2024-2025学年初中数学教学计划（精选10篇）
以“三个代表”的重要思想为指导，贯彻科学发展观，以服务为宗旨，以学生能力素质提高为本位，以全国、省、市职教会议精神为指针，以《学校体育工作条例》作为准绳，推进素质教育，大力推进课程模式、结构和内容的改革，推广实施《国家中学生体质健康标准》，开拓进取，努力使学校体育工作再上新台阶。
二、基本情况
本学期绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。
三、教材分析
结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识(篮、排、足球的基础知识)田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是初三学生中考体育项目的辅导，如何使学生掌握好中考项目的正确运动技术以及挖掘出学生最大的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
教材内容有：体育与健康基础知识;田径：跑、跳、投;，球类：篮球、身体素质练习。
教材的重点：跑中的快速跑;田径的耐久跑与跳远及跳绳跳跃中的跨越式跳高;球类中的控球技术;
教材的难点：蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。
四、教学目标和要求
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。
2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
五、教学措施
1、适时了解、分析学生的学习信息。
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。
5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维， 培养学生的主动性、创造性。
六、学生方面
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。
七、德育渗透
体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。
本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：
1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。
2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。
3、结合教材内容安排德育内容。
(1)、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。
(2)、游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取、团结友爱的内容。
(3)、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。
(4)、球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。
(5)、在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容
总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯。
八、本学期教学进度安排
第一周-----第三周：体能恢复训练以及课间长跑的进一步加强训练，体育专业生的选材与训练工作
第四周-----第五周：1000米和800米跑的有关教学
第六周-----第七周：立定跳远教学以及测试工作
第八周-----第九周：坐位体前屈的辅导训练
第十周-----第十一周：仰卧起坐的练习
第十二周----第十三周：中考项目混合测试与个别学生的加强指导
第十四周----第十八周：中考体育测试结束后的体育创新教学与期末测试
齐齐哈尔市第二十三中学
依据区教育局精神我校将继续做好常规的教学工作，而且将本学年定位为教学改革年、教学观念转变年、教学质量提升年。努力将我校的教育教学质量提升到一个新的台阶。
现将本学期教学工作计划如下：
（一）狠抓常规管理，提高教学成绩，搞好教学常规反馈工作
教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理：
（1）加大听课查课的力度，学校将公开课展示活动与推门听课相结合。要通过展示营造集体研讨的氛围，相互学习交流；要通过推门听课督促课改日常化，逐步实现日常教学与集中展示一个样。学校领导要以推门听课为主要形式，以此掌握学校的课改进展情况；校内新老教师间的传帮带活动也提倡推门听课，鼓励青年教师自觉、主动地向骨干教师、高级教师学习。
（2）教务处每周四检查教案,并做好详细记录，对书写不规范、缺项、少项、数量不够的及时告知予以纠正。另外本学期为了配合课改要发挥小组集备的力量，同年组同学科组建立教案资源库，要统一教案、统一进度，每个教学人员都要参与，轮流设计教案，要把所设计的教案输入电脑，方便其他教师的使用，预计用一年半的时间建立一个完整的学科教案资源库，为以后的教学活动奠定基础。
（3）教研活动要扎实的开展，新的学年课改之年，更需要群策群力，首先每位教师要积极的参加教研活动；另外在教研活动中要充分发挥每个人的主人翁作用大胆直言献计献策，才能让我们的教学活动生机勃勃。
（4）严格考试纪律，加强考风建设.（5）严格检查课堂常规工作：禁止迟堂、上课接打手机、中途离开课堂等现象发生。
（6）加强理化生教学的管理、规范实验教学，加强对体育课的安全管理。
（二）扎实地抓好毕业班工作，做好迎接中考的工作
1、认真抓好毕业班的教学管理工作。定期召开毕业班教师会、毕业班学生会，毕业班家长会。做好初三学生的复习指导，培优补差工作，做到有计划、有目的，促进教学成绩的提高。
2、做好初三学生的质量分析工作，跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。继续学优生与校领导及教师的结对子工作，积极指导所结对的学生的思想。
3、做好学生的报考工作。除了鼓励一部分优秀的学生报考实验、齐齐哈尔中学外。让更多的学生报考区内高中11中学。让成绩不理想但有特长的学生报考11中特长班和职业高中，争取让每一个学生都有学上。
（三）将课改落实到底
我校在比较分析的基础上想把昌乐二中和即墨二十八中的优势结合起来，联系我们所提出的“高效课堂，快乐课堂”来进行实验性改革。
首先，从改变自己的教育教学观念开始。我们要再认真地学习，充实自己的认识，改变自己教学观念。昌乐二中和即墨二十八中两个学校虽然风格不同，但它们的共性是：“先学后教，以学定教”，提倡让学生“自主学习”。我们就应当学它们的神，而不是形。那么在以后的备课、上课、反思的时候都要做到“先学后教”这一核心理念。
同时，要组建好学习小组，通过各种制度的建立、培训、评价等方式，增强学习小组的凝聚力、学习力和战斗力。课改不是在某科或某几科来搞，要与其它学科一起搞，特别是与班主任要一同协商建组。选出各方面都很优异、责任心强、乐于助人的学生来当学习小组的组长。定期对组长和小组进行培训。建立完善的小组内捆绑式评价和激励机制，激发他们团结合作、学习竞争的热情。在四人或六人小组内结成学习对子，让学习优异的帮助学习较弱的同学，提升整组的学习力和水平。
1、改革的基本目标
（1）教师目标：学会思考课堂，并在不断地实践和反思中改进和创新课堂；
（2）学生目标：学生做课堂的主人。
（3）课程目标：改进、改善、改造学习方式。
（4）成效目标：切实提高三效（课堂效益、学习效率、教学效果）。
2、实施建议
（1）处理好导与学的关系；
（2）处理好局部与整体的关系；
（3）处理好师与徒的关系；
（4）教师要甘于“导”，会“导”，巧“导”。
3、具体时间安排：
1月份：加大宣传，召开课改专题会议，明确课改的重要性，要求各科任教师从思想上认可课改、重视课改，积极响应课改号召，从自身做起，进一步提高专业素养，全身心投入到教学改革中去，全面开展模式教学，收集实施过程中的问题，召开研讨会进行模式定型。加强课改研修，观看课改讲座学习课改经验，研讨课改方案。
2月份：学校课改方案及课改相关内容全面确定。以教研组为单位学习课改方案，各教研组制定本组方案。班主任与相关科任教师研究本班课改内容。全校课改内容进一步定稿。
3月份：出去学习的教师和课改步伐大的教师进行课改实验课的全校观摩，共同探索提高；
4、5月份:以教研组为单位进行课改互评互听课活动，每名教师都参与其中，选出优秀的课例；
6月份：全校进行课改优秀课的观摩及心得座谈，互相学习交流。课改在我校如燎原之火全面燃烧。
以上具体内容会在教研安排中具体体现。
以育人为本、立德树人为指导，认真贯彻党的教育方针，执行集团及学校的教育教学策，加强对学生的养成教育，安全教育、纪律和法制教育，不断促进学部教育教学质量的稳步发展。以全面提高教学质量为中心，以实施素质教育和学部特色发展为核心，以深入开展课堂教学改革为重点，深化学部内部管理改革，狠抓校本培训工作，努力彰显学校一流环境，一流管理，一流质量魅力风采。
一、德育工作：
（一）、以人为本，德育教育为先，坚持狠抓学生养成教育、安全教育、纪律和法制教育不放松。
1、持之以恒、积极开展对学生的养成教育。
①规范学生的文明礼貌行为，已“养成教育强化月”活动为契机，广泛组织学生学习《西山学校校园礼仪操典》，分别从服饰仪表、文化课、习武、就餐、日常用语等方面的礼仪来组织重点学习，并按照规范执行。
②教育学生爱护公物、花草树木，不乱写乱画乱刻，不故意破坏。
③养成良好卫生习惯，不乱扔垃圾，保持公共场所的干净和整洁。
④教育学生节约用水、用电，不浪费粮食，培养良好的资源意识。
⑤教育学生尊敬师长，尊重知识，培养良好的道德风尚和学习意识。
2、强化安全教育，增强学生安全意识。
① 利用班会课专题会议，集体活动等多种形式，对学生进行个人安全教育、交通安全教育、食品卫生安全教育、防火防电防水安全教育等等，不断增强学生安全防范意识，提高个人安全防范能力。
②强化安全教育的持久性。要把安全问题看作工作的重中之重，要广泛提高广大教职员工对安全问题的认识，对安全问题常抓不懈，要天天讲、时时抓，真正把安全问题挂在口边、拿在手中、放在心上。
③经常排查工作、生活和学习中的不安全因素，例如：教学设施、消防设施、体育武训、实验操作等方面的不安全因素。
④建立突发事件的汇报处理机制，保持信息的畅通，做到及时有效地组织相关人员采取相应的救护措施，以控制不良后果的蔓延和事态的恶化。
⑤建立安全责任追究制度。对于发生不安全事件的班级责任人，要根据事件的性质，危害影响，实行不同的奖惩措施，从而促使安全防范工作的真正落实。
3、加强学生纪律教育，努力增强学生组织观念和团队意识。
①结合学部实际，在学生中开展《校园礼仪操典》及《中学生日常行为规范》等制度的学习，强化他们的纪律意识。
②充分利用学部集会、年段集会、团队活动和社会实践活动等形式对学生进行诚信教育、文明教育、组织观念教育、团队协作教育。
③利用升旗仪式，学校大型的文化活动培养学生爱国、爱校思想。
④通过班级、团队活动培养学生集体荣誉感，强化班级的凝聚力。
4、大力开展法制教育，不断增强学生法制意识。
①配合学校政教处，组织学生认真聆听法制教育讲座，通过法制案例，以案说法，对学生进行生动深刻的法制教育。
②本学期里，将统一举行法制教育主题的班会，政教处认真准备教案，对学生进行正义教育，社会公德教育，培养学生的社会责任感。
③利用社会实践或专题教育活动，学生了解法律知识，为做文明守法的公民打下坚实的基础。
（二）、狠抓制度落实，强化教师管理，真正发挥政教监督机构的作用与功能。
1、利用平时教职工例会，有计划组织教师学习《初中部规章制度》，领会制度精神实质，并切实贯彻执行。
①、教育广大教职员工树立大局意识，强化纪律观念，正确看待集体与个人、纪律与自由的关系。
②、以《规章制度》统领初中的教育教学全局，作为各项工作的纲领和指南，广大教师要对照自查，有则改之。
③、加大各项制度的贯彻落实力度，对于违纪人员要及时发现、及时处理、及时责令整改，不容许有损害初中部形象和利益的言论及行为存在。
2、认真打造优秀班主任队伍，分别召开班主任、副班主任会议，每学期至少召开两次班主任工作经验交流会，由优秀班主任介绍先进工作经验，以达到共同进步的目的，使学部班级工作有突破性的进展。
3、认真抓好“四评考核”工作，严格奖惩制度，建立奖励竞争机制，充分体现奖优罚劣，使此项工作落到实处。
①、“四评”工作由年段处室负责，尽量做到公平、公开、公正，要求及时公布检查结果，每周小结，每月总结，评比结果与全体教师管理奖挂钩，并作为教职工期末评优、班级评优评先的依据之一。
②、对于“四评”中发现的问题要及时处理，发现一起，处理一起，真正要引起教职工的重视，利用学部教学工作的正常开展。
③、卫生工作要成为学部日常管理与检查的一个重要窗口，政教处要划分区域，落实班组责任，真正提升学校环境质量。
④、要做好财产的清理、保管、交接维修、赔偿等工作。要指定专人负责，要有明确详细的记载，对财产责任人实行必要的责任追究。
4、紧密配合学校政教处，加强政教监督与管理。对于紧急突发事件，严格执行学校上报程序及相关规定，并定期向学校政教处递交情况报告，接受指导与监督。
（三）、深入扎实地做好学生管理工作，实现学校管理与自我管理良好结合。
1、根据《中学生守则》、《中学生行为规范》、《校园礼仪》等的具体要求，严格管理学生，对学生日常行为进行规范，培养学生积极向上的风貌，对违纪学生严格批评，表彰先进，充分发挥模范作用。
2、加强班级管理，各班成立班委会，学部成立学生会，充分调动学生的积极性，发挥学生干部的作用，提高学生自我约束能力。
3、狠抓后进生帮教活动。对学困生做好跟踪教育，重点关注、关爱他们，同时做好“以优辅差”、“以优带差”工作。对于行为习惯较差的同学建好《学生个人成长档案》，及时与家长取得联系，认真记载学生违纪情况，加强教育力度，做到有案可查。
4、及时发现学生中不安全事件，如意外伤害、打架斗殴、擅自离校等，发现后及时处理，及时上报。
5、实施《学生惩戒教育》，深入细致地做好后进学生思想转化工作。
（四）、深入开展各类主题教育和丰富多彩的文体活动。
1、为了做好学生教育工作，政教处将对初中学生的教育重点进行策划，有计划地开展一系列主题教育，如开展安全、节约、感恩、文明、诚信等为主题的教育，同时要求各年段、班级按照活动规划做好教育活动，并根据班级情况开展相应特色活动。
2、深入开展形式多样的兴趣活动，丰富学生的课余文化生活。
①、引导学生利用课余时间，根据学生兴趣爱好的不同，在各年段分别成立足球、篮球、武术、田径、音乐、美术等兴趣小组，参加课外兴趣小组，充分发掘学生自身潜能，激发他们学习兴趣。
②、广泛组织“传承国学经典”系列活动，让更多学生参与进来。学部要营造氛围，适时组织讲座、背诵比赛、情景表演等活动。
③、根据学校工作安排，学期内组织一次大型文艺汇演，对文艺节目的表演，要精心准备，保证质量。
④、对每次活动的开展，政教处做到认真检查，总结评比，确保活动有目的、有计划、有结果、有成效。
（五）、加强家校联系，注重网络宣传，把家庭教育、学校教育有机结合起来。
1、正确认识家访的重要性，实施家访制度，正、副班主任每月至少家访一次，科任教师有针对性的进行电话家访。家访时要做到语气亲切，语言和蔼，如实汇报学生在校情况，让家长放心。通过与家长的沟通与交流，从而得到家长协助，确保招生稳生工作的顺利完成。
2、坚持通过南昌市网上家校平台做好家访工作，以短信形式向广大家长推送学校、学部的新资讯、新动态，以增加学校、学部网站和“班班通”的点击量及浏览量。通过“家校通”、“微信通”实时与家长联系、互动，使家访工作开展的更加便捷、全面。
二、教学工作
（一）严抓教学常规管理
1、本学期教研组、备课组每周对本组成员的教学常规进行一次检查；年段每月进行一次教学常规检查，学部校长室和教务处每学期组织三次教学常规大检查，检查的结果与教师的月管理奖挂钩，对查出的问题实行责任追究制。
2、定期组织月考、期中和期末考试，严密组织、严格规范考试程序，全面检测教学效果。
3、改进对教学秩序、集体备课、教研活动等教学常规的日常督查,提高工作实效； 开展评教活动，听取学生对教师教学情况的反馈意见，督促有关教师改进教学。
4、完善听评课制度，加强教师间的学习交流。学部校长每学期随堂听课不得少于35节，教务主任每学期随堂听课不得少于30节，教研组长、备课组长每学期随堂听课不得少于20节，其他教师每周听课不得少于1节，认真组织评课活动，做到人人有发言，有发现，有欣赏，有改进，有提高。
5、按照课程计划，开齐、开足、开好课程，进一步规范学生学籍管理。
6、加强业务精细化管理，确保教学规范有序，为了进一步加强教学常规管理，要求教师在备课上课中做到“六个有效”(有效选材、有效训练、有效讲评、有效自学、有效交流、有效展示)；教学手段上抓好“五个关键点”(常考点、新考点、易错点、能力点、支撑点)。结合学部实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规的管理、检查力度。
（二）强化集体备课，整合教学资源。
1、加强教研组建设，抓实备课组活动。确保“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度的落实。开展备课组观摩和交流活动，落实组内听课活动，通过听评课活动促进课堂教学改革，促进教师成长。
2、作业布置量要适中，内容要具有典型性、基础性和综合性。作业布置要分层，要兼顾不同层次的学生，教师要做到有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。认真批改作业，记病例、汇病案，对症下药，要让每个学生都知其然知其所以然。努力培养优等生，带动中等生，帮助学困生进步。
（三）抓课改，精业务，措施落实到位
1、加强教师课改理论学习，学习内容主要围绕，新课标、新理念、教育法规和教学规律。切实转变教育思想和教学方式，要求教师在教学中要关注学生的学习方式、方法。研究学情、观察学生发现、感悟等认知过程，使学习过程更多的成为学生发现问题、分析问题、解决问题、掌握方法的思维过程。要求教师在教学中要努力构建民主、平等、合作、和谐的师生关系。要在与学生互动、合作交流中，健全学生人格、完善学生个性。
2、牢固树立新课程教育理念，不断改进、完善教学方法，构建自主、合作、探究式的课堂教学模式。学部全体教师全员参与课堂教学改革，全面实施“打造快乐课堂、塑造美丽心灵”的教育教学改革活动。
3、规范集体备课活动。
各备课组要继续坚持落实以“四定”为原则的集备制度，并做好备课记录，保证集实效。集备前每位教师应先自备每篇课文，在集备活动中，主备人先说课交流，然后根据集体意见修改完善备课稿形成共案。在集备时主要精力应放在明确教学目标、理清教材思路、规划教学流程、创设问题情境、化解教学疑难、设置快乐元素等方面。多渠道广泛收集信息、整合备课资源。
4、开展各种教研教改活动，提升教师专业素质。
本学期将扎实、有效的开展课堂教学改革活动，开展骨干教师讲示范课、新聘教师讲达标课、中青年教师讲研讨课活动；开展课改教师课改申报和验收活动；开展课题研究活动；开展“优秀教案、优秀课件、优秀论文评选”等活动。要求各位教师积极参与各类活动，在活动中得到历练和提升，使每位教师的专业素养在活动中不断成长。
（四）强化学科组织建设，做好校本培训工作
学部、教研组、备课组定期组织教师学习现代教育理论想，学习先进的教育教学经验，学习国家教育法规，联系实际写心得体会，总结教学实践得失，相互交流学习。走出去，请进来，广泛交流，相互促进，全面提高。
开展师徒结帮扶对子活动,骨干教师要指导青年教师备课、上课、辅导等工作，使他们快速成长。
为了提升教师队伍整体素质，要请骨干教师或教育专家进行专题讲座，如：教法交流、学法指导、怎样让学生自主学习、怎样组织课堂展示、如何开展阅读教学、如何进行作文指导等，也可以进行研讨或改革实践活动。
（五）加强艺术、体育工作，实施扬长教育
全面开展艺体特色教育。开齐各类艺体特长班，开足课时，使每个学生得到全面发展。艺体特长教师要立足课堂，务必落实好教学常规。认真制定艺术特长教学计划，抓好特长班教学，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品质，为学生的发展搭建成才的平台，促进学生综合素质的提升。
（六）加强毕业班工作
九年级要加强以实现中考目标为目的授课和复习策略的研究，努力培养学生良好的学习态度和学习习惯，培养学生自主学习的意识和能力，提高教学效率；加强学风、考风建设，无论大、小考务必求实求真。任课教师要充分利用每一次考试成绩，认真、仔细分析现状与成因，及时调整教学策略、教学方法与学生心理，及时捕捉中考新动向、新信息。学部成立以校长为组长的毕业班工作领导小组，全面部署并督促毕业班各项工作的实施，各班级要形成合力，加强团队意识，分工协作，因材施教，控制好学生的学科平衡工作，力争培养更多的优秀学生，促进更多学困生转化，我们全体初三教师应具有高度的忧患意识和责任心、保持实事求是的工作作风，以饱满的热情、务实高效的态度投入到教学工作，众志成城、努力工作，力争圆满完成学校下达的2019年中考各项指标，力争以一流的教学质量，为学校的健康发展奠定坚实基础。
（七）严抓教学质量监控
在每次月考、期中考试和期末考试后，教务处要及时进行成绩统计和质量分析，在校内对各班各学科从平均分、及格率、优秀率、低分率及提高率等方面进行纵向分析，对各班各科进行单项排名和综合考核排名，分析出成绩进步大的和综合排名靠前的学科和班级，找出成绩退步幅度大和综合排名落后的学科和班级。在校外将本校考试成绩与南昌市抽样成绩相比较，分析出考得好的学科和班级及考得成绩差的学科和班级。对各年段各班各科成绩按照学部效益奖评定方案进行分项和综合量化考核，核算效益奖。各年段在每次大考后，要及时召开质量分析会和教学工作整改会，对质量退步大，考试成绩差的班级和学科要限期整改，并由教务处进行教学跟踪帮扶，问题要找准，整改措施要到位、有力，效果要显著，对考试成绩优异、进步大的班科要进行奖励。考试后组织全体学生进行评教活动。
我们初中部全体教职工将秉承精诚团结、勤奋刻苦、务实创新的工作作风，把握机遇，迎难而上，再书初中部新的华章，为学校、集团的发展奠定坚实的基础。
江西省西山学校初中部
在新课程标准理论指导下，以世纪精神为指引，以学校教导处工作方案为指导，加强课堂教学改革实施，按照新课程改革模式上课，力求高效，大力推进素质教育，全面提升地理教学成绩，更高效地实现本学科教学目标。积极参加教学和科研活动，努力提高教学水平和专业能力。同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。
在新课程标准理论和学校教导处工作方案的指导下，加强课堂教学，尽快适应网络环境和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更高效地完成本学科的教学目标。积极参加教学和科研活动，努力提高教学水平和专业能力。同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传递地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理”走向“学地理”。
二、基本情况分析
本学期，我承担了七年级1—8班的地理教学任务，每周2课时。使用的教材是人教版七年级地理新教材，是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》基本思想指导下编写的。新课程标准、新教材、新环境、高要求给我的教育教学工作带来了新的挑战。良好的人际关系、先进的教育理念、热爱学习的氛围，为教育教学提供了理想的环境，我们坚定的全面提高学生综合素质的理念，赋予了地理应有的地位。大部分学生刚进入中学，有很强的进取精神，对与现实生活密切相关的地理知识有浓厚的兴趣，这是未来学习的一大优势。但由于学生年龄小，学习特点不稳定，可能导致班级纪律松懈，影响整体学习成绩，应予以考虑并采取措施解决。
三、本学期教材分析
教学内容由五章十四节：组成，第一章《地球和地图》，第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》和第十章《发展与合作》。告诉学生最基本的地理知识，让他们感受不同地方不同的自然环境，感受日新月异的地理环境，了解大自然的奥秘。
第四、本学期的整体教学目标。
1、让学生获得最基本的地理知识，培养学生的创新思维能力、独立问题分析能力和读图能力。
2、让学生接受爱国主义教育，树立辩证唯物主义，认识人与土地的同一关系，使人的发展与环境相协调。
3、把握地理课堂教学规律。认真准备每一节课，尽量讲好每一节课；保证每个工段一次实践，实现全批全改。
4、认真学习新课标理论，把握新课标精髓，用科学理论指导教学实践。
5、充分利用网络资源，认真收集整理地方课程备课资料，为制作地理课件准备充足的素材。
五、完成当前教学任务的具体措施。
1、认真参与集体备课，争创优秀，争创优秀教程。
2、参加讲座和评估活动。虚心向人学习，取长补短，不断提高教学水平。
3、积极参与教研改革活动，努力使教学能力真正成为
4、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
5、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的教学质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
6、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
7、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
8、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻国家和省市教育规划纲要，按照市委教育工委和市教育局的要求，以“实施优质教研，促进师生发展”为主题，以队伍建设为核心，以提高课程实施水平和推进课堂教学改革为重点，以完善评价机制引领，以搭建教研平台为抓手，以转变教研方式为突破口，以提高教研水平为保障，进一步学习《语文课程标准》，扎实有效的进行语文教学研究，树立“大语文”观念，培养学生对语文的学习兴趣，致力于提高学生的语文素养。
根据济南市教育局提出的“教好教会”“学好学会”教学要求和研究室提出的“打造三大主题活动 ”（教学实践主题活动，教学论坛主题活动，教学科研主题活动）的工作思路，按照“服务、研究、指导”的指示精神，在新的学年中将继续团结广大语文教师，在实践中探索，在反思中改进，进一步提高我市初中语文教学水平。
二、工作重点及思路
总体规划：构建语文教学的三种境界： 民主语文
—— 快乐语文
——
美丽语文
（一）深化课堂教学研究，提升教育品质。继续学习先进的教育教学理论，提高语文教师的理论水平。进一步学习《语文课程标准》和有效教学理论，领会其实质，克服教学随意性，积极开展富有建设性的教研活动，拓宽学校教研工作的思路和形式，通过课例比如研讨课、示范课、观摩课等形式，带动教师形成教学上的共识，提高教师对课程改革的认同度，提高认识，进一步增强课堂教学的实效性。继续加强课堂教学的全过程研究，不仅关注教法，更要关注学法，关注学生的学习需求，学习态度、学习兴趣、学习方法、思维状态、思维品质和学习效果。将教学的着力点切实转向服务于学生，以提升教学效率，提高教育教学质量。
（二）搭建教研交流平台，转变教研方式，实现优质资源共享。创设区域交流平台，开展形式多样的教研交流活动；开展优质课展示活动；开展送教下乡、城乡互动交流活动；利用网上教学资源平台，提供教学信息，逐步实现教学资源共享。继续强对学生语文兴趣的引导和学习习惯的培养。树立“大语文”教学观念，增加学生的阅读量，使其在有限的时间里形成自己的阅读指向。在六中继续进行语文大阅读实验，组织部分语文骨干教师去学习经验，根据本学校的实际加以借鉴，进一步提高学生的语文素养。
（三）加强骨干教师队伍建设，提升教师队伍素质。发挥中心组成员和教学能手的辐射作用。通过不同形式的教研活动，搭建教研平台，促进优质资源的共享。
（四）加大作文教学研究的力度。加强有序作文教学的研究和探讨，改变目前部分学校作文教学混乱的局面，改变义务教育阶段作文的实际操作与课程标准不相符合的作法。作文要有一定的写作趋向和写作序列。初中作文总的趋向是：要求学生作文体现出“生活的情趣”、“真挚的情感”、“独特的体验”。教师要根据各年级的不同要求进行引导训练，形成写作序列。教师对写作技法可适当点拨，不必泛泛的去讲。作文要重修改。一篇作文的多次修改是提高学生作文的有效方法，将“面批”、“互改”，“自改”相结合，对不同水平的作文要采用不同的修改方式，因材施教，灵活多样。
（五）进行常规活动的开展。本学期继续进行片区教研活动，向语文教学相对薄弱的学校倾斜。我们要广泛学习，采用多种形式进行研讨探索，让语文课堂充满生命的色彩。
（六）加强有效考试的研究。研究、推广发展卷。从对概念的认识、命题思想、命题原则、命题范围、命题技术、答案的确定性指数以及讲评环节等几个方面入手开展集体研究，集思广益，达成共识。
三、具体活动安排
2011年 九月
1、传达本学期教学计划
2、初中语文学业水平考试试卷分析。
3、片区教研活动，到学校听课。
4、学科教学能手评选活动。十月
1、济南初中先进教研组评选工作。
2、参与学校语文集体备课活动。
3、组织部分骨干教师到六中进行“语文大阅读”活动调研。
4、片区教研活动。十一月
1、到学校重点对作文教学进行研讨。
2、跟进式学校的备课活动。
3、骨干教师送课下乡，区域教研活动。
4、初中语文优秀教育教学论文的评比工作。十二月
1、“随笔化作文”教学观摩。
2、到校听课，片区教研活动。2012年 一月
1、期末考试复习
2、期末测试样题 二月
1、新学期教学及教研工作安排
2、毕业班教研组长工作交流。三月
1、教师送课下乡
2、组织教师座谈会，解决作文教学的有关问题及困惑。
3、到校听课，片区教研活动。四月
1、片区教研活动。
2、到部分学校听课教研 五月
1、到学校了解毕业班复习情况。
2、安排期末考试复习
3、到校听课，片区教研活动 六月
1、迎接期末考试，迎接中考
初中2018-2019学第一学期
教育教学工作计划
一、指导思想
以十九大精神和习近平系列讲话为指导，认真贯彻落实党的教育方针，以提高教育质量为核心，加强常规管理和过程管理，努力办人民满意的教育。
二、工作要点及思路
以人为本，德育为首，加强学生思想道德建设；深入分析找差距，提升管理能力，狠抓质量提高；扎实深化教育教学质量提升年主题活动；规范管理，警钟长鸣，群策群力，抓好安全管理工作；抓好教职工工作评价、班主任管理、公寓楼管理、食堂管理、培优、转困、治薄等重难点工作。
三、工作重点
（一）凝聚新班子，开创新局面。
1.加强中层领导指导和培训，使其尽快进入角色，适应新工作环境，稳步开展各项工作，确保教育教学工作有序进行。
2.班子成员要善于发现问题，及时交换意见，做好师生五星级服务员。
3.召开好周总结、月研判会，确保教育教学工作安全、有序、高效开展。
4.班子成员要做到“四要”，即腿要勤，眼要尖，心要明，情要真，沉下身子，放下架子，深入教学一线去看去做去管，包年级包教研组，包班级，用行动感染全体师生。
（二）坚持德育首位，加强德育常规。本学期积极开展“新要求·大实践”活动。深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，进一步加强学校德育工作的规范管理，通过课程育人、实践育人、文化育人和管理育人，增强德育工作的科学性、针对性和实效性。
1.健全德育工作机制
修定切实可行的德育工作计划，将爱国主义、集体主义、行为习惯养成、安全法纪等教育作为德育工作的基本内容，依据不同年龄阶段学生的特点，有侧重点地开展德育工作。
2.充分发挥德育主阵地、主渠道作用
寓德育于教学，注重情感、态度、价值观在教学中的落实，充分发挥学科育人的功能。坚持每周一升旗制度和每周至少一次的晨会，结合校本实际，有针对性地对学生进行集训和主题教育。将班团工作纳入学校德育工作总体规划，积极组织开展丰富多彩、健康向上的班团活动，班会每周一次。
3.积极开展“新要求·大实践”系列活动。依据县教育局《关于在全县中小学开展培育和践行社会主义核心价值观 “新要求·大实践”系列教育活动的通知》精神，把社会主义核心价值观教育贯穿于学校教育工作全过程，落实到教育教学各环节。
(1)围绕中华优秀传统文化、公民意识、生态文明、心理健康、网络文明五大教育主题，开展 “三爱”、“三节”教育。
(2)充分利用各种德育资源，积极筹备研学活动，精心组织，积极开展课堂延伸实践，开展研学旅行实践等活动。4.加强学校、家庭、社会联系网络，构建德育大环境。通过召开家长会等形式加强家校联系，办好家长学校，努力引导家长树立正确的教育观。要注重与宣传、文化、司法、共青团等部门的配合，开展专题教育。
5.依托留守儿童之家，开展各种关爱活动，高度重视学困生、贫困留守儿童、心理障碍生、有不良行为生的德育工作。要加强学校心理咨询室的规范建设，积极开展帮抉教育和心理辅导，引导学生健康成长。
（三）狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。
1.深入研读《蓝田县义务段中小学教学常规管理实施细则（修订）》，组织教师认真学习《细则》，结合《细则》，重新修订学校各项管理制度和落实《细则》的具体办法。做到每个管理干部和专任教师熟知《细则》，照章操作。
2.加大常规检查力度。完善教学常规督查制度和教学常规检查台账，实行学校、年级组、教研组三级督查制度。要重视对检查中发现问题的指导和跟踪复查。校级检查每月不少于1次，积极创建“教学常规管理示范校”。
3．抓实质量形成过程的关键环节。
(1)把好备课关口。学校为教师提供充分的备课素材，鼓励教师运用现代教学设施，督促教师提前备课，做到有效备课。继续坚持本周备好下周课，不断提高备课质量。坚决杜绝随意照搬、应付检查的现象。检查教案重点检查教学过程设计和教学反思的质量。(2)深化课堂教学。全体教职员工要积极实践“高效课堂”的教学模式，强化以生为本意识，突出学生主体地位，变学生被动接受为主动学习；教师重在导学，组织引导学生积极思考，合作探究达成三维目标。力避课堂上目中无生、高耗低效现象。进一步落实领导随机听课、巡课，教师相互听课及学生评课制度。
(3)扎实做好作业阅评。做好作业的精心设计和分层布置，督促学生按照《作业规范化要求》，认真完成要求上交的基本作业和练习作业，学生作业必须全收全阅，并依据《教师批改作业基本要求》规范批阅，及时讲评和纠错。对只做不阅和粗放误判现象要严肃批评，责令整改。
(4)科学组织质量监测。通过单元检测和月考、期中期末考试，对学生学习情况进行监控检测，及时掌握学情，认真分析监测结果，明确差距，找准不足，并通过专题训练、辅导、作业纠错等形式，查漏补缺。
5.进一步加强对毕业班教学工作的专项管理。定期召开毕业班教师座谈会、研讨会、考试质量分析会，确保毕业班教学质量稳步提高。适时开展下册新课教学，把握好教学进度，做好复课准备，检查指导要勤，珍惜时间，强化考练。要注重与名校结对，共享资源。
6.加强学风教育，端正学生学习态度，规范学习行为，培养学习习惯。通过情感沟通、榜样引领、集体熏陶、目标跟踪、联盟指导等方式营造优良的学风氛围。
7.充分发挥部室的作用，加强实验课教学和学科实践活动的开展。按照课标要求，开齐开足实验课程。紧扣教材要求，结合生活实际、祖国建设、科技发展，适时组织学科实践活动，激发学生学习兴趣，培养实践能力和创新精神。
8.做好“控辍保学”工作。本学期按照县教育局安排，结合扶贫攻坚工作要求，做好学籍管理、学生流动统计，确保不让一个学生辍学，让贫困家庭子女能享受上国家的各项扶贫政策。
（四）重视教学研究，优化教学策略，提升教学水平
1.充分发挥教研组开发教学资源、组织校本研修，督导学科教学的职能，按照《细则》要求扎实开展教研组工作，努力构建工作、学习、研究、培训一体化的校本研修机制。
2.聚焦课堂教学。继续实践“先学后教，当堂达标”课堂教学模式。积极组织多种形式的讲评课活动，改变课堂教学风气，要求每个教研组继续每周开展一节听评课活动，包组领导和教研组长为活动负责人，扎实推进。听评课活动要做到“四评一反思”，要重视过程，注重效果。
3.做实课题研究，注重课题研究过程的落实工作，做好研究过程的指导工作，确保课题研究对教师专业成长的提升和对教育教学的促进作用。
（五）积极开展综合实践活动，全面提升学生素质
为了丰富学生的校园文化生活，培养学生的兴趣，发展学生的个性，在七八年级中开设社团活动，让学生全员参与，满足不同学生的发展需求。
（六）切实加强体育和艺术教育工作，牢固树立素质教育理念，广泛开展“阳光体育”活动和高雅艺术进校园活动，激发学校活力，促进学生全面发展，健康成长。
1.严格按照操作规则实施学生体质健康测试，及时上报数据，做好2018年《国家学生体质健康标准》测试和数据上报工作。
2.开展好“阳光体育”活动。确保学生每天一小时的锻炼时间，且保证一定的运动量。继续普和大课间活动。
3.全面实施“体育艺术2+1项目”工作。力争让每个学生掌握2项体育运动技能，培养l项艺术特长。要通过举办校园艺术团队、开展艺术节、运动会等方式，拓展教育空间，培养学生特长，推动素质教育深入开展。本学期，学校拟组织开展田径运动会和书画艺术展示活动。开展形式多样的推普活动，积极开展第二十一届推普周宣传活动，做好语言文字规范化工作。
（六）规规范办学行为，增强依法治校意识，促进学校良性健康发展。
1.减负增效，确保学生健康快乐成长。严格按照《蓝田县教育局减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担实施方案》，切实落实有关规定和措施，严格执行国家课程计划和标准，严格控制学生作业总量，不断提高课堂教学效率，落实减负责任追究，确保学生课业负担减轻，健康快乐成长。
2.修订切实可行的工作措施，继续做好控辍保学五表六册工作，确保适龄儿童少年接受九年义务教育，及时上报控辍保学月报表。
（七）加强寄宿生管理，打造寄宿制品牌学校。1.认真总结上学年我校寄宿制学校管理工作经验，不断提升管理理念，相互借鉴先进做法，力争创新发展，提升品位。促进我校寄宿制常态管理水平再上新的台阶。
2.加强寄宿制学校特色化发展，利用硬件设施优势，发挥部室作用，积极组建各类社团和专题讲座，以活动为载体，加强学生个性化教育，力求有所突破，有所创新，有所成就。真正形成独有的校园文化氛围和办学特色。
3.加强宿舍管理，提高宿舍管理水平。严格落实宿舍管理的各项规章制度，加大对公寓管理员工作的检查、督促和指导工作。签订宿舍管理人员安全、财产责任书，公寓管理员和值班人员夜间应对学生宿舍进行巡视，防止意外情况发生。消除公寓内各种不安全隐患。公寓管理人员要求不仅要管卫生、休息和安全，更要管习惯、思想和养成教育。大力推进宿舍文化建设，制定《宿舍公约》、《作息时间》等宿舍管理制度，做到住宿管理有据可依。进一步开展文明宿舍的评比活动，每月一次，评比结果与班主任、班级考核、年终考核挂钩。
4.加强学生良好卫生习惯的养成教育，建立学校公共卫生和食品卫生安全管理责任制，坚持学校突发公共卫生事件报告制度，健全各项应急处置预案，做好学生常见病、流行病的预防工作。
5.加强食堂的管理工作，以食堂管理为重点，组建由学校领导、教师代表、学生代表三方参与的食堂管委会，对学校餐厅进行有效的监督管理，定期开展工作，不断提高食堂服务质量和水平。建立健全学校食品卫生安全保障机制，培养学生良好的饮食卫生习惯。6.继续做好扶贫攻坚工作。严格落实国家教育资助政策，做好“两免一补”、“营养计划”、“一对一帮扶”教育扶贫等政策的宣传和落实，让困难群众真正享受到国家政策的温暖。
本学期，我校继续深化素质教育，规范教学行为，改进教学方式，强化精细管理，提高工作效率，提升管理能力，促进内涵发展，以崇高的使命感，全力推进我校教育教学质量再上新台阶。
一、指导思想
以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以高效课堂教学改革为重点，以培养学生的合作创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校初中英语教研组教研工作水平。
二、工作思路
1、配合学校及教务处进行校内外的教学研究活动，组织老师通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
2、本学期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。各年级具体目标如下：
七年级：在做好中小学衔接的基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始
年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。
八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会
到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和
能力培养，为实现2012年中考的新突破打好基础。
三、具体工作：
（一）教师方面：
1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。
2、配合学校的主课题，全方位落实英语组的子课题“提高英语课堂教学的有效性”的研究和在实际中的运用。组织本教研组教师撰写论文。每位英语老
师要通过理论学习，不断反思、探索，创新，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
3、加强集体备课，发挥群体优势。严格按照学校统一规定进行集体备课。每周一次，做到定具体时间，地点，常规和中心发言人。做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体讨论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价，及时了解反馈，及时调整改进，以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩。
4、规范教学的每个环节。以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。每一次参加人员都有收获。围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。
（二）学生方面：
1、本学期决定大力加强学生的口语训练及听力能力训练，每个年段每周定一次集体听力训练。培养学生的会话能力，要求教师上课尽量用英语教学。进一步强化后进生的转化工作，做好课后个别辅导。要求各任课教师对本班学生了解清楚，了解其思想动态、学习状况，摸准后进生，寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导。从心理上消除学生的厌学情绪，激发其学习兴趣，调动其学习积极性，树立其自信心，使中等生优化，优等生提高，差生转化，提高学科的优秀率及及格率等。
2、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。拟由初三英语教师牵头，组织全组教师认真学习《教学大纲》和《中考说明》，认真研究，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用能力的培养，特别要重视学生阅读能力和写作能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生进行转化辅导。
一、指导思想
本学期，以全面提高教育教学质量为工作重点，认真贯彻学校工作计划，落实工作措施，更新教育理念，改进工作方法，完善管理机制，在素质教育、创新教育方面有新的突破，力争全面工作再上新水平。
二、工作重点与措施
（一）以德育为首，强化育人为本的教育理念。
1、要强化育人为本的教育理念。引导全体教师牢固树立“德育为首，育人为本”的教育理念，真正在全校范围内形成全员育人、全程育人、全面育人的教育氛围，引导全体教职工积极参与对学生的教育与管理，要加强德育队伍尤其是班主任队伍的建设与管理，要进一步调动班主任工作的积极性，明确职责，增强责任感，加强对班主任工作的过程指导与考核，发挥班主任的主观能动性，使“育人为本”的观念在学校各项工作中真正落到实处。
2、要在进一步开展和健全员育人网络和途径上不断努力，积极开展学校、家庭、社会三位一体的德育教育模式的研究，进一步充分发挥年级组、班主任、学生自身的教育管理及育人作用，继续开展以德育为主题的教育活动与探讨。
（二）突出教学质量意识，全面提高教学质量。
1、立足课堂主阵地，提高课堂教学效率，使课堂教学水平有新突破。要大力开展课堂教学的研究，改革课堂教学面貌。探索轻负高效的教学方法，构建民主、开放、互动、活泼的教学氛围，真正让学生动起来，让课堂活起来，让效率高起来，切实从提高课堂教学效率入手，提高教学质量，切实减轻学生课业负担。要以学生综合素质评价为契机，寻求教学研究的新突破，努力探索两个问题：一是如何大面积提高及格率的问题；二是如何解决优秀率层面偏低的问题。每位教师要从对每位学生负责的高度，从双基抓起，从学生的学习习惯、行为习惯抓起，立足课堂，全面提升学生的学习能力，大面积提高学生的学业成绩。为了为实现上述目标，拟采取以下措施：
2、规范教学行为，抓实教学过程。要进一步强化教学质量意识，实行严格的教学环节管理。要严格执行各项管理制度，落实质量管理目标，杜绝教学无计划，上课不备课，作业不批改，工作不负责等现象的发生。
3、重点抓好初三毕业班的工作，实现质量新突破。
2014届初三年级要定期开展教学研讨会，任课教师每周一次碰头会，实行月考制度，参加淮北市八校联考，备课组长要发挥学科教学的引领作用，定好计划，科学有效地组织教育教学工作，年级组要对学生搞好学习方法的指导，心理疏导，要掌握“全面”，抓好“重点”，解决“难题”，帮助“弱点”，全面掌握“教情”、“学情”，及时调控，有效指导，争取中考质量上一个新台阶。中考目标：省示范最低录取线以上人；
4、抓好年级组建设，把好质量管理关。
年级部要充分发挥班主任、任课教师的作用，形成育人合力，管理合力，提高质量合力，不断探讨学生的教育管理方式，结合年级特征开展教育教学研讨活动。加强学生思想道德教育，提高德育实效，抓好学风建设，纪律教育，抓好培优辅差活动，把好整体教学质量关，教导处每一个月召开一次年级组教师会，采取灵活的形式与班主任、课任教师研讨年级学生的动态及管理工作。
5、推进教研工作，进一步规范课堂教学，切实抓好中考学科的教学工作，教师要按时上下课，忠于职守，上课期间不出现责任事故。教导处要组织教师学习新课标，研究提高课堂教学效率的办法，着重解决教学中出现的问题，积极开展体育、理化实验操作应考的研究，通过开展丰富多彩的活动，锻炼学生的体魄、意志、培养学生的兴趣，提高学生情趣，发展学生的特长，确保2014年中考有明显提高。
（四）其它工作
1、安全教育宣传工作
增强安全意识，做好防灾、防病、防意外等各项安全工作。做好各项预控工作，确定岗位职责。对学生加强宣传教育，采取有效的安全措施，确保安全。
2、控掇保学工作
（1）宣传发动，深入学习宣传《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规和文件精神.（2）加强领导，提高认识，明确责任。为确保辍学生工作顺利进行，成立控辍保学工作领导小组。各班要摸清底码，组织宣传发动、辍学生返校后的教育管理。
（3）要对学习困难的学生各科老师把他们作为重点关照对象培养学习兴趣。加强对易辍生、学困生、贫困生的教育、帮助工作，做到让学生“进得来、留得住、学得好”。
(4)每月统计上报流生情况，及时采取补救措施。
⑸建立流失学生奖惩制度，对流失严重的班主任和任课教师进行惩罚，对保持率较好的班主任和任课教师进行奖励。
3、留守儿童工作
（1）营造关心留守儿童的环境。引导留守儿童参与社会实践活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长，给他们创造健康发展的良好环境，促进留守、单亲儿童茁壮成长。
（2）建立留守儿童的牵手扶助体系，确保对留守儿童的关心教育工作落实到位。针对留守儿童在校学习情况，生活状况，行为习惯开展一系列的活动，落实扶助措施，每个月对留守儿童的学习生活情况与其父母进行交流，使我们真正成为留守儿童的第二监护人，让孩子得到健康成长。
（3）充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。由于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病，因此学校除提供良好教育的同时，更要注重他们的身心健康发展，要在他们身上倾注关爱，让他们在学校这个大家庭中得到温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台。
4、贫困寄宿生资助工作
解决寄宿问题的同时，尽可能的安排好寄宿生的生活和学习，努力帮助离校较远的学生，使他们能进得来，留得住，生活愉快，学习进步。
（1）加强领导。成立以校长为组长的贫困家庭寄宿生补助工作领导小组，制定工作计划，落实措施，合理分工，明确责任，严格按上级要求落实政策。
（2）积极宣传。充分利用校园广播、宣传栏、《致家长一封信》等形式，采取多种方式进行政策宣传，使这项民生工程政策深入人心，家喻户晓。
（3）规范操作。分六步走：一是贫困家庭寄宿生向学校书面申请；二是由学生代表、教师代表组成评审组，对受助对象进行审核；三学校领导组审查；四是将拟资助的学生名单进行校内公示；五是将规范资料报送县教育局；六是学生家长信息反馈。
（4）建资料库。对贫困家庭寄宿生补助工作实行动态管理，档案资料实行专人专柜管理。
三、具体工作设想：
八月份：
1、初中七年级全体学生入学教育，开展好各项学生入学活动。同时各班认真做好学生的仪表美工作。
2、对班主任、年级组长、任课教师进行分工，合理安排年级教师，努力保持年级间师资力量的均衡。
3、校长制订课程管理方案，教导处编排课程表。
4、教导处、总务处、年级组、班主任制定本学期工作计划。
5、总务处提前把课桌凳、教材、簿本、办公用品等采购到位，发放到办公室和班级。其中课桌凳发放要登记，责任到班，责任到学生。循环使用的书籍、字典的发放也要认真登记，责任到人。
6、由校长室负责，完成教学班级、老师办公室搬迁到北楼及相关工作。
九月份：
1、认真抓好初一年级入学后的教育教学常规管理工作。
2、由班主任和语文老师负责，各班以庆祝“教师节”为活动载体，开展《老师您辛苦了》主题活动，主动为老师做一件好事，向老师提一条管理班级的好建议。
3、由班主任和任课老师负责，开展“我做小老师”活动，轮流选拔学生担任班主任助理、课任助教等岗位，培养学生的自我管理能力和自理意识，帮助学生成长。
4、由教导处和班主任负责，八年级、九年级召开年级组会议暨上学期期末质量分析会，找出存在问题，寻求解决措施，拿出提高质量的具体行动。
5、由校长、教导处和班主任负责，召开九年级全体教师会议，研讨、分析考试形势及制定全年的教育教学目标。
6、由总务处负责，安排好新学期贫困寄宿生及申报工作。宣传、摸底、准备材料。
7、由总务处负责，对全校公物进行普查，建立公物总帐（公物登记表）、分类帐（固定资产登记表、一般公物登记表等）。
8、由总务处负责，接通北楼的自来水，解决厕所供水和定期打扫、冲涮问题。
十月份：
1、由班主任负责，以国庆为契机，积极开展“与祖国共奋进，与班级同发展”主题活动，出一期黑板报。（留照片）
2、月初九年级进行第一次月考，七、八年级适时进行第一次阶段测试。进行考后分析会，鼓励学生进行自主化学习。
3、开展“创建安全文明校园，共建平安和谐秦初”主题活动，倡导从我做起、从现在做起、从小事起，做到“六不”。即不迟到早退、不说脏话、不乱丢垃圾、不在校内追逐打闹、不进营业性娱乐场所、不做违法的事情。
4、各年级配合团支部做好发展新团员工作。
十一月份：
1、组织九年级第二次月考。
2、组织七八年级期中考试，做好期中考前复习和期中考试质量分析会，分析总结半个学期教育教学工作情况。
3、教务处做好七、八年级的学科对竞赛活动。
4、十二月份：
1、开展“知荣辱，塑修养，求创新，创和谐校园“主题教育。
2、九年级第三次月考及质量分析会。
3、组织各类课外活动（体育、读书等活动）。
元月份：
1、九年级第四次月考及评析会。
2、期末考试工作安排。
3、有关学期结束的各项工作安排。
初一计算机信息技术教学计划
一、学生基本情况
本计划针对初一年级全体学生，通过小学阶段的学习和初一上学期的学习，学生对计算机的基础知识有了一定了解，但是由于小学信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；
通过上学期的教学能够看出，学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
二、教学目标：
1、培养学生信息素养，提高学生的思维学习能力、动手与实践能力；
2、培养并渗透网络德育教育；
3、通过学习评价、思维导图等方式来巩固所学的信息技能；
4、使学生掌握通式操作，知道如何求助；
5、学生能够从网上查找、下载、管理信息，并公与他人分享。
三、教材分析：
今年的新教材主要是适应初中非零起点教学需求，同时也为零起点同学提供了必要的补习内容。主要体现“提炼技术价值”和“体现信息需求”，掌握学习规律，为今后的进一步学习和探索打好基础。“实践”模块主要是通过解决问题的过程掌握技能；“补缺”则为学生提供了必要的补习内容；“加油”则为学有余力的同学准备，深入掌握所学技能；而“思维导图”则可以使学生系统掌握每一章的内容，理清思路。
四、学生分析：
由于我校地处农村，信息技术教师缺乏，所以六年级学生在小学阶段所学有限，所以在学习新教材时需要补的课很多。
五、教学方法：
讲练结合、综合实践、合作探究学习
六、教学内容：
第一章 走向信息世界
1、人与信息世界 2课时
2、现代信息技术与计算机1课时
3、计算机安全问题1课时
第二章熟悉信息处理工具——计算机
1、认识计算机1课时
2、计算机的工作过程 1课时
3、计算机的组成 2课时
4、计算机的日常保养及维护 1课时
第三章 操作计算机
1、认识Windows1课时
2、鼠标的操作2课时
3、使用计算机软件2课时
4、用“画图2课时
第四章 管理计算机中的文件
1、查看文件和文件夹1课时
2、搜索文件和文件夹1课时
一、指导思想：
本学期初中教导处紧紧围绕学校建设民主、现代化和文化厚度学校的发展目标，认真落实规范办学要求，以转变教学策略为先导，以课堂教学改革为核心，以教师素质提高为突破口，以转变教学方式为手段，以一切为了学生发展为目标深化改革。强化师资建设，注重教师的身心健康，促进教师专业化成长，形成团队合力，提高教育教学水平；注重落实全员育人和家校合作，促进学生全面和谐发展，提升教育教学质量，确保高中考成绩实现第二步跨越。
二、工作目标：
本学期教导处重点抓好以下三个方面的工作：
1、继续认真深入地落实规范办学要求和课程标准，注重课程、课题和学情研究，激发教学活力。转变教学策略，改进课堂教学，教学重心下移，全面提升教学质量。
2、抓好教师学习和培训，努力提升教师的素质，促进教师的专业发展，提升教师的工作和生活质量，打造优秀团队。
3、关注学生的身心健康，加强德育的实效性，落实导师制，注重家校合作，全员育人，创新常规管理，强化行为文化建设，提高管理效能。
三、主要工作及措施：
（一）继续认真深入地落实规范办学要求和课程标准，注重课程建设、课题和学情研究，激发教学活力。转变教学策略，改进课堂教学，教学重心下移，全面提升教学质量。
1、更新观念，降低教学重心
学困生是边缘人，老师不争取他们，其他双差学生就会争取他们，差生的蚕食破坏作用、破坏能力不容小视。如果学校老师在教学行为上不再采取措施，学困生变为双差学生的机率极高，一旦学习态度不端正，放弃学习，一切都是徒劳，整个班风校风可想而知。
首先，对教师教学业绩的考核要发生变化。以及格率作为评价标志，中考的目标中看普通高中的上线人数，为了淡化个人因素，采用集体捆绑制，以学科备课组整体成绩作为评价依据。
其次，准确的学情分析，俯身定教，多与学生近距离接触，和学生聊聊学习和思想。学生的困难的确并非光凭经验就能解决，现在看来，当我们陶醉在自己所讲的课的时候，其实是自我陶醉，我们的确忽视了他们的感受。我们讲问题，分析问题高度比学生高得多，教师要真的走进了学生，学生也一定会唤醒教师对自身教学实践的不满。
2、突出教学中心地位，向教学第一线倾斜。
本学期的各项工作安排都要向教学第一线倾斜。教导处主任、副主任要经常到四个年级查看老师的教学及学生学习的情况，要定期深入年级和班级了解实际情况，年级主任、副主任要了解本年级的教学实际，要了解每个学科的教学成绩及每个班级的成绩动向，班主任要深入班级了解学生的学习和思想状态，了解班级的强弱科并及时采取措施，从教导处到各年级要尽量少占用一线老师的教学时间，使老师们心多在教学一线，劲用在教学一线，真正掀起一个抓教学促质量的高潮。
3、改革考核评价办法，建立竞争激励机制。本学期将制订出年级、班级的奋斗目标，对重点高中和普通高中上线人数提出明确要求，使每个年级、每个班级、每个教师都有目标、有责任、有压力、有干劲，形成了人人争先创优、奋发向上的良好氛围。
4、管理重心下移，多做调查研究，到老师中调研实际教的问题并听取老师的意见和建议，到课堂中去发现教学中存在的问题并能有针对性的提出整改意见，到学生中去调研学生学的情况了解学生学习的困难是什么，更有利的改进我们的教学，这也为我们建立民主学校打下良好的基础。
5、向精练要质量。一要练基础，坚持每次的作业题中基础题占80%，提高题占20%。训练要侧重学科的主干知识和基础知识。二要练能力。考试或训练必须限时完成，要尽可能提高单位时间解题的效率。通过训练，努力培养学生思考问题、分析问题、解决问题的能力，严格学生的作业规范，做到练速度、练规范的有机统一。三要抓实考后分析：认真做好学生考试失分分析，暴露学习中的问题，让学生找准落弱环节，订出补救措施。教师要找出教学中的问题，制订改进教学的具体措施。四要建立每月一次的训练反馈调查制度。各教研组、全体教师要高度重视练习管理，教务处和各年级要切实加强对学生练习的检查，重点调查训练的数量适切度、试题满意度和批改质量。五是各年级各学科教师要加强集体研究，自己动手精心编写质量高、效果好、适合我校学生实际的教辅资料。
6、加大听课力度，教导处、中考专家团队、质量监控小组将组织人员进行推门听课，并及时检查教案情况。每天对各年级的课堂效果进行巡查，发现问题及时反馈年级主任和任课教师，并根据情况记入年级和个人考核，促进课堂效率的提高。
7、努力抓好毕业班工作。初四要加大管理的力度，稳定好班风学风，让每一位学生都能保持高昂的学习状态；向高中部多输送优质生源。全体毕业班教师要认认真真教书育人，要以自己的示范和激情带领学生拼搏和迎考。学校要求也期待着毕业班的全体教师顽强拼搏，精业敬业，圆满、出色地完成教育教学任务。
老师们要充分分析毕业班的现状，加强信息搜集和反馈，鼓足士气，找准薄弱环节，寻找有效策略，制定切实有力措施，充分发挥中考团队的力量，根据上学期指定的活动方案有计划有组织的落实每一步，同时结合年级组的教学质量监控小组来强化毕业班的教学管理，最大限度地实现提高。力争在重高和普高上线人数上有大的突破，教导处将最大限度的为毕业班教学服好务，并对各学科加大检查力度。
（二）抓好教师学习和培训，努力提升教师的素质，促进教师的专业发展，提升教师的工作和生活质量，打造优秀团队。
1、加强师德建设，树立教师队伍形象。全面优化队伍素质。将师德师风建设放在教师队伍建设的首位，贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》，建立健全师德建设的长效机制，将师德建设作为考核学校工作的重要内容，形成了统一领导、分工负责、协调一致的工作格局。积极开展评选“十佳班主任”、“优秀教师”、“师德标兵”等活动，大力倡导爱岗敬业、为人师表的良好风尚。为杜绝侮辱、体罚或变相体罚学生、教师有偿家教等不良现象的发生，我们将认真学习“政府令”来规范教师行为。同时加大查处力度，对违反规定的教师给予严肃的处分。
2、加强专题论坛，了解教育理念，教师只有理解了课改的新理念，才能使学生进行全面的发展，因此在本学期的三月份将进行一次新课标学习论坛和班主任工作论坛。
3、积极反思，通过积极反思积累宝贵的教学经验，通过反思使我们经常重视自己的课堂，改进自己的教学方法，使自己从经验型向科研型方向发展，提高自己驾驭课堂教学的能力，从而提升自己的发思能力。
具体安排：一是开学初收齐寒假布置的反思作业，二是本学期末每位教师在完成一份反思或案例上交。
4、大力开展课题研究活动，上学期已开题省级课题1个，教管中心级课题5个、校级课题7个，各课题组要在开学后即刻整理中期研究的资料并着手撰写中期报告。教导处将全面协助、推进并检查研究过程，适时组织培训和引导，使科研成果真正的服务于教学，以后要实现“人人有课题、个个都参与、年年有成果”的目标，并将其纳入办学评价考核内容。
5、情感教育，激发工作热情，端正教师专业态度，教师“专业知识、专业技能”强调的是“会不会、能不能”的问题，“专业态度”强调的则是“愿不愿”的问题，要求教师反思、审视现有的工作状态，从而激发教师的工作热情，一起探讨如何使孩子学会去爱，爱自己、爱他人、爱生活、爱学习；塑造师生共同需求的健康身心。开展丰富多彩的活动，以人为本，本学期初中部也将正常开启教师的体育课活动，从而为创建文化厚度学校打下基础。
6、电教手段不断优化课堂教学，采用现代化教学技术手段进行教学，迫在眉睫。将现代化的教学手段引到课堂教学中，既可以节约课堂教学时间，又可以调动学生的学习积极性；既便于学生储存记忆，又可以使学生展开联想。
（三）关注学生的身心健康，加强德育的实效性，落实导师制，注重家校合作，全员育人，创新常规管理，强化行为文化建设，提高管理效能。
1、强化质量目标意识，抓住年级工作重心。
根据各年级学生不同特点和学习任务，确定年级工作重心，六年级重点是做好中小学衔接工作，抓学生的行为习惯和良好学习习惯的培养，夯实基础。七年级巩固班风和学风。八年级课程增加，学习任务的加重和要求的提高，学生两极分化最严重，年级工作的重点是强化管理，做好课堂教学中的防差和课后的补差工作，尤其是课堂中的防差工作。九年级是九年义务教育的冲刺阶段，面临升学的挑战，重点是通过对学生进行理想、目标、前途教育，激发他们的内驱力，做法上抓两头促中间，大面积提高教育教学质量。
本学期的教学锁定四个阶段，狠抓三个环节即围绕期中、期末的两次考试，中间穿插两次教育教学情况调研，每次考试抓严三个环节：一是考前抓试卷的科学命题。二是考试组织到位，形成良好的考风。三是考后分析到位，改进措施跟进。以达到反思、改进和提高的效果。这三个环节中，尤其注重第三个环节——考后的分析。通过分析，总结得失，反思前期工作，改进下阶段的工作。
2、加强教研组、备课组的中心职能，提升教研实效
（1）精心打造学科品牌本学期教研组管理的第一项中心职能就是全力打造学科品牌，将落实学科建设作为教研组建设的重心工作，营造教研组的研究氛围、提升教研组的学术水平，不断强化教师的学科品牌的经营意识。
（2）动态监控教学质量加强教学质量监控，认真进行质量分析与反馈，是教研组管理的重要责任。加强教学评估命题的研究，提高命题的信度与效度。以分析“三率”动态变化为核心，动态地加强教学质量的监控。
（3）强化备课组管理和研究功能，丰富备课内涵，各备课组要认真制定工作计划，包括教学进度、教学目标、落实集体备课制度、规范集体备课活动、落实课堂教学常规等。各备课组本学期要根据教导处的总体目标，制定本组课改和教师培训计划。主要内容包括：确定年级教学目标；落实分层教学研究、阶段性教学效果研究，做好期中、期末质量分析，落实提优补差。对备课组的管理提出“四有”要求：即研究有主题、安排有程序、时间有节点、资料有积累。
3、全员育人，落实导师制。本学期开学初班主任要将弱科的学生名单及问题学生的名单落实清楚，重点由各任课教师分解承包教育，每周定期和学生谈话了解学习和思想动向，两周和家长结合一次共同商讨教育的方法方式，每月有学生向指导老师汇报一次学习和行为习惯的进展情况。真正形成教师全员全程育人的工作格局
4、加大对学生的管理力度
首先，是规范学生的日常行为规范，抓好学生的仪表服饰、两操和卫生，二是重点抓学生的课堂管理，养成学生良好的学习习惯，重点做好学生的思想工作，充分调动学生学习的积极性。具体措施就是和班主任一起做好班级和课堂文化建设。
其次，要搞好主题教育，做好德育工作，建立完善德育目标层次化、德育内容系列化、德育活动制度化和德育渠道网络化的德育教育体系。组织实施以爱国主义教育为重点、以民族精神教育为主旋律、深化感恩教育。重点推进学生健康快乐心灵环保工程，开展“生命第一，以人为本”的“生命教育”，珍惜生命，珍爱家庭。通过系列活动、专业引领，培养师生及家长的良好心态，提升其生活幸福指数。具体分年级的重点德育目标如下：
六年级：遵规守纪——行为习惯教育
七年级：诚实守信——道德品质教育
八年级：珍惜青春——生命责任教育
九年级：奋发自强——理想信念教育
5、优化育人环境，积极构建家庭、社会、学校、学生“四位一体”的合力育人网络。充分发挥家长和社会在教育中的功能作用；形成教师全员全程育人的工作格局。要加大家校的联系，充分利用三级家长委员会的职能，让家长更多的了解学校了解老师，只有了解了才能更好的配合学校和老师的工作，本学期我们继续开展家长开放周，让家长参与我们的教学和管理。开办好家长学校，引导家庭树立正确的教育观和成才观，发挥家庭教育在育人中的基础作用。
初中教导处
