四上数学复习题作业（精选11篇）
12月22日数学作业
姓名：
学号：
1.著一个鸡蛋需要9分钟，一个锅一次最多可以煮15个鸡蛋，那么煮15个鸡蛋至少需要几分钟？
2.烧饼店的锅一次最多可以烙4张饼，如果烙一张需要5分钟，那么烙8张饼至少需要几分钟？
3.小华跟妈妈学炒鸡蛋，妈妈告诉她炒鸡蛋有以下几项： 拾蛋1分钟，敲蛋1分钟，搅蛋1分钟，切葱1分钟，烧热锅2分钟，烧热油2分钟，炒蛋5分钟。小华做这道菜至少需要几分钟？
4.每个同学折一只千纸鹤要用5分钟，5个同学同时折10只千纸鹤要用（）分钟。5.烙1张牛肉饼要用6分钟（正反面各烙3分钟），一个平底锅一次最多可以烙两张饼，那么 烙3张牛肉饼至少要用几分钟？
6.早晨起床后，妈妈要为家人准备早餐（煮粥要用电饭锅，煮鸡蛋用煤气灶）。
洗鸡蛋2分钟
煮鸡蛋8分钟
煮粥20分钟
洗漱4分钟
洗米2分钟
梳头2分钟
妈妈怎么安排做事的顺序用的时间最短？最短需要多少时间？
7.阳光超市销售部同时来了三个洽谈业务的人。甲需要25分钟，乙需要30分钟，丙需要20分钟。要使三人等候的时间最短，销售经理应按怎样的顺序安排三人洽谈业务？
8.先笔算，并选乘、除各一题验算。
312 ÷ 78= 405÷15= 253×56= 503×21=
858÷39= 450÷30= 138×20= 960×23 =
54×312= 24×318=
一、寻错根源,以爱纠错
由于小学生受生理、心理特征及认识水平的限制,出错是正常的现象。教师应以学生的发展为本,要用一颗“平等心”、“宽容心”去正确地对待学生在作业中出现的错误,并不是严格地要求学生在复习课作业当中百分之百的正确率。做错了一题,可以再订正一遍、二遍、三遍直到完全正确为止。学生的错误原因是多种的,有可能是知识点不明确,有可能是粗心大意等原因造成的。教师要以爱的态度去分析学生的错误原因,而不是急着批评学生。对于知识要点不明了的学生,可以将错就错,让学生在自己的争论中去修正自己的错误,让他们自己反思“为什么错了”,而不是教师急于给他们解释、下定论。在这错误的过程中,其实就是不断改进错误,完善方法的过程。
二、因材布置,科学提高
学生的自身特点和掌握知识水平不一样,“一刀切”的作业形式显然不能满足不同学生的作业需要,不利于学生的个性发展。传统的作业观念往往使成绩好的学生感到“吃不饱”,而对于那些对数学学习明显感到吃力的学生来说,尽管是复习旧知识,太大的作业量或者太高的作业难度都会挫伤他们学习的积极性。那么如何布置复习课的作业呢?
对于那些优等生,老师可以要求其完成课堂布置的作业外,适当引导他们多去接触一些有难度的题目,培养他们敢于向困难挑战、敢于钻研的好习惯。例如,我在复习了圆柱的侧面积计算之后,布置了一些附加题,其中一道是:“如果沿着一个圆柱的底面直径垂直切开后,分成了两个半圆柱体,它们的表面积比原来增加了320平方厘米,那么这个圆柱的侧面积是多少平方厘米?”从圆柱侧面积的计算公式出发,通常是先求底面周长,然后用底面周长乘高算出侧面积。这是一道题貌似缺少条件,算不出来。然而仔细思考,S侧=πdh,dh就是一个截面的面积,所以S侧=3.14×(360÷2)。
对于那些学习比较吃力的学生,教师应该降低他们的作业难度,作业量也要有适度的把握,不要因为他们是后进生,而胡乱加大作业量,其效果只能是适得其反。后进生有较强的惰性和依赖性,如果作业过多,他们不是要家长代做,就是干脆不交作业,看你怎么办。这样既不能高质量地完成作业,日后也很难再对数学学习有热情。作为一个数学教师,应该力求做到对学生“能跑的会跑,能飞的会飞,要帮的帮一把”。对于后进生的作业更要有明确的指导性,要使他们能够跳一跳就能摘到桃子。例如,在复习了圆锥体积以后,我给他们的布置的作业是,能够用自己的方法证明圆柱体积是圆锥的3倍,把枯燥的计算题改为证明题当作业。当然后进生的作业辅导并非一朝一夕所能完成,需要教师花更多精力去点滴积累。
三、避免重复,实用趣味
苏霍姆林斯基说过:“学生带着一种高涨、激动的情绪从事学习和思考,对面前所显示的真理感到惊奇和震惊,在学习中意识到自己的智慧和力量,体会到创造的快乐,为人的意志和智慧的伟大而感到骄傲。这就是兴趣。”为了唤起学生的学习兴趣,复习课作业设计要摆脱机械重复的、枯燥乏味的、烦琐的、无思维价值的练习。教师通过趣味性作业的设计,让学生能自觉地完成作业。如让学生写一篇数学日记。我记得有一位老师在学习了米和千米之后,把一篇需要改错的数学日记给学生当作业:“小明早上7:00从2厘米的床上爬起,拿起5米长的牙刷刷牙,在1分米的洗脸盆中赶紧洗完脸,已经是早上7:30了,于是拿起9千米长的油条往学校赶,走玩100千米的路就在进校门的时候,上课铃响了。”并且要求学生写一篇数学日记。再如,在学完“时、分、秒的认识”后,让学生动手拨一个自己喜欢的时刻,并谈谈这时你在干什么,还可以请学生记录一天的作息时间并了解爸爸妈妈的生活作息时间,你是()时起床,()时上学,()时放学,()时睡觉,()时干了什么事情,而妈妈又是()时起床,()睡觉。还可以让学生记录最有意义的一天是怎么安排的。这样既联系了学生的生活实际,使学生感到很有趣,又突出了应用意识的培养。
让学生带着兴趣,认真地去完成作业。而且在学生的学习兴趣有所提高的时候,教师可以进一步培养他们的创新能力,前后存在着一个循序渐进的过程。让学生在生活的应用中,有效地完成作业。
关键词：预习；听课；复习；作业
中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）11-112-01
一、预习
预习是上课前对即将要学的数学内容进行阅读、自学，了解要学内容的大概，尽可能的去理解以及把握内容的重点、关键，做到心中有数，以便于掌握听课的主动权。有利于提高学习能力和养成自学的习惯，所以它是数学学习中的重要一环。
数学具有很强的逻辑性和连贯性，新知识往往是建立在旧知识的基础上。因此要努力克服因没有掌握好或遗忘带来的学习障碍，为顺利学习新内容创造条件。另外还要注重新旧知识的联系，系统的理解、掌握 。
预习的方法：第一要回忆或温习学习新内容所需的旧知识（或预备知识），及时发现问题，及时解决问题，克服学习中的障碍。第二要了解新课程的基本内容，也就是知道本节课要讲些什么内容，要解决什么问题，采取什么方法，重点、关键在哪里等等。预习的方法，一般采用阅读、思考、摘录问题的方式，以便确定听课时要解决的主要问题及目标，以提高听课的效率。预习的时间一般放在复习和作业完成之后进行，即做完功课后，把下节课要学的内容看一遍，但要认真，不能走过场。有时还可以带着老师预设好的问题有的放矢的预习，思考并解决预设问题。另外还可以解一些简单的练习题。
二、听课
教师帮助学生采用多种途径学习，听好一节课，学习上会少走弯路，能在较短的时间内获得大量系统的数学知识，间接的把大量的书本知识变为自己的知识，是学好数学的关键。
听课的方法，除要解决在预习中存在的问题外，还要集中注意力，让自己思维活动紧紧围绕着老师的讲述，引导和启发，积极开动脑筋，思考老师对所提问题所做的分析、解决。从中获取数学思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎、一般化、特殊化等数学方法，挖掘在解题过程中隐含的思想方法。听课时，一方面彻底理解老师讲的内容，思考或回答教师提出的每一个问题，另一方面还要独立思考，鉴别哪些知识已经听懂，哪些还有疑问或有新的问题，并勇于提出自己的看法。有的问题没听懂，没能课堂上解决也应在课后弄清搞明。决不能带着遗留问题影响以后听课。对老师讲的要点、补充的内容与方法应该记下，以备复习之用。
三、复习
复习应与听课紧密衔接、边阅读教材边回忆听课内容或查看课堂笔记，及时解决存在的知识缺陷与疑问。对学习的内容务求弄懂，切实理解掌握。如果有的问题经过较长时间的思索，还得不到解决，则可与同学商讨或请老师解决。复习还要在理解教材的基础上，沟通知识间的内在联系，找出其重点、关键，然后提炼概括，组成一个知识系统，从而形成或发展扩大数学认知结构。
复习是对知识进行深化、精炼和概括的过程，是学好数学的一个重要环节，是提高自己能力的好机会。而许多同学对复习只停留在口头上，实际中忽略了这个环节。其效果是不会太好的。
四、作业
作业的独立完成，能检查出对所学数学知识的掌握程度，能考查出能力的水平，对发现问题，解决问题有很强的警示效果。通常，数学作业表现为解题，解题需要用到所学的基本知识和基本方法。因此，解题过程既是对所学知识的巩固过程又是对数学方法的理解和运用过程。解题，要按规定的程序、步骤进行。第一，要弄清题意，认真读题，仔细理解题意——即审题。如何审题？审题就是弄清已知的数据、条件；未知数、结论；题中涉及到的运算，找出它们之间的相互联系着，画出符合题意的图形等等。第二，在弄清题意的基础上，探索解题的途径，找出已知与未知，条件与结论之间的联系——即找解题方法。回忆与之有关的知识方法，学过的例题、解过的题目等，并从形式到内容，从已知数、条件到未知数、结论，考虑能否利用已学过的结论或方法把它归纳成已学过的某一知识类型。也就是说，在探索解题过程中，需要运用联想、比较、引入辅助元素、类比、特殊化、一般化、分析、综合等一系列的数学方法，把问题化归成已学过的数学问题，用其方法解决它（建立数学模型），并从解题中学会这一系列探索的方法，学会找合理的数学方法。第三，根据探索得到的解题方案，按照所要求的书写格式和规范，把解的过程叙述出来，并力求做到“简单、明白、完整”。最后还要对解题进行回顾，检查解答是否正确无误，每步推理或运算是否立论有据，答案是否说尽无遗；思考一下解题方法可否改进或有否新的解法，该题结果能否推广（事实上中学课本中不少题目是可以推广的）等，并小结一下解题的经验，进而发展与完善解题的思想方法，总结出带有规律性的东西来。
一、把下列句子改为“被”和“把”字句。（1）妈妈，晚饭我已经烧好了。
“把”字句：
“被”字句：（2）水手从河底捞上了铁牛。
“把”字句：
“被”字句：（3）人们打扫干净了街道。
“把”字句：
“被”字句：（4）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
“把”字句：
“被”字句：（5）霞光照得小孩子的脸红红的。
“把”字句：
“被”字句：
二、按要求写句子。
（1）天空中的小星星。（写成拟人句）
（2）特务很狡猾。（改为比喻句）（3）河水哗哗地流着。（改为拟人句）
（4）寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）
（5）泰山日出的景色真美丽。（改为感叹句）
（6）天上的星星在闪烁。（改为拟人句）
（7）天气太热了，简直叫人受不住。（改为夸张句）
（8）已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。（用作比较的方法写一句话。）
（9）精彩的演出结束了，场内爆发出很响的掌声。（改为夸张句）
（10）事先已经约定好了，他会来的。
改为否定句： 改为双重否定句：（11）小兴安岭是一座美丽的大花园。
改为否定句： 改为双重否定句：
（12）没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。(改为肯 定句)
（13）写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。
（14）写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄”这个词语。
（15）写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。
（16）我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变）
（17）叶老站在门口。（改变词序，意思不变）
三、缩句。（缩到最短）
（1）我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。
（2）当我发现了这种神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛苦。
（3）戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
（4）一个天真的小女孩为大家表演节目。
（5）海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
（6）山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
（7）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
（8）北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
（9）隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。
四、扩句。
（1）雪花飘落下来。
（2）音乐吸引着观众。
（3）心里充满希望。
（4）梧桐树下有蚂蚁。
（5）王军放风筝。班级： 姓名： 分数：
五、把下面的反问句改为陈述句
（1）这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
（2）我们怎能忘记老师的谆谆教导？
（3）知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
（4）您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
（5）难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
六、把下面的陈述句改为反问句（1）这个真实的故事使我深受感动。
（2）我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
（3）我们不能做损人利己的事。
（4）天安门广场是庄严、壮观的地方。（5）森林就像一座大水库。
（6）五彩池不在天上。
七、将下列句子改为第三人称转述
（1）蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”
（2）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
（3）王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”
（4）军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”
八、用关联词语填空
（1）张老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。（2）（）严格遵守交通规则，（）不会出交通事故。（3）（）天下雨，（）运动会不开了。（4）这件衣服（）漂亮（）显得很大方。
九、用关联词语把两句话并成一句话。
（1）我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。
（2）周总理离开了我们。周总理的光辉形象永远活在我们心中。（3）张敏坚持般炼身体。张敏长得很结实。
（4）雨来愿意牺牲自己。雨来不说出李大叔藏身的地方。
（5）人们都来这儿购物。这家商店的商品货真价实，信誉很好。
（6）我移动一下身子。我可能暴露目标。
十、给下面句子加标点符号。多么好的一个孩子 只在 短短的几分钟里 短短的一段路上 她就做了几件好事 那么 在一天 一年 一生中 她能做多少好事呢 2 小华对老师说 爸爸给我买了三本书 这三本书是 十万个为什么 海洋秘密 和 西游记 碰壁 我说 您怎么会碰壁呢 是不是您走路不小心 爸爸的鼻子又高又直 您的呢 又扁又平我望了他们半天才说
十一、在原句用修改符号修改病句。（1）经过半年的努力，终于成功了。（2）姐姐最爱看电影和音乐。
（3）五颜六色的红旗在空中迎风飘动。（4）黑色的乌云和大雨从半空中倾泻下来。（5）同学们都响应“人人动手，绿化祖国”。
（6）李亮明确了学习目的和态度，因此成绩提高的很快。（7）中国是世界四大闻名古国。
（8）我们班的语文成绩是全校最好的班级。（9)我们班被评为“先进班集体”称号。
十二、把下面排列错乱的几句话，按顺序连成一段连贯的话(在括号里写上序号)。第一题
（）云散了，雨住了，太阳从云层里钻出来照亮了大地。（）一会儿，粗大的雨点落下来，打在玻璃窗上叭叭直响。（）一天下午，天色忽然暗下来，刮起了一阵狂风，要下雨了。（）我打开窗户，一股泥土的清香迎面而来，空气像过滤过似的，格外清新。
()地上的水愈积愈多，汇成一条条小溪。
()雨越下越大，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙一片。第二题
（）当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。（）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。（）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。（）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（）它默默地工作，又默默地逝去。班级： 姓名： 分数：
（一）（）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风从湖面吹来，好凉爽啊！
（）青龙湖的景色可真美啊！（）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。
（）在湖水的游泳区里，十几个孩子正在游泳，玩得很开心。（）举目远眺，隐隐约约地看见一片青山和山下的一座大塔。
（二）（）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。（）鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。（）很久以前，世界上没有伞。
（）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。
（）后来，鲁班终于想出好办法，制造出现在这样的伞。（）鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要是能让它收起来就好了。”
（三）（）狼说：“好，我放了你。不过你得告诉我，为什么你们松鼠这样欢欢乐乐，总在树上蹦蹦跳跳，而我总是闷闷不乐？”（）一只小松鼠在树枝上跳来跳去，不小心跳到一只睡觉的狼身上，狼猛地跳起来，要吃掉松鼠。（）狼把他放了。松鼠上了树，对狼说：“你老闷闷不乐，是因为你凶恶。我们欢欢乐乐，是因为我们善良，不做坏事。”（）松树请求说：“放了我吧！”
（）松鼠说：“你先放我回到树上去，我才告诉你，要不然我实在怕你，讲不出来。”
（四）（）妈妈赶忙拉住小军的手，说：“先洗洗手，再吃饭。”（）他放下书包就要去端饭碗。
（）小军听了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。（）妈妈高兴地说：“对了，这才是讲卫生的好孩子。”
（）下午，小军回到家，看见桌上已经摆上了饭菜。
（五）（）它飞到河边看见一只小羊在吃青草。（）小羊看见老鹰飞下来的情形不妙，回头就跑。（）有一只老鹰肚子饿了，出来寻找食物。（）它便飞下来，想把小羊吃掉。（）小羊大声呼救。
（）羊妈妈听见了，急忙跑过来，把老鹰赶走了。（）老鹰用力想把小羊抓住。
八、把下列句子改为把字句。
1、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。__________________________________２、母亲紧紧搂住我。10 ___________________________________________________ ３、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。__________________________________________
九、在原句用修改符号修改病句。
1、经过半年的努力，终于成功了。
2、姐姐最爱看电影和音乐。
3、五颜六色的红旗在空中迎风飘动。
4、黑色的乌云和大雨从半空中倾泻下来。
5、中国是世界四大闻名古国。
6、同学们都响应“人人动手，绿化祖国”。
7、我们班被评为“先进班集体”称号。
8、我们班的语文成绩是全校最好的班级。
十、将下列句子改为第三人称转述
1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。” _______________________________________________
2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” _______________________________________________
3、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”
1、读书有选择。•
2、读书做记号。
重要的地方或生字新词 在下边画 ——
关键词语 在下边加 •
精彩的语句
在下边加 ○
对某些内容有疑问 在后面加 ？
需要重读或摘抄的章节 在前面加 △
3、留心观察事物。
二、本学期，我在课本中游览了祖国大好河山：首先我去了世界上最宽广、最壮观的城市广场天安门广场。接着来到了美丽的泉城济南，然后去了充满诗情画意的人间仙境九寨沟，最后观赏了中国四大自然奇观之一的吉林雾凇。另外，我还来到了被称为水之国、花之国、牧场之国的富有田园诗情的荷兰。
三、1、《徐悲鸿励志学画》让我懂得了： 有志者事竟成、功夫不负有心人的道理，2、《虎门销烟》告诉全世界：中国人民是不可欺侮的。
3、《一路花香》让我们明白： 世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。
4、《说勤奋》使我懂得：只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会做出应有的贡献。
5、《诚实与信任》告诉我们：诚实和信任比金钱更重要。
6、《珍珠鸟》告诉我们：信赖，就能创造出美好的境界！
四、1、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！”“婵娟”在词中指美好的月色。这些诗句表达了诗人思念亲人的思想感情。你还会背苏轼的诗吗？写两句：一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
2、《望洞庭》：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。“和”指和谐、协调。“镜”指铜镜，这里比喻洞庭湖水面。诗中运用比喻的手法，把洞庭湖比作“白银盘”，把湖中小岛比作“青螺”
五、1、唐代诗人李白的《峨眉山月歌》的后两句诗：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。“夜发”指
• 夜间出发，“下”指顺流直下。诗中写到的五处地名是：峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州。•
2、天安门是新中国的象征。今年是新中国成立
63周年。1949年10月1日，是毛泽东主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府成立了！”
3、在桂花的香味中，父亲诗兴大发，口占一绝：“细细香风淡淡烟，竟收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”
六、每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的石阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
• 读了《一路花香》这则寓言，我懂得了：世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好处的利用自身的特点，就能充分发挥作用。
七、1、《诚实与信任》这个故事说明了：诚实和信任比金钱更重要的道理，由此我想到了“人无信不立”这句名言。
2、《元日》中的“元日”指的是农历正月初一。《江雪》中写景的诗句是：千山鸟飞绝，万径人踪灭。最能表达作者心情的诗句是：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。诗中的“孤”和“独”使人感到诗人孤独的心情。
八、1、本学期我们认识了励志学画的徐悲鸿，虎门销烟的林则徐，开天辟地的盘古，为人类盗取火种的普罗米修斯，残暴专制、心狠手辣的宙斯，正义勇敢的大英雄郝剌克勒斯，刻苦勤奋的司马光和童第周，不怕吃苦的李时珍，勇敢救人的九色鹿，还有见利忘义、背信弃义、恩将仇报的调达。
• 其中我最喜欢——，因为——————。• 默写李峤的诗《风》：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜
九、1、本学期，我们从课本中参观了雄伟壮观的天安门广场，游览了充满诗情画意的九寨沟，了解了天下闻名的泉城济南，欣赏了安闲宁静的荷兰田园诗情，领略了千姿百态的吉林雾凇奇观„„
2、春联：
• 山河增秀色，大地沐春晖。
• 神州有天皆丽日，祖国无处不春风。• 春雨洗尘埃一片清新好风景，东风送和煦千株红艳最芬芳。
十、1、李峤的《风》这首诗中：“过江千尺浪，入竹万竿斜”使人感受到风很大。我还能说出一首描写自然景物的诗：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
2、默写出描写春、夏、秋、冬四季的诗句。
春：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
十一、1、人的成功需要天才吗？听听鲁迅先生怎么说的：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫用在工作上的”。
2、对于勤奋，华罗庚这么说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。
3、关于读书的名言很多，刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚”。
高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”。
4、小弟弟太贪玩，不爱读书，我用一句读书名言劝劝他要好好读书、多读书：“书是人类进步的阶梯”。
十二、1、小明的妈妈做生意，卖假货欺骗顾客，请你用一句名言劝告她：“人无信不立”。•
2、答应别人的事情一定要说到做到，这叫：“君子一言，驷马难追”。
3、晓明考试考了100分，他很骄傲自满，你准备怎么告诫他？“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。
4、劝人珍惜时间、努力学习的句子：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。
十二、1、与“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”意思相反的一句名言是： 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
2、过年了，我想在家门上贴上一副展现祖国欣欣向荣的景象的对联：春回大地千山秀，日照神州百业兴。
3、奶奶今年八十大寿，我送她一副祝寿对联：福如东海，寿比南山。
1、我爸爸开了一个小厂，生意很红火，我给他厂房门上贴了这样一副对联：生意兴隆，财源广进。
2、我想给自己的书房门上贴上这么一副对联：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
3、爸爸妈妈靠勤劳的双手使家庭生活很富裕，达到了小康，我们一家生活很幸福，过年了，我要给门上贴上这样一副对联：勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。
十三、根据意思写出表示“看”的词语：
• 斜着眼睛看（瞟）集中视力注意看（瞄）• 很快地大略地看一下（瞥）恭敬地看（瞻仰）• 向四周看（环视）从高处向远处看（眺望）• 仔仔细细地看（端详）抬头向上看（仰望）• 目不转睛地看（凝视）从高处向低处看（俯视）• 尽情地看（饱览）偷偷摸摸的看（窥视）• 集中注意力去看（注视）边走边看（游览）• 大略地看（浏览）向四处看（张望）• 很敬佩地看（欣赏）全身上下看一遍（打量）
十四、赞美老师: 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐）随风潜入夜，润物细无声。（杜甫）
十五、2.关于思乡：
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。(王维)举头望明月，低头思故乡。(李白)
十六、关于志向：有志者事竟成。
十七、忧国爱民：
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(鲁迅)风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。(顾宪成)
十八、读书: 书犹药也，善读之可以医愚。(刘向)我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。（高尔基）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
十九、美德: 世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。(雨果)
二十、关于勤奋：
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。(华罗庚)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。(韩愈)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿)业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。(韩愈)二
十一、珍惜时间，勤奋学习：
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。(鲁迅)莫等闲，白了少年头，空悲切。(岳飞)时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。(鲁迅)少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）抛弃时间的人，时间也抛弃他。(莎士比亚)二
十二、团结互助:
1、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
2、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
3、人心齐，泰山移。二
十三、关于诚信:
1、言必信，行必果。（《论语》）
2、人无信不立。
3、火心要空，人心要实。
4、言必信，行必果。
5、君子一言，驷马难追。
6、黄金失去可再得，名誉失去难挽回。
7、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（诸葛亮）
8、一个人不诚实，就没有人相信他的话（伊索）二
十四、春 春光明媚
1、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。二
十五、夏 骄阳似火
1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。二
十六、秋
1、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
2、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。二
十七、冬
1、千山鸟飞绝，万径人踪灭。
2、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。二
十八、1、描写老师： 桃李争妍 呕心沥血 循循善诱 十年树木 百年树人 诲人不倦
2、形容聪明： 文思敏捷 聪明过人 足智多谋 才华横溢
3、形容建筑物： 雕梁画栋 亭台楼阁瓦 金碧辉煌 古色古香
4、形容人学识渊博：博古通今 著作等身 学富五车 学贯中西 满腹经纶 才高八斗
5、形容优秀品质的：以身许国 碧血丹心 疾恶如仇 大义灭亲 忧国忧民 横眉冷对
6、描写山水景色： 湖光山色 人间天堂 明月清风 桂子飘香 水光接天 江山如画
7、描写盘古开天辟地：混沌不分 昏天黑地 大刀阔斧 开天辟地 顶天立地
8、【×天×地】： 铺天盖地 惊天动地 冰天雪地 欢天喜地
9、形容注意力集中：专心致志 全神贯注 目不转睛 聚精会神
10、形容学习刻苦勤奋：孜孜不倦 手不释卷 凿壁借光 悬梁刺股
11、表现吉祥美好景象：春满人间 欣欣向荣 六畜兴旺 五谷丰登 国泰民安 人寿年丰
12、形容声势浩大：浩浩荡荡 千帆竞发 气壮山河 万马奔腾
13、形容颜色丰富：五彩斑斓 五彩缤纷 万紫千红 姹紫嫣红
14、形容心情高兴：眉开眼笑 眉飞色舞 喜笑颜开 欣喜若狂 手舞足蹈 喜出望外 心花怒放
15、形容时间过得快：光阴似箭 日月如梭 岁月如流
16、形容团结合作：同心协力 风雨同舟 同舟共济 万众一心
17、形容人多热闹：车水马龙 人山人海 水泄不通 人流如潮 座无虚席
18、形容运动会：高手如云 龙争虎斗 摩拳擦掌 跃跃欲试
19、来源于神话故事：精卫填海 夸父追日 八仙过海 火眼金睛 20、来源于历史故事：负荆请罪 完璧归赵 四面楚歌 纸上谈兵
21、来源于寓言故事： 叶公好龙 自相矛盾 亡羊补牢 画龙点睛
画蛇添足 狐假虎威 守株待兔 刻舟求剑
22、【AABB】：浩浩荡荡 形形色色 吞吞吐吐 风风火火
23、【AABC】：井井有条 翩翩起舞 息息相关 欣欣向荣
24、【ABCC】：得意洋洋 小心翼翼 生机勃勃 白发苍苍
25、【千A万B】： 千家万户 千言万语 千军万马 千山万水
26、【不A不B】： 不声不响 不闻不问 不明不白
不干不净 不知不觉
27、【ABCD】
刀枪箭斧 琴棋书画
风雨雷电 亭台楼阁 柴米油盐 花鸟虫鱼
28、反义词成语： 争先恐后 惊天动地 声东击西 转危为安 积少成多 七上八下 三长两短 九死一生
29、近义词成语： 见多识广 粉身碎骨 狂风暴雨 千辛万苦 眼疾手快 七拼八凑 胡言乱语 30、ABAB式的叠词： 研究研究 观察观察
讨论讨论
商量商量
收拾收拾
31、表示“想”的意思的词语： 思考
考虑
推敲
思念
想念
怀念
惦记
深思熟虑 胡思乱想 异想天开
32、表示“说”的意思的词语： 滔滔不绝 谈笑风生 对答如流
夸夸其谈
花言巧语 绘声绘色
妙语连珠 出口成章
33、表示人与人之间要相互信任、亲密合作的成语：开诚相见 肝胆相照 心照不宣 亲密无间
34、形容人诚实的成语：一诺千金 言而有信 赤诚相待 一言为定
35、描写一年四季的不同景色的成语：春暖花开 骄阳似火 秋高气爽 寒冬腊月
36、描写雪景的：银装素裹 大雪纷飞 粉妆玉砌 白雪皑皑 冰天雪地
37、描写秋天的：瓜果遍地 秋色宜人 五谷丰登 红叶似火
38、描写春天的：春暖花开 春华秋实 鸟语花香 万紫千红 春回大地
39、描写夏天的：烈日炎炎 烈日当空 骄阳似火 绿树成荫
40、描写冬天的：银装素裹 冰天雪地 风雪交加 大雪纷飞 天寒地冻
41、含马字的成语： 一马当先 马到成功 指鹿为马 千军万马 二
十九、春联：
1.描绘美丽春光：（1）又是一年芳草绿，依然十里杏花红。（2）风拂千条柳，雨润万朵花。
（3）绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。
2、展现祖国景象：（1）春回大地千山秀，日照神州百业兴。（2）山美水美春光美，天新地新气象新。3.歌颂美好生活：勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。
4.表达美好祝愿： 梅开春烂漫，竹报岁平安。
三
十、多音字
禁 jīn（情不自禁）jìn（禁止）朝 zhāo（朝阳）cháo（朝鲜）埋 mái（埋伏）mán（埋怨）磨 mï（磨刀）mî（石磨）担 dān（担心）dàn（担子）笼 lïng（笼子）lǒng（笼罩）露 lù（暴露）lîu（泄露）处 chǔ(处理)chù(远处)卷 juǎn（卷尺）juàn（开卷有益）似 shì（似的）sì（似乎）分 fēn（分别）fân（分外）强 qiáng（强大）qiǎng（勉强）
散 sǎn(松散)sàn(分散)（明珠散落）行 háng(银行)xíng(飞行)应 yīng(应该)yìng(答应)模 mï（模糊、模仿）mú（模样）蔓 màn（蔓延）wàn（垂蔓）尽 jǐn（尽管）jìn（尽头）三
十一、易错字和易错的读音
销毁 增添 烦恼 端详 声律 猜疑 雕梁画栋 震惊中外 横眉冷对 悲欢离合 相得益彰 夜幕降临 学贯中西 长年累月 刀光剑影 珍禽异兽 秘密 塑造 小溪 村寨 逃窜 浸透 花瓶 付款 发誓 信赖 凝结 疲倦 悬崖 渗漏 基础 跨越 桃符 故障 丈量 惭愧 水罐 浇灌 千帆竞发 端详 祥和 远渡重洋 温度 悬崖 天涯 山崖 学海无涯 志同道合 丰富多彩 效益 山沟 一抹 神秘 购物 药材 发财 路程 城市 残害 惩罚 缺乏 屠杀 宿舍 惭愧
隐身 暮色 榜样 傍晚 偏旁 陪伴 培养 部首 隐身 礼仪 浇灌 袜子 背信弃义 愈合 拨开 拔河 名列前茅 查阅 兴高采烈 仪式 脑袋 品尝 观赏 欣赏 承认 青螺 眉开眼笑 阳光明媚 手足情深 阴晴圆缺 耻辱 敢怒敢言 沸腾 励志学画 精忠报国 虎门销烟 郑和 徐悲鸿 林则徐 岳飞 即使 既然 敏捷 汽笛 希腊 皎洁明媚 纵横交错 光芒万丈 万顷良田 轰隆 雨露甘霖 滋润万物 不屈 曲线 首屈一指 柔韧 崇高 领袖 温暖 严肃 沉浸 天下闻名
班级：
姓名：
………………………………密………………………………………………封………………………………………………线…………………………………………
四年级期末练习卷
总分100分
得分：
一、下列各组词语没有错别字的一组是（）
A、豪不可惜
理所当然
金碧辉煌
枉费心机
B、人声鼎沸
筋疲力尽
默默无蚊
和睦相处
C、随遇而安
气魄雄伟
屏息凝视
形态各异
D、有杯无患 得意扬扬 百依百顺 震兴中华
二、下列带点的字读音完全正确的一组是（）
①燥热（zào）
喝彩（hè）
②删掉（shān）模范（mú）
③轻盈（yín）
可恶（wù）
④融洽（hē）模样（mú）
三、按要求填空。
1、“归、控、笨、潜”这四个词，按音序字母的先后顺序排列，应该是。
2、“幻”字，用音序查字法查字典，先查字母，再查音节
；用部首查字法，先查部首，再查
笔，“幻”字还可以组词为
和。
３、“单”字的解释有：①独立的，孤独的。②项目或种类少，结构不复杂。③记载事物的纸片。④只，仅。下面句子中的“单”字是什么意思？请把序号填在括号里。
A单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。（）
B蟋蟀用来挖掘的工具是多么简单！（）
四、日积月累，精彩回放。
1.古诗新用。
朋友离别，设宴相送。这让人想起了诗句“。”
正在我悲观失望的时候，事情出现了好的转机，真是“，”啊！
2.根据情境写句子。
小明沉迷于电脑游戏中，成绩也是一落千丈，他父母亲多次劝解，都不能让他明白沉迷网络游戏的危害，针对这种现象，请你用恰当的名言警句来劝解他：“
。”为了使他在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习，你又会用这样的名言警句告诫他：“
。”为了让他对课外书感兴趣，请用简洁的语言为他推荐一本好书：
五、按要求写句子。
(1))实现“中国梦”需要实干精神。(改为反问句)
(2)照样子写句子。
例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
微风吹来，银杏树的叶子飘落下来。
(3)
在画展中，看到了马小跳同学的画。(修改病句)
六、阅读理解。
１、阅读课内语段，完成答题。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
1.照样子写词语：
清波漾漾：（）、（）、（）。
2.用“
”画出这段话的中心句。
3.“前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐”，这句是____________句，把
比作。
4.用“
”画出表现“给人画一般美感”的句子。
5.“搭石”指的是_____（A、人们过河搭脚的石头；B、用石头砌成的小桥）。
6.文章写搭石的同时，更突出了__________（A、河中有搭石是当地的风俗；
B、家乡人淳朴的心灵，美好的思想）。
２、阅读下面的短文，回答文后的问题。
让我们有片栖息之地吧
亲爱的人类朋友：
你们好！
我是一只普通的小鸟，叫小小。原来我只是生长在鸟窝里的小宝宝。慢慢地，我长大了，长出了丰满的羽毛，和妈妈一样，有尖尖的小嘴，光滑的羽毛。妈妈便带我和众多兄弟姐妹来到一棵茂盛的大树上学飞行。哇
好美的世界呀
妈妈自豪地告诉我们：“这美丽的世界离不开我们，要是没有我们捉害虫，这些花草树木就没有现在这么①惊神了，所以我们是人类的好朋友。”从此我和兄弟姐妹们尽心尽力地为人民服务。时刻②劳记妈妈的话——我们是人类的好朋友，并且过着宁静的生活。
直到有一天，我在槐树爷爷的怀抱里做美梦。突然，我好像落到了万丈深渊，浑身疼痛。③元来是伐木工人把槐树爷爷锯倒了，正当我沉痛悼念槐树爷爷时，一双十分血腥的手把我捉住。接着，我便被关进了一只铁笼子里，里面有许多同类。他们都在不停地哭泣，抱怨着。
第二天清晨，那个把我捉来的人把许多同伴开了膛，剖了肚，一堆堆鸟毛像泥土似的越积越多。突然，一双大手伸向了我们这个铁笼，我吓得展翅乱飞，心想：人类就是这样对待朋友的吗？我拼命地往外钻，呼——总算④逃托了厄运，我活了下来。我飞到一棵小树上休息。忽然，有一只鸟在叫我，原来是毛毛哥，我飞过去。扑到毛毛哥怀里，亲热地喊了声：“哥！”他一把拉住我的手
小小
快跑
这儿危险
幸好捕鸟人听不懂我们的话，否则我也难逃厄运。
逃到一片绿树丛中,我仍惊魂未定,这儿安全吗?
亲爱的人类朋友们，放过我们吧！让我们有一片栖息之地吧！我们愿意成为你们的朋友，为你们贡献自己的本领，难道你们不愿意吗？
一只孤苦伶仃的小鸟
2016年10月6日
1、我能从文中找到与下列句子相对应的词语。
（1）形容很深很深的水,比喻十分不利的处境。
（）
（2）指受惊后心情还没平静下来。
（）
（3）停留；休息。
（）
2.知错就改。我能把文中画“____”的错误词语改正过来，将正确的词语写在下面。
____________
____________
____________
____________
3.给文中画“
”的句子填入恰当的标点吧。
4.我是小判官。是比喻句的画“√”。
（1）这只小鸟很像他的妈妈。
（）
（2）我好像落到了万丈深渊。
（）
（3）一堆堆鸟毛像泥土似的越积越多。
（）
（4）铜铃般的歌声唱起来了。
（）
５．你一定很同情这只可怜的小鸟吧！你也一定为我们人类的暴行感到痛心吧！你能为小鸟做些什么呢？请设计一条标语吧！
七、习作乐园
2．同学们排了一个中空方阵，每边排三行，最外层每行站16个同学，排成这样一个方阵需要（）个学生。
3．解放军战士排成一个每边12人的中空方阵，共排了4排，总人数是（）。
4．游行队伍中，手持鲜花的少先队员在一辆彩车的四周围成了一个两层的方阵，最外面一层每边13人，彩车周围的少先队员有（）人。
5．玲玲用硬币排成了一个三层空心方阵，最外面一层共用硬币36枚，这个方阵共用了（）个硬币。
6．用120个棋子排成一个两层的中空方阵，最外层每边棋子数是（）。
7.某公园把40盆花排成一个两层的空心方阵，这一方阵的两层每边分别有（）盆。
8.有64名同学在彩车周围排成一个两层空心方阵，现在要在方阵外面再加一层，成为三层方阵需要增加（）名学生。
9.一队同学排成一个空心方阵，最外层的人数为44人，最内层的人数为28人，这个方阵一共有（）个学生。
10．一队战士排成三层空心方阵多出9人，如果在空心部分再增加一层，又差7人，这队战士共有多少人？ 12月7日交复习2鸡兔同笼姓名（）学号（）班级（）1．鸡、兔共有头100个，脚350只，鸡有（）只、兔有（）只。
2．学校有象棋、跳棋共26副，2人下一副象棋，6人下一副跳棋，恰好可供120个学生进行活动。象棋有（）副，跳棋有（）副。
3．班级购买活页簿与日记本合计32本，花钱74元。活页簿每本1.9元，日记本每本3.1元。买活页簿（）本、日记本（）本。
4．龟、鹤共有100个头，鹤腿比龟腿多20只。龟（）只、鹤（）只。
5．小蕾花40元钱买了14张贺年卡与明信片。贺年卡每张3元5角，明信片每张2元5角。贺年卡买了（）张、明信片买了（）张。
6．一个工人植树，晴天每天植树20棵，雨天每天植树12棵，他接连几天共植树112棵，平均每天植树14棵。这几天中共有（）个雨天。
7．振兴小学六年级举行数学竞赛，共有20道试题。做对一题得5分，没做或做错一题都要扣3分。小建得了60分，那么他做对了（）道题。
8．有一批水果，用大筐80只可装运完，用小筐120只也可装运完。已知每只大筐比每只小筐多装运20千克，那么这批水果有（）千克。
9．蜘蛛有8条腿，蜻蜓有6条腿和2对翅膀，蝉有6条腿和1对翅膀。现有三种小虫共18只，有118条腿和20对翅膀。每种小虫各有几只？
【快乐暑假】 五年级下册数学暑假作业习题
一、填空
1、在括号里填上适当的分数。
16时=()日 800毫升=()升
4米80厘米=()米
2、=35= =15()=()(小数)
3、长方体纸盒，长宽高分别为5厘米、4厘米、3厘米，这个纸盒的表面积是()平方厘米，它的体积是()立方厘米。
4、把5米长的绳子平均剪成7段，每段长是()米，每段占这根绳子的。
5、分数单位是 的最大真分数是()，最小假分数是()。
6、A=225，B=257，A与B的最大公约数是()，最小公倍数是()，最大公约数是最小公倍数的
7、把、0.8、、、0.625从小到大排列是()。
8、把一根长6分米、宽3分米、高1分米的长方体木料，表面涂满红漆，再锯成棱长1分米的正方体木块。三面涂了红漆的正方体有()块。
9、把64升水倒入一个长8分米、宽2.5分米、高4分米的长方体水箱内，这时水面距箱口()分米。
二、判断。(对的打，错的打)
1、如果一个分数的分子，分母是互质数，那么这个分数一定是最简真分数。()
2、大于 而小于 的分数只有 一个。()
3、从十张不同的数字卡片中选出三张卡片，用三张卡片，最多能排出两个是5的倍数。()
4、因为222=2111，所以2和111是222的质因数。()
5、因为 中的分母含有质因数3，所以 不能化成有限小数。()
三、选择题：
1、既能整除自然数A(A0)，又能整除14的数是A和14的()
①公倍数 ②公约数 ③最小公倍数 ④最大公约数
2、在、、、、中，最简分数有()个。
①2 ② 3 ③ 4 ④ 5
3、甲、乙俩举行百米赛跑，甲用了0.3分钟，乙用了 分钟，谁跑得快一些。()
①甲 ②乙 ③一样快
4、把一个长7分米，宽6分米，高4分米的长方体木块，锯成一个最大的正方体，这个正方体的棱长是()分米。① 7 ② 6 ③ 4
6、右图能画()条对称轴。
A、2条 B、4条 C、8条
7、下面图形中，哪些图形的阴影部分占整个图形的。()
四、计算(能简算的则简算)
+ + +-()
++-
五、应用题：
1、一个无盖的长方体铁皮水槽，长12分米、宽5分米、高2分米，做这个水槽至少需要铁皮多少平方米?
2、一根长 米的铁丝，第一次剪去它的，第二次剪去它的，还剩全长的几分之几?
3、粮仓里存有一批粮食，第一天运进 吨，比第二天多运 吨，两天一共运粮食多少吨?
4、把一块棱长是0.5米的正方体钢坯，锻成横截面面积是0.05平方米的长方体钢材，锻成的钢材有多少长?
5、一个水池长6米，宽5米，深2米，现在四周及底面贴上边长5分米的正方形瓷砖，共需这样的瓷砖多少块?
六、下面是两个同学8次数学成绩统计图，看图回答问题。
1、第一次的成绩小华是()，小明是()。第四次的成绩小华是()，小明是()。
2、小合唱队有28个女同学，男同学比女同学少4个，男同学有几个?
3、小华家养32只白羊，黑羊比白羊少12只，养黑羊多少只?
4、同学们参加劳动，摘黄瓜40筐，摘的白瓜比黄瓜少18筐，摘白瓜多少筐?
5、小明拍皮球，第一次拍35下，第二次比第一次少拍7下，第二次拍多少下?
6、小英做红星30个，做的黄星比红星少12个，做黄星多少个?
7、学校买回白粉笔37盒，彩色粉笔8盒，买回粉笔共多少盒?
8、学校买回白色、彩色粉笔共45盒，其中彩色粉笔8盒，买回白粉笔多少盒?
9、学校买回白粉笔37盒，彩色粉笔8盒，彩色粉笔比白粉笔少多少盒?
题号12345678910
答案
1、要使式子有意义,则x的取值范围是( )
A.x>0B.x≤2C.x≥2D.x≥-2
2.下列计算结果正确的是：
A. B.C. D.
3.矩形具有而菱形不具有的性质是( )
A.对角线相等B.两组对边分别平行
C.对角线互相平分D.两组对角分别相等
4.如果下列各组数是三角形的三边，则不能组成直角三角形的是
A.7，24，25B.C.3，4，5D.
5、在△ABC中,点D,E分别是边AB,AC的中点，已知BC=10,求DE的长()
A.3B.4C.6D.5
6.已知直线y=kx+8与x轴和y轴所围成的三角形的面积是4,则k的值是()
A.-8B.8C.±8D.4
7.四边形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,下列不能判定四边形是平行四边形的是( )
A.AB∥DC,AD∥BCB.AB=DC,AD=BC
C.AO=CO,BO=DOD.AB∥DC,AD=BC
8、八年级甲、乙两班学生在同一次数学测试中，班级的平均分相等，甲班的方差是240，乙班的方差是180，则成绩较为稳定的班级是()
A.甲班B.乙班C.两班成绩一样稳定D.无法确定
9、已知点(-2，y1)，(-1，y2)，(1，y3)都在直线y=-3x+2上，则y1，y2，y3的值的大小关系是()
A.y3
10、表示一次函数y=mx+n与正比例函数y=mnx(m、n是常数且mn≠0)图象是()
数学及渗透法制教学工作总结
时光如梭，眨眼间一学期即将结束，回顾一学期来的教学工作，可以说既紧张忙碌而又很充实。本学期我担任四年级（5）班的数学教学工作。本学期，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一学期的努力,取得了一定效果。现将一学期的工作总结如下： 一.教学任务及完成情况
本期圆满的完成了教学任务，并在上期的基础上有了一定的提高。我始终按照数学组制定的学科计划管理制注意培养学生养成良好的学习习惯。二.学生学习情况
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。本期有进步的学生有：杨心雨，杨能，杨佳，涂与时，杨正源等。
三、主要经验及体会：
1、认真钻研业务
学期初，我认真学习了《数学课程标准》、认真钻研教材、教参，对本学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。从学生实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。说实在的这学期四年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难。教学前，我充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、用心教学，努力提高教育教学质量。
针对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。从不同角度创设了课堂有效教学情境，整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。具体如下：
1）创设各种情境，活跃课堂气氛。
沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
2）在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索，主动参与认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。
3）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合学生遗忘快、不会复习的特点。
4）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
5）注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心。
6）注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。
3、认真批改作业，及时反馈。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，补给优秀,建立学好数学的信心,鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师逐一检查，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学习情况。复习阶段，首先对课本进行详细复习，然后采取复习与测验相结合的方法，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看。
4.注意培优，注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。如班上的陈保成同学，这位同学有点聪明，但很懒，不专心听课，学习跟不上。针对他的情况，我采取多鼓励少批评的方法，提高学习的积极性，并利用课后时间进行辅导。在这次的期末测试中，该学生的数学考得了87分，学习较前有了进步。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。对于优生，多让他们进行一些开放性、难度深的练习，使他们对数学更加感兴趣。
5.渗透法制教育并积极推进素质教育。
四、存在的问题与改进措施
有一小部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业经常不完成；做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低；有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师配合，造成了学习差。因此，在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自身业务素质，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性，对学生进行强化训练，经常与家长联系，共同教育，争取教出更好的成绩。
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