面向未来的赶考_学习体会

面向未来的赶考_学习体会（精选9篇）

面向未来的赶考_学习体会 篇1

根据县委党的教育实践活动领导小组办公室通知要求县残联认真组织本单位全体人员集中学习了《面向未来的赶考——总书记指导河北省党的群众路线教育实践活动回访记》一文。深入了解文中四个‚考题‛：‚总开关拧得紧不紧?作风‘篱笆’扎得严不严?发展轨道正不正?政绩观正确不正确?为了谁?依靠谁?我是谁?‛问题的论述。

大家一致认为，总书记在指导河北省党的群众路线教育实践活动时，再次提出‚赶考‛问题，号召全体党员坚定理想信念，审视作风，教育引导广大共产党人怎样更好地承担历史和人民赋予的责任，引起了每个人的共鸣。贯彻总书记讲话精神，就是要树立‚全心全意为人民服务‛的精神，践行社会主义核心价值观，大力弘扬焦裕禄‛精神，为我县全面建成小康社会而努力奋斗。结合自身工作，今后要切实运用总书记提出的一系列新思想、新观点、新要求解决实际工作中的问题，进一步理清工作思路、明确工作重点、创新工作举措，开创工作新局面。

一是利用班子会，认真传达学习。3月27日，召开领导班子会，及时传达县委党的教育实践活动领导小组办公室通知要求，集中学习《面向未来的赶考—— 总书记指导河北省党的群众路线教育实践活动回访记》文，并要求将学习该通讯纳入教育实践活动第一环节学习教育中，和‚一个统领、五大战略‛发展改革构思相结合，做好自我剖析、摆查问题，整改提升等工作，抓好教育实践活动学习教育环节的贯彻落实。

二是广泛开展自学，深刻领会精神实质。拓宽学习渠道，组织自学，深入学习和把握文件主题，领会精神，推进学习教育实践活动深入开展。

三是结合单位工作，以学习指导工作实践。以学习指导实践，以实践促进工作，推动全县残疾人工作步入新台阶。以建设学习型党组织为抓手，用理论武装群众;大力宣传县委、县 政府实施的民生工程，大力宣传我县经济社会发展的成就，大力宣传基层群众鲜活的典型，把镜头聚焦群众;充分发挥文化活动的引领作用，吸引人民群众广泛参与，让文化惠及群众;组织开展六项思想道德活动，使广大人民群众在主动道德实践中自我教育、自我提升，以正能量激励群众。

四是发挥典型示范作用，展现学习成果。结合全县级残疾人工作任务，将通讯内容作为县残联学习内容，作好学习组织工作;采集新闻线索，撰写新闻稿件，向报纸、电视、广播等新闻媒体报送全区学习动态，展现全县学习成果。

总书记发出‚赶考‛警示，是沉甸甸的责任感，更是崇高的使命感;重温‚赶考‛警示，是迎接挑战的宣言，更是鞠躬尽瘁的宣誓。作为纪检监察干部，我们要牢记‚赶考‛告诫，保持‚赶考‛心态，发扬‚赶考‛作风，自觉把思想和行动统一到中央的要求和部署上来。聚焦主业，认真履行执纪监督职责，严肃查办违纪违法案件，把人民对我们的‚考试‛考好，努力交出一份优异的答卷。

安远县残联党的教育实践

活动领导小组办公室

面向未来的赶考_学习体会 篇2

●日本文部省“学习创新工程”概况

“学习创新工程”从2011年起, 文部科学省以总务省“未来学校推进事业”所选的20所学校为实验基地, 以开发教育用电子教材, 提高教师指导能力为主要目的。项目的具体实施主要由“学习创新推进协议会”负责, 该协议会由教育研究专家和学校教师组成, 下分中小学工作组、特别支援教育工作组和ICT使用注意事项整理工作组等3个小组, 负责事业实施方针、计划、进度等内容 (如图1) 。中小学工作组为其重心, 负责电子教材的功能确认、指导方法的开发、ICT教学效果的验证等工作。电子教材的开发为整个事业的重中之重, 主要以纸质版本的教材内容为基础, 添加画面扩大、有声阅读、动画播放、笔记读写、模拟等各种功能, 开发小学的国语、社会、算数、理科、外语, 初中的国语、社会、数学、理科、外语等共计10门课程的电子教材。除单机版的电子教材以外, 还制作有采用云平台的教学辅助系统, 以保存、共享、分析各类教学数据, 还提供各类相应的软件下载。

“学习创新工程”一共在10所小学、8所高中以及2所特别支援小学开展, 这些学校基本上平均分布在日本各地区, 以保证实践的均衡性。所谓的“学习创新”主要指的是采用信息通信技术所能实现的新的学习方式, 如采用电子教科书可以扩大图像、读写、多媒体播放等功能进行教学指导以提高学生学习欲望, 采用学生一人一台终端的教学环境根据学生个人特点进行有针对性的教学, 在学习过程中采用图形扩展、旋转等功能进行协同学习, 采用电子黑板对比多人的学习内容和大屏幕台前发表等方式共享知识, 采用远程视频会议系统连接远方的企业或者学校进行远程教学, 采用触摸终端的手写输入、语音提示等功能帮助需要特别支援的学生。

●“学习创新工程”在中小学中的教育实践成果

在中小学开展的“学习创新工程”主要以开发的学生用电子教材为基础, 在多媒体教学环境下验证这些电子教子的有效性和优缺点。首先, 根据学生的年级划分所需掌握的操作技能, 分学年逐步开展ICT技能教学 (如下表所示) , 如开机关机等硬件设备的操作主要在低年级阶段进行, 而系统和软件的操作处理则主要在高年级阶段进行, 尤其是办公软件的使用在低年级阶段即要求逐渐开始掌握, 而PowerPoint的使用则从一年经开始即要求使用, 以便学习发言时能够配合电子黑板使用, 中高年级阶段还采用e-Learning的形式将学习内容融汇在网络教学过程中。

针对学生的使用效果, 在国语、社会、算数、理科、外语等科目上分别对科目的学习态度、能说读写能力、知识的理解和使用等方面进行了实践分析。以小学的算数科目为例, 主要从对算数的关心、意欲、态度, 对数学能力的思维、数量、图形等的技能掌握、对数量图形等知识的理解等三个方面进行评估, 学生采用电子教材在触摸终端上移动、放大、修改图形和图标, 通过涂写功能将思考的内容保存下来, 再通过共享商讨进行协同学习, 采用模拟器在电子黑板上模拟几何物体, 以虚拟的多维物体进行展示, 等等。在图形分析上通过多元视角可以观察到图形的各个层面, 提高了学习兴趣和理解速度, 视觉化处理后学生的做题速度明显提高, 而面积计算上通过每位学生的思考方式共享可以使得学生接触到各种不同的计算方法, 扩展了思维能力。

注:“●”为需掌握内容。

在理科科目中, 采用电子黑板展示天气变化的动画和图像, 提高学生的学习积极性。学生通过液体体积的变化学习, 在触摸终端上向同学解释说明自己的想法, 提高科学性思考能力和表现能力, 采用触摸终端的摄像头拍摄动植物成长情况掌握观察、实验、记录的学习能力, 采用云数据处理系统将各班的学习情况和学习报告收集起来, 对比不同学校不同班级之间的异同点。在音乐科目中, 学生利用音乐制作软件可以自己作曲, 保存自己演奏的音乐, 也可以与其他人的作品进行对比, 克服和改善演奏的不足之处。在家庭科目上, 自主进行生活类的教材制作, 互相继续发言说明提高学习积极性, 由教师出具类似家庭节电方案的作业题让学生在教学系统中分组协同完成, 提高在生活中的实际操作能力, 采用电子教材的模拟系统进行商品买卖交易, 熟悉选购和理财规划知识。除基于教材的内容外, 还采用教学辅助系统支持邮件服务功能, 让师生和家长互相通过邮件进行沟通;在学校入口处设置电子签名板, 由学生来制作和管理;发布紧急避难信息, 开展灾害避难训练。

在实践教学中各个科目都发现了不少需要注意的事项。比如, 国语科目中书写不能仅靠触摸终端的手写输入, 有必要在纸张上实际手写, 短时间的反复练习采用ICT设备比较有效, 而长期的书写习惯的固定仍然还需要实际手写;社会科目中各类信息量大且繁多, 有必要根据教学内容适度处理信息的质和量, 调查学习时要提醒学生避免一味依赖互联网检索, 并且要适度注意所引用文章的内容, 不要照搬照抄;外语学习中仍然需要面对面交流, 不能光依赖教材内容;使用习惯上ICT设备操作要远多于实践操作, 容易导致时间安排不均衡, 养成学生不良使用习惯。

另外, 在教师研修上, 为了能够帮助教师充分灵活使用电子教材、ICT设备, 除采用教务辅助系统保存和共享信息外, 还举办各类研修会讨论教材使用方法、ICT环境下新教学法的应用, 培养教师自制电子教材, 调配ICT技术支持人员深入教学一线辅助教学。但是在执行过程中, 加重了教师的负担, 如部分情况下单靠研修和操作手册还是无法理解, 仍然需要现场实践指导, ICT设备发生问题时无法应对等各种问题层出不穷, 所以, 今后在ICT普及应用前需要做好充分的预案。

●“学习创新工程”在特别支援学校中的教育实践成果

“特别支援教育”是站在帮助残障儿童能够生活自立, 参与社会活动的角度, 掌握每个儿童在教育上的需求, 为提高其生存能力, 改善或克服生活和学习上的困难, 而进行适当的辅助和指导。该类教育不仅包括普遍意义上的残障概念, 还包括存在于每所普通学校的具有智力、读写等障碍的学生。据统计, 日本2012年特别支援学校在籍约66000人, 主要是视觉、听觉、肢体、智力等障碍和体弱多病者, 占义务教育阶段学生总数的0.63%;中小学中具有视觉、听觉、肢体、智力、语言等障碍、体弱多病、自闭症、情绪障碍、学习障碍、注意缺陷多动性障碍等的学生约236000人, 占义务教育阶段学生总数的2.27%, 两者合计接近总体的3%, 因此, 日本非常重视需要特别支援教育的学生, 在“学习创新工程”中特别设立特别支援工作组, 通过采用ICT进行辅助教育, 减轻或缓解学生的困难, 提高其学习积极性, 促进知识的理解和应用, 灵活利用各类设备以求找到更合适、更加人性化的有效教学方法。

在富山县立故乡支援学校和京都市桃阳综合志愿学校中, 主要以病弱的学生为对象, 以支援其独立自主、充实基础学习能力、提高感觉和运动能力主展开教育实践。例如, 对书写有困难的学生利用触摸笔记本, 配合教师自主开发电子教材, 采用手写和键盘输入, 以选择题正误判断的表现方式辅助学习, 以图表方式自动计算和处理学生的学习过程, 确保学生能够随时自我评估和完成作业;采用带有摄像头的遥控小汽车, 让学生分别担任发令、操作、计算等角色, 互相帮助完成任务;采用电视会议系统与教师和其他同学进行远程互动学习;让学生每天通过网络输入健康评估表, 掌握学生健康状况。作为实践教学成果, 开发了120多套如数学题库、汉字练习、社会科目等的自制电子教材, 总结出电子黑板和触摸终端的使用手册, 对于体弱多病的学生指定多套辅助学习方案, 接受“学习创新工程”实践教学的学生的成绩呈逐渐增加趋势。值得一提的是对于不便行动的重度残障学生能够在触摸设备和电子教材支持下自主学习, 如图2特制的触摸笔记本固定装置, 图3采用多媒体输入设备等, 增加了与教师交流的频率, 提高了其学习积极性, 改善了学习环境, 尤其是在音乐、绘图、拍照等方面明显增加了自主操作行为, 取得了比较积极的教学效果。

对于长期住院的儿童采用教师访问的形式在医院进行辅助学习, 采用无线网络以e-Learning的方式配合教学的开展, 积极利用电视会议系统帮助不便上学的学生能和教室的学生积极互动, 同步协同学习, 增进学生的团队精神和学习积极性。由于接受特殊教育的学生人数少, 学习进度参差不齐, 而教室数量和教师人数有限, 因此, 在这种情况下, 在一个教室内布置多台电子黑板, 使不同年级的学生在同一教师指导下能够同时学习。利用无线网络环境和电视会议系统开发“远程科学实验室”系统, 将该系统使用在学习条件有限的医院内, 使得住院的学生能够通过该系统参与理科实验, 如控制远程监测传感器, 观测实验数据, 观看一些无法带入医院的动植物, 远程使用显微镜、望远镜等设备。同理, 还开发了“远程音乐制作室”系统, 使学生能够远程参与合奏、合唱等声乐活动。

在实践过程中主要出现的问题在于在特殊环境下, 如医院无菌室, 难以搬入ICT器材及消毒等的处理, 无线网络设置、学习时间的安排等还需要医院和医生的许可, 机器的使用方法和处理方法仍然需要根据学生实际情况进行妥善安排, 开发的各类应用软件在实际操作中需要考虑今后多年的使用情况, 尽量达到普及化的标准。远程教学所需的电视会议系统、无线网络环境都需要专业人士搭设和维护, 出现问题难以对应。部分学生, 尤其是长期没有进入正常课堂学习过的学生, 对教室和教材等具有抵触情绪, 对新方法具有一定的怀疑态度, 这一系列的问题都需要有针对性的辅助指导。

●后记

日本文部科学省的“学习创新工程”以电子教科书的研发、使用为基础, 在中小学教材的基础上积极采用网络环境、触摸终端、电子黑板、电视会议系统、教学辅助系统等辅助教学, 通过三年多的教学实践获得了非常详细的一线教学成果, 不仅以指导手册的形式总结了这些成果的优缺点, 还在一定程度上代表着日本中小学电子教材制作标准规范, 获得了广泛的认可, 取得了良好的社会示范带头作用。该事业将会为今后日本科技立国, 制定义务教育阶段的指导纲领提供很好的实践基础, 这些在实践过程中总结出来的经验教训也值得我们借鉴和学习, 以便能够在今后教育技术普及的过程中少走弯路, 制定和完善符合本国需求的教学环境和教学方法。

参考文献

[1]李哲, 张海.“未来学校”中孕育的希望 (一) :破冰起航——日本总务省“未来学校推进事业”综述[J].中国信息技术教育, 2013 (1) .

[2]李哲, 前迫孝宪, 西森年寿, 张海.“未来学校”中孕育的希望 (二) :人手一台——让孩子们都拥有自己的学习工具[J].中国信息技术教育, 2013 (3) .

学习《面向未来的赶考》心得体会 篇3

学习《面向未来的赶考》心得体会

我校全体党员集中学习了新华社通讯《面向未来的赶考——总书记指导河北省党的群众路线教育实践活动回访记》一文。面对新形势新任务，总书记在西柏坡作出重要论断，告诫全党“我们取得了巨大进步，中国人民站起来了，富起来了，但我们面临的挑战和问题依然严峻复杂，应该说，党面临的“赶考”远未结束”。“总开关”拧得紧不紧？作风“篱笆”扎得严不严？发展轨道正不正，政绩观正确不正确？为了谁，依靠谁，我是谁？„„这四个考题不仅是对领导干部的考核，也是对我们党员教师的考核。习总书记提出“赶考”永无止境，是对所有领导干部和全体党员干部的指引，是实现中华民族伟大复兴目标的奋斗途径，是实现一个朝气蓬勃的未来的有效方法。学习贯彻总书记讲话精神，就是要树立“全心全意为人民服务”的精神，践行社会主义核心价值观，贯彻党的群众路线没有休止符，作风建设永远在路上。

作为一名党员教师，在今后的工作中，一是要以“赶考”的精神，坚定理想信念，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观；二是要牢牢围绕为民务实清廉的总要求，时刻想到人民的要求，坚持为民服好务的原则，真正把自己放在“赶考”的路上；三是要认真查摆在“四风”方面存在的突出问题，抓好整改，构成抓进步、转作风的协力，不断巩固和扩大教育实践活动的成效，为教育教学工作做出应有的贡献。

“面向未来的赶考”心得体会 篇4

‚文章像一面镜子、一把尺子，让人们在回顾总书记率先垂范、全程指导第一批教育实践活动的过程中，更加深刻地认识到总书记一系列重要论述的意义，进而更好地查找自己的差距和不足。同时提醒我们要牢记赶考告诫，保持赶考心态，发扬赶考作风，经常进行醒脑、充电、补钙、排毒工作，努力交出人民满意的答卷。‛

自党的群众路线教育实践活动启动以来，广大党员干部纷纷响应党的号召，投身到这场跨越历史、面向未来的‚赶考‛中来，一场心灵洗礼、声势浩大的行动，在中华大地迅速传播开来。这是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦给出一套新的历史考卷，回顾一下我们党在这场新时期赶考路上书写出的答卷。

‚不做寿，这条做到了；不送礼，这个还有问题，所以反‘四风’要解决这个问题；少敬酒，现在公款吃喝得到遏制，关键是要坚持下去；少拍掌，我们也提倡；不以人名命名地名，这一条坚持下来了；第六条，我们党对此有清醒的认识……‛。这是我们党在这套试卷中给出一道道的壮丽答案，回答纠‚四风‛问题：中央出台‚八项规定‛、‚六项禁令‛，严查‚三公‛经费，认真清退违规占用住房、办公用房和配备车辆；回答‚照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病‛问题：按照‚以谁为镜，向谁学习‛的思

路，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高；回答‚走基层‛的问题：按照‚为了谁？依靠谁？我是谁？‛的思路，‚从群众中来，到群众中去‛，认真践行‚为民务实清廉‛。

在这套时代考卷上，一道道考题摆在了我们每一名党员的面前，这里每道考题都是关键、复杂的，都是要求我们共产党人必须答好的。我们怎样才能更好地承担历史和人民赋予的责任，给这场历史性的考试交出一份优异的答卷？

要交出优异答卷，关键要有一颗为人民服务的心。要做好为人民服务工作就要守住为人民服务这个‚本‛和‚根‛，要时刻保持‚赶考‛的精神状态，时刻保持奋发有为的创业激情，时刻保持务实苦干的工作作风，以党员干部为‚考生‛、以科学发展为‚考题‛、以人民群众为‚考官‛，考试考得好不好，老百姓说好才算数。我们的广大党员干部，身在群众周围，办的是群众的事，接受的是群众的考验，党员干部参与的每一次‚考试‛在群众心中都会以一定的标准获得一个分数，有人也许会说，我不参与‚考试‛效果还会更好些，一杯清茶、一张报纸安稳地度过每一天，这种想法是‚庸、懒、散‛作风的表现。在新的形势下，大力弘扬‚赶考‛精神、提升‚赶考‛能力，在全面建成小康社会这场‚考试‛中，交出优异答卷。

‚赶考远未结束‛，走好赶考之路就要始终牢记‚两个务必‛，保持良好的作风，才能赢得群众信任。在工作中强化宗旨意识和群众观念，自觉遵守党风廉政建设各项规定，自觉落实中央‚八

项规定‛，筑牢思想防线，坚守行为底线，践行群众路线，以改进作风的实际成效为发展添砖加瓦。

当前，正处在实现中华民族伟大复兴的中国梦的征程中，面临许多新挑战、新考验，作为一名党员干部，面对的是群众，关系着我党在人民群众中的形象，我们要时时刻刻以焦裕禄精神为指引，继续发扬为民务实清廉作风，视人民群众为亲人，把群众利益放在第一位，自觉为群众做好事、办实事，锐意进取，为经济社会跨越式发展和长治久安发挥积极作用。

正确认识群众的伟大历史作用是做好群众工作，永远与群众‚心贴心‛的前提，防止形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风是做好群众工作的重要保障，善于表达群众的利益诉求是做好群众工作的核心，积极引导群众参与管理国家事务是群众工作的重要抓手，在实践中对群众进行教育是做好群众工作的必要手段，这是历史和现实赋予我们的宝贵财富，也是给予我们的参考答案，我们要坚定‚把加快发展高高举过头、把群众利益高高举过头‛的信念，坚持‚民生的事是天大的事，老百姓的事无小事‛的理念，展现‚为老百姓做事最幸福‛的情怀。我们要进一步创新方法推动教育实践活动落地。把握方法步骤，将教育实践活动‚学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制‛三个环节密切结合，做到边学边查边改，梯次展开、压茬推进。我们要大力实施发展富民、民生惠民、和谐安民、清廉爱民‚四民行动‛，突出抓好‚发展、民生、稳定、作风‛。我们要

坚持一步一步、一年一年解决好突出问题，并用制度的形式固化下来，真心真情服务群众，让老百姓真正享受到改革发展成果。

广大党员干部唯有心中装着群众，时刻保持‚赶考‛意识，牢记宗旨，常怀为民之心，始终把人民的利益放在第一位，重视民意、关怀百姓，长鸣警醒之钟，打击贪污腐败，堂堂正正做人，清清白白为官，干干净净干事。一部中华文明史，多少王朝兴衰交替，只有君明臣贤，心中装着百姓，带头励精图治，才能赢得民心，造就一代盛世。我广大党员干部只有‚眼睛向下看、身子往下沉‛，坚持从群众中来，到群众中去，怀着与民亲近、了解民情之心来，带着许多思考走，让群众每次出的‚考题‛都能顺利过关，只有把群众反映的问题个个击破，才能有思考当地经济大发展的空间和时间。

教师学习面向未来的赶考心得体会 篇5

4月1日下午，XX中学组织党员干部和行政人员集中开展“党的群众路线”学习教育活动。这次学习活动重点学习了《面向未来的赶考－－总书记指导河北省党的群众路线教育实践活动回访记》、《大力学习弘扬焦裕禄精神－－总书记在河南兰考调研指导党的群众路线教育实践活动纪实》。围绕“‘总开关’拧得紧不紧？作风‘篱笆’扎得严不严？发展轨道正不正、政绩观正确不正确？为了谁、依靠谁、我是谁？”四个考题发言。中心学习组成员纷纷表示，要进一步强化“实干”意识，落实岗位状态和工作状态，始终站稳群众立场，在思想上尊重师生、感情上贴近师生、工作上依靠师生，服务师生，努力在知行合一上下功夫，着力增强思想自觉和行动自觉。

通过学习，大家一致认为，《面向未来的赶考－－总书记指导河北省党的群众路线教育实践活动回访记》生动记述了总书记在教育实践活动中身体力行深入基层、深入群众，访民情，听民意，解民忧，为广大党员干部带了好头，为教育实践活动深入开展指引了方向。我们要进一步认清形势，增强“赶考”的使命感、责任感，要把“赶考”、作风建设与践行群众路线结合起来，大力弘扬“焦裕禄精神”，坚持高标准严要求，确保从领导到普通同志都能真正受到教育，把人民对我们的“考试”考好，努力交出一份优异的答卷。大家表示，要在今后的工作中，紧紧围绕为民务实清廉的总要求，时刻想到人民的要求，坚持为民服好务的原则，真正把自己放在“赶考”的路上，认真查摆在“四风”方面存在的突出问题，抓好整改，形成抓提高、转作风的合力，不断巩固和扩大教育实践活动的成效，为教育教学工作做出应有的贡献。

面向未来的智能电网技术 篇6

1 智能电网的概念

智能电网的概念是在2000年左右由美国电科院EPRI首次提出的, 由于智能电网目前还处于初始研发阶段, 世界各国的研究机构对智能电网到底应该具有什么功能和特性, 包含哪些技术还没有形成一致的意见, 因此目前智能电网并没有一个确定的概念。各个领域的学者从不同的方向分析了智能电网的概念, 随着研究的深入不断的对智能电网的概念进行细化[1]。

本文依据目前的初步研究和查阅相关资料, 将智能电网的概念定义为:智能电网就是将计算机技术、信息技术、自动控制技术、通信技术、传感技术和原有的输、配电基础设施高度集成而形成的新型电网, 它可以降低电网的损耗, 减少对环境的污染, 提高能源效率, 并且实现供电的可靠性和安全性[2]。我们可以从3个方面来分析智能电网:首先智能电网是利用先进的传感器对发电、输电、配电、供电四个主要关键设备进行运行状况的实时监控;然后将收集到的数据利用通信系统进行收集、整理;最后利用信息处理技术对收集到的数据进行分析、处理和优化, 实现对整个电力系统运行的优化管理。

2 智能电网的研究现状

2.1 国外研究现状

目前, 智能电网技术在国外各国都进行了相关研究, 其中美国与欧洲研究进展最为突出[3]。美国对大电网“自愈”能力研究, 即对复杂电网的安全稳定运行控制, 是智能电网研究的原动力, 虽然面临各种困难但任然具有非常高的研究价值;而欧洲智能电网的研究主要是受到了严格的温室气体排放量控制政策的推动, 同时对可再生能源和分布式能源的研究起到了一定的带动作用。

国外各国对智能电网的研究主要集中在配电和用户方面。目前在输电方面有EPRI、ABB、PJM等部门和公司进行研究, 但是他们缺少实际应用上的研究并且在整体性上也有不足。输电侧方面, PJM公司是美国电力供应系统典型的独立系统运行商 (independent system operator, ISO) , 主要负责组织美国十三个州的电网运行调度和电力系统, 所以PJM公司智能电网建设主要偏向于调度和电力系统的业务建设。PJM公司开展智能输电网研究工作现在主要是高级控制中心 (AC2) 和同步相量技术。配用电用户方面, 国外各电力公司进行了大量的智能化研究, 包括智能化仪表、用户侧电压控制、元件储能等。比如:法国电力公司 (EDF) 和意大利电力公司 (ENEL) 已经安装了智能双向电表, 用户可以查看他们电量使用情况, 而且可以实施远程管理。

2.2 国内研究现状

我国进行智能电网技术的研究起步较晚, 但是我国在智能电网技术领域进行了大量的探索和研究, 输电技术领域方面, 很多发明研究达到国际领先水平, 配用电用户领域方面, 也在积极研究电网智能化应用探索。

国家电网公司分析综合了国外电网技术发展特点和国内电网技术发展方向, 重点组织实施了大电网联网运行控制、特高压输电、新型能源接入、变电站的数字化技术、电网的数字化技术、电网输电和储能的灵活性、电网供电的安全可靠性、电网节能环保等方面的研究, 不断创新智能电网技术, 已经获得了具有国际领先水平的智能电网先进技术的科技成果, 尤其是在电网监测和控制技术、特高压配电技术、电网质量检测控制技术、暂态/稳态/动态三位一体监控技术和电压自动控制技术等方面达到了国际领先水平。

国家电网公司正在积极进行特高压输电“、SG186”项目、调度系统的一体化、电网设备全寿命的周期管理、用户信息收集系统和通信技术的建设, 创建优质电网基础, 加强电网技术服务, 为智能电网技术的发展奠定了坚实的基础。目前已经正式投入运行了1000k V交流输变电项目, 电网设备和特高压系统运行稳定, 有力的证明了特高压输电技术的可行性、系统运行的稳定性、电网设备的可靠性, 完成了我国在远距离、高容量、低能耗的特高压技术和国产设备的突破。

3 智能电网的关键技术

3.1 安全而方便的网络拓扑

安全、便捷的电网结构是智能电网技术的基础。由于我国的能源分布比较偏远, 因此要满足社会经济生产对电能的需求, 就要实现远距离、大范围、高效率的电网技术要求[9]。采用特高压输电可以降低能源损耗、增加输电距离、提高电网负荷, 不仅降低了工程投资成本, 而且还保护了自然环境。

3.2 集成、统一、开放的通信系统

智能电网系统要实现实时监控和管理系统的能力:一方面指对系统故障早期识别预测的能力;另一方面指外界对系统的扰动做出及时响应的能力。智能电网的建设需要进行对企业耗电能力和电网生产运行平台的整合和规划, 保证全方位的为电网建设、管理、运行和规划提供信息服务。

3.3 精确检测体系和用户侧管理

实现电网的智能化就要精确获得用户侧方面的耗电需求, 从而更好的平衡供电侧和用户侧的管理。我国目前的电表只能实现单方面的自动读数, 无法实现交互的目标。由智能电表和先进的通信系统技术可以实现对电网的远程监控和分时电价, 还可以完成对用户侧快速准确的系统响应。

3.4 分布式能源和可再生能源接入

开展智能电网技术面临的一大技术难题是如何安全可靠的接入各种各样的分布式能源和可再生能源。分布式能源即分布式发电和分布式储能两方面, 该项技术在国外各国都取得了快速发展。分布式发电技术包括:微生物质发电技术、风力发电技术、太阳能发电技术、地热发电技术等。分布式储能装置包括飞轮储能、超导储能和蓄电池储能等。对于可再生能源如太阳能、风能、潮汐能, 在地球上分布不均匀, 而且环境对其影响也比较大, 造成发电机的可调节性差。

4 对我国智能电网发展建议

智能电网技术的发展对于促进节能减排, 实现低碳经济, 带动相关产业建设, 改善民生, 建设资源节约型、环境友好型社会, 因此智能电网建设对我国具有重要的现实意义。智能电网技术的研究是一项繁重的工程, 不仅面临众多的技术障碍, 还需要从宏观层面制定相关政策、社会经济、战略发展目标、市场体制等方面的问题, 本文给出以下建议:

(1) 优化一体化管理, 大力推进智能电网技术的研究及开发。以国家宏观政策为依据, 学习国外先进的智能电网前沿技术, 立足于我国电力行业的实际情况, 坚持统一规划、整体推进、重点突出、稳步推广的方针, 坚持科技革新和先进的管理方法, 坚持充分利用电力系统内外环境资源, 以建设统一于电力行业全方位、多领域的分布式一体化系统为目标, 全方面的建设符合我国战略发展要求的智能电网技术。

(2) 完善智能电网架构设计。以目前我国电网的自身特点和现有的信息系统的管理水平为依托, 全面认真仔细的思考未来智能电网技术的发展方向, 借鉴国外成熟的电网技术, 提出符合我国实际需要的智能电网构架系统, 确保我国的智能电网技术具有安全、可靠、灵活、方便的特点, 既能满足国家电网规划的需求, 同时又满足电网的运行管理控制要求。

(3) 完善规划电网建设、改造和技术升级。在我国特高压输电系统的基础上, 在电网建设和引入信息监控管理技术的过程中, 完善规划电网建设、改造和技术升级, 达到整个电网的运行管理和控制维修上的智能化, 实现电网的经济性、安全性、和可靠性的目的。

(4) 输配电侧与用户侧方面的协调管理。开发使用智能信息系统和终端控制, 通过增加电网负荷功率因数、优化电质量及电网负荷安排的途径, 真正实现从发输配及用户侧协调管理和优化运行, 保证电网系统的稳定性, 达到安全供电的要求。

5 结语

目前智能电网技术的概念虽然还未达成统一认识, 世界各国对智能电网技术研究的侧重点和驱动力也不一样, 但是对智能电网技术初步采用信息、通信、和控制技术来增强电网的智能化已经达成统一。智能电网技术未来发展的主要趋势是基于知识的综合决策技术和基于Agent技术的分布式系统集成、协调、管理、决策和仿真。面向未来的智能电网技术是一项高度复杂的系统工程, 对于我国的智能电网技术的发展更要博采众家之长, 充分发挥自主创新精神和管理的一体化, 根据我国实际情况, 建设具有我国特色的智能化电网技术。

参考文献

[1]黄伟, 孙昶辉, 吴子平, 等.含分布式发电系统的微网技术研究综述[J].电网技术, 2009, 33 (9) :14-18.

[2]陈建民, 周健, 蔡霖.面向智能电网愿景的变电站二次技术需求分析[J].华东电力, 2008, 36 (11) :37-38.

面向未来的赶考_学习体会 篇7

在中共中央进京“赶考”65周年之际，总书记重访兰考县，新华社播发《总书记指导河北省党的群众路线教育实践活动回访记》长篇通讯，重温焦裕禄精神，再提“赶考”问题。“总开关”拧得紧不紧，作风“篱笆”扎得严不严，发展轨道正不正、政绩观正不正确，“为了谁、依靠谁、我是谁”四个考题的提出，既有特定时代背景，也有重大现实意义，是历史逻辑与实践逻辑的高度统一。这些问题都在谆谆告诫全党要以历史为师、以人为镜，为搞好第二批教育实践活动指明了方向、提出了要求。全市每一位党员干部，尤其是领导干部必须深刻领会精神，真正触及灵魂，在反思中、在行动中作答。

一、直面赶考问题、拧紧总开关，更好地治百病之源。“四个考题”充满忧患和警醒，既是具体的，又是抽象的，从革命、建设、改革开放的伟大实践，从历史、现实、未来的凝重视角，追问我们领导干部在肩负“中国梦、两个百年”的历史使命中，应该树立怎样的理想信念、作风形象、发展观念、宗旨意识。思想是行动的先导，这 “四个考题”追根溯源，还是世界观、人生观、价值观问题，还是共产党人的理想信念问题。有了理想，才有活的灵魂;丧失信念，堤坝就会崩溃。领导干部参加教育实践活动，要联系个人成长进步经历，联系思想和工作实际，把加强党性修养、补足理想信念之“钙”作为安身立命之本，筑牢远离腐化堕落的“防火墙”。要通过读原著、学原文、专题讨论等方式，内化于心、外化于形，真正用马克思主义价值观、历史观、认识论、方法论等剖析自己的心灵境界、精神状态、行为惯性、决策导向，自觉摒弃各种消极错误认识，更好地站稳群众立场，提升工作热情。要真正放下思想包袱和个人得失，切实拿起批评与自我批评武器，敢于进行灵魂深处的革命，认真排查附骨之疽，自觉主动地扫除思想之弊、祛除行为之垢，实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

二、真正见贤思齐、以人为镜，更好地树立为民情怀。以人为镜可以知得失。无论是“砍头不要紧，只要主义真”的前赴后继，还是“心中装着人民，唯独没有自己”的鞠躬尽瘁，还是 “爱人民”的最高人生境界，都是不同历史年代的精神楷模，都是群众心中的永恒丰碑。领导干部要按照习总书记的要求，以历史先贤、革命先烈、时代先锋为镜，善于从他们的先进事迹和崇高品德中汲取精神养分，铸信仰之基，怀敬畏之心，对人民负责。要从里到外、从上到下反复照一照，深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的差距;深入反省自己是否存在做群众工作能力退化、深入基层蹲点研究问题不多，做决策针对性不强、抓落实不到位，爱拼敢赢精神有所懈怠、贪图安逸滋长，执行八项规定不够动真碰硬、对公车和办公用房等政策执行不到位等“四风”问题，切实在对标找差中增强动力、拿出措施。全市教育实践活动要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿始终，与丰富“为民服务走前头，深化改革当标兵”特色载体相结合，与学习吴一心、陈其伟先进事迹相结合，引导广大干部以先进为镜子照一照、为尺子量一量、为标杆齐一齐，培育公仆情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。

三、坚持“三严三实”、严以律已，更好地防微杜渐。无论是“群众为什么骂人”的深刻反思，还是“延安作风”打败“西安作风”的历史铁律，都昭示着“奢靡之始、危亡之渐”的古训。作为和平建设时期的领导干部，生活环境变好了，面临的诱惑也更多了，如何不被“温水煮青蛙”，很重要的一点，就是不仅要敬畏各种 “高压线”、“红线”，还要在日常生活中扎紧作风“篱笆”，真正做到公款姓公，一分一厘都不能乱花，公权为民，一丝一毫都不能私用。习总书记当年在正定县提出改进作风“六项规定”、焦裕禄同志发现自己孩子看戏没买票而起草兰考县“干部十不准”等，都是高标准严要求的躬身示范。这些都提醒我们，小事小节中有党性，有原则，有人格。作为党的领导干部，必须把“三严三实”作为价值追求和行为规范，就是要对自己、对子女狠一点，对亲属严一点，正确认识处理人际关系，下决心减少应酬，实实在在做人做事，对一切腐蚀诱惑保持高度警惕。要把“三严三实”作为作风建设的动员令，从“学、查、改”各个环节抓起，从最能体现良好作风的具体事情抓起，从改进调查研究、精简会议活动、厉行勤俭节约等每一个环节做起，从一趟出行、一次接访、一顿工作餐、一张小贺卡等每一个细节做起，让各项承诺掷地有声，真正赢得群众信任和拥护。

汇报人：xiexiebang

面向未来赶考 篇8

在中共中央进京“赶考”65周年之际，总书记重访兰考县，新华社播发《总书记指导河北省党的群众路线教育实践活动回访记》长篇通讯，重温焦裕禄精神，再提“赶考”问题。“总开关”拧得紧不紧，作风“篱笆”扎得严不严，发展轨道正不正、政绩观正不正确，“为了谁、依靠谁、我是谁”四个考题的提出，既有特定时代背景，也有重大现实意义，是历史逻辑与实践逻辑的高度统一。这些问题都在谆谆告诫全党要以历史为师、以人为镜，为我们搞好教育实践活动指明了方向、提出了要求。每一位党员干部，尤其是领导干部必须深刻领会精神，真正触及灵魂，在反思中、在行动中作答。

一、直面赶考问题、拧紧总开关，更好地治百病之源。“四个考题”充满忧患和警醒，既是具体的，又是抽象的，从革命、建设、改革开放的伟大实践，从历史、现实、未来的凝重视角，追问我们领导干部在肩负“中国梦、两个百年”的历史使命中，应该树立怎样的理想信念、作风形象、发展观念、宗旨意识。思想是行动的先导，这“四个考题”追根溯源，还是世界观、人生观、价值观问题，还是共产党人的理想信念问题。有了理想，才有活的灵魂；丧失信念，堤坝就会崩溃。领导干部参加教育实践活动，要联系个人成长进步经历，联系思想和工作实际，把加强党性修养、补足理想信念之“钙”作为安身立命之本，筑牢远离腐化堕落的“防火墙”。要通过读原著、学原文、专题讨论等方式，内化于心、外化于形，真正用马克思主义价值观、历史观、认识论、方法论等剖析自己的心灵境界、精神状态、行为惯性、决策导向，自觉摒弃各种消极错误认识，更好地站稳群众立场，提升工作热情。要真正放下思想包袱和个人得失，切实拿起批评与自我批评武器，敢于进行灵魂深处的革命，认真排查附骨之疽，自觉主动地扫除思想之弊、祛除行为之垢，实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

二、真正见贤思齐、以人为镜，更好地树立为民情怀。以人为镜可以知得失。无论是“砍头不要紧，只要主义真”的前赴后继，还是“心中装着人民，唯独没有自己”的鞠躬尽瘁，还是“爱人民”的最高人生境界，都是不同历史年代的精神楷模，都是群众心中的永恒丰碑。领导干部要按照习总书记的要求，以历史先贤、革命先烈、时代先锋为镜，善于从他们的先进事迹和崇高品德中汲取精神养分，铸信仰之基，怀敬畏之心，对人民负责。要从里到外、从上到下反复照一照，深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的差距；深入反省自己是否存在做群众工作能力退化、深入基层蹲点研究问题不多，做决策针对性不强、抓落实不到位，爱拼敢赢精神有所懈怠、贪图安逸滋长，执行八项规定不够动真碰硬、对公车和办公用房等政策执行不到位等“四风”问题，切实在对标找差中增强动力、拿出措施。全校教育实践活动要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿始终，与丰富“为民服务走前头，深化改革当标兵”特色载体相结合，与学习吴一心、陈其伟先进事迹相结合，引导广大干部以先进为镜子照一照、为尺子量一量、为标杆齐一齐，培育公仆情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。

面对未来的赶考 篇9

党的群众路线教育实践活动领导小组召开专题会议，集中学习新华社通讯《面向未来的赶考——总书记指导河北省党的群众路线教育实践活动回访记》。坚守崇高信仰，炼就金刚不坏之身。信仰，是中国共产党人的总开关。正是因为有了信仰，一代一代的共产党人为了追求民族独立和人民解放，不惜流血牺牲，靠的就是一种信仰，为的就是一个理想。作为共产党人我们要坚定信念，心中始终装着百姓，矢志不渝的为中国特色社会主义理想而奋斗！

主要学习新华社《面向未来的赶考》长篇通讯报道，总书记安徽代表团“三严三实”讲话、兰考讲话以及社会主义核心价值观等内容。学习会要求大家，一要认真学习、用心感受，开展一次心灵的洗礼行动；二要结合岗位职责，以“面向未来的赶考带给我们的思考”为主题撰写一篇心得体会文章；三要进一步深化理想信念和宗旨意识，提升卫生行政执法能力和水平。

总书记在指导河北省党的群众路线教育实践活动时，面对历史和未来，他再次提出“赶考”问题：“要继续把人民对我们党的‘考试’、把我们党正在经受和将要经受各种考验的‘考试’考好，努力交出优异的答卷！”这是一次跨越历史、面向未来的“赶考”，一场心灵洗礼的行动，在中华大地迅速深入展开。面对四个考题，大家感觉“赶考”永无止境。从实现“两个一百年”奋斗目标到实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们正在征程中。大家明确面对的再次提出“赶考”问题，就是号召全体党员坚定理想信念、改变工作作风，教育引导广大共产党员怎样更好地承担历史和人民赋予的责任。大家讨论非诚热烈，《面向未来的赶考》的学习，再一次引起了每个人的共鸣。

当前中国正处在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的关键时期，面对历史和未来，总书记再次提出赶考的题目，《面向未来的赶考》从理想信念、作风题目、社会经济发展、为人民服务等方面提出了四大考题。各支部、全体党员要认真学习领会习，深入领会总书记讲话精神，依照习总书记纪要求，坚定理想信念，扎严作风的竹篱，正确对待政绩观，根植人民、服务人民，继续把人民对我们的党的考试，把我们党正在接受和将要接受各种考验的考试考好，努力交出优良的答卷。....《回访记》告诫每位干部一定要坚持拧紧我党人的信仰这个总开关，牢记“奢

糜之风，危亡之渐”的古训，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检验、大扫除，切实解决人民群众反映强烈的突出题目，坚持正确的发展轨道，正确的政绩观，时刻铭记一切为了群众，一切依托群众，从群众中来，到群众中往。

我们如何贯彻习近平讲话精神，就是要树立全心全意为人民服务的精神，大力弘扬招考办的优良传统，为全面建成小康社会--实现中国梦而努力奋斗，习近平指出，贯彻群众路线没有休止符，作风建设永远在路上。