中专会计专业求职信（通用9篇）
敬爱的先生/女士：
您好！
本人是XXX的会计专业学生，即将踏入社会的本人对未来充满着期待，本人相信好的开端是成功的一半。本人希望贵公司就是本人成功的起点，本人能有幸同贵公司一起共创明日的辉煌。
本人个人的交际能力偏差但性格温和的本人还是可以快速进入工作和团队，认真谨慎使本人有较强的会计基础和很强的执行力。入学以来本人一直扎实学习，学校不仅培养和锻炼了本人的会计专业能力，更加锻炼了本人解决问题的能力，使本人面临问题的时候能够冷静分析，缜密思考，而这一切对本人专业的选择都产生了深刻的影响。
本人在勤奋向学的同时，还积极参加学校组织的各项活动，并参与为他们出谋划策；在日常生活中，本人能够团结同学，本人相信集体的力量是强大的，只有大家拧成一股绳，才能把各项工作做好。
社会主义现代化建设需要的是具有综合素质的管理人才，因此本人在学好专业知识的同时，主攻和计算机，本人加强培养本人的听、说、读、写能力；在计算机方面，本人从基础知识入手，进一步掌握了OFFICE的各项功能，同时还自学了INTERNET的基本知识，能够灵活加以运用。在选完专业后，为了拓宽自己的知识面，本人还参加了会计电算化的学习，掌握了会计软件的基本应用及EXCEL等应用程序。为了使自己所学的专业知识能够融会贯通，本人还研读了CPI有关的案例教材，如战略管理，公司管理，财务管理，资本运营等，并将其运用到自己的实习工作中。
感谢您看完这封求职信，本人希望贵公司能给本人一个施展才华的机会，本人一定会努力工作，勤奋学习专业知识，不负公司给本人的厚望。
此致
敬礼！
XXX
20xx年XX月XX日
【【精华】会计专业求职信集合七篇】
篇2：会计专业求职信
尊敬的领导：
您好！
我是中山大学管理学院会计专业20xx届毕业生。短短四年的大学生涯，使我无论从知识水平、思想素质，还是从能力认识方面，都上了一个新的台阶。
一专多能是我的不懈追求。大学期间我深入系统地学习会计审计专业课程，形成了较为全面的知识体系，并在专业实习中得到了确实的运用和提高，具备一定的业务操作能力。我尤其注重提高自己的计算机和英语水平。我副修了计算机软件相关课程，并通过国家计算机二级考试，熟悉Dos、Windows、Office、WPS、用友等实用软件，掌握FoxPro、C等语言。对计算机网络有较深的了解，现担任学校学生宿舍区网络管理员。英语水平较高，已通过大学英语四六级考试，并通过剑桥商务英语二级考试，具备良好的听、说、读、写能力，为以后从事多种行业的研究及业务工作打下了扎实的基础。
为了更全面的发展和提高自己，我积极参加院系组织各种社团实践活动，先后担任过中山大学会计学会副会长、会计系宣传委员、审计班团支书等学生干部，从中得到很大的收益，具备了较强的组织管理能力和社会适应能力，培养了执着的敬业精神和勤奋踏实的工作作风，从而也对将来步入社会充分展示自我水平有了更足的信心。
我真诚希望能在贵处供职，以一名大学生的自律和奉献精神，以一个年轻人特有的热情，以自己扎实的专业知识和技能投入到工作中去，为贵公司发展略尽绵薄之力。我相信自己孜孜不倦的追求，会寻觅到让自己施展才华的天地。我也坚信如果有幸得您的栽培，一定会创造出更好的未来。
真诚的学子，恳盼您的回音，等待您的考验。
此致
敬礼
【实用的会计专业求职信合集七篇】
篇3：会计专业求职信
尊敬的领导：您好！非常感谢您在百忙之中翻阅我的求职信。我是XX学校财务会计电算化专业xxx届毕业生，作为1名会计学专业的应届毕业生，我热爱会计学并为其投入了巨大的热情和精力，在几年的学习生活中，系统学习了基础会计、财务会计、财务管理、成本会计、税收、统计学、经济法、会计电算化等专业知识。
同时，我以优异的成绩完成了各学科的功课，曾获得过“3好学生”、“优秀学生”、“优秀团员”、“全勤奖”等。在校期间，我积极向上、奋发进取，不断从各个方面完善自己，取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质。在工作中我能做到勤勤恳恳、认真负责、精心组织、力求做到最好。在假期实践的工作中，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通，协调能力，培养了吃苦耐劳，乐于奉献，关心集体，务实求进的思想。
在课余时间里，我喜欢阅读各类书籍，从书中汲取信息来充实自己，更新观念，开拓脑怀。同时，还积极参加文体活动。怀着自信的我向您推荐自己，如果有幸成为贵公司的1员，我1定会更努力工作，虚心尽责，为贵公司做出贡献。我相信贵公司能给我提供1个才华尽展的空间，也请您相信我能为贵公司带来新的活力，新的业绩。随信附上个人求职简历，感谢您在百忙之中给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上。此致敬礼求职人：
播出的《金星秀》中，金星暗讽某上海过气女星是大小姐，而网友猜测这位所谓的大小姐就是金莎，金莎本人也于今天在微博回应：躺着中枪算是因果报应.....wuli金姐又开撕人了！不过这次不是明撕，是暗讽惹。在近日播出的《金星秀》中，金星暗讽某上海过气女星是大小姐，而网友猜测这位所谓的“大小姐”就是金莎，金莎本人也于今天在微博回应：躺着中枪算是因果报应
让我们来还原一下事情的经过：在近期播出的《金星秀》中，金姐称这位大小姐是上海人，一位过气的女歌星，早年凭借一首歌走红，不过，处女座也成了代表作，靠一首歌包打天下的歌星。而这位“大小姐”最近几年也没有什么作品，就靠隔三差五谈个恋爱传出个绯闻攒点人气，有一次“大小姐”在一部文艺片里出演了女二号，现在电影竞争很激烈，不过，在首映的时候，经纪人及明星在门口却留在车里不下车了。而大小姐在首映上又要红毯又要粉丝，知道都满足了之后，才肯下车。然而金姐没有直接点名，但众多网友猜测这位“大小姐”就是金莎。
而处于漩涡中心的金莎11月21日在微博上做出了回应，“平时看金星秀的精彩吐槽得到过许多快乐，如今躺着中枪也算是因果报应。人们无法从传言中获得真相，只要莎拉对我是爱人不疑疑人不爱
【关于会计专业求职信范文汇编9篇】
篇4：会计专业求职信
尊敬的贵公司领导：
您好！ 非常感谢您在百忙中抽空审阅我的求职信，给予我毛遂自荐的机会。作为 一名中专专业的应届毕业生，我热爱中专专业并为其投入了巨大的热情和精力。在几年的学习生活中，系统学习了等专业知识，通过实习积累了转丰富的工作经验。 我 是应届生
中专期间，本人始终积极向上、奋发进取，在各方面都取得长足的发展，全面提高 了自己的综合素质。
一系列的组织工作让我积累了宝贵的社会工作经验，使我学会了思考，学会了做人， 学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通、协调能力，培养了吃苦耐劳、乐于奉献、关心集体、务实求进的思想。沉甸甸的过去，正是为了单位未来的发展而蕴积。我的将来，正准备为贵公司辉煌的将来而贡献、拼搏！如蒙不弃，请贵公司来电查询，给予我一个接触贵公司的机会。
感谢您在百忙之中给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业 百尺竿头，更进一步! 殷切盼望您的佳音，谢谢！
此致
敬礼！
应聘人：xxx
xxxx年xx月xx日
【【精华】会计专业求职信模板八篇】
篇5：会计专业求职信
尊敬的领导：
您好！
首先真诚地感谢您在百忙之中浏览我的求职信，这对一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。这是一份简单而又朴实的求职信。也许它的普通没深深地吸住您的眼光，但它却蕴涵着一颗真诚的心。为此，我诚心恳求您能阅读这份普通的心。很荣幸有机会向您呈上我的个人资料，在投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥自己的才能，实现自己的人生价值，谨向您作一次自我推荐。
我是某某学院会计专业的应届生，今天我是怀着平静而又激动的心情呈上这份求职信的。之所以平静，我的知识和能力不会让你们失望，将无愧于您的选择；之所以激动，我决定以无悔的青春走到你们中间，实现共同的辉煌。在这里，我不能向您出示任何有人士的推荐书来为我谋得职业，也拿不出一摞摞的获奖证书来做为我的筹码，而只能赁自己十几年来刻苦学习的结果和吃苦耐劳的本性来做为我的奠基石，如果说我有什么优点的话，那就是我年轻，年轻就是我的资本。努力进取是我的信念，爱好广泛，勇于接受挑战、健康、诚恳、细心、有毅力、爱交际是我的特点，良好的专业知识和强烈的团队意识是我人生的第一笔财富。
大学四年，我既注重基础知识的学习，又注重个人能力的培养。在学校严格的教益和个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，全面系统地完成了包括财务会计、预算会计、成本会计、管理会计、会计信息系统在内的一系列会计专业课程的学习；了解对外工作的基本礼仪。同时，利用课余时间广泛阅读各类书籍，开拓视野，增长见识，充实自己，培养自己多方面的技能，让自己可以紧跟时代的步伐。此外，还多次利用寒暑假等时间走出校门体验社会，从事了几份性质不同的兼职工作，让自己近距离接触社会，感受生活，学习与人沟通相处之道，为能在真正走出社会后尽快适应社会新环境做好准备。
我热爱我所选择的会计专业，殷切地希望能够在您们的带领和指导下，为这份事业，为您们贡献自己的一份力量，并且在工作的过程中不断提升自我，发挥专长，实现人生价值。机会留给有准备的头脑，而我已经做好准备了。希望您们能给我这样一个机会。无论您们最后是否选择我，都请接受我最诚挚的谢意！
祝愿您们的事业蒸蒸日上。
此致
敬礼！
姓名：
日期： 年 月 日
【会计专业求职信（精选5篇）】
篇6：会计专业求职信
尊敬的领导：
您好!
我是xx省xx财贸学校会计专业XXX级的一名毕业生，怀着对贵公司的尊重与向往，我真诚地写了这封自荐书，向您展示一个完整的我，希望贵公司能接纳使我成为其中的一员。
我十分珍惜在校的学习时间，不断从各个方面完善自己。一方面，我刻苦攻读、认真务学，每个学期都以优良的成绩完成规定学科的学习。在校期间，我不但考下了办公自动化、珠算五级，还学习了会计的知识和办公自动化软件的专业知识，学校主要开设的课程有：基础会计、工业会计、商业会计、出纳实物、统计学、财经法规、应用文等。两年的中专生活不仅充实了我的大脑，还丰富了我的知识，也增长了我在操作方面的才能，这也是当好一名会计人才的条件，经过多次的会计模拟实习，我对会计的做账有了新的认识与体会。在学校两年里，我积极配学校的各项工作，因时制宜地开展各种校内外活动。如：参加校运会当拉拉队;参加班级大拔草等等，这不仅拓宽了我的视野，也丰富了我在校的生活。
在课余时间里，我喜欢阅读各类书籍，从书中吸取养料来充实自己、更新观念、开拓胸怀，除了读书，适当的体育运动对我来说也是必不可少的，强健的身体是进行工作的前堤，因此，每天我都会进行适量的体育活动。如：打球、晨跑、跳绳等。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”我相信，在老师、同学的鼓励和帮助下，在自己的勤奋和努力下，我一定会成为一名优秀的会计人才!
求职人：XXX
时间：XXXX年XX月XX日
【有关会计专业求职信范文集锦10篇】
篇7：会计专业求职信
尊敬的领导：
您好！非常感谢您在百忙之中你好，感谢您于百忙之中垂阅我的自荐信。当您翻开这一份求职材料的时候，您就为我揭开了人生中新的一页，给我一个被了解和被考核的机会。
我是中国内江职业技术学院20xx届应届毕业生，现就读于会计专业。我来自四川，农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，培养了我不怕困难挫折，不服输的奋斗精神。我深知学习机会来之不易，在校期间非常重视计算机基础知识的学习，取得了良好的成绩。基本上熟悉会计基本理论，能熟练地应用，获得了会计从业资格证书。在市场经济大潮的今天，我深深地知道，现在需要的已不只是文凭，而是需要有一定实际能力人才，在这种思想的指导下，我始终坚信：“吃得苦中苦，方为人上人！”的道理。注重课内外结合。因此，我特别注重自学和社会实践能力的培养。通过各种课外书籍，不断地拓宽自己知识面。
压力和机会同在，人才市场日趋紧张的竞争，以及脱颖而出的愿望，促使我在自身素质上力求充实和完善。我寒窗苦读，孜孜以求。而今学业初成，面对挑战，我愿一展所学，开创未来！
在收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，希望您能够接受我诚恳的谢意！
求职人：xxx
xx年xx月xx日
【关于会计专业求职信范文合集9篇】
篇8：会计专业求职信
尊敬的领导：
您好！
非常感谢您在百忙之中垂阅我的求职信，给我一个迈向成功的机会。三年大学生活转瞬即逝，和众多学子一样毕业在即，等待着时代的选择，等待着您的垂倾！
三年里，我本着严谨的求学态度，认真地学习专业知识，掌握专业技能。我十分珍惜求学生涯的学习机会，尤其是在这个竞争激烈的社会，我更意识到自己不能有丝毫的马虎。年月，我被黄冈职业技术学院录取，并选择了适合自己学习的建筑工程技术这个专业，圆了自己的梦！学院给了我德智体美劳的全面教育，科学地安排了专业课程和课外实践，在老师的教导和自己的努力下，我顺利地通过了考试和各项技能考核。
为了以后高效率地工作，学院对我们进行了连续几个月的计算机培训，包括Autocad，Word、Excel等办公软件，并拿到了cad证书，与此同时也学会了利用互联网获取丰富的网络资源，这些都对以后的工作大有帮助的，所以学习起来也格外有激情，当然这些远不够，所以课余时间我尝试着学习3dmax、pkpm等建筑方面的软件，相信以后有用得着的地方！另外，学院组织了施工、安全、质检、监理等技能培训，理论知识真正用于了实践。作为一种交际语言，英语也是必不可少的，这些年的英语学习算是没有白费，我顺利地通过了大学英语等级考试（A），现在正进修大学英语四级。希望能提高自己的英语水平，这也是为了工作的需要。为了提高自己的知识水平，在学习专业课的同时自修武汉理工大学同专业的本科课程，年月，三年的付出终于得到了回报，我顺利地通过了所有本科课程的考试和各项技能考核，年月可以拿到学位证书和毕业证书，同时，利用寒假我取得了驾驶证。
课余也参加各种运动，因为玩好才能学习好。一味的学习书本知识还不行，我们需要读懂社会这本大书，只有先会做人，然后才会做事！为了让自己更善于交际，拓展自己的视野，大一暑假，我做了一段时期的暑期工，时间不长，但让我知道了社会的复杂性，大二两学期，我毛遂自荐地担任了班里的宣传委员，或许自己工作还可以吧，年月被学院评为“优秀学生干部”，同时加入了院“昭阳文学社”，那段日子，每天都很充实，真正地感到生活的意义所在，做这些目的就是想让自己离开书本学习更多的课外知识，更加地认识社会，为适应激烈的社会竞争增添砝码！
又是一个人生的转折点，三年的学习生活总体上是丰富的，更是充实的，但是还有很多需要我去学习的。我相信自己的选择，怀着自信我向您推荐我自己，望用自己的专业知识和专业技能为一个文明团结进步的集体虚尽心责，在实践中不断学习，发挥自己的主动性、创造性，竭力为公司的发展增添光彩！
最后再一次感谢您阅读此信，愿贵公司兴旺发达！
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
【会计专业求职信7篇】
篇9：会计专业求职信
尊敬的xx公司人事经理：
您好！首先，感谢您百忙中浏览我的这封求职信，我是xxxx市中等职业学校xx届的毕业生。临近毕业之际，我将以饱满的热情和自信接受您的抽阅，贵公司广阔发展景和灵活的选人用人机制给我增强了竞聘贵公司一员的信心，也愿与贵公司一起共创明天的辉煌！
我叫xx，来自南雄，今年**岁性格较内向，为人诚实守信、乐观，不与人斤斤计较，“学会做人、学会做事、学知识”是我中专生活两年的奋斗写照。自入校起我就朝“成绩优良、勤学苦练、学会一技之能”的目标面努力。我所学专业是>会计学，科目有财经法规与职业道德、基础会计、税收基础、初级会计电算化等。经过一年多的努力我顺利地考取了会计证与珠算证。在两年的中职生活中让我学会了自立、自强，遇到挫折时不气馁、不自卑勇敢地面对困境。俗话说“从哪里跌倒就从哪里爬起来”人的一生是不可能一帆风顺的，天将降大任于斯人必先苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”所有成功人士都遇到过挫折与失败，但这并没有将他们吓倒。因为他们相信失败是成功之母。而作为中职生的我，才刚刚踏入社会的第一步，失败是在所难免的，但这并不会影响我对今后工作的态度。我仍会以最好的心态对待今后的工作和生活。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花年鼻香”这是我的人生格言。我以一颗诚实、稳重不爱宣扬的心态，接受贵领导的考验，虽然我还有很多不足之处，但我会以一颗谦虚的心态向经验丰富的前辈们学习。倘若贵领导愿给“我一份承诺，我定还你一份惊喜”！即使落选了，我也不会灰心丧气，我会更自信的面对未来的挑战，争取在下次面试时做的更好！
最后祝贵公司招聘早日成功！青出于蓝，胜于蓝！
此致
敬礼！
应聘人：xxx
xxxx年xx月xx日
1 中专学校《基础会计》教学中存在的主要问题
1.1 教学目标的模糊
不少的中专学校把非会计专业《基础会计》教学目标与会计专业《基础会计》教学目标相混淆。非会计专业学生学习《基础会计》, 目的主要是能看懂财务报表, 而会计学专业学生学习《基础会计》, 必须要系统全面掌握会计理论知识与会计实务技能。由于不同学生的定位不准, 对教学目标的认识深度不够, 绝大部分教师仍然采用针对会计专业学生的一套方法, 以不变应万变, 实行无差别的会计教学方法, 这样的会计教学模式, 会计老师是比较省事, 但学生则受苦受累, 还学不到有用的会计知识和技能。
1.2 教材内容的不足
我国中专学校采用的《基础会计》教材大多采用会计理论阐述、会计制度解释及会计方法说明的模式编写, 既不利于学生熟练掌握各个会计岗位的业务内容, 也不利于学生对整个会计核算组织程序的理解和掌握。不少的《基础会计》教材不仅前后章节内容交叉重复, 而且内容过时, 与会计实践脱节严重。
1.3 道德教育的缺失
在《基础会计》课程教学过程中, 由于课时的限制, 大多数会计教师只注重培养学生的会计专业技能, 而忽视会计职业道德的教育, 导致一些学生就业后不自觉地在经济利益的驱动下违反会计法律制度规定, 伪造、编造虚假会计凭证、会计账簿、会计报表, 提供失真的会计信息。
1.4 教学方法的单一
在中专学校的《基础会计》教学过程中, 不少的会计老师还是采用填鸭式的教学方法, 老师在讲台上满堂灌, 学生在课堂下面被动地听课或干自己的事儿。由于师生没有互动, 导致学生没有学习兴趣、学习效率低, 甚至厌学, 学习成为一种负担。相当多的老师既不善于把传统的教学手段和现代的教学手段有机结合, 又不会把问题探讨、案例教学和会计理论教学融为一体, 更没有想方设法最大限度调动学生的学习积极性和主动性, 课堂气氛沉闷, 学生不愿学, 教师自己也觉得乏味。
1.5 实践教学的弱化
目前中专学校的《基础会计》课程教学普遍存在重理论轻实践的行为。由于不少会计老师是从学校走向学校, 没有在企业或单位的会计工作经历, 会计的实务能力有限, 缺乏会计的实际操作技能。会计的实践教学并没有在手工会计实验室或会计电算化实验室进行会计全过程的、系统性的实际业务训练, 往往只是局部会计业务的操作, 更没有到企事业单位顶岗实习, 导致学生只学到一些皮毛的会计理论知识, 根本不会独立完成整个会计工作。
1.6 考核结果的失真
目前我国中专学校《基础会计》课程的考核都是采用书面闭卷形式, 而且是以期末最后一次书面闭卷的成绩为评分依据, 并不考虑平时成绩和实践动手能力。这种考核方式既忽视了对学生的会计实践能力培养, 考核结果又不够客观真实, 造就了不少高分低能的学生, 违背了应用型会计人才的培养目标。
2《基础会计》教学的改革措施
2.1 明确教学目标
会计专业学生的教学目标是能在企事业单位的会计岗位工作上会记账、算账、报账, 能熟悉整个会计流程, 并能实际操作和分析财务报表。对于非会计专业的学生, 《基础会计》的教学目标是使学生“懂会计”, 有会计思维方式, 能理解和应用财务信息。能看懂和分析财务报表, 是非会计学专业学生的主要教学任务, 而不是具体的会计核算。教师对于非会计专业的《基础会计》教学, 应转变教学思路, 适当减少具体的会计核算内容, 增加会计信息的生成过程以及利用会计信息进行预测、分析、决策的内容。
2.2 创新教材内容
《基础会计》的教材应该根据会计业务的流程来编写, 这样更符合企事业单位的会计实际工作。《基础会计》教材的会计理论只要够用就行, 不要深究, 着重强调会计的实际运用与操作。《基础会计》的教材要与时俱进, 随着会计法规以及会计准则制度变化及时更新调整内容。《基础会计》的教材编写应该通俗易懂、图文并茂, 把趣味性、知识性、操作性融为一体。
2.3 注重职业道德
在会计课堂教学中, 要把会计法律法规与现实生活中会计违法乱纪的典型案例有机结合起来, 通过发生在我们身边会计违法乱纪人与事的处理, 教育警示学生, 使遵守会计法规, 恪守职业道德, “诚信为本, 操守为重;坚持原则, 不做假账”落到实处。教师在讲会计知识和业务的时候, 自己始终要有职业道德这根弦, 才能使学生在教学过程的潜移默化中养成关心法律法规的习惯, 才能真正提升学生的会计职业道德素养。如果会计老师都没有会计职业道德, 要求学生具有会计职业道德是不太现实的。
2.4 改进教学方式
相对大学本科以及大专的学生来讲, 中专学校的大部分学生文化基础知识比较薄弱, 学习的积极性和主动性比较差, 这种客观的现实就要求会计老师更要讲究教学方式方法, 才能吸引学生的注意力, 提高会计教学质量。会计老师应该多采用互动式教学, 这样既调动学生的学习积极性, 又减轻老师的讲课负担, 还会活跃课堂气氛。会计老师在讲课时, 不妨在先抛出问题, 让学生带着疑问去学习, 学习之后, 请同学回顾总结, 老师再进行点评。在讲课中, 教师也可以采用有奖征答的方式提问, 用平时成绩的奖励来刺激学生的学习积极性。评讲作业也可以请同学到讲台上来讲, 如果讲错了, 再请其他同学来分析或者由老师引导学生来思考怎么做。这样的讲课方式既给学生压力和动力, 也给学生一种满足感和学习的愿望。
2.5 强化实践教学
一方面要加强校内会计实验室的利用, 另一方面要与企事业单位建立稳定的会计实习基地。在校内上《基础会计》实训课程时, 要尽量采取分项实训和综合实训相结合的方法, 是学生既能了解会计过程某个局部的业务操作, 又能掌握整个会计流程的业务。要与企事业单位建立足够数量的校外实习基地, 使每一个学生都有接触会计实务的机会。有条件的话, 可以采取在企事业单位顶岗做会计, 既能学到真实的会计业务操作, 又能得到会计就业的机会, 可以说是一石两鸟, 一箭双雕。
2.6 改革考核机制
课程的考核也是《基础会计》课程改革的一项重要内容, 必须改变单一用期末纸质闭卷考核的方式, 采用多元化的考核方式。在《基础会计》课程的考核中, 既考虑学生平时课堂回答问题、平时课后作业、上课出勤的情况, 又考虑学的生会计实际操作能力, 还要考虑学生期末纸质闭卷考试的结果, 每一个部分都给出适当的比例, 最后算出每一位同学的《基础会计》的综合成绩, 既能使学生的考核更加全面、真实、客观, 又能有效调动学生的学习积极性。
摘要：传统的《基础会计》课程教学方法和模式已不能适应中专学校培养应用型人才的客观要求, 教学方法和模式的改革势在必行。立足中专学校会计教学的实际情况, 指出了《基础会计》课程教学存在的主要问题, 并从教学目标、教材建设、职业道德、教学方法、实践教学以及考核机制等方面, 有针对性地提出《基础会计》课程教学改革的具体办法。
关键词：基础会计,教学改革,应用型会计人才
参考文献
[1]俄文昕.《基础会计》课程教学浅析[J].辽宁教育行政学院学报, 2009, 26 (2) .
关键词：中职中专 会计专业 职业能力
我国的会计制度改革正不断地深化，企业的管理制度不断创新，从而使会计工作呈现多样化、多层次的特点，因而对会计人员综合素质的要求越来越高。中职中专会计教学的培养目标关键在于培养学生的会计技能。要实现这一目标，加强会计技能教学就愈显重要。传统的会计教学模式仍然是重理论、轻实践，学生的动手能力较差，很难适应当前市场的要求。只有改变会计教学理念，在掌握基本理论知识的同时，强化实践教学，提高学生的学习能力和操作能力，才能培养出适应社会需要的技能型人才。
一、当前会计教学存在的问题
中职学生普通基础差，有相当部分学生缺乏自信，学习态度不端正，同时由于班级学生人数多，学校师资力量有限，教师在进行教学时无法兼顾所有学生，往往采取全班同一教法， 对学生进行“满堂灌”。教师先讲理论，再针对教材出现的内容进行实操，然后进行实操综合大拼盘，导致学生的职业技能难以得到训练与提升，学生无法尽快适应岗位需要。
二、改进措施
成功学专家卡耐基曾说：“一个人的成功，只有15%归结于他的专业知识，还有85%归于他表达思想、领导他人及唤起他人热情的能力”。因此，会计教学必须服从市场需求。我们在进行教学时不单单要重视专业知识的学习，还应重视职业道德、职业精神的培养，还应重视学生与他人沟通技巧方面的培养。
1.学校
（1）提供足够资金完善教学设备。目前，大多数中职院校都设置了手工会计模拟实训室和会计电算化实训室。但这些配置远远达不到企业的实际财务标准。如为了维护财务软件实训设备的稳定性和实用性，软件经常需要进行更新。然而，由于实验经费短缺，实训室的配置常滞后于企业实际需要，得不到及时更新。这样的环境下培养的学生实际操作能力较差，毕业后无法马上胜任会计工作。在会计政策不断颁布更新的环境下，应提供足够资金完善教学设备，提高教学质量。一方面应充分利用多媒体进行教学。会计专业教学具有很强的系统性，授课涉及内容较多，充分利用多媒体教学比较直观，节约时间成本，能增加学生好奇心，激发其求知欲，能达到较好的教学效果。另一方面应设置手工会计模拟实训室和会计电算化实训室，并及时更新设施。
（2）重视师资培训。教学重在教学质量，要抓教学质量，除教学内容外，最重要的是会计专业教师师资队伍的建设。目前，很多学校逐渐重视对老师的培训，但更多的是只有开会时强调应重视，并没有形成文件，没有下拨足够的经费。这样不利于教师队伍的发展壮大。要建设高素质的师资队伍不能只喊口号，应增加对师资力量的投入，形成文件，定期派老师到企业、学校学习，了解企业不断更新的财务需要，学习其他学校的先进教学方法。只有全面提高教师队伍的整体水平和素质，所培养出来的学生适应能力才能更强。
（3）加强校企合作。实践是检验真理的唯一标准。会计是实践性很强的工作，要让学生真正理解及掌握会计的内涵，光靠老师在课堂上的教学或模拟实操是远远不够的，必须让学生深入企业去学习企业的账务处理工作，体验真实的工作环境。学生通过实习，不仅增长了许多会计实际工作的基本常识，还提高了实际操作技能和分析问题的能力，避免了高分低能、理论与实践脱节的现象，为学生今后走向工作岗位，奠定坚实的人才基础。因此，校企合作是一种很好的方式，既解决了学生就业问题，又提高了学生的实际操作能力，提高了学生适应社会的能力。
2.老师
（1）自编教材。近年来，社会经济飞速发展，会计业务不断推陈出新，我国的会计制度、会计准则也不断发生改变。但会计专业教材从编制到出版发行最少要一年时间，严重的滞后性使学校教学与会计实际工作内容严重脱节，增加了学生就业时对实际工作的不适应性，也给用人单位造成了困扰。目前市场上出售的会计教材要么东拼西凑，课程重复严重，要么“换汤不换药”，就在老教材的基础上对一些章节进行一定的改动又变成了新的教学版本出现，让教师在备课的时候头疼不已，学生学起来就更加痛苦。理论联系实际的、内容翔实具体的、与时俱进的教材寥寥无几。因此，由专业骨干老师带头自编教材是一条出路，既可以适应不断更新的会计理论知识，又能通过及时了解企业实际需要编写适合的教材，还能提高教师专业知识水平。
（2）更新教育理念。会计专业的素质教育主要体现在培养高素质会计人才上。高素质的会计人才必须具备四个条件：第一是较高的理论修养；第二是良好的职业道德和强烈的法律意识；第三是有较强的动手能力；第四是具备细心、耐心的品质。
传统教学理念以教师为中心，以传授知识为组织一切教学活动的出发点，教师按照教学大纲，从应试出发，来确定知识传授的范围。学生只能被动地、不加选择地理解、记忆所学知识。传统教学理念无法适应现代经济发展的要求，教育理念应始终“以学生为中心”，以“传授学习方法”为组织一切教学活动的出发点，在教学过程中以学生需求为依托，以培养能力为导向。充分发挥教师的指导作用，重视学生操作能力的培养，细心、耐心的品质的培养的同时，更应激发学生自主学习的能力，教会学生学习的方法，使学生由被动学习变为主动学习，同时让学生明确考会计从业资格证不是学习的全部，只是其中一部分，更应深入学习，不断提高自主学习的能力，为将来就业增加筹码。
（3）坚持学习，努力提升业务素质。随着经济的快速发展，我国的会计准则、会计制度及其相关经济领域的改革不断深入，会计的新理念、新知识、新方法层出不穷，知识更新速度加快。然而，大部分会计专业教师经常轮换上那几门课，几年下来只对某些课程很熟悉，但其他课程一片空白。会计是联系很强的学科，这样不利于学科间的联系、不利于学生知识的巩固与提高。因此，在安排课程时应按课程轮流上课，这样可以优化知识结构。同时，教师应利用假期多下企业了解实际账务需要，掌握最新的会计知识和技能，及时更新教学理念和方法，从而培养出更多适应市场需要的技能型人才。
三、小结
如何提高中职中专会计专业学生职业能力是一个系统、长期、变化的过程，需要国家、社会、学校、教师、家长共同努力才能逐步解决。会计专业课教师应立足市场需求，转变教育理念，加强教师理论知识和实践的学习，努力提升自我，完善自我，为提高会计教学质量，培养社会需要的技能型人才而不懈努力，使得毕业生更好地面向社会，符合用人单位的需求。
参考文献：
[1]于威.自主学习有助于财会教学效果的提高[J].中国学校教育探究，2004（1）.
[2]王淑萍.提高会计课堂教学效果途径的探讨[J].会计之友（下旬刊），2006（1）.
[3]何军峰，黄红球.高校会计专业人才培养模式创新思考[J].会计之友，2006（3）.
您好!真诚感谢您在百忙之中浏览这份求职材料。我即将毕业，怀着对贵公司的极大信任和钦佩，敢于问路，希望成为贵公司的一员，为贵公司服务。
我是太白职业教育学校毕业的一名中学生。在校学习三年，已经掌握了页面制作、flash制作、photoshop、office20xx、计算机网络等基础专业知识。同时还获得了photoshop、office20xx、计算机网络等证书。
在校期间，我努力学习各科，各科成绩优异。特别是在计算机实践中，我认真对待每一节计算机技能课，能够灵活吸收和运用老师传授的知识。计算机应用是我的特长和爱好，所以我在这方面表现很好，受到了老师们的高度赞赏。
我期待着与你进一步面谈。如有感激，请致电xxxxxxxx。
我期待着你的来信。
自我评价:本人性格开朗，积极向上，乐观向上，爱好广泛，组织能力和适应能力强，身体素质好。与同学相处融洽，乐于助人，对工作认真负责。能够积极参与学校和班级组织的活动，充分发挥自己在活动中的作用。
最后，衷心祝愿贵公司事业蒸蒸日上!
求职人：
您好!我是XX省冶金高级技术学院07中级焊工二班毕业的好范文，即将踏入社会大学，心情是那样地兴奋又彷徨。我渴望一个新生活舞台，找到一个适合自己为其奉献一切的工作单位。
我出生于xxxx，一个充满温馨的家庭，出生于农村家庭的我具备了勤奋、吃苦、务实、向上的精神和作风。农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，培养了我不怕困难挫折，不服输的的奋斗精神。在三年的中专生涯中，我刻苦学习，积极参加学校组织的活动，力求上进，一直凭着“没有最好，只有更好”准则为之奋斗。
在校期间，理论加实践，我不断完善自己的知识结构，提高自己的综合素质。现在已学习并掌握焊工相关理论知识及实际操作能力。并获得甘肃省冶金高级技术学院毕业证书、国家职业资格等级证书(四级)和全国计算机等级一级证书。
除了在校学习外，在寒暑假打工近3个月，虽薪水少但也学到了一些工作经验。三年的学习我学到的不止是知识，还学到了不少做人的道理，面临择业，我愿凭着这个自然地我以最真挚的心接受您的挑选。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，希望贵公司给我一个发展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司贡献我的一点微薄的力量。最后祝贵公司蒸蒸日上，屡创佳绩!
此致
敬礼!
在三年的中专生涯中，我刻苦学习，力求上进，直凭着“细节决定命运、细节决定成败”的准则，坚持“没有最好，只有更好”的观念为之奋斗，取得了较优异的成绩，奠定了坚实的会计基础。我在校期间主修：《会计基础》、《经济法基础》、《统计学基础》、《国家税收》、《工业会计》、《商品流通企业会计》、《用友财务软件》、《officexp》、《市场营销》、《应用文写作》、《现代礼仪》、《演讲与口才》、《工业会计实训》、《工商管理实训》、《库管员实训》、《纳税实训》、《公共关系》、《普通话》等课程，并考取了相关证书(见随附)以证明我的专业知识水平。我工作认真负责，曾担任：班会计课代表，班团支部书记，兼校团委《世纪风》文学社策划主管，社团部法律协会秘书长等职务，同时积极参加学院开展的各种大型文艺活动，并多次获得各种奖励，增强了自身的演讲、组织、交际、团队合作等综合能力。
在激烈的人才竞争中，虽然我只是一名中职生，没有大学生的知识渊博，但我对我的专业技能非常有信心，而且有一颗真挚的心和拼搏进取的精神，愿为贵单位贡献自己的力量;虽然我的工作经验不足，但是我相信每个人都有刚走出校门成为职场新人的经历，只要给我一个机会，我一定会虚心学习、努力钻研，在尽职尽责做好本职工作的同时广泛涉猎相关知识、理论，拓展知识面，不断提高工作能力水平，以更好地为贵单位服务。没能进入大学虽然是个遗憾，但能更早踏入社会、在实战中提高自身的工作能力也是我们中职学生的一点优势，不是吗?
贵公司在本行业中有着重要的地位，并有着远大的发展前途。我从多方获悉贵公司十分重视人才，有着良好的用人机制和发展氛围。自己就迫切希望成为贵公司的一员，为贵公司的发展尽职尽责，用自己的智慧去为公司美好的未来作出贡献。一个年轻的我，一个富有朝气的我，一个充满自信的我，一定会为公司注入新的活力。给我一次机遇，还您一个奇迹。我衷心期待着贵公司的答复。
一、中职学校会计专业模拟实训教学的现状
1. 会计专业模拟实训手段落后, 形式单一
目前, 大多数中职学校虽然都建立了会计专业模拟实训室, 但一般都是按照传统的会计模拟环境来建立的, 即传统的手工记账模式, 几张办公桌, 一些会计凭证、账簿、报表、印章、纸和笔等。学生在这里虽然能获得一些感性认识, 但只是按照“原始凭证———记账凭证———账簿———财务报表”这一手工记账模式, 进行简单的练习, 其实质就是将书本上的练习搬到了账簿凭证上, 没有任何企业实际操作环境的营造, 教师让怎么做, 学生只能被动的接受。
2. 会计专业模拟实训教师缺乏, 经验不足
中职学校现有的会计专业教师大部分是从高校招来的应届毕业生, 这些教师都是从学校到学校, 缺乏实际经验和教育技能, 导致所培养出的学生会计专业知识不扎实, 动手能力不强。目前中职学校要求专业课教师应具有“双师”型职称, 尤其是会计专业的教师应当具有会计师职称, 但是众所周知, 会计职称是通过全国统一考试取得的, 很多会计专业的教师虽然取得了会计师职称, 但从未到公司、企业中实践过, 显然没有那些兼职或专职会计人员指导的效果好。
3. 会计专业模拟实训课程开发滞后
中职学校会计专业的教材都是统编教材, 以基础理论为主, 其中很多内容不一定适合中职生掌握, 他们对一些专业术语、名词不甚理解, 造成教师认真下功夫讲, 学生却无动于衷。会计专业模拟实训课程开发, 本应当作为中职学校校本教材开发的重点, 但大多数学校仅仅停留在编写练习册、模拟操作题而已, 导致有的学校有实训课, 却没有规范适宜的实训教材, 无法达到良好的实训效果。
二、如何开展会计模拟实训教学
会计模拟实训是仿真教学, 是实战训练, 是提高学生会计专业技能的一种十分重要的方法。实训不能“走过场”, 应务必讲求效果。针对会计实训的要求, 在实训资料、实训场地、实训教师、实训课程设置等方面都要做到完善的考虑和安排。
1. 实训资料要真实充分, 仿真性要强
会计模拟实训是一个将理论运用于实践的过程, 它既是理论的运用, 又对更好的理解和掌握理论有极大的促进作用。在这个过程中, 我们尽可能的去模拟实际, 让学生有身临其境的感觉。整个实训内容安排需要经过精心策划, 模拟实训前资料的准备尽管比较繁琐, 但一定要准备充分和完整, 资料可以不是很多, 但涉及业务要全面, 我们目前所用的资料尽管与企业发生的真实的经济业务并没什么差别, 但绝大多数都是虚拟的, 而且一般都是黑白样式, 而现实工作中, 不同的原始凭证或同一内容、同一号码但不同联次的原始凭证, 其式样、颜色等会有所不同。这样会使学生在就业上岗时会有一些不适应, 甚至不知如何处理凭证。所以实训资料越真实, 实训效果就越好。
2. 建立功能仿真的会计模拟实验室
在会计理论的规范和指导下, 会计实训具有很强的可操作性, 必须通过强化实训环节来学习, 而职业学校的学生一般不可能在就业前到企业单位去实习, 因此, 学校应该提供全面、系统、规范的会计模拟实习场所, 这个实习场所就是会计模拟实验室。它把企业财务部门的业务活动精简、浓缩到会计模拟实习资料当中, 以满足会计专业开设会计模拟实习课和进行直观教学的需要。模拟实验室提供的资料和用品要尽量仿真, 学生在模拟实验室中能接触到一些比较真实的原始的会计资料和真实的会计用品, 并运用已学的知识, 通过独立操作, 进一步理解所学知识, 提高动手能力和实践操作水平。而今实行会计电算化操作的企业越来越普遍, 所以最好将会计模拟实习的手工操作和会计电算化操作有机地结合起来。从而既巩固了会计知识、加深了对整个会计核算流程的掌握, 又进一步熟悉了会计电算化的处理方法, 如此实训, 效果会更佳。
3. 安排有会计工作经验的教师负责实训工作
会计模拟实训想要取得好的效果, 很重要的一个方面就是必须选配具有丰富实践经验的教师从事会计实习教学指导工作, 这样带出来的学生会更受用人单位的欢迎。
实践是理论的运用, 会计理论指导会计实践, 但在会计实际工作中还有很多的工作细节、处理方法是会计工作者在多年的会计实践工作中摸索总结出来的, 而它们并非会计理论和规定的会计办法, 因而在书本上是看不到也学不到的, 只有有过会计工作实践经验的人才会有体会、才能掌握。安排这样的教师担任会计模拟实训教学工作, 效果当然会更好。创造这样的条件, 需要学校管理部门观念的转变和政策上的实际支持, 鼓励教师走出去, 甚至可以到企业或会计师事务所去兼职, 充实实践经验, 这样才能使会计教学更贴近现实社会、贴近现实生活。
4. 合理地安排实训课程, 并检查实训效果
会计模拟实训不能一次性地集中在学生毕业就业前, 应根据会计专业教学内容体系, 将会计模拟实习按照学习进度及难易程度分步骤地安排到每一个学期, 与每一册不同的教材学习内容匹配进行。
实训过程中, 指导老师应对每一部分内容作简要的辅导, 并注意提醒学生注意哪些问题。如在练习填制“记账凭证”时, 我们首先应告诉学生如何读取、分析和审核原始凭证的经济内容, 引导学生填写总账科目和明细科目、告诉他们怎样填写借贷方金额以及由谁在何处签章, 等等。要随时检查学生的实训效果, 及时发现和纠正错误, 合理安排和调整实训内容, 以保证实训不走过场, 从而取得更好的实效效果。
当前, 择业难已成为中职毕业学生面临的最大问题。在这样的形势下, 中职学校的教学必须适应市场需要进行改革, 要改变传统的“注入式”传授知识的方式, 加强对学生动手能力的培养。通过广大中职教师的共同努力, 我们一定会培养出具有扎实专业知识, 又能动手进行实践操作的应用型人才。
参考文献
[1]刘尚林.会计学专业实践性教学探讨.财会月刊, 2006年第10期.
（一）课程设置不合理。作为中专会计专业，培养的是具有一定专业知识，又具有实际操作技能的会计专业人才，可是，由于生源质量下降，加之有些课程设置不尽合理，使教学质量受到了影响，从而影响到学生的就业。例如：数学课理应设置，它是学生学好专业课的基础，对培养学生逻辑运算能力很有好处，可是，在三年教学中均未开设，给专业课教学带来不小难度。珠算本是中专会计专业的必修课，可由于师资的原因也没有开设。须知：在会计实际工作中，电脑也有出故障的时候，此时珠算就派上用场了。又如：形体课本不应在会计专业中开设，但也设置了，跟专业无关，还占用本来就有限的时间。
（二）理论课和实习课课时比例失调。中专会计专业培养的是应用型人才，这就要求加强对学生实际动手能力的培养，可由于理论课占用80%课时，致使实习课无法保质保量完成。
（三）教学方法落后。长期以来，由于受传统教学模式的影响，教学中，有的教师仍采用纯理论，满堂灌的方式进行教学。教师在讲台上尽职尽责，学生在课堂上昏昏欲睡，学生的技能得不到提高，积极性也无法调动，教学效果可想而知。
（四）学生技能低下。中专会计专业学生不仅要具备一定的专业理论，也须具有较强的动手能力，可由于多方面的原因，致使这一目标可望而不可及。首先，由于校领导重视不够，没有充分认识到技能培训对提高学生市场竞争力的重要性，致使实习计划无法完成。其次，由于财会岗位的特殊性和敏感性，企事业等单位一般不愿承担财会教学实习任务，即使是勉强承担，也尽量不让学生仔细看，更不让学生亲自动手，应付了事，这样的实习用跑马观花来形容不为过，实习目的自然无法实现。学生在校只掌握一些理论知识，而对实际问题一知半解，比如：对相对简单的借和贷理解起来也费劲。当然，也有经费的原因。
（五）专业教师水平参差不齐。按照国家对中专学校专业教师，尤其是双师型教师的规定，必须具有本科以上学历，在生产一线工作五年以上，经培训合格，方可任职。可现实是：部分会计专业老师，是从院校会计专业毕业，直接分配到中专学校任教，理论和实习课一肩挑。由于没有财会实际工作经历，对相关知识的理解仅限于书本，教学时，难免是空对空。还有少数教师是从其它专业转来的，以前学的是其它专业，后通过函授取得会计专业本科文凭，转而从事会计专业教学。须知：由于成人教育的特点，取得学历比较容易，但要真正掌握专业知识实属不易。以这样的师资去完成理论和实习教学任务，效果可想而知。
二、解决问题的对策
（一）课程设置要合理。既要重视专业课，也要重视专业基础课，二者合理配置是质量的保证。对一些与专业无关的课程不应开设，以免占用本来就有限的教学时间。当然，管理者的愿望是美好的，让学生开拓视野，尽量做到一专多能，但经验告诉我们，只有先做专、做精，最后才能做大做强。
（二）理论课和实习课课时要合理配置。按照2000年教育部的有关规定，三年制的专业学校，实践教学课时要占总课时的40%以上，有关资料显示，西方国家的专业学校课时分配也大致如此。因此，我们要按教育部规定，把实习课时提高到总课时的40%以上，以加强对学生的技能培训。
（三）教学方法要多样化。传统的粉笔加黑板纯理论满堂灌的教学方式要改革。作为专业课教师，要把理论联系实际贯穿于教学过程的始终，只有这样才能让学生对基本理论的理解知其然，也知其所以然。在教学中不能搞满堂灌，应因地制宜采用灵活多样的方式进行教学，以调动学生学习的积极性，应尝试新的教学方法。如：1、研讨型教学。在教学中不搞满堂灌，留出一定时间，列出几个今后会计工作中将会遇到的实际问题，让学生研究解决办法。把他们分成几个小组展开讨论，遇到这些问题如何解决，关键点在哪里，然后每个组派一个代表上讲台发言，道出各自的解决办法，最后由老师总结，评出最优解决方案。由于学生充分参与，各抒己见，对问题的认识更加深刻，讨论的又是今后工作中可能遇到的实际问题，使教学更具有现实指导意义。2、现场教学。当学校因条件限制，无教学所需设备和资料时，积极和企事业单位取得联系，把课堂搬到财务工作一线，请财务工作人员就有关课题进行示范性讲解，在不影响工作的前提下，经同意让学生亲自动动手，以增强感性认识。回到学校后，在专业教师的指导下，按要求写出实习报告。由于身临其境，知道了今后的工作岗位，知道了今后工作所需的专业知识，提前感受了今后工作的氛围，学习积极性高涨。3、多媒体教学。采用多媒体教学法，具有较强的师生交互条件，更容易激发学生学习的兴趣，更容易实现教学的形象性和直观性。从而增强教学实效，同时也是让学生了解先进科学技术，掌握多种获取信息的方法，培养了多种能力，促进了综合素质的全面提高。
（四）重视学生的技能训练。校领导要重视学生技能培训，要在实习经费上给予保证，要在主管部门的帮助下，主动和企事业单位财务部门取得联系，争取把部分实习任务安排在生产一线，以提高实效性，毕竟校内模拟实训有它的局限性。
（五）教学中对基础差的学生不放弃。针对部分来自农村的学生，由于历史的原因，文化基础较差，有的甚至不会使用电脑，给会计电算化教学带来的困难，学校要有足够的信心和耐心，要利用课余时间给这部分同学补习文化和电脑方面的知识，逐步缩小差距，共同进步。
我叫蒲柳香，女，18岁。系长沙市财经职业中专2012届会计专业应届毕业生，这是一份简单而又朴实的自荐信，也许它的普通没能深深地吸住你的目光，但它却蕴含着一颗真诚的心。
我是一个乐观，开朗的人。能以积极的心态去面对每一件事，我不怕失败，因为只有失败了，我才能成功。我不怕吃亏，因为吃亏是福。在校期间，我能吃苦，肯做事，遵守学校的各项规章制度，能和同学和睦共处，并建立了良好的人际关系。我喜欢打字，因为手指在键盘上的那种飞越让我感到无比的自豪，我喜欢听音乐，因为这是我舒缓压力的一种方法，我还喜欢打羽毛球，因为在流汗的过程中能激发我的爆发力。我从各门课程的基础知识出发，努力掌握好基本技能技巧，通过自身的努力现已经拿到了普通话二级乙等证书和计算机等级证。我曾在卫生部当一名干事，由于我积极肯干，不怕吃苦，被评为卫生部优秀干事。
我坚信路是人走出来的，只有脚踏实地，努力工作，才能做出跟好的成绩。我希望能给我一个展示自我才华的平台，把聪明才智运用到实际工作中去，服务社会，以人为本，做到忠诚，让效益和效率来证明自己，体现自己的自身价值。我不仅会让你您看到我的成功，而且还能收获整个秋天。这是我自信和能力的承诺。
我十分欣赏贵公司的尊重知识，任人唯贤的用人策略，独特的领导能力让我钦佩。请各位领导给我一个机会，我会行动来证明自己。
最后，衷心祝贵公司事业发达，蒸蒸日上。
此致
敬礼！
【中专会计专业求职信】推荐阅读：
会计专业中专生自荐信01-01
中专会计自我鉴定03-21
中专会计实习报告03-26
中专会计个人简历范文11-10
中专计算机专业毕业生求职信06-11
中专生的求职信06-15
中专生求职模版01-24
刚毕业中专烹饪学生求职信10-04
2024中专毕业生求职信11-02
应届中专生求职信范文12-26
