进社区活动策划主题（通用8篇）
“经典诵读进社区”主题实践活动总结
为贯彻落实党的十八大“开展全民阅读活动”、十八届三中全会“构建现代公共文化服务体系”，部署总书记关于加强读书学习一系列讲话精神，结合XX省教育厅《关于开展“全民阅读手拉手·经典诵读到基层”活动的通知》。我校上下高度重视、充分准备，结合部分学院自身人文精神与文化积淀，多方面重视、多措施并举、多项目实施、多渠道探索，深入贯彻落实“经典诵读进社区”主题实践活动，受到了良好的社会反响，取得了阶段性的成效，现总结如下：
一、多方面参与，凝成“经典诵读”活动合力
为深入贯彻《关于加快推进书香XX建设的意见》等相关文件精神，以培养学生阅读兴趣为目标、培育学校人文精神为重点、带动社会阅读氛围为指向的原则，学校上下高度重视“经典阅读进社区”主题实践活动，形成了以学校统一部署，学院具体领导落实，相关社区、村镇积极配合的整体活动格局。各方面各司其职，充分准备，以端正的态度与饱满的热情保证了“经典诵读”活动的顺利有效进行，共同凝聚成了“经典诵读进社区，书香XX齐建设”的实践活动合力。
二、多措施并举，形成“经典诵读”活动引力
本次主题实践教育活动在相关学院团委、学工办的直接带动下，部分学院参与者覆盖了一至三年级所有专业所有班级团支部。其中部分班级更是形成了省内、省外、个人、团队等多样化的活动地点与活动组织。活动前期，学校专门印发了相关文件方案，召开动员和指导会议，构建相关活动团队，制作了统一的活动标识，并邀请了相关教师专门指导。这些举措端正了学生们对本次活动的态度，调动了参与活动的积极性与热情，共同形成了“经典诵读”活动的引力。
三、多平台运转，化成“经典诵读”活动动力
平台的搭建与信息的畅通是活动顺利进行的动力与保证。为保证“经典诵读进社区”活动的顺利进行，相关学院通过信息、媒体、网络、移动互联等多平台共同运作，形成线上线下的双向联动，及时了解掌握活动进展，指导活动进一步深入，解决活动过程中学生遇到的各项问题，形成丰富多样的活动成果。活动开展之初，学院通过官方微博、微信、人人网等新媒体手段，发布活动通知，树立活动方向，指导活动进展；在活动开展过程中，学院一方面通过线上虚拟社区和新媒体平台与活动团队互动，提出推动活动发展建议，另一方面发布相关团队活动中期成果，激励“经典诵读”活动进一步开展；在新学期伊始，各个团队回校之后，学院又利用各个平台对活动成果进行展示，如中文1202团支部的才艺展示项目、中文1203团支部的文字、视频材料等。将形成的文字、图片、视频、微电影等多种形式的活动阶段性成果，通过网络虚拟社区、BBS平台、移动互联平台、实体展板等多种平台进行展示与宣传。通过这些平台的共同运作，共同化成“经典诵读”的活动动力。
四、多项目实施，汇成“经典诵读”活动推力
在“经典诵读进社区”的主题实践活动中，相关学院各个团支部学生形成多支团队，利用学生本身来自各个省市的地域优势，深入基层、进入社区、来到乡镇，在全国各地开展了形式丰富多彩的活动项目，具体来说，表现在：
1.诵读下基层，崇礼进社区。学院各团支部的各个活动团队通过朗诵经典名著、进行文学与阅读常识相关问卷调查、汉字读写比赛、猜灯谜等具体活动项目与活动形式，深入社区群众，贴近生活实际，赢得了基层百姓的欢迎，受到了广泛的好评。寒假伊始，学生来到高邮菱塘回民小学，把经典诵读与“我们的节日”相结合。在XX射阳的“双龙新村”社区，学生通过给当地居民诵读经典，将浓郁的读书氛围带进基层，带进社区。志愿者在诵读之余，还为社区群众推荐带着的经典文学作品、名著等。在甘肃兰州的兰庄社区，学生给当地居民朗诵《弟子规》、《大学》等经典文献，配合着历史情景剧表演与民族乐器演奏，将翰墨书香飘进了社区，飘向了基层。在XX苏州沧浪新区，学生们通过传统诵读、新媒体展示与播放、汉字读写比赛等活动形式，传扬了中国传统文化，激发了社区居民对传统文化与经典阅读的兴趣，浓厚了基层社区的阅读与人文氛围。
2.经典登舞台，关怀暖人心。除了完成基层社区的经典诵读之外，学生还通过才艺展示、舞台表演、写春联送春联、与孤寡老人、孤儿的联谊、关怀校园基层工作者等活动方式，除了将经典带入了基层，更送去了人文关怀与爱护，形成了冬日中的暖阳。中文1102团支部的志愿者通过为社区居民免费书写、送春联、对对联的形式，传播了传统文化、增进了与社区居民的感情；中文1201团队成员通过民乐演奏配合诗歌朗诵、书法作品书写配合传统讲解的形式，丰富了“经典诵读”活动的形式，取得了良好的收效；中文1202团支部成员通过进社区关怀孤儿、老人等形式，不但传播了知识与文化，更加播撒了人文的精神与关怀，彰显了文化传播的精神内核；1205团支部的成员们将目光聚焦在校园内的基层人员，通过为宿管阿姨、食堂员工诵读经典，表演节目，将阅读的氛围和冬日的关怀送到了基层，送到了校园的每个角落；中文1301团支部的成员更是为社区居民排出了一份精心准备的“节目单”，通过朗诵、歌曲、舞蹈、小品等形式将文化和阅读的氛围送到了基层，送进了社区。
3.图书漂流会，书香遍新春。诵读经典、传播文化是本次“诵读进社区”活动的目标与宗旨，为此，本次活动的相关团队专门组织了图书漂流活动，将文化传进社区，将书香传遍新春。通过这种形式的活动，一方面激发起社区群众对书籍的兴趣与热爱，另一方面将各自阅读过、闲置的书籍进行资源整合，以达到知识传播更广泛的覆盖面与更深的层次，深入推进和落实“书香XX”主题活动的进行。
五、多渠道探索，为“书香XX”建设助力
在学校学院领导的高度重视和师生的积极参与以及社会各方力量的支持下，我校“经典诵读进社区”活动取得了阶段性成效：
1.契合了时代发展要求，唱响“全民阅读”主旋律。社会主义文化建设、“全民阅读型”社会建设，是十八大、十八届三中全会以来的重要精神。开展“经典诵读进社区”主题实践活动以来，学校通过组织团队深入基层、深入社区、深入乡镇，让青年学生走进基层，走进一线，倾听群众心声，传播最有影响力的知识与文化。这些活动受到了当地社区、乡镇居民与群众的广泛好评，受到了人民网、新浪网、中国台湾网等多家主流媒体的报道与关注，取得了较为广泛的社会影响力与收效。本次活动契合了“全民阅读”的时代精神、“书香XX”的理念与社会主义核心价值观念，唱响了时代的主旋律和大风歌。
2.深化了学生人文素养、志愿服务理念，把握人才培养主基调。青年是国家与社会的未来，是高校育人的出发点与落脚点，是学校一切工作的核心。通过此次“经典诵读”的活动，学生一方面加深了专业文化技能的水平，加深了对专业的理解与兴趣，更是在文化传播的过程中积累了自身的人文素养与人文关怀，培养了团队合作精神与组织行动能力。另一方面深化了青年学生对志愿服务的理解与对基层工作的了解，使得学生将自身平时所学与社会实践结合起来，学思结合，知行合一，提升了学生的综合素质与人文素养。
3.开拓人文精神育人思路，建立长效机制，推动人文精神构建的进一步深化。本次活动得到了文学院和教育科学学院等学院的大力支持，特别是文学院作为扬州大学传统的文科类学院，具备着自身身后的历史文化积淀与人文精神积累，在本次活动中作出了很大的贡献。学校将以此次 “经典诵读”的活动为契机与抓手，充分发挥综合性大学的优势，以点带面调动各学院的积极性，建立经典诵读进社区到乡镇志愿服务工作的长效化机制，组织广大师生进社区、到乡镇，广泛开展中华经典诵写讲展示活动，强化诵读服务，积极营造读经典、诵经典、写经典的浓厚氛围，为提高我省国家通用语言文字普及水平，弘扬中华优秀传统文化作出贡献。
为进一步健全完善“双岗双责”制度, 全面推行党员干部联系基层服务群众工作, 切实转变在职党员工作作风, 倡导与纳税人零距离沟通与服务, 按照市委、县委组织部门要求, 宽甸地税局积极开展“在职党员进社区”活动, 其主要任务是:开展政策宣传、反映社情民意、维护社区稳定、解决群众困难、弘扬先进文化等等;并根据实际需求, 设定了党建指导、民事调解、治安巡逻、扶贫帮困、就业帮扶等岗位, 表率作用引人瞩目、地税形象彰显突出、税收环境再度优化、社会秩序更加稳定;为宽甸地税事业蓬勃发展, 营造一个良好的税收环境。
关键词：乡土资源；主题活动；幼儿；教育
中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）20-138-01
21世纪是科技信息的时代，教育作为主导产业，不仅要有超前的理念，更要有发展的眼光，有挑战的意识，有创新的精神。幼儿教育与社会的发展是同步的，而环境又是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。《纲要》中强调，要“充分利用自然环境和社区资源”，农村有着得天独厚的自然资源优势，那我们如何将乡土资源有机地整合在主题活动中，使整个活动过程成为幼儿不断探索发现、不断创造的过程。我想从本地本园出发，结合自己的实践经验谈几点体会。
一、主题活动的预设生成
陈鹤琴先生认为“大自然、大社会是我们的活教材”。永泰县是山区，依山傍水，有溪、有田野、有果园、有养殖场……
同时它又为我们展示着另一道风景线：多样的风味小吃；精彩的闽剧、评话等曲艺表演；踩高跷、划龙舟、舞龙舞狮、武术等民间活动别有一番韵味。我们要以幼儿兴趣、能力、经验、需要为出发点，本着“幼儿发展为本”的宗旨，充分挖掘农村特有的资源，开展富有农村特色的主题活动，使幼儿成为自主发展的主体。
1、利用身边的自然资源生成主题活动内容
大自然是一部百科全书。永泰山清水秀，美丽的自然景观、丰富的自然材料都可开发利用开展主题活动。为了开阔孩子们的视野，我们让孩子走进大自然，领略大自然赐予人类的美丽景致，并通过户外活动，让幼儿在活动中感知，在活动中交流，在活动中学习，在活动中陶冶情操，并达到培养幼儿动手实践能力的目的。
2、利用家乡的特色文化生成主题活动内容
每年端午的“划龙舟”，元宵的“舞龙舞狮”、“踩高跷”、“抬花轿”等都是我们永泰传统的民间文化。不经意中，我看到班上的几位小孩子脱下外套，把它披在身上当狮子，摇头晃脑，那一招一式真是有板有眼、有模有样。俗话说：兴趣就是最好的老师。这些都是幼儿感兴趣、熟悉的民间游戏，这样的主题活动，能让幼儿真正成为活动的主人。
3、利用家乡的特产资源生成主题活动内容
永泰是“李果之乡”，依据特产可生成主题活动《家乡的李干》、《家乡的柿饼》、《家乡的蜜饯》等，还有饮食文化、民间道具等都可生成主题活动。如：《家乡的葱饼》、《跳房子》……这散发着乡土气息和具有农村特色的主题，贴近幼儿生活，幼儿易于接受，它给幼儿带来了无穷的探索乐趣和表现表达的空间。
4、利用社区资源生成主题活动内容
一个社区的环境、设施、设备等，都蕴藏着丰富的隐性资源，对生活在其中的孩子来说，无形中为他们的发展提供了舞台。我们幼儿园附属在小学内，可方便的组织幼儿参观小学，观看小学生上课、升旗仪式，参与小学的课间十分钟，这些都是孩子们耳濡目染的，因此可开展《我上小学啦》的主题活动。幼儿园附近有塔山公园、轴承厂、温泉宾馆、温歧村部、老年人活动中心，让幼儿广泛地融入社区、接触社会，生成《塔山公园》、《温泉宾馆》等主题活动。这些主题活动丰富了幼儿的社会经验，让幼儿在与外界交往、互动过程中得到发展。
二、主题活动内容的设计
确立主题后，利用乡土特色资源，用主题统整的形式将各个领域的活动有机整合、设计主题网络。《纲要》中指出：“各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，赋教育于生活、游戏之中”。以“家乡的李果”这个主题活动为例，从它的生长、种类、李制品等线索展开设计生成一系列活动：李子的生长过程、李子的外形、李子的品种、李子的加工等，这些活动涉及到各个领域的内容，如科学领域“李子的生长过程”；语言领域“好吃的李子”，艺术领域“制作李干”；社会领域“土特产店”等等，用网络的形式展现出来，最后筛选出贴近幼儿生活的活动，真正为幼儿发展服务。
三、主题教育活动的准备
1、与主题活动内容有关资料的阅读和收集
农村的资源取之不尽，用之不竭；农村可利用的材料应有尽有，我们要利用这得天独厚的条件拓展思路，与家长、幼儿共同搜集有关资料，寻找有关的图片、挂图、影像资料等。以主题活动“家乡的李果”为例，活动前联系好当地种植园的家长，与家长、孩子们寻找有关“家乡李果”的资料，准备各类品种的李子，收集李制品，让这些资料成为幼儿生活、学习的活教材。
2、与主题活动有关的环境创设
我们要创设开放式的主题教育环境。我们尝试将环境视为课程，把环境创设的过程当成是教育过程，让幼儿真正成为环境的主人。不论是墙饰还是活动区的创设，再也不像以前由老师包办完成，而是随幼儿学习活动主题的不断深化而展开、丰富，使墙饰、活动区成为幼儿园主题表达经验、想法的空间，成为记录幼儿学习过程的场所。
四、主题活动的组织实施
主题活动组织实施过程中通过各种教育手段，教育环节完成。在组织主题活动时要以“幼儿为本”、“教育追随幼儿”，根据课程需要做灵活的安排，活动的编排不再是根据学科课程表，而是根据主题的进展，活动的深浅程度和活动的连接做弹性的安排。幼儿是在自身与周围环境中的人、事、物相互作用过程中获得发展的，从主题选择、内容规划到活动设计，都开发利用乡土特色资源，注重幼儿的生活经验，有机整合集体、小组、区域活动，引导幼儿学习。在主题活动实施中改变以上课为主的传统观念，采用以活动为主的游戏，参观、实验制作等各种开放性的组织形式。使孩子们在探索、发现、学习的乐趣中获得发展。
《北国周末》社区记者进社区
主题活动方案
一： 活动宗旨：
为了进一步丰富群众业余文化生活，使我市广大群众分享齐齐哈尔报业集团改革发展的成果，共创文明城市，构建和谐社会。从6月1日至10月1日的4个月内，社区记者携手电影走进社区，让社区记者服务队走遍鹤城的各个社区。让社区记者深入社区、走进家庭，通过开展一系列扎实有效的服务活动，为我市创建文明城市作出贡献；让社区居民感到社会大家庭的温暖。现就开展“社区记者进社区活动”制定如下实施方案：
二、活动目的：
1、扩大《北国周末》的发行量、提升品牌影响力度、树立报业人的品牌形象；
2、吸引巩固一批企业成为《北国周末》的长期忠实客户； 三：服务内容：
1：在活动地点设立爱心企业赠报点，广邀爱心企业伸出的善良之手，零售价订购全年《北国周末》免费赠送给社区居民，捐一份书香，献一份真情，让更多的市民从中受益，让爱心企业的广宣发挥更大的价值，为鹤城百姓献上一片爱心。捐赠报纸，拥抱知识，共享成功！2：为社区居民免费播放电影。
3：由爱心企业组成本次活动的志愿者团队，通过一系列活动为社区居民实实在在解答生活中遇到的困难。
4：在社区设立社区记者铭牌，并由爱心企业负责按照要求统一捐赠建设。四： 志愿者服务队名单如下：（此部分为招商范围）1：医疗服务进社区——
1、法律维权进社区——
2、金融理财进社区——
3、亲子教育进社区——
4、慈孝春风进社区——
5、消防安全进社区——
6、绿色家装进社区——
7、交通安全进社区——
8、健康饮食进社区——
五：活动流程：
1：活动时间为每周五的晚上6：45——8：30、周六下午2：30---4；00； 2：各服务小组进入小区后，由工作人员安排指定地点。3：志愿者对社区内需要帮助的居民进行宣传咨询解答。4： 晚7：30开始电影放映，5： 活动将在9点半左右结束。六：附社区一览表：
浏园安居、运建园、齐铁北居宅、齐铁南树园、车辆厂人民、车辆厂光荣、青云社区、鑫海花园、锦湖名苑、民祥安居、北疆雅苑、造纸厂社区、东市场社区、谊联名居、新宫社区。附：
社区记者携手电影进社区活动方案
一、活动名称
电影进社区，文明之花遍鹤城
二、活动内容
鹤城市文明办将组织送电影进社区活动，用积极向上的优秀电影节目，给社区居民带来方便的文化盛宴。放映的同时配合开展精神文明活动以及志愿者服务活动，播放市民文明公约、文明用语等内容，让市民在看电影的同时接受文明素质教育。
三、主要活动
1、组织文明使者走进社区，免费为市民播放优秀电影，宣传文明公约，倡导文明。
2．组织志愿者进社区对电动车、自行车，家用电器义务维修，对孤寡老人帮扶等服务。
四、活动时间地点
1、活动时间：2011年6月1日---10月1日；
2、活动地点：市内各社区
五、主承协办单位
主办：齐齐哈尔报业集团《北国周末》 承办： 协办：
八、活动费用
本次活动所需费用拟采取市场运作的形式筹集。
北国周末编辑部
暨“健康进社区”系列活动方案(草案)
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活动宣传形式： 社区居民参与互动、现场活动宣传及相关电视宣传 活动宣传主题： 推广普及健康管理服务知识
倡导健康良好的生活方式
提高健康理念
活动宣传口号： “健康进社区 ”
2011年月日
目录
一、活动的创意及来源-------------
二、活动流程及形式介绍---------
三、活动的宣传及推广-----------------------------
四、活动预算----------------
一、“健康进社区”活动创意及来源
1、活动创意来源
随着经济的发展，生活水平的不断提高，越来越多的人对健康和生活的要求越来越高，在这种需求下各种以创造健康生活为主的活动也如雨后春笋般出现，“健康进社区”活动创意来源也基于此。
2、活动的目的及意义
为了为政府分忧、合理分配医疗资源，配合社区疾病预防控制活动的开展，让石家庄市居民享受到更加贴心的健康服务，使家庭健康理念更加的深入人心，架设医疗机构与普通百姓之间的桥梁，由河北广电移动数字电视策划，河北省反射疗法协会与河北省民营医疗机构鼎力支持特举办关爱大众身心健康，社区疾病控制预防暨“健康进社区”系列活动。
活动将面向社会推出便民医疗健康服务以及推广良好健康的生活方式、关爱自己与他人健康为主题的一系列社区活动。
二、“健康进社区”活动流程及形式介绍
从4月份开始，以在石家庄市范围内的主要社区为基础，以丰富多彩的社区主题活动为载体，联合众多民营医疗机构的专家教授，采取现场讲解演示、现场讲解咨询、现场义诊、问卷调查发放等通俗易懂的方式，向广大社区居民开展推广系列便民医疗服务措施和大型健康知识普及、医疗健康咨询等丰富多彩的活动；把健康送进社区、送到了居民的家门口。
三、活动的宣传及推广
为了最大限度的提高本次活动的社会影响力，配合活动将推出特别节目，每周定期拍摄和制作播出有关这次活动的实录情况，在移动电视上滚动播出，以吸引受众持续关注、参与本次活动，宣传医疗服务措施，普及健康知识，达到扩大影响，宣传教育的目的。
对于本次活动给予大力支持的冠名商及各级赞助商，除相应广告专题时间信息之外，还根据不同的领域、不同的分类，不同的广告支持力度，制定设计相对应的广告宣传形式，为其进行广告宣传，以争取其最大限度的受众关注。
四、活动预算
预算方案一（有冠名商介入情况，冠名商独家活动冠名）
（一）平面媒体投放
1、燕赵都市报按刊例价的6.5折计算，活动时间预计为三个月参与专题报道。
2、燕赵晚报播出形式及频次同上，每周六刊发，按刊例价的6折计算
3、其他平面媒体：在一些非主流的平面媒体，例如精品导报，河北经济日报，河北青年报等，采取同样形式及频次刊发。
（二）电视媒体投放
1、活动资讯播出
2、专题节目制作
3、现场讲解采访
4、商家视频资料留存
河北公交移动电视本期活动专题宣传，全天3—4次滚动播出（覆盖人群：64条公交线路，2000余辆公交车，日流量收视人群约100万）。
（三）活动现场投放
1、社区独家宣传海报以及宣传单的预热宣传；
2、在活动场所入口处设促销柜台，提前放置品牌的宣传单页，已经
到场听课人员登记表，登记后的人员表格留存一份给品牌客户，作为目标消费者档案留存。
3、活动现场，冠名客户可设置3-5块1.5米，高2米的品牌宣传单
板、独家现场条幅。
4、主持人现场活动中不少于3次的鸣谢、支持等品牌名称提示。
5、活动现场投影背景活动冠名品牌LOGO全程显示全场。
6、现场布置冠名商家的X展架、易拉宝等。
活动经费
本次活动涉及的活动经费涉及到以下方面
A、活动过程中各项组织、推广、安排经费计元
B、媒体宣传费用计元
C、不可预计支出费用计元
预算方案二（无冠名商介入情况）
一、电视媒体投放（进社区医疗机构分担）
1、活动资讯播出
2、专题节目制作
3、现场讲解采访
4、商家视频资料留存
河北公交移动电视本期活动专题宣传，全天3—4次滚动播出（覆盖人群：64条公交线路，2000余辆公交车，日流量收视人群约100万）。
二、活动现场投放
1、在活动场所入口处设促销柜台，提前放置品牌的宣传单页。
2、活动现场，客户可设置3-5块1.5米，高2米的品牌宣传单板、现场条幅。
3、现场布置商家的X展架、易拉宝等。
活动经费
本次活动涉及的活动经费涉及到以下方面
A、活动过程中各项组织、推广、安排经费计元
B、媒体宣传费用计元
一、活动背景：
二、活动组织机构
主办单位：中原商报
协办单位：
三、活动目的：
提高协办单位的影响力和知名度。直销产品，形成宣传效果与经济效益良性循环，最大化的增加销售额度。
四、活动地点、时间
地点：邯郸市各大生活区，考虑居民居住人数和交通情况，在有物业管理公司的小区举办活动管理较规范，因此我们的选择倾向于有物业管理公司以及有代表性的小区。
时间：5月—10月（周六、日两天。早08：30至12：00；午13：00至19：00）
五、活动开展
（一）活动准备阶段
1、会场现场平面宣传： a大海报10张（张幅、张）；b活动大型横幅 4条；c易拉宝 4个；d音频宣传配音，现场播报广告。e大拱门（可能需与城管联系批准）；f随报小彩单
2、独家冠名费用：
独家冠名活动费用1万元/每场，冠名回报：
a、每期 “xx杯进社区”活动都在中原商报进行跟踪报道。每期活动在中原商报第x版刊登1/2硬广。
b、场地拱门上明显位置标明活动单位独家赞助。c、活动名称可以带有独家冠名单位的显著名字。d、商报软文推广。
e、每次活动提供中央场地位置x块。
3、参会单位场地费用标准： 3*3米展架/天
（二）活动举办阶段
1、工作人员配置：
人数15人左右。维持会场秩序，防止物品哄抢，引导人员入场和产品辅助介绍、货物协助搬运、场地协助布置。
2、活动内容：（楷体小字部分可免费以外，其余全部有偿）
a凡凭身份证满五十周岁者可免费领取蔬菜(具体提供者以及蔬菜种类以及提供数量、份数)；
b 活动现场免费体检，专家义诊（测体压血糖、测体重、健康体检等、可联系第三医院加上眼科服务）。私人医疗机构发放体检医疗优惠卡或者代金卷； c低碳环保蔬菜有偿买卖（可打折），现场试吃，以及环保蔬菜知识讲解； d每期活动商报准备报纸免费发放；
e宣传低碳生活，讲解如何健康用水等生活常识（可有可无，直接找个净水器厂家收场地费就行了）；
f家电维修（是否可以考虑免费维修），以旧换新。（家电卖场：国美、苏宁、阳光家电城）；
g建材产品+装修行业现场销售展示； h旅游线路推荐； i电信、移动等现场业务办理；
j现场抽奖活动 a抽奖方式；b奖项设置 ；c奖品提供单位：
（三）活动后续阶段
活动完毕后清理现场，保护环境。
六、经费预算：
社区维护费1000元/天；社区电费50元/天；工作人员午餐15/元/天/位；工作人员饮用水5元/天/位；商报版面费用：8600元
七、活动前期注意事项：
1、专项到人，具体到单位。确保参会单位数量、质量。
2、安排详细的时间表，倒排工期，确保按时开幕。
3、宣传品提前做好，一旦确定出会单位，敦促其在会前两个工作日，完成其宣传用具，方便我人员提前布置会场。篇二：第四届文化进社区方案
红山区第四届文化进社区
系列活动策划方案
为深入贯彻落实党的十七届六中全会和区委七届三次全委（扩大）会议精神，迎接党的十八大的胜利召开，进一步推进我区文化惠民工程的深入落实，努力满足人民群众日益增长的多层次的精神文化需求,制订本活动方案：
一、指导思想
以科学发展观为统领，坚持统筹规划，优化资源，突出特色的原则，本着贴近实际、贴近生活、贴近群众的工作思路，丰富群众文化生活，满足群众文化需求，提升群众文化品位，推动我区群众文化事业健康发展，确保广大群众享受文化的基本权利。
二、活动目的
1.把丰富多彩的文艺节目、文化知识送到社区，丰富广大社区居民的精神文化生活。2.加强社区间文化交流、沟通、互动，努力实现文化资源共享，促进社区文化共同繁荣发展。
3.以社区文化建设为载体，挖掘社区优秀文化资源，努力构建“一区一品”的特色文化活动品牌。
4.调动广大基层文艺骨干积极参与到群众文化活动中,为更多的文艺爱好者提供一个交流、展示的平台，加大社区文艺骨干的培养，壮大基层文化队伍，共同营造欢乐、文明、和谐的社区新家园。
三、活动形式
从5月上旬开始，以文化馆、图书馆为主，组织各类文化小分队送文化进社区；同时，充分发挥各业余艺术团体、文艺协会的作用，开展各种形式的文化活动。
（一）“欢乐红山”文艺演出进社区系列活动。文化馆组织演出小分队，深入到社区举办文艺专场演出活动，并号召街道之间、社区之间组织开展互演活动，即临近街道和社区交流演出，达到广大社区居民既是文艺演出的组织者，又是文艺演出的观赏者，使今年的社区文化活动，更具灵活性、自我观赏性、自我组织性和自我参与性。开展大型社区文化活动不少于2次，开展中小型社区文化活动不少于20次。
（二）“播种未来”辅导员进社区培训活动。实施文化辅导员进社区活动，组织文艺工作者深入基层社区，为广大群众开展活动提供更直接、有效的辅导和培训等方面的文化服务。培养一批社区文艺骨干，提高他们对文化活动的组织、欣赏、创作水平。
组织文化艺术工作者下基层辅导每月不少于2次；以文化站和社区文化干部、基层文艺骨干为重点开展培训1次，每期人数不低于20人；协助街道文化站至少要组建一个业余文化活动队伍，开展较大规模的活动不少于2次。培训内容包括：社区文化活动的组织、策划、协调工作；声乐、器乐、舞蹈、书法、美术、摄影、图书馆管理等；加强对各基层分馆、草原书屋的业务辅导与协调工作，使基层图书室逐步走向正规化管理，促进馆际交流与协作。
（三）“五味人生”图书进社区巡回借阅活动。在各社
区广泛开展图书借阅宣传活动，促进全民阅读。以图书馆、民族少年儿童图书馆为纽带，以基层社区为基点，形成网络化的图书馆服务宣传态势，以广大市民喜闻乐见的服务宣传形式，广泛开展送书到基层社区活动。图书馆、民族少儿图书馆为基层社区提供流动图书不少于20000册。
（四）“岁月流金”百部优秀影片进社区放映活动。利用图书馆文化信息共享工程、电影公司资源及设备，精选百部反映时代精神、贴近群众生活的优秀影片，到社区巡回放映。
（五）“百团展演”业余文化团体、协会进社区展演活动。组织区内业余文艺团体、文艺爱好者协会走进社区，开展各类文艺专场演出活动，为文艺爱好者提供一个展示自我，体现价值的平台，同时，满足社区群众的文艺需求。
（六）“欢乐消夏”图书馆“社区文化周”活动。以节庆假日、“世界读书日”、图书馆服务宣传周等为契机，组织开展多项喜闻乐见的文化活动。举办好社区“消夏文化周”和少儿“暑期活动周”系列活动。
（七）“流动书屋”图书馆分馆进社区活动。计划年内新建10家社区图书馆分馆。实现图书资源在全区流动、共享，方便群众就近阅读。适时举办图书阅读指导活动，最大限度地满足群众文化需求。
同时还根据各社区的特点，积极组织开展群众喜闻乐见、便于参与的各类社区特色文化活动，如群众歌咏、秧歌、健美操、声乐、器乐、书法、美术、摄影、家庭时装展示、家庭烹饪、家庭花卉、手工编织等文化活动。
四、活动时间、地点
1.2012年4月30日---2012年10月30日
2.活动地点：文化广场、各基层社区、文化站（室）。
五、组织领导
成立了2012年第四届文化进社区活动领导小组，负责活动期间各项组织协调工作。
组长：谢小双 红山区委宣传部部长
副 组 长：张兆明 红山区文化局局长
李财 赤峰电信红山分公司经理
成员：刘建慧 红山区文化局副局长
杨永林 赤峰电信红山分公司副经理
袁首力 红山区图书馆馆长
苏日娜 红山区文化馆馆长
林楠 红山区少儿图书馆馆长 田林 红山区电影公司总经理 李希兵 广海传媒公司总经理
六、宣传报道
加大宣传力度，充分利用本地媒体，写出有质量、有档次的新闻稿件，做出有内涵、有水平的新闻节目，营造良好的舆论氛围，动员和鼓励社区居民积极参与各项活动，并通过活动扩大社会的影响，使本次活动真正成为社区居民休闲、娱乐、展示自我的大舞台。
六、具体要求 1．加强领导，精心组织。“文化进社区”活动是我区实施文化惠民工程的一项重要活动。各单位要高度重视，切实加强领导，精心组织实施；要把这项活动列入工作日程，采取措施，创造条件，确保活动顺利进行。
2.营造氛围，扩大影响。各街道社区要广泛宣传动员，充分利用文化广场、文化站、社区文化室及宣传画廊等载体，加大宣传力度，营造良好的舆论氛围。在条件允许的情况下，尽可能拓宽活动覆盖面，扩大活动的影响力。3．合理规划，确保安全。“文化进社区”活动参加人数多，持续时间长，各单位要科学安排，周密部署，在开展活动时，要高度重视安全工作，制定严密的安全保卫预案，责任落实到人，确保各项活动井然有序开展。篇三：进社区活动策划
江西南昌指定小区：红谷滩万达星城小区 进社区系列活动
公益维修，诚挚服务，只樱为你
活动背景：近年来，进社区为社区居民提供直接便利的服务成为一种公益潮流趋势，例如医院卫生站等都会在某些特定时期进社区为居民免费检查身体，宣传生活健康知识等。樱花橱柜进社区为居民提供免费服务【清洁、小零部件维修、维修、安装】，一方面不仅可以为居民提供信得过的技术服务，为居民生活带来便利，另一方面也可以成为塑造企业形象、拉近与消费者之间距离的一种亲切的形式。
活动目的：通过樱花橱柜进目标受众社区为居民免费维修，在社区赢得广大居民的好感，体现自身的社会责任感，以及对自身为樱花用户承诺永久免费检修宗旨的坚持。
活动时间：本公益活动为持久性活动，每年三次，分别为1月，5月，9月第一天 9：00——18:00 活动对象：公司指定小区的所有住户
维修标准：
由于是公益活动，如住户有大部件损坏需要维修的，可先行购买配件材料，无论是本品牌产品与否，通过预约，在公益活动期间，本公司都将提供免费上门安装。对于一些小零部件，例如：钉子、螺丝，可免费提供 活动流程：
(1)先由公司与小区居委会、物业取得联系，将维修报表（见附录）交于居委会处。
（2）由居委会在小区公告栏将樱花橱柜公益活动的时间和内容通知住户，并告知住户提前填写维修报表进行预约。
（3）由公司根据各维修报表住户预约数量，组织相应的维修人员，在公益活动期间负责前往指定小区进行维修工作。未提前填写维修报表的住户可临时填写获得维修。
“5.20”活动预热阶段：
1.在红谷滩万达星城小区附近选择辐射强度比较大的华润万家超市，取得联系并商议合作，由樱花卫厨免费向超市提供印有樱花宣传文字的环保袋，并就后续的“永远520”系列活动消费券的使用达成双方共识。
2.活动前10天与居委会联系，在活动小区的居委会公告栏发布5月20日举办“永远520”有奖夫妻档活动的广告，号召小区居民踊跃参加，想参加的可提前在居委会报名，仅限8对夫妻。
“5.20”社区系列活动
活动背景：游戏作为一种互动性极好的形式，在各种活动、娱乐节目等中广泛的应用，如快乐大本营中的猜字谜游戏，能够很好的调动观众与嘉宾的积极性，达到很理想的互动效果。
活动目的：在娱乐的氛围下软性宣传樱花橱柜更容易让人们从拒绝到认知再到接受。
活动规划：由樱花卫厨主办，在全国指定的中高档社区同时举办“5.20”活动，活动共分为3个环节，“心有灵犀”、知识竞猜、情歌对对唱。
活动时间：5月20日18:30——21:00 活动流程：
1.在5月20日早晨9:00工作人员到达社区，搭建、布置活动场地。2.下午18：00，参赛的八对夫妻和主持人提前到现场做准备。3.下午18: 30分，活动正式开始，按照“心有灵犀”、知识竞猜、情
歌对对唱三个环节的顺序依次由主持人引导进行。
5.三个环节的比赛结束后，进行分数汇总统计，评出本次活动的各个奖项。6.主持人邀请樱花主办方代表人给获奖夫妻颁奖。
活动规则：
一、“心有灵犀”游戏规则
1.八对夫妻依次上场，一个人比划一个人猜。
2.猜词过程中，不许说出词条中包含的任何字，否则词条作废，不能得到分数
二、计分规则
1.“心有灵犀”环节共40分，由5道字谜组成，每道8分，每对夫妻轮流上场作答。2.知识竞猜环节共40分，由10道题目组成，每道4分，由八对夫妻按抢答按钮进行抢答。
3.情歌对对唱环节共20分，由八对夫妻自由选择曲目，以及演绎方式，通过演唱后现场用分贝测量器测得观众欢呼声的分贝值，以此进行排名，并按照百分比从第一名到第八名依次分数为20、18、16、14、12、10、8、6。
一、以特有的自然环境为素材, 走出幼儿园课堂的“围墙”
大自然是第一本教科书, 是世界上最有趣的老师。让教育回归真实的生活, 让幼儿回归自然的环境。通过利用特有的自然环境, 让孩子走出“幼儿园课堂”, 既调动了孩子们的各种感官认识, 引导他们接触自然、了解自然, 又使教育活动变得生动、具体、充满乐趣, 同时也开拓了孩子们的视野。
我园地处南方一座具有2100多年历史的古老城市柳州, 座落于美丽的柳江河畔。我们充分利用这一特有的自然环境为素材开展主题活动, 带幼儿走进自然、走进生活、亲身感知体验, 在认识和适应自然的同时, 陶冶幼儿情操, 培养对生活、家乡的热爱之情。
1. 结合风景名胜, 对幼儿进行爱家乡教育。我园所在社区附近有柳侯祠、柳宗元衣冠墓、东门城楼等名胜古迹。我们以家乡的优势、变化为教育内容, 带领孩子们实地参观并认识周边的景点, 了解其相关的神奇传说。在柳侯公园里, 孩子们领略了罗池、柑香亭等与柳宗元有关的古迹。活动中幼儿始终兴趣盎然, 问题一个接一个:“柳宗元衣冠墓为什么是圆形的?”“里面装的是什么?”“为什么衣冠墓要建在柳州?”等等。这些问题成为孩子们急于探究的热点, 于是, 一个由幼儿自发生成的主题“古城柳州”产生了。主题活动的开展, 使孩子们亲身感受了家乡的变化, 从而赞美柳州、展望柳州, 增强了作为柳州小公民的自豪感。
2. 利用民俗风情文化, 引领幼儿进行主题探究活动。随着孩子们旅游范围的不断扩大, 见识广了, 视野更开阔了, 激发了他们对中华民族的文化、风土人情、建筑、节日活动的兴趣, 他们更渴望感受独特、美妙的文化气息。柳州是一个多民族聚居的城市, 居住着苗、瑶、侗、仫佬等多种少数民族。然而对于生活在现代都市的幼儿来说, 对于这些少数民族还是十分陌生的。我们利用我园附近十分有利的社区资源———大龙潭民俗风情村, 和孩子们一起开展了探究活动。孩子们参观了别具匠心、风格各异的少数民族民间建筑艺术, 品尝到油茶、竹筒饭、酸鱼等少数民族风味小吃和民族菜肴, 还参加和观赏到壮、侗、苗、瑶等少数民族的山歌对唱、抛绣球、芦笙踩堂、抢花炮等丰富多彩的文艺歌舞表演。通过活动, 孩子们知道了我国是一个多民族的国家, 各民族有着自己不同的民族文化, 培养了幼儿爱祖国、爱民族的情感。
3. 以得天独厚的自然地理产物, 丰富主题活动内容。柳州境内“喀斯特”地貌的奇山秀水, 自古盛产奇石、怪石。在“古城柳州”的主题活动中, 孩子们收集了大量奇石的资料, 对千奇百态的柳州奇石产生了浓厚的兴趣。于是, 我们带领孩子们参观了奇石馆, 通过欣赏陈列室里各种石头的“形、质、色、纹、韵”, 孩子们初步了解了一些奇石的石种、形态的变化、颜色等特征, 知道柳州奇石蕴涵着深厚的赏石文化。回到幼儿园, 孩子们纷纷用从柳江边拾到的鹅卵石进行“石头画”活动, 并把作品布置了“小小奇石馆”, 通过玩石活动创造出自己独特的赏石审美观念, 从而拓展了知识面, 进一步丰富了主题活动的内容。
二、以浓郁的人文资源为依托, 走出“教材文本”的框架
强大而丰富的社区人文资源, 为我们提供了得天独厚的教材, 使得幼儿的学习内容更加贴近自己熟悉的生活, 幼儿在生活中学习既可以到真实的环境中探索, 又能使教师在活动过程中注意教育的有效整合。
1. 结合拥军工作, 开展“我是小小解放军”。拥军爱民, 军民鱼水情是我们的优良传统。我园与中国人民解放军某部队某分队是军民共建单位, 我们就以这一优良传统为基础来丰富我们的主题活动。在“长大了我也要当解放军”的活动中, 我们组织孩子们来到军营里, 参观解放军叔叔的寝室, 观看叔叔们的队列训练, 跟解放军叔叔学习操练, 听解放军叔叔讲故事并一起做游戏, 相互交谈。通过和解放军叔叔的零距离接触, 孩子们更加崇拜和尊敬解放军了。此外, 在幼儿园的节日大型活动中, 我们还经常邀请解放军叔叔来园联欢。通过这些活动, 更坚定了孩子们向解放军学习的信心, 增强了幼儿的国防意识。
2. 结合重阳节、儿童节活动, 传承敬老爱幼美德。“敬老爱幼”是我们一贯倡导孩子继承的优良民风。在开展“快乐的节日”主题活动中, 我们充分挖掘了可利用的社区人文资源:邀请社区退休的爷爷奶奶来幼儿园共度重阳节。老人们为幼儿表演了拿手的扭秧歌, 孩子们把自己做的小礼物送给老人, 老老少少在节日的氛围中一起唱唱跳跳, 一片欢歌笑语。“六·一”儿童节我们还组织孩子们从家里带来好玩的玩具、好看的图书以及一些文具, 慰问福利院的孤儿。孩子们通过和福利院的小朋友一起分享玩具、图书等活动, 进一步感受到自己生活是如此幸福, 同时, 也学会尊重和爱护社会上的弱势群体, 学会关爱和帮助那些需要帮助的人。
三、以现代化的生活设施为条件, 拓展教育的大空间
随着生活水平的提高, 社区配套的生活设施不断完善, 周边的生活设施都是我们可利用的教育资源, 成为我们开展主题活动的活教材。
1. 借助社区优雅、整洁的环境, 促进幼儿环保意识的萌芽。我园地处柳江河畔, 柳江北岸是延绵数里的河堤, 被称为“柳堤”。沿堤数里高楼林立, 错落有致。堤岸绿树成阴, 凉风习习。在开展“我居住的城市”这一主题活动中, 我们让幼儿在轻松、愉快的情景下去感知柳堤环境的优美, 使幼儿萌生出热爱河堤爱护河堤的情感。在活动中, 孩子们纷纷“出谋划策”———怎样使河堤更美丽。于是, 他们设计了“河堤环保标志”, 为河堤旁的柳树、花草浇水, 主动做制止损害和破坏环境行为的小宣传员, 等等。通过这些活动, 促进了环保意识植根在幼儿心中。
2. 以社区配套的生活设施, 拓展主题活动内容。我园地理位置优越, 菜市、超市、银行和热闹繁华的商业街, 中小学校均分布在我园附近。在开展主题活动“我居住的城市”时, 超市、菜场等成为孩子们探究的对象, 其中超市是孩子们最感兴趣和最熟悉的地方。为了满足幼儿的兴趣和需要, 我们因地制宜, 就地取材, 组织幼儿逛超市, 在超市中我们通过“一元钱购物”活动让幼儿体验生活。孩子们通过选择自己喜欢的物品, 认识物品标签, 让营业员开单、找零等, 提高了对钱币的认识, 他们不仅做了一回小主人, 更重要的是从中体验了一种被社会接纳、重视的喜悦。此外, 我们还利用小学的教育资源, 开展了“我要上小学”的主题活动;通过参观邮局了解信的相关知识等活动。社区的宝贵资源, 拓展了现有的主题教育内容, 也为孩子们提供了亲身体验、了解社会的充实条件。
一、家电维修进社区活动概况
1.参加活动的对象主要是以电子专业的师生和具备专业特长的学生为主，学校遵循自愿参与的原则来组织实施活动。
2.活动范围一般都是在学校周边的居民生活区。
3.活动的主要任务是帮助社区居民维修家用电器，排除家庭线路故障，解答居民在电脑使用过程中遇到的疑难问题等。
4.开展活动的几点注意事项：一是做好的物质准备工作，交通工具、常用电器的零部件、维修工具等要准备充分，活动场地的选择要提前与相关部门沟通协调等;二是要做好充分的思想准备，因为这种室外实践活动是非常辛苦的，要充分做好防冻、防暑的准备，还要做好应对突发事件的预案。
5.活动实施规范。活动过程中需要校方实时监督和指导，及时发现问题、解决问题。为规范管理，学校建立了《电子专业社会活动评优细则》《社区活动指导手册》《活动经验交流手册》等。
6.活动的意义。开展家电维修进社区活动旨在检验教学效果，提升技能水平;服务社会，弘扬雷锋精神;丰富学生的课外文化生活，锻炼学生吃苦耐劳的品质;加强学生团队凝聚力，树立学校良好的社会形象。
二、家电维修进社区活动存在的一些问题
1.缺乏统一的组织、管理。学校团委、实训处、政教处、教务处等部门都参与了该活动，客观上给活动的管理带来了一定难度。这支服务队究竟由哪个科室具体负责，目前并无明确规定。
2.无成熟的运作模式。每学期的活动日程安排、人员组织、联系社区等事项，由于开展活动的时间短，无成熟的经验。
3.人员管理方面有难度。由于活动按照自愿报名的方式进行，而且活动时间多安排在节假日，因此活动的开展受到了多种因素的影响，参与人员流动性大，积极性有待进一步提高。
三、对家电维修进社区活动的探讨
1.中职电子专业社区实践的目的是什么
学生积极参加社会实践活动，有利于培养其独立思考、独立工作和独立解决问题的能力。通过参加一些实践性活动，学生可以巩固所学的理论知识，增长一些书本上学不到的知识和技能。依托专业开展的社会实践活动，其目的就是为了让中职生通过主题鲜明的实践活动，提升自我的实践能力，提前了解更多与专业相关的情况，明确定位后续的学习目标，查漏补缺，从而为今后发展做充分的准备。
2.中职教师到社区实践难在哪里
中等职业学校教师专业标准是引领中等职业学校教师专业发展的基本准则，它明确了教师专业成长和终身发展的方向和目标，是提高中等职业学校教师专业技能水平和实践教学能力的有效途径。但在活动的具体执行过程中，职业教育管理部门、职业学校、社区和教师各方面都存在着不同程度和不同形式的困难与阻力，这可以通过制订地方性法规、建立相应机构、完善学校长期的教师实践活动计划、开展深层次紧密型的合作、制订个性化实践方案等途径，来促进专业教师到社区开展实践活动。
一是缺少教师到社区实践的可行性制度保障。中等职业学校教师专业标准提出了高素质“双师型”教师的职业准则，但是各学校缺少后续的相关专项法规，导致教师到社区实践缺少强有力的制度保障，实践活动难以顺利开展。
二是缺少独立运行机构，难以保证教师到社区实践活动的高效运作。要建立中职教师到社区开展实践活动的相关制度，建立独立运行的机构必不可少。目前，学校搞这些活动时，是临时组织、发动老师和学生。政府相关部门、学校和社区均没有设立负责教师到社区活动的具体执行机构，造成各部门对活动的计划和过程缺少统筹、安排、监督和管理，这不利于活动的顺利开展。
三是缺少活动经费分担机制和完善的教师评价考核制度，导致教师积极性不高。根据笔者了解，大部分中职教师到社区活动期间的课时费等完全没有或仅有部分发放，而且教师的这种社区实践活动并不会在学校的年终考核上得到体现，这就在很大程度上制约了教师到社区活动的积极性。
3.来自社区的阻力
由于缺乏长期合作机制，导致一些社区不愿配合此类实践活动。正是意识到了社区在发展职业教育过程中的巨大作用，教育部印发《中等职业学校教师专业标准（试行）》。我国的职业教育一直在不断完善校社合作制度，大力推行工学结合人才培养模式。但是，到目前为止，相对成熟、认可度较高的机制和制度并没有建立起来，尚处在研究、探索和试运行阶段。
4.教师自身的误区
由于我国职业教育教师培养机制不完善，缺乏教师专业化的制度保障，导致目前职业教育教师的来源十分复杂。这些教师由于在职前培养过程中缺乏完整的职业教育教师培养规划，导致多数教师缺乏对职业教育的整体理解和对其内在规律的把握，更谈不上对教学规律、课程安排、专业设置等问题的认识了，也就使得部分教师意识不到教师的专业实践技能和实践教学能力对职业学校学生的重要意义，认为校内技能训练完全可以满足学生专业实践能力提高的需要。即使有些教师意识到了其重要意义，并且也具备一定的实践技能和教学能力，但是对新知识、新技术、新工艺的渴望并不强烈，认为“吃老本也够用”。还有一部分教师认为到社区实践更重要的不是提高技能，而是改变思维方式，了解社会究竟需要什么样的人、什么样的企业文化、对职业道德的要求等就可以了，没有必要安排那么长的时间参与实践。
中等职业学校教师专业标准针对中职生的特点，要求中职教师要引导学生自主学习，针对学生的特点，在“做中教”，让学生在“做中学”，提高学生的学习兴趣，在实践、实训教学中培养学生的动手能力、人文素养、规范意识和创新意识，具有让每一个学生都能成为有用之才的坚定信念。到社区第一线开展实践活动，是提高中等职业学校教师专业技能水平和实践教学能力的有效途径，也必将成为教师在职培训的一种形式和职业学校与社会密切联系的有效载体。endprint
四、铺平社区活动之路事在人为
1.逐步完善管理制度，使其作为一项制度确立下来
我国正处于经济转型期，仅靠学校和社区双方的自觉合作很难保证活动的长久性和有效性，家电维修进社区活动的运行更应该得到学校的支持。笔者认为，有两项内容学校应重点明确规定：一是专业教师在家电维修进社区活动中的人员数量、比例、时间、经费支持等问题;二是教师参与活动期间的工资发放、待遇提升、职称评定、奖金补贴等问题。
规章制度是否能够得到高效、严格的执行依赖于专门机构的监督与管理。职业学校应设立专门的执行与监督机构，负责本校的教师参与活动的具体落实，以保障教师实践的时间和质量。该机构具体工作应包括：①专业选择。可采取问卷、访谈等方式获知需要进社区活动教师的专业，以提高教师的专业技能水平和实践教学能力为目标，以安排新兴专业、强调动手操作的专业、当地社区需要的相关专业为主、为先。②社区选择。专业确立后，开始选择当地的社区，应主要选择在当地区域代表性较强、群众基础较好、重视和支持职业教育发展的社区作为重点联系的实践基地，并争取将其建设成长久性的专业教师活动基地。③制订地区性学年（学期）实践方案。在与社区沟通好实践的时间、人员、地点后，制订该地区（学校）的学年（学期）实践方案，包括实践的专业名称、参与的学校数量、教师人数、起止时间、活动内容、考核办法等。 ④信息公布。将制订的学年（学期）活动方案通知相应学校或在网上公布，教师可依据自身需要进行选择，并提交申请。⑤统计人员。统计教师提交的申请，依据各学校的专业设置、学校的分布、需求等综合情况统筹安排，确定活动人选。⑥监督管理。活动前召开动员大会，强调到社区活动锻炼的目的和纪律;活动过程中，派专人全程监督社区活动的各项情况，协调解决遇到的实际问题。⑦总结评价。教师进社区活动结束后，要求教师对进社区活动的情况进行认真总结，结合平时的教育教学情况，改进教育教学，对专业建设、课程设置、教学改革提出建议，为组织好下一轮的进社区活动提供参考。
2.制订并不断完善学校教师到社区活动的学年（学期）活动计划
专业教师学年（学期）活动方案的制订，有利于专业教师了解自身学科在学校发展中的总体地位和发展方向，刺激教师不断发展专业教学能力，帮助教师有计划、有目的地规划适合自我发展的生涯设计以及制订自主的、个性化的社区活动方案，使得教师到社区活动的目的性、有效性大大提高，更好地为社会服务、为教学服务。
3.建立深层次紧密型的校社合作关系，通过产学研训的紧密结合促进教师到社区活动
目前，在中职学校师资队伍建设方面，通常是学校派遣教师到社区，其固然是学校和社会联系的途径，但它只是一种单向的、松散型的合作方式，对学校来说，很难建立长期稳定的合作关系。因此，最好的办法是与社区建立一种双向互动的、深层次紧密型的合作关系，成为双赢共生的合作伙伴。
4.制订教师进社区活动的个性化方案，提高活动的目的性和有效性
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