初三语文周记

初三语文周记（共7篇）

初三语文周记 篇1

如果你都不相信，你会成功，那么谁会相信你会成功？

如果你都不相信，你在努力，谁还会相信，你那一点一滴的付出，换来的那个结果呢？

少女，你应该相信你自己。少女，要知道，你只能无理由的相信自己。

少女，如果你在乎那些红尘是非，我不能说什么，少女，你是否还记得你的梦想？

少女，你只能自己去创造一片天空，你没有人能依靠，你也不能依靠任何人，你只能自己去拼。

如果你都不相信，你自己有这样的能力，那谁还可以相信你？

少女，其实最好的，是你自己。

如果你都不相信自己，那谁还可以相信你？

如果你都不相信，你可以改变世界，那没人会相信你。

如果你都不相信，你所在的是世界正中心，那没人会相信你。

如果你都不相信，你所有的善良，那你只能是一个无情的人。

如果你都不相信，这世界有不求回报的付出，那你绝对没有爱与被爱的幸福。

如果你都不相信，你可以实现自己的梦想，那你绝对不配拥有梦想！

如果你都不相信，你会倾你所有去爱一个人，那你绝对不配拥有爱情。

如果你都不相信，不，这世界是绝对的没有如果。

所以，在你还可以相信的时候，试着去相信你可以相信的自己，还有，你能相信的一切，

初三语文周记2

秋风乍起，树影零落，郭店的夜空如此孤寂，没有群星的装扮，只有一轮明月装点着这灰蒙蒙的夜空。下晚自习，独自走向宿舍，我的心也如这夜空一般孤寂。

一阵秋风吹来，感到阵阵凉意。看着眼前结伴而行的同学，一阵阵欢声笑语打破了夜的.宁静。身处他们中间，没有感到太多的温暖，似乎这欢乐的气氛也抵挡不住我那孤寂的防御，始终无法靠近我。

穿梭在他们中间，孤独之感一点点蔓延，这是我的心底升起一种强烈的声音：我渴望得到友情，渴望得到温暖，然而，同学不断从我身边走过，却没有一个人听到我心底的呐喊，没有一个人停留。

我失望地站在原地，呆呆的看着同样孤独的天空；同样孤独的月亮；同样孤独的影子，心，一点点变凉，那心底的呐喊也被冰封在无底的深渊中。此时的我，才明白唐朝李白在孤独时的心情。举杯邀明月，对影成三人呵！现在的我也同他一样了，对应成三人，只有月亮和我的影子，每晚陪伴着我，在一个个夜晚都构成一幅唯美的画面。

今晚，我又要与我的影子和月亮做伴，只是不知，我的心声何时被人听见，只是它被冰封着，怕是永远不会有人听见了！但我还盼望着盼望着，盼望着有朝一日，有人用温暖把这冰封的声音融化，也把我的心融化。

初三语文周记3

信很多人都读过辫子姐姐的书吧！我最喜欢她写的辫子姐姐成长物语《飞舞的冰雪公主》。

我记得书中的大概内容是这样：跟随辫子姐姐最喜欢的男孩杰潘，打开一张曲折的成长地图。特立独行的朱娉婷温柔的守护者阿尔伊姆的依恋，不苟言笑的艾维维珍藏着一个美丽的冰上梦想，横冲直撞的阿囡无意中撞破了爸爸的秘密，街舞的男孩飞呀次冲刺无与伦比的巅峰。善良正义的帅气男生，，像骑士一般，守护女孩们穿过阳光、经过雨季，知道她成为内心温暖又坚强的完美公主！

我最喜欢文中的杰潘。他是一个善良、有冲动的男生，以奇妙的方式融入无数女孩的悲喜的当中（我也算是其中一个吧），一段段此彼伏的成长传奇。还有不少一路追随杰潘的死忠读者说：“假如上帝多造几个杰潘，就能造福更多忧伤弱小的女生了。”

我很喜欢辫子姐姐穿低腰牛仔裤，膝盖上面有1022颗小石头、小珠子。我多么渴望有这样一条牛仔裤啊！~

初三语文周记 篇2

一.建立知识系统

建立完整的语文知识系统, 指的是整理、完善语文知识的各个系统。语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等;语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。在复习中, 同学们需熟悉大系统和小系统, 并在复习具体知识点时, 有意的将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。这样做有益于开展全面的、深入的复习。

二.不忘课外阅读

进行大量的课外阅读, 是提高语文能力的有效途径。因此在复习中也应合理安排时间进行课外阅读, 这也是初三语文复习易被忽视而却不应被忽略的复习内容之一。

首先, 注意选择思想健康, 知识性强, 有利于学习的文质兼美、针对性强的读物。这样才能“怡情、博采、长才”。其次, 注意阅读方法, 提高阅读技能。语文的阅读分精读和略读。精读要注意以下几点:

一是感知语言。培养对语言的敏感力是语文学习的首要任务, 读书的关键是“读”。只有通过“读”才能品尝到文章的深邃与空灵。或读两三遍、或快读、或细读、或细读相关段、或跳读、或吟诵你喜爱的句子, 通过感受阅读, 注意学习其中丰富的语言词汇及观点内容、艺术手法、人物形象等, 比如学习《门》就要了解“门”的象征意义、章法技艺、表现手段等。

二是鉴赏技法。鉴赏优美的文学作品, 在获得身心愉快的同时, 更重要的是要借鉴作者观察社会的角度、认识事物的方法以及谋篇布局的思路, 从中找到运用语言准确表达思想的门径, 从而形成自己的写作个性。

三是比较异同。这是较高要求。学习同类文章, 要就其文体、构思、章法、题材进行不断的分析、咀嚼、鉴赏, 异中求同, 归纳其共性, 找出规律性的东西, 还可“同中辨异”, 学会活用, 在辨识中学会整体性比较, 形成自己的文学批评能力。

三.强化作文训练

一年一度的中考, 让人议论最多的是语文, 而最让人评头论足的是作文, 不管怎样议论, 我们考生还必须静下心来, 认真研究如何进行作文复习, 在复习和写作中应注意什么问题, 在此笔者提几点看法。

首先要小处切入。考生应从自己身边的生活, 与社会密切相关的事件入手, 才能做到情真意切, 切忌说大话、空话和废话。我想明年的中考作文, 应给考生留下更为广泛的想象空间, 应更注意以人为本、强调张扬个性, 这有可能借鉴外国的中考作文。

其次要善于联想。写作离不开联想与想象, 但却讲究想象得法, 不要凭空想象。作文题目总有一定的限制条件, 所以想象不是天马行空、不着边际, 而是在作文命题范围内进行想象。

三要点面结合。议论文的写作不仅要注意面, 更重要的是要突出“我”的看法, 即“点”。把“我”摆进去, 说自己的思想, 不要人云亦云, 丧失自己的观点。在倡导张扬个性的今天, 写出属于“我”自己的文章才是好的文章, 如果安于一种模式, 那是很可悲的。

四要强化训练。由于初三时间有限, 又如何在短期内提高写作能力呢?我想应对自己的文章加以比较分析, 寻找自己满意的地方和欠缺之处, 了解自己的作文毛病在哪里、弱在何处。你可以以自己的一篇作文为例, 分析审题、选材、结构、语言等方面尚存在的问题与不足。如在短期内无法克服一些痼疾, 那便应学会扬长避短。

初三语文周记 篇3

新学期来到了，我站在了一个新的起点，面临着更大的挑战，我深知，这条路不好走，在这条求学路上，我们面临的是更大的困难，更高的难度。为此我也有一些想法。

其实我的愿望与大家一样，那就是要在新的学期里努力学习，认真听老师讲课，上课要积极发言。不仅如此，还要经常参加各类活动，做到这些，还远远不够，我还希望自己能在每一次的考试上考出好成绩。我知道，要做到这些是十分艰难的的，但是只要你坚持到底，永不退缩，那这些又将变得非常容易。

我们在学习中也是十分有乐趣的，看到这里你一定会不相信吧，听我慢慢告诉你。

我们有很多好朋友，例如，在数学中，我们和众多的阿拉伯小朋友拉着手，漫游数学中学习的乐趣;在语文中我们和中国的优美文字一起欢闹;在英语里，我们对着ABC在笑;历史里，我们学习着古老中国的故事......还有很多很多，这就是我们快乐的发源地，我们灵魂的升华!

我的理想就是将这些在初中所学的知识刻在我的脑子里，好让自己今后的各科考试里取得优异的成绩。

我知道，每个人心里想的是不一样的，因为，人各有志，目标不同。如今我渐渐长大了，我的新目标不是做什么伟人，也不想当什么艺人，更不是成为科学巨人。而是长大后考上一座较好的大学，找到一份稳定的工作。在自己平凡的岗位上为国家，为社会作出不平凡的事，贡献出属于自己的一份力量，这就已经足够了。

让我们大家在新学期里携起手来，共同朝着自己的目标前进吧!大声喊一声：“新学期，我来了!”

初三开学第一周周记-初三开学第一周周记2

一转眼，我们告别了初一时期的青涩与稚嫩，告别了初二时期的迷茫与叛逆，带着美好的希望，载着理想的风帆走进了初三。

从开学一周的情况来看，我们全体同学的精神面貌变了，在座的同学似乎一夜之间长大了，成熟了，懂事了。具体表现在：同学们懂得了读书的重要，开学住宿的第一天，有许多同学在早上6点10分进入教室开始早读，每天早上6点50分，各班教室都响起了琅琅的读书声;课堂上同学们秩序井然，专心致志，随便讲话搞小动作、东张西望的学生少了;有许多同学告别了抄写作业的历史。开始自己动手做作业了，而且上课认真做笔记，书写端正，学习成绩也有了明显的进步。如在上周的政治测验中，有不少初一初二时学习成绩不怎么好的同学，取得了较好的成绩。在下午的体育训练中，同学们听从体育老师的指挥，刻苦训练，令人感动。

但也有个别同学，经过初一、初二的学习生，感觉初中的生就是这么回事，教师教导也好、学校纪律也好，对他们不管用，自以为是，叛逆性强，常做出与我们初三年级学生身份不符的事来。如有不少的同学，在课堂上总是无精打采，课间总是喜欢趴在走廊栏杆上对着下面的初一、初二的小同学，指指点点，说三道四，甚至有的同学在走廊上追逐打闹敲打栏杆。还有的同学在宿舍里面自己睡不着，便与别人聊天，影响他人休息，甚至敲打墙壁，严重违反了宿管纪律。

面对初三较为紧张的而繁重的学习任务，我们该怎么办?在此，我想与大家谈谈我的看法。

一、尽快与本班老师、同学相融会，减少磨合时间，转入正常的学习状态。

开学第一天，我们调整班级，有的同学不态适应，仍沉溺于过去的日子，想着原来的老师的好，想着同学的情，整日恍恍惚惚，影响学习，希望这一部分同学，尽快调整过来，忘掉过去，融入新的班级，搞好学习。

二、调整好心态，放下包袱，轻松上阵，专心读书。

初二下学期期末考试成绩出来后，有些成绩较好的同学因为这次考试没有考出原有水平，从而背上了包袱，是不是我不行了，我上了初三竞争更激烈，我赶不上怎么办?也有的中间生和成绩落后一点的同学，以为自己在初一初二的成绩不太好，考高中已经没有希望了，读完九年义务教育就算了。

对于成绩较好的同学，太不必耽心，一次考试的成败，并不能定终身，而且到了初三，我们面临的考试还有不少，只要我们平时努力用功，我坚信“一份耕耘，一份收获”。

对于中间生和成绩较差的同学，更要咬紧牙关，树立信心，努力坚持，也能成功。古今中外的名人，有不少当时在初一、初二年级的时候成绩并不优秀，但他们肯努力，经过无数次的拼搏，终于换得了人生辉煌业绩。因此，对于成绩相对差一点的同学来说，必须树立信心，相信自己“我能行”!

三、珍惜时间，学会学习，努力提高学业成绩。

本学年，按照上级教育行政部门的规定，取消了暑假补课，这就比往届少了一到两周的时间，因此，我们的新课讲授的时间是比较紧张的。同时，我们的年龄正是学习的大好时光，我们必须紧紧把握这个黄金岁月，花季年华，人的智力存在差异，但是天才出于勤奋是一条真理。没有一学习懒惰、不自觉、贪玩的学生能成为出类拔萃的人才。

大家知道了珍惜时间的重要性，同时要懂得学会学习将会事半功倍。美国著名未来学家阿尔温;托夫勒曾经指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”。怎样才能学会学习呢?

(1)树立远大的目标是学会学习的前提。()

目标是一个人前进的方向。人生要是没有目标，没有一个所追求的理想，就像没有航向的船只，不能到达成功的彼岸。目标渺小，就做不成大事;目标大，期望高，才可能获得大的成功。

(2)树立自主学习的学习观是学会学习的基础。

所谓自主学习就是学生自己主动地学习，自己有主见地学习。自主学习包括四个方面：首先要对自己现有的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性格特点、特长等有一个准确的评价;其次在完成学校统一教学要求并达到基本培养标准的同时，能够根据自身条件，扬长避短、扬长补短，有所选择和有所侧重地制定加强某方面基础、扩充某方面知识和提高某方面能力的计划，优化自己的知识和能力结构;再次按照既定计划积极主动地培养自己、锻炼自己，并且不断探索和逐步建立适合自己的科学学习方法，提高学习能力和学习效率，最后在实践中能够不断修正和调整学习目标，在时间上合理分配和调节，在思维方法及处理相互关系上注意经常总结、调整和完善，以达到最佳效果。

(3)掌握科学的学习方法是学会学习的关键。

所谓学会学习，在某种意义上就是学会学习的方法。科学的学习方法不仅有助于在学习活动中少走弯路，有利于培养和提高各种学习能力，提高学习效率，而且更重要的是它是人们攀登学习高峰，学有所成必不可少的重要因素。学习方法就是学生学习时所采用的方式、手段、途径和技巧。

(4)善于自学是学会学习的基本途径。自学是学会学习的基本途径，也是成才的必由之路。自学的主要途径是读书。从某种意义讲，学会自学就是学会读书。

(5)学会学习，要改变学习方式，从;学会;转向;会学。

四、尊守学校各项规章制度，争做尊规守纪的模范

纪律是学习的保证，我们不仅要遵守课堂纪律，还要遵守课间纪律，切莫趴在走廊栏杆上讲话，这样既不安全，也不文明。在这里我想多讲一点的是遵守宿舍纪律。本学期开始，学校在宿舍床位非常紧张的情况下，保证了我们初三年级初三年级每位学生都能住校。我们要清楚地认识到：宿舍纪律的好坏，我们睡眠质量的好坏，直接影响到我们的学习效果。因此，我们要严格遵守宿舍作信时间，杜绝在熄灯后讲话影响他人休息的行为。

五、加强体育锻炼，劳逸结合，以充沛精力投入学习。

上了初三，学习时间较为紧张，为了让同学们能够以保满的精力投入学习状态，从本学期开始，下午5：00开始，组织全级同学参加跑步。希望各位同学在体育训练之时，听从体育老师的指挥，做足准备运动，确保安全，达到锻炼身体之目的。

同学们，“沧海横流，方显英雄本色”。人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼搏中熠熠发光。既然我们选择了读书，我们就没有理由退缩。初三中考备考的战鼓已经擂响，我们已到了为理想拼搏的关键一年。让我们在初中的最后一年里，不断努力，不断追求，不论胜负，我们都将坚定、乐观地走下去，脚踏实地完成初中最后一年的学业，考上理想的高一级学校。

最后祝同学们健康成长，学习进步!

初三开学第一周周记-初三开学第一周周记3

新的学期来了，代表着新的起跑线开始了，大家要把那棵处于玩乐当中的心，重新放在起跑线上，开始拼搏。

开学第一天，大家都其乐融融，有的与朋友或同学好久不见，大家谈得可开心了，讲述各自的暑假的期间的趣事，同学还是老样子，有些的同学已经离开了我们的班级，班级上大家都乐得不可开交。

进教室了，班主任还是原来的“恶魔”，班主任向我们班上的同学介绍了两位新同学，“沈鹏”“黄鸿运”，大家都热烈欢迎新同学。班主任让同学去搬书，我们的课，又多了一科“物理”，多了一门物理，就好像一只大象压在你身上，气喘不吁。新书发下来了，大家都特别兴奋，急着为新书穿上别致的衣服吗我们也为班级穿长了新衣服，新学期，新事物，新气象，新同学，新学期的开始，什么都是新的，连心也要穿上一棵学信的心，把玩乐的心放下。

事情全部处理完了，走出教室，太阳照在我的身上，向我的身体里撒播了学习的气息，我的心是学习的心。太阳的眼正无处不在的看着我们喜，怒，哀，乐，太阳换上新的眼睛，能够更清楚的看到我们的气息，一举一动，大家的心嘎然而止。

新学期，意味着努力，拼博，重新开始，把这一学期的知识装进脑海里，让你的这学期更充实，更美好，更有趣事。

新的一学期又开始了，好开心!同学们又开始投入到了紧张的学习中去了。

依然是那一张张熟悉的笑脸，依然是那温馨的话语，但不同的是同学们都变得成熟了。个个都懂礼貌，关心、爱护同学。这个新学期的老师也换上了新面貌。

教我们数学的刘老师换了另一个新的面孔，她叫什麽，我忘记了。但我知道，她是一个严肃又像慈母般的老师。其他的老师都还一样，是依旧的面容。老师门更加像慈母一样来呵护我们这些小幼苗。

我们原来的校园，我原来的校友，都还是那样，和以前一样，一样打招呼，一样亲切的问候。他们的问候、招呼是我看到了同学之间的友谊。我就像一只迷失方向的羔羊，是他们给了我前进的方向。我热爱原来的老师，热爱原来的同学，是他们让我看到了智慧的光芒，书的海洋。

初三寒假周记 篇4

初三寒假周记1

时间飞速流过，转眼间又度过了一个学期，迎来了一个快乐的寒假。

这个寒假，我来到了沈阳滑雪、滑冰；来到了影剧院看电影；来到了别的同学家里，和她们一起玩；来到了……到了沈阳的冰雪王国，我学会了滑雪、滑冰，收获了许许多多的欢乐。到了影剧院看电影，我知道了怎样坚持，遇到困难怎样面对。到了别的同学家里，我学会了分享和团结。

时间过得真快，一下子就到了大年三十，我们就全忙活了起来。贴对联，贴福字……晚上，我和姐姐一起去放炮。鞭炮声好响啊！“过一会儿，就该吃晚饭了。”姥姥说。“好！”我和姐姐异口同声地说。甜甜蜜蜜的年夜饭过后，我们全家坐在沙发上看春节联欢晚会。

假期中，当然学习是必不可少的。我的那些课外班，差不多占用了我寒假一半多的时间。不过，我还能学到知识呀！没有付出，哪儿能有回报呀！

正月初七，天上慢慢地飘落下来了雪。啊，雪，您虽然没有牡丹那样婀娜多姿，也没有茉莉那样芳香扑鼻，但是您用晶莹洁白的身体把北京打扮得竟如此美丽！站在外面向天上看：啊！一个个雪好像正在往我的身上拥抱。

小小的雪，落在手心里，很快就化了；但雪落在地上，没有多长时间，就成了一座“白塔”。

雪后，我们出去打雪仗、堆雪人，玩得特别特别开心。我们用雪，堆了几座“小房子”。我一座、姐姐一座，爸爸一座、妈妈一座……每座都各有特色：样子不同、形状不同……

寒假生活丰富多彩，犹如卷心菜般，一层一层，层层不同。层层都充满了快乐的音符；章章都写出了灿烂的笑容；页页都绘出了多彩的明天！

初三寒假周记2

时间飞速流过，转眼间又度过了一个学期，迎来了一个快乐的寒假。

这个寒假，我来到了沈阳滑雪、滑冰；来到了影剧院看电影；来到了别的同学家里，和她们一起玩；来到了……到了沈阳的冰雪王国，我学会了滑雪、滑冰，收获了许许多多的欢乐。到了影剧院看电影，我知道了怎样坚持，遇到困难怎样面对。到了别的同学家里，我学会了分享和团结。

时间过得真快，一下子就到了大年三十，我们就全忙活了起来。贴对联，贴福字……晚上，我和姐姐一起去放炮。鞭炮声好响啊！

“过一会儿，就该吃晚饭了。”姥姥说。“好！”

我和姐姐异口同声地说。甜甜蜜蜜的年夜饭过后，我们全家坐在沙发上看春节联欢晚会。

假期中，当然学习是必不可少的。我的那些课外班，差不多占用了我寒假一半多的时间。不过，我还能学到知识呀！

没有付出，哪儿能有回报呀！

正月初七，天上慢慢地飘落下来了雪花。啊，雪花，你虽然没有牡丹那样婀娜多姿，也没有茉莉那样芳香扑鼻，但是你用晶莹洁白的身体把北京打扮得竟如此美丽！

站在外面向天上看：啊！

一个个雪花好像正在往我的身上拥抱。

小小的雪花，落在手心里，很快就化了；但雪花落在地上，没有多长时间，就成了一座“白塔”。

雪后，我们出去打雪仗、堆雪人，玩得特别特别开心。我们用雪，堆了几座“小房子”。我一座、姐姐一座，爸爸一座、妈妈一座……每座都各有特色：样子不同、形状不同……

寒假生活丰富多彩，犹如卷心菜般，一层一层，层层不同。层层都充满了快乐的音符；章章都写出了灿烂的笑容；页页都绘出了多彩的明天！

初三寒假周记3

开张那天是集体合作，今天却不同，只有我们组5个人干。一大早我们便跑到仓库去运货，货物可真不是一般的重，即便拉着小推车也让人觉得累喘吁吁。好不容易把货物运到了小摊，还要把货物一样一样整整齐齐地摆在桌子上，有的布娃娃还要弄钩子挂上去，真累人。今天我要干的活是推销，学着大街上推销员的样子，披上绶带，便在摊边吆喝起来：“叔叔阿姨，过来看一下，有福娃系列手机吊坠……”原来以为很好玩，谁知仪表要端庄，举止要大方，说话要轻声，过了一会儿，我就受不了，嗓子哑了，腿发软了，这才真正尝到推销的滋味。还是陈佩君厉害，看，我休息的这会，她正在努力的向别人推销，而且推销得也很精彩，什么一本好书能改变人的一生啊什么的，真是推销高手阿！咦？那是谁的手啊？好灵巧啊，点钱也可以点得这么快？原来是郑丽媚啊，怪不得，她数学那么好，脑筋转得快，算账当然不成问题。最有耐心的要算李敏雯了，正当我快活之际，她正在聚精会神地记帐呢，哇！我不禁发出一连串感叹号，真工整啊，比她的作业还要工整，什么所卖物品啊，数量啊，所卖假钱啊，便宜多少啊，全都一字不漏。那时张振霖吧，除了他还有谁有那么大的力气啊？他正在百搬不倦地为顾客搬书介绍，可谓是我们组的一员大将啊！看到伙伴们都这么卖力，我难道可以撒手不管，等着吃喝玩乐吗？说干就干，我也学着陈佩君推销起来。今天终于圆满地完成了义卖任务，虽然当中有点累，但是我带着满载而归的收获，难道还不足以吗？

初三寒假周记4

幸福是什么？每一个人心中都有自己的幸福，而简简单单的幸福才是真正的幸福

每一个人都渴望自己能有幸福的人生，而对幸福的理解却不同，有人认为拥有财富的人就真正拥有幸福；而有人认为拥有爱情就真正拥有幸福；还有人认为拥有友谊就真正拥有幸福。其实，要想幸福就要懂得如何去发现幸福、感受幸福，所以我们要了解幸福，认识幸福，从而得到美满幸福的一生。

学会发现幸福、感受幸福，就要有一颗感恩的心。因为每一件小事对于我来说都暗藏着莫大的幸福。劳累了一天的妈妈在灯下为我洗衣服、为我检查功课、为我送上一杯热牛奶，我心里感到高兴，这就是幸福。

学会发现幸福、感受幸福，就要有一颗立于善于观察的心。一对老年夫妻牵着手一起在林荫小道上漫步，他们的身躯刻满了风雨沧桑，可他们的脸上却写满了幸福，共同经历的日子，一起创造的美好生活，这就是一种幸福，幸福是发自内心的，用心去体验它就是最大的幸福。作文

学会发现幸福、感受幸福吧！因为幸福就在我们每一个人的身边。

一个不会发现幸福的人会很痛苦。因为他很自私，总以为自己是对的，总把自己看得很重要。因为他很粗心，他会对周围的一切视而不见。因为他很狭隘，面对犯下错误的.人，不会去宽容他，关爱他，不会去感化他，而是打击他，冷落他。我想这时，他会与幸福擦肩而过。作文

幸福是看不到，摸不着的，只可以用心去感悟它，幸福有时有时很遥远，有时却近在咫尺。

幸福不需要您表现出来，其实幸福体现在一点一滴，让我们一起用心来感悟幸福，您会发现，幸福并不是稍纵即逝的流星，也不是一碰就破的美丽泡沫，它就在我们的身边，时时刻刻无处不在。

初三寒假周记5

在快乐轻松的暑假期间，我跟着家里人一起去了趟郑州，游玩了郑州的海洋馆。郑州海洋馆主体工程有分段式的七个场馆，每个场馆都是一景。令人拍案叫绝的是，海底隧道馆有一条长约七十米左右的海底隧道，游客们在海底隧道里行走观赏时，能真切地看到鲨鱼、鳐鱼等大型海洋鱼类在头顶、四周游动，亦真亦幻。走在海底隧道里，上面和左右两边都是蓝蓝的海水，里面有人工造的石头，还有一条大鲨鱼，这是我第一次距离鲨鱼这么近，感觉到它不是那么的凶猛，而是那么的亲切可爱。我还欣赏了大型的“美人鱼”表演，那条“美人鱼”穿了条鱼尾巴。在水中和鱼儿们一起游着，真的很漂亮。

在海洋馆里，我还看了海豚和海狮的表演，海豚表演了跳圈，海狮真厉害，还会算术。表演了还会给自己鼓掌，他们都还表演了唱歌，可搞笑了！在那里，我们参观了许多稀有鱼类品种。比如银鲳，它被称为“凶猛的银鲳”。我还了解到了许多关于它的知识，银鲳产于南美洲的亚马逊河流域。由于体形和习性都和食人鲳相似，所以也被称为“食人鲳”。银鲳的下颌上翘而且发达，牙齿坚固而锋利有着极其敏锐的嗅觉。性格十分猛烈。极易受到血腥味和泼水声的刺激从而发出攻击。还有美丽的非洲王子和花恐龙。在二楼，里面有珊瑚礁和大乌龟，我们还看了海龙和海马，它们不过十厘米长。

后来，我们又去了嵩山少林寺。看了塔林，那里的塔层数都不同，的是七层。俗话说的好：救人一命胜造七级浮屠！

初三寒假周记6

这件事，是在寒假里发生的。

过几天就是春节了，大街上的人如同潮水一般。把街上的积雪踩化了，其中夹杂着泥土，向道路两旁流去。恶心的泥水覆盖了街道的大部分面积，好像踩一脚它们就会钻进鞋里。

小商小贩们也推着小车，上街吆喝起来，想在这几天里多卖点钱，也顾不上泥水溅了他们一身。就在小贩们在路边摆放好东西时，两辆绿白相间的执法车已停在了路边。一时间，街上充满了惊慌与焦急，“叮哐，嗵！”锅、碗、菜、三轮车等等，统统被治安人员毫不留情地扔进了执法车。

而小商贩们却落荒而逃，街上无比混乱。“不给！你们这些强盗，再抢我就和你们拼了！”一声歇斯底里的吼叫，一下子让大家安静了下来。

只见一个瘦骨嶙峋穿的很单薄的妇女坐在三轮车上，她一只手紧紧地抱着一包东西，另一只手死死地抓着三轮车，双眼惊慌而又愤怒地睁的很大，盯着围在她身边的几个治安人员。“我们一家五口就靠这个车和一点货来换口饭吃，你们今天想把我们逼的饿死吗？你们不让我赚钱，谁来养我们？你养呀！

你给我钱呀！

不给我钱就让我走，我不给你们，我不会给你们的……”说着她脸上滑下两行热泪，所有的人都沉默了，领头的治安人员冷漠地说：“没有说要没收你的东西，而是请你配合我们的工作。”妇女抬起头，指着满满的一车东西对他说：“你们这是在抢！

不是在工作……”话还没说完，她就被几个治安人员从车上拽下来，车也被没收了，他一边哭喊，一边奋力地扑向三轮车，可无济于事……

最后，执法车装着满满的一车东西扬长而去，留下的只有妇女坐在冰冷而又满是泥水的地上哭泣，这一幕也许没有人能忘记。

【推荐】初三周记 篇5

时间真是转瞬即逝，一周又过去了，这一小段时间里，我们一定有不少所感所惑吧，是不是该好好写一篇周记记录一下呢？周记怎么写才不会流于形式呢？以下是小编整理的初三周记4篇，希望能够帮助到大家。

初三周记 篇1

“丁零零”，下课啦！同学们张开快乐的翅膀飞出教室，纷纷去做自己喜欢的活动。顿时，校园了欢乐的海洋。同学们有的在做“切西瓜”的游戏；有的在玩“猫捉老鼠”的游戏；有的在跳绳；还有 的在跳皮筋……个个生龙活虎。

最有意思的就算跳皮筋的了。你瞧，那4个女生玩得多么投入，多么认真。其中两个女生把皮筋套在小腿肚上，两腿分开，与肩同宽，面对面站好，相隔约一米远。一切工作准备就绪，另外两个女生 就开始跳。只见她们在两根皮筋中间跳来跳去、忽左忽右、忽上忽下，像灵巧的小燕子在舞蹈，又像跳跃在五线谱上的音符，显得那样轻松自如。她们顺利地跳完第一级，又晋升到下一级。看着她们身 轻如燕、灵活自如地跳跃，让我想起了翩翩起舞的舞者。这是我们心中最美的舞蹈。

丰富的课间活动不但放松了我们的心情，而且给我们带来了无限的快乐。丁铃铃，上课了，同学们又飞回教室，与书同行。

初三周记 篇2

我曾被彩虹罚下地狱，幸福是我的灾难，我的忏悔和我的蛆虫；我的生命如此辽阔，以至于不能仅仅献给力与美。——题记

灵魂在彼此的分裂和仇恨中，穿越了宇宙。天使的双翼仿佛来自恒古的星空，上帝在那里用湿润和孤独的眸子凝视我们这个已经倒转的世界。

来自恒古的双翼，穿越时空的缝隙，降临人间。

每个“残疾”的人从降生那天，背着各自的孤独寻找这尘世之中属于自己的双翼。

我们不是折去双翼的天使，我的双翼只是隐去了身形，藏在我们的身后。

信仰

我喜欢被坚韧哺育的眼睛里生长出芒草。我好喜欢你坐在北方的大风里歌唱河山大好。可你终有一天要

回归星辰和星空，那是上帝亲手在这个世界里制造的悲剧。你们都曾拥有过我，我因藏在你们身后，为何顾影自怜没有双翼？

我从你坠入尘世之时就开始追随你，在你思念的时候狠狠地读你，安慰你，试图带来希望，让你知道我的存在，让我带你去搏击天空，可我觉得我还是读不懂你。只是你轻轻留下密语，每一个想要成为太阳和王的人都会看到，你死前见过朝露有多么烂漫，你饲养的鹰群有多么孤傲而偏激，你拥有沦陷在多少年后的日光中生生不息的信仰，你认定了我的存在，你坚信我这双羽翼的存在，可你至死也不愿相信，你也拥有我。

希望

这个尘世之间存在着天使坠落的双翼，你带给我们无私的信念，带给我们无限的希望，他可以带给我们搏击天空的能力，他能在我们的身边守护我们，安慰我们。

我们每一个人都是折翼的天使，我们是找不到家园的.天使，游荡在尘世的旷野上，我们没有双翼，故被放逐于这尘世，投胎后的我们没有双翼，固然是我们与生俱有的原罪，我们穿梭在黑暗的世界里寻找自己的双翼。

拥有双翼的我们可以回到那片恒古的星空。

我一直在尘世间寻找双翼，我饲养鹰群，因为我羡慕那双翅膀，我给人带来信仰，因为我有希望。

可是我见过最烂漫的朝霞，也找不到双翼，因为我殊不知自己早已拥有。拥有可以让我搏击天空的翅膀。

信仰与希望，我们都拥有那双羽翼，她只是藏在了我们的身后。

初三周记 篇3

去年，我去了海边。在海边玩沙子，我堆了两个小山，我的衣服裤子就在其中的一个里面埋着，我让妈妈猜，结果妈妈猜错了。我又去海里玩，我在海里发现一群蝌蚪，我就去追，它们也跟着跑，追着追着，我就不追了，妈妈给我冲了冲身子，就上岸了，在沙滩我发现了几个跟海星一样的东西，我摸了摸，被蜇了一下，痒痒死了。

上了车我才知道是海蜇。我们就高高兴兴地走了。我喜欢大海，我喜欢去海边玩。你呢？

初三周记 篇4

若得夕阳无限好，何需惆怅近黄昏。错过了风，我们会收获雨。错失了夏花绚烂，必将走进秋叶静美。

——题记

我们的一生中，总会有那么一段时间充斥着无奈和迷茫。

“寂静在喧嚣里低头不语，沉默在黑夜里与目光交接。于是，我们看错了世界，却说世界欺骗了我们。”合上泰戈尔文集，我坐在座位上兀自沉思着。天灰蒙蒙的，心里的阴霾也久久挥散不开。千篇一律的考试、成绩，依旧千篇一律地对我们有着巨大的影响力。稍稍动了动逃避的念头，父母那饱含着殷切希望的面容便浮上心头，久久挥之不去。

翻开成绩单，那些刺目的数字一下子涌现在眼前。不甘、无赖、痛苦与迷茫刹时齐齐涌出，一时间心头百种滋味交织难筹。深呼一口气，我起身逃离这片令人窒息的空间，撑起伞，走进雨幕中，朝家的方向走去。

推开沉重的木门，迎面扑来一阵浓郁的饭香味儿。但我却无丝毫胃口，避过了等我回家开饭的父母，留下一句“我不饿”便独自进了屋。但我那匆匆的脚步和不敢与父母对视的目光，又一次无情地让我意识到了我内心深处去极强的不安和内疚。别无他法，我只能选择逃离。

我独自一人闷闷地趴在床上。不知过了多久，“吱呀”一声，门轻响，随之而来的，是一双宽厚又带着温热的大掌，轻抚上背。一下又一下，慢慢地，轻轻地抚摸着我，让我焦躁不安的心奇迹般地静了下来。

“出来吃饭。”依旧是威严的语气，却没来由地让我心里一暖。起身，望向窗外，发现大雨不知何时已经变成了淅淅沥沥的小雨，空气中也不再是雨和泥土的混合味儿，而是充盈着一股清新的青草香，闻起来，清清爽爽，甜丝丝的，也沁入了我的心里。

走到餐桌旁，我拿起碗筷，慢慢地吃了起来。爸爸神色如常，只是不厌其烦地一遍遍说着学习上的注意事项，并时不时地给我夹菜。看着碗里堆成山丘似得菜肴，我心中一暖，涩涩的情感便纷纷向眼睛涌来，化成泪蝶，一滴一滴，滴在了餐桌上，滴化了我心中的阴霾。

或许是因为心中释然，有或许是因为无言相报。我终究什么也没说，大口大口地吃完了饭，便转身去了书房，一步一步，踏在地板上，也踏在了我的心上。

我相信，无畏不懈，则岁月不老。守住心中那季春暖花开，任时光流转，岁月变迁，不抱怨、不言苦、不忧伤、不认输……

生命中那段充满不安与迷茫的时光，除了勇敢面对，我们别无选择。

初三语文周记 篇6

(一 )高中语文周记是学生心理状态的重要载体

留守儿童指父母双方或者一方脱离农业生产流动到其他地区(以城市为主),其子女留在户籍所在地生活和学习的未成年人子女。这些子女大多和爷爷奶奶生活在一起,由于没有父母的陪伴和依靠, 大多数孩子从小学会了独立和情感自我消化,一方面他们不愿把自己遇到的事情说给爷爷奶奶听,怕给爷爷奶奶增加负担,他们遇到困难常常选择自己解决,自己消化,自己承受。另一方面由于爷爷奶奶和自己有代沟,孩子的情感抒发并没有得到爷爷奶奶的理解和支持, 从而造成学生情感输出障碍。情感是需要疏通的,人的一生是不断进行积极情感输入和消极情感输出的过程, 以此促进人的成长和心理健康发展。对于留守儿童来说,没有更多陪伴,没有相应诉说对象, 周记———文字的自我输出就成为留守儿童情感输出的重要方式。通过周记学生抒发自己在学习生活中经历的磨难和受过的委屈, 记录自己通过努力取得的成就和自己的梦想,记录自己对父母的思念和对家的渴望,通过这样的方式,留守儿童实现情绪迁移和升华,从而克服不良心理情绪,保证心理健康发展。

(二 )周记有利于促进师生情感的多方面沟通

新课程强调教师角色的多样性, 对于留守儿童来说更是如此。留守儿童的主要抚养者爷爷奶奶与孩子有着不同的生活背景,在生活价值观、生活习惯和生活观念方面存在较大的差异,不能成为学生情感的依靠和交流者。教师与学生的年龄差距较少,有经验的教师大多和学生父母年龄相近,能够理解现阶段学生的需求和孩子在不同成长过程中可能遇到的问题,年轻的新老师大多和学生背景相似,对于现阶段孩子的心理发展状态感同身受, 能够理解学生作为青少年不同于成人的思维和行为。因此,教师是学生情感交流的重要对象,但是由于教师面对的学生较多, 不能有效实现和每一个学生的面对面交流,了解每一个学生的心理状况。周记作为学生抒发情感的主要方式,记录学生生活中的喜怒哀乐,教师透过周记可以走进学生的心里世界,了解学生成长中的困惑和迷茫,用心帮助学生排忧解难, 以开启学生尘封的心灵, 促进多方面沟通,不仅传道授业解惑,而且做学生的同伴,做学生情感的交流者,帮助学生塑造健全人格。这就要求周记改变传统的关于作文题材、作为体裁、作文范式、文章篇幅的规定,而采用开放式表达,鼓励学生不拘形式地表达情感,想写什么就写什么,想说什么就说什么。

(三 )周记是对学生进行心理健康辅导的重要手段

周记作为学生内心情感的外在表达, 记录学生生 活中的点点滴滴,反映学生的心理状态。教师和学生以周记展开的交流更促进学生情感的表达, 在一定程度上对学生积极情绪的养成和健康人格起着重要作用。但是,留守儿童没有父母的陪伴,在一个人自主处理学习和生活中的问题时,势必会因为无助和孤独产生不良心理倾向。周记作为学生和教师沟通的桥梁,教师在了解基本情况后,可以抓住这样的机会,在批阅周记的过程中通过写评语开导学生,对学生进行适当的心理辅导,促进学生及时修正不良心理倾向。这就要求教 师改变传 统周记在 应试教育 影响下着 重对学生 语法、词汇的 准确使用 ,句子的流 畅等方面 的指导 ,而改为和学生的情感交流,对学生抒发的情感,教师要及时给予心理指导 ,可以是简 短的话 ,可以是自 己成长的 案例 ,也可以采用模拟情境的方式等,不拘形式地和学生进行情感交流,通过沟通纠正学生的不良心理倾向, 促进学生形成关于生活学习的积 极态度 ,理解父母 的选择 ,正确地处 理同伴关 系 ,积极与人交往。

二、在高中语文周记中渗透心理健康教育的策略

(一 )有机渗透策略

在高中语文周记中渗透心理健康教育贵在自然, 从周记内容的辅导到心理健康教育的过渡要自然, 周记要抓住语言表达的情感特征,有感情地进行心理健康教育,而不是将周记扭曲为心理训练课程。教师要善于挖掘学生周记中与心理健康教育的结合点,有层次地对学生展开教育,而不是对于学生每一份情感的抒发都发表自己的看法, 都进行自己认为的正确人生观的指导。同时,高中语文周记教学的主要目标仍然是对学生语文表达素养的培养, 心理健康教学是作为第二目标出现的, 这就要求在周记中进行心理健康教育要做到张弛有度,对学生明显的不良心理倾向展开指导,而对于学生正常的情感表达则只做倾听者。再者,通过周记对学生展开心理健康教育,与学生的表达内容相联系,与学生的实际生活相联系,不能将心理健康的渗透变为简单的说教, 对学生的心理健康教育要与学生的生活环境和家庭关系密切相连, 提供一些切实可以帮助学生进行情感修正的指导, 而不是简单地停留在情感认识层面的说教。

(二 )潜移默化的策略

学生认识观的形成是一个长期过程,是家庭、学校、社会及学生个人因素相互作用的结果,具有内隐特征。心理健康教育是一个长期目标, 是在以周记为纽带和学生的交流中逐渐渗透心理健康教育,逐渐纠正学生不良心理倾向的过程,不可抓住一次周记狠狠开展, 并不是所有周记都可以开展健康教育,也不是所有周记内容都需要开展心理健康教育。其次,教师对学生的心理健康教育还在于教师的示范, 教师与学生长期相处,其一言一行都会对学生产生影响,教师面对生活的态度, 教师对待学生和长辈的态度, 教师遇到困难时的处理方式, 教师营造的师生关系和育人环境都对学生有着潜移默化的影响, 对学生的心理健康教育要依托于周记但又不局限于周记,把塑造学生的健康心理作为一个教学目标,而不是作为周记辅导的重要任务。以自己的行为对学生展开长期教育,促使学生自觉地自我反思、自我教育,促进学生以教师为榜样建立健康心理。

(三 )灵活渗透的策略

不同的学生在周记中表达的情感是不一样的, 不同的学生出现的不良心理倾向也是不一样的, 教师要根据不同学生的心理发展状态,有针对性地展开教育,促使学生健康心理不断成长和不良心理及时修正。同时,不同的学生适合的心理指导方法也是不同的, 对有的学生教师通过周记进行情感交流和讲道理既可以教育,而有的学生理论认识水平很高,教师的交流和故事分享对于他来说只是理论如此,与实践无关,教师需要结合一定的实践, 只有学生在实践中获得了健康的心理体验才会接受, 有的学生通过观看真实的相关案例的报道可以修正不健康心理等。面对不同学生,教师需要根据学生不同的思维模式和认知特点及成长环境, 选择不同方式展开心理健康教育。

摘要：语文周记是学生抒发情感的重要途径,承载着学生的心理发展状态,以周记为中心展开教师和学生的情感交流,为心理健康教育提供了一条有效的途径。留守儿童的身心健康发展受到社会的普遍关注,通过周记对留守儿童开展心理健康教育得到社会的普遍认可。本文在研究高中语文周记心理功用的基础上,探究在高中语文周记中渗透心理健康教育的有效策略。

初三周记模板 篇7

时间飞快，一个星期已经结束了，我们一定有印象深刻的事情，一定有不少可以记录的东西吧，该写一篇周记了。周记怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大家整理的初三周记10篇，欢迎大家分享。

初三周记 篇1

“今天，初三第三次月考，交卷时间以打钟为准……”广播室正播放出训导主任的通知。我朝操场那头望去初三集会的地方一片空白。今天是他们的第三次月考，他们铁定很累。万一，如果只是万一考不好，该不该用“前功尽废“来归根到底。不会的，只要真的付出努力，失败或成功是不重要，就好像曾经装点过大自然的一片绿叶，尽管最终好是要踏上死亡的列车，可它也曾经努力过。我轻轻地叹息，安慰自己。

“昨天我梦见我们初三分班，我和你都被分到不同的班级，我好伤心……”死党一大早就拉着我诉说昨日的梦。她是个挺依赖人的女生，总害怕会分班，那样她就无根无蒂了。我听后沉默不语，呆滞的眼神里藏有一丝忧愁。我不知该说些什么来安慰她，我只知道心忽然低落了。现在的初二(2)班里一些拉帮结伙还蛮幼稚可笑的男孩，可能走上初三后便脱胎换骨，不再闹了，我想我会好怀念他们和这个班，又看看身边的死党忧心忡忡，只不过是上初三而已居然弄得好像生死离别一样，真好笑。

我望着湛蓝的天穹，总想努力的把天的暖蓝色给记下来，生怕繁忙的工作会将起遗忘，我努力的去收藏朋友的每个灿烂笑容，生怕时间的激流会将其盖去。

初二，算一下都有十五年了，一直相信雨后有彩虹的我，心里的那片天空总很澄澈

初三，我的天空也许会阴霾，也许要用泪水洗礼才会更加澄澈。

对吗?我将要面对的初三。

初三周记 篇2

“天高地迥，觉宇宙之无穷”，世界是缤纷多彩的，只有当你看见这片天空时才知道它的广阔。世界是如此神秘，它引发人们前去探索，使人流连忘返。

同时被关在纳粹集中营的一间狭窄的囚室中，他们能了解世界的地方，就是囚室里那扇一尺见方的窗户。没有人知道他们内心的煎熬，每天早上，他们都要轮流去窗口眺望外面世界。囚室中的空间，空气可能都使他们窒息，让他们感到害怕，只能通过这样的方式来让自己的内心找到一点慰藉，希望有人可以带他们逃离这个恐怖的地方。

日子一天又一天的过去，在囚室中的生活越来越难熬。一个人总是愁苦地看着窗外的高墙和铁丝，也许他心中就在想，这么高的墙，这么密集的铁丝网，我这一生就这样了吧，也不会有人来救我了，他看不到这个世界的美好，他失去了这一切生的希望，他掉进了自己挖的陷阱之中，处在消极的自我世界中，深陷之中最后万劫不复。而宁外一个人却总爱看着窗外的天空，看蓝色的天空中小鸟在自由的飞翔。也许又不仅仅是这样，他可能听到了窗外小鸟叽叽喳喳的叫声，他可能闻到了窗外野花开放时的芬芳，在那一片蓝色的天空中他又是否看见了家人担忧的`脸庞，当他在睡梦中与家人重聚，那一张张开心而又喜悦的脸庞深深印在它的心上，这成为了他生的希望，他拥有了活下去的希望。而事实也正是如此，前者因为忧郁而死在牢中，后者却坚强的活了下来，知道获救。

当后者踏出了窗外，身处在这广阔的天空中，他会流下激动的泪水，他庆幸自己坚持了下来，这世界的一切是多么的美妙啊!

这故事告诉我们当你处于绝境中保持积极的心态，用积极的眼光去看待这个世界，没有什么是你跨不过的坎，就如同那幸存者眼中窗外的世界是令他向往的，这值得他用余下的一生去

探索发现，窗外的世界如此美好，只要你轻轻推开心中的那扇窗，更精彩的生活等着你。

初三周记 篇3

“丁零零”，下课铃响了，我们像潮水般涌出教室，校园里顿时沸腾起来了，到处充满了欢声笑语。

你们看，双杠那边男同学和女同学正在赛杠，男同学一队，女同学一队，男同学已经摩拳擦掌地准备“战斗”了。快看，第一组的同学已经开始比赛了，男同学犹如一个个猛虎，一开始就想给女同学来 一个“下马威”，女同学也不甘示弱，一个个如同灵巧的燕子。男同学怎么也追赶不上她，她却越跑越快，一会儿就把男同学“打败了”。

“哈哈！”咦？那边是谁在笑？原来是几个三年级的同学在打沙包，只见边上的同学猛地从底下一抛，眼看就把中间的同学打着了，突然中间的同学猛地转身，来了个“海底捞月”把沙包抓住了。这一 次两边的同学改变了“战术”开始“掉包”，把沙包抛得很高，中间的同学可能是太急了，猛地一跳，结果不但没抓住沙包，自己还被罚下了场。

那边梧桐树下四个小女孩在跳皮筋，她们就像一只灵巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花样。

“丁零零”上课铃响了，同学们精神饱满地走进教室，沸腾的校园又恢复了平静。

初三周记 篇4

当我们看着太阳跑到山后，那一片红晕还在燃烧的时候，在那个朦胧的色彩中，我们早已察觉到，有一种东西正在一点一点地离我们远去。而另一种，被大人们称为“孩子长大了”，被老师称为“金蝉脱壳”，被我们自己称为“成熟”的东西，正一点一点地把我们包裹起来，越缠越紧，最后变成了我们的表皮。

像是一道光划破夏夜的黑暗，伴随着平底布鞋与潮湿的路面接触，脚步声在弄堂的角落里回响。在梦里，自己常常独自一人置身于这样幽暗的世界。恐惧、孤独、惊惶笼罩着自己，使自己透不过气来，心里默念着“别怕，不做亏心事，鬼是不会找上来的;就算做了，我长得那么平凡，鬼是找不到我的;就算找到了，它看我有悔改之心，还是会放过我的。”可是越念越恐惧，最后被惊醒，额上冰冷的液体直往下流，后背已经湿了一片。

一次考试后，自己会在办公室没人的时候偷偷跑进去翻找试卷。最后把目光落在一张比自己高两分的死党的试卷上，把印在他卷子上醒目的红色分数变成了心中燃烧的妒火。于是拼命地在他卷子上鸡蛋里挑骨头，把原有的分数划成比自己低两分。可明明知道自己的卷子上也有错误，但是死活都不会改的。

该用什么词语来描绘现在的我们?外向、热情、活力、优秀，抑或是孤独、冷酷、虚荣、小心眼?

是我们在这样那样的事情中遗漏了什么?是快乐、自信、坚强、勇敢，或者是——纯真?

就像我们总要等到丢失了所有，才会重新鼓起勇气去寻找，寻找那些被遗漏在宇宙尽头的最初梦想。

初三周记 篇5

昨天晚上又下了一场春雨。下的时候我正在睡觉，我从甜蜜的梦中醒来，爬在枕头上听着那由雨演凑出来的世界名曲，美妙的旋律一会儿“嘀哒、嘀哒”，一会儿“叮咚，叮咚”，又一会“哗啦，哗啦”……动听的雨声使我很快又进入了梦乡，似乎比以前睡得更香了。

清晨起床，见雨还在下个不停，我高兴得一蹦三尺高。吃过早点上学时，我见雨下得并不是很大就索性没带雨伞。走在路上我仰着头，张着嘴，品着那甜津津的雨丝，似乎比纯净水甜得多。难怪人们常说：“自然总比人工好。”

在学校，我坐在一个紧挨窗户的位置。每节下课后我就倚靠在窗边看雨。雨下得小了，到处一片灰蒙蒙的。但窗前的树显得更绿了，花儿也挺直了腰，高楼在雨的淋浴下，发出亮光，似乎可以照出人的影子。在不知不觉中，雨，悄悄地停了。燕子在蔚蓝的天空上展翅飞翔，那“唧——唧——”的叫声，像是在吐露着浴后的欢悦。

走在回家的路上，我发现到处都焕然一新，街道变得更加干净了，天空变得更加湛蓝了，人们变得更加精神了！

啊！我喜欢下雨！

初三周记 篇6

我是一个有泪不轻弹的很坚强的一个小男孩，可是有一次却让我掉泪了。

那是20xx年的夏天的一个早上，我出去跑步看到了一个灾区捐款现场，因为是早上没有几个人，这时我看到了一个七十多岁的老人，身上穿的破破烂烂身上背着一个破麻袋，一看就知道是一个收破烂的。只见他一瘸一拐地走到捐款箱前。捐款箱前那里的工作人员很惊奇地说：大……大爷您来捐款？

只见那位收破烂的老人小声的说：嗯。老人从那破旧的烂衬衫中掏出了500元，塞到了捐款箱里，负责看守捐款箱的人惊讶地说：大……大爷您捐怎么多的钱？

老人吃力地点了点头。然后转身就走了，他的身影一点一点的变小直到消失。

是啊，我也感到很惊讶，一位六七十岁的老人还是以收破烂的为生，生活是多么不容易啊，竟然还能捐出500元！

到了中午我又来这条街是要去买东西，又碰上了那位老人，之只见那位老人又从兜里掏出100元的人民币塞到捐款箱里面。那位负责看守捐款箱的人又一次感到惊讶，忍不住问道：大爷您又哪来那么多钱啊？

老人回答道：我早晨剩下的全是一毛两毛的硬币啊纸币啊没往外拿，刚到银行换了张整票回来再捐。

看到这里我被老人这种舍己为人的精神深深的打动了，泪珠也不由地掉了下来。3年过去了那位老人的话语和身影始终让我终身难忘。

初三周记 篇7

这周，托运动会的福，我们多了一天的放假时间，无聊的一天。星期四晚上，我就把作业写完了。这本来是件好事，可接下来的几天，我总是无事可做，最终当了一个“闲人“。

早上学完钢琴后，老妈批准我玩电脑。我毫不犹豫地奔向作文网。可现在是周末，哪有新作文可看啊？原来的作文？我早就看腻了。闲逛了半天，我还是一无所获。无奈，我只好登陆QQ，可二十几个好友中，在线的寥寥无几，群里也没人搭理我。我一边叹气，一步三回头地离开了电脑。

下午，我闲着没事干，想到同学家玩。可打电话过去，她正在睡觉，我怎么忍心把她那么暴力地吵醒？同学家去不了，就问问朋友吧。可打了半天的电话，不是没人接，就是要参加各种补习班。也是，都二十一世纪了，谁还像我一样有这个闲情逸志？我打开电视机，把所有频道都扫描了一遍，没有我喜欢的。怎么连电视都“无聊“？坐在沙发上，随便拿起一本书，天那，我都翻过上万次了。无奈，我只好求助老妈。作文网

姜还是老的辣。老妈听完我的哭诉后，立刻想出了好几个主意。可去书店看书、做数学题、画画中，哪有一个是我喜欢的？

最后，还是老妈给我支招：把今天这段无聊的经历写下来。哈哈，正如我所愿。不一会儿，一篇本世纪最伟大的作文诞生了！

初三周记 篇8

暑假的这周，我走在大街上看见许许多多和我年龄差不多的初中生都在骑电动车，当时我真的好羡慕，于是就缠着爸爸给我买电动车，但是他说非得等自己学会骑车以后再给我买车。

很早的时候我就从床上起来了，缠着妈妈教我骑电动车。经过我的再三请求，妈妈终于答应了。妈妈把电动车起到平路上，我学着妈妈的骑车样子坐上去，两脚挨住地面，车子保持平稳，妈妈害怕我摔跤，所以在后面随时准备护着我，我说：“妈妈，你在旁边看吧，我慢慢骑车。”妈妈一直在旁边叮嘱，要求我眼睛向前看，车速不要太快，要掌握平衡。

经过几次尝试以后，我越来越大胆了。刚开始发抖的手也逐渐有力量了。心想：这有什么难的？结果正当我耀武扬威的时候不小心摔了一跤，这时候我已经完全不想再骑车了。妈妈说：“无论你干什么事，一定要有自信，要坚强，遇到困难不要退缩。”听了妈妈的话，我仿佛变得更有自信了，于是我坚强地站了起来，并且慢慢地坐上车。虽然妈妈在后面护着，但是我的心还是扑通扑通地跳。经过了这一周的练习，在妈妈的陪伴下，我迈出了学会骑电动车的第一步。

这件事让我明白了，即便是再简单的事情，刚开始做的时候都会有些难度，但是只要自己能够保持自信，而且不能够轻易地骄傲，那么就能够解决一切困难。

初三周记 篇9

利用国庆的七天假期，我去了不少地方，如银泰城、科技馆……可是要说我最开心、最难忘的当然要数去农庄烧烤了。

那是一个风和日丽的早晨，我们一家五口和伙伴们一起向平水的农庄出发了。一下车，展现在我们眼前的是几百亩田地和远处的群山。我们在池塘边找了一块平坦的土地开始烧烤了。

“喔喔喔”是什么在叫？原来是那块草地上的母鸡在叫。看，它后面跟着一群鸡宝宝，是不是在教小鸡捉虫？又是不是在和它们赛跑？我们一群小孩情不自禁地跑到那儿去，一个在前面追，一个在后面跑。“嘎嘎嘎”一旁的鸭子也在欢叫像是位热情好客的主人，欢迎我们的来到。咦，草丛中什么在跳？蹲下来仔细一瞧，原来是蚱蜢在草丛中舞蹈，一会儿跳到这儿，一会儿跳到那儿。无忧无虑自由自在。

“鹅鹅鹅”远处传来大白鹅的叫声，回过头来一看，两只大白鹅在池塘边的小屋前傲慢地站着，一个大胆的小孩走过去，只见一只张开翅膀，用头顶；一只大声地狂叫，好像认为他闯进了自己的地盘。他只好掉过头，拼命地往回跑。大概是他跑出了白鹅的势力范围这才停住了脚步。看了眼前的一幕，我不禁想起丰子恺笔下的大白鹅也是那么高傲，那么威武。

正当我们惊魂未定的时候，池边传来了喝彩声。跑去一看，原来，大鱼咬住了爸爸的鱼钩，浮标在水中上下乱窜，鱼竿也被弯成了一条弧线。只见爸爸脚扎马步，双手拉杆，大声叫：“快来帮忙啊！快来帮忙啊！”我们一群小毛孩连忙冲上去，七手八脚，有的用网，有的用兜，一阵忙碌和混乱后，大鱼终于被拉上了岸。不知它时害羞还是害怕，在草丛里翻来跳去。我们一起齐心协力把它搬到了放在水中的网里。

太阳高高挂在天空，这时一阵扑鼻的肉香传入了我们的鼻子。已经玩了一上午的我们也该好好休息一下了。美味的烧烤大餐已经准备好了！我们飞也似的跑过去，美美地享用。吃饱喝足后躺在草地上，天空为被，草地为床，鸡鸭为伴，真是神仙般生活！

太阳落山了，小鸡找妈妈，小鸭归巢，一切有恢复了往日的宁静。再见了，满载着我们欢乐和笑声的平水农庄！

初三周记 篇10

星期日的下午，我们补习班的老师同学一起，做了一个非常有趣的游戏——“倒记”比赛。

首先，老师不紧不慢的讲了比赛规则。同学们摩拳擦掌，跃跃欲试。我这个“活跃分子”当然不能落后，马上举手，接着许未来也参加了比赛。

只见老师蹲下身子，从抽屉里拿出来一张宣纸。宣纸上浑厚有力得写着“和颜悦色”两字，许未来反应极快，铿锵有力地说：“色悦颜和!”老师也替许未来高兴，爽快地说了一声“好”，许未来顺利得分!接下来，许未来答得非常结巴，只得了5分。他摇了摇头，心有不甘地坐了下去。

轮到我啦，我的心里像有一只小兔子跳来蹦去，十二分得紧张，还差点吓一身冷汗。不过，我还是毕竟幸运的，从我能说会道的嘴里蹦出的每一个字都是准确无误的，满分六分!我喜上眉梢，眼睛眯成了一条缝，最后还扭着屁股，跳着坐下去。

后边的陈果离、柳青悦都机智过人，聪明伶俐，凭她们的三寸不烂之舌闯进了决赛。周薇胆小如鼠，口齿清楚落败。第一大局，周薇和许未来以一分之差被淘汰。他俩无可奈何地叹了口气，孔渊还嘀咕：“要不是我口误，有你好看的!”

决赛开始了，因为我是一号选手，心里原来的小兔子变成了大兔子，一直欢呼雀跃。但是，我为了用气势压倒对手，故作从容。我转过头，听着老师在黑板上嗒嗒地板书。我多想脑后也有一双眼睛，好看清老师写的字。同学们开始念了，我以掩耳不及迅雷之势转过头，看粉笔字。是“彩虹横跨广场中央”，难啊!我眼睛一闭，没自信地倒背起来。没想到，幸运之神再次降临在我身上，对喽！

陈果离、柳青悦都在最后关头失误，失败了。

我掩饰不住心中的喜悦，跳起来庆祝胜利。