学会做人作文讲评

学会做人作文讲评（推荐10篇）

学会做人作文讲评 篇1

篇一：学会做人

得道者多助，失道者寡助。

——题记

农民伯伯说：“麦浪滚滚、硕果累累的秋天最美，一种丰裕富饶的美。”旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西湖最美，一种自然的美。”但是我说：“谦虚善良、积极向上的人类最美，一种人性的美。”正如题记说的那般，人如果有道德，必将有许多知心朋友，也将处处得到帮助，人倘若没有道德，那他的漫漫人生路注定会坎坷无助。妈妈常常语重心长的对我说：“要想学会做事，就要先学会做人。”其实，学会做人是很难的，它就像成长路上的一颗绊脚石，影响着你的一生。

嫉妒、自私

倘若人失去了良心，只留下一尊肉体，一具空壳，那他还是人吗？如果一个颇有学识的人昧了良心，看似友好和善的外表下却是一个自私贪婪的人，那他只能算是笑面虎，遭到世人的唾弃和嘲讽。从复旦大学投毒害死室友到南京航空大学因口角捅死室友，从北京大学投毒案到江苏科技大学命案，无一不清楚地说明，在高科技日益发达的今天，令我们没有想到的是，竟有人拿这些高科技产品去毒害同胞，用刀杀死同胞，用种种手段去害死他们，而且个个还是名牌大学的佼佼学子，这一切都是因为嫉妒的可怕，人性的贪婪自私。我很想问这些学生：“倘若有一天，有人也拿这些东西来害你杀你，你心里是怎么想的？”己所不欲，勿施于人。这句连小学生都深知含义的句子，你们这些名牌学子怎么还没领悟呢？所以，人是不能存

在侥幸心理的，如果你妒忌他的成就，请做好你的本职工作，更加努力，超越他，不就可以了吗？其实，人最主要的不是成绩，而是本性。就算你学习再好，但你不懂得感恩父母、团结同学、关心他人，那你也只算个书呆子。有人曾说过：“人的心是红的，眼珠子是黑的。但是，如果人的心是黑的，眼珠子是红的，那他就是一个自私贪婪的人。”所以，努力做事，超越他人，千万不要做自私贪婪的人，而要多帮助他人，做一个善良的人。

理想、困难

记得流沙河曾在《理想》中这样写道：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”理想，多么诱人的字眼！人类有了理想，才使世界不断向前发展；你我有了理想，所以能向着既定的目标不断努力。彩虹，经过与雷电激战之后才出现；理想，经过卡困难搏斗之后才诞生。由此可见，要想实现理想，必须经过千辛万苦，要不，怎么有“风雨过后见彩虹”这一说呢。有人面对困难，不思进取，屈服于恶劣环境；他们也许会拥有暂时的舒适与安宁，却是以个性为代价换来的。也有人选择逃避，他们躲在自己狭小的空间以逃避困境；他们也许会拥有一生的平静，却不曾飞扬个性。但在这个社会中，必然还有一类人的存在，他们不甘平庸，不愿趋炎附势；于是他们努力改变着周围恶劣的环境，并最终使整个环境因自己的个性而充满魅力。我们要向那些勇于拼搏，不愿屈服的人学习，他们有远大的理想并为之而奋斗，最终获得成功。

播种、丰收

我喜欢接受的痛快，付出的慷慨。如果付出是春天播种的辛劳，那么接受就是秋天丰收的喜悦。别林斯基曾说过：“在失望的荒地上付出你宽大的胸怀，在希望的沃土上会得到你心灵的慰藉。”是啊，当你手捧玫瑰，那诱人的香气飘入心扉时，你会感到心灵仿佛被晶莹剔透 的水流洗刷过那样舒畅。一分耕耘一分收获，你付出多少，大地便会回报你多少。所以，努力学习，你将收获到一份令你满意的成绩和鼓励；关心他人，你将收获到一份感谢与赞许；团结同学，你将收获到一份集体荣誉感与个人重要性……大海无语，却有鱼儿为他编制多彩的图案；大地无语，却有万物为他谱写生命的乐章；天空无语，却有鸟儿们为他演唱生活的美好。付出后有良心的慰藉，接受后有对生活的追求。生活虽无语，却有着付出与接受的轮回，有着付出与接受所谱写的动听、美妙的乐章！

回首昨天，应该是问心无愧的；面对今天，应该是倍加珍惜的；展望明天，应该是信心百倍的。让我们学会做人，好好做人，做有用的人。

学会做人作文 篇2

在我们课间要做操的时候，有三位同学都说自己身体不适，要留在教室，但在我们回来时，却有两位同学说自己的笔都不见了，老师说：“教室里没有摄像头，我不知道是谁做的，当然，我可以搜书包，但是我不愿意，因为我相信，拿了别人笔的同学一定是不小心的，也一定会还回去的，我在办公室等你。”说完老师就回办公室去了。

一整个课间，我们都在讨论，到底是谁拿的笔，他会不会去找老师。终于，等到了最后一节课，老师拿着笔来了，老师语重心长的对我们说：“道德只是一个简单的是与非的问题，实践起来却很难，一个人的道德只有在没有人的时候看你会怎么做才能知道。当然，拿了笔的同学不对，但是一直指责别人的同学更不对，如果人人都多一点宽容和理解，少一点猜忌，我们的班级会更团结，社会也会更加和谐。”

我学会做人作文 篇3

妈妈经常在我耳边唠叨：“儿子呀，你要懂得学会做人的道理！将来才能适应社会的发展……”几乎每做好一件事后，妈妈总会语重心长地对我总结经验地说：“这就是做人的道理。”可我觉得妈妈的话太深奥了，难以理解，我也不想理解，管它道理不道理的，总是左耳进，右耳出。

“六一”节前夕，我们社区要在广场举行丰富多彩的庆“六一”活动。一大早，妈妈把我打扮得非常帅气。我雄赳赳，气昂昂地来到广场。啊！今日的广场和往日大不一样，到处洋溢着节日的气氛，空中彩旗迎风飘扬，一条条庆祝标语展现在我眼前，一盏盏灯笼高高挂起……，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们都带着自家的“宝贝”从四面八方赶来，歌声、笑声汇成一片，热闹非凡！我想，活动怎么还不开始呢？赶快开始吧！让我这“小天才”在爸爸、妈妈们面前展现我的才华！

不一会儿，活动终于开始了，我先去参加有趣的跳绳活动。轮到我和邻居海滨上场了，我们倆互相瞧了一眼，握了一下手，各自做好准备，等着裁判员发令。随着清脆的发令声，战幕拉开了。人们都屏住呼吸，紧张地注视着战局的发展。我甩起绳子，飞快地跳着，海滨也不肯认输，紧追着我不放。观战的人们兴奋极了，不觉分成了两边，使劲地为自己心中的“英雄”呐喊助威。时间一秒一秒地过去了。我有点招架不住了，浑身是汗，手臂也微微颤抖着，手中的绳子有点不听使唤了，我渐渐慢了下来。在这关键时刻啦啦队在一旁喊开了：“柁超，加油！柁超，加油！”这震撼人心的呐喊声，使我勇气猛增，绳子箭一般地飞扬起来，身子在绳子间穿梭。突然，清脆的哨声再次响起，比赛结束了，我终于获得了冠军！妈妈在一旁眉开眼笑。

接着妈妈带我去猜谜，我一口气猜对了好几个，心里美滋滋的，心想：今天所有的项目我都要得冠军。

“柁超，看，那儿还有踩气球呢！”妈妈激动地喊。我迫不及待地挤进人群，报了名。（踩气球每十人为一组，每人脚上绑一个气球，谁的气球最后没被踩破，就是冠军。）我绑上气球，胸有成竹地上场。随着一声哨响，比赛开始了。小朋友们你踩我，我踩你，各不相让，只听左一声“啪”，右一声“啪”，响声接连不断，一个个‘小英雄’倒下了。场上只剩下一个与我年龄相仿的邻居王小刚同学和我做最后的交锋。比赛时间快到了，还没分出高低，我心里装满了“冠军” 、“冠军”两个字。不管用什么方法，我一定要拿到冠军，只有胜利才能说明一切！我心里默默地想着。突然，我动了坏念头，想到了一个毒招。我趁人不注意飞快地踩了小刚的.脚，他一下子倒在地上，气球顺时也“啪”的一声破了。我马上大声欢呼起来：“我是冠军！我是冠军！……”小刚生气地爬起来，用力地推我一把，说：“是你故意踩我的脚，还好意思叫得那么大声！”“我哪有，你别血口喷人！”我装做若无其事的样子狡辩着，他就更生气了，像一头凶猛的狮子向我扑来。我心惊胆战，还好他妈妈一把拉住了他说：“比赛是一种友谊，你不能这么斤斤计较。在比赛中，你踩我一下，我踩你一下是很正常的。”说完，还转过身和蔼地问我：“你没事吧！”听了这话，我害羞地低下了头。明明是我故意踩他的，他妈妈还这么宽宏大量。我偷偷地抬起头来，瞄了一下妈妈，望见妈妈那严肃的脸。我立刻想起妈妈平时那意味深长的话，此时，我似乎明白了一点做人的道理。我忙把得到的奖品拿给小刚，对他说“对不起，小刚，刚才是我作弊才得了奖！”这时妈妈在一旁露出了满意的笑脸，高兴地对我说：“这样才算是一个诚实的孩子，你终于懂得了做人的道理！”小刚也不好意思地说：“柁超，刚才我不该这么凶，我们握手言和吧！”我毫不犹豫地伸出手去。

学会做人作文550字 篇4

我突然很感动，不很炙热，不很强烈，只觉得那股淡淡的感动深人骨髓。

我问树叶：“你不觉得生命短暂，你不留恋这个世界吗?”

“不，”树叶的表情写着满足，“春天，万紫千红的花儿因为我的衬托愈显美丽;夏天，我为人们送去一份清凉;秋天，我披上金黄的盛装，预示着丰收的喜悦;冬天，我化作泥上，去滋润万物。”

我说：“三个月前，你还葱绿着，装点了一树的繁荣，而现在你却只能素面朝天，等待生命的终结。这是你的宿命?”

“不，我并不感到遗憾，相反。我为自己感到骄傲。我只有在出生和死亡的时候才感到些许的自豪。出生时，是因为我知道了自己的本分：而死亡时，我知道我尽了自己的本分，所以我死而无憾。”

树叶的一生让我领略了生命的一切意义。树叶的一生不正是人的一生吗?弹指一挥间，人的一生也将匆匆逝去，我们留下的是浮夸的赞誉、碌碌无为的遗憾，还是完成使命的快感?

没有人双手空空来到这个世界，从他诞生那一刻起，责任就作为一份厚礼落在了他的肩上。有的人为了它，努力地奋斗，积极地实现自己的人生价值;有的人却一事无成，两手空空。

对于树叶，她的本分是化作泥土，滋润万物。

对于流星，它的本分是转瞬即逝，给人以片刻的美丽。

而我们呢?我们的本分是尽心尽责，全身心地投人到人类社会的伟大建设之中，实现自我的人生价位，然后无悔地离去，这样的生命才是完整的。

我学会了做人的作文 篇5

我家住在四楼，楼下有一个水果摊，那是一个十五六岁的辍学少年摆的。他头发乱蓬蓬的，穿得破破烂烂，手臂和脸都被晒得黝黑发亮，一看就是乡下人，所以我不喜欢在他那里买水果。

有一次，家里来了客人，妈 妈叫我在楼下买水果。我下楼后东看看、西瞧瞧，就只有那个男孩在卖水果，我走过去瞄了他一眼，没好气地问：“喂，你葡萄怎么卖？”他马上笑脸相迎：“五块钱一斤，小妹妹，我这葡萄都是精挑细选的，味道包你满意，你可以先尝尝。”说着，麻利地摘了一颗葡萄递过来。我没理他，说：“买3斤。”他迅速地为我挑了两串，称起来，“小妹妹，正好三斤。”他边说边把水果递了过来。我把妈 妈给我的10元钱递给他，拎起水果就走，巴不得少看他一眼。我飞快地走出好几米远时，听到他在身后喊：“小妹妹，小妹妹，站住！”我转过头，见他正向我追来，我被吓住了，赶紧往家跑，噔噔噔，一口气跑到了家门口。没想到他也追上楼来了，他没来得及喘气就急切地说：“小妹妹，你忘记拿钱了，给这是补你的一块钱！”我接过钱，愣在了门外，心里真不是滋味，他抛下小摊追过来，原来就是为找我这一元钱啊，我还以为他是坏人，真是误解他了……

后来，我听别人说，他的家很贫穷，因为父亲瘫痪，家里没法让他和弟弟继续读书，愿本成绩很好的他，为了让弟弟继续读书，才来到这里卖水果……

我学会了做人小学生作文 篇6

我跟我的父母中间总是隔着一道墙，不敢把自己的真心话讲给他们听，更别说跟他们进行沟通、交流。我不喜欢父母对我说：孩子你看父母为你都操碎了心。看呀!你整天都迷在电脑里。怎么翅膀长硬了!以上这些语言都是很让人讨厌的，不止这些呢!为什么父母总是那么野蛮无理。难道因为自己是父母吗?不，不是的，我并不这样认为。大人也是人，小孩也是人，为什么受折磨的总是小孩，难道天底下就没有一个谅解孩子的父母吗?也许是吧!我常常在夜晚这样想：我长大后一定要做一个称职的父亲，要做到不打孩子、不骂孩子，尽全力的照顾孩子，不让孩子受一点委屈。可惜现在还没有一个这样的父母。不管孩子怎么惹你生气，你始终要记得，对孩子要温柔体贴。哪怕你实在忍无可忍，你也要忍!大不了回房后对着墙发泄呢!求求你们多多为孩子着想。我常常被父母吓哭，每当一想起父母那严厉的面孔，我浑身都在发抖!

我觉得父母至少应该做到：对孩子温柔对待、不发火、不打孩子、不骂孩子、对孩子要言出必行、不要欺骗孩子、不要太刺激孩子。尽量放纵孩子，但不要太过分，要乐观对待孩子。

父母们，醒悟吧!称职起来吧!

学会做人,学会学习 篇7

我觉得学会做人，是人生中最基本的要领。

学会做人，最重要的是，学会诚信待人。日本著名社会活动家和宗教活动家池田大作曾说过：“一个诚实的人，不论他有多少缺点，同他接触时，心神会感到清爽。这样的人，一定能找到幸福，在事业上有所成就学会做人，最重要的是，学会诚信待人。的确，做人最最重要的就是讲诚信，有了诚信，李嘉诚才会成为香港首富； 有了诚信，晏殊才能被皇帝所宠爱；有了诚信，埃默纽才会被美国人民，哦不，是世界人民所喜爱……正是诚信让人们成功的去做每一件事，所以说，诚信，是一个人最宝贵的财富！

其次就是，有一颗感恩之心。感恩，其实也是一种生活态度，是一种不忘他人恩情的情感。感恩并不仅仅只是为了报恩，因为在我们所接受的恩情当中，有些是我们永远无法回报的，有些不是直接还钱就可以还清的，唯有真诚的，发自内心的去感激，去铭记，在他们需要帮助的时候能够义无反顾的伸出自己的双手，才是真正的感恩。

然后就是将心比心。“自私”是人的本性。人们时常都只为自己考虑，只会站在个人的立场上去思考问题。关键时刻，每个人想到的是怎么去维护自己的利益，即使要以牺牲别人的利益为代价；尤其是在生命攸关之际，每个人最先想到的是怎么去保住自己的性命，即使要以牺牲别人的性命为代价。这些都是很自然的，也是可以理解的。

为什么你的生活中会缺少温暖，因为你只想着得到，却总是不愿意去付出，哪怕对你来说是那么轻而易举；为什么你的生活中会充满猜疑，因为将心比心，你不相信别人，别人同样会怀疑你。

我们总是喜欢找别人的毛病，却很少会在自己身上找原因，似乎自己永远是对的，而错的只可能是别人。

学会站在别人的角度去思考问题，站在别人的立场上去看待问题，你会有很多不同的发现，而且你会对事实有一个客观的评价，你会觉得很多事情的发生都很自然，都是合情合理的，那样你的心里就会好受很多。

再来，学会学习。我在初中时，老师给我们总结了一个很好很有效的学习方法，叫“五连环”学习法。“预习——上课——复习——作业——归纳”。

预习，在课前进行预习，可以先了解课程的内容，了解重点难点，查阅相关资料。对各科的预习的深度，都做到一般小学语文要求的预习那样就差不多了。

上课，学无止境，几乎不可能说把一节课的内容都完全学懂的，只要往深度拓展，总会遇到不懂的问题。其次是不够虚心，“三人行必有我师焉”，老师讲课总有值得学习的地方。

复习，一天的课下来，很难说都把学习的内容都记住了，更何况上课时必定存在走神的可能，所以课后的复习非常重要。在复习的过程中，要对照上课的笔记，把所有学过的内容都记下来，重温一遍。在复习阶段起码要做到对课程内容不存在疑问。

作业，作业很重要，可以巩固所学过的知识，还可以检验学生能否学以致用。作业的量要适中，不能太少，起码要把基本题目都做一遍，但也不能太多，应留更多时间给自己的兴趣与爱好。在作业过程中有一点很重要，就是做作业时不要翻看笔记和课本，要做到这一点，前提是把复习这个环节做好了。多花时间在复习上，可以更高效地完成作业，反而节省了时间，还可以得到更好的效果，正所谓“磨刀不误砍柴工”。

归纳，关于知识归纳，这是一个重点。归纳的过程就是把课本的知识，用自己的方法总结一下。做好归纳，除了把所学的知识点重新复习一遍以外，更重要的是加入了自己的理解。归纳这一环节基本会被忽略，很少学生能做到，也没有多少学生会有自己的归纳本，但我觉得归纳是最有效的学习环节。

学会做人作文讲评 篇8

一、学会做人，养成良好的行为习惯

中小学生正处于世界观形成的重要时期。所处的环境，所受的教育，所养成的习惯，对于世界观的形成起着至关重要的作用。学校是育人的场所，培养学生养成良好的习惯，培养学生树立正确的人生观、价值观、世界观是学校义不容辞的责任。几年来，学校针对校情，大力推进习惯养成教育，努力培养良好的习惯，已经取得了一定的成效，良好的习惯正在逐步养成，绝大部分学生已经从中获益。为了巩固和扩大养成教育的成果，学校将进一步强化养成教育，把培育学生养成良好习惯作为教育学生学会做人的第一要务。如何做人，必须具备良好的道德品质，具有美好的心灵。良好的道德品质和美好的心灵是通过平常一言一行表现出来的，平常的言谈举止、举手投足都是道德水准的折射。平常一言一行、一举一动正是习惯的表露，习惯体现了道德水准的高低。培养良好的习惯，首先要有养成良好习惯的意识。所有学生必须增强习惯养成的意识，把习惯养成内化成自己的自觉要求和自觉行动。其次，培养良好的习惯，要从平时生活中点点滴滴小事要求起。习惯体现在日常生活中一点一滴的小事上，贯穿于日常生活的始终，只有从生活中点滴小事做起，不放弃细节，日积月累，才会成习惯自然。第三，培养良好习惯，必须不断纠错，不断矫正。好的习惯需要长期修炼，坏的习惯潜移默化，不知不觉就染上了。良好习惯的形成，也是在不断纠错不断矫正的过程中逐步形成的。要虚心接受老师的批评意见，正确对待同学的有善提醒，自我纠错，自我矫正，自觉上规范，守规矩。第四，培养良好的习惯，必须以纪律为保证。纪律带有约束性和强制性。国家教育部颁布的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》是我们日常行为的准则，严明的纪律制度，能够有效防范违纪行为和抵制不良习惯的侵蚀，净化育人环境，有利于良好习惯的养成。

二、学会学习，培养良好的学习习惯 学会学习，是新课程改革提出的新要求。掌握了正确的学习方法，形成了良好的学习习惯，学习就会达到事半功倍的效果，而且终身管用，终身受益。良好的学习习惯是学会学习的前提，学会学习包含形成良好的学习习惯，事实上学习习惯中也包含着学习方法。学习成绩形成差异的原因是多方面的，其中，学习习惯是最重要的原因之一，可以这样说，往往成绩上的差异，就是习惯上的差异。在某种意义上说，学习习惯对于学习成绩起着重要乃至决定性作用。所以，学会学习的关键，是形成良好的学习习惯。只有形成良好的学习习惯，才能提高学习效率，充分发挥自己的学习潜能。我们的学习习惯究竟如何呢？很值得大家认真思考！养成良好的学习习惯已得到大多数学生的响应，但是，还有不少学生没有引起重视，好的学习习惯还没有养成。为了有针对性地培养良好的学习习惯，学校提出了“专注、善思、勤记、多练”的8字要求。这8字要求，实际上是学习方法的概括，是让方法转化成自觉的行为，形成习惯。“专注”是学习的基本要求，学习一定要专心致志，入耳、入脑、入神，上课、看书、做作业都必须如此；“善思”是学习最有效的技巧，聪明与愚笨的区别，在于能不能善于思考，学习一定要学会思考，善于思考，勇于质疑，大胆发问，追根溯源；“勤记”是最基本的学习方法，学习的过程是知识不断积累的过程，而要积累知识就必须记忆，要勤于笔记和记忆，该背的要背，该记的要记，当天知识当天巩固；“多练”是消化吸收知识的必然途径，练习必须贯穿于学习过程的始终，学练结合，独立完成作业。除此之外，还要养成预习和复习的习惯。课前预习，对课堂教学有个初步了解，做到心中有数，掌握学习的主动权。课后复习，当天的知当天巩固，日积月累。相信大家一定能够养成好的学习习惯，学会学习，让好的学习习惯伴随着我们的学习生活，伴随着美好的人生，成就我们的学业。

三、学会合作，建立新型的师生关系

学习的过程，是师生交往、积极互动、共同发展的过程。没有交往、没有互动，就等于没有发生教学活动，教学的本质是合作，是交往。学习需要合作交往，我们生活和生存的空间，仍然离不开合作交往。所以，我们必须重视合作交往能力的训练和培养，学会合作，学会交往。首先，必须学会跟老师的合作交往，建 立新型的师生关系。学校提出了“尊师如父母，爱生胜子女”的要求。尊师爱生可谓是建立新型师生关系的基础。尊师是中华民族的传统美德，古往今来，不知道有多少名人名家尊师传为佳话。我们学校有着尊师的优良传统，尊师敬长已经蔚然成风。尊师重在行动，重在对老师的尊重。要尊重老师的人格，自觉维护老师的尊严，象尊重父母一样尊重老师。要尊重老师的劳动成果，珍惜老师的辛勤劳动，主动参与和配合老师的教育教学活动，努力完成老师交给的学习务。要诚恳接受老师的批评教育，知错就改，言行一致，表里一致。在我们校园时常见到一些与校园和谐环境不相协调的人和事，个别学生偶尔出现不尊重老师的现象，不遵守课堂纪律，不认真听讲，听不进老师批评意见，不服从老师的管理，不接受老师的教育引导，甚至跟老师强词夺理。这些表现，究其根源，就是不懂得尊重，不知道感恩，缺乏对老师良苦用心的理解，缺乏对老师培育之恩的感激，缺乏与老师之间的真情交流；更为严重的是个别学生道德失范。学校决不容许不尊师现象的出现，更不容许侮辱老师的行为发生。建立新型的师生关系，要加强师生之间的思想沟通与情感交流，倡导民主、平等、相互信任的师生关系。第二，必须学会与同学的合作交往。同学之间要友好相处、真情交往、合作互助。要懂得宽容与理解，宽宏大度。同学之间相处免不了出现一些矛盾或误会，如果遇事不冷静，不懂得宽容，缺乏理解，出言不逊，举止不善，就会引发矛盾冲突。要乐于帮助别人，一人有难，八方支持。我们学校有着扶贫济困的优良传统，广大师生向特困家庭学生慷慨解囊、敬献爱心的事迹感人至深，谱写了一曲又一曲尊师爱生团结互助的动人篇章。让我们大家一起努力，建立新型的师生关系、同学关系，合作交往，共同发展，共创和谐的家园，一起分享和谐、温馨的果实。

四、学会生存，磨练坚强的意志品质

学会做人作文讲评 篇9

国旗下讲话：《学会生活学会做人》

听到这个题目，有的同学也许会想：我都十几岁了，活得好好的，生活谁不会呀，还要学？学会做人？就更不用说了。那么，我要问一问同学们：你们知道什么叫生活吗？《现代汉语词典》对“生活“的解释很多，但其中最重要的一条就是：人或生物为了生存和发展而进行的各种活动。生活是一门学问，它的范围很广，但对于我们小学生来说，学会生活就是学会生存和发展，为了生存和发展，我们必须努力、尽力。学会生活是关系到我们每个人，尤其是青少年学生一生前途的大事，我们的同学正处于长身体、长知识的关键时期，现在的你们正处于人生发展的最重要阶段，我们将来的生存质量如何，发展空间有多大，完全取决我们在青少年时期的能量蓄积，前几年有几句话很流行：有个玩乐的青少年时期，就有个辛苦奔波的中年，必定有个凄荒的晚年。眉毛下流的是汗水还是泪水，直接关系到我们将来的生活质量，所以我们要学会生活，现在学会生活，正是为了将来更好的生活。那么，我们该从哪些方面去学会生活呢？

首先，要珍惜时间。时间是构成生命的材料，就说今天吧，今天是2009年9月7日，是本学期第二周的开始，也许有人说这个学期才刚开头，但也有更多的人会感慨：2009年再过四个月就要过去了，一年就这么过了，我们又要长一岁了。再联系我们的同学，初看，这一学年才刚开始，可仔细一算，我们六年级的同学还有10个月就要小学毕业了，我们还敢说时间充裕吗？孔子曾说过“逝者如斯夫”，这句话的意思是说时间就像流水，一去不复返了。燕子去了有再来的时候，杨柳枯了有再绿的时候，花儿谢了有再开的时候，可是，同学们，时间没有回头的一刻，要学会生活，请先从珍惜时间做起，请珍惜金色童年、花季少年时光的分分秒秒吧！

其次，要珍爱生命。生命是最可贵的，对每个人来说，生活着就是为了生存和发展，而想生存、想发展，你就得健康地活着，所以我们要珍爱生命，我们不但要珍惜自己的生命，也要珍爱他人的生命，你如何对待别人，别人就会怎样对待你，别人就是你的一面镜子，所以，我们要爱惜自己，敬爱师长，怜爱弱者，善待所有你身边的人。在第二十五个教师节来临之际，更希望同学们能拿出实际行动，给你们的老师一份惊喜。

第三，学会与人相处，做文明的人。在社会上，在校园里，在我们同学的身边常会有人发生纠纷，小则动口，大则动手，这些大大小小的事件绝大多数可以避免，假如这些人懂得生活之道，就不会去弄出这些事端，就拿我们校园里的现象来说吧：有的同学开口就是脏话，自己还不觉得，我曾经见过一个男同学被人打嘴巴，他自己觉得很冤，后经了解，他刚才骂了人，其实他不想骂人，只是说脏话说惯了，出口成“脏”，自己都不觉得，这就是祸从口出。打人固然不对，但这位同学该记住教训。有些女孩子，人长得清清秀秀，可是话一出口说话，她的形象就令人反感了，为什么呢？因为她说的脏话不堪入耳，好好的女孩子，就因为几句脏话，在人眼里变得面目可憎。所以与人相处，要注意讲话文明，再有就是要有宽容大度的胸怀，不要为了芝麻大的小事动肝火，有的同学喜欢别人尊敬他，但不是以德以才服人，而是靠说大话、动拳头，粗人一个，别人怎么能服你呢？要学会包容别人，容忍别人，世界是丰富多彩的，人也是形形式式的，要容许不同的人发表不同意见，要和谐共处，要学会与人相处。

第四，学会学习。学习是人类的一个永恒话题，我们每个人的大部知识和信仰都是通过别人所创造的语言别人的传授给我们的，人类社会之所以有今天这样高度的物质文明和精神文明，完全是代代相传，不断学习的结果。我们的同学正处于接受知识的最佳年龄段，少年儿童精力旺盛，头脑灵活，记忆力强，接受能力强，正是学习的大好时光，皮罗里夫说：“一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。”而书是要有人去读，才能发挥它的作用的，同学们，你们遇上了好时代，学校里开的科目那么齐，社会上报刊杂志那么丰富，你们可以广泛的学习。学会学习，首先要学会读书，书是人类进步的阶梯，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，读书吧，同学们！但读书，又只是学习的一个方面，我们还得学会听课，学会预习，学会复习，学会作业，总而言之得抓紧学习的每一个环节，据我了解，大部分同学有把自己学习搞上去的愿望，但往往事倍功半，这里面就有方法的问题了，学会学习，要注意方法，要有主动精神，尤其是要提高课堂的听课效率，学习要勤，勤能补拙，笨鸟先飞，学习要好问、问家长、问老师、问同学，以能者为师，孔子尚且不耻下问，更何况我们是求学之人，同学们，千万不要辜负了大好年华，学会生活中必须的一切，学会生活吧！第二十周国旗下讲话：《认真复习迎考争取优异成绩》 老师们、同学们： 早上好！

同学们，骄阳似火的6月是我们与炎热抗争，收获学习成果的时节。在6月7-9日，我们的高三学生参加严峻的高考；在6月16-18日，我们的初三学生积极参加中考；再过几天，我们在场的小学生个个都要进行期末考试。期末考试是对一个学期以来老师教和学生学的总结，是对同学们一个学期以来学习的一次检阅。时间紧迫，我们怎么来迎接期末考试呢？

1．要继续上好复习课。复习课是我们老师精心准备的，帮助同学们系统的梳理一学期的知识；强调同学们最容易发生的错误，指导你不再错；教给同学们举一反三的思考方法。所以同学们一定要专心听讲，用心记忆。

2．做好复习作业。老师布置的复习作业是帮助同学们巩固所学的知识的，同学们要认真做，认真表现在把字写端正，把题目审清楚，在做题的过程中养成好习惯，这样一次次的作业就是你期末考试的基础。3．注意劳逸结合。相比之下，我们小学生的学习还是比较轻松的，也用不着一天到晚把复习那根弦绷得紧紧的，打疲劳战。在认真复习的前提下，同学们可以给自己一点活动时间，放松一下心情，调节一下学习情绪。劳逸结合，我们的学习才会更有好的效果。

4.要遵守纪律，注意安全。纪律是学习的保证，没有一个好的学习环境，我们就不可能正常地进行复习，复习的效率就不会高。同时也要注意安全，注意身体，这些都是学习的有力保障。

5．沉着应战，以最佳心态对待考试。期末考试是一次重要的考试，适度的紧张是正常的，但我们不能太紧张，否则过度的紧张会造成复习效率低下，考试时会出现教育焦虑综合症，比如有的同学一进入考场就紧张得什么都记不得了。所以希望同学们拥有良好的心态，以一颗平常心对待考试。

学会做人作文讲评 篇10

学会做人

国旗下讲话—学会宽容

老师，同学们，早上好！

在全国开展“弘扬和培育中华民族传统”月的侍候，我今天讲的题目是《学会宽容》。

宽容是中华民族的优良传统。我们有一句俗语“宰相肚里好撑船”。法国著名作家雨果说得好：“比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀！”。虽然宽容是苦涩的，但它的“果实”却是甘甜的！古往今来，凡在事业上有所建树之人，都有着宽容的美德：我们六年级同学学过的《将相和》蔺相如对廉颇的回避就是一种宽容；朱德爷爷因为对同志的宽容，毛泽东说他“意志坚如铁，气量大如海”；我们五年级的品德课本里面，介绍过我国世界杂交水稻之父袁隆平院士的事迹，这位大科学家对一位曾经痛骂过自己的老教授给予热情的接待。以上这些人，他们严与纪律、宽以待人的品格，受到世人的称赞。而心胸狭窄，斤斤计较的人只能自寻烦脑，甚至危害自己。有的的同学可能学国《草船借箭》这一课，周瑜由于妒忌，心胸狭窄而吐血命丧黄泉。

同学们，宽容是美德的核心，充分体谅，理解别人，站在他人的角度，客观地对待别人对自己的言行，那么你那宽广的胸襟才能使杂沙变为珍珠，让枯枝充满鲜果！古人说“海纳百川，有容乃大！”，清代爱国英雄林则徐曾说过“忍一时，风平浪静，退一步海阔天空！”宽容是一块肥美的净土，是一份互赠的礼品，它生长着信任和理解，宽容是一片灿烂的星空，闪烁着炽热的光芒！

在我们学校，有些同学因为一点小事，就互相对骂，甚至动手动脚。这些都是跟我们提倡的宽容格格不入的。《小学生行为规范》里二条要求：“尊老爱幼，友爱同学，宽容待人”就是要求我们学会宽容。同学之间毕竟或多或少存在一些小矛盾、小摩擦，我们应该本着互量互让，做到严与率己、宽以待人，妥善处理跟同学之间的小矛盾，你就会受到老师的关爱，同学的尊重。请同学们牢牢记住：遇事沉着冷静，三思而行，宽容待事，才是我们小学生应具备的美德！

同学们，让我们学会宽容吧，如果我们都有宽容之心，那我们的世界就会更加美好，我们的生活就有充足的阳光。

国旗下宽容演讲稿

宽容是一种修养，是一种品质，正是一种美德。宽容不是胆小怕事，而是一种海纳百川的大度。做人要宽容，更要学会宽容。

历史人个叫蔺相如的大臣，由于护驾有功，所以一直升官，引起了大将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相如作对，但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑面避之，从而有了“负荆请罪”的这个故事。对于蔺相如如此宽宏大量的心胸，廉颇深感惭愧，从此两人成了很要好的朋友，同心协力为国家办事。所以说，学会宽容，于人于己都有利。

反观历史上那些善妒的人，心胸狭窄，容不得他人比自己强，这些人纵然学问再好，也难成大器。周瑜是位卓越的军事家，才能出众，足智多谋，把庞大的东吴水师管理井井有条。可是，当他得知了诸葛亮的神机秒算后，虽自知不如，但却不甘落败，于是整天盘算着如何打赢诸葛亮。他的阴谋诡计被诸葛亮识破后，发出了“既生瑜，何生亮”的凄叹，最终落得个吐血身亡的结局。唉，这又是何苦呢！倘若周瑜能像蔺相如那样宽容大量，我想，他的结局肯定不会是这样的吧！

在生活中，我们难免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声“没关系”，当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该宽容地付之一笑。人生如此短暂匆忙，我们又何必把每天的时间都浪费在这些无谓的摩擦之中呢？天地如此宽广，比天地更宽广的应该是人的心！

我觉得宽容就是在心理上接纳别人，理解别人的处事方法，尊重别人的处事原则。虽然要想做到宽容不是那么简单，但是我们还是应该尽自己最大的努力去做。从身边的一点一滴做起，那样你离宽容就越来越近了，经过不断的积累，最后你就会达到你的目的——宽容。

宽容是一种非凡的气度，宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳；

宽容是一种仁爱的光芒，无上的福份，是对别人的释怀，也是对自己的善待；

宽容是一种生存的智慧，生活的艺术，是看透了社会，人生以后所获得的那份从容，自信和超然。

国旗下讲话—学会做人

同学们：

联合国世纪教育委员会提出世纪教育的四大支柱，即学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，学会做人是四大支柱的关键和核心，也是教育的目的和根本。

学会做人，这是我们每个人都要面对的问题。不管一个人有多少知识，有多少财富，如果不懂得做人的道理，这个人最终不会获得真正的成功和幸福。希特勒、成克杰、胡大海，他们有知识、有财富、有地位，单他们不懂得做人的道理，最终成为历史的罪人。在新千年到来之际，西方人在评选世纪最伟大的思想家时，把马克思排在了首位。他的思想和人格魅力永远鼓舞着一代又一代人。是盒子，埋在哪里都不会失去价值；是粪土，再张扬也逃不掉被唾弃的下场。

人，从本质上讲，是社会的人。做人，在不同的国家，同一国家的不同历史时期，都被赋予不同的内容和色彩。因此，学会做人，离不开现实社会。就我们所处的现实社会而言，就要在继承和发扬民族优良传统美德的基础上，用邓小平理论武装自己，从小确立远大理想，立志做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。用《小学生日常行为规范》和《小学生礼仪常规》来鞭策和约束自己。按德、智、体、美、劳全面发展的要求，从小养成良好的品德，学好科学文化知识，锻炼强健的体魄，培养高尚的审美情趣，在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好少年。正如教育家陶行知所说：“千学万学，学做真人”。