思修案例分析复习题

思修案例分析复习题（共7篇）

思修案例分析复习题 篇1

1.被告人杨某，男，1994年5月1日生，中学生。2009年8月29日杨某到同学家玩，因同学出去了，感到无聊，想找本书看，无意中发现抽屉里的小口径步枪及子弹数发。由于好奇，随即拿起枪并装上子弹，恰好这时候他看到楼下街道上有一青年，便想吓唬他一下。杨某用枪瞄准他前面的水泥地击发，结果打中前面的一位老人，经抢救无效而死亡。杨某后来在父母的陪同下到当地派出所投案自首。

试问：(1）杨某应否对自己的行为承担刑事责任？我国刑法上有关已满14岁未满16岁的未成年人的过失犯罪规定应如何进行处理？

（2）杨某行为时的主观罪过是什么？

1．答：(1）杨某不应当承担刑事责任。因为根据我国刑法17条规定，已满14周岁不满16周岁的人，对于过失犯罪，不负刑事责任；但应当责令其家长或监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。

（2）杨某的行为的主观罪过是疏忽大意的过失。

2.被告人赵某，女，30岁，系被害人孙某的妻子。因新婚,决定考验妻子是否忠贞，故谎称要出差十天。第二天晚上，孙某潜回家中，于是上床睡觉，其妻以为是歹徒，忙拿起枕边的铁锤朝孙某头上猛击，孙某当场死亡。事后查明被告人枕边的锤子是为防备歹徒而准备的。

试问：（1）被告人赵某的行为是否构成犯罪。

（2）被告人的行为是否是正当防卫？

2．答：（1）被告人赵某的行为不构成犯罪。赵某对于危害结果的发生主观上没有罪过，因而危害结果的发生属于意外事件。即主观上既不是故意，也不是过失。

（2）被告人的行为不是正当防卫。被告人赵某对自己行为的性质存在错误认识。因为实际上并不存在不法侵害，而被告人误认为是不法侵害，所以赵某的行为不是正当防卫。在这种情况下，赵某并没有认识到自己的行为会造成危害社会的结果，因而主观上没有故意，而且赵某的认识错误在那种情况下不可避免，她对于危害结果的发生主观上也没有过失。

3.被告人钱某，男，25岁，司机。2008年6月21日，被告人与李某为其舅父拉钢材，因手续不符规定，钢材收购小组负责人王某责令其卸下钢材，被告人不肯。于是王某将汽车扣下。22日晚被告人企图强行拉走钢材，王某上前阻止，而被告却加速行驶，将保险杠上的王某摔下，王某因抢救无效而死亡。

试问：被告钱某对王某的死亡是何种罪过形式？

3．答：被告人钱某的罪过形式是间接故意，其行为构成间接故意杀人罪。我国刑法规定，行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望或者放任这种结果的发生，因而构成犯罪的，是故意犯罪。在本案中，被告人钱某明知自己的行为可能造成严重危害后果的发生，但是为了将钢材强行拉走，而置王某的生死于不顾，即对被害人是死是伤持一种放任态度。因此，被告人钱某的罪过形式是间接故意。

4.被告人张某，男，28岁，某矿务局警卫。2009年3月12日凌晨，张某与同伴执行任务时，发现有盗窃分子，他们立即上前捉拿。在捉拿过程中，张某在三人围殴的情况下，身上多处受伤。他曾发出警告：再打我就动刀子了，可无人理会，张某在此情况下将一人刺伤，一人刺死。

试问：被告人张某的行为是否属于正当防卫？为什么？

4．答：被告人张某的行为属于正当防卫。我国刑法规定，正当防卫是指为了使公共利益、本人或他人的人身和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的防卫行为。被告人张某的行为符合正当防卫的特征。

5.被告人魏某，2009年4月15日至18日连续三天到工商银行某中心支行门口尾随着去银行交款的多名女交款员，伺机用砖头打伤交款员后抢劫，均因附近工地有值班人员巡逻，未敢下手。

试问：被告人的行为属于犯罪预备，还是犯罪未遂？请简述理由。

5．答：被告人魏某的行为属于抢劫罪的预备，而不是抢劫罪的未遂。犯罪预备是指为了实施犯罪，准备工具，制造条件。犯罪未遂是指行为人已经着手犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞。二者的主要区别在于，犯罪预备是行为人尚未着手实施刑法分则规定的犯罪行为，是为了实施该种犯罪行为准备工具、制造条件；犯罪未遂是行为人已经着手实行我国刑法分则规定的犯罪行为。在本案中，被告人魏某尾随交款员的行为，属于为抢劫犯罪准备条件的行为，尚未着手实施抢劫行为。因此被告人魏某的行为是犯罪预备而不是犯罪未遂。6．岳某夫妇有一个儿子，今年12岁。一天晚上，岳某夫妇带着儿子到事先观察好的一无人在家的住户陈某家中偷盗，岳某本人进入房间行窃，儿子进行运送，其妻在门口望风，结果窃取大量的财物。

试问：此一家三口是否构成盗窃罪的共犯？为什么？

6．答：岳某夫妇的盗窃行为已构成盗窃罪的共犯，而其12岁的儿子却不能认定为共犯。这是因为共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。岳某夫妇符合共同犯罪的构成条件：（1）有二人以上的犯罪主体；（2）在客观方面，都具有共同犯罪的行为；（3）在主观方面，他们又都具有共同的犯罪故意。尽管一个入室实施偷盗行为，另一个在门口望风，没有直接实施偷盗行为，但是这只是共同犯罪中的分工不同，不影响他们共同犯罪的成立。

其12岁的儿子因为并未达到刑事责任年龄，不能成为犯罪的主体。岳某夫妇带着他去偷盗，事实上是把他当作犯罪的工具使用。

7．李四夫妻共有存款5万元，李四有一母，儿子刚参加工作，女儿乙读中学，李四突然死亡，以清理遗物中发现其亲笔书写、签名的一份遗嘱，并注明年月日，其中写明，在其死后将5000元留给女儿乙读书用。李四死时，其妻怀有身孕四个月。问：（1）遗嘱是否有效？（2）5万应如何继承？

7．答：（1）遗嘱有效。（2）5万元作如下分割：①5万元为李四夫妻共有财产，其中2．5万元归其妻所有，2．5万元为遗产。②2．5万元遗产中，0．5万元为遗嘱继承，归其女所有；另外2万元为法定继承。③法定继承人有其妻、母、儿甲、女乙同为第一顺序继承人。④同一顺序继承人，分配时原则上均等。⑤应为胎儿保留1份，待胎儿出生后最后确定此份遗产的去向：出生时为活体的归胎儿继承；是死体的由法定继承人分割；是活体而后死亡的，由他的法定继承人继承。8．2002年3月13日，某家具商场购得一批新式沙发，价格为每组1880元，售货员在制作价格标牌时，误奖1880元写成880元。3月20日，甲、乙二人来逛商场，发现同样的沙发在别的地方卖近2000元，而该商场还不到1000元，觉得价格非常便宜，便一人买了一组，由于摆放的两组沙发均已售出，售货员再去仓库提货时，发现沙发的价格根本不是880元，而是1880元，甲、乙二人的沙发每人少交了1000元。得知这一情况后，商场马上派人查找甲、乙二人，并终于在2002年4月27日找到了这二人。家具商场要求甲、乙二人退货或补足价款，但遭到拒绝。问：（1）商场同甲、乙二人之间的买卖行为是属于什么样的民事行为？（2）应如何处理这一纠纷？

8．答：（1）商场与甲、乙二人的买卖行为属于有重大误解的民事行为。最高人民法院《关于贯彻执行＜民法通则＞若干问题的意见》第71条规定：“行为人因对行为的性质、对方当事人、标的物的品种、质量、规格和数量等的错误认识，使行为的后果与自己的意思相悖，并造成较大损失的，可以认定为重大误解。”商场本意是要将沙发以1880元的价格卖出，由于售货员制作标牌的错误，使得每组沙发少卖了1000元，这是商场由于疏忽大意导致结果与自己本意相悖。甲、乙二人在不知情的情况下，按照标牌上的价格买下沙发，所以，商场同甲、乙二人的买卖属于重大误解的民事行为。

（2）商场同甲、乙的买卖行为可以变更或撤销。《民法通则》第59条的规定：行为人对行为内容有重大误解的，一方有权请求人民法院或者仲裁机关予以变更或撤销，被撤销的民事行为从行为开始起无效，所以，只要商场或甲乙任何一方提出变更或者撤销买卖关系的请求，人民法院都应予以支持。根据《民法通则》第61条的规定民事行为被确认无效或者被撤销以后，当事人因该行为取得的财产，应当返还给受损失的一方，有过错的一方应当赔偿对方因此而受的损失。所以，如果这一买卖行为撤销，甲乙二人应将沙发返还给家具商场，家具商场返还甲乙二人的货款，并承担甲乙二人因此所受的损失。对于重大误解或者显失公平的民事行为当事人请求变更的，人民法院应当予以变更；当事人请求予以撤销的，人民法院可以酌情予以变更或撤销。

9．某运输公司受农场委托长途运送生猪，途径某市遇酷热天气，运输公司派出的押运人员张某、杨某根据经验决定给生猪降温，从某农资公司购得喷雾器一架，清洗后灌入自来水即向生猪喷水降温。运达后收货人某肉食公司觉生猪异常，经检验生猪不同程度农药中毒。后查该喷雾器出售前曾借给农户李某使用，农药系李某使用后残留所致。问：（1）肉食公司可否拒收生猪？为什么？（2）谁应该对生猪中毒负责？为什么？（3）张某、杨某有无过错？为什么？（4）农场应向谁索赔？为什么？

9．答：（1）可以，因为生猪中毒，违反合同约定的质量条款。

（2）农资公司，因农资公司出售的喷雾器存在严重的瑕疵，这是造成生猪中毒的原因。（3）没有，因张、杨二人不知道，也不可能知道喷雾器内残留有农药的情况。

（4）应将运输公司作为被告起诉，因农场和运输公司之间订有运输合同，生猪在运输途中发生问题。

10。某市商场举办有奖销售。某校校长决定从该商场为党校购买一台机器，同时得奖券100张，分给每位教师各两张，言明如得奖金即归持券人。同时贺某与其他几位教师又去购物抽奖，但由教师丁某代垫款项。贺某因急事出差，只将3张奖券号码登记下来，对丁某说：“这3张就算我的了。”但未还丁款。奖开，学校出资部分有1张奖券得1等奖，奖金5000元，持券人为丁某；个人出资部分，贺登记的3个号码有1张中2等奖，奖金4000元。此时贺某尚在外地，丁某持券取回奖金9000元，贺某回后得知此情，找丁某要求给付中奖的4000元，丁某不允，言此券系自己所购所持，贺某既未付款，也未占有奖券，应归自己享有。贺某甚怒，宣布一等奖券系学校出资，奖金应归学校所有，丁仍不允，贺诉至法院。问：（1）学校出资部分中奖归谁所有？为什么？（2）个人部分中奖的奖金应归谁所有？为什么？（3）贺宣布一等奖归学校所有是否有效？为什么？（4）贺某未付丁某购物抽奖的款项，在贺某与丁某之间存在什么性质的法律关系？为什么？

10.答：（1）应归丁某所有，因学校已言明在先，所得奖金归持券人，且奖券已实际交付个人，属于赠与行为。

（2）应归贺某所有，因贺某已登记奖券号码并向丁言明此3张奖券归他。（3）无效，因奖券已交付，赠与行为不得撤销。（4）借贷关系，因丁某系替贺某垫付款项。

11.王甲和刘乙系邻居，两家关系很好。因业务需要，王甲被单位派往设在海口的办事处工作，临走拜托刘乙照看自己的房屋及物品。夏天来临，王甲从海口给刘乙打电话，称其在海口买了一台柜式空调，家里原来的挂壁空调不要了，请刘乙帮忙以合适的价格卖掉。刘乙的同事李丙听说此事后，表示想买下这台空调,但他不愿多出钱，李丙就对刘乙说：“你给王甲打个电话，就说空调的冷冻机坏了，要想快点出手就得降低价格。”刘乙觉得自己和李丙是同事，不答应会影响今后的关系，况且他有许多事要求着李丙，于是就按李丙的意思给王甲打了电话，王甲说既然冷冻机坏了，降低就降低吧。于是，刘乙就以500元的价格把空调卖给了李丙。过了一阵，王甲从海口回来，准备把柜式空调安装上，听人说了卖掉挂壁空调的事，王甲非常生气，找到李丙，要求李丙返还空调。问：（1）刘乙、李丙买卖空调的行为是否有效？（2）本案应该如何处理？

11.答：（1）刘乙、李丙之间买卖空调的行为无效。王甲委托刘乙把他的挂壁空调卖掉，在王甲和刘乙之间实质上形成了委托代理关系，刘乙是代理人，王甲是被代理人。《民法通则》第63条规定：代理人在代理权限内，以被代理人的名义实施民事法律行为；被代理人对代理人的代理行为，承担民事责任。因为代理人的代理行为是由被代理人承担法律后果的，所以代理人必须维护被代理人的利益，不得滥用代理权。《民法通则》第58条规定：恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益的民事行为无效。本案中，刘乙为了和李丙搞好关系，就答应李丙的要求，谎称制冷机坏了，以过低的价格把空调买给李丙，这实际上是刘乙和李丙恶意串通损害王甲利益的行为。所以，刘乙、李丙买卖空调的行为是无效的。

思修课，抢手课 篇2

这个名字听起来相当高大上的课程，却让许多学生谈之色变，在他们看来思修课无非是照本宣科，

教授们深情朗读已经跟不上时代的老课本，大家困得如小鸡啄米——台上自说自话，台下睡成一片。

不仅学生听得不走心，教授教得也不舒心，成了大学课程设置中公认的鸡肋。

如果你和别人谈起复旦大学的思修课，可能会得到截然不同的反应。“这是我们学校最抢手的课之一。”

“陈果老师是我的女神！”“不上思修课大学不完整。”

这类回答并不鲜见，甚至隔壁的同济大学、上海财经大学的同学们也慕名来旁听复旦的思修课。

这不禁令人好奇，颇受冷遇的思修课在复旦发生了什么变化？

面对传统思修课说教味浓、效果差的问题，

复旦教师团队历经多年的尝试和改革，让这门课完成了大变脸，

从用点名留住学生的课变成了让学生抢着上的线上公开课，从“鸡肋”变为学生们的“心灵鸡汤”。

正如马克思主义学院院长高国希所说，复旦在致力于“打造最精彩的思政课堂”。

Step1

人气青椒告别念经课

“今天我要记录的是个人的真实经历……”“楼主编故事吧，人在这样危险的情况下根本不可能有勇气！”

能容纳上百人的大教室座无虚席，几个不同的声音从教室的各个方向传来，看上去颇让人一头雾水，实际上这正是复旦思修课上一个小组在进行关于“勇气”的presentation。小组成员以论坛讨论的形式，在课堂上饰演不同ID的发言，重现网友争论的场景然后得到结论，表达小组对“勇气”这个话题的思考。这场别开生面的presentation赢得了坐在第一排的老师和学生评委的一致称赞，成为思修课当场最佳发言。

这是一堂典型的陈果式思修课，这位年轻美丽的女老师坐在学生评委席旁边，时不时点头赞许，在发言结束后进行简洁的点评。如果你仔细聆听，会发现老师诗意而感性的语言中包含了书本上的道理。身材高挑、神似王菲的陈果被学生们亲切地成为“模特姐姐”，作为复旦人气“青椒”（青年教师的昵称），她出色的口才和生动的教学方式为思修课赢得了第一批粉丝，甚至让其开设的思修课成为学生年度最喜爱课程之一。

提起传统的思修课，绝大多数人的印象都是老师读教材圈重点，学生昏昏入睡到期末前再临时抱佛脚，通过背功拿到一个好成绩。陈果没有使用课本的大纲，每学期的思修课会围绕类似“勇气”“真理”“正义”等话题展开，老师授课后由同学们分组以presentation的形式表达自己对这个话题的见解，由学生评委和老师共同点评、给出成绩。这种授课形式，让学生真正地通过团队合作和实践提高思想道德修养，从被动地配合老师变成了课堂的主动参与者。早在2010年，就有喜爱陈果的学生摘录了“复旦思修课语录”放到网络上，一时间大火于博客、贴吧，不少学生都感慨“原来思修课还能上成这样”。谈及上好思修课的秘诀，陈果曾在一次报告中这样说：“理论上的对错，学生大多都知道，道德的动人之处，是在于它的感召力，打动了你。而真正要展示动人之美，需要生命的注入、心灵的袒露。” 一位已经从复旦毕业的学生告诉笔者，他在大学里印象最深的课就是陈果煲的“心灵鸡汤”，让他真正学会用课堂所学去改善自己的状态，寻求正能量。

如果说陈果的授课方式温柔如水，那么被称为“复旦思修小王子”的胡志辉则热烈如火，他的课堂常常将当下的热点及历史上的相关事件与授课内容联系起来，旁征博引，让同学们听得如痴如醉。胡老师在课堂之外也分外贴近同学，常常出没于人人网等社交平台，了解同学们的观点和想法，这样亲民的老师让大家倍感亲切。可以说，教师团队中注入的新鲜血液，使复旦的思修课从传统走向了新颖，使大家第一次将关注的目光投向了这门政治课。

Step2

慕课上线，师生互动

2014年复旦的思修课进行了有史以来最大的变革——思修课从线下走到了线上，同学们可以通过“慕课”网络共享课堂修读课程。所谓“慕课”（MOOC）是新近出现的一种在线课程开发模式，将学习资源和学业系统通过线上共享实现网络化教学。由复旦牵头，来自包括北京大学在内的十所中国知名高校的人气思修教师组成“明星”团队进行线上授课。据了解，“明星”团队的老师们精心制作了36个课时的在线课程，参与此项改革的高校学生只要选课，就可以随时随地观看课程视频，但要在规定时间内看完教学内容并且完成相应的作业。

说起这次思修课的大改革，同学们颇有感受。2013级的朱诚诚同学认为：“慕课把课堂时间交还给了我们。”据朱诚诚介绍，思修变成网络课程并不等于学生一个学期不用去上课，而是把吸收课本知识的时间交给学生自己，课堂变为老师和学生互动的场所。实体课一般在本校上，也可以选择到其他参与改革的学校与老师见面，或者到博物馆、科技馆等校外场所活动，实体课上的主题是由同学们在论坛里共同讨论出来的。“线上有十几位老师的课程可以选择，实体课主要由一位老师负责。我们叫实体课是‘见面课’，一个学期有六节左右，大家和老师进行交流，还有同学之间的辩论等等，学生的自主权很大。”2014年春季学期，思修慕课刚刚上线，复旦就有超过五百名学生选课进行了体验，可见新颖的教学模式让大家都跃跃欲试。

慕课意味着学生可以在学期内自由选择学习时间，选择感兴趣的课程内容，那么如何保证学生们认真听课呢？会不会出现开着课程网页看电影听音乐的现象？2014级的何俊解释，思修慕课有“防偷懒系统”，课程视频播放中不时会有相关的题目弹出让学生完成，如果没有做题，视频就会停止播放，不计入学习时间。“如果做错了还会有错误提示，让你重新思考做题。这比以前到了期末才开始温书有效多了！”除了观看教学视频中的“防偷懒”题目，学生还需要在学校的开课老师及助教的指导下完成平台上的练习、阅读资料、小论文等学习任务，这改变了以前仅用期中和期末成绩评判学生学习情况的弊端。

思修课改革的另一大意义是集合师资力量，每一个老师都有自己的优点和特点，而不同的学校也有不同的教学风格，但是学生在大学期间只有一次选课机会。“以前我经常苦恼到底选陈果老师的课好，还是选胡志辉老师的课好。真感谢慕课系统，让我不用再纠结了，可以一领社科部老师们的风采。”何俊很高兴线上课程解决了他的选择障碍。共享课程负责人高国希老师认为，思修线上课由明星老师共同授课，发挥个人专长，打组合拳，能将师资力量最大化。

Step3

不改初衷，不变水课

从打破照本宣科的传统教学模式，给团队注入新鲜血液，到对课程进行彻底改革，运用网络平台进行教学，无疑复旦在政治课的领域走在了国内的前端。但也有人质疑：花样百出的思修课还是原来的“思想道德修养与法律基础课”吗？老师们看星星看月亮，从诗词歌赋谈到人生理想，是否真正给学生带来了好处？

思修复习提纲 篇3

绪论

1、社会主义核心价值体系的科学内涵（P13-14）

2、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法（P17-19）

第一章

名词解释：理想P21信念P221、在实践中化理想为现实P36-392、联系历史与现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。P34-36

第二章

名词解释：爱国主义 P40民族精神 P49时代精神P521、爱国主义的基本要求 P40-412、爱国主义的时代价值 P43-453、中华民族精神的内涵 P50-514、时代精神的内涵P53-545、做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面作出努力？（P56-61）

第三章

名词解释：世界观 P63人生观 P63人生态度 P66人生价值 P73价值观 P721、简述人生的自我价值和社会价值的涵义。P742、人生价值的评价方法。P75-763、人生价值实现的社会条件和个人条件。P76-784、保持心理健康的途径和方法。

心理健康对大学生成长成才具有怎样的重要意义。P80-825、良好的人生态度对我们的生活有什么现实意义？

第四章

名词解释：道德 P90个人品德 P116道德修养 P1161、简述社会主义集体主义道德要求的三个具体层次。（P 106）

2、联系我国出现的诚信缺失现象，谈在大学生中进行诚信道德建设的现实意义。P114-1153、简述道德的本质 P914、中华民族优良道德传统有哪些？在今天的社会主义市场经济条件下，继承和弘扬中华民族优良道德传统有什么现实意义？P95-98

第五章

名词解释：公共秩序 P122社会公德P1261、社会主义和谐社会是一种什么样的社会？P1232、公共秩序对经济社会健康发展的重要意义P123-1243、大学生遵守网络生活中的道德要求的现实意义是什么？P131-1334、《环境保护法》的基本原则P1405、《维护互联网安全的决定》的基本原则P144

第六章

名词解释：职业道德 P147爱情 P164婚姻P167家庭P1671、《劳动法》的基本原则P1522、面对当今的就业形势，大学生应如何进行职业生涯设计？ P156-1633、结婚的法定条件 P1704、《公务员法》的基本原则

第七章

名词解释：法律P175-176宪法P178法律遵守P180法律思维方式 P1971、法律的一般含义P 1174-1752、我国社会主义法律的本质P176-1773、培养法律思维方式的途径P 1994、建设社会主义法治国家的主要任务P182-185

第八章

大一思修期末复习 篇4

一、社会主义核心价值观的内容以及培养社会主义核心价值观的意义？并如何将其内化于心，外化于行？

答：内容：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求;自由、平等、公正、法制是社会层面的价值要求； 爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。意义:(1)实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑；

(2)协调推进“四个全面”战略布局的精神动力;

(3)引导大学生进德修业、成长成才的根本指针。如何做：（1）要勤于学习、敏于求知、打下坚实的知识和理论功底；（2）要崇德修身、砥砺品格，培养良好的思想道德素质与法律素质

（3）要明辨是非、坚定自励，在是非善恶面前做到择善固守、从容自信；（4）要脚踏实地、艰苦奋斗、在服务祖国、服务人民的实践中创造人生价值。

补充：内化于心、外化于行：大学生在学实习生活中应该深化理性认知，准确把握其基本内容、精神实质，重大意义和实践要求，增强价值判断能力；注重感情认同，自觉用中华优秀传统文化滋养心灵，明确时代和人民赋予的责任；注重实践旅行，从身边的小事做起，从一点一滴做起，真正把社会主义核心价值观念内化于心，外化于形。

二、理想信念对大学生成长成才的重要意义是什么？

答：(1)理想信念指引奋斗目标；（2）理想信念提供前进动力；（3）理想信念提高精神境界。

三、如何认识个人理想和中国特色社会主义共同理想之间的关系？

答：（1）社会理想规定、指引着个人理想；

（2）社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华。

四、中国精神的主要内容？如何弘扬中国精神？

答：内容：民族精神和时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓，二者的有机结合构成了中国精神的基本内容。

如何弘扬：大力弘扬中国精神，培育中华民族共同的精神家园，既需要大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，也需要大力弘扬以改革创新为核心的伟大时代精神。努力做忠诚的爱国者和勇于创新的实践者，用实际行动展现出弘扬中国精神的青春风采。

五、简述爱国主义的时代价值。

答：（1）维护祖国统一和民族团结的纽带；（2）实现中华民族伟大复兴的动力；（3）实现人生价值的力量源泉。

六、结合自身实际，谈谈大学生如何成为改革创新的生力军？

答：（1）树立改革创新的自觉意识

1、树立突破陈规陋习的自觉意识

2、树立大胆探索未知领域的信心和勇气

3、树立以创新创造为目标的志向（2）培养改革创新的责任感（3）增强改革创新的能力本领

1、扎实系统的专业知识是增强改革创新能力本领的基础

2、培养创新型思维方式是增强改革创新能力本领的前提

3、积极投身实践是增强改革创新能力本领的关键

七、人生态度与人生观的关系，如何端正人生态度？

答： 关系：人生态度是人生观的重要内容。一个人有什么样的人生观就会有什么样的人生态度；反过来，一个人对人生态度的如何，往往又制约着他对整个世界和人生的看法，从而对个人的世界观、人生观产生重要的影响。如何做：（1）人生须认真（2）人生当务实（3）人生应乐观（4）人生要进取

八、怎样理解人生的自我价值与社会价值的关系？

答：人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又紧密联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提；另一方面，人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。

九、中华传统美德的基本精神体现在哪些方面？ 答：（1）重视整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神（2）推崇“仁爱”原则，追求人际和谐（3）讲求谦敬礼让，强调克骄防矜（4）倡导言行一致，强调恪守诚信（5）追求精神境界，重视道德需要（6）强调道德修养，塑造理想人格

十、谈谈加强社会主义道德建设对落实“四个全面”战略布局的意义？

答：（1）社会主义道德建设作为精神文明建设的重要内容，对于推进四个全面战略布局具有重要的支撑作用。

（2）加强全社会的思想道德建设，激发人们向往和追求讲道德，尊道德，守道德的生活，是全面建成小康社会的重要社会条件。

（3）顺利推进的改革全面深化，需要有社会主义道德的价值引领，协调好现实生活中的各种利益关系，最大限度地凝聚社会共识，营造安定团结的社会氛围。（4）健全的法律体系的建设和落实需要立法，司法等各个环节的从业者具有较高的道德素质，更好的实现科学立法，严格执行公正司法，全民守法，这样才能将全面依法治国落实到各处。

（5）全面从严治党，需要加强党员干部的思想道德建设，锤炼党员干部的道德品质。

十一、简述社会公德、职业道德、家庭美德的内容；

答：社会公德：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护坏境、遵纪守法； 职业道德：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会；

家庭美德：尊重人格平等、自觉承担社会责任、文明相亲相爱、尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。

十二、联系实际，大学生应如何自觉遵守社会公德？

答：（1）认真学习社会公德规范（2）自觉培养社会公德意识

（3）努力提高践行社会公德的能力

十三、谈谈如何加强个人道德修养？

答：（1）提高个人道德修养的自觉性（2）采取有效的道德修养方法（3）积极参加社会实践

十四、简述社会主义法律的运行；

答：这个过程主要包括法律制定（立法）、法律执行（执法）、法律适用（司法）、法律遵守（守法）等环节。法律制定：就是有立法权的国家机关依照法定职权和程序制定规范性法律文件的活动，是法律运行的起始性和关键性环节。法律执行：是指国家机关及其公职人员，在国家和公共事务管理中依照法定职权和程序，贯彻和实施法律的活动。法律适用：是指国家司法机关及其公职人员依照法定职权和程序适用法律处理案件的专门活动。法律遵守：是指国家机关、社会组织和公民个人依照法律规定行使权力和权利以及履行职责和义务的活动。

十五、如何理解我国宪法的基本原则？

答：（1）党的领导原则。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，党的领导是人民当家作主的根本保证。

（2）人民主权原则。我国宪法体现了人民主权原则，强调国家一切权力属于人民。

（3）人权保障原则。我国宪法规定的公民基本原则都是重要的人权，宪法将国家尊重和保障人权规定为一项基本原则，体现了对人权保障更加重视。

（4）法治原则。我国宪法明确规定实行依法治国，建设社会主义法治国家。（5）民主集中制原则。中央和地方国家机构职权的划分及其活动，遵循在中央统一领导下，充分发挥地方主动性、积极性原则。

十六、中国特色社会主义法律体系包括哪些部门？

1、实体法律部门：宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法。

2、程序法律部门:诉讼法、非诉讼程序法。

答：以宪法为统帅，以法律为主干，以行政法规、地方性法规为重要组成部分，由多个法律部门组成的有机统一整体。其中，实体法律部门包括宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法。我国的程序法律部门包括诉讼法与非诉讼程序法。

十七、中国特色社会主义法律体系包括哪些内容？

答：(1）建设完备的法律规范体系（2）建设高效的法治实施体制（3）建设严密的法治监督体系（4）建设有力的法治保障体系（5）建设完善的党内法规体系

十八、全面依法治国的格局是什么？

答：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法

十九、法治思维的基本内容和培养途径；

答：内容：法治思维包括法律至上，权力制约、公平正义、人权保障、正当程序等。

途径：(1)学习法律知识（2）掌握法律方法（3）参与法律实践（4）养成守法习惯

二十、联系实际，谈谈尊重法律权威的基本要求；

答：（1）信仰法律：如果对法律不信任，认为依靠法律解决不了问题，而总想找门路、托关系，或者采取极端行为，那就不可能建成法治社会。（2）遵守法律：要用实际行动捍卫法律尊严。

（3）服从法律：因违反法律受到行政处罚要认真履行，对人民法院做出的有效裁判要主动履行，对学校做出的各种奖惩决定要严格执行。

（4）维护法律：帮扶弱者、见义勇为，不仅仅是一种道德诉求，也为我国法律所规定和保护，而我们大学生要遵守法规、惩恶扬善，做新时代的护法使者。

二十一、我国宪法法律规定的权利和义务；

答：

1、政治权利与义务(1)选举权利与义务(2)表达权利与义务

(3)民主管理权利与义务(4)监督权利与义务

2、人身权利与义务(1)生命健康权利与义务(2)人身自由权利与义务(3)人格尊严权利与义务(4)住宅安全权利与义务(5)通信自由权利与义务

3、财产权利与义务(1)私有财产权利与义务(2)继承权利与义务

4、社会经济权利与义务(1)劳动权利与义务(2)休息权利与义务

(3)社会保障权利与义务(4)物质帮助权利与义务

5、宗教信仰及文化权力与义务(1)宗教信仰权利与义务(2)文化教育权利教育与义务

二十二、当权力受到侵犯时，应当如何依法维权（救济权力）？

答：（1）司法救济（2）行政救济

大学思修复习资料 篇5

(一)徳是人素质的灵魂2.(二)智是人才素质的基本内容

(三)体是人才素质的基础

(四)美是人才素质的综合体现

司马光说过：才着，德之资也；德者，才之帅也。

P10：社会主义核心价值观是什么？

马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值观的基本内容

P15：理想信念是人的心灵世界的核心。

理想的含义与特征

(一)理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物

(二)理想是社会关系的产物

(三)理想是多方面和多内容的P24：马克思主义关于人类社会必然走向共产主义的基本原理，是建立在对人类社会发展规律正确认识的基础上的科学预见。

P25：中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值观体系的主题。

P31：立志当高远、立志做大事、立志须躬行。

P39：爱国主义的科学内涵

(一)爱祖国的大好河山

(二)爱自己的同胞骨肉

(三)爱祖国的灿烂文化

(四)爱自己的国家

P42：爱国主义的时代价值

(一)爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱

(二)爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带

(三)爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力

(四)爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉

P49：中华民族精神的内涵

(一)爱国主义是中华民族精神的核心

(二)团结统一

(三)爱好和平

(四)勤劳勇敢

(五)自强不息

P52：改革创新是时代精神的核心

(一)改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求

(二)改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要

(三)改革创新是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件

P55：爱国主义中情感是基础、思想是灵魂、行为是体现。

P64：马克思说：切社会关系的总和

P65：人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。P67：追求高尚的人生目的(一)人生目的决定人生道路

(二)人生目的决定人生态度

(三)人生目的决定人生价值标准

P74：人生的自我价值与社会价值

我价值社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾的统一体。P76：人生价值的评价

(一)坚持能力有大小与贡献须尽力相统一

(二)坚持物质贡献与精神贡献相统一

(三)坚持完善自身与贡献社会相统一

(四)坚持动机与效果相统一

P80：科学对待人生环境，主要就是要促进自我身心的和谐、个人与他人的和谐、个人与社会的和谐、人与自然的和谐等。

一个健康的人，不仅要有健康的生理，还要有良好的心理，即“身心健康”。

P83：促进个人与他人的和谐应坚持的原则

(一)平等原则

(二)诚信原则

(三)宽容原则

(四)互助原则。

P85：促进个人与社会和谐

(一)正确认识个体与社会性的统一关系

(二)正确认识个人需要与社会需要的统一关系

(三)正确认识个人利益与社会利益的统一关系

(四)正确认识个人权利与承担社会责任的统一关系

P90：道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊社会意识形态。它以善恶为评教标准，主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来维系的心理意识、原则规范和行为活动的总和。P91：道德主要功能

认识功能和调节功能

调节功能是协调人们之间关系与能力。这是道德最突出也是最重要的社会功能。道德还有：导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能

P95：中华民族优良道德传统的主要内容

(一)注重整体利益、国家利益和民主利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。

(二)推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。

(三)讲求谦敬礼让，强调克骄防妗。

(四)倡导言行一致，强调恪守诚信。

(五)追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要。

(六)重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的功能作用。

P102：社会主义道德建设要以为人民服务为核心

P107:2001年中共中央印发布的《公民道德建设实施纲要》明确地提出

爱国守法、礼诚诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

P110：大学生与诚信道德

(一)诚信是大学生树立理想信念的基础

(二)诚信是大学生全面发展的前提

(三)诚信是大学生进入社会的通行证

P120：法律是由国家制定或认可并依靠国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志，规定权利和义务，以确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序为目的行为规范体系。

P125：法律的规范作用

(一)指引作用

(二)预测作用

(三)评价作用

(四)强制作用

(五)教育作用

P130：宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力，具有根本性、全局性、稳定性、长期性。

P131：宪法的基本原则

(一)党的领导原则

(二)人民主权原则

(三)人权保障原则

(四)法治原则

(五)民主集中制原则

P133：我国的国家制度主要包括人民民主专政制度、人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度和基本经济制度等。人民民主专政是我国的国体

P134：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。

P135：我国宪法规定，城市和农村按居民居住地地区设立的居民委员会或村民委员会是基层群众性自治组织。

P136：国家在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

P137：我国公民的基本权利

(一)平等权

(二)政治权利和自由

(三)宗教信仰自由

(四)人身自由权

(五)监督权和取得国家赔偿权

(六)社会经济权

(七)文化教育权

(八)特定主体权利

P139：我国公民的基本义务

(一)维护国家统一和全国各民族团结

(二)遵守宪法和法律

(三)维护国家的安全、荣誉和利益

(四)保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织

(五)依法纳税

(六)其他义务

P154：社会主义依法治理念的基本内容

(一)依法治国

(二)执法为民

(三)公平正义

(四)服务大局

(五)党的领导

P171:当代社会公共生活的特征主要表现在以下四个方面：一是活动范围的广泛性，二是活动内容的公开性，三是交往对象复杂性，四是活动方式的多样性。

P173：公共生活中的道德规范，即社会公德，是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则。

(一)文明礼貌

(二)助人为乐

(三)爱护公物

(四)保护环境

(五)遵纪守法

P180：职业道德，是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵守的具有职业特征的道德要求和行为准则。

(一)爱岗敬业

(二)诚实守信

(三)办事公道

(四)服务群众

(五)奉献社会。

P192：爱情是渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。

爱情的三要素：性爱、理想、责任

P194：婚姻家庭生活中的道德规范

(一)尊老爱幼

(二)男女平等

(三)夫妻和睦

(四)勤俭持家

(五)邻里团结

P197：婚姻法规定，结婚年龄，男不得早于22周岁，女不得早于20周岁。晚婚晚育应予以鼓励。

P202：采取积极有效的道德修养方法

思修第五章习题及参考答案 篇6

一、单项选择题（下列每题给出的备选项中，只有一个选项符合要求）

1.“多少世纪以来人们就知道的、千百年来在一切行为守则上反复谈到的、起码的公共生活规则”属于（）

A.民法规则 B.生活习惯 C.社会公德 D.职业道德

2.“赠人玫瑰，手留余香”属于社会公德主要内容中的（）A.爱护公物的要求

B.文明礼貌的要求 C.助人为乐的要求

D.保护环境的要求

3.在公共场所，人人都有可能遇到一些突发性灾祸，如车祸、火灾、溺水、急病等。这就需要人们见义勇为，临危不惧，积极为他人排忧解难，甚至不怕牺牲生命。这是社会生活中（）A.社会公德的要求 B.职业道德的要求 C.家庭美德的要求 D.环境道德的要求 4.乘坐车船飞机的人应当做“文明乘客”，到影剧院看电影看演出的人应当做“文明观众”，在图书馆读书读报的人应当做“文明读者”。这是因为在现实生活中人们应当遵守（）A.行政法规 B.职业道德 C.家庭美德 D.社会公德

5.“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”是()A.社会公德的基本要求 B.职业道德的基本要求

C.人际交往的基本原则 D.共同合作的道德原则

6.每个社会成员都应该爱护公共财物，如对公园里的花木草地、街道两旁的电话邮筒、影剧院里的座位音响、马路上的井盖路标等加以保护，不损坏、不滥用、不浪费、不私占。这是属于（）。

A.职业道德的基本要求 B.社会公德的基本要求 C.家庭道德的基本要求 D.环境保护的基本要求

7.在社会公共生活中，尊老爱幼，尊重妇女，对待老人、儿童、残疾人员，特别予以尊重、照顾、爱护和帮助；尊师敬贤，对待师长和贤者，示以尊重和钦佩亲敬。这是社会公德中（）A.遵纪守法的要求 B.保护环境的要求 C.诚实守信的要求 D.文明礼貌的要求

8.从业人员对待职业服务对象的态度不能有亲疏、贵贱之分，不管是领导还是群众、是熟人还是生人、是强者还是弱者，都应自觉遵守规章制度，一视同仁、周到服务。这是职业道德建设中（）A.办事公道的要求

B.爱国守法的要求 C.尊老爱幼的要求

D.助人为乐的要求

9.教师平等地对待每个学生，没有智力差别和家庭贫富贵贱之分；售货员公平地对待每位顾客，服务热情，不以貌取人，欺叟骗童。这是（）

A.助人为乐的社会公德的要求 B.办事公道的职业道德的要求 C.尊老爱幼的家庭美德的要求 D.完善自我的人际吸引的要求

10.遵守职业道德是对每个从业人员的要求。从业人员在职业工作中慎待诺言、表里如

一、言行一致，这是职业道德中（）

A.办事公道的基本要求 B.爱岗敬业的基本要求 C.诚实守信的基本要求 D.服务群众的基本要求

职业道德中体现社会主义道德建设的核心的是（）A.奉献社会

B.服务群众

C.诚实守信

D.爱岗敬业

12.男女双方基于一定的客观现实基础和共同的生活理想，在各自内心形成的最真挚的彼此倾慕、互相爱悦，并渴望对方成为自己的终身伴侣的最强烈持久、纯洁专一的感情是（）A.友情

B.恋爱

C.爱情

D.婚姻

13.爱情是一个男子和一个女子之间互相爱慕的关系，容不得第三者插足，那种所谓的“三角恋爱”、“多角恋爱”、“婚外情”不是真正的爱情。这体现了爱情的（）A.强烈持久性 B.生物本能性 C.专一排他性 D.平等互爱性

14.把爱情放在人生最高的地位，奉行爱情至上主义，沉湎于感情缠绵之中。这样的人（）A.错置了爱情的地位 B.误把友情当爱情 C.只重过程不重结果

D.功利化地对待爱情

根据《中华人民共和国婚姻法》规定，男女结婚的法定年龄为（）A.男不得早于20周岁，女不得早于18周岁 B.男不得早于22周岁，女不得早于20周岁 C.男不得早于18周岁，女不得早于20周岁 D.男不得早于20周岁，女不得早于22周岁 16马克思指出：“真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”他的意思是说，在恋爱过程中双方应（）A.平等履行道德义务

B.把个人纵欲作为爱情的目的

C.有高尚的情趣和健康的交往方式D.追求脱离现实生活的“纯精神”关系

17.男女双方的恋爱行为，客观上是对社会负有相应的道德责任的行为。下列不属于男女恋爱中基本道德要求的是（）

A.恋爱应以寻找爱情，培养爱情为目的 B.恋爱应有高尚的情趣和健康的交往方式

C.恋爱应尊重对方的情感和人格，平等履行道德义务 D.一方能够强迫另一方接受自己的爱

下列选项中，属于家庭美德基本要求的是()A.爱岗敬业 B.保护环境 C.服务群众 D.邻里团结

19.家家有老人，人人都会老，因此要求我们“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。这反映了家庭美德的基本规范之一，即（）

A.尊老爱幼 B.男女平等 C.夫妻和睦 D.邻里团结

二、简答题

1.在当代社会，公共生活有序化对经济社会健康发展有何重要意义？ 2.社会公德的主要内容是什么？ 3.网络生活中的道德要求是什么？ 4.职业生活中的道德规范是什么？

5.大学生应该树立的正确的择业观和创业观是什么？ 6.如何认识恋爱与婚姻家庭中的道德要求？ 7.大学生要树立的正确的恋爱观是什么？ 8.谈谈如何加强个人道德修养？

三、论述题

1.联系自身实际，谈谈大学生应当如何自觉遵守社会公德? 2.谈谈大学生应该树立怎么样的择业观和创业观？

四、材料分析题

材料一：大学的恋情遭遇了一些质疑:现在的大学生感情泛滥，夹杂了大多的功利、欲望、放纵在里面。每年毕业时，情侣们简单说声再见，然后转身离开，踏上各自的旅途。爱情只是被当成了一种需要。

材料二：大二学生小李，苦苦追求同学小张，最终两人确立恋爱关系。相处一段时间后，小张觉得他们并不合适，于是提出分手，小李就是不同意，各种方法纠缠不休，还在网上扬言要报复小张。小张为此苦恼不已。结合以上材料，谈谈你的认识。参考答案： 单项选择题

1-5 CCADA 6-10 BDABC 11-15 BCCAB 16-19 CDDA

二、简答题

1.（1）有序的公共生活是社会生产活动的重要基础。（2）有序的公共生活是促进社会和谐的重要条件。

（3）有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障。（4）有序的公共生活是社会文明的重要标志。

2.（1）文明礼貌（2）助人为乐（3）爱护公物（4）保护环境（5）遵纪守法 3.（1）正确使用网络工具；（2）健康进行网络交往；（3）自觉避免沉迷网络；（4）养成网络自律精神。

4.（1）爱岗敬业（2）诚实守信（3）办事公道（4）服务群众（5）奉献社会 5.择业观

（1）树立崇高的职业理想（2）服从社会发展的需要（3）做好充分的择业准备 创业观

（1）要有积极创业的思想准备；（2）要有敢于创业的勇气；（3）要提高创业的能力。6.恋爱中的道德要求：（1）尊重人格平等（2）自觉承担责任（3）文明相亲相爱

婚姻家庭生活中的道德规范： 尊老爱幼 男女平等 夫妻和睦 勤俭持家 邻里团结

7.（1）不能误把友谊当爱情（2）不能错置爱情的地位

（3）不能片面或者功利化的对待爱情（4）不能只重过程不重后果（5）不能因失恋而迷失人生方向 8.（1）提高个人道德修养的自觉性（2）采取有效的道德修养方法（3）积极参加社会实践

三、论述题

学生结合实际言之有理，均可酌情给分（答案要求：联系实际，又有具体阐述）答案要点如下: 1.（1）社会公德的内容：文明礼貌；助人为乐；爱护公物；保护环境；遵纪守法（2）当前，我国遵守社会公德的状况，总体是好的，但也存在着一些不尽如人意甚至令人忧虑的现象。（3）大学生应当在实践中不断增强社会公德意识，努力做社会公德规范的传播者和践行者。首先，认真学习社会公德规范。其次，自觉培养社会公德意识。再次，努力提高践行社会公德的能力。2.择业观

（1）树立崇高的职业理想（2）服从社会发展的需要（3）做好充分的择业准备 创业观

（1）要有积极创业的思想准备；（2）要有敢于创业的勇气；（3）要提高创业的能力。

四、材料分析题

武汉大学思修网上练习题2018 篇7

绪论

【单选题】关于中国特色社会主义思想道德与中国特色社会主义法律的关系，下列描述中错误的是：

A、中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供价值基础 B、中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德建设提供制度保障 C、德主刑辅，是当前中国特色社会主义思想道德和法律建设的基本原则 D、中国特色社会主义思想道德和法律共同发挥作用促进国家和社会治理

我的答案：C

【单选题】人才素质的灵魂是： A、德 B、智 C、体 D、美

我的答案：A

【单选题】人才素质的基本内容是： A、德 B、智 C、体 D、美

我的答案：B

【单选题】下列不属于社会主义核心价值观的三个层面的选项是： A、国家层面 B、世界层面 C、社会层面 D、公民层面

我的答案：B

【单选题】关于中国特色社会主义核心价值观的理论来源，下列说法中错误的是： A、马克思主义科学理论 B、中国优秀传统文化 C、世界文明有益成果 D、西方个人主义价值观

我的答案：D

【单选题】社会主义核心价值观在社会层面的价值要求有： A、文明 B、诚信 C、和谐 D、平等

我的答案：D

【单选题】与中学阶段相比，不能反映大学生活的主要变化的选项是： A、学习要求的变化 B、生活环境的变化 C、社会活动的变化 D、家庭环境的变化

我的答案：D

【单选题】社会主义核心价值观在国家层面的价值要求有： A、平等 B、法治 C、自由 D、民主

我的答案：D

【单选题】下列关于一个民族、一个国家核心价值观之特性的描述中，不准确的选项是： A、核心价值观是推动民族和国家发展的最持久、最深层的力量 B、核心价值观承载着国家和民族的精神追求

C、核心价值观体现着一个社会评判是非曲直的价值标准

D、一个民族、一个国家的核心价值观，同时就是普世价值观

我的答案：D

【单选题】社会主义核心价值观在公民层面的价值要求有： A、平等 B、文明 C、诚信 D、互助

我的答案：C

【单选题】下列选项中不属于法律素质的基本要素的是： A、掌握必备的法律知识 B、精通专门的法律条款 C、树立必需的法律观念

D、拥有必要的用法、护法能力

我的答案：B

【单选题】人才素质的综合体现是： A、德 B、智 C、体 D、美

我的答案：D

【单选题】人才素质的基础是： A、德 B、智 C、体 D、美

我的答案：C

【单选题】下列选项中，最能体现大学期间主要学习特点的选项是： A、模仿性 B、记忆性 C、被动性

D、主动性和创造性

我的答案：D

【单选题】首次提出12个词、24个字的社会主义核心价值观的重要会议是： A、十六大 B、十七大

C、十七届六中全会 D、十八大

我的答案：D

【单选题】针对学好“思想道德修养与法律基础”课的重要意义，下列描述中不准确的选项是：

A、有助于认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路

B、有助于掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德素质和法律素质打下知识基础 C、有助于摆正德与才的位置，促进自身全面发展

D、有助于青年大学生掌握扎实的科学文化知识，提升专业素质和能力

我的答案：D

【多选题】决定一个民族、一个国家的核心价值观的基础性因素有： A、该民族和该国家的自然条件与历史文化 B、该民族和该国家的当下奋斗 C、异域民族和异域文化的特质

D、该民族和该国家所要解决的时代问题 我的答案：ABD

【多选题】增强合作学习的理念，有助于锻炼大学生的： A、交往能力 B、奋进素质 C、合作精神 D、团队意识

我的答案：ACD

【多选题】思想道德素质和法律素质，综合体现了一个人的： A、政治素养 B、道德品格 C、法律意识 D、审美格调

我的答案：ABC

【多选题】大学生提升适应能力、尽快适应大学生活，除了应虚心求教、细心体察之外，还应注重：

A、树立自立自强自信自律的生活意识 B、提高明辨是非善恶的能力

C、和光同尘，时时处处与大多人保持一致看法 D、大胆实践，积累生活经验

我的答案：ABD

【多选题】着力增强服务国家人民的社会责任感，意味着当代大学生应以下列目标为己任： A、国家富强 B、个体荣辱 C、民族振兴 D、人民幸福

我的答案：ACD

【多选题】学好“思想道德修养与法律基础”课的基本方法包括： A、学好科学理论 B、掌握基本知识 C、注重联系实际 D、坚持学以致用

我的答案：ABCD

【多选题】大学生应当树立下列哪几个方面的生活意识： A、自立 B、自强 C、自信 D、自律

我的答案：ABCD

【多选题】除了培养自主学习的理念之外，大学生还应当树立的学习新理念有： A、全面学习的理念 B、创新学习的理念 C、合作学习的理念 D、终身学习的理念

我的答案：ABCD

【多选题】思想道德和法律的作用主要包括： A、调节人们思想行为 B、协调人际关系 C、维护社会秩序 D、树立科学世界观

我的答案：ABC

【多选题】树立创新学习的理念，需要大学生做到： A、激发创新意识 B、锤炼创造思维 C、拓展创新能力 D、树立标新个性

我的答案：ABC

【多选题】当代中国大学生在成长成才过程中应注重增强自身如下哪些方面的素质： A、德 B、智 C、体 D、美

我的答案：ABCD

【多选题】加强思想道德素质和法律素养，要注重做到如下哪些方面与我们实践行为的的辩证统一： A、知 B、情 C、觉 D、意

我的答案：ABCD

【多选题】当代大学生应当着力培养的基本素质和能力主要包括： A、科学文化素质和专业能力 B、阅读能力 C、思想道德素质 D、法律素质

我的答案：ACD

【多选题】社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系是： A、社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核

B、社会主义核心价值观体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征 C、社会主义核心价值观是对社会主义主义核心价值体系的高度凝练 D、社会主义核心价值观的表述，否定了社会主义核心价值体系的提法 我的答案：ABC

【单选题】社会主义运动的历史进程，充分印证了社会理想实现的道路是长期、艰巨和曲折的。但是社会主义和共产主义的理想与实践不仅没有进入历史博物馆，反而在长期的艰辛探索中焕发出更强大的生命力，展现出更加光明的前景。这是因为社会主义和共产主义的社会理想（）：

    A、与现实不存在冲突

B、比资本主义的社会理想出现时间更早 C、是建立在马克思主义科学理论基础上的理想 D、在实践中战胜了其他一切性质的社会理想

我的答案：C 2

【单选题】如果说现实是此岸，理想是彼岸，那么唯有（）才能架起联通二者的桥梁：

    A、意志 B、实践 C、执着 D、信念

我的答案：B 3

【单选题】下列表述对理想与现实的关系作出正确概括的是：

    A、对立统一 B、相互否定 C、比较竞争 D、互不干涉

我的答案：A 4 【单选题】个人理想与社会理想的关系实质是（）：

    A、个人与社会矛盾的体现 B、社会对个人的支撑体现

C、个人与社会的关系在理想层面的反映 D、社会与个人互动关系的体现

我的答案：C 5

【单选题】从本质上讲，理想和信念都是人类在（）基础上产生的一种特殊的社会意识和精神现象：

    A、社会实践 B、哲学思维 C、思想发展 D、科学研究

我的答案：A 6

【单选题】

党的十八大提出了与实现中华民族伟大复兴“中国梦”相辅相成的“两个一百年”奋斗目标：“到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现； 到新中国成立100年时建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。”——“两个一百年”奋斗目标是理想（）特征的集中体现。

 A、阶级性

B、现实性 C、预见性 D、社会性 我的答案：D 错 7

【单选题】“制造永动机”只能是空想而非理想，这一判断可依据理想（）特征而得出：

    A、超越性 B、现实可能性 C、时代性 D、阶级性

我的答案：B 8

【单选题】大学生应正确分析自己的特点，认清自己的优势和劣势，根据实际情况，制定“跳一跳”能够达到的目标，才能扬长避短、不断进步，顺利实现自己的理想。这不能说明：

    A、现实是理想的基础 B、现实牵制理想的实现 C、理想高于现实

D、理想与现实既对立又统一

我的答案：B 9

【单选题】人们在一定的认识基础上确立的、对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是：

    A、信念 B、理想 C、情感 D、意志

我的答案：A 10 【单选题】人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，集中体现人们的世界观、人生观和价值观的精神现象是：

    A、信念 B、意志 C、情感 D、理想

我的答案：D 11

【单选题】我国著名诗人流沙河这样描述理想：“世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。给罪人新生，理想是还魂的仙草；唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。”根据这则材料，以下关于理想对人生的作用描述错误的是（）：

    A、提供前进动力 B、指引奋斗目标 C、决定能否成功 D、提高精神境界

我的答案：C 12

【单选题】信念最集中、最高的表现形式是：

    A、意志 B、理想 C、情感 D、信仰

我的答案：B 错 13

【单选题】理想信念是人精神上的“钙”。没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。关于理想信念，下列说法错误的是：     A、理想是对信念坚信不疑的追求 B、信念是追求理想的强大动力 C、理想和信念既区别又联系 D、理想是信念的根据和前提

我的答案：A 14

【单选题】关于信念的特征，以下概括错误的是：

    A、多变性 B、层次性 C、执着性 D、多样性

我的答案：A 15

【单选题】关于大学生在中国梦的实践中放飞青春梦想，以下说法不正确的是（）：

    A、立志当高远 B、立志做大事 C、立志须躬行 D、立志应从己

我的答案：D 16

【单选题】“得其大者可以兼其小。”根据这句话，对个人理想与社会理想关系判断错误的是（）：

    A、社会理想对于个人理想来说具有包容性 B、社会理想是每个人理想的总和 C、社会理想为个人理想提供方向性指导 D、社会理想为个人理想的实现提供条件 我的答案：B 17

【单选题】关于中国特色社会主义共同理想，下列说法不准确的是（）：

    A、是民族、国家与个人共同愿望的有机结合 B、符合每所有人的个人理想 C、有着广泛的社会共识

D、由我国特殊的历史与国情决定形成

我的答案：B 18

【单选题】关于理想，下列说法不正确的是：

    A、理想是一种精神现象 B、理想是对现实的超脱

C、理想是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现 D、理想受到时代条件的制约

我的答案：B 19

【单选题】下列关于大学生树立中国特色社会主义共同理想的说法，错误的是（）：

    A、坚定对中国共产党的信任 B、坚定中国特色社会主义信念 C、坚定实现中华民族伟大复兴的信心 D、坚决排斥其他信仰

我的答案：D 20

【单选题】理想的实现是一个过程，以下关于这个过程特征的错误概括是：

  A、长期性 B、曲折性   C、艰巨性 D、反复性

我的答案：D 21

【多选题】司马迁说：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。”这段话说明：

    A、逆境消解了实现理想目标的可能性 B、逆境是实现理想的必要条件

C、努力克服逆境可以激发人追求理想的潜能 D、在逆境中仍需坚持向理想目标奋斗

我的答案：CD 22

【多选题】理想必须通过实践才能转变为现实，在实践的过程中必须坚持艰苦奋斗的“传家宝”，这是因为（）：

    A、理想不会自动转化为现实 B、艰苦奋斗是实现理想的权宜之计

C、新时代的理想需要赋予新的时代内涵和实践要求的艰苦奋斗精神 D、艰苦奋斗可以避免对物质利益的要求

我的答案：AC 23

【多选题】以辩证的思想方法来看待和处理理想与现实的矛盾，对“理想中包含着现实”这一表述的正确理解是：

   A、理想中包含着现实中必然发展的因素 B、理想中包含着由理想转化为现实的条件 C、不能脱离现实而空谈理想  D、在一定条件下理想可以转化成未来的现实

我的答案：ABCD 24

【多选题】2013年5月4日，习近平在同各界优秀青年代表座谈时的讲话中指出：“中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。”青年大学生的个人梦与中国梦紧紧联系在一起。表明了（）：

    A、中华民族的振兴之梦也是大学生的成才之梦 B、大学生与祖国共享出彩机会、共同成长与进步 C、大学生成才梦想须与中国梦同步实现

D、中国梦需要在广大青年的接力奋斗中变为现实

我的答案：ABD 25

【多选题】不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成截然不同的乃至截然相反的信念。即使同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的信念。这说明：

    A、信念有不同的层次和类型 B、信念的多样性是正常现象 C、信念具有分散性 D、信念具有执着性

我的答案：AB 26

【多选题】下列关于个人理想与社会理想的关系，表述正确的有（）：

    A、社会理想规定、指引个人理想

B、社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华 C、个人理想的具体实践体现社会理想的实现 D、个人理想的实现依托社会理想的实现 我的答案：ABCD 27

【多选题】现阶段我国各族人民的共同理想，就是在中国共产党的领导下（）：

    A、建立共产主义社会

B、坚持和发展中国特色社会主义 C、实现中华民族伟大复兴 D、达到总体小康

我的答案：BC 28

【多选题】有人在实现理想的过程中遇到困难时，觉得理想遥不可及，还是“现实”一点好，甚至陷入拜金主义、享乐主义和极端个人主义的泥潭而不能自拔。这种错误反映了在理想与现实关系问题上（）的认识偏向：

    A、用理想来否定现实 B、用现实来否定理想 C、扩大理想与现实的对立 D、扩大理想与现实的统一

我的答案：BC 29

【多选题】有人说“理想很丰满，现实很骨感”，大学生在追求理想的过程中也往往容易对思想与现实的矛盾产生困惑。正确理解理想与现实的关系，应认识到：

    A、理想与现实的冲突属于“应然”与“实然”的矛盾 B、理想受现实的规定和制约 C、理想是未来的现实 D、现实是理想的基础

我的答案：ABCD 30

【多选题】关于理想特征的判断，以下概括正确的是：     A、时代性 B、源于现实 C、预见性 D、超越现实

我的答案：ABCD 31

【多选题】大学生只有确立马克思主义的科学信仰，坚持马克思主义的立场、观点和方法，坚持用马克思主义中国化最新成果武装头脑，才能在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向，这是因为（）：

     A、马克思主义是科学真理

B、马克思主义是科学性、革命性和崇高性相统一的思想体系 C、马克思主义是我们立党立国的根本指导思想 D、马克思主义具有与时俱进的理论品格和持久生命力 E、马克思主义科学预见了人类社会的发展方向

我的答案：ABCDE

【单选题】鲁迅曾说：“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才真有进步。”其中“民魂”在今天就是指（）。A、中国力量 B、中国文化 C、中国制度 D、中国精神 我的答案：D 2 【单选题】在把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系的问题上，需要着重树立一些观念，其中不包括（）A、人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别 B、科学没有国界，但科学家有祖国

C、顺应经济全球化，适时改变爱国主义立场 D、经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严 我的答案：C 3 【单选题】在当代中国，爱国主义首先体现在（）A、对骨肉同胞的热爱上 B、对社会主义中国的热爱上 C、对祖国大好河山的热爱上 D、对祖国灿烂文化的热爱上 我的答案：B 4 【单选题】国家主权、财富、民族发展和进步的基本载体是（）A、国家的经济实力 B、国家的政治制度 C、祖国的灿烂文化 D、祖国的大好河山 我的答案：D 5 【单选题】经济全球化的背景下，爱国要正确处理的关系不包括（）A、热爱祖国与关爱世界 B、为祖国服务与尽国际义务 C、维护世界和平与促进共同发展 D、热爱祖国与爱社会主义 我的答案：D 6 【单选题】范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了爱国主义传统的（）A、热爱祖国、矢志不渝 B、天下兴亡、匹夫有责 C、维护统一、反对分裂 D、同仇敌忾、抗御外侮 我的答案：B 7 【单选题】实现中华民族伟大复兴的动力是（）A、强大国防 B、强大外交 C、爱国主义 D、强大的经济实力 我的答案：C 8 【单选题】（）是贯穿中国历史发展的一条主线，是各族人民共同的精神支柱。A、爱国主义 B、仁爱和谐 C、民族主义 D、实用理性 我的答案：A 9 【单选题】（）是社会主义核心价值体系的精髓，是中国精神的基本内容。A、民族精神 B、时代精神

C、民族精神和时代精神 D、实践精神 我的答案：C 10 【单选题】新时期的爱国主义必须坚持和弘扬爱国主义精神，坚持爱国主义与爱社会主义的统一，把（）放在突出位置。

A、维护国家的根本利益 B、建设中国特色社会主义 C、保卫祖国，抵抗侵略 D、维护祖国统一 我的答案：D 11 【单选题】爱国主义与爱社会主义的统一是中国历史发展的（）。A、必然选择 B、必然结果 C、必然道路 D、必然条件 我的答案：B 12 【单选题】詹天佑说过：“各出所学，各尽所知，使国家富强不受外悔，足以自立于地球之上。”这句话强调在自觉维护国家利益时（）A、要献身于国家科技事业 B、要承担起对国家应尽的义务

C、既要体现中国人维护国家利益的坚定信念，又要体现出中国公民的文明形象和风范 D、树立民族自尊心和自豪感 我的答案：B 13 【单选题】中华民族之所以能在五千多年的历史进程中历经挫折而不屈，屡遭坎坷而不馁，主要原因在于具有一种（）的精神。A、团结统一 B、爱好和平C、勤劳勇敢 D、自强不息 我的答案：D 14 【单选题】中华民族在五千多年的历史进程中，不仅创造出光辉灿烂、享誉世界的中华文明，也形成了一个贯穿于中华民族筚路蓝缕的奋斗历程的优秀传统，即（）。A、实用主义 B、崇尚精神 C、理想主义 D、义利结合 我的答案：B 15 【单选题】中华民族精神的核心是（）A、爱国主义 B、勤劳勇敢 C、团结统一 D、以和为贵 我的答案：A 16 【单选题】解决台湾问题，实现祖国完全统一，是中华儿女的共同心愿，是中华民族的（）所在。A、根本目标 B、根本利益 C、基本目标 D、基本利益 我的答案：B 17 【单选题】毛泽东高度赞扬鲁迅先生所提倡的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”精神，以鲁迅为榜样，做无产阶级和人民大众的“牛”，鞠躬尽瘁，死而后已，体现了（）A、爱祖国的大好河山 B、爱自己的骨肉同胞 C、爱祖国的灿烂文化 D、爱自己的国家 我的答案：B 18 【单选题】19世纪波兰音乐家肖邦离开祖国时曾带了一瓶祖国的泥土，在巴黎临终时，他知道当时的波兰政府不会允许他的遗体运回祖国，于是就嘱托亲人和朋友“我希望至少把我的心脏带回祖国去。”肖邦的做法体现了爱国主义中的（）A、爱祖国的大好河山 B、爱自己的骨肉同胞 C、爱祖国的灿烂文化 D、爱自己的国家 我的答案：A 19 【单选题】随着改革开放和中国特色社会主义事业不断发展，（）成为时代精神的核心。A、解放思想 B、以人为本 C、改革创新 D、求真务实 我的答案：C 20 【单选题】检验一个人对祖国的忠诚程度的试金石是（）A、对履行国家义务的积极程度 B、对传统文化的接受程度 C、对祖国领土的依恋程度 D、对人民感情的深浅程度 我的答案：D 21 【多选题】新时期的大学生置身于实现中华民族伟大事业的时代洪流之中，理应肩负时代使命。大学生在实践中弘扬改革创新精神的要求包括（）A、树立以创新创造为目标的志向

B、充满推动社会进步、造福苍生的强烈责任感和使命感 C、培养和增强将改革创新的思想理念转化为实际行动的能力和本领 D、以全部的情感、意志和信念去实现自我价值 我的答案：ABC 22 【多选题】我们知道，社会主义在中国不是一句空洞的口号，而是集中代表着、体现着、实现着国家、民族和人民的根本利益。同时，祖国统一是全体中华儿女的共同愿景。因此，新时期的爱国主义必然体现为（）A、爱社会主义中国 B、爱中国共产党 C、爱人民政府 D、拥护祖国统一 我的答案：ACD 23 【多选题】爱国主义的时代价值体现为（）A、维护祖国统一和民族团结的纽带 B、实现中华民族伟大复兴的动力 C、构建和谐世界的重要力量 D、实现人生价值的力量源泉 我的答案：ABD 24 【多选题】改革创新精神既是对中华民族革故鼎新优良传统的继承弘扬，也是中国人民在改革开放伟大实践中体现出来的精神品格和精神特征。今天，以改革创新为核心的时代精神主要体现为（）A、突破陈规、大胆探索、敢于创造的思想观念 B、不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和使命感 C、以“落后就会挨打”的危机感和忧患意识自我警醒 D、坚忍不拔、自强不息、锐意进取的精神状态 我的答案：ABCD 25 【多选题】当代中国，社会发展离不开改革创新，弘扬改革创新精神的重要意义表现为（）A、进一步解放和发展生产力的必然要求 B、实现中华民族伟大复兴的中国梦的精神动力

C、全面深化改革、推动经济社会全面发展的重要条件。D、建设社会主义创新型国家的迫切需要 我的答案：ABCD 26 【多选题】爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。在我国，爱国主义（）A、只是道德要求，不是法律规范 B、既继承了优良传统，又具有时代特征 C、体现了爱国主义与爱社会主义的一致性 D、体现了爱国主义与拥护祖国统一的一致性 我的答案：BCD 27 【多选题】爱国主义是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范。其科学内涵包括（）A、爱祖国的大好河山 B、爱祖国的灿烂文化 C、爱自己的骨肉同胞 D、爱祖国的繁荣富强 我的答案：ABC 28 【多选题】

和平统一最符合包括台湾同胞在内的中华民族的根本利益。如何促进两岸关系积极发展，其关键在于（）A、坚持一个中国原则 B、推进两岸交流合作 C、切实保障台湾同胞权益 D、反对“台独”分裂图谋 我的答案：ABD 29 【多选题】中国精神作为兴国强国之魂，主要表现为（）A、实现民族复兴的精神引领 B、体现中国特色的硬指标 C、凝聚中国力量的精神纽带 D、提升综合国力的重要保证 我的答案：ACD 30 【多选题】国家安全问题事关国家安危和民族存亡。在国家安全形势越来越复杂的今天，我们应该做到（）A、更加重视外部安全

B、自觉接受国防和军事方面的教育训练 C、自觉遵守国家安全法律 D、更加重视政治安全

我的答案：BC 【单选题】世界卫生组织对“健康”的定义：不仅要有健康的身体，而且要有良好的心理，即“身心健康”。下列选项

中，反映心理健康状况的是：

A、身体发育匀称 B、生理功能状态良好 C、有强壮的体力和体魄 D、经常保持愉快的心境

我的答案：D 【单选题】“道不同，不相谋”是属于影响人际交往的什么因素：

A、主观因素 B、客观因素 C、社会因素 D、经济因素

我的答案：B 【单选题】总书记在2016年“七一”讲话中提出：不忘初心，继续前进，坚信党的根基在人民，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，使我们党始终拥有不竭的力量源泉。这体现的是我党的：

A、世界观 B、价值观 C、人生观 D、荣辱观 我的答案：B

【单选题】世界观是：

A、人们认识主观世界、改造客观世界的根本方法 B、人们对整个世界最根本的看法和观点的总和

C、对人生目的和人生价值的根本看法

D、科学的人生态度

我的答案：B 【单选题】在当今社会变革、利益关系调整和各种文化思潮碰撞激荡给人们思想观念带来深刻影响的社会条件下，人生

观呈现复杂多变、多元多样状态，下列论述正确的是：

A、人生观决定世界观 B、世界观决定人生观

C、具有唯心主义世界观，人生观一定是不正确的

D、极端个人主义的人生观

我的答案：B

【单选题】个人与社会关系中的个人是指：

A、在历史上起过重大作用的人物 B、生活在社会中的人类的个体 C、脱离时代抽象出来的人类共性 D、非具体的人、抽象的人

我的答案：B 【单选题】人类在社会发展过程中保护和改善生态环境形成的文明成果，表现为人与自然和谐程度的是：

A、精神文明 B、政治文明 C、生态文明 D、物质文明 我的答案：C 【单选题】任何一个健康的人都有自己的人生态度，但并非所有人的人生态度都是正确的。下面哪些行为反映的是不正

确的人生态度： A、与时俱进，开拓创新 B、浑浑噩噩，及时行乐 C、勇于拼博，艰苦创业

D、知难而进，乐观向上

我的答案：B 【单选题】爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”这句话的意思是说，一个人社会价值的实质是：

A、贡献 B、索取 C、存在 D、享用 我的答案：A 【单选题】个人与社会不可分离，社会是个人生存和发展的基础，个人是构成社会的前提。要达到个人与社会的和谐，关键在于把握个人在（）中的定位：

A、集体 B、社团 C、社会 D、社区 我的答案：C 【单选题】人与人之间通过一定的方式接触，在心理或行为上产生相互影响的过程是：

A、人际关系 B、平等互助 C、公共生活 D、人际交往 我的答案：D 【单选题】为人民服务的人生观能够实现下面哪些关系的有机统一：

A、个人与家庭 B、家庭与社会 C、集体与社会 D、个人与社会 我的答案：D

【单选题】人的本质属性是：

A、本能 B、自然属性 C、社会属性 D、思维属性 我的答案：C 【单选题】人生价值包括自我价值和社会价值两个方面，其中衡量一个人社会价值的标准是：

A、个人拥有财富的多少 B、个人所从事的职业是否重要 C、个人对社会奉献的多少

D、个人的行为动机是否高尚

我的答案：C

【单选题】人生观的核心是：

A、人生目的 B、人生价值 C、人生信仰 D、人生态度 我的答案：A

【单选题】人生的根本价值在于：

A、个人的自我实现 B、社会对个人的尊重和满足 C、个人的实践对于自身的意义 D、个人的实践对于社会和他人的意义

我的答案：D 【单选题】在个人和他人关系中，导致人际关系不协调的问题主要是当事人采取了：

A、平等原则 B、实用原则 C、真诚原则 D、宽容原则 我的答案：B 【单选题】人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义，它主要回答：

A、人为什么活着 B、世界的本源是什么 C、人应该怎样对待生活 D、什么样的人生才有意义

我的答案：D 【多选题】下列关于“在其现实性上，人的本质是一切社会关系的总和”的正确理解是：

A、人的本质是现实的、具体的 B、人的本质是随着历史的发展而不断发展的

C、人的本质是由社会关系决定的 D、人的本质是一切社会关系的总和

我的答案：ABCD 【多选题】客观、公正、准确评价社会成员人生价值大小，要做到：

A、坚持能力大小与贡献须尽力相统一 B、坚持物质贡献与精神贡献相统一 C、坚持完善自身与贡献社会相统一

D、坚持动机与效果相统一

我的答案：ABCD 【多选题】我们在实现现代化过程中，一方面创造了丰富的物质财富，另一方面也应做到：

A、不掠夺自然资源并很好的加以保护 B、依照法律法规严格管理开发行为 C、只考虑当前需要而忽视后代利益 D、先污染后治理，先开发后保护

我的答案：AB

【多选题】大学生在实现自己人生价值上应当做到：

A、走与人民群众相结合的道路 B、走科技创新与文化创新相结合的道路

C、走与社会实践相结合的道路 D、走制度创新与体制创新相结合的道路

我的答案：AC

【多选题】个人主义指的是：

A、强调个人中心地位，个人是目的、社会是手段

B、强调个人尊严、个人的自由与平等 C、强调个人权利和个人利益至上 D、强调个人与集体的双向互动

我的答案：ABC 【多选题】人生环境是人们的社会实践活动所赖以展开的各种关系的总和。科学对待人生环境，就要促进：

A、自我身心的和谐 B、个人与他人的和谐 C、个人与社会的和谐 D、个人与自然的和谐 我的答案：ABCD 【多选题】人生目的是生活在一定历史条件下的人对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，它决定着：

A、人生道路 B、人生态度 C、人生价值标准 D、人生信仰 我的答案：ABC 【多选题】人生态度是人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图，它既具有态度的一般

共性，又有自己的特点：

A、具有社会性 B、具有内在性 C、具有针对性 D、具有相对稳定性 我的答案：ABCD

【多选题】价值观的内容里主要包括：

A、价值取向 B、价值追求 C、价值尺度 D、价值诉求 我的答案：ABC

【多选题】大学生心理健康的标准有： A、具有较强的求知欲和学习兴趣

B、保持良好的自我意识 C、人格完整统一 D、心理行为符合年龄特征

我的答案：ABCD 【多选题】大学生在确立人生目的、端正人生态度、实现人生价值的过程中，还要正确认识人生面对的各种矛盾和问题，树立正确的： A、生死观 B、义利观 C、幸福观 D、得失观 我的答案：ABCD 【多选题】人们在实践中努力实现自己的人生价值，正确把握人生价值的实现条件和方法至关重要。人生价值的实现条

件有： A、社会条件 B、政治条件 C、自然条件 D、自身条件 我的答案：AD 【单选题】社会主义道德建设必须以集体主义为原则，这样做的目的是：

A、反对一切形式的个人利益

B、维护个人所属的小团体或单位的特殊利益 C、在现实中追求个人利益和集体利益的最大和谐发展

D、在任何情况下，只要个人利益和集体利益发生矛盾，就必然要个人做出牺牲

我的答案：C

【单选题】道德产生的主客观条件统一于:

A、社会意识

B、生产实践

C、社会进步

D、社会规范 我的答案：B

【单选题】集体利益与个人利益的关系是:

A、辩证统一 B、个人利益高于集体利益

C、相互矛盾 D、相互平等

我的答案：A 【单选题】与法律相比较，最能体现道德规范特点的一个选项是:

A、必须怎样

B、可以怎样

C、不准怎样 D、应当怎样

我的答案：D 【单选题】道德作为一种社会现象，其产生有多方面的条件，经历了一个漫长的历史过程。马克思主义认为人类道德起

源的第一个历史前提是：

A、劳动 B、社会分工 C、自我意识的觉醒 D、私有制的出现 我的答案：A

【单选题】道德赖以产生的客观条件是:

A、人类自我意识的发展

B、社会关系的形成C、风俗习惯产生

D、个人意志的出现

我的答案：B

【单选题】道德的本质是: A、社会经济关系的反映

B、法律制度的反映 C、全体人民的意愿

D、统治阶级的意志

我的答案：A

【单选题】道德最突出也是最重要的社会功能是:

A、认识功能

B、调节功能 C、导向功能 D、激励功能

我的答案：B

【单选题】在道德的功能系统中，最主要的功能包括：

A、认识功能和调节功能

B、教育功能和激励功能 C、指导和规范功能 D、导向和凝聚功能

我的答案：A

【单选题】社会主义道德建设的核心是：

A、为人民服务 B、集体主义 C、马克思主义 D、反对资产阶级自由化

我的答案：A 【单选题】在社会主义初级阶段，第一次全面论述了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的领导人是：

A、胡锦涛 B、江泽民 C、邓小平D、毛泽东 我的答案：A

【单选题】人类最初的道德的表现形式是

A、社会舆论 B、传统习俗

C、内心信念 D、宣传教育 我的答案：B

【单选题】道德产生的主观条件是: A、个人利益与集体利益的冲突

B、社会关系的形成C、人类自我意识的形成和发展

D、社会分工的出现 我的答案：C 【单选题】夙夜在公”体现的中华民族优良道德传统是：

A、注重整体利益的精神 B、“仁爱”原则

C、重视道德践履

D、崇尚志向，重视节操的精神境界

我的答案：A

【单选题】德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的（）

A、社会意识形态 B、风俗习惯 C、心理现象

D、政治现象 我的答案：A

【单选题】道德的发展，是一个（）的历史过程（）

A、直线上升 B、直线下降 C、曲折上升

D、平直前进

我的答案：C 【单选题】大学生要肩负起全面建成小康社会和社会主义现代化建设的历史使命，就必须自觉加强诚信道德建设，把诚信作为高尚的人生追求、优良的行为品质、立身处世的根本准则。下列说法不准确的是：

A、诚信是大学生树立理想信念的基础 B、诚信是大学生全面发展的前提 C、诚信是大学生进入社会的“通行证” D、诚信是达成个人目的的“铺路石”

我的答案：D 【单选题】下列关于新时期发扬光大革命道德重要的价值描述，不准确的是（）

A、有利于培育和践行社会主义核心价值观 B、有利于引导人们树立正确的道德观 C、有利于加强和巩固社会主义信念 D、有利于促进帝国主义的灭亡

我的答案：D

【多选题】中国革命道德的内容包括：

A、全心全意为人民服务 B、修身自律，保持节操

C、人定胜天 D、与天斗其乐无穷 我的答案：AB

【多选题】大学生积极投身崇德向善的道德实践必须：

A、践行社会主义荣辱观 B、参加志愿服务和学雷锋活动 C、培养诚实守信的良好品质 D、自觉学习道德模范 我的答案：ABCD 【多选题】在道德修养的过程中必须坚持理论与实践相结合，历史与现实相结合的原则，才能找到适合于自己的有效的修养方法，这些方法包括：

A、学思并重的方法 B、省察克治的方法 C、慎独自律的方法

D、积善成德的方法 我的答案：ABCD

【多选题】人类道德进步的主要表现是：

A、道德在社会生活中所起作用越来越重要，对于促进社会和谐与人的全面发展的作用越来越突出

B、道德调控的范围不断扩大，调控的手段或方式不断丰富、更加科学合理

C、道德的发展和进步成为衡量社会文明程度的重要尺度 D、社会主义和共产主义道德，是人类道德发展合乎规律的必然产物

我的答案：ABCD 【多选题】社会主义现代化建设“四个全面”战略布局的内容包括：

A、全面建成小康社会 B、全面深化改革 C、全面依法治国 D、全面从严治党 我的答案：ABCD 【多选题】人类道德的发展，是一个曲折上升的历史过程。道德发展的规律是：

A、人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致

B、在一定时期可能有某种停滞或倒退现象 C、道德发展的总趋势是向上的、前进的

D、它沿着曲折的道路向前发展

我的答案：ABCD 【多选题】在社会主义道德体系中，集体主义原则是指导人们行为选择的主导性原则，这是因为：

A、公有制为主体，为集体主义的实施创造了经济前提 B、人民民主专政的国体，为集体主义的实施创造了政治前提

C、马克思主义为指导的社会主义先进文化，为集体主义的实施创造了文化前提 D、改革开放几十年的丰厚积累，为集体主义的实施奠定了牢固的物质基础

我的答案：ABC 【多选题】在发展社会主义市场经济、构建社会主义和谐社会的过程中，更加需要大力倡导诚实守信的美德。这是因为：

A、诚实守信是市场经济条件下经济活动的一项基本道德准则

B、市场经济越发达，对诚实守信的道德要求就越高

C、诚实守信是职业道德的一项基本要求 D、诚实守信是做人的一项基本道德准则

我的答案：ABCD 【多选题】2001年中共中央印发《公民道德建设实施纲要》，第一次系统明确地提出公民基本道德规范，其内容包括：

A、爱国守法 B、明礼诚信 C、团结友善 D、敬业奉献 我的答案：ABCD 【多选题】实现中华传统美德的创造性转化和创新性发展，需要：

A、加强对中华传统美德的挖掘和阐发 B、用中华传统美德滋养社会主义道德建设

C、反对资产阶级自由化

D、以开放的胸怀和视野吸收借鉴人类文明的有益道德成果

我的答案：ABD

【多选题】关于集体主义原则，下列说法中错误的有：

A、集体主义就是只讲集体利益 B、集体主义就是要抑制个人的任何利益

C、集体主义就是强调国家利益、社会整体利益高于个人利益

D、集体主义强调重视和保障个人正当利益

我的答案：CD错 【多选题】道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。这体现为：

A、社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质

B、社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德的基本原则和主要规范

C、在阶级社会中，社会经济关系主要表现为阶级关系，因此，道德也必然带有阶级属性

D、社会经济关系的变化必然引起道德的变化。

我的答案：ABCD 【单选题】中国历来用“相敬如宾”、“琴瑟和谐”来形容。

A、尊老爱幼 B、男女平等 C、夫妻和睦 D、邻里团结 我的答案：C 【单选题】道德修养的实质，就是在道德观念的冲突中，自己跟自己“打官司”，因此，是道德修养的一个内在要求

和重要特征。A、实践性 B、自觉性 C、阶级性 D、过程性 我的答案：B 【单选题】是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人道主义的基本要求。

A、遵纪守法 B、助人为乐 C、诚实守信 D、文明礼貌 我的答案：B 【单选题】“不矜细行，终累大德”，它启示人们在加强道德修养、提升人生境界的过程中，应。

A、脚踏实地、敢于担当 B、持之以恒、善始善终

C、自觉远离低级趣味、抵制歪风邪气

D、积极参加社会实践

我的答案：B 【单选题】是人类社会生活中最普遍、最基本的活动方式，被誉为人的“第二生命”。

A、政治生活 B、职业生活 C、家庭生活 D、集体生活 我的答案：B 【单选题】是通过发挥自己的主动性和创造性，开辟新的工作岗位、拓展职业活动范围、创造新业绩的实践过程。

A、就业 B、择业 C、创业 D、开业 我的答案：C 【单选题】是社会主义职业道德中最高层次的要求，体现了社会主义职业道德的最高目标指向。

A、奉献社会 B、服务群众 C、办事公道 D、诚实守信 我的答案：A 【单选题】大学生应当在网络生活中培育自律精神，是因为网络。

A、内容庞杂 B、方便快捷 C、具有虚拟性 D、信息覆盖面广 我的答案：C 【单选题】职业生活是否顺利、是否成功，既取决于个人的专业知识和技能，更取决于个人的

A、职业心理 B、职业习惯 C、职业荣誉感 D、职业道德素质 我的答案：D 【单选题】“名节如璧不可污”，它启示人们在加强道德修养、提升人生境界的过程中，应

A、持之以恒、善始善终

B、脚踏实地、敢于担当

C、自觉远离低级趣味、抵制歪风邪气

D、积极参加社会实践

我的答案：C

【单选题】婚姻家庭的社会属性，是婚姻家庭的。

A、前提条件 B、必然结果 C、本质所在 D、主要内容 我的答案：C 【单选题】在社会道德建设中具有基础性作用，对道德和法律作用的发挥具有重要的推动作用。

A、社会公德 B、职业道德 C、家庭美德 D、个人品德 我的答案：C错 【单选题】是爱情得以长久的重要保障，是坚贞爱情的试金石。

A、自愿为对方担当责任

B、经济条件 C、外在形象 D、两情相悦 我的答案：A 【单选题】是指个人根据自己的意愿和社会的需要，选择自己所从事的工作的过程。

A、就业 B、择业 C、创业 D、开业 我的答案：B 【单选题】是我国的基本国策，是我国重要的法律原则和道德规范，不仅体现在社会关系中，也体现在家庭关系中。

A、男女平等 B、保护环境 C、诚实守信 D、尊老爱幼 我的答案：A 【单选题】是维护公共利益、公共秩序、社会和谐稳定的起码的道德要求。

A、社会公德 B、职业道德 C、家庭美德

D、个人品德 我的答案：A 【单选题】在当今世界，的领域更加广阔，其重要性更加凸显，因而更加必要由一定的规则维系其有序化状态。

A、家庭生活 B、私人生活 C、公共生活 D、个人生活 我的答案：C 【单选题】网络生活中也需要遵守道德规范，其理由不包括 ：

A、网络交往是人与人的一种社会交往 B、网络生活是人的社会生活的一个有益组成部分

C、网络空间是一种公共生活空间 D、网络世界是一个虚拟世界

我的答案：D

【单选题】恋爱中的道德要求我们。

A、放纵自己的感情 B、反复吟唱“我的心中只有你”

C、顺从对方 D、彼此尊重人格平等

我的答案：D 【单选题】是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。

A、个人品德 B、职业道德 C、家庭美德 D、社会公德 我的答案：A 【多选题】遵守网络生活中的道德要求，我们应该做到：

A、正确使用网络工具 B、健康进行网络交往 C、自觉避免沉迷网络 D、养成网络自律精神 我的答案：ABCD

【多选题】树立正确的择业观，我们应该：

A、提供践行职业道德的能力 B、树立崇高的职业理想 C、服从社会发展的需要 D、做好充分的择业准备

我的答案：BCD

【多选题】个人加强道德修养的有效方法一般包括：

A、学思并重的方法 B、省察克治的方法 C、慎独自律的方法 D、积善成德的方法 我的答案：ABCD

【多选题】当代公共生活的特征主要表现为：

A、活动范围广泛 B、活动内容开放 C、交往对象复杂 D、活动方式多样 我的答案：ABCD 【多选题】下列选项中属于社会主义职业道德主要内容的有：

A、文明礼貌 B、办事公道 C、尊老爱幼 D、奉献社会 我的答案：BD 【多选题】在当代社会，维护公共秩序的重要意义体现在：

A、有序的公共生活是社会生产活动的重要基础 B、有序的公共生活是促进社会和谐的重要条件 C、有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障

D、有序的公共生活是社会文明的重要标志

我的答案：ABCD

【多选题】个人品德具有的鲜明特点包括：

A、实践性 B、开放性 C、综合性 D、稳定性 我的答案：ABD错

【多选题】下列选项中属于社会公德主要内容的有：

A、文明礼貌 B、诚实守信 C、尊老爱幼 D、遵纪守法 我的答案：AD

【多选题】恪守恋爱中的道德规范，我们应该：

A、尊重人格平等 B、自觉承担责任

C、只重过程即好，可以不问后果

D、文明相亲相爱 我的答案：ABD

【多选题】下列选项中属于家庭美德主要内容的有：

A、尊老爱幼 B、遵纪守法 C、邻里团结 D、诚实守信 我的答案：AC 【单选题】下列规范性法律文件中，不属于经济法律制度的是（）

A、《中华人民共和国土地管理法》 B、《中华人民共和国公司法》 C、《中华人民共和国个人所得税法》 D、《中华人民共和国反不正当竞争法》

我的答案：B

【单选题】司法活动的最高价值追求是（）

A、公正 B、开放 C、便民 D、严明 我的答案：A

【单选题】我国社会主义法律的本质特征是（）

A、阶级性与人民性的统一 B、阶级性与革命性的统一 C、科学性与正确性的统一 D、先进性与正确性的统一

我的答案：A 【单选题】《中华人民共和国刑法》第3条规定：“法律明文规定为犯罪行为的依照法律定罪处刑，法律没有明文规定为犯罪行为的，不得定罪处刑。”该条规定主要体现了我国刑法的（）

A、罪刑法定原则 B、罪刑相适应原则 C、法律面前人人平等原则 D、以事实为根据，以法律为准绳原则

我的答案：A 【单选题】我国宪法规定，在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济，是社会主义市场经济的（）

A、主体

B、必要补充 C、附属部分 D、重要组成部分

我的答案：D 【单选题】狭义上的法律的执行是指（）执行法律的活动

A、国家立法机关 B、国家行政机关 C、国家司法机关 D、国家监察机关 我的答案：B

【单选题】严格执法以（）为目标

A、建设法治政府 B、培养守法公民 C、完善立法体制机制 D、保证公正司法 我的答案：A 【单选题】法和道德规范、宗教规范、纪律规范等社会规范的主要区别在于（）

A、法具有约束力 B、法由国家强制力保证实施 C、法需要全体国民共同遵守

D、法是成文形式的

我的答案：B 【单选题】法律部门可以分为实体法和程序法。下列选项中不属于程序法的是（）

A、《中华人民共和国民事诉讼法法》 B、《中华人民共和国仲裁法》

C、《中华人民共和国刑事诉讼法》 D、《中华人民共和国行政处罚法》

我的答案：D 【单选题】法是一种带有价值判断的行为规范，是评价、衡量他人行为合法性的标准。这体现了法的（）

A、评价作用

B、预测作用 C、教育作用

D、制裁作用 我的答案：A

【单选题】在我国的国家机构中，人民法院属于（）

A、立法机关

B、执法机关 C、审判机关

D、法律监督机关 我的答案：C 【单选题】由国家制定和认可的，并由国家强制力保障实施的，具体规定权利、义务及法律后果的行为准则是（）

A、宗教规范

B、道德规范 C、法律规范 D、政党行为规范

我的答案：C

【单选题】法律强调规范指引，重在调整人们的（）

A、内心世界

B、外部行为

C、内心世界和外部行为 D、内心世界或外部行为

我的答案：B

【单选题】全面依法治国的奋斗目标是（）A、建设有中国特色社会主义法制体系 B、建设有中国特色社会主义法治体系

C、完备的法律规范体系 D、建设有力的法治保障体系

我的答案：B

【单选题】全民守法以（）为目标

A、建设法治政府 B、推进法治社会建设 C、保证司法公正 D、完善立法体制机制

我的答案：B 【单选题】立法活动必须遵循法定程序，就人民代表大会的立法程序而言，立法活动包括四个环节，下列不属于这环节的是（）A、法律案的提出 B、法律案的审查 C、法律案的表决 D、法律案的公布 我的答案：B

【单选题】我国社会主义法律最重要的作用是（）

A、确立和维护社会主义制度

B、引导作用 C、评价作用 D、强制作用

我的答案：A 【单选题】附加刑是补充主刑适用的刑罚，它既可以作为主刑的附加刑，也可以独立适用。下列刑罚种类中属于附加刑的是（）A、管制

B、拘役 C、有期徒刑

D、没收财产 我的答案：D

【单选题】我国的国体是（）

A、单一制 B、社会主义制度 C、人民民主专政制度

D、人民代表大会制度

我的答案：C

【单选题】科学立法以（）为目标 A、完善法律体系，加强宪法实施 B、推进依法行政，加快建设法治政府 C、保证司法公正，提高司法公信力 D、增强全民法治观念，推进法治社会建设

我的答案：A

【单选题】我国的政体是（）

A、多党合作制 B、社会主义公有制

C、人民民主专政制度 D、人民代表大会制度

我的答案：D 【多选题】属于党的十八大提出的全面依法治国的基本格局的方针是（）

A、科学立法 B、严格执法 C、公正司法 D、全民守法 我的答案：ABCD

【多选题】关于法律的特征，说法正确的有（）

A、法律是调整社会关系的行为规范 B、法律是规定权利义务的规范 C、法律是由国家创制的行为规范 D、法律是由国家保证实施的行为规范

我的答案：ABCD

【多选题】我国刑法的基本原则有（）

A、类推原则 B、罪刑法定原则 C、刑罚适用一律平等原则

D、罪刑相适应原则 我的答案：BCD

【多选题】我国社会主义法律运行的过程是（）

A、立法 B、执法 C、司法 D、守法 我的答案：ABCD

【多选题】我国宪法的基本原则有（）

A、人民主权原则

B、民主集中制原则 C、法治原则 D、坚持党的领导原则

我的答案：ABCD

【多选题】在我国，人民行使国家权力的机关是（）

A、全国人民代表大会 B、中国共产党中央委员会

C、国务院

D、地方各级人民代表大会

我的答案：AD

【多选题】我国社会主义法律适用的基本要求是（）

A、正确 B、合法 C、合理 D、及时 我的答案：ABCD 【多选题】中国特色社会主义法治体系的内容包括（）

A、完备的法律规范体系 B、高效的法治实施体系 C、严密的法治监督体系 D、有力的法制保障体系 我的答案：ABCD

【多选题】我国社会主义法律适用的原则有（）

A、司法公正

B、公民在法律面前一律平等 C、以事实为根据，以法律为准绳 D、司法机关依法独立行使职权

我的答案：ABCD

【多选题】我国现行的程序法包括（）A、《中华人民共和国民法通则》 B、《中华人民共和国民事诉讼法》

C、《中华人民共和国刑事诉讼法》

D、《中华人民共和国行政诉讼法》

我的答案：BCD

【多选题】社会主义经济制度的基础包括（）

A、全民所有制 B、劳动群众集体所有制

C、个体经济 D、私营经济 我的答案：AB

【多选题】关于法律的本质，说法正确的有（）

A、法律是统治阶级意志的体现

B、法律体现的是上升为国家意志的统治阶级的意志 C、法律是由特定社会的物质生活条件决定的 D、法律反映的是最广大的人民群众的意志

我的答案：ABC

【多选题】

科学立法，完善立法体制机制，要把（）原则贯穿立法全过程。

A、公正原则 B、公平原则 C、及时原则 D、公开原则 我的答案：ABD 【单选题】坚持依法治国要坚持依宪治国，充分利用（）这一国家宪法日，普及宪法知识。

A、9月7日 B、10月1日 C、12月4日 D、11月11日

我的答案：C 【单选题】坚持依法治国首先要坚持依宪治国，全面实施宪法的基本要求，不包括（）。

A、全社会树立宪法意识 B、落实宪法宣誓制度 C、普遍开展宪法教育 D、党组织超然于宪法之外

我的答案：D 【单选题】（）是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治的根本保证。

A、党的领导 B、以德治国 C、基层群众自治 D、政治协商 我的答案：A 【单选题】程序正当意味着严格依照法律程序办事办案，以下（）说法错误。

A、程序设计和运行合乎法律的规定 B、利害关系人都有机会参与到办案程序中来 C、程序运行的过程和结果向当事人和社会公开 D、程序运行有利于受害人，无需时间限制

我的答案：D

【单选题】法律有无权威，不取决于（）要素。A、法律在国家和社会治理体系中的地位和作用

B、法律有无书面成文形式 C、法律本身的科学程度 D、社会成员尊崇或信仰的程度

我的答案：B 【单选题】普通民众参与法律实践培养法律思维的方式和途径有很多，但不包括（）。

A、参与立法讨论 B、依法行使监督权 C、干预司法审判 D、参与法律辩论 我的答案：C 【单选题】就大学生而言，作为一个公民在学习和生活中积极作为，应当养成（）解决问题的行为习惯。

A、相信法律 B、找门路 C、托关系 D、采取极端行为 我的答案：A 【单选题】大学生争当法律权威的守望者、公平正义的守护者，应当（）。

A、敢于揭露、抵制违法犯罪的行为。

B、事不关己，不发一言 C、遇事回避，私下了之 D、帮扶弱者，暴力惩恶

我的答案：A 【单选题】公平正义主要包括权利公平、机会公平、规则公平和（）公平。

A、救济 B、财富 C、出身 D、才干 我的答案：A 【单选题】走中国特色社会主义法治道路应坚持社会主义制度，不包括（）。

A、人民代表大会制度 B、分权制衡制度 C、民族区域自治制度 D、基层群众自治制度

我的答案：B 【单选题】下列有关中国特色社会主义法治理论的说法，错误的是（）。

A、全面依法治国的行动指南 B、马克思主义法学思想中国化的理论成果

C、将普遍的法治原理同西方国家的法治实践紧密结合的结果

D、中国特色社会主义法治体系的理论指导

我的答案：C 【单选题】走中国特色社会主义法治道路，离不开中国特色社会主义法治理论观点的引领，其中观点有误的是（）。

A、公正是法治的生命线 B、法律的生命在于实施 C、依法治国首先是依宪治国 D、人民是依法治国的对象

我的答案：D 【单选题】中国共产党的十八届（）中全会，提出全面依法治国必须坚持走中国特色社会主义法治道路。

A、二 B、三 C、四 D、五 我的答案：C 【单选题】下列关于坚持党的领导的中国特色社会主义法治道路说法，错误的是（）。

A、法治与特定的政党制度相结合是我国独特国情

B、坚持把党的领导贯彻于法治全过程 C、坚持党的意志贯彻到法治建设各方面 D、切实改善党领导法治建设的水平

我的答案：A 【单选题】当今社会遭遇风险是，尊重（）权威是维护个人合法权益的根本保障。

A、家长 B、财富 C、权力 D、法律 我的答案：D 【单选题】与德治相比，法治具有的独特之处表现为（）。

A、治国理政的方式 B、具有约束力 C、以国家强制力为后盾 D、表现为价值、精神和理念

我的答案：C 【单选题】培养法治思维，必须摒弃人治思维。两者判断标准的分水岭在于（）。

A、有没有法律 B、法律的多寡 C、法律的好坏 D、最高权威是法律或个人

我的答案：D 【单选题】全面依法治国，要求在国家或社会所有规范中（）地位最高、效力最广和强制力最大。

A、宗教规范 B、法律规范 C、团体规范 D、行业规范 我的答案：B

【单选题】（）是人权保障的最后防线。

A、宪法保障 B、立法保障 C、行政保障 D、司法保障 我的答案：D 【单选题】法治思维是一种习惯性思维，与长期自觉养成的生活习惯有很大关系，大学生一定避免（）。

A、从小遵守交通规则 B、遇到冲突不适用武力 C、遇到纠纷查找法律

D、等到完成学业才培养法治观念

我的答案：D 【多选题】坚持中国特色社会主义制度，必须旗帜鲜明地反对西方国家的（）。

A、多党制 B、三权分立 C、司法独立 D、议会制度 我的答案：ABCD 【多选题】坚持党总揽全局，统筹法治建设各领域的工作，把党的领导落实到（）。

A、领导立法 B、保证执法 C、支持司法 D、带头守法 我的答案：ABCD 【多选题】7.我国依宪治国与西方宪政的本质区别，主要体现在（）的不同。

A、制度基础 B、领导力量 C、权力主体 D、权力行使方式 我的答案：ABCD 【多选题】法律至上尤其指宪法至上，具体表现为法律的().A、普遍适用性 B、优先适用性 C、普世价值性 D、不可违抗性 我的答案：ABD 【多选题】法律权威是指法律在社会生活中的（）。法律权威是指法律在社会生活中的（）。

A、作用力 B、影响力 C、公信力 D、表演力 我的答案：ABC

【多选题】法治思维包含以下（）含义

A、一种正当性思维 B、一种规范性思维 C、一种可靠的逻辑思维 D、一种科学思维 我的答案：ABCD 【多选题】我国社会主义法律具有独特的本质属性和社会作用，尊重和维护法律权威的意义表现为（）。

A、社会主义法治观念和法治思维的核心要素。B、推进国家治理体系和治理能力现代化。

C、保障人民权利的基本途径。D、维护个人合法权益的根本保障。

我的答案：ABCD 【多选题】坚持依法治国和以德治国相结合，说明社会主义法律和社会主义道德在（）的一致性。

A、性质 B、作用 C、目标 D、效力大小 我的答案：ABC 【多选题】法律是约束权力最大的“笼子”，具有制约公权力的重要功能，具体指（）。

A、权力由法定 B、有权必有责 C、用权受监督 D、违法受追究 我的答案：ABCD 【多选题】服从法律，是指接受法律约束，履行法定的义务，具体反映在（）。

A、接受行政处罚 B、接受行政强制措施 C、履行法院生效裁判 D、执行校纪校规的奖惩规定

我的答案：ABCD 【单选题】人身权利指公民的人身不受非法侵犯的权利，其中不包括（）：

A、人格尊严权 B、游行示威权 C、住宅安全权 D、通信自由权 我的答案：B

【单选题】关于法律责任，以下说法正确的是： A、法律责任的产生，是因为法律义务未能被依法履行

B、负有法律责任的人，应当受到刑法制裁

C、法律责任的承担方式往往可以由当事人通过调解和协商达成一致

D、行政处罚和行政处分的管理对象是一致的

我的答案：A 【单选题】我国选举法规定了选举的程序，其中不包括（）：

A、确定选民资格并进行选民登记

B、发放选民证 C、对选举结果进行公示 D、由当选人宣读当选誓词

我的答案：D 【单选题】下列关于我国公民的表达权利与义务的说法，正确的是（）： A、我国公民依法享有表达自己对国家公共生活的看法、观点、意见的权利

B、公民的言论自由不受国家和他人的审查和限制

C、公民的结社自由包括形成经营性团体

D、公民可以在自己的居住地以外的城市发动、组织、参加集会、游行、示威

我的答案：A 【单选题】权利主体依法要求义务主体作出某种行为或者不作出某种行为的资格，即我们通常所说的：

A、法律行为 B、法律事实 C、法律权利 D、法律义务 我的答案：C

【单选题】国家赔偿属于权利救济中的（）：

A、司法救济 B、行政救济 C、社会救济 D、政治救济 我的答案：A 【单选题】关于我国公民的宗教信仰权利，以下说法正确的是： A、我国保护国内合法宗教团体出于信仰原因受境外教宗领导

B、过去信教现在不信教的公民，可以由宗教组织按照所信仰的教规进行处罚

C、企业单位的负责人可以出于自己的宗教信仰拒绝雇用不信教或信仰其他宗教的工作人员

D、对于打着宗教旗号进行犯罪活动的邪教，国家依法予以取缔

我的答案：D 【单选题】我国物权法第7条规定：“物权的取得和行使，应当遵守法律，尊重社会公德，不得损害公共利益和他人的合法权益。”这句话说明（）： A、权利的行使应有限度，而不是绝对的 B、权利行使的目的应符合立法意图 C、权利行使的方式由法律严格规定 D、权利行使应当符合法定程序

我的答案：A 【单选题】某地政府计划新建一座工厂以发展地方经济、解决就业，距离计划厂址五百米处正好有一片居民小区，该小区居民中有不少人认为该工厂可能对小区居民的生活和健康造成负面影响。小区居民的以下行为中，哪些属于权利救济

中的行政救济：

A、要求政府对工厂选址的科学性、必要性和环保标准召开听证会 B、在小区周边举行游行、悬挂横幅，表达对工厂选址的不满 C、在媒体和网络上发表文章，论证该工厂存在环境风险 D、阻止建设工厂的车辆、人员在小区前的道路上通行

我的答案：A 【单选题】关于我国的计划生育政策，以下说法正确的是（）： A、计划生育是我国的基本国策，也是我国公民的法律义务

B、计划生育就是说每对夫妇都应该有一个孩子

C、现在放开“二孩”，说明随着社会人口形势的变化，我国已不再进行计划生育

D、符合计划生育政策出生的子女，与不符合计划生育政策出生的子女，在法律权利上享有不同的地位

我的答案：A 【单选题】马克思主义认为，权利的产生、发展和实现，都必须以一定的社会经济条件为基础，即“权利决不能超出社会的经济结构以及由经济结构制约的社会的文化发展”。这是强调了社会的物质生活条件对权利的（）作用：

A、制约和决定 B、影响和规范 C、发展和建设 D、批评和监督 我的答案：A 【多选题】关于我国公民的人格尊严权利，以下说法正确的是： A、人格尊严权利指与人身有密切联系的一系列不容侵犯的权利

B、人格尊严的基本内容包括姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、继承权 C、出于非营利目的，并在不涉及个人隐私的情况下，可以不经公民本人同意使用其肖像

D、监视他人的私人生活属于侵犯他人的隐私权

我的答案：ACD 【多选题】关于我国公民的人身自由权利，以下说法正确的是： A、公民的人身自由不受非法搜查、拘禁、逮捕等行为侵犯

B、只有人民法院可以依法对公民执行逮捕 C、公安机关可以对违法犯罪的公民进行定罪

D、公民的人身自由权不得滥用

我的答案：AD

【多选题】要做到尊重他人权利，应意识到： A、尊重他人权利，本身就是一项法律义务

B、权利意识的进步既包括保护自己的权利，也包括尊重他人的权利

C、不尊重他人的权利，最终往往导致自身的权益受损 D、尊重他人权利，也应纳入道德建设、价值观建设之中

我的答案：ABCD

【多选题】“法律面前人人平等”，所以：

A、每个人都既享有法律权利，又应当依法履行法律义务。

B、法律上不允许特殊主体的存在。C、没有人能享有超越法律的特权

D、个人无论是行使权利还是履行义务，都是对自己有益的。

我的答案：ACD 【多选题】下列关于我国公民的监督权利与义务的说法，正确的是： A、公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批判和建议的权利 B、公民在行使监督权的过程中，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害 C、对于公民的监督请求，有关国家机关可以拒绝采纳，但应说明理由

D、国家有义务保护检举人或控告人不受打击报复

我的答案：ABCD 【多选题】我国宪法法律规定了种类多样、内容丰富的公民权利与义务，大体可以分为（）：

A、政治权利与义务 B、人身权利与义务 C、财产权利与义务 D、社会经济权利与义务 E、宗教信仰及文化权利与义务

我的答案：ABCDE

【多选题】关于法律义务的特征，以下说法正确的是：

A、法律义务是历史的 B、法律义务源于现实需要 C、法律义务由行政机关设定 D、法律义务可能发生变化

我的答案：ABC错 【多选题】我国宪法中规定了公民的基本义务，其具体内容包括：

A、维护国家统一和民族团结的义务

B、遵守宪法和法律的义务 C、维护祖国安全、荣誉和利益的义务

D、依法服兵役的义务 E、依法纳税的义务 我的答案：ABCDE

【多选题】关于法律权利的特征，以下说法正确的是： A、法律权利的内容、种类和实现程度受社会物质生活条件的制约。B、法律权利的内容、分配和实现方式在不同国家和社会制度中都是一样的。C、法律权利不仅由法律规定或认可，而且受法律维护或保障，具有不可侵犯性。

D、法律权利的行使具有绝对性，可以无视他人的意愿和权益。