有创意的儿童家具企业广告词（精选9篇）
2. 我爱我家，豆丁庄园!
3. 更多关爱，更加健康。
4. 豆丁庄园，关爱孩子每一天。
5. 打环保牌，为青少年。
6. 可爱人儿，成长跟着——豆丁庄园!
7. 豆丁庄园，爱在身边。
8. 豆丁庄园，爱你每一天。
9. 豆丁庄园，满目自然。
10. 在自然里“童”步起跑。
11. 可爱成长，乐圆梦想。
12. 绿色豆丁，贝感温馨。
13. 少儿家具海洋，豆丁庄园领航。
14. 欢乐童年，豆丁相伴。
关键词：儿童产品,广告,创意思路
现代中国社会典型的城市家庭只有一个孩子, 孩子替代传统家长掌管了家庭的消费开支, 影响着大约家庭收入三分之二的消费[1]。儿童产品拥有巨大的市场潜力, 广告对儿童产品的宣传和推销显得非常必要。然而儿童产品广告对儿童产生负面影响是不可回避的事实, 这种负面影响在儿童成长过程中普遍存在, 并且已经引起了社会各方面的广泛关注。政府、学校家庭、企业、媒体等方面都自觉担当起保护儿童健康成长的共同责任, 但这其中广告人的应对措施是最重要的一环。
广告人在进行儿童产品广告创意时, 习惯性将儿童这一“心智界弱势群体”单纯地作为其宣传产品的目标受众, 忽略了广告中的语言或画面是否阻碍他们的健康发展, 忽略了广告背后的社会意义。面对负面影响, 广告人应采用积极的广告创意, 从对人类社会未来健康发展的态度出发, 以更广泛的视野看待儿童产品广告传播与儿童精神世界建构之间的互动。
一、儿童产品广告的创意表现原则
(一) 广告语言美原则
儿童产品广告中的语言应具备一定的审美能力和审美感受, 不仅便于儿童记忆传播广告, 更要利于儿童语言知识的储备。具体来说, 应遵循语体美、语音美、语言规范美三原则:
广告语体美原则。儿童产品广告应根据儿童特有的语言环境有效地进行语言交流, 选用的语体应与儿童日常生活息息相关, 比如童谣体、歌词体、说唱体都极富特色[2], 有轻松活泼的节奏感和音律感, 容易被儿童记住并脱口而出, 在儿童产品广告中应占突出地位。
广告语音美原则。儿童的知识主要靠机械记忆, 在创作儿童产品广告时, 应强调广告语的语音特征而非语义特征。广告应尽量使用同音重叠, 即两个相同单音节语素或词相重叠, 使语音产生符合儿童喜好的稚嫩美感, 在儿童心中留下深刻印象。
广告语言规范美原则。儿童正处于知识储备的关键期, 广告语言的错误应用对儿童的学习影响很大, 应避免广告语中成语窜改、语法不规范和不文明的现象。例如“默默无‘蚊’”、“‘闲’妻良母”这样的广告语, 对缺乏一定鉴别能力的儿童只会带来学习上的困扰。
(二) 人物形象美原则
媒介依赖理论表明, 人们会依赖媒介提供的参考框架塑造自己的价值观, 依赖程度取决于媒介信息与生活经验的距离。由于儿童直接生活经验少, 对媒介依赖程度高, 广告中出现的人物容易对儿童起到榜样作用。因此, 儿童产品广告应塑造积极向上、富有美感的人物形象, 尤其广告中儿童或家长的形象应当是良好态度和行为的典范。例如强生婴儿《为母亲的爱喝彩》这一则广告中, 母亲的形象就将母爱的伟大表现得淋漓尽致。
儿童产品广告也应注意慎用角色。儿童容易模仿年龄、性别相仿的同伴, 广告中应避免出现女生形象中性化, 男生形象女生化。同时还应杜绝在广告中出现某类形象固定化的情况, 避免影响儿童对某类形象的尊重或友善, 比如胖孩子的形象就等于笨和傻这样的刻板成见应坚决避免。
(三) 广告意象美原则
具有意象美的儿童产品广告已不是产品的简单宣传或物体表象的再现, 而是从更高更宏观的视野表现儿童与产品的关系, 以更普遍的意义作用于儿童精神世界的建构, 寻求一种观念的沟通与意义的认同。儿童产品广告可以赏心悦目的方式, 吸引儿童注意, 使他们在审美享受中接纳和认识广告所传递的文化信息。广告应提倡用短小的故事演绎中华民族的传统美德, 提倡儿童形象多参与公益广告, 在潜移默化中培养儿童优秀的思想品质和高尚道德, 有益补充学校和家庭教育, 同时也能给企业带来很高的经济效益和社会效益, 提升品牌知名度与好感度。
二、儿童产品广告的创意表现策略
(一) 针对性策略
不同年龄段儿童的认知水平和心理发展水平不同, 儿童产品广告应根据目标儿童的不同年龄段, 采取不同的广告表现策略:
幼儿期策略 (0-6岁) :幼儿期儿童处于感知阶段, 主要根据观察到的事物的表面特征做出肤浅判断[3], 广告应放大产品的颜色、大小等属性吸引儿童产生购买欲望;这一阶段儿童主要是生理性需要, 模仿性消费特点突出, 容易模仿广告中出现的人和事, 广告应正确引导他们健康发展, 坚决避免出现负面的形象及场景;幼儿期儿童几乎完全依赖父母决策, 广告应集中向家长进行诉求, 以塑造儿童可爱天真的形象来博得家长的心。
童年期策略 (6-11岁) :童年期儿童处于分析阶段, 能够选择自己喜欢的品牌、喜欢的广告, 以自己充满知识和经验的头脑做出判断[4], 较少依赖成年人, 广告应从向家长诉求转变为向儿童诉求, 表现手法尽量直接;这一阶段儿童开始转向有社会内容的消费需要, 开始注重个性消费, 广告应积极创造主人翁感, 推动儿童自我意识的形成。
少年期策略 (11-14岁) :少年期儿童处于反思阶段, 明白广告是为了推销商品, 并会根据品牌的信誉判断广告是否真实, 对某些品牌形成偏好, 购买倾向开始确立[5], 广告应尤其注意塑造符合儿童口味的品牌形象;这一阶段儿童开始有成人感, 独立性增强, 从家庭影响转向受社会、相关群体影响, 广告应使他们感受到个人的选择和取向能得到同伴认同, 表现出他们期待获得家长或老师肯定的形象。
(二) 一致性策略
儿童产品的消费者结构复杂, 使用者是儿童, 决策购买者是家长, 主要影响者是老师。儿童产品要提高市场竞争力, 必须同时提高在使用者、决策者与影响者心目中的知名度与美誉度, 追求三者品牌喜好的一致性。例如玩具产品, 外观表现要符合儿童的心理特征, 价格要符合家长的要求, 用途介绍要迎合老师提高儿童智力及各方面能力的需要。产品不仅要抓住儿童的眼球, 也要抓住家长、老师对儿童无比关爱与美好期望的心理状态, 博得他们的认同与共鸣, 坚决避免利用儿童给家长施加购买压力。
(三) 经验性策略
儿童的注意和兴趣与他们所具有的知识和经验之间存在密切联系, 往往会主动借助于自己的经验去感知周围事物, 对产品广告的认识和理解也不例外地建立在经验性的基础上。儿童产品广告应多使用他们喜欢的童话故事、卡通形象来表现, 这对产品的卖点能起到放大作用, 使产品摆脱冷冰冰的感觉, 变得更加形象生动, 更富吸引力。
儿童产品广告的创意内容也要充分考虑儿童的经验性, 做到简单明了、显而易见、短小精悍, 让儿童容易理解和记忆。儿童虽能感知广告语言, 但不一定能准确理解其含义, 因此儿童产品广告应慎用双关语言、讽刺语言, 避免对广告语言的误解。
三、儿童产品广告的创意表现方式
(一) 以情感诉求为主
由于儿童产品之间的差异性较小, 且集中于快速日常消费品, 再加上儿童对于周围事物的注意总是带有强烈的情绪色彩, 因此广告一般从情感角度出发, 弱化产品的特性或好处, 强化儿童的情绪体验, 对儿童动之以情、渲染情绪, 增加品牌亲和力。从感性诉求入手, 广告可运用富于感情色彩的语言、活泼可爱的形象、丰富多彩的颜色、新奇的画面、动听的音乐, 表现亲情、友情、快乐、梦想等多样主题, 以此吸引儿童的注意。
(二) 采用故事情节型表现
直观心理是儿童普遍存在的一种消费心理状态, 儿童对外界事物的认知主要靠直观形式, 他们不喜欢在广告中看到像产品使用说明书一样的枯燥文字, 而说故事一般的讲解更容易引起他们的兴趣。儿童产品广告应放弃充满金钱法则的商业符码, 转而叙述文学化的品牌故事, 使企业、产品或服务在故事中担当重要的、有意义的角色, 将广告诉求以常理的逻辑关系自然地融入故事情节中, 让儿童记住有着动人情节的美妙故事, 记住广告里个性鲜明的人物和精彩瞬间, 加深对广告内容的良好印象。
值得强调的是, 故事情节的表现应亲近童心、展现童趣。童心是儿童认识世界和适应生活的方式, 也是儿童产品广告的生命力所在。广告只有真实地展示儿童读者的独特心理和行为方式, 通过描绘童趣和具有儿童游戏意味的故事情节来表现稚情童趣, 才能赢得儿童的喜爱。
(三) 运用名人形象
儿童处于认知事物的学习阶段, 具有强烈的模仿心理, 相比于体验或操作性条件反射, 模仿式的观察学习更容易获得新的态度和相应的行为。而名人的形象倍受儿童喜爱, 名人购买的商品、履行的行动容易成为儿童关注的对象, 并以此标榜他们对产品的态度和行为。但要注意男孩和女孩模仿的对象有所差异, 男孩喜欢运动, 崇拜武打明星或运动健将, 女孩心中的偶像则往往是青春美丽的电影明星, 希望自己能和电影明星一样美丽时尚[6], 因此广告应在细分儿童消费者的基础上选择目标群体喜爱的名人代言广告。
(四) 尝试改变空间和比例
儿童由于身高的限制, 看到的事物或景象往往由一以贯之的仰视角度形成。儿童产品广告应尝试变换视觉角度, 让儿童站得比成人更高, 让儿童的视线在空间内围绕着要观察的事物变化, 使他们获得全新的景象, 以此吸引他们对产品的关注。
儿童具有天真好奇的心理特征, 他们有着童话般的幻想色彩, 喜欢提出各种新奇的问题。广告可借助显微镜等特殊效果来改变物体的常规比例和形态[7], 突出事物的局部性, 造成视觉的夸张性和趣味性, 带来与众不同的视觉体验。
参考文献
[1]麦箴时, 陈家华.中国儿童与广告:游说、教育及市场营销[M].北京:中国社会科学出版社, 2004:3.[1]麦箴时, 陈家华.中国儿童与广告:游说、教育及市场营销[M].北京:中国社会科学出版社, 2004:3.
[2]甘艺娜.中国儿童电视广告审美分析[J].东南传播, 2008 (1) :41.[2]甘艺娜.中国儿童电视广告审美分析[J].东南传播, 2008 (1) :41.
[3][4][5]赵红.消费心理学[M].重庆:重庆大学出版社, 2006:4.[3][4][5]赵红.消费心理学[M].重庆:重庆大学出版社, 2006:4.
[6]周雅琼.儿童产品广告的心理分析及创意表现研究[D].合肥:合肥工业大学, 2007.[6]周雅琼.儿童产品广告的心理分析及创意表现研究[D].合肥:合肥工业大学, 2007.
2. 这里没有口号，只有家长的口碑。
3. 儿童培养新理念， 成功精彩方方面。
4. 智慧无处不在，孩在时刻体验。
5. 我不敢保证过去 ，只敢保证幸福未来。
6. 因为我们渴望花朵的美丽 ，所以不会让暴风吹倒它。
7. 这里只是起跑线，我们伴他一起飞。
8. 为每一个孩子插上自己的梦想之翼。
9. 孩子的希望超乎我们的想象。
10. 我们藏着对孩子满满的爱!
11. 张开兴趣的翅膀，飞翔于浩瀚的星空。
12. 个孩子，种成功。
13. 专业孩子王，诚就好儿郎。
14. 愿做一对隐形的翅膀，告诉你天空很高，但要自己飞。
2. 给孩子一个回味的童年记忆。
3. 人生美丽回忆录，美丫丫为您宝贝自然出。
4. 抓拍童真幸福每一刻，期待有您更精彩。
5. 记录孩子成长每一步，美丫丫儿童摄影馆。
6. 时光?没有人能留住!童年?美丫丫来帮你。
7. 在这里，记录你的成长!
8. 留住美丽，从小照起。
9. 你的成长，我来记录。
10. 抓住幸福瞬间，留下美好记忆，美丫丫儿童摄影将为您倾力打造属于您自己的专辑。
11. 美丫丫儿童摄影，留住妈妈最珍贵的回忆。
12. 美丫丫儿童摄影，在行走中定格。
13. 一颦一笑，一哭一闹，留于方寸，存于心间。
14. 大人为之捧腹(大笑)的瞬间，长大后会否为之忍俊(不禁)。
2. 百年世家，舍我其谁。
3. 盛世之玲珑，予以你典雅的生活。
4. 大清盛世，红木传情。
5. 精品选红韵，木艺永流传。
6. 大清盛世家具，传承清朝百年的雕工技艺。
7. 百年技艺，盛世家居。
8. 盛世红木贵族情。
9. 永远的尊贵。
10. 盛世清华，典藏尊雅。
11. 雅木幽香，泽古润金。
12. 尊贵生活，就在大清盛世。
13. 百年匠心，盛世尊享。
14. 古典情，红木星。
2. 人生如意，翰达实木家具!
3. 全真体验，本色生活。
4. 惬意生活，轻松共享。
5. 牵手翰达，舒适到家。
6. 品自然之作，享健康生活。
7. 品质铸翰达，绿色赢天下。
8. 品质赢天下，翰达进万家。
9. 品天地之作，创辉煌人生。
10. 年轮积淀，尊享于品质生活。
11. 能工擅实木，巧匠自天然。
12. 绿色翰达，天然我的家。
13. 龙翰凤翼，巧夺天工——翰达实木家具。
14. 聆听自然的呼吸——翰达实木家具。
2. 信用担保手牵手，合作共赢心连心。
3. 信用担保专家，用心服务天下。
4. 信用无价，担保有情。
5. 信用有担保，贷出好未来。
6. 一分信用，贷一分未来。
7. 一样的担保业务，不一样担保服务。
8. 以诚信立足地方经济，以信誉服务中小企业，促进经济发展，体现你我价值。
9. 以敬业服务企业，以诚信助推成功。
10. 以我慧眼，助你创富。
11. 以信为本，合作共赢。
12. 以信用承担融资风险，以经济促进企业发展!
13. 因为专业专注，所以看得更远。
14. 硬实力，贷来硬道理。
2. 立信志远，聪惠人生。
3. 立信天下，聪慧万家。
4. 立己达天下，聪慧融万家。
5. 立惠天下，聪临人间。
6. 立厚德典范，聪精彩世界。
7. 立爱有聪，助你有声。
8. 立·志恒远，聪·慧人生。
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10. 力求精进，传递天籁之音。
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