中心学校安全生产自查报告

中心学校安全生产自查报告（精选5篇）

中心学校安全生产自查报告 篇1

一、组织学习，提高认识

李校长3月15日上午组织召开了中心校安全工作会，会议人员包括龙卧中学、各完小校长、主抓安全领导、中心校全体工作人员。会上李校长首先阐释了本次会议的重要性，并且结合我校的实际讲了我们学校当前安全工作要注意的问题并提出了严格的安全工作要求，异常以我市体校李源屯分校一齐安全事故为例子，要求大家充分认识“学习和知识固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想，要求安全工作深入人心，到岗尽责，安全工作不能有丝毫放松。

二、安全职责制、规章制度的建立健全

3月15日安全工作会议上，中心校成立了以李道安为组长、徐泽民为主抓领导的中心校安全工作领导小组，中心校与龙卧中学及各完小校长签订了安全管理目标职责书，要求各学校校长与各位班主任教师签订相应的安全管理目标职责书，层层落实，职责到人，实施职责追究制、职责倒查制。要求各学校建立健全各项安全方面的规章制度，使学校安全工作制度化、职责化，正真的落实到实处。

三、及时排查，及时预防

学校安全工作会后，中心校全体安全工作小组成员立即对中心校所属各学校教学楼、运动场、食堂、各个实验室、微机室、学校周边环境进行了彻底的检查，检查安全隐患，有问题立即解决：

(一)存在的主要问题：

1、拴马完小、龙卧中学出门就是公路，校外公路上没有安全警示标志。

2、龙卧中学南十间瓦房楼楼顶多处透光漏雨，房顶瓦片脱落，屋内房顶土块频掉;正面完小北院四间西屋房顶已坍塌;塔岗完小北院五间东屋房顶椽子、苇席沤烂，房顶土块大面积脱落。

3、龙卧中学七年级男1号寝室、九年级女寝室电源开关失灵，保险盖崩裂，容易发生漏电事故;

4、学生下课在楼道、楼梯上的活动监管力度不够;

5、学生家长开车进入学校次数频繁;

(二)整改措施：

学校安全工作事关广大师生的身体健康和切身利益，丝毫松懈不得，对此，我们针对排查发现的问题做出如下整改措施。

1、进一步加大宣传力度，提高师生的安全防范意识，全力做好当前学校安全稳定工作，确保今后学校安全稳定。

2、针对放学校门口存在公路安全现象，学校团总支、少先队组建安全小队，并设置安全员带队。

3、对校区出现危险房屋除部分限期拆除外，其他上报申请维修。

3、针对男生公寓电源开关的漏电隐患立即检修更换。

4、针对学生家长开车进入学校，各校工作期间学校大门落锁，加强学校门卫管理，机动车不得进入校门。

中心学校安全生产自查报告 篇2

1990年, 凯尼斯·格林 (Kenneth Green) 教授在其主持的“信息化校园”项目中, 首次提出“数字化校园”的概念。根据这一概念, 笔者认为数字化校园的结构如图1所示。

从图1中可以看出, 数字化校园以“数字化设施”和“网络”作为硬件基础, 通过开发应用软件, 对与学校教学管理各项工作相关的“数据”和“信息”进行数字化的处理, 使处理后的数字资源得到充分的优化和利用。笔者认为一个完善的数字化校园应用体系一般由基础数据库体系、基础应用体系和教育应用体系三部分构成 (如图2所示) 。

在上述体系中, “教育应用体系”是整个数字化校园应用的核心, 它包含“教学、管理、资源、交流”四大部分, 以宁波市职教中心学校为例, 建设数字化校园的整体框架如图3所示。

学校以“宁波市信息技术学校”特色为基础, 以国家级重点示范专业为依托, 结合新课改全局考虑研究形成智慧型管理理念, 初步架构学校组织智慧管理框架, 规划数字化校园建设方案, 确立“智慧型”学校发展目标, 即实现信息基础设施和实体基础设施的高效结合, 利用网络技术和IT技术满足Internet、移动计算机、移动电话以及师生员工家长在任意时间、任意地点、任意方式的访问及应用, 充分整合家庭、社区、学校的教育资源, 建设具备开放性、互动性, 规模较小、布局紧凑、效益较高的智能化管理的“智慧学校”。

学校从2010年开始对学校网络进行整改, 根据学校的网络环境和实际应用, 先后采用防火墙技术、上网行为管理来加强校园网的安全, 以解决来自内外网的各种威胁, 保障学校的各项数字化教学管理工作安全、高效的运行。

二、防火墙的部署设计

防火墙技术是目前最主要的一种网络保护技术, 而采用该技术的网络安全系统叫做防火墙系统。从广泛、宏观的意义上说, 防火墙是内联网络与外联网络之间的一个防御系统。它通过限制内联网络与外联网络之间的访问来防止外部用户非法使用内部资源, 保护内联网络的设备不被破坏, 防止内联网络的敏感数据被窃取, 从而达到保护内联网络的目的。

(一) 设计原则

学校按照以下原则进行防火墙的部署, 以增强校园网的安全性。[1]

(1) 规划正确的安全过滤规则, 严格禁止来自公网对校园内部网不必要的、非法的访问。

(2) 防范源地址假冒和源路由类型的攻击, 防止内部网络发起的对外攻击。

(3) 在防火墙上建立内网计算机的IP地址和MAC地址的对应表, 防止IP地址被盗用。

(4) 定期查看防火墙访问日志, 及时发现攻击行为和不良上网记录。

(5) 允许通过配置网卡对防火墙设置, 提高防火墙管理安全性。

(二) 实施方案

学校原校园网络拓扑结构如图4所示。

宁波市职教中心学校校园网分为“服务器群”、“各楼层办公区”、“5号楼机房” (计算机实训大楼) 三个功能区, 机房大楼通过一台三层交换机和路由器与其他功能区隔离, 整个校园网通过S6506核心交换机汇聚, 并由R2600路由器接入互联网。

根据防火墙的功能特点, 将防火墙部署在R2600路由器外部 (如图5所示) 。这样, 可以过滤进出整个校园网的数据包, 并通过配置相关的安全策略对防火墙系统进行监测和维护。

1. 主要从以下几个方面进行策略配置

(1) 禁止非法IP地址由本校路由访问Internet。

(2) 针对服务器群和其所在的子网, 禁止除本身服务和基本服务外的其他所有协议和端口, 以特别保护服务器群的重要数据和资源, 获得最大的安全性。

(3) 如有最新的IP访问信息, 利用字符匹配等方法确定其合法性, 如为非法访问, 则列入禁止列表。

2. 防火墙系统的监测和维护

在合理配置了防火墙的安全策略后, 开启监测网络流量的功能, 并对流量进行分析, 对于异常流量应特别关注并及时分析处理。另外, 还需要及时做好对防火墙的日志备份, 以备以后进行日志审计和查询。[2]

我校在实际工作中根据网络结构的变化, 密切关注校园网和学校工作所出现的新情况, 及时调整并优化已有的防火墙策略, 以确保其在校园网中发挥更好的安全作用。

三、上网行为管理的部署与应用

随着网络环境的改善, 信息化建设及网络应用也不断发展并逐步完善。在享受Internet所带来的巨大便利的同时, 也产生了一些负面影响, 学校面临着来自内部教职工、学生不规范的上网行为所带来的种种问题。[3]

(1) 带宽管理问题。在工作期间, 学校有相当部分的教职工登陆与访问工作需要外的网站, 从而占用了整体的带宽资源, 也暴露出学校网络在规划上带宽分配不合理的问题。

(2) 工作效率问题。尽管学校有相关制度约束教职工的劳动纪律, 但是, 网络聊天、上网炒股、淘宝购物等目前非常普及的网络应用还是很难通过人工手段进行管理, 严重影响工作效率。

(3) 法律追究问题。个别人员通过网络由学校内部发送数据, 对社会事件或相关人员进行毫无根据地指责乃至人身攻击, 有些甚至违反国家相关的法律规定, 尽管为数不多, 但对学校形象所造成的影响是极为恶劣的。

上述的这些问题, 通过架构防火墙系统是不能解决的。因此, 我校在出口架设了上网行为管理设备 (深信服M5900-AC) , 并根据校园网运行容量和设备特性替换了原先的防火墙和R2600路由器, 以此来合理利用带宽, 提高工作效率并达到监管与审计的目的, 构建信息安全和稳定的教育教学环境。

(一) 原则和理念

在选择上网行为管理系统时, 我校遵循了以下原则。

1. 可靠性原则

应该具备海量数据的处理与容错能力, 具有较强的性能, 以确保在意外情况下不出现单点故障, 保障网络的正常运转。

2. 可扩充性原则

具有一定的可扩充性和前瞻性, 能够根据学校未来几年的发展需要提升功能, 设备的厂商和供应商能提供相应的技术升级。

3. 可管理性原则

考虑到日后的维护管理工作, 应能够提供有效的监控管理方式, 使网络管理员能够在不中断系统运行的情况下对网络进行修改, 从而达到网络管理的最优化和集中统一化。

4. 实用性原则

采用的设备和部署的方式, 应有教育行业成功案例的经验, 以证明其产品和技术的成熟可靠, 设计结果能满足教育行业客户的需求并且行之有效。

(二) 上网行为管理系统在校园网中的部署

根据不同的网络环境, 上网行为管理系统具有多种不同的部署方式, 以深信服M5900-AC为例, 主要有三种部署方式:网桥模式、网关模式、旁路模式。

结合学校目前网络用户的数量, 宁波市职教中心学校采用网关模式并替换了原先的防火墙和路由器, 其拓扑结构如图6所示。

M5900-AC设备兼具有路由功能, 并且同时能对进出校园网的数据进行监测, 根据校园网的实际安全需求采用了上述的拓扑结构。通过近三年的实际运行, 校园网运转正常, 教职工的上网行为也得到了一定的规范和改善。

(三) 上网行为管理系统在校园网中实施

根据有关政策和学校实际工作, 我校利用上网行为管理系统大致实现了如下功能:

1. 设计Web访问过滤

通过上网行为管理设备进行互联网网关控制, 根据业务需要制定Web访问策略, 将非业务信息挡在门外 (如图7所示) 。

2. 进行互联网审计[3]

制定互联网活动审计策略, 实时掌握互联网使用状况, 根据用户、时间、应用、带宽、外发信息等的监控记录生成各种统计报表和图表 (如图8所示) 。

3. 加强带宽流量管理

通过带宽分配策略, 对上网用户的时间段、协议规则、对应的优先级等设定监控报警, 合理利用宝贵的带宽资源 (如图9所示) 。

4. 进行应用控制

根据学校管理的需要, 不仅通过相关制度进行约束, 更可以对一些工具软件的上网行为和记录进行监控和管理, 以施行时间、部门、人员的差异管理方式 (如图10所示) 。

四、上网行为管理与防火墙系统的比较

表1列举了上网行为管理和防火墙的主要区别, 通过在实际工作中的应用和比较, 对于中学来说, 内网用户因为上网行为不规范而带来的问题, 比来自外网的攻击更加影响网络安全。因此, 采用具有路由功能的上网行为管理系统能较好地解决校园网的实际安全需要。

五、小结

本文主要分析了数字化校园建设中校园网的重要性, 从而说明构建校园网络安全的必要性, 并且结合宁波市职教中心学校在搭建网络安全系统的实际工作, 较为详细地比较了防火墙和上网行为管理系统在校园网安全方面的应用和所发挥的作用。

参考文献

[1]黄春雨.校园网网络安全及防范技术[D].硕士学位论文.长春理工大学, 2009.

[2]伍星.防火墙技术在校园网络安全管理中的应用研究[J].科技信息, 2011, (10) .

高岳中心学校安全工作自查报告 篇3

本学期以来，高岳中心学校认真按照区教育局安全工作相关精神，把“安全无小事，时刻保安全”作为各项工作的出发点和落脚点，在狠抓落实上下功夫，扎实开展了学校安全工作，充分调动一切积极因素，切实抓好学校交通、疾病预防、普法、防溺水和预防未成年人犯罪等方面工作，取得了明显的效果。现将我中心学校安全工作自查情况总结如下：

一、思想重视，是做好安全工作的保证。

高岳中心学校历来重视学校安全工作，把它纳入学校工作的重要议事日程，做到安全工作与党政、事务、教育教学工作同计划、同部署、同检查、同评比、同总结。切实落实“谁主管、谁负责和安全一票否决权”，各校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，形成了“校长负总责，分管具体抓”的工作机制。各校均设立了安全员，每天检查学校隐患、监督、落实各学校安全工作的开展。

二、制度健全，是做好安全工作的基础。

中心学校先后制定并出台了一系列安全工作制度，建立了重大伤亡事故报告、春秋游等大型活动的审批、层层签定责任状等制度。各学校学期初和学生监护人签订了安全工作责任书，各校均制定了“事故应急处理预案”，并落实了各项措施。

长期坚持领导值班制，节假日以及敏感期，加强值班。每周行政会，教师例会都把安全工作作为一项重要内容。各校均设置了安全员巡视排患制度，每天对学校教室、幼儿园食堂等重点区域用电安全情况，消防通道畅通情况，校外交通情况、校内应急疏散指示标识及消防器材等安全设施设备情况，进行安全隐患排查整治，并做好记录。各学校制定了各类突发事件应急预案。开学至今，我校治安秩序良好，实现了“五个无”，即：无政治案件，无重大刑事案件，无火灾事故，无重大交通事故，无重大干扰事件。

三、宣传到位，是做好安全工作的前提。

我们根据各个时期中心工作和上级的有关文件、会议精神，结合学校实际情况，有针对性地开展法制、交通、防溺水、消防等的宣

传教育活动，逐步增强师生学法、知法、守法、用法的意识以及安全防范意识，开创安全工作新局面。

四、安全教育的具体活动

1、各校充分利用星期一升旗仪式、星期二班队会强化安全教育，严格落实课前课后安全提醒制度，组织师生学习新《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》深刻领会制定和实施这些法律的重要意义，准确理解这些法律。开学初各校开展开学上好第一节安全课活动，各班均能认真贯彻，并上交了教案。

2、积极悬挂安全宣传横幅和标语，通过宣传橱窗、墙报板报、小报、广播等形式途径进行广泛宣传，全面掀起创建平安校园的高潮。积极组织教师学习市区有关安全工作文件精神，营造创安的良好氛围；利用标语、德育专栏、安全教育专栏、反邪教警示教育宣传栏、黑板报、手抄报“红领布广播站” 对学生开展防火、交通、防电、防盗、防被拐被骗、防溺水、防意外事故、防传染病及法制知识宣传、教育，认真组织丰富多彩的活动，让学生在活动中亲自感受，接受教育、提高意识、增长知识、形成技能。各校均组织学生学习安全教育专栏、全校集会进行集中教育，在三月份的“学生安全教育周”里，开展了以交通安全为主题的教育活动，开展全校综治及安全创建黑板报评比，举办法律专题讲座等。五月初，中心校下发了防溺水管理工作的紧急通知，各校开展了防溺水“六个一”教育宣传活动。此外，各校还结合实际，举行了形式多样的宣传教育活动：刘庄小学举行安全法制知识手抄报比赛，韩楼小学举办了消防知识竞赛，任庄小学开展消防安全演讲比赛等。同时，我校四月份进行了本学期第二次校园安全工作大自查，进行校园安全隐患自查与整改，并做好运动器械的维护。形式多样的活动让学生们深受教育，取得了很好的教育实效。

3、及时与家长沟通，取得家长的支持与配合，重视子女的安全教育。结合安全教育主题和节假日，向家长发放《致家长的一封信》，并通过家长会等途径向家长传递信息，使家长充分了解学校安全教育的具体活动，提醒家长们在家里加强对孩子的安全教育。组织中高年级的学生开展进营业性网吧的危害性的专题讨论，揭示其危害性，教育学生不进入网吧、游戏机房、舞厅等未成年人禁止入内的场所，并

组织教师进行检查，引导孩子上绿色网站、健康网站。

4、加强了教师值日力度，维护校园清洁，保护学生安全。针对

学校面临交通要道的实际，学校配足值日值周教师配合校安全员在校门口维持秩序，值日值周教师在送走最后一位学生后方可离开。同时劝阻非法设摊者离开，教育学生不买小摊小店内的不洁食品和饮料，防止食物中毒。只要学校放学时间有变动，学校都及时地通知家长。

5、经常性地进行治安防范检查和安全隐患排查，即查即治，不留隐患。在贯彻《小学生日常行为规范》内容时扩展学生法律知识。定期对学生进行防交通安全事故、防火灾、防中毒，防煤气中毒、防盗、防触电、防敲诈勒索等教育，下发了安全教育的相关资料，出刊了安全的黑板报和小报，各班积极开展了以安全教育为主题的班队活动，通过学校向学生宣传交通安全、消防安全等方面的知识，提高学生的安全意识和自我保护的能力。

6、根据上级文件精神，我校五月份围绕“预防溺水，珍惜生命”的主题在各校开展了一系列的安全教育月活动。各校成立了防溺水工作管理领导小组，制定了防溺水教育方案，落实了高温和强降水天气预警通报制度。每周周一、周五都要对全校学生集中集会开展防溺水教育，同时各班班主任在各自的班级再次结合班级实际进行教育，向学生宣传防止溺水的基本常识；明确要求学生不准无家长或老师带领下私自下水游泳，不准擅自与同学结伴游泳，不准到无安全保障的水域游泳或玩水，并向学生传授防溺水自救救人知识技能，强调严禁学生下水救人。利用黑板报、手抄报、宣传栏、广播稿、网络等方式载体持续不断增强学生的防溺水安全意识与自救救人的基本技能，做到主题突出，内容丰富，教育性强。各校还发放了《预防青少年溺水》知识宣传材料和《防溺水儿歌》，学校还组织对校园周边的池塘、水库、农民自建水池、塌陷坑等危险源是否设立警示标志进行排查。全校学生能在持续不断地教育活动中受到感染、震撼与教育，取得了很好的教育实效。

7、根据区教育局文件精神，结合本校实际，进一步强化我校师

生在和平时期的忧患意识，提高广大师生应对各种应急突发事件的能力，掌握正确的逃生要领，从容应对空袭等事件的发生，最大限度的保护广大师生的人身安全，中心学校五月份布置各校开展了防空、防震、消防疏散演练活动，效果不错。

五、存在不足

1、部分学校出门就是公路，学生又多，放学后存在很多安全隐

患；

2、个别学校厕所太小，尚存在危房问题；个别学校教学楼电源

线老化、电源开关破坏严重，容易发生漏电事故；消防器材老化；

3、课间管理力度需要进一步加强，学生下课在阳台和楼道上的活动监管力度不够。

4、个别学校机动车进出较多，存在隐患。

六、整改措施

1、进一步完善学校治安管理的规章制度；

2、提高消防意识，新购置一批消防器材，计划重新整改电线

路；

3、积极与区交通行政部门、当地政府联系，争取在校外门口公

路段划斑马线；

4、进一步落实安全工作责任制，做好安全宣传教育工作。采

取有力措施，继续创造学校师生安全事故为零。

5、针对学校机动车进出较多，加强学校门卫管理，规定除学校

机动车以外其余一切机动车都不得进入校门，师生提前出校、校外人员来访必须有学校安全员签字方可放行。

今后，高岳中心学校将进一步健全安全制度，规范安全管理，落实安全教育，做好安全自查工作，认真总结，清除隐患，有效地维护学校的安定团结和稳定，真正成为 “平安学校”和“和谐校园”，使我校的安全工作真正做到让学生满意、让家长满意、让社会满意。

高岳中心学校

中心学校安全生产自查报告 篇4

近期 安 全 工 作 自 查 报 告

辛安泉中心学校近期安全工作自查报告

我校近期对各小学进行了一次安全工作大检查，把检查的情况汇报如下：

（一）午休调整后学生到校情况：

午休期间从“五一”调整后就给家长下发了一封信并进行签字，让家长明白孩子们什么时候该出门，什么时候该休息，进行职责分工和监督教育，通过排查，各教学点都做得不错，就是南马、辛安泉寄宿制小学、西流小学这几所大校有部分学生不按规定午休，针对这种情况，约谈家长，再进行一次整改，把这种现象消除。

（二）学校食堂：

主要有两所学校有食堂：南马小学和辛安泉寄小。通过排查发现这两所学校的食堂都比较规范，无论是工作人员还是灶上是师傅们都比较遵规守纪，完全按照食物局的要求来工作，小学没有任何小卖铺，根本有有剩菜剩饭，所以这一块是比较好的。

（三）学校周边环境情况：

围墙这块的问题，就是西流小学存在，大部分墙体都倾斜严重，摇摇欲坠，大门、电源这块排查各校及教学点都比较规范，都进行了整改。大门没有一家不是上锁，水池、水

塘涉及到的学校就是南马庄小学和辛安泉寄小，以往有过溺水事件发生，但现在都加高围墙进行了整改，设置了安全警示标志，现在这种溺水事件发生的概率非常低。而且我们近期进行了防溺水专项讲座和学习，而且还和家长签订了《防溺水一封信》，加强了这方面的安全自保教育

（四）交通安全教育：

最近已经签订了《杜绝乘坐三无车辆，严格遵守交通安全》一封责任书，而且让各小学及教学点进行班级主题专项教育。

（五）其他方面：

就是对学生的不良习惯进行排查、整治、整改，如刀具、抽烟、早恋、心理健康等方面进行严查。

综上所述，安全工作任何时刻都不敢有一丝懈怠，只有坚持工作、恪守职责才能把这项工作做实做牢，我们要将安全工作继续扎实的推进

辛安泉中心学校

中心学校安全生产自查报告 篇5

一、成立领导组对学生宿舍、教室、教师办公室、各种实验室、器材室进行了实地查看并进行排查，确保用电安全、用暖安全，通风设施完善，无安全隐患。

二、由于学校条件有限，统一要求，全镇各校不能在教室生火取暖，确保无不安全事故发生。

三、12月10日前，班主任对学生宿舍的被子做了全面的检查，要求被子薄的学生必须进行更换，家庭困难的学生，教师一对一进行帮扶。

四、学校非常重视学生的安全教育工作，严格按照上级要求开展相关的安全教育工作。

五、学校组织校外活动都严格制订了应急预案，做好了相关安排，并对学生开展了相关教育。

****镇中心学校