第二单元综合检测题（精选8篇）
一、积累与运用（每题3分，共18分）
1．下列加粗的字注音有误的一项是（）
A、感慨（kǎi）孤僻（pì）卜问（bǔ）嘈杂（cáo）B、赞誉（yù）绰号（chuò）尴尬（gà）
笃志（dǔ）C、溢出（yì）黑痣（zhì）威慑（niâ）窥见（kuī）D、狡诈（zhà）劝慰（wâi）须臾（yú）绽开（zhàn）2．下列词语中没有错别字的一项是（）
A模模糊糊 疲惫不堪 小心翼翼 不求甚解 B混为一谈 恍然大悟 花团绵簇 美不胜收 C宽弘大量 独具慧眼 蛛丝马迹 一字不漏 D整装待发 洗耳恭听 鸦雀无声 得意扬扬
3．下列语句中加粗成语运用有误的一项是（）（5分）
A、精彩的演奏戛然而止，一直鸦雀无声的大厅里，随即想起了雷鸣般的掌声。
B、我们要刻苦学习文化知识，不能粗枝大叶，不求甚解。
C、连云港的山山水水神奇瑰丽，花果山云雾缭绕、林木苍翠，苏马湾海天一色、白帆点点，真是美不胜收！D、为保卫游客权益，使游客在参差不齐的游览信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。4．下列句中没有语病的一项是（）（5分）
A、同学们写作文要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
B、这位建筑师的独特设计和出色业绩，已被有关单位采用。C、在本届世乒赛上，中国队将与美国队争夺冠亚军。D、近几年，他记录下来的文字大约有600百页。
5．对下面句子有关修辞方法的判断有误的一项是（）（5分）A、至今回想起来，我还觉得这是我记忆的珍宝之一。（比喻）
B、像这样的老师，我们怎么会不喜欢他，怎么会不愿意和他亲近呢？（反问）C、在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！（排比）D、什么时候，我能在见见我的蔡老师呢？（反问）
6．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）（5分）
文学如泉，越品越见 ；文学如茶，越品越如 ；文学如酒，越品越感。在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了一份雅致；少了一份世故，多了一份纯真。A.醇厚 幽香 清冽 B.清冽 醇厚 幽香 C.醇厚 清冽 幽香 D.清冽 幽香 醇厚
二、古诗文默写。（每空3分，共42分）
1、，可以为师矣。（《论语》）
2、《论语》中阐述学与思辩证关系的语句是：。
3、三人行，。（《论语》）
4、，仁在其中矣。（《论语》）
5、名著导读 《西游记》中，孙悟空从菩提祖师初学到了、等神通。孙悟空的兵器原是大禹治水的，又唤，大闹天宫后被如来佛祖压在。后皈依佛门，唐僧为他取名。
二、现代文课内阅读（20分）
（一）阅读语段并回答下列问题：每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，（甲）地往外就走。母亲喊住我：
“你要去干什么？”
“找蔡老师„„”我（乙）地回答。
“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远，母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。
1、语段甲处应填____；乙处应填____（5分）A、糊里糊涂B、迷迷糊糊 C、模模糊糊D、稀里糊涂
2、引文主要运用的描写手法是：（）（5分）A、肖像描写 行动描写 B、对话描写 心理描写
C、行动描写 心理描写 D、对话描写 肖像描写
3、下列对划线句子中的人称代词分析正确的一项（）（5分）A、选文都用第三人称“她”，这里改用第二人称“你”，读起来很别扭。
B、选文是回忆往事，用第三人称，这里是和蔡老师在一起，改用第二人称。
C、由于抒情的需要，变换人称，改用第二人称，可以直接抒发对蔡老师的思念、崇敬之情，显得更加亲切。D、散文中可以叙事、议论、抒情，也可以第二人称与第三人称交换使用，这样更能增强文章的表达效果。
4、结合全文，下列语句理解不恰当的一项是（）（5分）A、“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”（“狡猾”一词贬义褒用，形象的表现了一个淘气孩子对老师内心世界的洞悉）B、“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！”(句中“接近”和“爱好”的位置可互换，换后也能很好地抒发“我”对老师的感激之情)C、“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷„„给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。”（对老师的高度评价，抒发了“我”对老师的感激和赞美之情）D、“蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！”（抒发了我对老师的依恋、热爱之情）
三、文言文课内阅读（20分）
1、下列加黑的词解释无误的一项是（）（5分）
A、学而时习之（时常，时刻）B、不亦乐乎（通“悦”，高兴）C、不逾矩（规矩，规范）C、传不习乎（传授）
2、解释句子：(5分)吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎
3、选文中谈学习方法的句子是：。课文中谈学习兴趣的句子是：。（4分）
简单应用题 (一至四题, 每题10分, 共计40分)
一、下图为工作压力20MPa的液压油缸装配示意图, 请说明以下问题:
1) 以右端为例, 说明准1小孔在启动和停止时的缓冲作用原理。
2) 说明数字标示部分所用密封圈的密封形式和类型。
二、设计粗车细长轴的车刀角度, 并简要说明设计理由。
三、某工件结构如图所示, 工件材料的剪切强度为300MPa, 卸料力因数K=0.03, 采用冲压工艺, 试计算落料力、冲孔力及卸料力。
四、采用标准芯棒、标准钢球、千分表检测普通卧式车床主轴的径向跳动和轴向窜动。
1) 简述两个项目的检测过程。
2) 如何评定其误差值。
综合应用题 (请选做五至八题中的2道题, 每题20分, 共计40分。如全做只计前2题的得分)
五、指出图示轴系结构设计中的错误, 在错误之处标出数字作记号, 分别按数字记号说明其错误原因。
六、一个带有键槽的内孔, 其设计尺寸如图a所示。该内孔有淬火处理的要求, 因此有如下的工艺安排 (参见图b) :
1) 镗内孔到准49.80+0.045mm;2) 插键槽;3) 淬火处理;4) 磨内孔, 同时保证内孔直径准500+0.03mm和键槽深度53.80+0.3mm两个设计尺寸的要求。请计算插键槽工序的工序尺寸A2。
七、浇铸系统由哪几部分组成, 铸件浇注系统应满足哪些工艺要求?某形状复杂的铸件材质为HT200, 质量为60kg, 壁厚δ=6mm, 采用封闭式浇铸系统, 计算该铸件浇注系统各组元的截面积。
八、某公司按以销定产的方式规划下一年度产品A的产销方案。产品A的全年固定成本总额为400万元 (计划年产量为1500台) , 销售单价为10万元, 单位可变成本8万元。
1) 计算保本点销量和保本点销售额。
2) 该公司计划产品A的目标利润 (即所得税前利润) 为1000万元, 计算为完成目标利润应实现的销量和销售额。
3) 如销售单价降低10%, 其他条件不变, 计算保利销量和保利销售额。
2007年机械工程师资格考试综合素质与技能 (第二单元) 答案及评分参考
简单应用题 (一至四题, 每题10分, 共计40分)
一、停止时的缓冲作用原理是:活塞向右堵住缓冲端时, 部分油腔的回油只能通过准1小孔回流, 形成节流作用, 实现缓冲功能。
启动时的缓冲原理是:液压油通过进油口进入端部和活塞外环面腔, 而活塞外环面腔这部分活塞面积只能通过Φ1小孔进压力油, 形成小孔节流作用, 实现启动时的缓冲功能。 (5分)
密封件1:固定密封, 采用橡胶O型密封圈 (1分)
密封件2:滑动密封, 采用橡胶Y型密封圈 (1分)
密封件3:滑动密封, 采用橡胶O型密封圈 (1分)
密封件4:滑动密封, 采用橡胶Y型密封圈 (1分)
密封件5:固定密封, 采用橡胶O型密封圈 (1分)
二、
1) 采用较大的主偏角, 一般大于75°。理由: (1) 降低径向切削力, 以减少细长轴的弯曲变形, (2) 增大轴向力, 在反向车削时使工件受到较大的拉力, 以消除细长轴的弯曲变形和振动。
2) 采用较大的前角, 一般为15°～20°;较小的后角, 一般选择为3°。理由: (1) 增大前角有利于降低切削力, (2) 减小后角有利于增强刀刃。
3) 采用正刃倾角, 一般为5°左右。理由: (1) 控制切屑顺利排出, (2) 有利于降低径向力。
(答对1项得4分, 满分10分)
三、
1) 落料力:F落=1.3Ltτ=1.3πdtτ=1.3×3.14×25×1×300=30615N (4分)
2) 冲孔力:F冲=1.3L′tτ=1.3πd′tτ=1.3×3.14×10×1×300=12246N (3分)
3) 卸料力:F卸=K卸×F落=0.03×30615=918N (3分)
四、
1) 主轴径向跳动: (1) 将芯棒插入主轴定位锥面上; (2) 千分表触头分别置于芯棒的主轴近端和远端两处; (3) 回转主轴, 检测千分表的变化量; (4) 将芯棒拔出, 转180°再插入在主轴定位锥面上重复检测程序。主轴轴向窜动: (1) 在芯棒伸出端的顶尖孔中放入一个钢球; (2) 将千分表触头置于钢球面的最前端; (3) 回转主轴, 检测千分表的变化量。 (8分)
2) 千分表的变化量是主轴的径向跳动误差 (两次检测的平均值) 和主轴的轴向窜动误差。 (2分)
综合应用题 (请选做五至八题中的2道题, 每题20分, 共计40分。如全做只计前2题的得分)
五、此滚动轴承组合设计错误分析如图所示。各处错误原因如下:
1) 闷盖无螺钉连接, 无调整垫片或调整螺钉调整轴承间隙。
2) 轴肩过高, 无法拆卸轴承;轴承用脂润滑而齿轮啮合油飞溅到轴承上, 无挡油板。
3) 轴上键槽不在同一母线上。
4) 轴上齿轮 (或其他零件) 两边都用轴环 (肩) 固定, 无法装配。
5) 过渡配合零件装卸距离过长。
6) 透盖上无密封。
7) 透盖与轴不能直接接触, 应留缝隙。
8) 转动零件与转动零件不能作相互定位。
9) 键槽过长。
10) 轮毂宽度应大于相配合的轴段长度。
(指出1项给3分, 满分为20分)
六、1) 尺寸链图。A0为闭封环
2) 计算:
A0=A3+A2-A1A0=52.80+0.3mm
A1=24.90+0.023mmA3=250+0.015mm
A2为待求尺寸
53.8=25+A2基本尺寸-24.9
A2基本尺寸=53.7
0.3=0.015+A2上偏差-0
A2上偏差=0.285
0=0+A2下偏差-0.023
A2下偏差=0.023
故A2=53.7++00..023285
(分析尺寸链关系正确得10分;计算正确再得10分。如算法正确, 数值有误, 略减分)
七、1) 浇注系统有四部分组成, 分别为浇口杯、直浇口、内浇口及横浇口。 (4分)
2) 铸件的浇注系统应满足以下工艺要求:控制液体金属的流速与方向, 并能充满铸型;应能除渣、减少气体混入和液体金属的氧化生成夹杂物;对壁厚不均匀的铸件, 需具备控制冷却方向和均匀型腔温度的功能 (6分)
3) (1) 查手册得:F直∶F横∶F内=1.15∶1.1∶1;X=4.9。 (4分)
(2) 根据经验公式
则:F直=1.15×38=43.7cm2 (2分)
F横=1.1×38=41.8cm2 (2分)
八、1) 保本点销量=固定成本总额/ (销售单价-单位可变成本) =400/ (10-8) =200 (台)
保本销售额=10×200=2000万元 (6分)
2) 保利销量= (固定成本总额+目标利润总额) / (销售单价-单位可变成本) = (400+1000) / (10-8) =700 (台)
保利销售额=10×700=7000万元 (6分)
3) 保利销量= (400+1000) / (9-8) =1400 (台)
1．安培的分子环流假设，可用来解释（ ）
A．两通电导体间有相互作用的原因
B．通电线圈产生磁场的原因
C．永久磁铁产生磁场的原因
D．铁质类物体被磁化而具有磁性的原因
2．如图1所示，条形磁铁放在水平桌面上，在其正中央的上方固定一根长直导线，导线与磁铁垂直，给导线通以垂直纸面向外的电流，则（ ）
A．磁铁对桌面压力减小，不受桌面的摩擦力作用
B．磁铁对桌面压力减小，受到桌面的摩擦力作用
C．磁铁对桌面压力增大，不受桌面的摩擦力作用
D．磁铁对桌面压力增大，受到桌面的摩擦力作用
3．有电子、质子、氘核、氚核，以同样速度垂直射入同一匀强磁场中，它们都作匀速圆周运动，则轨道半径最大的粒子是（ ）
A．氘核 B．氚核
C．电子 D．质子
4．两个电子以大小不同的初速度沿垂直于磁场的方向射入同一匀强磁场中。设r1、r1为这两个电子的运动轨道半径，T1、T1是它们的运动周期，则（ ）
A．r1＝r2，T1≠T2
B．r1≠r2，T1≠T2
C．r1＝r2，T1＝T2
D．r1≠r2，T1＝T2
5．在垂直于纸面的匀强磁场中，有一原来静止的原子核。该核衰变后，放出的带电粒子和反冲核的运动轨迹分别如图2中a、b所示。由图可以判定（ ）
A．该核发生的是α衰变
B．该核发生的是β衰变
C．磁场方向一定是垂直纸面向里
D．磁场方向向里还是向外不能判定
6．如图3有一混合正离子束先后通过正交电场磁场区域Ⅰ和匀强磁场区域Ⅱ，如果这束正离子束流在区域Ⅰ中不偏转，进入区域Ⅱ后偏转半径又相同，则说明这些正离子具有相同的（ ）
A．速度 B．质量
C．电荷 D．荷质比
7．设空间存在竖直向下的匀强电场和垂直纸面向里的匀强磁场，如图4所示，已知一离子在电场力和洛仑兹力的作用下，从静止开始自A点沿曲线ACB运动，到达B点时速度为零，C点是运动的最低点，忽略重力，以下说法中正确的是（ ）
A．这离子必带正电荷
B．A点和B点位于同一高度
C．离子在C点时速度最大
D．离子到达B点后，将沿原曲线返回A点
8．如图5所示，在正交的匀强电场和磁场的区域内（磁场水平向内），有一离子恰能沿直线飞过此区域（不计离子重力）（ ）
A．若离子带正电，E方向应向下
B．若离子带负电，E方向应向上
C．若离子带正电，E方向应向上
D．不管离子带何种电，E方向都向下
9．一根通有电流I的直铜棒用软导线挂在如图6所示匀强磁场中，此时悬线中的张力大于零而小于铜棒的重力。欲使悬线中张力为零，可采用的方法有（ ）
A．适当增大电流，方向不变
B．适当减小电流，并使它反向
C．电流大小、方向不变，适当增强磁场
D．使原电流反向，并适当减弱磁场
10．如图7所示，一金属直杆MN两端接有导线，悬挂于线圈上方，MN与线圈轴线均处于竖直平面内，为使MN垂直纸面向外运动，可以（ ）
A．将a、c端接在电源正极，b、d端接在电源负极
B．将b、d端接在电源正极，a、c端接在电源负极
C．将a、d端接在电源正极，b、c端接在电源负极
D．将a、c端接在交流电源的一端，b、d接在交流电源的另一端
11．带电为+q的粒子在匀强磁场中运动，下面说法中正确的是（ ）
A．只要速度大小相同，所受洛仑兹力就相同
B．如果把+q改为-q，且速度反向大小不变，则洛仑兹力的大小，方向均不变
C．洛仑兹力方向一定与电荷速度方向垂直，磁场方向一定与电荷运动方向垂直
D．粒子只受到洛仑兹力作用，其运动的动能、动量均不变
12．关于磁现象的电本质，下列说法中正确的是（ ）
A．有磁必有电荷，有电荷必有磁
B．一切磁现象都起源于电流或运动电荷，一切磁作用都是电流或运动电荷之间通过磁场而发生的相互作用
C．除永久磁铁外，一切磁场都是由运动电荷或电流产生的
D．根据安培的分子环流假说，在外界磁场作用下，物体内部分子电流取向大致相同时，物体就被磁化，两端形成磁极
二、填空题
13．一质子及一α粒子，同时垂直射入同一匀强磁场中。（1）若两者由静止经同一电势差加速的，则旋转半径之比为______；（2）若两者以相同的动进入磁场中，则旋转半径之比为______；（3）若两者以相同的动能进入磁场中，则旋转半径之比为______；（4）若两者以相同速度进入磁场，则旋转半径之比为______。
14．两块长5d，相距d的水平平行金属板，板间有垂直于纸面的匀强磁场。一大群电子从平行于板面的方向、以等大小的速度v从左端各处飞入（图8）。为了不使任何电子飞出，板间磁感应强度的最小值为______。
15．如图9所示，M、N为水平位置的两块平行金属板，板间距离为d，两板间电势差为U。当带电量为q、质量为m的正离子流以速度V0沿水平方向从两板左端的中央O点处射入，因受电场力作用，离子作曲线运动，偏向M板（重力忽略不计）。今在两板间加一匀强磁场，使从中央O处射入的正离流在两板间作直线运动。则磁场的方向是______，磁感应强度B＝______。
16．如图10所示，质量为m，带电量为+q的粒子，从两平行电极板正中央垂直电场线和磁感线以速度v飞入。已知两板间距为d，磁感强度为B，这时粒子恰能直线穿过电场和磁场区域（重力不计）。今将磁感强度增大到某值，则粒子将落到极板上。当粒子落到极板上时的动能为______。
17．如图11所示，绝缘光滑的斜面倾角为θ，匀强磁场B方向与斜面垂直，如果一个质量为m，带电量为-q的小球A在斜面上作匀速圆周运动，则必须加一最小的场强为______的匀强电场。
18．三个带等量正电荷的粒子a、b、c（所受重力不计）以相同的初动能水平射入正交的电场磁场中，轨迹如图12，则可知它们的质量ma、mb、mc大小次序为______，入射时的初动量大小次序为______。
19．一初速为零的带电粒子，经过电压为U的电场加速后垂直进入磁感强度为B的匀强磁场中，已知带电粒子的质量是m，电量是q，则带电粒子所受的洛仑兹力为______，轨道半径为______。
20．如图13在x轴的上方（y≥0）存在着垂直于纸面向外的匀强磁场，磁感强度为B。在原点O有一个离子源向x轴上方的各个方向发射出质量为m、电量为q的正离子，速率都为v，对那些在xy平面内运动的离子，在磁场中可能到达的最大x＝______，最大y＝______。
三、计算题
21．以速率v垂直于屏S经过小孔O射入存在着匀强磁场的真空室中，如图14所示，磁感强度B的方向与离子的运动方向垂直，并垂直于纸面向里。
（1）求离子进入磁场后到达屏S上时的位置与O点的距离。
（2）如果离子进入磁场后经过时间t到达位置P，试证明：直线OP与离子入射方向之间的夹角θ跟t的关系是θ=qB/2mt。
22．如图16所示，AB为一段光滑绝缘水平轨道，BCD为一段光滑的圆弧轨道，半径为R，今有一质量为m、带电为+q的绝缘小球，以速度v0从A点向B点运动，后又沿弧BC做圆周运动，到C点后由于v0较小，故难运动到最高点．如果当其运动至C点时，忽然在轨道区域加一匀强电场和匀强磁场，使其能运动到最高点此时轨道弹力为0，且贴着轨道做匀速圆周运动，求：（1）匀强电场的方向和强度；（2）磁场的方向和磁感应强度。
《磁场》单元检测题答案
一、选择题
1．CD 2．A 3．B 4．D 5．BD 6．AD 7．ABC
8．AD 9．AC 10．ABD 11．B 12．BD
二、填空题
《电场》单元检测题答案
一、选择题
1．AB2．B3．A4．C5．D6．BD7．BC8．B
9．BD10．C11．AC12．BD
二、实验与填空题
13．（1）BE
（2）D
14．3mgq
15．l2［(m2-m1)g+(q2+q1)Ud］
16．-10；200 17．S=40m
三、计算题
18．（1）E=2.0×104V/m
（2）q=1.0×10-8C
（3）小球做初速度为零的匀加速直线运动。
19．（1）T=4×10-3N
(2) h=0.08m
20. （1）v＝100m/s
一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。)1．2013年是联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》(以下简称《公约》)通过10周年。为纪念《公约》通过10周年，6月14日至23日，第四届中国成都国际非物质文化遗产节在成都举行。本届国际非物质文化遗产节的主题是“人人都是文化传承人”，这启示我们对待文化遗产()A．要重视对文化遗产的继承、发展和保护 B．要对文化遗产“取其精华、去其糟粕” C．坚持各民族文化一律平等原则
D．做中外文化交流的使者，增强中华文化的影响力
2．土耳其与中国都有着灿烂的文化和历史，丝绸之路象征着两国之间的传统友谊和文化交流。2013年3月21日，中国“土耳其文化年”开幕式在北京举行。活动将走进中国的12座城市，届时来自土耳其的艺术家将为中国民众展现土耳其灿烂的古代文明和优秀现代艺术作品。加强中土文化交流()①是促进两国文化趋同，消除误解的举措 ②是文化上互相学习借鉴，增进理解的体现 ③是中华文化长盛不衰的根本动力 ④有助于发展两国经济政治关系，增进友谊
A．①②
B．①③ C．②④ D．③④
3.作为敦煌莫高窟壁画艺术的不二代表，飞天已经成了我们的骄傲。但是，这美丽的形象并非中国的“土特产”，而是印度文化、西域文化、中原文化共同孕育而成的产物。这说明()①文化多样性是人类文明进步的重要动力 ②文化多样性是文化创新的重要基础 ③文化多样性是文化创新的源泉 ④文化创新就是各种文化的相互融合
A．①③ B．③④ C．①② D．②④
4.2013年6月20日，“神舟十号”飞船女航天员王亚平在天宫一号飞船内，为地面的中国中小学生上了一堂有趣的太空实验课。悬空打坐、大力神功、圆周运动的单摆、不变轴向的陀螺、晶莹剔透的水膜、红扑扑的水球„„王亚平的太空授课在趣味与惊奇中完美展现，中央电视台新闻频道对太空授课活动进行了全程直播。这说明()①大众传媒已日益成为文化传播的重要手段 ②大众传媒完全代替了旧的传媒 ③大众传媒显示了文化传递、沟通、共享的强大功能 ④大众传媒能够最大程度地超越时空的局限
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．2013年10月13日，金秋送爽，丹桂飘香，又到了一年的重阳节。每到这一天，人们会登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等等。这说明()①传统文化是对传统文艺的继承 ②传统文化具有自己的民族色彩 ③传统习俗对人们的生活产生持久的影响 ④传统习俗被称为民族精神的火炬
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
6．中国文学史上的多次文体、文风的革新，悉举“复古”旗帜。如陈子昂、李白“复古”以 推动唐诗发展，中唐迄北宋韩、柳、欧诸家发起和推动“古文运动”以促进散文变革。以下分析正确的是()①文学创作中的“复古”并不是对古代文学传统的简单回归 ②对古代文学传统的批判继承是实现文学创新的重要途径 ③在古代文学创作中“复古”与“革新”是直接同一的 ④通过“复古”以正本淸源是实现文体、文风革新的根本途径
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
7．微博是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台。微博打假、微博寻人、微博求职、微博营销、微博论政„„技术发展带来了新变化，这说明()A．大众传媒是文化传播的重要手段 B．传媒的变化推动了文化的共享 C．文化发展影响人们的实践活动 D．文化创新要立足于实践的要求
8．漫步在集美学村，一栋栋“穿西装，戴斗笠”式的教学和生活楼房，让人流连忘返——传统闽南风味的燕尾脊、红砖墙与西洋风格的高石柱、花窗套融为一体，韵味无穷。
欣赏着这些优美的建筑，让人感悟到()A．文化创新离不开文化的继承和借鉴 B．传统建筑是民族文明程度的重要标志 C．优秀文化是不同民族文化融合的结果 D．中华文化具有鲜明的民族性和稳定性 9．第十届中国艺术节于2013年10月11日在山东济南举办，这为发挥山东文化资源富集优势、继承传统文化提供了良好的发展机遇。“十艺节”之所以强调重视继承传统文化是因为传统文化()①是民族精神的结晶 ②促进社会进步和人生发展 ③因时而进能够促进社会进步 ④是维系民族生存与发展的精神纽带
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
10．中国的文化资源浩瀚无边，非常丰富，但要将其转变成文化消费品，使之为人们所广泛接受并显示其文化力量，却需要经过传统文化的现代化转化和创新。当前，做好文化资源的转化和创新要()①满足人民的物质生活需要 ②保持传统文化的民族性 ③立足于社会实践 ④为传统文化注入时代精神
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
11．央视公益广告《有爱就有责任》很简短，却内涵深厚。作品从中国文化的角度挖掘外来词Family的内涵：Family＝Father and mather I love you！将外来词字母幻化成人物角色，演绎了一个孩子在家庭中成长的故事。这启示我们文化创新()①要注重不同文化间的交流借鉴 ②要立足于传统文化这一根基 ③要为传统文化注入新的时代精神 ④要反对文化渗透，捍卫文化主权
A．①② B．②③ C．①④ D．①③
12.歌剧《木兰诗篇》是我国艺术家创作的一部优秀作品。该剧吸纳欧洲歌剧艺术的表现手段，融入中国戏曲的表演形式，讴歌了伟大的民族精神，在国内外获得高度评价。这表明()A．不同民族文化的竞争促进了文化融合 B．不同艺术形式的融合有助于文化发展 C．不同民族文化的融合是文化发展的关键D．东西方艺术都应当保持各自的民族特色 13.2013年6月4日，中国传统村落保护与发展研究中心成立揭牌仪式在天津大学冯骥才文学艺术研究院举行。历史留给我们的千姿百态的古村落正迅速消亡，保护刻不容缓。从文化角度看，保护古村落是因为()①它是民族文化的集中展示 ②有利于维护和展现文化多样性 ③精神产品离不开物质载体 ④对文化传承与发展有重要意义
A.①②③
B.②③④ C.①③④ D.①②④
14．旨在传播中华传统文化、促进中外文化交流的“文化中国·名家讲坛”系列活动，2013年6月6日晚在美国华盛顿郊区的马里兰大学开讲，受到当地中国学子与侨胞的欢迎。中外文化交流的重要性在于()①有利于吸收各国文化成果 ②有利于推动中华文化走向世界 ③有利于促进世界文化的发展 ④有利于不同民族文化的交流与趋同
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
15．在“入世十周年”的座谈会上，一位企业家讲了这样一个小尴尬：为了增进与客户的感情，感恩节这一天，他给世界各地的客户都发邮件表示感谢，没想到回复的特别少，一位希腊的客户干脆直接告诉他，他们根本不过感恩节。由此可见()A．商业贸易是文化交流的重要途径 B．应当认同和尊重其他民族的文化
C．文化多样性是人类文明进步的动力 D．经济往来离不开对其他民族文化的了解 16.2013年春节假期，各地举行丰富多彩的民俗活动、文化活动，共贺蛇年春节。由此可见，传统文化()A．产生于过去，打上了历史的烙印 B．具有相对稳定性和鲜明的民族性
C．要与时俱进，不断创新 D．是一个国家和民族历史文化成就的标志
17．中华传统文化中所提倡的和谐、和睦、和为贵、和气生财、和衷共济、政通人和、和而不同、和平共处、家和万事兴，是中华民族历史悠久的基本特征。这启示我们()A．传统文化是优秀文化，应全部继承和发扬
B．对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容应继续保持和发扬 C．传统文化对社会和人的发展起积极作用，应继承和发扬 D．对于传统文化中落后的、腐朽的东西，必须自觉地加以取缔
18．文化的发展受多种因素的影响。决定文化发展方向的因素是()A．思想运动 B．科学技术的进步
C．文化传承 D．生产力与生产关系的矛盾运动 19．《非诚勿扰》是江苏卫视一档适应现代生活节奏的大型恋爱交友节目，其互动形式完全突破传统的交友方式，体现新时代男女的恋爱观、婚姻观、金钱观等价值取向。江苏卫视通过其强大的媒体优势及节目创新赢得了广大观众的喜爱，也成为商家必争的优质电视广告宣传载体。这说明()①大众传媒在文化传播中发挥着重要作用 ②文化与经济相互交融 ③文化创新能够促进民族文化的发展④电视文化能增强人的精神力量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
20.当前，革命历史题材创作成为一种文化时尚，不过，对“红色经典”的改编必须坚守一个基本的前提，那就是尊重原作的基本内涵、时代背景、主要情节，在此基础上，实现精神视野的拓展与艺术观念的更新。这要求创作者在改编“红色经典”时，必须处理好()A．借鉴与融合的关系 B．吸收与传播的关系 C．继承与创新的关系 D．改造与继承的关系
徐悲鸿擅长素描、油画、中国画，并把西方艺术手法融入中国画当中，创造了新颖而独特的风格。他的素描、油画则渗入了中国画的韵味，因此他的作品融古今中外技法于一炉，是古为今用、洋为中用的典范。据此完成21～22题。
21．上述材料表明，文化创新的过程是()①改造传统文化，创造新文化的过程 ②“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”的过程 ③不同民族文化之间交流、借鉴与融合的过程 ④开展文化合作，消灭文化差异的过程
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 22．徐悲鸿文化创新的做法对我们的启示是()①抛开传统文化，积极进行文化创新 ②坚持继承传统、推陈出新 ③坚持面向世界、博采众长 ④推崇外来文化，根本否定传统文化
A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 为加强中华优秀传统文化教育，教育部、国家语委、中央文明办共同实施“中华诵·经典诵读行动”。开展中华古代经典及现当代优秀诗文的诵读、书写、讲解，是对广大群众尤其是青少年进行思想和文化教育的重要途径。据此回答23～24题。
23．根据上述材料，国家实施“中华诵·经典诵读行动”，是为了发挥()①优秀文化丰富人的精神世界的作用 ②优秀文化塑造健全人格的作用 ③优秀文化促进人的全面发展的作用 ④传统文化促进社会和人的成长的作用
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
24．诵读传统文化中的经典，是“回溯源头、传承命脉”的需要，是继承传统的一种必要方式。从文化发展的角度看，强调要“诵读经典”，是因为()A．文化只有在继承的基础上才能发展 B．文化只能在发展的过程中继承 C．只要继承了传统就必定能实现发展 D．只有发展才体现继承
二、非选择题
25．信息一 文化是民族的血脉、人民的精神家园和综合国力竞争的重要因素。由于经济日益全球化，当今世界各种文化交流交融交锋越来越频繁。特别是面对国际经济政治格局的深刻变化、美欧主权债务危机的蔓延、“阿拉伯之春”的不断发酵，世界主要国家围绕国际竞争新优势、增强国际话语权的较量更加激烈，中国也成为一些敌对势力西化、分化的重点。因此，大力弘扬中华优秀传统文化，大力发展社会主义先进文化，增强我国文化的软实力是我国现阶段的一项重要战略任务。
信息二 瑞典的克里斯蒂安斯塔德社区是一个很好的范例。它在不失自我风格的前提下走上现代化之路，那些代表本地历史文化特色的建筑，备受当地人的珍视。历史遗留下来的砖质建筑和木质建筑都要重新利用，在改造的过程中既要保证不失传统风格，又要与城镇现代化建设的整体结构协调一致。
(1)结合材料，运用“文化多样性”的知识，说明如何看待越来越频繁的世界各种文化交流交融交锋现象。
(2)运用“传统文化的继承”的有关知识，分析克里斯蒂安斯塔德社区城镇化建设的经验。
26．实现中华民族伟大复兴的中国梦，是指引全国各族人民奋勇向前的旗帜，是凝聚亿万人民团结奋斗的强大正能量。阅读材料，回答问题。
材料 某校高三学生积极开展了“弘扬中国精神·实现中国梦”的主题系列活动，有主题班会、歌咏比赛、办板报、发微博，对外国友人传播中华优秀传统文化，深入社区做志愿者服务等，表达爱国热情，用实际行动推动梦想的实现。
从文化影响与文化传承角度，分析该校学生开展主题系列活动的文化生活依据。
文化生活第二单元文化传承与创新检测题(答案)1．选A 材料强调传承文化人人有责，这是强调文化的传承，B、C、D项不符合题意。2．选C ①错误，中土文化交流不会导致两国文化趋同。③错误，社会实践是中华文化长盛不衰的根本动力。
3．选C ③错误，社会实践是文化创新的源泉。④错误，文化发展的实质是文化创新。4．选C 本题考查的是大众传媒。大众传媒完全代替了旧的传媒的说法明显是错误的，②不选，所以选择C。
5．选B 本题考查的是传统文化。不能讲传统文化是对传统文艺的继承，①错误；文艺被称为民族精神的火炬，④的说法是错误的，所以选择B。
6．选A ③错误，文学创作中“复古”与“革新”是有区别的，不能等同起来。④错误，实践是实现文体、文风革新的根本途径。
7．选C “打假”“寻人”“求职”“营销”“论政”都是一种实践活动，这种实践活动通过“微博”来实现，因此体现了C。材料并没有涉及文化是如何传播的，也没有涉及文化创新，因此A、D与题意不符合。材料侧重于文化对人的实践活动的影响，B与题意不符合。
8．选A 传统闽南风味的燕尾脊、红砖墙是对传统文化的继承；西洋风格的高石柱、花窗套是对外来文化的借鉴，故答案应为A。
9．选B ①错误，民族精神是中华文化的结晶。②错误，优秀文化促进社会进步和人生发展。
10．选C ①错误，文化能满足人们的文化需要，而不是物质需要。
11．选A ③不符合题意，材料体现的是文化的创新和文化的交流。④不符合题意。12．选B 歌剧《木兰诗篇》吸纳了多种表现手段和表演形式，这说明不同艺术形式的融合有助于文化发展，B项符合题意。A、C两项说法错误，一是材料没有体现不同民族文化的竞争，二是文化形式具有多样性，形式的融合并不代表文化的融合。D项与题意无关，材料强调的是文化交流与借鉴，而不是保持民族特色。故选B。
13.选B 庆祝民族节日是民族文化的集中展示，材料说的是传统建筑，①错。答案选B。
14.选C。开展文化交流有利于吸收各国的优秀文化成果，促进世界文化和本民族文化的繁荣，推动中华文化走向世界，①错，②③符合题意。当今文化呈现多样性特征，不可能趋同，④错。
15.选D 题中企业家出现尴尬是因为他对别国文化的不理解，不知道有些国家“根本就不过感恩节”，由此可见，经济往来离不开对其他民族文化的了解，D正确。材料没涉及文化多样性的作用，也不是在讲文化交流的途径，也没涉及是否认同和尊重其他民族的文化，由此可见，A、B、C本身观点虽然正确，但与材料表述的题意不符合。
16.选B 本题考查传统文化的基本特征，春节作为中华民族的传统节日，中国人在春节时有各种传统习惯，说明传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性，故本题应选B项。A、C、D三项均不符合题意。
17.选B 传统文化中既有精华，也有糟粕，我们应“取其精华，去其糟粕”，故A错误；传统文化中糟粕的内容对人和社会的发展产生消极作用，故C错误；题目中涉及传统文化的精华，故D不符合题意。
18.选D本题主要考查文化生活中影响文化发展的因素，考查学生识记能力，其中科技进步是推动文化发展的重要因素；思想运动催生社会变革，促进文化的发展。
19.选A材料强调的是电视大众传媒对文化传播、经济发展的促进作用，①②③符合题意，故答案选A。④错误，电视文化有精华也有糟粕，只有优秀文化才增强人的精神力量。
20.选C本题考查继承与创新的关系。要理解红色影视所传承的是中国共产党革命精神，这涉及对优秀文化的继承，同时红色经典要与当代社会结合起来，经典的改编涉及创新，这就是传统文化的继承与创新的关系。答案选C。
21.选A ④中“消灭文化差异”违背文化多样性的要求，错误；①②③均符合题意。
22.选C 抛开传统文化或一味推崇外来文化的做法都是违背文化创新的要求的，①④错误；②③是文化创新的正确做法，故选C。
23.选A ①②③都体现了题干所指向的目的，④说法不准确，因为传统文化有精华也有糟粕，只有传统文化中的精华同时又顺应时代、符合社会需要才能起促进作用。
24.选A 题干强调继承传统文化。B、C、D三项说法错误，故答案选A。
25．(1)①文化多样性是人类社会的基本特征。随着经济全球化的发展，不同民族文化之间的交流交融越来越深入，文化的交锋也越来越激烈。我国必须适应世界文化发展的这一趋势。
②一方面，要积极推动中外文化的交流交融，促进中华文化的创新和世界文化的繁荣。另一方面，在文化交流交融中，要保持中华文化的民族特色，培育好发展好本民族文化。
③要坚持各民族文化一律平等的原则，尊重文化的多样性，反对文化霸权，抵制西化与分化的图谋。(8分)(2)①传统建筑是展现传统文化的重要标志，城镇化过程要注重对传统建筑的保护，传承传统文化。
②传统文化具有相对稳定性和鲜明民族性，城镇化过程注重保护本地历史和文化特色，才能焕发人们的强烈认同感。
③传统文化中符合社会发展要求、积极向上的内容，顺应社会生活变迁，有利于满足人们的精神需求，促进城镇化健康发展。
④对传统文化要批判继承、古为今用，同时要体现时代精神。城镇化过程既要不失传统风格，又要与现代化建设相协调。(每点3分)26．(1)文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。开展上述活动，能够丰富学生精神世界，增强学生精神力量，促进学生全面发展。
(2)世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志。开展上述活动对学生终身发展具有潜移默化和深远持久的积极影响。
(3)要继承优秀传统文化，加强文化交流、借鉴、融合。传播中华优秀传统文化，有利于提高中华文化的影响力和竞争力。
一、填空
1、（）、（）和（）组成了人体的运动系统。
2、呼吸包括（）和（）两个过程，人体的呼吸器官包括（）、（）、（）、（）、（）、（）。
3、血液把肠吸收的（）和肺吸收的（）运送到全身各处，又
把全身各处产生的（）等废物运走，交给（）、（）排出体外。
4、人的口腔附近有（），它能分泌（），（）里有一种促进食物消化的（），能把（）分解成（）。
5、人吃进的食物中含有（）、（）、（）等营养物质。
6、脂肪含量高的东西会在纸上留下（），淀粉有遇到碘（）的性质，人需要的（）主要是由淀粉转化来的。
二、选择
1、支持燃烧的气体是（）。（1）氧气（2）二氧化碳。
2、能使澄清的石灰水变浑浊的气体是（）。（1）氧气（2）二氧化碳
3、身体内分布最广的血管是（）A、动脉B、静脉 C、毛细血管
4、把血压由心脏送到全身各处的血管是（）A、动脉B、静脉C、毛细血管
三、简答
1、怎样保护我们的消化器官？
2、常见的心血管疾病有哪些？怎样保护我们的心脏和血管？
四、实验题
一、填空。
1、有15个●，每3个一份，可以分成( )份，算式是()。
2、183=( )，读作( )，表示把( )平均分成( )份，每份是( )。
3、405=8，表示把( )平均分成( )份，每份是( );
还表示40里面有( )个( )。
4、
乘法算式： ________________ ________________
除法算式： ________________ ________________
5、先补全口诀，再根据口诀写出两个除法算式。
三六( ) ( )五得五 四( )二十四 五六( )
________________ ________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________ ________________
6、
255=() 想：五( )二十五，商是( ).
243=() 想：三( )二十四，商是( ).
364=() 想：四( )三十六，商是( ).
7、在()里填上、或=。
6() 205 306()8 123 () 5
7()366 20 ()45 40()65
二、在括号里填上适当的数。
( )6=48 9( )=18 65+( )=88
65-( )=15 24( )=4 ( )3=4
( )1=9 ( )2=14 ( )5=1
3( )=27 20( )=5 ( )4=8
三、选 择。
1.405=8，读作( )。
一、认真填一填
1.若x2m-1>5是关于x的一元一次不等式，则m=.
2.下列不等式中，一元一次不等式是.
①-2x<3②2x+y<0③<④7x-8<
3.若a 4.不等式ax＞b的解集是x＜，则a的取值范围是. 5.若a 6.不等式6-12x＜0的解集是. 7．不等式组3x+10>0， x-10<4x的最小整数解是. 8.不等式组2x+5>-1， <的整数解的和是，积是． 9.关于x的不等式组x x>b有解，则ab（填不等号）. 10.若关于x的不等式组x-3（x-2）<2， >x有解，则实数a的取值范围是． 二、细心选一选 11.下列结论不一定成立的是（）. A.如果ab>bc，那么a>c B.如果a+b>b+c，那么a>c C.如果a>b，那么a-c>b-c D.如果a>b，那么c-a 12.不等式－1＜x≤2在数轴上表示正确的是（）. 13.不等式组3x-1>2， 8-4x≤0的解集在数轴上表示为（）. 14.根据图1和图2所示，对a，b，c三种物体的重量判断不正确的是（）. A．a C．a>cD．b 15.已知不等式①x>1，②x>4，③x<2，④2-x>-1，从这四个不等式中取两个，构成正整数解是2的不等式组是（）. A．①与②B．②与③ C．③与④D．①与④ 16.已知-1 A．x C．x2< 17.有下列说法：①x=2是不等式3x≥6的一个解；②当a≠时，｜2a-1｜>0；③不等式3≥1恒成立；④不等式-2x-3>0和y<-的解集相同.其中正确的有（）. A．4个B．3个C．2个D．1个 18.如果关于x的不等式（a+1）x>a+1的解集为x<1，那么a的取值范围是（）. A.a>0B.a<0C.a>-1D.a<-1 19.不等式组x+9<5x+1， x>m+1的解集是x>2，则m的取值范围是（）. A.m≤2B.m≥2C.m≤1D.m>1 20．某旅游景点的普通门票是每人10元，20人以上（包括20人）的团体票八折优惠.现有一批游客不足20人，买20人的团体票比每人各自买普通门票要便宜，这批游客至少有（）. A．16人B．17人C．18人D．19人 三．努力做一做 21.解不等式：3（x-1）<4（x-2）-3. 22．解不等式≤1-，并把它的解集在数轴上表示出来. 23．解不等式组 +3≥x+1， 1-3（x-1）<8-x，并写出该不等式组的整数解. 24．已知关于x的方程-=m的解是非负数，求m的取值范围. 25．为了加强学生的交通安全意识，某中学和交警大队联合举行了“我当一日小交警”活动，星期天选派部分学生到交通路口执勤，协助交警维护交通秩序.若每个路口安排4人，那么剩下78人；若每个路口安排8人，那么最后一个路口不足8人，但不少于4人.这个中学共选派执勤学生多少人？共有多少个交通路口安排执勤？ 一、判断下列划线部分的发音是否相同，相同的打“∨”不同的"×”。 1.ninebig()2.penshe ()3.fatname()4.pigrice ()5.fishsix()6.itlike 二.单项选择。 ()1.Ihave__________Englishbook. A.aB.6C.an ()2.Putyourmathbook______yourdesk. A.atB.onC.the ()3.---Letmehelpyou---_______________ A.ThankyouB.Hereyouare.C.You’reright. ()4.---IhaveanewMP5.---_________?Whatcolourisit? A.GoodB.ReallyC.No ()5.Let’s_______andsee. A.goB.togoC.going ()6、Turnthelight. A.B.onC.in ()7、IhaveEnglishbookandChinesebook. A.a;aB.a;anC.an;a ()8.---What’sintheclassroom? ---Twodoorsand_____chairs.A.manyB.mayC.math ()9.Ihavenewschoolbag. A.aB.anC.the ()10.WhohasEnglishbook? A.aB.anC.the ()11.inyourhand? A.WhereB.What’sC.Howmany ()12.isit? A.WhatB.WhoC.Whatcolour ()13.Ihaveanewschoolbag. A.Really?B.OK!C.Thankyou. ()14.Ihavemathbook,notebookandEnglishbook. A.aanaB.aaanC.anaa ()15.Thereare15inthebag. A.penB.apenC.pens ()16.Howmanydoyouhave? A.EnglishbooksB.EnglishC.Englishbook ()17.---What’sinyourpencil-case? --- A.Tworulersandapen.B.It`samathbook.C.Abag. ()18.---isthepen? ---Blue. A.WhatB.WhatcolourC.Howmany 三、写出中文 1.longhair__________2.shorthair__________3.thin_______ 4.strong__________5.quiet__________6.friendly_________ 7.she________8.he________9.boy___________10.girl__________ 四、用所给词的`适当形式填空。 1.He(be)strong.2.Tom(have)shortblackhair.3.(he)nameisTim.4.Howmany(book)canyousee?5.Ihavesome(candy). 五、给下列句子填空并排序。 ()Thankyousomuch! ()Excuse.Ilostmy. ()Hereitis! ()OK.Whatisit? ()Englishbook、twoandnotebook. ()Itisblueand. ()isit? 六、连词成句。(15分) 1.colourwhatitis? 2.anewhaveIschoolbag. 3.is,schoolbag,heavy,my. 4.what,your,in,is,pencilbox? 5.blue,white,it,is,and. 七、填空题。 (1)用is、are、或am填空。 1.Sheagirl.2.IAmy.3.Wefriendly. 4.Thecatwhite.5.Shetallandstrong.6.Hequiet. 7.WuYifanthin.8.Mymothershortandthin. (2).用have或has填空。 1.Ilonghair.2.Ibigeyes.3.Sheshorthair. 4.Hebigears.5.Shelongarms.6.Johnbighandsandbigfeet. 八、句子配对.(4分) ()1.Whatcolourisit?A.It’syellow. ()2.What’sinyourbag?B.OK! ()3.IhaveanewschoolbagC.3pencilsandmanybooks. ()4.Let’scleanthewindow.D.Really? 九、阅读短文，根据短文内容判断下列句子的对错，对的在括号里写“Y”，错的写“N”。(10分) Look!Thisismynewschoolbag.It’sbig.It’sblueandwhite.IhaveanEnglishbook,aChinesebook,amathbook,threenotebooksandapencil-caseinit.Inmypencil-box,youcanseearuler,twopens,sevenpencilsandanotebook.Oh,whereismyschoolbag?It’sonmychair. ()1.Myschoolbagissmall. ()2.IhavethreeChinesebooks. ()3.Mypencil-caseisinmyschoolbag. ()4.Therearesixpencilsinthepencil-case. 【第二单元综合检测题】推荐阅读： 第四单元综合素质检测07-20 八年级下册综合检测题09-07 四年级英语单元检测题05-30 十二册第一单元检测题07-21 第六册第三单元检测题10-17 m6u3单元检测题05-26 一年级下册数学第一单元质量检测题参考答案09-26 小学三年级上册数学一单元综合测试题10-15 第六单元达标检测07-16 语文五年级单元检测09-06四年级上学期英语第二单元检测题 篇8
