七中家长学校制度

七中家长学校制度（共8篇）

七中家长学校制度 篇1

为贯彻实施《中共中央关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》《中共中央关于进一步加强和改进未成年人德育建设的若干意见》等文件精神，促进家庭教育和学校教育的密切配合，共育下一代。制定本制度：

一、制度：

（一）家长学校领导成员主要由学生家长担任。学校校长任名誉校长，学生家长任家长学校的校长，德育处主任任常务副校长。日常工作主要由学校德育处牵头组织。

（二）家长学校的领导班子任期为两年换届，特殊情况下任期一年可换届。领导成员由家长学员推荐，学校综合研究确定。

（三）家长学校的学员以年级为单位，学员均作详细登记。

（四）家长学校每学期活动两次，和家长会一并进行。原则上第一学期讨论和研究家庭教育的热点、难点问题，并请专家或专职老师讲课。第二学期组织家庭教育交流，请家教有方的家长在会上介绍经验，指导家长不断提高自身素质和家教水平。

（五）家长学校领导成员根据具体情况，每学期至少研究一次工作。

（六）每学期安排一定时间让家长学校的领导及学员代表到学校听课、评课为学校建设献计献策。

二、家长学校领导机构及其成员的主要职责

（一）家长学校领导机构：

名誉校长1名，由七中现任校长担任。

校长1名，由学生家长担任。

常务副校长1名，由七中主管德育工作的副校长担任。副校长2名：由七中德育处主任、学生家长一名担任。秘书长1名，由七中德育处主任担任。

各年级根据实际情况，成立七中家长学校年级分校，其领导成员分别由各年级组长和家长代表组成。

（二）家长学校领导成员的主要职责

1、制订家长学校学年和学期工作计划。

2、每学年召开一次家庭教育工作研讨会。每学期举办两期家庭教育培训班，请有关专家和在职领导、教师给学生家长进行家庭教育辅导讲座。每学年召开一次家庭教育经验交流会。

3、聘请在职教师以及有关知名人士为家长学校的教师。以上各条，在名誉校长的指导下，将任务落实到人，秘书长负责家长学校的组织管理、活动安排等项工作，并定期进行检查督促，力求高质高效，不断开创家庭教育工作的新局面。

（三）家长学校家庭教育培训制度

1、家长学校举办家庭教育培训班，以提高家长的教育理论水平为宗旨，坚持理论与实践相结合的原则，精心组织好每期培训活动。

2、主讲教师要认真备课，写好教案。讲课应力求做到言简意明，生动形象，融科学性、思想性、针对性、趣味性于一炉，对家长有启迪作用。

3、参加培训的家长要登记造册，并由秘书长委派有关班主任协助作好考勤工作。

4、每期培训结束后，家长学校副校长，应通过问卷调查、试卷测试、个别询问等形式，了解家长对讲课的意见与建议，以便改进工作。

5、家长学校应向参加培训的家长推荐有关家庭教育的书籍，或者给听课家长印发主讲教师的讲稿。

**市第七中学

七中家长学校制度 篇2

以“乐成”为核心理念、以“立德树人,乐育乐学”为校训、以“知行并进、品质发展”为办学目标的兰州市第七中学,是“市级示范性完全中学”。

乐美德育:

学校以中央文明办等四部委“做一个有道德的人”主题实践活动联系点为契机,通过“班级问题点整改”、“三个专项日活动”、“班级文化建设”、“四生教育”和“五大节会”等活动载体,创建“乐群班级”,打造“乐美德育”。

乐毓良师:

学校通过“1369青蓝工程”、“师带徒”工程、“校级名师名班主任”评选、青年教师“基本功大比武”等举措,精心培养出了一支精良的师资队伍。

乐韵课堂:

学校在新课程背景下,博采众长,大胆变革,创设“三六式”教学模式,打造了优质高效的“乐韵课堂”。

乐融课程:

学校立足校本教研,突出校本课程建设,先后开发了数十种校本课程,其中《兰州地理》《篆刻艺术》和《修贤养德》获得兰州市首届校本课程评选一等奖。

乐育环境:

学校杨柳依依,花坛锦簇,与校园其他建筑雅洁相映,美轮美奂,形成了雅致自然、现代人文的乐育环境。

乐成硕果:

学校是“国家级语言文字规范化示范校”、“中国校本德育创新基地”、“省级文明单位”、“全省未成年人思想道德建设先进集体”、“全省‘两基’工作先进集体”、全省教育系统创先争优“窗口单位”、“全市先进基层党组织”、“全市关心下一代工作先进集体”、“兰州市学校文化建设示范校”、“兰州市廉政文化建设示范点”、“兰州市团建工作示范校”等,连续六年荣获兰州市“教育质量优秀奖”,乐成教育硕果累累。

桃李承雨露,芝兰吐芬芳。学校正以坚定的步伐走着内涵式发展的道路,一步步向陇上名校的目标迈进!

武威第七中学住校生管理制度 篇3

为了进一步加强对住校生的管理，以便给同学们创造一个安全、卫生、整洁、舒适的学习、生活环境，特制定本制度。

一、遵守学校各项规章制度和《中学生日常行为规范》，服从学校和生活指导老师的安排和管理。

二、坚持正常到校，若有事不能到校或外出，必须由家长和学生共同向生活指导履行请假手续，严禁私自外出，否则后果自负。

三、严禁带校外人员进入寝室，绝不允许留宿本寝室以外的人员。

四、晚上时间，严禁跑出校门，在公路上闲逛或外出购买零食。

五、严禁故意破坏公物，若有损坏，加倍赔偿；个人财物，妥善保管，不要随意乱放。

六、严禁在寝室内私拉乱接电线，私自使用电器，禁止在寝室内嬉戏打闹，停电时不要点蜡烛，熄灯后不允许再开灯看书。

七、严格遵守作息时间安排，生活有规律，下自习20分钟内就寝，不得拖拉，大声喧哗，影响他人；同学之间，和睦相处，互相谦让，出现问题，及时向老师反映。

八、准时参加晚自习辅导，上自习时，不允许讲话和讨论，有问题应向值班老师请教；不允许来回走动或频繁进出。

九、爱护环境，讲究卫生。剩饭、剩菜和污水应分别倒入指定地方，严禁乱扔乱倒，衣物摆放整齐，不要随手乱扔。

上饶县七中午休安全教育告家长书 篇4

尊敬的家长：

你好！夏季即将来临，为提高学生学习效率，学校决定从5月5人开始实行午休。为加强对学生的午休安全教育，让孩子们健康成长，希望家长切实履行好监护人的职责，加强对孩子的教育与管理。现将相关事宜告知如下：

1、我校从5月5日起实行新的作息时间：7：10开始上早读，上午11:30放学，下午5:35放学。

2、午休时间：12：40——13：45。走读生若在家午休的,家长需向班主任提出书面申请，午休期间要求孩子在家安心休息，不得在外闲逛，不得进商场，更不能进网吧、茶座等娱乐场所，招惹社会闲杂人员，惹是生非，提醒孩子在13:45——14:00进入校园；走读生若在学校午休的，提醒孩子在12:40前赶到教室。

3、教育孩子遵守交通规则，不搭乘无牌照、超载的车辆。

4、教育孩子做好防溺水安全工作。

（1）防溺水“七不”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；学生不擅自下水施救；不在水域边逗留、玩耍。

（2）防溺水安全要牢记：天气再热，不到河塘降温；水景再美，不到水中去感受；水性再好，没有保障别下水；别人再劝，不用生命去逞能。

（3）有人溺水正确施救：同伴落水我不怕，立即报警和求救；岸上船上莫惊慌，镇定自若找工具；搭救伙伴靠智慧，自身安全最重要。不要私自或结伴到溪流、山塘、水库以及水坝禁区游泳玩水，防止溺水伤亡事故发生。

6、注意饮食卫生，预防食物中毒。不吃腐败变质的食品和街边小店“三无”或过期食品。

7、多与孩子沟通，教育引导孩子积极参加各种健康有益的活动，不看不健康的书刊和影视，不到营业性歌舞厅、电子游戏厅、迪吧、网吧等禁止未成年人进入的场所玩耍。不参加封建迷信活动和邪教活动。不参加赌博、打架等违法犯罪活动。

8、教育孩子不单独外出，外出时应了解与谁同行，干什么，往何处去，什么时候回来等。若发现孩子没有及时回来，要及时查究其原因，避免发生意外。

“多一份防范，少一份危险”，孩子们安全健康成长，关系到每一个家庭的幸福、安宁和社会稳定。让我们共同努力，切实做好每一个孩子的安全教育工作，使孩子们更安全、更健康、更幸福地去迎接更加灿烂的属于他们的明天。

此致！

祝家庭幸福！

上饶县第七中学

2014年4月17日

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本家长已收阅上饶县七中印发的2014年《致家长一封信》，将自觉履行好监护人的责任。

班级学生（签名）家长（签名）

柳州市第四十七中学学生考勤制度 篇5

学生考勤制度

1． 学生必须遵守学校规定，按时到校。学生因事因病不能到校上课因按规定请假，未经请假或请假未获批准而不上课者作旷课处理。

2． 上课（包括早读）铃响后十五分钟内进入教室（或实验室等，以下同）者，作迟到处理；下课铃响前十五分钟内擅离教室者作早退处理。上课（包括早读）铃响十五分钟内或距下课铃响十五分钟以前擅离教室者作旷课处理。

3． 学生请病假必须有医生或家长证明，在离校前来不及请假者，返校后应立即持证明办理补假手续。学生请事假应在事前持家长证明或家长来校找班主任办理。

4． 有慢性病不能坚持学习的学生，应由家长写出休学申请并持医院证明到学校医务室登记，然后到教务处办理休学手续。休学期为一年。休学期满应持医院证明到学校医务室检查后到教务处办理复学手续。

5． 因病或特殊情况不能上体育课者，须持医院证明到学校医务室及德育处办理免上体育课证明，否则按旷课处理。

6． 请假在三日内（含三日），由班主任审批。请假在三日以上由教务处批准。请假需有充足的理由，否则不予办理。

7． 各班设立考勤册，派选认真负责的同学担任考勤员，严格考勤，即使填记。

8． 考勤情况各班每月小结一次，期末组织总结评比。对全勤的同学和工作负责的考勤员要给与表彰或鼓励。学生本学期出勤情况要记入学生手册，并纳入操行评定的内容。

9． 迟到早退较多的班不能评“文明班级”和“优秀班集体”；严重旷课的学生要受学校纪律处分。

七中家长学校制度 篇6

学籍管理是学校管理中的一项基础性工作，是学校教育教学工作顺利进行的重要保证。根据相关文件精神，统一实施学籍管理工作，更好地服务于教育教学，现就作如下规定：

一、全面落实工作责任。

1、学校要高度重视学籍管理工作，进一步落实学籍管理工作责任，校长要强化对学籍工作的领导，学校校长为学籍管理工作第一责任人，分管教务主任和学籍管理员为直接责任人。

2、学校因违反学籍管理规定或疏于学籍管理而影响学校教育教学工作或学生合法权益的，将追究相关责任人的责任。

3、各任课教师不得以学生成绩差、不守纪、生病等任何理由拒收或劝其退学，导致义务教育阶段的学生辍学，违者年底不得评优评先，严重者将追究相关责任人的责任。

二、有效规范常规工作。

认真执行区、州、市有关学籍管理规定，建立健全学籍管理各项规章制度。落实《未成年人保护法》，采取切实措施，防止义务教育阶段非正常辍学。以做好“转学、借读、休学、复学”等常规工作为切入口，严格按规定办理各种手续，规范操作，管理有序，建立健全学籍管理台帐，并及时归档。

三、具体操作规程如下：（一、）入学注册：

1.学校最迟在新学年开学前十五天向新生发出入学通知，凡被录取的新生必须按规定时间凭录取通知办理入学手续。

2.逾期两周者作自动放弃学籍处理。（二、）

转学：

1.学生全家户籍跨区变迁，或确有其它特殊困难需要转学者，应准予转学。转学不得变更就读年级。

2.学生转学须办理转学手续，学校不得接受无转学证明的学生。转学手续应在新学期开学前一周办理，最迟不得超过开学后一周。如因特殊原因，可允许学期中途转学。

3.本市学生转入我校，须持有市教育局教育科签发的转入我校证明。根据户籍证明、转学证明、学籍卡、健康卡、房产证（暂住证）、就业证明及学生成长记录册，学校应将其编入原就读年级，不得擅自决定将其升留级。外省市转来的学生除了要持有以上证明外，按其实际文化程度编入相应年级，上报教育科备案。

4.学生转往外省市，应由学生家长持户口迁移证明向学校提出书面申请，学校核准后发给转学证明，并由家长签收有关转学材料。转出后一月内必须收回就读回执单。（三、）借读：

1.借读生必须有市教育局核发的有关证明方可借读。借读需提供的证明材料：原籍户口簿、父母暂住证明、独生子女证、健康证、转学证、父母与用人单位签订的有效劳动合同或工商行政部门颁发的营业执照。

2.修业期满，学校应根据其毕业考试成绩发给相应的学历证书。（四、）毕业、结业、肄业：

1.修业期满，语、数、外三门及格（包括补考后及格）其它不及格学科在两门以下（含两门），且德育、体育、劳动技能符合毕业要求者，准予毕业，发给毕业证书。

2.修业期满，不符合毕业要求者，准予结业，发给结业证书。3.中途休学，休学期满，无复学条件者发给肄业证书。（五、）休学与复学：

1.学生因病无法继续学习，须由家长持区、市以上医院证明向学校提出书面休学申请，经学校批准，报教育局教育科备案，发给休学证明。

2.因病休（复）学须提供市级医院或市级传染专科医院出具的疾病（或康复）诊断证明及有关附件；学生连续病假三个月，应办理休学手续，学生休学期间保留学籍。

3.学生休学期满需复学者，应在休学期满前半个月，学生或监护人持休学证明等材料到学校办理复学手续，提出复学申请（须附区、县级以上医院证明）经学校批准，报教育局教育科备案。

4.休学期限为一年，不得提前或推迟复学，也不得中途到其它学校上学；

学生休学期满复学，或经核提前复学的，提供的证明材料须完整，学校签署意见须明确，并有校长和教务主任签名，可根据其实际文化程度，编入相应年级学习。（六、）退学：

1.长期患慢性疾病，休学两年以上，仍不能正常学习者；在学习期间因意外伤害性事故导致严重的智力缺陷或生活不能自理者；因患不能治愈的重症而丧失学习能力者，上述情况均须有区、市级以上医院证明。

2.义务教育阶段学生已满十六周岁，并已接受九年义务教育。3.以上二种情况均需父母或其监护人向学校提出申请，经学校审核并报教育局教育科批准，发给肄业证书。

四、建立学籍审核制度。

1、学校要建立学籍审核制度。学校每学期审核一次学生学籍。审核工作将严格按照学籍管理规定的要求进行，确保学籍管理工作的规范、学籍变动手续的完备、学生基本信息和学籍变动信息的准确。

2、学籍审核要保证学校名称、代码、年级和班级设置等学校基本信息。开学一周后由班主任认真填写学生的基本信息，教务处审核后上报电子版并存档，期末班主任要核实转入、转出的学生数上报教务处备案。

库尔勒市第十七中学

七中家长学校制度 篇7

学校工作总结

短暂、紧张而又充实的一个学年即将结束。这一学年来，我校以迎接“义务教育均衡区省级督导评估”为契机，推进学校的全面发展，被确定为2013年第二批浙江省义务教育标准化学校。同时学校以全面提高教育教学质量为中心，深化教改，开拓进取，与时俱进，不断强化学校内部管理，改善办学条件，营造校园文化环境，让每一位教师都得到提高，让每一位学生都得到发展，让学校每一年都有新的跨越，学校全体教职员工精诚团结、奋力前行，进行了新的探索，圆满完成了既定教育教学任务，各项工作都取得了令人可喜的成绩。现就一年来的工作具体总结如下：

一、以推进学校可持续发展为目标，全面提升学校形象

学校继续在校园环境建设、教学设备添置、校舍基础建设等方面投入大量资金，努力改善办学条件，使师生能在更好、更优美的环境下工作、学习、生活，提升育人品味，全面提升学校形象。1、2013年暑期，更新了各年级办公室的办公桌、椅、柜，改变了办公室的凌乱状况。

2、在各年级办公室内安装空调，改善了教师办公条件。

3、安装寝室楼消防通道门禁系统，消除了寝室的消防隐患。

4、教学楼、宿舍楼卫生间铺设防滑地垫，消除了安全隐患并改善了卫生间的环境。

5、教师宿舍楼所有宿舍的水龙头进行了更新维护，解决了教师洗漱不便的困难。

6、学生饮水机的安装配备，保障学生饮水的洁净卫生，改善了饮水条件。

7、根据校园整体布局及校园环境美化的需要，进行校园绿化的补种。

8、购买了钢制书架，完成学校图书室的改建，并实现了图书室的计算机管 理。

9、添置卫生医疗设备，完成学校卫生室的建设，使师生的卫生保健得到了保障。

10、完成各科室人员去向牌的制作。

11、完成便携式电脑的招标采购，为每一位在职在岗教师配备办公用便携式电脑。

二、以实现和谐校园为目标，打造优良师资队伍

1、加强班子建设，全面提高工作效率。

学校把“勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展”作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。要求领导干部以身作则，率先垂范，要为全体教师树立一面旗帜，凡要求教师不做的，自己首先不做；要求教师做到的，自己带头做到，坚持弘扬正气，引领团结广大教师形成积极向上的舆论氛围。具体要求班子成员要带头深入教学一线，带头遵守学校规章制度，带头履行职责，同时要求班子成员既要明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家，形成了一支有大局观念、带头执行学校各项规章制、团结协作、廉洁自律、工作努力的强有力的领导集体。在2013年度“党风廉政”考核中被评为优秀。

2、加强教师队伍建设，教师思想素质、教学水平极大提高。

（1）加强师德建设，全面提升教师形象。一学期来，我校重视师德师风建设，开展了以“创文明校风、树师表形象”为重点的师德教育活动，以提升教师形象。坚持利用每周一的政治学习会议，学习教师职业道德以及上级有关文件精神，提高教师依法执教的自觉性。通过学生评教、家长评教、同行互评加强教师职业道德的考查力度，整顿师德方面突出的问题，实行师德规范一票否决制，坚决杜绝违规收费、违规推销教辅资料、从事有偿家教等违背教师职业道德的行为，在学校工作中以争创一流学校的目标凝聚全体教师，引导教师讲正气、讲奉献、2 讲业绩、讲团结，经过一学期的努力一支有爱岗敬业、积极进取、为人师表、和谐凝聚的教师群体正在逐步形成。具体表现在：教师的工作积极性高，教师严守考勤管理制度，守职情况大有改观，敬业状态令人感动以及团结、协调、凝聚的意识增强等方面。

（2）学校强化教师培训工作。学校积极主动配合主管部门抓好教师的继续教育工作，支持、鼓励教师参加提高学历层次、业务水平、教研能力的培训，推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，为教师接受新的教育理念创设平台，拓宽了老师的眼界，丰富了教师的专业知识，提高了教师的教学技能水平。

（3）学校非常重视骨干教师队伍建设。以培养“骨干”为抓手，大力培养骨干教师，扎扎实实加强师资队伍建设，充分发挥骨干教师教学示范和骨干带头作用，积极推荐和鼓励青年教师参加上级部门组织的比赛和评比，给予他们充分展现自己舞台的机会，有效地提高了他们的教学业务水平，骨干教师队伍力量进一步加大。

本学年，沈利萍老师被评为区优秀教师；蒋涛老师被评为区优秀教育工作者；曹桂明老师被评为区优秀班主任；吴芳明老师被确定为金华市中小学“1155”名师名校长第六批培养人选；李淑兰老师被评为区爱心教师；李淑青老师获得2014年金华市最美教师提名奖；林倩薇老师在婺城区中小学科学教师实验大赛中获区三等奖、在婺城区初中科学教师实验改进与创新比赛中获市三等奖、区二等奖、在2014年婺城区科学优质课比赛中获区三等奖；叶剑老师获婺城区2013年中小学班主任基本功大赛三等奖；钱建国老师获区2014争当“双精”服务型党员教师活动之“荣光杯”教师三笔字基本功大赛三等奖；祝青老师在2014婺城区语文教师技能比武中获二等奖；盛卫娲老师在2014年婺城区语文优质课评比中获二等奖；魏真老师在第六届“婺城教育好新闻”评比中获三等奖。婺城区优秀教师先进事迹视频短片制作评比中，陈英燕校长监制、徐鑫老师主创制片、祝青老师编剧的《最美老师——李淑青》获三等奖。

三、以打造优秀的社会主义接班人为目标，加强德育工作实效

在区教育局的正确领导下，根据上级的工作部署，深入学习理论，认真学习深入贯彻党的十八大精神，坚持以法治校，加强自身建设，充分发挥教育职能，在德育工作、建设平安校园和建设和谐校园等方面取得了较好的成绩。

1、重视德育工作，德育工作放在首位。

学校认真学习贯彻上级文件精神，通过开展不同形式的活动，促进学生逐步形成了积极、健康的人生观和世界观。

（1）通过召开主题班会，对学生进行思想教育。主题班会是学生思想政治教育的重要阵地，本年度，政教处充分利用了班会这个主要教育阵地，要求各班主任老师对班会课认真组织、精心设计，并确保班会课主题鲜明，内容充实，形式活泼，从而进一步提高班会课的质量，起到教育学生的目的。

（2）利用每周一次升旗仪式，结合时事对学生进行教育。继续进行按班级次序轮流进行的升旗仪式，值周老师讲话内容更注重结合国际、国内形势和学校生活实际。通过这一活动，对学生进行思想、道德、理想、前途教育及良好行为进行教育。

（3）加强法制教育。针对学生法制观念不强的具体情况，学校还组织了法制手抄报比赛和法制讲座。加深学生对法律知识的理解，强化学生法律意识及自我保护意识。

（4）继续加强了课间纪律的管理。利用课间，值日、值周教师经常在走廊、校园，检查、督促，使学生在走廊、校园大声喧哗、打闹的现象得到了进一步改善，保证了良好的学习氛围。

（5）继续充分利用“大课间”的作用。政教处积极组织体育组教师配合班主任，使学生整队集合做到快、静、齐，使学生身体得到锻炼，也增强学生的组织性、纪律性。

4（6）加强行为规范教育。学生良好的思想品德的培养，要从大处着眼、小处着手，从一点一滴抓起。对那些屡次违反校规校纪，班主任劝说教育无效的同学，政教处积极配合班主任进行处理，适当的给予通报批评，并对受批评的学生进行跟踪，及时了解学生以后在班级的表现，从而有利于进行进一步的教育。

（7）做好文明班级评比工作。我们继续根据已制定的《文明班级评比细则》，对班级进行评比。每周，评比结果向全校公示，以鼓励先进，督促不足，同时让全校师生监督，真正体现公平、公正、公开的原则。在学期末，根据每个班级本学期的总分进行学校文明班级的评选，使评比工作有据可查，真正地让事实说话。

（8）加强班主任培训。对班主任进行了培训，并且分别从师德修养、班主任工作艺术、个别问题学生的转化、班干部的使用、青春期的心理教育、管理的艺术等方面进行知识培训，切实提高班主任的整体素质。

（9）定期召开班主任会议。为了加强领导与班主任之间的沟通，发现问题及时解决。通过班主任会既解决了实际问题，总结了前段工作，同进又及时安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。

（10）开展“师德创优”活动。学校与每位教师都签了师德承诺书。且多年未发生违规现象。

（11）注重师生的心理健康教育。利用周前会和班团课对师生进行心理疏导，效果显著。

本学年，于晨磊同学被评为婺城区励志成长优秀学生；郑鹏同学被评为婺城区美德好少年；婺城区第十三届中小学生“舞动婺城、放飞梦想”艺术展演中，张璇老师每层的校舞蹈队获三等奖，并获优秀组织奖；婺城区第五届中小学生乒乓球团体单打联赛中，校乒乓球队获女子团体第八名；婺城区第六届中小学生乒乓球大赛中，校乒乓球队获男子团体第三名，并人多人次单打比赛中获奖。

四、以提高学校的教学质量为目标，推进教学模式改革

1、继续全面推行“原生态”教学模式改革。

推进“把课堂还给学生，让课堂焕发出生命活力”的“原生态教学模式”，立足课堂主阵地，提高45分钟课堂教学的效率。落实配套设施，力求课堂高效。

从教研组研讨、课堂教学观摩研讨、反思课堂教学、请区教研室教研员来校指导、开展“原生态教学模式”学习小组展示评比及“学生课堂展示、交流用语汇编”活动这五个方面的深入研究、探索、实施，我校的“原生态教学模式”充分挖掘了现有的课程资源，调动了全体师生的工作、学习积极性，课堂教学收到了良好的效果，教学效益得到很大的提高。

2、狠抓教学管理，促进教学工作再上新台阶。（1）加强教学常规管理，规范教育教学秩序。

根据区教育局的有关规定，严格执行了课程计划，开齐、开足、开全、上好规定课程，坚持做到“两表”上墙，严格按照课表上课。坚持学生的全面发展，个性发展和可持续发展。严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担，规定用好教辅用书。认真做好各类资料的收集与整理工作，为学校教学工作的正常有序开展提供保障。

2、抓好教学过程管理，促进教学工作实效。

学期初对各级各班学生报到情况进行了统计、核对，并了解未报到学生的原因,及时报教务处。及时做好新生学籍管理，完成入库建档工作，加强了电子学籍的管理和规范。

采用多种方法来提高了薄弱学科的教学质量。规范教学行为，要求教师按各学科规范进行上课，严格控制作业量，布置的作业必须做到全批，并做到及时反馈，倡导教师根据学生学习能力布置分层次的作业。期初、期中进行备课、听课、作业批改等检查工作，并记录在案，从检查的结果来看，绝大多数的教师都能做到认真备课，书写详细的教案，及时认真批改作业，常规工作做得较扎实。通过此举督促教师认真上课，备好课，批好作业，认真做好教学工作。

3、教学成效的过程化管理。

认真组织各级考试，使考务管理规范化。每学期教务处都要组织期中、期末考试。期末考试一般都与兄弟学校联考并进行统一阅卷。每次考试教务处都精心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实。考试后统一阅卷，以保证考试成绩的真实可靠。

4、教学工作的全程化管理。

加强教研组、备课组的管理，充分发挥集体的智慧和力量，发扬团结协作的精神，实现资源共享。为此教务处要求教研组、备课组、各位科任教师均要认真做好教学工作的计划与总结，每一次教研、学习、竞赛等活动都要有计划、有方案、有步骤的进行。

5、组织参加各类竞赛，获得令人满意成绩。

各年级、各学科组的教师认真准备，积极做好竞赛的辅导、带队以及做好安全预案等工作，各次竞赛活动都能顺利进行。

本学年，浙江省我的梦中国梦书信文化活动比赛中，宗雨嫣同学获三等奖；金华市第四届“快乐阅读和谐成长”未成年人暑期亲子读书活动征文中，冯逸晋同学获三等奖；在绿色阅读·七彩童年征文比赛中，陈梦嘉同学获二等奖、杨项雯同学、陈真行同学获优秀奖；婺城区初三英语现场作文竞赛中，于晨磊同学、路婉婉同学、陈佳慧同学获三等奖；婺城区“韦博杯”中小学英语口语大赛中，陈诗娱同学获三等奖；婺城区中小学生“与美同行”演讲比赛中，张婧同学获三等奖；婺城区初中生法制小论文竞赛中，于晨磊同学、路婉婉同学获二等奖、陈佳慧同学、王剑同学获三等奖；第九届中国中学生作文大赛（浙江赛区）暨首届“中学生天地”杯作文比赛中，宗媛同学、梅诗羽同学、赵申申同学获三等奖；2014年婺城区中小学电脑制作活动中，谢晨同学、吴问涛同学、诸葛梦豪同学获三等奖；全国第十九届“华杯赛”决赛中，吴文瑞同学、王祥同学获全国一等奖、郑靖同学获全国二等奖、陈浩同学、郑越同学、陈子怡同学、余佳莉同学、林俊龙 7 同学、于小含同学、宗媛同学、陈诗娱同学、汪思雨同学、冯逸晋同学、李昕怡同学获全国三等奖、刘欢同学、张婧同学、陈阳、傅恒同学、李武潮同学、丁一丹同学、赵申申同学获婺城区三等奖；婺城区“碧水蓝天，五水共治”中小学书画、手抄报、摄影、作文比赛中，郑弈雯同学、陈帅杰同学获一等奖、汪思雨同学、李昕怡同学获二等奖、方君格同学、冯逸晋同学、陈钰岚同学获三等奖；十七届“中国小作家杯”中小学生现场作文大赛中，程莹同学获特等奖、陈萌琦同学、冯逸晋同学获一等奖；丁一丹同学、余佳莉同学、陈诺同学获二等奖、陈霄瑛同学、梅诗羽同学、俞欣悦同学、汪思雨同学、范存浩同学、徐志康同学、王梦莹同学、张雯婕同学、董慧文同学、傅江雪同学获三等奖。婺城区“印象视觉”杯“我心中最美教师”征文比赛中，杨项雯同学获一等奖。

五、以促进教师的全面发展为目标，推进教育教学研究

1、积极引导教师加强理论学习，更新科研观念。

（1）学校要求教师确立终身学习的思想，为每位教师订阅教育教学杂志、寒假发给每位教师有关教育教学的书籍五本，要求教师每学期写一篇学习心得体会，写一篇教学随笔。

（2）坚持每周一次的“教师读书论坛”。

（3）要求教师每周写一篇教育教学反思和读书笔记，并记录在《教师手册》，通过学习、培训和实践，学会发现问题、研究问题，提高了全校教师教科研业务水平，提高了教师的教育教学素养。

2、加强课题研究，规范过程管理。

我校积极响应婺城区教科所“开展小课题研究，促进教师专业成长”的号召，积极开展课题研究活动，鼓励和支持教师开展课题研究，组织课题申报，并取得新的进展。本学年，臧亚芳的《优化初中生数学作业设计的研究》、林倩薇的《如何搞好初中科学与小学科学教学衔接的研究》、吴秋香《 八年级社会学科 8 后进生转化策略研究》三个区级规划课题准予结题。陈英燕校长的《农村初中原生态教学模式的探究与实践》市级立项，吴芳明老师的《对初中数学创设问题情境策略的研究》；魏真老师的《初三学生心理健康辅导探究》区级立项。

3、重视撰写教育论文，促使教科研水平不断提升。

本学年，浙江省2013年教育论文评比中，陈英燕校长、陈秀月副校长获二等奖，李淑青老师、吴芳明老师获三等奖；金华市2014年度教育教学优秀论文评比中，祝青老师获三等奖；2014年金华市初中教学论文、学案评比中，盛卫娲老师获二等奖；“师德提高年”师德征文中，陈英燕校长获市二等奖、区一等奖，叶剑老师、吴庆坚副校长获区二等奖，吴芳明老师、曹彩仙老师、孙川茗老师获区三等奖；婺城区“印象视觉”杯“我心中最美教师”征文比赛中，陈英燕校长获二等奖，魏真老师获三等奖；

4、注重培训，提高科研能力。

认真组织教师参加“教师专业发展培训”和“校本培训”。通过培训学习，提高了教师专业知识水平，提高广大教师实施素质教育的能力，促进现代教育技术的广泛使用，进一步提高学校教育质量。

六、以创建平安校园为目标，确保安全工作到位

认真贯彻落实上级有关安全精神，进一步树立“安全第一，预防为主”的意识，积极开展各类安全知识培训、宣传教育活动，落实各项防卫措施，切实把安全预防工作和安全隐患排查整改工作落到实处，强化岗位责任，确保师生人身安全和财产安全，加强和维护校园安定稳定，创建“平安校园”新格局。学校被评为2013年度“平安校园”。

1、加强了对门卫的管理，严格执行学生请假制度，凭假条出入校门，家长、客人到校登记制度，并严格执行外来车辆不得进入校园制度，确保学生人身和财产的安全。

2、对学生进行安全教育是政教处管理的难点，校长直接负责该项工作，和年级组长、班主任及任课教师签定安全责任书，明确责任，明确目标，增强班主任和教师的责任心。

3、会同总务处，配合校团委，利用宣传栏，宣传食品卫生安全和健康小常识，提醒学生注意食品卫生和健康。并经常检查食堂和小店的食品卫生。

4、结合我校班级和学生人数多，楼道狭窄的实际情况，采取学生下楼集合、作操，整队由班主任带队下楼的原则，切实做到安全又有序；中午吃饭，采用七年级学生提早5分钟的办法，尽量解决学生下楼拥挤存在的不安全隐患。

5、结合我校地处城乡结合部，流动人员及在周围都市村庄居住的闲散人员较多等状况，继续积极与新狮派出所民警联系，并采用值日、值周教师在校门口迎早送晚的办法，发现有不良少年到校门口滋事立即拨打110报警，也使学校最为头疼的学校门口治安问题得到解决。

6、针对校门口车流大，车速快的情况，多次联系交警部门，在门口设立了减速标志和斑马线，保障学生的交通安全。

7、节假日放假前，都及时发放《告家长书》或《给家长的一封信》，提醒家长关注子女节假日安全。

8、完善突发事件应急预案，并组织师生进行疏散演练，以确保对突发事件第一时间发现、第一时间处置和第一时间控制

9、学校班子每年多次召开安全专题会议，分析研究本单位的安全工作，及时排除可能威胁师生安全的隐患，并上报上级。

10、加强安全卫生设施建设，在定期自查基础上，密切配合有关部门做好校舍和安全卫生设施的检查工作，发现问题及时上报、尽快解决。

七、以营造温馨教工之家为目标，推进学校民主建设

学校工会在校党支部和上级工会的领导下，坚持党政工共建的原则积极主动 10 的开展工作，切实维护教职工合法权益，充分发挥工会、教代会在构建和谐校园中的重要作用，保障教职工对学校事务的民主参与、民主管理和民主监督。

1、积极地参与了学校民主管理，推进了学校民主建设。

学校工会依照《工会法》、《教育法》、《教师法》、《劳动法》等国家法律法规，认真行使对学校行政的监督权，积极参与学校的民主管理工作，不断地提高参政议政水平，切实维护广大教职工的合法权益。

2、切实维护了教职工切身利益。

学校工会公正、公平地参与了教职工年度考核、评先、评优、职称评聘工作等各项工作，依法争取维护教职工的合法权益，尤其是教职工的劳动权利和经济利益，做了群众最关心、最现实和最直接的事。

3、关心和促进了教职工身心健康。

一年来，凡是教职工因病住院或手术的，以及教职工家属患重大疾病的，工会干部都及时向学校汇报，并陪同学校领导和组织工会干部前往医院或到患病教职工家里看望、慰问，帮助他们消除思想顾虑，对他们的工作和课程作出妥善安排，给他们带去了学校以及工会的关怀。关心教职工身体健康情况，每年组织教师体检。并为女教师和男教师配偶买女职工安康团体重大疾病互助保险。今年九月份为全体教师参保住院医疗互助保障。

4、促进了师资队伍的建设。

一年来，学校工会还积极配合学校所组织的各种形式的教研活动，帮助广大教职员工不断提高思想道德和科学文化素质，认真建设和打造一支有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质的职工队伍。

5、做好了“送温暖”活动。

一年来，学校工会积极创设条件，做好“送温暖”活动：每一位教师生日都能收到工会送的鲜花和蛋糕；女教师分娩或家属分娩，工会干部陪同学校领导前往医院或到教师家里看望、慰问，带去了学校的关心和关怀。工会关心困难教职 11 工，积极联系区教育工会，为困难教职工申请教师互助基金。学校工会组织全体退休教职工开展重阳节活动，送去了学校的关怀和温暖。

6、积极开展了活动，丰富了校园文化生活。

学校工会积极组织教职工参加上级工会组织的各项活动。元旦发放电影券，丰富教师业余生活。

八、以实现校园数字化为目标，促进学校教育信息化

在学校的正确领导和各部门的大力支持下，围绕学校工作重点，坚持以科学发展观为指导，以“服务师生、服务教学”为宗旨，结合学校实际，团结务实、开拓创新，促进了学校教育信息化的全面发展，营造了良好的教育教学与管理的信息环境，加强了信息技术与教育管理、学科教学的有机整合，改善了学校的信息化硬件建设和软件建设，提高了师生的信息化素养，使学校的办学条件和办学水平得到了明显的提升。

1、以应用为立足点，加强信息技术设施设备和校园网建设。加大信息化建设资金的投入，管理好各种信息化设备。学校现有计算机87台，普通教室有12套多媒体设备，其中白板7套。

2、对学校校园网络进行改造，组织人员对校园有线网络进行了全面检查，并新增无线网络覆盖，使教师教学与办公更灵活，提高了工作效率。

3、做好学校信息化设备、教学常规设备的配备和管理工作。对教室多媒体设备安排了班主任及学生管理员进行管理，加强对学校信息化设备日常管理维护，提高了设备的使用率，不定期检查班级教室的多媒体设备的使用情况。经多次给教室维修多媒体设备，如清理投影仪和计算机软件系统更新维护等。

4、进一步规范了网络教室的管理，做好了设备的登记，责任到人，确保了日常教学能够顺利使用。加大校园网的安全维护教育，做到人人上网，人人守法的好作风。

5、立足于电子白板技术的指导应用，为教师创造信息化教学环境，优化教学过程，改进学习方式创造了条件。电子白板的运用，在不同程度上提高了教学效率，使学生的学习获取的信息量大大加大，为学生提供更好的服务工作。在本学期多次学校公开课准备中，帮助多位教师解决上课过程中白板应用的问题。

6、在迎接浙江省义务教育均衡区督导评估检查期间，认真准备各项材料，积极配合各部门工作，对学校的电气设备进行了重新检查登记，发现问题，解决问题。电教工作在学校领导的重视下，广大教师的不懈努力下，基本盖全学科，使学校的电教设备得到了充分的利用。

九、以服务教育教学为目标，做好强力后勤保障

牢固树立服务育人思想，努力做好服务工作，以教学、师生为中心，确保学校日常教学工作正常开展，做到爱岗敬业，廉洁奉公，认真履行了工作岗位职责，1、假期中，做好对教学楼、宿舍楼进行屋顶的防水、楼道和室内墙裙的瓷砖的清洁和维修等工作，以崭新的面貌迎接新学期的开始。

2、进一步完善购物、保管、维护、使用等财产保管制度，对各处室、各班级财产进行登记造册，责任到相关处室、班级，配合班主任做好班级财产管理督查工作，对学生破坏公物的现象及时做记录，协同做好学生爱护公物的教育工作，实行班级财产谁损坏，谁赔偿，继续执行学校的物品采购申请、审批手续，规范做好物品的进出库手续，做到账款、账物、账账相符。

3、认真做好设施、设备的零星修缮工作，做好维修登记，及时安排人员对课桌椅、门窗、电风扇、电灯、开关、各种仪器、供水设施等进行维修、维护，确保教学工作的正常运转，确保学校各项重大活动的顺利开展。配合做好教室多媒体设备的维护、管理，做好节水、节电的检查督促工作，防止浪费资源。

4、加强食堂、小店的管理，提高服务质量。①抓好青青餐饮有限公司的管理，要求托管公司增强服务意识，提高炊事工作能力，经常性检查、督促，促进 13 公司不断提高服务水平。②认真落实执行《食品卫生法》，建立健全食品卫生检查制度，落实卫生安全的硬件标准和措施。继续实行食品留样制度，每天菜谱登记制度，严禁托管公司让“三无”产品进食堂、小店。③虚心听取师生合理化建议和意见，了解师生对食堂、小店的意见和建议，及时采取相应措施整改。

5、抓校园环境卫生，优化育人环境。在班主任的配合下进一步加强了校园环境管理，认真抓好学校绿地维护工作。学校景观花园由班级包干进行除草养护，进一步加强了校园绿化管理，修剪了花草树木，清除了草坪杂草，并对部分花木进行调整、移植，使校园环境更加美观整洁。

6、按时做好营养餐的发放。向符合资助条件的贫困学生发放营养餐，切实改善家庭经济困难学生的体质，促进他们健康成长。

7、安全工作常抓不懈。安全工作责任重于泰山，安全无小事，在工作中把安全工作当头等大事来抓，防火、防盗等工作常抓不懈，配合政教处抓好校园安全保卫工作，不断增强安全意识，警钟长鸣，时刻牢记“责任重于泰山”，确保师生安全和正常的教学秩序。对于存在的安全隐患做到及时整改，提高学生的注意防护意识。特别是加强对学生的食品安全、防火安全、用电安全等教育，让学生了解各方面的危害性，牢固树立忧患意识，有效地防止事故的发生。

8、加大基建建设力度。为了改善办学条件，提高育人环境，在校长室的领导下先后对校园环境进行了改造，使我校的校园环境更优美、整洁，更安全。

十、存在的问题

1、学生运动场地不足。学校只有一个篮球场，没有排球场，铅球、跳高、跳远、足球等场地杂草从生，学校操场的跑道是煤渣铺设的，一到雨天就泥泞不堪，这些都无法保证学生体育运动的需求，不利于学生素质的全面发展。

2、学校车棚自学校搬迁到现在的校址起，虽然期间几经修葺，但仍比较简陋，校园南面的围墙系简易的砖墙，自从校门及传达室改造工程完成后，与充满 14 现代气息的新大门严重不配套，影响了学校的整体形象。

3、学校教学楼、宿舍楼卫生间经过10几年的使用，已经陈旧不堪，自动冲水系统已经损坏，卫生间清洁难度大，气味重，急需改造。

七中家长学校制度 篇8

第14期

关于成都七中嘉祥外国语学校的调查研究

中共四川省委政策研究室调研组

由四川嘉祥实业公司兴办的成都七中嘉祥外国语学校，其显著的特点是坚持教育的公益性原则，突出学生的主体性，保持教师的先导性，把握管理的民主性。经过10年的艰苦奋斗，该校现已发展成为涵盖学前、小学、初中、高中四个阶段，有三个校区的现代寄宿制学校，教职工573人，其中教师383人，学生规模达到4000余人。近年来，该校先后被评为省、市先进民办学校。

一、坚持教育公益性，树立学校发展之魂

正确的理念是学校发展的灵魂。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》明确指出，要坚持教育的公益性和普惠性。嘉祥学校始终坚持教育的公益性原则，并把这一办学理念落实到各个环节。

出身教师世家、对教育有着浓厚情结的嘉祥实业公司董事长向克坚深刻地认识到，以获取经济效益为目的，追求利润最大化，这是民办学校留给社会的一般印象，也是民办教育的最大误区。这极不利于教育的健康发展。他说，自己最大的愿望就是把钱用于教育，培养出对社会有益的人才。早在学校兴办之初，政府规划的学校面积只有80亩（属于教育公益性用地），而按高标准设计出来的学校却需用地260多亩，这就存在180多亩的用地缺口。怎么办？众所周知，商业性用地与公益性用地之间存在着巨大的利益差别。向克坚在反复与公司股东、员工沟通后，毅然决定把公司储备用于房地产开发的商业性用地划出一块，用于学校建设。学校开办的头五年一直亏损，总金额达5000万元，也全部由公司出资补贴。近几年开始有了盈利，公司又决定将赢利全部留存学校，用于教师增加工资和学校长远发展项目建设，深受师生欢迎。

二、保持教师先导性，奠定学校发展之基

教师的水平决定学校的水平，教师的素质影响学生的素质。建设一支道德高尚、业务精湛、素质优良的教师队伍是学校发展的基础。

完善责任机制，落实教职工民主参与治校的权利。嘉祥学校明确提出，坚决走“依法办学、依法管理、现代化、国际化”之路。在学校董事会领导下成立学校事务管理委员会，下辖各种委员会，负责专项事务。学校实行集团公司董事会领导下的校长负责制，董事会负责管理学校的预、决算，从不干预学校的招生、教师招聘和教师管理等教学行为。通过建立“学校文化沙龙”，搭建起公司、学校、教师之间交流的平台。文化沙龙形式多样，与外出考察学习、旅游休闲相结合，每年举行两次以上大型活动。在沙龙上董事长、校长、教职工自由平等交流，老师是主角，对学校的发展战略、个人得失，畅所欲言。通过这种形式，营造起学校的宽松氛围，强化了教职员工的主人翁意识和责任感。

完善激励机制，营造留人用人的良好氛围。较好的福利待遇是吸引人才、稳定师资队伍的物质基础；良好的创业环境是教师实现自身价值的根本条件。教师如果整天操心住房、医疗、养老，那肯定不能安心教学。嘉祥学校将福利待遇向一线教师倾斜，保证教师工资高于成都同行平均水平，优秀教师高于中层干部。严格按照国家规定，每年投入800万元，为教职工购买养老保险、医疗保险、意外伤害保险，缴纳住房公积金，提供住房补贴。特别是为解决教职员工的后顾之忧，嘉祥教育集团最近拿出1000万元及所办学校年净利润的10%，设立教师退休养老补差基金，以确保嘉祥学校教师退休后待遇不低于同级公办学校教师标准。同时，设立园丁奖、履约奖、教师节奖、高中质量奖等系列奖项，每年拿出300万元用于奖励教师。学校还着力打造教师成长的平台，注重从一线教师中选拔培养管理干部，先后从优秀教师中培养了2名副校长、5名校长助理，同时为其他兄弟学校输送了7名校长。设立“首席教师”、“首席班主任”、“首席德育工作者”、“终身教师”等荣誉称号，与教师的经济利益直接挂钩，让教师体会到职业的尊严和快乐，增强教书育人的光荣感、责任感和使命感，从而做好学生健康成长的指导者和引路人。

完善培训机制，不断提高教师的业务能力。学校需要名师，名师更需要培养。嘉祥学校根据教师的职业特点、阅历、性格、专业优势等差异，推出梯度培养、校内研修、外出培训等一系列措施。设专款鼓励教师报考研究生，参加各类培训，出国交流学习。学校坚持学以致用、在教学实践中培训教师，规定教师每年至少读一本教育理论书，上一堂研究课，开一门选修课，搞一项教学改革，写一篇教研论文，并纳入考核。目前，学校已经打造出一支以教育专家、特级教师为龙头，高、中级教师为骨干，学历高、结构优、年龄佳、敬业精神强的教师队伍，其中全国优秀教师４名、省特级教师10名、成都市优秀教师20名、成都市学科带头人8名，高级和中级教师已占教师总数的74％。

三、突出学生主体性，锻造学校发展之品

面向未来培养德智体美全面发展、具有国际竞争力的人才，既是学生家长的心愿，也是嘉祥学校的办学宗旨。学校始终坚持和倡导学生的主体性，尊重学生身心发展规律和教育规律，从人格培养到能力培养再到知识传播，为孩子创造快乐发展的空间，促进每个学生主动地、活泼地健康成才。

德育为先，注重人格培养。育人为本，德育为先。嘉祥学校注重学生的理想信念教育，在德育生活化、活动系列化方面做了大量探索，努力把德育渗透于教育教学的每个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。学校把爱作为教育起点，通过开展诗歌朗诵、讲故事、才艺表演等活动，邀请学生家长一起参与，以感恩为主题强化情感教育。开展国学教育，邀请知名国学人士来校讲学，进行经典诵读，用中华优秀传统文化浸润学生心灵。建立实施“嘉祥学生导师制”，聘请一批专家学者、社会贤达担任学生的人生导师，免费为学生进行人生引导，帮助学生树立正确的人生观、价值观。针对大多数学生来自于条件优越的家庭，学校启动“零花钱”管理活动，规定每位学生每个月的零花钱不得超过200元，学生校内消费全部用充值卡支付。许多家长反映，孩子到校后发生了可喜的变化，少了娇气、傲气和浮躁，多了刻苦自立、包容平和，攀比现象越来越少，并善解人意、替父母着想。

素质为重，注重能力培养。为确保教育质量，学校严格控制招生规模，目前平均每班学生40至50人。学校根据学生不同的特点和个性差异，开发每一个学生的优势潜能。对有数学爱好的学生，由特级教师组成“数学梦之队”，引导有兴趣的学生感悟数学，真正提高数学素养。目前学校已有5人进入数学奥林匹克国家集训队，在数学国际奥林匹克竞赛中

夺取一枚国际金牌。对有出国意向的学生，举办“精品外语教学”，专门培养外语能力和开阔国际视野。注重培养学生的艺体特长，配备专业老师，成立学生合唱团、舞蹈队、管弦乐队以及排球、网球、篮球、乒乓球、羽毛球等运动队，开展丰富多彩的艺体活动。注重培养学生的管理能力，学校努力引导、帮助每一位学生创设适合自身素质提高的最佳空间，开展有利于提高学生适应社会和创新能力的系列活动。目前已建立各类学生社团32个，由学生自主管理、自主交流、自主活动。组建国际部，与20多个国内外相关单位、机构建立起合作关系，每年组织100名学生出国考察、30名学生出国参加学历学习，近几年出国留学深造人数达123人，游学人数达481人。

艰辛探索，终有回报。学生的成绩和素质是最好的证明。嘉祥外国语学校小学、初中教育在全省稳定冒尖，连续4届初中生的优生率达100%，高中教育挤入全省第一方阵。截至2009年，中考重点率连续四年突破90%，为成都市“四连冠”，99%的学生升入省级及以上示范性高中。2009年，高考文理科本科率为100%，重点率理科为79%、文科为62%。高2010级11名学生受到北大、南大、上海交大等自主招生高校的青睐。近年来，有200多名学生考上英国、新加坡、美国、加拿大、澳大利亚、法国等知名高校，有25名学生先后被世界前百所大学录取。在学科、艺体、科技竞赛等活动中，共有1350人次获市级以上奖，其中国家级奖241人次，省级奖475人次。在历年的家长问卷调查中，对学校的满意度均达95%以上。

四、启示与建议

通过对嘉祥教育10年发展历程的调查，我们深切感到，始终坚持教育的公益性原则，不断创新办学模式和机制，大力优化办学环境，充分发挥品牌作用，是保障民办教育可持续发展的关键所在。

1.积极引导民办教育坚持公益性原则。公益性是教育的本质属性。民办教育与公办教育，平民教育与精英教育，在人才培养目标及相关教育内容、教育方法方面并没有实质性的区别，在教育公益性上也是完全一致的。在中外教育发展史上，私立教育大多属于慈善事业，是富有阶层回馈社会的一种方式，基本属于捐资办学的性质。但我国改革开放后才起步的民办教育，多数是利用市场机制，采取“以学养学”，靠学费维系发展的模式。正因为如此，才有了长达20多年的关于民办教育公益性与经营性的争论，并产生了一些社会问题。《中华人民共和国民办教育促进法》明确规定，民办教育事业是公益性事业，各级政府在抓民办教育发展工作中，一定要按照“积极鼓励，大力支持，正确引导，依法管理”的方针，把规范和引导民办教育坚持公益性原则的问题放在突出位置，从根本上保障我省民办教育发展的正确方向。

2.认真总结嘉祥学校的办学经验。目前，民办教育在办学体制和机制上还存在不少问题，突出表现在企业化经营、家族化管理倾向严重。归根到底，就是没有完全按教育规律办学。嘉祥学校的可贵之处在于，始终坚持教育的公益性原则，较好地规范了教育投资者、学校管理者和教学实施者之间的责权利关系。现在正是我省民办教育加快办学体制机制转型的关键时期，建议有关部门总结嘉祥学校的办学经验，加大对各类民办学校体制机制创新的引导和推动力度。

3.营造更加宽松的发展环境。我省民办教育正处于成长阶段，需要得到各级政府和主管部门的关心支持。各地要严格按照《民办教育促进法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，切实完善和落实支持民办教育发展的各项优惠政策，积极帮助解决发展中面临的困难和问题，大力营造更加宽松有利的社会发展环境。一是要高度重视并积极创造条件，尽快解决民办教师和公办教师养老保险金差距过大的问题。二是协调有关部门，调整管理政策，允许民办学校接受社会捐赠，建立教师养老基金和学校发展基金。三是结合实际、制定政策，鼓励优秀人才特别是优秀大学生到民办教育机构工作。

负责人：李后强

成员：陈一农 张旭 陈晓军

(提供单位: