激励小学生好好学习的语录
2.沙漠之所以美丽，是因为在不远处有一片绿洲。
3.假如你知道自己这样做并没有错的话，那么，你就继续做下去。
4.哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。
5.正是这些平凡的人生，却构成了伟大的历史。
6.只要目标向前，你可以到任何的地方。
7.世上唯有贫穷可以不劳而获。
8.懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体;经常用的钥匙，总是亮闪闪的。
9.我之所以能，是因为我相信能。
10.拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。
11.伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。
12.肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去，又能用勤劳使它“肥沃”起来。
13.知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。
14.成功最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。
15.一个人是在对周围生活环境的反抗中创造成功的。
16.大胆的尝试只等于成功的一半。
17.未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
18.如果我想要，我就一定能。
19.忘掉昨日的苦楚，抬头面对明天的太阳。
20.才华其实就是把与人相同的聪明用到与众不同的地方。
21.只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。
22.不是你比别人差，只是付出不够多。
23.望远镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。
24.不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步。
在青岛市邮政局发行处领导们的促动下，我们有幸与山东省家教研究会推荐的家长读物《最家长》的专家们走到一起，携手探寻家庭教育与学校教育融合进展、家长与孩子共同成长的新途径。
9月30号，《最家长》给学校赠送了500本杂志，并由最家长的高级编辑、父母大讲堂的讲师冯晓春教授给家委会的代表们讲解了“如何陪孩子快乐成长”。
冯老师坚持要求站着讲，说这样能够与家长们进行眼神的交流。我想，冯老师的用心家长们一定感受到了，不然怎么会听得如此认真呢？
讲座结束，学校要求家长们将笔记上交。这时，有的家长拿出笔，迅速地往自带的本子上写着什么。一问，原来是想赶紧将听课内容抄一份，带回去继续消化！
家长们来自各行各业，但是“做最合格的家长”却是共同的心声。
《齐鲁晚报》和《生活日报》也对活动进行了报道。希望能有更多的家长关注《最家长》，共同学习如何做“最合格的家长”。
活动侧记：
北京路小学的家长们看了《最家长》之后，按捺不住心头的激动，纷纷要求为《最家长》写点什么，请看来自他们的分享——
一年级二班 逯昇昇家长逯财宝：
读《最家长》，最大的收获就是知道了对孩子要倾听，放下自己，完全接纳孩子的感受，体会他们的感受。
二年级一班 杨万琛家长杨凤霞：
爱是一个生命喜欢另一个生命的感情，是无条件的，是一种整体的接纳，是要让对方接收到的。理解这一点，做真正的好家长并不难。
二年级二班周泉霖家长曲静：
第一次，我深深地感受到孩子身上承受的压力：学校的表现、老师和同学的评价、父母的要求、学习的压力……原来孩子身上承受了这么多！
二年级二班 孙成杰家长杨利霞：
我要向《最家长》里的家长学习，把握好自己的情绪，多抽时间陪孩子，常和孩子沟通，理解他，不再强迫孩子做超负荷的事。
三年级一班 张育家长杜增开：
我也经常犯对孩子没耐心的毛病。和孩子约定以后互相监督、共同改正缺点。
四年级一班 戚玉卓家长戚立兆：
看了《最家长》才知道，原来孩子很多时候是在“假用功”！这个问题得引起高度重视。
五年级二班 胡津睿家长姜露：
家长要同孩子一起，游戏、发现、体验，慢慢地让孩子感受到学习是件快乐的事。
六年级一班 孙云宽家长孙俊松：
《最家长》和我的教育理念不谋而合：要让孩子快乐学习，快乐生活。
六年级二班董竞宇家长董志波：
1、你一定要学会控制自己的脾气。
2、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。
3、别怕，你肯定能行！
4、你自己解决这个问题吧。
5、孩子，做人要坦荡，待人要坦诚。
6、你就按自己的想法去做吧。
7、我们找个锻炼细心的事情做一做。
8、朋友之间要相互信任和理解。
9、只要今天比昨天强就好！
10、自己去做吧，不要依赖别人。
11、孩子，你仍然很棒。
12、告诉自己：“我能做到”。
13、凡事都要问一问自己的良心。
14、你是个懂事的孩子。
15、珍惜时间，就是珍惜生命。
16、你将会成为了不起的人！
17、品德比分数更重要。
18、好孩子，自己的事情自己做。
19、无论什么时候都不要说谎。
20、凡事都要有个计划，学习也一样。
21、我很欣赏你在××方面的`才能。
22、孩子，我们也去试一试？
23、你想做的事情，由你自己决定。
24、能够管住自己是你将来成功的保障。
25、跌到了，要自己爬起来。
26、自我约束是对自己负责。
27、不要随便地怀疑别人。
28、要学会说一声：谢谢。
29、每个人都有 值得学习的地方。
30、你可以锻炼一下自己嘛。
31、同学之间要友爱互助。
32、孩子，你一点也不笨。
33、只要努力，下次就一定能考好。
34、路是自己选的，就要对自己负 责。
35、骂人是一种可耻行为。
36、我相信你能找回学习的信心。
37、你再好好思考思考。
38、竞争中的公平最可贵。
39、第一次，谁都一样。
40、你将来会成大器的，好好努力吧。
41、你多做几次就会了。
42、我很高兴你有一颗同情心。
43、你大胆去锻炼一下不是很好吗？
44、游戏可以玩，但不能沉迷其中。
45、你一定是个人 生的强者！
46、凡事都要冷静，不能急躁。
47、你一定要自己走路去上学。
48、你知道关心父母，这让我很开心。
49、诚实是做人的第一美德。
50、用你的诚心赢得他人的欢迎。
51、你要学会融入集体中。
52、我希望你是个懂礼貌的孩子。
53、拿出男子汉的勇气，闯过来。
54、提出一个问题，我就奖励你。
1.支持性的环境。教师必须把课堂组织和安排成一个有效的学习环境，这包括鼓励学生，耐心地帮助他们学习，以及让他们乐于智力冒险而不必担心以犯错误会导致批评。
2.适当的挑战/困难水平。如果学习太容易，学生会感到厌烦;如果太难，他们会产生挫折感。最能激发学生动机的是，让他们作出一定努力并达到较高的成功水平。
3.富有意义的学习目标。某些学习活动对于激发学习动机是不合适的。例如：反复练习已经完全掌握的技能，缺乏恰当理由的背诵，抄写在阅读或其他学习中永远用不上的名词术语的定义等材料。
4.适度的运用。激励动机的尝试可能会被滥用，而任何特定的教学手段如果被过于频繁地使用都会丧失它的有效性。
(二)通过保持成功的期望激发动机
1，走向成功的程序。保持学生成功期望的最简单的方法是确保他们不断地达到成功。要做到这一点，教师应确定适应学生水平的教学起点，小步前进，让学生在每跨出新的一步之前都有充分的准备，使学生能够调整学习步骤而避免过多的疑惑和挫折。
2.教学目标、成绩评定及自我增强技巧。应确认下列目标：
(1)近比远好(提出需要即时着手的学习任务比遥远的将来才能达到的最终目标要好);
(2)明确比笼统好(比较“完成一页数学题，最多错一处“与”学习要细心，做好功课”);
(3)挑战性比过易或过难好。教师要提供明确详尽的反馈，并恰当地帮助学生运用判断成绩的标准(例如，用绝对标准衡量或以他们取得的进步与同伴们的成绩相比较)，目的是让学生看到自己的成功并继续努力。
3.帮助学生认识努力与结果之间的联系。通过树立典型、集体交流和学习反馈，让学生意识到他们所付出努力的数量和质量决定了他们能得到什么。
2) 富贵不能*，贫*不能移，威武不能屈。——孟子
3) 自己对成绩不满意，在学习方面还要更加努力，只要努力了，成绩不管好坏，自己已经问心无愧了。——王飞
4) 这是我自己编的座右铭
5) 聪明出于勤奋，天才在于积累。 —— 华罗庚
6) 书籍是巨大的力量。 —— 列宁
7) 先知三日，富贵十年。
8) 悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。
9) 作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。
10) 好好学习，天天向上。——毛泽东
11) 要热爱书，它会使你的生活轻松;它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件;它会教导你尊重别人和你自己;它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。——<高尔基论青年>
12) 自己的路自己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。
13) 情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。毛泽东
14) 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
15) 眼要看远,脚要近迈。
16) 足行万里路，胜读万卷书。 —— 书摘
17) 欲囘望以提升热忱，毅力以磨平高山。
18) 做事成功的要诀就如同钥匙开锁的道理一样，如果你不能准确对号，那麽一定无法打开成功之门。
19) 一日不书，百事荒芜。——李诩
20) 故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。盂轲
21) 智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。布鲁诺
22) 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
23) 学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。
24) 君子喻于义，小人喻于利。 孔丘
25) “宝剑锋从磨砺出，梅花香苦自苦寒来。”
我非常幸运，很小的时候就明白了这样一个道理：要得到你想要的某样东西，最可靠的方法就是让你自己配得上它。拥有这种精神的人在生活中能赢得许多东西，不止是金钱和名誉，还有尊敬，以及与他们打交道之人的信任。能够赢得别人的信任是一件非常快乐的事情。
另外一个道理——这个道理可能会让你们想起孔子——获得智慧是一种道德责任，它不仅仅是为了让你们的生活变得更加美好。
光靠已有的知识，你们在生活中走不了多远。因此，你们必须坚持终身学习。
就以世界上最受尊敬的公司伯克希尔·哈撒韦来说，它的长期大额投资业绩可能是人类有史以来最出色的。让伯克希尔在这一个十年中赚到许多钱的方法，在下一个十年未必还能那么管用，所以沃伦·巴菲特不得不成为一部不断学习的机器。
我不断地看到有些人在生活中越过越好，他们不是最聪明的，甚至不是最勤奋的，但他们是学习的机器，他们每天夜里睡觉时都比那天早晨聪明一点点。
这种习惯对你们很有帮助，特别是在你们还有很长的路要走的时候。阿尔弗雷德·诺斯·怀特海曾经说过一句很正确的话，他说：“只有当人类‘发明了发明的方法’之后，人类社会才能快速地发展。”
人类社会只有发明了发明的方法之后才能发展，同样的道理，你们只有学习了学习的方法之后才能进步。
我非常幸运。我读法学院之前就已经学会了学习的方法。在我这漫长的一生中，没有什么比持续学习对我的帮助更大。
再拿沃伦·巴菲特来说，如果你们拿着计时器观察他，会发现他醒着的时候有一半时间是在看书。他把剩下的大部分时间用来跟一些非常有才干的人进行一对一的交谈，有时候是打电话，有时候是面对面，那些都是他信任且信任他的人。
仔细观察的话，沃伦很像一个学究，虽然他在世俗生活中非常成功。
我想进一步解释为什么人们必须拥有跨学科学习的心态，才能高效而成熟地生活。
古罗马的马尔库斯·图鲁斯·西塞罗有句话很著名，他说：如果一个人不知道他出生之前发生过什么事情，在生活中就会像一个无知的孩童。
西塞罗嘲笑了那些愚蠢得对历史一无所知的人。如果你们将西塞罗这句话推而广之——我认为你们应该这么做——除了历史之外，还有许多东西是人们必须了解的。
所谓的“许多东西”就是所有学科的重要思想。你们必须掌握许多知识，让它们在你们的头脑中形成一个思维框架，并在随后的日子里能自如地运用它们。
PS：查理·芒格，这位90岁高寿的老人，作为巴菲特一生中的最佳搭档，在过去的45年里，创造了美国投资家有史以来最优秀的投资记录。本文系他在南加州大学毕业典礼上的演讲。
2) 不好的书也像不好的朋友一样,可能会把你戕害. ―――菲尔丁
3) 一个爱书的人,他必定不致缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个优婉的安慰者.―――伊萨克·巴罗
4) 勤勉而顽强地钻研,永远可以使你百尺竿头更进一步.―――《舒曼论音乐与音乐家》
5) 读书越多,越感到腹中空虚.―――雪莱
6) 和书籍生活在一起,永远不会叹气.―――罗曼·罗兰
7) 读书就是力量,因为读书可以帮助工作,可以增加工作的力量.―――拿破仑
8) 读书而不思考,等于吃饭而不消化.―――波尔克
9) 读书而不能运用,则所读之书等于废纸.――-华盛顿
10) 能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康;同样地,真正的学者往往不是读了很多书的人,而是读了有用的书的人.―――亚里斯提卡
11) 所谓会读书,就是本着诚意去读确实有价值的书.这是一种高尚的价值.―――梭罗
12) 漫无目标,无书不读的人,他们的知识很难是非常精湛的.―――柯南道尔
13) 不好的书也像不好的朋友一样,可能会把你戕害. ――-菲尔丁
14) 喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻.―――孟德斯鸠
15) 选择作者如同选择朋友.――― W·狄龙
16) 任何时间皆可读书,不需桌椅器具,不需约定时间地点.――― J·艾肯
17) 先读最好的书,否则你根本没有机会去读了.――― H· D梭罗
18) 书虫将自己裹在言辞之网中,只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象 ――- W·哈兹里特
19) 有些人为思想而读书—罕见;有些人为写作而读书—常见;有些人为搜集谈资而读书,这些人占读书人的大多数.―――C· C·科尔顿
在语言学习中有个“双重极端”：1.最大限度地使自己沉浸在一门语言中可以使你尽可能快地积累到学习时间;2.如果你不使用，记忆就会消除。低强度的学习是无效的，因为强度过低的话，你会遗忘大部门学到的内容。所以，试着以最大的强度进行语言学习。
还是用爬山来打比方，山底又冰又滑，如果你爬得慢，还没等你前进你就会向后滑。所以，你爬得越快，你后退地越少。
2.自己好一点
在这个登山比喻中，我用阳光来比喻当你到达这个阶段后的感受。到达B1/B2阶段的时候，就可以看到阳光了。如果你之前没有学过一门外语，这个阶段将在学习时间达到350至400小时候发生。
在第一阶段的百余个小时的学习时间中，要对可能遇到的迷雾和不解有充分地预期。这个非常非常正常，而且并不是你笨。每个人都会有这样的经历，即使是那些在语 言上有天赋的人。不同的是，那些成功克服这个阶段的人预料到了这个阶段，而且他们没有停步不前，因为他们知道自己终将到达阳光地带。
所以，如果你感到自己是“外语渣渣”或者“太笨了”的时候，停下来，休息一会，提醒自己既不渣也不笨，只要坚持，一定能学好。
3.语学习做好充分准备
如果你是一个彻头彻尾的初学者，我觉得，在真正开始学习前，使自己熟悉这门外语的声音非常重要。我会听好几个小时的音频，不去试图理解内容，但仍然主动去听取语言的声音。通常，在一段时间后，我发现自己会像婴儿一样布鲁布鲁地发声，让人感觉有点傻乎乎的。但这也是我要给你的下一条建议：
4.子一样练习
注意自我是你最大的敌人。如果不在某种程度上感到自己很傻，你是不可能学好一门外语的。你必须克服它。你不得不使自己的嘴巴变成各种奇怪的形状;你要说出来并且不要指望别人能听懂，你要仔细听即使听不太懂。
这个过程需要许多许多。看起来很傻真的没什么，而且对学习是必须得。你想想，有什么大不了?即使你看起来傻，又有谁在乎?
如果每次你在感到自己很傻的时候给自己一个奖励，可以把这种窘迫感倒转过来。每次你感到自己很笨的时候，给自己一点精神奖励，因为这些时刻就是你学习的时刻。感到很笨实际上是进步的标志，也是进步之前的标志。
知道你自己是什么阶段(并且知道你下一个阶段是什么)
教育成功的子女背后，十有八九有一位伟大的母亲。
家庭之爱是一种力量
教育出一个好孩子，不是天天谈如何学习知识，更重要的是学会做人。
褚允兰于1986年结婚，丈夫是一名现役军人，远在千里之外当兵。当时交通还不方便，褚允兰就把家庭重担一人扛了起来。公婆都是近70岁的老人了，已经丧失了劳动能力，褚允兰一嫁过来就开始敬奉公婆。老人牙口不好，每次做饭都要做得很烂，早餐一年到头都要熬粥，她完全尊重二老的习惯，并尽力将饭菜做得可口，20多年如一日。
丈夫转业到了地方，他们和公婆一起搬到城里，当时一家三代住两间房。褚允兰和丈夫合计，让公婆住主卧室，两人住进了院内自建的小西屋。西屋盖得简陋，夏天西墙晒得烫手，冬天寒气直往屋里钻。天天看到妈妈为老人操心的儿子，当然也有了责任心，便说：“等我长大了，我要学会盖好大好暖和的房子给爸爸妈妈住。”果真，孩子后来上了大学学了土木工程。
他们先后三次搬家，都是让公婆先住进采光通风好的房间。逢年过节，褚允兰都要为老人挑选合适的衣服，回家让老人试穿时，老人总是埋怨乱花钱，心里是高兴的，出去总是夸耀衣服是儿媳妇买的。每当看到二老掩饰不住的笑容，褚允兰的心里就乐开了花。
公公84岁去世，婆婆89岁去世。
在这样尊老爱幼和谐互助的家庭里，家境虽然贫寒，但孩子在良好的家庭氛围中健康成长，对长辈的孝心，是对孩子最好的教育。父母教养子女最要紧的，是在学前打好做人的基础。褚允兰觉得孩子从小学好做人，自能积福。
与孩子同读一本书
褚允兰在儿子高楠学龄前，就注意培养孩子的学习兴趣。在孩子一两岁前，她给孩子买来了一套识字积木，让孩子在玩中学。与孩子一起出门时，无论走到哪里，见到标语就认，如村上的标语“振兴长清，人人有责”。孩子对识字很有兴趣，一开始让孩子看连环画。孩子第一次看《史记》、《三国演义》和《世界文学名著》，就是连环画。儿子对《百科全书》更是百看不厌，《上下五千年》、《世界五千年》伴随孩子从小学到中学。给孩子买来的这些书，都是褚允兰先看，然后让孩子看，她与孩子共读一本书。孩子看到大人这么喜欢读书，自然对读书有兴趣。她还给孩子订阅儿童刊物和报纸。
早读书，对孩子的智力开发有很大的帮助，有了早期的开发，孩子学习的速度相对于同龄的孩子来说要快得多。而阅读的速度表明了孩子理解能力的高低，优秀的家长，没有一个不爱读书。
坚持做简单的事
简单的事坚持下来就不简单。
褚允兰是一名小学教师，一直把自己的学生当作自己的孩子，也一直把自己的儿子当作自己的学生。
为了让孩子养成坚持的习惯，她给儿子一遍又一遍讲苏格拉底和柏拉图的故事。古希腊大哲学家苏格拉底在开学的第一天对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事儿，每人把胳膊尽量往前甩，然后尽量往后甩。”说着苏格拉底示范一遍，“从今天开始，每天做300下,大家能够做到吗？能做到的请举手。”学生们大笑，这么简单的事，有什么做不到的？所有的学生都举手。过了一个月苏格拉底问同学们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。一年过后，苏格拉底再一次问大家，“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时，整个教室里只有一人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
褚允兰给儿子讲这个故事就是要告诉儿子，简单的事只要愿意做，人人都能做到，可真正做到的却终究是少数。孩子从小身体弱，她要求孩子每天跑步锻炼，刚开始孩子不愿意，说：“别的同学也不跑步，我不愿意跑步。”当孩子不愿意跑的时候她就陪着孩子跑，后来这个习惯孩子一直坚持下来。从小学到大学，孩子每天晚上都坚持跑步，成了习惯，只有年三十晚上不跑。身体健康了，更有利于集中精力学习，学习效率高。褚允兰太了解运动对孩子的重要了，所以当孩子不愿意坚持的时候，她就诱导强化。在高中阶段，孩子越是学习紧张越是坚持跑步，跑步缓解了学习压力。
1998年，褚允兰的儿子以全县第一名的成绩考入初中。初中阶段参加英语竞赛获全国一等奖，数学、物理竞赛均获山东省赛区一等奖，化学、生物竞赛获山东省赛区二等奖。
2001年9月儿子考入山东省实验中学，在全部考生中名列前茅，在校期间一直保持在级部前十名。
2004年，17岁的儿子以691分的成绩考入同济大学，选择的是土木工程，是山东省报考同济大学的最高分，获得新生奖学金4000元。在大学里，因酷爱写作成了《同济报》的记者。
2006年褚允兰被评为首届“泉城十佳家教好妈妈”。她曾先后获市百佳教师、市优秀班主任、区教学能手、“三八”红旗手等荣誉称号，成了国家级骨干教师。
正确的教育始自教育者。因为他本身是什么样的人，他传授的就是什么。关切我们自己的再教育，非常重要。
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2、人生中，有些事情是我们可以掌控的，把握得好，我们会拥有更多的成功机会，即使失败，也不会怨天尤人。
3、种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。
4、思念是一种毐药，你或许离不开它，但不代表它是有利健康的。
5、各人有各人理想的乐园，有自己所乐于安享的世界，朝自己所乐于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨环境，也无须艳羡别人。
6、财富是一种寄存，你不能将其带走;荣誉是一道亮光，你无法将其留住;成功是一颗硕果，你无法四季品尝;生命是一个过程，你无法将其停步。
7、当你能梦的时候就不要放弃梦。
8、泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后者却可以为你赢的成功。
9、即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。
10、什么事情都可以拖一拖，没必要那么着急，事缓则圆。
11、面对距离，再矢志不渝的爱亦会感到心虚。
12、这个社会是存在不公平的，不要抱怨，因为没有用!人总是在反省中进步的!
13、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
14、每个人都一条抛物线，天赋决定其开口，而最高点则需后天的努力。
在一堂语文自习课上， 一名小女生懒得做练习册上的那些机械重复的题目，只对造句和看图作文感兴趣。不知什么时候教师突然来到她身边，并抽走了她的练习册。霎时间， 她惶恐不安，如临大敌。
然而教师并没有因为练习册上大片大片的空白而大发雷霆，却对小女孩造的句子产生了浓厚的兴趣。 句子是这样的：“花骨朵们正在聚精会神地倾听春天。”
教师看了以后，轻柔的朝小女孩一笑， 夸赞道：“非常好， 很有想像力, 多有灵性啊!” 随后又问道：“为什么不说 ‘倾听春天的脚步’ 呢?” 小女孩第一次受到如此夸奖，心头一暖，胆大了起来，反驳道：“有时候春天来时是没有脚步的， 是披着绿纱乘着风来的。”
妈妈听了老师的诉说，连忙向老师解释，秋秋在5岁时确诊为Aspger（亚斯伯格）综合征，现在还一直在康复治疗，请老师对他的不合群宽容一些。秋秋在医院做的智商测试高达120分，但因为有这种儿童心理行为疾病，所以总是表现出某些情感障碍。上课不听老师的话不是故意的，考试成绩不好也不是因为脑子笨，他只是有时沉溺在自己的小世界里。妈妈举例说，每逢季节交替从长袖衣服穿成短袖后，秋秋都习惯性地喜欢拉衣服的袖子，看起来像是想把袖子拉长。这并不是他“怪”，而是他因为习惯了一种东西，一旦有改变他需要很长时间去适应。
亚斯伯格综合征是一种儿童心理疾病，主要表现为人际交往、情感沟通方面的障碍。很多这类儿童会显示和别人互动的兴趣，但是他们表现出来的互动情况却往往是不得体的，或无法参与符合年龄的社会互动，如适当的玩耍和游戏。这些儿童的社会性障碍可能是因为他们不能理解适当的社会风俗习惯，而不是因为他们对社会性接触不感兴趣或畏惧。例如，一个亚斯伯格综合征儿童可能出现无礼或怪异的行为，他们似乎不愿意轮流玩、轮流发言，也无意愿了解同伴的小小提示，尽管他想找人玩。因此，亚斯伯格综合征儿童经常被家人、医生及学者们描述为缺乏社会习俗、礼节的意识，缺乏常识，容易误解社会讯息和非口语的讯息，也容易展现出各式各样非社会性、非相互性的反应，亲人往往感到他们情感冷漠。
亚斯伯格综合征儿童一般不会显露语言发育迟缓，虽然部分亚斯伯格综合征儿童可能有会一点语言问题，但他们学习语言、运用语言的能力是和预期的发展标准是一致的。只是这部分孩子在表述语言时，表现为比较刻板地复述，缺乏自我发挥。例如，这样的孩子可能会一而再，再而三重复同样的语词，声调夸张或单调的说话，冗长谈论别人没有兴趣的单一话题，或无法持续与人交谈，除非话题聚焦在特别的、狭隘的主题上。
亚斯伯格综合征儿童通常被认为有学习障碍，即使他们有正常的语言或学习能力，但在他们不感兴趣、不着迷的科目上，学业成绩依然很差。因为他们不喜欢配合老师的要求学习。
亚斯伯格综合征儿童对特殊感官刺激容易有反应，这些孩子对特定的食品或物品有固执的喜好，如只喜欢穿由某一种布料做成的衣服。另外，很多亚斯伯格综合征儿童会有反常的自我刺激反应，如长时间反复旋转一个物品。部分儿童还会表现出动作不协调与平衡能力欠佳。
亚斯伯格综合征致病原因目前尚未清楚，但研究显示遗传基因、生物化学、过滤性病毒、妊娠期和分娩时出现的一些问题，都可能是其致病原因。亚斯伯格综合征发病率为0.7%，多见于男孩，发病率约为女孩的10倍。
2. 碰到低谷的时候，其实很重要的是考验自己的信念。
3. 我认为勤奋是个人成功的要素，所谓“一分耕耘，一分收获”，一个人所获得的报酬和成果，与他所付出的努力是有极大的关系。运气只是一个小因素，个人的努力才是创造事业的最基本条件。
4. 内心健康才能外表阳光。我很感谢我的爸妈把我生在农村，因为农村的环境很朴实。
5. 学会承受痛苦。有些话，适合烂在心里，有些痛苦，适合无声无息的忘记。当经历过，你成长了，自己知道就好。很多改变，不需要你自己说，别人会看得到。
6. 涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。
7. 做对的事情比把事情做对重要。
8. 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
9. 树不修，长不直;人不学，没知识。
10. 不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。
11. 科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好!
12. 你真有毅力，能坚持研究这么久!
13. 尊重别人，你会得到更多人的尊重!
14. 他的汇报完整. 精彩，是我们学习的榜样!
52、知识是人生的生长剂，奋斗是成长的催化剂。
53、句子大全Www.1juzI.coM/人品、学问，俱成于志气;无志气人，一事做不得。
54、积累、反思、条理化、强化训练是学习成功的法宝。
55、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
56、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
57、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实。
58、时间象弹簧，可以缩短，也可以拉长。
59、智者一切求自己，愚者一切求他人。
60、即使是现在，你的对手也在翻动书页。
61、人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息。
62、习惯改变命运，细节铸就终身。
63、没有艰辛，便无所获。
64、非学无以成才，非志无以成学。
65、冲刺百日，百日冲刺，仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
66、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。
67、与其担惊受怕拖拉作业，不如踏实勤奋努力学习。
68、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明朝。
69、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
70、有了知识，你前进的道路才会畅通无阻。
71、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
72、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
73、奋斗改变命运，拼搏成就辉煌。
74、现在睡觉，你将做梦;现在学习，你将圆梦。
75、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标、行动一致。
76、少争一点，多让一点，路就更宽一点。
77、明天的你，一定会感谢今天努力的自己。
78、刀锋入骨不得不战，背水争雄不胜则亡。
79、自信来源于对自我的正确认识，自卑来源于比较的结果。
80、自信虽然不能让你成功，但它能让你不自卑。
81、活着就意味着必须要做点什么，请好好努力。
82、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。
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