班主任期末工作总结优秀篇（精选9篇）
工作总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。下面是整理的班主任期末工作总结优秀篇，供各位查阅，希望内容对您有帮助。更新精彩内容发布尽在这里，敬请关注。
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：
一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做
到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚自习情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生
干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出像曲超、刘玺、王琳、那荣威、张一烁等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。
三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：杨恒、李忠阳、杨行、杨磊、曾超、李文君、蔡思阳、王照、金善、邵楠等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错
约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班(团)会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。
四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的
思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使如杨恒、李文君、蔡思阳、杨磊、李忠阳等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。
五、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后及时召开了11位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会;按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。
六、积极、依时参加学校、年级(组)召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。
七、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助人。作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。
一、提供条件, 引导学生学习
(一) 学生心声:为什么我没有努力学习
1. 我努力了, 但是失败了
“从小学到高中, 我学习一直不好, 所以上大学之后, 曾暗暗发誓一定在学习上取得好成绩, 不让别人看扁。我原以为上大学之后, 换了新环境, 一切可以重新开始, 从头再来, 但后来发觉自己错了, 我尝试努力过, 但因为之前英语、物理、数学这些知识落得太多了, 愈是跟不上老师的进度, 我愈是心急, 愈是学不进去, 学习的自信也一点点丧失掉。”
2. 我不喜欢现在的专业
“当初选专业的时候, 我没有什么想法, 也不清楚这个专业是干什么的, 现在上了一个月课, 才发现自己很不合适这个专业, 心里开始抵触学习, 为没有选择自己喜欢的东西而后悔, 但也不知道自己喜欢什么, 所以就只能先这样子, 走一步算一步吧。”
3. 对于学习, 我很茫然
“我也不知道我为什么学不进去, 就是一进教室, 一上课头就晕, 下课时人倒是很轻松, 我都怀疑我是不是得了学习恐惧症。”
4. 不喜欢老师的讲课方式
“我原以为上了大学后, 老师的讲课方式会和高中不一样, 会让人听得有兴趣些, 结果让人很失望, 老师上课还是讲一大堆枯燥的理论、公式。总之, 我就是不喜欢现在老师的讲课方式, 已经上大学了, 我希望老师的讲课能幽默些, 能贴近实际些, 也希望老师不要再把我们当小学生一样看待。”
(二) 优秀班主任支招:专业认知、学以致用
1. 让学生了解所学的专业
学生缺乏对专业的认知, 可能是造成其缺乏学习原动力的一个重要原因, 自身的价值何在?以后的发展空间如何, 能否获得社会的认可?这些因素如果不明了, 就会使学生在学习上产生障碍。为了加深学生对专业的理解, 我把自己所有带过的班的学生都加在一个QQ群里。因为彼此是相同专业, 高年级的学生会时常传达一些职场上发生的事情, 他们说一句要胜过我说十句, 而且都是鲜活的例子。有疑问的在校生也可以随时联系已毕业的学生, 可以说, QQ群在很大程度上是一个资源库, 为学生答疑解惑起了很重要的作用。
2. 想想学生最在乎的是什么
现在的学生, 苦口婆心的说教已经不起任何作用, 他们有自己的想法。关于为什么学习不够努力的问题, 如果我和他们辩论, 即使你赢了, 也是输了, 因为他们要么找一箩筐的理由来搪塞, 要么沉默对抗, 一副事不关己的样子。对于这类学生, 教师一定要去了解他们内心深处的想法, 找到他们最在乎的、最能打动他们的东西, 只有这样, 才能知道他们不学习的症结所在, 甚至学生遇到的其他问题也能迎刃而解。
3. 帮助学生正视目前遇到的问题
切实地帮助学生解决在学习中遇到的困难, 严格地说, 作为班主任, 对于这类问题, 我的作用不大, 尤其是学生在具体的课程学习中遇到的问题。但是, 作为一个指导者, 我会帮他们分析问题, 运用其他资源去解决问题, 就是要让学生知道, 他们遇到的问题我会尽最大努力帮他们, 其实只要学生愿意正视遇到的问题, 就已经在成功的路上踏出了一大步。
4. 用校友、专业领域的成功者为学生树立榜样
学生更希望我讲一些自己所在的专业、职业领域有哪些成功的人物, 他们是如何取得成功的, 他们觉得这样能让他们更清楚他们未来发展的方向。学以致用也是激发他们有效学习的一个很重要方法, 如, 对于建筑装饰专业的学生, 我便鼓励他们用学过的知识对教室、宿舍、家里的卧室进行一番改造, 让他们体会到专业学习中的乐趣。
(三) 规律探索:学生学习积极性调动的关键在于安全的心理环境
职业院校的学生, 在学习经历中多少都有一些他们不愿意主动提及的伤心往事, 他们在学习中体验到的更多是沮丧、失望、批评、落后甚至责骂, 而不是快乐、自豪、自信和光明。有些学生可能努力过了, 但他们在学习中落下的课程太多, 尤其数学、物理这些知识逻辑要求很高的课程, 付出努力最终并没有取得自己想要的成绩。所以, 他们便自我设限, 不努力不能成功在所有人看来是理所当然的, 而一旦努力却没有成功就要面临“我是不是很笨”的内心拷问, 这对一个在学习上缺乏自信的学生是致命的打击, 是他们最不能接受的。所以, 给职业院校的学生提供安全的心理环境及支持甚至比提供给他们优质的教学更重要, 因为他们一旦懂得自学, 丰富的网络资源足以使他们在学习上后来居上。
二、培养兴趣, 完善学生人格
(一) 教师观察:很多高职院校学生的闲暇时间都浪费在无意义的事情上
1. 关于高职院校学生课外书阅读
我做了一个关于高职院校学生课外书的调查, 结果显示排名前四的书籍分别是玄幻类小说、言情类小说、武侠小说、心理自助类书。我走访学生的宿舍时, 发现学生书架上空落落的也只有几本专业书, 甚至连一本专业课外书都没有。
2. 关于沉溺于网络世界的学生
我不知道我们班的男生算不算网瘾严重, 因为只要有空闲时间, 他们的所有心思都扑在网络游戏上, 有时连吃饭都顾不上。我去宿舍看他们的时候, 他们只是扭头看一眼:“老师, 你来了。”他们便接着继续他们的游戏。有好几个学生对我说, “老师, 如果你也玩游戏, 我们就会有很多共同语言。”虽然玩游戏的女生没有几个, 但多数女生把几乎所有课余时间花在看电视剧、电影, 逛街上。
3. 关于高职院校学生间的言语交流
同学们私下的交流很少, 基本以宿舍为单位活动, 大家聊的话题不外乎一些娱乐八卦、电影剧情等等, 真正触及内心的交流少之又少。所以, 每次开班会的时候, 气氛都很尴尬, 没有学生愿意分享内心的想法、自己的经历、成长的感悟。这让原本的大家讨论学习变成了我的一言堂。
4. 关于高职院校学生中的“边缘人”
我所带的每届学生里, 总会出现一两名性格怪异的“边缘人”。之所以叫他们边缘人, 是因为他们基本上不与班里的其他同学来往, 独来独往, 我行我素, 他们小心翼翼地保护自己的世界不受别人的打扰。只要他们觉得自己“领地”有些许遭到“侵犯”, 他们便与别人大打出手、发生口角。他们从一个宿舍换到另一个宿舍, 与其他同学的关系却总得不到改善, 久而久之, 他们被班级其他同学所排斥、不包容。
(二) 优秀班主任支招:发掘学生个人与社会兴趣
1. 兴趣是最好的老师
追溯每个学生的成长历程, 都有一些带给他们纯粹快乐的兴趣爱好, 只是这些兴趣被“学以致用”的残酷现实压扁了。学生对于知识的追求, 不是出自好奇心, 也不是源于对世界、真理的本能探索, 而仅仅作为找工作的工具。理论与实践结合肯定是没问题的, 学以致用, 但是不用也可以学, 因为基于兴趣的探索, 本身就是智慧增进、潜能开发、梦想追逐的过程。作为班主任, 我的责任之一就是唤醒沉睡在学生心底的好奇心和兴趣爱好, 让学生自我教育、自我成才。
2. 在集体氛围中砥砺兴趣
为了活跃班集体气氛, 我们班组织各种各样的兴趣小组, 其他班级乃至其他院系的学生也慕名参加每期的活动。喜欢创意小发明的不同专业的同学聚在一起, 头脑风暴, 产生很多好玩的点子, 如帮助学生垃圾分类的简易垃圾箱、根据番茄工作法制作的时间管理软件, 虽然这些东西不能产生多少经济效益, 但学生在这个过程中既享受了快乐, 又增长了知识。喜欢笔墨、拍照的学生不一定会成为书法家、摄影师, 但对美的感知给人更多精神层面的享受是每个人都难以忘记的。
3. 个人价值在社会活动中实现
我组织鼓励学生踊跃参加形式多样的社会活动, 如聋哑学校、养老院的义工活动, 利用暑假到偏远山区支教、利用周末在大街上宣传垃圾分类、吸烟危害等志愿者活动。学生在现实世界里得到自我价值认同时, 便会逐渐摆脱对网络的依赖, 从网络的虚拟世界中走出来, 做更多有意义的事情。
(三) 规律探索:培养兴趣就是探索学生的内在力量
阿德勒说:“生命遭遇最大的困难, 以及造成他人最大的伤害的, 是那些人类没有兴趣的个体, 就是这类个体导致了人类所有的失败。”兴趣的引导的实质是帮助学生发现内在的力量, 并从个人兴趣扩大到社会兴趣, 在社会活动中完善学生的人格, 养成独立、主动、负责、仁爱的品质。
三、心理疏导, 关心学生成长
(一) 学生心声:渴望有人帮我解读内心的困惑
1. 希望获得帮助, 但不希望帮助者高高在上
“说实话, 我对自己整天浑浑噩噩的状态很不满意, 也渴望改变, 但是有种老虎吃天, 无处下爪的感觉。我希望有老师能在这方面给我指导, 但有一点, 我不喜欢被讲大道理, ‘官话’听太多, 你懂的。”
2. 情绪低落, 心情抑郁
“我最近睡眠一直不好, 一整天都无精打采, 心情就像阴雨绵绵的天气, 头顶始终有驱散不尽的乌云, 我的内心渴望阳光, 温暖我阴暗潮湿的心。”
3. 从来没有人真正关心我的感受
“从小到大, 在老师、父母的眼里, 只有成绩, 我心里到底想要什么, 没有人关心, 也没有在乎。我想找父母聊, 他们要么在忙, 要么观念冲突把谈话变成了吵架;想找个老师聊, 但老师上完课, 夹着书就走人, 平常也见不到人, 即便在路上遇见, 他们有人连我名字都叫不出来, 这让我好郁闷。时间久了, 我也不抱什么希望了, 自己的困惑, 只能自己琢磨。”
(二) 优秀班主任支招:为学生提供精神关怀、心理支持
1. 与学生建立良好的师生关系
职业院校的学生需要帮助, 但他们最怕别人把他们当成“弱者”一样给予帮助。冰冻三尺, 非一日之寒, 因为他们早已对别人说他们的“不是”司空见惯, 他们能从你的眼神里, 神态中、身体语言上读出你真实的态度, 从而决定他们是否向你敞开心扉, 接受你的帮助。总而言之, 一切师生活动的有效开展, 都是建立在良好关系的基础上。
2. 保护学生自尊, 给学生自信
石伟平教授曾说:“我们从事的是‘失败者’的拯救工程, 对做人没尊严的给尊严, 对自己没自信给自信, 对未来没信心的给信心, 对生活没乐趣的给乐趣, 对就业没技能的给技能。”我不认同职业院校的学生是失败者的说法, 他们只是现行教育系统下的弱势群体。作为班主任, 我花最多精力在如何让学生变得自信, 对生活充满希望, 促进他们行动起来, 而不是抱怨社会或是自怨自艾。
3. 三年师生, 一生朋友
以我对学生的观察与接触, 他们需要更多精神上的关怀与理解, 而不局限于学习。恋爱、婚姻、朋友、事业、职业发展、NBA、足球, 都是我与学生谈话的主题。这对我知识、视野的开阔、专业知识的掌握有新的要求, 也促使我不断学习, 与学生一起成长。即使已经毕业的学生, 我们仍然保持真正意义上的接触, 学生在学校收获的不只是学业上的成功, 校友、师生情是他们寻求精神支持与帮助时的宝贵资源。
(三) 规律探索:教育的核心是对人的关照
“师者, 所以传道、授业、解惑也。”传道与授业是面对所有学生的, 但解惑尤其是面对学生的心理困惑而非知识困惑时, 每个学生的问题都不一样。一个学生就是一个世界, 班主任要建立一个充满关心的班集体环境, 让每个学生尽可能得到个性化的发展, 就必须走近学生的生活世界, 倾听学生的内心声音。
摘要：本文笔者通过教育叙事、访谈等方式, 把班主任在日常工作中发生的教育事件、学生内心的声音真实记录下来;总结优秀班主任除日常班务外的三个工作重心:即创造学生学习的条件、培养学生兴趣、关注学生的心理需求;同时对优秀班主任解决、处理学生问题的策略进行梳理, 得出一些优秀班主任的工作规律。
关键词：班主任,学习,兴趣,成长
参考文献
[1][美]卡尔·R·罗杰斯著, 李孟潮, 李迎潮译.当事人中心治疗:实践、运用和理论[M].北京:中国人民大学出版社, 2004.
[2][奥]阿德勒著, 罗玉林译.阿德勒人格哲学[M].北京:九州出版社, 2004.
[3]当前我国职教发展中的课题与问题——访华东师范大学职成教研究所所长石伟平教授[J].教育发展研究, 2008 (9) :53-59.
[4]班华.学生发展性评价[J].班主任, 2011 (10) :11-12.
[5]何春霞.班主任工作与社会文化的协调与整合[J].教学与管理, 2011 (1) :72-74.
[6]王发成.实施”班主任+导师”制, 促进学生全面发展[J].素质教育论坛, 2011 (3) :19-20.
作为一名管理着近20个教学班班主任、配合管理一个汽车维修一体化教学实验班的教育教学部主任，孙学武在班主任学生管理工作这方面可谓有独到的见解。他经常和记者说的一句话便是：“得益于当年我的班主任的精心点拨与打造，我才从一名中技生成长为拥有‘淄博市金牌工匠‘山东省首席技师和‘全国机械行业技工院校优秀教师等荣誉称号的省级高技能人才。”班主任的重要性在他身上体现得淋漓尽致。
走进学生的内心
要想顺利开展班主任工作，首先要获得学生的信任。获得学生信任最好的方法，就是先做学生的朋友。然而，现在有部分年轻教师并不得要领，关键在于他们没有处理好与学生的关系。孙学武总结的具体方法主要有以下三个。
其一，做朋友，就先要和学生打成一片。新时代的技工院校学生都有自己的个性。要发掘每一名学生身上的亮点，班主任就要放下教师的身段，拉近与学生的距离，多去了解学生，学会彼此倾听，培养学生想说、敢说的习惯，师生之间才能迅速建立信任关系。教书育人不是单纯的机械运动，学生也不是机器。在管理和被管理过程中，学生不是单纯地被动接受，他们有自己的思想和行为方式。彼此尊重、沟通、互信是顺利开展一切学生管理工作的前提。
其二，尊重学生，给予学生适当的权利。具体来讲，就是要做到由班主任管理到学生自主管理的转变。由于班主任既要带班，又要上课，任务繁多，因此建立新生管理团队尤为重要。尤其重要的是第一学年班集体初步组建之际，班主任要抓住一切机会去了解新学生，比如学生军训活动、内务整理、文艺表演、班会等活动，班主任都要全程参与，期间多观察学生，与组织能力较强的学生加强沟通，为建立新生管理团队打好基础。
其三，让学生参与管理。鱼骨图管理法是由头脑风暴法演化而来，之前被广泛应用在营销分析和目标分析中，孙学武和同事们加以改进并创造性地运用到了班级管理中来，透明、公开地把班级任务展示到班级群体中，使得人人都参与、人人都掌握，聚焦要解决的问题，便于反复修正，提高了学生的参与积极性。比如在美化班级项目中，整理问题型鱼骨图和对策型鱼骨图能够让大家确定范围、制订标准、明确责任、细化分工、强化监督。在班级管理中还可以将团支部管理、学生会管理、实训教学管理等更多的项目用鱼骨图管理法加以实施，实践证明，它是一把打开班级管理良性循环发展的金钥匙。
“循循善诱，防患于未然”
每一位班主任在享受着学生管理带来的成就感的同时，也经常会为一些突发状况头痛。对于孙学武来讲，学生法治观念淡薄是这几年他一直抓的问题。技工院校学生由于其特殊性，相较于普通高中生更为叛逆，往往在日常生活、学习过程中，一言不合就动手。教师不但不能对其打骂，在教育过程中还要注重方式、方法。针对这个问题，孙学武和同事们总结出以下几个应对措施。
首先，建立突发状况应对机制，制订预案。白天正课时间，有专职辅导员全天跟踪学生，发现问题及时纠正。课间休息时，班主任进行跟进管理，正课后的其他时间还有5名值班老师和学生一同吃饭、休息、检查晚自习、带早操，来应对随时发生的学生问题。学院推行半军事化管理，这样才能够确保校园和学生安全。
其次，注意区分“前台”与“后台”。具体来讲就是维护学生的自尊。班主任在学生犯错的时候，什么话当面说，什么话私下说，才能够起到最好的教育成效。无论遇到什么突发事件，班主任面对学生和学生家长，都要讲求沟通的技巧，考虑问题与处理措施尽量周全。
带动学生一起传播“正能量”
若想学生积极向上，全院教职工就都要有一颗阳光的内心，深入了解学生的需求，带动他们一起成长、进步。我们淄博技师学院为此专门推出了几个“阳光工程”。
“四德工程”。学院本着以人为本，育人为本，德育优先的原则。以家庭美德、职业道德、社会公德、个人品德为重点，积极开展淄博市“四德工程示范点”创建活动，以“爱德、诚德、孝德、仁德”教育为抓手，大力加强社会主义核心价值观教育和校园文化建设。
“导师制”。学院创立并推行“导师制”，推选一批工作优秀、能够独挡一面的具有中高级职称、副科级以上干部的导师，每人帮扶一到两名学生。受导学生要么品学兼优，需要导师为他规划职业发展道路；要么是成长背景特殊的“问题学生”，导师除了要结合自身岗位特点，动脑筋、想方法教会学生专业技能，还会积极互动，用心与学生沟通，教会学生为人处世。对此，学院每年还会为导师做定期培训，组织撰写相关论文，每年评出“优秀导师”，并结合创先争优活动与导师绩效待遇挂钩。
“四进工作机制”。学院对全体班主任的一个共同工作要求，即进头脑、进宿舍、进教室、进家庭，建全班主任工作手册，从而加强对学生的了解，深化与学生、家长的互动与沟通。
加强学生社团建设。在各个系部中设立多个活动社团，此外还有形形色色的宿舍文化节、校园文化节等活动，强化第二课堂，旨在将教育融入到活动中来，寓教于乐。
“班主任工作是爱心事业”
班主任应该切实体会到，“爱心与责任”始终要摆在首位，自己的一言一行在学生面前都会产生不小的影响，甚至会影响到学生未来职业发展预报规划。在未来的道路上，班主任工作要向以下几方面努力。
建立专职班主任制度。兼职班主任既要上课、搞好教科研工作，又要管学生，精力毕竟有限。建立专职班主任制度将有利于班级的持续发展，便于深交“朋友”及时对学生进行跟进教育，及时纠正学生一些错误的想法或观念，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，从而让学生的思想趋于稳定，把工作的每个细节做到位，使得班级管理逐步专业化、系统化。
拓展班级与学生管理方法。孙学武在做學生管理工作中，发现有的班主任老师做得很“轻松”，她们没有花费大量的时间与精力在每一个学生的管理上，但班级各项活动却开展得都很好，班级每次评比总是优秀，学生问题也较少。仔细观察后发现，是因为他们抓住了管理的关键：班主任维护好了与班委之间的关系，和班委之间建立了“朋友”般的互信关系，学生基本实现了自主管理，并形成了良性循环，班主任只起到了引导和辅助作用。
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。
4、作业
根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、德育工作：
德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是了解。
爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解，知道了许多：
我班的***同学，没上过学前班，更没上过幼儿园，童年是在**镇的一个小山村里渡过的，妈妈疯了，爸爸和妈妈离婚后又组成了新的家庭。***到了上学年龄才被爸爸接到这里来，同来的还有她年幼的妹妹;来自**的***，是和姥姥、妈妈生活在一起的，她姓的是***姓，因为远在**的爸爸和爷爷、奶奶把她们赶了出来;***是回族，是单亲家庭;***和***是姑表亲;***的心脏不好;***、***家里生活困难;***家里条件不好……
了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去关怀他们。
2、爱就是关怀。
师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。
***的手指在操场玩时被六年级的同学给撞断了，在家休息半个多月后来上学了。他本身又是一个淘气的孩子，于是，我一边为他补课，一边与他谈心，教育他遵守纪律，保护好自己的安全。下课时，总是派同学陪着他慢慢地走，时时提醒他注意安全。
***是个性格内向，而又很有主意的小女孩儿，她不爱上厕所，下课时不去，上课时又不敢请假，有两次把小便尿在了裤子里，我就回家把我孩子的衬裤、棉裤拿来给她换上。后来，有一次，她把大便便在了裤子里，我怎么问她就是不承认，后来是我把她领到办公室硬把她的裤子扒下来一看，土色的大便，前面已经快到肚脐，后面快到腰部了。我赶忙找来抹布，又弄一些温水，给她擦洗干净，又把她的棉裤收拾干净给她穿好。
后来，我干脆就准备一条衬裤和一条棉裤放在了学校，以备不时之需。这衬裤和棉裤，张玉上间操时尿裤子穿过，杨鼎坐在化了的雪水中整个一条裤腿都湿了时穿过…………
入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个呕吐的。一次吃午饭时我就收拾了两次呕吐的污物。每天吃过中饭，我总是打来热水给生病的孩子们吃药。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。
给这个孩子买顿中午饭，给那个孩子买两个练习本，天凉了叮嘱孩子们穿戴好了再出屋，变天了告诉孩子们明天要添衣服……
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
我们班的***是留级的学生，曾认为读不读书无所谓，不求上进，是个地道的调皮大王。家长对他不报什么太大的希望，他自己也是自暴自弃，破罐破摔。怎么办?经过一段时间的接触，我发现了这孩子尽管有这样那样的缺点，但他特别爱劳动，乐于帮助别人，有很好的思想基础。我多次找他谈心，及时与家长联系，对于他的每一点进步都有给以鼓励，从不在同学们面前提起他是留级生，从前怎么不好，还交给他一些班级工作去做，适时地去表扬他。慢慢提高他在学生中的威信，经过长时间的教育，同学对他另眼相看。他主动帮助老师做事，学习进步了不少。
一个学期以来,我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育，利用班会和课余时间，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯，下面是小编整理的XX年一年级班主任工作总结优秀篇，欢迎大家阅读!
回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：
一、关心孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该„„在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!师越来越喜欢你了„„当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。
二、重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
三、培养小干部，发展孩子的能力。班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。
四、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。
我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳„„我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像钱汝尭、卢李杰等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心„„每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的柴汀小朋友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。
五、加强集体凝聚力。这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好!
一个学期以来,我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育，利用班会和课余时间，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“安全伴我行”和“我爱我校”等主题班队活动，增强学生的安全意识，激发学生的爱校热情。开展“经典诵读”读书系列活动，组织学生谈体会，写感受。积极配合学校搞好各项活动，增强学生的参与意识。
培养学生遵守纪律的习惯。本学期，我根据学校要求，经常利用班会课和语文课，教育学生遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。切实做好两操的安全和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有几个纪律观念薄弱的人经常要教育、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。
培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到，在他们小小的心灵里已经萌发出美的种子。
建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，我就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高。
要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，及时交换意见，发现学生有不良思想倾向和错误举动，及时纠正和制止，平时我非常注意做好这方面的工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教，以前有四个同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。
这学期，我班佘宇晗和潘屿兹在学校的经典诵读比赛中获二等奖，佘宇晗参加“父爱如山”征文比赛获二等奖。
考试作为教学评价的一种手段，作用除了对同学基础知识和基本技能进行考查之外，就是通过考试让教师了解同学掌握知识的总体情况，为教师教学方法的改进、教学措施的调整、教学策略的制定和实施，提供全面的客观的依据。因此，严肃考风考纪，确保考试过程和考试结果的公平公正，确保考试的权威性和可信性，是学校教学常规管理和维护教学秩序的需要。而且，同学们通过考试，对自己的学习情况得出一个理性的认识，促使自己巩固所学知识、技能，从学习结果的反馈中，及时获得矫正信息，调整自己今后的学习(包括学科平衡，查漏补缺，学习态度和方法)。因此每一个同学都必须以认真、严肃、负责的态度对待期末考试。
今天，我想对同学们提几点要求，与同学们共勉：
1、要有明确的个人目标。
美国耶鲁大学进行了一项调查，研究人员问参与调查的学生这样一个问题：“你们有目标吗?”只有10%的学生确认他们有目标。研究人员又问了第二个问题：“如果你们有目标，那么，你们是可不可以把它写下来呢?”结果只有4%的学生清楚地把自己的目标写下来。20年后，耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生，他们发现，当年白纸黑字写下人生目标的那些学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了另外那些没有写下目标的同龄人。这4%的人拥有的财富居然超过那96%的人总和。那些没有明确人生目标的96%的人，一辈子都在直接间接地、自觉不自觉地帮助那4%的人实现人生目标。可见，人生目标的确定，对一个人的一生来说是多么重要啊!
我希望同学们要尽快确立自己的期末考试目标，并把自己的目标写下来，时时提醒自己，时时鞭策自己。
2、从现在就开始行动。我们的目标已经明确，理想和现实，其实仅一步之遥，但这一步必须付出艰辛的劳动和辛勤的汗水，成绩的彼岸可望也可及，只是它永远属于勇敢的跋涉者。期末考试与我们距离将越来越近，同学们要在心中竖立一块倒计时牌，要有紧迫感和危机感，以对自己一生负责、对家长负责的态度，自觉管好自己的每一天，无悔于自己的每一天。要一门心思扑到学习上，将全部精力、全部时间用到学习上，不该看的书，一页都不能看，不该交的朋友一个都不能交，不该聊的天，一句都不能聊。不把今天的事情留给明天，因为明天是失败者找借口的日子。把必须要做的事情和可做可不做的事情清楚地分开，安排一个切实可行的复习计划，合理安排复习时间，妥善安排复习计划，注重复习效果。努力提高复习质量。
3、方法决定结果。科学有效的方法，可以让我们的复习、应考事半功倍。一要重视基础、不犯概念性错误。教材中基础的知识最具有生命力，只有夯实基础，我们才可能用有限的定义、定理、公式去应对无限变化的能力测试!二要重视纠错、不犯重复性错误。复习、检查的关键就是要纠错，我们要抓住错误、理清错误，确保不犯同类错误。三要重视规范、不犯低级的错误。面对考试我们应临场不乱，切忌看错、写错。毕业年级的同学更要熟练掌握老师交给的应考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分数!
4、要突出“五练”。要有好的成绩，就必须拥有好的复习，复习中要突出“五练”即：练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是指在解答计算题、实验题、问答题、论述题时，要坚决做到审题规范、解答规范，做到思路明确、书写认真、步骤清晰;练速度就是要在规定的时间内，完成一定量的题目，而且一定要保证会做的题目要拿满分;练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点知识点的练习力度，熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律;练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件，巧妙选择解题方法，掌握常见题型的解题技巧，提高考试技术;练能力就是要通过练习逐步培养自己的应变能力，能够沉着冷静地解答好每一个题目。
5、要诚信考试。优良的校风是一种良好的教育环境，它能对人潜移默化、熏陶感染;优良的校风是一种无形的约束力，它催人奋进，使人产生一种责任感、使命感;优良的校风还能陶冶学生的情操，规范其行为和习惯，对学生人生观、世界观的形成具有深刻的影响。考风是校风的具体反映，没有好的考风不会有好的学风，没有好的学风，很难有高的教学质量。考风不正实际上是对刻苦学习、认真答卷学生的一种打击，是对学习不努力、弄虚作假、投机取巧者的一种鼓励，也是对同学们的变相贻害。希望同学们从维护我校良好的校风校誉出发、从维护班级和自身良好形象出发，自觉遵守考场纪律，争取考风上一个台阶，为学风、考风、校风建设添光彩。诚信考试，诚实做人，亮出真实的成绩，亮出真实的你吧!
6、要锻炼良好的心理素质。有人说，考试三分靠水平，七分靠心理素质。这句话是有一定的道理的，谁的心理素质好，谁就肯定会发挥出高水平，肯定能取得好成绩。复习中一旦考试不理想，也不要灰心丧气，而要立刻调整好心态，投入到高效的复习中去。平常考试不理想，对于加强我们的学习来说，不完全是坏事，因为自己的考试中暴露出来的问题，更能够引起我们的注意，正好借助这个机会弥补上，亡羊补牢，为时不晚，对待考试要做到“不烦恼、不害怕、不着急、不骄傲”，用一颗平常心来对待成绩和名次。
7、考试后还要学会反思与总结。一个有所准备的人肯定是个有心人。有心不仅仅要苦干，还要有巧干的技巧。更重要地是要懂得反思，在反思过程中认识自我，想想自己哪些方面做的对，哪些方面还做的不对，想想我前段时间的学习，哪些知识已经掌握了，哪些学习方法是需要认真的思考和改进的。总之，在反思中要肯定自我，批判自我，在反思中不断优化自己的学习方法。非毕业年级的同学更要利用假期做好反思、总结以及新学年的部署。
同学们，现在已进入复习冲刺阶段，希望平常学习好一些的同学利用复习之机夯实双基，力所能及的由此及彼、由表及里;加大复习的力度，重在知识的迁移、在训练能力上下功夫;做到触类旁通、举一返三，使自己在学习上再上新层次，进入更高的学习境界;机不可失，时不待我，原来基础较差的同学应充分利用期末复习的时机，狠抓基础，查漏补缺，做到复习到位，消化到位，宁可学少点，也要学好点。在复习中不但要听懂，更要会做，不但会做，更要做得规范。
同学们，人生不拼不精彩，缺乏竞争和考试的人生是不完整的!考场就是一个战场，也是一个你展示才华的舞台。一次考试只是人生中的一小步，但只有走好无数个这样的一小步，才能到达理想的彼岸。让我们面对高高飘扬的五星红旗，一起立下发奋学习的志向，在期末考试中取得令人满意的佳绩，以自己的实际行动为我校增光添彩，共同向父母和老师献礼!
个性化典型细节启迪人生
讣闻写作一般都有固定的写作样式, 除了特殊的特写之外, 大部分讣闻都是一开始就要说出死者的姓名、身份以及逝者的死亡原因, 然后是年龄、死者的成就及其他信息。讣闻特写的写作则要复杂得多, 美国《费城每日新闻》的讣闻记者吉姆·尼克尔森以擅长写讣闻特写闻名, 在他看来, 在讣闻中加入一些形象生动的细节, 可以使讣闻变得独特而与众不同。 (2) 那么, 在电视讣闻报道中, 什么样的细节最有价值?笔者认为, 个性化的典型细节可以将逝者最精彩的一面展示出来, 需要重点挖掘。其特点是:
个性化。细节不在于多, 而需要精。一篇新闻报道中究竟需要多少细节才够呢?标准是每一个细节都需具备展现人物复杂性格中某一个精彩侧面的能力, 几个典型细节放在一起, 使观众看到一个多维、复杂而又真实的人物, 只有这样的细节才会使讣闻特写独特而与众不同。以《东方时空·难忘罗京》为例, 节目一开始, 在主持人张泉灵的带领下, 观众来到了罗京平时经常工作的新闻联播演播室, 简朴而庄重的氛围, 一张并不比普通办公室豪华的印有“新闻联播”的大红桌子, 两张黑皮椅, 再加上摄像机, 这就是罗京工作的典型环境。张泉灵先给观众讲了一个故事, 说罗京在没有事先准备的情况下将17页半的一则新闻稿完整播出, 没有一点错误, 说明了他超强的业务能力, 这些观众都清楚, 在介绍原因的时候, 张泉灵从演播室桌子底下拿出一本翻烂了的最新版《现代汉语词典》, 这个细节给人的印象异常深刻, 这说明罗京获得成功的原因是持之以恒地勤奋学习, 此一细节表现的是他性格中工作严谨、勤奋好学的一面;得病住院后, 护士讲到, 每次专家给他会诊, 他都会坐起来给人家说谢谢, 然后送别人出去, 病重时也坚持这样做;大哥日夜陪在他身边, 怕哥哥累病了, 他敲着床发火。两个细节都表现了罗京替别人着想的性格特点, 但表现方式不同, 对来给他看病的专家, 他是尽力地从床上坐起来说谢谢, 让人看到的是一个谦谦君子的形象;而对大哥则是以直接敲床发火的方式, 表达对彻夜陪伴在自己身边的大哥身体的担心;2004年, 一个有孕在身的女同事两次进新闻联播演播室送稿子, 罗京说“你就别送了, 播音室里有很多线, 别绊着了”, 这个小细节又让人看到一个大男人对同事的细心与体贴……个性化的细节展现了罗京性格的不同侧面, 使人们认识到一个勤奋好学、工作严谨、待人体贴、一切为别人着想的好人形象, 从而给观众以多方面的人生启迪。
典型性。所谓典型性, 是指“以最小的面积惊人地集中了最大量的思想” (3) 。如在节目中, 记者走进罗京工作的央视播音组办公室, 从桌子底下拿出一本翻烂了的最新版《现代汉语词典》, 这个细节具有以一当十的作用, 给人以多方面的启示意义, 最新版词典说明罗京总是持之以恒地学习, 对工作严格认真的态度;翻烂了说明他的勤奋, 以及严谨的作风, 遇到不懂的字词, 他宁愿多动动手查查字典, 也不轻易相信自己的直觉……细节虽小, 表现的思想却极为丰富。另一个细节是罗京最后一次参加公益活动, 为了帮助有长跑能力的女孩, 罗京跑步来到女孩家中, 与女孩父母一块儿聊天, 帮助他们在水田里干活, 这时候观众会听到罗京的呼吸声, 由小到大, 越来越急促, 这个细节一方面表达出罗京对这些山区孩子的真诚关心, 另一方面也暗示罗京早在那时候身体已经出问题的现实状况。这也是一个蕴涵最大量思想的细节。
第一手珍贵视频资料的穿插。《东方时空·难忘罗京》就非常重视这一点, 取得了较好的效果, 如在介绍罗京的人生经历时, 《东方时空·难忘罗京》用珍贵的视频资料勾勒出了罗京人生经历的几个关键节点:从1984年、1985年、1988年几次播报新闻的视频画面, 到1996年《新闻联播》的首次直播, 1999年参与澳门回归直播报道, 之后是21世纪初跟随领导人出访报道的经历, 参与奥运火炬传递活动的视频, 2008年8月31日最后一次主持《新闻联播》节目。其中又穿插进了《艺术人生·假如我退休了……》中罗京对自己人生经历规划的设想, 罗京讲述自己退休后的打算, 这种视频资料与其英年早逝的现实形成强烈的反差, 让人印象深刻, 感触颇多。
全方位展现名人的凡人面
任何一个名人都首先是一个普通人, 在大多数时间过着平凡的生活。而当前我国的人物报道却过多地将焦点对准名人的名人面, 而非名人的凡人面, 媒体上报道的名人光环四射, 但不真实, 与普通公众的距离较远。“讣闻中提到的细节, 有关人的细节, 能够帮助读者消除与讣闻主人公之间的距离感。” (4) 挖掘名人的凡人面, 注意展现罗京的普通生活, 是《东方时空·难忘罗京》的又一显著特点。罗京作为新闻联播主持人的一面是公众最熟悉的, 这是他的名人面, 《东方时空·难忘罗京》只是用了一段很短的视频资料介绍了他25年的主持经历;而对罗京主持《新闻联播》的工作间——中央电视台播音组, 对罗京的业余生活, 他与病魔顽强斗争的故事, 以及他参与公益活动帮助山区孩子的经历, 节目给予了充分的重视, 这些是公众不知道的罗京, 这个作为平凡普通人的罗京因为和普通观众比较贴近, 更易于被人们普遍接受。如罗京在福建山区参加的最后一次公益活动, 观众看到了一个用真诚和热心帮助山区孩子的好人形象, 看到了他教山区孩子打篮球、踢足球的场景, 他就像邻家的大哥哥, 就在我们身边, 这个名人和许多普通人一样, 有自己的业余爱好, 有自己的家庭, 有可爱的儿子, 他善良真诚、乐于助人。用质朴的生活化的细节展现罗京的平凡人生, 不仅能消除公众与罗京之间的距离感, 还能带给普通观众许多感动。
对待名人缺点:回避还是呈现?
在讣闻特写中适当报道人物的缺点, 不仅不会贬损被报道者的正面形象, 反而有助于增加新闻报道的亲切感, 使人物更加真实。
《东方时空·难忘罗京》对罗京的缺点采取的是回避态度, 这也可以理解, 因为罗京毕竟是中央电视台的著名播音员, 报道他的哪怕是一点点缺点, 都让央视记者在心理上无法接受, 但是“金无足赤, 人无完人”, 如果能在电视讣闻中适当加入一些有关罗京小缺点的细节, 讲述一下他改掉坏习惯的故事, 可能会使报道更加真实。从实际情况来看, 罗京也确实有一些人人都会有的小缺点, 不报道这些就不能全面真实地表现人物。如在罗京的婚姻家庭生活中, 因为吸烟夫妻间闹过矛盾。媒体曾报道, 有一段时间, 罗京抽烟特别厉害。刘继红劝他少抽或者不抽, 他总是“虚心接受”, 但坚决不改——表面上答应戒, 背地里却偷偷地抽。有一次, 他躲在卫生间里过烟瘾, 被妻子发现了。刘继红责备他说:“你是播音员, 怎么能这样不爱惜嗓子?”罗京说他也知道抽烟不好, 但就是戒不了。等他又想抽烟时, 发现妻子已经把烟和打火机都藏起来了, 就软磨硬泡求妻子“赏”一根烟。妻子说:“我也是为你的身体考虑啊, 如果你的嗓子熏坏了, 你的事业就完了。”在妻子的督促下, 罗京基本上戒了烟。“隐瞒死者缺点等于抹杀了人与人之间的差别。正是那些不平常的地方才给我们提供了一种识别的标志。” (5) 在新闻中加入一些名人如何努力改掉自己小缺点的细节, 会使讣闻报道更独特有趣。
注释
1凯利·莱特尔、朱利安·哈里斯、斯坦利·约翰逊[美]:《全能记者必备:新闻采集、写作和编辑的基本技能 (第七版) 》, 中国人民大学出版社, 2005年版, 第271页。
2卡罗尔·里奇[美]:《新闻写作与报道训练教程 (第三版) 》, 北京:中国人民大学出版社, 2004年版, 第384页。
3巴尔扎克[法]:《论艺术》, 《古典文艺理论译丛》第10册, 北京:人民文学出版社, 第101页。
4梅尔文·门彻[美]:《新闻报道与写作》, 北京:华夏出版社, 2003年版, 第466页。
你接受能力很强，只要你想学，成绩会很好，这是很多人望尘莫及的事。期中考后有进步，但只可惜你的懒惰心理太强，时间观念淡薄，不知不觉在你的手中溜走，“百米冲刺”的时候到了，希望你抓紧时间经过努力，一定会有收效。
你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题;你好问，脑子较会思考问题的，如果你的学习时间再多些，认真完成作业，老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再励，更上一层楼!
你是一名聪明，文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，关键时总能看到你静静的思考;你的作业很整洁，并能写一手好作文，成绩总是保持优秀;你工作积极，乐意当老师的小助手。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。希望你继续努力，多向老师问问题，争取更大的进步!
我作为一名体育教师一直默默的耕耘在教学第一线，教学工作是一种既辛苦又很难看到成绩的工作，所以我只能争取在这种平凡的工作中努力创造奇迹，不能谈任何客观因素，只有默默的去做好自己应该做的事。本学期的工作很繁重，成绩有提高、也有不足之处。为了今后更好的干好本职工作，现将一年来的工作做一个客观的总结。
在日常生活和工作学习中，我能以教师的职业道德严格要求自己，热爱本职工作关心学生，师生关系融洽;我能把思想教育工作渗透到教学之中，用自己的言行感化和带动学生，从小事做起，培养学生树立正义感、责任感和自信。
教学工作是学校教育教学工作中的重中之重，所以课堂教学是每一位一线教师必须认真对待的课题。国家重视职业教育，大力发展职业教育，同时也就给我们广大教师提出了更高的要求，自然而然我们就要在工作中不断学习，去探索发现一些新的东西来充实自我、完善自我。充分合理的使用一些教学方法、手段去完成教学任务，实现教学目的。同时也要在学生的个性发展方面需要多下工夫。因此，这学期我在这方面也动了一些脑筋，想了一些办法，总结了一些经验，也收到了良好的教学效果20xx-20xx年小学体育教师个人工作总结。
做为一名体育教师抓好两操(早操和课间操)也是除体
育教学以外的第一项重要工作。为了搞好两操，实现我们学校常规教学目标，维护我们学校安全秩序，促进我们学校的团结稳定，因此我主要是利用体育课和早晚的时间对学生们进行训练。
本学期，我担任六年级4个班级和五年级1个班的体育教学工作。期间：我始终认真贯彻执行党的教育方针，自觉的遵纪守法;坚持以“以人为本”，作风正派、坚持原则、实事求是、工作态度端正，热爱学校，服从组织领导分配，尊重他人，虚心求教，关心集体和个人。积极参加学校的各项业务学习活动，积极要求上进，团结他人，工作勤勤恳恳，关心和爱护学生，助人为乐，不计较个人得失。
在教学和工作中，我能按《学生体质健康标准(试行方案)》及《学生体质健康标准(试行方案)实施办法》来教学和测试。在增进学生身心健康和增强学生体质的同时，使学生掌握体育基础知识，培养学生体育运动的能力和习惯。为了协调发展、充分发挥体育在培养全面发展人才中的综合作用。在教师的指导下，使学生通过思维和练习掌握体育知识与技能，提高身体素质并促进身心协调的教学活动。我在提高学生运动技术水平过程中对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强的进取精神、拼搏精神，让体育锻炼与安全卫生相结合，积极开展多种形式的强身健体活动，重视继承发扬民族传统体育，按体育锻炼标准来教学，开展好每天的“两操”(早操和课间操)和体育课外活动，做好值日“巡视工作”。有计划、有目的、有层次上好每一节课。做到课前备好课，循环渐进、由浅入深，在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练，以学生为主体，教师为客体的新课改新方式，选择适合学生的教学方法。为了完善各人自身的素质修养，除了参加学校举办的有关教学活动外，还参加有关的业务评比。积极协调每年级和各个班指导好学生的课间操、早操及学校内外的各种体育竞赛活动。一个学期以来，我的教学工作量饱满，不随意请假，努力完成岗位工作。
积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。从这些年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优秀生就难多了。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用，运用这些规律使学生科学的锻炼身体并健康的成长，掌握科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进
行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。
教师的工作任重而道远。我一定会在今后的工作中，通过不懈努力争取更上一层楼。
本学期我校体育工作在市教育局和学校的总体布署下，在学校行政的关心支持下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，在搞好学校体育工作的同时，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。现就本学期我校开展的体育工作做如下总结：
一、本着“健康第一”的指导思想，切实抓好体育教学工作。
我组二位专职体育教师能认真贯彻执行新的《体育课程标准》，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。
全组教师在教学中能以现代课堂理念规范自己，平时能认真加强体育新教育教学理论的学习，进行有目的、有计划的教学实践，教科研意识气氛浓厚，教学质量有明显的提高。
本组教师能认真做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准x育教学新的规律。根据学期初所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写好教学反思。在我校承办的基础课改观摩活动中，邵丽华执教的《原地投掷轻物》受到听课老师一致好评!
二、常抓不懈，推动“二操一活动”有序开展。
学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。一学期来，体育组配合少先队大队部工作，继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。召开了校体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，督促两操一活动的正常开展。本学期初及时做好广播操比赛规程的制定和通知工作，督促师生不断改进动作规范性，提高做操质量，积极准备校学生广播操比赛。并于XX年11月份举行了全校学生参加的广播操比赛，通过比赛极大地提高了广播操做操的质量及组织纪律性。
三、继续加大课余体育训练力度，积极参战各级各类体育竞赛。
学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。本学期我组全体教师继续不遗余力地开展课余体育训练工作。二位体育教师分别负责学校田径队和校男女毽球队、排球队的训练工作。一学期来，体育教师利用早晚课余时间，带领运动员坚持不懈进行日常训练，做到有计划，有记录，按时保质抓成效。我们组建的校排球队参加XX昆山市小学生女子排球赛，获得了市第三名。我校毽球队、跳绳队利用冬训时间，积极扎实开展训练。我们相信，只要付出了，就会有收获的喜悦。
四、重视场地器材建设，当好领导参谋。
根据教育部XX年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，切实做好学校体育器材的配备，建立了体育器材管理制度并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。本学期，为贯彻落实《学生体质健康标准》测试要求，学校投入资金购买了肺活量测试仪、坐位体前屈测试仪、握力计等仪器。并于今年五月对学生进行了体质健康的测试工作和数据的统计，并作出了全面认真的分析，为今后体育工作的开展提供了有效数据。
转眼之间，一学期就接近了尾声，新的一学期来临之际，我校的体育工作又将面临一个崭新的开始，所有一切都要求着我组体育教师一如既往地加倍努力，让裕元体育这朵棋葩
开得更艳，开得更久。
第一学期的体育工作结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作总结如下。
一、教学工作。
我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。在20xx年10月13日的昌平镇中心青年教师评优课中获得二等奖，在20xx年10月23日的昌平区体育教师评优课中获得一等奖。
二、广播操工作。
在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习
惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中还得到了艾滨老师、李东瑞老师和其他各位班主任的大力支持。所以，使旧县小学的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，旧县小学的所有教师都能以身作则，跟学生一起认真的做操，给学生起到了示范作用。在昌平镇中心广播操检查中受到了中心领导的好评，这跟旧县小学所有教师的共同努力是分不开的。
三、训练工作。
我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽误学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心
训练。在作学生和家长的工作中，陈秀梅校长和班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在20xx年春运会上取得好成绩。
以上是我本学期的教育教学工作总结，在接下来的工作中，我会做好体育教学工作计划，使自己工作更进一步。
一个学期即将结束，回顾自己在本学期里所做的工作，虽说能做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，有必要对自己本学期的工作进行反思，因此总结如下：
一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐
在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。本学期，我认真参加了学校组织的各种活动。年初，在学校的组织下，民族文化进校园的活动。通过学习文件，参与活动，我深刻明白了作为一名体育教师，干好本职工作，做学生的表率，模范执行校纪校规，才能真正实践“三个代表”的重要思想，才能真正保持教师在学生中的先进性。活动结束后，我认真写好了一篇名为《小学体育教师工作的意义》的心得体会，真正提高了自己的思想认识。
其次，积极参加业务学习。平时，我能积极利用课余时间，认真学习自费订阅的《小学体育教师》、《云南教育》
等教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，达到事半功倍的效果。同时，认真学习了《小学体育教育课程改革纲要》，对课改要求有了一个全面的了解，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念。
二、尽心尽职，干好本职工作。
体育教学是学校的脸面，我担任一年级体育教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我能认真学习《大纲》，钻研教材，根据本班学生特点，对教案后进生认真的辅导。
其次，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持培养学生的兴趣，让学生在一定中发现兴趣，带着兴趣上课，鼓励学生大胆尝试，在教学中营造兴趣浓厚学习氛围等。再次，在教学中渗透德育，充分利用教材中的好的内容进行思想教育，培养爱祖国、爱社会的情感，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
第二，教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬鼓励，让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识。
在做好教学工作的同时，我还积极做好分管工作。体育工作的好坏直接关系到一个学校办学水平评估的好坏。因此，要提高办学质量，提高学校的知名度，就必须努力提高
学校的体育比赛成绩。为此，开学初，我就结合本校学生的实际情况制订了一份详细的体育工作计划，合理做好各班的教学分工。组织体育委员学习理论知识，帮助他们制订好训练计划。同时，学校领导组织全校体育教师召开了一次体育工作会议。通过学习，让全体教师充分体会到学校体育工作在学校教育工作中的重要地位，督促学生上好每一堂体育课，做好运动员的选拔工作，既要全面提高学生的身体素质，又要为初高中运动队选拔后备力量。
同时，积极开展好群众性体育活动。四月份，体育组认真组织、精心安排，成功举办了本春季田径运动会，既丰富了学生的课余生活，同时也为初高中运动队选拔了一批后备人才。
第三，狠抓体育兴趣小组管理，全面提高运动水平。在运动员管理上，既要体现“严”字，又要有爱心。学期初，我就针对各组的实际情况，制订了一套各队考核奖励制度，对运动员的出勤、训练情况及比赛情况进行全面考核，每周一进行总结评比，全面提高了训练效率，平时，我能协助各运动队交流，谈心，关心他们的学习和生活，不放过任何一个可以教育的机会。针对队员们的学习成绩下降，训练时间不能够保证等现象，积极做好与班主任、任课教师的交流，极力争取他们对训练工作的支持。在我的不懈努力下，训练工作逐渐走上了正轨。
第四，做好体育各班的两操考核工作。每个周末，能评比各班的两操，认真填写每周考核表，对考核中发现的问题，能当面提出批评，督促学生改正，绝不姑息迁就。在全体班主任教师的大力支持下，能做到教学井然有序。
三、严格执行学校常规，做学生的表率。
一学期来，我能认真履行岗位职责，严格遵守学校规章制度，坚持早到校，晚离校，陪同兴趣小组参与训练，自始至终认真做好工作，坚决服从上级安排，做好各项工作，与学生搞好团结。
四、体育成绩有得有失，任务尚很艰苦。
本学期，通过多方努力，学校体育工作有了一定成绩，但是与一些好的学校相比尚有差距，兴趣小组尚需加大训练力度，克服种种不利因素，力争在今年比赛中为我校嬴得加分机会。
【班主任期末工作总结优秀篇】推荐阅读：
初一期末优秀班主任评语12-26
小学生期末优秀评语_小学生期末班主任评语02-07
几篇小学班主任工作随笔11-22
高一班主任期末总结10-06
班主任期末考试总结01-17
班主任学期期末工作总结10-24
中班班主任期末工作总结11-11
最新班主任期末工作总结02-16
中学班主任期末工作总结03-08
高三班主任期末总结报告07-14
