“社区我当家”社会实践活动作文

“社区我当家”社会实践活动作文（精选5篇）

“社区我当家”社会实践活动作文 篇1

叮铃铃……我的闹钟发出刺耳的铃声。我一看，六点半，这闹钟真是的，总是打扰我的美梦。我关了闹钟，正准备拉上被子继续睡，忽然想起，今天是我当家，我应该早起准备早饭的。

我骑着自行车去了面包店，为爸爸妈妈准备了一顿丰盛的面包早饭，花了20元钱。我一看手表，哎呀，七点了，该回家去叫爸爸妈妈起床了。我快速骑上自行车，飞一般地赶回了家。幸好，7：20分，我去叫了爸爸妈妈起床，然后和他们一起享用了一顿美餐。

吃过了早饭，我就开始洗衣服，狠劲儿地搓呀搓，一个小时之后，终于把那些讨厌的衣服洗完了，真累呀；然后还要扫地，先扫了我的房间，再扫爸爸妈妈的房间，然后扫厨房、卫生间……一转眼，又到了吃午饭的时间，我拖着疲惫的脚步买了面条和食料，回到家里煮了雪菜肉丝面，和爸爸妈妈高兴地吃完了。吃完了面，我还要洗碗，只用了十分钟。

“社区我当家”社会实践活动作文 篇2

1.能关注家庭的需要, 了解当家不容易, 懂得节约。

2.初步建立健康消费的观念, 懂得花钱要合理、有计划。

活动重难点:

懂得节约, 学会合理、有计划地花钱。

活动准备

1.经验准备:认识人民币;与家人去超市购物, 对所购商品的用途有所了解等。

2.材料准备:一元纸币若干、家庭胸卡标志、家庭座位牌、购物篮、挂历、统计表、旅游海报, 超市区角设置。

3.活动室布置:以理财师主席台为中心, 以家庭为单元, 呈扇形分布。

活动过程

一、导入活动

1.成立“三口之家”。

师:今天我们要参加一档有趣的节目“今天我当家”, 让大家都尝试一下当家的感觉。

宣布规则:现在请大家用最快的速度自由组合, 三个人组成一个家庭:爸爸、妈妈和孩子, 组合好了就到老师这里来佩带家庭标志。

2.介绍家庭。

师:请大家对号入座, 欢迎大家做客“今天我当家”, 我是大家的理财师。这是1号家庭……这是10号家庭, 掌声欢迎大家的到来。

家庭分角色:现在请每个家庭快速商量谁当爸爸, 谁当妈妈, 谁当孩子。 (重点关注孩子分工)

二、游戏“今天我当家”

(一) 活动一:发工资

师:现在大家就正式当家作主了, 今天是1号 (将挂历上1号圈起来) , 是每个月最开心的日子, 爸爸妈妈辛苦了一个月, 终于可以领工资了。请张会计给大家发工资吧!

1.清点工资:请每个家庭都清点一下, 你们家领到了多少工资? (重点关注孩子是否数正确)

2.统计:理财师将各家工资记录在统计表上。

师:看来, 大家都领到了10元工资, 我想看看你们会怎样支配工资。

(二) 活动二:交水电费

师:一晃今天就到5号了 (将挂历上5号圈起来) , 对了, 今天有阿姨要来收水电费了, 大家得准备好钱缴上个月的水电费哟! (收水电费的阿姨拿着单子进场, 介绍自己是收水电费的。)

1.理财师公布金额并记录在统计表上。

2.观察:请每个家庭仔细观察, 哪个家庭水电费最高?哪个家庭水电费最低? (重点让孩子关注用得最多和最少的)

3.讨论:为什么各家的水电费不一样呢?怎样才能减少水电费呢? (重点让孩子懂得只有节约才能减少水电费)

理财师小结:因此, 我们要时刻注意节约用水用电, 减少浪费。

(三) 活动三:超市购物

师:从发工资到现在已经有10天了 (将挂历的10号圈起来) , 可能很多家庭都需要去超市购买一些用品了。

1.购物。

师:请每个家庭商量一下, 你们家现在最急需什么?然后每家派一人去附近的超市购买。 (目的:让孩子真实地花钱购物, 体验购物乐趣的同时, 也感觉到东西买得越多, 钱就越来越少了。)

2.介绍家里急需什么。

师:请在的家庭成员介绍一下, 你们家里现在缺少什么。

3.介绍购买情况。

师:现在请刚才去购物的人说说你为家里买了什么。

4.统计:

根据各家回答将商品分生活用品、零食、玩具三类列表统计, 比较各家消费情况。 (重点关注孩子哪类物品购买得多, 对生活用品的需求如何。)

5.讨论。

师:这三类物品, 哪些是家里没有了必须买的?哪些有多余的钱可以买?哪些东西买得太多浪费了? (目的:重点让孩子知道生活用品是家里不可缺少的, 是必须买的, 其余的应根据剩余的钱合理选择。)

理财师小结:以后大家逛超市, 首先应该选择必须买的, 再根据剩下的钱合理选择其他的。千万不要想买什么就买什么, 我们要合理花钱。

(四) 活动四:交旅游费

师:时间过得真快, 今天已经是16号了 (将挂历的16号圈起来) , 差点忘了:刚才旅游公司送来了一张海报, 说是最近推出了几条旅游新线路, 非常好玩, 价格便宜, 只需4元钱。

1.报名收费。

师:机会不容错过, 现在请每个家庭好好商量一下, 想去旅游的家庭举手报名, 请工作人员前去收费。 (重点关注家庭意见不一致时是如何解决的。)

2.统计:

将各家庭报名情况记录在统计表上。

3.交流。

师:有的家庭选择了不去, 请不去旅游的家庭, 说说你们为什么不去? (重点了解不去的原因, 是缺钱还是另有原因。)

理财师小结:有的家庭不去旅行是为了把钱留着做其他的事, 很不错!但有的家庭水电费或超市购物太浪费了, 现在没钱去旅游了, 真可惜呀!看来, 家里需要花钱的地方很多, 大家用钱一定要有计划。

(五) 活动五:讨论家里还有哪些情况需要用钱

师:现在请大家想想, 你们家除了交水电费、超市购物、旅游, 还有哪些地方需要用钱?

交流:电话费、网络费、孩子学费、孩子打预防针、家人生病、看望老人、给朋友买生日礼物…… (关注孩子对家庭的开支了解多少)

理财师小结:哎, 当家真不容易, 每个家庭都有很多地方需要花钱, 大家一定要留一些钱以备急用, 可不能把钱都花光了。

(六) 活动六:剩余钱存入银行

1.统计。

师:现在请每个家庭数一数, 你们家还剩下多少钱。

2.讨论。

师:如果这个月家里不需要再花钱了, 你会把剩下的钱放到哪里去? (让孩子知道银行是个存钱的好地方)

理财师小结:看来, 大家存钱的办法真多, 我觉得存入银行倒是个不错的注意, 把节余的钱存起来, 急需用钱的时候, 大家就不用着急了。

三、游戏结束:颁奖

1.评选。

师:现在请大家评评, 今天几号家庭花钱最合理、持家最有方。

2.颁奖。

师:掌声祝贺×号家庭, 现在给他们颁发“持家有方”奖。 (重点为了激励孩子学会合理、有计划地花钱)

理财师小结:再次感谢大家做客“今天我当家”, 今天大家都尝试当了一次家, 看来当家真不容易, 以后大家花钱一定要有计划, 能节约的尽量节约, 一定要存一点钱以备急用。现在, 就请大家把剩下的钱存到银行去吧!

活动反思

1.一节好的活动, 离不开丰富的物质材料情境, 更强调和谐愉悦的精神氛围情境。我将本次活动定位成一档娱乐节目, 用特定的情境激发了幼儿的热情, 首先从形式上受到幼儿欢迎, 幼儿参与的积极性很高。另外, 我设立了真实的超市区角, 用丰富的材料支持幼儿的参与行为;讨论家庭还有哪些开支时, 我用开放性问题引领幼儿的讨论方向;每个家庭的开支及超市购物详细情况, 我都用幼儿能理解的方式记录他们的实践结果, 让幼儿对整个活动过程始终充满了热情, 体验到其中的乐趣。

2.整个活动, 我始终坚持“孩子在前, 教师在后”的教学理念, 更多地关注幼儿的互动, 尽可能多地为幼儿提供自主表达和展示的机会。活动中, 幼儿以家庭为单位, 全体成员全程参与活动, 充分、真实地去体验生活, 真正体现以幼儿为主体。而我自始至终将自己定位成一位理财师, 未在活动中串换角色, 给了幼儿一个清晰的脉络, 就犹如一档节目的主持人一样, 起到穿针引线的作用。整个活动我向后退了一小步, 幼儿向前跨了一小步, 从而充分体现了以教师为主导, 以幼儿为主体。

3.环节的精心设计和教师的有效调控培养了幼儿的合作意识。幼儿以家庭为单位进行小组合作, 如家庭谁去购物、是否都去旅游等, 这对正处于合作进程中的幼儿来说, 是一次挑战;同时, 当家庭意见不一致时, 教师能否机智调控和把握核心目标回应幼儿, 这对我来讲也是一次挑战;当“家庭成员”在我的有效调控下达成一致意见时, 我感觉自己和幼儿都共同进步了。

4.在活动选材与开展方面, 我力求贴近生活、尊重经验、追求开放的教学状态。基于该年龄段幼儿的经验, 他们能十分真实地表达自己的认识与想法, 喜欢真实的东西。因此, 活动中我给幼儿准备了真实的钱, 尽量生活化, 同时又让活动具有一定的挑战性;当幼儿面对手中的10元钱、超市众多物品及诱人的旅游时, 他们也需要讨论、思考并做出选择, 这对幼儿来讲是一次整合现有才智的考验。

今周我当家活动感悟 篇3

爸爸，妈妈，在此我先对你们说一声谢谢！为的是感谢你们的养育之恩，我还要道一声，你们辛苦了，为的是感谢你们为了我奔波劳累。

爸爸妈妈，你们视我为明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松，又怕掉落地上。就这样，我在你们的呵护下健康欢乐的成长。

爸爸，我想对您说声谢谢！因为您每次在我受挫折时，鼓励我告诉我“失败乃成功之母”，不要泄气，继续努力总有一天会成功。这句话鼓励着我，这股勇气窜到了我身上。

妈妈，同样，我也想对您说声谢谢！因为是您给了我无微不至的爱——在我难过的时候，安慰我；在我无聊的时候，陪我聊天……

爸爸，我想对您说声我懂了！我懂得您平时教育我，批评我是为了让我能成才就好像园丁只有不停地给花儿浇水，种子才可以慢慢长大，变成娇艳的花朵。

妈妈，我也想对您说声我懂了！我知道您教我做人的道理，不为别的，只想让我成为一个好人，就像红烛只是想照亮别人出发点，就这么的单纯。

爸爸，我想对您说声对不起！因为我平时的倔强，不听话让，贪玩，让您*了很多心。头上但是，“吃一堑，长一智”，我会改的。

妈妈，我真的想对您说声对不起！因为我有时会误解，您付出了汗水，可是，现在我已不是那无知的小小孩，从此我会将心比心，来体谅您。

爸爸，我想对您说声放心！因为我不会辜负您在我身上无形的“投资”，所以，我会努力取得更多的第一，不停的往前冲去，直到永远。

妈妈，我只想对您说声放心吧！因为我会勇敢面对所有的困难，还有挫折。不断的把脚步往前迈，直到那看不见的终点。

爸爸妈妈，虽然我不会永远的得到第一，但是我知道我是你们的唯一。虽然你们普普通通，但你们的爱是独一无二的，是别人给不了我的。虽然我有时候不理解你们，但是我会努力的控制。

爸爸妈妈是你们爱的到来让我的生活陡然增色，是你们的爱让我体验了无私的母爱和父爱，是你们的鼓励让我更加充满自信，是你灿烂的笑脸让我的生活永远充满阳光。

爸爸妈妈，是你们的爱点亮了我的生命之灯，是你们的爱洗静了我心灵的尘埃，是你们的爱让我发现世间那么的美好，是你们的教育让我懂得忍耐的重要。

爸爸妈妈，你们曾经希望为我创造一片永远晴朗的天空，曾经希望我能永远远离丑陋，可是随着我一天天的长大，让你们渐渐明白我属于我自己，要有自己的思想，自己的自由。虽然你们心中藏着无限的牵挂，但是你们不可能永远为我遮风挡雨，我必须独自面对生活中的种种现实，虽然我们不得不面对死亡，我对你们的爱是永远不变的！

爸爸妈妈，你们总是教育握有时候财富不是最重要的，有时候知识不是最重要的，有时候才能不是最重要的，如果我没有理想，我的生活将是一片黑暗。但是爸爸妈妈如果没有你们的关爱，我的人生将是一种孤独。如果我没有发自内心的快乐，一切都将是枉然。你们忙于工作，有时甚至忽略了对我们的关爱。

爸爸妈妈，你们成功的时候不自负，你行他也行，失败的时候不气馁，每一个人都是独一无二的话，一直埋藏在我的心田，你们的爱将永远与我同行

今周我当家活动的开展，让我懂得了一个深刻的道理。那就是，父母是辛劳的，我们是幸福的。还有我长大了，会做了几个小菜！

这个活动一共有7天的时间，这七天，我干了妈妈每天做的事情。叠被子、洗碗、扫地、拖地、做饭……平时的我都以为做起这些事情是非常的简单、非常的容易、非常的轻松。因为妈妈做起来就是这样。但只有自己亲自试一试才会感觉到是怎样的！一点都不简单、一点都不容易、一点都不轻松。反而很累。这时，我终于懂得了妈妈做起来为什么是那样的。那是因为，妈妈已经做熟练了。

每一年的每一月的每一天都做着同样的工作。不累吗？当然累，但妈妈从来都没喊过累。和妈妈一比。我真是非常的惭愧。鼻子一酸，不禁流下了眼泪。

我下决心，这7天一定要向爸爸妈妈学习。争取做得很棒，平常的时候也可以帮妈妈做一些力所能及的家务活。

这一次我真的感受到了！

这个道理会在我心底埋藏着。因为我会记住一生。

我长大了！我真的长大了！我不在是个小孩子了。因为这个活动是我的见证者之一。哎！当家的这一周可真累啊！

一切的家庭开支使我感到了“花钱容易，挣钱难”。

一切的家务活使我感到了劳动的辛苦。一切的一切似乎都压得我喘不动气。

一个从前是家中的“小公主”这时候变成了一个当家的“大姑娘”了。做饭要讲究科学营养，合理搭配。花钱要学会砍价……一切也都要进行精心的策划。

做饭、洗衣、打扫卫生、洗碗……一时间，都成了我的新任务。有时候，看电视的机会没了，玩耍、休息的机会没了。我似乎已经成了一个有了事业的“小公务员”了，整天是忙的不可开交。一瞬间里，我发现我长大了。

爸爸妈妈也说我长大了。听了这些话，我似乎觉得我更像是一个大人了。于是，干起活来也更加卖力了。但是，家庭的开支使我不得不再重新计划每天的支出。省一点是一点。跟买东西的人砍价的次数也是越来越多。有时候，买菜还要跑遍整个菜市场，去选那些价钱相对来说较便宜的“绿色蔬菜”。膳食合理、营养、科学，似乎也在随着我当家的经验逐步改善。

去亲戚家串门，也要考虑的周到。拿什么样的物品去谁家更合适？拿的东西怎样才算的上是显得更加体面。这么多的问题，弄得我的脑子里是乱七八糟的。但当家就要当出个样来。于是我自己晚上都在考虑，结果更加使我筋疲力尽。

但累归累，这一周还有许多值得我骄傲的事情呢！那就是我做的西红柿炒蘑菇，赢得了全家人的一致好评。还有就是，在元旦期间，为了把家里打扮得更漂亮。我决定去买装饰品的地方买东西。挑选完了装饰品，去结账时。掏出口袋的钱，我犹豫了，我觉得我不能这么浪费。最后，我决定不买了。我要回家用一些废品，来自己亲手制作。这样又省钱，又省料。而且还可以锻炼一下自己的“心灵手巧”。结果，做完后。我把它展示出来，也同样得到了全家人的一致称赞。

幼儿园大班社会教案：今天我当家 篇4

1、能关注家庭的需要，了解当家不容易，懂得节约。

2、初步建立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划。

活动重难点：懂得节约，学会合理、有计划地花钱。

活动准备

1、经验准备：认识人民币;与家人去超市购物，对所购商品的用途有所了解等。

2、材料准备：一元纸币若干、家庭胸卡标志、家庭座位牌、购物篮、挂历、统计表、旅游海报，超市区角设置。

3.活动室布置：以理财师主席台为中心，以家庭为单元，呈扇形分布。

活动过程

一、导人活动

1、成立三口之家。

师：今天我们要参加一档有趣的节目今天我当家，让大家都尝试一下当家的感觉。

宣布规则：现在请大家用最快的速度自由组合，三个人组成一个家庭：爸爸、妈妈和孩子。组合好了就到老师这里来佩带家庭标志。

2、介绍家庭。

师：请大家对号入座，欢迎大家做客今天我当家，我是大家的理财师。这是1号家庭&&这是10号家庭，掌声欢迎大家的到来。

家庭分角色：现在请每个家庭快速商量谁当爸爸，谁当妈妈，谁当孩子。(重点关注孩子分工)

二、游戏今天我当家

(一)活动一：发工资

师：现在大家就正式当家作主了，今天是1号(将挂历上1号圈起来)，是每个月最开心的日子，爸爸妈妈辛苦了一个月。终于可以领工资了。请张会计给大家发工资吧1

1、清点工资：请每个家庭都清点一下，你们家领到了多少工资?(重点关注孩子是否数正确)

2、统计：理财师将各家工资记录在统计表上。

师：看来，大家都领到了10元工资。我想看看你们会怎样支配工资。

(二)活动二：交水电费

师：一晃今天就到5号了(将挂历上5号圈起来)，对了，今天有阿姨要来收水电费了，大家得准备好钱缴上个月的水电费哟!(收水电费的阿姨拿着单子进场，介绍自己是收水电费的。)

1、理财师公布金额并记录在统计表上。

2、观察：请每个家庭仔细观察，哪个家庭水电费最高?哪个家庭水电费最低?(重点让孩子关注用得最多和最少的)

3、讨论：为什么各家的水电费不一样呢?怎样才能减少水电费呢?(重点让孩子懂得只有节约才能减少水电费)

理财师小结：因此，我们要时刻注意节约用水用电，减少浪费。

(三)活动三：超市购物

师：从发工资到现在已经有10天了(将挂历的10号圈起来)，可能很多家庭都需要去超市购买一些用品了。

1、购物。

师：请每个家庭商量一下，你们家现在最急需什么?然后每家派一人去附近的超市购买。(目的：让孩子真实地花钱购物，体验购物乐趣的同时，也感觉到东西买得越多，钱就越来越少了。)

2、介绍家里急需什么。

师：请在的家庭成员介绍一下，你们家里现在缺少什么。

3、介绍购买情况。

师：现在请刚才去购物的人说说你为家里买了什么。

4、统计：根据各家回答将商品分生活用品、零食、玩具i类列表统计，比较各家消费情况。(重点关注孩子哪类物品购买得多，对生活用品的需求如何。)

5、讨论，师：这三类物品，哪些是家里没有了必须买的?哪些有多余的钱可以买?哪些东西买得太多浪费了?(目的：重点让孩子知道生活用品是家里不可缺少的。是必须买的，其余的应根据剩余的钱合理选择。)

理财师小结：以后大家逛超市，首先应该选择必须买的，再根据剩下的钱合理选择其他的。千万不要想买什么就买什么，我们要合理花钱。

(四)活动四：交旅游费

1、报名收费。

师：机会不容错过，现在请每个家庭好好商量一下，想去旅游的家庭举手报名，请工作人员前去收费。(重点关注家庭意见不一致时是如何解决的。)

2、统计：将各家庭报名情况记录在统计表上。

3、交流，师：有的家庭选择了不去，请不去旅游的家庭。说说你们为什么不去?(重点了解不去的原因，是缺钱还是另有原因。)

理财师小结：有的家庭不去旅行是为了把钱留着做其他的事，很不错!但有的家庭水电费或超市购物太浪费了。现在没钱去旅游了，真可惜呀!看来，家里需要花钱的地方很多。大家用钱一定要有计划。

(五)活动五：讨论家里还有哪些情况需要用钱

师：现在请大家想想，你们家除了交水电费、超市购物、旅游，还有哪些地方需要用钱?

理财师小结：哎，当家真不容易，每个家庭都有很多地方需要花钱，大家一定要留一些钱以备急用，可不能把钱都花光了.(六)活动六：剩余钱存人银行

1.统计。

师：现在请每个家庭数一数，你们家还剩下多少钱。

2.讨论。

师：如果这个月家里不需要再花钱了。你会把剩下的钱放到哪里去?(让孩子知道银行是个存钱的好地方)

理财师小结：看来，大家存钱的办法真多，我觉得存入银行倒是个不错的注意，把节余的钱存起来，急需用钱的时候，大家就不用着急了。

三、游戏结束：颁奖

1.评选。

师：现在请大家评评，今天几号家庭花钱最合理、持家最有方。

2.颁奖。

师：掌声祝贺号家庭，现在给他们颁发持家有方奖。(重点为了激励孩子学会合理、有计划地花钱)

理财师小结：再次感谢大家做客今天我当家，今天大家都尝试当了一次家，看来当家真不容易，以后大家花钱一定要有计划，能节约的尽量节约，一定要存一点钱以备急用。现在，就请大家把剩下的钱存到银行去吧!

活动反思

1.一节好的活动，离不开丰富的物质材料情境，更强调和谐愉悦的精神氛同情境。我将本次活动定位成一档娱乐节目。用特定的情境激发了幼儿的热情，首先从形式上受到幼儿欢迎，幼儿参与的积极性很高。另外。我设立了真实的超市区角，用丰富的材料支持幼儿的参与行为：讨论家庭还有哪些开支时。我用开放性问题引领幼儿的讨论方向：每个家庭的开支及超市购物详细情况，我都用幼儿能理解的方式记录他们的实践结果。让幼儿对整个活动过程始终充满了热情，体验到其中的乐趣。

2.整个活动，我始终坚持孩子在前，教师在后的教学理念，更多地关注幼儿的互动，尽可能多地为幼儿提供自主表达和展示的机会。活动中，幼儿以家庭为单位，全体成员全程参与活动，充分、真实地去体验生活，真正体现以幼儿为主体。而我自始至终将自己定位成一位理财师，未在活动中串换角色。给了幼儿一个清晰的脉络，就犹如一档节目的主持人一样，起到穿针引线的作用。整个活动我向后退了一小步，幼儿向前跨了一小步。从而充分体现了以教师为主导，以幼儿为主体。

3.环节的精心设计和教师的有效调控培养了幼儿的合作意识。幼儿以家庭为单位进行小组合作，如家庭谁去购物、是否都去旅游等。这对正处于合作进程中的幼儿来说，是一次挑战;同时，当家庭意见不一致时，教师能否机智调控和把握核心目标回应幼儿，这对我来讲也是一次挑战：当家庭成员在我的有效调控下达成一致意见时，我感觉自己和幼儿都共同进步了。

4.在活动选材与开展方面。我力求贴近生活、尊重经验、追求开放的教学状态。基于该年龄段幼儿的经验。他们能十分真实地表达自己的认识与想法。喜欢真实的东西。因此。活动中我给幼儿准备了真实的钱，尽量生活化，同时义让活动具有一定的挑战性：当幼儿面对手中的10元钱、超市众多物品及诱人的旅游时，他们也需要讨论、思考并做出选择，这对幼儿来讲是一次整合现有才智的考验。

“社区我当家”社会实践活动作文 篇5

今天是我当家，我七点钟就起床了，然后以“光速”完成了洗脸刷牙。再用我自己的零花钱，冒着寒风，在快餐店里给我和外公、外婆买了一顿别致的早饭。最后，我又帮外公、外婆叠了被子。好了，我终于可以吃早饭了。

中午，我在没有大人帮助的情况下，亲手做了三碗蛋炒饭。我先打了两个蛋，然后把三条香肠切成像正方形似的小块，再把饭盛出来放入锅内翻炒一下，一盘香喷喷的蛋炒饭就新鲜出炉了。外公尝了一下连连称赞道：“不错!好吃!”我开心极了!心里暗暗的想着我的厨艺真的这么好吗?

下午，我看见家里的地板脏兮兮的，于是，就开始搞卫生。我学着妈妈的样子，首先将抹布洗干净，蹲在地上，一点一点擦地板，还没擦上一个房间，我已经热的满头大汗，气喘吁吁了。想到妈妈每天要做家务，我终于体验到了这份辛苦，坚持就是胜利!我努力的再这样继续擦下去，大约过了一个多小时，我终于把整个房间的地板都擦完了，我累得倒在沙发上起不来了。当我看到明亮的地板可以照出人影，整齐干净的让我心里甜滋滋的。