幼儿园社会教案-不乱扔垃圾

幼儿园社会教案-不乱扔垃圾（精选9篇）

幼儿园社会教案-不乱扔垃圾 篇1

活动目标：

1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。

2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。

活动准备：木偶（小兔，小猴）糖若干

活动过程：

一、导入部分：

1、老师：“宝宝想到哪里去玩？妈妈带你去。”宝宝们自由说说。

2、律动——开汽车。老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。

3、老师：“公园到了，我们到草地上坐会”。

二、情景表演：

1、老师：“宝宝们猜猜，今天有什么小动物到公园里玩？”让宝宝们自由讲

讲各种动物。

2、木偶表演

a、小猴：“今天天气真好，到公园去玩玩。这个香蕉真好吃”（吃 完香蕉后随手一扔）

b、小兔：“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。

提问：“小兔怎么了？怎么摔交的？（快帮小兔揉揉）。” 启发宝宝们对小兔讲

讲安慰的话。“是谁扔的香蕉皮？香蕉皮应该扔哪里？”

老师带宝宝学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。木

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3． 分糖活动： 分给宝宝们每人一颗 糖，观察是否有将糖纸扔到地上。

三、结束部分

老师：“不早了，我们开汽车回家了。”文档仅供参考

爸爸妈妈的用品

活动目标：

1、尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着模仿爸爸妈妈的日常行为，关注亲近我们的爸爸妈妈。

2、能在集体面前大胆的表现，由一定的自信心。

活动准备：

老师一家的照片

收集爸爸妈妈用的物品放在娃娃家中

爸爸妈妈的标志

活动过程：

一、“我的爸爸妈妈”

出示教师一家的照片，向幼儿介绍教师的家人，告诉幼儿教师最喜欢自己的爸爸妈妈。

二、幼儿说说自己喜欢的爸爸妈妈。

三、寻找、分类爸爸妈妈用的物品。

1、小红家里有许多爸爸妈妈用的东西，你们去帮小红把爸爸妈妈藏起来的东西找出来好吗？

2、幼儿将爸爸妈妈用的物品按爸爸妈妈的标志分别摆放。

3、找找摆放的是否正确。

4、说说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的，并学着爸爸妈妈的样子用用看。

四、幼儿装扮爸爸妈妈

今天爸爸不在，妈妈也不在，你们想不想也来做爸爸妈妈呀，那我们就用爸妈妈用的东西来到娃娃家来扮爸爸妈妈。

五、你们愿不愿意把做爸爸妈妈的样子拍下来，如愿意，教师为幼儿拍照片。

六、整理爸爸妈妈用的物品。

不乱扔垃圾幼儿园托班活动教案 篇2

活动目标：1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。

2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的.环保意识。

活动准备：木偶(小兔，小猴)糖若干

活动过程：

一、导入部分：

1、老师：“宝宝想到哪里去玩?妈妈带你去。”宝宝们自由说说。

2、律动——开汽车。老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。

3、老师：“公园到了，我们到草地上坐会”。

二、情景表演：

1、老师：“宝宝们猜猜，今天有什么小动物到公园里玩?”让宝宝们自由讲

讲各种动物。

2、木偶表演

a、小猴：“今天天气真好，到公园去玩玩。这个香蕉真好吃”(吃 完香蕉后随手一扔)

b、小兔：“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?”挨摔了一跤。

提问：“小兔怎么了?怎么摔交的?(快帮小兔揉揉)。” 启发宝宝们对小兔讲

讲安慰的话。“是谁扔的香蕉皮?香蕉皮应该扔哪里?”

老师带宝宝学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。

木偶表演：不乱扔垃圾了

3. 分糖活动： 分给宝宝们每人一颗 糖，观察是否有将糖纸扔到地上。

三、结束部分

老师：“不早了，我们开汽车回家了。”

《不乱扔垃圾》的教案 篇3

1、通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。

2、能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。

3、通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。 目标:

1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。

2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。 准备:

1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。

2、装垃圾的塑料带若干只。 过程:

一、 引导幼儿讨论，引出话题。

1、说说有哪些生活垃圾。(厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。)

2、引导幼儿谈自己的感受。

二、讨论：不乱扔垃圾。

1、你家里把垃圾丢在哪里?

2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做?

3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的?

4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的?

5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。

三、组织幼儿实践活动。

一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。

不乱扔垃圾教学设计 篇4

荣成市实验小学 张剑华

【活动目标】

1.懂得合理妥善地处理垃圾对美化家乡、保护环境的重要意义。2.初步知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行。【活动准备】 教学课件、垃圾图片、小垃圾箱。【活动过程】 活动一：情境导入

1、老师来自美丽的海滨小城--荣成，听说咱们邹城也是风景美如画，老师特意搜集了一些风景图片，让我们和在座的老师一起欣赏美丽的荣成和邹城。（出示图片）看到这么美的景色，你的心情怎么样？你呢？是呀，整洁、美丽的环境能让人心情愉快。虽然我们的城市建设的都很美，但老师还是拍到了一些不和谐的图片，同学们接着再看，看到这么多的垃圾，你又有什么感受呢？（出示脏乱环境图片）（学生交流）(乱扔垃圾的危害：又脏又臭，破坏环境；污染空气和水，而且到了夏天，这些垃圾上还有很多――蚊子和苍蝇可是能传播细菌，危害人类健康的。最糟糕的是有很多动物因误食垃圾而死。)（三四分钟）

2、生活中你在哪里见过垃圾，有什么感受？（三四分钟）

3、看来，我们的家庭、学校、社区每天都产生大量的垃圾，垃圾与我们的生活是密不可分的，那你知道我们的家庭和学校都产生些什么样的垃圾吗？（学生交流）平时我们和家人都是怎样处理这些垃圾的？（学生交流）

同学们请看我们学校是怎样处理垃圾的。（课件）

知道垃圾处理厂是怎样处理垃圾的吗？（课件）生活垃圾进入垃圾处理厂后，生活垃圾进入垃圾处理厂后，先由工人从中拣出有毒有害垃圾进行特殊处理，然后再拣出塑料袋、玻璃渣、纸屑等可利用的东西，处理后回收利用。最后再由分拣机分拣出砖头、木头、草绳等，剩余垃圾则统一进入粉碎机进行粉碎后，或者制成有机肥料，或进行卫生填埋。(七八分钟)

4、原来垃圾处理是有大学问的，不同的垃圾有不同的处理方法。我们生活中的垃圾一般分为三类：可回收垃圾，不可回收垃圾，有毒有害垃圾。

可回收垃圾有易拉罐，矿泉水瓶，废铁盒，啤酒瓶、旧书本等，他们都可以回收再利用，比如废塑料加温后可以再重新制成塑料用品或者用来提炼石油。还有废纸，我们都知道纸是由树木制造出来的，而且制造过程中会产生很多污染，可是10张废纸可以制成同样大小的好纸8张，这样啊，就可以少砍伐树木，还能减少污染呢。

而香蕉皮，烂菜叶，剩菜剩饭等不可回收垃圾他们特别容易腐烂，可以制成有机肥料，用来养花种菜，而且用有机肥料种出来的蔬菜没有污染，对人们的身体健康可有益了。

像废电池、水银温度计还有一些电子产品等等，如果乱扔，他们就会破坏环境，损害人的身体健康。比如我们用的普通电池还有水银温度计，它们里面都含有水银，水银可以通过我们的呼吸道进入我们的神经系统，使人中毒。如果水银渗到了地下，会污染水源，一粒计算器使用的纽扣电池所含有的水银可以污染60万升水，这几乎等于一个人一生的饮水量，而且还会使庄稼和鱼类受到污染，人如果吃了受污染的庄稼和鱼，就会使人的神经系统受到严重破坏，严重的话还会发疯而死呢。废油漆中含有甲醛和苯等有毒物质，能够让人体中毒，甚至得癌症。而过期药品因为成分已经改变了，有些药品甚至会分解出一些有害物质，对人体产生损害，如果随便乱扔还会污染土壤和水呢！

你看乱扔垃圾不但会破坏我们生活的环境，还会产生大量的危害。所以垃圾不能乱扔，而且不同的垃圾有不同的家，扔垃圾时我们要注意可千万别把它们送错了门。你们看这里是可回收垃圾的家，这里是不可回收垃圾的家，这是有毒有害垃圾的家。（出示三个垃圾筒的图片）让学生读。

你能把垃圾送回自己的家吗？老师来考考你！老师给同学们准备了3个垃圾筒，你瞧，这上面写的是――，这个呢？还有这个！这些是垃圾卡片，我们同学在小组内商量一下，看看这些垃圾卡片应该放在哪个垃圾筒里，你就把它放进去。不过，小组合作的时候老师有一个小小的要求，老师要看看哪个小组配合最好，速度最快，而且放完了以后能马上就转过来。

这个小组已经把垃圾分好了，还有那个小组，哪个小组没完，你们得加快速度了！

（2）汇报交流。（出示游戏）你瞧，这些垃圾都在这儿呢，谁想起来说说你们小组刚才都把这些垃圾送到了哪个家里？好，你来！其他同学认真看大屏幕，仔细听，如果你有不同的意见就大胆得起来说！（学生说老师操作）（这个垃圾它放在可回收垃圾箱里，大家同意吗？这个大家还有不同的意见，谁想起来说说你的理由。）那个小组分的和咱们刚才分的一样，你们小组真棒！其他小组赶紧把你送错的垃圾送回他们自己的家吧！送完之后就把他们放到桌洞中。老师看看哪个小组的速度最快！

（3）你看，可回收的垃圾经过处理后能再制造成新的物品供我们使用，还可以节约能源，减少污染呢。不可回收的要么把他们埋在土里，要么集中起来烧掉，用来发电，或者制成有机肥料，用来养花或者是种菜，而有毒有害的就要进行特殊处理。（十六到二十分钟）

4、（1）在我们周围垃圾是不是都能回到自己的家呢？那你以后想建议爸爸妈妈怎样处理你们家庭产生的垃圾？真是个好办法，你还想把这种处理垃圾的方法告诉谁？对，相信如果我们大家都能自觉地把垃圾送到他的家里，我们的环境一定会更美好！

（三）减少垃圾

如果我们能想出好办法让垃圾的数量变少一点，那就更好了，你有这样的好主意吗？（学生交流）

1、能再次使用的一些物品不要急着扔掉的。（挂历纸包书皮，塑料袋装垃圾，）

2、生活中有很多一次性用品，我们要尽量少用。（买菜时,少用塑料袋, 自今年的6月1日起，超市就不再免费供应塑料袋了。可以用布袋或者是竹篮子代替他们。不用木头铅笔，用自动铅笔，圆珠笔尽量用可换芯的,减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量.外出吃饭尽量不用一次性饭盒和筷子，不用一次性之杯，盘子，珍惜纸张，正反面用。简化包装）

同学们出了这么多的好点子，如果我们把它编成一首小诗，那是不是就可以让更多的人知道呢？

不乱扔垃圾倡议书 篇5

为此，我校将今年学雷锋活动月的主题确定为“弘扬雷锋精神，校园文明先行”，在开展一系列学雷锋主题活动的同时，聚焦学生文明卫生习惯的养成，在此，我向全体同学发出如下倡议:

一、爱护公共环境，不随地吐痰，不将零食带入教学区，不乱扔果皮、纸屑、食品袋，不乱倒垃圾、不在墙壁、桌面上乱涂乱刻，不损坏花草树木;

二、言行举止文明，使用文明礼貌用语，不说脏话、谎话、不打架斗殴，不在走廊、楼梯通道打闹、高声叫喊;

三、尊师爱幼，团结同学、见到老师主动问好，不谩骂他人;

四、爱护公共财物，不损坏用电开关，不损坏桌凳、不损坏消防设施;

五、自觉遵守校规、校纪，不迟到、不早退、不旷课;

六、讲究个人卫生、仪表整洁，养成良好的卫生习惯，不着怪装、留怪发;

七、节约用水，用完随手拧紧水龙头，杜绝长流水;

八、增强安全意识，不攀爬围墙、大门、树木，不在楼梯扶栏上滑行，不带管制刀具以及危险品进校园，不做危险性游戏;

九、严格遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》;

十、乐于助人，勇于纠正自己和他人的不文明行为。

同学们，让我们积极行动起来，弯腰捡起一片纸，弯腰捡起一个塑料瓶，弯腰拾起一片果皮……从自身做起、从小事做起，向乱丢、乱抛等陋习宣战，向不文明行为告别，为建设文明、和谐、美丽的实验中学贡献自己的力量。

倡议人：

不乱扔垃圾建议书材料 篇6

您好!

我是临沂第九实验小学四年级的一名学生。

我最近发现大马路上和小区都有乱扔垃圾的现象，我想说：“你们有没有想过，如果我们全世界的人，都乱扔垃圾的话。如果没有清洁工的话，我们的生活，我们的地球，我们的家园会变成什么样?到那个时候，我们还想在这里生活吗?土地是小草，小花和大树的家，如果我们还要这样乱扔垃圾的话，我们的家园和地球就会变成我们想象中的样子。小草小花和小树，失去了它们美丽的家园”广大市民们，请你们不要乱扔垃圾了，垃圾要扔进垃圾箱。

请大家不要把垃圾再扔到地上了，否则我们就要失去美丽的家园了。

此致

敬礼

张佳乐

培养不乱扔垃圾习惯（本站推荐） 篇7

做最美学生

------------------主题班会方案

一、活动目的

为了保持校园的整洁，培养学生良好的环保习惯，让师生在整洁、干净的环境中生活、学习、工作，特在本班开展“不乱扔垃圾，做最美学生”活动。希望通过活动，提高学生的环保意识，养成良好习惯，使我校的环境更清洁、更亮丽。

二、活动主题

不乱扔垃圾，做最美学生。

三、活动口号

“垃圾进箱、文明健康”

四、活动过程

1、向全体学生进行“不乱扔垃圾”的教育，发动学生深挖造成卫生环境脏、乱、差的原因，通过“查找”、“深挖”，使同学们增强文明卫生意识，提高讲究卫生的自觉性。

2、要求学生都要严格执行学校“卫生五不准”：不准在室内吃零食、不准乱丢废弃物、不准随地吐痰，不准从窗户丢垃圾，不准在墙壁桌椅乱涂乱画。做到教室、清洁区内无卫生死角，全校学生人人争当卫生标兵。

3、开展“不乱扔垃圾现，做最美学生”的讨论，让每个学生发表自己的看法，如何来落到实处。

4、教师做好指导。

5、教师小结：

爱护环境，人人有责，乱扔垃圾是不文明的行为。我们要严于律己，努力做到不乱扔垃圾，养成讲卫生的好习惯。大家从现在开始，马上行动起来，坚决做到不乱扔垃圾，争做一个文明人。

天马中心小学六（3）班2014年5月13日

“不乱扔垃圾，做最美学生” 活 动 方 案

六年级不乱扔垃圾作文700字 篇8

一天，两位工作人员把一座垃圾房搬到了我的下面。他可漂亮了。雪白的外墙，红色的屋顶，两个不在大不小的窗口。后来，我才知道，那是垃圾房最重要的部分，你们可以把垃圾通过这个窗口扔到房里……

我很喜欢这个垃圾房，他很安静，总是默默无闻地接受着一切。每当刮风下雨时，我总为他遮风挡雨，垃圾房总是感激地朝我微笑。在阳光灿烂的日子，垃圾房也会给我讲许多垃圾的经历。很快，我就和这座垃圾房成了好朋友……

夏日的一天。太阳简直是一个脾气暴躁的汉子，威风凛凛地看着我和垃圾房。在这么热的天里，没有一丝风，我的叶子都焉了，无精打采地等着太阳落山……知了在我身上不停地发出响声：“知了，知了……”老人们在梧桐树下乘凉，孩子们在河里抓鱼捕蟹，小草也失去了往日的精神，大黄狗不住吐着舌头“呼哧—呼哧……”忽然，远处跑来一个小男孩，他一只手拿着棒冰，一只手拎着一只垃圾袋。看起来，他是来倒垃圾的，我认识他。突然，他停住了，他分不清哪个是可回收垃圾窗口和不可回收垃圾窗口了，“该扔哪呢?不管了，随便扔一个算了。”于是他随便一扔，便把大部分垃圾撒在了垃圾房外，转身匆匆跑了。

天是多么热啊，不一会儿，那袋垃圾就发出了难闻的气味。几只苍蝇嗡嗡地飞着，在空中打着旋。我都禁不住捂住了鼻子。

后来，又来了一位扔西瓜皮的青年/也许是怕热，他都没从车子里下来，径直从车里把西瓜皮三分远投潇洒地扔进了我朋友的嘴中。

在以后的几天里，许多人都不分类扔垃圾。一下子，垃圾房从一个白里透亮的“绅士”变成了一个脏不垃圾的“乞丐”了。此时，垃圾房已经成了苍蝇乱飞、臭气熏天、脏水横流的脏垃圾房了。渐渐地，垃圾中废电池的碱水流了出来，渐渐的“钻”入了泥土。过了几天，我的叶子也慢慢变枯黄了，树杆也越来越细矮了，最后在刮大风时被狂风吹倒了，倒在了垃圾房上……

过了几天，我和垃圾房都又被工作人员搬走了……

幼儿园社会教案-不乱扔垃圾 篇9

桥

学

区

开展“垃圾不乱扔、人人讲卫生，说话要和气、人人讲

文明”活动实施方案

依据淳教发【2015】168

号淳化县教育局关于印发《在全县教育系统开展“垃圾不乱扔、人人讲卫生，说话要和气、人人讲文明”活动安排意见》的通知要求，为了巩固国家卫生县城创建成果，着力优化城乡人居环境和投资发展环境，加快推进“三强一名”县建设，县委、县政府决定开展，垃圾不乱扔、人人讲卫生，说话要和气、人人讲文明”活动。现结合学区实际，特制订实施方 案如下。

一、活动主题

垃圾不乱扔、人人讲卫生，说话要和气、人人讲文明。

二、活动目标

——人人讲究卫生、爱护环境，人人说话和气、举止文 雅，不乱扔垃圾，不破坏公共设施，环保意识普遍增强，文 明素养普遍提高。

——学校净美绿亮，整洁有序，无垃圾杂物，不脏不乱。各学校、幼儿园绿化良好，校园无坑槽，无残墙断壁，无垃圾污水，无乱贴乱画、乱堆乱放、乱搭乱建现象，校园无垃圾乱倒现象，绿化良好，路面平整，干净整洁。

——学区各校园环境管理体制健全，管理机构和经费保障到位，工作职责明确，工作制度管用，工作落实有力。

——学区全体师生思想道德教育深入细致，各类创建活动深入扎实，师生访谈文明、举止文明、出行文明。学区秩序井然，风气健康向上，人民生活水平稳步提高。

三、方法路径

——领导带头、以上率下、引领示范。把“垃圾不乱扔、人人讲卫生，说话要和气、人人讲文明”活动作为一项政治任务来抓，像抓教学、抓安全一样下功夫来抓。“校长”对活动负领导责任和组织责任，学校班子成员划片包干，责任到人。注重发挥和调动广大师生的作用，形成工作合力。

各校（园）班子成员要发挥表率作用，带头不扔垃圾、不讲粗话，带头讲卫生、讲文明，带头整治环境、营造文明氛围。党员干部要走上街头，捡拾垃圾，打扫卫生，推动学校师生文明习惯和文明行为养成。

一一从班子成员抓起、从教师抓起、从孩子抓起。重视全体师生的文明卫生习惯养成，要求师生做的学校班子成员坚决传到做好，要求师生不做的学校班子成员坚决不做。教育孩子从我做起，从小做起，养成讲卫生、讲文明的良好习惯，带动家庭及社会改陋习、讲文明、树新风。

四、活动内容 l、加大包抓区域环境卫生的清扫保洁力度，做到随脏随扫，全天保洁。落实学校“门前四包一管理”责任。教育师生反对乱贴画、乱拉乱挂、乱倒污水等不文明行为。确保各区域环境整洁，物料摆放整齐，食堂厕所卫生达标。

2、拆除楼房、墙体悬挂的废弃网线、电线，拆除有碍美观和存在安全隐患的私搭乱拉网线、电线。

3、各校要及时联系交通局、交警队完善学校门口交通标志、标线，完善学校门前的警示提醒标志。校园内合理规划泊车位，加大对车辆乱停乱放治理力度。

4、要教育引导师生文明乘车。引导他们排队上下车，不拥不挤，不逃票，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗，不污损车厢设施,主动给老、弱、病、残、孕乘客让座。

5、要持续开展“三个文明进校园”活动，以文明校长、文明教师、文明学生、文明校园“四大评选”为抓手，教育广大教师崇德向善，文明扰教，爱护环境，讲究卫生。教育学生及幼儿校内外言行一致，表里如一，自觉做到“三管好”，即管好自己的嘴，不讲粗话，不随地吐痰、吐瓜子皮、吐果核等；管好自己的手，不乱扔垃圾、不攀折花木、不破坏公共设施；管好自己的腿，不践踏花草景观、不乱穿马路、不穿行绿化带。开展“小手拉大手”活动，通过教育教师学生，带动家长及家庭成员,共同养成良好的文明卫生习惯。

6、开展文明礼仪培训。以“公德意识与文明行” 为主题的教育活动，结合各校实际，采取专题讲座、专业人员示范等形式，扎实开展文明礼仪大培训活动，使广大教师和学生普遍受到文明礼仪教育。

五、活动步骤

第一阶段：宣传发动。各校、幼儿园要及时制定学校开展《垃圾不乱扔、人人讲卫生，说话要和气、人人讲文明活动实施方案》，分解下达包抓任务和责任区，召开活动动员会。要广泛宣传，提高全校师生的知晓率、支持率、参与率。要成立领导小组、细化工作任务、制定工作方案，由“校长”负总责，深入宣传动员，迅速掀起活动热潮。

第二阶段：集中整治。在寒暑假要安排值班人员认真打扫，广泛动员，全面安排，迅速行动，对所包区域认真排查，对卫生死角彻底清扫，对垃圾彻底清运，对照活动标准，从小从细、从严从实抓好整治。今后每月进行一次集中整治。

第三阶段：巩固提升。本着整管并重、不留死角的原则，全面排查不文明、不卫生突出问题，查找工作漏洞，完善提升措施，实行问题整改销号，全面巩固活动成果，提升活动水平。

第四阶段：常态管理。各校、幼儿园要认真总结定期上报，活动中的好经验和好做法，形成制度，建立长效机制，推行常态化管理，持续提升校园文明卫生水平和师生幸福指数。

六、工作要求

l、学区对各校及幼儿园环境卫生及包抓区域进行定期检查和随机抽查，并将卫生清扫保洁状况纳入考核评比之中。

2、中心校位处镇街道，门前卫生要保证每天打扫两次，及时清理门前花园内杂草和垃圾，确保门前卫生干净整洁。

3、各校、幼儿园要在开展活动中认真总结经验，形成“垃圾不乱扔、人人讲卫生，说话要和气、人人讲文明”的长效管理机制。