中国法商管理学术年会邀请函（精选6篇）
北京顾宏翔教育科技研究院和北京布瑞恩儿童异常行为医学研究院拟于20xx年12月19日(周六)至20xx年12月21日(周一)在天津举办第二生命形态学学术年会暨第二生命形态学应用专题研讨会，诚挚邀请您出席此次会议。
【主办单位】
北京顾宏翔教育科技研究院
北京布瑞恩儿童异常行为医学研究院
【承办单位】
天津市辅尔特教育咨询有限公司
天津市亲然天使儿童异常行为研究中心
【参会对象】
各系统加盟机构、听课点、直属机构
各类幼教机构及教育机构
幼教工作者及教育工作者
有意学习和掌握孩子教育方面专业知识的家长
有意了解第二生命形态学的朋友们
【会议内容】
第二生命形态学应用专题讲座
第二生命形态学经典教育项目发布
第二生命形态学应用成果展示
(详细会议议程请关注后续通知)
【参会须知】
1会议时间
20xx年12月19日(周六)- 20xx年12月21日(周一)
报到时间：20xx年12月18日下午-12月19日上午8:30前
2会议地点
xx
3参会费用
培训费和场地费，300元/人/天，3天共900元/人。
往返交通、食宿自理，如需统一安排，请在《报名回执表》中注明。
4食宿参考信息
(一)住宿参考信息
1、奥蓝际德商务酒店：
3人间 280元/间
4人间 280元/间
2、南蔡村镇蓝天快捷宾馆：100元/间(3-4人)
距会场约6km(只能打车前往，打车费用15-20元，如有拼车需求，现场可联系杨XX老师协助安排，4人拼车，一天打车费用约为10元/人)
(二)餐饮参考信息
1、奥蓝际德商务酒店：
自助早餐 30元/人
自助正餐40元/人，正餐可定盒饭 20元/人。
2、酒店内还有食品超市，马路对面的高新公寓院内有小餐馆。
5联系方式
北京教研中心：xx
南京学院：xx
中国医院协会医院情报图书管理专业委员会2010年学术年会定于2010年10月14日-10月16日在江苏无锡召开。本届年会由中国医院协会医院情报图书管理专业委员会和江苏省医院协会联合主办，《中国医院》杂志社、同方知网(北京)技术有限公司承办。现就会议有关安排通知如下，欢迎您拨冗参加。
一、报到时间、地点及相关事项
1．报到时间：
2010年10月13日(2010年10月16日离会)
2．报到地点：
江苏省无锡市华美达梨庄大酒店(无锡市北塘区锡澄路190号)，
联系电话：0510-83135555
二、代表回执
为了便于安排您的食宿，请认真填写回执，并务必于9月30日前传真至会务组(传真：010-62799820或010-62791818-5000-6506)。
学术组联系人：郝秀兰(联系电话：010-67609651/87677703) E-Mail:chlmc@vip.163.com
会务组联系人：王芬(联系电话：010-62977792/13811011026) E-Mail:wf3914@cnki.net
三、授予学分
凡提交论文者，均发给论文证书，同时欢迎没有提交论文的医院情报图书管理及其相关领域工作者参会交流。所有到会代表授予中国医院协会Ⅰ类继续教育学分3分(卫生部备案项目编号：2010-43)。
四、
周稽裘:中国职教学会副会长、江苏省职教学会会长
关键词:可持续发展、指导思想、战略目标
周稽裘首先分析了我国职业教育可持续发展的背景。其次提出了职业教育未来发展的指导思想和战略目标。指导思想和原则为:以服务为宗旨;以就业为导向;以发展为主线;以改革为动力;以质量为核心;以公平为原则;以农村为重点;以制度为保障。战略目标为:普及高中阶段教育;以质量为核心的巩固提高和可持续发展;实现职业教育的全民化、终身化;建立中国特色职业教育的办学模式和管理体制;引导社会, 增强职业教育吸引力。针对如何实现职业教育可持续发展的问题他提出首要任务是坚持大力发展职业教育, 他还指出要加快农村职业教育的发展, 促进社会公平;继续推进基础能力建设, 提高职业教育办学水平;以服务为宗旨, 以就业为导向, 促进人才培养模式和毕业生就业方式转变, 提升职业教育质量和服务水平。
姜大源:中国职教学会教学工作委员会副主任、教育部职业技术教育中心研究所研究员
关键词:课程开发、教学质量
姜大源认为, 职业教育课程作为人才培养的核心, 必须树立先进的课程开发理念。他指出了职业教育和普通教育在类型上的区别, 并进一步对职业教育和职业培训、职业需求做了区分。他认为, 世界职业教育课程改革与发展表明:第一, 职业教育的课程应该从工作岗位、工作任务出发。第二, 职业教育的课程要强调能力本位。第三, 职业教育课程开发要求企业与学校合作, 理论和实践不能分家。第四, 职业教育课程要真正做到实践与理论整合。第五, 模块课程的灵活性对实行弹性学制、学分制有参考价值。
余祖光:中国职教学会副会长、教育部职教中心研究所所长
关键词:职业教育吸引力、政策群、科学发展观
余祖光介绍了全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《关于增强职业教育吸引力的问题研究》的成果, 阐释了增强职业教育吸引力的焦点、问题及其对策。他指出, 增强职业教育吸引力存在的问题主要有:社会环境与制度建设不足影响了吸引力;教育体系和资源配置不均衡影响了职业教育吸引力;职业教育自身发展不足、质量不高影响了吸引力。他强调, 增强职业教育吸引力的政策措施要具备两个特点:一是鉴于吸引力问题涉及教育内部和外部, 因此需要一个跨部门的教育与经济、就业、扶贫力等相关领域的“政策组合”。二是鉴于吸引力问题的系统性, 解决的政策措施应是一个“政策群”包括基调理论、大的政策原则和一组具体政策。
欧阳河:湖南省教育科学研究院高教研究所所长
关键词:职业教育吸引力、优质
欧阳河认为, 增强职业教育吸引力, 建设优质职业教育是根本。建设优质职业教育应重点放在:第一, 增加投入是基础。第二, 校企合作是关键。第三, 教学改革是核心。第四, 用户评价是导向。他强调, 要建设优质职业教育, 让老百姓的子弟, 既可以上优质的普通高中和普通大学, 也可以上优质的中、高等职业院校。无论普通教育还是职业教育, 都能办好每一所学校, 教好每一个学生, 让劳者皆精其技。
和震:北京师范大学职成教所副所长、《中国职业技术教育》杂志社副主编
关键词:人才立交桥、技能人才、成长
和震认为, 人才立交桥的实质是技能人才的成长道路。不同人才的成长道路不一样, 主要可以分为:技能人才的成长道路和理论人才的成长道路。他着重分析了技能人才道路的种类。他认为, 技能人才的成长道路可以分为以下几种:第一, 由“升学———升学———再升学———职业发展”的道路。第二, 由“就业———职业发展———职业再发展”的道路。第三, 创业的道路。他强调, 从我国技能人才成长道路的现实来看, 这类人才的成长道路不畅通, 表现在两个阶段:第一, 教育阶段。第二, 职业阶段。人才立交桥更多应考虑技能人才在职业工作中的可持续发展。人才立交桥不能只考虑升学, 教育只是人才成长的一个阶段。职业阶段是人才成长的另一个更长的阶段。
郭杨:上海市教育科学研究院职业与成人教育研究所副所长
关键词:吸引力、双元制、发展环境、宏观调控
郭扬认为, 要增强职业教育的吸引力, 首先要为职业教育营造一个良好的发展环境。他认为, 当前职业教育吸引力不足的关键在于:宏观环境的制约, 使得职业教育发展环境缺乏可持续性。他肯定了德国的双元制职业教育模式, 认为法律保障、经费保障、科研保障、制度保障这四个方面的双元保障为德国的双元制提供了良好的发展环境。郭扬认为, 我国的职业教育发展环境缺乏可持续性的关键在于忽视了国家对职业教育规模发展的主导, 而国家的主导需要政府在发展政策上进行宏观调控的保障。郭扬强调, 从国家示范性高等职业院校建设计划的经验中, 能够得到以下几点启示:第一, 要加强办学环境即管理平台建设;第二, 要加强教学环境即课程系统建设;第三, 要加强制度环境即双师结构建设。
汤生玲:中国职教学会师资专业委员会副主任、河北科技师范学院院长
关键词:农村学生和家长、增强吸引力
汤生玲认为, 研究职业教育如何增强对农村学生和家长的吸引力问题, 首先要对农村学生和家长接受职业教育的目的进行基本判断。然后, 针对农村学生和家长接受职业教育的目的, 进一步提高增强吸引力的主要应对措施。应对措施包括:加大对职业教育投入的力度;转变职业教育发展方式;坚持以人为本的办学理念;改进毕业生就业环境;实施好城乡联合办学, 推进中等职业教育免费制等。汤生玲强调, 增强职业教育对农村学生和家长的吸引力是一个错综复杂的系统工程。
翟海魂:河北省教育厅副厅长、河北省职教学会副会长
关键词:职业教育规律、实现可持续发展
翟海魂强调, 遵循职业教育规律是实现可持续发展的根本保证。规律是事物之间的内在本质联系, 宏观层面的职业教育基本归律主要有三条, 反映在与经济、教育自身及与教育对象的联系上。关于可持续发展的思考, 他认为发展思路是:办大职教、新职教、好职教, 转型是可持续发展的关键。第一, 由主要关注模式, 向巩固规模、完善条件、提高质量转变。第二, 由主要招收毕业生, 转向更多地面向在岗人员和全社会有职业教育需求的所有群体。第三, 抓好三支队伍建设。第四, 完善职业教育课程体系。第五, 加快职业教育的文化建设。第六, 建立完善人才成长“立交桥”。
周明星:天津工程师范学院教育与人力资源管理研究所教授
关键词:数量、质量、职业教育可持续发展
周明星提出了数量、质量与职业教育可持续发展的命题。他认为, 数量和质量的均衡发展, 是职业教育实现可持续发展的“天平”, 保持平稳的关键。他提出了解决我国职业教育可持续发展问题的一个思路, 即运用“全成本”理论, 促进职业教育的“全财富增量”, 在平衡与质量的基础上, 促进职业教育可持续发展。周明星进一步分析指出, 净财富增量即职业教育的可持续发展, 全成本即职业教育的“数量”, 全财富增量即职业教育的“质+量”。当全财富增量大于全成本时, 得到净财富增量, 是可持续发展的基本点。他强调, “数量”与“质+量”之间靠策略调控保持平衡, 其调控策略假设指标有:第一, 高中阶段普高、职高比例为2∶3。第二, 建设1000所示范性中职, 200所示范性高职。第三, 经费投入占教育总投入的50%。第四, 生师比为16∶1。第五, 建立可持续发展职业教育质量评价体系和标准。
马成荣:江苏省教育科学研究院、职业教育与终身教育研究所副所长
关键词:专业发展、知识类型、校本
马成荣分析了影响和决定职业学校教师专业发展知识的四种类型, 即“职业价值取向知识”、“专业科学知识”、“职业科学知识”和“教育科学知识”。他指出, 这四类知识内在地整合于教师的认知结构和教学实践中, 构成职业学校教师专业发展的基础。他还认为教师专业发展的根基在“校本”。一是基于教学的双师素质型教师要有教师资格证书、有技术等级证书、有行业企业证书;二是基于课题的专业研究型教师要有问题意识、有学理意识、有方法意识;三是基于校企合作的课程开发型教师要有职场经验、有教学项目、有开发成果。
赵志群:中国职教学会教学工作委员会教学过程研究会主任、北京师范大学职业与成人教育研究所所长
关键词:规律、可持续发展
赵志群认为, 教育是有规律的, 只有按照规律才能保证职业教育的可持续发展。职业教育具有宏观层面和微观层面的规律。宏观层面的规律包括工学结合的规律和双元制的规律;微观层面的规律包括职业能力发展的规律和工作世界的规律。赵志群指出, 德国不来梅大学技术与教育研究所劳耐尔教授指出, 职业成长规律是从初学者、高级初学者、有能力者到专家的能力发展阶段, 其专业知识类型与学习内容为:一是建立在经验基础上的学科系统化知识, 能感受对经验和专业知识要求较高的复杂任务;二是具体和原理性知识, 能面对无固定答案的、比较复杂的问题情境, 并获得学科知识;三是关联性知识, 在职业工作情境中注意和分析多种因素、模式和规律间的关系;四是定向和概括性知识, 在不太明确的工作情境中利用复杂规律。
邓泽民:中国职教学会副秘书长、教育部职业技术教育中心研究所师资资源研究室主任
关键词:结构性失业、课程设计
主要谈了几点反思, 包括对结构性失业的反思、对打破理论知识体系的反思, 对“手脑并用”的反思。对结构性失业的反思:建议专门机构进行需求预测, 及时调整专业设置。对打破理论知识体系的反思:一、职业院校学生、毕业生不了解对其所从事职业支撑的理论知识体系框架和技术方法体系框架, 影响其学习发展能力。二、课程设计是否一定要打破理论知识的系统。三、人的成长能够积累直接经验和间接经验。对职业教育“首脑并用”的反思:“首脑并用”还应加上一句“心灵手巧”。
“全球视野·中国话语·修辞研究:中国修辞学会2016学术年会”暨“纪念吴士文先生诞辰90周年学术研讨会”于10月21~23日在辽宁丹东辽东学院举行。
会议由中国修辞学会副会长、《当代修辞学》编委会主任胡范铸教授主持。中国修辞学会会长陈光磊教授、中国修辞学会顾问宗廷虎教授、辽东学院院长郭永新教授、湘南学院前院长曹石珠教授和来自复旦大学、华东师范大学、上海交通大学、东华大学、上海外国语大学、上海师范大学、上海大学、山东大学、暨南大学、河南大学、江汉大学、渤海大学、辽宁师范大学、海南师范大学、浙江师范大学、天津师范大学、福建师范大学、湖北师范大学、大连外国语大学、北京第二外国语大学等40余所院校的学者以及《当代修辞学》《语言文字应用》《中国修辞(年刊)》《晓庄学院学报》《平顶山学院学报》《陕西学前师范学院学报》《辽东学院学报》等学术期刊相关负责人参加了会议。
复旦大学教授宗廷虎、华东师范大学教授胡范铸、上海大学教授邓志勇、上海外国语大学教授吴春相、湘南学院教授曹石珠、华东师范大学晨晖学者张虹倩和丹东语言学会会长董仁分别以“吴士文与陈望道”“新言语行为分析”“博克修辞学的核心”“焦点成分的具象化”“借助会意法的拆字”“跨语言的互文性”“吴士文学术的基本精神”为主题作了大会报告。分会场围绕“修辞学、语用学视角下的全球视野与中国话语建构”“修辞学、语用学视角下的语言生态”“当代修辞学、语用学理论的发展”“当代社会语言运用的新问题与新阐释”“修辞、语用与文化传播”等课题展开热烈讨论。会议还为9篇论文的作者颁发了“年会青年学者优秀论文奖”。中国修辞学会会长陈光磊希望青年修辞学者能够充分关注中国语言乃至社会的变化,关注国际修辞学乃至整个思想界的成就,以踏实的中国话语研究,参与全球的发展。
近年来,我国电子电镀及表面处理技术水平的发展日新月异,为了适应这一新形势,并加强以西安为龙头的中西部地区高端电子装备制造领域的学术交流与技术进步,第十二届中国电子电镀专家委员会第一次常务副主任委员扩大会议研究决定,2015年8月22 ~ 23日在陕西省西安市陕西师范大学学术活动中心举办 “2015年中国电子电镀专家委员会学术年会”。欢迎从事电子电镀及表面处理研究、生产的相关工程技术人员、大专院校和研究院所的专家、教授等踊跃投稿, 并参加本次会议!
“中国训诂学研究会2016年学术年会”于2016年11月19至20日在福建省福州市顺利召开。本次年会由中国训诂学研究会主办,福建师范大学文学院承办,福建师范大学两岸文化发展研究中心、语言研究所、中华文学传承发展研究中心共同协办。本次会议共收到论文116篇,来自中国大陆和台湾的110名学者出席大会,围绕着“训诂学与中华传统文化”“海峡两岸方俗语词研究”“出土文献词语考释”三个议题进行深入的探讨,既有宏观的理论方法阐述,也有微观的字词形义训释;既有对传世文献的解读,也有对出土文献的考证。这些研究必将进一步推进训诂学的发展,为民族语言研究和文化传承创新做出重要贡献。
19日上午,由中国训诂学研究会副会长王云路(浙江大学)主持开幕式,福建师范大学副校长汪文顶致欢迎辞,中国训诂学研究会会长朱小健(北京师范大学)致开幕辞。台湾东华大学许学仁、清华大学赵丽明、复旦大学刘钊、南开大学杨琳、浙江大学王云路、南京师范大学董志翘、上海交通大学虞万里、上海师范大学徐时仪、南昌大学陆锡兴、武汉大学赵世举等10位学者先后做了大会报告。年会共分四个小组,先后分三个时段,分别组织开展小组发言与讨论。20日上午,由副会长汪少华(复旦大学)主持闭幕式,黑维强(陕西师范大学)、曾昭聪(暨南大学)、武建宇(河北师范大学)、王其和(山东师范大学)分别汇报各小组的讨论情况,副会长董志翘进行年会总结,会长朱小健报告学会事务,最后由福建师范大学李春晓代表承办单位做年会会务总结,会议圆满闭幕。
年会期间还组织召开了中国训诂学研究会第九届理事会第五次会议和中国训诂学研究会会员代表大会,审议通过了《中国训诂学研究会第九届理事会工作报告》、《中国训诂学研究会第九届理事会财务报告》,以及《〈中国训诂学研究会章程〉修订方案》,并投票选举出43名会员组成第十届理事会。在随后召开的中国训诂学研究会第十届理事会第一次会议上,选举产生了19名常务理事和5名学会负责人,其中朱小健当选为会长,王云路为常务副会长,董志翘、汪少华、汪启明为副会长,朱瑞平为秘书长。会上还听取下一届年会申办单位报告,研究后续备案与开展年会工作的设想,讨论《中国训诂学报》的编辑方案,并审议接纳了一批新会员。
