机电专业个人业务工作总结

机电专业个人业务工作总结（推荐13篇）

机电专业个人业务工作总结 篇1

X X X

xxxxxx有限公司

工作总结

我是2008年参加工作，2009年5月份来到xxxxxxxxxxxx有限公司机电科工作，在来到xxxxxx的一年里，我在各位领导、部门领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，回顾这一年来，感触很深，收获颇多。

2008年6月我毕业来到了xxxxx工作，作为一名机电技术专业的毕业生，对于自己选择了矿工这一职业，曾经犹豫过，徘徊过，迷茫过......我的人生应该选择什么样的职业？我的青春应该奉献在那里？我应该追求什么样的生活？我应该把理想的种子播撒在什么样的土地上？我能不能胜任这份工作？我能不能在工作中扮演好自己的角色？我要如何才能在工作中实现自己的价值？在领导的关心指导及周围同事的开导下，经过一番思想斗争，树立了“用心做事，追求卓越”的人生价值观；面对艰苦的工作环境，激发了我挑战生活的勇气与激情，培养了“自强不息，坚忍不拔”的精神品质；在听了领导对我矿现状的分析及以后发展前景的规划后，我深深理解了xxxxxx的发展理念，在领导的指导及身边同事的帮助下，制定了“立志高远，笃行求实”的职业发展规划。很快就融入了xxxxxx这个大家庭中，也被我矿充满生机活力、充满激情和创新的工作环境深深吸引了。

真正接触工作时，才发现有很多和自己想象中的完全不一样，书本知

识虽然给了我一定积累但与实际还有很多出入。经过一年的实践工作把我所学的理论和实际紧密结合起来，算是学有所用了。

刚上班时，“立志高远，笃行求实”的发展理念指引着我，确立了一切从基础做起的工作态度。刚来到xxxxxx机电科工作那时候，由于缺乏实践经验一些看似简单的工作可实际操作起来并不顺手，工作的一些琐碎杂事让我感觉枯燥无味，我感觉到了工作的艰辛，自己的自信心不足，总感觉工作做不好，自己所学的东西无用武之地，但在工人老师傅的帮助和领导的教诲下，在实际工作中渐渐地，让我收获了许多经验，机电技术工作也有了更深入的了解，而且也能独立的完成一些工作。每当看到自己收集、整理，编录好一份机电资料时，心里都有一丝成就感。当然这些小小成果不是我一个人努力得到的，我要感谢老师傅和领导对我的关心帮助。“自强不息，坚忍不拔”的企业精神鼓舞了我的斗志，于是，我下定决心，无论前进的道路上困难重重，还是风雨交加，都阻挡不了我披荆斩棘、坚韧前行的步伐，更动摇不了我追求卓越的信念。

接下来在2009年8月份中旬安装综采设备给了我一个难得的锻炼机会。由于煤矿井下环境的恶力，使在安装过程中遇到了种种阻碍，在此过程中容不得一点马虎，一个小小的疏忽就可能对矿井生产造成巨大的经济损失，在跟班督促的过程中，看到老工人师傅们的默切配合，各个工序有条不絮的进行我肃然起敬。什么事的细节都非常重要，在硫化钢丝绳芯接头时更为重要，经过自己的精心组织安排，各个工序的紧密配合，保质保量的完成了70多个钢丝绳芯接头的硫化工作。通过这次切实的自身体会让我对工作有了更深刻的了解。更重要的是让我对自身有了更多的信心，相信技术成果都是由一件件平凡的小事组成，理解了“做好每一件平凡的事，就是一种不平凡”这个观点。

2010年六月份在行人平硐至二部皮带机头安装架空乘人装置工作中，我又学到了许多东西。安装设备时必须做好一切安全防护措施。一个小环节做的不到位，就会威胁到矿井安全，威胁煤矿职工生命安全。认真严格的对照设计、图纸进行检查。查看每个螺栓，螺母是否符合安全要求、各个保护装置是否灵敏可靠、转弯装置固定是否合格、工人的操作细节等等看似很小的事都非常有意义。在这次的实践中让我更加肯定了自己的选择，深入基层，勤于下井，现场实践，使我受益匪浅。

作为一名大学生，初到煤矿曾很担心不知道怎么和人相处，但矿上的宽松融洽的气氛，让我很快完成了从学生到机电副科长的转变，能够自如的与同事相互配合，建立了和谐、互助的人际关系，不仅懂得了怎么做事更让我懂得了怎么做人，这是我工作以来的最大收获。

在老师傅和领导的教诲、指导下，如今虽然工作上手了，但离理想还有很多差距，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中专业知识的匮乏，发现了自己的许多不足之处，经验也还不是很丰富，这时才真正领悟到“学无止境”的含义，并对煤矿安全生产有了更深的了解。为了更好的工作，我时时刻刻不敢放松对知识的学习探索，时刻牢记“终生学习，创新学习”的理念，时刻严格要求自己对工作要严谨认真，永葆对工作的热爱，踏实做好自己本职工作。

2009年，是我人生的重大转折点，通过在xxxxxx一年多的工作和实践，在领导的关心指导下、在老师傅的帮助下、在同事们的支持下，经过

机电专业个人业务工作总结 篇2

一、银行业个人金融业务部门岗位的现状与个人金融业务发展趋势

1. 银行业个人金融业务部门的主要岗位工作分析。

目前, 银行的业务主要分为公司业务、个人业务、银行卡业务、电子银行业务四大块。个人金融部门的主要业务包括传统的按揭贷款、消费贷款和创业贷款, 另外还有部分政策性贷款。个人金融业务正逐步由传统的存贷业务转向综合理财业务, 积极开展“交叉销售”, 在柜面开展代理销售凭证式国债、代理保险业务、代理外汇买卖和办理“第三方存管”业务, 并为投资者提供理财咨询服务。

风险防范是个人金融业务岗位中的主要内容。这一工作除了要求从业人员认真仔细之外, 还特别要求从业人员诚实守信。目前, 不良率较高的贷款主要是助学贷款。

2. 岗位人员的配备与规格。

调查得知个人金融部门一般配备10个员工, 学历要求高职以上, 贷款业务员必须持证上岗。新员工除来自金融保险专业外, 其他专业的也不少。

3. 个人金融业务的发展趋势。

(1) 个人金融业务将成为银行的核心业务。个人金融业务是一种非常讲究规模经济的银行业务, 只有达到一定经营规模, 才能保证银行实现合理利润。随着中国居民收入水平不断提高, 个人消费能力正不断增强, 各商业银行都将个人金融业务作为银行的核心业务来抓。 (2) 重视个人金融产品和服务创新。随着金融市场的不断发展, 个人金融业务将朝着投融资、咨询、代理等方向发展。在产品和服务的经营策略上, 各商业银行正逐渐从传统的大规模批量生产, 转向针对不同层次的客户提供个性化或量身定做的零售金融服务, 制定不同的营销产品组合。 (3) 重视个人金融业务的人员培训和队伍建设。个人金融业务在人才培养方面将会积极培养, 择优录用, 留住人才。同时也会加强对金融业务人员的培训和高级营销人才的培养, 以适应个人金融业务不断创新发展的需求。

二、高职院校为个人金融业务培养专业人才的应对措施

1. 加强对学生的就业指导和培训。

从调研的结果可以看出, 一些非金融专业的学生也受到了银行业的青睐, 成为金融专业学生强有力的竞争对象。因此, 金融保险专业应引导学生认清当前日益严峻的本专业就业形势, 有计划地有针对性地组织一系列就业培训和应聘指导。

2. 准确定位, 培育优势。

个人金融业务的最大特点是客户量大、分散, 在满足顾客在消费金融产品的同时还需要为顾客提供投资理财等相关的咨询服务。在调研中我们了解到, 目前银行业最缺乏的是德才兼备的客户经理。作为个人金融业务的客户经理必需具备过硬的专业、行业知识, 要能精通银行各类业务。

3. 注重培养学生良好的职业素养。

一位合格的客户经理几乎是全面发展的立体型人才。高职院校金融专业的教学应以市场需求为导向, 顺应个人金融业务的发展趋势, 调整教学思路, 在保证学生专业教育质量的同时, 切实加强学生职业素养的培养, 提高学生金融产品的营销能力。

4. 加强对学生风险意识的教育, 建立良好的个人征信档案。

如上调研所述, 个人金融业务岗位特别强调从业人员的诚实守信。因此, 我们要加强对学生风险意识的教育, 在这些准客户经理读书学习期间, 就为他们建立个人征信档案。

参考文献

[1]刘冬焱.基于个人金融业务客户经理队伍建设的思考[J].东方企业文化, 2007, (2) .

机电专业个人业务工作总结 篇3

一、机电技术专业工作过程导向的实训教学模式

1.概念

工作过程导向具体来说指的是以实际的生产活动为基点，严格遵守实际工作过程进行操作，这样做能够帮助学生尽快脱离学校这一环境，使其在毕业之后可以迅速地适应工作环境。而实训教学则指的是通过实际的技能训练来提高学生的专业技能。

2.作用

（1）能够有效提高学生的综合能力。如果应用传统的教学模式，那么学生的知识只会停留在理论，实训的效果也不会很好，这与教学的初衷有很大的出入，学生的综合能力显然无法得到全面提高。而把工作过程作为导向的实训教学能够将机电专业的实训教学课程优化为目标的模式，学生有了明确的目标，能够假设自己在实际的工作环境中，会感受到一定的压力，并对以后处在工作中的任务有一个明确的认知，这样学生就有一个目的性较强的实训，其专业素质以及工作能力都得到了很大提升。

（2）有助于学生以后的职业发展。机电技术专业工作过程导向的实训教学模式能够有效地实现课堂同职业的相互连接，同时还有利于实现职业教育人才的培养。这样不仅有利于学生以后的职业发展，还有利于他们被有关单位接收。其原因在于，以工作过程为导向的机电技术专业的实训模式，能够让学生在工作之前就适应工作岗位，这样用人单位就可以省下很大的成本来对工作人员进行培训，学生也能在上岗之后很快进入工作状态。

（3）有利于教师教学能力的提高。以工作过程为导向的机电专业实训教学模式要求教师对工作流程的安排有一个全面的认知，并能够掌握工作过程的要点，以确保教学质量。因此，教师就不会拘泥于课本，而是利用有效的时间提高自己的素质能力。

二、机电技术专业工作过程导向的实训教学模式具体流程

机电产品的生产过程为：第一步先确定工作目标，其次设计方案，再次解决问题，最后进行质量检查。所以，机电专业的工作过程也可以参照这一流程，即首先明确教学任务，接着再系统地安排教学，然后再实施，最后对教学质量进行控制和检查。通过这种方式来解决传统的实训教学中的缺陷，让学生有一个系统性认知，提高其适应工作岗位的能力。在整个工作过程导向中，要求学生以团队的方式来模拟工作，然后分工协作，提高其实践能力、组织能力以及团队意识。具体的流程如下。

1.根据课程的要求来明确工作任务

可以通过合理的搭配，让学生分组完成任务，例如，要求每组学生在合理的时间内设计完成一个完整的机床控制电路，同时通过分工协作，把电器元件手动组装成为一个完整的控制系统，最后与机床连接，同时检测任务的完成程度。

2.制订合理的计划并实施

教师进行引导，让每组学生制订适合自己的学习计划，依据其制作的模型查找有关资料，全面了解各个元件的作用和用途，并搭配改装和拆装控制系统，确保组内的每一个人都能够完成工作任务。

3.各组之间进行成果的汇报交流

教学要求每组学生分别对自己的成果进行汇报，还可以让每组的成员进行拆装组合展示。让别的同学点评发现问题，同时提出相应的改进措施。

4.当场对每组的成果进行评判

因为实训课不同于理论课，所以成绩的判断会带有较强的主观性。因此，为了保证成绩的公正性，教师可以将成绩的判定带入到课堂当中，按照不同小组工作过程导向的实训表现进行裁定，对组内表现优异的学生采取加分的办法，进而在团体的基础上鼓励个人能力的提高。

总之，任何岗位都需要应聘者有足够的技术能力，这就要求学生在学习过程中一定要重视提高自己的实践动手能力。而以工作过程为导向的机电技术专业的实训过程能够有效提高学生的实践动手能力，因此，一定要重视这一部分的内容，确保学生有一个理想的未来。

机电专业个人业务工作总结 篇4

工作总结合集

2018年业务销售人员个人总结

时间总是在不知不觉中飞逝，眨眼间xx年年已经走到了尽头，回首这过去的一年，收获颇丰。xx年年公司业绩突飞猛进飞速发展，与部门的进步同步，我通过不断向领导、同事和客户学习，以及在实际工作中不断的总结摸索，在工作和学习上都取得了较明显的进步，在这xx年年即将结束，新的工作阶段就要开始的时候，有很多事情需要坐下来认真的思考一下，需要很好的进行总结和回顾。总结过去一年工作中的经验教训，为下一阶段工作更好的展开做好充分的心理准备。

回首过去的12个月里，领导给了很多机会，再加上自己的努力，做了很多事情，感觉非常的充实。特别是在做以下事情的过程中，受益匪浅，回想起来让自己也感觉到些许的欣慰，觉得自己这一件并没有虚度。

力来完成来做好的，而是靠对公司对部门对自己的一种强烈的责任心来完成来做好的。奉献源自责任，一个没有责任心的人，就不可能是一个有奉献精神的人。可以说，强烈的责任感和责任心是做好跟单工作的 成绩的取得无不包含着领导的不懈关怀和同事的鼎力协助——但同时我也深刻地认识到自己在工作中也还有很多不足之处，需要在下一阶段的工作中进一步的学习和改进。

第一、进一步加强向领导、向同事、向客户学习的力度，不断完善自己。学无止境，特别是对于我们年轻人，要时刻保持着一颗虚心上前的心。

第二、加强订单资料的整理，理顺文件夹中的订单资料。这点在过去的一直都做得不好，主要是没有从心底上彻底认识到其重要性和没有养成良好的习惯。

第三、加强产品知识、生产工艺、加工过程知识上的学习。这是目前我们业务跟单员普遍欠缺的一块儿，也是非常重要的一块儿知识。作为一名跟单员，如果缺乏这方面的知识，那么其知识结构是不完整的，操作起订单来心里也不够踏实。公司如果能够组织和加强这方面知识的培训，那是再好不过。

第四、进一步规范自己的工作流程，加强工作的计划性。规范的工作流程可以大大减少出错的几率。在新的一年里要严格按照规范的流程操作订单，避免一些低级性的错误出现，减少混乱，养成良好的工作习惯。增强自己工作的计划性，这样可以避免遗忘该做的事情，减少丢三落四现象的出现，并改变自己急性子的性格。

机电专业个人业务工作总结 篇5

本人何文军于2006年7月顺利完成全函授专科路桥专业教育，2005年7月在福建省长乐市路遂工程有限公司正式就业，担任施工技术员的职务。在2009年11月进入福建佳诚建设工程有限公司。担任施工技术员的职务职务，从事施工技术工作。参加工作以来，在项目部人员、公司领导帮组下，在思想上、学习上、都有了明显的提高。充分发挥自己的专长，理论联系实际。为道路工程行业科学技术的飞速发展，我不断学习新技术、新理论、新的管理方法来提高自己的工作效率。

一、个人政治思想意识 本人在政治思想上能严格要求自己，关心时政，关注国家的改革与发展树立正确的人生观、价值观。不断提高自己的政治思想素质。热爱集体积极参与集体的各项组织活动，有良好的集体荣誉感。尊敬上级、团结同志、乐于助人、不搞封建迷信活动、并同一切邪教组织做斗争坚持科学发展观，为构建和谐社会贡献出自己微薄的力量。

二、专业理论学习知识 工作以来，自己坚持学习专业基础理论和专业标准规范、对新理论、新技术、新标准不断进行学习和研究，提高自身的理论水平，贯彻着理论和实践相结合的理念，对症下药的学习方式。及时关注国家是否有强制性标准的出台，在施工过程中严格按照标准去做。

三、工作经历和技术能力在工作上，本人更是爱岗敬业，不甘落后从参加工作，担任技术岗位职务以来，已经锻炼成一名有一定工作经验对工程质量把关严格，施工控制能力强，具有多方面综合协调能力的工程技术人员，无论在工作还是生活当中，我一直相信一份耕耘、一份收获。所以

我一直在努力，不断努力学习，不断努力工作。热爱自己本职工作，能够正确认真对待每一项工作。自从参加以后一直从事公路隧道工作。参与的工程有高速公路、箱涵工程、隧道工程等，熟悉开挖隧道的支撑和搭架工作的施工流程。从地形监测、环境影响到根据地质的勘查合理确定开挖的深度和方向。并且在工作中在完善自己，做好本职工作的同时努力学习相关的土建、水电方面的知识。公路隧道融会贯通做到各个工种衔接有序尽量不出现返工等，用自己的努力给后人留下安全畅通的道路。我参与的主要工程有： 1、2005年8月-2008年6月，厦门东通道A2标段翔安行车隧道。单线3141m,总造价1809万元。当技术员，从事施工管理工作，该项目按期圆满完成，顺利通过竣工验收，工程质量合格 2、2008年10月-2009年10月，青岛至兰州高速公路陕西境富县LJ18合同段，隧道：卯头左右线1178米，柯家庄左右线2375米，造价：20442.9万元,当技术员.在工程师的指导下负责现场施工的管理工作，该项目按期圆满完成，顺利通过竣工验收，工程质量合格； 3、2009年12月-2011.1月，3、2009年12月-2011.1月，北堰巫水高速公路，陕西境内段，道路：1025m.桥梁：587m.总造价5568.8万元。当技术员，当技术员，该项目按期圆满完成，顺利通过竣工验收，工程质量合格； 4、2011年2月-至今，乐昌至广州高速公路英德第23T合同段连江口隧道出口，左右线2196.5。造价6036.8，该项目正正常施工中其间付出很多艰辛，有时候为了工程技术问题加班加点。工程期间，严格按照工程技

术规范组织设计与施工，严把质量关、工程质量无小事、时时事事要认真，严防任何施工事故的发生。在业务技术上、坚持更新和补充专业知识，培养多方面的技能，不断提高自身的素质，以更好的业务技能做好自己的工作。参加工作以后，多次参加相关知识培训，使我受益无穷、把在项目开发建设中学到的看到的听到的结合自己的知识加以总结和改进抛弃一些过时的、不合理的技术方法和施工工艺，采用更为先进、更为科学的新技术、新工艺、既节省了原材料。又缩短了工期，提高了经济效益受到了社会各界的好评。在以后的工作中多看、多想、提高自己的艺术修养学习更多的设计方面的知识。为了更快、更好地提高管理水平技术水平及业务能力适应现代科学技术的发展，使自己在各方面能力都有提高和进步，这就是近几年来所做的专业技术工作的小结。今后、不过在取得成绩的同时，还存在诸多不足之处我会在以后的工作学习中更加严格的要求自己积极进取一定要在日后的工作中。

福建佳诚建设工程有限公司

何文军

机电专业个人业务工作总结 篇6

参加“2013年全国高职院校机电类专业

教学研究与课程建设创新发展报告会”个人总结

2013年11日15日至18日，为了深入学习党的十八大提出的加快发展现代职业教育的战略决策，主动适应机械工业转型升级对高素质技术技能人才培养的新要求，学习高职院校汽车类专业精品资源共享课建设，本人有幸参加了全国机械职业教育教学指导委员会等单位在陕西咸阳联合举办“2013年全国高职院校机电类专业教学研究与课程建设创新发展报告会”。

报告会以“深化高职机电类专业内涵建设，服务机械工业转型升级”为主题，旨在打造机电类专业人才培养模式改革创新的实践平台，产业发展趋势与先进技术的学习交流平台，课程建设与改革的研讨平台，优质教学资源与建设成果的分享平台，加快机电类高素质技术技能人才培养的步伐，有效服务机械工业的转型升级和高职院校的健康发展。

崔岩院长、郭立宏副厅长分别代表陕西工业职业技术学院和陕西省教育厅致欢迎辞。王扬南副司长在讲话中通报了职业教育近期改革发展思路。他指出，近年来，我国职业教育走上了一条具有职业教育发展特色的道路，形成了一批优质职业教育教学资源。特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》颁布以来，以现代职业教育体系建设为核心的职业教育得到了快速发展，职教综合改革扎实推进，制度和标准建设取得阶段性成果，校企合作和产教融合成效显著。即将召开的全国职业教育工作会，将明确发展现代职业教 1

育的总体要求、体系结构、制度创新和保障机制。高职院校要以培养职业能力为主线构建课程体系，以岗位实际为导向创新教学模式，坚持全面发展，系统培养，促进中高职衔接，强化行业指导，搭建起技能人才成长立交桥。陈建华副社长代表主办单位致辞。他说报告会以“深化高职机电类专业内涵建设，服务机械工业转型升级”为主题，着力打造“四个平台”，即：机电专业人才培养模式改革创新的平台、产业发展趋势与先进技术的学习交流平台、课程建设与改革的研讨平台、优质教学资源与建设成果的分享平台。通过这四个平台，力争在深化产教合作、工学结合的教育教学改革，推动高职院校内涵建设、提升人才培养水平和社会服务能力的进程中发挥应有的作用。

此次报告会分三个阶段，第一阶段为集中进行总报告会，第二阶段为课程建设报告会，第三阶段为集中进行总报告会。

（一）总报告会（第一阶段）

1.教育部职成司领导介绍近期高职教育重要工作举措。

2.机械工业技术发展专题报告。

3.面向现代职业教育的机电类专业创新建设思考。

4.机电类专业教学研究及课程改革建设的探索与思考。

（二）分报告会（第二阶段）课程建设报告会

1.高职机电类国家精品资源共享课建设阶段性总结和分析（教育部国家精品开放课程项目办公室）。

2.液压与气动技术国家精品资源共享课建设经验。

3.基于加工中心的典型零部件加工国家精品资源共享课建设经

验。

4.冲塑模具设计与制造国家精品资源共享课建设经验。

（三）总报告会（第三阶段）

1.高职院校校企合作的实践与思考。

2.高职机电类专业技能大赛总体情况、趋势分析、参赛经验。

3.高职机电类提升专业服务产业发展能力项目建设的实践经验分享。

4.数控技术专业中高职衔接专业课程建设标准的探索与研究。2013年11月17日，参观了陕西工业职业技术学院实训中心，就实训工作安排，实训基地建设与陕工院各专业负责教师进行了细致地交流。

培训已顺利结束，看一看自己记录的听课笔记。翻一翻自己随手记下的的感受为我本人以后工作努力“指明方向”。在以后工作中我会全心投入工作，使用这次培训所学的知识技能，尽职尽责，勤奋塌实，兢兢业业，把所学到的知识，充分融入日常工作中，把工作做到最好，以此来回报学校领导对我的栽培，我会继续努力!

机电专业个人业务工作总结 篇7

我院作为中国民航局直属高校,是一所培养中国民航高技能人才的高职层次的学校。学院所开设的飞机机电维修专业主要是培养从事飞机机体、飞机动力装置、飞机电气系统维护等生产第一线工作的高技能专业人才。

作为高职院校,实践教学环节的教学设计和教学效果是决定高职教学质量的非常重要的一环,飞机机电专业是我院的核心专业,毕业生主要从事飞机电子系统维修、电子组件的检测与修理等专业技术工作。在该专业的很多课程教学中,我们采用行动导向教学方法,通过在真实的飞机上设计教学情境,让学生在动手操作中学习,但在教学实践中我们发现,由于原版的机上操作说明都是英文编制,而许多学生由于知识基础不足,英语水平无法满足直接使用原版操作手册的要求,同时机上设备非常昂贵,如果操作不当会造成很大损失,因此需要为此类课程专门编制机上实操任务工作单来满足教学需求。

1 行动导向教学概述

采用学习情境实施的教学是一种行动导向教学,即通过学习情境在教学过程中创造一种学与教互动的职业交往情境,强调学生是学习的行为主体,通过学习活动构建知识,形成以专业能力、方法能力、社会能力整合后形成的行动能力,使学生既能适应相应职业岗位的要求,又能将这种构建知识的能力运用于其他职业,达到学以致用的教学目的。

目前在行动导向教学实践中可采用的教学方法有很多,比较常见的有案例教学法、模拟教学法、角色扮演教学法、项目教学法等。我们主要采用项目教学法,即在教学过程中,学生是学习的行动者,教师是学习行动的组织者、引导者、咨询者,就像导演、教练或咨询顾问。以项目(学习情境)带动教学,完成一个项目(学习情境)的全过程实际就是学生掌握知识、转化技能的过程。虽然采用项目教学法的成本和时间比传统课堂教学模式要高,但是它对于培养学生的学习能力、观察能力、动手能力、研究和分析问题的能力、协作和互助能力、交际和交流能力有很大帮助。

2 机上实操任务工作单的设计

通过真实飞机上的设备设计的教学情境,与生产单位的工作实际情况非常接近,但由于民航飞机上的设备说明和飞机维护手册几乎都是英文版的,而我院作为高职层次的院校,很多学生的英语水平有限,暂时还无法满足直接使用纯英文资料实施实操训练的要求;同时,机载设备价格昂贵,一旦操作失误会造成很大损失,无法满足教学过程的长期大量消耗,为保证学生在机上拆装设备的过程中能够安全的,有计划、按步骤地工作;我们根据航空公司的维护手册资料并结合我们的教学内容,为在真实飞机机载设备上完成的设备拆装学习任务设计了“机上实操任务工作单”,其例子如表1所示。

3 使用实操任务工作单的教学组织过程

为了使教学过程有序进行,我们首先将学生按5~8人一组分组,根据所设计的任务,自主制定实操方案;同时还要求各组在操作过程中必须用数码相机(绝大部分学生的手机都带有数码相机功能)将本小组的实操过程记录下来并利用这些照片制作学习汇报PPT。

详细的教学过程按以下步骤:第一步:学生分组并明确本次任务的目的和要求;第二步:熟悉任务实际操作所使用的器材。学生在实训基地,通过教师指导,了解所需器材的操作步骤、使用方法、借还程序等;第三步:结合教材、多媒体课件等学习相应设备的工作原理。该步骤在教师指导下,由学生按分组独立完成有关信息的收集和整理;第四步:由教师演示操作,并讲解该设备工作原理。由于民航机载设备比较昂贵,因此在教学中,首先还是由教师做演示,在演示过程中让学生了解操作步骤和方法,并认识到操作过程中需要注意的事项,以减少设备损坏几率;第五步:学生制定学习计划。学生以小组为单位,根据收集的信息进行讨论,找出操作的方法和途径,并预测可能达到的效果;第六步:实施环节。即学生实际进行操作训练,教师提供必要的指导,解决学生实际操作中出现的问题。第七步:检查环节。实践操作后,学生先自我检查,并得出结论,教师再把实践过程中的遇到的共性问题,进行回顾和总结。

4 教学评价过程

实操过程完成后,每个小组根据自己的学习过程制作学习汇报PPT,PPT要求有完整的实操过程描述及实操过程中遇到的问题及解决问题的思路。教师在后续的教学中安排一定时间让各组在课堂上把自己的PPT向全班同学演示和讲解,以此让学生自评、互评,同时教师也根据所观察的学生整个操作过程以及演示PPT作业,评价该组学生的学习效果,同时还把部分优秀PPT发布在该课程的精品课程网站上供教师评价和其他学生参考。

考评成绩采取百分制,考核过程做到两个结合,即结果与过程结合(既重视结果的正确性,又重视过程性考核);专业成绩与能力测评结合(既有课程的笔试成绩单,也有工作完成质量、个人素质和合作能力等的评价项目)。

5 结束语

在教学过程中采用行动导向教学,是目前我国高职教育界比较认可的一种教学模式,但如何结合高职飞机机电专业特点实施行动导向教学,目前还没有可以借鉴的模板,为此我们在教学实际中积极研究,以期探索出一些经验及教训,抛砖引玉。

参考文献

[1]B737型飞机维护手册,美国波音飞机公司,AMM TASK 32-00-01-480-801 p201.

[2]田伟,高庆收.浅析航空机电维修人才培养模式[J].中国校外教育,2009,(04).

机电绘图专业个人简历表格 篇8