家长会班主任讲话

家长会班主任讲话（精选8篇）

家长会班主任讲话 篇1

你们好！首先对你们能在百忙之中抽空来参加我校的家长会表示衷心的感谢和热烈的欢迎。为了节约大家的时间，我就把我写的简单的念一念，如果您有什么想说的，请在会后单独找我交流，不要小声说话，同时，为了尊重您身边的朋友和我们整个会场的秩序，请把您的手机或小灵通调为震动或者关机状态，（暂停5秒）谢谢您的配合！

（一）、孩子在学校的学习情况

我们班的每一个孩子都很乖，都有他的可爱之处。下面，我就谈谈我所看到的和了解到的孩子在校的表现。

1、各方面发展得比较好的孩子查斌骋，付鹏举，李淼杰，肖占银。

2、善于表达自己，语言能力发展得比较好的孩子有杨玉玲，代贵珍，程路遥。

3、思维活跃，想象力很丰富的孩子有张书恒（他的想象力是班上最丰富的一个），查斌骋，付鹏举，李淼杰，肖占银，胡正奇，苏香兵，郭未雨，彭龙飞，王艺甫，周泉竹，胡文浩，余思军，王栏洁，廖隽等。

4、课堂上注意力很集中，发言积极的孩子有查斌骋，付鹏举，李淼杰，肖占银，李慧，朱佳庆，叶茂林等。

5、书写漂亮的孩子有查斌骋，付鹏举，李淼杰，肖占银，罗淼露，程路遥，王龙凯。

6、责任心很强的孩子有罗淼露，罗逍遥，李陈亦慧。

7、对人很有礼貌，有爱心的孩子有查斌骋，吴雅杰，冷易戴，林汉，张思杰，黄宗驰，王艺甫，王栏洁，罗淼露，朱佳庆，肖占银，胡正奇，杨玉玲，代贵珍，程路遥，张书恒，李陈亦慧，黄程。

8、生活自理能力强的孩子有李陈亦慧，张书恒，查斌骋，付鹏举，李淼杰，杨玉玲，代贵珍，冷易戴，余思军。

9、本学期进步比较大的孩子有冷易戴，林汉，李陈亦慧，张宛霞，黄秀彬，黄程，向悠然，张藐丹，余思军。

其实对于孩子来说，最重要的是要注重孩子的学习过程，对于成绩，我们可不必太过于讲究多少分或是第几名，我们要能“不唯分数是问”，分数只能作为评价孩子的一个参照，90分和100分的孩子在学习能力上相差多少，不是仅分数就能说明的，得具体分析。上学，只是孩子获得社会竞争力的一种途径而已，上大学也非常容易，上了大学就能在社会中生活得很好吗？不一定！其实，在社会中生存得很好的不一定是在学校学习拔尖的学生。如：华人首富李嘉诚，他只有小学文化；世界首富比尔盖茨，大学也没有读完就自己创业。在美国，笔试的分数只占最后录取分数的一部分，而综合素质才是最重要的。成都女孩刘亦婷相信大家都很熟悉。她为什么能在18岁时同时被美国5所大学录取，这并不全因为她的成绩好，她的身体素质，意志力，品德，文艺方面的能力都是那些名牌大学争相录取她的决定因素。部分孩子在学习过程中存在的不足有以下几点：

1、不按时完成作业，或是完成了作业不按时交。

2、作业马虎，粗心。

3、不爱看书。

4、独立完成作业的能力较差。这些在父母不在家的孩子身上体现得尤其严重。

（二）、我的培养目标

1、让孩子养成良好的学习习惯。

（1）养成自律的习惯，做好课前准备。

（2）学会正确的读书姿势和写字姿势。（拿书、握笔等）

（3）在课堂上能大胆举手发言，并做到吐词清楚，声音宏亮； 逐渐养成倾听的习惯，并对他人的发言作出一定评价。（4）完成作业积极

2、养成良好的生活习惯。（1）饭前便后洗手。

（2）吃饭不讲话，尽量做到不挑食、不浪费粮食，饭后将餐具摆放好。（3）能自己叠好被子，并摆放整齐。

（4）能自己清洗小件衣物，如袜子，小内衣，红领巾等。

3、逐步培养良好的行为习惯（1）懂得待人接物的基本礼仪。

（2）不打架不骂人，与同学友好相处。

（三）、能力的培养

1、培养孩子与他人合作、与他人沟通交流的能力。

2、帮助孩子树立自信心。

3、通过培养小干部，班级轮岗制锻炼学生的组织、领导和管理能力。

4、培养学生的自理能力：收拾自己的学习用具，洗澡，洗小件物品，叠被子等。

5、开展丰富多彩的活动，开发学生潜在能力。如：每周四节的特长课

（五）、品德的培养

1、重在日常教学中渗透，每天都用15分钟来讲昨天发生的一些好事或者做得不好的地方，并让孩子自己评价。

2、在活动中培养，如每周的班队活动和周末实践活动，除了让孩子玩得高兴外，也让孩子在活动过程中认识社会，学到很多良好的品德和为人处世的道理。家长教育学生存在的问题：

1、比较普遍的现象是：很少与老师沟通，家校联系表经常不签字，签字也只留下一个名字，老师不了解学生在家的表现情况。这一点做得比较好的有查斌骋，付鹏举，李淼杰，李陈亦慧，张书恒，罗淼露，罗逍遥，黄宗驰，王艺甫，周泉竹等孩子的家长。

2、教育态度不够好，教育子女是多方面的配合，不要以为孩子交给了老师就是老师的责任，其实家长的责任更大。现在有一种说法，叫“28+4=0”，即学生在学校接受28天的教育，归宿假在家无人管教或者教育不当，学校28天来的教育效果就化为了泡影。在我们这所所谓的贵族学校，类似的家长不在少数。我认为他们应该做的是和学校、老师一同努力培育出优秀的孩子。这一点做得比较好的有苏香兵，程路遥，冷易戴，查斌骋，付鹏举，李陈亦慧，周泉竹，王栏洁，罗淼露等孩子的家长。

3、怎样沟通与老师沟通，出了问题怎么办？个别家长可能急于反映问题，没有完全了解清楚情况就下结论，这样对孩子，对老师都不利。正确的办法是先找老师了解情况，然后一起寻找解决问题的办法，并配合好老师的工作。这一点做的比较好的有苏香兵，查斌骋，付鹏举，李陈亦慧，周泉竹，王栏洁等孩子的家长。给家长提的几点建议：

每天抽出三十分钟与孩子在一起。三十分钟对你来说事小，对孩子的终身发展来说事大。

1、沟通、询问，让孩子感受家庭的温暖，问一下有什么收获？今天遇到什么困难？今天开心吗？

2、创设一个安静舒适的学习环境，远离嘈杂。

3、为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们能携手教育好我们的孩子，希望我们的家长支持学校老师的工作，做到“三忌”：

A、忌过分保护。一根独苗，捧在手中，贴在胸口，含在嘴里，样样事情包办代替（背书包，拿水杯），要让孩子知道，自己长大了，已经是一名二年级的小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，能自己做的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快，实在不行再向老师或者家长求助。参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会扫地、抹桌椅等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活的能力；但是在这个过程中要做好老人的工作，因为现在的老人的某些做法容易成为孩子发展的障碍。

B、忌过分宠爱。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只好样样事情依着他，从而导致了孩子以自我为中心，在不正常的环境中成长的现象，可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子会在成长的过程中遇到一些挫折和批评，但从长远考虑，作为家长，对于孩子不合理的行为要让孩子受一些批评和适当的惩罚，不要一味的袒护。

C、忌过分期望。父母都希望自己的孩子成龙成凤，希望孩子样样都争第一名，心愿是好的，但要提醒家长，不要与幼儿园或者一年级比，那个年段的学习负担与二年级已决然不同，次次测验得100不太可能，孩子努力了就行。过程比结果更重要。

4、作业辅导，重在检查作业是否完成，如果有精力和能力的话，再检查一下作业是否正确。这一点做得比较好的有罗淼露，黄宗弛，程路遥等孩子的家长。

5、行为教育。（1）重视孩子的礼仪教育：在家尊重长辈与父母（来去要打招呼）；看见老师、同学养成招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母，爱自己的学校和老师。（2）重视孩子的合群教育，有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系，通过老师来协商解决。（3）重视孩子的自我保护意识和安全意识的教育。课间游戏、午间、晚间休息做到文明安全。（4）重视孩子的集体活动。养成严格遵守作息时间的习惯；学校开展集体活动要准时守纪，要支持孩子积极参与。（1）榜样的不可替代性。

很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个包袱。两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。” 爸爸妈妈听了，心里慌了，赶紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

今天，我为什么要讲这个家喻户晓的故事？“言传身教”是中国家庭的优秀传统，其实，新课改并不是一味求新，更多的继承了中国教育的优秀传统。

我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表；

设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真填信息反馈表，他肯定不认真写作业；你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手；今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。

简单说，就是8个字：以身作则，赏罚分明。有了做到这8个字的家长，您的孩子一定是非常幸福且幸运的。（2）“军事化常规训练”加“诱人的激励机制”。听起来有些可怕，这么小的孩子要军事化？其实所谓的军事化，只是寻求快速养成基本习惯的一种说法。

常规训练要抓得细抓得实。不可急于求成，要一条一条慢慢训练，练一条就要达到成为一种习惯为止，并且要求清楚、明确，训练要有步骤、有层次，要到位。如我们平时训练“课堂常规”，要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、集体回答、倾听”等等多个项目。一年级的时候，说实在连书怎么放都教过，你留心观察会发现，他们放书横七竖八，怎么样的都有。这不要以为是小事，有时就会在课堂上浪费大量的时间，这就不仅需要我们教师细致工作，还需要您耐心地进行指导。俗话“数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都希望自己的能力得到老师和家长肯定和赞赏。与其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”；与其让孩子在没完没了的批评中纠缠于做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特别害怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏。“有进步！继续努力!没关系，我相信你一定能行！”不要吝啬真心的表扬。

激励机制在孩子的求学生涯中必不可少，十分重要。单一要求学生如何如何，就会使他们觉得小学真枯燥，真乏味，从而入学没多久就失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常变换。如今天奖励小红花，明天就可换成大苹果，有时还可结合上课的内容，把一些用过的教具奖给他们。这些是为师的精髓，其实在家里，家长朋友们也完全可以这样去尝试。您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了许多。（3）要求的一致性决定教育合力的形成大小。

家长在家的要求和学校要求一致，形成的教育合力能很好的规范孩子茁壮成长；反之，则事倍功半，受苦的将是您的孩子。如果出现教育思想、教育理念的分歧，应从大方面看待问题，同时加强沟通。这里也要说到，家庭中家长教育孩子的要求也应该一致。家校联系表签名，写上意见，与老师沟通，这是非常重要的。提高成绩：

在这里我觉得有必要再来谈谈学习习惯的培养，可能很多家长也已经发现一二年级学生学习习惯的培养比学习成绩更为重要，是的，好的习惯终身受用。所以请家长在家庭教育中要养成孩子良好的学习习惯。

1、抓作业的质量和速度。

2、抓技能。在想问题，做事情时，要求准确而迅速，在质中求快，语言表达务求清楚，生动。手工操作，口头背诵务求熟练。

3、抓能力。（观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力）

4、养成读书的习惯。

孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成，另一方面，听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣，选择好的图画书、故事书。家长还要注意，小学一二年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说给他听、念给他听是有必要的，千万不要一概拒绝：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事书给他听，不要强迫小孩接受大人的选择，不喜欢读书的小孩，多半讨厌看见许多密密麻麻的小字，家长可选择适合幼儿的图画书，字体要大一点的。这一点做得比较好的是程路遥和查斌骋的家长。尤其是程路遥的家长，他们在孩子很小的时候就开始给孩子讲睡前故事，这也是程路遥的语言表达能力在班上一直名列前茅的主要原因。

5、抓态度。书写工整，清洁，准确。（同时注意学生书写的姿势：握笔、坐姿以及书写的速度等）

书写能力是学力的指标，有的小孩虽然话说得很流利，却不太会写字，有的小孩写字速度很慢，如果老师出的生字练习多一点，他就唠叨半天，到中高年级就可能讨厌作文，这是因为思考力、想象力、文字表达力不足的缘故。所以从一年级开始就得训练写字，例如小孩放学后，总向家长叙述：“妈妈，今天在学校„„” 即使只是很简单的几句话，家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来，慢慢的，家长可以问他：“为什么这样呢？”“你怎么想？”“老师怎么说？”等等，让他渐渐将文章扩大，加长。

6、养成做事情精力集中的习惯。

值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。

7、让小孩有广泛的兴趣。

应该尽量培养小孩的兴趣，对各种事物表示关心，一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄，家长可以依照孩子兴趣参加各项活动，让孩子成为有个性有魅力的人。

8、主动学习的习惯是家长给孩子最好的礼物。家长和孩子之间必须维持良好的关系，养成家庭学习的好习惯，要让孩子尽早养成主动学习、自觉学习的好习惯，就像婴儿会自己站起来走路一样，能够自己努力用功，不懂之处自己思考、解决，具备了“自己学习力”，就拥有了一生进步向上的原动力，这也是教育中最重要的“自己培育力”，这样的孩子自然会自发、自主地用功，也就不会感觉学习很辛苦了。作为家长，要注意称赞孩子、鼓励孩子，让他慢慢养成一个人主动学习的习惯，这是家长送给孩子的最佳礼物。

培养开始有一定的强制性，即具体要求，具体督促，具体检查，有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长的空子。只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。不当之处还请批评指正。

家长会班主任讲话 篇2

一、充分准备是开好家长会的基础

开好家长会, 班主任必须胸有成竹, 充分做好会前的准备。首先是个人的准备, 形象不佳, 语言不得体, 就会引起家长的反感。要增强心理适应能力, 不要把家长们看问题的能力想象得过高, 在心理上尽可能把他们放在学生的位置上。面对一部分有权有钱的“大人物”时, 不惧怕、有胆量、有信心。

其次是会议内容准备。要提前做好会前的有关准备工作, 如发出通知, 包括时间、地点、参加人员、主要议题等;准备有关分析材料, 如学生成绩分析、阶段表现评语等;反馈材料如学生家庭表现情况记录、对学校班级管理建议等;家长代表发言, 家教参考资料等, 还要认真布置会场, 安排好座次, 发放有关资料, 动员学生做接待员等。

二、明确的主题是开好家长会的关键

开家长会要有明确的主题。一般情况下, 一学期的家长会次数, 全校的要少于年级的, 年级的要少于班级的。换言之, 与其开全班的通报性质的家长会, 不如分别开些目标更为具体的家长会, 如:学生干部家长会, 指导学生学习与班级工作两不误, 进一步提高全面素质;学习困难学生家长会, 指导学生改进学习方法、提高心理素质、不畏困难;进步趋势明显的学生家长会, 鼓舞干劲, 指导学法, 注重能力培养, 使学生更进一步;纪律较差的学生家长会, 注重对意志、情感、兴趣、性格等心理素质的培养, 完善道德人格等。主题明确, 那么家长必定会以极大的热情配合学校对孩子进行教育。所以, 家长会主题明确了, 效果就会更加明显。

三、和谐融洽是开好家长会的手段

家长会上班主任一定要注重谈话技巧, 切忌语言生硬、态度死板。回答家长问题时要耐心, 做到实事求是, 不夸大, 不掩饰。对学生的优点要充分肯定, 让家长感到老师对他们子女的关心, 对学生的缺点错误, 应严肃指出后果, 积极地帮助家长分析学生犯错误的原因, 提出改正的措施和意见, 使家长感觉到学校对学生一视同仁, 并乐于配合校方做好工作。

同时, 家长会要变教师一言堂为研讨交流会, 让家长说说孩子在家的表现, 通常采取什么方式教育孩子, 使老师更全面地了解学生和家长, 并由此明确下一步应采取什么样的教育手段等。另外, 还可以让一些有心得体会的家长现身说法, 给家长们提供一个交流经验的机会。通过融洽的交流, 教育者双方便在教育思想上达成了共识, 增强了教育合力。

四、帮助家长提高家教水平是成功家长会的重要目的

1. 介绍学习方法, 如叠瓦式复习可以克服遗忘规律, 课前预习可以象看旅游地图一样, 知道大概的方向, 但宜粗不宜精。对高一学生强调高中内容较深, 初中的学习方法不适用于高中等等。

2. 注意典型引路。一些优秀家长的家教情况是最生动的教材, 最易为其他家长学习仿效, 因此, 班主任可以帮助这些家长总结经验, 也可以让他们现身说法, 更有说服力。

3. 把学生心声反馈给家长。理解孩子, 这是优秀家长必备的心理素质。在家长会上让家长听一下孩子们的心声, 会给家长的心灵以极大的触动, 自觉改正一些不恰当的家教方式。

五、正确认识孩子是成功家长会的必要条件

在给学生评价的时候, 分为写给自己的话、同学的话、老师的话和父母的话四个部分, 家长在家长会上可以看到前三项, 然后当场写下自己想对孩子说的话。这样的评价能使学生全面认识自己, 评价自己, 同时从老师、家长、好朋友的评价中受到激励, 树立自信。

同时, 要邀请科任老师谈谈学生学习本科目的兴趣、态度、成绩情况, 还可以请家长谈谈对教育问题的认识, 谈谈他们的有意义的学生时代、谈谈工作感受、谈谈外出学习的经历、谈谈生活的艰辛与幸福等都是很好的教育形式。

成功的家长会的形式不应该是单一的, 家长会要呈现多元化的形式, 赢得家长的真心支持和热情回应, 才能起到事半功倍的效果。

农村小学班主任如何开好家长会 篇3

【关键词】农村小学 班主任 家长会

【中图分类号】G625 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0216-02

农村小学生年龄比较小，对事物的认识不全面，也容易受到外部环境的影响，所以学校和家庭在教育小学生过程中要适当进行监控和引导，当孩子出现违背常规的行为或情绪时，班主任、老师和家长要及时纠正和教育。家长会给家校合作提供了一次良好的机会，然而，我们农村留守儿童，单亲家庭等多种因素的出现给家长会的顺利召开带来了多重阻力，那么作为一名农村班主任如何才能开好家长会呢？下面我将简述一下个人的观点。

一、家长会前做好充分的准备

在召开家长会前，精心的准备工作对于家长会召开的成功与否起到至关重要的作用，班主任老师要组织班委会成员对教室进行精心布置，包括摆放整齐的课堂作业本、板报、墙报和课桌的摆放等。同时班主任要准备好汇报材料，包括你的教育教学、班级日常管理、学生在校表现、自己的不足和将来的打算等。老师能够充分利用机会，实施教育目的，达到教育效果。班主任也要提前邀请本班各科代课老师实事求是地向家长交流学生情况，对问题学生要与家长个别交换意见，针对所教学科的特点谈成地引导家长如何教育学生。

二、家长会初对情况合理汇报

班主任在召开家长会时要对学生的情况向家长汇报，在汇报过程中尽量做到客观公正，适当“放大”学生的优点，“缩小”学生的缺点，不随意给家长“告状”，适度保护学生在学校的“隐私”。防止降低家长参加家长会的热情，防止打击小学生的学习兴趣，所以班主任要做的是为家长提供有效的信息，对学生进行客观分析，给予肯定的评价。特别应注意多鼓励孩子，让其有信心，提高学习积极性。若过多指责孩子，这样只会让他们产生反感心理，表现将会越来越差。对于表现表现极差和不服从管理的学生，班主任不但要在家长会对和家长交流，而且在会后对孩子进行追踪和家访，彻底找出引导让孩子变化的原因和因素，班主任要指导家长共同努力，将孩子引导到正常的轨道上来。

三、家长会中班主任和家长之间对学生情况进行交流

首先，班主任和家长彼此之间进行沟通，才能充分了解学生的情况。学校里的一切问题都会在家庭里折射地反射出来，而家庭教育的一点一滴也在孩子身上有所体现。因此，要教育好农村小学生仅凭学校单方面的力量是不够的，必须把家庭、学校结合起来，形成相互协作的局面。其次，通过班主任和家长的交流，班主任才能更好的了解学生的家庭情况，家庭的教育方式等等，为班主任对不同个体差异的引导和教育奠定了扎实的基础。最后，家长会也要听听孩子们的声音，孩子们的声音在一定程度上也能反映家庭教育和学校教育的部分缺陷，相信每位家长看了孩子们的展示，听了孩子们的汇报后都会有所思索。同时家长在阅读有关培养教育孩子方面的好文章和好书的过程中，也会有更深层次的思索。

四、家长会后认真反思

家长会不能开完就了事，而应该及时收集家长开完会之后反馈的信息。对本次家长会进行反思，为以后的教育教学和家长会的召开做好充分准备，提出明确方向。以便更好地与家长沟通、配合，共同做好教育学生的工作。班主任要对对家长反馈回来的信息采取整改措施：比如涉及到学校的意见及时向学校反映；涉及到班级和老师方面的意见，本着“有则改之，无则加勉“的原则采纳；对有关赞扬肯定老师的话，则应把它作为前进的动力；对家长提出学生哪些方面需要改正的，及时对学生进行教育。对因故未到会的家长，则要利用其他时间分别与其取得联系，可通过邀请家长抽空到校谈；或电话联系；或登门拜访，将有关情况及时沟通。

五、结语

作为一名农村小学的班主任，要召开一次成功圆满的家长会也不是一件容易的事情，年轻班主任平时要向老班主任学习先进的管理经验，也可以通过网络培训等多种途径学习为机子充电，丰富班主任管理经验以便更好组织家长会。总之，家长会应该是“连心会”，它为班主任和家长之间架起桥梁，从而形成教育合力，发挥家长会的教育优势；家长会还应该是“感恩会”，为家长和孩子的交流提供平台，让孩子表达对父母的感激之情，让孩子从关心父母做起，常怀一颗感恩之心。让我们大胆创新，巧妙设计，发挥家长会最大的育人功能，把家长会开成利于协调家庭、老师和学生三者之间关系的“促进会”。

参考文献：

[1] 马德全. 农村小学如何开好家长会[J]. 甘肃教育，2003，Z2：14-15.

家长会班主任讲话稿 篇4

各位家长：

自开学两个月来，在家长们的积极配合支持下，在学校各级领导的指导帮助下，作为班主任，我和各任课老师一道，坚决贯彻素质教育理念，关注学生思想品德、学业、智力等全面协调发展，狠抓班级管理，狠抓教学工作，目前全体学生已经初步养成良好的学习与生活习惯，初步培育了遵守纪律、努力学习、团结奋进的好班风，绝大多数孩子已经基本适应学科多、学业重、管理严的初中生活。借此机会，对各位家长的配合支持表示真诚的感谢！对关心我班工作的学校领导表示诚挚的谢意！

下面，就初一一班的基本情况、今后打算、对家长们的一些建议简要向大家做以下介绍：

一、学生情况

我班总共有55人，其中男生24人，女生31人，相对其他学校，班级人数较少，也为班级管理和实施教学创造了良好条件。学生们聪明活泼，好学上进，不仅认认真真参与学习，而且对参与班级自我管理的热情非常高，经过我和孩子们一段时间的相处，对学生的个性、优点、长处有总体的把握，9月份经过学生民主选举，我班建立了班级学生自我管理体系，为锻炼提高学生的综合素质提供了条件，也为提高班级管理水平奠定水平。其中，班长为潘显辉；副班长为范瑾韦昌钰，吴之润；学习委员为谢雨彤，董筱婕；纪律委为易静逸；陆颖；体育委员为张薇琪，许明贵劳动委员为张仕臣，苏茂贤；文艺委员为王熙，张玉。

二、任课老师情况

数学张老师教过高中，教学经验丰富，是上一届初三毕业班的科任老师和班主任，所带班级中考成绩优秀，中考平均成绩在全市名列前茅，在中考中有··名学生的数学成绩超过····分，有···名学生达到满分；语文王老师，也教过高中，教学方法灵活多变，教学成绩显著，多次获得学校和市教育局优质课奖项；英语李老师是今年刚毕业的大学优秀毕业生，教学理念先进，擅长与学生交流沟通，能够与孩子们无拘无束相处，激发学生学习兴趣，深得班子学生的喜欢；我是本班班主任，负责政治学科教学，是上届毕业班的科任老师，所带班级中考成绩突出，参加工作两年，也连续两年被评为学校优秀教师；历史周老师也是是上届初三的科任老师，中考成绩突出，知识面广博，现负责初

一、初二历史课教学，属于跨年级教学。总体来看，我班任课老师是一支朝气蓬勃、敬业负责、教育教学理念先进的队伍，容易与孩子们交流沟通，古人讲“亲其师信其道”，这将有助于提高学生学习兴趣。

三、班级文化

上个月中央召开的十七届六中全会强调文化是国家的软实力；我想，作为作为班级来讲，创建班级文化有利于营建学习氛围浓、团结氛围浓、好学进取、健康成长好环境。班级理念是“会做人、乐做事、勤学习、善合作 ”，目的是培养学生爱学习、讲团结的好习惯，帮助孩子做一个有道德、具备一定动手能力的好学生，促进孩子德智体美和心理全面发展。班风是“团结 活泼 严谨 向上”，突出培养孩子一丝不苟、注重细节的习惯，营造团结和谐、积极上进的氛围。

班级格言是“我们的成绩因为习惯而优秀，我们的梦想因为努力而精彩”，习惯成自然，一方面引导孩子们养成良好的生活学习习惯；另一方面激励孩子在学习、卫生、班子管理方面争做先进。两个月来，我班每周定期召开一次班会，积极组织了一些板报设计评比、····等活动，激励学生践行班级文化理念，目前初步形成了良好的班风，一些孩子的早上到校自觉读书、自觉干值日卫生、自觉为周围同学服务，这种精神让我非常感动。

四、前半学期班级工作情况

新生刚刚入校，对学校环境、同学群体、学校制度、任课老师等都不熟悉，因此两个多月来，我组织学生开展了多种活动，重点引导孩子适应新环境，养成好习惯，快乐地学习成长。

一是做好开端工作。俗话讲，良好的开端是事业成功的一半。根据几年的工作经验，我体会到:一开始严格要求学生，学生就容易形成这个班级管理严的印象，以后的工作就容易配合开展；如果一开始松懈，学生就会产生懈怠，出现班“主任松一松、学生松”三送的局面。因此，从新生入学的第一天起，我就狠抓管理，各方面制度落实到位，不敢有丝毫马虎。8月份开展了为期2天的新生入学培训，同时利用一切可能的时间与孩子谈心，了解他们的思想动态，联络感情，尽可能地掌握每个孩子更多的情况，并组建了第一届班委。后来7天的军训期间，为确保孩子安全，同时也为了防止孩子不听教官的指挥，我几乎每天都到现场参与训练，随时掌握学生的训练情况，晚上经常巡逻管理学生纪律，军训期间我班学生作息时间良好，无严重违纪现象，训练认真刻苦，服从指挥，初步养成了较好的生活独立自理能力。在军训最后考评阶段，我班取得了军训第一名的好成绩，增强了孩子们的集体荣誉感。

二是认真组织班会和班级活动。日常工作中，除了每周班会讲纪律、讲学习、总结不足、表彰表现突出的孩子外，还组织了一些生动的活动，让孩子们在活动中提高思想道德水平和集体主义观念。比如，9月份开展了庆祝教师节主题班会，由学生自己主持，并出版了教师节暨中秋节黑板报，锻炼孩子的沟通能力和动手能力；开展了“情暖中秋，心系明”的 爱心月饼捐赠活动，培养学生的乐于奉献、关心他人的品质，让学生学会承担社会责任，做同龄人中的优秀分子；9下旬，又知道孩子出版重温军训生活的主题黑板报，并利用下午第八节组织学生进行军训队列训练，培养孩子集体主义观念和守纪律意识。10月份开展第一次和第二次月考分析暨表彰班会，重点帮助孩子掌握学习方法，培养孩子学习兴趣，鼓励后进赶超先进；并召开“我与中国东盟博览会同行”主题班会和“提高自身修养，远离暴力文化”主题班会，引导孩子关注身边的世界，做品行端正的模范。

三是严抓教育教学常规管理。要求学生早到校早学习，早上7：30前到教室，下午2:30到教室，中午12点放学，下午5点50放学，到校时间比学校要求提前5分钟，放学时间比学校要求推迟5到1分钟；严格要求学生上课的坐姿，班主任在早读、午读经常到班级矫正学生的坐姿，不允许在课间打闹、说脏话；严格要求学生的仪表、每周进行仪表检查；每天进行班干部轮值制度，让班干来管理班级，每天值日班干做值日工作总结；每周召开班干例会，由班干做周总结；每周星期一进行班级承诺，安排一周工作；严格收作业程序，要求学生每天7：25—7:30交作业；每周发放红卡、白卡，及时向家长汇报学生在校情况；严抓住校生学习与生活，及时到学生宿舍和值班生活老师那里了解情况，随时教育学生注意安全，尽可能地帮助住校生排忧解难。

五、后半学期工作计划

现在离期末考试还有2个月的时间，下一步在强化思想教育和德育工作的基础上，我班还要开展各类活动，重点引导全体学生将主要精力集中到学习上来，争取本学期有一个学生满意、家长满意的圆满结局。

1继续开展各种主题班会，加强学生的思想教育。初步决定开展以“谨慎交友、科学交往”为主题的班会活动，针对即将到来的青春期，帮助孩子谨慎交友意识，远离一些不良人群，引导孩子学会交往，与班级同学、高年级同学、同年级同学、宿舍校友学会友好相处；针对春节放假，开展“科学理财、善用压岁钱”、“出行安全”、“我为家长长辈服务”等主题教育，培养节约意识、安全意识、尊老爱幼意识和孝敬品德。同时，为迎接期末考试，组织策划“各学科学习方法之我见”、“我要正当学期三好学生”、“我要争创好成绩”等主题的演讲、承诺、宣誓活动，帮助孩子总结各学科学习方法，激发学习兴趣，争取以较好的成绩向家长汇报。

2加强班干队伍的建设。每周定期召开班干部工作会议，鼓励班干部发挥带头学习、带头值日、带头服务同学的热情，并给予班级管理方法的指导；同时将某些班干部岗位设立为流动岗位，设置值班班长、值班委员等临时岗位，让更多孩子体验参与班级管理的快乐，增强责任意识，增长见识。

3严抓作业。首先，以班主任抽查、班干部队伍联合检查等方式，及时查看各学科作业完成情况，做到作业日日清，防止拖拉现象出现。其次，组织各学科作业评比活动，大力表彰作业优秀学生。此外，抓好在校生的晚间学习，督促其保质保量完成作业。

4教会学生合理安排学习与作息时间。马上迎来了冬天，白天越来越短，指导学生制定个人学习、体育运动和休息时间表，帮助学生提高学习效率。

5开展学习互助活动。经过半个学期的学习，有些学生在学习态度方面的不足开始暴露出来，有些学生在小学阶段基础薄弱，学习吃力，针对这些情况，在班级内部开展学习互助活动，引导知识基础扎实的学生与薄弱学生结成帮扶对子，让所有学生都能进步。六、一些建议

两个月来，家长们积极配合班主任和任课老师开展教育教学工作，为孩子们快速适应初中生活打下了坚持基础，今后还需加强家校合作，及时沟通学生信息，确保孩子学业、道德全面进步。提出以下建议:

1加强沟通与配合。有些学生可能在校表现良好，但是在家里的学习及思想表现出现偏差，个别可能出现为逃课而撒谎现象，这需要我们加强沟通，电话联系、免谈都可以，以便于全面掌握孩子情况，有针对性开展教育。家长亦应配合教师开展工作，教育孩子不要顶撞任何老师，服从学校管理制度，和同学搞好关系，让孩子明白“严是爱，宽是害”的道理。

我的电话是···，办公室电话是······。

2晚上督促孩子学习。建议周一到周五晚上禁止孩子看电视或电脑，周末可以看，但是不要看连续剧，让孩子集中精力完成作业，家长还需检查，有些家长对课本内容不熟悉，但要看看做了哪些内容；完成后作业后，让孩子预习，提前自学，以便提高课堂效果。其他时间，可以给挑选几本好书，让孩子广泛阅读课外读物，扩展知识面；还可以鼓励孩子写日记、周记、学习心得体会等。

3关注孩子青春期思想变化。密切关注孩子的变化，都和什么人交往，业余时间喜欢做什么，经常与孩子谈心，和孩子一起参加体育锻炼活动等，及时做好引导教育工作。

4营造积极的家庭教育环境。尽量不要在家设宴招待客人，尽量减少家庭会客时间，尽可能地减少对孩子学习的干扰，多鼓励，多表扬，营造宽松的学习氛围。

家长会班主任讲话稿 篇5

晚上好！

感谢大家今天晚上又来参加家长会。讲句实话，我真的不想每个学期开一次家长会，我宁愿耽误自己的周末，和大家一起花上半天时间认认真真地和大家探讨孩子的教育，也不愿晚上开家长会。但是，人在江湖，身不由己。我想，既然开了，总要做点事，总要解决一个或者几个问题，因此，请到会的家长一定耐起性子，像我要求孩子们一样，“特别认真”地珍惜半年一次的家长会。

本次家长会我设想做这样几件事：一是认识新的科任教师，二是分享两位优秀家长的育人之道，听听几个学生代表介绍他们的成功方法，它山之石，可以攻玉，希望大家听了之后能够认真思考自己孩子教育的下一阶段的思路、办法等等，三是班级情况介绍，由班长和我共同完成，四是家长之间的相互交流，本次大家的座位是按孩子的学习小组来编排家长的座位，希望家长们能够面对面的相互学习。

利用本次家长会，我讲四个方面的问题，不讲大道理。有些情况涉及到兄弟班级，我只是用来比较分析，请家长们不录音，不外传。

一、班级半个学期情况的简介。暑假过后，我花了将近一个月进行“收心工作”，时间较长，因为两个月的假期，对十二三岁孩子的影响是表较大的，我们今后还要认真思考长假的活动学习管控，但成效不错，一是孩子们听课方法、学习劲头以及行为规范有明显好转，热爱学习、比学赶超、互帮互助成为了我们真正的班风，而且得到了全体教师的经常性表扬，老师们的研究课、示范课相当多的选择了我们班，值得一提的是，好几个老师跟我说，同样都是努力学习，十班的孩子，没有一个有逆反心理，跟老师们交流都是自然亲热，所以，大家对初中阶段学生心理的担心，基本可以放心了。

因为孩子们学习基本规范了，所以班级总体成绩开始出现了根本性的变化。期中考试的试卷全部是实验中学出的，从情况分析来看，我们十班第一次站到了总评年级第二（一班是不可能超过的），分科优秀率、及格率、平均分总评，除政治科外，其他七科，全部进入年级前三名，其中数学、物理、历史、生物为第二名，从年级七八位，通过一期半的努力，能够达到现在的成绩，除了班风一路向好之外，作为班主任，我衷心感谢所有科任教师对十班的关心与付出（初一的沈老师、黄老师、刘老师等对我们班是极其关心的，我感谢她们，初二教我们班的数学老师谭老师同样除了是一个教学经验极其丰富的标准的数学老师之外，每次上本都是认真批改，每发现一个问题都不放过，尤其是班上很多同学都与谭老师有过谈心，他的谈心不是情感性的而是数学方法、数学思想的指导性建议，有的同学还是多次交流，物理徐老师除了经验丰富组织教学强之外，亲和力和英语罗老师一样，很多同学经常围在一起，生物金老师、地理彭老师她们本是城北、实验的把关老师，她们下个学期会和大家有一个很好的交流），感谢所有家长对班级工作的配合与支持，特别是家长委员会全体成员为班级的默默贡献。

成绩方面的亮点的另一个方面同样是可圈可点的，因为现在我们的老师非常齐，非常敬业，孩子们之间的良性竞争非常强烈，班级冒尖的同学相对增加了，以前我们年级前50名的学生难有二三个，本次期中考试，有一个同学进入了年级前十名，三个同学进入了前二十名，五个同学进入了前三十名，下面请他们展示一下他们的高大上，我们为他们鼓鼓掌，为他们在期末考试中继续保持加加油！要知道，他们好几个人都是从年级100名之外抓上来的，他们原来总认为进入年级前三十名、二十名、十名，那只是一个神话，上个学期邓进禹还用哭声表示自己的激动，本次成绩出来以后，詹天星走到我面前说：一切皆有可能。家长们，只要家校齐心，只要孩子上进，一切皆有可能！此外，我们的前50、100、150、200名的人数都在初一的基础上增加了三个的样子，后50名减少了2个，刚才这些数字，表面上不惊人，但我已经非常高兴了，因为这里有一个强大的一班，他们这个学期还增加了几个优生，还有2班、4班、7班等班级本来基础就比我们好。

其他关于成绩的情况，请大家仔细阅读表格以及我每次在微信上发的各科小考分析。

进步了，大家高兴。但因为多方面的原因，我们还有几个瓶颈需要老师、家长和孩子们花费智慧、时间、精力去解决，一是优等中等成绩的学生如何实现稳定中秋飞跃；二是还有七八个基础相对薄弱的孩子如何才能一步一个脚印上升，力争升入高中，目前的问题是生地基本知识的夯实，他们的家长已经开始行动一周多了，能不能达到我心中的效果，我还没有底；三是厌学问题在我们班不是问题了，但乐学肯钻还有待认真思考。要是我们班级除了一班之外稳坐年级第二名，争取多考一些省示范性学校，这几个瓶颈必须解决。现在唯一解决的是孩子们的情绪与斗志问题。

二、表扬学生。今天在家长会上，我要重点表扬一下学生。第一批：王浩、邓进禹、詹天星、刘品麟、李帅寰、刘晓、卢衎、邹政、姜博、郭光裕、邹逸轩、宋文美等，他们能够精细学习，有问题必改，竞争意识特别强，成绩逐步稳定；李娇龙、喻锦航、洪欣瑶、宋文聪、陈凯、谭源、邓宇杰、谢宇杰、邓鑫、陈安琪、张智波、陈锦蓝、任佳慧、何崇龙等同学，他们是第二批，这些人上进意识强，勤学肯问，基本上每天向他们的师傅请教；第三批是韦金东、余东阳、肖琪、李睿博、王翔、郑子微、周雯妍、唐尚宇、刘宁婧、谢楚晗等，因为多种原因学习时进时退，很不稳定，但从近段时间看来，上进意识特别浓厚，行动逐渐平稳，最为突出的是韦金东、肖琪、余东阳、郑子微、李睿博，第四批是彭婕、姜依柔、张炫、刘思琪、文晶晶、杨敏欣、李雨洁、程杉等同学，他们的基础确实不好，但能够听从老师安排，不断努力，家长配合也非常好。

在表扬的同时也提请家长们注意一点，到了初二，因为成绩分化开始出现，可能有同学利用周末上网或者进网吧，这个方面请家长们一定要好好监控，及时疏导。

三、表扬家长。今天我还要利用这个时间表扬我们的部分突出的家长，首先是谭源、李帅寰、詹天星、刘品麟、姜博、邓进禹、余东阳、邹逸轩、谢楚晗、任佳慧、刘丹等同学的家长，他们除了关心自己的孩子之外，对全班同学都是很关心的，他们能够了解孩子们的需要，默默为班级做贡献，比如谭源爸爸是同学们以及部分家长公认的对班级有很大贡献的家长，为班级发展、班级活动的开展献计献策出力，从来是不遗余力；李帅寰同学的家长只要了解到孩子们存在的问题，估计我不知道的，马上就和我联系解决，比如暑假期间学生上网以及上网吧，我们一起与部分家长共同解决了。此外是彭婕、姜依柔、张炫、刘思琪、文晶晶、杨敏欣、李雨洁、李睿博、任佳慧等同学的家长，根据与老师的交流，发现了孩子们在学习上存在的短板或者问题，忠实地履行了家长的职责。还有喻卓、张智波、邓进禹、邹政、卢衎、詹天星、陈锦蓝、贺博、谭源、刘品麟、李帅寰、刘丹、姜博符晓晶、郭光裕等等同学的一大批几乎是所有家长对孩子的上学放学、生活身体等方面很好的履行了家长应尽的义务与职责，在这一点上，我要向大家学习，因为父母的尽职尽责是孩子们上进的永久的保证。

4.参考：家长会班主任讲话提纲 篇6

尊敬的各位家长：

大家上午好！

感谢您们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习成长情况，我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示热烈得欢迎和衷心得感谢。您们的到来，给了我在以后班主任中作中增添信心。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！今天的会议有八项议程：

一、学校教学概况介绍；

二、班级基本情况介绍；三．期中成绩分析及学生在校的表现的汇报；

四、家长代表及各学习阶段学生代表发言；

五、对家长的希望及建议；

六、家长的意见和建议；

七、班主任与个别学生家长进行个别交流；

八、班主任宣布家长会结束。

一、学校概况：

我们学校是地处赣榆县西部的一所农村初级中学，学校占地130亩，现有22个教学班，1100多名学生，教师110人。其中我们**年级共有**名学生，教师**人。由于全县的学生数量在减少，学校目前的办学规模在全县农村初中占前五名。

2015年，学校代表全区义务教育学校率先通过“江苏省义务教育学校标准化建设学校”验收，2017年秋新建8轨24个班级的教学楼顺利投入使用。学校现为江苏省平安校园、江苏省绿色校园、江苏省体质健康监测点、连云港市规范管理示范校、连云港市语言文字示范校、连云港市督导优秀学校、连云港市信息化先进集体、连云港市合格教科室、赣榆区教育工作先进集体、初中教学工作先进集体、初中教学管理优秀奖、初中实验教学工作先进集体、教科研先进集体、教师发展先进学校等。2015年中考我校考入赣中统招生20人，其中张舒琪同学总分751分；2016年中考考入赣中统招生13人，700分以上达5人；2017年中考达线10人，居农村初中前列。

二、学校、年级、班级对学生的管理情况：

（一）班级基本情况介绍

1．学生情况

我们班共有学生*人，其中男生*人，女生*人；住宿生共*人，男生*人，女生*人。这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，如我们班的班长***、学习委员***、体育委员***等同学表现积极,认真负责，还有其他一些同学,像***、***等等,都很能为班级集体着想，使得我班现在一切基本情况良好。学生无故旷课的没有，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，这半学期以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。

但问题同时也是存在的，部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强，要做到及时清理自己的卫生，保持衣服的整洁。尤其是住校生家长一定要提醒他们注意饮食卫生和个人卫生。

2、教师情况介绍

我是本班班主任兼语文老师，我叫***，数学老师是***，外语老师是***等 3．班委会组成

班长***、副班长***、学习委员***、体育委员***等

（二）对学生管理情况（可以依次介绍学校、年级、班级对学生的基本要求，可以重点介

绍我校的封闭式寄宿管理）

学校实行封闭管理，学生在校让每一位家长放心。学校从早上5：40起床，到晚上9：00熄灯睡觉，都有教师值班管理。学校注重安全，白天上课，年级主任、班主任不定时巡视，督促学生学习；中午静校，教师值班，保持安静的秩序；晚自习期间，教师看班辅导，补差补缺。每天晚上，班主任都要到宿舍管理室签到，然后对该班的住宿学生逐一点名，发现未到宿舍的及时查明原因。。。。

三、期中成绩分析及学生在校的表现的汇报

期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，这次考试，我班涌现出了一部分成绩优异的同学，全年级前**名共有*人，他们分别是：***、***。全级前五十名共有*人。他们分别是***，***，***，进步比较大的同学有***，***，***。在期中考试中也反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长配合教育。主要问题有：

1．部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。

2．部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。

3．少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。

4．现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。

5．学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着．

6．懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了．

7.对待老师的批评教育显得不耐烦。

对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。希望家长配合教育。

四、家长代表及各学习阶段学生代表发言

首先有请***同学的家长发言，大家欢迎；下面有请***同学的家长发言，大家欢迎。首先有请***同学发言。

五、对家长的希望及建议；

初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。

1.生理特点

初中生正处于少年期和青年前期（或称青春初期）。中学生的骨骼肌肉等发育极快，逐步趋于成熟体格趋于定型。身体内部各种器官机能迅速增加，趋向成熟。第二性征出现，男女差异明显，心理变化激烈，这标志着人体发育的全面完成：初中生可以说“长大了”。

2.心理特点（1）、自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。

（2）、独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。

（3）、感情的变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。

（4）、与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。

所有这些变化和发展都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的：还不可能真正独立，还没有形成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界。所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注，他们才能顺利度过这青春发育期，希望各位家长要：

（1）、多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。

（2）、给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。（3）、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解，虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。

有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

（1）、做一个榜样型的家长。

配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。

（2）、做一个监督型的家长。

经常检查督促孩子的作业情况，对于住校生，家长更要采取多种形式了解孩子的学习状况，思想状况，及时发现不良苗头，及时引导纠正。切忌有到了学校就交给老师的错误观念。

（3）、做一个细心型的家长。

学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，经常打电话，作业普遍较少等！家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。

（4）、给孩子创造一个良好的学习环境。

学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

（5）、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校交流。

六、家长的意见和建议

各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们希望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的意见和建议，希望大家畅所欲言，谈出自己的真实想法，以便我们以后更好的教育学生。

************************** 刚才各位家长从多方面谈了自己的想法，我们一定虚心听取你们的合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。我有信心把这**个孩子都培养成人，在学习和生活上有质的飞跃，我们有信心，有百分之一的希望，我们也决不会放弃。

七、班主任与个别学生家长进行个别交流

班主任与家长的沟通技巧 篇7

每个调皮学生的背后都有一个不简单的背景。有的父母离婚, 或在单亲家庭, 或父母长期外出打工, 或父母社会关系复杂。因此, 与家长交流前, 必须做足功课, 了解背景, 对症下药, 知己知彼, 才能百战不殆。

如在2012届的中考报名时, 有相当一部分学生不想参加中考, 不想报名, 有的家长说:“孩子不想报, 我也没办法”等, 什么情况都有。遇到这种家长时, 我们不能硬对硬, 最好了解其背景, 四两拨千斤。这时我们可以利用家长怕子女怪罪、家长推卸责任的心理。我说:“你现在不帮他报, 数年后, 你的孩子要结婚、汽车培训、办信用卡、开店、参军等, 要用到初中学历证明, 到时你的孩子就会怪你当时没有帮他报名。”

二把握初次相会, 搞好沟通基础

先入为主, 第一印象很重要, 很多家长第一次与班主任见面, 便确定了对这个班主任和学校的第一印象, 我历来重视与家长交流的第一印象, 让家长信服我, 觉得我是个有工作能力、可信任, 又很随和的老师。

在我当班主任的2011届高三年级有个学生, 叫余某, 我第一次与家长见面时, 这个学生当时生病了, 家长从家里赶过来, 到学校时, 打电话给我已是晚上11点了, 说要与我见一下面, 我住得较远, 当时又下雨, 本来我想在电话里说, 有什么事尽管讲, 我会尽力而为。但考虑到刚开学不久, 家长又要求要见面, 我就冒雨赶来。见面后, 家长说了一句话:“你们学校管理比较到位, 四角楼门前有生管的电话, 我打了一下, 生管就过来开门了。你又这么辛苦从家里冒雨过来, 实在对不起, 孩子在这个学校读书, 我放心。”

从以上案例, 我认为第一印象很重要。在平时工作中, 把所有家长的号码存在手机里, 家长一打来我就知道是哪位学生的家长。

三讲究“进退”策略, 掌握谈话主动权

学生之间的冲突和摩擦是难免的, 每个家长到校后都不依不饶, 都是认为自己的孩子受了委屈, 谁也不配合, 碰到这种事, 怎么办呢?

首先, 班主任不应惧怕家长, 自己是事件的处理者, 是“法官”, 心平气和地与家长交流, 讲明利害关系, 让处理矛盾的主动权掌握在班主任的手中。

四讲究艺术, 对症下药

学生来自不同的家庭, 每个家长的文化素质不同、修养不同, 各个家长对学校的教育的配合程度, 自然存在很大的差异性, 因此要讲究艺术, 对症下药, 巧妙应对不同类型的家长。记得, 有一次开家长会, 当时一家长当面说:“同样交这么多钱, 为什么我的孩子成绩就比别人差, 是不是你没重视呢?”班内氛围立马紧张了起来。我说:“我们的教育是让你的孩子比以前有进步, 不是和别人比。”后来, 通过交流, 该家长道歉了。我想对于后进生, 与家长交流时, 少讲分数, 少讲缺点, 多讲进步。这样家长易接受, 我当班主任听到最多的一句话是“刘老师, 我的孩子成绩差, 我都不好意思来找你”。让家长体会到教师是与家长、学生站在同一战线上的, 共同克服问题, 多分析今后应如何去做。

与家长交流时, 应尽量找个支点, 与家长搞好关系, 这样工作才可以顺利开展。在工作中, 教师应用热情、宽容、耐心来拉近与家长的距离, 换位思考, 互相体谅, 这样, 共同配合才能教育好学生。

摘要：随着社会风气的变化, 学生在校发生一些小事, 有些家长就当面给教师难堪, 在教学实践中, 学校、教师与家长因不同理念等常会有一些矛盾。如何搞好家校联系, 促进学校、学生的健康发展, 与家长交流成为每个教师特别是班主任必须掌握的技巧。

班主任如何与家长沟通 篇8

关键词：班主任；家长；学校；沟通

一、学会赏识，拉近心的距离

我带上一届高一时，班上有个学生叫张磊，该学生上课不守纪律，经常迟到，同老师顶嘴，不交作业，颇令老师头痛。经过观察，我觉得他头脑机敏，而且他的物理动手能力强，英语基础也不错，他的问题主要是学习习惯不好。为此我特意安排了一次家访。当天，我拿着他的英语和物理试卷上了门。谈话一开始，我就充分肯定了张磊的优点，并且告诉他，这次月考，他的物理和英语成绩相当优秀。家长虽然表面上谦虚，但看得出很开心，尤其是张磊的妈妈眼角眉梢都透着喜气。爸爸说:“张磊上中学以来，从来就没有得到老师的表扬，我们也被老师给训怕了，认为他不务正业，学习也没指望了，真没想到他还是能学好的。”谈话的气氛融洽了，我顺势提出塑造孩子良好学习习惯的重要性，家长愉快地表示一定要配合老师，督促孩子完成每天的作业。后来，张磊很快改正了自己的缺点。学期期末考试中，他的成绩名列班级第八名，高中毕业当年考上了重点高校。可见，赏识既能拉近班主任同家长的距离，使班主任赢得家长的信赖和配合，又能在学生身上产生积极的“期待效应”，为学生的成长提供不竭的动力。

二、善于倾听，此时无声胜有声

多数班主任在约见家长时，说的多，听的少，只顾自己痛快，对家长进行一番数落。情绪发泄完了自己累了，家长的耳朵也塞满了，家长原先准备的话却还没有说出来，只好闷在心里，回去再拿孩子撒气。这样的谈话其效果可想而知。不妨换个方式，班主任做个听众如何呢？叶玲是我班的一名优等生，有一段时间我发现她郁郁寡欢，上课老走神。我首先找她谈心，了解到其父近来迷恋麻将，为此父母经常吵架。得知此情，我觉得有必要和她家长谈谈。这天下午放学时，叶玲爸爸刚好来到学校，我请他到办公室坐下，当时办公室没有其他人。我没有直截了当地指责他的赌博行为，因为这是他的家庭内政，而是向他简单介绍了叶玲近来的反常表现，然后以询问的眼光等待他的回答。叶玲父亲是一个坦诚的人，他坦白了自己的赌博以及夫妻不和睦的情况，脸上现出愧疚的表情，并表示今后绝不再打麻将。后来，叶玲上课专心了，成绩又上去了，微笑又常挂在她的脸上。

三、以诚相待，打动家长的心

与家长沟通，要讲究一个“诚”字，不要把自己的威严带到家长面前，而应把自己当做家长的朋友，这样与家长谈话就变得容易了。千万不要板起面孔“教育”家长或“指示”家长应该怎样做，否则很难找到解决问题的办法。只有诚心诚意，才能打动家长的心。有一年，班上有一个无心向学、爱打架的学生在上数学课时因捣乱而被数学老师批评，他趁机发难。平时就宠惯了他的家长，此次在他的无理取闹之下，打算来学校评理，数学老师担心把事情闹大，要求我来调解。刚好那天发生一件意外的事，该生以前与一些社会闲杂青年有过节，放学后被几个手持木棍的闲杂青年打伤。此时，我和数学老师刚好赶到，数学老师不顾危险，严厉斥责闲杂青年，并及时将学生送往医院，一直等到家长赶来。学生及家长被老师的拳拳诚心所感动。在老师和家长的教育下，学生终于明白，自己的无理取闹是不正确的。事实证明，教师的诚意比讲一万句道理更能感动学生。

四、与家长沟通要讲究语言艺术

学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质、修养都不同，难免会遇到一些“护短”的粗鲁家长，这时班任任就必须讲究语言的艺术。一些学生在学校做错事后是不会向家长坦白的，反而说是别人的错，老师又如何袒护那些同学，这往往引起家长的误解。所以班主任应该在家长心平气和的情况下，在实事求是的基础上，用征询意见的态度，与学生家长共同研究解决问题的办法。我成功地处理过一件因学生之间的小纠纷造成家长不满的事情。有一次，平时总爱生事的学生小军与平时表现不错的赵鹏打架，我在不了解事实的情况下，严厉批评了小军。当时他只顾哭，一副很委屈的样子。后来，有一个看到事情全过程的女生把事实真相告诉了我。原来是赵鹏把小军推撞到了讲台上，当时小军骂了他一句，却招来赵鹏的一顿拳头。于是我找小军谈心，并向他道歉，认为事情就此告一段落。怎料赵鹏告诉家长，说小军无端骂他，他才打了他一下，老师却偏袒小军。家长听后觉得老师无理，便气冲冲地来到学校，要求老师公平地处理这件事。我完全没料到事情竟然弄得如此复杂。我和颜悦色地接待了赵鹏家长，先表扬了赵鹏在学校的出色表现，以缓和气氛，然后轻描淡写地讲了那件事情的真相，简单分析了两个学生的过错，并小心地表明了事情只是起因于两个学生之间发生的小误会。这时，家长也觉得是个小误会，只是赵鹏过分夸大，自己也不应如此袒护孩子并向我表示了道歉。