关于大学生就业形势的社会实践报告

关于大学生就业形势的社会实践报告（共11篇）

关于大学生就业形势的社会实践报告 篇1

近年来，随着我国高校毕业生的数量迅速增加，就业难的问题非常突出，毕业生就业压力已经越来越大。毕业生人数与就业岗位相比供大于求，待就业人数与社会的需求相差很大，虽然今年出现了许多用工荒的地区，沿海地区居多，但也不能认为这就有利于就业。即将迎来毕业的我们是否已经准备好迎接即将到来的就业挑战了呢？这个寒假，我和同学们在这期间在周围村镇快要毕业的大学生进行了调查并搜集了一部分相关资料。

在这一期间有不少的同学在寻找工作实习的单位或企业，调查结果发现，将近八成的学生意向是不愿意到农村就业；部分学生愿意去西部就业；大中城市是大学毕业生就业的首选；相比较私有企业，大学毕业生更多倾向于国家企业外资企业。就发展前景来看，而沿海地区经过20多年的改革开放，无论是经济发展水平，还是市场化程度，为大学生今后的发展提供了更多的发展空间。因此，沿海地区成为大学毕业生的就业首选。我们认为，择业取向的形成是一系列因素共同作用的结果。它既受到个人因素如偏好、理想、能力等的影响，也受到家庭因素比如父母职业、家庭收入等的影响，更受到社会因素比如劳动力市场状况、经济景气程度等的影响。通过一系列的数据可以看到：2005年毕业生人数达到406万人，2006年增加了20%，高校毕业毕业人数达413万人。2007年毕业生人数突破500万人。2008年高校毕业生人数达到559人，2009年全国普通高校毕业生人数达611万人；2010年全国普通高校毕业生人数达631万人。2011年的高校毕业生为671万人。虽然目前还没有2012年的，不过估计会超过700万人。这足以看出未来的就业形势十分严峻。通过了解主要有这几条因素：劳动力市场的制度性分割，影响大学生择业取向；家庭经济状况，是择业时形成风险偏好的重要因素 ；联系单位个数越多，就业概率越高；期望收益越高，就业概率越低 ；社会资本影响就业意向和求职行为 ；区域经济和城乡经济发展不平衡，造成大学毕业生极化现象。对此，我们大学生应该正确认识自己，尽快调整自己的期望值，给自己的将来定位，在工作中有意识地积累经验，做好自己的职业生涯规划。还应该努力提高工作搜寻的主动性，具备市场意识和竞争意识。

关于大学生就业形势的社会实践报告 篇2

每年临近年底,新一轮的“应聘季”就开始了。源源不断的、 数以百万计的大学生蜂拥而入全国各个城市的人才市场或人才招聘场所,京津沪广等一线大城市更是拥挤不堪,人来人往,车水马龙,好不热闹。但是,深入了解一下实际情况就会发现,虽然每个招聘场所都是热闹非凡,“你方唱罢我登场”,实际效果却不尽人意。不是大学生们花费了几千元做简历、经过日夜奔波劳苦投了上百份招聘单位,也没有找到一家令自己满意的单位,就是一些招聘单位对前来报名应聘的学生们条件苛刻,首先第一条要有一定的工作经验,就让前来跃跃欲试的大学生们望而止步。

2013年高校毕业生遭遇了“史上最难就业年”,而2014年应届毕业生人数再创新高,达到727万人,比2013年多出约27万人。由于国际金融危机的影响尚未平息并且在一些层面进一步扩大,因此,大学生的就业压力问题在一定时期内不会减小, 只能更大。笔者认为,我国大学生就业难问题,有着多层次的原因,既有社会原因,也有政策原因,更多的是大学生自己的原因。 这是一件事关社会的和谐稳定、事关每一位大学生切身利益的大事,全社会都应伸出友谊之手,帮助大学生们走出跨入社会的第一步,从而使其今后的人生之路充满正能量。

二、当前大学生就业形势严峻的成因分析

1.高校的快速发展、专业老化、教学内容脱节,导致毕业生就业结构失衡,无法适应社会需求与供给的矛盾。近年来,我国社会、经济发展与高等教育的发展不同步,社会需求与高校毕业生的总供给出现了很大的矛盾。主要表现为:一是目前我国每年有大量的新增劳动力,同时适合大学生“口味”的工作岗位较少。 由于我国有近14亿的人口,基数巨大,每年有2000万的新增劳动力,全国城镇每年只能提供1200万个就业岗位,但是大多数工作却是大学生们所不屑一顾的。因此,自然会出现一方面每年有数以百万计的大学毕业生找不到工作,另一方面有许多工作岗位还得到偏远的山区招工,以解决招工难的问题。二是高校毕业生的快速增长带来了前所未有的问题。从2002年到2014年, 我国每年所毕业的大学生由原来的145万猛增到727万,这的确是一个惊人的数字。短短的几年时间,我国就已进入了高等教育大众化的时代,这种数量上的巨大变化,对于全社会来说,是始料未及的。如果在社会人力资源需求没有发生根本性的变革、 就业岗位增长缓慢、就业增长与经济增长脱节的情况下,是无法解决这一问题的。

2.大学生自身及家庭的原因所造成的就业难问题。一是大学生的就业观念与职业取向导致他们理想与现实严重脱节,“低不成,高不就”,“宁愿京沪广一张床,不要二线城市一套房”的传说已被大学生们变为现实。有关调查数据显示:大学毕业生选择就业单位的顺序依次为: 党政机关、科研单位、群众团体、大专院校、外资企业、国有企业、股份制企业、乡镇企业,选择排在后几位单位的人仅有7%;同时,选择回老家,尤其是回到小城镇、农村、“老少边穷”地区的只有3%。这说明,作为家长来说,传统的儒家思想构成的 “精英情结”也非常严重,好不容易将自己的孩子送进大学,上了4年,再回到老家农村工作,岂不让人笑掉大牙?因此,宁愿让孩子漂在“京沪广”,说起来是在一线城市工作,脸上很有光彩。其实孩子究竟在大城市的工作、生活得如何,的确是“剪不断,理还乱”。轰动一时的北京的“井下人”事例就从一个侧面说明了这一问题的严重性。二是一些大学生的综合素质不高,知识欠缺,解决实际问题的能力差,缺乏社会各行各业对完成工作的基本要求。有的人连普通话都不会讲,不能完整地表述自己的意思,在应聘的考试场合,面红耳赤,言不达意,失去了对方进一步了解自己的机会。三是一些大学生“这山望着那山高”,忽东忽西,目的性不强,定位不明确,脚踩两只或多只船,最后连上一只船的机会也没有了。

3. 用人单位设置的苛刻条件导致大学生就业难。目前招工单位往往首先要求必须有两年以上工作经验的或者是“低职高聘”,办公室的文员也都要有硕士学历。对刚毕业的大学生来说, 工作经验就是一个难以逾越的门槛。这种重经验轻学历或重学历轻实践严重脱离现实的招工方法给大学生与用人单位都带来了不小的麻烦。

4.高校在自身发展中,如专业设置、教材老化、教师队伍不强等原因造成的问题。一些地方高校追求大而全,办学理念与办学方法严重落后于时代的发展。导致开设的专业在市场经济条件下“英雄无用武之地”,专业不符合市场需求,结构性的供需矛盾突出。还有一些学校对大学生就业问题重视不够,有的学校连大学生就业指导工作机构都没有设立,大学生无法在校内得到应有的就业指导。

5. 社会给大学生就业造成的种种困难。大学生毕业后一定时间内档案就得返回户口所在地,由于近年来有许多大学生选择了自主择业,这就成了必须越过的一道坎。但是,在具体办起户籍、档案等手续来,实在不易。中央电视台曝光的一位在北京大学毕业后自己在中关村找到工作,先后耗时一年多时间,连续跑了8次河北省某县老家,都难以办到自己企业所需要的相关手续一事,让无数大学生扼腕感叹。正是这一道道有形的、无形的“网”,使许多大学生与自己所向往的工作失之交臂,留下遗憾。

以上分析足以说明,造成我国大学生就业难的现状是有着多种因素的。“解铃还须系铃人”,只有依靠全社会的力量共同努力,才能为大学生就业创造必要的条件。

三、解决大学生就业难的对策

习近平同志在视察天津人力资源发展促进中心和天津职业技能公共实训中心时指出:“就业是民生之本,也是世界难题,要从全局高度重视就业问题。没有一定增长不足以支撑就业,解决就业和培训问题,根本要靠发展,把经济发展蛋糕做大,把就业蛋糕做大。”要想逐步解决高校大学毕业生面临的种种难题,就要采取各种行之有效的手段,通过国家、社会、企业、家庭与大学生自己的共同努力,尽最大可能缓解就业难的问题。

1.大学生自身的责任。在招聘就业市场上,许多大学生很少具备必要的求职知识与技巧,一些很小的、本来不应该发生的问题反而会成为功亏一篑的导火线问题。习近平同志不久前在与高校毕业生、失业人员交谈时指出:“做实际工作情商很重要,更多需要的是做群众工作和解决问题的能力,也就是适应社会能力。老话说,万贯家财不如薄技在身,情商当然要与专业知识和技能结合。”因此,高校毕业生就业指导服务要成为每一所高校为毕业生就业服务的一项重要的工作,学校主要领导要亲自抓, 抓出成效,选拔一批有意愿为大学生就业奉献自己光和热的教师投入到这项工作中来。要深入研究本校毕业生的流向,研究他们可能存在的薄弱环节。对症下药,强化这部分学生的就业辅导,重点突破,以点带面。还要“走出去,请进来”,及时、主动地与各类用人单位加强联系,积极引导他们到自己校园里来选拔可用之才。另外,要与家长取得联系,对孩子将来可能选择的工作岗位、地域以及其他因素,进行准确的分析,帮助大学生们从多个方面分析自己、分析需求,尽可能地“贴近地气“,从而有效地解决”供需矛盾“。

2.高校的责任。不解决好高校专业的配置、提高学生的整体素质,想要做好大学生的就业工作,只能是纸上谈兵。因此,要进一步深化教育体制改革,根据社会对人才的需求及时调整与更新专业,设置最能代表时代特征、深深扎根在人民大众之中的学科,及时购置与更新既有理论水平又有实用价值的教材。将那些已被社会淘汰的专业与课程及时“关闭”,不能再“以其昏昏使人昭昭”。只有及时补充正能量,接好地气,才能不断推进教育体制改革。

3.政府部门的责任。一是要完善与落实相关政策、法规,进一步规范就业市场,消除歧视,改革与简化户籍、人事、档案办理手续,真正为大学生提供方便、快捷、温馨的服务。二是要切实采取大学生“看得见,摸得着”的经济奖励措施,鼓励他们到基层、 到山区、到农村去,一定要将奖励措施落到实处。以上海某区为例,虽然也制定了鼓励大学生在社区创业的相关法规。但是实施起来却极为不易,其中有一条就使许多大学生创业者望而止步, 这条规定是:“凡是在社区创业的大学生必须要在本社区辖区内租赁房屋。”能够符合此条规定者寥寥无几,奖励也就成了泡影。 三是政府要建立大学生就业培训机制与失业保障体制,及时帮助一部分尚未完成从学校走向社会角色转换的大学生调整思路,修正坐标,尽快完成角色的转换。同时,一定要珍惜经过多年培养的大学生人才,不能让他们所学到的知识白白流失,要将一定时间内还找不到工作的大学生纳入社会救济体系,对他们实施必要的社会救济。

4.社会的责任。全社会都要来关心这些天之骄子,大家都来伸出友谊之手,公平、公正地对待他们。决不能让前文所讲的那位大学生一年多内为了办好自己的相关手续,前后跑了8趟老家的事例重演。“前事不忘,后事之师。”为了不让大学生们刚走出校门就遭受社会的冷遇,各方面都要尽可能公平地对待他们。 以招聘企业为例,要根据岗位选拔员工,设立既实用又环保的招聘方案。只要本科生能做的,完全没有必要招来一位研究生在这个岗位上工作;同理,只要是高职生、大专生就可以胜任的活,也没有必要招来一位本科生来完成此项工作。要知道,人才的浪费,是一种更大的浪费,同时还可以为企业降低人工使用成本。 对于没有工作经验的大学生来说,他们接受新鲜事物很强、很快,较短的时间内就可以完成好角色的转换。在他们步入企业大门后,人力资源部门要对他们进行短期培训,从厂纪、厂规、安全、技术、生活等各方面进行强化学习,很快就可以使其融入企业这个大家庭中。

对每一位即将毕业走向社会的大学生来说,一次次地参加笔试、面试,都是一次次严峻的考验。“心胜则兴,心败则衰。”只有将自己的准备做得更好、更充分,才能从容面对新的、更大的挑战。要根据自己每一次的失败及时调整自己,找到自己的“短板”,尽可能地让对方看到自己的“长板”,从而使他们认可自己的这只“木桶”可以发挥最大的能量。才能“吃一堑长一智”,尽可能少走弯路。

关于大学生就业的社会学思考 篇3

关键词：大学生 就业 社会学思考

大学生就业难已成为我国一个突出的影响到国家稳定、经济发展与社会和谐社会问题，越来越受到社会各界的关注。到现在大学生就业难的形势不但没有缓解反而日益严峻。大学生就业难有其复杂的社会学原因

一、大学生就业难的社会学原因

1、供需失衡是造成大学生就业难的主要原因

我国高等教育已经由精英教育转向大众教育，大学毕业生人数的倍增期与全国就业高峰期重叠，导致大学毕业生供需矛盾更加突出，大学生就业也就由过去的“卖方市场”日益走向现在的“买方市场”。 据教育部统计表明，我国大学毕业生，从2001年的114万道2008年的559万人， 2010年则达到640万人之多。与此同时，由于我国正处于全国性的就业高峰期，农民工、城镇下岗待岗人员、留学回国人员等多路劳动大军同时汇入劳动力市场，必然使得劳动力供求总量严重失衡。

2、大学生的身份转变对社会分层理论暂时的不适应导致大学生就业的期望值与社会需求不适应

大学生就业难，就表面现象在于大学生就业期望期过高，而在高期望期后还隐藏着更深的原因。按照社会分层理论的观点，个体的职业选择与社会地位相关的。这是因为，社会本身具有一定的等级结构，个体依据所拥有的资源在社会结构中获得一定的位置。而个体的职业选择往往与经济收入、社会声望及权力等稀有资源相关。因此，从某种程度上来说，职业决定了个体在社会等级中的位置。而对于数量庞大的大学生求职者来说，社会优良的岗位是有限的，所以个能否成功就业，满意就业，既受制于个体的素质，也受制于现实的供求关系。但当今大学教育已从精英教育转向了大众化教育，在现阶段大学生就业难也是必然的一个过程。

3、人才结构比例与社会需求不适应加剧了就业的结构性矛盾

有调查表明，我国近年来的人才市场供给需求情况是，有关技术岗位的劳动力呈现供不应求的局面，以机械加工为主的技术、技能型人才短缺，乃至出现了部分工科类大学生在校期间又到劳动部门开设的技工培训学校学习，拿到技能等级证书后才能顺利就业的情况。根据教育部公布的就业情况统计，2010年本科毕业生中工学专业最为热门，其中采矿工程、石油工程、矿物加工工程、地质工程、冶金工程和船舶与海洋工程、飞行技术、航海技术8个专业的就业率均超过了95%。在统计表中列出的68个工学专业中，除了计算机科学与技术、网络工程两个专业的就业率在75%~80%之外，其他专业的就业率均超过了80%。分析显示，几年前非常红火的计算机类相关专业，由于报考人数太多，如今出现了市场饱和的情况，相关专业的就业情况不容乐观，信息与计算机、信息安全、网络工程等专业的就业率均低于80%。这些都是人才结构与社会需求失衡的结果。

4、当今社会对大学生的综合素质要求日益提高也是影响就业的重要因素。

现代社会对大学生的要求较高，基本上定位于复合型人才，他们往往需要的是综合素质高的学生。而许多毕业生往往有着“优秀”的书本知识，但实践能力、团队精神、心理素质、职业道德等方面却比较欠缺，择业时又不是根据个人实际水平和能力，而是根据社会职业声望，普遍希望到大城市、大机关、大公司、大院校等大单位工作，这种要求与个体素质间存在较大的错位。有学校提出的“只要素质好，年年工作不难找”的口号既是社会需要的真实反映，也是对大学生培养和锻炼综合素质的真切呼吁。

二、对缓解大学生就业难的一些建议

大学生就业难已成为一个社会问题，因此也就不可能指望能在短时间内能有校的解决。必须采取一系列的相关措施系统的解决。

1、积极发展经济，调整产业结构，进一步改善高校大学生的就业的经济环境

经济的持续快速发展能够创造更多的就业岗位，因此，政府应积极发展经济，一方面，要寻求经济发展的新方向和新契机，增加经济总量；第二方面，应积极调整产业结构，大力发展就业容量大的劳动密集型产业和社会服务业；第三方面，大力扶持非国有中小型企业，努力提升经济增长对“就业”的贡献，在促进经济发展的同时扩大就业；第四方面，政府各主管部门应积极转变观念，树立“就业优先”思想，工作重心从以前的就业管理转变到就业服务上来。

2、大学生一定要转变就业观念，适应社会的发展

大学生应当充分认识到当今大学教育已从精英教育转向了大众化教育，大学生已从“卖方市场”转向了“买方市场”，对于数量庞大的大学生求职者来说，社会优良的岗位是有限的。所以大学生一定要结合个体的素质和现实的供求关系实现就业。

3、提高自身专业和综合素质，增强就业能力

随着经济的发展，社会对大学生的要求也越来越高，就业单位的对毕业生的期望值也越来越高。面对这种情况，大学生要通过各种途径不断提高自己的专业和综合素质与能力，才能在就业竞争中占得优势地位。

4、转变高校办学模式，增强市场意识，加强就业指导教育。

面对紧张的就业形势和日新月异的科技发展等因素对高校办学的挑战，培养符合现代社会所需要的各种类型和各个层次的人才，已成为社会持续发展所必需。因此，高校要根据经济社会发展趋势，以及经济结构，产业结构和就业市场对高校毕业生的需求，及时调整学科专业结构、调整人才培养结构和模式，树立以促进就业为导向的办学观；同时，高校要加强与社会用人单位的合作，根据社会的发展需求，深化高校人才培养模式和教学改革内容，缩短大学生就业的适应期。再次，高校要时刻树立质量意识，提高培养人才的质量。

参考文献：

关于大学生就业社会实践调查报告 篇4

关于大学生就业的社会实践调查报告

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3王 思 雨

二 0 一 二 年九月 三日

关于大学生就业的社会实践调查报告

摘要：又是一年毕业时，又是一年高校毕业生求职高峰期。大学毕业生就业形势依然不

乐观。据教育部消息，2012年普通高校毕业生达680万人，比上年增加了20万人。据测算，“十二五”期间应届毕业生年平均规模将达到近700万人。在这种情况下，面对如此“残酷”的现实，走出校门的大学毕业生，准备好了吗？本次调差从多角度分析大学生日益严峻的就业形势，以求让大学生们认清当前社会形势，从而更好的解决就业问题。

关键词：大学生就业心态

一． 调查实施

调查目标：让我们大学生更加了解当前和未来的就业形势

调查时间：2012.08.28-2012.9.05

调查方式：问卷调查法 网上搜集资料法

调查对象：本校在校大学生

调查数据分析：

大学生期望从事什么工作的分析： 调查结果表明，制造业、教育、信息传输计算机服务和软件业、金融业这四项分别占总选量的19.16%、12.89%、12.20%和11.73%；而住宿和餐饮业的求职者填写比重最小，仅为2.44%。调查显示，大学生最青睐的三项职业依次是专业技术人员、行政类人员和办事人员，分别占35.14%、22.06%和17.70%，三项合计占总数的74.90%。另外，大学生愿意去国有企业、股份有限公司和有限责任公司工作的占比较大，分别是31%、11.2%和11.1%；选择个体经营和联营企业的比重最小。可以看出，工作稳定、薪资良好的国有企业仍是多数高校毕业生就业“首选”。

对于期望工作地点的选择：对求职者而言，二线城市（省会以及计划单列城市）比一线城市（直辖市）更受青睐。

去基层岗位的意愿的分析：明确表示“不愿意”的人群比例却在逐年下降，而表示“可以考虑”的人群比例也在逐年上升。表明基层岗位的吸引力正在增强，而可能去基层岗位的潜在人群数量在明显增加。

在毕业后的选择中，超过一半的人（51.3%）认为应该找工作就业，只有两成的人（20.8%）认为应该继续读研提升自身竞争力。不到两成的被调查者（17.9%）认为应该自主创业。极少数人（5.5%。）认为应当出国深造，也有人（4.2%）似乎没有明确的规划与意向，而选择的是“等几年再说”。

二．大学生就业难的原因

（一）大学生自身因素

1.自身错误的就业观念

2.骄傲自负

3.就业地区意向出现偏好

4.功利色彩较严重

（二）社会环境因素

1.经济转型期，就业压力增大

2.社会保障体系不健全

3.不良社会风气

（三）学校的原因

1.大学地域分布不均衡

2.专业设置与市场经济需求脱节

3.办学理念、职业指导存在问题

三．采取的措施与建议

（一）.好工作是干出来的很多毕业生不能实事求是地看待自己的综合实力，寄希望于“找”工作过程中拼运气，不惜重金印简历，使尽浑身解数，大海捞针般地“找”，幻想着最终碰上一份“钱多活少环境美”的好工作。好的工作是干出来的，而不是找出来的！可谓一语道破天机。虽然，求职必然有一个找工作的过程，需要收集信息，了解行业，投简历，面试笔试。同等情况下，找到的工作条件和待遇可能也存在不小的差别。但是一定要明确一个基本问题，找工作的过程主要在于实现“人职匹配”，我们找的是自己事业发展的机会和平台，要客观定位自己的实际情况，以此为出发点，去找适合自己专业知识技能优势、并符合自己职业兴趣，同时符合社会发展方向的职位，而不是在待遇上左攀右比。否则，即使一时找到了满意的工作，如果在随后的实际工作中不能达到岗位要求，早晚也会被淘汰。任何职位及其待遇最终都要与受聘者的真实工作贡献相匹配的。所以，作为一名大学生来说，一方面在学习期间要未雨绸缪，着力打造自己的求职实力，学到真本事；另一方面，即便是第一份工作待遇不很理想，但确实符合自己的发展需要，那么，就不必纠结眼前的待遇。扎下心来，在实际工作中认真学习，不断提高工作能力，干出成绩来。当你的贡献逐渐超过最初的待遇时，你的薪酬自然会水涨船高。

（二）、了解应聘单位加强求职针对性

求职不能抱有“广种薄收”的侥幸心理，要有备而来，求职简历要有针对性，不打无准备之仗，提前了解申请职位的公司和岗位性质、要求，既对人家负责，也对自己负责，要具体说明自身专业知识、实习经历和整体的职业发展规划与该公司岗位的对应情况，凸显自己针对这家公司这个岗位的能力以及可能的贡献方向。锁定目标后，要积极主动与对方沟通，电话预约，上门拜访。如果你的条件的确与公司岗位匹配，对方也一定会有正面呼应，最终实现自己的理想。

（三）.以德为先绝不突破诚信底线

在求职中简历造假、过度包装的现象比较普遍。有人说“简历不造假，简直一大傻”。有统计显示：近七成毕业生承认自己的简历有过度包装甚至是造假现象。身处当前诚信缺失的大环境中，有的学生看到个别通过简历造假拿到职位的案例，也如法炮制，将简历过度包装，结果即便幸运，也往往是一时得逞，后患无穷。仁溥律师事务所的宋立峰律师指出，《劳动合同法》明确了用人单位的知情权，其中规定：“用人单位有权了解劳动者与劳动合同直接相关的基本情况，劳动者应如实说明。”即使在签订了劳动合同后，如发现求职者在简历中“注水”，造假学历或假证件，虚构从业经历等，企业可追究其法律责任。随着我国信用制度越来越为人们所重视，大学生在求职当中要坚守诚信的底线。而诚信对企业用人单位而言，更是绝不容触犯的红线，企业无论大小对员工的要求都是德才兼备、以德为先。因为诚信是企业生存的基础，不讲诚信的人非但不能为企业带来贡献，甚至潜伏着泄露企业机密、挖企业客户墙角等诸种致命的风险。

（四）积累经验全面发展丰富自我有些学生在求职中炫耀自己每门课程都优秀，这当然不是坏事，但是有好分数对就业的作用是有限的，相反，那些平时在校内外各种活动中比较活跃，有丰富兼职、实习经验，善于与人沟通，能跟不同背景的人打交道的同学，可能4年成绩一般，但在企业眼中却是更适合的人才。多参与社会活动，积极寻找实习机会，学以致用，并着力锻炼社会交往沟通能力。正所谓“人情达练即文章”，“预则立，不预则废”，为自己将来求职积累必要的职业经验。

结语

当代大学生应具备三点：有道德、有能力、有理想。道德是做人的底线，并坚守准则。先做人后做事。能力是生存的根本，毕业后连能力都不具备的话怎么来生存。至于理想，不要太庸俗。香港大学校长沈祖尧对毕业生的临别赠言，“首先我希望你们能俭朴生活。漫无止境追求奢华，远不如俭朴能带给你幸福快乐。其次我希望你们过高尚生活。公平待人，不可欺侮弱势的人，也不可做损及他人或自己的事。其三我希望你们过谦卑的生活。我们要有服务他人的谦卑心怀，时刻不忘为社会国家以至全人类出力。”

参考文献

1.中国大学生就业网：2.宋立峰，仁溥律师事务所，《劳动合同法》，2011年10月

3.沈祖尧，香港大学校长，2011年5月

附:调差问卷样题

1.大学生期望从事什么工作？

A.制造业 B.教育C.信息传输计算机服务和软件业C.金融业

2.期望工作地点

A.二线城市（省会以及计划单列城市）B.一线城市（直辖市）

3.去基层岗位的意愿

A愿意B.可以考虑C不愿意

4.毕业选择

A.找工作就业B.读研C.自主创业D.出国深造

5．你认为自己的专业技能如何？（）

A.很好B.强C.一般D.较弱E.很弱

6．你认为现在大学生最需要具有的能力是什么

A.基本解决问题的能力B.协调沟通能力C.工作经验

关于护理专业的就业形势调查报告 篇5

(1)所学专业符合招聘职位所需的资格的条件。一般来讲从事护理工作的人员应具有两个基本的条件：一是具有良好的身体和心理素质;二是具有扎实的护理理论知识和实际操作技能。

《护士条例》规定了执业护士注册的四个条件：

第一，具有完全的民事行为能力，这是从法律意义上最基本的要求，一个没有完全民事行为能力的人，不可能对社会、对他人、对本人负责。

第二，在中等职业学校或高等学校完成了规定的普通全日制3年以上的护理专业课程学习并完成8个月以上护理临床实习，取得相应的学历证书。这项规定强调执业护士不仅要接受过一定的学历教育，而且必须有较长时间的(八个月)临床实习，积累一定的护理实践经验，掌握实际操作技能，以便顺利履行护理职责，为患者服务。

第三，通过国务院卫生主管部门组织的护士执业资格考试，也就是说要通过全国统一的护士执业资格考试。第四，符合国家规定的健康标准，这也是一项最基本的要求。

这四个条件非常明确，也十分严格，是执业护士必须具备的。

(2)基础知识扎实，实践能力强。学习，贵在学以致用。只学不用，那是读死书，应失去了学习的价值。

护士是跟病人生病打交道的，一个不小心，造成的损失，可能就无法挽回。作为一个护士，光有牢靠的基础知识，是不行的，我们所学的，不过都是为临床实践打基础，只有具备扎实的知识和良好的操作技能，才能为病人的生命保驾护航。

这些条件都是一个基础，是每一个护理人员都应具备的最基本的条件，我们要想更好的适应以后的就业形势，还需要我们自己的努力但总的来说我们护理专业的就业形势是很不错的，随着我国向老龄化社会转变，专业的护理人员的需求量也将增大。

而随着人民生活水平的提高，人群疾病谱发生了改变，慢性病护理的需求量增加;人们在重视身心健康的同时，对疾病的预防和自我保健意识也不断增强,社区医疗保健工作面临着难得的机遇。社区护理在社区卫生服务和医疗保健工作中具有重要的作用,已成为21世纪社区服务的重点。

关于十破十立就业形势调研报告 篇6

随着我国经济体制和政府机构改革不断向纵深推进,一度被视为计划经济优越性的无“失业”人员的状态被不可避免地打破,一批又一批的企业(尤其是国有企业)职工和机关事业单位人员下岗、分流甚至失业,成为人们不能不关注的社会热点问题。

一、就业形势越来越复杂

如果从传统计划经济或者是经典社会主义的观点来看,失业率确实是高的,上升速度也确实太快。但是,如果放在市场经济这样一个大的范围,用世界的眼光来看,我国的失业率并不是特别高。

由于户籍制度的关系,我们的统计体制可能把中国的城市和乡村的实际失业率夸大了!中国城镇的失业问题,与中国城市的人均GDP一样,也存在被高估的现象。由于城镇农民工的失业率不到1%,所以真实的城镇失业率和真实的农村失业率可能都没有那么高!按这样的统计口径来看,中国的城镇失业率就会由7%左右下降到5%左右。

按照这样的判断标准来说,中国的失业问题虽说处于世界平均水平,但是就业矛盾已经非常复杂。比如:失业人员和大量新成长劳动力的并存;下岗职工再就业与农村劳动力进城的碰撞;转轨型失业与经济全球化失业的交汇等等。

什么是就业环境问题?一般说来,就业环境问题是指就业岗位的质量,包括就业岗位的稳定性、社会保障待遇、劳动的安全性和按时获得劳动报酬的情况等。加入世贸组织后,就业岗位将呈两极化发展趋势,高端劳动力市场的就业质量将进一步提高,低端劳动力市场的就业质量有可能进一步恶化。

加入世贸组织后,人才的竞争将日益白热化,中国本土人才的价值会在一定程度上得到再认识。为什么中国加入世贸组织后就业机会增加,反而普通劳动力的就业环境会下降?我的解释是:一方面,这是国际间和国内区域间市场贸易和资本残酷竞争的结果;另一方面,这也符合发展中国家加入世贸组织后的一般规律。

从未来我国就业环境的发展趋势来看,如何防止继续就业环境恶化的倾向是重中之重。一方面要完善体制建设,找到解决问题的机制所在;另一方面要加强法治建设,使各项有效的规章制度法制化。

二、缓解就业形势的主要对策建议

面对当前的就业形势和中长期发展趋势,中国的经济政策和社会政策应该以促进经济发展和增加就业为基本战略目标进行适当的调整。具体的对策建议是:

1.营造一个良好的创业环境,促进中小企业的繁荣。从企业规模看,就业效果最好的是中小企业,而大多数中小企

业又是民营企业。我国民营企业主要存在于劳动密集型产业之中,单位投资吸纳的劳动力和单位投资新增加的劳动力都要明显高于国有企业,平均高出一倍以上。面对加入世贸组织后的新形势,激活民间投资、促进中小企业的繁荣显得更加紧迫。因为与政府投资相比,民间投资受利益驱动比较明显,某种程度上更贴近市场,更容易受市场竞争和市场规律的影响。入世后,面对我国潜在的市场,外国资本已经以不同形式涌入,各行各业的竞争日趋激烈。只有尽快启动民间投资,让不同类型的企业尽快熟悉市场、占领市场,才有可能在激烈的市场竞争中获得发展,进一步增强我国的综合竞争力。今后我们要认真贯彻执行《中华人民共和国中小企业促进法》,加大对中小企业发展的扶持力度。从政府的角度来看,应进一步降低市场门槛,放宽投资领域、拓宽融资渠道;而适时推出创业板市场,为民营企业提供风险投资的融资通道,也应该提上日程;实行公平合理的税费政策,减少行政性收费,落实税收优惠政策;逐步从管理市场转向服务市场,建立社会化服务体系,为中小企业提供良好的发展空间。

2.大力发展服务业,提升经济增长的就业弹性。针对未来农业部门就业机会的大幅度减少,要寻找新的出路。这个出路就是发展服务业。发达国家的历史经验表明:社区服务业是随着经济发展水平的提高而逐步拓展的。作为发展中国家,我国的社区服务业和社区就业发展却是相对落后的。

发展服务业是提升经济增长弹性的有效途径。现在我们对服务业的管理,一方面存在管制过多、过严的现象,另一方面,也存在管制不力或缺乏管制的问题。政府应尽快建立符合世贸组织规则的管理体系,发挥政府在服务业中的协调和监管作用;打破行业垄断和部门垄断,加大打击各种不公平竞争和恶意竞争,加快国内服务业市场秩序整顿,形成公平统一的市场环境。政府有责任通过多种方式促进社区就业,如对社区服务企业给予就业补贴,对公益性服务实行政府购买的方式,或者在社区建设中设立专项资金进行扩大就业岗位的基础投资。

3.积极开发人力资源,全面提高职业技术教育水平。未来的职业培训要实现五大转变:一要将职业培训体制以行政指令为导向转变为以市场需求为导向;劳动力市场的需求信号将成为调节和引导职业技术培训机构业务开展方向的基本信号。二要将政府对于职业培训的直接管理转变为间接管理。政府将不再直接管理培训机构,法律手段和经济手段将取代行政手段成为政府宏观调控的主要方式。三要把国际先进的职业培训模式转化为符合本土化的东西,实现职业培训方式的革命。四要在职业培训投入上,贯彻“谁受益,谁投资”的原则,改变过去由政府一家统包的做法,从根本上解决职业教育。五要将职业培训从单纯为城市服务、为国有经济服务,转变为覆盖城乡、覆盖各种不同所有制经济的全

方位职业教育培训体系,尤其要加强对农民工的培训。

4.完善城乡统一的劳动力市场,构建公共就业服务体系。我们在打破城乡户籍壁垒的同时,只有真正建立城乡统一的劳动力市场,才能彻底消除就业歧视。在构造城乡统一的、完善的劳动力市场过程中,应采取以下措施:第一,国务院、国家发展和改革委员会和劳动力市场主管部门负责制定我国劳动力市场建设和发展的长期规划和目标,充分开发利用和合理配置我国充沛的劳动力资源。第二,通过改革户口制度和完善现代企业制度,打破劳动力市场“双重二元结构”格局。第三,积极培育劳动力市场中介组织,提供信息服务,增强市场透明度,降低供需双方的交易成本。

5.强化地方政府促进就业的责任,把分地区失业率和新增就业岗位指标纳入年度计划管理。面对日益复杂的就业形势,要让各级地方政府切实关心老百姓的就业问题,应该在政绩考核中增加与失业治理、创造就业机会相联系的有关指标。

6.加快社会保障社会化,解除劳动者的后顾之忧。社会保障社会化是全面建设小康社会的一个显著特点。具体讲主要包括以下内容:第一,社会保障要从城镇国有企业覆盖到非国有企业,从城镇覆盖到农村的全体公民;第二,用人单位只履行依法缴纳社会保障费的义务,不承担发放各种社会保障金及失业、离退休人员的日常管理工作,失业、离退休

人员和用人单位脱钩由社区组织统一管理;第三,社会保障基金通过银行实行社会化收缴,支出通过银行直接对个人实行社会化发放;第四,社会保障资金筹措除了由用人单位及职工依法足额缴纳外,各级财政还要调整财政支出结构,提高社会保障支出比重,并通过部分国有资产变现、发行特种债券、将利息税纳入基金等方式建立多条筹资渠道。

总而言之,全面建设小康社会不仅对中国就业的经济方面提出了更高的要求,而且对中国就业的社会方面也提出了更高的目标。只要我们看清形势,积极应对,实现就业结构、就业环境和就业制度的深刻变革,是可以实现国民经济和社会可持续发展的。

关于大学生就业形势的社会实践报告 篇7

一构建空乘专业实践教学模式的前提原则

1. 强烈的意识

随着生产力水平的提高和社会经济的发展, 高校已不能仅发挥传播高深学问、从事纯学术研究的职能, 还要发挥其面向社会开放, 为社会经济服务的职能。目前, 我国的高等教育正在从精英教育向大众化教育转变, 高校的职能也从单一的教学向教学、科研与社会服务等综合职能转变。高等学校为社会经济发展提供服务的职能已被广泛认可, 为经济建设培养“零适应期”应用型创新人才正逐渐成为高校为经济服务的重要内容与形式。而加强高校产学研结合教育的实践教学基地建设更是高校发挥其社会经济职能, 为社会培养实用型人才的重要途径。

2. 相应的机制

任何改革创新, 体制机制的创新最重要, 也最关键。创新高校空乘专业教学, 机制创新是基础。实践教学是高校教学体系的重要组成部分。加强实践教学既是教学的内在要求, 也是提升教学针对性、实效性和教学效果的必然要求。普通空乘专业教育不是培养空乘方面的专业人才, 而是要让每一个学生都促进其能力和素质的提高, 因此, 必须创新空乘专业的实践。一是坚持集体授课与个别授课相结合。二是坚持课堂讲授与社会实践相结合。目前, 普通空乘专业教育, 主要是通过课堂讲授, 难以保证教学质量。要保证空乘专业的质量, 必须坚持课堂讲授与社会实践相结合, 要突出社会实践, 也就是说, 要把空乘专业的课堂搬到社会上去, 通过社会实践这个大课堂, 来检验我们的课堂讲授质量, 提升我们的空乘专业水平。

3. 实践教学基地的创建

实践基地建设有利于提高对实践教学的认识, 有利于提高教学水平和人才培养的质量, 有利于提高学生的就业率, 有利于提高师资队伍水平, 因此要重视实践教学基地的开发工作, 规范实践教学基地建设的管理, 加大对实践教学基地建设的投入, 积极维护和发展与实践教学基地的关系。实践教学基地是高校提高学生实务操作能力和培养人才综合素质的重要基础, 有助于提高教学科研水平和学生的就业率, 提升高校品牌和社会影响。

二现行空乘专业的教学模式

1. 空乘专业现行教学的基本特征

一般的教学模式结构包括教学思想、教学目标、教学程序、师生组合等要素, 现行的空乘专业教学模式也应考察当前大学教学中的这些要素。由此可归纳出, 空乘专业模式的基本特征:一是以传授知识为主的教学思想和教学目标;二是以教师和教材为中心的课堂教学占据学生大部分的学习时间, 学生在教学中基本处于被动和从属地位, 在课堂上很少主动提问或敢于就自己不同的见解与教师商榷;三是以笔试为主要考核手段, 学生的学业考核、奖学金评定、学生学习评价的价值取向和评价方式单一化。

2. 改变空乘专业教学模式的必要性

空中乘务学历教育是一种职业教育, 而不是企业技能训练项目。民航运输业具有较强的专业性, 空中乘务员绝不是简单意义上的服务员, 而是集安全、医护、导游、服务于一体的职业, 尤其是要了解与航空服务有关的专业知识, 为此学历教育更应强调学生综合能力的培养。但在实操培训方面, 学历教育普遍缺乏培训设施, 因为空中乘务培训基地的建设需要大量的资金, 因此学历教育只通过训练使学员掌握基本的客舱服务要领, 养成良好的礼貌礼仪和行为规范习惯, 使空中乘务专业毕业生达到初级乘务员水平。相对企业培训而言, 学历教育的人才培养成本较高, 现行的空乘专业教学模式不利于创新人才的培养, 也不适应现代社会对人才素质高低的衡量标准, 即运用知识创造性地解决问题的能力和发现新知识的能力。现行空乘专业教学模式不利于培养学生的创新能力, 是因为: (1) 创新实践机会少。 (2) 不利于学生个性的发展。 (3) 难以提供创新所需要的宽松环境。在现行教学模式中, 教师习惯于按照预定的方案讲授, 同时受学校设备、经费、师资等条件的限制, 让学生进行创新实践的设想在大多数学校还难以实现。

三当前就业形势下空乘专业实践教学的新方案

1. 课堂内的教学新模式

案例教学法。案例教学法就是运用社会或身边发生的事例激发学生的学习兴趣, 说明道理, 给学生的行为以启发的教学模式。

案例教学法的特色: (1) 鼓励学生独立思考。 (2) 引导学生注重知识的能力。 (3) 重视教师学生的双向交流。

案例教学法的应用:

第一, 案例展示阶段。老师应把事先讲授理论知识相关的典型案例向学生展示, 展示的方法有录像或VCD放映、幻灯放映、印发案例材料或在黑板上书写、诵读等。老师在课堂上通过表情、动作来演示礼仪规范, 启发学生的思维能力。

第二, 案例讨论阶段。案例教学中的讨论与分析主要是说明和分析案例存在的问题, 提出解决问题的方法。一方面, 老师要为学生提供锻炼自己能力的条件和环境, 营造一个良好的自由探讨氛围, 鼓励学生积极参与探讨, 成为案例探讨的主角。另一方面, 要使学生紧紧围绕案例讨论的主题, 分别从自身的角度分析案例, 阐述自己的观点、见解, 相互辩论, 形成积极探讨问题的气氛。

第三, 案例总结阶段。案例讨论结束后, 老师应针对学生在讨论中提出的分析问题的方法和思路、解决问题的途径等方面及时进行总结评价, 指出学生在案例讨论中所运用的理论知识, 哪些是讨论的重难点及需要更深入思考的问题。肯定本次讨论的成功之处, 并指出存在的不足之处。还应对学生在此次案例教学中的表现作出评价, 以鼓励下次更好地参与讨论分析。

2. 课堂外的社会实践模式

在校期间的学习, 要使每个学生都掌握空乘人员应当掌握的理论知识, 学校应为学生提供理论应用于实践的广阔平台, 鼓励学生积极参加学校与社会举办的各种比赛, 锻炼自己, 从而更清楚地认识到自己的优点和缺点, 不断地完善自己。

关于大学生就业形势的社会实践报告 篇8

【关键词】就业形势 公共英语 课程改革 问题 措施

近年来，随着我国社会的不断进步以及经济的快速发展，高校的教育观念和教学模式发生了很大的变化，但是，由于全球化进程的不断加快，严峻的就业形势给高校的课程改革带来重要的影响。一方面，出于高校扩招政策的影响，大学毕业生的数量逐年增加，从而使大学生面临着严峻的就业形势；另一方面，在就业形势的影响下，许多富有挑战性的工作，未能找到专业的人才，进而影响到大学毕业生的就业率。因此，在新就业形势的影响下，进行课程改革，提高教育质量，成为缓解就业压力、促进经济持续稳定发展的重要动力。

目前，在高校公共英语教学中，由于受到传统教育观念、教学模式的影响，许多高校的公共英语教学质量较低，不能满足社会对高素质、专业英语人才的需求，进而给大学毕业生造成巨大的就业压力，因此，要立足于当前的就业形势，解决公共英语教学中的问题，提高公共英语教学的质量，提升学生的英语运用能力，满足社会对高素质、专业英语人才的需求，成为高校公共英语教学的教学任务。

一、高校公共英语教学中存在的问题

1.不重视公共英语的教学地位。公共英语是学生所学专业之外的一门课程，具有一定的自主性，而许多学生学习英语的兴趣不高，没有足够学习的学习热情，从而使得高校的公共英语教学效果较差，而且，许多非英语专业的学生没有看到英语的实际用途，认为毕业后用到英语的机会很少，所以不重视英语学习。同时，许多高校不重视公共英语的教学地位，没有具体要求学生的英语能力，从而降低了公共英语的教学质量，并且，在实际教学活动中，许多高校没有合理安排公共英语的教学课程、教学时间，给公共英语教学带来不利影响。再加上部分英语教师教学态度不认真，教学热情不足，采用敷衍的方式开展教学活动，使得公共英语的教学效果不理想。

2.没有合理设置公共英语课程。目前，许多高校没有充分认识到公共英语的积极作用，未能合理设置公共英语课程，进而降低了公共英语的教学效果。许多高校把公共英语看成一门孤立的公共基础课程，没有加强公共英语教学与就业之间的关系，未能完善地安排专业课与基础课，不能充分发挥公共英语教学的积极作用，致使高校毕业生的英语运用能力不强。同时，在公共英语课程分类设置方面，许多高校没有制定明确的教学目标，未能给不同专业的学生提供相应的英语学习教材，使得公共英语教学缺乏科学性和针对性，不仅造成了巨大的教学资源浪费，而且不能满足社会对高素质专业英语人才的需求，从而给毕业生的教育带来负面影响。

3.缺乏强大的师资队伍。教师是教学活动的组织者，在教学活动中占有不可或缺的地位，但是，许多高校没有建立强大的英语师资队伍，使得公共英语的教学效果较差。而且，部分高校英语教师没有及时更新教育观念，仍然坚持传统的教育理念，采用传统灌输式的教学模式，开展英语教学活动，大大降低了学生的学习兴趣，从而影响了公共英语的教学效果。同时，在教学活动中，许多英语教师过度强调自身的主导作用，注重传授英语理论知识，忽视了培养学生的英语运用能力，使得英语教学与实际需求相脱离，从而给学生的就业带来不利影响。

4.公共英语教学的评价方式不科学。在教学评价方面，许多高校仍然以考试成绩，作为评价学生英语水平高低的标准，从而降低了学生学习英语的积极性和主动性。在公共英语教学中，大部分高校采用教考合一的方式，评价学生的英语学习情况，忽视了测评学生的英语应用能力，没有考核学生的职业技能和职业素质，未能全面评估学生的英语综合能力，从而降低了学生的学习兴趣。因此，制定科学的评价体系，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的英语应用能力，是提高高校公共英语教学质量的必要途径。

二、就业形势下高校公共英语课程改革的具体措施

1.转变传统的教育观念，重视公共英语教学。随着国际交往的日益频繁，英语在国际交流中的作用会越来越突出，因此，高校应该积极转变传统的教育观念，重视公共英语的教学地位，合理设置公共英语课程，不断提高公共英语的教学质量，以提升学生的英语运用能力，满足社会对高素质、专业英语人才的需求。在就业形势下，高校应该积极与时俱进，根据教学大纲的要求，积极开展公共英语课程改革，加强专业英语与通用英语之间的联系，提高公共英语教学的科学性、针对性，以提高学生的英语综合能力。同时，在教学过程中，高校英语教师应该根据学生的实际情况，合理设置教学内容，采用科学的教学方法，激发学生的学习兴趣，注意培养学生的英语运用能力，提高学生的英语综合素养，从而促进学生的全面发展。

2.根据学生实际情况，合理安排公共英语课程。作为一门基础课程，公共英语教学是提高学生英语水平的重要途径，因此，高校应该根据学生的实际情况，合理安排公共英语课程，提高公共英语教学的针对性和科学性，从而提高教学质量，提升学生的综合素质。在具体的教学活动中，高校可以根据不同专业的学习需求，为学生提供相应的英语教材，确保英语教材的科学性，从而提高公共英语教学的有效性。同时，在就业形势下，高校应该注意以学生的就业为出发点，在传授英语知识的同时，训练学生的英语技能，培养学生听、说、读、写、译等方面的英语综合能力，重视培养学生处理英文资料和文件的能力，提高学生的英语运用能力，从而提高学生的竞争实力。同时，在教学过程中，高校应该根据专业特点，结合企业的实际需求，重点培养学生的英语应用能力，确保教学活动与实际需求相结合，提高学生的工作能力，从而增强学生的就业竞争实力。

3.建立强大的师资队伍，提高公共英语的教学质量。作为教学活动的组织者和引导者，英语教师是教学活动顺利开展的关键因素，因此，高校应该建立强大的师资队伍，为公共英语教学提供必要的人力支持，从而提高公共英语的教学质量，提升学生的英语水平。在就业形势下，高校可以根据自身的实际情况，大力引进英语人才，积极开展相关的培养活动，不断提高英语教师的执教能力，建立完善的英语教师队伍，为学生提供良好的英语学习条件，从而提高公共英语的教学效果。同时，高校英语教师应该积极与时俱进，树立全新的教育观念，采用先进的教学方式，激发学生学习英语的热情，以提高教学的有效性。另外，在实际的教学过程中，高新英语教师应该树立正确的教学观念，充分发挥学生的主观能动性，注意培养学生的英语应用能力，为学生提供有利的英语运用机会，锻炼学生的英语综合能力，从而提高英语教学质量，提升学生的综合素质。

4.制定科学的评价体系，提高学生的英语运用能力。英语运用能力是提高就业率的必要手段，因此，高校应该制定科学的评价体系，科学评价学生的英语学习情况，不断提高学生的英语运用能力，从而提高学生的竞争实力。在教学活动中，高校可以根据学生的实际需求，全面培养学生的就业能力，提高学生的就业竞争力，为学生顺利就业打下基础。同时，在教学活动中，高校应该根据学生的学习情况，制定科学的评价体系，考核学生的英语运用能力，考查学生的职业能力和职业素养，综合全面地评价学生的英语学习情况，提高学生学习英语的热情，促使学生养成良好的英语学习习惯，从而提高公共英语的教学质量，提升学生的英语能力，促进学生的综合全面发展。

三、总结

总而言之，随着全球化进程的不断加快，英语在国际交往中的地位会越来越重要，因此，在就业形势严峻的情况下，高校应该积极转变传统的教育观念，不断更新教学理念和教学模式，重视公共英语的重要作用，大力进行公共英语课程改革，培养学生的英语运用能力，提高公共英语教学的质量，提升学生的综合能力，从而促进学生的全面协调发展。

参考文献：

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[3]马志辉.对改革高校公共英语课程的思考[J].理论界，2005，05： 124-125.

[4]郭丽萍.高校公共英语专业化教学完善建议[J].文学教育（中），2013，06：75-76.

关于大学生就业形势的社会实践报告 篇9

为深入了解当前大学生的就业状况及存在问题，掌握第一手的资料，国家统计局湘潭调查队于2009年4月—5月组织专题调研，实地走访了湘潭大学、湖南科技大学、湖南工程学院、湖南城建职业技术学院等五所在潭高校，与就业指导部门负责人和部分大学毕业生就当前的就业形势与就业方向开展座谈、交流，并和市人事局、教育局、劳动局等部门有关专家进行了深入探讨。调查中，向好范文发放了无记名调查问卷，回收有效问卷136份。

一、当前大学生就业现状

据有关部门统计，2008年全国高校毕业生559万，比2007年增加85万，2009年高校毕业生将达到破纪录的611万，预计今后三年内高校毕业生人数还将以每年50万的数量递增，还有100多万历年没有就业的大学生和社会上庞大的失业人群，高校毕业生就业形势相当严峻。加之金融危机导致部分企业发展不景气，据2009年2月16日新华网报道，仅广东就有7万家出口导向型企业倒闭，很多企业招聘岗位锐减，甚至开始裁员减压，给处于寒潮中的大学生就业雪上加霜。针对严峻的现状，到4月30日止，北京、上海、天津等23个省（区、市）陆续出台了促进大学毕业生就业的政府文件。6月3日，国务院常务会议出台重要措施进一步加强大学生就业；各高等院校更是采取了积极有效的措施，加大经费投入，加强宣传指导，力促学生就业。但是，各高校就业指导机构负责人普遍反映，求职人数的激增、经济增长的放缓，使得09好范文在就业问题上面临着不同以往的难题。

1、企业进校招聘明显萎缩，签约率大幅下降。

据了解，往年10月,各大企业都早早地启动了校园招聘计划,各大高校内也因此呈现一片欣欣向荣的景象，而09届毕业生的校园招聘在启动期便寒意阵阵。在走访调查中，校方人员介绍，08年10-12月的校园招聘跟往年相比冷清了许多,部分往年的招聘大户和积极分子不见了身影,甚至有企业宣布取消了校园招聘计划。据湖南城建职业技术学院统计，截至2008年底，来校招聘的单位约有200家，需求人数不到1500人；上年同期，招聘单位有300多家，需求人数超过2000人，减幅分别为50%和33.33%。

09年4月以后，经济形势有所好转，企业进校招聘情况有所改善，加上从中央到地方都出台了许多措施促进高校毕业生就业，学校也利用各种渠道，引进企业，积极推荐本校毕业生，招聘单位比09年1月之前要多。但是，尽管学校工作有所成效，当前大学生就业形势仍不容乐观。截至5月上旬，湖南城建职业技术学院正式签约的毕业生不到40%，比往年同比下降了40多个百分点；湘潭大学、湖南工程学院正式签约率约为20%，比往年大幅下滑。本次回收的五所高校调查问卷显示，好范文正式签约比例仅为10.3%，达成就业意向但未签约的比例也只有29.4%，两者合计还不到40%，虽高于中国社会调查所2009年2月公布的电话调查结果35.6%的整体就业率，但与社会保障部公布的力争09年好范文就业率达到70%的目标还相距甚远。

2、预期薪酬明显下降。

在日益严峻的就业形势下，昔日的“天之骄子”们显然在心理上已经完成了向普通劳动者的转变。调查显示，毕业生已经走出“要价”过高的误区，预期薪酬回归理性。湖南科技大学江主任反映，本校好范文今年的薪酬定位在1000元左右，比去年降低了整整500元；湘潭大学、湖南工程学院等高校毕业生也出现薪酬大幅下降的明显趋势。

问卷调查显示，大部分大学生将底薪定位在“1000—1500”（45.6%）和“1500—2000”（28.7%），只有14%的大学生将底薪定位在2000元以上，甚至有2.2%的毕业生表示愿意接受“零工资”就业，这是以往没有出现过的情况。各大媒体也屡屡报道，就目前来说，房价在五至八千的城市，不到两千月薪的工作，也令大学生们求之不得。

3、结构性矛盾突出。

据调查，各专业大学生就业情况出现了明显的“冷热不均”现象。各高校均表示，工科专业就业比较紧俏，湖南科技大学的特色专业采矿、地质、路桥专业在5月签约率已达到90%以上；文科、经济管理类就业困难，以往的一些热门专业，由于高校盲目扩招，导致供需比例失调严重，就业困难，由“热门”变“冷门”，譬如外贸英语、计算机专业，尤其是学校知名度不高的毕业生就业困难。湘潭大学谢处长表示，由于金融海啸席卷全球，该校英语、国际金融贸易、证券等专业受到的冲击最大；往年房地产行业是招聘大户，但是今年受社会大环境影响，房地产相关专业就业情况严峻；而房地产部门表现不佳又直接导致了建筑、施工设计行业的不景气，导致这些专业的学生遭遇到以往没有的“冷遇”；法学、中文、数学等传统专业表现较差；生物、化学等专业就业情况相对稳定，最热门的专业是市场营销。

由于今年中央出台了文件，要求健全基层医疗卫生服务体系，大力改善农村卫生服务条件，到2011年，使全国每个县至少有一所县级医院和若干所中心乡镇卫生院基本达到标准化水平，县医院原则上要达到二甲医院水平，每个行政村都有村卫生室，所以今年医卫类专业就业比往年好很多。农村的医疗改革使许多医疗机构起死回生，因此医卫类专业就业不但没受金融危机的影响，反而有所好转，成为09届毕业生中的幸运者。湖南职业技术学院曾老师介绍，今年本校有医卫类毕业生2374人，已签约和达成就业意向的已有90%左右，令许多专业望尘莫及。

4、就业呈现性别差异。

除了专业差异，高校就业市场还呈现了明显的性别差异，女生的就业难度远远大于男生。调查问卷显示，男生的正式签约率为14.5%，已有意向但未签约的比例为35.5%；女生的正式签约率只有5%，有意向未签约的比例也只有21.7%。两相比较，可以发现女生的签约率和意向率都远远低于男生。面对残酷的就业市场，有15%的女生表示“不想马上就业”或者“继续考研”，有21.7%的女生认为用人单位选拔不公导致自己求职遇挫。湖南城建职业技术学院余老师介绍，虽然本校学生男女比例约为3∶1，但是建筑行业都倾向于要男生，女生就业成为学校的棘手问题。

5、专科、高职层次毕业生就业情况明显好于本科生。

据教育部发布的信息显示，2008年全国中等职业学校平均就业率达到95.77%，从2005年开始全国中职学校毕业生就业率连续四年达到95%以上。今年虽然受金融危机影响，但就目前调查的情况看，我们发现专科、高职层次的毕业生整体就业情况要明显好于本科毕业生，湖南城建职业技术学院的整体就业率高出湘潭大学、湖南工程学院近20个百分点。

专科、高职毕业生在对薪酬的心理预期和职业层次的要求都相对要低，而且很多专科、高职院校对学生的培养目标本来就定位在实用型“蓝领”人才，侧重于培养学生的专业技能、动手能力，很多院校采取联合办学、“订单式”培养等方式，使学生的就业成功率大大提高。譬如湖南城建职业技术学院是省建设厅的下属院校，其建筑类专业的学生很大一部分能在建设系统相关单位实现就业；湘潭教育学院对全日制学生实行订单式培养，与广东、江浙等地多家用人单位签订了联合办学协议，为毕业生多方提供带薪顶岗实习与就业平台。

6、定位城市，不愿去西部、下基层。

虽然在残酷的现实面前，很多大学生转变了观点，不再一窝蜂的涌向北京、上海等大城市，“孔雀东南飞”的景象也一去不复返，但是相当大比例的毕业生仍不愿去西部省份，不愿下基层工作。问卷调查结果显示，77.2%的学生在求职时优先考虑个人发展机会，尽管有95.6%的毕业生表示赞成“大学生志愿服务西部计划”及政府新近出台的大学生到农村基层担任“村官”计划，但是只有35.3%的学生表示愿意去西部或农村寻求个人发展，有45.6%的学生认为这会限制个人未来的发展，而且有35.3%的学生对相关措施的配套优惠政策缺乏信心，湖南科技大学08年还有5名通过了村官考试的毕业生出于种种顾虑放弃了当村官的机会。

7、考研、“考公”热持续升温。

在“找工作难，找好工作更是难上加难”的情况下，很多大学生将目光锁定在考研究生、考公务员（或是参加选调生考试）上，于是出现了熙熙攘攘的考研大军和蔚为壮观的考公务员一族。湖南科技大学今年有500多人参加研究生考试，是去年考研人数的近5倍。湘潭大学今年有847人参加了选调生考试。从大范围来看，今年全国各地有77.5万人涌向国家公务员考场，争夺1.35万个职位；今年湖南省公务员考试也出现了12.7万人竞争4000岗位的情况；全国有124.6万考生奔赴研究生考试考场。湘潭市08年、09年公务员招考职位数分别为195、77，报考人数分别为3528人、3306人，考试录取率分别为5.53%和2.33%，竞争激烈程度逐年加剧。浩浩荡荡的考试大军中有相当大比例的人为应届大学毕业生和往年未就业或是就业不稳定的大学生。

8、就业难引发了明显的社会问题。

一些学生遭遇多次求职受挫之后，容易引发焦虑、自卑、失落、怀疑等消极情绪，甚至出现了媒体上报道的就业不成而厌世轻生的惨案。调查问卷显示，在求职受挫后有8.8%的学生个人生活态度比较消极，有16.9%的学生怀疑自己的能力，5.1%的人怀疑政府的能力。湘潭大学就业指导中心介绍，很多贫困生倾家荡产举债读大学，一毕业就失业，心理落差很大，校方担心因学生们找不到工作，无法正常离校而带来一系列不安定因素。

大学生就业形势调查报告 篇10

1、毕业生设定的目标或愿景

1>对未来的设计或愿景：毕业生未来选择的大体方向是考研、就业两个，共占72%，其中选择就业的占51%。特别注意到有9%的同学选择了自主创业，11%的同学选择出国留学。对于选择考研的理由，多数人是因为研究生毕业能获得更高的收入、学术深造。择业观念方面，82%的同学选择先就业再择业、一步到位，很少有人选择考研。25题中，15%的同学坚决不接受最差的机会。

2>就业前的准备情况：有13%的同学有明确的职业生涯规划，其余都没有明确的目标，甚至没有考虑过。

3>与是否专业对口方面：逾八成的同学以找到工作为第一目标，对于专业对口性不很关心。

4>地域意愿：北京、天津、上海是同学们的首选，其余依次为东部沿海、生源地，有11%的同学没有固定意向。对于地域的选择，同学们的首选标准是工作待遇和发展机会要大。

5>对用人单位的意愿：性质方面，国有企业、事业单位是同学们的首选，其他选择比较平均，没有人选择自主创业。对于首份工资75%同学选择1500--3000，没有人选择800--1000。

2、信息获取方面：就信息获取的程度，对于我校就业政策很了解的人占15%，不关心的占5%;就信息获取的方式，不同的同学有不同的选择并且方式很多样，其中通过学校就业网站和网上信息获取信息的人最多，各占17%，其它方式如辅导员老师通知、、学校就业网站、就业市场招聘广告等都有人选择，但人数不多，平均在10%左右。

3、毕业生对就业以及外部环境的认知：有21%的同学认为自己有实力找到工作。

4、应届毕业生就业实际情况：有52%的同学没有签约任何单位，只有6%。

5、应届生的反思、经验：对学校，25%的同学需要职业生涯规划辅导，30%的同学需要区域与行业发展形势报告，只有28%的同学需要就业常识和应聘技巧或求职心理辅导，有37%的同学认为学校的就业指导工作意义不大;对自己，不同的同学认为自己欠缺的素质不同，分布很平均，其中最主要的素质是交流表达能力、改革创新能力、解决实际问题能力。对于想要自主创业的同学，四成认为需要资金36%认为需要能力和经验。大多同学讲毕业生就业不顺利的原因归为就业人数太多、金融风暴、实践经验少。

二、环境专业

1、毕业生设定的目标或愿景

1>对未来的设计或愿景：有七成同学选择就业，择业观念方面，69%的同学选择先就业再择业，没有人愿意一步到位，虽然很少有人选择考研，但很多考研的同学渴望更好的教育环境。25题中，八成的同学可以接受最差的机会。

2>就业前的准备情况：有21%的同学有明确的职业生涯规划

3>与是否专业对口方面：选择各个方面的同学人数很平均。

4>地域意愿：北京、天津、上海是同学们的首选，高达61%，其余依次为东部沿海、广州深圳，没有人愿意回到生源地。对于地域的选择，同学们的首选标准是更好的学习机会，其次则是岗位多元化和工作待遇。

5>对用人单位的意愿：性质方面，国有企业、民样大型企业是同学们的首选，其次是外企，政府部门、民营单位不被同学们看好。对于首份工资六成同学选择1500--XX，没有人选择800--1000。

2、信息获取方面：就信息获取的程度，对于我校就业政策很了解的人占17%，不关心的占11%，了解比较少的共有74%;就信息获取的方式，不同的同学有不同的选择并且方式很多样，其中通过网上相关信息获取信息的人最多，占19%，其它方式如辅导员老师通知、学校就业网站、学员就业网站等都有人选择，但人数不多，平均在15%左右。

3、毕业生对就业以及外部环境的认知：72%的同学认为当前就业形势严峻，而且只有14%的同学认为自己有实力找到工作。

4、应届毕业生就业实际情况：有81%的同学没有任何签约单位

5、应届生的反思、经验：对学校，五成的同学需要区域与行业发展形势报告，有32%的同学需要就业常识和应聘技巧或求职心理辅导，因而有49%的同学认为学校的就业指导工作意义不大;对自己，不同的同学认为自己欠缺的素质不同，分布很平均，其中最主要的素质是信息收集、汇总、分析、处理能力，解决实际问题能力和自我学习提高能力。对于想要自主创业的同学，五成认为需要资金五成认为需要能力和经验。大多同学讲毕业生就业不顺利的原因归为在校参加技术锻炼机会少、没有适合自己的岗位、实践经验少。

一、建环专业

1、毕业生设定的目标或愿景

1>对未来的设计或愿景：毕业生未来选择的大体方向是考研、就业两个，共占78%，其中选择就业的要略高一些。特别注意到有10%的同学选择了自主创业。共有43人选择考研，对于选择考研的理由，多数人是因为缓解就业压力、学术深造。择业观念方面，83%的同学选择先就业再择业、一步到位，很少有人选择考研。25题中，九成的同学可以接受最差的机会。

2>就业前的准备情况：只有4%的同学有明确的职业生涯规划，其余都没有明确的目标，甚至没有考虑过。

3>与是否专业对口方面：逾六成的同学以找到工作为第一目标，对于专业对口性不很关心。

4>地域意愿：北京、天津、上海是同学们的首选，其余依次为东部沿海、生源地，有16%的同学没有固定意向。对于地域的选择，同学们的首选标准是岗位的多元化和发展机会要大，其次则是工作待遇和国际化水平。

5>对用人单位的意愿：性质方面，国有企业、民样大型企业是同学们的首选，其次是政府部门，外企、事业单位不被同学们看好，值得一提的是有11%的同学愿意选择自主创业。对于首份工资五成同学选择1000--XX，极少数选择800--1000或XX--30000

3、信息获取方面：就信息获取的程度，对于我校就业政策很了解的人占27%，不关心的占9%，了解比较少的共有65%;就信息获取的方式，不同的同学有不同的选择并且方式很多样，其中通过学院张贴通知公告获取信息的人最多，占24%，其它方式如辅导员老师通知、、学校就业网站、就业市场招聘广告等都有人选择，但人数不多，平均在10%左右。

3、毕业生对就业以及外部环境的认知：62%的同学认为当前就业形势严峻，而且只有13%的同学认为自己有实力找到工作。

4、应届毕业生就业实际情况：有76%的同学已经签约了3个以上的单位

5、应届生的反思、经验：对学校，四成的同学需要职业生涯规划辅导，16%的同学需要区域与行业发展形势报告，只有16%的同学需要就业常识和应聘技巧或求职心理辅导，因而有37%的同学认为学校的就业指导工作意义不大;对自己，不同的同学认为自己欠缺的素质不同，分布很平均，其中最主要的素质是沟通协调能力和自我学习提高能力。对于想要自主创业的同学，五成认为需要资金五成认为需要能力和经验。大多同学讲毕业生就业不顺利的原因归为就业人数太多、金融风暴、实践经验少。

调研结论：

一、纵向比较

对于热能专业，目前仍有过半的同学没有签约就业，有的选择出国留学或考研。除了金融风暴对于产业的影响，大学阶段没有明确的职业生涯规划、就业招聘信息、区域产业发展信息流通不畅也是主要原因，同学们在学校训练的数据处理能力、获得的专业职业证书并不如交流沟通能力、信息搜集处理能力重要，特别是同学们并没有在大学期间培养良好的自学能力;对于环境专业，与以往相同八成的同学没有就业，其中多数选择考研，另外多数同学认为自己欠缺数据出能力和解决问题的能力，综合素质较低。对于建环专业就业，同学们的就业率突破七成，但仍认为学校的就业信息支持比较匮乏。

二、横向比较

1、比较实际就业情况，建环专业的同学就业率最高，其次为热能和环境，其中环境专业的同学考研人数最多。2、在大学期间，有自己职业规划的同学不足三成，其中环境专业最高为21%，其余同学对于未来没有明确的认知。3、面临日益严峻的就业形势，同学们的普遍认识实现就业后择业，能够接受工资待遇较低的工作，专业是否对口已不再成为同学们择业的首要标准，国有企业依然是同学们的首选。4、归纳同学们的经验教训，学校的信息支持、在校期间职业规划教育的普及、自学能力的培养是首先需要重视的方面。

关于大学生就业形势的社会实践报告 篇11

关键词就业形势 数据分析 就业对策

2008年是非常特殊的一年,不仅是我国劳动力市场管制逐渐强化的一年,也是雪灾、地震、奥运会、全球金融危机等一系列大事件交织发生的一年。这些重大事件直接或间接地影响了我国社会经济发展的格局,并构成了当前就业面临的基本形势。

一、当前整体毕业生面临怎样的就业大环境

金融危机直接影响行业就业,并可能引发更大规模的就业冲击。因美国次贷危机而引发的国际社会金融海啸导致了金融机构的连锁性破产,引发了金融行业的裁员风潮。金融危机渗透到实体经济领域,必然会对医药行业带来负面的影响。

国内重大自然与社会事件对就业的影响是喜忧参半。年初的雪灾与年中的地震在短期内对就业是不利的,但是国家与地方对灾后重建的投入必然会导致对劳动力需求的增长。与此相反,2008年北京奥运会在开幕之前由于场馆

建设等方面的原因,对就业实际上是利好的。奥运会之后,与奥运相关的领域就业自然会下降。

二、调查问卷数据分析

为了更加具体的掌握和了解药学专业学生今年的求职意识和思想动态,笔者日前对药学院药学专业经过过求职过程和有过面试经验的学生为调查样本,发放调查问卷30份,回收率100%。

1.毕业生对目前就业形势的认识

在调查中,大部分学生对自己的就业前景感到“不是很理想”。其中认为“当前就业形势严峻”的学生有33.33%,只有10%的学生认为“就业形势好”;有83.33%的学生认为目前的金融危机对就业形势产生了一定的影响。通过调查,解决好今年的就业工作显得尤为重要。

2.毕业生目前对公司的期望值

调查表明,毕业生对月薪的期望值开始务实起来,大部分毕业生将自己的薪酬调整到2000元左右,也有近25%的毕业生对希望的月薪降低到1000～2000元;毕业生对自身的工作定位及其个人价值也有了明确的定位,医药企事业单位的效益良好,加之沈阳药科大学自身悠久的历史、较好的口碑和培养学生的良好机制确保了学生自身的竞争优势和信心。

3.毕业生所获就业渠道及个人需求就业信息

从问卷中体现出,校园招聘会和人才网站依然是目前毕业生的主要就业渠道,毕业生对校园招聘的过于依赖,就业渠道过于单一,仍然是目前及今后应该需要引导和教育的地方;绝大多数毕业生对用人单位的待遇及公司规模作为首要了解内容,有60%的毕业生通过面试发现欠缺面试技巧,需要了解面试方面只是内容,有30%的毕业生需要职业生涯规划辅导,有23.33%的毕业生需要了解专业出路。由此可见,就业工作应实现全程化教育指导。

4.对毕业生就业有影响的因素

就业制度的改革,为毕业生的择业提供了平等的竞争环境,但是这种竞争环境同样十分激烈和严酷,主要是个人的全面素质(综合素质)的竞争。通过调查,有90.9%的毕业生充分认识到个人的综合能力决定着面试的成败,但已为时过晚,短短的大四年一年是不能得到良好的培养和提高的;个人所学专业也成为就业的自身优势,比如,礼来、勃林格等医药外企销售方面需求均以工商管理学院为主;而以往企业注重的学习成绩、学生干部、政治面貌等因素成为企业的次要考虑因素。因此对大学生的就业指导不应局限于大四,而应贯穿大学的全过程,并在各个年级有针对性地开展就业指导活动:大一应侧重于对职业的初步了解,提高人际沟通能力,丰富社会阅历;大二以提高学生自身的基本素质为主,提高责任感、主动性和受挫能力;大三目标应锁定在提高求职技能、搜索就业信息,锻炼独立解决问题的能力和创造力;大四应在求职过程不断改善自己,完善面试技能。通过大学

阶段的培养和锻炼,完善每位学生的综合素质和就业能力。

三、如何解决当前就业形势下的大学生就业问题,笔者有以下几个建议

1.政府应挺身而出,有所作为

作为毕业生就业工作的主管部门应该利用与高校密切联系的特点,积极与地方政府、大型企业合作,优势互补,探索毕业生就业市场的实现模式,适应市场的需求,联通供需双方,开辟毕业生就业快速通道。无论是教育部,还是各地的招生就业部门,应该做出一些真正的可实行的措施来进一步减少大学求职的成本费用;与企事业单位进行沟通,为大学生求职给予支持与扶持,增加求职成功几率;西部大开发、振兴东北地区等老工业基地、国家西部地区“两基”攻坚等重大项目,要积极吸纳高校毕业生。加大实施“大学生志愿服务西部计划”力度,扩大由中央财政支持的西部志愿者规模。有效地支持国家整体人才资源发展战略,支持国家经济和社会发展战略的要求,最终实现个人、用人单位和国家“三赢”。

2.学校加强就业教育,提高服务意识

做好大学生就业指导中的思想政治教育,必须具备热情周到的服务意识。这种服务意识是全方位的,包括服务态度、服务方式、服务质量等。要把是否有利于学生的全面成长,是否有利于学生就业作为工作的出发点和归宿。在工作中要做到耐心、细心。此外,要有所创新、与时俱进,比如教育学生正确认识自己、调整心态,降低就业期望,指导学生如何写简历、如何收集信息、如何应对面试等。找准切入点和突破口,重点解决学生最关心、最密切的实际问题。例如,我校就业办公室建立了由就业指导人员、工作人员等组成的就业工作QQ群,专门用于交流就业工作。从实践结果来看,既有利于就业信息的发布,又保证了就业工作的公平、公正、公开,又促进了工作效率。

3.真正关心农村农民的低收入问题

党和国家一直致力于解决农村的问题,也收到了效果。但是目前的经济危机让农民的收入难以有较高的保障,着力农村户口作和家庭经济困难的大学生工作,确保低收入家庭的大学生有业可就。

4.企业界应该负起应有的责任

越是在困难时刻,越可以看出一个企业和一个企业家的社会责任感。今天真正的帮助了一个大学生,明天就会有更多的大学生去帮助他人。只有全社会都积极并真正的拿出切实有效的办法,才算是真正的负起了社会责任。

5.大学生自身应需要更加努力

积极的去应对就业,不要因为有困难就停下了奋斗的脚步,也不要只会等待而不去行动。要从以往的“请进来”变成今后的“走出去”的就业观念,为毕业生自身的就业增加求职机会和砝码。

参考文献

[1] 杨伟国.如何看待当前大学生就业形势.中国教育报.