初级教育心得体会

初级教育心得体会（通用8篇）

初级教育心得体会篇1

（红色答案是错误的）

1.关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（）。

Ａ.教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同

2以下选项中不属于教学设计理论基础的是（）。

Ａ.计算机理论

3.下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（）。Ｃ.投影机

4.演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（）。Ｄ.Authorware

5.在进行教学准备时需要收集大量的信息资源，关于获取信息资源，描述不正确的一项是Ａ.教师在博客上发布电子教案时，如果引用他人在网站、论坛中的文章，可以不必注明资源出处Ａ.在网上浏览网页时，看到比较好的网页想要保存，可以点击“文件”——“另存为”进行保存

6在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有Ａ.师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等

Ｂ.师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等

Ｃ.对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流

7.根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是

Ａ.教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展Ａ.教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程

8.下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（）。Ｄ.学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程

9.以下学习理论的代表人物中，属于行为主义代表人物的是（）。Ｄ.斯金纳

10.百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索语法，如果想要搜索某一类型的文档资源，比如10下载PPT格式的教学课件，下列选项中，能够非常方便快速的找到所需资源的语法是（）。Ｃ.“filetype”语法

11在搜集资源的过程中，你发现了一个很有用的教学网站，还未看完，电脑突然死机，重启后下列方法中能够最快找到该网页的选项是（）。

Ｄ.在浏览器菜单的“查看—浏览器栏——历史记录”里查找今天浏览过的网页

12本课教学过程中，教师采用了多种方式呈现教学信息，下列对呈现教学信息的描述正确的是（）。

Ａ.表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图像、音频、视频等

13根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。

Ｃ.可以使用表格和统计图表对收集来的数据进行统计分析，这种统计分析是一种定性分析

14进行教学反思的方法很多，以下不属于教学反思方法的是（）。Ａ.教师修改教案，优化教学

15布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指（）。Ｂ.掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料

16教学反思是教师发展的重要基础，也是教师积累教学经验的重要途径。下列不属于教学反思的方法的是（）。Ｄ.制定教学目标

17教学环境分析是教学设计之前必须考虑的一个方面。在分析时可以不考虑的因素是（）。Ｄ.多媒体计算机的操作系统是哪一版本的

18在进行新课之前，将课前搜集的相关资料呈现给学生，供学生根据需要选择并开展学习活动。此教学过程中教师采用的教学策略是（）。Ｃ.先行组织者策略Ｃ.启发式教学策略

19老师在网上查询相关教学资料时，发现了一个资源非常丰富的中小学语文信息网，为了方便再次浏览并查找该网站，下面的方法最佳的是（）。Ｃ.将网址添加到收藏夹中

20下列用于截取计算机全屏画面的方法不正确的是（）。Ｃ.Alt+PrintScreen快捷键

21如果学生在默写生字词时笔划顺序错误，老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性，又能充分利用现有的多媒体资源？

Ａ.放映多媒体软件制作的动画，来演示生字词的笔画顺序 22电子邮件的便捷性及普遍性，使师生在教学、生活中经常使用电子邮件进行交流，因而收发电子邮件也成为教师工作的一个部分。以下关于电子邮件的说法不正确的是（）。Ｄ..xiner@163.com,这是一个标准E-mail地址，其中用户名是xiner，邮件服务器的域名为@163.comＡ.发信的服务器一般叫做POP3服务器，收信的服务器一般叫做SMTP服务器

23下列关于常用软件工具的表述正确的是（）。

Ｂ.Windows Media Player是一种播放软件，可以播放扩展名为.mpeg的文件

24教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。下列不属于教学资源反思内容的是（）。

Ｄ.教学所用图片的设置是否合适，是否有助于教学目标的实现

25关于教育技术的意义与作用，下列说法正确的是（）。

Ａ.教育技术应用于教学能够带动教学和学习方式的变化，是促进教育教学变革的催化剂

26假如在计算机里有关于“串联和并联”的资料“source.zip”，但是却打不开，弹出的窗口显示“找不到匹配的软件打开目标文件”，下面哪个软件可以解决以上问题？（）。Ａ.WinRAR

27下课后，学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它材料，同时也希望学生与学生之间能够彼此共享比较好的数字资源，您认为下列哪个方法最为便捷、可行？（）。Ｃ.师生通过FTP上传、下载文件来共享相关资源

28下列活动中，不属于教学过程中教学实施环节的是（）。Ａ.教学资源的搜集

29在评价过程中，对评价所获取的数据资料进行“质”的分析，以评价变量之间频度或程度等的差异，这种评价是指以下哪种评价（）。定性评价

30在评价教学资源时，相对而言，可以忽略的要素是（）。Ｂ.教学资源的设计时间

31下面对教学反思描述不正确的是（）。

Ｃ.教学反思主要是反思教学过程中的成功之处，以及失误之处，而对学生的见解，学生提出的问题和建议一般不在教学反思的内容之内

32对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是（）。

Ａ.在整合过程中，信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中

33教学设计是教育技术领域的重要研究方向，下列对教学设计的描述正确的是（）。Ｃ.教学设计是对相关教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程 34在放映幻灯片过程中，不停止放映的情况下根据需要转换到其它文件或窗口，比较恰当的操作是()。

Ｃ.同时按Ctrl+Tab

C．同时按A1t+Tab

35在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来，下列措施比较恰当的一项是（）。Ｄ.用“你对他的观点有什么看法吗？”等类似问题引导其他同学发言

36将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中的每一个成员的某种指标逐一与基准进行对照，从而判断其优劣的评价类型是（）。Ｃ.绝对评价

37下面关于信息技术与课程整合的表述最合适的一项是（）。

Ｃ.信息技术与课程整合即将技术作为工具、环境和资源融入到具体学科的教学和学习的各个层面，有助于促进学生的有效学习

38以下是新课程实施对于教师教育技术能力的要求，您认为不合理的是（）。

Ｄ.教师要尽可能多的使用先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学理念

39下面关于教学设计的描述中，哪一个是错误的（）。Ａ.是提高教师学科知识水平的有效方法

40下面关于教学媒体的表述中正确的是（）。Ｃ.媒体不是万能的，不存在万能媒体

41电子教案和传统教案相比，下列的哪一项不是电子教案的特点?（）C.便于教案的修订，但不便于携带

42要对学生情感类目标的学习情况进行评价，采用下列的哪种途径搜集数据能够达到此目的？（）。C.课堂调查表

43具备教学反思意识对教师有着非常重要的意义。下列有关其描述不正确的一项是（）。B.有利于提高教师的学科专业知识水平

44教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种原则性的规定。下面有关教学目标的表述中正确的是（）。

Ａ.对教学内容分析的目的在于确定“教什么”，而对学习者进行分析的目的则是确定“如何教” 45根据您使用教学媒体的经验，下面有关教学媒体的说法中，哪一项是不正确的？（）。Ｃ.按照作用于人的感官分类可将教学媒体分为单向传播媒体和双向传播媒体

46教学实施计划中，教师需要考虑并详细列出可能需要的教学媒体，这主要体现了教学实施设计的哪个方面？（）。Ｃ.准备充分性

47学习理论的主要流派包括行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论，以下对这三种流派的表述不正确的是（）。

Ｄ.行为主义认为学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结，同时也注重引发行为的思维过程

48进行学习者特征分析是教学设计活动的前提，以下不属于初中学生特征的是（）。Ｃ.初中生的学习动机具有多变性Ａ.在评价方面，初中学生已能一分为二地指出哪是主要的，哪是次要的，能够比较全面的对事物进行评价

49美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是（）。

Ｂ.能够运用比较分析方法认识历史问题Ｂ.记住第一次提出办特区主张的人物

50小组合作学习是教学过程中学生学习的一种教学组织形式，以下对小组学习描述不正确的一项是（）。

初级教育心得体会篇2

一、当前初级教育学校财务管理存在的误区

现阶段, 很多初级教育学校的财务管理工作还存在着一定的问题, 具体来说主要包括以下几个方面:

1、在校务公开中, 财务公开没有得到足够重视。

所谓的校务公开是指学校最大限度的公开所有事由, 使学校的校长在阳光下行使相关权力。但是, 部分学校对校务公开存在一定的误区, 认为学校的其他事务可以公开, 唯独学校的财务工作难以公开, 认为校务公开并不意味着所有的财务都要公开, 否则, 学校的工作将无法开展。所以, 在校务公开的过程中, 一些学校没有做到财务公开, 即使有财务公开, 也只是走过场。部分初级教育学校表面上看, 所有的账目都是一清二楚的, 在教代会上也会明明白白的公布, 但是, 小金库、账外账却任意处置, 部分学校公开了预算内的经费, 但是却对预算外的资金进行隐藏;公开了收支总数, 但是对具体的收支情况进行隐藏。由于学校对校务公开的认识不充分, 很多学校的财务管理还处于半封闭的状态, 存在一定的暗箱操作行为, 学校的财务管理无法发挥最佳效益。

2、缺乏必要的成本核算。

初级教育学校的投资者是政府, 财政拨款和非税收收入是初级教育学校日常经费的主要来源, 并且都要进行财政监督, 这样就使得初级教育学校的财权相对较弱。当前学校财务管理工作中存在的问题和普通企事业单位财务管理中的问题有着较大的差异, 很难形成对收益和成本进行收益权衡的理念。一方面, 学校的生命载体是固定资产, 忽视对实物资产的管理就是忽视成本的重要体现, 学校往往不设置专门的资产管理部门, 各项固定资产一般都是归于不同的部门管理, 资产管理的岗位责任交叉现象严重, 各项相关资产的购置和入账手续不完备, 相关资产管理人员更换过于频繁, 相关的交接手续不够完善。另一方面, 主管部门也缺乏对学校资产管理的有效监督机制。

3、预算管理不够科学。

初级教育学校的主要资金来源是国家财政以及地方政府的经费拨款, 所以, 要求学校必须编制相关预算来支配资金。预算往往完全由财务人员独自编制, 而财务人员不是很全面了解学校的教学需求或规划, 只是为完成预算或多申请预算自行编制一些项目, 这势必与学校实际情况不符, 也反映不出各学校的实际需求。

4、部分初级教育学校存在违规收费现象。

现阶段, 不少初级教育学校还存在违规收费问题。例如:擅自提高学校的收费标准、搭车收费、变相的强制集资、巧立名目等。一方面, 这些资金是初级教育学校违规收取的, 往往难以纳入财政监督体系中, 很容易成为初级教育学校腐败滋生的温床。另一方面, 这些费用的收取都是违反国家相关规定的, 会引起学生家长的反感, 给学校带来负面效应, 影响学校的长远发展。

二、初级教育学校财务管理出现问题的原因

初级教育学校财务管理出现问题的原因是多方面的, 但是综合起来看主要包括以下几个方面:

1、学校领导不够重视是财务管理水平不高的重要原因之一。

初级教育学校的领导大多数都具有教师的背景, 他们往往精通教学, 但是对财务管理的相关知识缺乏足够的了解, 没有给予财务管理足够的重视。与企业的管理者相比, 学校负责人的财务管理知识是比较缺乏的, 进而导致学校的领导在观念上很难对财务管理工作的重要性有清晰的认识。一方面, 学校的财务管理工作缺乏独立性, 会计人员往往纳入后勤管理中, 财务部门在工作过程中缺乏独立性, 不能给学校的发展提供高质量的服务。另一方面, 学校的资产管理职能弱化, 资产的浪费和流失现象严重, 初级教育学校是以教书育人为己任的, 所以学校出现了重视教学、忽视管理的局面。另外, 学校还没有形成对票据的规范管理模式, 这也是财务管理工作出现漏洞的一个重要原因。

2、学校的管理体制导致财务管理问题的出现。

初级教育学校的体制问题一直是制约学校财务管理水平的重要障碍。学校的领导缺乏财务管理知识, 但是拥有支配学校资源的权力。这使得财务的权责利出现不匹配现象, 拥有权力的同时, 并没有承担相应的责任, 出现问题就不难理解了。例如:如果不经过财政部门的批准, 学校是没有权力在银行设立账户的, 但是银行为了提高自身的效益, 在开户的时候审核不严格, 使得学校私自开立账户, 学校的资金不能进行统一的管理。财务领导受制于学校领导, 没有独立的选择权利, 无法改变学校财务管理的以上局面。

3、学校财务会计人员的综合素质不高。

初级教育学校的财务人员大都不是科班出身, 财会基础知识缺乏, 专业知识不扎实。很多学校并没有设立一套完善的会计管理系统, 会计事项的相互制约和相互牵制并没有形成, 使得学校的会计人员身兼多职, 不能遵循不相容职务相分离的原则, 相互牵制的岗位之间越位、缺位现象严重, 使得资金的投向和开支不够合理, 出现了不应该有的浪费现象。学校的会计人员忙于事务性的工作, 没有时间进行业务和理论的学习, 没有精力对资金管理使用的科学性和严密性进行研究。

三、完善初级教育学校财务管理的建议

针对初级教育学校财务管理工作中存在的不足, 建议从以下几个方面加以改进:

1、增强财务管理意识, 树立正确的财务管理理念。

如果学校的财务管理工作没有领导的支持, 提高财务管理工作水平就会变为空谈。所以, 初级教育学校的领带必须转变原有的观念, 给予财务管理足够的重视。首先, 学校的领导层必须以身作则, 重视财务管理, 起到良好的示范领导作用。其次, 学校的领导层应该监督促进财务体制的完善, 只有从制度上对相关的机制和条件进行完善, 才能给财务管理水平的提高提供制度保障。再次, 领导层应该把紧学校的进人关, 从源头开始, 切实体现领导的重视程度, 应该明确, 学校的财务管理工作并不是每个人都能够胜任的。

2、重视初级教育学校的会计基础工作。

首先, 要加强对预算外资金的管理, 学校的预算外收入必须足额及时的上缴预算外资金专用账户, 实行收支两条线的管理模式, 自觉的接受审计、财政、物价等部门的监督检查。其次, 要加强收费管理, 初级教育学校应该推行公开收费制度, 接受来自社会和家长的监督, 各个行政部门也要定期组织力量对学校的收费进行监督检查。再次, 应该加强对代管费用的管理, 凡是没有经省级部门审定、没有列入教学用书目录的书籍, 一律不能在教学中使用, 不能统一征订, 对于其他代办费项目都要予以取消。另外, 要加强对资产的管理, 严格按照事业单位的国有资产管理规定对资产进行配置、使用和处置。

3、建立科学合理的考核机制, 加强民主监督。

一方面, 初级教育学校要实施教育的成本核算, 建立科学合理的考核机制, 加强民主监督, 学校应该建立健全能够量化并具有可操控性的成本考核指标, 构建合理的成本考核体系。另一方面, 学校的财务工作还应该引入外部的民主监督, 保证考核体系的有效性和透明性。

4、努力提高学校财务人员的素质。

首先, 要加强对财务管理人员的素质培养, 尽可能的使用具有财务管理背景的专业人才。其次, 要给财务人员提高业务水平提供必要的平台, 例如:鼓励会计人员自学进行会计职称考试, 并对他们进行必要的业务培训, 使会计人员能够跟得上会计准则改革的步伐;给予积极上进的财务人员一定的物质激励和精神激励等。

5、完善财务管理制度, 强化财务监督职能。

财务监督职能是财务管理的一个重要职能, 强化财务的监督职能就是要对学校各个部门的收入、支出情况进行监督, 初级教育学校的各项预算都要经过财务的监督, 所以, 应该使学校的各个部门和财务部保持透明充分的联系, 按时向学校的财务部门提供相关的信息, 以此实现财务的监督职能。

总之, 只有从思想上重视财务管理在初级教育学校管理中发挥的作用, 建立健全相关的财务管理体制, 做好各项资产管理和预算管理工作, 加强财务的监督管理职能, 才能提高学校经费的使用效率, 保护资产的安全完整, 给教育事业的保障工作打下坚实的物质基础。

摘要：本文指出了初级教育学校财务管理工作中存在的误区, 解释了问题产生的原因, 建议从树立正确的财务管理理念、重视会计基础工作、建立科学合理的考核机制、提高财务人员素质以及强化财务监督职能等方面来加强初级教育学校的财务管理工作。

关键词：初级教育学校,财务管理,误区,对策建议

参考文献

[1]、王广东.浅谈学校财务管理的现状及创新[J].现代商业, 2007, (8)

[2]、林丽芳.浅析中小学校财务管理存在的问题及对策[J].科技资讯, 2006, (34)

[3]、丁黎生.中学财务管理存在的问题及对策[J].中国电力教育, 2009, (16)

浅谈初级艺术教育篇3

【关键词】艺术教育；开放式教育；创造力；发散思维

艺术教育在农村小学里概念很模糊，对我的印象是这样的：艺术教育往往局限于单纯的课堂音、美知识的传授，停留在“唱唱、画画”的浅层面上。更有甚者，在“应试教育”框架下，艺术教育几乎被贬到可有可无的地位。有不少老师认为：美术课上只要让学生依葫芦画瓢，画出几张画，课堂不出问题就行了。

由此可以看出我们的农村艺术教育现状是很不乐观的。我们不明白我们艺术教育的目的是什么，也不清楚我们的艺术教育能给我们的学生带来什么？

艺术教育是美育的一个重要组成部分，在素质教育中，对促进学生全面发展具有不可替代的作用。它不仅能提高学生的审美素质，而且对于提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素質和劳动技能素质都具有深远的意义。

前面我们了解中国艺术教育现状，现在让我们看一下其他国家的艺术教育：

德国小学美术教育目的任务是：为儿童提供自由绘画的机会，激发他们丰富的想象力；使儿童在自己的艺术创造中得到快乐，发展他们多方面的创造能力。

日本的小学美术教育则是更加具有弹性的教育，即根据各地区儿童的不同情况，制定贴切可行、各具创意的教育方式。从而培养具有完美人性的孩子、儿童热爱自然和社会的审美情操；也发掘每个儿童独立思考的创造性智能和技能。

我国小学课堂授课绝大部分采取的是严谨的准备，一环接一环进行教学，追求课程的主动性，来保证完成教学任务，主要还是教师满堂灌，学生只是被动吸收。听课看课都讲究形式，实际效果如何是不太管的。很多优秀的课，都只是以形式丰富多彩，像唱戏式的用上很多道具，讲得细、讲得全、讲得稳，就是好。课堂授课还受到很多局限，教者费心，学者费力。

那么在我们的小学美术课中我们如何去教，才能培养我们学生的创造力，是我们的学生能全面提高，使课堂教学素质化得到真正体现。

一、绘画中用发散思维的方式去想象

美术教学中，让学生进行艺术创造并非易事，故在教学中，每一节课先不急于完成作业，而应围绕每节课的内容，尽可能多的去设想，比数量，看谁的想法最多，最有独到之处。如四年级《鞋的设计》一课，先安排10分钟让学生大胆想象画出各种不同功能的鞋的草图，有的学生一口气画出五、六种，有的画出三、四个，无论多与少，此时学生想象的闸门已打开，毫无顾忌的画所见、所想、所感受，在这个过程中，学生逐步完成从量变到质变的过程；事实说明：发散性思维对摆脱习惯性思维的束缚很有益处。

二、提供培养创造思维能力的情景

（1）在写生课中培养创造思维能力。创造思维的萌发，更取决于学生头脑中接触过的、熟悉的事物，多感才能多知。如教五年级《各种各样的房屋》一课，让学生来写生校园内极普通堆柴房，屋前堆放许多木头，如完全写实照搬画面肯定不好看，因此，在写生中引导学生观察的是自然中的结构、形状，要求学生用减法方式，减去不入画的部分，补充一部分，使构图完美，意境更充实。要求学生用夸张变形手法表现高的更高，矮的更矮，根据主观感受，表现情趣，加强艺术感染力。

（2）在动脑动手中培养创造思维能力。四年级《我为祖国造大桥》这课，要求学生用橡皮泥捏出桥的立体造型，这并不难，关键是培养学生的创造能力，体会一下当建筑设计师的滋味。在看过优秀桥的建筑的照片基础上，同学们迫不及待的动手，许多同学把对未来桥的发展变化憧憬于设计中。好多同学改变了原来桥的形状和结构，大胆地想象、运用夸张表现手法，设计出有主题，有自己个性的立体桥型。升华了主题思想，培养了创造思维能力。

（3）鼓励学生难能可贵的创造思维。创造需要勇气，需要有一定的气氛烘托，因此，提倡学生有创造意识，就要求老师敢于表扬标新立异的同学，尤其在评判作业时，不以干净规矩为唯一标准，而看谁的作品不随大流有到之处。

三、探究释疑

探究过程是一个学生自我钻研熟悉教材的过程，教师精心设计所提出的问题，让学生的个性在探究中得以充分的发展，在同学的相互作用和教师的点拨指导下，思维由浅显入纵深，最终目的是解决问题，并有新的发现和启迪，提高其独立取得知识的本领。

四、表现发挥

表现发挥就是一个创造的过程，一堂美术课完成作品是必不可少的，当我们具备了创造性思维后我们要做的是如何表现在我们的作品中。我们通过什么工具，材料，以及什么形式去表现我们的作品？我们不希望看到的是图像的复制与模仿。当然只有具备了创造能力，我们的作品才会有新意，才会有独创性。这也是我们社会发展所需要的

课堂授课的开放与束缚，灵活与机械对学生一生的学习工作有着深远的影响。从近期目标来说，中国的基础教学好，而长远来说，各种能力，包括学习的能力就显得比国外学生差些，不少升入高一级学校就读的学生并未真正掌握了创造性的学习方法，而是通过大量的加强补习或勤学苦练取得来的。

现场初级救护培训心得体会篇4

你；某一天，也许被困在失灵的电梯里；某一晚，你的亲人朋友突然晕到；某一刻，居住的地方突发火灾，水灾，地震等自然灾害；此刻你能做什么？你会做什么？为自己，为家人，为身边的人？

这次我有幸参加了奉贤区红十字会举办的“迎世博学急救”现场初级救护培训，使我感触颇深。当今社会的发展带来了社会的进步，人们的生活方式及生活节奏发生了重大的变革。.人类的交往日趋频繁，人们的生活空间在不断扩大，各种灾难和意外伤害威胁着人们的生命和健康，因而人们对保护身体健康和掌握急救技术的要求极为迫切。作为一名工作十余年的医务工作者，通过这次学习，使我接触到了和医院临床工作不尽相同的医疗观念，它主要立足于现场，侧重于现场急救包括现场的心肺复苏术，主要通过简单易行有效的急救护理技术：有现场创伤，止血，骨折固定，搬运等手段，来挽救伤病员的生命，防止病情的继续恶化。.所以它主要有两个并重的内容：既“救”和“护”。.通过这次学习，使我深入了解了当今现场救护的最新理念，现场救护是指事发现场，救护者对伤病者实施及时有效的，初步救护和心理救助的活动。它是院前急救的组成部分，是急救的基础。它的主要任务是把有效的初级急救措施，以最快的速度送到伤病者身边，维护他们的生命。也知道了它是建立公共卫生应急体系的主要组成部分，并加强和巩固了心肺复苏知识及创伤现场救护技术，掌握了对意外伤害，常见急性中毒救护，灾害逃生与救护等知识。

生活中挑战多多，灾难多多，如何在危急的关头挽救脆弱的生命？懂得急救知识技能，在危急的时刻就能挺身而出打开一个生命的通道，这就是我对这次培训最深的体会！

初级教师职务培训学习心得体会篇5

张凤南湖小学

2012年5月，我非常有幸地参加了钟祥市继教中心组织地中小学初级教师职务培训学习，在培训学习中，聆听了魏书生、周宝英、王珣等专家与名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一个专家的报告都能让我感受到思想火花的冲击，在一次次的感悟中，我感到自己的责任重大，知识贫乏，通过这次学习，我收获很多，感想很深，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决和启发，我也更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己，要坚定不移地热爱自己的教学事业。

(一）终身学习，提高教科研水平。

我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。不但要学，还要学出成绩来，多思考，把所见所想写下来，争取多发文章。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

（二）要热爱自己的学生

教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。

通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。

（三）提升个人魅力。

作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

（四）观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。

初级党课学习心得篇6

在一周的党课先进性培训学习中，令我受益匪浅，通过党课的学习，我了解到了以前许多不了解的知识。经过老师们细心的传授，使我对中国共产党有了更新的理解。我逐渐认识到党员的先进性，认识到我党的重要性，同时也感受到中国共产党的伟大。作为新时代的莘莘学子，我们只有刻苦学习马克思主义理论，才能在复杂多变的国际环境中，在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的新形势下，坚定共产主义理想和社会主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持党的基本路线不动摇，用理论知识来武装自己，不断地深化自己的行动，永远保持一个共产党员应有的共产主义纯洁性。对党的深入了解更坚定了我加入中国共产党的决心。

首先，对党的性质有了进一步的了解。

中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观作为自己的行动指南。

党的性质反映了党的特征，党性是一个立场问题，党性并不等于阶级性。革命导师列宁就指出：“严格的党性是高度发展的阶级斗争的随行者和结果”。“党性要求在对事要做任何估计时，都必须直率而公开的站到一定社会集团的立场上”。这就要求共产党员坚信共产主义。

十七大的精神始终贯彻着这次党课的学习。展望新世纪的宏伟目标，我们党要永葆生机和活力，必须始终做到“三个代表”和科学发展观。胡锦涛同志关于构建和谐社会的重要思想，是对党的性质、宗旨和根本任务的新概括，是对马克思主义建党学说的新发展，是对新形势下加强党的建设提出的新要求，而我们身为入党积极分子更加要以实际行动践行这种思想。我们在学习党的理论知识的同时，还必须要要坚持理论联系实际，学以致用，行知合一。理论联系实际，是马克思主义一个基本原则。要运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界，端正自己的世界观、人生观、价值观，身处现代社会、东西方文明交汇融合的时代，其中不乏一些精华的思想和主流思潮，但是在汲取西方国家、西方社会的先进思想的同时，还必须提高自身修养，辨别糟粕和低级趣味。要随着时代的发展不断具有新的内涵、新的标准和新的特征，做到与时俱进。

为了实现这样的人生目标，我们首先要努力学习科学文化知识，掌握为人民服务的本领，进入社会后能将自己的所学应用到工作中，创造一定的效益。从另一方面来讲，我们也应在学习、生活的过程中，尽自己所能去向需要帮助的同学伸出一支援助之手，做到想同学之所想，急同学之所急，同时也努力提高为人民服务的自觉性，加强党性修养和党性锻炼。感谢党给我这个机会，让我能够聆听党的教育，改造自我，改造自己的世界观、人生观和价值观。在学习的这段时间内，我能够更加深刻的理解“感恩”，理解回馈家乡、回馈社会、回馈祖国。

对于08年的汶川大地震，很多企业家、很多社会人士，很多党员，积极捐款捐物，向灾区人民献出一份心意，虽然我们的能力有限，但是我感受到身边一些人的那份浓浓的情谊，一份份对灾区人民的担忧和祝愿。通过网络，通过电话，通过种种方式，我们表达出我们对我们的同胞的关切。正是通过这段时间党的教育和培养，让我更加关心国家的命运，关心时事政治，关心和自己无关，但我们可以尽自己一份力，就可以帮助到别人的那种精神。

其次，对科学发展观有了更深的认识。

科学发展观是指十六大以来，党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据新的发展要求，集中全党智慧，提出了以人为本、全面协调可持续发展的发展观。科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学的发展观是党中央对我国改革开放和现代化建设实践经验的总结和概括，也是近年来特别是去年非典危机的经验教训带给我们的宝贵财富，体现了我们党对经济、社会和自然规律与时俱进的认识和把握，也体现了我们党全心全意为人民服务的宗旨。我们党提出的科学发展观，站在历史和时代的高度，进一步明确了新世纪新阶段我国要发展、为什么发展和怎样发展的重大问题，对当前全党全国工作具有极其重要的指导意义。

改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。科学发展观的提出有增强为这一体系注入新的血液。相信在中国共产党的带领下，我过会建成一个富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

最后，努力成为一个合格的入党积极分子。

在实际学习工作中发挥自己的模范作用，使我班的每个团员在班风建设中的都起到带头作用，为同学进行实际性工作，尽自己的所能去帮助同学，做到想同学说想，急同学所急。在生活中也要起到带头作用，比如说是寝室卫生，我必须每天带头打扫卫生，定期地进行大扫除，以便寝室环境能够保持清新，给同学一个舒适的学习环境。

大学生的主要任务仍然是学习，学习是一种基本需求。大学里面的学习气氛是外松内紧的，每个人都在独立地面对学业，每个人都该有自己设定的目标。必须加强基础课和专业课的学习，为今后的就业打下坚实的基础，对专业课的学习应目标明确具体，主动克服各种学习困难，不断提高学习兴趣；对待公共课，要认识到其实用的价值，努力把对公共课的间接兴趣转化为直接学习兴趣；对选修课的学习，应注意克服仅仅停留在浅层的了解和获知的现象。根据本班同学的学习情况，组织发展丰富的主题会来加强学习意识来对班风进行改建。我深深的感到，作为新时期的先进青年，先进大学生，我们应该在生活里克勤克俭，严格要求；在工作中身先士卒，勤勤恳恳，不断增强贯彻党基本路线的自觉性；在学习上，以“书山有路勤为径，学海无边苦作舟”的精神，不断增加新的科学文化知识，不断提高自我政治理论修养，努力争取在建设有中国特色社会主义过程中建功立业。这不仅是一种政治责任，也是一种精神追求，是实现个人社会价值和人生价值的最高理想。

以上就是我通过一周的党课学习所领悟到的知识，总而言之，这次党课让我学到了很多，学习到很多以前并不了解的知识，当现阶段我党的工作也有了很多的了解，同时也使我的思想境界有了极大的飞跃。通过这次党课学习，成为一名中国共产党党员的期望也愈加强烈，在以后的学习中我要改正自己的不足，加强对党知识的学习，为国家发展奉献自己的力量！篇二：初级党课心得

初级党课心得

尊敬的强化院党支部：

我怀着万分激动的心情，参加了学院举办的初级党课培训班。这次的初级党课学习，给我留下了深刻的印象，也更加坚定了我全心全意为党的伟大事业奉献青春，为人民服务的决心和信念。

中国共产党是以实现共产主义为最终奋斗目标的伟大的政党，只有他可以他领导中国人民从走向社会主义社会，只有他可以领导中国人民进行社会主义现代化建设，只有他可以领导中华民族实现伟大复兴，只有他可以领导中国人民走向共产主义。

下面就谈一谈我参加完这次党课学习后的几点心得体会：

一、我对党的认识进一步加深。

这次的初级党课学习，使我对党的性质、纲领、任务和宗旨都有了进一步的认识。尤其是对党史和马克思主义的再学习，使我更深刻的了解了中国共产党。我深深的感觉到，中国共产党的确是一个伟大、光荣、正确的党。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是中国共产党党章从党的阶级性和先进性，党的根本宗旨，党的地位和作用等方面对党的性质的概括。从这之中，以及党课上生动的讲解之中，我切实感受到，中国共产党是中国最广大人民根本利益的代表，它始终坚持人民的利益高于一切，它始终把全心全意为人民服务，立党为公，执政为民作为同其他一切剥削阶级政党的根本区别。它始终把人民的利益放在首位，是一个真正为人民利益服务的党。

毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的政治原则和经验总结，实现了马克思主义同中国实际相结合的第一次历史飞跃。

而在改革开放三十年多年里，中国特色社会主义理论体系产生、完善并不断发展。邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，这一系列的关于社会主义现代化建设的理论成果，使得中国的发展迈入了崭新的阶段。

之后，十七大修改的党章中明确提出，中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观作为自己的指导思想。这是我们党付出了巨大努力获得的极为珍贵的精神财富，是我们党和人民进行新的历史创造的科学总结，是中华民族振兴发展的强大的精神支柱。

二、我进一步端正入党动机。

这次的初级党课学习，不仅使我对中国共产党有了进一步的认识与了解，更使我的心灵受到了强烈的震撼。

入党不是要为了将来有份好工作，不是为了炫耀自己比别人有多么优秀，而是一项光荣而崇高的政治选择。入党，就是选择了全心全意为人民服务，就是选择了终身为这一目标奋斗着，实践着。这次的党课学习，端正了我的入党动机，也更加坚定了自己追求党组织，早日加入这一伟大的党的决心。

作为一名普通的学生，一名入党的积极分子，我要胸怀共产主义远大的理想，贯彻党的各项方针，为党的事业奉献终身，为共产主义事业奋斗终身。如果，我要成为一名合格的共产党员，就要树立共产主义远大理想，坚定共产主义信念，端正入党动机，在思想上，保持和党的目标高度一致。

三、入党必须从自身做起。

我不仅要做到思想上入党，更要在实际行动中有所体现。因此，在今后的生活工作中，我要积极实践，努力做到以下几点：

1、经常主动向党组织汇报自己的思想、学习、工作和有关的问题，使自己更快的进步，使党组织时刻了解自己的情况。

2、不断加强自己的政治理论学习，提高自己的政治觉悟、思想水平，积极与周围党员就党的理论进行讨论、学习。

3、尽自己所能帮助周围的人，乐于奉献，勇于自我牺牲。

4、在平时的工作中勤奋努力，积极进步，不断提高业务水平，努力钻研专业知识。

以上就是我参加完这次党课学习后的几点心得体会，可以说，每一节课的党课学习，都使我对党的认识更进一步，都更加坚定了我加入党组织的决心。

虽然这次初级党课学习很快结束了，但它对我的鞭策作用，却是无穷的。我也深知加入中国共产党要有坚忍不拔的意志。我要坚定对马列主义，建设有中国特色社会主义和我国改革开放现代化建设的信心，不断增强对党和政府的信任；在工作和学习中，牢固树立共产党员的政治意识，大局意识，责任意识，创新意识。今后，我要继续加强自身的理论修养，提高思想觉悟，用自己的实际行动履行自己的誓言，争取早日加入中国共产党。篇三：2015党课心得

敬爱的党组织：

在学习中，我首先了解到党的性质和重要性。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。中国共产党诞生至今的全部历史证明，只有共产党的领导，才能肩负起民族的希望，才能领导中国人民把历史推向前进。中国共产党始终坚持人民利益高于一切，坚持全心全意为人民服务的指导思想，中国共产党员无论在战争年代，还是在和平年代各个时期，都起到了模范带头的先锋作用。党的十七大报告明确指出，我们国家正处于改革的关键时期，机遇前所未有，挑战也前所未有。此时此刻，更明确显示出只有在中国共产党的领导下才能更好的抓住机遇，才能够顽强的面对挑战，才能够实现时代赋予的崇高使命。

其次，我进一步端正了入党动机。入党动机是争取入党的一种精神力量，是指一个人要求入党的内在原因和真实目的。端正入党动机就是要摒弃个人利益和私心杂念，而始终将人民的利益放在首位，为了最终实现共产主义而奋斗终生。争取入党的过程，实际就是不断改造自己主观世界、提高觉悟、以实际行动使自己具备党员条件和素质的过程。在今后的人生道路上，我们必将不断用理论知识来武装自己，不断地在践行党的路线、方针和政策中深化自己的行动，纯洁自己的思想，不断否定自我，在组织的关心和帮助下，确立正确的入党动机。

最后，老师所列出的党员中存在的突出问题也给了留给我们很多的思考，警示我们要持有坚定的共产信念。比如由于我国现在仍处于社会主义初级阶段，各方面的制度还不够完善，人们在享受着市场经济带来的巨大利益时，也受到利益的驱使，欲望越来越强烈，因此此阶段贪污腐败现象显得较为突出。那些贪官由于没有树立坚定的信念，没有加强自己的党性修养，在一些物质的诱惑下逐渐堕落。面对这种现象，我们必须相信这只是产前的阵痛，要持有对中国共产党的坚定信念，我们有信心能够做到廉洁公正。鉴于此，对于我们积极入党的同学来说，必须加强自己的党性修养，树立坚定的理想和信念，而不至于在成长的路上价值观发生倾斜而萌发错误的思想，做出错误的选择。

作为一名中国共产党的入党积极分子，要向身边的优秀共产党员学习，以他们为榜样，做到廉洁奉公、爱岗敬业、无私奉献。在工作、学习和生活中，始终想着自己所做的每一件事，都事关党员的形象，时刻严格要求和约束自己。在实际工作学习中，要起到模范带头作用，踏实努力，积极上进，不断完善自我，同时与同学们友好相处，时刻把他人放在首位，牢记党的宗旨，使自己也能为中国共产党的发展贡献微小的力量。此外，通过党课培训，接受党的教育后，将自己投入到实践中，今后要继续认真学习党的章程，承认党章，遵守党章。以实际行动争取早日入党。

控制与计算机工程学院

刘小林篇四：2013年党课学习心得体会1 2013年党课学习心得体会范文

这次能够参加院党组织举办的入党积极分子培训班的学习我感到很荣幸同时也十分珍惜这次学习机会。通过这次党课的学习无论是在党的理论知识学习还是在自身思想觉悟的提高上我都有了很大进步。在学习期间我始终抱着认真的态度参加每一次的学习并积极思考悉心聆听了领导和老师的精彩报告深入学习了“三个代表”重要思想的科学内涵和完整体系认真学习了关于加强党性修养和密切联系群众的报告就“三个代表”重要思想和十七大精神、党性修养入党动机等等问题展开了深入而实际的学习和讨论这些都让我受益非浅。尽管一段时间的培训尚不能让我在最深刻、最高度的层次上去领会和感受其间的要旨但已足以让我在端正入党动机上受到了一次洗礼对党的理解上得到了一次升华从而更加坚定了我申请加入党组织的信心和决心。以下是我这次几次党课学习心得的几点总结

首先通过这次学习培训我认识到以前对党的性质、指导思想、纲领和宗旨的学习和认识是停留在表面的学习知其然不知其所以然。通过这次党课比较系统的学习使我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队同时是中国人民和中华民族的先锋队是中国特色社会主义事业的领导核心代表中国先进生产力的发展要求代表中国先进文化的前进方向代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。其次这次学习培训加深了我对“三个代表”重要思想的理解和认识。“三个代表”重要思想始终代表先进生产力的发展方向、代表先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益是总结我们党八十多年历史经验得出的一个重要结论是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。“三个代表”不是三个方面的简单相加而是一个有机的统一整体发展先进生产力促进经济增长是发展先进文化、实现人民根本利益的物质前提和基础发展先进文化是发展生产力和实现人民利益的灵魂代表和实现最广大人民的根本利益是发展生产力和先进文化的根本目的是共产党人全部工作和实践活动的出发点和归宿。不但要认真学习“三个代表”重要思想更要我们在实际的学习和工作中努力践行“三个代表”。再次这次学习培训使我对端正入党动机的重要性有了更具体更深入的认识。端正入党动机要有为共产主义和中国特色社会主义奋斗终身的坚定信念要树立全心全意为人民服务的思想要有在生产、工作、学习和社会生活中起到先锋模范作用。正确的入党动机是正确行动的精神力量要求入党的同志只有树立了正确的入党动机才能经受住党组织的考验。这种考验在新时期更有重要的现实意义。此外这次学习还使我认识到端正入党动机不是入党前的一时的问题而是一辈子的事情。不论党组织是否批准我加入中国共产党我都将一如既往地用共产党员的标准来严格要求自己不仅要在思想上争取入党而且要长期的注意检查自己入党的动机努力实践全心全意为人民服务维护党的团结和统一严守党的纪律保守党的机密对党忠诚老实言行一致密切联系群众在工作学习和社会生活中起先锋模范作用为实现共产主义奋斗终生。

最后这次学习培训使我十分地坚定了入党的信心和决心。今天我们国家正处于改革开放的关键时期中国在面临巨大发展机遇的同时又面临者巨大的挑战。在这个历史时期更凸现坚持中国共产党领导的重要性。以xx为总书记的党中央领导集体适时地以完善中国社会主义市场经济体制为目标提出了“科学发展观”等一系列新思路、新观点这些理论上的新突破必将对中国的经济体制改革产生极大的推动作用充分体现了中国共产党与时俱进的精神适应了时代发展进步的需要代表了广大人民群众的根本利益和要求。中国共产党诞生八十多年的全部历史证明只有共产党的领导才能肩负起民族的希望才能领导中国人民把历史推向前进。没有共产党就没有新中国没有共产党就不能发展中国。这是历史的选择也是人民的选择。作为一名积极要求进步的青年大学生我渴望加入到这个光荣的组织中将自己的个人价值同国家和人民的利益更好地统一结合起来把对党、对祖国和对社会主义事业的无限热情投入到中华民族的伟大复兴的社会实践中去在建设中国特色社会主义伟大事业的征程上实现自己的人生价值努力创造更加辉煌的业绩。总之通过入党积极分子培训班的培训使我进一步的系统学习了党的基本知识与理论使我更进一步的树立了正确的入党动机。今后我将更加认真学习这些科学理论使自己的共产主义信念建立在科学的基础上加强思想和世界观的改造树立正确的世界观、人生观和价值观。努力做到首先在思想上入党尽自己的能力去帮助他人团结周围的人带动他们一起来学习。我会以党员的要求来要求自己不断地努力不断地学习从而不断地提高和完善自己积极向党组织靠拢争取早日成为党组织中的一员。篇五：党课学习心得体会

党课学习心得体会

为期两周的校党课学习匆匆而过，虽然时间很短，但是留给我们为了无限的思考和回忆。我非常感谢学校能给我这次学习的机会，让我更深一步的学习党，认识党。

我们作为80后的年轻人，更加应该认真学习党课的知识，更加应该认识到党的重要性，还记得我刚上大学的时候，我写第一封入党申请书，自己或许对党的认识仅限于在书上看到的，在电视听到的，在别人口中了解的一点点，虽不能说肤浅，但也确实微不足道。但在大学生活的不断熏陶中，使我更加了解了对我们中国共产党的认识，特别是这次校党课的培训，更教育了我从思想上积极入党，从行动上积极入党。

以下是我这次党课学习心得的几点总结：

关于理论知识上的一些新认识，在这方面，我认为最突出的就是我对党有了一个更加全面和深刻地认识。我从心底承认我们伟大的中国共产党和广大共产党员的先进性。中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民中的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。党员必须坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享乐在后，克己奉公，多做贡献；密切联系群众，维护群众的正当利益；努力学习科学文化和业务知识，努力提高为人民吾甫的本领；带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产学习和社会活动中起先锋模范作用。这些都体现出了中国共产党员的先进性和对其的要求，这些要求是每个共产党员的基本行为准则，用一句话高度概括，那就是“全心全意为人民服务”。其一，通过这次学习培训，我认识到以前对党的性质、宗旨、指导思想的学习和认识是停留在表面的学习，知其然不知其所以然。通过系统的学习，使我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心；代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

初级教育心得体会篇7

关键词：基层医院,初级护士,规范化培训,工作能力,理论知识,技术操作,沟通技巧

随着农村合作医疗工作的开展和完善, 人民群众卫生保健服务意识增强, 社会对护士的临床能力提出了更高的要求。我院合同护士占护士总人数的60%, 分布在临床各科室, 为了使初级护士能更好地服务于临床, 提高护理队伍的整体素质, 按照市卫生局和市护理学会的要求, 我院于2012年成立护理操作培训基地并顺利通过验收。护理部按照培训计划, 对2008年和2012年参加工作的50名护士进行集中培训并考核, 取得满意效果。现报告如下。

1 方法

1.1 辅导老师培训

成立护理操作培训基地, 进行包括青霉素皮试、肌肉注射、静脉输液、无菌技术等十二项常规操作培训。护理部先培训12名护士长, 使其通过市规范化培训委员会考核并获得辅导老师资格证, 分别承担一项操作的培训任务。

1.2 初级护士培训

采用集中示教培训的方法, 在辅导老师的指导下, 对操作流程熟练掌握后进行演练, 最后由辅导老师进行考核, 对于不合格者, 辅导老师再进行指导, 直至合格。所有人员各项操作考核全部结束后, 辅导老师对负责项考核作书面总结, 找出操作中存在的问题。护理部对12项操作进行抽考, 统一时间进行理论考试。理论、操作考核满分100分, 理论80分、操作85分合格。

1.3 评价指标

对参加规范化培训前后50名护士理论考试合格率、操作考核合格率进行比较。

2 结果

50名初级护士理论合格率从2013年的89.2%提高到2014年的100%, 操作合格率从2013年的92.5%上升到2014年的100%, 患者的满意度从2013年的91.2%上升到2014年的98.8%。

3 讨论

初级护士规范化培训是护士职业能力成长和完善的重要途径, 是培养合格护理人才, 缓解护理人力资源严重匮乏的重要教育和实践过程[1,2]。通过规范化培训, 初级护士较系统地掌握了临床常见的基本操作技术与沟通技巧, 夯实了理论基础, 较快地提高了适应临床、应对风险的能力, 保障基层临床护理质量和安全, 降低了护理不良事件的发生率。

3.1 提高了初级护士的基础理论水平和操作能力

通过系统化培训和考核, 初级护士完善了基础理论知识结构, 提高了实际操作能力和学习能力。在本市的护理技能大赛中, 我院护士多次获得团体一等奖, 极大地鼓舞了全院护士, 学习风气和服务意识浓厚, 个人价值感得以提升, 工作主动性加强。

3.2 加强沟通, 提高了满意度

针对操作前的评估, 操作中的沟通, 操作成功后的致谢和操作失败后的致歉等方面都进行了培训, 护理操作规范, 充满人文关怀, 适时进行健康教育, 及时化解患者的不满情绪, 医生、患者及家属对护理人员的满意度提高。

3.3 降低了护理不良事件发生率

通过初级护士规范化培训和考核, 护士能自觉履行工作职责、制度及规范, 安全和服务意识增强, 护理不良事件发生率明显下降, 有效保障了患者的安全, 提升了护理服务的内涵。

初级护士规范化培训和考核是护理质量和护理安全保证的基础, 在短期内快速提高了基层医院初级护士的临床工作能力。护理管理者只有不断创新培训模式, 丰富培训内涵, 常抓不懈, 才能适应现代医院对护士的要求, 才能为基层患者提供高质量和安全的护理服务。

参考文献

[1]夏玉兰.低年资护士规范化培训方法的探索[J].重庆医学, 2009, 38 (13) :1691.