实验室实习报告

实验室实习报告（精选9篇）

实验室实习报告篇1

实验室实习报告

陈萱 2130101001

一、依托单位：

单位名称：先进制造技术研究所研究方向：生物三维打印责任教师：连芩指导硕士生：毛伟

时间及地点：七月三日至七月十四日；生物制造实验室

二、认知内容和方式：

1、了解所在研究室或课题组的研究方向、科研项目及特色成果。

2、观摩或适当参与科研工作，协助研究生完成有关仪器操作、数据记录或处理等方面的工作，了解科学研究基本方法、基本过程。

三、实验相关

实验名称：无菌操作及细胞培养实验过程：

实验器具准备

（1）蓝盖瓶：

洗洁精清洗，自来水冲洗干净，放入烘箱烘干后在酸缸中浸泡，戴耐酸手套，捞出蓝盖瓶，自来水冲洗后用纯净水冲洗，放入烘箱烘干

盖上瓶盖，用锡箔纸包裹瓶盖，进行高压蒸汽灭菌，灭菌完成后拿出放入烘箱烘干，烘干后放入紫外灯储物柜中备用。（2）移液器

一个完整的移液循环：枪头安装，容量设定，预洗吸头，吸液，放液，卸去吸头

枪头：10μ L，100μ L，1000μ L，均为一次性用品，使用后丢掉。5ml 和10ml 枪头为循环使用，用过的丢入超声清洗机中。

装配移液枪头：将移液枪垂直插入吸头，左右旋转半圈，上紧

预洗枪头：为获得较高的精度，吸头需预先吸取一次样品溶液，然后再正式移液，因为吸取血清蛋白质溶液或有机溶剂时，吸头内壁会残留一层”液膜”，造成排液量偏小而产生误差。高温和低温不适合润洗。浓度和粘度大的液体，会产生误差，为消除其误差的补偿量，可由试验确定，补偿量可用调节旋钮改变读数窗的读数来进行设定。在吸取有机溶剂或高挥发液体时，挥发性气体会在白套筒室内形成负压，从而产生漏液，需要预洗四到六次，让白套筒室内的气体达到饱和，负压就会自动消失（3）超净台

使用前准备：根据实验要求，准备各种所需器材和物品、清点无误后将其放置操作场所(培养室、超净台)内，然后开始消毒。操作野消毒：超净工作台台面每次实验前要用 75％酒精擦洗。然后紫外线照射 30min。在工作台面消毒时不能将培养细胞和培养用液同时照射紫外线，消毒时工作台面上用品不能过多或重叠放置．否则会遮挡射线降低消毒效果。

洗手和着装：带手套，并于开始操作前要用 75％酒精消毒手。如果实验过程中手触及可能污染的物品和出入培养室都要重新用消毒液洗手。进入原代培养室需彻底洗手还要戴口罩。

火焰消毒：首先要点燃酒精灯。酒精灯内添加的是无水乙醇，不可过满或者过少，添加至 2/3 为宜。以后一切操作，如安装吸管帽、打开或封闭瓶口等，都需在火焰近处并经过烧灼进行。操作：进行培养时，动作要准确敏捷，但又不必太快，以防空气流动，增加污染机会。不能用手触及已消毒器皿，如已接触，要用火焰烧灼消毒或取备品更换。为拿取方便，工作台面上的用品要有合理的布局，原则上应是右手使用的东西放置在右侧，左手用品在左侧，酒精灯置于中央。工作由始至终要保持一定顺序性，组织或细胞在未做处理之前，勿过早暴露在空气中。

实验材料准备：

1、将alginate粉末紫外光下照射12h

2、用去离子水配制3.5%alginate

3、配置4%CaCl2 通过过滤网灭菌

4、预热培养液、PBS 液和胰蛋白酶

5、培养箱内取出细胞

图1：高分子溶液搅拌

细胞传代培养过程：

传代前准备： 1）.预热培养用液：把已经配制好的装有培养液、PBS 液和胰蛋白酶的瓶子放入 37℃水浴锅内预热。2）.点燃酒精灯；准备好将要使用的无菌培养皿或者培养瓶；取出预热好的培养用液：取出已经预热好的培养用液，用酒精棉球擦拭好后方能放入超净台内。

3）.从培养箱内取出细胞：不可倒置培养皿，用酒精棉球擦拭显微镜的台面，再在镜下观察细胞。

4）.打开瓶口：将各瓶口一一打开，同时要在酒精灯上烧口消毒。胰蛋白酶消化；

1）.加入消化液：小心吸出旧培养液，用 PBS冲洗，加入适量胰蛋白酶液，消化液的量以盖住细胞最好。

2）.显微镜下观察细胞：倒置显微镜下观察消化细胞，若胞质回缩，细胞之间不再连接成片，表明此时细胞消化适度。

3）.吸弃消化液加入培养液：弃去胰蛋白酶液，注意更换吸管，加入新鲜的培养液。吹打分散细胞：

1）.吹打制悬：用滴管将已经消化细胞吹打成细胞悬液。

2）.吸细胞悬液入离心管：将细胞悬液吸入 10ml 离心管中。

3）.平衡离心：平衡后将离心管放入台式离心机中，以 1000 转/分钟离心 3-5 分钟。4）.弃上清液，加入新培养液：弃去上清液，加入 2ml 培养液，用滴管轻轻吹打细胞制成细胞悬液。

图2：吹打分散细胞分装稀释细胞：

1）.分装：将细胞悬液吸出分装至 2-3 个培养瓶中，加入适量培养基旋紧瓶盖。

图3、4、5：分装好的细胞

2）.显微镜下观察细胞：倒置显微镜下观察细胞量，必要是计数。注意密度过小会影响传代细胞的生长，传代细胞的密度应该不低于 5×105/ml。最后要做好标记。细胞计数：66 细胞浓度（细胞数/ml）=4 个大方格内活细胞数/4×104×稀释倍数=16.5×104 继续培养：

图6：细胞在培养皿中贴壁生长图7：细胞在海藻酸钠中封装

细胞冻存实验过程：

（1）冻存前一天换液，取细胞形态好和无污染培养瓶换液。

（2）冻存盒中液体为异丙醇，每冻存 5 次后更换一次。4℃预冷。

（3）混合消化液消化细胞，终止消化后离心 1000 r/min，5 分钟，弃上清，加入 4℃4预冷的冷冻保存液重悬，调整细胞浓度为（1-2）×106-107/ml。

（5）将细胞悬液分装至 2ml 冻存管中，每管 1～1.5 ml；将冻存管口封，贴上标签（6）放入 4 度预冷的程序性降温盒中，-80 度冰箱过夜后取出放入液氮罐中。慢冻快融。

细胞的复苏实验过程(由于设备故障未进行，以下为理论了解)：

细胞复苏的原则－快速融化：必须将冻存在-196 ℃液氮中的细胞快速融化至 37 ℃，使细胞外冻存时的冰晶迅速融化，避免冰晶缓慢融化时进入细胞形成再结晶，对细胞造成损害。实验前准备：

1）.将水浴锅预热至 37 ℃，培养液预热 37 ℃后吸出 5 ml 放入无菌离心管中。2）.用 75％酒精擦拭超净台，并紫外线照射 30 min。

3）.在超净工作台中按次序摆放好消过毒的离心管、吸管、培养瓶等等。取出冻存管：

1）.根据细胞冻存记录按标签找到所需细胞的编号。

2）.从液氮罐中取出细胞盒，取出所需的细胞，同时核对管外的编号。迅速解冻：

1）.迅速将冻存管投入到已经预热的水浴锅中迅速解冻，并要不断的摇动，使管中的液体迅速融化。

2）.约 1-2min 后冻存管内液体完全溶解，取出用酒精棉球擦拭冻存管的外壁，再拿入超净台内。吸取细胞悬液加入准备好的 37℃培养液中。平衡离心：

用架盘天平平衡后，放入离心机中 1000 r/min 离心 3 min。制备细胞悬液： 1）.吸弃上清液。

2）.向离心管内加入 10 ml 培养液，吹打制成细胞悬液。细胞计数：

细胞计数和活力检测：取待测细胞悬液 0.1 ml和 0.4%台盼蓝 0.1 ml，混匀，静置 2～3 min。

从计数板边缘轻轻加10 μL 染色的细胞悬液，使之充满在计数板与盖玻片间的空隙；于显微低倍镜下计 4 角 4 个大方格内的活细胞（透明未着色）和死亡细胞（细胞核着蓝色）的总数，然后用下式计算：

细胞浓度（细胞数/ml）=4 个大方格内活细胞数/4×104×稀释倍数细胞活力=活细胞数/（活细胞数+死亡细胞数）×100％

计数时，对大方格边缘压线细胞应计上不计下，计左不计右。七.培养细胞

将符合细胞计数要求的细胞悬液分装入培养瓶内，将培养瓶放入 37 ℃和 5％CO2的培养

箱内 2-4 小时（或者 24-48 小时）后换液继续培养培养，换液的时间由细胞情况而定。

初学者易犯错误：水浴锅未预热或者未预热到 37 ℃。

2.水浴锅内冻存管太多，导致传热不佳，使融化时间延长。3.离心前忘记平衡，导致离心机损坏和细胞丢失。

4.一次复苏细胞过多，忘记更换吸头和吸管，导致细胞交叉污染。

实习感受

这次实习让我了解研究室的一些相关实验，对部分的仪器操作有了基本的认识，也扩宽了我的视野。在以往的认知里我认为机械工程专业的涉及范围只有齿轮、机床、机械等传统研究，然而对先进所得实习过程让我知道机械行业还可以涉及到跨专业的生物打印技术。

实验室实习报告篇2

我国教育和科学研究规模的不断扩大, 对各类实验室的需求日益增多, 因此, 各种功能的实验室层出不穷。从实验室的分布情况来看, 这些实验室主要集中在学校 (包括各高等院校和中学学校) 、科研机构、检测机构和企业中的检验研究部门。这些实验室, 它们在教学和科研中, 产生了一些废气、废水、废渣、噪声、射线、高频、微波等污染物, 虽然在数量与强度方面不及工业企业单位, 但实际上, 这就使得实验室成为一类典型的小型污染源, 如果不及时采取治理与防护措施, 不仅影响实验室的环境、实验和科研的质量与效果, 而且还会给社会环境造成极大的危害, 同时也会损害实验室工作人员的身体健康。企业内的实验室污染问题一般属于企业的环保问题, 易于被各级部门重视, 企业在处理自身环保问题的同时, 污染问题也得到相应的处理。目前, 我国拥有各类高等院校一千余所, 各类实验室至少有上百万个, 这些实验室, 有的地处城区和居民区, 对环境的危害特别大, 因为很多实验室的下水道与居民的下水道相通, 污染物通过下水道形成交叉污染, 最后流入河中或者渗入地下, 其危害不可估量。但是, 在这个学生学习, 教师和科学研究者工作的场所却存在着许多污染, 就是这些污染在不知不觉的影响着学生、教师和研究者的身心健康。为了使大家意识到保护实验室环境的重要性, 各个高校都不同地出台了相应的实验室环境检查制度, 尤其是那些以实验为主的农林类院校。

1. 调查方案的制定

我们成立了实验室环境保护调查小组, 调查小组由来自林学院三个专业方向的同学组成, 对该校的实验室环境问题进行了调研。调查方式:走访实验室的工作人员, 并记录其实验室的污染物质类型, 了解其实验室有无处理相关污染的措施。

2. 调查项目

2.1 校林学院实验楼内不同实验室的污染物品分类调查

污染物或污染来源分为液体、固体、气体 (粉尘) 和其它类 (如辐射、噪音等) , 但针对其它类污染源的污染过程具有不可控制性, 所以针对不同专业方向对27个实验室的液体、固体、气体污染物进行了调查。

调查结果 (表1) 显示:林学院实验室的液体、固体、气体污染物具有广谱性, 普遍存在于各个实验室中。

在以上数据的基础上, 我们结合西北农林科技大学对于不同实验室废弃物的处理方式, 将调研分为废液 (固) 和气体两大类进行。

2.2 废液 (固) 处理的调查

调查结果:

2.2.1 实验室废液 (固) 的处理流程:实验室分类暂存→专人收集、集中保存→专业公司集中处理。

2.2.2 高校花巨资来处理实验室废液 (固) (16元/kg) 。

基于以上的结果我们认为只要实验人员增强保护意识, 能够按照规章、流程操作, 就能将实验室废液 (固) 所带来的危害降到最低。

2.3 空气污染调查

2.3.1 空气污染分布及来源。

在所调研的27个实验室中, 有22个存在着有毒 (害) 气体污染, 对这些实验室的具体学科分布进行了分析。结果显示:气体污染在林学院各个学科都普遍存在, 但是在森林保护、林产化工、森林生态学科最为严重, 并且主要是在做分子实验中的有机挥发物质 (例如氯仿、异戊醇、苯酚等) , 以及在做化学提取实验时的有毒气体 (例如氨气、甲醇、异氰酸酯) , 而粉尘污染相对较少。

2.3.2 实验室内空气污染的防控措施调查。

同时对存在空气污染的实验室所采用的缓解污染的措施进行了调查。结果表明, 实验室一般通过打开通风厨、开窗、种植植物和放置活性炭等手段来缓解气体污染。但是通风橱的配备率仅为59%, 仅有45%的实验室定时开窗换气, 活性炭等吸附剂的使用率更低。

2.3.3 实验室相关管理人员走访调查。

在27个实验室调研的过程中, 对30位正在做实验的同学采取防止空气污染的措施进行了调查。结果表明:在做实验过程中还有20%的同学不会采取预防措施, 43%的同学使用一次性口罩, 仅37%的同学使用含活性碳的口罩或防毒面具来防护。

2.3.4 学校应对空气污染的措施分析。

虽说空气污染具有扩散性和难治理性, 但我们发现学校通过种植能够吸收有毒气体的树木来减少空气污染的危害, 如:蔷薇科石楠属植物 (石楠) 、柏科柏属植物 (塔柏) 、悬铃木科悬林木属植物 (法桐) 、楝科楝属植物 (苦楝) 、蝶形花科槐属植物 (国槐) 、银杏等。

2.3.5 应对林学院实验室空气污染预防与处理措施建议。通过调查, 我们也提出了一些切实可行的防止实验室空气污染的建议:

2.3.5. 1 注意实验室通风。

2.3.5. 2 在实验室种植一些能够吸收有毒气体的植物, 如吊兰、绿萝、虎尾兰、玫瑰、芦荟等。

2.3.5. 3 按要求做好实验废弃物分类, 且及时处理。

结论

临床实验室危急值报告范围与应用篇3

[关键词] 危急值；范围；应用

[中图分类号] R446 [文献标识码] B [文章编号] 2095-0616（2012）08-145-02

随着检验技术、信息技术的不断发展，医院对患者安全管理的不断深化，特别是2007年中国医院协会提出建立临床实验室“危急值”报告制度[1]，将危急值报告制度纳入患者安全目标，也是临床试验室认可重要条件之一。各临床实验室根据自身特点建立起危急值报告制度，并在日常工作中加以应用。危急值报告制度在保护患者安全，防范医疗纠纷发生等方面发挥着着重要作用，由于各临床实验室具体情况千差万别，对危急值报告制度的重要性认识程度不一，特别是基层医院存在的问题尤为突出。本研究就笔者所在科室对危急值的认识及危急值范围的确定与应用体会报道如下。

1 危急值的含义

“危急值”是指出现这类数据时，患者的生命可能处于危险的边缘状态[1]，急需采取有效的措施予以纠正，此时，临床医师如果能及时得到这类数据，迅速采取有效措施，就有可能挽救患者生命，否则就可能出现严重后果。因而当这些可能危及患者的实验数据出现后，就要求临床实验室工作人员能够及时、准确地将结果报告给临床医师，配合临床工作，并在日常工作中将这一行为规范化、制度化。

2 危急值报告范围的确定

设立危急值范围的原则是：精炼高效，避免泛滥。所有的检验项目其结果都可能远远地偏离参考范围，但并不是所有检验结果的高度异常都可能危及患者的生命安全，要根据医院的特点，服务的人群不同，制定切合实际的报告项目及报告范围。依据《全国临床检验操作规程》[2]，根据笔者所在医院的实际情况和在实践中的不断总结，同时听取临床科室的建议，将有些虽不至于危及患者生命但十分重要的内容也涵盖在内，设立了如下报告范围，定性项目包括：无菌区体液（血液、脑脊液等）培养阳性、无菌区体液涂片阳性、血涂片发现幼稚细胞；定量项目见表1。

3 危急值出现后的处理流程

3.1 危急值的识别

在医院LIS系统启用之前，所有的实验数据都需要检验人员逐一审核，是否出现危急值由检验人员凭主观自行判断，受每个人的责任心、能力水平影响，危急值报告的效果难以得到有效地保证。自从LIS系统启用之后，所有超出警戒范围的实验数据在电脑上都有醒目的提示，避免了因工作人员的主观因素、工作量大等原因造成遗漏。

3.2 危急值的确认

当危急值出现后，检验人员要立即复核标本状态是否正常、定标数据是否改变、室内质控是否在控、仪器运行状态及试剂是否正常，最后排除人为因素，当整个检测系统经检查合格之后，立即重新检测，检测的结果与前一次相符，则该危急值得到确认。

3.3 危急值的报告

确认之后的危急值需立即电话通知患者的主管医生，以免延误。电话告知中首先要就患者的基本信息与临床医师核对（至少包含姓名、性别、年龄等）。经核对无误后告知危急值的项目、数值，同时简要询问该危急值与临床是否相符。在工作中就曾出现过报告的危急值与临床不相符的情况，一儿科患者血标本状态正常，检测结果葡萄糖为2.23 mmol/L，询问后得知该标本是护士前1天所留取。另一患者急诊血标本钾检出值为7.1 mmol/L，告知时得知留取标本时患者正在输液（含KCL）。标本在进入实验室之前的许多环节作为实验室人员是难以控制的，因此在报告危急值时，笔者主张多问一句话、多了解一点情况，避免假性危急值报告发出。

3.4 危急值报告的记录

危急值报告之后，报告人就应对所报告的内容进行记录，记录的内容要与原始报告完全一致。记录的原则是及时、准确、真实。根据实际情况设计了危急值报告记录本专用表格，包含有日期、住院（门诊）号、患者姓名、病区床号、检查项目、检测结果、复查结果、报告时间（时/分）、报告人、受报人、记录时间（时/分）、备注等内容。记录本存档保存时间要求最少２年。

４危急值报告的应用

4.1 促进主动服务意识、提升检验人员素质

危急值报告形成了制度，要求检验人员主动向临床报告结果，了解患者信息。使检验人员认识到检验工作每天面对的不只是一个个冷冰冰的标本，其背后还有一个个鲜活的生命。识别、确认、报告危急值的过程就是一个不断学习、不断改进的过程。对检验人员自身素质的提高有着很好的促进作用，同时危急值报告制度的落实无形之中加强了医技术科室与临床科室的沟通，增进了相互了解、信任。自实行危急值报告制度以来，笔者所在科室几乎再未收到临床科室有关危急值报告方面的投诉。

4.2 提升医院危急重症的处理水平

危急值报告使临床医师能够在第一时间得到危急重症患者的实验数据，为诊治、抢救提供了依据，赢得了时间，提高了诊治、抢救效果。长期坚持不懈地做好危急值报告工作，对全院临床医师处理危急重症水平的提高是很有帮助的。

4.3 保护患者安全、防范医疗纠纷

危急值的出现提示患者的生命处于危险之中，一般病情都比较危重，这部分患者大多意识模糊、主诉不清，增加了临床医师诊治难度与风险，这时有效的危急值报告就显得尤为重要。及时、准确的危急值报告为临床医师的成功救治患者提供了依据，避免了延误，也就有效地减少了医疗纠纷的发生。

4.4 作为质量考核内容

危急值报告制度能否长期有效的坚持，一方面在于检验人员的责任心与素质，另一方面还需要有效的监督。为此笔者所在医院将危急值报告纳入每季度的质量检查，作为对实验室质量工作考核的重要内容，考核的结果与个人绩效挂钩，有力的促进了危急值报告制度的落实。

５讨论

危急值报告的重要性日益得到认可，如何制定出合理规范的危急值报告范围应用于临床，既需要检验人员对检验工作的投入，还需要临床科室的配合与管理部门的支持。设立危急值报告的项目不能过多，只要涵盖那些变化太大确实有生命危险及其他一些重要内容即可，报告的范围不能太窄，要达到一定的数值才报危急值。过多的项目和过窄的范围易造成工作量的增加，资源的浪费，使检验人员包括临床医师对危急值报告的警惕性下降，失去了危急值报告应起的作用。总之，各实验室要根据本单位的具体情况，制定契合实际的危急值报告范围并应用与临床，在实践中不断改进，使之更好的为临床服务，为患者服务。

[参考文献]

[1] 邱骏，顾国浩，王雪明，等.生命危急值报告系统的建立与应用[J].临床检验杂志，2008，26（6）：412-413.

[2] 叶应妩，王毓三，申子瑜.全国临床检验操作规程[M].第3版.南京：东南大学出版社，2006：3-993.

实验室实习报告篇4

——作物营养与施肥研究室实习报告

实习目的1.通过亲自设计试验，完成试验等流程，了解相关种植作物的工作、操作原理;

2.运用自己的专业知识了解农业生产，应用于农业生产，将理论联系实际，学以致用，进一步巩固、深化已学过的理论知识；

3.通过盆栽试验，完成毕业论文，提高发现问题、分析问题以及解决问题等综合能力。实习意义

在本科专业四年教育中，实习是一个重要的实践性教学环节。通过实习，可以使我们熟悉试验研究流程和种植作物技术的应用方法，增强知识的感性认识，并可从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论和方法，提高发现问题、分析问题以及解决问题的能力。在实习中充分发挥主观能动性，真正理解并吸收课堂中所学到的知识，为将来走上工作岗位打下良好基础。

实习方式

通过亲自设计试验，自行管理和指导老师协助解答相结合的实习模式，在熟悉试验研究流程的同时学到了很多宝贵的东西，是一次新颖有趣还深刻的学习过程。实习单位

华南农业大学资源环境学院作物营养与施肥研究室

实习时间

2012年9月——2013年4月

实习内容

毕业论文开题、检索文献、整理分析文献、拟定实验方案，完善实验方案、学习实验方法、准备实验、进行实验、统计处理数据、分析数据、得出实验结果、讨论结果、毕业论文写作。

实习过程

我带着期盼与兴奋的心情，踏进了华南农业大学资源环境学院作物营养与施肥研究室，展开了我学生生涯中第一次的实验室实习之旅，在此期间完成我的毕业论文试验及毕业论文。我最初确定的毕业论文题目是《高钾悬浮肥与杀菌剂混施对马铃薯生长和产量的华南农业大学资源环境学院植物营养系 09级张志超１

影响》，从去年的9月选题后，把在《文献检索》这门所学的知识充分运用，检索出相关文献，整理和分析文献，根据马铃薯的生长期，选好杀菌剂种类，拟定初步实验方案，在张承林副教授及邓兰生老师的指导下多番修改完善实验方案。在陈理益、李志斌等师兄的帮助下，完成采土、育苗和准备各种试验需要的物料。在移苗前，进行供试土壤拌基质、拌基肥、浇底水等一系列试验准备。这些活不是一般的累，大学四年都没有这么累过，同时才意识到准备做试验不是一件容易的事情。

为了保证试验的准确性，移苗时要讲究齐苗率、栽种的深浅和土壤水分含量，移苗后要及时浇施定根水。在这部分，如何确定栽种深度、判断土壤水分含量，都是需要基本知识和经验的，在邓老师的耐心指导下，顺利完成移苗工作。

定植后的生长期管理更是对我大学四年学习成果的检验和总结，对实际生产的应用能力。我不仅要了解马铃薯的常见病虫害及其防治方法，选购恰当的农药，更要掌握病虫害的特征，能够判断出马铃薯病虫害类型，对症下药。马铃薯的晚疫病是其致命病害，也是本次试验成败的关键之一，所以我要不定期进行喷施预防晚疫病的农药。这些常规的管理还包括水分管理、不定期追施肥料等。试验设计是高钾悬浮肥与杀菌剂混合喷施的，免不了要当起“农民”，根据试验设置，勾兑农药、肥料，用微型喷雾器对马铃薯喷施。同时还要至少每2天到试验基地去观察马铃薯生长情况，这不仅仅是看其生长如何，也是在考验对事情的责任心和恒心。在采收前，我力求自己每天或早或晚到试验基地观察马铃薯，有特殊情况就委托其他同学帮忙。在管理期间，我们几位一起做毕业论文试验的同学相互帮助，相互谅解，这也是大学生综合素质的一种体现。

在作物营养与施肥研究室内，我有大师兄变成师弟，辈分最低，刚开始只能帮忙做些洗试管等杂事。尽管之前学习接触过相关实验测定内容，但由于学习不认真，很多东西都要从头学起，最主要的是靠自学，不懂就问下其他师兄师姐，弥补自己的劣势。例如测定土壤本底值（pH、EC、速效磷、速效钾、碱解氮、有机质等）、相对叶绿素含量、植株烘干等，需要学习操作方法，使用相关仪器。因为实验的不确定性太多，所以我全身心投入，确保实验操作方法的正确，提前计划安排好时间，有条不紊地完成实验。我相信只有用心去做，才有好的收获。

论文写作过程简直就是一种煎熬，整理数据和用SAS等软件处理数据，然后作图、分析数据，阅读大量相关的文献，使用专业术语，写出自认不错的文章。每一个环节都不是想象的那么简单，方深刻领悟书到用时方恨少。处理数据，学习了不少关于excel的使用方法；文章排版，第一次懂得如何自动生成目录，插入不同的页码等。但感触最深的是注

意细节的重要性，写论文时，会遇到很多细小问题，如：文章格式、字体、字间距、符号等，这些细节问题导致我的论文修改几次。撰写毕业论文，全面综合考查和培养了自己分析能力、创新能力与科研能力。

心得体会

实习就是把自己所学到的知识应用到工作实践当中的非理论学习，能够将理论与实践有机地结合运用，这是实习的最终目的。经过多番折腾，毕业论文终于敲定，通过这次研究室试验实习，检验了我平时所学习的基础知识，学习很多日后工作所需的数据处理及编辑文档基本技能，对植物营养学科有了更深刻的理解，这些对我来说都是非常重要的。我深深感受到学习是无穷无尽的，尤其是自学能力，要不耻下问，灵活运用知识。阅读大量相关文献资料，整理分析，提取有用信息，这过程学习到了很多新知识，提高了文献检索能力和分析问题能力。在试验过程中，虽然经常会有意想不到的问题出现，但通过自己的努力解决了问题，锻炼了逻辑思维能力，提高了动手能力，实验操作能力，发现问题、解决问题的能力。同时增强了工作的自信心，相信对以后的学习、工作、生活都将有着很深的影响。总之，这次非凡的实习经历带给了很多东西。我相信，这次实习让我获得的经验会促进我在以后的学习工作中寻找到更合理的方法和正确的方向。

初级会计学实验报告实验报告篇5

模拟实践操作过程

1）准备会计模拟的一些资料，其中包括总分类账户的期初余额以及其中一部分明细账期初余额，该公司1月份发生的经济业务。

2）根据经济业务编制会计分录，然后根据会计分录编制记账凭证。

3）根据记账凭证编制原材料，生产成本，库存商品的明细账，以及银行日记账，现金日记账。

4）根据各种明细账编制科目汇总表。

5）开设总分类账户，并根据科目汇总表登记总分类账户，结出期末余额。

6）根据全部的总分类账的记录编制试算平衡表。

7）编制资产负债表和利润表。

模拟实验的收获与感想

学习基础会计已经差不多有一个学期了，课堂上都是针对书本每一章节做练习。这是第一次把之前的练习合起来作为一次综合练习。之前做练习会觉得比较简单，但是把所有练习综合起来就有一种无所适从的感觉。虽然如此，但是在班导师的带领下，一步一步地把账做好，最后编制报表。当今天把报表编制出来之后，我回顾自己这几个星期做过的账，之前一开始那种无所适从的感觉没有了，反之，我现在对于企业做账有了一个大概的理解。

经过这次模拟实验之后，让我亲身感受到做一名会计人员必须有耐心和细心，绝不能粗心大意，马虎了事。

模拟实验的建议

实验室自查报告篇6

望都县周庄学校前身是周庄中学，位于望都城北，东临八一路，西近望顺公路，始建于1978年，2006年布局调整后更名为周庄学校。

学校占地面积15988平方米，建筑面积4857平方米，绿化用地5460平方米，教学班14 个，生均占地面积33.02平方米，生均建筑面积10.33平方米。我校环境优美、宁静优雅、布局合理、设施先进、师资雄厚，办学绩效突出。今年我校在校生470人，教师38人，其中小学高级教师32人，全部达到大专及以上学历，普通话达标率100%。

几年来，在上级领导的关心和支持下，学校坚持“高起点、快发展”的原则，以“科技为先导、质量求发展、创建特色学校”的办学理念，奋力拼搏，使学校事业迅猛发展，今年，我校在上级领导的指导下，对实验室进行全部整改，力争按照市标准化实验室的要求来进行布置整理，工作如下：

一、领导重视

实验室是培养学生良好的科学素养的重要基地，我校领导对实验室的建设十分重视。实验室工作已列入学校的工作计划之中，由分管教学的副校长具体分管领导，定期研究指导实验室工作。学校配备了三名专职科学科学教师，一名专职实验教师，兼任实验员以及仪器保管员。该教师事业心、责任心强，并接受过专门培训。

我校实验室易耗品经费每学期都有保证，还添置了一些教学用品，并能及时提供教学上所需的用具。例如：电池、酒精、蜡烛、卫生用品、布

置教室所用物品等。为了结合新教材的教学，还订购了三、四、五、六年级科学教学实验仪器及数学教学仪器。

二、实验室建设

我校有规范化实验室一间，面积63平方米；准备室一间，面积21平方米；仪器室面积近45平方米，基本上达到保定市标准化实验室的标准。仪器室和实验室相距很近，十分方便。实验室水电到位，有防火、防盗、遮光、电讯、网络设备。教学仪器能按“河北省小学数学科学教学仪器配备目录”配齐配足，达到两人一组，并有备用仪器，学生分组实验时能做到人人动手，满足了学生做实验的要求。仪器橱柜能满足仪器的存放。室内有名人名言，不断鼓励学生学习科学家勇于探索、敢于创新的精神。

我校历来重视实验教学工作，能按照课标准程标准和教材要求，进行演示实验和学生分组实验，制定和完成实验教学任务，全校科学课均在实验室上。教师认真备课上课，演示率、实验率达到100%。在实验过程中制定详细的实验教学计划，学生分组实验操作要认真填写，教师批改规范。并且尽量创造条件开展课外科技兴趣小组活动，教师不断地帮助学生体验科学活动的过程和方法，使之逐渐形成科学的认知方式和科学的自然观

三、实验室管理

我校实验室仪器和物品存放科学合理，做到“分门别类、科学有序、排列整齐、定橱定位”。仪器编号能与教育部统一编号相符，按市站要求全部实行托盘化管理，仪器设备能处于可使用状态，完好率达100%。

实验室建有各项制度，并能分类进室上墙。账目齐全，帐账相符，帐物相符。记帐及时，流程规范，准备无误，橱窗有卡，帐帐相符，帐物相符，帐、卡、物相符率达100%。危险品已放置于危险品橱（柜）内。有双人双锁的保管制度（科学教师、分管校长各保管一套）。实验室和仪器室近三年内无重大事故。已建立健全仪器管理有关资料（如仪器使用说明书，仪器借还登记簿，仪器报损报废登记簿等）。

在今后的实验管理、实验教学中，要鼓励全体教师积极参与，积极参加自制教具，制作多媒体课件活动。

四、实验教学管理

1、严格执行教学计划

我校实验室每学期均有实验计划，并能按课程标准的要求，开齐科学演示和分组实验课。每学期都有实验记录，学有统计分析。每学期还开展学生实验考查和知识考核。

2、以亲历活动充实教学过程

新课程指出：“种植和饲养是小学生乐于从事的实践性活动，科学课应给学生机会”。为此，我校在校园里开辟了几块种植园。结合科学教材，带领学生种植了油菜、白菜、豆角、辣椒、生菜等，学生经历了从翻地、播种、锄草、浇水、除虫、收获的过程，另外利用我校校外的劳动实践基地，让学生参与作物种植，既可以学到书本以外的有关种植、养殖方面的知识使学生在争先恐后的劳动中，获得了直接的感知和技能，真正的体会到劳动后的快乐。

总之，我校依照评估细则，对照检查，查漏补缺，力争在一定的时间内把各项工作做扎实，真正落到实处，及时完成上级主管部门下达的各项任务。

实验室实习报告篇7

1 对象与方法

1.1 对象

2011年1月1日-2011年12月31日,该诊所诊疗后局部发生感染病例59人。

1.2 方法

1.2.1 标本采集

对每个感染部位采集1份脓液标本。除13例患者因感染部位脓液量少无法采样外,其余46例患者共采集脓液标本78份,其中采集1份脓液标本者16人,2份脓液标本者28人,3份脓液标本者2人。11例患者并发肺结核,每人采集晨痰和夜间痰标本各1份。

1.2.2 脓液(痰液)标本处理

加2倍体积消化液N-乙酰-L-半胱氨酸(NALC)-4%NaOH于痰瓶中,拧紧螺旋盖,在涡旋振荡器上振荡1分钟,使痰液充分匀化,室温放置。

1.2.3 实验室检测

对患者脓液(痰液)标本进行涂片、分离培养、药敏试验、荧光定量PCR检测、结核与非结核分枝杆菌双重PCR检测、结核分枝杆菌复合群亚型鉴定、结核分枝杆菌RFP、INH耐药基因突变检测、可变串联重复序列(VNTR)基因分型检测。

1.3 统计分析

结果填入流行病学调查表,用Epidata3.0建立数据库,进行双录入,并用SPSS17.0进行统计分析。

2 结果

2.1 流行病学特点

2011年该诊所共诊疗患者2 561人,发生局部结核感染病例59人,感染率为2.30%(59/2 561)。感染部位分布于颈、肩、背、腰、臀、肘、膝、手臂等处,感染部位数1处的患者19人,2处及以上40人,最多者达6处,59例患者累积感染位置数124处。感染时间在2011年1-11月,其中9月感染人数最多,共11人,感染率为5.39%;其次是4月和8月,均9人,感染率分别为3.73%和3.66%;1月感染1人,感染率为0.61%;12月以后没有感染病例,见表1。

2.2 实验室检测

2.2.1 病例脓液检测

46例病人脓液标本78份,结果32例患者的48份标本检出人结核分枝杆菌,受检病例阳性率为69.57%(32/46),脓液标本检出率为61.54%(48/78)。其中每人采集1份标本的16例患者标本中检出人结核分枝杆菌8份,受检病例阳性率为50.00%(8/16);每人采集2份标本的56份脓液标本中检出人结核分枝杆菌35份,阳性病例22人,受检病例阳性率为78.57%(22/28);每人采集3份标本的6份脓液标本中检出人结核分枝杆菌5份,2例患者均为阳性,受检病例阳性率为100.00%(2/2)。

2.2.2 病例痰液检测

检测11例病人的痰液,结果9例患者结核分枝杆菌阳性,2例患者阴性,受检病例阳性率为81.82%(9/11)。痰液阳性标本与48份脓液阳性标本结核分枝杆菌鉴定,为同源人结核分枝杆菌。

3 讨论

结核病危害人类健康已有数千年历史[1],我国自古至今一直是结核病重灾区之一,结核病大部分是通过呼吸道传播,而非呼吸道传播的肺外结核仅占15%左右[2,3,4]。中医是我国传统医学,中医针灸引起结核感染,从未见报道。所以,本课题的研究,更显得意义重大。

结核病的病原学检测是发现传染源的主要手段,是确定结核病的依据,在结核病的预防和治疗工作中起着非常重要的作用[5],尤其是对结核病爆发事件诊断具有十分重大的流行病学意义。本研究实验室检测结果,表明该私人中医针灸诊所在诊疗过程中陆续引发受诊者针灸部位的局部感染,是一起人结核分枝杆菌感染事件。病原学鉴定为同源人结核分枝杆菌,为现场流行病学分析致病原因和受感染患者的医疗救治提供了科学依据。

感染部位数1处的患者,病情相对较轻,检出率低;感染部位数2~3处的患者,病情较重,检出率高。说明患者感染严重程度与人结核分枝杆菌检出率成正比,即感染严重患者标本,容易被检出。

该事件局部感染人结核杆菌,是肺外结核中的特殊案例,由于初始症状较轻[6],易被误诊[7],病人治疗时间长,短期治疗效果不明显,并可引起肺结核。所以,要提高警惕,高度重视,避免引发肺结核,在防治工作中要避免不合理用药而发生耐多药结核病(MDR-TB)[8],努力将损失减少到最低水平。

参考文献

[1]李立明.流行病学[M].6版.北京:人民卫生出版社,2008:517-532.

[2]黄喜峰,韦鸣,廖勇,等.54例胸壁结核的外科治疗经验回顾[J].中国防痨杂志,2011,33(4):247-248.

[3]张圣祝.腹部结核62例分析[J].浙江预防医学,2010,22(1):44,46.

[4]朱莉贞.加强对肺外结核病的协作研究[J].中华结核和呼吸杂志,2008,31(2):81-82.

[5]张爱民.实时荧光定量聚合酶链反应检测脑脊液中结核杆菌DNA的临床应用[J].中国临床实用医学,2010,4(1):161-162.

[6]方佳丽,陈正,马俊杰,等.肾移植术后肺结核及肺外结核的诊治[J].实用医院临床杂志,2011,8(6):11-14.

[7]余刚,张海邻,林忠东,等.综合性医院儿童肺外结核298例临床分析[J].中华结核和呼吸杂志,2011,34(5):388-389.

影子的实验报告篇8

展览时间：2010年10月15日——10月30日

展览地点：坦克库·重庆当代艺术中心

“张晓刚：灵魂上的影子”作为“实验报告：关于中国当代艺术的视觉档案”的第三回展览，与在其之前举办的“罗中立：语言的轨迹”、“张大力：极端现实”，和在其之后举办的“方力钧：偶发的寓言”、“时间的穿行者——叶永青黄桷坪二十年”，以及即将举办的崔岫闻、周春芽、王广义、何多苓、高小华的个案展示计划一起，构成坦克库·重庆当代艺术中心的系列学术研究项目。借由 “实验报告”这一探索性的学术活动，为中国当代艺术的发展，提供一个具有参照和研究价值的系列“视觉档案”。

2006年起，张晓刚——这个少年时害羞、沉默、轻度自闭的画家的画作，便在拍卖会上屡创新高，《大家庭》系列中的一幅在苏富比拍到了78万美元。很快，这个纪录又被打破，他的《天安门》在经过一番激烈竞投后，被一位神秘买家以1800万港币的价格拿下，而当初这幅画从张晓刚手中被买走时，价格不过1000多美元。就这样，张晓刚的名字很快飚进了全球当最著名的代画家之列，并创下了在世亚洲画家的拍卖最高纪录。

1993年，张晓刚开始创作《大家庭》。翌年3月的圣保罗艺术展和1995年的威尼斯双年展上，张晓刚的作品一炮而红，引起了许多西方艺术策展人的注意，这个来自中国的年轻小伙子名不见经传，画风之中却始终有一种比利时超现实主义画家马格利特式的神秘和忧郁。

在张晓刚的画作中，你永远都别想看到阳光的一面，他的性格决定了他的作品永远是阴性和忧郁的。后来的《血缘》、《同志》以及《记忆与失忆》等系列，无一不是阴郁气质贯穿始终。那些似乎只出现在斑驳老照片里的人物，拥有同一种时代的外形、衣着，脸上永远没有表情，那些单眼皮的眼睛微微凸起，冷漠、空灵，甚至有一点阴森森的感觉。他是在用一种内心的体验寻找到生活的感觉，把这种感觉用绘画的方式表达出来。他习惯自言自语，是内心独白式的艺术家，不断地用自己的方式记忆、回忆和记录。

《大家庭》系列作品为张晓刚博得广泛关注，而他的《失忆与记忆》、《绿墙》等系列作品也日渐为大家所熟知。这次展览共收集了张晓刚自就读川美三十多年以来重要的“背后的故事”，其中包括重要作品草图、阶段作品手稿、通信手稿等近200件，时间上的跨度很大。这当中分为很多个系列，不同的系列创作于不同的时期，表现了张晓刚不同的状态或者艺术发展思路。本次展览更试图通过张晓刚的个人文献来展示他创作过程后面的动机。这一展示会使我们更深入地体会一个艺术家以及一件作品产生的情绪及变化。这就是我们常说的所谓创作的秘密。当然这个秘密并不是有意隐藏起来的，它是一个有趣的、有待发现的过程，更是一种几十年创作的轨迹。这个展览比较准确地把握了张晓刚作为一个艺术家的成长过程，包括怎样学习西方，怎样寻找自己，怎样去探索个人和当代中国文化背景的关系等等。

这个展览最本质的是，展示一个艺术家是怎样成长起来的，是什么注定的他要这样开始，然后又怎样走到了今天。选择这个线索是比较困难的，因为艺术家都是很感性的，是在来来回回、曲曲折折的反复中，才走到了今天。“就像一个影子一样，随着光线的移动这个影子在变，但始终是你的影子，这样一步一步地发展到今天。”这个线索牵引着观众的思路，使其跟随着艺术家变幻莫测的感性世界来领略他的作品和内心。

主题：天下第一楼

时间：1月21日至2月8日

地点：首都剧场

人艺经典大戏《天下第一楼》又登上首都剧场的舞台。这出当年在人艺风格面临低谷时横空出世的力作，被很多演员和导演认为是人艺中兴的标志。从1988年首演至今，四百余场演出几乎场场爆满。不仅在内地各大城市及香港、台湾等地巡演好评如潮，赴日本、韩国、新加坡、爱尔兰等国演出也广受欢迎。本次的导演是夏淳和顾威，主要演员有人艺的台柱子杨立新、王长立和当家花旦岳秀清。第一版中杨立新饰演只好票戏不懂生意的大少爷，如今担纲主演剧中福聚德烤鸭店掌柜卢孟实，昔日的大少爷真的成了精明强干却最终难敌世态炎凉的掌柜的。

主题：周立波海派清口专场相声

时间：2月5日至6日

地点：上海国际体操中心

立波海派清口专场日益走红，最近的票务网站，看到最多的大概就是周立波的海报了。这位被称作为上海的“小小滑稽”的演员，凭着自己创始的“周立波海派清口相声”一路走红。周立波没有出众的外表，不高的个头，长了张标准滑稽演员的脸，不过周立波身上就聚集了无数的调侃细胞，他逼真模仿各种人物，他自嘲、外讽，从领导人到明星，都是他的相声素材。周立波海派清口专场相声还有一个最大的特色，就是用上海话侃上海事，到位、贴切、淋漓尽致，有人遗憾语言不通，无法听懂，但是就是在这懂与不懂之间才体现了上海方言的魅力，才尽显上海话的味道。

主题：玫瑰与蝴蝶

陈歌辛、陈钢作品音乐会

时间：2月19日

地点：东方艺术中心

玫瑰与蝴蝶，这两个词代表了两个音乐时代。红遍大江南北的《玫瑰玫瑰我爱你》，创作于1941年，作曲者就是陈钢的父亲陈歌辛，同时期还有许多经典歌曲，像《夜上海》、《恭喜恭喜》，这些如雷贯耳的歌曲，都是无人不知、无人不晓。而传达了美丽爱情故事的《梁山伯与祝英台》，则称得上是新中国音乐的奇迹，其作曲者之一陈钢的其他独奏作品，同样广为传颂。陈钢、潘寅林，这对老朋友在相互诉说着彼此间多年情感的同时，也影响着中国的音乐界。一位是钢琴家、作曲家，他妙笔生花，创作的作品影响了几代中国人。另一位是小提琴家，是他用精湛的技巧和真切的情感，把这些小提琴曲从谱纸最先转化为琴声。两位先生，一个能写，一个擅奏，同台献技，合作无间。

Cool design

星巴克logo的演变历史

法拉利从今年1月1日就开始使用新的车队logo。旧logo中的一段条形码已经消失，这个条形码被认为是万宝路的隐形广告。但是车队领队多梅尼卡利强调，车队的官方名称不会改变，万宝路依旧包含其中。

1971年，在西雅图派克市场成立第一家店，开始经营咖啡豆业务。

1992年，logo中，海妖头像逐渐放大，不再是全身像。

星巴克新logo 海妖证件照？

1987年，颜色换成了绿色，海妖的双鱼尾变得抽象，更像个标志。

2011年，整个logo只剩下海妖的脸和她的双鱼尾。

微软办公软件套装Microsoft Office在苹果Mac OS X系统下的最新版本Office for Mac 2011的新logo发布了，最终采用了任职于美国设计工作室Frog Design（青蛙设计）的用户体验设计师滕磊（火山大陆）的设计。清爽色调、流畅线条、动感字母，新logo更具科技感。

2011年，新logo流行发布

3月，星巴克将在不惑之年穿上新衣。

西雅图总部已经宣布，在2011年3月公司40周岁之际启用新的logo。新logo将去除两个“STARBUCKS COFFEE”字样以及外圈，只留下由白、绿两种颜色而成的海妖（也称美人鱼），并将其放大。

星巴克公司主席、总裁兼首席执行长(CEO)霍华德·舒尔茨宣布的第二天，不同的声音纷纷而来。美国huffingtonpost网站做个一个简单的统计，40.85%的人认为星巴克标志的修改很成功，59.15%的人则认为新logo的设计很糟糕，甚至建议应该重新把乳房画上去。

“我认为新logo的视觉效果太复杂。我用了其他没有字母的logo与之做比较，比如麦当劳、NIKE等，这些品牌平均视觉元素只用了2〜3个；但海妖的艺术线条延伸到图像边缘时，看起来有27个视觉元素（每个流线末端为一个触点）。太多太繁琐，视觉效果很差。”

“该公司敏锐地关注着环境的可持续发展，现在要花费上千万元改变logo为的是什么？就算改变logo也无法改变一个现实——每个人都知道星巴克卖咖啡。就像百威啤酒logo的变化一样，早已深入人心。”

“这是有史以来最大的错误，他们一定会再次变更，修改这个错误。”

“作为品牌的标志，把名字从logo中删除是最大的错误。现在的logo更像是电影、电视节目的标志。”

这次举动是星巴克公司继1971年创建以来第4次修改公司标志（1978年只对海妖有略微改动），在星巴克标志的演变历史上，海妖的美越来越含蓄了，从最初的坦胸露乳，到抽象的双鱼尾，整个过程让星巴克的形象如其品牌一般经典。但这次的过于简洁，最受争议的是去掉logo中的两个单词，这让很多粉丝不解其意，为何要将“STARBUCKS COFFEE”这样的重要字符也抹去？此前，星巴克已经在美国地区推出了非咖啡类产品，比如茶类、冰激凌等，如果再用“COFFEE”显然不太合适，而且星巴克打算跳出零售店，延伸到超市等其他渠道。霍华德·舒尔这次大手笔的变动似乎可以验证一个说法：当初星巴克结束与百事可乐的合作，是为了独霸超市等零售渠道。但未来的星巴克仍将以咖啡类产品和门店为其业务核心和灵魂。霍华德·舒尔还表示，星巴克也一直会是一家咖啡公司和零售商，“我们不会把商标贴在削弱星巴克质量的东西上。”

据说2011年的logo设计趋势应该为动态、迷幻、炫彩，显然星巴克的新装与时下流行一点都不沾边：朴素的颜色、平面的图案，与旧logo相差不大，虽没有踏入主流行列，却保存了怀旧味道。但就是那简单的三处变动，让原有的经典变了味，更是招来了褒贬不一的评论。有评论总是好的，毕竟星巴克已经亲近得如同邻居一般，每一个动静都会有人关注，并掏心窝地诉说真心话，这样总比没人理会的强。

暴风影音在2009年启用的原logo基础上变成了亮蓝色。新的一年，暴风影音官网也全新改版，同样采用和新logo一致的亮蓝色风格。