5-6年级必读书目《呼兰河传》读后感（通用10篇）
现在虽然以经过了许多年了，但书中所提，滥用药物的情形，不仅没有改善，更变本加厉。除原有杀虫剂、除草剂外，更多的农药、清洁剂、化学药剂——纷纷被发明利用。将人类带入更深、更无可救药的境地。因为人类为了更方便的生活，而许多事实的真相，也被隐瞒和蒙蔽。生活里，清洁剂、芳香剂、洗洁精等，更是变成不可或缺的必需品。但从来没有人告诉我们，这些物质会为我们，带来怎样的后果，只有方便和效果，被商业化的宣传和推销。
如此严重的事实，却很多人不知道，凶手就是我们自己!除了化学剂，空气的污染，幅射线的污染，垃圾塑料制品的污染，都是造成人类生病的主因，也是破坏环境，地球的大杀手。
“因此，我们必须停用这种非自然的方法，以保存最后一片天然的生存空间。”“透过新颖、富想象力与创造力的方式，尝试去解决和其它生物，共享地球会产生的问题。”她在文章中说，“人类对环境的最可怕的破坏是用危险甚至致命的物质对空气、土地、河流和海洋的污染。这种污染多数是无法救治的，由它所引发的恶性循环在很大程度上是不可逆转的，它不仅存在于生物赖以生存的世界，而且也存在于生物组织中。在当今对环境的普通污染中，化学药品是辐射线的凶恶但却被人忽视的同谋，它们共同改变着世界生物的根本性质。”“单是在美国，每年就有约500种新的化学药品需要人和动物的身体以某种方式去与之适应，它们完全超出了生物学经验的范围。”“这些喷雾液、药粉、烟雾剂现在几乎在农场、花园、森林和家庭中使用。——这些化学药品能够不加选择地杀死任何昆虫，不论其是‘好’是‘坏’;能够使鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳跃于水中;能够以一层剧毒物质覆盖在叶片表面或长期滞留在土壤中。而从们使用所有这些药品消灭的目标或许仅仅是屈指可数的几种杂草或昆虫。”在这里作者给我描给出一幅多么可怕的情景啊!
1948年美国“多谎拉烟雾事件”，1952年英国伦敦烟雾事件，1955年，日本四日市哮喘病事件，1968年日本爱知米糠油事件，哪一件不是震惊世界的环境污染事件?一场海湾战争，将碧波万里的地中海几乎变成了死亡之海。原油覆盖着人类生命的摇篮，扼断了海鸟们的生存之路。一次切尔诺贝利核电站的泄漏给人类留下难以医治的后遗症，震惊世界的日本“水俣病”正是由于人们喝了大量含汞的河水。中国的本溪市曾为浓烟所笼罩，被世人称为“从卫星上观察不到的城市”。这样的教训举不胜举。环境污染以每周一种的速度在灭绝着生物!
我们适应自然，认识自然，改造自然，慢慢地将自然界掠为己有，甚至以战胜自然相标榜，向自然界贪婪地索取，将自然环境肆意破坏。但与此同时，人类也在进一步走入深渊：地下水面临枯竭，森林面积逐渐减少，南极洲的冰层有溶化的趋势，大气层中的臭氧洞渐渐扩大，甚至太空也难逃厄运，“太空垃圾”四处游荡。
环境保护在现代社会中从人类蔑视到注意再到重视的过程中，也就是人类认识的发展过程。我们人类从蒸气机时代开始就来大面积破坏环境，尤其是工业革命、两战时期及近几十年的工业社会更为严重。而直到近几十年来环境保护才逐渐被大家所关注。毕竟环境保护的核心可持续发展恰恰就是指在发展经济的同时，也要考虑到环保。所以这种着重于长远利益的方法，是很难被大多数只看中眼前利益的人们所接受。即使直到现在，我们明智杀虫剂会造成很大的危害和生态平衡，但却还在大量使用杀虫剂;我们明智空调、冰箱等电器对臭氧层的破坏十分严重，却还在大量使用;有些企业明智许多废弃物不经处理会对河流土壤造成十分严重的影响，还是在随意排放这些废弃物……现代科技的发展是一把双刃剑，与污染影形相随。人们必须在发展的同时注意对环境的保护，只有这样，才能为自己的子孙后代留一片干净的家园。而最要紧的是，我们每一个普通人都应该积极行动起来，做环境的保护者。
而大自然对我们人类的报复也是十分严重的。比如说全球气温变暖的事件和臭氧空洞，都是大自然因为人类滥用大自然资源和随意破坏的自然的“报复”。现在回想起来像“我们为什么要滥吃野生动物”、“我们为什么要因为一时贪图舒服而随意看空调”等问题时也有些后悔莫及。
环境保护可以说是一个看似普通却十分严重的问题，而保护环境也是一个看似简单却十分难彻底做到的问题。有许多人因为钱而忽视甚至放弃了环保，还有许多人表面上口口声声地要进行环保，却很难落实到生活当中;但环境保护做起来其实也十分简单：不乱扔垃圾;不滥砍滥伐树木，滥杀野生动物;做事谈话时不要发出噪音等等，这样看似平凡的事却的确是在保护环境。
假如想让我们及我们的子孙后代也能看见我们今天可以看见的蓝天白云、花草树木和清澈的河流的话，我们就不应贪图眼前利益，因为这往往会引起许多的环境问题。毕竟地球是我们唯一的家园，失去了就不会再拥有，就算你有再多的金钱，有再大的势力，也无法买到另外一个地球。
小学五年级必读书目读后感大全
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《水浒传》是我国古代四大名著之一，由明代作家施耐庵所著，主要讲述了以宋江为首的一百零八位好汉，由被迫落草到发展壮大，最终接受朝廷招安，东征西讨的历程。在这本书中，宋江给我留下的印象最为深刻。
宋江，本为山东郓城押司，因放走晁盖而被阎婆惜捉住了把柄，一怒之下杀了阎婆惜，后连夜逃走，辗转周折到了梁山泊，在晁盖死后当上了梁山泊的首领，并主动接受朝廷诏安，后屡立战功，最终却被高俅等奸臣设计用毒酒害死。
宋江，在《水浒传》中，是一个有忠有义的人。
就先说说宋江的“忠”。宋江主张招安，有人认为是招安害死了一百零八将，还有人认为宋江是想过上好日子才招安的，但是，宋江招安后，并没有过上什么好日子，他不停地在带兵征讨征战，而且屡打胜仗，这难道不是为朝廷尽忠吗?
宋江还是一个对朋友有“义”的人。他是朝廷的人，可得知晁盖犯了罪之后，二话不说就去给晁盖报信，自己主动承担责任放走晁盖，这才使晁盖幸免于难，这难道不是宋江对朋友的“义”吗?
宋江是一个“忠义”的人。在现在，很少有人能同时做到这两点，在现在的社会中，我们仍然需要这种“忠”、“义”的精神。
要学习宋江的“忠”，就要从身边做起，对朋友忠诚，对事业忠诚，对国家忠诚，这就做到了“忠”字。
可只有“忠”是不全面的，还要有“义”。要常常帮助朋友，就有做到了“义”字。
“忠”与“义”的精神与社会主义核心价值观中的“诚信”“友善”不也是一样的吗?“忠”，就是忠心，忠于他人、忠于君主及国家。“义”，就是义气，在朋友遇到困难时主动伸出手帮助。
小豆豆一年级就退学了，说起来也好笑，小豆豆上课一点儿也不在听，反反复复的把课桌板玩的.没完没了。罚站在窗户旁时，看见喧传艺人，就叫他们来演几首曲子，顿时音乐在学校里响哦了起来，吵得大家没法上课，还爬上窗户和燕子说话……。总之小豆豆一刻不停，老师拿小豆豆没办法了。
正当小豆豆无药可救时，一个很特别的“巴学园”救了他，那里什么都很特别，比如电车。教室。午餐时要带“山的味道”和“海的味道”的盒饭，在吃饭前还要唱“饭前之歌”，全校一共也只有五十个学生。
上课可以自己想坐哪就坐哪，而且可以想上什么课就上什么课。小豆豆是一个性格开朗天真活泼的孩子，她还很乐于助人：特别是小豆豆刚刚来到巴学园时，认识了一个叫山本泰明的小男孩，他患了小儿麻痹症。小豆豆不但没有嘲笑他，而且还很乐意帮助他，很喜欢和他玩。小豆豆这种品格，使我佩服的五体投地，是我们学习的榜样。
《伊索寓言》《漂亮老师和坏小子》《幻城》《鲁滨逊飘流记》《魔法师的帽子》《淘气包艾米尔》《童年》《夏洛的网》《蓝鲸的眼睛》《地板下的小人》《草房子》 《西游记》《秘密花园》《 假如给我三天光明》《长袜子皮皮》《稻草人》《做人与做事》《悠长的岁月》62.《写给小读者》63
64.《时代广场的蟋蟀》《小兵张嘎》75.《三寄小读者》76.《皮皮鲁传》77.《肚皮上的塞子》78.《乌丢丢的奇遇》79.《我要做个好孩子》80.《灵性的王国》
82.《草原上的小木屋》 83.《小淘气尼古拉的故事》《吹小号的天鹅》86.《安徒生童话清选》89.《青铜葵花》90.《保姆蟒》
92《最后一头战象》93《草原上的小木屋》
94《告诉孩子，你真棒》．95.《告诉世界，我能行》96.《城南旧事》97.《屋顶上的小孩》98.《绿拇指男孩》99.《水孩子》100.《夏日历险》
经典诵背：
《弟子规》 《孟子》
名著阅读（共25部）
1.《孔子的故事》 2.3.《红岩》 4.5.《福尔摩斯探案全集》7.《飞向人马座》 8.9.《安德的游戏》 10.11.《小战马》 12.13.《科学家工作大揭密》15.《中国孩子的梦》 16.17.《希利尔讲艺术史》 18.19.《居里夫人的故事》 20.21.《三国演义》 22.23.《儒林外史》 24.25.《史记》
《故乡》（鲁迅）《少年音乐和美术故事》 《牧羊少年奇幻之旅》 《潘家铮院士科幻作品集》 《根鸟》
《万物简史（少儿版）》 《我们的母亲叫中国》 《莎士比亚戏剧故事集》 《诺贝尔奖获得者与儿童的对话》《红楼梦》 《水浒传》 《警世通言》 1
《圣经神话故事》陈静选编中国少年儿童出版社1999年版
《严文井童话选》严文井四川少年儿童出版社1983年版
《普希金童话》(俄)普希金著，亢甫，正成译浙江少年儿童出版社2001年版《王尔德童话》(英)王尔德著，唐讪辉译中国连环画出版社2003年版《中外动物故事选》伊明选编中国少儿出版社1999年版
《中外经典科普故事》伍钚编中国少年儿童出版社2001年版
《中外网络故事》伍钚编中国少年儿童出版社1999年版
《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编浙江少儿出版社2000年版《水陆两栖人》(苏)阿历山大·别利亚耶夫，孟庆枢，善诚译科学普及出版社2001年版
《中外艺术家的故事》江钥含编中国少年儿童出版社2001年版
《国际知识问答》中国少年儿童出版社编中国少年儿童出版社1989年版《上下五千年》林汉达曹余章著上海少年儿童出版社1990年版
《马燕日记：一个感动世界的现代童话》（法）韩石华夏出版社2003年版《中华经典诵读本》徐含之选编&nsp;苏州大学出版社2000年版
《漂亮老师和坏小子》杨红樱作家出版社2003年4月版
《幻城》郭敬明春风文艺出版社2003年版
《鲁滨逊飘流记》(英)笛福著，王泉根译北京少年儿童出版社2001年版《魔法师的帽子》(芬)杨松著，任溶溶译纺织工业出版社2001年版《金银岛》(英)史蒂文生著，单蓓蕾译北京出版社2001年版
《吹牛大王奇游记》(德)埃·拉斯伯刘浩译少年儿童出版社1990年版
《淘气包艾米尔》(瑞典)阿·林格伦著，高锋红译中国少儿出版社1984年版《童年》（俄）高尔基著，上海译文出版社
《做一个快乐的少年人》邓碧霞译三联书店2002年版
人教课标版五年级必读书目和推荐书目
必读书目
1.《圣经神话故事》陈静
2.《严文讲童话》严文井
3.《普希金童话》浙江少年儿童出版社
4.《王尔德童话》（英）王尔德 5.《中外动物故事选》伊明 6.《中外经典科普故事》伍钚 7.《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥
8.《中外艺术家的故事》江钥含 9.《国际知识问答》中国少年儿童出版社
10.《上下五千年》林汉达 曹余章 11.《马燕日记：一个感动世界的现代童话》（法）韩石
12.《中华经典诵读本》徐含之 13.《漂亮老师和坏小子》杨红樱 14.《魔法师的帽子》（芬）杨松 15.《悠长的岁月》贾兰坡 16.《金银岛》北京出版社
17.《吹牛大王奇游记》少年儿童出版社
18.《淘气包艾米尔》（瑞典）阿·林格伦
19.《童年》（俄）高尔基
20.《做一个快乐的少年人》邓碧霞
推荐书目
1.《三国演义故事》百花文艺出版社
2.《智慧故事精选》内蒙古少年儿童出版社
3.《三寄小读者》冰心 4.《豪夫童话》（德）威廉·豪夫 5.《不知道的世界》李毓佩 6.《爱的教育》（意）亚米契斯 7.《100个中国孩子的梦》董宏猷 8.《荒漠奇踪》严阵
9.《假如给我三天光明》海伦·凯勒10.《千家诗》来新夏
11.《钢铁是怎样炼成的》（俄）尼·奥斯特洛夫斯基
12.《小学生必读千家文》喀什维吾尔出版社
13.《新想象作文》杨小全 14.《小学生巧学创新作文》赵万荣
15.《水浒传》施耐庵
16.《中国兔子德国草》周锐周双宁
17.《海底两万里》北京出版社18.《草房子》曹文轩
19.《小学科学知识故事》（高年级）曹文轩
古诗词——《小学生必背古诗80首》21——40首
神话故事——盘古开天(中国)上帝创世的故事（希伯来）
成语故事—— 画龙点睛、一叶障目、天衣无缝、世外桃源、对牛弹琴
水中捞月画蛇添足、百步穿杨、东施效颦、螳臂当车
朝三暮四、一箭双雕、老马识途、杀鸡吓猴、骑驴找驴
黔驴技穷、自相矛盾、返老还童、空中楼阁、此地无银三百
中外小说——《小猪唏哩呼噜》、《第十二只枯叶蝶》、《你来了，我们就变成一家人》
《爷爷一定有办法》、《随风而来的玛丽阿姨》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《鬼精灵》、《凯琪的包裹》、《舒克和贝塔历险记》、《我和小姐姐克拉拉》 《卡夫卡变虫记》、《小蛋壳历险记》、《格林童话》、《活了100万次的猫》 《一千零一夜》、《 绿野仙踪 》、《一年级大个子二年级小个子》
——读《新教育之梦》有感
陈晋华
今年接手的是低年级，每当看到一个个笑靥如花的孩子时，我总这样想：假如这个班的学生都非常聪明、懂事那该有多好啊！但现实和我们所期待的往往不一样。总有学生“天真”得令人悲喜交加，理想与现实总有一定距离。学生在进步，对学生的要求也在不断提高，两者也必然存在差距。人无完人，学生如此，教师亦如此。当看到同样的一句话，有孩子说上十几遍还是记不住时；当看到个别孩子三番五次把别的小朋友的学习用品带回家时；一向耐心的我也忍不住有了抱怨，有了抱怨，有时失望也就随之而来了。
但用心读完朱永新教授的《新教育之梦》后，掩卷遐思，我不禁心潮澎湃。大师对教育至真的感悟与至纯的挚爱，对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。
又忆起叶澜教授的话：“每个学生的心灵都是一片绿叶，每一片绿叶下面都是一个绿色的心灵世界。我愿意做一把开启学生心灵的钥匙，和学生一起成长。”
于是，我重新给自己定位，找准努力的方向——坚持从关注学生心灵开始，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长！
首先，爱教育这个职业。教育中有很多乐趣，我们每天都面对着的是一些个性迥异的孩子，他们都是一个个前程不可限量的个体。有 1
时，一分耕耘不一定会带给我们一分回报，但是，只要看到孩子有了进步，哪怕是一点点，我就是快乐的。
其次，要爱孩子。相信每个孩子，发现每个孩子身上的潜能，让孩子有改正的机会，有进步的可能。网上有过这样的一段话：在批评中长大的孩子，学会责难。在敌意中长大的孩子，学会争斗。在恐惧中长大的孩子，学会忧虑。在猜忌中长大的孩子，学会妒忌。在宽容中长大的孩子，学会忍耐。在鼓舞中长大的孩子，学会自信。在赞美中长大的孩子，学会感激。在认同中长大的孩子，学会进取。
孩子的成长环境很重要，我们对孩子的态度也许会影响他们一生的性格。苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。是的，为了培育一个阳光正直的人，我们需要用心经营教育。
梦在前方，路在脚下。孩子，相信老师吧，我要让你们的世界洒满阳光！
《子夜》是矛盾先生的一得意佳作，其始作于1931年10月，至1932年12月5日脱稿。本书创作于中国军阀割据、经济落后、思想纷争的时代，真实地反映了中国发展道路之走向。本书中，给人印象最为深刻的莫过于吴荪蒲，作为一民族资产阶级，如何从盛气凌人到日落西山的过程。民族资产阶级在彼时确实经受了巨大的考验，其不但具有资产阶级的固有性质，同时也是具有一定的革命性质。但是，人都是有私心的。书中以吴荪蒲一开始以一个财力雄厚的民族资产阶级自居，其办理缫丝厂、合作经营等，民族资产阶级的利益、国家的利益也是作为重要的因素加以考虑的。但是，到后期，由于战乱的影响，吴荪蒲经营的许多事业都遭到了很大的打击，资产迅速减少。这时，其考虑的莫过于是自己的身家财产，忧国忧民的思绪荡然无存。
书中章节紧扣当时的社会事实现象，文字生动地描写了当时买办资产阶级与民族资产阶级之间的斗争，工人与资产阶级之间的斗争，军阀战乱对国家各个不同阶级的影响，以及革命事业燎原之火的燃烧。书中多处运用一妙手的写法，就是以不同人物为不同的阶级代表，呈现不同的阶级的发展态势。如，书中一开篇就描述了吴老太爷到上海的第一天就死于脑充血。这侧面的反映了吴老太爷与其《太上感应篇》所代表的封建思想，已经不适合时代的发展，是一种落后、腐朽的思想，在新的思想面前，其不堪一击。
另一方面，书中到最后还给我们留下了一个悬念。即，书中主人翁吴荪蒲在“战败”后何去何从的问题。其反映的是，在当时的背景下，民族资产阶级向和方向发展的问题。最后，吴荪蒲的决定是回到他的故乡，红军发展较快的地方。这表明了，在当时的局势下，民族资产阶级已经不能够依靠当时的政府，他们选择了共产党，他们选择了革命。
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