武陵春诗词的练习以及答案（精选10篇）
本文选自《后汉书》卷二十四《马援列传》，原传本无此题目，题目乃后人所加。作者是东汉名将马援。下面是诫兄子严敦书的诗词练习以及答案，快来看看吧!
诫兄子严敦书
马援
援兄子严、敦，并喜讥议，而轻通侠客。援前在交趾①，还书诫之曰：“吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非正法②，此吾所大恶也。宁死不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡③，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。
“龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威。吾爱之、重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失。父丧致客，数郡毕至。吾爱之，重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕④之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也;效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类犬者也。讫今季良尚未可知，郡将下车辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。”
【注释】
①交趾：汉郡，相当于越南北部。②正法：正当的法制。③衿：佩带。缡：佩巾。施衿结缡：
父母送女出嫁，给她结好带子，挂好佩巾。④谨敕：谨慎。
6、对文中下列加点词语的理解不正确的`一项是( )
A、还书诫之曰 书：写信。
B、欲使汝曹不忘之耳 汝曹：你们。
C、清浊无所失 清浊：此处指善恶之人。
D、郡将下车辄切齿 下车：刚到某地。
7、下列句中加点字的意义和用法相同的一项是( )
A、而轻通侠客 鸣之而不能通其意
B、所以复言者 而安陵以五十里之地存者
C、陷为天下轻薄子 吾从北方闻子为梯
D、是以不愿子孙效也 而旗尾略不沾湿，以此夸能
8、下列对文章内容理解不正确的一项是( )
A、马严、马敦是马援哥哥的两个儿子，他们都喜欢议论别人的事，爱与侠士结交。
B、马援也很喜爱和看重季良，但他不希望侄子们学习季良，最主要的原因是季良不择友而交。
C、马严、马敦既没有学习伯高，也没能效仿季良，最终被天下人轻视。
D、从文章内容可以看出，马援本人也是一个谨言慎行，不好说人长短，非常注重自身品行修养的人。
9、翻译下列句子。(6分)
①好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也。——(《诫兄子严、敦书》)(3分)
②牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。——(《曹刿论战》)(3分)
参考答案：
6、D
7、B
8、C
9、(6分)
①喜欢议论别人的长处和短处，胡乱评论朝廷的法度，这些都是我最深恶痛绝的。
(未翻译出关键词“是非”、“大恶”1个扣1分，句子不通扣1分)
②祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。
魏征，钜鹿人也，近徙家相州之临黄。武德末，为太子洗马。见太宗与隐太子①阴相倾夺，每劝建成早为之谋。
太宗既诛隐太子，召征责之曰：汝离间我兄弟，何也?众皆为之危惧。征慷慨自若，从容对曰：皇太子若从臣言，必无今日之祸。太宗为之敛容，厚加礼异，擢②拜谏议大夫。数引之卧内，访以政术。征雅③有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未尝不悦。征亦喜逢知己之主，竭其力用。又劳④之曰：卿⑤所谏前后二百余事，皆称朕意。非卿忠诚奉国，何能若是!
贞观三年，累迁秘书监，参预朝政。深谋远算，多所弘益⑥。太宗尝谓曰：卿罪重于中钩⑦，我任卿逾于管仲，近代君臣相得，宁有似我于卿者乎?
【注】①【隐太子】唐高祖李渊长子李建成，玄武门之变后，李世民追封他为息王，谥隐，史称隐太子。②【擢】提拔，提升。③【雅】一向，向来。④【劳】抚慰。⑤【卿】对人表示亲热的称呼。⑥【多所弘益】意思是对治理国家有很多重大的帮助。⑦【中钩】春秋时，齐公子小白与公子纠争位，管仲辅佐公子纠。一次，管仲用箭射中公子小白的衣带钩。后公子小白获胜，即住，这就是齐桓公，他以管仲为相。
13.解释文中加点的词语的含义。(2分)
(1)太宗既诛隐太子既____________(2)数.引之卧内数___________
14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)
皇太子若从臣言，必无今日之祸。
15.结合选文，举例说明太宗是一个怎样的人。(3分)
参考答案：
13[答案](1)已经(2)屡次、多次
[解析]《曹刿论战》既克，公问其故。既已经之意。数见不鲜，数，多次。14
14[答案]皇太子如果听从我的`话，肯定不会有今天的杀身之祸。
[解析]注意关键实词从听从之意，以及句子中的假设关系。
15[答案]任人唯贤;胸襟宽广
[解析]太宗任用敢于直言并且为隐太子效劳过的魏征体现了他任人唯贤的品格，而每次魏征直言进谏，太宗每次都虚心接纳，体现了他胸怀广阔。
译文：
魏征是河北巨鹿人氏，后来全家迁徙到相州的临黄。武德末年，官至太子洗马。他看见李世民与李建成明争暗斗，便多次劝太子提早做打算。
太宗杀了隐太子后，召见魏征并责备道：你为什么要离间我们兄弟?大家都替魏征担惊受怕。但魏征神情自若，答道：皇太子若听了我的话，肯定不会有今天的杀身之祸!太宗听后严肃起来，更加厚重地对待魏征，提升他为谏议大夫。多次把魏征叫到寝室询问政务。魏征素有治国之道，性情耿直，敢于进谏。太宗每次与他交谈，从来没有不高兴的。魏征也因为碰上了明君而非常高兴，竭尽全力为太宗效劳。太宗抚慰他说：你前前后后提的200多条建议，都合乎我的心意。如果不是你如此尽职尽责，天下怎会如此安定!
①干，字雄飞，桐庐人。幼有清才，散拙无营务。大中中，举进士不第，隐居镜湖中，湖北有茅斋，湖西有松岛，每风清月明，携稚子邻叟，轻棹往返，甚惬素心。家贫，蓄古琴①，行吟醉卧以自娱。徐凝初有诗名，一见干器之，遂相师友，因授格律。王大夫廉问浙东，礼邀干至，王公嘉其操，将荐于朝，托吴融草表，行有日，王公以疾逝去，事不果成。浙中凡有园林名胜，辄造主人，留题几遍。初李频学干为诗，频及第，诗僧清越贺云：“弟子已折桂②，先生犹灌园。”咸通末卒。门人相与论德谋迹。谥曰玄英先生。
②古黔娄先生死③，曾参与门人来吊，问曰：“先生终，何以谥?”妻曰：“以‘康’。参曰：“先生存时，食不充遏，衣不盖形，死则手足不敛，傍无酒肉。生不美，死不荣，何乐而谥为康哉。妻曰：“昔先生国君用为相，辞不受，是有余贵也。君馈栗三十钟④，辞不纳，是有余富也。先生甘天下之淡味，安天下之卑位，不戚戚于贫贱，不遑遑于富贵，求仁得仁，求义得义，谥之以康，不亦宜乎。”方子，韦布之士⑤，生称高尚，死谥玄英，其梗概大节，庶几乎黔娄者耶!
(辛文房《唐才子传方干》有删改)
注：①蓄：保存。②比喻科举及第。③黔娄：春秋时齐国的贤士。④钟：中国古代计量单位。⑤指平民。
17.(2分)写出下列加点词在句中的意思
(1)辄造主人( ) (2)王公嘉其操( )
18.(4分)下列加点词与“遂相师友”中的“师友”用法相同的两项是……( )( )
A.吾得兄事之
B.履至尊而制六合
C.天下云集响应
D.假舟揖者，非能水也
E.能面刺寡人之过者，受上赏
19.(2分)下列各组加点词的用法和意义相同的一项是……………………………( )
A.一见干器之 B.行吟醉卧以自娱
句读之不知 余与四人拥火以入
C.何乐而谥为康哉 D.昔先生国君用为相
骊山北构而西折 慎勿为妇死
20.(6分)把下列句子译成现代汉语
(1)家贫，蓄古琴，行吟醉卧以自娱。
译文：
(2)昔先生国君用为相，辞不受，是有余贵也。
译文：
21.(1分)第②段，作者写黔娄的目的是
22.(2分)阅读全文，概述方干的性格特点。
参考答案
17.(1)拜访 (2)行为.品行
18.D D
19.D
20.(1)(方干)家里贫穷，保存有古琴，常边行走边吟唱、醉酒而卧，自以为乐。(补主语、行吟、自娱)
(2)当年先生被国君任用为相，他婉辞而不接受，这算是富贵有余吧。
21.把方干和黔娄进行类比，间接赞美方干的美好品德。
22.散漫粗疏、对功名无所追求，心地纯洁，性格洒脱。
[参考译文]
方干，字雄飞，是浙江桐庐人。小时候就有超人的才能，但是禀性散漫，没有什么追求。大中年间，参加进士科考试，没有得中，隐居在镜湖，镜湖的北岸有茅斋，镜湖的西面有松岛，每自风清月明的日子，方干就手携年幼的儿子，和邻居的老翁，轻舟往返，平素的愿望得则很大的.满足。他的家里贫穷，但是保存着一架古琴，踱着方步吟诗，喝醉了酒就睡上一觉，以此来自娱自乐。徐凝初的诗写得好， 出了名，一见到方干就很器重他，于是就把他看成是师友，因此教方干写诗。一个叫王廉的官员访问浙东，按照礼节邀请方干到自己住的地方，这位姓王的官员很赞赏方干的操行，想把他推荐给朝廷，托吴融起草奏表，这件事办了好些日子，姓王的官员因为生病而去世了，这件事就没有办成。浙江地区凡是回园林名胜，方干就造访园林的主人，几乎所有的园林名胜都留了他的题词。当初李频跟着方干学习写诗，后来李频中举了，一位擅长写诗的和尚清越祝贺道：“弟子已经科举及第，先生还在浇灌田园。”咸通末年，方干去世。他的学生一起说起先生的美德，追忆他的事迹，给他的谥号是“玄英先生”。
1、看云识天气最基本的经验是(用课文中的原话)：。
2、设计一种表格，列出云及其光彩的种类、特征和它们分别预示的天气情况。
【参考答案】
1、这道题检查学生把握中心句的能力。中心句是“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。”解题思路是：本文主要介绍云和天气的关系，第1段先用生动的语言描绘云的千姿万态，最后一句话总结，点明中心，后面的文字是对它的具体说明。
2、云的种类繁多，学生掌握起来有一定的难度。通过设计表格，可以帮助学生掌握云的种类，从而更加清楚地理解课文。解答这道题的思路是，先把云分成两大类：按照云的.形态可分为晴天的云和雨雪天气的云;再按照云的光彩分为四种。列表如下：
晴天云简表
云名 云的形态变化 高度 厚度 天气征兆
卷云 像羽毛响绫纱，丝丝绿绿的漂浮着 最高 最薄 象征晴朗
卷积云 像水面上的鳞波，是成群成行的卷云 很高 很薄 无雨雪
积云 像棉花团，上午出现，傍晚消散 2000米左右 较薄 阳光温和
高积云 像草原上的雪白的羊群，扁球状，排列整齐 2000米左右 较薄 天晴
雨雪冰雹云层变化简表
云名 变化过程 形状 位置 天气征兆
卷层云 卷云聚集，向前推进 像白绸幕蒙住天空 高 晴转阴
高层云 卷云越变越厚 像毛玻璃遮着太阳 低 将下雨雪
雨层云 高层云变得更厚 暗灰色云块密布天空 更低 雨雪连绵
积雨云 积云迅速形成高大云山 乌云密布天空 更低 雷雨冰雹
云的光彩简表
光名 产生和分布情况 色彩 天气征兆
晕 产生在卷层云上，分布在日月周围 里红外紫 日晕三更雨，月晕午时风
华 产生在高积云边缘部分 里紫外红 华环由小变大，转晴;由大变小，转阴晴
虹 雨过天晴，在太阳对面的云幕上 彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨
霞 早、晚，太阳照者对面的云彩 云层变红 朝霞不出门，晚霞行千里
二、有些事物很难描摹，打个比方，就容易讲清楚，而且显得生动活泼，很有趣味。仿照下面的示例造句
示例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……
造句：
1、夜幕四合，周围的群山，……
2、远处的霓虹灯亮了，……
此题旨在考查学生对比喻句的掌握(在形式上还应该是排比句)。
【参考答案】
1、夜幕四合，周围的群山，像驼峰，像闸门，像卧佛，像长蛇，……
2、远处的霓虹灯亮了，像眼睛，像流星，像彩绸，像长虹，……
解答此题主要靠想像和联想。从形状入手，既考虑静态，又考虑动态。
三、从下面两题中任选一题，开展活动
1、从现在开始的几十天内，每天抽个时间，练习看云识天气，判断当天或第二天的天气情况，轮流发布天气预报，看谁预报得准确。
2、民间流传着许多关于天气的谚语，请在课外搜集一些(可以查阅资料或向有经验的长辈请教)，分类积累。
集合或重合型题型一般特点：在题目中出现所有、有些、某个、每一个、没有一个等集合型的叙述或题干提供的概念间的范围有重合的部分。
可以根据基本的集合概念和逻辑常识解决该类题型，解这种题型的重点放在集合的部分与全体上，同时要善于分辨可能重合的部分和绝不会重合的部分。最直观的办法是根据题干提供的条件画个小图，题目即可迎刃而解。
-1-45、46
45-46基于以下题干:
在某住宅小区的居民中，大多数中老年教员都办了人寿保险，所有买了四居室以上住房的居民都办了财产保险。而所有办了人寿保险的都没办理财产保险。
45.如果上述断定是真的，以下哪项关于该小区居民的`断定必定是真的：
I. 有中老年教员买了四居室以上的新房。
II. 有中老年教员没办理财产保险。
III.买了四居室以上住房的居民都没办理人寿保险。
A.I、II和III。
B.仅I和II。
C.仅II和III。
D.仅I和III。
E.仅II。
[解题分析] 正确答案：C。
大多数中老年教员办了人寿保险，而所有办了人寿保险的居民都没办理财产保险，所以大多数中老年教员没办财产保险，这是Ⅱ。买了四居室以上住房的居民都办了财产保险，而所有办了人寿保险的居民都没办理财产保险，所以，买了四居室以上住房的居民都没办理人寿保险(否则矛盾了)，这是Ⅲ。中老年教员和四居室以上住房之间没有建立因果联系，推不出Ⅰ来。
46.如果在题干的断定中再增加以下断定：
所有的中老年教员都办理了人寿保险，并假设这些断定都是真的，那么，以下哪项必定是假的?
A.在买了四居室以上住房的居民中有中老年教员。
B.并非所有办理人寿保险的都是中老年教员。
C.某些中老年教员没买四居室以上的住房。
D.所有的中老年教员都没办理财产保险。
E.某些办理了人寿保险的没买四居室以上的住房。
[解题分析] 正确答案：A。
题干发生了一个变化，从大多数中老年教员都办理了人寿保险加强为所有的中老年教员都办理了人寿保险，这就意味着所有的中老年教员都没办理财产保险。而买了四居室以上住房的居民都办了财产保险，这就是说所有的中老年教员和买了四居室以上住房的居民这两个集合没有任何交集。所以这选项A在买了四居室以上住房的居民中有中老年教员就为假了。
-10-77、78
77～78题基于以下题干。
本问题发生在一所学校内。
学校的教授们中有一些是足球迷。
学校的预算委员会的成员们一致要把学校的足球场改建为一个科贸写字楼，以改善学校收入状况。
所有的足球迷都反对将学校的足球场改建成科贸写字楼。
77. 如果以上各句陈述均为真，则下列哪项也必为真?
A. 学校所有的教授都是学校预算委员会的成员。
B. 学校有的教授不是学校预算委员会的成员。
C. 学校预算委员会有的成员是足球迷。
D. 并不是所有的学校预算委员会的成员都是学校的教授。
E. 有的足球迷是学校预算委员会的成员。
[解题分析] 正确答案：B。
B项必为真。因为所有的足球迷都反对改建足球场，而所有的预算委员会的成员都主张改建足球场，因此，所有的预算委员会的成员都不是足球迷。又有的教授是足球迷。因此有的教授不是预算委员会的成员。其余各项均不必定为真。
78. 如果作为上面陈述的补充，明确以下条件：所有的学校教授都是足球迷，那么下列哪项一定不可能是真的?
A. 有的学校教授不是学校预算委员会的成员。
B. 学校预算委员会的成员中有的是学校教授。
C. 并不是所有的足球迷都是学校教授。
D. 所有的学校教授都反对将学校的足球场改建为科贸写字楼。
E. 有的足球迷不是学校预算委员会的成员。
[解题分析] 正确答案：B。
红鲤逃离白洋淀，开始了在岸上的行走。她的背鳍、腹鳍、胸鳍和臀鳍便化为了四足。在炙热的阳光和频繁的风雨中，红鲤细嫩的身子逐渐粗糙，一身赤红演变成青苍，漂亮的鳞片开始脱落，美丽的尾巴也被撕裂成碎片。然而红鲤仍倔强而执著地行走着，离水越来越远。
其实红鲤何尝不眷恋那清纯澄明的白洋淀水呢?曾几何时，那里是她的家园呀!那荷、那莲、那苇、那菱，甚至那叫不上名来的蓊蓊郁郁、密密匝匝的水草，都让她充满了无尽的遐想。她和她的父辈母辈、兄弟姐妹在这一方碧水里遨游、嬉戏、生存，实在是一种极大的快乐啊!更何况红鲤是同类中最招喜爱、最受羡慕、最出类拔萃的宠儿呢!她有着与众不同的赤红的锦鳞，有着一条细长而美丽的尾巴，有着一身潜游仰泳的本领。因此红鲤承受着同类太多的呵护和太多的爱怜。
如果不是逃避老黑的魔掌，如果不是遇到白鲢，如果不是渔人们不停息地追捕，红鲤也许就平静地在白洋淀里生活了，直到衰老死亡，直到化为白洋淀的一朵小小的浪花。
厄运开始于那个炎热的夏天。天气干燥久无雨霖，白洋淀水位骤降，红鲤家族居住的明珠淀只剩下了半米深的水，而且它们再也忍受不了近期污水中毒的折磨，不得不在一天夜里开始向深水里迁移。迁移途中，鲤鱼们遭到了一群黑鱼的袭击，那是一场心惊肉跳的厮杀。黑涛翻腾，白浪迸溅，红波激荡，鲤鱼们伤亡惨重。最后的结局是，红鲤被黑鱼族头领老黑猎获，鲤鱼们才得以通行。
其实老黑早就风闻红鲤的美丽，并渴望用她作为诱饵捕猎更多的美味。因此老黑有预谋地安排了这次伏击战。老黑将红鲤俘获并将其放在洞口旁边，在周围安排了多个看守和猎手。红鲤不肯“出卖”无辜的生灵，身上便满布刽子手的啮痕和血粼粼的伤口，晶莹剔透的眼睛没几天就暗淡了下去。红鲤坚强地忍受着严酷的身心折磨，也暗暗地寻找着逃跑的机会。
中午是老黑们最为倦怠的时刻。为逃避渔人的捕杀，它们不敢出洞，常常是吃完夜间觅来的食物后便沉入梦乡。就是中午，红鲤悄悄地绕开看守，轻甩尾鳍，打一个挺儿便钻出了黑鱼洞，浮上了水面。红鲤望见了水一样的天空，望见了鱼一样的鸟儿，望见了树叶一样漂浮的渔船。老黑率领一群黑鱼一路啸叫追逐而来。红鲤急中生智，躲到了一只渔船的尾部。她看到渔船上那个头戴斗笠的年轻渔人甩出了一面大大的旋网，旋网在空中生动地划了一个圆，便准准地罩住了黑鱼群。
红鲤扁扁嘴，一个猛子扎入深水，向远处游去。接下来的日子，红鲤开始了对红鲤家族的寻找。寻找一度成为红鲤生命的主题。在寻找中，红鲤的伤口发了炎，加之不易觅食，又饿又痛，终于昏倒在寻找的水道上。
这时，白鲢出现在红鲤的生死线上。白鲢将红鲤托进了荷花淀。白鲢用嘴吮吸清洗红鲤的伤口，一口一口地喂她食物。红鲤慢慢复苏了。
荷花淀里多了两个生死相依的朋友。红鲤红，白鲢白，藕花映日，荷叶如盖。红鲤和白
鲢在无数个白天和夜晚听渔歌互答，看鸥鸟飞徊。白鲢对红鲤说：“天空的鸟自由，也比不过我们呢，它们飞上天空，不知被多少猎枪瞄着呢!”红鲤提醒说：“我们也不自由呀，荷花淀外的渔船一只挨一只，人们各式各样的渔具，都在威胁着我们，说不定哪一天我们就会成为网中之鱼呢!”
果然，不幸被红鲤言中。一个午后，白鲢和红鲤出外觅食，兴之所至，便远离了荷花淀。他们穿过了一道又一道苇箔，绕过一条又一条粘网，闪过一只又一只鱼叉，快活地畅游、嬉戏。他们来到了一个细长而幽邃的港汊间。这时一只哒哒作响的渔船开过来，白鲢看见一柄长长的渔竿伸下，一个圆乎乎的铁圈拖着长长的电线冲他们伸来。白鲢用尾巴一扫红鲤，喊了声快跑，便觉一股电流划过，一阵晕眩，就失去了知觉。
红鲤亲眼目睹了白鲢被电船电翻打捞上去的经过。红鲤扎入青泥中紧贴苇根再不愿动弹。她陷入了绝望和恐惧之中。一个越来越清晰的念头强烈地震撼着她：离开这里，离开水，离开离开离开——
天黑了，一声炸雷响起，暴风雨来了。红鲤缓慢地浮上水面。暴雨如注，水面一片苍茫。红鲤一个又一个地打着挺儿，一个又一个地翻着跟头。突然又一阵更大的雷声，又一道更亮的闪电，红鲤抖尾振鳍昂首收腹，一头冲进了暴风雨，然后逆流而上，鸟一样跨过白洋淀，竟然飞落到了岸上。
那场暴风雨过去，红鲤便开始了岸上的行走。她要创造一个鱼儿离水也能活的神话，她要寻找一块能够自由栖息、自由生活的陆地。 (有删改)
19.小说为什么以“行走在岸上的鱼”为题?(4分)
20.红鲤遭到“老黑”暗算摧残的情节是否可以删去?为什么?(请答出两条理由)(4分)
21.试就这篇童话形式的小说所运用的一种艺术表现手法进行赏析。(4分)
22.自选一个角度对这篇小说构思上的独特之处作简要评价。(4分)
参考答案：
19.答案：①鱼行走在岸上违反自然常理，吸引读者注意力，引发读者探求原委的渴望。②鱼行走在岸上是小说的结局，它反映的是鱼类生活空间遭到破坏，生存环境严重恶化，竟然到了改变物种和习性才能存活的境地，以此为题使文章主旨更加突出。
③预示小说所要表现的艺术形象，使红鲤桀骜不驯、勇于与命运抗争的性格特征更加鲜明。
评分：答对一点得2分，答对两点得4分，共4分。意思对即可。
20.答案：不能。理由：①进一步突出红鲤遭遇坎坷，命运多舛，使情节丰富曲折。②红鲤遭遇暗算的起因是人类对生存环境的破坏，此情节揭示了人类与自然的尖锐矛盾，并非旁逸斜出。③写“老黑”的折磨摧残意在与人类捕杀行径作比，通过铺垫说明人类比自然界中的敌人更残暴凶狠。④创设激烈的矛盾冲突，为后来“老黑”被人类捕获和红鲤遇见白鲢以至行走在岸上埋设伏笔，推动情节发展。
评分：答对观点得1分;答对一点理由得2分，答对两点得3分。本小题共4分。意思对即可。
21.答案：①以生物习性特征为基础，用丰富新奇的想象和虚妄的幻想，创造了一个崭新的鱼类生活世界，将一条鱼的遭遇叙述得曲折离奇，引人入胜。其目的是借以曲折反映人类对自然残酷掠夺、生态遭到严重破坏的现实，给人以深刻警示。
②以大胆的夸张描写红鲤与“老黑”厮杀的激烈程度，红鲤像鸟一样跨过白洋淀，飞落岸上并在陆地上行走，有意挣脱生活逻辑的束缚，使形象光彩夺目，其强大的冲击力使读者心灵受到震撼。
③拟人手法赋予“红鲤”“老黑”“白鲢”等形象以人的动作、语言、心理、思想和性格，人格化地表现其生物特征和喜怒哀乐的情感，引发读者强烈共鸣。
④用细节描写刻画形象。如“身上便满布刽子手的啮痕和血粼粼的伤口”“抖尾振鳍昂首收腹”“冲”“逆流而上”等一系列细节，生动刻画出红鲤历经磨难、执着追求的形象特征，给人深刻印象。
⑤环境描写，含义丰富。文章描绘白洋淀优美的自然景色和红鲤平安幸福的生活，不但交代了故事发生的背景，渲染温馨和平的氛围，而且反衬出红鲤遭遇背井离乡、被摧残捕杀以至不得不行走在岸上命运的悲惨，从而深刻揭露人类破坏环境、滥捕滥杀的现实。
评分：答对艺术手法1分，赏析3分，共4分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。
22.答案：示例一视角独特。作者借助生活在水中的一条鱼坎坷曲折的生命遭遇，反映动物生活处境艰难、生存环境恶劣的现实，展示人与自然的尖锐矛盾。并于其中自然寄寓红鲤对自由平安生活的理想追求，作者保护自然生态、与自然和谐共处的美好愿望。这种独特视角也将读者带进危机四伏、血腥恐怖的动物世界中，从而获得真切体验、强烈感受和深刻感悟。
示例二情节设置独特。小说没有一味追求情节的紧张激烈，而是巧妙安排张弛起伏。红鲤幸福的家乡生活、摆脱“老黑”魔爪、与白鲢邂逅相依是“弛”、是“伏”;红鲤被黑鱼猎获、白鲢被杀害、红鲤跨越白洋淀是“张”、是“起”。这样写使小说产生了撼人心魄、扣人心弦的艺术效果，让读者获得艺术的享受。
示例三选材思维方法独特：荒诞性与现实性有机结合。以虚妄幻想为主体，又加入了现实性内容(用旋网和电铁圈捕鱼)，这样既使小说产生了亦真亦幻、令人浮想联翩的艺术张力，又令其对现实的批判锋芒毕露。
示例四结构形式独特。采用倒叙结构，开篇呈现故事结局，描述红鲤倔强执着地行走在岸上，顺势展开对红鲤遭遇的追溯。这令人匪夷所思的画面，同时成为巨大悬念，引发读者阅读期待。又与结尾遥相呼应，使文章浑然一体。
1[单选题] 以下哪位诗人因为避讳而不能参与科举考试？ A、李贺 B、李白 C、元稹 D、韩愈 参考答案：A、2[单选题] 中国的科举制度从哪个朝代开始实行？ A、南北朝 B、唐朝 C、隋朝 D、宋朝 参考答案：C、3[单选题] 唐代应试举人为增加及第的可能和争取名次，多将自己平日诗文加以编辑，写成卷轴，在考试前送呈有地位者，以求推荐，我们称这种风尚为_________。A、通榜 B、行卷 C、及第 D、温卷 参考答案：B、4[单选题] 著名的省试诗“曲终人不见，江上数峰青”是谁的作品？ A、孟郊 B、钱起 C、章孝标 D、杜牧 参考答案：B、5[单选题] ①服务方镇 ②科举及第 ③入朝为官，这是多数唐代文人入幕所经历的三道程度，这三者的一般顺序为 A、①②③ B、②③① C、①③② D、②①③ 参考答案：D、6[单选题] 以下哪位唐代诗人不是“旗亭画壁”这一故事的主人公？ A、王昌龄 B、高适 C、王之涣 D、岑参 参考答案：D、7[单选题] 十四岁以神童入试，赐同进士出身，五十年仕途畅通，被誉为“太平宰相”是哪位宋代文人？ A、晏几道 B、欧阳修 C、晏殊 D、王安石 参考答案：C 8[单选题] “洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。”这是一首唐代著名的行卷诗，该诗是朱庆馀在应进士科举前呈现给何人的？ A、张籍 B、崔颢 C、韩愈 D、钱起 参考答案：A、9[单选题] 杜牧的著名诗歌“东都放榜花未开，三十三人走马回”中的“三十三”指的是 A、进士及第的人数 B、参加科举的人数 C、外出上任的人数 D、外出游玩的人数 参考答案：A、10[单选题] 在唐代，除了科举考试之外，还有哪种方式是文人获得升迁的途径 A、省试 B、温卷 C、入幕 D、行卷 参考答案：C、11[单选题] 唐代掌握兵权、镇守一方的军事长官我们称之为 A、节度使 B、方镇 C、观察使 D、主帅 参考答案：B、12[单选题] “还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时”出自唐代哪位诗人之手 A、张籍 B、张继 C、韩愈 D、李商隐 参考答案：A、13[单选题] 王维的诗歌“萧关逢候骑，都护在燕然”与初唐的哪位诗人的“前逢锦衣使，都护在楼兰”有极大的相似之处？ A、虞世南 B、杨炯 C、王勃 D、陈子昂 参考答案：A、
2、以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。
3、A4、B5、D 夜雨寄北 1问诗人何时回来。回答是遥遥无期。2前者是景物，雨纷纷的样子，体现心中愁绪入于水一般越积越多。后者是时间，通过雨夜体现诗人孤独、惆怅的心情。情景交融。
泊秦淮
杜牧①“朦胧（迷茫），冷寂（悲凉）。
②真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。
三册古诗词阅读题望岳（岱宗夫如何）
1、巍峨（高大）
2、站得高，看得远；只有登上绝顶才能俯视一切；只有努力战胜困难，才能享受成功后的自豪与喜悦（答出一点即可，从其他角度言之成理也可）；不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
3、“钟”字赋予大自然以人的情感，是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而表现泰山的神奇秀丽景象。
4、高大；神奇秀丽；诗人对祖国山河的热爱
5、形象地表现出泰山高耸陡峭的特点，像一把利剑把世界分割成明暗两部分，用字极富神韵。
使至塞上（单车欲问边）
1、比喻、对偶
2、准确地描绘了沙漠的奇异景象，表现了作者的真切感受。春望（国破山河在）
1、山河依旧，草木蔓生的情景 草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况 因战乱而荒芜的景象
2、感时忧国、思家念亲
3、安史之乱
4、一方面是看到了“国破山河在”的惨景，另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。
5、运用了寓情于景，借景抒情的表现手法。
6、抒发了诗人对家破国残的感伤之情
7、写出了人忧愁，烦闷的情状，把忧家忧国的感情表现得更加深沉和突出。十一月四日风雨大作
陆游
凄凉(悲凉)
.2 南宋王朝的处境和命运岌岌可危 , 爱国(或抗金保疆)情怀
。四册古诗词阅读题
茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号）
1、安史之乱
2、遭乱以来，忧时念国，本来就经常失眠，置此秋夜漫长，床上沾湿，更难度过这宵。
3、此句是全诗的画龙点睛之笔，表现了诗人推己及人，舍己为人，忧国忧民的理想和愿望，反映了诗人人格的伟大与高尚
4、兼爱天下、悲天悯人的博大胸襟和纯真心灵
5、饮酒（结庐在人境）
1、“心远”指思想远离官场和世俗。“心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。
2、“见”字好，“见”更能显示出诗人采菊时，未留心、不经意间与庐山美景猝然相遇的“悠然”情态，从而标志出诗人悠然、淡泊，超脱于尘杂之外的情愫，自然真切。“望”字好－－“望”表示有意识地凝目眺望，更能寄托诗人对僧道云集的庐山胜地一往情深的向往，是诗人隐逸思想的真实外化，体现着艺术形式服从于思想内容的创作原则。
行路难（金樽清酒斗十千）。１．停 投 拔 顾；内心的苦闷、抑郁 ２．比喻 人生道路上的艰难险阻，自己的政治出路被权贵堵塞 ３．诗人暗用姜太公和伊尹终得任用的故事，表示自己对重回朝廷仍然抱有希望 ４．在经过前面感情的反复回旋之后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信他自己的理想抱负总有实现的一天 突出表现了诗人的倔强、自信和对理想的执著追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量
白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）
1、纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻
2、送别
3、抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅的感情。在诗人笔下，冰天雪地的边塞，奇寒难忍，愁云惨淡，令人怨怅。
4、山路盘旋曲折，已看不见友人离去的身影，雪地上只留下一串马蹄的足迹。
5、诗句以梨花喻雪，新颖奇特，让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中。而一个“忽”字，既写出了塞外气候的变幻奇特，又表现了诗人见到奇丽雪景后的惊喜之情。酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地）
1、低沉愤懑 高昂乐观
8、放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。新事物必将取代旧事物。9 赤壁（折戟沉沙铁未销）1东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔2这两句诗是说，如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。周瑜们的胜利带有运气，而曹操才是真正值得歌颂的对象。水调歌头（明月几时有）
1．C（应作“但愿人长久，千里共婵娟”）
2、这两句是说，惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。表达了作者对亲人的良好祝愿。
3、《水调歌头（明月几时有）》千古传诵，大致原因是：（1）、艺术魅力：由于结构精巧、想像奇特，使这首词所展示的形象广阔而深刻，具有很高的审美价值和艺术魅力；（2）、思想内容：所抒写的“此事古难全”的离愁别恨能激起各个时代、各种类型的读者的共鸣；词中对美好生活的祝愿已越过苏轼兄弟的界限，“变为一切热爱幸福生活的人的共同希望”。11过零丁洋
（一）参考答案：（1）自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依 , 时起时沉。（2）这一句采用直抒胸臆的方式, 表明了自己以死明志的决心, 充分体现了他的民族气节。
（二）参考答案：⑴儒家经典（2）大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。（3）舍生取义 12山坡羊①潼关②怀古（1）兴，百姓苦；亡，百姓苦。（2）选择“聚”与“怒”皆可。请分别看两个示例：示例一：我认为“聚”字用得好。“聚”字让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状；因地势险要，为古来兵家必争之地。山本是静止的，“聚”化静为动，一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。示例二：我认为“怒”字用得好，“怒”字让读者耳边回响千古不绝的滔滔水声。黄河水是无生命的，而“怒”则赋予河水以人的情感和意志，一个“怒”字，写出了波涛的汹涌澎湃。“怒”字还把河水人格化，“怒”字注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。13己亥杂诗 1.诗中的“离愁”是指当时作者离别亲朋好友，愤然辞官回家所产生的对亲朋好友的依依不舍之情。2.这里不说“夕阳”而取“白日”，正好与作者当时的心情相吻合，也隐喻当时国势渐颓的社会现实。3.落红
自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。4.诗人想舍的是当朝者的黑暗与腐朽，不舍的亲朋好友和国家的前途命运
五册古诗词阅读题
14渔家傲•秋思14渔家傲•秋思1.千幛里，长烟落日孤城闭2.C 江城子（老夫聊发少年狂）(1)“狂”字是总起，且贯穿全篇。上片写出猎神情举止之“狂”；下片由实而虚写由打猎激发的壮志豪情(即“狂”)。(2)勾勒出了挽弓劲射、英武豪迈的英雄形象，表达了作者希望带兵征讨西夏，为国立功的心志。破阵子（醉里挑灯看剑）
1、D2、比喻、描写出惊险激烈的战斗场面。
3、9.抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。
六册古诗词阅读题
关雎（关关雎鸠）1.雎鸠 荇菜 2.窈窕淑女 3.一种诚挚、热烈、健康的美好情感。点拨：深入体会诗歌，不要写错别字。
4、B（都是写清晨霜露未完全消散的情形）
5、D（主要突出寻找、追求恋人的艰辛）1.雎鸠 荇菜 2.窈窕淑女 3.一种诚挚、热烈、健康的美好情感。点拨：深入体会诗歌，不要写错别字。
1、窈窕淑女，君子好逑
2、求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。18蒹葭（蒹葭苍苍
1、D2、景物描写，既点明了地点和景物，又点明了时节，渲染了一种苍凉幽渺的氛围和色调。
《波兹曼的诅咒》16．媒介影响认识世界的方式，应当引导人们思考，书籍有助思考，而电视排斥思考。（4分）17．（4分）(1)原书以美国为典型，作者以中国为例，有世界性，有代表性；读者对象为中国人，有现实针对性。(2)举例说明的方法。具体实在，读者易于接受，增强说服力。18．相信人类的精神力量，不同意文化灭亡论；娱乐至上的环境已经造成了对文化的伤害；放任娱乐至上倾向，波兹曼的话将应验。（4分）
1.采菊东篱下，悠然见南山。
2.剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
3.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。
4.但愿人长久，千里共婵娟。
5.山回路转不见君，雪上空留马行处。
6.落红不是无情物，化作春泥更护花。
7.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
8.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
9.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
10.峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
二、理解性练习
1.陶渊明在《饮酒》(其五)中表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。
2.《行路难》中表现诗人充满信心、执着与豪迈之情的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
3.吴均《与朱元思书》中描写鱼儿自由游弋、江水清澈见底的句子是：游鱼细石，直视无碍。
4.《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的千古名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
5.《己亥杂诗》中表现老一辈自喻为落花、甘愿牺牲自己培植新生力量的高尚品质的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。
6.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中用来比喻新事物必将取代旧事物的句子是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
7.《赤壁》一诗中以人物命运代表国运、以小见大、深刻警策世人的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
8.文天祥在《过零丁洋》一诗中生动形象地写出了国势危急和个人命运坎坷的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
9.古今中外，凡成就一番事业的人，他们在成功与挫折面前始终保持着“不以物喜，不以己悲”的心态。(用《岳阳楼记》中的一句名言填空)
10.中秋佳节，不能与亲人相聚的时候，我们常常会想起苏轼《水调歌头》中的名句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，心灵便得到了抚慰。
11.有的家长寒暑假让孩子出去打工，正如《醉翁亭记》中所谓“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，目的大多不是让他们“挣钱”，而是要他们去体验和感悟生活。
三、开放性练习
1.请你根据自己的积累，写出一句关于“愁”的诗句。
示例：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
2.请从古代诗词中找出两句写“春雨”的句子。(含“雨”字)
示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
3.请写出古代诗词中有关“山”的诗句。
示例：会当凌绝顶，一览众山小。
4.请写出古代诗词中有关“花”的诗句。
示例：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
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②. 下面对这首词理解不恰当的一项是(3分)
A.“风住尘香花已尽”交代了暮春时节的景象。
B.“日晚倦梳头”用外在的行为表达了词人内心的哀愁。
C.“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”写出了词人泛舟双溪的欢乐。
D.“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一句化虚为实，说愁绪重得连船都承载不动。
①.物是人非
②.C
(1)、上片中“ ”，交待了季节特征，其中“ ”四个字写出了词人愁苦的缘由。(2分)
(2)、这首词中的画线句历来为人称道，请作简要赏析。(4分)
参考答案：顺风考试网整理
13、(1)花已尽 物是人非
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