2024学年四年级上册健康教育期末试卷（通用11篇）
卷
四年级健康教育期末试卷
班级：＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿
成绩：＿＿＿＿＿
XX、1
一、填空（30分）、预防头虱要做到“四勤”：勤（）、勤（）、勤（）、勤（）。
2、流脑是一种由（）传播的呼吸道传染病，易在（）季节发病。
3、参加体育运动前要做（），结束时要做（）。
4、蚊子的危害有：（）、（）、（）。、被蜂蜇伤应先拔出（），然后用肥皂涂抹伤处。被蜈蚣咬伤，可立即用（）涂抹伤处。
6、尊重长辈是中华民族的（），也是世界人民的（）。
二、选择题（１０分）
、消灭头虱最简单的方法是（）。
A、用灭虱灵
B、用“百部根”泡酒
、剃光头发
2、人体主要的“消化工厂”是（）。
A、口腔
B、胃
、食管
D、小肠
三、判断题（３０分）、如果同学们被动物咬伤应及时到医院，而抓伤不要去医院。（）
2、运动后要立即喝大量的水来补充水份。
（）
3、“流感”就是“感冒”。
（）
4、同时捏住两个鼻孔擤鼻涕。
（）、运动后可以立即测脉搏。
（）
6、读写时要做到“二要”和“六不要”。
（）
7、战胜困难需要动脑筋。
（
）
8、得了“流感”，进行体育运动，出汗后就好了。
（）
9、乘坐公共汽车时，要主动给老年人让座位。
（）
0、得了“流感”要吃药、打针，争取尽快治好。
（）
四、问答题（30分）
、怎样预防“流感”？
2、怎样预防“流脑”？
Part1 Listening ( 听力部分 )
Ⅰ . 听音, 选择 (listen and choose) (共10分)
A) 听音, 选出你所听到的单词, 将选项写在题前括号内。每小题读两遍。
B) 听音, 选出你所听到的单词, 将选项写在题前括号内。每个单词读两遍。
( ) 6. A. breakfast B. bathroom C. bedroom
( ) 7. A. fifty B. fork C. forty
( ) 8. A. slippers B. sheep C. shorts
( ) 9. A. garden B. goat C. gym
( ) 10. A. parents B. playground C. potato
C) 听音, 选出与你所听句子内容相符的图片, 将选项写在题前括号内。每个句子读两遍。
Ⅱ . 听音, 标号 (listen and number) (共10分)
A) 听音, 给下列句子排序, 按英文字母 (A, B, C, D, E) 的顺序标号。每小题读两遍。
( ) 16. Yes, please. A pair of sandals for my daughter.
( ) 17. They’re nice. How much are they?
( ) 18. They’re thirty-fi ve yuan.
( ) 19. How about this pair?
( ) 20. Can I help you?
B) 听音 , 根据你所听到的内容给下列图片按数字 (1, 2, 3, 4, 5) 的顺序标号。每小题读两遍。
Ⅲ . 听音 , 根据你所听到的内容圈出正确的图片A或B。每小题读两遍。 (共5分)
Part2 Listening ( 笔试部分, 共70分 )
Ⅰ . 字母与单词 (Letters and words)
A) 根据26个字母的前后顺序, 写出所缺字母 ( 大写和小写 ) 。 ( 共8分 )
Aa 31. Cc Dd Ee 32. G g
H h Ii 33. K k 34. Mm Nn
Oo Pp 35. Rr Ss 36. Uu
37. Ww Xx 38. Zz
B) 选出与所给字母含有相同元音音素的选项。 ( 共5分 )
C) 根据提示补全句子与短文, 每空一词 ( 首字母已给出 ) 。 ( 共16分 )
Ⅱ . 句子 (Sentences) 看图补全问题, 并把相应的答语抄写在横线上。 ( 首字母已给出 ) 。 ( 共10分 )
60. H_________ m___________ d____________ are there _______________________________.
61. What t________ i_________ i_________? _______________________________.
62. I________ i_________ your T-__________? _______________________________.
63. H__________ m___________ are they _______________________________
64. A___________ t___________ rabbits? _______________________________.
They are eight yuan.
No, they aren’t.
o. it’s not.
hirteen.
It’s seven o’clock.
Ⅲ . 情景会话 (Dialogues)
A) 选择恰当的句子完成对话, 并将选项填在题后横线上。 ( 共8分 )
B) 根据所给情景, 选择恰当的句子完成对话, 并将选项填在题后横线上。 ( 共8分 )
Ⅳ . 阅读理解 (Reading comprehension) ( 共15分 )
A) 读一读Wu Yifan的时间表 , 判断下列说法是否正确 , 对的画“√”, 错的画“X”。 ( 共10分 )
( ) 73. Wu Yifan has Chinese class at 8:00.
( ) 74. His favourite class is English.
( ) 75. He is in the music room at 11:10.
( ) 76. He goes to art class in the morning.
( ) 77. He has red sneakers.
B) Chen Jie is going to Harbin. It’s cold and snowy. She’s going shopping. What is she going to buy? 请你为Chen Jie选出要买的2件服装, 将相应单词及价格写在横线上, 并计算出总价, 完成购物单。 ( 共5分 )
2016-20一年级上册数学期末测试卷
一、填一填，(21分)。
一共有 个图形。从左边起，第7个是 ;第11个是 ; 是第 个;圆形比正方形多 个。
3. 看珠子填数，看数画珠子。
4. 比17大、比20小的数是( )和( )。
5. 17里面有( )个十，( )个一。
6. 13前面的数是( )，15后面的数是( )，
7. 一个两位数，个位上是7，十位上是1，这个数是( )。
二、在○里填上“>”、“<”或“=”(6分)
6+10○15 9○13 16-6○15
10○3+7 11+2○2+11 17-5○12+5
三、算一算。(12分)
9+6-10= 8+3+5= 8+8-6=
10-4-3= 2+7+8= 9-6+4=
四、写出下面各钟面上的.时间。(4分)
五、我会做。(4分)
1.在多的后面画√。 2.在少的后面画√。
3. 比 多( )
比 少( )
六、认一认。(8分)
七、看图列式计算。(18分)
八、用数学。(15分)
九、猜一猜。(5分)
(2015-2016学年)
一、试卷情况分析
本次五年级数学试卷，题目大致可以分为两大类，第一类是基础知识检测，包括填一填、判一判、选一选、算一算、和画一画等。第二类是综合应用，主要是解决问题的题目。试卷覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决问题能力的考查。通过不同形式，从不同侧面考查了学生对小学阶段知识的掌握情况，考察的知识面多而广。试题设臵合理，有一定的综合性和灵活性。体现了学生利用数学知识解决身边的数学问题的能力。试卷真正体现了85%的内容来自课堂，还有15%来源于理解、分析、拓展能力。”
二、考试结果情况及分析。
从试卷总体来看，学生对基础知识掌握较好，但还有个别学生存在不认真审题,不细心答题的现象。大多学生计算能力有所提高，正确率较高，分析问题解决问题的能力有待提高。
1、全年级总体情况
2、学生失分原因分析
（1）基础知识掌握不扎实，缺乏灵活运用的能力。（2）解决问题的能力强（3）没有形成良好的学习习惯
三、改进教学的措施
（一）、提高课堂教学质量
1、发挥集体备课的作用。备好课是上好课的前提。而发挥教师群体力量进行备课，可以弥补教师个体钻研教材能力的不足，共同分析、研究和探讨教材，准确把握教材。
2、创设生动具体的情境。根据五年级学生的年龄和思维特点，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。
3、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反
三、灵活应用的水平。
4、提高课堂教学的素质。课堂教学要取得理想的效果，教师除了备好课还必须具有多种课堂教学的艺术。包括组织教学的艺术、启发引导的艺术、合作交流的艺术、表扬激励的艺术、语言艺术、板书艺术、练习设计艺术和动态调控的艺术等等。
5、坚持认真写好教学反思。自我反思是我们教师专业成长的必由之路。数学教师要经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，撰写教学案例和经验论文，以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平，早日成为一名优秀的小学数学教师。
（二）加强学习习惯和策略的培养。
教材的教学内容思维要求高，灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师一方面要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等
（三）关注学生中的弱势群体。
如何做好后进生的补差工作是每位数学教师亟待解决的实际问题，我们要从“以人为本”的角度出发，做好以下工作：坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
教师个人专业成长三年发展规划
(2015-----2018)宫晓叶 现状分析（自我剖析）
时光飞逝，转眼间，我已经在三尺讲台度过了十九个春秋。平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。为了更好的提高个人的专业素养，努力成为一名反思型教师，科研型教师，我制定了三年个人发展规划
一、自我分析
（一）个人优势
工作踏实，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布臵的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理 论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
（二）个人存在问题
教学经验不够丰富，教育教学手段和方法略显落后，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、和对他们的调查研究，教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。
二、发展规划总目标
1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。
2、进一步钻研学习现代教育理论、钻研新教材，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。
3、探索生本教育理念下的新型课堂教学模式，构建自主、合作、探究的学习方式，树立正确的教育质量观。
4、通过系列的学习与研究，使自己成为一位“爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。
三.规划措施
（一）、师德方面：
作为一名教师，本人坚决贯彻执行党的教育方针和政策，做到既教书又育人。严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求，遵守学校规章制度，规范自己的道德言行，不断提高自身的师德素质。
（二）、专业知识学习：
1、读书： 认真制定好三年读书计划，并严格按要求执行。每学期完成一部教育专著的阅读，三年至少阅读6本，并撰写一定的读书笔记或读书心得。密切联系数学教学实际，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，认真阅读学校现有的教育类报刊杂志，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。
2、听课：积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动，虚心向他人学习，多和他人沟通和交流，不断充实自己，每学期听课学习不少于15节，积极参加各级各类组织的教研课、观摩课活动，争取取得好名次。
3、反思和交流： 积极撰写读书笔记和学习心得，认真写好教后感和教学反思，利用各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通，及时获得反馈从而及时反省和总结。
4、培训进修：积极参加教育局举办的各项培训学习活动，认真参加学校组织的校本培训，努力争取机会走出去学习，各项考核和测试确保合格。利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。
四、专业技能提高
1、积极报名参加各级各类教育教学竞赛，认真准备，力争好成绩。
2．在学校范围内多上一些研究课。在平时的教学中，在平常课中开展研究，对于学生的发展才最为有利。厚积薄发，平常课锻炼出了水平，公开课竞赛课才更能把握好机会。
3、积极学习新课程，钻研新教材，上好每一节课，打造有效课题，备好个案、熟练运用多媒体，课件的制作、试卷编制等的综合能力。
4、积极摘抄业务知识，撰写教育教学论文和经验总结，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量，每学期争取至少有一篇论文获奖或发表。
一、填空。(18分)
1、3.25×7表示( )，18×0.2表示( )。
2、1.25÷2.5表示( )。
3、3.8平方米=( )平方米( )平方分米3.2时=( )时( )分
4、一个等腰直角三角形，一条腰长3.5分米，这个三角形的面积是( )平方分米。
5、3.50202……是( )循环小数，用简便写法记作( )，保留两位小数约是( )。
7、小红买5本书，每本x元，付出10元，找回( )元。
8、一个平行四边形的面积是48平方厘米，底是12厘米，高是( )厘米。
9、在8.5、9.6444、0.607、66.6、4.777……、1.453……这六个数中，循环小数有( )，有限小数有( )、无限小数有( )。
10、比x的3倍少12的数是( );9除以x的商与18的和是( )。
二、判断(对的打“√”，错的打“×”)。(6分)
1、无限小数是循环小数。 ( )
2、两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。 ( )
3、长方形面积相等，周长一定相等。 ( )
4、一个数除以一个比1小的数，商一定小于被除数。 ( )
5、小数除法的意义与整数除法的意义相同。 ( )
6、0.49÷0.12=4……1
三、选择(填序号)。(6分)
1、计算除数是小数的除法时，必须先把( )化为整数。
①被除数 ②除数 ③被除数和除数
2、a与b的和除3，列式为( )。
①a+b÷3 ②(a+b)÷3 ③3÷(a+b)
3、用字母表示乘法的结合律是( )。
①a+b=b+a ②a+b+c=a+(b+c)
③(a?b)?c=a?(b?c) ④a?(b+c)=ab+ac
4、一个三角形的面积是48平方分米，它的底边长是8分米，高是( )分米。
①6 ②3 ③12 ④24
5、两个边长都是a的正方形，组成一个长方形。这个长方形的周长是( )。
①8a ②7a ③6a ④5a
6、下列各式中积最小的是( )。
①4.8×0.27 ②0.027×480 ③48×0.27
四、计算。(36分)
1、直接写出得数。(6分)
1÷0.125= 9.3-3.9= 3.4+4.6= 0.25×8=
1.2÷0.3= 10.72-3-7 = 8÷0.08= 15.1+4.9=
6.3÷0.3= 6.7×0.33×0= 26÷(1-0.9)= 1.2×5÷1.2=
2、计算下面各题，能简算的要简算。(18分)
①0.65×101 ②76.43-5.33-4.67 ③3.4÷[7.8-(3.9+2.2)]
④13.7÷12.5÷0.8 ⑤3.25×8.4+6.75×8.4 ⑥[1.4×2-(0.65+0.55)]÷40
3、解方程。(12分)
(1)x÷0.26=0.52 (2)9x-2x=21.7
(3)3.18×2-2x=4.26 (4)0.25x+3.75=12
五、列式计算。(12分)
(1)0.6的8倍减去2.7除0.81的商，差是多少?
(2)4.5加上8.4除以21的商，所得的和再乘1.5，积是多少?
(3)12乘0.75的积比一个数的`2倍多0.9，这个数是多少?
六、应用题。(22分)
1、一支修路队修一条长780米的公路，前8天每天修45米，剩下的要在6天内修完，平均每天要修多少米?
2、两地间距离是200米，两人从两地同时出发向相反方向而行，3分后两人相距530米，甲每分钟走60米，乙每分钟走多少米?
3一块长方形菜地，长60米，宽40米，在这块菜地中间有一个三角形水池，水池的底边长是16米，高是20米，这块菜地可以耕种的面积有多大?
4、水果店运来苹果的筐数是橘子筐数的3倍，苹果比橘子多12筐，运来苹果、橘子各多少筐?
一、看拼音写词语。(10分)
gui lv duan lian ao miao can kui su zao
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shi yan xuan ya min jie xin xin xiang rong
( ) ( ) ( ) ( )
qiong zhi yu shu
( )( ) ( ) ( ) ( )
二、用“/”划去括号内不正确的汉字或读音。(3)
委(屈 曲)平易(近进)人 惩罚(cheng cheng)
欢(度 渡) 敢(作 做)敢为 气氛(fen fen)
三、填上合适的成语。(11分)
1、表示“看“的词语：
2、形容读书多、学问大的成语：
3、在口头作文竞赛中，选手们在较短的时间内脱口成章，真是( )。
4、小弟弟模仿孙悟空的动作( )，惹得大家哈哈大笑。
5、我和亮亮每天一起上学，一起放学回家，是一对( )的好朋友。
四、用“然“组成不同的词语，填入句中，使它们合适。(4分)
(1)刚才还是烈日当空，这会儿( )下起大雨来了，真是“六月的天，小孩的脸”，说变就变!
(2)天气预报说今天有雷阵雨，瞧，现在( )下起大雨来。
(3)你( )忘了问他的姓名和学校，现在，茫茫人海，叫大家到哪里去找呀!
(4)电脑( )神通广大，可别忘了它毕竟是人脑设计出来的。
五、按要求写句子。(6分)
1、中秋佳节，我想在寄给在外地工作的爸爸妈妈的贺卡上写上这样的诗句： 这次考试难吗?我的心里真是忐忑不安。我此时的心情真可以用一句歇后语来形容：
2、用恰当的关联词把下面两句话合并成一句话。
老师教我知识。 老师教我学做人。
3、在原句上修改病句。
我小心地把做对的正确答案填到括号里。
5、把“草地上开着花”这句话写得形象些。
6、要搞教室环境布置了，我建议在教室里张贴这句名言或对联：
六、根据课文内容填空。(12分)
1、翻开本学期的课文，那一个个具有高尚品格的人物令我们肃然起敬：( )的徐悲鸿，( )的李时珍，( )的普罗米修斯，( )的童第周……如果《 》中的( )(人物)来到我的`眼前，我最想和他说的一句话是：“ 。”
2、《珍珠鸟》一课中，你印象最深刻的一句话是 ，它写出了
七、把句子排列成一段通顺的话。(5分)
( )其次，猫头鹰为保护粮食立下了大功。
( )它能够从天空中直冲到田鼠身上，用尖利的爪子一下子把田鼠从地上抓起来。
( )首先，猫头鹰捉田鼠的技能十分高超。
( )人们赞美猫头鹰，因为它是捕田鼠的能手，是尽职的“英雄”。
( )从具体的数字可以看出来，一只猫头鹰一年能捉500多只田鼠，因此，能为人类保护一吨多粮食。
八、阅读短文，完成练习。(8+11分)
(一)
公园的风景真美啊!远处，青山叠翠，连绵起伏。近处，水平如镜的湖面倒映着青山。忽然，一阵微风吹过，平静的湖面立刻泛起了片片鱼鳞似的水纹。天上，有几只小鸟飞快地掠过，落到湖岸边的小树林中，唱起了欢乐的歌。草坪上，五颜六色的小花点缀着如茵的绿草，好像_______________________________。湖对岸，翠柳成荫，柳丝像___________________________，在微风中飘荡。
1、这段话主要写了_____________________，按____________________的顺序，依此描写了__________________________________等景物。(4)
2、发挥合理的想象，把文中的句子填写完整。(2)
3、根据这段短文的描写，画出一张简笔画。(2)
(二) 古晋见闻
古晋，是马来西亚的一座城市。不久前，我有机会踏上这片土地。她那街道的独特风光和浓厚的华人色彩，给我印象极深。
古晋地处森林覆盖的丘陵和山地，城内平坦、笔直的大马路不多见。路总是弯弯曲曲、拐来拐去的多。街两旁最吸引人的属那无处不有的热带植物。椰子树、菠萝树，挂着长串果实的香蕉树，开着各色花朵的树，真令人赏心悦目。一条条大街，种着开了全是火红花的美人蕉，远远望去，仿佛是谁舞着红绸起伏跌宕(dàng)。
古晋城内，无论是去菜场、商店，还是在大街上，到处都遇见华人。他们都用带广东味的普通话交谈。朋友告诉我，在这里，华人的民族传统可以说是保留无遗。春节到了，华人家中无一不挂红灯，贴对联，贴上童男玉女的图画。除夕夜要吃团圆饭，饭菜全是中国餐。晚上零点一到，鞭炮声震耳欲聋。年初一开始，亲戚好友互相拜年、送礼品，更有趣的是，老人们大多穿大襟的老式服装。街头巷尾的商店里，反复播放“恭喜!恭喜!恭喜你啊!”的歌，用纯普通话演唱，节奏明快，欢畅。听到这些，身在异国，我感受到一种浓浓的乡思。
1、用音序查字法查“宕”字，先查( )再查( );用部首查字法查“晋”字，先查( )再查( )。(2)
2、联系上下文，解释词语。(2)
保留无遗：_______________________________________________
乡思：______________________________________________
3、用简洁的语言填空。(3)
第二自然段从_________和_________两个方面写出了_________的特点。
4、用“——”在文中画出能概括全文内容的句子。(2)
5、概括第三自然段段意。(2)
九、作文。(30)
卷首寄语――
亲爱的同学，现在是你充分展示聪明才智的时候了，请开动脑筋，认真审题，细心作答，祝你取得好成绩!
第一部分：基础知识积累与运用(50分)
一、读拼音，写汉字。(10分)
tuī jiàn lǒng zhào zhì huì tū rú qí lái
( ) ( ) ( ) ( )
xún jǐng càn làn guī lǜ yìng jiē bù xiá
( ) ( ) ( ) ( )
二、用“√”选择正确的读音。(5分)
1.站在长城上，踏(tà tā)着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长(zhǎng cháng)城的劳动人民来。
2.请不要攀折(zhé shé)花木，以免枝折(shé zhé)花落。
3.昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数(shǔ shù)不清的垂柳。
三、比一比，再组词。(10分)
钓( ) 绣( ) 惑( ) 掏( ) 趟( )
钩( ) 诱( ) 感( ) 淘( ) 躺( )
四、先把词语补充完整，再按要求写词。(5分)。
望子成( ) 调( )离山 笨( )先飞 老( )识途
胆小如( ) 牛( )小试 你发现这些成语都和( )有关，
再写两个这样的成语： ___________
五、选择正确的词语填空。(5分)
幸运 幸福
1.小钱是( )的，两岸骨肉同胞用爱心架起的跨越海峡的生命桥使小钱再次拥有了( )的生活。
不仅……还…… 只要……就…… 因为……所以……
2.走搭石的人们，( )发现哪块石头不平稳，( )会找来合适的石头搭上。
3.王红同学( )自己学习好，( )能主动帮助同学。
4.( )弟弟学习认真，( )老师表扬了他。
六、把句子补充完整。(3分)
1.四面荷花三面柳， 。
2.莫以善小而不为， 。
3. ，柳暗花明又一村。
七、按要求完成句子练习。(6分)
1.三个孩子把那口老泉清理干净。(改为“被”字句)
____________________________
2.李博士不得不停止工作。 (把双重否定句改为肯定句)
______________________________
3.看了这部电影，很受教育。(修改病句)
______________________________
八、填空。(6分)
1.本学期，在开展综合性学习活动中，我读了《 》、《 》等童话故事，其中，
我最喜欢 (谁)，因为 。
2.我还通过 的方式了解了名人 (谁)的成长故事。
第二部分： 认真阅读下面的短文，回答问题。(20分)
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。
1. 下面三个题目，你认为哪个做这篇短文的题目最合适。请你选择一个，在( )里打“√”。 并把题目写在文段前的横线上。(2分)
①蚂蚁“搬兵”( ) ②蚂蚁的趣闻( ) ③蚂蚁认路( )
2.请在文中找出下列词语的近义词。(2分)
本事 ―― ( ) 强烈 ――( )
3.根据下列意思，选择相对应的词语填在括号里。(2分)
同心协力 招呼
①呼唤 ( )
②统一认识，共同努力 ( )
4.蚂蚁是怎样把食物运回巢去的?请用“ ”划出有关的句子。(2分)
5.认真阅读短文后填空。(5分)
①短文分别从 、和 三方面介绍了蚂蚁。
②蚂蚁认路主要靠 ，还可以 认路。
6.第三自然段是围绕哪句话来写的?请用“～～～”划出有关句子。(2分)
7.你喜爱文中的蚂蚁?为什么?(5分)
第三部分：习作 (30分)
一年级语文期末试卷
题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 总分 |
得分 学 校 年 班 姓 名 |
亲爱的同学，我们来检验一下自己吧，请认真听老师读题，书写要工整，姿势要正确啊！
一、基础知识（60分）
1.我会填。（9分）
(1) ch----( ) →chuí k ---- ( ) ---- ( ) →kuài
(2) què---- ( ) →( ) j----ǚ→ ( )
(3) p f g h
2.请给词语中加点的.字选择正确的读音，用“——”画出。（6分）
南方（fān fāng） 生日（ shēng sēng） 月光（yè yuè）
高兴（xìng xīng） 再见（zài zhài） 灭火（mèi miè）
3.写笔顺。（9分）
（1）水： 第二画是 组词 。
（2）长： 第一画是 音节 。
（3）方： 第三画是 组词 。
4.用偏旁组字，再用字组词。（12分）
口 木 （） 日 （）
女 （） 氵 （） 艹 （）
5.看拼音写汉字。（5分）
lái qù xiào shēng míng tiānxiāng qì huā duǒ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
6.选词填空。（4分）
怎么 什么 多么
（1）生活（ ）幸福。
（2）校园里种的是（ ）树？
（3）小鸟和你说（ ）？
（4）天黑了，你（ ）回家？
7.加一加，减一减组字并组词。（5分）
小+大 （ ） 日+月（） 森－木 （ ）灭－一（ ） 木+木 （ ）
8.填意思相反的词。（4分）
开——（ ） 大——（ ） 上——（ ） 黑——（ ）
9.比一比，再组词。（6分）
在（ ） 生（ ） 办（ ）
再（ ） 声（ ） 力（ ）
二、阅读感悟。（22分）
学 校
年 班
姓 名
1.（ ）（ ）到了，（ ）凉了，树（ ）黄了，一片片叶子从树上（ ）下来。（5分）
2.风姑娘送信中的信指（ ）。（2分）
3.远看（ ）有色，近听（ ）无声。春去（ ）还在，人来（ ）不惊。（4分）
4.阅读（11分）
找小鸭
小兔子跳哒哒，踢开房门找小鸭，踢坏桌子打了碗，气得小鸭不理它，小花猫，找小鸭，轻轻敲门说了话，讲文明，讲礼貌， 小鸭高兴欢迎它。
1.文中写了三种小动物，分别是：_________、_______、_______。小鸭喜欢_______，讨厌_______，因为_______把门踢开，而_______把门敲开，说明_______很有礼貌。（8分）
2.找出文中的三拼音节：____________________________。（3分）
三、表达应用（7分）
1.《小闹钟》一课告诉我们______________________________。
2.《小溪生病了》一课中小溪的水原来是（）、（），因为
（）、（）、（），往小溪里丢垃圾，小溪变（）了，变臭了。
四、写一写、画一画。（11分）
2017-2018年四年级上学期期末考试参考人数38人，优秀人数25人，及格人数34人，现将考试情况分析如下：
二、试卷情况：
本次命题，所涉及到的题型有填空、判断、选择、计算、作图、解决实际问题等形式，试卷考查内容涉及第一单元“大数的认识”、第二单元“公顷和平方千米”、第三单元“角的度量”、第四单元“三位数乘两位数”、第五单元“平行四边形与梯形”以及第六单元“除数是两位数的除法”、第七单元“统计”，试卷着重考查学生对基础知识的掌握情况。用不同的形式引导学生自主地重视数学基础知识和技能以及学习过程方法的掌握。题目难易程度适中。
三、卷面分析及学生的答题情况
1、基础知识部分本次考试，从不同方面考查学生对基础知识，基本概念的掌握情况。可从答卷情况看，有部分学生的基础知识并不扎实。一是学生审题不认真，二是学生的基础知识掌握的不扎实，三是学生学的过死，不会灵活的解决问题。
填空部分共11题，本次考试学生填空成绩很理想，几乎所有学生在填空题上都有不同程度的进步。尤其是中等偏下的学生，计算进步更大。
2、选择题共5小题，其中第2小题和第5小题错误率比较高，学生知识没有掌握牢固，并且审题不够细心。第5小题图形不是很清楚，导致出现错误。
3、选择题共5小题，第1小题是读数只读一个零。许多同学没有注意看清题目，如“10508009”与“10058900”，一大部分学生没看清就直接选择，所以丢分较多。
4、计算题。学生在计算方面有很大的进步，部分同学计算没有检查，导致失分。以后会更加规范学生答题习惯。
5、作图题平常学生也练得多，大部分学生掌握较好。但是，还是存在一部分学生不会看内圈刻度、外圈刻度。画150度的角时，一部分学生画成30度。作高时，没有标注高和底。
6、解决问题，学生解决问题的能力都有待加强。不能很好地理解题意，找出题中的数量关系，尤其是中等偏下的学生在遇到的问题时候，不会运用所学知识对问题进行分析与处理，不能够解决问题。特别是解决生活实际问题，更为逊色，这不能不引起我的深思。
四、经验教训和今后措施
1、急需提高学困生的成绩。这些学生基础知识的掌握不扎实，应辨能力比较差，平时常“漂浮”于课堂之外。这给我提出了一个思考题，怎样有效地转化学困生？还需要探讨，要静下心来认真思考，在以后的教学活动中，找出多种教学方法，尝试有效教学方法，切实解决学困生的学习能力问题，制定详细的帮困计划，并力争在每一节课中实践。
2、学生的计算水平急待提高。由于粗心，马虎或不明算理，致使计算题失分。尤其是学困生，计算的准确率特低。这就要求在平时的教学中，要注重学生基础知识的掌握，进行多方面的练习。针对我班学生的实际情况，“笨鸟先飞。”口算坚持天天练，从易道难，难点分步练，题型花样练。
3、部分知识的教学，引导学生探究的过浅。在数学课上，注重问题情境的创设，注重引导学生参与到知识的发生、发展的过程中来，通过学生自主活动，意义建构，使学生真正理解所学知识，发展科学精神和创新意识。
4、重视教学方法的改进，坚持“启发式”和“讨论式”，以问题作为教学的出发点，多设计，提出适合学生发展的水平的具有一定探究性问题。强化思维过程，努力提高思维能力和应变能力，从每天一道应用题起，逐步培养思维的灵活性和敏捷性。
5、培养学生良好的数学学习行为习惯，认真读题，积极思考，用心计算，仔细检查的好习惯。
6、在平时的课堂教学中，也适当给学优生一定的空间，开阔他们的视野，训练他们的思维，提高他们解决问题的应变能力。
一、直接写得数。(16分，每题0.5分)
3×800= 120÷60= 350÷70=6×50=
18÷2=50×80=44÷4=190×4=
21×4=24×5= 210÷70=23×3=
130×3= 81÷3= 18×5=3×16=
80÷40= 40×7= 90×5=640÷80=
60×90= 26÷2= 25×40= 88÷2=
160×4= 75÷5= 78×2= 400÷40=
78+24=240-180= 97亿-19亿= 54亿+68亿=
二、估一估。(6分，每题1分)
450÷52≈ 79×13≈ 311×29≈ 413÷40≈
三、列竖式计算。(48分，每题3分)
45×17=725÷90=550×20=846÷6=
432÷50= 450×16=415÷80=404×38=
8×138=612÷62=35×560=360÷3=
406×23=148÷40=208×50= 234×25=
四、脱式计算。(30分，每题3分)
792-22+12(224+26)×12 438×(76-66)
一、积累花(39分)
1、看拼音，写词语。(8分)
qiān xū jǐn shèn bù fá chōng jǐng
( ) ( ) ( ) ( )
zūn xún nínìng wēi é dǐ cháng
( ) ( )( ) ( )
2、给加点的字选择正确的读音。(6分)
泥泞(níngnìng) 霎时(chàshà) 弥散(mí ní)
膝盖(xī qī) 瞠目结舌(tángchēng) 倚靠(yǐ qǐ)
3、比一比，组词语。(8分)
象( ) 陡( )泻( ) 伐( )
像( ) 徒( )泄( ) 筏( )
4、我会选。(3分)
不但……而且……尽管……还是……虽然……但……
只有……才……
①( )天气寒冷，爷爷每天( )早起锻炼身体。
②( )天气寒冷，( )爷爷仍然坚持锻炼身体。
③( )坚持锻炼，( )会有强壮的体魄。
5、按要求写句子。(6分)
(1)写一句你最喜欢的名人名言：
(2)写一个描写初冬时节的比喻句：
(3)写一个描写秋天的句子：
6、根据课文内容填空：(8分)
(1)择其善者而从之， 。
(2)爱我中华， 。爱我中华， 。爱我中华， 。
(3)但我深深地知道—— !
(4) ， ，威武不能屈。此之谓大丈夫。
(5)人生自古谁无死， 。
二、阅读林。(36)
(一)
我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变。作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。
1、当今世界有什么特点?请你从文中找出用来形容的三个词： 、 、 。你能用其中的`一个词语造一个句子吗?(5分)
2、找出给你启发最深的一句话，抄在下面：。(3分)
3、将能说明“能者为师”这个道理的句子抄在下面：。(3分)
4、这段话主要写了哪两层意思?请概括写在下面：(4分)
(1) (2)
5、将概括的两个意思连成一句话，用上“不仅……还……”。。(2分)
(二)
在我们楼前，有一棵银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。这棵银杏树的树干(gān gàn)笔直笔直，已长到三层楼顶那么高了。假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树，任凭风刮雷劈，毫不动摇。它的树枝一律(lù lǜ)向上伸(shēn shēng)展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的;又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
春天，树上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模(mú mó)样，绿得似乎一碰就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的图画。秋风吹得更紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐(zhuó zhú)嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶的生长提供了养料。银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果，桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。
啊 银杏树 你高大的形象 给人们奋进的力量 你那闪光的品德 给人以深深的启迪 银杏树 我赞美你
1、给文章最后一段加上标点。(2分)
2、给文中带点字选择正确的读音，用“√”标出。(2分)
3、从文中找出下列词语的近义词。(4分)
启发( ) 挺立( ) 准确( ) 夸耀( )
4、写出反义词。(2分)
笔直( ) 仰望( )
5、全文抓住银杏树的______、_____、_____、_____来记叙的。(2分)
6、仔细读第二自然段。(2分)
① 文中的“弓”是指__________ “箭”是指__________。
② 朗读第三句话你认为哪一种语气正确，请在括号里打“√”。
a、亲切( )b、紧张( )c、坚定 ( )d、舒缓( )
7、仔细读第四自然段：
①这一自然段是按照 这一顺序写了银杏树的__________________ _________。(2分)
②银杏树叶子在不同的季节中有又怎样不同的特点?分别写下来。(3分)
三、创作树。(任选一题)(25分)
1、假如世界上没有了音乐……
要求：文章内容要具体，感情要真挚，有一定条理。
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