校园小记者作文

校园小记者作文（精选7篇）

校园小记者作文 篇1

告别失败，擦去泪水，勇敢自信地走自己所选择的路，当回过头时，发现走过的路每一处都是那么的精彩……

——题记

一次偶然的机会让我成为了一名校园小记者。我曾埋头苦干、挑灯夜战，直升我梦寐以求的.校园小记者。这许多个日子里，校园小记者站伴我走过不一样的过去。

成为一名校园小记者之后，我欣喜若狂，曾以为自己登上了星光大道，能稳操胜券。我沉浸在喜悦中，可在接下来的日子里，却像是走进了原始森林，迷失了方向。上课时，老师讲得神采飞扬，别人也听得津津有味，而我根本听不懂;培训班上，我完全充当了配角，提问时几乎一句也答不上来。我降低了对自己的要求，不知不觉间，半年时间从我手中逝去。我害怕，泪水总在眼眶里打转转。

在接下来的半年里，我认识到了自己的无知对自己有许多的不便，于是我重新调整好自己的心态，一切从零开始。当每次上完培训班过后，我便向老师请教，向同学请教。果然，功夫不负有心人，我的知识眼界开阔了许多，喜欢去收集一些杂志。原来那个讨厌看新闻的我竟然也看起了新闻。在我看来，这也许就是我最大的收获吧!但我不会骄傲，因为这次的成功没有让我忘记原来的我，泪水激励着我前进，它成为了我成长史上最光辉灿烂的一笔。

校园小记者作文 篇2

公元1989年迁址于此, 绵延近二十载, 人气兴旺, 事业蓬勃。2007年再兴规划, 改造美化校园。设计者匠心独运, 意寓深远。引国内外名贵花木三十余种, 植于楼前屋后。有北国木槿之属, 有江南玉兰之族, 兼有美国红枫之类。进门古松伟岸, 竞直参天, 两排青桐引路, 相接有银杏皇皇如盖, 更有楼前金桂飘香。设计者言, 学习若淘金, 由铜 (桐) 而银及金, 循序渐进, 步步深入, 方得马列之主旨, 毛邓之精神。二进院中, 如意树下, 两石相对而立, 形似翘首以盼, 石石 (实事) 求柿 (是) , 学习至极之境界也。整个校园, 生活教学两区分列左右, 间有女贞、合欢, 意味深长。间或好鸟相鸣, 嘤嘤成韵。

诚请泰山神石仙树, 吉日良辰, 落户园中。及至, 细雨清道, 蔽日含羞。安于楼前左右, 鞭炮齐鸣。青烟燎绕, 汇于楼前道路, 飘然而入中堂。当其时也, 天光顿开, 岩泽气通, 若华曦曜, 传明散彩。路人异之, 望天际之孤烟, 览园林之佳境, 细观左首球石, 形状大象安卧, 悠然自得;右首“一方净土”, 不污不杂, 泰山松下, 石纹深处, 猛虎回头, 气势磅礴。左文右武, 相得益彰。或叹曰:藏龙卧虎之地, 出将入相之府。假仙言道语, 勉学员同志。绝无复封建之意, 惟是求进步之托。

“新势力”校园记者大行动 篇3

湖北省武汉市东西湖实验小学

张明林老师

领队：乐乐姐姐

乐乐姐姐：乐乐姐姐的桌上堆了一大堆同学们的来稿，上海的余小乔、重庆的张云景、山东的周锐、贵州的赵星……他们有一个最大的特点，就是喜欢写发生在自己身边的事情。今天乐乐姐姐要表扬一下这几位同学呢!要向他们学习哦!

张明林老师：每天，校园里都会发生许许多多的事情，比如每个星期的班会和团队会，还有学校的读书活动或是运动会，大家都可以用眼睛和手中的笔记录下来。

新奇的教育将培养出天才

上个月，受课堂内外杂志社的邀请，著名儿童教育专家——美国哈佛大学言缵光博士在重庆经典书城举办了“儿童早期教育”专题讲座。言博士现场解答了家长们关心的儿童早教问题。另外，家长们和孩子们还参加了课堂内外杂志社精心准备的“美丽的颜色”、“过河搭桥”、“小小发明家”、“淘气寻宝”等系列亲子互动活动，并领取了精美礼品。这天，我作为课堂内外校园记者也参加了本次的教育活动，并对言缵光博士进行了采访。

记者：言博士，您好，我是课堂内外校园记者。您讲的知识非常有趣，我觉得也很适合我们这个年龄段的学生学习，您认为呢?

言博士：有趣的教育方式当然适合用在小学生的学习中，孩子们总是喜欢在乐趣中学习知识，在学习中感受乐趣。这不但可以开发学生的智力，还能启迪学生的智慧。

记者：我们班有一些同学的成绩很差，我觉得这也有家长的原因，请问怎样才能让家长和孩子一起学习呢?

言博士：每个人都有自己擅长的一面，或者说比较容易领悟的一面。比如姚明，他的语文数学成绩不好，但是他的体育非常不错。要善于发挥自己的优势，这样你才能够有所成就。作为父母应该多站在孩子的角度上为他们想一下，并不是全方位发展就一定很好。

(本刊校园记者周妍报道)

我的第一次采访

言博士的讲座吸引了不少家长前来倾听，大厅内座无虚席。走。我们一起去采访坐在后边的那位叔叔吧!

“叔叔，您好!我是课堂内外的校园记者。您觉得应该怎样教育孩子呢?”

“我认为教育孩子应该先把孩子的学习兴趣培养起来，首先要让孩子在娱乐中学习，让他对一切事物产生好奇。这点很关键。”

了解到了家长的看法，我们再去听听言博士是怎么说的。

“言博士，您好!请问您当初是怎么想到用电脑化教学来教育孩子的呢?”

“随着科技的发展，电脑走进了我们的生活，它可以让我们和它一起互动学习，这种教育的方法打破了传统的教育方法，它更加有趣，更加容易让孩子接受。”

言博士的一番话，真让人受益匪浅。我们需要的不正是这样的教育方法吗?但愿这样的教育方法能够早点进入我们每天的生活。

这是我的第一次采访，不仅让我学习了知识，还锻炼了我的胆量。

(本刊校园记者温馨报道)

校园小记者作文 篇4

金口岭小学校园小记者王雅魁

金秋十月，丹桂飘香。十月十三日，铜陵日报社与铜官山区

教育局联手举办了首届校园小记者跳蚤市场活动。全市多所小学、一千多名小记者齐聚在市体育馆，开始了别开生面的“买卖交易”。

虽说已入秋，但今天却烈日当空，似乎在考验着大家的耐力。放眼望去整个交易市场上人声鼎沸，好不热闹。

九点钟。在领导热情洋溢的讲话声中，铜陵市首届校园小记者跳蚤市场正式开始啦！我们都忙碌地摆起摊来。不一会儿，场内便响起了此起彼伏的叫卖声“走过的路过的，不要错过。”“亏本甩卖，只有你想不到的没有你买不到的。”“心动不如行动„„”我刚摆好要卖的物品，就有顾客上门了。“这本书怎么卖？”“16元”“便宜点吧！12元行吗？”经过一番讨价还价，我以十四元的价格卖出了我的第一本书。

良好的开始是成功的一半。果不其然，接下来我的摊前顾客络绎不绝。短短的几分钟内，我就有了三十元的进账。看着这一笔不菲的收入，我心里那个美呀！

在不到一个小时的时间内，我就卖出了带来的所有商品。一看时间，离活动结束还早着呢。看着这人头攒动的场面，我突然有了一个主意：何不乘此机会再捞一笔？于是，我当起了“倒爷”，专

门挑那些急于求成的卖主交易，以最低的成本将他们的宝贝倒腾过来，再高价出手，从中获取了不少的利润空间。就这样，倒买倒卖，我又挣了几十元。虽然嗓子已焦渴冒烟，皮肤也晒得发痛，可心里煞是快活。

最终我把自己赚来的所有钱都放进了“善”箱内。尽管我没有

带钱回家，但我收获了与人为善、助人为乐的快乐心情，还荣获了“小小理财师”的称号。

一次有意义的活动

金口岭小学校园小记者曹睿

“嘿！便宜卖了，便宜卖了，三块钱一本了！”上午九点，体育馆的足球场里已经人山人海。叫卖声不断。为什么这么热闹？原来是铜陵市首届校园小记者跳蚤市场开市啦！

早上七点多，我们就怀着激动的心情来到学校，经过半个多小时的步行到达了目的地——体育馆。待所有学校的同学入场后，领导宣布交易开始，同学们便展开了“唇枪舌战”：“太贵了，便宜点吧！”“不能再便宜了，我这已经是跳楼价了。”在这个看不见销烟的“战场”上，讨价还价成了一道亮丽的风景线。

这不，我刚摆好我的摊位，就有一位叔叔来到我的摊前，蹲了下来。“小同学，这本书多少钱？”那位叔叔手里拿着我的一本作文书边翻边问道。“叔叔，这本书现在只要五元钱。”我十分礼貌地回答着。“哎呀，你叫价太高了吧，三元怎么样？”“叔叔，你这就为难我了，您看，原价20多呢！”我把书拿过来，指给他看价格，接着又翻开书继续说：“还有，这书对学习很有帮助，每篇作文都有名师指点，我就是看了这本书，提高了自己写作水平的，你可以翻一篇看看嘛。”为了提高价格，我只能老王卖瓜，自卖自夸。“反正这书你都看过了，都旧了，你就再便宜点了”叔叔仍不死心。我拼命让自己平静下来，小心应对着：“叔叔，就是因为我看过了，我才卖的这么便宜呀！这样，我再送你一本《中国少年报》。”“好吧，五块就五块”就这样，我的第一笔生意成交了。虽然钱不多，但是我看过的书，放在家里也是一种浪费，大家何不来个资源共享呢？既节约又环保。

随后，我的书被一一卖出，也赚了不少钱。我想：我也去看看有没有我想要的书了。从五花八门的商品中我终于看中了一本——《少年科学百科》，一问价格，好便宜呀，就一元钱，我毫不犹豫地买下了它。

活动快结束时，我数了数自己所挣的钱，大约20多元，心想：这是我人生的第一桶金，一定要做件有意义的事情。突然，我发现前面有个募捐箱，便大步流星地走上前去，从手中抽出一张最大面值的钞票放了进去，想到更多的小朋友会和我们一样有书看，觉得自己很伟大，心里也特别激动。

两个小时的交易时间很快就过去了，在回家的路上，我边走边想：这次活动既让我们知道父母挣钱的不易，又让我们学会了勤俭·节约·环保·理财，同时也锻炼了我们的交际能力，真是一次有意义的活动呀！

爱心比赚钱更重要

金口岭小学校园小记者崔艺阳

今天，我去参加了“铜陵市首届小学生跳蚤市场”活动。早上，妈妈送我到举办场地——市体育馆。

我带的东西可多了：有八本好看的书，还有四棵水葫芦。这可爱的植物可是我自己种植的哦。记得暑假里的一天，我和爸爸在花鸟市场买回一棵水葫芦，养在鱼池里，如今，水面上已经铺满碧绿碧绿的叶子，水葫芦发了好多啊！今天，我准备拿到跳蚤市场来卖。

走进市场，真是人山人海啊！同学们都在忙碌着，有的正在挂广告牌，有的在大声吆喝，有的在讨价还价，还有的已经开始进行买卖了。还来了不少家长。我的水葫芦十分受欢迎。待我和妈妈刚摆好摊子，就有同学买走一棵最大的。当她付好四元钱给我，我便用一个早已准备好的塑料碗装好我的水葫芦递给她，还不忘叮嘱她：“记得放在水里养。”不一会儿，又有阿姨来问我的水葫芦，什么它会不会开花呀？它有什么作用啊？是不是种在水里呀？我都一一告诉了她：会开花，会净化水质，要在水里养。阿姨高兴地买走了我的第二棵水葫芦。接着，一个叔叔和一位同学各买走一棵。我的水葫芦一下子就卖完了。我跟妈妈说：“哎！早知道这样我真应该多带几棵来！”妈妈告诉我：“以后还有机会，我们多积累经验，下次准备充分点。”

接着，又有同学陆续来买我的书，看到价格合适，我们就高兴地成交。我和妈妈一起算算，这次共卖了25.5元。我高兴极了！就在卖东西的间隙里，我也到别人的摊点买了点东西——几本书和一些卡片。

10点半左右，妈妈招呼我收拾收拾准备回家。我依依不舍地离开自己的摊位。就在这时，妈妈叫住我，她指着离主席台不远的一个上面写着大大的“善”字的红箱子，说：“你将今天卖得的钱捐掉

吧！”“啊？！”我一听到妈妈这样说，手里握着钱，赶紧塞到口袋里。妈妈告诉我：“贫困山区里的小朋友很多上不了学，没有文具。你生活这么好，捐点给他们，自己也收获快乐呀！”听到这里，我站起来，走向捐款箱，把紧紧攥在手里的钱放进捐款箱里。妈妈远远地看着我笑，我心里顿时觉得很幸福。

校园小记者作文 篇5

在第十六个记者节来临之际，为了丰富大学生的课余生活，展示学生风采，共庆记者节，增强大学生对记者的了解，我校大学生记者团将展开为期一个月的校园记者节活动，活动月开幕式将以联欢晚会的形式与大家见面，欢迎广大师生前来观看。

活动时间：20xx年11月6日下午4:00

活动地点：大学生活动中心

关于记者节活动月三大征集活动的通知

为增进校园媒体间交流互动，推动记者节期间学术、文艺活动，我校大学生记者团在11月6日至12月4日记者节期间举办“图片创意命名”、“秀出你的.字”、“为你读新闻”三大征集活动。相关事项通知如下：

一、创意图片征集活动

活动内容：选择优秀有趣的图片并编号(1、2、3……)推放到微信公众平台上，参赛者在微信公众平台上查找已给的图片，给自己选取的图片进行创意命名。

要求：突出图片特点，表达个人创意。号召全院师生加入进来，共同参与。将参赛者所提交的命名放到微信平台上进行评选。

(1)作品提交方式：说明自己所选图片编号和命名。并写清自己的系别、专业、年级、姓名及联系方式发送到大学生记者团邮箱xxx。

(2)征集时间：11月6日中午12：00至11月13日中午12：00

(3)投票时间：11月13日中午12：00至11月20日中午12：00

二、为你读新闻活动

活动内容：参赛者选取一条新闻或者诗歌朗读，录制视频，放到微信平台上进行评选，选出“最美声音”。

(1)提交方式：参赛者将自己的作品以视频的形式发送到大学生记者团邮箱xx，并写清自己的系别、专业、年级、姓名及联系方式。

(2)征集时间：11月20日中午12:00至11月27日中午12:00

(3)投票时间：11月27日中午12:00至12月4日中午12:00

三、秀出你的字活动

活动内容：校内征集征集手写字体，内容不限，字数几句话即可。参赛者选出一句或几句自己喜欢的话，写在纸上，拍成照片上交。将照片放到微信平台上进行评选，由摄影部将优秀作品做成影集。

(1)提交方式：参赛者将自己的作品以照片的形式发送到大学生记者团邮箱xxxx，并写清自己的系别、专业、年级、姓名及联系方式。

(2)征集时间：11月13日中午12:00至11月20日中午12:00

(3)投票时间：11月20日中午12:00至11月27日中午12:00

校园记者团新学期工作计划 篇6

一、调整优化记者团内部组织结构

1.精简内部成员。根据团成员在团的表现、投稿积极程度及在团的价值取向等，精简人员，保留精英，以提高记者团整体素质及凝聚力。

2.进一步完善团领导机构体制。横向做好各领导间的沟通与协作，纵向确立好上下级关系，做到各司其职。主要领导要做好带头、监督、提醒的作用。

3.实行分工责任制。团内各个部门明确自己的工作要求。

二、增加记者团内部学习交流活动

1.定期进行专业学习。聘请或邀请专业指导教师授课，以提高团内部成员个人写作水平及总体实力;适当进行采访、写作、校对、发稿等一体化模拟训练。培养团内部成员对发掘消息的敏感性与多角度思维能力。

2.定期投稿制度。记者团内部成员每周至少一篇稿件，并严格要求稿件质量，做到档案记录。严禁抄袭、应付现象出现。

3.适当奖励。适时地对团内成员进行评估、适当地进行奖励及海报表扬。

4.注重第二课堂的开展。适当举行团内成员茶话会，春游等多方面活动，以丰富记者团成员的课余生活和团的凝聚力。

三、大力发掘宣传交院文化

1.深入细节。团领导及时提醒团成员深入到交院人的学习、生活、工作细节中去。多角度，立体化的思考、发掘交院文化。

2.面向全校征稿。适当开展校报征稿月，然后对所征稿件进行评定、改正、学习，选择优秀作品，成刊发表。

3.进一步加强与外兄弟院校的沟通。可以开展相互学习周，互动交流友谊月等，以学习外校的长处，经典之处。交流的时候，要注重在无形中打造自己的品牌，要特别注意树立学院记者形象。

校园小记者作文 篇7

在科学技术发展的带动下, 网络已经普及我们的生活、工作与学习, 尤其是作为新生代知识力量群体的大学生, 他们对于网络的接受程度、应用能力更加突出, 不论是学习、生活还是休闲都很大程度上与网络相关联。在这样的环境下, 针对性地抓好大学生记者队伍建设, 促进大学生记者队伍作用发挥, 不论是对净化高校网络环境, 还是促进高校宣传工作、思想政治工作、校园文化构建, 都具有重要的意义。

二、大学生记者队伍建设的作用意义分析

(一) 对和谐校园建设有着推动作用

大学生记者队伍的一项重要任务, 就是进行高校相关工作任务宣传, 建设一支高效、精干的大学生记者队伍, 对于提高和谐校园建设宣传工作的有效性作用明显。尤其是在当前校园网络大范围普及的情况下, 大学生记者队伍以其自身作为学生代表, 在大学生群体中具有非常强的号召力与凝聚力, 和谐校园建设宣传更能取得事半功倍的效果, 可以有效推动高校和谐校园建设。

(二) 校园文化构建的中坚力量

如今的大学生多为90后或80后, 由于成长环境的影响, 当代的大学生都具有非常鲜明的个性、特征, 与高校教师群体之间的代沟较大。老师无法清楚了解到学生的真实想法与精神生活, 学生又难以接受老师的“老套说教”, 所以必须要建设一支学生记者队伍, 作为学生与老师之间的沟通、交流媒介。同时, 有他们在校园中活跃, 并且能够清楚、明白地掌握老师与学生的思想看法, 这对于满足师生双方的校园文化构建具有非常大的作用意义, 使高校的校园文化建设不会出现“一边偏”的局面。可以说大学生记者队伍建设, 是在为校园文化构建培养一批中坚力量。

(三) 更为积极有效地团结、引导、教育同学

大学生记者队伍的主体本身就是大学生, 他们相比教师而言, 更加贴近学生的真实生活、精神生活。所以他们能够以与大学生相同的视角观点来分析问题、解答问题、报道问题, 这对于大学生而言更易接受、消化, 相比于老师以长辈的姿态进行灌输而言, 对学生的团结作用、引导作用和教育作用更加积极、有效。

三、如何在网络环境下建设大学生记者队伍

(一) 抓好对大学生记者的思想教育

在网络环境中, 信息的出现与传播都是爆炸式的, 传播速度与传播范围都是之前的传播媒介所无法比拟的。但是在网络传播中, 信息的真假问题一直以来都是人们关注的焦点, 客观来说当前网络信息真假各占一部分, 对培养大学生辨真善、假恶等能力来说, 存在着不小的阻碍。所以, 必须要首先抓好对大学生记者的思想教育, 提高大学生记者的思想政治认识, 培养他们正确、明锐、健康的新闻价值观, 净化校园信息环境、网络环境。

(二) 保证大学生记者新人质量

要想提高大学生记者队伍建设的质量, 必须要采用“新老结对, 以老带新”的方式, 并保证招收新人的质量。在新人的考核上, 应严格地按照笔试、面试两个部分进行, 综合性的考量其基本文字编辑能力、分析能力、报道能力以及应变、交流能力。同时, 由于身处网络时代背景下, 新人招收还应当具备一些针对性的要求, 比如网页制作能力、网络信息挖掘能力, 等等。

(三) 加大对大学生记者的新闻基础知识培训

既然作为记者, 那么掌握基础的新闻知识、技巧, 则应当是大学生记者队伍所必备的素质。但客观来讲, 当前的许多大学生记者虽然在文字性工作的处理上较为出色, 但是却没有具备基础的新闻知识, 在很多信息细节问题的处理上, 不够到位。所以, 必须要加大对大学生记者的新闻基础知识培训, 提高他们的业务素质能力, 使他们能够成为真正的记者。比如, 可以组织知识探讨、辩论, 邀请真正的新闻记者开展新闻基础知识讲座, 向他们传授真实的新闻技巧, 使他们能够在日常的校园工作中, 突显出记者应当具备的基础专业素质。

(四) 为大学生记者提供自由发展空间

对于大学生记者也应当为他们提供自由的发展空间。一方面, 只要在一定的约束之下, 对于学校的相关信息采访、收集以及报道, 都要交给他们去自主完成, 只要没有原则问题出现, 则不能加以干涉, 使他们能够以自己的视角、自己的思想来做报道, 这样生产出来的新闻信息才真实, 才符合大学生“口味”, 才能被他们接受, 也才能体现出大学生记者队伍的作用意义;另一方面, 还要主动为大学生记者提供一些外出学习、考察以及实践的机会, 使他们可以走出校园, 进入真实的社会大环境中去进行新闻采集, 最大限度为他们提供自由发展的空间。

四、大学生记者队伍如何在高校校园文化构建中发挥出积极的作用

(一) 辅助并宣传好学校的思想政治工作

大学生作为我国未来社会建设的主要力量, 担负着我国传统文化与社会主义文化传承与创新的重任。所以, 在高校校园文化的构建过程当中, 必须要将马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等融入其中, 以提升大学生科学文化素质为基础, 以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向, 弘扬主旋律, 培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

高等学校的主要任务是育人, 培养社会主义合格建设者和可靠接班人。怎样使我们的学生既有知识和智慧, 又有灵魂和思想, 是教育工作者长期思考的问题。大学生记者队伍所做的工作, 有很大一部分就是思想教育和学生管理工作者潜移默化的助手。尤其是在当前网络信息庞杂的形势下, 很多信息真假莫辨, 大学生记者队伍应当遵循新闻规律、用事实说话, 宣传社会主义核心价值体系, 弘扬主旋律, 倡导社会主义荣辱观, 净化校园网络环境。还要保证报道方式贴近实际、贴近生活、贴近学生, 以同龄人的身份、平行的视角进行解读, 这相对于长辈的教化、管理者的灌输, 其报道更有可读性和易接受性, 效果更明显, 可以从本质上提高学校思想政治工作的有效性。

(二) 丰富校园文化的形式与内容

要促进高校校园文化构建, 提高校园文化质量, 就必须对文化本身的内容与形式进行丰富。而社团文化作为校园文化的重要组成部分, 可以说是丰富校园文化形式与内容的重要途径。说社团文化是校园文化的重要组成部分, 主要是因为社团文化凝聚了众多大学生的主观、积极的精神财富, 并且能够在很大程度上折射出校园文化的精神氛围与实践形式。从当前的高校社团文化发展来看, 它主要包括社团品牌、社团精神、社团价值观、社团形象、社团活动以及社团宗旨等内容, 且这些内容都是校园文化的延伸, 可以与校园文化相呼应。如果要对大学生社团进行分类, 可以分为志愿服务类、科技类、艺术类、学生实践类、文化类以及体育类等, 这些社团的分类可以与高校本身的各种管理工作、教育工作相对应。基于对这些内容的考虑, 大学生记者队伍则可以抓住工作开展的切入点, 与各个社团进行合作, 或是为其他社团的合作创造机会, 积极组织他们进行相互沟通, 以开发出更具特色、更具综合性、更健康、更符合时代特征的文化形式与内容, 并为校园社团文化做好积极的推广与代言, 主动出击, 加强学校学风校风建设, 培养学生爱集体爱学校的感情, 提高学生综合素质, 最终推动校园文化发展。

在社团活动中, 通过策划活动内容、组织实施活动, 在过程管理及活动结果的评定中, 可以逐步培养与发展学生的组织管理能力、综合协调能力和社会交往能力。大学生记者团既要开展好自己的活动, 又要参与记录、宣传其他社团的活动, 是了解社团文化水平的一个窗口。学校通过这个窗口, 能最大限度地了解、掌握大学生的思想动态、文化需求, 结合既定培养目标、专业特点, 扬长避短, 可以培养出更符合社会需求, 能为经济社会发展提供动力的复合型人才。

(三) 加大校园文化宣传, 全面促进校园文化构建

大学生记者队伍是一种以新闻宣传为主要工作的综合性团体, 他们与其他的校园社团有所不同, 如果把其他的校园团体看做是一个个独立的个体的话, 大学生新闻队伍则是连接这些个体的纽带, 可以在很大程度上提高校园文化、校园活动的影响。

在大学生记者的校园文化宣传过程当中, 其自身也在不断地接受和消化新的知识, 而这些知识被大学生记者消化并重新整理过后, 又能够重新反馈给广大的高校学生群体, 这对于全面促进校园文化构建来说意义非常大。在具体的宣传方式上, 除了传统的报纸、广播、板报等形式以外, 最主要的是展开对网络的积极应用, 通过网络技术条件来进行校园文化宣传。比如, 可以建设一个专门用于校园文化宣传的论坛、贴吧, 供广大的学生相互交流, 并共同为校园文化的构建出谋划策, 或是可以利用手机微信等, 时刻传递校园文化的构建动态, 加大高校学生对于校园文化构建的参与热情。

五、结语

总之, 在当前的网络背景下, 一方面要抓好大学生记者队伍建设, 另一方面还要想办法促进大学生记者队伍作用发挥, 使其能够在高校校园文化建设过程当中, 发挥出积极的推动作用。

摘要：大学生记者在高校的宣传工作、思想政治工作、校园文化构建中, 起着重要的作用。作为以学生为绝对主体的大学生记者队伍, 在开展各项工作的时候, 都比以校方为主体组织更具凝聚力, 更能获得广大学生的支持, 效率与质量也更高。所以抓好大学生记者队伍建设, 促进大学生记者队伍作用发挥, 对于高校的诸多工作而言都是极为有效的延伸。本文主要以网络环境下的大学生记者队伍建设为视角, 分析大学生记者队伍建设的作用和意义, 以及在网络环境下建设大学生记者队伍的措施;就大学生记者队伍如何在高校校园文化构建中发挥出积极的作用, 提出部分探讨性建议。

关键词：大学生记者,作用意义,网络环境,校园文化

参考文献

[1]陈晓艳, 汤可娟.和谐校园背景下大学生记者队伍的建设与培养[J].考试周刊, 2011 (16) .

[2]陈娟.浅谈大学生记者的培养[J].文教资料, 2012 (7) .

[3]罗艳.论高校校报大学生记者团的育人作用[J].南京工业职业技术学院学报, 2006 (3) .