校长汇报材料修改版

校长汇报材料修改版（精选4篇）

校长汇报材料修改版 篇1

——西畴县云铜大铁厂希望小学 李光辉

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！

首先，我谨代表我校全体师生对各位莅临我校指导工作表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！

云铜大铁厂希望小学在上级党委、政府及教育主管部门的正确领导下，始终坚持以“依法治教、质量强校、特色立校、理念活校”的办学思想，学校认真贯彻党的教育方针，强化师德教育，严抓校风、教风、学风，全面实施素质教育，促进教育教学质量不断提高。现在我将大铁厂小学主要开展的主要工作向各位领导汇报，不足之处，欢迎各位领导和同事提批评，并提出宝贵意见和建议。

一、学校基本情况：

云铜大铁厂希望小学创建于一九四五年初，位于西畴县城东8公里处的英代村委会大铁厂村民小组，是一所村级中心校，又是寄宿制学校，辖区有21个自然村，总人口3214人，少数民族610人。有适龄儿童270人，其中女166人，少数民族51人，入学率100％。学校原先是一间破旧不堪的庙房，后经上级拨款及群众集资维修和建造了多次，直到2006年在云铜公司资助下建造了现在的建筑面积为618平方米的教学楼，2010年8月学校得到校安工程的安排建造了693平方米的学生食宿综合楼以及教师食堂、值班室等，解决了学生食宿问题。2013年8月在云南省“薄改工程”的规划下又为我校增添了310平方米的功能室建设项目，第一期工程竣工投入使用。现学校占地面积1200平方米，校舍建筑面积1706平方米。目前，学校有面积为56.85平方米的科学仪器保管室一间，面积为56.85平方米的图书阅览合用室一间，共有图书2300册，面积为40平方米的电教室一间，面积为56.85平方米的音乐、体育、美术合用保管一间。以及面积为40平方米的七个教室。

学校现有教师20人，其中小教高级教师17人。现共有七个教学班，学生240人，其中全校共有女生111人，少数名族60人，寄宿制学生197人，住校生136人，留守儿童153人，寄宿生中百分之78%为留守儿童。

二、办学思想得以提升，初步形成精细化的办学特点。

现代化首先是人的思想的现代化，没有现代化的教育思想，再好的设备、再先进的手段只能是好看的花瓶。现代教育的核心是面向全体、全面发展和科学发展，通过教师的不断学习、发展，促进学生不断地成长进步，进而带动和 促使学校的发展，根据我校的实际，我们确立了“发展为本的”办学思想。体现在以下几方面：

-----我们的办学目标是：建设有文化的校园，塑造有理想的教师，培养有特长的学生，兴办有特色的学校。也就是：立足于未来发展，实施素质教育，注重教师素质的提高，培养学生的个性特长，激发学生兴趣，尽量让所有的孩子学有所长，促进学生全面、和谐地发展，对孩子一生负责，创造适合学生发展的教育，办好人民满意的学校。

-----我们的办学理念是：“发展为本、德育为首、科研引领、注重质量、追求和谐”。强调学校发展、教师发展、学生发展，我们把工作定位在：为师生成长助力，为学校的持续发展奠基上。为此我们提出：“质量兴校、特色立校、科研强校、社会助校”的原则，争取全社会的力量，调动一切积极因素，促进学校的全面、可持续发展，努力打造和谐校园。

-----我们的办学特色是：争取社会力量支持办学。按照“发展为本，追求和谐”的原则，将改善育人环境与营造育人氛围相结合。

三、学校各项管理工作逐步走向规范化、科学化。

（一）、师资建设注重科学民主管理。

1、加强领导班子建设。在办学过程中，班子成员是学校的核心。校长负责学校全面工作，校长拟定出的计划方案，提交领导班子成员研究决定，最后在全体教师会上通过，并组织实施。

2、学校强化制度管理，让制度高效实用。实行层层管理模式、有序分工，各负其责，责任追究。各项工作责任到位，内容到人。每周一次校会学习时让各组回顾前一周工作开展情况，分析工作得失，认真做好经验总结，形成层层管理的模式。全面民主化的工作局面，有效调动全体教师的工作积极性，促进工作效率的提高，确保学校工作的顺利开展。

3、学校领导定期或不定期向个别教师交心、谈心，并召开教师座谈会，广泛听取教师对学校工作的建议和意见，充分调动了教师参与学校民主管理的积极性。

4、师德师风建设（1）、加强思想教育，进一步提高师德水准。我校通过开展师德师风教育等活动，不断提高教师的师德素养，用“三严三实”和“六严守、六不准”要求全体教职员工，树立新时期人民教师的崭新形象。

（2）、坚持依法治教，提高义教水平。积极开展《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》的宣传教育活动，努力营造依法治教、依法兴教的社会氛围。

（二）、育人为本，德育为先。

教育的本质在育人，育人必先育德。特别在改革开放年代，各种信息大量涌入，许多思潮纷至沓来，不同价值观发生激烈碰撞，处在成长发展期的青少年经常会产生迷惘和困惑。如何提高学生辨别是非、善恶、美丑的能力，使他们健康地成长为社会主义建设需要的人才，就成了每一个教育工作者首要深思 的课题。况且，人的一生可以说就是做事和做人，而教育正是教人会做事和会做人。我校就把德育工作放在首位：

1、重视学生行为习惯的养成。

我校自2009年以来成立学校德育组、学生会，制定《班级德育量化考核制度》，分配教师指导学生会干部及成员从《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》、《小学生守则》抓起对所有在校学生的文明礼仪、卫生情况、路队集队纪律、晚自习晚休纪律进行全天监控，德育组进行周考评，落实到每个教师乃至每个学生的评价中，形成链条式的管理机制，在运行过程中收到触一点动全盘的整体管理功效。鼓励各班每周争创“文明班级”，学期争创校级“先进班级”以及向更高级别的荣誉冲刺。注重《守则》《规范》教育，培养学生良好的行为习惯，各科教学与道德教育自然渗透，组织观看爱国主义影片，积极开展少先队主题教育，从小陶冶学生的爱国主义情操。认真开展文体活动。并取得良好的社会反响。

2、贯彻落实德育工作多样化、渠道主体化、内容系列化。（1）、德育工作做到方式多样化：

①利用少先队活动的开展，让学生在活动中感悟做人的道理（如演讲比赛、故事会、古诗词背诵比赛、各种音体美活动等）；

②文化建设对学生起到感染熏陶、激情励志的作用。我校校园墙体、走廊、各班教室以及各个宿舍由学生和老师搞起了反映校园文化氛围的校园文化建设和班级特点的班级文化建设，班内定期更换板报；

③开展“三名”活动巩固“三生教育”。读名著、听名曲、赏名画。通过活动，学生领悟人间真善美，从多个层面加深对生命的理解和感受，形成积极向上的人生观和世界观。

（2）、渠道的主体化，发挥了五种渠道功能： ①把德育渗透于各科教育教学之中； ②利用班级和少队； ③利用媒体；

④举办家长会，实现学校教育与家庭教育合拍； ⑤学生自我煅造。（3）、内容的系列化：按照《小学德育大纲》要求在思想品德、习惯养成、民主法制、劳动观念、身心发展、审美情趣等方面教学全面教育，并在内容安排上注意阶段性和连续性。

3、卫生工作是学校德育工作的重要组成部分。

我校卫生检查形成制度，做到每天一小扫，学生会卫生组人员天天检查记录，每周进行一次大检查，时间不定，每周进行一次评比，用平时检查和每周大检查综合评价和评定，成绩优秀的班级获得“卫生流动红旗”，给予一定的资金鼓励，且作为期末优秀班级评选的依据之一。

近几年来，我校始终坚持德育为首，教学为中心的教育理念，加强规范管理。德育系列化活动是我校的教育特色，我校基本上做到月月有主题，周周有 活动。“注重载体、强调参与、突出主题、形成系列”是我校开展德育工作的主要特色。学校严格执行升降国旗制度，大队部、学生会、班委会组织开展了多种丰富多彩的活动，通过循序渐进、环环相扣、相互补充、不断深化的教育，对学生进行全方位的系列教育，是我校德育工作进入科学管理轨道。通过多种德育活动的开展，学生思想品德得到升华，行为规范正一步步走向正规化。

（三）、加强教育教学工作管理，稳步提高办学质量。

1、学校为了全面提高师资素质，定期开展政治、业务学习活动，努力提高教师政治、业务理论素养。为达此目的，学校坚持每周的政治、业务学习，在学习过程中把政治业务学习结合起来，是每位教师既提高了思想素质又提高了业务能力，把集体学习和自学结合起来，业务内容与实际教学结合起来，起到了明显的效果。

2、抓好教育教学校常规工作，加强管理及整改力度，做到“三定期”即定期检查、定期反馈、定期归纳档案，并且对各班学生的作业、学习风气进行不定期抽查和把每周对全体教师的相应工作进行检查记录在下周的校会上进行反馈、评价，这样既能督促每位教师的工作开展，又对教师之间起到激励作用。

3、教研活动正常开展。我校根据学校实际及学科特点，设有2个教研组，即语文教研组和数学教研组，组长由教学能力强的教师担任。各组都能制定切实可行的教研计划，并对主要活动内容做了明确的部署。建立层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究管理与活动机制，确保研讨日活动内容丰富，形式多样。同时重视有关资料的整理、积累，使教研活动有章可循。稳抓教研工作的开展，发挥课堂教学的主阵地，切实提高课堂的效益和质量。学校教研活动形式多样。如：①积极开展骨干教师示范课、优秀教师展示课和年轻教师训练课，每次活动做到“四定”，定时间、定人员、定课题、定地点。

②积极开展每周的相互听课活动，课后听课教师向对方提出意见和建议使教师间相互交流、相互学习的氛围也成了家常便饭。

③积极发挥学校教研组的作用，教研组每周进行一次随堂听课，每周一次研讨课，一次不定期常规检查，让教研组督促每位教师备课、上课、作业批改等工作的开展。

④在举行村级竞赛课时要求教师认真研究和钻研教材，精心备好参赛教案和参赛课题，充分利用多媒体等直观教学手段。

⑤学校还经常开展推门听课活动，时刻提醒教师，课前必须备好课，才能完成好教学任务。学校推荐参加镇级教学竞赛者还被推荐参加县教学竞赛而且荣获县级二等奖。⑥对教师积极参加上级论文竞赛、积极承担教学讨论课、示范课或参加上级教学竞赛者给予奖励。

4、抓培训，促提高。我们坚持把新一轮基础教育课程改革的有关内容作为全体教师继续教育的核心内容，鼓励教师积极参加县级各种培训及培训观摩，并结合学校实际，加大校本培训力度，提高培训层次。

5、加强教学研究，深化课堂改革。课程改革的主阵地在课堂，我们强调教师通过课堂教学的研讨来实现教学观念、教学行为的转变，重视“双基”教学 的同时，关注学生情感、态度、价值观的培养，促进学生的学习方式发生根本性的转变。我们经常开展观摩研讨课，研讨课后，进行听课评课、教学反思，全体教师参与听课评课。实现资源共享，教学相长，提高了研讨活动的实效。学校把各项活动与职称考核、评优结合起来，并且利用勤工俭学资金对参赛论文获奖者、教育教学成绩显著者进行奖励，这样大大提高了教师们教学研究的积极性。

（四）、安全工作警钟长鸣

1、加强安全的宣传和教育，牢固树立“安全第一、预防为主”的工作原则，构建和谐文明校园氛围。

2、严格晨、午、晚检的工作制度，缺勤学生跟踪制，做好每天的日报和零报工作，实行责任追究制。确保学校、教育教学秩序扎实、有效地正常开展。对学生安全的管理，主要是夜间安全管理。

3、建立门卫室，安排专人值班，严格校园出入登记制度；住校生的不准随意出入。学校成立每天6人一个班次的护校队晚间在校配合宿管员进行值守和巡逻，增加安全性。

4、学生上放学实行路队制，学生按村寨组成一队，设置一名队长，一名副队长，一名挂责教师。上学时由队长和副队长负责组织本村寨同学集体上学，到校后向挂责教师报告到校情况；放学时再由队长、副队长带队集队回家，到家后负责与挂责教师电话联系到家情况。

4、实行晚自习值班制度，每天各班安排科任老师轮流值班辅导。

（五）、关爱留守儿童

这是我们学校的工作亮点之一，2010年9月，西洒镇中心学校在我校成立留守儿童关爱中心，全镇以我校为试点开展关爱留守儿童结对帮扶活动，为留守儿童提供心理关爱、物质帮扶，积极联系社会各界爱心人士到校、到家，面对面与留守儿童及家长进行交流、帮扶。

我校学生中住校生和非住校生中大部分都是留守儿童，有的从学前班就离开父母生活全靠自己，有的学生思想不稳定，为此，学校教师就应该承担既当老师又当父母，用自己的母爱教育鼓励他们发奋学习，培养他们的自立能力，对家庭困难的学生学校就为他们购买学习用品，冬季，教师们就为学生们捐衣物，这样他们住得安心学得认真。积极联系社会爱心人士为留守儿童送温暖。学校对留守儿童做好心理辅导。我们立足“以人为本”的思想，高度关心留守儿童工作。学校努力争取资金建设“校信通”实现家、校互联互通，使寄宿生（特别是留守儿童）通过信息平台获得学校与父母的关爱。在值班室，可以供学生跟家庭联系。安排一名教师进行日常工作，主要是对学生心理健康进行指导与教育，帮助本室学生建立学习与生活的信心，从而健康成长。

（六）、强化后勤工作管理

1、学校食堂的管理。

儿童虽然离开了父母，但不能让他们觉得学校缺了父母细致的指导和关怀。为此，我们安排专人（宿管老师）教育、指导他们学会与食堂人员配合，如何 有秩序打菜饭，培养他们良好、卫生、文明的就餐习惯。学校针对学生的不同年龄特点作出不同安排，固定就餐餐桌位置，保证学生有秩序地就餐。让学生在潜移默化中得到感恩、文明礼貌、珍惜粮食等教育，学校从一切有利于学生的身体健康出发，适时为他们改善营养，以保证每个寄宿生吃饱、吃好，健康成长。在食堂工作方面，制定饮食卫生管理制度，食堂工作人员管理制度。制度要求食堂工作人员上班时必须穿工作服、持有健康证，并且还要定期对食堂工作人员进行体检。要求食堂工作人员要让灶台、操作台无污染，地面、窗子清洁干净。保管室菜架上食物要求摆放规范，无腐烂变质蔬菜，剩菜剩饭一律不能留到第二天使用，并且对每顿饭菜必须做好留样，并做好记录，以便发生意外有可查依据。

2、加强学生宿舍的管理

学生在寝室里住的时间占了他一天生活时间的大部分。为此学校创设舒适的住宿环境和提供优质服务尤为重要。我校为寄宿生提供10人一间的宿舍，宿管办公室帖有“学生信息卡”，宿管老师24小时陪护检查学生寝室设施的安全状况，8点30分查寝室，有夜不归寝的立即追查到家，查学生去向，有问题的要与班主任沟通，进行批评教育；每晚检查和巡视学生的就寝情况，提醒学生及时入厕和帮助学生盖好被子等。通过寝室生活指导老师指导寄宿生寝室物品摆放和美化工作，构建温馨和人性化的寝室文化，让寝室既是学生生活的乐园，又成为学生接受品德教育和良好行为习惯养成的场所。由于住校都是星期一到校，星期五离校。学生多年龄小，如果管理不好，就会造成学生混乱，使学生睡不好、学不好。为此，学校制定了完善的宿舍管理制度，不但要求做到六个一条线：口缸、牙刷、脸盆、鞋子、毛巾、被子一条线，而且要求学生各类生活用具一律不能混用。这样不但卫生，而且不易得到传染病。

学校为学生塑造了一个舒适的生活环境。在管理中每周值夜教师对男女生宿舍进行检查记录，周末进行评比，对优秀的宿舍进行表彰奖励。这样使学生自觉遵守纪律的习惯得到了培养。星期五放学时学校让他们以村为组集队回家，不得串寨。所以住校生都说学校关心我们，让我们吃得饱、睡得好，我们就应该把书读好。在校园里自觉学习的风气也是习以为常。

3、做好寄宿生管理课余生活的管理和教育：（1）、学校根据学生年龄特征、时令变化及每日晨间、午间、课外活动、晚间四个时段，有目的、有计划、有步骤地安排以生活、保健、心理健康、日常礼仪、安全常识、急救寻呼、自我救护，扩大学生视野，丰富学生校园生活，提高学生整体素质。

（2）、配备专职教师和生活指导老师做好留守儿童进行细心的心理辅导工作，针对不同的心理状况，逐一记录入档，采取不同方法进行教育疏导。

（3）、提供较好的课余学习的平台、开展丰富的课余活动：A、建立了藏书量近20000册的图书室和拥有微机室，提供给学生课余阅读。B、开展书画、舞蹈、体育等课外兴趣学习活动。C、井然有序的晚自习管理和辅导。

（七）、搞好勤工俭学，改善办学条件 学校的勤工俭学主要依托于学生在校吃住的优势，把剩菜剩饭转化为创收资源，采用科学的饲养方法发展养猪业，每学年出售大猪10头以上，勤工俭学创收达四千元以上。

勤工俭学收入后使用情况：

（1）学校为使后期发展不会受到影响，把这些收入的40%用于发展再生产。（2）40%用于学校校园文化建设，改善师生生活水平，改善办学条件。①学校为了改变学生的生活条件使家长对学校管理学生放心，让学生进得来、留得住、吃得饱、睡得香，在学校学习安心，学校利用勤工俭学部分收入为全体住校学生购置了床单、被套，落实个人，并让学生进行保管。还每顿饭保持让学生吃上一荤、两菜和一汤，保证了学生的营养，得到家长们的好评。

②勤工俭学收入为我校继续加强校园文化建设提供条件，我们在校园环境、班级建设、校园秩序等方面狠下功夫，造就了一种良好的、向上的校园精神，让师生在这种良好的氛围中去感悟、去净化灵魂，深化人格，完善自己，为深化课程改革创设了一种良好的氛围。在教室内外、走廊进行了名人画像等布置，而且购置了气排球网、气排球等体育器材，丰富了学生的校园文化生活。

③对每周评出的“文明班级”、“卫生优秀班级”和学期评出的优秀教师、优秀班主任、三好生、优秀学生会干部等进行奖励。这样有力提高了全体师生的学习、工作积极性。

④学校为了提高饲养员的工作积极性提出了部分资金作为对饲养员进行奖励，这样勤工俭学的创收就为学校办学解决了很大的困难。四、一份耕耘一分收获

近几年来，我校在全校师生的共同努力下，硕果累累：（1）办学水平：

98年学校荣获教学管理二等奖。99年被评为西畴县文明学校。2000年被评为文山州文明学校。

2000年被县教育局认定为二级乙等示范性学校。2003年学校荣获教学质量二等奖。2007年获“六项目标”考核三等奖； 2008年学校荣获目标管理二等奖。2010年被评为西畴县优秀少先队组织；

2010年被西洒镇人民政府评为先进村中心校。2010年获目标考核第三名；

2010年学校少先队大队被为州级优秀少先队组织；

2011年被西洒镇中心校评为财务管理、校产管理一等奖； 2012年获学校净化亮化一等奖。

2012元月被评为西洒镇目标考核一等奖。

2013学年被西洒镇人民政府考核为目标管理一等奖。2013年获学校常规管理二等奖； 2014年教育各项目标考核获三等奖；（2）教育教学成绩：

学校教学质量稳步提升，一直处在西洒镇学校中上水平： 2005年教学成绩获全镇三等奖； 2005年获教学目标考核二等奖； 2006年教学质量获全镇二等奖；

2011年教育教学目标考核被评为先进；（3）师生获奖：

2004年教师节歌咏比赛或第三名； 2005年教师节活动获团体第二名； 2007年获鼓号表演获第一名； 2009年获歌咏比赛二等奖； 2009年获篮球比赛三等奖； 2011年建党活动获二等奖； 2013年篮球赛获第一名；

多名教师论文均在国家级、省级、州级、县级多次获奖，数名学生受到省级、州级、县级、镇级优秀表彰。

总之，我校虽然取得了上述一点点成绩，但是离不开上级领导的关心和帮助，离不开本校全体师生的共同协作，离不开当地干部群众的支持。回顾过去，展望未来，我们在今后的工作中将一如既往地强化学校各项工作的管理与落实，不断探究现代化学校学生学习、生活的新模式，扎实、稳步地推进素质教育，全面提高学生素质发展和办学效益，达到求真务实、实事求是、与时俱进、开拓创新，真正办好教育，让学生成才，让家长放心，办成一所让社会满意的学校。

校长汇报材料修改版 篇2

-----大水坑二小教研工作汇报交流材料

为了加强农村学校教研工作，提升农村学校教师的教学能力，提高农村学校教育教学质量，自治区教研室于2010年在大水坑镇建立了农村学校教研工作联系基地。我校有幸成为“基地”学校的一员，两年多来，我校得益于区教研室和县教研室领导多次指导和帮助，使我校在教研活动的内容、形式、方法等方面都取得了一些进步，现就我校近年来的校本教研工作和大家进行交流。

一、专家指导，“同课异构”教研活动受欢迎。以区教研基地建设为契机，积极配合上级教研组织开展工作。2011年3月22日至3月23日区教研室在大水坑一小举行 “同课异构” 教研活动，我校非常重视这次活动，把它看作是一次学习开展教研活动的难得良机，选派15名学校各科教学骨干教师参与活动。毕竟“同课异构”教研活动是一个新生事物，是我们第一次接触“同课异构”教研活动。因此参加“同课异构”活动的语文教师余学琴老师，科学课教师王国玺老师，信息课教师李晓婷老师，备课时非常认真，为上好交流课他们在课前反复磨课，请同学科教师和学校领导听课、评课，提出建议。他们反复修改教学设计，争取为这次活动呈现一节优质高效的好课，参与教研活动的其他教师为评课、交流也做了精心准备。此次“同课异构”活动的课程内容是三年级语文《检阅》、三年级科学《我们的磁针》、四年级信息课《设置IE浏览器默认主页》。区教研马兰老师一行各位专家亲临现场对活动进行指导，在会上金惠老师进一步强调了科学课的教育理念和教学方法，提出小学科学课要注重培养学生学会动手、动脑，对三位老师的做课进行了指导并给予肯定。杨宏轩老师对信息课也进行了指导与点评。在会上马兰老师针对“同课异构”教研活动的意义和形式谈了自己的看法，同时对三节语文课做了精彩点评，还对农村学校校本教研活动工作安排提出了宝贵的建议，为农村学校开展校本教研活动指明了方向。使我校全体教师对“同课异构”

教研活动的认识更加全面和透彻，也为我校教师参加“同课异构”校本教研活动提供了理论依据。据此我校每年每学期开展六次各科教师参加的大形教研活动（其中一次是“同课异构”联片教研活动），一改过去我校制定教研计划周周搞集体教研活动多而繁杂的做法。过去教研活动安排得多教师疲于应付，活动次数适当减少教师有了准备的时间，活动的质量提高了，老师的活动积极性反而更高了，学校每次活动都能落到实处，提高了活动的实效性。这次区教研室农村教研基地开展的教研活动，对后来我校开展“同课异构”的活动影响极其深远，“同课异构”成为学校校本教研活动的一种特定形式。从此“同课异构”在学校各种形式的活动中得到运用，比如为迎接县城学校送教下乡活，学校都安排一节相同的课程进行“同课异构”活动。俗话说：不怕不识货就怕货比货，通过和县城学校的对比，我们看到差距，找到了不足。通过传经送宝，使我校教师学到了名师的精神和先进的教学方法，辐射效果显著。在学校的常规教研活动中，同年级同学科都安排“同课异构”活动，学校优质课决赛也是以“同课异构”的形式进行的。学校对特岗教师的培养和教育非常重视，安排老教师一帮一结对帮教，以老带新，帮助年轻教师尽快成长，老教师和特岗教师的示范课和交流课也是以“同课异构”的形式开展的，帮教效果很好。因此可以说“同课异构”活动很受欢迎，已经深入人心，得到老师广泛认可。

建立区教研基地两年多以来，在上级教研部门的帮助下，学校领导和教师对校本教研的认识逐渐清晰起来了，充分了解了“校本教研是什么”，“校本教研做什么” 这些困扰我们的问题。从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行教育教学研究。我校教研工作初见成效，不过“同课异构”还处在探索阶段，以后还需要做更多的具体工作，使我校“同课异构”教研活动更加成熟。

二、联片教研，校际交流集团学校谋发展。开展校际交流是推动校本教研和学校发展的需要，是全面提高我校教育教学质量的需要，是提高我校教师素质、促进教师专业发展的需要。通过校际交流，可

以搭建两地教师互相交流的平台，促进我校不断深化教育教学管理工作，有助于提高我校教师的专业知识和专业技能，更新教育观念，自我完善，不断发展。有了这样的认识以后，我校利用各种形式加强校际教研活动。2010年我校与县城五小、麻黄山中心小学结为集团学校，开展以三校联片教研为主要活动形式的校际教研工作交流活动。自成立以来集团学校每学期都要举行一次三校联片教研活动，2011年5月19日我校与集团基地学校（盐池五小、麻黄山中心小学）举行了“同课异构研实效、研读教材共齐飞”为主题的联片教研活动，活动中开展了以知识树说教材比赛和同课异构活动，以后每学期三校都举行一次联片教研和送教下乡活动。活动的意义是显而易见的，使我校的校本教研水平和教师的参与意识都得到了提高。2011年12月7日在大水坑二小举行了“同课异构研实效、研读教材促质量”为主体的片教研活动，共同探讨“如何提高课堂教学的有效性。”我校寇晓伟老师和盐池县五小麻黄山中心小学两位老师参了按知识树说教材活动。我校张彩玲和盐池五小惠彦姣麻黄山中心小学倪彩燕老师参加了“同课异构”活动，做课内容是《清澈的湖水》，课后集团学校举行了“同课异构”、“研读教材”互动评课与教学研讨交流活动。2012年4月26日在麻黄山中心小学举行了“集团学校‘同课异构’联片教研经验交流暨创建文明校园演讲比赛活动”。我校教师龚玉张，盐池五小赵咏梅老师和麻黄山白银江老师在集团学校“同课异构”联片教研经验交流会上介绍个自的经验。集团学校“同课异构”联片教研活动开辟了三校联片教研的新思路，通过活动积累了经验总结了方法，为集团学校联片教研的进一步发展奠定坚实的基础。

三、集体备课，集思广益人人参与搞教研。学校在做好“同课异构”工作的同时也在思考，我们搞“同课异构”活动时对在教师做课上是下了功夫，也认识到讲好一节课没有好的教学设计，那么做课就成了无本之木，无源之水。因此学校要求每一位教师要沉下心来，把精力投入到备好每一堂课上，要认识到充分的预设才能有精彩的生成，高质量的备课才能生成高效率的课堂，高效率的课堂才能摆脱无

谓的内耗、时间战，才能提高教学质量。学校强化备课质量观念，要求教师备课要做到内容完整，格式规范，操作性强。学校以集体备课为抓手，探索集体备课的方法。学校广泛收集信息，广泛交流，大胆实践和探索。搞过小组讨论共同备写式的集体备课，也搞过主题专项承担式的集体备课活动。经过几番折腾，把老师搞累了，把老师搞烦了，也把我校的集体备课活动搞搞砸了。那么集体备课的出路在哪里呢？又经过广泛收集信息，广泛交流，最后还是把目光定位在了“同课异构”的“同”和“异”上，要在这对反意词上作文章。经过和各科教研组长讨论确立了“三案同课”集体备课模式。所为“三案同课”指的就是“同课异案”、“同课同案”和“同课个案”，同时备写一个课时的教案。“三案同课”集体备课模式的具体操作过程是先由学校制定“三案同课”集体备课表，然后下发给每个备课小组，集体备课时备课组长要求同年级同学科教师每人完成一份“同课异案”表，提交备课小组，经过讨论，议论、争论“去其糟粕”、“汲取精华”后由主备人整理完善后形成“同课同案”，最后将“同课同案”交给备课小组每个成员，经过合结本班、本人的情况完成个性化修改后形成“同课个案”，以备上课使用，课后进行集体反思交流，至此集体备课完成。这种形式的集体备课活动的好处是占用时间不多，教师参与机会平等，教师意思表达充分，集思广益，实用性强，形式新颖教师易于接受。学校要求严格执行集体备课活动的流程，形成电子版教案供年级组同学科教师使用。再说形成的“同课个案”也是集体智慧的结晶，优于“同课异案”、“同课同案”，是一次备课的升华过程，对以老带新、以优带差提供了有效的帮带手段。也是对“同课异构”活动的一次拓展和提高，是一种有效的校本教研活动。

四、网络教研，优质教育资源共享见实效。由于我们农村学校优秀教师流失严重，教师老龄化严重，老的太多小的太少青黄不接，整体教研能力不强，优质教育资源匮乏，严重影响学校校本教研工作的开展，因此开发优质教育资源的工作又摆在我们面前，路在何方？随着学校网络的建成，学校领导敏锐地发现网络教育资源好处，搞网络

教研是条路。网络教研是利用现代教育设备对传统教研形式的创新和拓展，是常规教研活动的有效载体，学校领导充分认识到这一点，非常重视此项工作。2010年我校探索开展网络教研活动，这也是当时盐池县第一所要求网上搞教研的学校。学校开通校网office.要求教师上网发表教学反思、课堂录像、教学设计和教学论文，上网观看课堂录像并跟贴，发表自己的意见。我们的目标是：在传统教研的基础上，结合我校校本教研和教育信息化建设的现状，完善网络教研计划和制度，突破教研力量不足和课程优质资源匮乏的现状，提高网络资源利用效益，构建一个基于网络、开放、合作、分享的教研平台。利用校网office、论坛、QQ、留言板、专业网站、E-mail、VC网间等网络计术，激活教师教研热情。要求教师注册盐池县教育信息网、宁夏数字化教育资源平台、国家基础教育资源网、新浪uc等网络。在网络里漫游去交流发表自己的见解，去录找自己需要的教育教学资源。经过一年多时间大多数教师都能在网上发表教学反思，或下载课件等教育教学中所需资料，对教学工作有了很大帮助，同时也创出了校本教研的一条新路。我校对“国培计划”网上研修工作也非常重视，成立了以校长为组长的学校“国培计划” 培训工作领导小组，领导小组从严从细科学管理，对所有参培学员做动员报告，要求每位参培学员做到专心收听收看，认真做好学习笔记，按时上传作业。学校教务处具体负责培训教师的组织和管理工作，组织教师参加“国培计划” 农村骨干教师远程培训网上研修活动。根据“国培计划”农村骨干教师培训工作的计划，对每位教师每周的学习情况进行检查和督促。学校共组织参培教师根据“国培”的新要求新思想讲汇报课19节，完成教学设计19篇。各项指标都达到了“国培计划”学习要求，我校“国培”研修学习效果良好，自2010年以来我校共有三批82人参加了“国培计划”网上研修学习活动。至此我校50岁以下的女教师和55岁以下的男教师全部参加了“国培计划”网上研修学习。已有45名参培学习的教师取得了合格证书，其中有三名教师还拿到了优秀证书。通过“国培计划”学***提高了全体教师的业务水平和师德素养，在

网上聆听专家讲座，对课程改革情况以及新课程标准解读有了更准确地理解和把握，对个自的教学工作有了很大的帮助。尤其在网上观看课堂实况可以说对我校全体教师真是受益匪浅，从不同授课教师的不同教学设计中欣赏了网上“同课异构”活动，通过老师的学习和实践，提高了我校课堂教学的实效性和教学质量。

五、培养锻炼，教研组长校本教研担重任。教研组是教师专业成长的最基层组织，是教师进行教学研究的基本单位。教研组长一般来说是组内业务的骨干，是组内的灵魂。教研组教学、研究、学习等方方面面的工作开展离不开教研组长的科学引领，因此，教研组长的业务水平、组织才能、合作精神、思想境界、人格魅力等会直接影响学校教师专业的发展；直接关系到教研组内能否取长补短、相互借鉴、团结协作。因此学校对教研组长的人选非常慎重，选择业务能力强的教学骨干承担，对教研组长的培养工作也非常重视，要求他们参加各级各类培训学习。2011年派语文教研组长观摩全国青年教师小学语文优质课比赛和随笔化作文教学，2012年又派出语文和数学教研组长观摩吴中忠市组织的五地会课比赛活动。2012年6月派语文和数学教研组长到大武口观摩全区教研能力比赛活动。2012年6月我校派教研组长等一行8人到山东省青岛市嘉定路小学观摩校本教研活动，还听取了嘉小领导介绍“四轮驱动”教学模式。外派学习回校后他们都要作专题汇报，介绍学习情况，有的还要上汇报课。在学校让他们多承担示范课，积极参加评课活动，积极发表自己的教学反思。参与学校小课题研究，撰写教育教学论文，向各级教育刊物投稿。学校放权给教研组长，信任他们，大力支持他们的工作，有关教育教学研究方面，鼓励教研组长大胆出点子想办法，组织好每学期六次集体教研活动。教研组长参与组织了基地和集团学校开展的“同课异构”活动，他们承担了学校校本教研的重任，为学校校本教研活动的开展供献自己的聪明才智。多给教研组长外派学习和交流的机会，让他们在学习中锻炼，在锻炼中成长，在成长中提高。

六、存在问题和今后工作展望

存在问题

1、我校校本教研工作虽然在近几年有了很大进步，但是随着优秀教师的流失和教师平均年龄偏大的情况，开展起来的困难也越来越大。从2010年至今先后有13名年轻骨干教师调出，使我校中坚力量更加薄弱，开展教学和教研活动更是难上加难。教师年龄结构严重不合理，50岁以上有32人，40岁以上有76人，40-30岁的4人，30岁以下仅有11人（全是特岗教师），还有向四中借调7名特岗教师。虽然近两年分来或借调到18名特岗教师，但是他们都还比较年轻，是刚刚参加工作，教学经验不足，处在成长和锻炼阶段，还无法承担学校的重任，成为教学骨干还需时日。

2、网络教研在我校才刚刚起步，处在探索阶段，还不能谈什么经验，做起来也是困难重重举步为艰。是因为我校老教师过多，操作电脑有困难，上网有困难，做课件更是谈不上，用电子白板上课也不是太顺手。

3、我校在校学生1147名，90%以上是农村孩子，大多数是家人租房屋供孩子上学，住校学生112人，学生构成比较复杂，多数家长对学生的学习不太重视，这些都影响了教师教学成绩的提高。

今后工作展望

校本教研的希望和出路是近年来充实的特岗教师，我校在今后应把希望寄托在年轻的特岗教师身上，学校要对特岗教师加大培养力度，敢于给他们压担子，多给锻炼的机会。学校还实施了一帮一结对帮教活动，以老带新，帮助年轻教师尽快成长，让他们多承担公开课，多参加各级各类优质课比赛，多撰写教育论文。让他们早日成为今后学校教学教研的中坚力量。关于网络教研随着学校的建成和学校网络的完善，再加上学校的重视和网络教研的普及，我校网络教研工作会搞好的。

学校要苦练内功，强化校本教研的管理，加强教师队伍建设，把学校办出特色，吸引生源，加强和家长沟通配合，努力改善学校教育教学环境，借农村教研“基地”学校的春风，把大水坑二小办成家乡

校长汇报材料修改版 篇3

创建全国基层中医药工作先进单位工作

情况汇报

（2017年8月8日）

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我代表XXX中医医院，向各位领导、各位专家光临XX县中医医院检查指导工作，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

在XX县创建全国基层中医药工作先进单位的大背景下，在县委、县政府和卫计局的大力督导和支持下，我院把创建全国基层中医药工作先进单位作为本工作的重中之重。医务科作为此次创建工作的牵头部门，依据院部领导的指示和安排，根据《全国基层中医药工作先进单位评审细则》的内容细化条款，明确各科室、各部门的责任和任务，目前已取得阶段性成果，现将我院创建全国基层中医药工作先进单位进展情况报告如下：

一、医院基本情况

XX县中医医院始建于1958年，前身为XX县城关卫生所、城关卫生院。1983年4月组建成立县中医院，2009年更名县中医医院。是一所集医疗、预防保健、科研教学、养生康复为一体的国家“二级甲等”中医医院。主要承担全县基本医疗、养生康复、基层中医药技术指导、中医药科研教学及中医 1 药师带徒等工作。是城镇职工医疗保险、城镇居民医疗保险、新型农村合作医疗、交通事故救治、商业保险医疗定点、工伤医疗定点医疗机构，内设资阳求真鉴定中心XX司法鉴定所、县残疾人等级评定和驾驶员体检站。医院新近开展的技术项目有儿童骨科手法与手术复位、腹腔镜手术、显微外科、小针刀技术；新引进中药免煎颗粒方便患者服用。医院中医药服务氛围浓厚，能为全县人民提供全面的中西医医疗服务。

医院占地50亩，业务用房面积27980.73m2，床位编制490张，现有床位472张，层流手术间6间，人员编制207人。

医院在职员工280人,有卫生专业技术人员192人，其中副高级17人、中级53人、其中中医类别医师占比为60.8%，中药类药剂人员占比为60%。有市级名中医6人，其中XX市十大名中医1人。

医院设立有预防保健科、急诊科、内科、儿科、外科、妇科、产科、眼科、耳鼻咽喉科、骨伤科、肛肠科、针灸推拿科、治未病科、康复科、口腔科、皮肤科、麻醉科等17个一级临床科室，有资阳市重点专科3个（肛肠科、骨伤科、康复科），省级在重点专科1个（针灸推拿科）和省级重点在建专科1个（肛肠科）。

医院拥有美国GE-16层螺旋CT，日本岛津DR诊断系统，德国奇目C型臂移动x光机，日本希森美康、迈瑞820全自动生化分析仪，迈瑞D-80彩超，德国西门子彩超，美国GE-B超机，英国佳乐双极等离子电切系统，日本奥林巴斯电子胃肠镜、腹腔镜、膀胱镜，日本佳能数字眼底照相机，日本拓普康 2 裂斜灯显微镜、法国光太超声眼科专用诊断仪，德国海德堡激光眼科诊断仪，美国爱尔康超声眼科乳化治疗仪，美国眼力健准分子激光角膜屈光治疗机，法国光太眼科半导体激光光凝机，德国蔡司眼科手术显微镜，鼻内窥镜，阴道镜，利普刀，经颅多普勒，移动心电监测机，心电工作站，四维（三维）电脑康复牵引床，原装进口麻醉机等设备二百余台件。

医院坚持中医办院方向，以“厚德仁和，精诚至善”为院训，走“育名医、创名科、建名院”的战略，弘扬祖国医学文化瑰宝，充分发挥中医药“简、便、廉、验”的优势和作用，为广大群众提供优质、安全、有效、经济的医疗服务。

二、自查情况

按照《四川省全国基层中医工作先进单位建设标准》和《四川省全国基层中医工作先进单位评审细则》的要求，对照县中医药机构建设标准和工作细则，进行了全面自查，涉及中医院分值560分，自查得分527分。

三、主要做法

（一）加强领导，建立健全组织

我县被确定为全国基层中医药工作先进单位创建单位后，为贯彻执行县政府制定的《XX县创建全国基层中医药工作先进单位创建实施方案》，医院领导高度重视中医药先进单位建设工作，将其纳入医院重要工作内容，并与医院整体迁建工作有机结合，同安排、共促进。医院成立并调整了以院长为组长的医院创建全国基层中医药工作先进单位领导小组，领导小组 3 下设办公室由分管业务的副院长任办公室主任，医务科、中医基层指导科、护理部、药剂科、设备科等职能科室主要负责人为办公室成员，负责创建工作的具体实施。全院形成了主要领导亲自抓、业务院长具体负责、各部门和科室共同参与的创建工作格局，做到了“机构、人员、职责、任务”四落实，为我院创建工作提供了有力的组织保障。

（二）深入宣传，营造中医氛围

自开始创建以来，医院通过召开专门会议、制作宣传专栏、LED滚动播放专题片、散发宣传资料等多种形式开展全国基层中医药先进单位创建工作宣传活动。医院多次召开职工大会、中层干部会议进行宣传和动员，强调农村中医工作先进县创建的重要意义在于“以全国基层中医药先进单位创建为契机，通过创建工作的深入开展，提高我院的中医药技术水平和服务能力，突出中医特色，发挥中医专科专病优势，促进医院全面协调发展。”全院上下认识统一，营造起医院中医特色文化氛围，在广大群众中树立了良好的中医人形象。

（三）目标管理，强化指标落实

县卫生和计划生育局将创建全国基层中医药工作先进单位纳入卫生工作总体目标，每年与医院签订目标责任书。医院将卫计局下达的目标任务同医院具体工作有机结合起来，对《全国基层中医药工作先进单位评审细则》中的中医药机构标准进行细化分解，落实具体负责的部门和人员。以各职能科室 4 分管的业务为主线，对照标准，查找问题和差距，不断修正整改方案，认真整改提高。在县政府、市卫计委、县卫计局的精心指导、严格考核下，通过医院不断完善与提高，保证了创建工作的各项任务和指标得到全面落实。

（四）加大投入，改善就医环境

医院采取对外积极争取政策和对内自筹资金的办法，近两年共投资金

万元，用于改善医院基础条件、添置医疗设备，提升医院服务能力，为保障全县人民身体健康发挥了重要作用。

一是投资 亿元建设新区，占地50亩，业务用房面积m2，床位编制490张，现有床位472张，层流手术间6间，今年1月15日投入使用，日接待门诊病员可达1000人以上，可升级为集医疗、教学、科研、预防保健、康复为一体的现代化三级乙等中医医院，基本满足全县87万人民群众对中医中药的基本医疗需求，更好地推动全县中医卫生事业全面健康发展。

二是更新和添置医院必备的基本医疗设备（设施），如：救护车、GE-16层螺旋CT、DR诊断系统，C型臂移动x光机，全自动生化分析仪，彩超，双极等离子电切系统，电子胃肠镜、膀胱镜，数字眼底照相机，裂斜灯显微镜、超声眼科专用诊断仪，德激光眼科诊断仪，超声眼科乳化治疗仪，准分子激光角膜屈光治疗机，眼科半导体激光光凝机，眼科手术显微镜，鼻 5 内窥镜，阴道镜，利普刀，心电工作站，四维（三维）电脑康复牵引床，原装进口麻醉机等大型先进设备，较好地满足了临床医疗工作的需要，提高了对疾病诊治水平，保证了医疗服务质量。

三是添置具有中医特色的设施设备，如：智能化中药免煎颗粒剂、自动煎药机、中频治疗仪、标准按摩床、多功能骨科床等。特别是智能化中药免煎颗粒剂、自动煎药机的使用，解决了住院病人、城市居民煎中药不便的问题，很受患者欢迎。

四是全部更新了医生办公桌、病床、床头柜、文件柜、病历柜、检查台、输液椅等诊疗设施。病房内增设了彩电、中央空调，为患者和医务工作者提供一个舒适、温馨的诊疗环境。

五是安装了HIS、LIS、PACS、OA、中医治疗平台等计算机管理系统，为所有科室配备了电脑，提升了医院现代化管理能力，提高了医院工作效率，缩短了病人交费、报账的等候时间。

六是争取省中医药管理局的项目支持，安装了中医诊疗平台，使中医诊疗信息化。先后为医院配置整套价值1500余万元的眼科检查及手术设备、显微外科设备以及CT、电子胃镜、电子肠镜、麻醉机、呼吸机、除颤仪、心电监护仪、肛肠电脑综合治疗仪、三维电脑牵引床等设备，提高医院救治服务能力。

（五）很抓质量，突出中医特色

医疗服务质量是医院生存与发展的根本，突出中医药特色 6 是中医院发展的方向。在近几年“以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题”的医院管理年活动中，医院严格按照国家中医药管理局制定的《中医院管理评价指南》规范医疗活动，结合《关于在深化医药卫生体制改革工作中进一步发挥中医药作用的意见》精神，把创建等级医院、创建省级农村中医工作先进县与医院管理年活动有机结合起来，取得了明显的效果。

1、依法执业，健全制度，改善医院服务

医院严格执行医疗卫生及中医药管理法律、法规、规章、诊疗护理规范，依据许可核定的诊疗科目设置科室和开展医疗活动，聘任具备相应岗位任职资格的专业技术人员从事临床工作。进一步健全了质量管理体系，完善了规章制度并将制度上墙，对照制度严格检查、严格考核，使制度融入到日常工作行为之中。根据医院实际情况，尽最大努力简化服务流程，改善医院服务环境和设施，一切从方便病人出发，处处做到人性化服务。

2、细化组织，加强监督，确保医疗质量

医院对医疗质量、药事、输血、院感、病案管理等委员会的成员进行了充实和调整，相应职能科室承担委员会办公室工作，各科室由科主任、护士长任正副组长的质控小组开展日常工作。管理委员会和各职能科室按照相应的要求制定质量管理方案，印发质量管理标准并认真组织实施。一是定期开展全院质量教育会议，提高员工质量意识。反复组织职工学习了《中 7 医、中西医结合病历书写规范（试行）》、《处方管理办法》、《临床输血技术规范》等法规、规范并在工作中认真执行。二是定期开展质量检查，做出评价并反馈到各科室，督促纠正，改进工作。三是严格把好医疗文书书写质量关，医务科、护理部将该项工作长抓不懈，严格评审，加强检查督促，提高了甲级病历率。对西医人员书写中医病历困难者，通过中医知识培训，单独交流、指导等多种方式促进其提高中医病历书写质量。现住院病历甲级率达96%，门诊处方书写合格率达100%。

3、注重培训，明确方案，护理管理规范

医院实行院长领导下的护理部主任负责制和“护理部-科护士长-病房护士”的垂直管理体制，在科内任命业务较强的护理骨干任小组长协助质量管理。在全院开展优质护理，修改制定护理质量管理方案、整体护理实施方案与标准，制定有完整的护理人员培训计划。先后多次选派护士长参加省、市级护理管理培训，增强其现代护理管理能力和中医护理操作技术水平。通过计划和方案的有效实施，医院的基础护理、中医护理技术操作、中医护理病历书写、护理表格书写等护理工作得到全面提高，各项指标达到了护理标准要求。

4、强化院感，合理用血，保证医疗安全

医院成立感染管理科，落实管理人员负责院感日常工作，制定出医院感染控制方案，定期开展全院性感染管理知识培训，定期对相关科室进行检查、评价并制定整改措施。医院严 8 格执行《临床输血技术规范》和临床用血指南，认真执行输血相关制度，建立详细的输血记录。做到合理、科学使用血液，成分输血达到80%以上，无输血感染病例发生。

（六）建队伍，育人才，搞好继续医学教育工作

医院制定有人才培养规划，每年对继续医学教育工作进行了详细的安排，对人员培养、队伍建设和保障措施都做了明确的规定。医院积极鼓励专业技术人员参加“好医生”网站、“中华中医药在线”网站远程学习，医院补贴50%的学习费用。通过日常的“三基”培训、西学中培训，举办继续教育项目活动，上网远程学习、重温“四部经典”等学习活动，促进医务人员加强业务学习，提高了中医诊疗水平，全院卫技人员继教医学教育100%达到合格标准。

近两年，医院每年派出部分科室主任、护士长参加省市级管理培训和专业学术活动，派出医护人员到省级以上医院进修学习12人，选派20余人次技术骨干参加中医特色技术推广项目培训，将“穴位埋线疗法”、“小针刀技术”、“颈肩痛平衡疗法”“经方应用”等中医特色项目应用于临床，收到满意效果，为特色专科发展奠定了基础。

积极组织人员撰写学术文章，举办和参加学术交流活动，两年来全院共发表和交流学术论文23篇。每年举行2次基层中医药适宜技术推广培训，为推动我院中医药事业向前发展很好的作用。

（七）技术更新，开展科研活动

医院一直重视医院科研和新技术推广应用工作，近3年来，先后引进推广了“腹腔镜胆囊切除术（LC）”、“断肢（指）再植术”、“降钙素原检测”、“血流变学检测”、“翼状胬肉切除+角膜缘干细胞移植术”、“弹性髓内钉治疗儿童长骨骨折术”、“穴位埋线疗法”、“小针刀技术”、“颈肩痛平衡疗法”、“动力髋”、“全髋置换”等多项适宜新技术，拓宽医院服务项目和水平，取得了满意的社会效益和经济效益。

（八）打造重点专科，推进医院大发展

医院始终坚持中西医并重，突出中医特色，走大专科小综合、以专科带动全院大发展的思路。制定中医重点的科室发展规划，加大其人才培养和设施设备投入，同时借鉴外地先进经验促进专科发展壮大。医院肛肠科、骨伤科、康复科先后达到市级重点中医专科标准并验收合格。已向省中医药管理局申报肛肠科、针灸推拿科为省级重点中医专科。2016年10月针灸推拿科省级重点中医专科建设已通过现场验收，计划再进一步扩展针灸推拿科项目，并将康复保健融为一体设置康复病区。

（九）服务基层，做好中医基层指导工作

我院身为全县中医工作龙头单位，担负着农村中医工作业务技术指导的职能。为扎实做好基层单位的中医指导工作，医院设立了中医基层指导科，对辖区所有基层医疗机构进行全面指导与重点帮扶结合，对乡镇卫生院的中医药人员每年不低于 10 2次定期进行培训和指导。搭建区域远程心电诊断平台，定期开放远程视屏教育，培训内容主要包括高血压、糖尿病等常见病、慢性病的中医治疗方法，以及针灸、火罐、推拿按摩、中药炮制技术等基层适宜技术推广应用，同时对乡镇卫生院的中医科、中药库房、中药房、中药加工炮制房的建设等进行全面指导，拓宽基层医务人员应用中医药技术的范围，充分发挥中医药的优势作用，切实解决农民群众看病难、看病贵的问题。

四、中医工作成效显著，群众共享创建成果

医院在县委、县政府和卫计局的领导下，坚持以人为本，以“为民、便民、利民、亲民”作为创建农村中医工作先进县的落脚点，让人民群众共享创建成果。在新型农村合作医疗报销政策中，坚持“中西医并重，向中医倾斜”的原则，2016年执行参合农民住院费用中提高中医药报销比例5%的规定，我院患者享受报销70%，累计不超过90%的优惠政策，让参合农民更好更多地享有中医药服务。

创建以来，通过全院职工的努力，医院达到“二级甲等”中医院标准，药房达到规范化建设标准，中医药服务能力有了很大提高。2017年全院总门诊人次

人次，中医药急、门诊人次

人次，占总门诊人次的 %，比2015年的%下降1.04个百分点。2017年全院住院 人次，中医药参与治疗 人次，参与率 %，比2015年的 %上升了

个百分点。推广普及应用拔火罐、刮痧、推拿按摩、针灸、牵引、理疗等中医传统适宜技术，得到广大群众的认可和好评。中医药在防病治病和巩固新型农村合作医疗中发挥了积极作用，有效地缓解了农民 11 “看病难、看病贵”和“因病致贫、因病返贫”的矛盾。

五、存在的主要问题

我们在创建全国基层中医药工作先进单位的工作中虽然取得了一定的成绩，但因医院建院时间晚、底子薄、基础差，中医药工作也还存在一些不足和问题。

一是医院的基础设施、设备不齐，不能较好地满足人民群众日益增长的中医药的服务需求。

二是中医学科带头人才缺乏，医院人才梯队未很好形成。

三是中医专科（专病）特色不十分突出，重点专科发展建设滞后，有待进一步加强。

四是中医文化氛围不浓，未很好形成中医院自身特色。

六、今后工作打算

中医工作是我院立足之本、发展之根，抓好农村中医工作对于解决农民健康问题、缓解决人民群众“看病难、看病贵”的问题具有极为重大的现实意义。为进一步巩固创建成果，达到“以评促建，以评促改，评建结合，重在提高”和适应“构建和谐XX“的发展目标。对下一工作提出一下打算：

（一）认真贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实国务院《关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》、国家卫计委、国家中管局《关于在深化医药卫生体制改革工作中进一步发挥中医药作用的意见》和中共四川省委、省政府《四川省基层中医药服务能力提升工程“十三五”行动计划实施意见》等文件的要求，坚持中西并重、突出中医特色的办院方针，进一步完善促进中医事业发展的长效机制。

（二）进一步加快医院房屋改扩建和设施设备的配套建设 12 进度，建立康复病区，壮大发展重点专科，强化内涵建设，突出中医特色，计划2018年创建“国家三级乙等”中医医院标准。

（三）进一步加大人才培养力度。尤其是肛肠科、骨伤科、针灸推拿科等重点专科以及眼科、肺病科、脾胃科、的学科带头人和临床技术骨干的培养工作，使医院人才形成合理的梯队，促进医院持续发展。

（四）加强职工政治思想教育，推进医院中医文化建设，突出中医特色，形成自身的医院文化。

党章学习思想汇报(精简修改版) 篇4

敬爱的党组织：

经过近一段时间对《党章》的温故学习，我在思想上对中国共产党有了比之前更全面系统地认识，并更加坚定的在内心树立了做好一名为人民和国家服务的共产党员的信念。通过重新的学习，我获得了以下四个方面的心得体会，现向尊敬的党组织进行汇报。

首先，党在我心目中的地位更加确定。《党章》总纲开宗明义：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目标，是实现共产主义的社会制度。” 90年党的历史雄辩地证明，中国共产党忠实地履行自己的诺言，将一个贫穷落后的旧中国改造和建设成为富强、民主、繁荣、文明的社会主义强国，为世人所钦佩。可以说，没有中国共产党，就没有中国的今天；没有中国共产党的坚强领导，就没有中国在世界格局中愈益重要的影响。我们这一代人正是沐浴着党的阳光而健康成长，是党的呵护，为我们成熟与进步创造了良好条件。中国共产党在我们心目中的地位是高大的、坚强的，是神圣不可侵犯和不可动摇的。《党章》中提到的“先锋队”、“忠实代表”以及“领导核心”，是中国共产党的性质、宗旨、历史地位的客观定位，也是人民大众经过历史的检验所做出的确认。因此，加入中国共产党是我们每一个追求进步青年的渴求，也是进一步提升自己思想等各方面的有机力量。

第二，加入中国共产党，更应是一种责任的升华。在这一年里，我对这一点更有切身的体验。《党章》第一条指出：“中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。”同时还有：“中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。”可见，入党，首先就意味着你肩负使命的重要；入党，就预示着你必须为完成使命而奋斗。《党章》第三条规定的党员必须履行的八项义务，再清楚不过地向世人昭示了中国共产党人的秉性、品德与修养。这样的共产党人，这样具有高度责任感的人，正是我所仰慕的；我追求进步，要求入党，就是为了把自己锻炼成一名对社会、对国家、对企业、对人民勇于承担责任、勇于履行责任的人。

第三，提高个人科学文化素养。由于科学技术是第一生产力，广大党员又是先进生产力的代表，所以每一个党员都应该具有一定的科学文化素养，否则就不能适应现代社会的挑战，难以完成建设有中国特色的社会主义现代化国家的艰巨历史任务。衡量和判断一个党员是否具有先进性，其先进程度如何，最根本的是看其在推动社会生产力发展中的作用。科学文化素养是要在学习工作中不断长期积累的，同时还应该坚持以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

最后，在学习了许多宝贵的知识的同时，我的思想也随着党的精神在不断进步，且获益匪浅：

1、系统深入地学习了党章，进一步加深了对党的性质、纲领以及组织制度等的认识，更加领悟到党的光荣伟大之处；

2、更加深刻认识到一名新时期入党积极分子所应担负的历史责任，坚定了我“全心全意为人民服务”

以及共产主义必胜的信念，更加端正了我的入党动机，以实际行动向党组织靠拢；

3、充分认识到自己同一名真正共产党员之间存在的差距，继以摆正心态，认真学习党的有关理论知识，完备自己的专业知识，加强实际行动的实践，积极向党组织靠拢。