落实德育课情况说明
几年来，我校遵循新课程改革的基本理念，把学生情感态度的培养渗透到学科教育和教学之中，并且将其列入教材和课堂教学目标之中。以“以人为本、立足发展、贴近实际、注重实效”为工作原则，梳理地方德育资源，注重实践体验环节，抓好德育课程建设，努力把德育做“实”、做“活”、做“亮”，让新时期德育工作不断焕发生命活力，走进学生心中。
一、课堂教学中落实德育的指导思想
以党的十八大精神为指导，坚持用科学发展观统揽德育工作全局，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，以“立德树人”为核心，遵循思想品德形成规律和学生成长成才规律，把社会主义核心价值体系融入到教育的全过程，培养全面发展的社会主义建设者和接班人，推进素质教育的深入实施。作为学科课程目标之一,情感教育与知识的学习、能力的培养共同构成中小学教育教学的三维目标,着眼于学生的全面发展和终身发展,真正体现了素质教育的新理念,它不仅仅是教育的目标之一,而且应该被看成是教育的起点和终点。
二、学科教学中渗透德育的目标
教师备课时，强调教案中关于课程学习目标的叙写完整以及教学环节中的情感目标是否得到落实。各学科不断在课堂教学中加强道德教育，积极开展课堂教改活动，使得各学科情感态度与价值观目标在教学中得到了很好的落实。
三、多种举措落实德育的要求
近年来，我校结合新课程改革精神，在学工作计划安排中都强调了在教学中落实好“情感、态度、价值观”的课程目标。
（一）更新教师教育教学理念
总起来看，情感教育目标很难靠教师单纯的讲授灌输而落实，必须由学生在教师创设的具体教学活动过程中通过不断地体验、内化而形成，这类目标的实现是一个“润物细无声”、潜移默化的过程，并非一朝一夕就能达到的。针对教师对课程标准中情感教育目标的表述不知或知之甚少的状况，我校利用校本培训对教师进行培训，使得教学中如何落实学生的情感态度和价值观目标，成为教师必须思索的问题。主题教研活动的开展使教师真正树立“以学生发展为本”的理念，真正了解情感教育目标的内涵。
（二）、重视德育队伍建设
1、加强班主任工作。开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。每月根据学校检查对班主任工作进行考核。
2、加强德育研究。召开以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。
3、做好少先队干部的培训工作。每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，每周召开例会对他们存在的问题提出并要求改正。
4、加强少先队阵地建设。着重加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育，强化少先队礼仪队伍形象。
5、开展文明礼仪伴我行活动。继续加强学生的养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，校园广播站增加了“文明小知识”栏目。继续开展文明伴我行教育活动，利用国旗下的讲话、班队会、晨会等教育阵地对学生进行教育，规范自己的行为，使学生的文明习惯有较大改变。
6、开展班级文化建设，积极打造书香校园。继续深入开展班级文化建设，按照学校工作要点，积极打造书香校园。创建温馨班级内涵，就是人人知道建设“温馨教室”，主要包括班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境、教室物质环境建设等四个方面的内容。在上学期工作基础上，认真总结经验，提出切实可行的具体措施，把创建活动引向深入。布置教室，让教室真正成为学生的“家”。
2008年8月22日，蓟县教育局组织召开了全县中学德育工作会议，这使我们主为，今年是平安和谐建设年，今年学校德育工人的摆位更加明确。现将学校落实教育局德育工作会议精神情况做如实汇报。
一、及时传达会议精神，使干部认清形势，提高认识
2008年8月25日，全体教职工上班，参加学校组织的政治学习活动。学习过程中，参加全县德育工作大会的校长，副校长传达了教育局〈关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见〉文件精神和〈全蓟县中小学德育工作会议〉精神，着重学习了张怀君局长“以全面提升学生文明素养为重点”的讲话内容，并学习了“每一朵花都有绽放的理由”“在性情中寻求教育人生的突破”“以爱的名义，不等于爱”“不倒翁”等实践性，认识性的文章，学习了“班主任专业化”的部分基本知识，〈中华人民共和国预防未成的人犯罪法〉，“学校教师安全责任制评估细则”等内容。
通过学习活动，我们认为在教师树立科学人才观，提高师德认识方面达到了预计效果。在每次学习活动后，教师都认真的写出了“学习反思，有一位教师在一篇反思中这样写到”„„学生的思想活跃，情感复杂，需要广泛，相对应之下，教师可能要求呆板，方法不灵活，不科学，这样就在教与学中首先对矛盾，在这种矛盾中，主要是教师存在极大不适应„„。教育教学有情感的，会思维的，能对话交流的人与人的双边活动，但学生是不成熟的，这就需要相对成孰的教师发挥主导作用。无私的施与特殊的关爱，特殊的宽容，这是一代代学生健康成长的需要，是教师的事业的需要，是自身发展的需要，是国家负于我们的神圣使命。
二、结全学校实际情况，本不年确定以下几方面重点，并制定了相应措施。
1、加强德育队伍建设，促进全员育人
德育干部是学校德育工作骨干，为提高干部的工作能力，创新能力，研究能力，学校一方面安排德育干部参加不同形式的培训，同时审报并负责组织市级德育课题〈班主任专业素养与学生创新能力培养〉的研究，参加国家级课题子课题《学校德育管理队伍建设和研究》活动。班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位，学校在对工作意向调查的基础上，安排思想素质好，业务水平高，乐于奉献，身心健康的教师担任班主任工作，还着重向青年教师倾斜。德育处负责组织班主任的校本培训，主要采取集中讲卒，讨论交流，实践反思，主题班会设计，主题班会观摩等形式，建立培训制度和培训档案。
为促进班主任专业化成长，加强学校德育工作，学校制定了班主任工作评估方案，建立了班主任工作档案，印发并组织学习的评估方案，班主任工作自评自制度，评估学校的规定，班主任工作评估细则，以及班主任工作手册的使用，提高了班主任对规范常规性工作的认识。课堂教学是德育的主渠道，由教务处负责，加强学科教学的德育功能，挖掘学科德育资源，把落实德育目标情况作为评价课堂教学的重要指标，将育人效果纳入教师考核的重要内容，一是注重培养学生的良好行为习惯，既教书又育人，二是关注每一位学生，课上及时发现问题并妥善处理。
2、强化养成教育，培养学生良好的行为习惯
总体情况汇报
新课程改革的基本理念是促进人的全面发展，要求把学生情感态度的培养渗透到学科教育和教学之中，并且将其列入教材和课堂教学目标之中。我区遵循“以人为本、立足发展、贴近实际、注重实效”的工作原则，梳理地方德育资源，注重实践体验环节，抓好德育课程建设，努力把德育做“实”、做“活”、做“亮”，让新时期德育工作不断焕发生命活力，走进学生心中。
一、我区中小学课堂教学落实德育目标指导思想
以党的十七大精神为指导，坚持用科学发展观统揽德育工作全局，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，以“立德树人”为核心，遵循思想品德形成规律和学生成长成才规律，把社会主义核心价值体系融入到中小学教育的全过程，培养全面发展的社会主义建设者和接班人，推进素质教育的深入实施。国家教育部颁布的课程标准中明确指出“情感态度是影响学生学习和发展的重要因素”，即基础教育阶段的中小学各门课程不仅要发展学生的知识和技能，同时还要培养学生积极向上的情感态度。作为学科课程目标之一,情感教育与知识的学习、能力的培养共同构成中小学教育教学的三维目标,着眼于学生的全面发展和终身发展,真正体现了素质教育的新理念,它不仅仅是教育的目标之一,而且应该被看成是教育的起点和终点。
二、多种举措认真落实学校的德育工作目标和要求
近年来，二七区教体局教研室结合新课程改革精神，在学年度工作计划安排中都强调了在教学中落实好“情感、态度、价值观”的课程目标。
（一）更新中小学教师教育教学理念
总起来看，情感教育目标很难靠教师单纯的讲授灌输而落实，必须由学生在教师创设的具体教学活动过程中通过不断地体验、内化而形成，这类目标的实现是一个“润物细无声”、潜移默化的过程，并非一朝一夕就能达到的。
针对教师对课程标准中情感教育目标的表述不知或知之甚少的状况，教研室对区属中小学教师提供不同层次的培训，使得教学中如何落实学生的情感态度和价值观目标，成为教师必须思索的问题。主题教研活动的开展使教师真正树立“以学生发展为本”的理念，真正了解情感教育目标的内涵，并意识到情感教育是完整的教育过程的有机组成部分，情感教育目标与教育目标是一致的，都是为了培养全面发展的人。全面发展是要求学生的“智商”与“情商”都得到培养与发展。
（二）深入开展学校教育教学改革，制定具体的学科渗透德育的指导意见
教研室每学期在对全区中小学教师教育教学进行视导工作时，强调教案中关于课程学习目标的叙写完整以及教学环节中的情感目标是否得到落实。各学科不断在课堂教学中加强道德教育，积极开展课堂教改活动，使得各学科情感态度与价值
观目标在新课程教学中得到了很好的落实。
——淄博市临淄区高阳中学和谐德育成果申报材料
我校一直致力于和谐德育的研究，工作上力求扎实，方法上讲求多样，形式上追求新颖，效果上务求显著。遵循少年儿童发展规律，将“知、情、意、行”和谐的融合在一起。经过多年的研究与实践，结合学校特点、结合学生的年龄实际，整体构建我校的行知德育体系，真正达到了师生关系的和谐，学校、家庭、社会的和谐，学生知、情、意、行”的和谐。
一、行知德育体系的由来
一个人的品德是由思想品德方面的知、情、意、行四个心理要素构成，德育就是培养学生的知、情、意、行的过程。一般说，知是情的基础，情又影响知的提高，行是知、情、意的外部表现，知是行的先导，行是知的目的。因此，我们实施德育要知行统一，晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒。我校把整体德育目标、内容、途径、方法、管理、评价有机的整合在一起，把初
一、初
二、初
三、初四四个年级的德育工作有机的整合在一起，形成了六横四纵的大德育体系即行知德育体系。
二、行知德育体系的基本模式 德育目标：坚持“一个中心”：即抓学生的养成教育，培养学生的良好行为习惯为中心，将这一中心贯穿学生的整个初中生活。“四个主题”：
初一教育主题：迈好中学第一步、做一个合格的中学生。初二教育主题：迈好青春第一步、形成正确的人生观、价值观 初三教育主题：迈好成功第一步、形成明确的奋斗目标 初四教育主题：迈好人生第一步、做合格的初中毕业生 “八个重点”：
初一以集体教育、入学教育为重点
初二以社会责任教育、青春期教育为重点 初三以法制教育、亲情教育为重点 初四以理想教育、职业教育为重点 “四个落实途径”
德育队伍落实：人人都是德育工作者
德育网络落实：德育处、团组织、少先队、班主任队伍和全体政治课教师 德育制度落实：完善各种制度，强调落实 德育活动落实：学校活动和级部活动相结合 一个改变：
改变对学生的评价方式，将对学生的单一分数评价改为多元化千分制评价。
三、强师德重师能，人人都是德育管理者
加强教职工思想道德建设，强化师德意识，促进自身素质的根本性提高。
（1）始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，组织全体教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《公民道德建设纲要》、《未成年人保护法》等教育法律法规，认真学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《淄博市中小学教师“十条禁令”》，制定《高阳中学教职工日常行为“十不准”》，端正思想认识，提高育人水平。
（2）学校采取教师值班制，全校教师分成若干组，由行政领导带班，全天候负责全体学生的学习、生活管理，晚上驻守在学生公寓，并加强夜间巡逻，确保校园安定，学生安全，增强每位教职工服务育人，管理育人的意识，每位教职工都是德育工作者的意识，形成过程育人的良好局面。
（3）建立了一整套教师管理制度，加大依法治教力度，学校制定了出勤、考评、休假、课堂教学等各种考核评价方案，把师德建设与考核、评优、职称挂钩，对违反者实行一票否决。
（4）加强师资队伍建设，侧重实现“三个转型”，即在管理思想上，从“管理型”向“服务型”转变，在教学思想上，由“教书型”向“育人型”转变，在知识能力结构上，由“单一型”向“综合型”转变。重视提高教师的业务工作能力和水平的动态管理。
（5）对全体教师提出高标准、严要求，即“四做”：在道德上高风亮节做标兵；在工作上一丝不苟做园丁；在生活上勤俭节约做典范；在作风上严谨朴实做楷模。
四、落实学科德育渗透，做到做到育人细无声
1、创建德育教育课模式：课堂教学作为加强学生德育教育的主要渠道，我校致力于挖掘学科教学中的德育资源，对所有学科教师作出明确的德育渗透要求。在课堂教学中渗透德育，不仅为学生思想观点的确立和品德行为的养成提供了丰富的感性经验和坚实的知识基础，而且它采用的潜移默化、熏陶感染、“细水长流”、点滴浸润的方式，也为学生的接受、领悟和内化创造了有利的条件。
我校编写了各学科德育渗透读本。读本的编写既统一制式，又充分尊重各学科特点。在编写德育教材时，明确要求必须有课题、德育渗透点、德育目标、德育渗透活动设计以及所达到的预期效果。在使用过程中，教师依据编写的德育渗透读本在备课过程中把德育渗透内容写入教案，写入制作的课件中。即使刚分配的新教师都能依据德育渗透读本对学生进行思想品德教育。
加强学科德育渗透是学校实施全员育人的重要措施，也是教师履行教书育人职责的一个重要体现。强学科德育渗透对于对提高德育实效，改革德育工作均具有深远的意义，也是学校进行德育及管理的重要一环。
五、创建德育活动课模式
建立以主题班会、团委会、学生会为基本形式的全新德育活动课模式，活动课紧扣思想教育为目的，针对学生学习、生活中的实际情况和实时的思想行为进行相应的教育活动。为落实学生养成教育，让教育达到潜移默化的作用，我校根据各年级学生的生理、心理特点，根据行知德育体系的要求，各年级编写了德育读本。德育读本的编写要求为：德育主题、导入框、活动目的、活动程序、相关链接、我的收获及反思等。
六、知是行之始，行是知之成
生活只有经历了才有收获和体验。学生作为一个自然人，在其社会化成长的过程中，离不开实践和体验。只有让学生学会生活，体验生活，她们才会去创造生活。我校编写了《花开的声音》学生成长手册，学生用手册每天记录下自己的成功与不足，并学会反思自己，学校的要求、老师的期望我做到了没有？同时去规划明天的学习、生活。改变政治课的评价方式，促进行知的统一。把政治课单一的分数考核变为统合性评价。每节政治课后我们都设计了《星级评价表》，这节课知识学会了，那他做到了吗？我们从《星级评价表》中都能体现出来。
七、创新学生评估模式
创新学生评估模式：改革原先学生评优侧重于学习成绩的做法，而侧重于学生的道德品质及文明行为的优劣，无论是学年末的“优秀班干部”“三好学生”“文明学生”的评选，还是每年的“十佳学生”“道德标兵”的评定，概不例外。我校实行德育千分制考核办法，其中文化学习评价（总分350分）、星级阅读评价（50分）、道德素养评价（450分）、校本课程学习（50分）、《花开的声音》手册使用（20）分、）竞赛获奖、团队活动（50分）、好人好事（20分）、学校各类各级职务（10分）。
八、落实全员育人导师制
全校七十多名教师全员参与，通过“一对一”、“一帮一”的指导，重在过程，动态把握学生的成长、发展轨道。
育人导师是学生树立人生理想的引路人，是学生思想成长的培育者，是学生心理健康的维护者，是学生全面发展的辅导员。因此，每位导师必须要有明确的工作职责。
（1）对受导学生进行思想政治教育和道德品质教育，保护学生的心理健康，教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱学校、爱生活，爱学习，培养良好的道德和心理品质，帮助他们养成良好的行为习惯，争做遵纪守法，明礼诚信的好学生。
（2）教育受导学生努力学习科学文化知识，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，辅导学生掌握正确的学习方法，努力提高学习成绩。
（3）关心受导学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的课外活动，培养学生兴趣和个性特长。
（4）协助学校、班主任对受导学生进行安全、卫生、文明礼仪等方面的教育。
（5）经常与受导学生家长取得联系，积极争取家长在教育学生方面的支持。
（6）与班主任及其他任课教师要经常沟通交流，并对受导学生的操行品德及评定提出意见和建议。
（7）每位导师应为学生作好有关成长档案记录，如活动记录、谈心记录、家访记录等，及时积累并撰写德育导师案例。
学校实施“全员育人导师制”后，师生之间的关系有了切实的改观。
九、校园文化建设起着潜移默化的教育功能。
一年来，我们以课题研究为契机，结合学校实际，着力进行书香校园文化环境建设。我们共同植绿化树100多棵、美化树20多棵，在园亭里，我们制作了高标准的文化走廊，以名人传记为主，以此熏陶学生以名人为榜样，发奋读书，将来有所作为；在南北路两边，我们制作了书海长廊，以名著为主，借此提高学生的文化素养；在走廊、厕所、院墙、花池旁等一切可以利用的空间都设置了德育小标语。除此以外，我们还坚持“四个结合”的原则开展校园文化建设。（1）坚持校园文化与环境相结合：在各班设立图书角、卫生角。（2）坚持校园文化与教改相结合：在班级及各室的主要位置粘贴课改内容与师生课改作品，使学生身临其境、全身心地投入学习。（3）坚持校园文化与学生实际相结合。书香走廊里张贴的全是学生的作品，有作文展评，有学生改编的课本剧，有学生自己创作的诗歌等，内容非常丰富。（4）坚持校园文化与教育教学相结合。如在各班对应的墙壁上粘贴学生自己制作的手抄报，学校设置的墙报与板报能根据当前形势及时更换内容。每个学生都有一本《书海拾贝》，记录着学生平时的背诗和读书情况，每月都要根据星级阅读评价标准，进行《书香班级》、《书香家庭》、《读书明星》等评选活动。
十、依托家长学校，形成教育合力
我校在致力于学校教育之外，非常重视与家庭、社会教育的结合。由家长学校全面负责，每年对初一新生的家长进行造册登记，使其成为家长学校的在籍学员，通过多种渠道了解家庭教育的困惑，并开设有针对性的家庭课程，由有丰富教学经验的教师授课，解决家庭教育中存在的一些实际问题。聘请淄博市教科所的专家来校作“家庭教育专题”讲座，建立班主任定期家访制。利用节假日或班会课开展一些亲子活动游戏，评选“好妈妈”活动；组织“爸爸、妈妈我想对您说”等征文比赛拉近家长与子女的距离，融洽了家庭关系；寒暑假开展各种形式的孝亲教育，以“践行荣辱观、做道德模范”为主题的“六个一”活动：“我给父母一个承诺”（承诺在家做个好孩子、在校当个好学生、在外是个好少年）、“我和父母算一笔亲情帐”、“对父母说一句感谢的话”、“我为父母洗一次脚”、“承包一项力所能及的家务活”以及“给爷爷奶奶拜年”，加强学生家庭美德的教育和尊老敬老美好情操的培养。实现学校教育与家庭教育的紧密结合。
聘请校外辅导员，校外辅导员都是来自社会各个方面的老同志，他们丰富的社会阅历和经验，对学生正确的人生追求有着极大的引导作用。学校、家庭、社会同心同德，齐抓共管，形成思想道德教育的强大合力。
十一、抓住工作重心，丰富教育形式 我校根据学生的实际情况加强德育工作，做到形式多样，方法具体，把入学教育、班会教育、升旗仪式教育、主题活动、诚信教育、爱心资助和心理咨询作为进行德育工作的主要阵地。
1、每学期开学初用两到三天时间组织各班开展入学教育。入学教育主要学习学校的各种规章制度，组织学生讨论订立班规班约，选举产生班干部，制订班级及个人新学期的新打算和奋斗目标等，为整个学期学生的学习、生活打好铺垫，为学生更好地遵守校纪作思想储备。
2、每周五下午第四节的班会课是以班为单位，以全体学生为对象的思想道德教育落实的舞台，开展以日常学习生活行为为主要内容，形式多样，生动活泼的主题班会，学生在亲身参与中，学会学习，学会生活，学会做人。
3每周一的升旗仪式和国旗下讲话，面对冉冉升起的五星红旗，师生们高唱国歌，向国旗行礼，感受到祖国的伟大与神圣，在国旗下抒发积极进取的心声。
4、开展“我为学校献一计”，“我为班级争光彩”等主题活动，使学生看到个人在学校、集体中存在的价值，激发主人翁意识；开展“寻找身边的道德榜样”和“情系奥运，文明礼仪伴我行”等主题活动，提高道德修养。
5、大力倡导诚信教育，建立和完善“学生诚信档案”制度，积极推进诚信交往、诚信作业、诚信考试等活动，如在初
一、初二年级试行无人监考等。培养学生诚实待人、守时守信的优良品质，形成以重信守诺为荣的良好校园氛围。
6、成立“爱心助学基金会”，爱心助学基金会已经资助了32位家境贫困、品学兼优的学生。08年5月在全校募捐了5664元，全部寄往汶川大地震受灾群众。今年初，云南遭遇了百年一遇的干旱,饮水困难，我校师生积极行动起来，向灾区捐赠每人一瓶水。献爱心活动极大地增强了学生的社会责任感，潜移默化中培育了同学们相互关爱的美好情愫。
7、加强学生的心理健康教育，开展心理咨询，开放“心理松弛室”，学校由校党总支、校团委负责，安排咨询教师从周一到周五全天侯值班，时时接待学生的咨询，每学年接待学生来访1200多人次；开通心理咨询热线，在四楼设立“心灵之声”咨询信箱，每学期进行一次大面积的心理问卷调查，及时了解学生的心理状况，有针对性实施心理教育。
十二、加强班主任能力培训，重视德育科研
班主任是学校德育工作的主要落实者，他们工作在德育工作的第一线，为此，我校特别重视班主任工作，严格执行《班主任工作管理条例》和《班主任工作一日常规》。学校要求班主任每学期初制定工作计划，定期总结和交流。学校十分重视班级德育工作的开展，定期召开家长座谈会，积极做好家访工作，做好学生干部的选拔、培养和使用，认真填写学生的操行评语。周五下午第四节课是全校班会课时间，班主任利用这个时间对学生的思想品德行为规范进行集中教育，促进良好班风和学风的逐步形成。
利用班主任例会和寒暑假时间，请学校优秀班主任作班会课示范或班级管理经验报告；观看校外名师班级管理成功经验体会报告的录像；组织班主任走出校门听教育专家有关学生管理方面的报告会。学期结束时，改革原先写班级工作总结的办法，规定每位班主任撰写一个班主任工作案例。
关于发挥德育课堂主阵地作用
落实学校思想道德教育
实施方案
2009-9-8
一、活动宗旨：
加强和改进未成年人思想道德建设是党中央着眼推进党和国家事业的健康发展，实现党和国家长治久安做出的一项重大决策。为了更好地贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》实施意见，大力弘扬民族精神，为落实区教育局关于开展“仁爱”教育活动的要求，为适应社会的发展，提高当代小学生心理素质和思想素质，培养学生良好的竞争意识和优秀的道德品质。针对学生在学习和生活中表现的自私、怕苦、讲吃穿等现状，根据学生的心理和生理特点，学校将开展以“关爱、知礼、诚信”为主要内容的“仁爱”教育。
二、内容及措施：
1．组织学习，提高认识。
抓全体：党支部组织全体教师学习《中共中央国务院关于进一步坚强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提升育人理念，在认真抓好未成年人思想道德建设的同时，并与加强教师职业道德建设结合起来。教育应以育人为本，培养未成年人的优良品质，要求教师不仅是知识渊博的智者，而且应该是道德修养的榜样。找重点：组织教师、学生、家长学习、理解“仁爱”教育的深刻含义，领会活动宗旨，通过学习笔记和心得体会的形式进行展示。抓培训：教到处组织全体班主任学习“有效的管理方法”，从班级基础建设，班风班纪，培养小干部等方面作了详实的培训，并结合未成年人学习生活中出现的实际表现，有针对性的进行了专题辅导，同时根据实际教育效果改进了管理措施。2．学科渗透，组织论谈。
为了切实加强未成年人思想教育，发挥主渠道作用，在备课中体现思想渗透,在上课中适时渗透,结合新课标新理念,在学习知识同时,树立新形象。本学期初，通过两节引路课，组织教师论谈。其一主讲教师谈教学设计，重点讲教材中的思想教育如何巧妙的布设到教学的各个环节中，在启智的同时进行明理。其二全体教师观摩课堂教学，在实际教学中观看效果。其三教师论谈，谈理念、谈方法、谈效果，达到互相交流、学习、补充，从而提高学习效果，进而解决德育与智育、体育、美育等诸育相互孤立，学科渗透不利的问题，发挥了课堂教学“主课堂、主渠道、主阵地”的作用。3．大力宣传，创设氛围。
通过广播、班报、橱窗等形式，宣传关爱他人，知礼诚信的内涵，使学生明确如何做优秀的人。召开教师、学生、家长及社会人士共同参与的“仁爱”教育启动、签字仪式。4．开展活动，务求实效。
开展主题教育。以“关爱”为主要内容，召开一节班会，办一期手抄报，评爱心中队，爱心明星。以“知礼”为主要内容举办演讲会，搜集名人名言，评知礼班级，评礼仪明星。以“诚信”为主要内容，召开辩论会，开展诚信调查，写一份调查报告。
5．开展“十个一”活动：
（1）每日一句问候语：您好！
（2）每日做一件勤俭节约的事 ：节约一张纸或一分钱，班级有帐簿记载。
（3)每周做一件让父母长辈高兴的事 ：每日洗脚、洗袜子。有反馈照片，家长赠言。
（4）每周做一件维护身边环境的事 ：开展“环保趣事”征文，全员维护环境照片。
（5）每月主动做一次家务 ：照片及家长反馈。
（6）每月和家长沟通一次 ：写一篇日记。
（7）每学期读一本好书 ：进行阅读积累展示。
（8）每学期养成一个好习惯 ：好习惯展示，有照片。
（9）每学期为学校、家乡献一计 ：每人写一份 建议书。
（10）每年给父母长辈主动送一件生日礼物 ：“我为长辈过生日”照片或录象展示。6．积极宣传。针对家长、学生在学习和心理等方面存在的困惑，定时向家长、学生沟通、交流通。
7．期末召开“挑战自我”展示会。班级评出最佳成果奖。教师评出最佳爱心奖。学生评出“仁爱”明星。家长评出“热心关爱”奖。
三、时间安排：
1．三月-四月初：宣传发动阶段。2．四月中旬-六月末：活动实施。3．素材积累。
4．七月份：评比表彰。5．八月份：完善实践。6．九月份：假期展示，7． 阶段研讨总结。8．十月份：深化成果 9．十一月份：总结经验。10．十二月份：成果展示
四、组织保障：
组 长：龙斌
副组长：罗宇飞 蒋秀珍 组 员：秦加志 杨莉 各班班主任
五、几点要求：
1．全校师生要重视此项活动，全员参与，认真开展活动。
2．各班要有本班活动计划、记录及资料。
3．结合学校养成教育。
4．把此项活动落到实处。
——汉寿县素质教育德育实践工作经验
汉寿县教育局秉承素质教育理念，面向全体学生，促进全面发展，努力拓宽教育渠道，在稳步推进新课改的同时，精心打造平台，提供活动载体，帮助学生将在课堂中学到的知识和技能运用到社会实践、劳动生活和户外活动中，从而培养学生良好的道德素质、心理素质和实践能力；反过来，学生在素质教育实践活动中所获得的生活体验、自主能力、合作意识和探索精神又有力地促进了课堂教学改革的顺利开展。二者相互融合、相得益彰。我们的做法主要有：
一、注重主题教育，提高道德素养
一是在课堂教学中抓好主题教育。我们注重充分挖掘课程资源，准确把握德育内容，更大限度地发挥课堂教学在学生德育上的作用。各学校结合学科教学特点，加强爱国主义、集体主义、诚信道德、公民意识及廉洁文化等内容的熏陶和教育。譬如，廉洁文化方面，我们编发了《青少年廉洁文化简明读本》，注重正面引导，科学设臵内容，力求通俗易懂，保证开课时间。汉寿一中全国优秀教师易化祥，每期举办专刊，精心组织教学；毛家滩中心学校以“学科渗透悟廉政、经典诗文颂廉政”，让学生们在课堂学习过程中深受教育。
二是在课外活动中抓好主题教育。“兴趣是最好的老师”。我们坚持“寓教于乐”，把德育内容与课外活动结合起来，让学生们在轻松愉悦的体验中受到教育、得到成长。根据不同阶段学生的心理特点和认知水平，利用清明节、国庆节、中秋节等重大节日，以及“学雷锋，树新风”等各种主题，组织学生参观中共汉寿县委第一任书记詹乐贫等烈士的陵园、参观与敌斗争、九死一生的老革命家帅孟奇的纪念馆，了解和学习革命先烈和老一辈革命家信仰的坚定、爱国的情怀和无私无畏的社会责任感。同时，还编印校本教材，开展故事讲评、自办报刊、撰写心得、知识竞赛等活动，把爱国主义、懂得感恩、文明礼仪、理想前途、热心助人、自信自强等教育延伸到课外，有力地提升了学生的道德素养。2010年，汉寿参加“经典诵读”比赛，获得市级一等奖、全省第一名的好成绩。我县的关工委工作和廉洁文化建设成为全省先进典型。
三是在常规德育中抓好主题教育。我们组织各学校以校园网站、宣传橱窗、国旗讲话、班团活动等为平台和载体，通过开展各种主题德育活动，充分发挥学校育人功能，将学生“思想道德教育”融入学校常规的德育工作。如该县毛家滩中心学校开展的“校园是我家——绿化、美化校园”主题活动，罐头嘴中心学校开展的勤工俭学活动，南岳路实验学校开展的“节约一度电，节约一滴水”主题教育，小处着眼，以廉入心，不断增强学生的廉洁意识；汉寿一中等学校利用网络优势，设立德育专栏，开通了“廉洁文苑”、“格言故事”、“廉洁自律典范”等栏目，学生喜闻乐见，育人效果明显。2009年荣获省纪委、省教育厅授予的“反腐倡廉宣传教育”先进单位称号。
二、建好实践基地，培养自立能力
目前，我县有省级示范的劳动实践场所罐头嘴基地，市级示范劳动实践场所有大南湖、罐头嘴、月明潭、周文庙四所中心学校基地。我们不断解放思想，拓宽思路，全面推动中小学劳动实践基地建设的良性循环发展。
一是优化环境打基础。我们从2009年开始筹建基地，在全面摸清底子的基础上，积极争取党政部门支持，2009年县政府出台了《关于加强全县中小学素质教育基地建设和管理工作的通知》（汉教办函
[2009]104号），2010年国土局对刘家坝基地顺利颁发了国土使用证。努力解决各种遗留问题，仅2010年，我们到基地调研了四次，召开了包括国土局、镇政府，教育局、龙阳中心校以及当地村组干部的座谈会两次，了解情况，调解分歧。
二是加强管建活队伍。主动外出学习取经，为开拓视野，借签学习他人的先进经验，我们两次到长沙市雨花区教育局素质教育基地参观学习；大力加强队伍培训，我们年初制定了从业人员培训计划，加强对从业人员的安全教育，提高他们的从业技能、指导和管理能力，并加强督促检查，严格工作考核，做到发现问题，督促整改，发现难点，帮助破解，对勤工俭学基地出现侵占、荒芜、流失现象的学校年终考核一票否决。
三是因地制宜树特色。按照“巩固和开拓并举，生存和发展并重”的思路，坚持“实事求是，因地制宜”的原则，宜山则山，宜渔则渔，实现了经济效益、生态效益和社会效益的有机结合。山区学校响应党中央的号召，退耕还林；湖区学校则认真做好水产养殖。譬如，我县军山铺乡中心学校属于山区学校，利用地理优势开辟了58亩山地培育苗林，取得良好的效益；酉港镇中心学校地处西湖垸，开发了几十亩优质鱼塘，并进行合理利用，在鱼池堤坝上栽种苏丹草，在保证安全的前提下每届初三的学生都要进行养鱼知识和技能的培训。
四是科学管理显实效。学生参与常态化，有的学校把基地划分到班级管理，在专职教师的带领下，学生耕地、育苗、施肥、锄草；有的学校指导学生利用所学知识到基地开展果树栽培、嫁接，学习家禽、家畜的饲养。通过这些劳动实践，学生们增长了见识，培养了动手能力，不再是“四体不勤五谷不分”的“夫子”了。实际收益最大化，我县月明潭中心学校38亩劳动实践基地引进了葡萄、板栗等经济作物；岩汪湖镇中心学校、崔家桥乡中心校的养猪场，常年存栏百余头，收入近10万元；罐头咀镇中心校的菜园可以满足学校食堂的蔬菜供应，年收益4万元。这些收益主要用于改善条件和帮困助学。譬如，罐头嘴镇中心学校用了近20万元投入合格学校建设；岩汪湖镇中心学校自筹资金修建了龙门桥，改建了校门；崔家桥中学投入8万元进行校道硬化；酉港镇中心学校投入12万元装备教育设施；罐头嘴镇中心学校每年拿出近5万元用于扶贫助学。全县各级各类学校都拿出一定比例的勤工俭学收入用于奖学助学。
三、强化拓展训练，锻造个性品质
培养和具备团队精神、合作意识、坚毅勇敢的个性品质在节奏快、分工细、竞争强、难以预知因素多的现代社会里，对一个人的发展和成功极为重要，对处于心智发育时期的学生更是起着不可替代的重要作用。鉴于户外拓展训练所具有的这些功用，我们积极推进此项工作，并取得了良好的训练效果和社会反响。
一是选准合作对象，打好物质基础。湖南高尔夫旅游职业学院，于2010年上半年投资500多万元兴建了训练基地，基地占地数百亩，拥有完备的训练设施和安保体系，项目也十分齐全，高空项目有断桥
飞越、空中单杠、巨人梯等10个，低空项目有毕业墙、飞行转轮、人猿泰山等10个，另有5个水上项目，30多个情景项目，30多个体验项目。教育内容集国防教育、科技教育、环保教育、生存能力培养于一体，是目前湖南省企事业团队建设和青少年素质拓展的大型基地。鉴于该基地完备的设施和丰富的经验，县教育局联合湖南高尔夫旅游职业学院成立汉寿县中小学素质教育基地，2011年3月正式挂牌。
二是完善工作机制，确保活动高效。组织领导得力，县教育局党委高度重视素质教育基地工作，多次召开局长办公会进行专题研究，并组织精干力量外出学习取经，回来认真摸底，对全县开展素质教育综合实践活动的重要性、科学性和可行性进行了反复论证。局里高度重视，制订下发了指导意见（汉教发„2011‟2号），确保工作常抓不懈。各学校的活动开展情况作为学校目标管理的重要内容进行考核。学校配合有力，全县各学校都按照文件精神，研究制定了配套方案，明确人员职责，规范收取费用，坚持骨干带队、老师跟班，按年级稳步实施。同时，坚决不搞一刀切，不搞一阵风，具体情况具体分析，确保宣传到位，学生乐意，家长支持，对家庭确有困难的学生免收费用。为了确保活动质量和安全，我们还注重优化教练队伍，加强队伍培训和管理，不仅对教练履职情况进行定期督查和随即检查，还开展了学生评教练、学校评基地、家长评学校活动，并坚持开展学生体验征文活动，对优秀作品认真评奖，以便加强信息反馈，深化活动实效。活动开展至今，没有一起上访或安全事件发生，学生和家长满意度在98%以上。
三是训练效果显著，社会满意度高。到目前，该基地累计培训学生8000余人。参训师生纷纷反映，翻越求生墙活动侧重培养合作意识和团队精神；镭射岛野战用仿真的装备和逼真的情景，唤醒我们返归童真、享受童趣，还可以激发参加者的责任感、自信心，培养独立能力、领导才能、顾全大局等优秀品质；高空绳索、断桥，攀岩等项目，对训练学生挑战自我、勇于超越、敢于攀登的意志力和自信心，也都有积极的作用。大家都有一个共同的感受，就是这样的活动锻炼了学生的意志，培养了学生的团队精神和积极向上的人生观，是学校常规教育很好的补充。老师和家长评价，调皮的孩子变得富有纪律，娇气的学生变得自立勇敢，自卑的学生找到了自信，阴郁的孩子露出了笑容，找到了在班级上的归属感。目前，我县形成了布局合理、功能完善的素质教育基地发展格局，整个基地以原夹堤农校为中心，以刘家坝渔场、原围堤湖机耕队为学农基地，以县烈士公园、帅孟奇同志纪念馆、县湿地保护区、清水湖拓展实训基地为特色教育场所。我们的工作不仅得到了社会家长的一致好评，也得到了上级领导的充分认可，县教育局每年都被市局评为素质教育基地建设先进单位，相关经验在2011年全国勤工俭学会议上进行了推介，湖南省教育台对活动情况进行了报道，还得到了《中国教育报》的关注，并以《风景这边更好》为题进行了大篇幅报道。
立行立改工作汇报
根据市局《关于对学习党的群众路线教育实践活动回头看和边学边查立行立改工作的通知》（赤质监群组发„2014‟11号）和市委对学教活动第二环节高度提出的要求，现将赤峰市质计所第一阶段征求到的意见和建设梳理后，进行整改情况汇报如下：
一、收集意见情况
按照市局《深入开展党的群众路线教育实践活动方案》的部署，对第一阶段征求到的意见和建议，我所在第一阶段通过召开座谈会、个别访谈、放发征求意见表等形式收集内部职工和外部企业对我所是否存在“四风”问题、技术人员在日常工作中是否存在“门难进、脸难看、话难听、事难办”、“吃、拿、卡、要”等现象，还就如何开展好党群路线活动、提升检测能和服务质量等方面征求了意见和建议。
通过发放征求意见表（8条）、个别谈话（12条）、职工座谈会（27条）、座谈会（15条）等形式征求到职工、企业、政协委员等意见建议合计62条。综合梳理归纳后，分为三大类为16条（不包括转交市局的意见）。其中，对我所干部作风建设情况的总体评价均为好，认为我所领导班子及成员在 “四风”方面和贯彻执行中央八项规定等方面不存在突出问题。对深入开展党的群众路线教育实践活动的意见建议2条，对进一步加强和改进我所工作的意见建议12条，对班子的意见2条。
二、整改情况
（一）对如何开展好党群路线活动的意见和建议的整改情况。
1、所内在六楼楼梯口处设立了意见和建议箱
2、对现有的调研制度进行了完善
（二）对领导班子的意见和建议整改情况。
1、制定了中心组理论学习计划。为了提高创新能力，所里领导班子成员正在研究，每年根据工作任务到发达地区的检验检测机构进行参观考察学习计划。
2、为了加强对一线职工的关心，所领导班子决定，在工作不繁忙的时候，与科室一起下乡调研，并体验一线技术人员的辛苦，从而制定符合一线职工的管理制度和相关待遇。
（三）收集到企业对改进检测方面的意见和建议的整改情况。
1、所班了决定，在优化加油站检测流程和创新工作方法，提高检测效率，在完成正常的年检后，可视情况增加加的检定次数。
2、领导班子研究决定准备增加设备投资，购置压角砝码。
5、加强我所技术人员与化肥生产企业的技术人员互相学习和交流。
6、准备去周边盟市技术机构开展标准储油罐检测业务比较好技术机构调研考察。
7、真对企业送检测的啤酒原料、半成品、成品，检验周期长，优化工作流程，同时根据客户需要，我们合理按排 职工利用周末时候加班加点的完成检验检测任务。并向客户解释说明我们的收费标准是按国家标准在收费，而不是自主收费。
9、对针对送检难的问题。今年我所向自治区申报十余项建标项目。这十余项标准正等待自治区的考核，同时也正在积极筹备消防器材检验资质认证。
（二）收集到内部职工对改进工作方面的意见和建议共5条。
1、下一步如果经上级批准同意后，我们准备每年对职工进行一次体检。
2、加强合作。与发达自治区计量院合作，我们派技术人员去那里实验学习、在工作中学习，这样回来后，操作性更强，可直接进行工作。
3、为提高技术能力。我所现已派人员对自治区计量院、自治区电子所、国家珠宝玉石培训中心进行学习。
4、调研考察。5月中旬由所长带队到广西产品质量监督检验研究院学习在阻燃材料和消防产品检验工作方面的经验和做法，现正在研究如何结合本地实际开展此项工作。
通过前段的“大学习大讨论活动”使我深刻认识到了自己做为新时期的公务人员的不足，理论水平较低，现代办公技能不强，工作不够热情。因此本人严格要求自己，针对自己的不足，认真进行了整改，现总结如下：
一、加强学习，努力提高理论水平。
我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记党全心全意为人民服务的宗旨，努力实践“三个代表”“科学发展观”重要思想，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。在具体工作中，我努力做好服务工作，当好参谋助手：认真学习法律知识，结合自己工作实际特点，利用闲余时间，选择性地开展学习，学习了《公务员法》、《劳动法》、《森林防火条例》、《中华人民共和国土地管理法》，通过学习，进一步增强法制意识和法制观念。
二、严格律己，提高现代化办公技能。
认真学习工作业务知识外，重点学习便民通操作技能和电脑知识。在学习方法上做到在重点中找重点，抓住重点，并结合自己在便民通操作电脑知识方面存在哪些不足之处，有针对性地进行学习，不断提高自己的电脑知识和便民通操作技能，提高办事效率和现代化办公技能。
三、规范服务制度，提高工作热情
1、实行首问负责制。便民服务中心第一个接待者或被询问者即为首问责任人。针对服务对象询问的事项中心工作人员负责解答或提供指引，不属自己职权范围的事，由其负责向承办人转交，不以任何借口推诿或敷衍。
2、实行一次性告知制度。便民服务中心的工作人员受理申请时，要对申请人一次性告知办事程序，所需申请材料、办理时程、收费标准等，一次性告知的信息应完整准确可靠。
3、投诉监督和满意度评比制度。本中心设置意见箱和意见部，公开投诉电话，主动接受群众监督。另外本中心为提高中心工作人员的整体素质，树立良好形象，开展每季度一次的“文明服务之星”评选活动。由每位前来便民服务中心办事的人员在办结事项后，对提供服务的工作人员进行一次服务评议，由满意度情况，评选出每个季度的“文明服务之星”。
上至本解决了保密工作哪些重要问题：
作为公司的法人代表，2015在保密工作方面开展了如下工作内容： 第一，制订了本的保密工作计划：
1.2015，保密工作以顺利通过军工资格认证为目标，坚决按照“积极防范、突出重点、严格标准、严格管理”的方针，不断加强领导，完善机制，健全制度，加大保密监督管理。2.确保按照规定和实际需要保证保密管理经费和专项经费；3委命公司负责人全权组织领导申报认证工作。第二，定期督促保密部门开展保密培训工作，使各部门领导认识明确，认真落实保密责任制，带领保密工作领导小组统一思想，认真落实保密工作责任制。亲自主抓保密工作责任，分管领导具体抓，经常听取保密工作部门的汇报，及时发现和研究新形势下的信息保密任务，解决工作中存在的实际问题。与此同时，督导保密领导小组和保密委员会成员加强了保密工作的学习，自觉接受保密监督，模范遵守保密法律、法规和保密守则。
第三，要求保密部门加强计算机信息系统安全保密管理，明确上网审批责任。要求用于收发和传阅文件、信息管理的计算机单独使用，禁止上网；其他需要上网的信息，需经过三次审核才能上网（信息来源审核、网络审核、主管领导审核），做到“涉密信息不上网，上网信息不涉密”，避免保密信息失密事件的发生。
第四，深入开展保密法制宣传教育，提高全员保密意识。组织各部门系统学习了《中华人民共和国保密法》，坚持全员学法制度，学法内容列入中心组学习日，每年不少于两次，每年每人自行学法时间不少于6个工作日，组织要害部门负责人认真观看《党政要害部门信息安全与保密》专题片，通过多层次有针对性的开展保密法制宣传教育，有效的提高了大家的保密意识，涉密人员的保密法律法规知识更全面，应用水平更高。
第五，组织开展保密承诺书签订和涉密岗位清理工作，确保保密安全。6月初，督促保密办公室组织开展保密承诺书签订和涉密岗位清理工作。本着范围与工作中实际接触、知悉国家秘密、企业工作秘密、商业秘密的部门、人员范围保持一致的原则，既不能随意缩小，不出现应签未签或漏签，也不随意扩大。重点做好各部门领导、保密要害部门部位工作人员的签订工作。对在涉密岗位工作的借调、聘用、离岗和工勤人员，要进行涉密资格审查，纳入签订范围。签订保密协议之前，对有关人员进行保密教育，确保熟悉保密承诺内容，掌握必要的保密知识和技能。并要求今后新上岗和离岗的涉密人员，必须在上岗和离岗前签订保密承诺书；不签订的，不得上岗或办理离岗手续。
第六，落实制度，加强检查，规范保密工作。按照“控制源头，加强检查，明确责任，落实制度”的原则，加强了对涉密部门人员的监督和管理，进一步规范了各涉密部门和网络信息管理人员的管理规章制度，严格各项保密措施。为把各项职责落实到实处，加大监督检查力度，坚持逢节必查，季度小查，年底大查的检查制度，深入到各涉密部门现场，对计算机使用、文件运行管理等进行认真查实。上至本抓了哪几项主要工作：
第一、加强领导，统一思想，把保密工作放在重要位臵上，长抓不懈。今年以来，我公司将保密工作列入重要的议事日程，确立了“保密工作无小事”的思想理念，把“明确责任、落实制度、加强管理、保住秘密”作为保密工作的总思路，从组织建设入手，将保密工作摆在了突出位臵。上半年，我公司领导班子人员调动，根据工作需要我们及时调整了保密工作领导小组。由单位一把手亲自挂帅担任保密工作领导小组组长，对保密工作总负责；由一名副主任直接分管保密工作，负责指导、协调和督促、检查保密事务，及时处理保密工作中的重大问题和失泄密事件；领导小组成员由各部门主管组成，加强了对全体员工的保密教育力度。第二、加强教育，完善制度，切实提高保密意识。认真学习《保密法》和《保密法实施办法》，观看保密警示教育片，切实开展好保密工作的教育与宣传。及时传达贯彻保密工作会议精神，按照工作要求落实措施，对重点涉密人员进行经常性的保密教育。通过宣传教育，使全体员工的保密意识明确提高，政治责任感进一步增强。今年，我们充实完善了《保密制度》，严肃保密工作纪律，发生失密、泄密，视情节轻重、危害大小，依据国家有关保密规定给予批评教育或处分。2014，我公司没有发生泄密事件和违反保密法规的现象。
第三、实事求是，认真做好保密工作。
1、加强对机密文件、材料的管理。文件起草、打字、复印、信息系统保密管理均由专人负责。凡属机密文件、材料一律由办公室保管，不得任意交他人代收代转。全面执行《国家秘密载体保密管理规定》，密件文件在收发、传递、使用、保管和清退等各个环节做到登记明确、手续清楚。规定文件不准横传、不准带入家中及公共场所，向外借阅文件、档案均应由单位领导批准，做到了上缴文件齐全，没有丢失现象。严禁将机密文件和材料带出机关，确因工作需要必须随身携带机密文件、材料外出，经主要领导批准，使用专用文件箱(包)携带。凡到上级单位参加的各类会议所发的文件、资料，会后一律交办公室文书登记保管，需用时，办理借阅手续。领导干部工作调动的，保密办认真做好所有文件、资料、刊物的清退存放工作。档案室严禁无关人员进入，各办公室每天午休或下班前都检查文件、材料是否收好，文件柜、门窗是否关严锁好，有无火灾隐患等，防止意外事情发生，确保文件资料的绝对安全。
2、加强计算机信息网络的保密管理。贯彻落实《关于严禁用涉密计算机上国际互联网的通知》，坚持“谁上网、谁负责”的原则，认真学习贯彻抓好计算机系统保密管理工作的落实。根据“谁上网、谁负责”的原则，今年下半年我公司对所有的计算机进行逐台检查，没有发现涉密信息的计算机上互联网，凡上互联网的计算机均没有存放涉密信息。计算机安装了隔离卡，将内网与互联网实行物理隔离，杜绝泄密隐患。
第四，在积极做好日常保密工作管理的同时，我公司按照保密相关要求，给想关部门配备了碎纸机，多方面地支持保密工作的开展。保密制度建设情况
序号制度名称文号生效时间 涉密人员管理制度
DCCT 0001-2015
2015年5月4日 2 保密教育制度
DCCT 0002-2015
2015年5月4日 3 定密和密级变更管理制度
DCCT 0003-2015
2015年5月4日 4 国家秘密载体和密品保密管理制度
DCCT 0004-2015
2015年5月4日 5 保密要害部门、部位管理制度
DCCT 0005-2015
2015年5月4日 6 计算机和信息系统保密管理制度
DCCT 0006-2015
2015年5月4日 7 通信及办公自动化设备保密管理制度
DCCT 0007-2015
2015年5月4日 8 对外交流和宣传报道保密管理制度 DCCT 0008-2015
涉密会议和涉密试验保密管理制度 DCCT 0009-2015
协作配套保密管理制度
DCCT 0010-2015 涉外活动保密管理制度
DCCT 0011-2015 保密监督检查管理制度
DCCT 0012-2015 涉密事件报告和查处管理制度
DCCT 0013-2015 保密责任考核与奖惩制度
DCCT 0014-2015
2015年5月4日 2015年5月4日 2015年5月4日 2015年5月4日 2015年5月4日 2015年5月4日 2015年5月4日
保密防护措施落实情况：
根据保密工作领导小组保密工作要求，保密办公室针对实际情况，认真组织落实以下安全保密防范措施
第一根据保密工作需求配备足够的保密工作人员，并对人员进行充分的岗前保密知识培训、保密知识测试，并签订保密责任协议，对在岗的涉密人员每月进行定期监督自查。
第二划拨保密工作专项资金，专款专用，购买、安装保密防护系统，如视频监控设备、手机屏蔽器、红外入侵报警器、主机监控与审计系统等。确保保密工作物力方面充分全面。第三在技术层面高度高度重视保密工作，严抓涉密计算机及涉密载体的管理工作；明确部门和专人具体负责对涉密计算机进行管理，督促、检查涉密计算机安全保密工作执行情况。涉密计算机和信息系统防护和管理情况：
首先，高度重视涉密计算机的管理。在收到保密工作领导小组的要求后，我办要求在局内网公布，通知到每一位工作人员；明确部门和专人具体负责对涉密计算机进行管理，督促、检查涉密计算机安全保密工作执行情况。
其次，认真组织落实安全保密措施。及时在网络上发布有关安全保密方面的公告，确定涉密计算机范围，提出安全保密要求；定期或不定期对涉密计算机进行抽查，解决存在的问题，消除隐患。检查内容包括：一是涉密计算机是否与互联网断开；二是非涉密计算机是否存有涉密数据；三是涉密计算机是否利用调制解调器与互联网连接；计算机病毒查杀软件是否及时升级和定时查杀。第三，突击检查涉密计算机使用情况。保密办公室召开专门会议，布臵涉密计算机检查工作，抽调人员组成检查小组，对全
公司3台涉密计算机安全保密情况进行检查。在会上，副总经理李琳斐指出：保密办公室是一个保密要求很高的部门，有很多是涉密资料，计算机使用频率也很高，因此计算机保密工作至关重要。希望通过此次检查，提高保密意识，落实防范措施。第四，积极主动对涉密计算机进行自查。公司保密领导小组对所有工作人员提出安全保密要求，在日常工作中要对使用的涉密计算机和非涉密计算机进行自查，把安全保密工作落实到实处，防患于未然。存储介质管理情况：
公司现有移动存储介质1个，从未外带、外修或转借他人，每次使用均有登记；外来存储介质也从未与涉密计算机连接使用。在存储介质的管理方面，我公司主要做到：
第一强化管理，健全监督机制。一是根据实际情况，制定严格的移动存储介质管理流程。保证移动存储介质从采购、使用、维护、销毁等各个方面都有可靠的安全保障。二是针对移动存储介质使用者制定全面的监督制度，做到有章可循。例如对现有移动存储介质登记造册，明确使用人员的管理使用职责，做到责任到人；禁止未经登记的移动存储介质存储涉密文件、数据；禁止将移动存储介质转借他人使用；未经技术处理的移动存储介质不得送外修理、擅自销毁。三是对于存储的重要信息要及时进行备份，移动存储介质要定期杀毒，做好重要信息的防丢失和防损坏工作。
第二加大技术投入，构筑安全保密的“防火墙”。应进一步加强针对单点设备的安全防范力度：一是对移动存储介质进行分级保护。根据不同的保密需求制定各个实体之间的访问规则，增加密级标识和基于主客体密级标识的访问控制等管理功能。只允许授权用户对加密后的文件和文件夹进行读、写和修改等操作，防止未经授权的用户使用涉密存储介质获取敏感信息。二是不断完善技术保密的措施。采用芯片加密、USBKEY等加密存储技术，对涉密存储介质、存储的信息进行加密认证，从技术上确保移动存储介质的信息安全。即使设备被窃取，也无法轻易获取加密信息。三是制定有效的移动存储介质防病毒策略。通过组策略禁用自动播放功能、安装自动扫描移动介质的防病毒产品等技术手段，排除病毒隐患。
非涉密信息系统管理情况：公司有非涉密计算机21台，每台计算机均有明确标识并臵顶责任人管理并登记入台账，对计算机的使用情况进行记录；非涉密计算机从未处理过涉密信息。采取了哪些保密管理措施
第一把安全保密工作纳入现场工作的议事日程。对参试人员的资格进行审查，认真组织参试人员学习有关保密规章制度和保密纪律。大型外场涉密试验，填写《涉密项目外协审批表》接受保密管理具体防范技术上的监督和指导。
第二在外场试验现场指定专人分管保密工作。每个系统、每个参试单位，均设保密员，负责本系统、本单位在试验现场的文件资料管理工作。第三大型或密级较高的试验现场实行出入证制度。出入证的发放、保管有完备的登记手续和管理制度。
第四加强现场通讯管理，参试人员联系工作、汇报情况时，禁止用普通电话、电报、传真等传递涉密信息。大型或密级较高的试验现场禁止参试人员携带手机。第五使用的涉密载体通过机要邮寄。根据《秘密载体保密管 理规定》妥善保管试验记录、设备器材。
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落实请示报告制度情况06-27
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机关党建会议落实情况07-03
约谈整改落实情况报告07-17
气象局工作落实情况09-07
四风整改措施落实情况09-12
国企改革发展落实情况09-20
个人巡查整改落实情况报告09-30
