幼儿园秋期安全工作计划（共12篇）
一、完善各类安全制度（20个）、修改和完善预案（10个）、制定大型活动安全预案（4个）、并层层签订责任书。
二、加强安全培训教育，提升师幼安全意识。
（一）每周例会时对全园安全进行总结布置。
（二）开学初邀请安民消防对教职工进行了消防安全培训。
（三）组织教职工学习新安法2次并进行安全岗位测试2次。
（四）开学第一课、每周、节假日前对幼儿进行安全教育。
（五）节假日前发放安全告知书6次。
（六）安全教育平台完成率100%。
（七）对教师进行“十不准、十必须”的学习。
三、隐患排查
（一）坚持每天一小查，每周一大查。
（二）对排查出现的问题及时整改，本期共处理了隐患50多处，及时完成闭环管理。
（三）每月对电路进行排查，排查出的问题立即整改，本期共排查出9处问题，已全部整改完成。
（四）每月对消防系统设备进行检查，更换了过期的灭火器71具、七氟丙烷灭火1台、和坏了的应急灯22个、疏散指示牌3块，并对消防控制室主机进行维修，现已能联动。
（五）对应急疏散指示牌和学校突发事件处置流程进行升级更换。
（六）加强了班级、办公室、食堂、保安、保洁的隐患排查。
四、按时上交各类资料，迎接上级部门的检查共9次。
（一）市级安全督导检查1次
（二）区消防大队消防检查1次
（三）区上安全交叉检查2次
（四）区上食堂督导检查1次
（五）派出所检查2次
（六）省上督查1次
（七）开学前安全检查1次
（八）及时上交上级部门要求的各类总结。
五、加强“三防”管理和门卫职责
（一）每月对保安进行培训
（二）设置家长“护学岗”
（三）强化行政值周和值周教师职责
一、重视安全管理制度,分班包管,责任到人
园领导可分班包管,责任到人,管理到位。园领导班子要深入班级活动之中,和师幼打成一片,随时发现不安全因素,及时化解、处理,将可能出现的不安全情况消灭在萌芽之中。分班领导要检查到位,加强和教师的联系,形成管理合力,一旦出现意外事故,及时统一领导处理,避免事态扩大,为及时做好救护作准备。幼儿园还要重视安全检查工作,每日、每周、每月的定期或不定期安全检查工作是必不可少的,要加大安全检查管理力度。
二、创设安全的环境,让幼儿玩得放心
据相关部门调查统计,幼儿最易受伤种类一般有:骨折、挫折伤、擦伤、扭伤等,而事故发生地点最频繁的就是户外活动场地、游戏设施等处,例如滑梯、秋千、攀登架等地。幼儿园对这些事故高发场地及设施等,应该多注意排查安全隐患,在保证有足够的场地与设施供幼儿户外活动使用的同时还要维持各种设施的安全,并想办法创设充满“危险”的环境,让幼儿亲身体验这些随时可能发生的危险,尽可能地降低活动场地、游戏设施的危险性,或在恰当的时候给幼儿以适当的安全提醒。
三、开展安全教育活动,加强幼儿自我保护意识
1. 以教育活动的形式进行。在平时的工作中将幼儿感兴趣的安全自护知识,比如食品安全、外出游戏、燃放烟花爆竹等,有针对性地设计出相关的教育活动。用活动的形式向幼儿讲解,幼儿通过观察图片、集体讨论等,了解自己感兴趣的安全自护知识,同时也学会一些安全自救的技能。
2. 以游戏活动的形式进行。游戏是幼儿最喜欢的活动形式,如通过游戏“有坏人闯入”,让幼儿知道有坏人闯入幼儿园时要先找个地方躲起来,然后再去告诉老师,自己不能去抓坏人。通过这类游戏激发幼儿脱险自救的常识。
3. 以区角活 动的形式进行。在班级的图书区开设“安全自护知识我知道”的安全知识区。在区角投放大量的安全自护图书及安全标志,幼儿在区角活动时可相互讨论,根据图示理解安全标志。教师在区角活动指导时向幼儿讲解安全标志的意义,使幼儿不仅能认识一些安全标志,而且还能了解这些不同的安全标志所表达的不同意义。
4. 以专题活动的形式进行。演练是幼儿亲身经历的,也是他们最能接受知识的一种形式。对于消防安全知识、120急救知识、交通安全知识等教师都可以以专题的形式进行。每个活动都可请专业人员给幼儿讲解安全知识并演示一些专业领域的技能。通过消防安全知识专题活动,幼儿能知道火警电话是119,知道在什么情况下可以拨打、如何拨打以及一些火灾逃生自救的方法。
5. 以随机教育的形式进行。邀请幼儿不认识的家委会成员扮演陌生人,借助棒棒糖、小玩具等营造情境,在真实的情境中引导幼儿懂得不能轻信陌生人的话、不能吃陌生人的东西、不能收陌生人的礼物、不跟陌生人走,学会保护自己,培养自我保护意识。不同的年龄段应以不同的形式开展安全教育活动,以达到增强幼儿安全意识的共同目的。
6. 以儿歌、绘画的形式进行。 用儿歌、绘画的方式向幼儿讲解和让幼儿表达安全自护的知识。
四、家园同步,合力为幼儿撑起安全防护网
家长作为幼儿的第一监护人,必须树立为孩子负责的意识,对孩子的安全要有高度负责的态度,遵守幼儿园的接送制度,凭借接送卡接送孩子,确保幼儿的人身安全。
幼儿园要做好家长的培训和沟通工作,通过家长会、家长开放日、网络、家园联系册、致家长的一封信、家访等形式对家长进行不同时期的相关安全培训,并保持与家长的密切联系,和家长共同探讨、交流安全自护的知识。有了家长的支持与配合,幼儿园的安全教育才能顺利进行,从而实现家园同步,形成有效的教育合力。
时光似箭，岁月如梭，一学期的工作圆满地画上了句号。本学期，我校认真贯彻落实上级有关安全工作精神，进一步树立“安全第一，预防为主”的意识。全校师生的法制观念、疾病防控安全、食品安全、道路交通、消防等安全意识显著增强。同时，我校积极开展各类安全知识培训、宣传教育活动，落实各项防卫措施，为切实加强和维护校园安定稳定，构建“和谐校园”在不断的努力着。现我将本学期来的安全工作总结如下：
一、加强领导，明确责任。为抓好我校的安全教育工作，我校成立安全工作领导小组。成立了以杜校长为组长，分管安全工作的罗老师为副组长，具体负责安全工作落实、检查、协调等工作，对发现的安全隐患及时上报，限期整改。其他校级领导为组员，协助安全管理。为了防止了工作上的相互推诿，我校层层签定安全责任书，校领导、班主任、门卫科各明确自己的责任，贯彻“谁主管，谁负责” “谁在岗，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。同时，学校还在学期初与个别顽皮学生的家长签定安全责任状，明确了学校、家长及学生应承担的责任。我校积极与上级有关部门联系，请求支持我学安全工作。从而形成学校、社会、学家庭齐心协力、齐抓共管的良好局面。
二、加大安全教育宣传力度。要确保校园安全，根本在于提高师生安全意识、自我防范和自护自救能力。抓好安全宣传教育，是我校安全工作的基础。把疾病的预防、交通安全、食品卫生安全、消防安全、防骗防诈等安全教育作为我校安全工作重点。我校利用国旗下的讲话、班会、黑板报、橱窗张贴栏、广播、挂横幅等形式对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防疾病、防交通事故、防触电、防食物中毒、防体育运动伤害、防踩踏事故、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。通过开展一系列安全、道德、法律教育活动，全体师生受益匪浅，取得了良好的教育效果。
三、严格管理，深入整改。领导要强化，教育要深化，但安全工作的关键在于落实。本学期，我校安全领导小组根据上级有关安全工作精神，结合学校实际，严格管理，定期不定期地开展安全工作大排查，发现问题，及时整改，为教育教学工作营造了一个安全稳定的校园环境。
1、加强校舍安全督查管理。我校在不定期对校舍设施认真检查的同时，还接受并通过上级有关部门对我校校舍的安全大检查，发现隐患，及时整改。
2、安全领导小组安排教师在每个课间巡逻值日，力争把一切安全隐患消灭在萌芽状态。
3、学生自主成立课间安全督查小组，对做危险动作、打闹现象的班级给予扣分，取得了一定的效果。
4、主教学楼楼梯狭小，不便疏散学生，我校采用学生分批、排队下楼的方案，确保无踩踏现象发生。
5、做好疾病预防工作。秋冬两季是流感高发期，为了防止疾病的传染，我校隔天对教室进行消毒杀菌，同时加大疾病预防工作的宣传力度，力争把传染病拒之门外。
6、加大食堂饮食卫生安全督查管理，规范食堂食品加工流程，对食品来源、储存、加工、去向进行跟踪记录，确保进货索票、索证率达100%。食堂工作人员按照要求定期进行体格检查，确保学校食堂不发生任何安全事故。
7、交通管理到位，学生安全出校。我校与交警密切配合，在校门口前道路设置“安全绿色通道”，并树立交通安全警示牌；织里交警中队经常到我校举办各种图片展览；每天放学高峰，交警同志到我校门口维持交通秩序，校门口的交通安全有了保障。
8、狠抓防火安全工作。通过开学初紧急疏散演练活动，提高了师生对突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力，收到良好的效果。
9、我校与织里镇派出所民警联系，确保学校周边安全。以前校外的一些社会混混到我校周边打架闹事，威胁到了我校的师生安全。通过上级部门的指示，织里镇派出所民警的巡逻车经常徘徊在我校周边，为我校师生开辟了一条有安全保障的路。
10、坚守岗位，众志成城，应对**。在10月下旬，织里因抗税而引发大**。在师生生命财产受到严重的威胁的情况下，我校立即启动防暴应急预案，采取相应措施，确保师生的生命财产安全。
四、安全工作成效。由于能认真贯彻落实上级有关安全工作精神，深化宣传，规范管理，成效明显，无任何安全事件发生，教育教学工作秩序井然，得到上级领导的充分肯定和学生家长的好评。
五、我校存在问题。
1、我校和镇中心幼儿园共一个大门，放学高峰时，交通非常拥堵。
2、多数孩子的家长都很忙，不能亲自到学校接送自己的孩子，都是由他们的老乡或亲戚代接，一辆电瓶车带两三个小孩，存在一定的交通安全隐患。
3、小摊贩在校门口附近摆摊设点、车辆乱停放、无证三轮车接送学生现象时有出现。建议上级有关执法部门对营运摩托车、小摊贩予以取缔，对学校周边加强巡查、整治，营造一个良好的校园周边治安秩序。
4、消防设施需要完善，部分灭火器粉干已过期，需要更换。
今后，我们将进一步加强安全宣传教育工作，及时解决安全教育工作中发现的新问题，不断提高我校安全教育工作水平；进一步加大安全工作的管理力度，加强与家庭、社会密切配合，齐抓共管，建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，开创我校和谐、平安校园的新局面。
通益学校安全领导小组
一、指导思想：
根据学校工作计划精神，努力实施素质教育，把培养“有理想、有尊严、有修养、会学习、会工作、会生活的人”作为育人目标，用传统美德滋养学生，努力创造适合孩子的教育，使每个学生学有特长、张扬个性、快乐成长，为学生终身发展奠定坚实的基础。
二、工作目标：
1、强化学生的道德品质和行为习惯的养成教育，坚持进行赏识、兴趣、爱心教育及关爱生命教育。培养学生爱学校、爱祖国、爱民族、孝敬父母、关心他人的思想品质和良好的文明礼仪习惯、学习习惯、生活习惯。
2、开展各种形式的有利于学生身心健康、智能开发的综合实践活动（如特长班活动、周三下午兴趣活动等），丰富学生素养，开阔学生视野，培养学生创新精神和实践能力。
3、进行学生行为习惯养成教育，加强学生纪律观念。
4、开展“爱我**”专项活动，全面提升校园环境质量，每周四下午第四节为法定劳动时间，让学生进行卫生大扫除或拔草等基本劳动。
5、开展安全教育，教会学生热爱生活，珍惜生命，让《学生安全公约》深入人心，落实每周五离校的签接工作和校车接送工作。16、开展爱心教育，每周让学生回家做一两条力所能及的事。
7、培养学生的自理、自立能力，1~2年级学生要学会洗自己的袜子，学习整理内务；3~4年级学生学会洗自己的袜子、内衣，学会整理内务；5~9年级学生学会洗自己的袜子、内衣，学会整理内务。
8、规范完善餐厅、寝室管理，提高就寝服务质量。
9、加强对班主任的培训教育，力争所有班主任工作都能达到学校满意。
三、工作措施：
1.加强教职工纪律管理，保证教育教学工作质量。本期继续坚持全校教职工每周必须有三个早晚自习留守在校，班主任不低于四个早晚自习。学校实行校长值周领导，政教处、门卫四位一体的请假登记和上班查岗制度，无论上下班时间凡出入大门必须详细登记。学校从绩效奖中拿出25%作为教职工的过程管理和职业纪律奖。凡是不能出满勤、干满点、完不成工作任务或违反学校纪律的要视其情况按比例扣发绩校奖。
2.学前进行学生行为习惯教育，让学生学习“五德”、《学生守则》、《学生日常行为规范》、《行为习惯三字歌》、《弟子规》、《文明礼貌二十七条》。
3.加强家校联系实施家长开放日活动。每学期至少两次邀请家长到校督察学校的各项工作，及时听取家长的意见和建议，不断改进学校的工作。
4、充分调动学生自主管理的积极性。学校团委、少先大队、学生会要在各班建立健全相应的团队组织，佩带相应的标识。充分发挥学生在学校管理中的作用。
5、加强对值周工作的监管力度，让值周组切实履行应尽的责任，从而保证学校的安定。
6、完善值班工作，让星期留校的学生过一个愉快的时光，做到家长满意，学校放心。
7、每周对学校卫生进行一次大检查，一到两次抽查，保证校园的干净卫生。
四、工作行政历：
八月份：
1、组织七、八、九年级军训工作。
2、组织班主任对学生进行五德教育、行为习惯教育，培养学生的良好行为习惯。
九月份：
1、举行开学典礼及教师节庆祝活动。
2、修改完善政教处各项规章制度。
3、各班进行“五德”常规教育强化训练，要求每个学生达到理解、会背并落实于行动。
4、各班建立健全共青团少先队组织佩带标识，开始工作。十月份：
1、组织开展家长开放日活动。
十一月份：
1、举行学生小制作、小实验、小发明比赛。十二月份：
1、举行冬季运动会。
2、举行冬季防火安全演练。
3、组织各班庆元旦文艺汇演。
4、组织班主任工作经验交流会。
5、组织开展家长开放日活动。
元月份：
1、各班级认真总结本期工作。
2、举行散学典礼。
一、学习计划的可操作性和实效性
首先要学习《教师教育观念的转变与更新》，要转变教育思想，更新教育理念，掌握当今教育改革的脉搏。认真学习策略与方法，及时吸纳教育信息，提高自身职业道德修养，对于西部落后学校的我们，教育要重视抓好五项基本功、信息技术教育、新课程改革的学习，提高教育科研能力，积极参加心理健康教育，使自己不仅有理论水平的提高，而且增强解决实际问题的能力。
二、注重自察自省
在学习过程中要善于发现问题，及时解决问题，不清楚或不懂的地方要多请教、多提问。多参与集体的学习与讨论，做好案例分析，及时归纳，及时总结，共同学习，共同提高。
一、领导重视,完善制度,营造氛围
幼儿园的安全工作涉及到幼儿园工作的方方面面,尤其是幼儿好奇、好动,什么都想看一看、摸一摸、试一试,然而,他们动作的灵敏性和协调性较差,又没有生活经验,因此,缺乏对危险的预见性,事故常常发生于瞬间。这就要求老师予以高度重视,不能有一丝一毫的松懈和一点一滴的疏漏。
在幼儿园的安全管理中,除建立责任机制,切实实行校园安全一把手负责制,把校园安全工作真正纳入学校工作议事日程,牢固树立“以人为本、安全第一、预防为主”的理念和按照上级文件精神做好安全教育工作外,还应加大力度,不断完善幼儿园安全管理的各项规章制度,规范安全档案管理,如:《交接班制度》、《幼儿接送卡制度》、《幼儿接送制度》、《幼儿晨、午检制度》、《安全事故应急救援处理预案》等,做到每项制度认真贯彻落实,根据幼儿园各岗位工作性质制定其岗位职责,层层签订责任书,分管领导要切实负起责任,集中精力抓安全,切实落实各项安全制度和检查制度,更要重点加强幼儿园的一日生活安全管理,强化安全教育工作都要从细处着手,使每个教职员工都知道并详细了解各项规章制度,严格按照制度办事,并落实到实际行动中去。逐步在全园形成人人注重安全的文化氛围,努力建设一个管理有序、防控有利,适宜幼儿健康成长的安全文明环境。
二、群策群力,采取措施,层层落实
幼儿园的全体教职工积极参与学校管理,采取多种行之有效的措施,层层抓落实。
1. 建立安全监督、检查、汇报制度。
成立幼儿园安全检查监督管理领导小组,进行定期和不定期抽查和校园安全自检。检查结果及时反馈给各班及个人,发现问题及时改善。监督、检查工作是保证日常活动安全的重要环节,定期自检自查,不仅是我们每个教育者保证幼儿安全活动的职责,同时还能让我们更有效的将问题消除在萌芽状态之中。
2. 制定和完善安全管理制度,层层签订安全责任书。
将园内外所有不安全因素和相应安全保障措施列成细表,制定出全园的安全工作管理标准,根据工作分工,由园领导与各类人员签订安全工作管理标准,安全工作责任到人。
3. 注重宣传,强化意识。
做好安全工作,将安全事故降到最低点,是保证幼儿身心健康发展的首要任务。因此必须注重宣传和学习,无论是上级下发的安全文件,还是从网上下载的安全知识,及时组织教师学习、讨论,使教师不断强化安全责任,从中吸取经验教训,避免因工作中的疏漏造成相同的危害。
4. 坚持接送卡制度,把好幼儿进园、离园两道关。
即:把好晨检关,推行倡导每天晨间教育十分钟的新举措,对幼儿进行晨间谈话十分钟,把“安全第一,预防为主”,从每天的清晨抓起落实到每位教师的工作上,落实到每位小朋友在校园学习生活中。把好离园关,坚持持卡接送,做到人来卡走,见卡领人,防止冒领和走失。
5. 加强幼儿园的一日生活中各个环节的管理。
如:严格认真执行入园晨检;加强幼儿午休管理,坚决杜绝值班人员打瞌睡、干私活、看书等行为,严禁擅自离岗,加强对幼儿巡视;严把户外活动关,户外活动环节坚持做到三检查:检查场地、检查活动器械、检查人数,幼儿活动时不离教师视线,努力做到“既要让孩子玩得快乐,又要让孩子玩得安全”,防止意外事故发生。
6. 加强值班管理,按时开关大门;
接送幼儿期间,每天带班领导和值班教师配合安保人员在大门口值班,严防幼儿独自离园和可疑人员入园。
7. 加强食品卫生管理。
严禁非食堂工作人员出入食堂,食堂工作人员严格执行采购、验货、加工、运送、保存等各项食品卫生管理制度,严禁购买三无及腐烂变质食品及原料;严格执行洗消制度并做好每天的留样、保存等翔实记录。
8. 培养幼儿的自我保护能力。
每天幼儿入园后,各班坚持在规定的时间里,对幼儿进行安全教育,安全检查。教育内容除了健康教材上的内容外,我们可以把日常生活中易出现事故的情况分类整理成朗朗上口的安全要诀歌,如“上下楼,靠右行;不跑跳,不乱停;让长辈,护幼小;能自律,好宝宝。”“游乐场,玩游戏;人若多,勿推挤;排好队,不心急;互谦让,守秩序。”“玩玩具,手握牢,蹦蹦跳,审视好;吃饭时,要切记,不说笑,不顽皮,文明用餐我第一”等等。
三、家园联手,密切配合,防患未然
幼儿园安全工作、安全教育的目的就是保障儿童的安全,这不仅仅只是幼儿园及教师的任务,家长和社区的参与也是必不可少的,与家长的沟通、社区资源的共享等都是幼儿园安全教育顺利进行的前提。
孩子好奇心强,常常凭兴趣把一些有危险性的小玩意,如小刀、小石子、打火机等放进衣袋,幼儿园的孩子多,而老师毕竟有限,家长是一对一面对孩子,有责任当好孩子的保护神。因此,教师通过家长会、家校通等形式,提醒家长在孩子入园前及时检查孩子随身携带的物品,以防“潜在危机”给自己的孩子和别的孩子带来无法弥补的遗憾。
关于幼儿的安全及安全教育方面,幼教工作者首先一定要从细微处入手,以高度的警惕感和责任心不断发现、清除可能发生事故的各种隐患。把教育幼儿养成良好学习、生活、卫生习惯作为幼儿园常规工作和重要工作,分年龄段制定要求,每学期开展一次全园大型评比检查工作,以推动教师从幼儿入园的第一天起即培养其良好的生活学习习惯,为幼儿的终生发展奠定基础。其次,幼儿园要始终与家长保持沟通交流,以班级为单位,利用双休日组织开展由家长自愿参与的户外亲子实践活动,通过亲子游戏的方式,让家长参与到幼儿园的安全教育中来,形成家园携手教育的合力;组织幼儿参观消防队、交警智能指挥中心等相关的安全部门的同时邀请家长参与其中,让孩子们的小手牵动家长的大手,共同筑起安全教育网。另外,在保障幼儿身体健康安全的同时,幼儿园也要重视加强幼儿心理安全,对孩子一视同仁,用平等、尊重、耐心、细致的心来对待每一个孩子,使孩子健康快乐富有个性的发展。
总之,幼儿园安全无小事,切不可心存侥幸,一个想不到,一个疏忽往往就会出问题。作为孩子白天的守护神,教师要始终牢记“安全第一”的原则,以高度的责任心和警惕性,从细微处尽心尽责做好本职工作;幼儿园要从周边环境到园内设施,从财产到人身,从室内到室外,从自由活动到组织活动,从教育活动到教学材料,凡涉及到安全因素的都有明确的责任与措施,使安全隐患不留空隙,不留死角。善于从平安中查问题,从常规现象看异常,从细微处抓苗头,做到工作不忙时抓,工作忙时也要抓。出问题抓,不出问题也抓。防微杜渐,把安全事故降到零点,确保幼儿在园的安全。
班级管理是一门艺术。我将在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。以下是由聘才网小编为大家整理的相关内容，仅供参考阅读。
篇一：2018秋期五年级班务工作计划
新的学期就要开始了，在过去的一个学期里，我的班级一直在不停的进步，许多同学的成绩都有了不同程度的提高，只有少数同学有一点退步。为了使孩子们在学习、纪律、习惯、品质等方面有更大的提高，为了使自己的教育教学工作稳步开展。结合学校与教研组的计划，根据本班情况制定个人的工作计划如下：
本班现有学生10人，其中男生7人，女生3人，他们聪明、精力充沛，喜动好奇。六名同学学习积极主动，四名同学比较被动，其中两名经常性的不写作业，上课溜号，学习习惯很差。本学期我打算主抓学生学习习惯，教授学习方法，创造良好的学习氛围。
班级管理方面：
1。由于以往让学生自己制定计划，想到什么就写什么，不具体，也不实用。因此开学初由我协助学生制定学期计划与每日计划，再经学生互相商讨进行修改，形成可行性计划的同时，也体现了民主性与科学性。
2。本学期，班级将继续开展争当“班级之星”、“红花少年”、“优秀小组”等活动。培养学生勇于竞争和团结协作的精神。
3。本学期继续使用预习本，帮助学生养成课前预习的好习惯，同时注重日记的书写，给予个别指导，充分调动学生的积极性，准备尝试课上前5——10分钟的口头作文练习，提高学生的作文能力。
4。重新选举班干部，并制定每位班干部的职责，明确各自任务，更好地为同学们服务。同时重新进行小组分配，加强小组建设，培养小组长的能力。
5。结合学校德育计划认真召开单周班会，让学生真正受益。结合教学计划加强对本册教材生字、词语的听写练习，注意笔顺的书写，同时加强解答应用题的训练，提高学生的分析、解决问题的能力。
6。抓好学生的课间纪律，放学认真排队。注重每周一的升旗仪式，佩戴红领巾，统一穿校服。
7。配合本班的卫生委员监督好每组的值日情况，开展小组竞争，提高效率。每周一早自习检查个人卫生，要求衣着整洁，脸、手、脖子洁白干净。
8。教育学生利用“边角”时间，做有意义的事，例如：每天中午放学路上背一个英语单词。利用十分钟的午自习读一个故事。
9。随时提醒学生注意安全，不做危险性的活动，快快乐乐上学，平平安安回家。
10。密切与科任教师的联系，使本班学生得到全面的发展。密切与家长联系，做好后进生的转化工作。
个人方面：
1。做好教研组长工作，认真组织教研活动。同时多向有经验的教师学习，多读专业书籍，努力提高自己的教育教学能力。
2。结合学校教学计划，在教学实践中创新“控制自学”教学模式。备课时，认真反思上节课存在的问题，多角度考虑学生会出现的问题。
3。做好班主任工作，用心爱每一个孩子，做到耐心辅导，讲究方法，不断改进，找到更适合学生的学习方法。
4。注重和学生拉近距离，多与孩子们进行谈心，随时观察学生的思想状况，了解内心想法。
5。遇事一定要心平气和，放低姿态，多与孩子们一起商量，解决问题，让他们感受我们是一个大家庭，每一个成员都有责任为集体出谋划策，献出自己的一份力量。
有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！
篇二：2018秋期五年级班务工作计划
以学校德育教育的思路为指导，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
五班共有36名学生，17名女生，19名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。本班学生思想素质一般良好，但良好的卫生习惯还没有养成，优差悬殊较大，存在着两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，自制能力差，时常不能控制自己，听讲走神，很多行为习惯有待进一步培养，作业态度不端正，书写质量差，有拖拉现象。
1、配合各课任教师，认真转化困难生，确保教学任务的顺利完成。
及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护
学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
2、重视学生行为习惯的养成，落实素质教育。
重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
培养班级干部：辅导班干部管理班级工作，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向，让他们真正成为班主任的得力助手。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。
重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
3、作好安全教育和安全管理
对学生进行安全教育，增强安全意识和自我防范意识，在学习和生活中自我保护能力，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。
4、好住校生的管理。
对住校生进行必要的生活指导和帮助，培养他们对生活的自理能力，协调住校生之间出现的问题。俗话说：在家靠父母，在外靠朋友。教会他们互帮互助的好习惯。
篇三：2018秋期五年级班务工作计划
新的学期已经来临，今年我担任五年级五班的班主任工作。全班共有学生76人。从接班成绩看，学生总体水平明显底于级部其他班级，且没有得力的班干部，需要班主任重新培养，从日常小事严格要求。有个别同学懒惰成性，如张绅纬、任子皓、于浩等;课堂常规散漫，学习积极性不高，如刘惠玲、王忠威等。新学期里为了进一步搞好班级工作，提高学生素质与教学质量，彻底贯彻落实素质教育，促进学生在母校最后一年身心各方面健康发展，将与班级干部配合，更好的发挥他们的骨干带头作用，使全班同学都能团结一致，共同进步。现特制订班主任工作计划如下：
1、充分利用班牌、班旗、路队旗进行集体主义教育。路队旗手是经过选拔的具有责任心的学生担任，他们就是本路队的路队长，时刻监督路队情况，发现问题及时汇报。每周抽出时间总结班牌得星情况，进行认真总结，为班级做贡献的学生在评价榜相应的栏目中获得一朵红花。然后每人都发表意见，再根据本周的总结制定出下个周的目标。
2、围绕学校的百分考核制度，抓好常规训练。充分利用班会、晚点，从不同方面角度进行有规律的常规训练。特别是每天的第一节课每位同学必须跟随学校的常规训练来规范自己的动作，并且找专人负责。另外要求学生严格遵守纪律，不迟到，不早退，有事要请假。同学间要团结友爱，不打骂，学会劳动。讲好环境卫生和个人卫生，做好“三操”。上课要坐正，写字姿势要端正，培养一个讲文明、懂礼貌，奋发向上的班集体，培养学生良好的习惯。同时随时向学生进行集体主义教育，增强班级凝聚力。
3、建立班级责任制。首先确定好的领导干部，从思想上教育他们首先要以身作则，同时管理好班级。经常召开班级干部会，告诉他们班级干部的重要性，教给他们工作方法。教育班级干部之间要互相团结，分工合作，为同学做出榜样，协助老师搞好班级工作，做到眼勤，手勤，嘴勤，脑勤，全面抓好班级工作。同时建立干部竞争制度，新上任的干部有一个周的试用期，然后根据工作情况集体决定任用与否。班级干部工作要定期总结，全体同学指出优缺点，使以后的工作有的放矢。另外，班级中设立值日班长，每天记录班级上发生的事情，并且随时向老师汇报情况。班级其他琐碎工作也要责任到人，使班级事事有人做，人人有事做，培养学生的主人翁责任感。
4、对学生进行集体主义教育，一个班级只有树立了集体荣誉感，才能充分的调动学生学习的积极性，培养学生的集体主义荣誉感，通过各项集体活动，培养学生的主人翁意识。充分发挥学生的主体作用。肯定学生为班级所做的有益的事情。对学生进行团结友爱，勤奋进取的教育，树立良好的班风，形成良好的行为习惯。
5、加强文明礼貌教育，针对学生礼貌意识差，在班上形成文明礼貌风，同学之间互帮互助，见到老师要主动问好，递东西给长辈要双手。形成一个良好的班级体。
6、针对现在的学生独生子女较多，自私自利的现象比较严重，因此在班级经常开展手拉手活动，教育学生互帮助，互关心。并且充分树立典型，以起到很好的带头作用。
1、今年五年级数学采用了青岛版教材，无论在内容和编排上都有了很大的变动。因此在教学工作方面，要把提高学生素质作为主要目标。认真备好课，上好课，充分发挥学生的主体作用。在对待差生方面，努力培养他们学习的兴趣，不讽刺、不挖苦，尊重他们的人格，使他们在力所能及的范围内，取得理想的成绩。同时，在班级成立互帮互助小组，给他们学习和生活上更多的帮助。教育学生明确学习目的，培养学生的学习兴趣，发挥他们的特长爱好，使之在各方面得到提高和进步。
2、培养学生刻苦学习，认真钻研的好习惯。
3、科学设计家庭作业。作业设计力求达到新颖而且有创新，多与生活联系起来，让学生学习有用的数学，真正体会数学就在我们身边。
1、作为班主任，工作不但要有耐心，更要细心，尤其是对纪律差的同学要坚持深入细致的工作，真正做到热爱学生，关心学生，多了解他们的学习和生活，只有真正的了解他们，才能针对他们的实际情况采取有效的教育方法。动之以情，晓之以理，保护学生的自尊，多方协调，天长日久，自然会取得学生的信任，从而更加有利于班主任工作。
2、一个班级不能离开班干部的工作，在原有的基础上适当的把班级的一些活动放手给班级干部，让他们以同龄人的目光去解决班上一些琐碎的小问题。从而加强班干部的凝聚力，为班级工作打下良好的基础。
3、安全方面，强调路队管理，包括间操带队、放学路队。做到快、齐、静，不散不挤，有秩序，保证安全，不出意外。同时发挥路队长的作用，养成良好的行为习惯，持之以恒。
4、学生是一个活跃的群体，存在着许多的不稳定因素，为了防患与未然，在做好安全工作的同时，需要常抓纪律教育，需要班主任做细致而全面的工作。
1、卫生工作是一个班级各方面工作的体现，因此在班干部的密切配合下，发动全班同学养成自觉维护的好习惯。班级中成立了卫生负责小组，室内卫生由刘钰和吕佳育负责，室外卫生由张槟槟和于威负责，选好负责人，然后进行培训，再上岗。有了好的班风，有了负责的班干部，就会有热爱班级的好同学，班级的卫生工作就会在原有的基础上有进一步的提高。
2、搞好课外活动，支持学生参加文体活动。利用每天中午及每周四的第七节课学生跳皮筋，不但丰富了学生的生活又锻炼了身体。
其他：对学生进行及时评价。
班级中设立评价榜，对表现好的及时给予表扬和奖励。根据考核项目分别设立路队章、间操章、学习章、保结章和守纪章，每个同学凡是攒够5个章的均可在评价榜的相应栏中换取一朵小花。对于犯错误的学生扣除一个章，这样既调动了学生的积极性，又增强了班级的凝聚力。
1、总结暑假生活，评比假期实践活动。
2、举行新学期升国旗仪式暨开学典礼;制定学校德育工作计划和班主任工作计划。
3、加强学生养成教育，重温《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《市实验小学学生一日常规》等管理规定。
4、上好《开学第一课幸福》，组织讨论、撰写体会，加强幸福教育。
5、开展一年级入学前教育活动，激励学生立志争做“四好”新人。
6、庆祝教师节“师生共成长”系列活动。
7、结合“重阳节”，开展“敬老祝福短信征集”活动，进行感恩教育。
8、开展“祖国发展我成长幸福快乐共成长”主题楼道宣传栏和班级板报展评。
9、新任班主任培训会议，新老班主任结队互助活动。
十月份：感恩教育月
2、开展“队旗飘飘映党旗”少先队献词大赛系列活动。
3、各班确立申报课间活动内容，规范课间区域化活动。
4、班主任工作例会，工作经验交流。
5、小干部及值勤队员培训班开班。
6、组织学生参加市第六届“少年儿童书信文化活动”。
7、一年级家校活动及班级班委会成立。
8、“举队旗、敬队礼、学队章、我的事情我做主”少先队教育活动。
9、义工联牵手斑马线及“家长义工护卫队”活动。
10、10月31日世界勤俭日，开展“勤俭节约”活动;10月16日世界粮食日，开展“爱惜粮食”活动。
十一月份：法制教育宣传月
1、加强家委会工作，以级部为单位召开家校联系会;开展“百名教师访千家”系列活动。
2、健全班队组织，民主竞选班队干部;
3、整合资源，聘请法制副校长上法制教育课以及交通安全知识讲座，开展安全、心理健康知识宣传教育活动。
5、结合11.9消防日，结合行为规范开展消防安全教育活动。
6、第二届班主任(辅导员)工作论坛。
7、举办心理健康教育讲座，培养自信进取的学习生活态度。
8、开展建队62周年“祖国发展我成长”红领巾读刊读报知识竞赛活动。
9、秋季学生校外实践活动。
10、“我和孩子做同学”家校结合活动。
十二月份：心理健康教育月
3、12月4日普法教育日，组织学习新《义务教育法》《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等有关法律法规。
4、开展“迎新年市实小学生形象设计大赛”活动。
5、班主任工作例会：班级工作亮点申报与展现。
6、开展迎新年的庆祝活动。
小学四年级秋期班主任工作计划篇三
一学期来，在学校的统一计划安排下，顺利地完成了本学期的教育教学任务，在我们四年级二班全体老师和同学们的努力下，取得了一定的成绩,4次获得“和美班级”称号，阳光体育班级。为使今后的班务工作更好的开展，特作总结如下:
1、以“快乐、积级的心态”影响孩子。
工作中，始终坚持以“快乐的心态”对待工作中的人和事。无论是领导安排的工作任务、同事之间的互助合作、教学业务、班级里的事务，都以平和、快乐、积极的心态去做的。我想：既然每一件我们必须要去做，为什么不怀着快乐的心态去做呢，这样就会取得不一样的效果。每天我来到学校第一件事就是到班里看一看，如果没有学生来，我会打开窗户，有课时把自己的课本放到讲桌上，就是想让同学们到校首先看到我，让孩子们舒心;每天下午放学，我都要看到教室里最后一个孩子平安的走出校门，让家长们放心;平时，每个课间，尽量地出现在孩子的面前，及时的发现解决处理孩子们中出现的问题，让孩子们安心。
2、身教重于言教。
俗话说，“说10句话不如做一件事”。要求学生做到的，我力争给他们做出榜样。平时，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。如：自觉的拾起地面上的一片纸;和孩子一起进行晨诵午练，主动整理桌面，主动把黑板擦干净，有耐心的引导学生;注意自己的说话方式;及时的批改学生作业，平时在学生中注意使用“请、谢谢、对不起”文明用语等等。用自己的言行来感化带动每一个孩子。
3、指导孩子行为目标明确。
要使学生有一个良好的行为习惯，必须让学生有一个明确的行为目标。我大体做了以下两点：充分利用每学期的第一个月，因为这个月是常规管理月，我严格按照学校的要求，和孩子制定一个明确的行为目标，如第一周重点是是路队晨诵午练习惯养成。第二周是卫生和大课间习惯养成，第三周课堂习惯养成，第四周是整体进行评价等等，这样让孩子有一个明确的要求行为目标，再加上我们的评价，孩子会很快进行良好的学习状态。第二点是每周我都会按照学校的周计划和本班的实际情况，和孩子制定本周的行为目标，做为重点评价内容，我感觉这样效果比较好。(课件出示我们的评价表格)
第二方面，师生共努力，为构建和美班级而努力。
1、首先充分利用班会，大课间总结、放学前3分钟对学生进行思想行为教育。
每周的主题班会我都会和孩子认真组织，让每一项负责人把周日总结的一星期的工作在班会上进行交流，会提出下一步努力力的方向。(课件出示，学生班级日志)
大课间活动总结，每次都要拿出1、2分钟的时间进行评价，即鼓励了孩子，又让孩子明白自己的问题出在哪里。
放学前3分钟评价，评价的内容当天出现的比较好的事情和发现的问题，但重点评价是学生的路队情况。这样发现问题及时解决，促进学生行为的规范。
2、充分发挥学生小主人意识，使班级工作事半功倍。
(1)班干部的工作。根据学校对于班干部的培养认定要求，进一步规范了班干部的管理。我们班干部一天的工作是这样的。
班长两人(由同学们选举产生)，他们的工作就如同班主任，每天早上到校，检查室内外卫生情况、学生到校情况，值勤学生到岗情况，学生课间活动情况，学生之间的矛盾等等。他们的工作干的非常灵活，如值勤的少一人，很快找人补上，哪个学生没有及进到校很快的汇报等等，真正成为班主任的好助手，并且能够把正能量很快上传班级博客，让家长们和孩子们领略优秀学生的风采。(课件出示大课间活动情况)(看书、跳绳，拍手、优秀值勤)。
值勤班长：每天两名(由同学们选举产生)负责晨诵午练。及时的组织孩子们晨诵午练，并及时的进行总结评价，评价包括声音的大小，书写姿势的正确，认真或是长久等等。(照片：午练、晨诵、评价)
卫生、路队、课堂纪律等等都有专门的同学进行负责，每天都要进行评价，由各负责人负责奖励和惩罚，这是我们班的评定。
(2)班干部的培养。
平进加强了班干部的培养。如：定期给班干部开会，强化班干部的责任心和荣誉感。二是对于班干部的工作方法及时的给予指导。三是及时的指正班干部在工作中一些不妥做法。四是提升班干部在同学们中的威信。正是因为这些孩子的们的积极参与，才让我们的班级工作顺利有序的进行。
3、寻找身边的榜样，让正能量发挥作用。
榜样力量是无穷的，可以培养学生责任心和荣誉感。在班级里，我发现孩子找一位同学为自己的榜样，如书写上的榜样，课堂问答上的榜样，看书的榜样，卫生习惯上的榜样等等，如果哪位同学成为榜样，他就可以多加一颗星，多发一颗美美星，如果你从榜样那个地方学到了本领，同样进行奖励。当然，榜样可以随时发生变化。这还需要班主任在同学们放大他们的优点。举一个例子，每周三下午上完校本后，教室里乱的很，同学们三三两两的坐在位上，大声的进行交谈。这时我发现有三个孩子在认真的扫地，这就是教育的好契机，当孩子们到齐的时候，我说了一句：我找到了我的榜样，他们是，因为他们自觉的做起了值日生的职责，让我们的教室变的干净，所以我要奖励他们，给他们发了美美星，从此以后，每逢校本课程结束后，同学们回教室第一件事，就是整理桌子，收拾地面卫生，非常自觉。(卫生角、图书角)
4、积极参与各种活动，让孩子们在活动中培养集体荣誉感。
只要学校布置的各种活动，我都认真的组织孩子们积极参与，如：经典诵读、体育节、更换黑板报、制作手抄报、假日实践活动等等。
首先鼓动孩子积极参与。每一个孩子都是一个优秀的个体，及时肯定孩子在集体活动中的点滴进步和突出表现，给予充分的奖励，这样孩子参与活动的积极性会大大增加。如：这9月份的经典诵读，第二天就要表演，我们调整了诵读内容，需要孩子唱一首“悯农歌”，当我们布置下去的时候，孩子们一晚上就唱会了。为此我们及时的进行了奖励，就是因为孩子这种认真的态度，所以每次在活动中都能取得不错的成绩.(课件出示诵读)
其次要取得家和的支持。每一个活动的举行，我都及时的利用校讯通或是班级博客通知给家长，同样，每次活动完后，我都要把孩子们精彩的镜头及时的传送到博客中，供家长欣赏孩子们的精彩表现。这样家长们兴趣也高。例如：这次的体育节，孩子们第一次跑接力，担心孩子们不会接棒出现碰撞现象，我充分利用家长的优势，找我们班徐若涵的妈妈利用一个课外活动的时间给孩子训练了一下如何接棒，孩子们表现真好(课件出示)又如：这次班级文化设计，我也利用了家长的力量，把我们班级的文化和主题及约定等内容和家长解说了一遍，那么她就很快很好的设计出来了。当然，家长的每一次成果也要及时的告知家长，让他们也享受到成功的喜悦，这样以后会更有利于开展我们的活动。(课件出示班级文化)孩子们也高兴。
一、师生之间进行融洽的交谈活动,在交谈中渗透安全教育
不同于年龄较大孩子惯有的课堂学习模式,幼儿园阶段的孩子受到年龄因素的限制,很少能完完全全一直坐着聆听教师的讲解。针对此现象,笔者认为,幼儿教师可以创设一种师生之间进行亲切言语交谈的融洽氛围,鼓励学生在该氛围中踊跃发言、大胆说出自身的认识与看法,即在师生交谈、对话中轻松渗透特定内容的安全教育。
例如,针对“部分幼儿拿起杯子就喝,根本不管杯子里的水烫不烫”这一情况,笔者特意设置了如下谈话活动:首先,从饮水机里新接一杯热水,然后询问幼儿“怎么样才是正确的喝水步骤?”该情景的设置很好活跃了交谈的氛围,使幼儿的交谈与表达欲望得到了充分调动。幼儿甲说:“刚接的热水肯定特别烫,不能马上喝,要等晾凉了才能喝。”幼儿乙说:“还可以用手小心摸摸杯子,如果杯子特别烫的话,证明杯子里的水肯定也非常烫,隔一段时间之后再摸,杯子变凉的话就可以喝杯子里的水了。”幼儿丙说:“也可以先吹吹杯子里的水,吹一会儿里面的水就变凉了,在家里妈妈都是这么做的。”幼儿丁说:“可以先试着喝一点点,尝尝烫不烫”……
这样一来,借助师生交谈这一最常见的教育形式,将“喝水”这一细节中蕴含的安全教育内容充分呈现给幼儿,使得幼儿意识到“原来这样喝水才不会再被烫到”,从而真正将该安全教育落到实处。
二、利用美术插图,在图片鉴赏中渗透安全教育
幼儿园的孩子年龄较小,往往对新鲜新颖、生动形象的美术插图情有独钟,也喜欢反复对其进行翻阅、浏览。针对幼儿的这一主观特征,笔者通常会对其进行充分利用,并适时将特定内容的安全教育寓于其中,此举也都收获了预期中的理想教育效果。
对此,笔者感受颇深。有次笔者就为学生出示了一本包含有大量对比性质图片的美术书籍,并鼓励学生针对同一页中的两种截然不同动作进行评比。如,在某页中,左边的插图中绘制了“上楼梯时,幼儿们这个推那个,打打闹闹,场面混乱不堪”,右边的插图则绘制了“上楼梯时,幼儿们排成一队,一个挨着一个依次向上走,一点都不显拥挤”。
然后,鼓励幼儿针对这两幅对比鲜明的图片进行讨论,评判哪一幅图中小朋友的行为是正确的?为什么?另一幅图中小朋友的行为为什么是错误的?又存在哪些问题?
幼儿表达自我认识的过程,也是他们反思自我平时行为的一个过程,有利于他们及时敲响自身的安全意识警钟。“日后我也应当向右图中的小朋友学习,上下楼梯时不打闹、不拥挤,要不然很容易出现从楼梯上掉下来的严重后果”……幼儿类似主观认识的转变,很好地证明了利用美术插图进行安全渗透教育的可行性及有效作用。
三、展开故事讲解,在故事中有意识地渗透安全教育
幼儿园的小朋友喜欢听好玩有趣的故事。对于他们的这一爱好,笔者认为可以将特定内容的安全教育适当嵌入其中,这样一来使幼儿听到了自身感兴趣的故事,二来更是在听完故事之后,很好掌握了一定的安全教育知识,兼具着一举两得的良好安全教育效果。
如,为了使幼儿形成“不要轻易食用陌生人所给的食物”这一安全意识,笔者特意给他们讲解了“白雪公主中毒”的故事:白雪公主又漂亮又善良,可是,她恶毒的继母皇后非常嫉妒她,总想将她害死,这样一来,她认为自己就会成为世界上最漂亮的人。终于有一次,她化装成陌生人的模样,给了白雪公主一个外表又大又红实际上却有剧毒的苹果。白雪公主一点防范之心都没有,看到陌生人给自己的苹果这么好看,猜想肯定也非常好吃。所以就毫不犹豫地吃下去了。却没想到,仅仅吃了一口,就中了很严重的毒。虽然,最后白雪公主又被王子救活了,可是,她的经历也向我们表明了:对于不熟悉陌生人给予我们的食物,我们一定不要轻易食用,因为这很可能像故事中的毒苹果一样是不安全的……
总之,我们身为幼儿园教育的基层工作者,必须想方设法在教学活动中有意识地渗透安全教育内容,这样才能使我们所教的孩子学会自我保护,懂得及时远离危险,从而得以拥抱更灿烂、更美好的生活。
摘要：安全教育是幼儿园教育永恒的话题,对此,幼儿园教育基层工作者必须想方设法在教学活动中有意识地渗透安全教育内容,这样才能使孩子学会自我保护,懂得及时远离危险,从而得以拥抱更灿烂、更美好的生活。
关键词：幼儿,安全教育,交谈活动
参考文献
2011秋期教学（教研）工作计划
重庆市涪陵第十六中学校教务处
2011年9月1日
为了突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，加快我校教育教学改革的步伐，促进教师队伍的建设和我校教育教学质量的全面提高，进一步提高教育教学质量，再创中考辉煌，根据涪陵区教委和学校工作计划的要求，特将本学期教务处工作安排如下：
指导思想
学校的教育教学工作要认真践行“三个代表”重要思想，认真贯彻落实新《义务教育法》法规，以提高质量为根本，全面贯彻国家的教育方针，深入开展素质教育，大力推进教育创新，不断深化教育改革，努力实践课改实验，加强现代教育理论学习，更新教育观念，积极探讨课堂教学模式，加强教学管理和教学研究，重视师资培训，提高全体教师的综合素质，促进素质教育的深入发展，全面提高我校的教育教学质量。
工作目标
严格质量控制，提升教学质量。培养学生的创新精神、实践能力和学生特长；毕业班市级重点中学入学
以上，其中五中和实验中学入学达
人以上。
主要工作：
一、常规管理方面
（一）依法治教，净化育人环境。
1、严格执行国家课程计划，开齐课程，上足课时。
2、加强教辅资料管理，学校任何教师不得以任何理由和方式直接或间接让学生征订辅导资料。严格控制学生在校时间和作业量。
3、加强教师师德修养要求，关心爱护学生，严禁体罚和变相体罚学生。
（二）营造氛围、完善制度、科学规范管理
1、实行年级组长负责、校级领导挂级制度。各年级分管领导要明确教学质量目标，并负责分解落实，着力加强教学过程管理，强化质量监督。潘小平书记负责2012级、吴建国主席负责2013级、傅孝燕副校长负责2014级。
2、加强集体备课。学校继续坚持以备课组为单位、教研组包备课组、教务处监控检查的三级备课制度，坚持分工合作、资源共享的原则，将个人才智转化为集体优势，在全校形成一种崇尚学术、崇尚研究的氛围。从而切实提高教师的素质，切实提高备课质量，大幅度提高教学成绩。（具体操作流程见《集体备课制度》）
3、优化课堂教学，提高教学效益。每位教师要合理安排好教学的各个环节，力争有四分之一的时间让学生练习，充分调动师生的主体地位，使每堂课都能达到精讲多练，当堂巩固。
4、各科作业批改要及时、准确。学校将每月检查作业批改情况。
5、真抓实干，全面提高学生素质。全体教师都要做到思想重视，情感投入，时间
落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改进方法。全体教师更要重视个别辅导，分类评价，及时激励。对教师工作，教务处要继续有计划地进行质量测评，及时通报，及时调整改进。
6、大力开展科技、兴趣活动，培养学生的创新精神和实践能力，发挥学校现有各种现代化设施设备的作用。
（三）齐心协力，抓实毕业班工作
1、原则：提高优等生、重视中等生、转变后进生。
2、加强对学生的思想引导和信心教育，充分调动学生学习积极性、主动性。
3、抓紧教学进度，按时完成教学任务，要求各科均按学校规定按时按质完成授课计划，并在教学中真正体现主体教育的思想，绝不放弃一个学生。
4、重视各科平衡，打好整体仗。九年级班主任要立足全局，做好协调工作，真正做到抓两头促中间。
5、目标：毕业班市级重点中学入学？？？人以上，其中五中和实验中学入学达？？？人以上，在全区排名实现“保三争二”。
（四）法制安全健康教育、体育、音乐、美术、信息等学科要上出特色。认真上好法制安全健康教育课，提高学生综合素质。继续完善大课间体育锻炼形式，增强学生体质，从而提高学生的体育合格率和体能测试合格率与优秀率；要切实执行体育课教学常规，提高体育课教学质量，确保体育课达标率；建好和加强学校田径运动队和各类球队的管理与训练，不断提高田径运动和球类运动的竞技水平，为学校特色建设再上台阶做出贡献；九年级体育教师要作好学生体考训练工作。同时，平时训练与活动的资料一定要齐全、规范、保存完好。
本期全面启动学校新的音乐室、美术室、微机室，加强过程管理，做到物尽其用。
（六）着力抓好教师培训工作，努力提高教师的素质。
素质教育的关键在是教师，要进一步确立教师为本的思想，转变重学历轻能力的倾向，加大对教师培训的力度。
1、扎实开展“一帮一”师徒帮扶活动。认真落实“一帮一”新老教师拜师结对工作的监督、考核工作。对新教师要进行每周的教学常规量化，结对的老教师要上好示范课，新教师要经常听老教师的课。每周交教务处检查。每期末进行“好师傅好徒弟”评选。
2、加大力度实施校内“名师、骨干教师”工程，对全体教师通过建立与健全人事档案，进行分类定位，导向培训，逐步达标。要通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师的形成，加强自主培训，树立终身学习观念。要大力抓好青年教师的培养，青年教师要严以律己，虚心学习，积极钻研，着力提高教育教学业务水平。
3、以校际交流为契机，大面积打造教师。充分利用机会，组织教师外出进修。按教委要求做好继续教育工作。
二、教学研究方面
教学研究是教务处工作的主要任务之一，本学期我们要以主体教育初中研究课题为教研活动载体，集体备课为教研活动单元，深入开展教学研究，不断提高教学质量。
1、各子课题组全面开展《主体教育实践研究》，以课题为教研活动载体，要紧紧围绕“转变教与学方式”这一课程教学改革的重点，以集体备课活动为载体，强化新课程的实际操作，并在此基础上进一步完善各学科主体教育课堂教学模式。并按新课程实施的要求，建立新的课堂教学评价体系。
2、教研组和备课组的建设要继续加强，教研组长和备课组长要有高度的工作责任心，能以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献，团结带领组内教师为同一目标
而同心协力，勤奋工作。要围绕学校教改课题，以构建和完善学科课堂教学模式为重点抓课堂教学改革，抓教学科研的真正落实，抓教学质量的有效提高。每学期通过实绩考评评出校级的优秀教研组长与备课组长，给以表彰奖励。
3、组织好公开课和优质课。
（1）每学期每人上好一节公开课的规定，同时要求各教研组在公开课前必须提前报教科室备案。未公告或备案的课不计入教研组公开课一项的考评。各组要重视评课活动，做好记录，存入业务档案。公开课在9周前必须完成。（说明：
1、语数英物化公开课本年级老师必须参加，其它教研组全组老师参加。
2、公开课不得占用集体备课时间，请自行调整课程。
3、教研组长在公开课前应通知本组老师按时听课。）
（2）本期下半期将组织2011优质课大赛。
4、本学期继续实施听课制度，要求一般教师听课15节，年级组长、教研组长20节，行政人员20节，校长、教学副校长、教务处主任、教科室主任30节。
5、搞好达标晋级活动。
三、教务处其它工作
（一）积极做好教学服务工作，认真搞好图书阅览室、印刷资料室、体育器材保管室工作。加强督促考核，各室要各司其职，服务于教学中心，并做好记录。充分发挥各室在教学工作中的作用，为提高教学质量服务。
（二）加强学籍管理，巩固九年制义务教育。认真执行学籍管理条例，把握好转学、复学、休学关。杜绝因学校内部因素而产生的流失生。使学生进得来，留得住，学得好。一旦出现流失生，班主任及各科教师要及时上门做好动员工作。
（三）加强学校实验绩效管理工作。
1、成立领导小组，组长邓发国，副组长傅孝燕、曾庆松，成员何劲松、舒康、陶边川。
2、加大学校教学仪器设备的管理、使用、投入力度，提高仪器设备的使用率（实验的演示率、开出率达100%），做好教学仪器设备的登记及出借、使用记录，做好危险品的保管使用，充分发挥它们在教学中的作用。
三、2011年秋期工作重点
1．继续在制度建设和管理上下功夫，思考如何落实教学精细化管理的细节。2．继续在教研管理上下功夫，注重教研活动实质，追求教研活动实效，真正实现促进团队和个人共同进步的目的。
3．坚持以活动为载体，为教师成长提供发展平台，大力开展名师工程，打造一批在市、区或校有影响的骨干教师，力争2011年的教师培训工作更上一层楼。
4．思考充分运用新运动设施的方法，让学生课外活动上一个新台阶。
5．作为学校的薄弱点，在对各功能室的建设中必须重点加强实验室建设和管理工作，力争能初步打开实验工作新局面。
涪陵第十六中学校教务处 二〇一一年九月一日
2011年秋期教务处工作行事历
八 月
1、做好开学准备工作。
3、讨论教务处工作计划。
2、组织七年级新生入学。
4、召开招聘、新分配教师会。
九 月
第二周：
1、组织七年级新生进行入学教育。
2、毕业班工作会，研究毕业班工作、进行学情分析、划定培养对象。
3、各年级组、课题组、教研组、备课组、科任教师制订工作计划，并上交。
第三周：
1、召开全校家长会。
2、清理学籍，做好流失生工作。
3、各组开始开展教研活动。
4、各研究课题制定本期活动方案。
第三周：
1、召开教研课题研究会，组织教研课题研究。
2、按教委安排对部分教师进行现代教育技术培训
第四周：
1、检查“一帮
一、传帮带”拜师结对工作，组织新老师拜师。
3、第一次教学常规检查。
第五周：
1、对招聘、新分配教师进行教学视导。
十 月
第六周：
1、国庆长假。
第七周：
1、九年级第一次月练。
2、做好冬季田径运动会的准备工作。第八周：
1、第二次教学常规检查。
第九周：
1、召开课题组长会议，检查各研究课题研究活动开展情况。
2、讨论期中考试事宜，准备好各科试卷。
十一月
第十周：
1、中期考试。
2、冬季田径运动会。第十一周：
1、召开期中家长会，总结表彰优秀学生。第十二周：
1、第三次教学常规检查。
第十三周：
1、九年级第三次月练。各学科做好试卷分析，各班做好学情分析。
十二月
第十四周：
1、交流备课笔记检查情况。
2、教师优秀备课本展览评比。第十五周：
1、学生优秀作业本展览。
2、开展评教活动。第十六周：
1、3、教务处准备好《学生通知书》，各班主任填写评语。
第十七周：
1、各学科搞好期末复习工作，做好期末复习动员。
第十八周：
1、本周全校教研活动结束。
2、各学科在本周必须结束新课。
一 月
第十九周：
1、收集教师业务档案及各类表册。
2、做好期末考试的各项准备工作。第二十周：
1、第五次教学常规检查。
2、期末考试、阅卷、分析工作。
3、散学典礼。
本学期以来，教导处按照学期初制定的工作计划，以全面实施素质教育为目标，强化教育教学改革,注重课堂教学效益的提高,同时加强对新课程的研讨、跟踪与管理，实施高效课堂改革，发挥教导处对学校教学、教研、师培的研究、指导、服务的功能，注重过程检查与监督，教学管理水平、教育科研和校本研修工作得到了较大的提高。
一、主要工作
（一）、继续教育工作
本学期我校根据校本研修工作计划的安排，认真落实。国培、全员培训、公需科目全员合格，学校专题讲座、基本功训练、教材教法培训、听课、教研会、经验交流文章、高效课堂改革资料等已全面收集完成。教师读书活动本期工作圆满完成，每位教师书写读书笔记近8000字，学习心得2000余字。2013年全员岗位培训，我校有10位教师荣获全员岗位培训优秀学员，学校荣获德阳市优秀级学校。
（二）、教研工作
1、本学期我校教研工作围绕高效课堂开展，各项工作有声有色，卓有成效。本期共开展校内教研活动90次，集体备课90次，承担县级教研活动3次。县教育局教学视导1次，视导专家30余人，指导教师40余人次，听课40余节。视导组对我校课堂教学质量提升较快给予了充分的肯定。外派教师参加省、市、县教研活动、骨干教师培训、高效课堂培训等70余人次。
2、青年教师技能大赛县级复赛和市级复赛。在教研组的精心组织下，通过校内的磨课，8位青年教师在县上的复赛中取得了一定的成绩。朱兹利老师代表罗江县参加市级青年教师技能大赛复赛获第四名，荣获二等奖。
3、高效课堂改革稳步推进。按照课改总体思路，制定了课改实施方案，实施步骤，课程评价表。通过培训，各教研组认真落实，积极推进，圆满完成本期课改目标任务，为下期的课改继续推进打下了坚实的基础。
（三）、强化教学常规管理,落实教学检查制度
1、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、集体备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。
本学期教导处组织进行了二次教学常规检查,检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课、作业和试卷批改,做到检查有结果。从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,青年教师教案太简,听课次数不足,作业批改次数不足和评语不完善等现象,检查后在全校教职工会议上进行了总结。
2、加强了教学质量的管理工作。初三举行五校联考二次，通过联考，查找出了差距，制定了解决问题的原因。实施了行政联系班级制度和导师制，加大了部门督查制，有效地提高了课堂效益和课堂教学效果。
（四）、完善学籍管理系统，普九工作卓有成效
根据上级教育主管部门关于学籍录入有关要求，我校从6月开始录入2011级、2012级学生学籍资料，9月上旬录入2013级学籍资料，在学校办公室、各位班主任的大力支持下，学籍相片和学籍信息的采集、修改、核对、上传等各项工作按时按质完成，全面完成我校学籍管理系统的建设。普九工作在各乡镇小学和教育股的大力支持下，经过五个小组的一个多月努力协作，终于汇总完成，经教育股普九专项检查后认为，我校承担的普九任务全面达标，符合普九的各项指标。
（五）、提高了组织管理水平
本学期按县教育局、教研室、师培中心的安排,学校迎来了上级各部门多次来校检查,通过检查一致认为我校教师基本功扎实,爱岗敬业意识强。但也指出教师的教学基本功还有较大的提升幅度，名师的打造还要加快，教学过程的管理还应加强。教导处在本学期加强了资料建设,在日常工作中,我们对各项活动做到了计划、有过程、有总结,资料收集完善，强化了对档案资料的建设。
（六）、结对帮扶工作初见成效
针对我校青年教师居多，教学经念不够丰富，教学方法不够灵活，教学管理特别是课堂组织教学与管理思路不够清晰、条理不够明晰，实施由经验丰富的老教师一对一指导青年教师的结对帮扶工作。通过教学常规检查、初一的课改教研课、教研室的视导、学期师徒结对总结的反馈，此项工作取得了一定的效果。下期，此项工作还要大力推进，力争在青年教师中培养一批校级及以上的名师。
二、工作中问题的反思
本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。
（一）、教师教育教学观念仍需要进一步转变
实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的努力,特别是高效课堂教学法的实施。
（二）、教师队伍建设还需加强
目前部分教师的思想观念和职业素养需要进一步提升,在提高教师专业技能素质的同时,必须加强师德建设,提高教师的职业道德素质是当前教师培养工作中的重中之重。
（三）、教育教学常规管理还需强化
教育教育管理是学校教学工作的重中之重，针对本期教学常规检查中出现的问题，下期还要花大力气强化检查和督促。
三、下期工作构想
1、继续加大师资培训力度和继续教育工作，特别是名师培养。
2、继续加大教育科研工作，真正做到科研兴校、科研强校。
3、继续加大教学常规管理，全面提升教学质量。
4、狠抓毕业班工作，力争年年有进步，年年有提升。
5、争创教学常规管理优秀级学校。
一、健全幼儿园的安全管理
幼儿园不仅具有全新的办园理念, 灵活的管理机制, 同时还要有始终如一的安全管理原则。如:幼儿园的大型户外玩具器械每周至少有一次的安全检查;保健医生坚持严把“三关”, 即晨检关、午检关、消毒关, 做到一人一巾制;在完成正常的检查工作外, 加大对幼儿服药、幼儿自带物品的监管力度;各项设施与设备应坚实耐用, 其装置应牢固稳妥, 构造应表面平整、光滑、无尖锐棱角, 设备安放应方便幼儿活动, 还应符合幼儿生理、心理卫生要求, 便于定期清洗、消毒、检查与维修;幼儿园内种植的自然物应是无毒的, 饲养的动物应是对幼儿没有威胁、伤害性的。
二、提高教师的安全意识
教师要有对幼儿安全、健康成长高度负责的态度, 增强责任感和紧迫感。我园为了提高教师的安全意识, 每周至少一节安全教育活动课, 幼儿园教师、保育员、保健医、园长、后勤工作人员都应成为安全教育员。教师每天要做好观察记录、消毒记录等, 幼儿园组织社会实践活动, 要向全体幼儿讲活动的安全, 教师们为幼儿创设安全通道。
三、增加安全教育形式
(一) 常规性教育
培养幼儿的安全自护意识应从培养良好的常规习惯开始, 幼儿园把安全教育渗透在幼儿一日的生活中, 做到开园对幼儿开展常规教育, 规范幼儿喝水、行走、上下楼梯、进餐、睡觉、游戏等活动的具体要求, 保健医要检查幼儿口袋是否带尖锐的器具或珠子之类的东西入园, 需服药的幼儿, 教师要认真核对好名字、药量, 避免幼儿服错药物发生意外。对家长开展安全教育知识讲座等。提醒家长:不要酒后来接幼儿;骑自行车送孩子要有防护网;雨天、雪天注意安全, 外出活动时的交通安全, 提醒幼儿, 要离开家长或老师时, 要打招呼。外出和教师或家长走散了, 要在原地等, 或找警察帮忙和老师或家长联系。教幼儿学会一些安全标识。
(二) 多元化教学
安全教育随时贯穿于幼儿园教学的五大领域, 教师通过故事、儿歌、游戏、演练、主题活动等多种安全教育形式, 让幼儿在轻松、愉快的气氛中, 增加安全意识, 提高自我保护能力。活动中不但增加了体验, 而且还得到了自救技能训练。如:主题活动“交通安全我知道”中, 老师利用秋游远足的机会, 使幼儿在过马路的过程中, 进一步强化交通规则与步行安全的认知和体验;孩子们懂得了“红灯停, 绿灯行”, 横穿马路要走斑马线, 还认识交通标记, 并且知道这些交通标记的意义和作用。
(三) 家园相结合
对幼儿的安全教育单靠幼儿园的教育是远远不够的, 需要家园合力, 家长密切配合幼儿园, 强化幼儿的自我保护意识, 培养幼儿良好的生活习惯, 深化自我保护教育。教师通过“家长联系册”“给家长的一封信”“安全教育展板”等形式, 将近期有关的安全教育内容告诉家长, 一方面得到家长的支持和协助。如:“安全教育展板”中告诉家长以身作则, 为幼儿树立一个正面的生活榜样。家长过马路要遵守交通规则, 文明开车等。耳濡目染地影响孩子习惯的养成。
四、注意安全教育的原则
(一) 随机性原则
幼儿的生活中蕴含着丰富的教育契机, 日常生活本身就是培养幼儿安全行为的最真实场所。我们随时抓住偶发事件进行随机安全教育, 及时抓住幼儿生活活动中瞬间的偶发事件进行随机教育。如:喝开水时发现有一幼儿把杯子里的热水拿去水龙头下冲冷水喝, 及时地结合保健常识活动“喝生水会生病”。告诉幼儿喝生水的危害性, 时时处处提醒关注幼儿安全, 保护幼儿生命。
(二) 坚持性原则
幼儿的日常安全行为具有不稳定性和易变性, 常常会由于认识的淡化或其他因素的影响而很快改变建立不久的安全行为, 因此, 幼儿安全教育要持续进行, 常抓不懈, 如:把安全教育模式作为幼儿园安全教育的重要手段, 形成安全教育的常态化、制度化。即“每天开园门前1分钟、周末放假前5分钟、节假日放假前30分钟”, 对幼儿开展安全警示教育。幼儿园结合自身特点、季节特点和安全事故发生规律, 制定安全教育流程, 把预防安全事故放在首位, 随时提醒幼儿安全注意事项。
(三) 趣味性原则
为便于幼儿顺利地掌握安全知识, 教师从幼儿的身心和兴趣出发, 灵活运用多种形式对幼儿进行安全教育, 重视教育的趣味性。如:爱玩是孩子的天性, 我们让幼儿玩“公共汽车”的游戏, 让幼儿扮演交通警察、司机、行人等角色, 孩子们“玩”中, 学会了遵守交通规则。我们也欣喜地看到, 在《3———6岁儿童学习与发展指南》精神的引领下, 不少幼儿园已在努力改变“回避型”的安全教育策略, 强调了幼儿的亲身体验, 鼓励幼儿在体育活动中接受更多的挑战。让幼儿通过体验学习自我保护。
幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。让孩子不但拥有知识, 而且还有一个健康的体魄, 坚强的人生毅力, 从而更热爱生命, 拥有一个成功快乐的人生。我们有理由相信, 幼儿园的安全教育从“回避型”走向了“体验型”, 幼儿乐于其中。
摘要：《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”在幼儿园教育工作中, 安全教育是幼儿园保教工作的重中之重, 本文针对幼儿的安全教育工作, 提出幼儿园安全教育的措施, 促进幼儿的健康成长, 构建一个平安、稳定、和谐的幼儿园。
关键词：安全教育,幼儿园
参考文献
[1]顾荣芳《学前儿童健康教育论》
[2]黄英《幼儿健康教育》
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