《防火小能手》教案（共10篇）
活动目标
1、让幼儿了解火对人们带来的危害，知道不能随便玩火。
2、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。
3、提升自我保卫观念与安全观念。
4、训练爬、跑等动作技能。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
火灾视频、电话、小毛巾和小脸盆若干、紧急出口标志
活动过程
1、谈话引出话题：
师： 小朋友们，你们见过火吗?它有什么作用?(做饭、取暖)火可以给我们的生活带来这么多的方便，可是如果我们不注意，使用不当，火就会给我们带来灾难。!来自快思老师教案.!下面请小朋友欣赏一段视频：《火灾发生现场 》
提问：视频里讲了一件什么事?发生火灾会怎么样?幼儿讨论
小结：大火能够烧毁房屋，让人无家可归，大火也能烧毁森林，让动物们没有家园。大火还能烧死人和动物，让人和动物失去生命;大火发生时会产生大量的浓烟，浓烟会造成大气污染。
2、讨论：如何预防火灾的发生?
师：小朋友们，火灾能造成这么大的危害，那我们要怎么做才能避免火灾的发生呢?
小结：小朋友自己不能随便玩火;还要提向家长点燃的香、蜡烛要远离容易着火的物品;燃放烟花爆竹是要到指定的地点;不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头要及时踩灭;不能随便玩电、插头、插座等。
3、讨论：发生火灾了，怎么办?
师：小朋友们你们可真棒，能说出这么多的预防火灾发生的办法，可是灾害还会发生，当火灾发生时，我们要怎么保护自己呢?幼儿边想办法一边练习
师：小朋友，想出了这么多的办法来逃生，那小朋友你的办法都在什么情况下用呢?我们一起欣赏一段视频《发生火灾，怎样逃生》。教师和幼儿一起学习正确的自救方法。进行模拟练习。
小结：当小火苗时，用水泼、用沙盖、用脚踩灭;大火时,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，弯腰贴墙从紧急出口逃离，然后要拨打火警电话“119”告诉消防员叔叔：火灾发生的地点、着火的物品、火灾的大小。
如果浓烟太大时就用用湿毛巾捂住口鼻匍匐请进，火势挡住逃生的门口时，用湿布塞住门缝，再用鲜艳的布料在窗口呼救或大喊救命切不可从窗户往下跳。
4、安全演练：
师：小朋友们可真厉害，个个都是防火小能手，长大一定能当消防员，咦，听，什么声音?呀，不好了，火警警报响起来了，肯定发生火灾了，小朋友们我们一定要安全逃离。
5、活动结束
教学反思
本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火，然后让幼儿观看视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危险，让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很认真，回答问题也很积极。
特别是在思考火灾逃生时，孩子们的活跃性就更加明显，在这节课中孩子们不仅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中如果遇到灾难一定能够镇定的面对。
教案设计
一、教材分析
本节课是五年级下册信息技术教科书中第二单元的第三节课。在本单元学习内容主要由图像文件的采集、编辑、处理、美化组成。而《图像处理小能手》是以提高学生信息编辑处理能力为主要目标的一节课。
现在社会大多数企事业单位，都以图片信息为作证进行收集、留存。而这时对收集的图片如何进行正确管理和处理已经是人们忽略已久，却需要重视起来的问题。本节课，就是以实际生活为出发点，让学生学习如何正确管理图片信息为内容，提高学生处理信息和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养。
二、教学目标
1.认识《光影魔术手》软件，学会使用《光影魔术手》复制图像。
2.能够批量重命名图像、旋转图像等。
3.体验借助软件处理图像的优势,提高自身的信息素养，将信息技术应用于生活中。
三、教学重点及难点
批量处理图像文件，并且将学习到的内容应用于生活当中。
四、教学准备
计算机网络教室、图片素材、安装软件的电脑
五、教学过程(一)组织教学 学生打开电脑。(二)课程引入
师：同学们，你知道昨天是什么节日吗？ 生答：母亲节。
师：你为母亲做了些什么？ 生答：……
师：昨天老师帮妈妈整理了旅游照片！
同学们家里肯定也有没有整理的旅游照、日常生活照，你也可以拿出来帮妈妈整理整理！
现在整理图像的时候我们需要一个小帮手—— 板书：整理图像小能手
（幻灯片演示）整理图像小能手——《光影魔术手》！（设计意图：问题导入，以实际生活为依据吸引学生注意力、提高学生对整理图像文件的兴趣）。
(三)讲授新课 1.启动光影魔术手
同学们和老师一起来启动《光影魔术手》 操作步骤
方法一：双击桌面上《光影魔术手》图标
方法二：点击“开始—程序/所有程序—《光影魔术手》” 2.复制图像
那在整理图片文件之前，老师要求同学们对图片素材进行备份！
备份是什么意思？为什么要备份？
生答：复制，为了在操作过程当中出现失误，损坏文件无法恢复时，可重新进行修改！
操作方法：（课件出示）
学生自主练习操作，教师巡视指导。（比一比，看谁做的最快！）
3.批量处理图像 现在开始整理图片了!1）批量重命名
幻灯片演示：提出要求：对图片文件进行重命名操作。操作步骤：（幻灯片演示）。
请一位小老师给大家讲解并演示操作，教师进行鼓励性评价。
学生练习操作，看看谁起的名字最好听，教师巡视辅导。2）批量旋转
学生观察图片，互相讨论，找出文件夹内的图片还要需要什么样的整理操作！
生答：改变部分图片文件的旋转角度等。学生讨论探索操作步骤，自主学习、练习。请一位学生讲出操作步骤（学生互评，有问题补充内容）。教师进行总体评价！(四)教学总结
师问：光影魔术手只有一个操作窗口吗？ 生：不是，有两个。
两个窗口之间是通过哪两个按钮进行转换的？ 生答：浏览、返回。
这一节课我们主要学习的是那个窗口的操作功能？ 生：光影管理器
小结：对这一节课我们学习了光影管理器”窗口当中的复制和批量重命名和批量旋转的操作，而且同学们要知道我们的光影魔术手还可以进行批量缩放图像、转换图像格式以及添加边框等操作。之后可以将自己处理好的图片上传到因特网上，和大家一起去共享自己欢乐与喜悦的一瞬间。
但也要注意，由于一些人在没有经过他人的同意下，随意的使用或篡改他人的作品，造成了很多不良的社会影响。所以同学们以后一定要更加注重保护自己的图像著作权，尊重他人的图像著作权。
网络安全教育：希望同学们不要沉迷于网络，要学会文明上网。
第一课时 自理小达人
一、活动目的：
1.引导队员以自理自立为荣，知道自己的事情自己做，自己的东西自己理。
2.引导队员熟练掌握穿衣服、系鞋带、戴红领巾、整理书包等基本技能。
二、活动准备：
1.队课PPT。在家练习叠衣服、穿衣服、系鞋带；
2.叠衣服小组每人准备一件小衣服，系鞋带小组组员要穿绑鞋带的鞋子。
三、活动形式：队课
四、活动步骤：
（一）引入主题
1、敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们在这里欢聚一堂，召开主题班会——《我是自理小能手》。首先，请同学们用掌声欢迎光临我们班指导的老师们！
2、开始之前，先让大家猜个谜语，这是我们以前学过的一篇课文，知道这个谜语的可以跟着老师一起说：一棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。（全体回答：手）
3、我们都有一双勤劳的手，样样事情都会做。让我们在歌声中拉开活动的序幕吧！请听歌曲《我有一双勤劳的手》。（会唱的可以跟着唱）
（二）看一看，议一议
1、同学们，你们有一双勤劳的手吗？有一些小朋友啊，他们也有一双勤劳的手，我们一起来看看吧。（出示课件：小朋友们在洗自己的鞋袜、铺床、整理书包）
2、他们在干什么？平时你们的手都会做些什么呢？（学生：我会„„，我会„„，我会„„）
3、小朋友真能干，会干这么多活儿。可是，据我所知，咱们班里有一些“小皇帝”、“小公主”，在家里什么活儿也不干，样样事情靠父母，稍不称心，还要哭鼻子。有的同学在家写完作业后书包也要爸爸妈妈整理，要是没人帮他整理，就会丢三落四的，第二天来到学校，不是这没带就是那忘在家了。不过我相信，通过今天的活动，他们一定会改正自己的错误，做个自己的事情自己做的好孩子。
4、同学们，你们勤劳的双手除了做自己的事情以外，还为别人做过事吗？我们先来看一些图片。（课件出示图片：小朋友帮爸爸捶背、帮妈妈倒垃圾）
5、图上的小朋友在做什么？你们也为别人做过什么事情呢？（学生自由发言）老师总结：别人的事情帮着做。
6、同学们，你们的小手可真能干，会做这么多事情，我们来夸夸自己吧。（学生齐说：嘿嘿，我真棒！）
7、我们的双手会干这么多事情，老师真为你们感到高兴。那你们想一想，要是遇到我们不会做的事情，我们又该怎么做呢？(课件出示有关图片：小朋友在看妈妈洗碗)
8、学生讨论后小结：不会做的事情学着做
（三）比一比，赛一赛
1、我们都有一双勤劳的手，自己的事情要自己做！今天就来比一比，看谁做得又快又好！我们特意邀请了几位听课老师做评委，大家欢迎！请嘉宾老师宣布比赛内容和规则。
2、嘉宾老师：比赛的第一个项目是叠衣服，看谁在最短的时间内完成！第二个项目是穿衣服、系鞋带，规则和第一个项目相同。第三个项目是整理书包，规则同上。（每项比赛每组派1名同学参赛，最后评出1、2、3名，再根据名次分别加4颗星、3颗星、2颗星，其余为参与奖，加1颗星）
3、学生开始比赛，由听课老师做评委。最后综合学生的表现选出三名“自理小能手”，并颁发奖状。
（四）总结、颁奖。
1、好紧张的比赛场面呀！从比赛中我们欣喜地看出，一（2）班小朋友们真棒。今天我很高兴看到活动中同学们个个那么能干，真为你们感到高兴，希望你们今后能继续加油，千万别做衣来伸手，饭来张口的小皇帝，小公主，要学会做一些力所能及的小事。
2、颁奖。（请嘉宾老师根据刚才的综合表现，评选出班级“自理小能手”）
【设计意图】
通过一物多玩、一物多用，让幼儿亲自尝试，不断地探索投掷的最佳方法，再由教师引导幼儿掌握投掷的技巧。有意识地培养他们的探索精神。为了不受“教师教什么，幼儿学什么”的传统教学模式束缚，我就采用了“让幼儿先练习，再讲要领”的方法，让幼儿逐渐掌握技巧。本次的体育活动以投掷为主要的训练目标，而本班孩子已有初步的投掷基础，但在方法上还存在一些误区，所以本次设计的活动目标都是围绕着如何解决投掷的方法来制定的。
【活动目标】
1.教幼儿学习投掷动作，并掌握一定的投掷技巧。
2.通过游戏，激发孩子对学习投掷的兴趣，体验成功的乐趣。
3.复习巩固快速跑，跨跳的技能，培养孩子动作的协调性和灵活性。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
重点：肩上挥臂掷远
难点：向前向上挥臂
【活动准备】
沙包，直径60cm圆圈8个，绳网平衡板。
【活动过程】
(一)开始部分：
教师带领幼儿扮演角色做热身运动。
(二)基本部分：
1.师：小朋友你们都是灭虫的小能手，你们是怎么消灭害虫的?
老师只有沙包，你们能利用它来消灭害虫吗?
小结：
①找出几名用不同方法灭虫的孩子进行展示。
②请孩子讨论用什么方法在消灭害虫比较好。
2.练习投掷动作动作要领：左脚在前，右脚在后稍弯曲，身体往后倾。右手拿沙包高举与肩上，眼睛向前看，数一、二、三的三时右脚用力蹬地把沙包向远处。
玩法：孩子随教师空手练习投掷的动作后，(.教案.出自：快思老师.教案网.)请孩子人手拿一沙包向绳网投去。
规则：鼓励孩子把沙包投过绳网，尽量不触碰绳网。
小结：表扬用正确方法投沙包的孩子和能投过第二张绳网的孩子。
3.游戏：消灭害虫
(1)玩法：孩子快速跑过树林，跨过石头去到小河边用沙包向害虫投去。
(2)规则：孩子投沙包后从两边快速回来，然后第二位孩子马上出发。
(3)游戏两次后，教师表扬灭虫小能手。
4.结束：
①孩子随教师做放松动作。
②把消灭掉的害虫抬走活动结束
教学反思：
在整个活动中孩子都能全情地投入游戏。孩子先探索沙包的各种玩法，通过一物多玩一物多用自然地引出投掷的动作，每个环节都从易到难过渡。在这次活动中也有些做得不足的地方需要再改进的，有的孩子在投沙包的时候没有注意到安全，尽管在活动前说了到游戏时还忘记，所以在安全教育时还有待加强。在投放材料方面，4个圈都是统一高度，没有考虑到孩子的个别差异，在以后的活动中必须注意的。
中班体育优秀教案详案反思《灭虫小能手》这篇文章共2934字。
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矮矮的个子，胖胖的身体，他，就是我们班的XX同学。XX同学是我们班的劳动委员，他工作认真负责，从来都是不怕苦不怕累，他天天留下来陪同大家值日，如果有同学有事情不能值日，他就替他去扫，却不让那位同学代他值日。有时，打扫卫生时，有些同学就趁老师不注意，偷偷溜号，XX同学看见了，他会先帮他们做好，再告诉他们做事一定要坚持到底，大家都对他打心眼里佩服。
有一次，我们班的值日生忘记值日了，教室里堆满了垃圾，面对这样的情况，XX同学既不告诉老师，也没有叫我们晚托班的同学帮忙，自己一个人默默地拿起扫把，拖把，扫、拖完了六排地板，而且弄得十分干净。他还把座位排好，把黑板擦好，换完水，才拖着疲惫的身体回家。老师知道了这件事，表扬了XX同学，并让我们学习他敬业爱岗的优秀品质。
“叮呤呤――”随着音乐的响起，又是一节音乐课。这节课上，老师教了一首新歌《水乡歌儿多》，听起来好，唱起来难。同学们唱起不仅参差不齐，而且还走调。老师用钢琴一遍遍地弹，让我们练唱，可我们就是掐不准音调。唉!老师很生气，到下课时，我们才勉强过关。
又过了几天，还是音乐课。老师还是让同学唱那首歌，练了两遍之后，总算过了老师那关。这时，老师却扔给了我们一个“大炸弹”：“谁上去跟着录音机里的伴奏一起唱?”大家都默不作声，东瞅西看。正在大家心惊胆战时，薛凌衣“勇敢”地举起了手，上了“战场”。
随着音乐的响起，我们不禁为她捏了把冷汗。可结果却大大地出乎了我们的意料，她的声音不仅充满了孩子一般的童真，而且音乐掐地很准。她优美的歌声让我们陶醉其中，音乐渐渐地接近尾声，当声音戛然而止的时候，教室里出奇地寂静，随之而来的是热烈的掌声。就连音乐老师都喑自佩服，虽然有一点点瑕疵，但总体来看薛凌衣唱得还是挺好的。同学们更是佩服的五体投地，难以形容了。
周末，姐姐就要去一家音乐学院参加钢琴比赛了，现在还有一个星期的时间。吃完晚饭，我和妈妈打开电视，兴致勃勃地看着电视。
姐姐一头扎进房间，坚持不懈地练习着钢琴。美妙的琴声从房间里传出来。可是，这么凉爽舒适的天气，应该休息会儿呀!姐姐白净的脸上又是兴奋，又是担心，炯炯有神的眼神里飘出一丝认真的光芒。她白皙的手指在琴键上来回地跳动着，好像不知辛苦似的。一个小时过去了，姐姐才轻轻吁了口气。
就这样，姐姐埋头苦干地练习了一个星期后，终于迎来了音乐激动人心的比赛。姐姐平静地登上了舞台，只见她坐在一张黑色的椅子上，手指轻轻地放在钢琴上弹了起来。琴声一会儿像流水一般，那么和谐，那么柔美;一会儿像泉水一般那么欢快;一会儿像大海一样，那么庄严。
全场一片寂静，似乎连针都听得见。钢琴弹奏完了，全场发出震耳欲聋的掌声，每个人都向她投去赞美的目光，我也向她投去敬佩的目光。
我以最快的速度穿好了衣服，完成了洗漱。我先来到厨房，烧壶开水，一会给妈妈泡一杯香香的绿茶。然后，该打扫卫生了，看着客厅地面的一堆玩具，我突然觉得，由于每天晚上我和妹妹玩完玩具之后，没有及时摆放整齐，给妈妈带来的整理工作还不是一会会就能完成好的。我先把玩具分类，然后摆进整理箱，放进电视机柜下面后，我便扫起了地。你别说，扫地看起来很简单，可真正扫起来，是一点也不简单：扫地力度大，灰尘扬起来，到处飞。只能轻轻扫。对了，我记得上次在书上看过，如果地板上有毛发，可以在扫把上套一个塑料袋，这样头发就不会到处飞了，全部吸在塑料袋上，还方便整理扫把。平时多读点书，还是很有用的嘛!
妹妹和我喜欢赤脚在地板上玩，所以我还得用拖把把地拖干净，随着时代的进步，拖把原来是需要用手挤干水，才能拖地的，现在有旋转拖把，可方便了呢!
时间已经是7：00了，到了做早饭的时间。我先在锅里加了三杯水，等水沸腾后，我在锅里放了一些充满着爱的面条。在盖锅盖时，我一不小心手碰到了锅沿，手上便出现了一道红口子。但是我并没有停下来处理伤口，只是用冷水冲了一下，继续煮面条了……
古筝小能手
南京市孝陵卫中心小学四(1)班吴雅菡
指导老师朱文瑾
在中国民乐乐器中，我最喜欢的就要数古筝了，当然，这可能和我一直在学古筝是有关系的。
我现在已经在准备古筝八级的考试了，在取得成绩的背后，当然有妈妈的`辛勤陪伴和自己的刻苦努力，来看看我成功的喜悦吧。
记得在六级考试的那个夏天里，酷暑没把我拉进清爽解热的游泳池。我坚持每天练习，弹错了再弹，直到弹熟为止。因为我是属马的，妈妈就对我说，你好似一匹不知疲倦的骏马，我开心的嘿嘿一笑。妈妈说：“已经很熟了，不必再弹了。”但我还是不罢休，因为要完成其他的学习，所以我只得抽时间、抓紧时间好好练。在考试的时候不能错，不能停。手形要好看，谱子记得要熟，要弹得流利，只有这样才能顺利通过考级。
考级的日子到了，早上九点，妈妈和我就到了考点，我抓紧时间做准备，把指甲拨片绑好。过了一会儿，第一个考级的小朋友进了考场，在弹的时候，她有的地方弹错了，我心里暗暗告诉自己：“千万不要弹错哦!”她弹完了，轮到我了。我有些紧张，妈妈和老师都说：“千万不要紧张，心里一紧张就会乱，一乱就会发挥不好”。于是，我深深的吸了一口气，让自己尽量放松下来。我竭力放松自己，走进考场，平静地在考琴前坐下来，就像平时练习时候那样，轻松自如的弹了起来，我完全沉醉在了乐谱里，轻松而熟练的弹着，不知不觉，一首曲子就弹完了。我站起身，向考官老师行了一个礼，考官俞老师向我投来了赞许的目光，我终于松了一口气，高高兴兴轻轻松松地走出了考场。
今晚，爸爸加班，妈妈带着弟弟。我想喝橙汁，就走进厨房榨起了橙汁。我先拿了十个圆圆的橙子，把它们洗得闪闪发光，再把他们一分两半，然后把一半橙子放在机器上用手按着它，伴随着机器旋转的嗡嗡声，橙子慢慢被掏空，黄色的汁水流进了下面的容器里……不一会儿容器里就全是橙汁了。我把果肉挖了一些混在了果汁里，搅拌搅拌，就成了没加工的天然果粒橙，酸酸甜甜的。我把果汁倒进了三个杯子里，我喝了一杯，又端了一杯给妈妈，还有一杯留给爸爸回来喝。我怕灰尘飞进去，所以我还盖了一层保鲜膜。
最后我把我用的水果刀和砧板都洗干净，放回架子上，就回房间读书了。
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