付出爱心 收获幸福

付出爱心 收获幸福（推荐14篇）

付出爱心 收获幸福 篇1

收获幸福

选择教师就意味着奉献，“痴心一片终不悔，呕心沥血育桃李”。我常常为自己今生选择了教师这个职业而庆幸，心中充满着欣喜与感激。我愿意为学生付出所有的爱，只因这个“爱”字弥漫在教室的上空，教学就肯定有了浓浓的诗情与画意。真正爱教育的人品尝的不是艰辛，而是获得感。

教育是一项充满激情、关爱和生命体验的活动，是师生双方共同成长的过程，这种体验，本身就是一种获得，也是只有教师才会拥有的一种财富。多年以来我对工作任劳任怨，无私奉献，为了增进与学生的交流，了解学生的需求，尊重学生人格，善于进行“角色换位”，设身处地的体察学生的心理处境，关心学生的细微变化，多加以表扬和鼓励。对学生进行耐心细致，认真负责地辅导，特别是对接受能力差的学生，多利用自习时间和课余时间进行个别辅导。不惜牺牲休息时间进行家访，掌握家庭情况后进行因材施教。

记得，曾有个学生詹洁，该生在校表现很成问题：上课爱迟到，心理上很自卑，有自暴自弃的倾向，学习成绩一般，有一个很不好的习惯，爱上网。我开学初就注意到该生的问题，也多次找该生谈心，可收效甚微。十月中旬，我来到詹洁家里，当问起家长在哪里，该生只说外婆在外摘棉花，她喊来外公外婆。我说明来意，两位老人很高兴，我一边帮老人摘棉花一边和老人交谈。交谈中我了解到：该生父母离异，她判给了妈妈，她妈把她丢在了外婆家，又从来没有给家里寄钱，詹洁同学的学习生活费都靠外公外婆承担，两位老人身体不好，再加上没有大人管，该生不那么听话。两位老人很无奈，我很讲策略地简介了该生在校的表现，把该生的一些违纪责任归到自己头上，同时当着该生的面，我不仅没有批评该生，还表扬该生待人热情有礼貌、爱劳动、讲卫生。他外公听了也点头，我乘势引导该生说：“你外婆外公年事已高，身体又不好，又要干繁重的农活，还要照顾你，供你生活和读书，你在学校表现不够好，你觉得对得起外公外婆吗？你就不心疼他们吗？”该生听了，眼圈一下就红了，当即表示一定要听外公外婆的话，在学校好好学习。我听了说：“那就好，我要看行动。”转头又对他外公说：“你们的情况我会向学校反映，学校以后根据实情减免部分生活费。”告别时，该生外公执意送我到村口，留给我一个苍老的身影……

回到学校，我找到该生，帮助该生正确认识自己，认识家庭，帮助该生树立正确的人生观，加强对该生思想的引导，做好心理辅导工作；又在纪律上和该生签订协议，并且安排同学辅导他的学习；同时，又积极与各科老师反映该生家的实际情况，要求各科老师课堂教学上多给该生鼓励和积极引导；又分阶段地找该生谈心，发现亮点就放大亮点，给该生在同学们当中树立正面的形象。特别是考试中的点滴进步，纪律上的自我约束，我都在班会大加表扬，要求同学校向该生学习。一段时间后，该生不再上网，也不再迟到，和别人扯皮的事再也没有发生，课堂学习主动发言，学习态度明显改变，学习成绩明显上升。

家访中了解实情，教学中有针对性地引导，多方的配合，多种途径的介入，从根本上改变了一个学困生、贫困生、留守生、单亲生的心理问题，改变了该生的思想问题，提高了该生的学习成绩，这让我感既万分，没有家访就没有学生的改变；没有沟通就不能走近学生的心灵，那样我们的教育之路又能走多远呢？我对学生倾注了满腔的热情和真诚的师爱，转变了一批学困生、留守生、单亲生的思想认识，一定程度上提高了他们的学业成绩，学生的成长与进步。让我获得了满足、收获了感动。

节日里，他们会献上最朴素的问候、最简单却又最昂贵的礼物：新春佳节的短信祝福，平安夜的苹果，教师节的贺卡，运动会赛场上，他们和我一起为胜利者喝彩，为英雄鼓掌，为弱者呐喊加油；公开课上，他们踊跃参与，积极发言，展示风采，尽显个性。他们只是一群孩子！喜欢围着我叽叽喳喳地说身边的趣事，喜欢看我阳光的笑容偶尔冒一冒调皮，喜欢聆听我的教诲明白深刻的人生道理，喜欢成为我的知己向我倾吐心中的秘密，喜欢把我当成一棵大树放心的依赖，喜欢被我爱着宠着护着哪怕骂着训着只要老师不把他们放弃，我收获了他们的纯真。

所谓，亲其师，方能信其道。记得有一次，一名男同学在上体育课的时候，在追跑时不慎脚踩到了足球，摔倒在地，脚痛的动不了。体育老师打电话我，我赶紧跑到操场抱起学生送到医院，并与家长联系，让他们不用着急。帮学生拍片，拿药，还帮学生垫付了200元医药费，忙前忙后的帮他看医生。好在学生骨头没问题，我总算松了一口气。他感动的对我说：“老师，谢谢您！”家长感到学校，拉着我的手真诚地对我说：老师，把孩子交给您俺放心的时候。从家长那里获得了信任、收获了肯定和尊重。

我还获得了带领学生穿过时光隧道，通过一篇篇的经典美文，走进一位位先哲大师，叩开他们的心房，轻轻地去拾检心灵的发现。于是，我们聆听到了孔子的谆谆教诲：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者也”；深刻的领悟到了在汨罗江畔行吟的屈原那“举世皆浊我独清，举世皆醉我独醒“的高洁的人格美；并学习了他那”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索“的执著而又深刻的探索精神；领略了陶渊明描绘的那个青山翠林，桃花鲜艳，安静和谐的村落，红花掩映的房屋，淳厚古朴的乡情等为历代文人所魂牵梦绕的那个理想王国；欣赏了李白那充满着浪漫主义豪情的神奇而又瑰丽的诗作；了解了能写”大江东去浪淘尽，千古风流人物“”羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭“的豪放辞章的苏东坡，同样能抒发出”十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉“这柔情似水般的诗情……

我授课是在与一个个鲜活的灵魂对话,用我的真诚去换取学生的真诚，用我的正直去构筑学生的正直，用我的纯洁去塑造学生的纯洁，用我人性的美好去影响学生人性的美好。以春雨润物般的言传身教，潜移默化的感染学生，使他们在获得知识的同时，拥有了丰富而优美的情怀，提升了细致而敏锐的感悟力，让那一颗颗年轻的心灵感受到生活的无比快乐与美好，还有什么比和一群年轻的生命一起构筑一座富丽堂皇的精神大厦更令人惬意的事呢！

三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。付出了总有回报，我得到了学校领导和社会各界的一致好评，被学校评为“课外访万家”先进教师、优秀班主任、被教育总支评为“街道先进工作者”。2011年4月，被评为“学生最满意教师”，2012年4月，所带班级获“区级先进班集体”；2013年5月，所带班级获“市级先进班集体”，2015年5月被评为“区级新长征突击手”。一股强烈的荣誉感溢满自己的内心，打心眼里觉得满足与自豪！更让我实现了自我价值，体验了成功的喜悦、被尊重、被赞赏的幸福！

付出爱心 收获幸福 篇2

记得我第一次上课的时候，是微机课。我认识了我的第一个班的学生，我带着一点点紧张，一点点的期待。我给他们讲了数据库的发展过程，数据库的重要性以及学好这门课的重要意义。接下来，我带领他们动手操作，学习建立了VFP数据库。我一步一步地教，他们一步一步地跟着做。还记得在那次课后，一个学生找到我，轻轻地对我说：“老师，你讲课不用紧张，其实，你讲得很不错。”看着他们懂事的样子，我轻轻地笑了。

记得当我第一次批改作业的时候，那是一种很复杂的心情。是的，这是职业学校，而我的学生是一群没有能力跨入高中门槛的学生。显然，他们并没有骄人的成绩，并不是一些很听话的孩子。看着他们的作业，我很细心地纠正他们的错误。我没有抱怨，因为，在我的内心里，对所有的孩子都怀着那份爱。我不希望他们当中有任何人掉队，我也知道他们不可能取得更大的成功。但是，我还是希望他们每个人都会比昨天更好一些。

其实，这些孩子，只是顽皮一些，个性一些。而我们要做的，就是要宽容他们的个性，并塑造他们的人格。其实，我是刚刚从大学的校门里走出来，所以，我特别能理解他们的心情。有的孩子上课不认真听讲，我就给他们讲一些名人成功的故事。有的孩子不听从管教，我就和他们说做人做事的道理。比起一个让他们很害怕的长者，我更想成为他们的朋友。

在课上，他们会主动回答问题，积极配合我讲课。课下的时候，他们也会认真地完成作业。在课余的时候，我们又是很好的朋友，我们可以说着毕业后的去向，说着当前流行的歌曲，甚至还会一起讨论时下的电影。

在课下，除了学习文化知识以外，学校也会经常组织一些活动。包括歌手大赛、才艺展示大赛、技能大赛以及各种晚会等。而这些都丰富了我的工作生活，让我感受到了在工作中还会有轻松快乐的音符。

看着这些可爱的孩子们，我会尽全力把知识传授给他们。每次讲课的时候，除了课本上的知识，我还会补充很多内容。比如讲《网络技术基础》这门课时，我会补充一些常用的知识，像电子邮箱的使用；新浪、网易等博客和微博的创建；新浪论坛、天涯社区、百度贴吧等电子论坛的使用；以及网络购物，比如淘宝网、凡客诚品、京东商城、上品折扣网、麦包包网等网上购物商城。这些内容是在我们生活中常用到的，会对学生们以后有帮助，所以，我把这些内容引入了课堂，让学生们不仅学习理论知识，也学习了很多操作技巧，为以后的工作打下一个良好的基础。

在我担任《用友财务软件》这门课程的教师时，我知道这是考取《会计从业资格证》的一门必须要通过的课程，对学生们来说非常重要。我想，对于职业学校来讲，不要求学生们学得太多太深，但是他们一定要有一门能一业专精的技术，这样在他们踏入社会的时候才不会被社会遗弃，才能凭借自己的一技之长去生存生活。如果能够取得会计从业资格证，那么他们可以在以后的职业规划中有更明确的目标，可以一步一步地从小会计到会计主管，完成人生的规划。

我从《会计从业资格证》考试的角度，给他们总结复习题，把一些考试会用到的选择、填空题给他们总结出来，让他们能够理解并记忆。然后操作题，我会在组织上机课的过程中，有针对性地按照考试的要求，给他们出一些操作题来练习。这样在考试的时候，他们就不会觉得陌生，就能比较熟练地答题了。在上一学年的教学过程中，我教的09级的学生们，参加会计证考试的，会计电算化这一科是全通过了的，这是让我感觉到很欣慰的地方。所以，我对10级的学生们，也是很有信心的，我会在课上重点辅导要考会计证的同学，督促他们认真看书，多加练习。在快考试的时候就不给他们压力，让他们有一个很放松的心情，让他们把自己会的题目答好，我相信他们都能发挥好。

当然对于一些成绩不太好的学生，也不能放弃。有的学生，非常的活泼，其他教师都反映她上课不认真听讲，爱说话。然后在一节复习课的时候，我让学生做练习，然后我重点地辅导她，给她出基本的不太难的，认为她可以做得出来的题目让她做。因为是学期刚开始不久，知识还不太多，所以，在我的辅导下她做得不错。然后，我给她出一些难一点的，她慢慢地也能做得出来。我发现，她对自己有信心了，在以后的课程中，有不懂不会的就积极地问，然后积极地练习，已经变成一个好学生了。所以，现在我觉得，没有教不好的学生，只是我们一定要找到对的方法。我会在以后教学工作中，继续努力，争取教好每一个学生。

我细细回想起这几年的教学时光，我觉得收获很多。曾经的我，以为我们只是为了工作而工作。可是现在我发现，我还是很喜欢这份工作的。因为，在工作中我感受到了工作的乐趣。教师是一个伟大的职业，虽然这个职位，没有各种光环，有的只是清贫如月光的心境，有的只是学生们对你的爱戴，有的只是同事们之间那种愉快的相处。

大教育家陶行知老先生的一句名言：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师事业的真实写照。作为新时代的教师，寄托是什么？精神支柱是什么？我想：一个字就够了，那便是教师发自内心的、由衷的“爱”。

播种爱心 收获幸福 篇3

一、 真心相待，全面了解认识每个学生

22名学生来自不同的地区。他们的成长环境，性格特点，兴趣爱好都有很大差别。其中来自朝阳6人，彰武2人，丹东，法库，北票，兴城各一人，阜新10人。通过与学生的频繁接触掌握一些学生的家庭状况。有的家庭是低保户，有的是父母爷爷奶奶住在一起的大家庭，劳动力少，身体有病，没有经济来源，生活困难。有的家庭是单亲等等。都有不同程度的困难。这也是他们不能专心学习的原因之一。从性格特点来看有这几种：冲动型.这类学生有正义感，心直口快，不论好事坏事不易控制情绪，动不动就大喊大叫。乖巧型.这类学生自我要求比较严格，什么事情都做得非常好，但有些事不关己的心态。委婉型.这类学生处事谨慎，不冲动，同学间相处非常融洽。这些自然情况之外，关键是这些学生的入学成绩都不是很好，有的可以说很差，底子很薄。因此在学习上很吃力。在对学生情况大致了解的同时，我也有意识地与他们多接触，也让他们了解老师的性格与品格。作为他们共同的家长，我会把它们当成自己的孩子，尊重其人格，满足其需要，引导其发展。去保护他们，关心他们，爱他们。使学生与老师的沟通理解无障碍。让他们感到班主任是他们无助时的依靠，疲惫时的港湾。

二、言传身教，帮助学生成长

班级常规管理是一个重要的育人环节，把学生的积极因素调动起来，才能形成合力。根据学校周评中的各项考核，让班级干部责任到人，各负其责。每周的周评成绩公布上墙，作为操行的主要依据。有奖有罚，公开，民主。给扣分多的学生一定的压力，以便加强自我管理。班级干部是班主任的助手，这个团队的能力直接影响整个班级的运行。我要求他们首先要以身作则，正人先正己，这样才能开展工作。记得刚入学时，这些初次当选班级干部的同学，大多数不知道干什么。班级出现了自习纪律没人管，在教室里大声喧哗，不学习，没礼貌，班级卫生没人搞，班级物品到处丢，自由散漫，我行我素。看到当时的班级我深深地感到压力。立即召开班委会，对每个人的分工提出我的建议，让他们明确自己工作的内容。同时分别找书记班长和分管学习.卫生.生活.宿舍.文艺等同学个别谈话，为他们鼓劲儿，给他们信心，指导他们工作方法。经过一段时间的跟班.监督，各项工作很快步入正轨，班级秩序逐渐好转。周评成绩从后数几名到前十名，前五名，有时前三名。小负责人对自己的工作越来越有信心。学会了学生自己管理自己，自己教育自己，自主意识明显提高，班级干部也成功地担当起自己的角色，促进了整个集体素质的提高。

三、发现学生的闪光点，增强班级凝聚力

每个学生都有自己的优点和缺点，不能以偏概全，班主任要从多个角度，用欣赏的眼光去发现学生身上的闪光点并给与鼓励。有的学生音乐好，有的学生体育好，有的学生美术好。根据学生的个人爱好.特长，给他们展示自己的舞台，在班级担任相应的职务，充分发挥他们的聪明才智。因此，只要学校有活动，他们都积极主动热情参与，带领全班同学把各项活动搞得有声有色。大家心往一处想，劲往一处使，不断创出佳绩。集体舞比赛第一名，篮球赛女子组第二名，12.9长跑女子组第三名，新年文艺会演，校园歌手大赛，运动赛场都能看到他们的风采。既展示自己能力又为班级争得荣誉，从中体验成功的快乐。在学习中提高，在实践中成长。每一次历练都是学生宝贵的财富，个人素质提高了，认识问题更有深度了，同时具有了一定高度的审美能力。

四、有爱就有温暖

教育不能没有感情，我们的学生是有情感的，老师给予他们的爱，他们是能感受得到的。当班主任这两年，我就像一个絮叨的家长。每天早晨走进教室，先看看学生有没有缺席的；天冷或天热提醒同学们增减衣服；离校时叮嘱大家注意安全，到家后让家长给老师打电话报平安；带着生病的学生去医院看病，找朋友帮忙解决就医用药的困难；去外地也想着带回当地的特产分给孩子们。我已经和他们连在一起了。

除了关心学生的生活，还要关心学生的学习，心理的健康和思想状态。对那些学习成绩下降和无心学习的学生，找准时机及时谈话，了解原因，消除精神压力，鼓励他们重拾信心。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有度，不偏袒，不歧视，不放弃任何一个学生。

爱是相通的。学生也在成长。他们学会了理解，学会了自律，学会了关心。在我生病期间，他们担心，去家里看我，让我放心养病，他们会管好自己，好好学习，不让我操心，使我非常感动。

辛勤的付出 幸福的收获 篇4

在寒假中，我对我班的十名学生进行了家访，现在我将我的家访感受做以下概括：

我在家访前对每一位幼儿的家长都电话预约，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访?有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师;但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流呢，对于我们的到来非常的高兴。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担?但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开始教写字算数?对于这样的问题，我们详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力，不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业，就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。家访更多带给家长全新的感动：“老师，谢谢你如此细致！”教师对孩子日常言行的细微介绍，对孩子个性的详细剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理！

奉献爱心,收获幸福 篇5

乐至实验中学 杨琼瑶

幸福的含义是很宽泛的，而作为教师，我以为我们更比别人幸福的多。因为我们还有另外的收获，那就是：与学生相互关爱的幸福。提到爱，我们常说：我们要给学生爱，用爱去感染每个学生。真的，因为有爱，我们的学生即使不完美，他也可爱，即使不聪明，他也纯洁。因此，我们就会在爱的氛围中感动，走出我们人生独特的蓝天。事实让我明白，这，确实是一个真理。

假如我问：你因为被爱而幸福过吗？可能有人会笑：谁没有啊！可如果你不是老师，我可以说，你的幸福的含义就不完整。工作累了，生活有波折了，家人来电话，朋友来短信，如果不是做老师，这也许就是全部。可教师这份职业，却会让我们获得额外的关爱。

静下心来的时候，我们更明白，其实，我们平时的所作所为更多的是来自一种良心。有人说，教师的职业就是一种良心的职业。是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简单的时间和量来衡量，学生占据你的不只是时间，还有你的思想和灵魂。只有做了教师我们才可以体会到什么是魂牵梦绕，想必大家都有这样的体会：多少次半夜醒来，梦境中全是学生„„因为我们更清楚：你面对不只是一名学生，而是他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要操心的不只是他们的学习，还有他们的精神。

于是，我们就在这样一种平凡与平淡中用自己的良心去付出，就这样实实在在，默默无闻，不求索取。少有惊天动地之举，每天只从繁杂琐碎的工作中理出自己明确的思路；少有哀婉动听的故事，只需看校园里垂杨柳一绿再绿的新意；少有沸腾的飞跃，只是岁岁年年、朝朝暮暮与学生的风雨共度，„„。但这，有谁说不是一种更高尚的奉献呢？没有奉献，何来爱的回报？就是这种平静的奉献，这种源自良心的付出让我们活得更充实，更幸福了！

我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒成，有向往有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。我还要说，明天的辉煌还要有今天的默默无语，相互关爱做基础。就因为这个，我们便在默默中从青年走过中年，走近老年！昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。这个过程中，我们不是做得很好吗？不以物喜，不以己悲，时刻牢记那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己，在这种充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力，奉献爱心，去收获一种人生额外的幸福！人们常说，教师是蜡烛，照亮别人；我们更承认，教师更象火炬，熊熊燃烧中有学生给予的光焰，当我们辛勤的工作日见成效，当我们发现孩子们一个小小的进步时，无不为之欣慰舒心，这样巨大的幸福感难道还不够吗？还是魏书生说得好：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。

我不是诗人，能够用诗的语言描绘师生关系的微妙，我也不是画家，能够泼墨丹青，全神地勾勒师生相处时的容貌，我更不是个作家，能够以华丽的词藻形容师生相互关爱的一夕一朝，但我可以说，只要有一颗至真至诚的心，就可以把我们的工作做的问心无愧。有一句话非常中听：工作着的人是美丽的，工作着的女人尤其美丽。我要说，工作者的教师不仅是美丽的，更富有魅力。因为虽然我们平凡，我们却用平凡来铸就辉煌，虽然我们清贫，我们却用清贫造就富有。由此，我们就在无言中附丽了一种别样的魅力。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”在我看来，这绿荫的付出却能够收获额外的幸福，我还说，这不是任何别的职业可以轻易拥有的。

付出爱心作文 篇6

以下是我记录的花絮：

花絮一：爱心多多，礼品多多。

在这次活动中，四(5)班设置了一个“爱心捐款箱”。许多小顾客都吸引了过来，他们买得可起劲了，一只只小手都伸进了捐款箱。瞧他们，一个个都满载而归，一手拿着一叠书，一手捧着几个小饰品。既献出了自己的一份爱心，又可以购买精美的商品,真是一举两得，何乐而不为呢!

花絮二：金宝善淘宝部落。

嗬!走过路过，不要错过，快来买哦!用自己的爱支起一片蓝天。他们的店铺怎么那么火爆，哦!原来感觉新鲜的是他们的一件件印有红十字会徽字样的圆领衫使众多顾客驻足六(5)班前淘宝，购买心仪之物，真是各有各的招数。

花絮三：主席台前书法展

除了风格迥异的店铺，还有一个地方也特别火爆，那就是——主席台前的书法展。一张张苍劲有力的书法作品，一幅幅栩栩如生的图画，把这次活动推向了高潮。

付出与收获 篇7

去年的北方赛道嘉年华我也被主办方邀请，来采访这一北方地区惟一的民间赛事活动，那时我真的是发自内心的感慨，中国北方地区也有了自己的民间赛事了，希望有一天这项赛事也能像“泛珠赛车节”一样红火，那将是北方车迷的幸事。

而今年，我再次受到主办方的邀请，未参加这届的赛事采访工作。进入北京金港赛车场后，明显的感觉就是这项赛事日趋成熟了，无论是整体的赛事组织还是各个车队的组织与规模，都要明显的优于去年。当然这要得益于主办方“格时图赛车改装中心”的良苦用心，正是他们一直地努力才使这项赛事活动能够坚持下来。

这项民间赛事的规则并不像CTCC那么严格，重改和没改的车辆都可以参赛，只是根据排量进行了分组。和去年一样分为了4组，1．8L以下为A组，1．8-3．0L为B组，3．0L以上为C组(动力强大的EVO和翼豹也被归为此组)，D组则是超级跑车组，主要是GTR和保时捷GT，当然今年仍旧有一辆法拉利F430参与。在4个组别之中“重改”车型与普通改装车型分别计算成绩。

这4个组别中最有看点的是C组的比赛，参赛车辆以三菱EVO和斯巴鲁为主，这一看点即在竞争上也在改装上。但其实每一组中无论是排位赛成绩，还是正赛的成绩，主要竞争都集中在前两名车手和赛车上，因为前两位车手的赛车基本全是“重改”的，这就像我题目所说，因为你有了付出才会有成绩的收获，虽然根据改装程度计算成绩，但是同时发车后，“重改”的赛车领先优势过于明显了。尤其是C组赛车，前两名基本要把第三名“套圈”了!

付出和收获[范文] 篇8

我看着电视上那些有名的烹饪师，做着美味的佳肴，不禁也想尝试尝试。

先做一个简单的吧！——核桃拌牛奶。我拿来一包核桃，用夹子夹开，四颗核桃肉就出现在了眼前，核桃肉就像四个孩子似的，异口同声地说：“快点，快点，我想离开壳，去旅游。”我听了，拿起半个核桃就用力地剥了起来。起先感觉和轻松，不一会儿，四个完完整整的核桃肉就离开了坚硬无比的壳。可十分钟过去了，我才剥了几个核桃，就感觉我的手又麻又痛，指甲也有点往外翻了，刚想放弃，我脑海里出现了一句中国俗语：世上无难事，只怕有心人。对啊！只要我肯下决心去做，世界上没有什么办不好的事情，困难总是可以克服的。于是，我将手洗了一下，便又剥起了核桃肉来。一眨眼，十分钟又过去了，我的手也已经剥的彤红，但我在心里一直告诉自己：坚持就是胜利，你一定会成功的！

付出真情收获感动 篇9

——读《给老师的建议》有感

内容摘要：当许多人觉得当老师很难之时，我建议他们去读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》，在教学中充满热情并给与一定的方法指导，相信每一个孩子都会有所收获，感受到成长的快乐。

关键词：老师建议热爱学生教学

在当今形势下，我们应该怎样做教师？好多人都觉得现在当老师太难了，常常内心茫然，手足无措。因此，当我认真拜读了苏霍姆林斯基的《给老师的建议》，自感获益非浅。

要想做一个好老师，不但但是知识上的给予，更是要付出更多的热情，来感化每一个学生，挖掘他们的巨大潜能。

天下没有笨的学生，学生的心灵都是美好的、善良的。我要毫不犹豫地爱我的学生，不管这个学生是谁，不管这个学生成绩如何，不管这个学生长相如何、性格如何，我都要公平地，全心全意地爱他们。为什么呢？当我自己是一个学生的时候，我深知这种爱的力量对一个学生来说是多么的重要。我总是不愿意自己被老师忽视、遗忘，希望自己在班上、在老师面前表现一下自己，证明给大家看，我是多么的优秀。其实这种需要是每个学生的正常的心理需要，作为老师，是不能忽视这一点的。

我要毫不犹豫地爱我的工作，爱我的教学，如何去爱，这还是一个很值得我去思索探究学习的一个问题。当我是学生的时候，我常常会有讨厌上课的经历，这往往是因为我讨厌这个老师。为什么会讨厌呢？——上课枯燥呆板，布置大量作业、知识含量低、知识范围窄、知识老化、不懂装懂、架子大、单纯的知识灌输、教学方法单

一、学生学习积极性低等，往往是这一类老师的共同特征。现代的老师，显然不能这样下去，作为受过现代教育的新一代老师，我要有现代的教学。

首先，我要学会研究教学——怎样让自己在课堂四十五分钟内最有效的发挥——我的学生能有最大的收获——不仅仅是知识的接受，还要有学习的热情、有主动学习的渴望、有探究学习的能力以及有提升内心世界的愿望。

课堂的四十五分钟之前，我应该怎样做呢？以下这些问题——“这节课我要教给学生什么？最重要的是什么？最难教的是什么？学生最易接受的是什么？最难接受的是什么？”“我应该如何最大限度地调动学生的积极性、主动性？最大限度地激起学生求知的渴望？”我的数学设计是否合理、完善，还有没有更好的设计方案呢？其他老师又是怎样设计的呢？哪一点是值得借鉴的呢？别人的为什么好呢？好在哪里？”“在课堂上如何有效地渗透积极的情感态度价值观，让学生有一个美味的精神享受？”“如果发生突发事件，我有什么应变措施呢？”……我都应该认有效地真对待，作好充分的思考与准备，显然这一步要花费大量的时间和努力，但是这一步做的如何也直接关系到我的教学质量、教学效果。作好这一步，是至关重要的，好的开始是成功的一半。

课堂的四十五分钟之间，是我开始展示自己才识的时候了。所以我首先要在精神面貌上作好文章。当一个良好的精神面貌展现在学生面前，不仅给自己带来信心，也可以鼓舞士气。当我开始进入角色时，依据教学设计进行讲学，那是必须的，但我不能死抱设计而不知灵活应变。我还要仔细的观察我的学生，从他们的眼神、表情、声音和动作，来判断自己的讲课情况和学生的接受能力以及快速评价这是否与预期效果吻合。经过大脑的快速运转之后，及时适当地调整我的教学设计。学生是否专心上课，精神状态是否良好，直接影响到我的教学效果，所以，当学生士气低迷时，我应怎样鼓励他们；当课堂气氛沉闷时，我又应怎样调动气氛，让大家活跃起来；当学生情绪高涨时，我又应怎样正确引导他们；当学生提出了奇怪的问题，我又难以解答

时，我又应该怎样做；当我的教学设计与学生实际不吻合时，我又该如何改进；当个别同学故意捣乱时，我又应该怎样做呢；当学生犯错时，我又能否轻松有效地教育好这一学生；我应该怎样提升我的人格魅力呢？……

付出多，收获更多 篇10

一、给予幼儿足够多的知识、信息

孩子在幼儿园的一天，说短不短，说长也不长，有时候和孩子们玩玩游戏，看看书，很快一天就过去了。但是仅仅和孩子们玩玩游戏看看书，他们是不能获得足够多的知识的，要有创新精神首先要运用自己已有的知识、信息，才能去提出新的方法，新的想法，如果孩子们的脑海中并没有足够多的知识和信息，那么要有创新精神也是比较难的。而传授幼儿知识本身就是我们老师的职责，不能敷衍了事，应该幼儿在园的时间内，给予他们足够多的知识，使他们不断积累，丰富经验。

1.制定有效的教学计划。我们应该根据幼儿的年龄特点，制定教学计划，每天给予幼儿不同的知识内容，使幼儿不觉得枯燥。并且在制定好计划之后要严格执行，不能因为各种其他原因还忽视教学内容，换成其他简单的游戏。

2.把学识融入一日生活中。其实除了在教学活动中是在传授孩子知识，在其他时间同样也可以，在孩子吃饭、午睡、体锻等时间段，就是非常好的教育时机。我们班上的孩子刚入园的时候经常喜欢边吃饭边讲话，每次我制止了，可是过了一会他们又会出现细小的声音。一次我在吃饭前和孩子们讲了一个故事，内容就是有一个孩子吃饭时讲话，结果不小心呛到，要去医院的事情，孩子们听了一开始不理解，于是向我提出了很多的问题，在我一一为他们解答难题之后，他们恍然大悟，从此以后孩子们在吃饭的时候都会记住不说话，而与此同时他们也了解了人消化系统的结构，知道了有气管和食管，以及那个可爱的“小盖子”。虽然不是多么正式的教育场合，但是孩子们仍然获得很多知识。

3.寓教于乐。游戏、玩乐的同时也能够向孩子传递知识，这是孩子们告诉我的。在一次玩《红灯绿灯》的游戏时，有孩子提出，绿灯的时候有人抢着左转，很容易就撞在一起，很不安全。我灵机一动，出示了一个禁止左转的标志，看到这样的标志，孩子们来了兴趣，我也就顺势出示了许多交通标志。本来一个简单的《红灯绿灯》游戏，最后演变成了车水马龙的都市交通。不仅游戏变得更加有趣好玩，孩子们更加感兴趣，而且也丰富了孩子对于交通标志的认识。

二、给予幼儿更多表现的机会

在幼儿认知范围逐步扩大的时候，丰富而生动的想象力也在无形中诞生，但往往被我们老师和家长忽略，甚至在不经意间扼杀了孩子的创造。所以当你不理解的时候，觉得有些荒唐的时候，不妨再等一等，多给孩子一些表现的机会，说不定你就挖掘了孩子创新精神。

在美术活动中，通常老师为了培养幼儿的创新精神会对幼儿提出一些要求，比如：你可以随意添加你喜欢的内容；你想画什么就画什么。看似在“要求”幼儿创新，但实际上当孩子拿着和老师范画完全不相同的作品时，通常都会得到老师的训斥：“你看看你画的是什么？”“一点都不好看！”……其实如果你收回这些话，先说出这样一句话：“为什么你是这么画的？那是什么？”或许你就会得到一个孩子天真可爱的声音，那个声音就在告诉你他在创新。一次中秋节活动，我请孩子们用橡皮泥制作月饼，孩子们做得热火朝天，一个孩子突然说他要做巧克力口味的，然后班里就出现了一阵风，每个孩子都想做自己喜欢的口味的月饼。这时我看到平时很内向的一个小男孩，在他的泥工板上摆着一块三角形的橡皮泥，看到我在看他的作品，还没来得及开口，边上的小朋友就说了：“老师，你看他做的是三角形的，月饼哪有三角形的，哈哈哈！”听到其他小朋友这样说，他表现出一丝不服气，还有许多失落。我连忙说：“你这个是什么口味的月饼？”“我这是芝士口味的！”他不假思索地回答，“为什么芝士口味的月饼是这样的呢？”他嘴角突然有了一丝笑意：“因为我妈妈带我去吃过芝士口味的蛋糕，它就是这样三角形的，很好吃的，我想我也能做一个三角形的月饼给妈妈吃。”我听了之后马上夸了他。虽然他做的不是真的月饼，但是他这样的想法是十分有创意的，而且还是很有孝心。我庆幸自己没有马上否定他的三角月饼，所以让我收获了孩子们这么有意思的创意。

三、给予幼儿丰富的环境和材料

幼儿的年龄特点是对新鲜事物、新异活动有较强的好奇心。利用孩子的好奇心，我们首先要给予幼儿丰富的环境，《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”我认为给予幼儿的环境应该分为三大类：轻松的环境、新奇的环境、自然的环境。

付出与收获作文 篇11

人们常说：“没有付出，哪来的收获？”是啊，农民伯伯付出了辛勤的汗水，便在秋天收获到了翻滚，金黄的麦浪。而我也收获到了好的成绩——

小学六年级时，我的成绩特差，上课经常走神，开小差，考试总不及格。有一次上数学课时，数学老师让我做一个简单的应用题，而我却无从下手，老师气愤的在我面前扔下了三个字：“呆脑子。”顿时，教室里响起了同学们的嘲笑声。那一同学们的笑声在我耳边回旋，我脆弱的心灵差点崩溃。

放学后，我尽快冲出了教室，想尽快摆脱同学们的嘲笑。回到家，妈妈听了我的事情后，脸色顿时青了。然后用他温暖的手，抚摸着我的头，严肃的说：“孩子，你要记住，只要努力，别人拥有的我们也会拥有。”

被老师批评，被同学嘲笑，以及妈妈对我说过的话，深深的激烈了我。从那以后，我每天拼命了的学习，辛勤地在课桌，书本上挥洒我的汗水。上课时，积极的发言，下课过后，很少出教室 去玩，甚至在家里睡觉之前，上厕所时，都抱着书本。别人一分钟学会的东西，我学不会，那就用十分钟，三十分钟，甚至一个小时来学习，直到学会为止。有时候我也想过，可以玩一会儿吗？就玩一会儿，也不会对学习有什么影响。但是每当我这样想的时候，就想起老师对我说的三个刺耳的字，以及同学们的嘲笑，我就会立刻打断这样的念头。仍然努力认真的学习。就这样，我凭着我这份苦劲和反复尝试的精神，在期末考试中由倒数十几名升到了正数的第三名。我的进步，让老师和同学们大吃一惊，刮目相看，他们想不到原本一个“呆脑子”的人，竟然能取得如此惊人的进步。

付出总会有收获 篇12

付出总会有收获

乒乓球运动员马龙面对伦敦奥运会曾经说过：“顺其自然，不要去想太多。”正是因为这样，才使他在男团决赛以3:1横扫柳承敏，为中国队取得了关键一分！我想：自己已经尽力了，至于结果，不一定要看得那么重要，顺其自然，也许更能让自己放松心情，去发挥更好的水平。人生在勤，不问所获，没有比别人更多的付出，不可能取得比别人好的成绩，努力总会有用的。我相信：努力后的明天会有所结果！成绩固然重要，但艰苦拼搏的过程更为重要。因此不管面对任何结果，我都以微笑面对。我知道曾经经历过失败的人，不会向失败低头，我坚信，有一天我终能成功！爸妈寄予我很高的期望，我也不希望告诉他们一个不好的成绩，他们为了我在远方打拼，毕竟也不容易，我会尽自己最大的努力，实现我的目标！

简评：面对考试充满信心，运用体育名人来激励自己。感情真挚饱满，语句流畅，充满斗志。（指导教师明春燕）

少付出不等于少收获 篇13

“现在大家都在忙着赚钱，好像只有我在花钱，不巧这钱又真不禁花，看来得想办法发点儿小财了。”漫无边际地胡思乱想了一通，浑身的酸软也缓解了不少，我开始为透支的信用卡发愁。

“就指望你还想发财?能省着点儿就不错了!”知妻莫若夫，老公早就把我看到骨头里了。

的确，对投资表现出的异常保守是我作为女人的又一大特点，哪怕到了大牛市，扔些银子就收回报的股票、基金也刺激不到我的神经。所以，老公说得对，省着点儿才最现实。

理财不能失去幸福感

看着朋友们一窝蜂地投资股票、基金，也大都有所获，我开始为自己盲目消费的行为作检讨，决心痛改前非，用自己切实可行的节约方式理财。

老公比我有魄力，决心趁着牛市的大好形势增加一些家庭财政积累，也好，我们分工合作，开源、节流双管齐下。分析了一下日常消费和我们平均的工资水平，我提出要我们各自定好存钱目标：我每月要存2000元，他每个月存3000元。每月发了工资，先把这笔钱拿出来交给老公转存基金定投，此外我们每人大约都会剩下1000元左右，用于支出饭费、日用品、水煤电气费、物业费、电话费、上网费、置装费等等，鉴于对彼此的信任，谁必须付哪些账单就没有明确规定，我不会因为想省自己的钱就少去采购食品和日用品，他也会拿出他的结余让我去买新衣服。

等到具体实施时，我们发现，为了省下餐饮娱乐费，就得每天晚上乖乖回家吃饭，饭后享受看电视等几乎免费的娱乐活动。特意多做的晚饭留作第二天的午饭带到单位，即便曾经每天都吃食堂，现在也能每人每天省下5到10元的餐费；为了省下置装费，我更多的周末是在做家务、到父母家看老人和在公司加班中选择的，唯独极少逛商场；为了省下汽油钱，我和老公都把钥匙换成了公交IC卡，每天早睡早起适应新车速和里程。

一开始我还忍着不时用定投账户上渐渐增加的数字安慰自己，认为习惯就好了，可时间长了，我外套上的油烟味盖过了香水味，曾经长时间手部护理的成果也很快被洗洁精、洗衣粉、消毒水的频繁攻势摧毁，最让我受不了的是每次翻箱倒柜也找不到合适的衣服穿。老公好像无所谓，把应酬的时间都给了基金，我却经常愁眉不展。

理财本该为了更好的生活，可我却少了幸福感，像葛朗台—样守着账本过日子，我想这不是理财的最佳状态，应该寻找改善的办法。

网购生活给了我灵感

大哥说晚上请我们去家里吃饭，这是我勤俭持家以来最希望听到的消息一既不用自己花钱，又可以和家人在喝酒聊天的轻松气氛中消磨时间。

我从家里地下室翻出两瓶朋友送的红酒，大哥看见它比看见什么都高兴，很久不见的小侄女新上了高中，一见我就神神秘秘地把我拉进她卧室，递给我一台崭新的电子词典。

“这给我的?”我半开玩笑地问。

“您先看看，好不好。”

“卖给我的?”我见侄女故作神秘故意逗她。

“哎呀，不是!”侄女终于忍不住了，急得直拍大腿。

还没等她接着说，我连忙点头：“好，一掂这么重就好，看样子功能肯定很全。”“姑姑你知道吗?我那台旧的坏了，维修得200块钱，因为在商场买的时候就贵，我在网上搜到这台新型号的，比我之前的容量大、词汇多……”

侄女激动地说了一连串，我也不是都明白，大概就是新的比旧的功能强大很多，最重要的是她在商场专柜见到过，898块钱太贵了，没敢让我哥给她买，后来居然在网上看到一家同样型号的只卖36。块钱，于是偷偷用自己存钱的卡在网上定了一台。如此大的差额让我吃惊，怪不得侄女这么激动。

“不会是伪造的吧?”我怀疑电子词典的质量问题。

“不会，我打防伪电话查过了，而且拆包装的时侯，味道和我之前在专柜买的一样。”侄女肯定地说。

侄女说的有道理，凭我的经验，正规厂家生产的电子产品很多都有一种新品的味道，很难模仿。我曾听说网购的东西比市价便宜，但一直没放在心上，看着手里的电子词典，我才意识到，也许网购的确是个省钱的好办法。

那以后，我上网开始关注购物网站，不仅淘到比市价便宜很多的单品，而且发现在网上和陌生人也可以组织团购，节省的花销更是大得惊人。常去的一个论坛里面，有网友爆料说某家批发网站创意家居产品和便宜，呼吁热心姐妹组织团购。上了这家网站，都是超市下边小店里那些设计独特的家居用品，价格居然是我们买价的1/3!我欣喜若狂地呼吁团长，“痛切”陈述自己不能组织团购的理由，“亲切”呼唤版主出面组织团购。嗨!这个活雷锋被我忽悠动了，发了贴子让大家报名。我这小快嘴儿，立刻把网站团购的消息传给了各位女同事。嘿嘿，从此，办公室里起彼伏地出现“哎呀!”“这个!……真便宜!”“真的吗!”

按照那家网站要求，第一次批发要求超过500元产品。论坛里网友们贴子不断，报上自己的购物单。好心的版主给我发来站内短信，问：一开始那么积极，怎么现在迟迟不报单子呢?赶紧给她回短信，我们办公室反响太热烈，光自己人就快凑到900元了，东西挺多，想一想干脆我们就自己团购吧，在办公室“就地分赃”。于是我就当上了团购的团长。一个同事去上海出差，要我们等她回来报单子。

做了团长，我才仔细认真地和那家网站交流具体事宜。发现，原来这里面还有不少名堂。首先，这家网站要求款到发货。这对于消费者，很不公平，现在网上购物货到付款，或者支付宝嘛，都还可以，款到发货嘛——嗨!谁让人家东西又便宜又让人心动呢!安全性么，怎么咱也是干媒体的，虽说这家批发商远在浙江义乌，要真是“黑”了货款我们是好惹的吗!

等大家的单子报全了，我的头也大了，五花八门的小玩意儿，用EXCELL表格汇总，价格、款式、备注……瞧瞧，买点儿东西容易吗!幸亏购物网站的设计者够专业，制作的供买卖双方联系的软件方便快捷，等我把货款打过去，通知店家，当天对方就查收发货了，运费40元，大概—一周之内到。

周日上午我接到一个电话，物流公司打来的，说浙江的货到了!周五才下的订单，居然周日就到了，我还告诉同事们下周分赃呢。物流公司问具体送货地址，我想大礼拜天的单位也没人，干脆先送我家里吧!结果说了半天人家也没清楚我家的地址，急得说：“我们就在大胡同，特好找，你要能自己来拿也行啊，还能省25块运费。”正好老公和他的车都在，抓他个壮劳力!浙江到这边的汽车运费并不贵，10元，落地费3元，大爷的看管费1元，总计14元。倒是市内送货费贵，要25元，自己取就省了。

虽然货品到手了，但接下来缺货的遗憾、退款的惊险、分赃的忙乱……经过这番折腾，我开始怀念大友谊门前，帅哥门童，季季换靓丽新装，态度温和又殷勤；伊势丹楼上，服务员，买过一次东西就记住我，每次去逛看见我必然热情又有分寸地笑着招呼；易买得里面，收银员，掉了东西会帮我捡，永远双手递过要签的单子……海信广场，巨大的共享空间；远东百货，精美的陈列品；津汇广场，一家家可爱的小吃店……

不过，拉开抽屉，滴水鲜果般的集线器，网购才1.6元一个，水蓝色kitty猫的内衣盒子，才11块。习惯了在大商场的一掷千金，费尽心思淘来的一堆心头好和钱包里几乎未减的厚度像是画不成等号，想到这，网购的忙乱也成了容易克服的小问题，“你快问问，缺货的米奇保暖靴子有了没有……”办公室的小宋一天一个电话，看来大家还是爱上了这种实惠的购物方式。

一回生、二回熟，很快网购对我来说已经轻车熟路，驾驭自如。我可以逛高档的店，付网购的钱，既满足了小女人的小虚荣也无损我勤俭持家的好形象。这才明白，节约无须一味，只要一步步探索，少付出也并不一定少收获。

付出与收获作文 篇14

在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的付出与收获作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

付出与收获作文 篇1

付出=收获，从一件事中我深深地体会到其中的奥妙。

在我六岁时，看见大街上有许许多多的人骑着各式各样的自行车，非常羡慕，常常目送他们骑着自行车远去。

终于我也有机会和自行车“亲密接触”了。有一天，爸爸给我买了一辆漂亮的自行车并说要教我学骑自行车。看着心仪已久的自行车，我高兴地手舞足蹈。

爸爸看我高兴的样子，说：“别高兴得太早，学骑自行车可不是件简单事，你要有吃苦的心理准备呦！”

“不怕！不怕！”满心喜悦的我连声说。

“不怕吃苦就一定能学会，如果你不会骑自行车，那以后就有可能不会骑电动车和摩托车了。”爸爸盯着我的小脸说。

“不会吧，这么严重！”我大吃一惊，“那我一定要学会骑自行车！”

从那以后，爸爸一有时间就带我到楼下小区学骑自行车。可是一天，两天，一个星期过去了，我还是不会骑自行车，累了一个星期的爸爸有些不耐烦了，说：“我教你那么长时间了，你怎么还是一点都不会呢？再学不会我就不教你了，太令我失望了！”看着爸爸疲惫的失望的样子，我一边垂头丧气地练习自行车，一边暗自下决心：我一定要学会骑自行车，并且要成为一个骑自行车高手！

从那以后，我每次学骑自行车都非常刻苦。哪怕天再热、口再渴，我也会坚持多学一会儿、多练一会儿，爸爸在一旁休息时，我也不会偷懒，还是继续练骑自行车。渐渐地，我终于成功了，爸爸脸上露出了灿烂的笑容，并且对我道了歉：“我那天态度是不对的，不该说‘你太令我失望了’这句话，希望宝贝原谅！”我笑了笑，说：“没关系，我知道您那天说的是气话。”

现在我真的成了骑自行车高手，因为我在奶奶家那凹凸不平的路上骑自行车都能轻松自如！

付出=收获，只有付出努力的汗水，才能收获成功的喜悦。

付出与收获作文 篇2

当你在大树下享受宁静的凉爽时，你有没有想过大树有足够的力量来承受酷热?

流水，如果它不顽强地、顽强地、无声地、无所畏惧地拍打着它前面的岩石，那么它就不会表现出“三千英尺的直线流动，银河系被怀疑已经下落了九天”“英雄人物草，如果不在寂静中从坚硬的土地上冒出来，在初春的寒风中顽强地生长，就不会表现出“野火永远不会完全吞噬它们，它们在春风中又重新长高了”“强硬的性格梅花，如果不是被寒风吞噬，被大雪欺凌，愿意孤独，就不会表现出“无意为春天而苦苦挣扎，羡慕下一代”。气味和以前一样。“正直和正直

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”当他们从学校毕业后，再一次踏进校门，就注定，他们的一生必如灯火，照亮他人，在人生的道路上指引他人勇往直前。他们日夜操劳。早上，起得比学生早，急忙赶到学校，盯着一群浮躁的学生早读，安排默写。晚上，睡得比学生晚，考虑学习进度，批改作业、卷子，着急学生的.进步。他们呵护着学生，就像老鹰呵护雏鸟一样。他们言行端正，严于律己，作风正派，以身作则。他们结成联盟，为学生铺设一条康庄大道。日复一日，年复一年，他们得了咽喉炎，劲椎病。他们终会获得鲜花与崇敬，“人类灵魂的工程师”他们当之无愧。

当你享受城市的清洁时，你可曾联想到一些忙碌的身影?他们迎着清晨的第一抹阳光来到街上，操起家伙什，清扫城市中每一处污渍。送走太阳对人间的最后一丝留恋，他们满身疲倦地回到家中，透过窗户望向远方的一片干净，脸上洋溢着快乐与幸福。不管风吹日晒，他们都坚守自己的岗位。酷热的夏天，地上可以煎鸡蛋，他们一扫帚一扫帚地打扫着，大雨倾盆，地上积了水，他们穿着厚重的雨衣，依旧，一扫帚一扫帚地打扫着。随着时间的流逝，他们得了心脑血管疾病，关节病。他们理应得到人们的尊重，他们用实际行动诠释“保护环境，从我做起”。“城市的美容师”，他们当之无愧。

我们可能不会知道他们所有人的姓名。我相信，总有一天，那些默默付出者，也会有名声大噪的时候。上帝会让他们得到应得的荣誉。

付出与收获作文 篇3

有人说：“一分耕耘，一分收获。”我认为这句话很有道理。一位家长，不好好教育自己的孩子，又怎么会有一个体贴的孩子？一位农民，不精心培养自己的水稻，又怎会有值钱的大米？一位作家，不用心去写自己的稿子，又怎会有销量好的书？以上都说明了，收获还是需要无限的付出。

我甚至有些认为自己对不起父母，老师。我从出生到现在，付出的寥寥可数。而老师，家长为自己付出的却是数不胜数。况且他们还不图回报的付出。

小时候，我很相信命运。认为自己的一切都由命运安排，于是疯狂的在网上，书上看星座，测命运。记得有一次，在5年级的考试。那时，自己读书很认真。考试那天，买了一支银色外壳的笔，那次考试下来，竟然考了全班第一。我是巨蟹座的，幸运色是银色。当时，我太高兴了，我认为星座书太准了。从这以后，我都越来越相信命运了。直到六年级的升学考试。我又用了银色外壳的笔，考出来的成绩依旧很好。直到现在我上初一，每次考试还是在用银色的笔。可这次考的却很差。我很不解的去问妈妈，妈妈说：“这根本是无稽之谈。那时考的好，是因为当时你很努力，我给你买的卷子，作业你都全部完成了，而且当时只是很简单，你也全部会了。而初中，你根本就没有用心去学习，才导致考试考差，成绩好坏是看自己。如果星座可以算准人的命运，为什么世界上还有那么多失败者这件事情以后，使我改变了以前那么幼稚的想法。

是啊，美好的收获总在辛勤的付出之后，让我们认认真真的付出，高高兴兴的收获。

付出与收获作文 篇4

我该如何飞翔，才能翱翔于最美的蓝天？

我该如何追寻，才能觅到成功的足迹？

后来，终于有人告诉我：不同的选择会有不同的人生，生命的高度在于你为选择付出的程度。

（一）那漫天的黄沙依然在叫嚣，那无尽的尘土依然在飞扬。但却不会有人忘记那位甘愿选择在这里永远长眠的女子——王昭君。

不是因为大汉公主的虚名，也并非因为那锦衣玉食的生活，只为了大汉与匈奴短暂的和平，这个女子，这个至情又至恒的女子甘愿选择了和亲。是否“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”我们已不得而知，但她当初那勇敢的选择却让所有人震憾。

我们铭记了她，她用流芳千古的昭君出塞，为她的生命画出了最美的抛物线。

（二）有谁还记得那横剑一挥，曾熄灭了一个男儿那绽放于天地的极光？我恨，恨当初这西楚霸王无奈又豪情的抉择。若可以，我多想穿越千年的时光，踏尽无限的空洞，在那乌江旁，英雄“胜败兵家事不期，包羞辱真男儿。”

也许，若他当初选择东山再起，那么历史的重写也非不无可能啊！

可是，这个男儿，在面对四面楚歌的凄寒之时，他选择了用最决绝的方式画出了人生最凄美的抛物线。

（三）余秋雨先生说，没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。烈焰中的一对翁婿三进三出，最终谱写了一曲生命的赞歌，这是悲剧，也是悲壮，更是崇高。

不要问是否值得，生命的价值本就不能用值与不值来衡量。我只知道那惊人之举，完美地成就了这对翁婿生命的最高的价值。

这是他们的选择，尽管这位英雄的生命已经离我们远去，但他那消逝的生命却给了我们永远不会忘记的理由。

这，是生命抛出的最高抛物线。

也许，我无法选择先天的条件，但却能选择自己生存的方式，努力翱翔于最美的蓝天，尽力达到生命的高度，让世界留下我奋力画下的抛物线。

付出与收获作文 篇5

小的时候，总是见到书上写着：“一分耕耘一分收获。”农民伯伯付出劳动和汗水，收获硕果累累的果实。这就是付出与收获。可是小小的我，却从未去实现过。直到一次比赛，让我深深的明白了这个道理。

学校为了提高我们的写作水平，培养优秀的人才，所以每一学期都会举行“语文竞赛”的活动，而我很幸运的被老师选去参加比赛。

星期三下午，我一走进学校就看见板报栏那里围满了人。难道是“语文竞赛”的前十名结果出来了?我急忙挤进那拥挤的人群，结果果然出来了。我仔细找我的名字，啊!终于在第二名的位置上找到了我的名字。我兴奋的一蹦三尺高。

一放学，我便冲出教室，见到妈妈就高兴地大喊：“妈妈，我的作文是语文竞赛第五名了!”

“是吗?”妈妈惊讶的问到。“那是当然了!”我开心的说。“一分耕耘一分收获，你有进步，宝贝。"妈妈笑着说。

回想起以前写作文的时候，当同伴们在玩耍嬉戏的时候，我只能呆在家里，一边的看着作文辅导书，一边一遍遍的修改自己的作文。我无数次不想坚持下去，妈妈总是说：“一分耕耘一分收获，只有勤学苦练，持之以恒，才会取得成功。”

现在回想起来，觉得妈妈的话真有道理，想到这儿我情不自禁的笑起来。

“对了，老妈，还有一件事让我们班老师高兴得不得了呢!我们班有三个人得奖，所以我们班获得了作文优秀班级的称号呢!”我自豪地说。

“对啊!一分耕耘一分收获，只要勤学苦练，就一定会有收获的。”妈妈说。

我从作文中体会到了观察的乐趣，从品位作文中感受到了幸福，写作文的同时，更培养了我的细心，提高了我的审美能力。

随着“语文竞赛”评比活动的深入，我的作文水平会再提高的!