为了不给本市县丢脸，为本市县争光，8月份自费参加了在江苏大学举行的中国数学奥林匹克教练员培训，在培训期间，主动请教专家教授，加强和学员之间的水平交流，收获很大。不断追踪教育科研信息，及时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高，2012年2月22日在赣榆县初级中学举行的xx市初中数学青年教师成长论坛总结表彰大会上作了个人成长经历报告；2012年4月6日在海州朐山中学举行的xx市初中数学联合教研暨同课异构研讨会上对全市数学教师做了《我的竞赛之路》讲座。2012年3月参与编写xx市教研室最新编著的“同步导学”教辅用书。

五、走“科研引路，教改助教”的路子

本人对工作精益求精，勇于开拓创新，坚持做研究型的教师。除了积极参与课题研究，还引导其他成员构建了“高效课堂”的教学模式，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，获得学生的好评，教学质量稳步提高。2008年“五四杯”《创设问题情境促进能力发展》获县一等奖；2009年《倾力打造全优课堂努力缩小两级分化》获省“师陶杯”三等奖，《探索三角形全等的条件》导学案获县二等奖；2010年“我的教育故事”《感动是一种养分》获县一等奖、市二等奖，《数轴》获教学成果评比省二等奖；2011年《等腰三角形的轴对称性》教学设计获县一等奖，主持课题《农村中学学生作业失真情况调查与研究》获xx市“十二五”课题立项；2012年《圆》教学设计获县一等奖等。

优秀农村青年教师推荐材料 篇10

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一、基本情况

___，男，汉族，本科学历，1963年5月出生，1983年8月参加工作，内科主任医师，现任郸城县人大副主任。郸城县公费医疗医院院长其社会兼职为：河南省心脏起博电生理专业委员会委员，河南大学医学院兼职教授，河南省司法鉴定人协会理事，周口市心血管病专业委员会副主任委员，周口市政协常委，周口市市管优秀专家，周口市医院管理协会副理事长，周口市学科带头人，周口市天目法医临床鉴定所所长。

二、工作业绩，科技成果，学术论文及著作。

具有扎实深厚的专业技术基础知识和突出的科研工作能力，并在实际业务工作中做出了突出贡献。先后参与完成了“第二项中国急性心肌梗死的治疗研究”及“高血压病治疗研究”两项国家“九五”重点科技攻关项目。主持完成了“适脑脉治疗冠心病植物功能紊乱的临床研究”及“长春胺治疗脑血管病运动及认识功能的临床研究”。

获河南省科学技术进步奖贰等奖1项，获河南省科技成果奖1项，获河南省第八届自然科学优秀学术论文三等奖1项，获国家专利四项，即：降血脂口服液、黄芪升压口服液、便携式血压计、一种叩诊听诊器。获周口市自然科学优秀学术成果奖6项（一等奖2项、二等奖4项），获周口市科技成果奖5项（一等奖1项、二等奖4项）。

参与完成了三部专著，其中《实用临床新进展讲座》任主编，《实用心电图图谱》任副主编，《无创伤性心血管诊断技术》任副主编。在国家级杂志发表论文10篇，省级杂志发表26篇。在学术上提出了自己的独特见解，达到国内先进水平，在科学技术实践中勇于创新，在传播科学技术和新技术推广中成绩显著。

目前，参与的两项国家级科研项目取得较大的进展，正在申请鉴定，还主持四项省级科研课题，其中《血糖的高低对脑血管病的发病及愈后的影响》已通过鉴定。

根据他的业绩及贡献，各级组织先后授予他十多项荣誉称号。1996年4月被周口地委组织部选拔命名为周口地区优秀青年科技人才，12月被地区行署授予科普先进工作者、劳动模范，1997年4月获地区“五一”劳动奖章，1998年获地区优秀青年科技奖，并被授予优秀青年科技专家称号，1999年5月获郸城县十大杰出青年，1999年6月被地委行署选拔命名为周口地区优秀专业技术人才，2001年被省委组织部选入青年专家人才库，2002年6月再次被市委选拔为周口市市管优秀人才，2003年被周口市卫生局评为卫生系统先进工作者，2004年获河南省劳动模范荣誉称号，2004年获周口市学科带头人称号。