大学文艺演出活动方案（精选10篇）
一、主办单位：湖南科技学院学生社团联合会
二、协办单位：湖南科技学院各系社团部
湖南科技学院48个协会
三、大赛主题：“快乐元旦，梦想无限”
四、大赛时间：20xx年x月x日至20xx年x月x日
初赛时间12月8日上午8：30—12：00
12月8日下午14：30—17：30
12月9日上午8：30—12：00
12月9日下午14：30—17：30
复赛时间12月23日下午14：30—18：00
决赛时间12月29日晚上19：00—22：00
五、大赛地点：一教报告厅(初赛、复赛)、体育馆(决赛)
六、大赛对象：湖南科技学院全体协会会员及各社团部成员
七、节目要求：各协会推选三个以内的优秀节目参与元旦联欢晚会的演出评比，节目内容尽可能体现协会的意旨，展现协会得道之处，其思想健康、内容深刻、有创意、有新颖、形式多样，可以以小品、相声、走秀、话剧、舞蹈、朗诵等文艺形式来展示协会特色。
八、奖项细则：初赛筛选25个节目，复赛将确定参与决赛晚会的15至18个节目，决赛评选一等奖(1名)二等奖(2名)三等奖(3名)优胜奖若干
九、现场互动：现场微博互动，届时将现场抽取幸运的微博互动用
户，将有机会获取瑞华电脑店赞助的笔记本以及平板电脑，及其他赞助商赞助的各种精美礼品若干。
十、奖励情况：一等奖奖励500(1名)
二等奖奖励300(2名)
三等奖奖励200(3名)
优胜奖奖励100(9—12名)
十一、大赛顾问：
蒋书记(院团委书记)
杨书记(院团委副书记)
刘佳(院学生会指导老师)
十二、大赛总负责人：
唐君(学生社团联合会指导老师)
罗勇(学生社团联合会主席)
龙励莎(学生社团联合会副主席)
欧阳斌(学生社团联合会副主席)
十三、大赛组委会部门设置
1、整体统筹、舞台节目组
指导老师：唐君老师
组长：谭龙涛
一视频系统主要特点
演出活动直播都由转播车来完成, 在2008年之前, 是由6讯道标清转播车来承担, 自2009年开始, 都是由14讯道高清转播车来完成节目录制和直播。
1.14讯道高清车简介
车体采用可与牵引车头分离的拖挂方式, 采用奔驰Axor1840牵引车头, 重27吨, 转播车全长14.6米, 厢体长12.68米, 宽2.5米, 高3.95米, 带侧拉结构, 侧拉箱底部由工字钢梁支撑, 侧拉箱采用电动/手动液压方式, 侧拉箱底部采用履带式移动电缆桥架, 侧拉宽度6.9米, 深度1.1米。车体各处有完善的告警及智能监控系统, 提供倒车监视和倒车雷达系统, 箱体配有登顶梯, 车顶设有工作平台。整个转播车由转播车车体、视频系统、音频系统、通话系统、TALLY、UMD、时钟等组成, 内设14套高清摄像机, 包括一套高清高速摄像机。整车主要分为4个工作区:导演区、视频技术/录像区、慢动作区、音频区, 每个区域相互独立, 避免了工作过程中的相互干扰, 同时使前后轴的承重合理分配, 保证了车辆行驶的安全可靠性。制冷系统采用分体式冷暖空调系统, 各区温度独立可调, 并提供送新风功能和独立抽湿功能, 系统主机柜安装隔音门及独立空调系统, 隔温、隔湿、隔声、防尘。提供了完善的配电系统, 配备了UPS, 保证了系统核心设备应急情况下的供电, 提供全面的照明系统和接地系统, 车体大小满足至少16人团队的制作空间要求。
2.高清车视频技术系统
高清电视转播车主要技术设备为:摄像系统采用4套HDK-790EXIII高清演播室摄像机, 9套HDK-79EXIII高清便携式摄像机, 1套HDC3300高清三倍速摄像机;8只HA22×7.8BERD-S48型22倍高清标准镜头, 1只HA13×4.5BERD-S48高清13倍超广角镜头, 4只XA66x9.3BESM-D w/SS-21D型66倍箱式高清长焦镜头, 1只XA101x8.9BESM-T w/SS-21D型101倍箱式高清超长焦镜头;记录系统采用1台HDW-2000高清多格式录像机、2台HDW-D2000高清录像机及3台标清录像机;字幕系统采用2台神笔A9HD高标清一体的字幕系统;硬盘图像慢动作设备采用1台6通道EVS硬盘录像机, 1台4通道EVS硬盘录像机;切换台选用Kahuna切换台, 2M/E高标清兼容, 配置2M/E切换台面板;矩阵为CONCERTO 96×96高清多码流矩阵;应急开关采用HXT10应急切换器, 自带帧同步、音频嵌入、下变换和D/A转换等功能, 避免了下变换延时造成的声画不同步问题;配置1台双通道高清键控器, 保证应急情况下字幕播出不中断;同步系统采用主备方式, 配置2台同步机和同步倒换器;监看系统使用液晶监视器, 监视墙采用松下26英寸高清液晶显示器, 每台监视器配一台带伽玛校正的四画面分割器, 高标清输入自适应, 所有信号通过矩阵动态调度, 实现内置UMD自动跟随功能;慢动作区、音频区和技术/录像区监看采用松下17英寸高清液晶显示器配合四画面分割器, 部分监视信号可动态调度;音频系统以Studer Onair3000调音台为核心, 配置96×96 AES/EBU数字音频矩阵, 采用立体声方式;通话系统以Clear-Com的36口数字通话矩阵为核心, 配置多个通话面板, 配备各种接口, 提供无线系统的接入;采用动态UMD播出指示系统, 提供源TALLY、播出TALLY、条件TALLY的颜色和动态字符指示;周边设备主要采用AXON“神经元”系列高标清模块产品, 另配置双通道多格式高清帧同步机, 预留2路外部高清输入, 4路外部高清输入, 6路外部标清输入, 预留VGA输入接口, 支持模拟视频、开路电视信号、有线电视信号输入。
视频系统图如图1所示。
高清切换台主机拥有40路输入, 24路输出, 2个色键, 控制面板带源名显示功能, 24路直切键。切换台的“格式融合”技术能把SD/HD的视频信号实时地切换在同一画面中, 实现完美构图。而在输出时, 也能同时拥有SD和HD的节目输出, 它没有采用上下变换器, 却能够使图像质量保持在最佳的状态。由于其是一个多分辨率切换台, 支持40路高、标清信号同时输入, 并且能直接切换高、标清信号视频输入源, 所以切换台输出端一般设定为高清模式, 如要得到标清输出信号, 只需将高清PGM信号进行一次下变换即可。这样的选择能尽可能避免上下变换, 把信号处理过程中产生的延迟降到最低, 同时避免了信号因上/下变换而产生信号变形或者切掉有效信息等现象, 保证了信号的完整性。
二演出现场摄像机拍摄机位
整车14个讯道, 一般用到10个讯道左右, 机位设置的主要宗旨是帮助导演方便地对摄像机进行正常调度, 保障画面的构图效果和整体美观。一般情况下, 演出活动的摄像机拍摄机位如图2所示。其中, 1号机位是66倍焦距长焦镜头座机, 布置在工作区前沿的高点;3号和4号机位是另外两个60倍焦距的长焦座机, 布置在观众区前沿的两侧;2号机位是标镜座机, 布置在观众区前沿的中间位置;5号机位是广角摄像机, 布置在舞台前沿的摄像轨道;6号和8号机位是标镜座机, 机头布置在观众席左右两侧稍靠前位置的高点上, 既可以抓到移动舞台出景的镜头, 也可兼顾观众反应的镜头;7号机位为斯坦尼康游动机位, 可以根据现场情况灵活调动;9号机位主要为主持人和观众拍摄服务;10号机位是大摇臂;11号至14号用作应急。
三视频信号直播传输方案
由于卫星车具有信号传输质量高和不受地域条件限制的优点, 非常适合演出活动直播, 因此我们选择由卫星车将直播信号高效高质量地回传到台里。在具备条件的地区, 为了确保直播安全, 还同时采用光纤链路作为传输备份链路。
卫星车的车体为福特350, 上行系统由200W的行波管室外型功放、1.5m以上的发射天线、射频系统、编码调制系统、软件控制系统等组成, 视音频信号经过数字化、压缩编码、QPSK调制后变频为Ku频率卫星上行信号再进行功率放大后馈送至天线发射;下行链路是由信号监测系统组成, 系统全冗余设计, 工作原理框图如图3所示, 实现了可视化的控制, 能够做到快速准确的一键寻星, 可以在10分钟内通过软件自动对准卫星, 同时在关闭软控外, 也可实现整套设备的全手动寻星操作。另外, 配置了一台7.5kW取力发电机, 能够方便地提供整套系统所需的电力供应, 可连续工作超过10个小时。
另外, 系统还配备了3个讯道, 三台日立公司的SK-900标清摄像机, 使用Gigawave无线摄像机微波传输信号, 均配备摄像机反向控制设备和TALLY指示, 同时配备同步机、切换台、调音台、通话系统等, 能够满足新闻等简单现场信号制作与传输要求。
台内接收单元主要包括卫星接收、解码, 信号经总控之后分配到播出系统, 从而完成整个直播链路。
四直播安全保障
现场直播是技术水平和管理能力的综合体现, 为了确保直播的顺利进行, 呈现出精致的演出, 严格执行以下工作流程, 以确保直播安全。
一是根据节目的需求召开技术协调会, 节目策划、转播录制、传输、播出、设备保障、安全保障等设计岗位人员都要参加, 明确直播所采用的技术方案和各项应急措施, 责任到岗, 落实到人。
二是每次现场直播之前技术人员和导播都预先勘察现场, 从供电、场地、天气、电磁环境到安保条件等, 事无巨细, 方方面面都要认真考虑。根据现场直播的内容场景大小和场地环境确定摄像机机位, 兼顾固定机位、移动机位以及信号传输, 确定好转播车和卫星车的位置等。
三是做好技术应急预案, 在电力保障方面要求双路符合条件的供电, 必要时配备发电车;在视音频系统方面, 要做好核心设备的备份, 如切换台、调音台、矩阵、同步机等;在传输方面, 不仅技术设备冗余设计, 传输链路也要求有按照卫星+光纤的方式冗余;应急方案和应急备品备件方面, 要求操作人员具有快速准确的故障判断能力, 任何一个环节出现问题, 都必须在很快的时间内完成切换或跳线, 应急的逻辑图必须熟记在操作人员的心中, 同时应急的备品备件必须充足。除此而外, 技术人员的业务素质和心理素质也很重要, 技术人员平时要多研究系统, 并经常进行应急演练, 才能在直播时冷静应对, 平时要善于总结积累, 善于学习和总结, 规范操作, 牢记安全播出方针是每个参加直播的技术人员必须具备的素质。
四是直播前的技术准备工作, 做好设备通电检查, 摄像机、镜头、放录像机、字幕机、EVS、同步、应急切换、延时器、音频、通话、TALLY提示、时钟显示、现场大屏、编码、变频、高功放、返送监看等设备和环节是否工作正常。在完成设备检查之后, 再进行系统联调彩排, 确保直播的全部环节工作有序。
五小结
关键词：大学生；演出活动；文化内涵
高校辅导员每年都要组织学生开展各种文艺演出活动，如迎新晚会、欢送毕业生晚会等。经过笔者仔细观察与分析，很多晚会中单个节目质量较高，但整体节目没有形成合力，对学生智慧的启迪和教育意义力度不够。在现代网络信息化和中共十七届六中全会决定深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的时代背景下，进一步加强高校校园文化建设，以文化育人，全方位提高大学生的综合素质迫在眉睫。笔者经过多次深入指导学生开展各种文艺演出活动，特别是2011年中原工学院新疆班师生国庆联谊会和2011年11月7日欢度古尔邦节等活动，对辅导员如何提高大学生演出活动的文化品位进行了深刻反思与总结，并提出了具体的应对策略。
一、领悟人才培养的真谛
根据中央新疆座谈会精神，为了使新疆长治久安，2011年3月，中央决定将新疆毕业多年未就业的少数民族本科毕业生，通过援疆渠道送到内地省市进行培养，为新疆基层培养少数民族骨干人才。目的是使他们开阔眼界、转变观念，增长知识与技能，切实感受祖国的伟大和大家庭的温暖，进一步增强民族感情，增强对祖国、对中华民族的认同感，增强维护祖国统一、反对民族分裂的责任感和自觉抵御“三股势力”渗透的能力，增强自力更生、艰苦奋斗、加快建设美丽富饶和谐稳定新疆的责任感。培养的关键是让他们转变观念，更加热爱党、热爱祖国，维护民族大团结。
二、思考文艺演出活动的定位
我们在策划文艺演出活动时，首先要搞清楚演出活动的规模和规格。规模和规格决定了我们可利用的资源。要对隆重、热烈两个词有深刻理解和把握。“隆重”是指场面宏大，出席活动的领导级别高；“热烈”是指观众多，营造的氛围让人一入场就感到温馨、激动或兴奋。如新疆班学员欢度古尔邦节，用新疆特有的文化作为嘉宾入场的迎宾礼仪，穿着民族节日盛装的学员手持鲜花和手鼓列队欢迎、播放着节日喜庆音乐、一对男女学员载歌载舞引领领导入场，给最尊敬的领导献维吾尔族花帽、给嘉宾献奶茶，让在场的人员无不感到兴奋和鼓舞。虽然一个新疆班只有25位学员，但它不是高校里的普通班级，而是校级规格，演出活动受到师生高度关注，参与的人员级别也很高，但在倡导节约型社会的今天，场地的部署和设备的利用就不可过于追求豪华气派，所以，演出活动的定位是“节俭、大气、融洽、高品位”。
三、萃取文艺演出活动的教育思想
古尔邦节是伊斯兰教两大节日之一。古尔邦节又称宰牲节，是全世界信仰伊斯兰教的穆斯林的共同节日。为了引导新疆班学员爱党、爱国、跟党走，我们在策划活动时，就要考虑三方面的因素，首先要让身在异乡的新疆班学员感受到节日的快乐和温暖；其次要让学员借机更好地融入中原工学院；再次能够让学校师生深入了解新疆文化，而不是宣扬宗教色彩。艺术来源于生活，又高于生活。要将散落在新疆各地的“珍珠”，通过文艺演出活动这个载体串起来，打磨成精品来呵护师生的心灵，需要两地教师充分交流、用心思考、精心提炼，萃取出适合在高校演出的新疆先进文化元素，用学校的吸引力、影响力来达到思想上同化的目的。
四、策划彰显教育思想的文艺节目
一台联欢会的教育思想确定之后，辅导员就要围绕中心思想策划节目。在策划过程中要把握住几个重点。第一，演出活动的时间与节目的数量。根据人体生物钟规律，整台文艺演出活动的时间控制在一个半小时左右为宜，由于每个节目演出类型不同、时间长短不一，节目总数控制在8个到12个为宜。第二，节目类型要丰富多彩、前后呼应、一气呵成，让观众观后能够感悟人生哲理。比如，新疆班学员欢度古尔邦节，首先以迎宾仪式欢迎领导嘉宾入场，然后欣赏新疆风土人情视频短片，让观众身临其境；接下来歌伴舞“欢迎您到新疆来”，为嘉宾敬献哈密瓜；然后进行新疆民族服饰秀、语言秀、歌舞秀、饮食秀等文化展示。第三，有加深民族文化融合与创新的节目。如新疆班师生与学校新闻和传播学院师生一起创作和吟诵的《民族团结之花在盛开》，50人的队伍，多次一起排练，不仅提高了新疆学员的普通话水平，而且还增进了彼此的了解和友谊，使豫新文化进一步交融。《感恩之心献亲人》用三句半的形式将新疆学员从报名选拔到来豫学习的心路历程汇报给各位领导和观众，其中培训的艰辛和强烈的感恩意识使观众为之动容。第四，节目由单向输出变为双向互动。传统的演出常为单项输出，台上演台下看，气氛不浓，影响力不够。新疆班学员欢度古尔邦节，通过迎宾礼仪与领导嘉宾互动、民族语言舞蹈模仿、麦西来甫群舞和有奖互动等环节来激发观众的参与意识，愉悦师生心灵。穿插有奖互动时节目内容不可过分宽泛，应围绕一个主题展开，形式多样且要有知识性和趣味性，笑过后能给观众以启迪为好。如新疆班欢度古尔邦节中的猜谜语“羊”、吹气球奖励“馓子”、维吾尔族模仿秀和知识问答哈萨克族乐器四个活动，不仅演绎了古尔邦节的文化，而且达到了愉悦大家心情的目的。第五，充分利用精品资源，邀请专家指导，让特色节目增辉。比如，学校图书馆馆长是全国知名的诗人，诗歌《民族团结之花在盛开》和三句半《感恩之心献亲人》内容请他润色；学校工业训练中心主任所带领的“红星”合唱团，屡次在省级赛事中获奖，他与合唱团带来的《最美的歌唱给妈妈》等歌曲，将整台联欢会推向了高潮。第六，充分利用现代传媒技术，传统与现代结合，提高活动品位。新疆班欢度古尔邦节所用的新疆风土人情视频介绍、每个节目特色展示、观众微博参与互动等，不仅使观众身心愉悦，而且开阔了学生的视野。
五、追求演出节目指导的科学化与精致化
文化的力量源于它的先进性、源于文化创新的活力，节目策划方案确定后，辅导员在指导大学生准备每个演出节目时，要细分群体、重视细节、优化过程，以创优品质优化每个节目，让学生树立追求优质的价值取向，使创造特色、追求优质成为共识。要充分发挥团队的力量，精诚团结，精致化管理，追求卓越。排练节目前和演出前都对演员进行鼓舞、动员，讲清活动的目的及要求，鼓舞学生的积极性。在排练节目过程中，学员不可避免地会出现各种思想问题，我们要寻找能够切中学生心理要害的关键问题，一击即破。切忌为了人情而保留不理想的节目，导致整台联欢会质量下降。每个节目必须有专人负责，让他们领会节目的创意，使团队演出展示到位，节目负责人之间要经常沟通协调，以便有突发事件时及时沟通，少出纰漏。主持人是整台节目的指挥者，必须非常清楚每一个节目的细小环节设计的用意，突发事件发生时能够及时应对，临场发挥。要与新闻报道及摄影者沟通节目策划用意，抓拍有新闻价值的照片。辅导员在与学生交流互动中，要提高自己勇于回应问题的能力，在果断决策中树立威信，增进友谊，要注意培养学生中的优秀灵魂人物，对表现突出的学生要及时表扬，要让被表扬者在最需要的时候，获得最大的心理满足，这有利于激发学生的激情，充分发挥学生的聪明才智。
六、凝练团队的工作文化
一般而言，文艺演出结束后团队即自行解散。笔者认为，一台大型演出结束之后，团队在一起交流得失、升华思想更为重要，它是由实践上升到理论的过程。如新疆班欢度古尔邦节，豫新老师近一个月的精心准备，让不同民族、不同文化背景、不同阅历与思维取向的人们，在民族大团结、展示新疆先进文化的主题下，对每个细节充分酝酿，精心雕琢，达成共识，他们不辞辛劳，忘我工作，凝练团队的工作精神“辛苦不说累，寂寞不怕闷，心酸不撤退”和面对学员的工作心态“承认差异，关爱包容，帮助有度，在包容中实现引领，在关爱中巩固主导”。总之，我们要做学生的文化使者，帮助学生抓住时代机遇，精神塑造，素质历练，创新创优；我们要做中国特色社会主义文化的传播者和创新者，做社会主义核心价值体系的宣传者和践行者，为推动社会主义文化大发展大繁荣、建设文化强国贡献力量。
2015年是王集中学素质教育、教学质量全面提升的一年，2016年更是承载着更多学子希望与梦想的一年。为进一步加强素质教育，推进学校文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化，活跃学习氛围，促进学生全面发展，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台，学校决定举行2016年庆元旦文艺演出，希望全校师生积极主动，共同参与。现将本次活动安排如下：
一、活动目的
通过开展2016年庆元旦文艺演出活动，旨在促进学生艺术才能的自我挖掘与发展，调节学生紧张的学习生活，本着一切为学生的态度，为学生创造艺术学习氛围，搭建起展示自我的艺术平台。
二、晚会主题
青春激扬 放飞梦想——暨2016中学庆王集元旦演出
三、活动对象：王集中学全体师生
四、活动时间：待定;场地：学校广场或者多功能大厅
五、组织机构
1、活动领导小组 组长：黄欣
副组长：刘丹凤 李俊贤
成员：其他校务会成员，年级组长、各班班主任、音乐教师、美术教师
2、节目编排、排练组： 组长：赵丹 副组长 ：张喜三
成员：各班班主任、文体干事 刘萍(负责指导全校及七年级组)贺傲雪指导八年级组)刘梦圆(指导九年级组)
六、活动形式：综合文艺表演
七、活动流程： 第一阶段：宣传准备工作
1、节目形式建议：各组按团委下发的节目类型，由各年级组根据各班情况分配演出节目，选定演员，并将节目单于11月23日前交团委刘老师处。请各年级组长根据各班学生情况将下表节目类型具体分到各班，各班尽快按节目类型进行排练。
节目安排 七年级
开场舞 歌伴舞 独唱 模特走秀 民族舞 结束压轴舞 八年级
现代舞 民族舞 独唱（或小合唱）小品 情景剧 素质教育展示 九年级
相声 小品 歌曲联唱 快板（或三句半）朗诵（四人配乐）现代舞
2、节目内容要求：文明健康、积极向上，用艺术的形式弘扬民族优秀文化和中华民族传统美德，唱响时代主旋律，展现校园新风尚;贴近学生生活，反映我校师生良好的精神风貌。既有时代特色，又要适合学校特点。形式力求灵活多样、新颖、丰富多彩，有独创性。单个节目时长控制在5分钟内。
3、考虑到节目质量的情况，各班出一至两个节目(若一个节目必须保证质量)，教师编排一至两个节目。
4、节目练习表演可以跨班级。第二阶段：节目排练工作
各年级、班抓紧时间排练，包组领导、年级主任适时检查：
1、各班排练晚会节目，要求班主任亲自督导，请音乐教师辅导，并尽量利用课余时间和音乐体育课。
2、分到班的教师协助班主任指导排练，各组年级组长总体负责各年级的节目排练情况。
第三阶段：节目验收
1、利用课外活动，在12月10号进行节目初验。
2、校团委于12月24晚组织节目组成员对参演节目进行第一次彩排，确定最终参演节目并基本确定节目演出顺序。
3、正式（2016社区春节慰问活动方案800字3篇）演出前一两天再带服装彩排，总结彩排，修改细节，确定节目单，同时宣传办做好现场布置方案。
4、从彩排到演出，各班对各节目的道具和服装要跟进和协调。
八、活动具体分工： 1.晚会舞台设计：宣传办 3.音响播放：邵玉雷
4.主持人：陈涛 付菲 李明锋 王婷 5.后勤保障：总务处
6.现场布置：宣传办 团委 校办室 政教处 7.现场桌凳：值周班级 8.录像：蒋自文
9.晚会安全保障：政教处、班主任九 奖励：
为提升本次演出节目质量，学校研究决定组织评委对所有节目进行评比，对获奖节目及编导予以奖励，具体奖项设置如下：
1、优秀节目导演奖：五个。
2、优秀演员奖：九个。
3、参演节目设立：一等奖两个，二等奖三个，三等奖4个，优秀奖若干。
4、获奖的节目班级量化成绩分别加5、4、3、2分，并纳入班主任年度考核工作之中。
十、几点说明：
1、举行迎新年元旦汇演是教育教学和德育活动的一个重要组成部分，是丰富师生文化生活、宣传党的xx大方针政策的重要途径，同时，也是向各级领导、社会各界展示、宣传我校发展的大好时机。各年级各班接通知后，一定要高度重视，精心组织、抓紧排练，真正把参演节目排练成精品，奉献给全校师生，为共同打造一个和谐、文明、生机勃勃的校园做出自己的贡献。
2、希望各组精诚协作、相互配合，圆满完成本次活动。
3、各节目所需道具、服装、化妆品等一律自备;舞台背景、灯光、背景音乐、伴奏音乐由各班自行解决负责。
王集一中
2015年12月
文艺汇演心得体会
曹文静
看了这次十分精彩的元旦文艺汇演，我受益匪浅，感受到了王集中学不仅看重学习，更看重全面发展。
我认为我校这次汇演十分成功，同学们不仅表演的好，而且每场表演都有深刻的含义，我们都能从中学习到一些知识，得到一些道理及人生的启示。虽说这次我没有表演，但我也不会泄气争取参加明年的元旦文艺汇演。舞台上的同学们表演的尽心尽力，我记得有一个小品似乎并可笑，台下一片沉默，但我清楚地看到，那些同学丝毫没有放弃，反而更加卖力，汗珠从他们的额头上落下来，话语也有些紧张，他们值得我们学习。这场汇演每个人的都表演的很出色，台下的观众们也十分配合，尤其是到了汇演的最后阶段高潮，那个九年级的小个子演员，唱得喉咙都快喊破了，声嘶力竭的喊着，台下的同学们也应和着，喝彩声不断，音乐越来越响，最后在一片欢快声中，老师们也上了台，场内激动万分，我也十分看得投入，一动不动聚精会神地看着最后的仪式，最后恋恋不舍的退了场。
这次汇演我学到了不少知识，争取下次汇演我也能参加，希望我班的男同学好好努力，再下一次汇演中崭露头角。
文艺汇演心得体会
刘梦
2015年12月31日，我参加了一场别开生面的文艺汇演---王集中学元旦文艺汇演。
短短两个小时，我却感触颇深。‘我知道|我的未来不是梦|我认真地过每一分钟’这是六班表演的歌曲<<我的未来不是梦>>,没错，我的未来不是梦，只要努力，努力抓住梦的翅膀，它便会拽着你，缓缓起飞。我的未来不是梦，只要努力奋斗，为自己的理想奋斗，我们的未来就一定不是梦。这首歌给了我鼓舞，鼓励我一直向前走，不畏艰难。
有这样一个节目，它的名字叫<>,想说它的韵律和节拍，想说它的舞蹈和歌词----相信它，尝试着伸手寻找，勇往直前，总有一天，你也会找到那棵属于你的“Lemon tree”。
我们都有梦想，看完了精彩绝伦的文艺汇演，你又是否愿意努力，让梦想起飞?。
2016元旦文艺汇演总结
为丰富校园文化生活，充分展示我校艺术教育成果，发展学生个性特长，提高广大师生鉴赏、展示艺术美的能力，陶冶高尚的情操，进一步弘扬我校优良的校风、教风和学风，加强校园精神文明建设，通过文娱活动，给学生提供展示自我的舞台，我校于2015年12月31日，全体师生在礼堂举行了主题为“青春激扬 放飞梦想” 2016元旦文艺汇演庆祝活动。
为保证文艺汇演的节目质量，本次活动自9月19日开始下发通知到节目正式演出，各班同学都积极响应，认真准备，争相参加。在学校团委、工会等部门的具体领导下，经过学校领导班子、团委、工会和音乐组老师的反复审查、把关，最后确定正式演出节目22个，其中学生节目19个，教师节目3个。
整个演出过程井然有序、热烈、欢快，检阅了我校素质教育的成果，展示了我校师生良好的精神风貌，给新年带来了喜庆气氛。
本次元旦庆祝活动在一片欢腾的歌舞声中拉开了帷幕。首先由邓校长亲切致辞，对过去一年中的工作进行了总结，并对学校来年的工作进行了展望，并代表学校向全体师生致以亲切的问候，送上了诚挚而美好的祝愿。紧接着就是学生们的精彩表演。在主持人热情洋溢的解说下，歌曲、舞蹈、小品、朗诵等多种表演形式悉数登场，可谓好戏连台。小品的登场，也给这喜庆的节日增添了些许笑声。随着演出的推进，节目越显得精彩纷呈，这无不彰显着同学们的青春与活力。本次元旦文艺汇演在一片欢乐与温暖中落下了帷幕。
为迎接新年的到来,展现我校师生风采，弘扬健康向上的精神风貌，提高学生的综合素质，进一步丰富校园文化生活，经学校研究决定举办20元旦文艺汇演。
一、活动主题：
华光育才学校“颂祖国、爱校园”——年元旦文艺汇演
二、汇演时间：
12月30日9点
三、汇演地点：
学校餐厅
四、活动参与：
全校师生
五、元旦汇演组委会：
组长：闫微丽
副组长：李丹
成员：全体老师
六、活动要求：
1、各岗位协同一致，尽心尽力。
2、各班主任教师要高度重视、精心组织、准备、全程给予指导，统筹收集节目，进行策划及再加工。各科任教师要积极予以配合。
3、节目要求突出“颂祖国，爱校园”主题，内容健康向上，具有一定的教育意义，能展示新时期青少年的青春朝气和聪明才智。
七、参赛内容、形式及说明：
1、节目内容热爱祖国、热爱校园、健康向上、具有时代性和校园特点，健康性、思想性与艺术性统一;节目要体现集体力量，尽可能让更多的学生参与，不提倡“个人秀”。
2、节目形式：
(1)舞蹈：独舞、双人舞、群体舞。
(2)歌曲：独唱、对唱、小合唱、大合唱、歌伴舞。
(3)杂类：相声、小品、诗朗诵等。
3、组委会将组织人员先对各班的节目进行彩排预选，最终确定参加汇演的节目。
4、各节目自备音乐背景。
5、教师自由报名表演节目.
八、活动筹备
(一)第一阶段(月1日)：下发节目征集通知
1、各班、各部门接到通知后应高度重视，制定参加汇演活动方案，广泛宣传，发动学生、教职工积极参与，落实参赛节目并组织排练，做好汇演准备工作。
2、各班在12月20日前将参加汇演的节目及形式报组委会李丹老师处(填报元旦文艺汇演节目报名表)。
(二)第二阶段(年12月20日—25日)：学生节目的选拔
1、举行节目选拔，具体时间另行通知。按节目质量确定最终参加汇演的节目。
2、选拔、确定节目小主持人并进行培训。
(三)第三阶段(2017年12月25日—12月29日)：学生节目的彩排
1、组织进入汇演的参赛节目加紧排练，作好彩排的准备。
2、各岗位人员作好相应的筹备工作。
3、策划人员督促制作节目单、横幅、背景等。
(四)第四阶段(12月28日—29日)：汇演场地的准备
1、各项工作进入倒计时，舞台布置、场地安排、节目组织等全部落实到位。
2、组织召开工作人员大会，具体部署相关工作。
3、12月29下午举行最后一轮彩排。
九、人员安排：
总负责人：李丹
班级节目：李丹、杨璐、房芳
节目统筹：蒲婷婷
主持人：李丹
小主持人：李乐嘉、李典恒
小主持人培训：李丹
照相摄像：张星华
文化栏、横幅、舞台背景布置：宗彩霞(组长)、姚俊霞、张星华、张婷
演出后台：姚俊霞(组长)、房芳、杨璐、蒲婷婷
现场总调度：姚俊霞
安全保卫：芦勇强、成国龙
后勤保障：贾华丽、李如珍
电力保障：韩伟伟
音乐音响：杨璐
会场纪律监督、检查：王霄、杨可
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，弘扬社会主义先进文化，以热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，热爱社会主义，大力开展“八荣八耻”社会主义荣辱观教育和廉政文化建设，以热情讴歌人民教师无私奉献的“红烛”精神为主要内容，充分展现我县教育发展和改革所取得的成绩，进一步促进教育工作的全面发展。
二、活动主题
教师之歌
三、组织领导
县教育局成立工作领导小组，切实加强对活动的领导和指导，其名单如下：
顾问：
组长：
副组长：
成员：
领导小组办公室设在县局办公室，由田景泉兼任办公室主任，陈朝武任办公室副主任，陈朝武、简乐友两位同志负责具体办公。
四、参演单位及演员要求：
各乡（镇）教办及教育基层工会以教办为单位，县直学校及教育工会以校为单位各组织1个节目参赛，同时邀请思南师范选送优秀节目表演。各单位参演人数不得超出30人，参演人员必须是本单位教职工，不得以学生组队参加演出，更不允许非教育系统人员参加，任何单位不得弃权。各参演单位必须于8月20日前把演员名单和节目名称（附表见后）报领导小组办公室。
五、节目要求：
（一）参赛节目原则上不得超过5分钟（各单位演出时，上场、演出、退场时间合计原则上不能超过7分钟）；
（二）节目内容必须健康向上，要紧扣活动内容和主题；
（三）参赛节目形式不限，题材新颖，具有时代气息，有较高的艺术水平，舞台效果好。
六、奖项设置
本次活动共设一等奖2名，每名奖金XX元；二等奖5名每名奖金1500元；三等奖8名，每名奖金1000元，优胜奖20个，每个奖金500元，另设组织奖5个。对获一、二、三等奖的单位各颁发奖旗一面，优胜奖和组织奖颁发奖牌一块。
一、大型文艺演出对地方文化服务优势分析
1. 让地方观众能够拓展视野, 活跃地方文化
文艺演出的本质是一种特殊的文化符号, 是各国之间、各地之间文化交流的传送枢纽。应我国经济、文化的发展趋势, 各省市的文艺部门积极举办大型文艺演出。运用多样的表现形式, 请明星、大腕, 大导演, 异地文艺节目融合当地的特色文化, 秉承文艺演出的宗旨, 将个性化的文化带向世界各国各地。如广西历年举办大型的“南宁国际民歌艺术节”, 不但把广西优美的民歌推向全国, 更重要的是通过这个平台反复演绎, 宋祖英的一首《大地飞歌》使广西民歌飞向全国飞向世界。可以说大型文艺演出不受任何的地方限制, 能够为广大观众随时随地的提供观赏性极强的演出内容, 大体包括大型歌舞、杂技、相声、小品、情景剧等。这些都值得地方文艺演出的借鉴。可见大型文艺演出中所包含的文化与艺术色彩呈现多元化、个性化, 表演方式呈现灵活性、独特性。这极大地影响着地方文化的发展, 有利于地方观众扩展视野与活跃地方的文化。
2. 引进商机, 促进地方经济发展
现阶段的大型文艺演出, 经费来源于多数是地方财政, 然而大型文艺演出耗资巨大, 政府每年给文化事业的固定经费是远远不够的。-般大型文艺演出政府买单居多也伴随着招商引资的进行。广西举办的“南宁国际民歌艺术节”就是在“两会一节”即:“东盟高峰论坛会”“东盟博览会”和“南宁国际民歌艺术节”中进行的。这种大型的文艺活动, -般遵循活动的宗旨:“博览会”的规模、“高峰会”的对象、演绎出特定“民歌节”的内容。显然, 广西这“两会”推动了“一节”成为品牌活动项目;“一节”为“两会”增添了光彩, 为地方引来无数商机。还有些大型的文艺活动靠企业赞助, 所以融入企业理念的形式或加入广告词, 为所提供赞助的企业进行宣传。同时采取发放有关企业小礼物的手段, 不仅可以为文艺演出掀起高潮, 还极其有利于外地企业进驻本地企业。也就是说, 首先通过文艺汇演的宣传, 将活动主题、内容或企业的知名度打响, 其次通过当地观众的口口相传, 有利于活动主题、内容或企业形象的建立。对于这些便于活动主题、内容或企业发展的有利条件而言, 很大程度的为当地经济引来商机。可见, 大型文艺演出有利于促进地方的经济发展。
二、大型文艺演出对地方文化服务劣势分析
1. 增加财政压力, 打击地方文化建设和发展
当今社会, 越来越多的大型文艺演出不断的在地方上演。无论是打着宣传企业理念的文艺演出, 还是旨在交流文化的文艺演出, 或是宣扬传统节日的文艺演出, 所需要的经费都不在少数。少则2-3百万元, 多则5-6百万元, 有些1千万元左右。就地方财政部门而言, 这无疑是一种无形的压力。再加上当地文化部门需要解决明星、专家以及演出人员的食宿问题与交通问题, 舞台的搭建与演出的宣传问题, 特别是组织当地演员、甚至学生、工人、部队, 包括后勤人员的配合, 搞得“全民皆兵”。这不仅抢占了地方人力资源利用, 造成社会怨言, 也抢占了地方文艺活动的演出机会。一些地方办了几次所谓的“艺术节”, 每次大型文艺演出都花几百万元, 可当地文艺团体要求建-间排练场或买一台练习钢琴, 一拖再拖不能兑现。大型文艺演出增加了财政的压力, 某种程度地打击了地方文化建设与发展, 是显然易见的。
2. 加快公共设施的损耗程度
一场大型文艺演出的举办, 离不开众多部门、公共设施的支持, 尤其是公安、交警、消防以及电力、卫生等硬件和软件配套设施。从布置舞台开始, 我们就需要运输大量的建材、照射用具、音响设备等;到晚会当天嘉宾与观众到场;再到演出结束之后人员的疏散与设备的撤离这些都离不开治安、消防、卫生以及交通运输。导致了强大的交通运输、安检、场地等问题给地方带来了压力和损耗。就其他公共设施而言, 大型文艺演出的进行伴随着大量的人员流动, 人员在段时间内的急剧性集中增加, 无疑对于公共设施的使用频率增加, 也就自然而然的加快了公共设施的磨损程度。
三、转变大型文艺演出对地方文化服务影响的思考
随着社会经济与科学的发展, 信息技术影响着人们生活的各个领域。伴随着国家与国家之间, 地方与地方之间经济和文化的相互交流与相互借鉴, 人们开始逐渐意识到, 文化在社会结构与经济发展中的重要性。而文艺演出就为经济、文化的交流提供了平台。就大型文艺演出与地方文艺演出之间的关系来看, 我们应该发扬优势, 避免劣势。将大型文艺演出中值得借鉴的演出形式与舞台效果融入地方文艺活动中来, 将地方的特色文化融入到大型文艺演出中去。同时政府应控制大型文艺演出与地方文艺活动的举办频率、规模, 避免造成不必要的财政支出, 公共设施的加速损耗以及阻碍和谐社会的发展的状况。加大对地方文化的资金投入, 使大型文艺演出与地方文艺演出相互融合, 将特色文化以舞蹈、歌剧、相声、小品等多种形式展现出来, 从而做到大型文艺演出与地方文艺演出相互促进, 相互借鉴, 共同进步, 共同发展的交相辉映的景象。这样的景象大大有利于我国文化的发展与地方文化传承。
伴随着经济全球化的热潮, 文化与社会也得到了发展。现如今文艺演出已经成为了我们生活中必不可少的一部分, 得到了社会各界的重视, 是我国各地方文化交流的平台。本着和谐发展的原则, 本文对大型文艺演出与地方文艺活动之间利弊影响做出探究, 希望以此可以推动二者之间按的共同发展, 形成一个娱乐、文化传播、经济发展于一体的, 雅俗共赏的艺术表现形式。
参考文献
[1]程平.韩娜.当代中国与西方文化冲突下的文化危机[J].西安:西安建筑科技大学学报;2008.6.
[2]刘守宽.发挥本土文化资源优势打造特色鲜明文化品牌[N].铜川日报, 2005.1.
庆祝建国70周年文艺演出活动实施方案
2019年是中华人民共和国成立70周年华诞之年，我们
祖国经历了70年的艰苦历程，终于走到了今天的繁荣富强，为纪念和庆祝祖国70年华诞，感受改革开放为社区居民带来的幸福生活，展现小区居民的精神面貌，增强小区居民爱祖国、爱社区的主人精神，决定举办歌唱祖国、歌唱新生活庆祝活动，现就活动事项制定以下方案：
一、活动主题
同庆和谐盛世，共创小区辉煌。
二、活动内容
节目以歌唱祖国、颂扬中国共产党、歌颂新生活为主要内容。
三、活动形式
歌舞、快板、小品、三句半、有奖知识问答、诗歌朗诵等，节目应贴近生活、弘扬正能量、短小精悍。
四、活动时间
2019年9月30日下午2点半。
五、活动地点
×小区中心广场。
六、主办单位
×街道绿云社区居委会、×小区业主委员会。
七、承办单位
×物业公司。
×社区卫生服务站。
八、活动奖项一等奖一名。二等奖二名。三等奖五名。九、报名时间
8月×日至8月×日，在×公司客服中心报名。
十、活动要求
保证演出质量。各参演队伍和个人要高度重视这次庆祝活动，做到认真准备，严格把关，争取用优质的节目，良好的状态，为新中国成立70周年华诞，献上一道小区文化盛宴。
活动时间：12月29日上午9：30—11：30
活动地点：体育馆
参加对象：校董会领导、学校领导、部分家长、小学部全体师生
一、节目形式
以歌舞为主，提倡采用英语类节目，也可以器乐演奏、时装表演、课本剧等其它类型。
二、节目要求
以班级为单位，每班报一个节目，内容积极向上，能反映小学生朝气蓬勃的精神面貌和快乐的童年，形式自定（尽量采用集体节目，少用个人节目），服装、道具、化妆自备。
三、评分标准
实行10分制，按以下四个方面进行评分：进出场（1分）；舞台形象（2分）；服装道具（2分）；艺术表现（5分）
四、奖励办法
分一二年级、三四年级、五六年级三大组进行评比。每个年级组设一等奖1名；二等奖2名；三等奖2—5名，可以并列。
班级考核加分：一等奖5分；二等奖3分；三等奖1分。
主办部门：小学德育处
舞台总监：王粼主任
艺术指导：王雄涛老师、杨柳老师
会场布置：林梅芳老师、门丽英老师
会场
组织：杨宏军主任、谢光辉老师、王传松老师、年级组长、班主任前台：杨柳老师
后台：张玲老师、谭京沪老师
灯光、音响：王雄涛老师
摄像、摄影：罗冠老师、门丽英老师
（请各班认真准备，保证节目质量，上报节目时间：12月6—8号；彩排时间：12月26日下午4：00—6：00）
【范例】----
一、汇演的宗旨
从老年人的需要和愿望出发，立足社区，面向基层，坚持活动内容的广泛性和活动形式的多样性，反映我市老年人积极向上、与时俱进的精神风貌，在老年人中倡导科学、健康、文明的生活方式，让老年人参与文化活动、享受文化成果，在全市形成浓郁的老年文化氛围，推动我市老年文化工作的深入开展。同时，通过汇演，挖掘和发现创作及表演人才，促进优秀作品产生，为我市在省级以上比赛取得好成绩奠定基础。
二、汇演内容要求
本次汇演分音乐、舞蹈、戏曲三个类别。
音乐节目包括声乐和器乐，声乐含独唱、小组唱、合唱，器乐限民乐的独奏、重奏、小合奏。
舞蹈节目以群舞为主，包括民间舞、健身舞和服饰表演。
戏曲节目包括小戏、小品、粤曲等。
此次汇演以创作为主。节目要求主题鲜明、健康向上，准确、真实地反映老年人现实生活，富有时代气息，体现时代精神;表演形式要求遵循艺术规律，具有一定的表演技巧。凡参加过第一届演出的节目和在省级以上获奖的作品原则上不予选送。
音乐、舞蹈类节目要求演出时间不超过6分钟，戏曲类节目演出时间不超过
10分钟;除合唱和乐队人员外，其它节目表演人员不超过20人。
三、汇演对象
参加本次文艺汇演的演员必须是木市公民，年龄限男55岁(1948年12月31日前出生)以上，女50岁(1953年12月31日前出生)以上。参赛对象只限代表一个演出单位，其资格界定由各推荐单位自行把关。
四、汇演方式
本次汇演共组织4场演出，其中3场复赛、1场决赛。初赛由各区和各有关单位自行安排，初赛结束后每个区及市直分别选送音乐、舞蹈、戏曲类节目参加市统一组织的复赛，其中禅城、南海、顺德区分别选送节目9个(音乐、舞蹈、戏曲类节目各3个)，三水、高明区分别选送节目6个(音乐、舞蹈、戏曲类节
目备2个），市委老干部局系统和市退管会分别选送节目3个(音乐、舞蹈、戏曲类节目各1个），之后从参加复赛的节目中评选出15件优秀作品参加决赛。五、时间安排
组织创作时间从发文之日起至XX年7月31日;
初赛时间为8月1日至8月20日;
向市组委会办公室报送作品截止时间为8月25日;
复、决赛时间安排在9月中下旬。
六、奖项设置
本次汇演设金奖5名，银奖10名，凡参加复赛的节目均为优秀节目。获得金、银奖的节目由主办单位颁发奖牌、证书和奖金，优秀节目只发证书，以资鼓励。
为保证汇演活动公平、公正、公开，组委会将成立专门的评审机构，届时邀请省、市级专业人员担任评委，严格按照调演评奖办法评定奖项(评奖办法另发)。
七、组织机构
为加强对汇演活动的领导，成立佛山市第二届老年文艺汇演组委会。
名誉主任: 卢汉超(副市长、市老龄委主任)
名誉副主任: 黄绍强(市老龄委副主任)
陈道明(市政府副秘书长)
马亮照(市民政局局长、市老龄委副主任)
胡正士(市文化局局长)
主 任: 陆永俊(市民政局副局长)
副主任: 廖之春(市文化局副局长)
成 员: 马新颖(市老龄办主任)
钟新棠(市文化局社文科科长)
黄白龙(市群众艺术馆副馆长)
彭 山(市老龄办副主任)
组委会下设办公室(设在市老龄委办公室)，负责汇演各项工作的组织实施，负责人: 马新颖(兼)。
演出组: 负责汇演节目的组织、选拔、编排、演出工作，负责人: 黄白龙(兼)。
舞台组: 负责舞台设计制作和灯光、音响的装置调控，负责人: 杨健伟(佛山话剧团副团长)。
汇演活动由佛山市老龄工作委员会、佛山市文化局主办，佛山市群众艺术馆承办，备区老龄委、文化局协办。
八、经费
市直、各区选拔节目参加文艺汇演所需的经费(包括演出服装、道具、用餐、交通费等)由各参演单位自行解决。
关键词：广州大学城大学生,演出服装,租赁模式
一、前言
自广州十所高校进驻广州大学城以来, 十年间, 各个高校初步完成了现代大学城的良好校园文化建设, 特别是以广州大学城为核心的广州高校大学生文艺活动的繁荣, 不仅丰富了学生的文娱生活, 同时也带动了演出服装租赁行业。
本文围绕“大学城大学生演出服装租赁”项目对大学城十所高校展开了问卷调查, 并对结果进行分析。现今大学城高校各类文艺演出体现了当今大学生拥有自己的个性追求, 希望在文艺演出展现自己。大学生对演出服装的需求更带旺了演出服装租赁行业。此外, 现今的文艺演出正呈现推陈出新的状态。“一服走天下”的状况也已不复存在。研究目前广州大学城服装租赁的现状, 对进一步提升大学生校园文艺娱乐活动, 有重要的现实指导意义:
(1) 深入挖掘广州市大学城演出服装租赁的困境。广州市大学城虽聚集了十八万学生, 服装租赁行业却是一个空白。大学生对演出服装的较大市场需求与大学城的租赁行业之间形成了明显的矛盾。
(2) 创造性地提出大学城演出服装租赁新模式。通过高校间演出服装资源共享、互租, 同时, 引入大学生时装周服装资源, 即服装设计专业学生创作的创意服装作为特色资源, 促进资源得到有效合理运用, 以期为服装租赁行业注入新活力。
通过盘活大学城十所高校学生演出服装现有资源, 提高大学生演出服装的使用效率, 激发大学生自主创业的意识和能力, 最终实现广州大学城资源共享, 共同发展, 提升大学生校园文化品质。
二、广州大学城大学生演出服租赁模式的现状与分析
1. 广州大学城演出服租赁模式的现状与特点
演出服装, 是提供给表演者强化演出表现效果的特殊服装。现有的演出服装租赁模式即商家将现有演出服装交与承租人使用, 承租人获得在一段时期内使用该演出服装的权利, 但服装的所有权仍保留在商家手中。承租人为承担其所获得的服装使用权, 需向商家支付一定的租金。[1]
服装租赁市场需求较大。如图1所示, 调查结果显示, 受访者认为学校举办文娱活动居多, 占学校活动节目的94.44%。高频率的文艺演出扩大了演出服装的需求量, 其中以舞台服装和礼服晚装的需求为主, 如图2所示。据实地调查, 广州大学城从事服装租赁的个体商户才1家。所以整个广州大学城的服装租赁市场饱和度较低, 有很大的发展空间。
服装租赁是获得演出服装的主要途径。图3为受访者获得演出服装途径调查分析, 72.22%的受访者选择服装租赁获得演出服装。与租赁相比, 定做演出服装虽更能满足演出人员对服装的要求, 但是却要花费高十倍的成本;而网购服装也仅限于低价的演出服装, 服装质量亦难以保证。而租赁服装不仅能节约成本, 而且更具针对性, 租者可根据自身实际需要选择最合适的演出服装。服装租赁以其经济便捷的优势日益成为大学生解决演出服装问题的主要渠道。
2. 当前大学生演出服装租赁模式存在的问题
广州大学城租赁模式虽具备发展的优势, 却仍存在着弊端:
第一, 高校演出服装囤积现象明显, 普遍拥有使用率低。大学城多数高校拥有自备的演出服装, 但现有服装使用率不高。以广州大学生时装周为例, 每年的广州大学生时装周, 参与走秀表演的服装共计两千多套。除精品由学校收藏外, 其余基本无使用率。此外, 大学城高校自备的演出服装在种类和数量上, 不能很好地满足学生个性化需求, 储存服装使用率不高的现象较为明显。此外, 广州大学城各高校演出服装并没有形成互相沟通调节的有效系统, 各高校服装储备十分独立, 减少了囤积服装的启用可能性。普遍拥有和使用率低的矛盾阻碍了大学城演出服装系统的良性循环, 造成了大规模的服装资源浪费, 更不利于对拓宽文艺活动发展道路。
第二, 服装出租品类和品质不理想。首先是出租种类不够丰富。调查结果显示, 64%的受访者认为款式不够新颖齐全。租赁的服装舞台效果不佳, 难以满足大学生的实际需求的受访者人数各占21%。在回答“你认为广州市服装出租店能否满足大学生要求”问题时, 将近60%的受访者表示不能满足。这反应出广州市演出服装不能很好地满足大学生这一日益庞大的消费群体。其次是演出服装自然损坏和洗涤费用带来的负面影响。据调查显示, 80%有演出经验的受访者都遇到过演出服装自然损坏的问题。由于演出的特殊性, 缺乏日常护理的服装容易在一定使用次数后损坏。据调查显示, 演出服装的洗涤成本大致是20元一套, 服装的正确清洗与保养将直接地影响服装品质, 造成亏损。
最后, 虽然大学城的学生可前往校外实体店租赁服装, 但当前广州的演出服装出租店多以小型租赁店的形式经营, 陈设拥挤、品种少、利润低;租赁地点分散, 多位于市中心, 距离高校聚集地较远, 交通不便难以满足大学城的市场需求。虽然大学城的学生也可以在网络上租赁演出服, 但是, 目前多数的服装租赁网店存在品种不全、物流配送及时性以及服装租赁押金核算等问题, 很难满足大学生的诉求。
三、广州大学城大学生演出服租赁模式的改进方案
1. 建立广州大学城高校演出服装租赁联盟体
第一, 以各高校团委和素质教育中心牵头, 建立广州大学城高校演出服装租赁联盟体, 充分发挥各高校积存的演出服装的利用率和使用率。
第二, 选拔联盟体的各高校学生成立学生自主创业实体的演出服租赁中心。租赁中心根据学生不同专业背景安排职位, 分别负责不同的事务, 如财会专业的学生负责财务管理, 服装专业的学生负责服装整理、服装更新等。这样不仅专业结构合理, 有利于优势互补, 各展所长, 而且公司服务的客户群体主要是广州大学城各大高校, 由学生组成的创业团队既了解学生消费习惯和消费心理, 更便于与学生群体的客户沟通和交流, 方便业务的开拓。组建一支形象设计队伍, 根据客户要求为其提供服装设计定制、形象设计等服务, 而且设计的服装尽量模块化, 部件是可以拆卸的, 比如婚纱的上下部分是分拆的, 可以组合不同的裙摆来搭配。为租赁中心不断加入新的服饰。
第三, 支持中心申请大学生创业实践项目的经费, 建立大学生租赁专业网站。首先, 网站上的服装要分类明确, 如礼服、合唱服、民族服、交谊舞服等, 每款服装都标有独立的编号, 并且有明晰的租赁流程, 方便供求双方进行服装租赁交易。然后, 与联盟体各高校协商, 在他们学校的BBS上设有该租赁网站的链接。
第四, 通过微博、QQ、微信等网络媒体, 进行宣传营销, 加强外界对该中心的服饰租赁、定制的了解, 扩大目标市场范围。如, 通过建立微信平台增加大学城内的学生对租赁中心的关注度, 同时也将租赁中心的最新优惠促销信息发表到微信平台上, 同时刊登一些校园文化音乐人的信息等增添网页的活跃氛围。
第五, 演出服租赁中心的服装实行租赁和销售结合进行。为大学生演出以及个人形象量身定做服装。将合唱、舞蹈、独唱、节目主持等演出服, 以及各类大学生专业竞赛、个人形象塑造、就业前的职业形象塑造等咨询、设计等服务项目结合在一起, 拓宽面向大学生服务的宽度。
2. 建立大学生文艺节目资源库, 传播优秀校园文化
高校出资制作演出服是为参加高水平、竞争性文艺节目比赛使用。演出的影像资料为演出服的出租提供使用导向。因此, 演出服租赁中心不仅出租演出服, 还需收集优秀节目资源。其中包括向社会推荐校园乐队、新锐音乐人、音乐歌手的音乐专辑等, 建立资源库, 传播优秀校园文化。
3. 广州大学生时装周创意服装加盟
每年一届的大学生时装周在每年都会举行。仅2014年, 时装周展出共计2453套走秀服装。这些服装都是由各高校的服装设计专业学生设计制作出的服装精品。展会后多由学校或个人收藏。若大学生时装周的服装能够进入演出服装租赁市场, 将在数量和种类上大幅度地丰富演出服装租赁市场。
调查显示将近60%的受访者表示服装出租店不能满足大学生要求。大学生时装周服装的时尚性切合了当代大部分大学生的审美趣味。若能善用对于激活当前演出服装租赁市场是十分有利的。而且租赁中心的管理人员、设计人员都是由学生组成, 他们更加了解学生消费习惯和消费心理, 有利于和客户的沟通和交流, 有利于设计定做出令大学生满意的演出服装。
四、结论
总之, 广州大学城大学生演出服装租赁创新模式的建立, 填补大学城此行业的空白, 本文得出的结论与提出的设想, 不仅引起广州大学城各高校相关部门的关注, 更为大学生创业训练提出了可操作性的框架和努力的方向。
参考文献
[1]杜银川, 王文健.面试服装租赁店[J].江苏科技信息 (科技创业) , 2011, (4) :36-37.
[2]骆明, 杨米, 郭婉红.浅析服装租赁业存在的问题及对策[J].市场周刊.理论研究, 2013, (11) :55-56.
[3]易早立, 杨娇娇, 张海彦, 等.大学城服装租赁公司创业模式实践[J].科学导报, 2014, (8) :139-140.
[4]李国华.不能仅指望服装租赁赚钱[N].中国经营报, 2005-10-24 (C04) .
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