中小学体育节活动方案

中小学体育节活动方案（共10篇）

中小学体育节活动方案 篇1

为进一步落实“健康第一”指导思想，深入开展“阳光体育”活动，活跃校园生活，增强学生体质，促进学生全面发展，学校将于4月份举办丰富多彩的体育节活动，具体方案安排如下：

一、指导思想

通过体育节活动推进学校体育工作的发展，树立“健康第一”的思想以及终身体育锻炼的意识。确保学生每天一小时在校活动时间，增强学生体质，发挥学生特长，促进学生在身体、心理及社会适应能力等方面和谐的发展。提高团结合作，抵御挫折的意识和能力，使学生充分享受运动带来的乐趣，用丰富多彩的校园体育活动，丰富体育文化内涵，对学生实施全面素质的教育，培养学生合作、自信、勇敢、公平竞争及团队精神等良好品质及健身、参与的意识。养成良好的锻炼习惯和健康的生活方式，形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气，在校园内营造注重健康、重视体育的良好氛围。

二、活动主题及形式

本次体育节以“健康、文明、育人、向上”为主题，大力推广实施 “快乐体育”、“大课间体育”等体育游戏活动和趣味运动会比赛，分两种形式：一是以班级为单位，鼓励人人参与，增强学生体质，使学生充分享受运动带来的乐趣。二是以四、五年级为主，举办趣味运动会比赛。

活动阶段

第一阶段：筹备阶段（4月7日---4月9日）让全体师生了解本次活动意义，熟悉活动内容，选拔运动员。

第二阶段：项目训练和广播体操比赛（4月10日—25日）

第三阶段：体育活动（4月26日—30日）

四、具体活动内容及活动时间

（一）、体育活动类（4月28日前完成比赛，自行安排时间）

1、六年级：以班级为单位，利用大课间时间在年级组内由体育教师负责组织男、女生乒乓球比赛。（4月21——25日）

2、四、五年级：跳绳比赛（各班男、女各5人）。

3、四、五、六年级：拔河比赛

（二）、体操类（4月17日）

武术操：以班级为单位，按年段进行比赛。

注：评委（行政领导、年级组长、体育教师）

（三）、趣味运动会（4月29日）

中小学体育节活动方案 篇2

1 活动目标

(1)在大课间体育活动中,让学生参与、学习、享受,激发学生的运动兴趣,促进学生养成长期坚持锻炼的习惯。

(2)通过大课间体育活动,让学生学会制作器材,学会创新游戏方法,提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

(3)在活动的同时,丰富校园文化生活,用体育正能量营造积极向上的学风。

2 实施理念

师生共同做运动,每天锻炼一小时,幸福生活一辈子。

3 工作职责

(1)校长室:宏观调控,并随时督查。

(2)教务处、政教处:实时监督全校师生开展大课间活动及课外体育活动,制定考勤方案,坚持考勤工作。

(3)体育组:制定具体实施方案,指导和组织全校有计划的开展“阳光体育一小时活动”;体育老师到岗监测班级活动形式及内容, 与班主任一起指导学生有效地开展活动。

(4)年级组:协调指挥本年级每天大课间及课外体育活动按时开展。

(5)班主任:按时到位,参与班级活动,维护活动秩序,做好安全防范措施,辅导学生,共同参与,加强师生互动交流。

4 活动结构、内容与安排

4.1活动结构

整个活动过程都在音乐的旋律下进行,历时30min,个人有效活动时间15~20min。

(1)准备部分:入场9min,协调性练习3min。

(2)基本部分:广播操,多种趣味运动项目15min。 (3)结束部分:柔韧练习3min。

4 . 2活动内容与安排( 参与者: 全校师生参与)

4.2.1准备部分:协调性练习

全体学生踏步进入本班活动场地,在指定位置原地踏步,待全校师生到达后,全体学生跟随音乐完成协调性练习(针对本校大部分学生协调性较弱这一情况安排的)。

4.2.2基本部分:广播操和趣味活动项目

全校师生在规定地点做广播操,每班选出1名领操员领操,班主任做镜面动作。另外针对各水平段学生特点,安排不同内容的趣味运动项目,两周更换1次,在学生熟练完成后,适当增加难度,在活动第二周的周四、周五安排年级内或班级内竞赛。活动项目有以下几种。

(1)钻山洞,开火车,绕障碍物接力(毽子),单、双脚跳障碍(毽子),解放军换岗,举球快跑,顶键竞速(自备毽子,每班4只);乒乓球托球接力,木头人。

(2)蹲跳接力,小鸡赛跑,投毽子入圈,播种与收获,保龄球4只 (自制器材),小鸡赛跑,骑车比赛(自备毽子),蜘蛛赛跑,4人四脚跳,2人三足。

(3)抢救伤员,拔腰,盲人指路,背夹球接力,赶猪(自制器材),

“8”字跳长绳,夹球跳(每班4只软排),同舟共济,篮球运球接力,竹竿舞,抬轿子,拔河,斗鸡。

如图1所示,分别是赶猪游戏、自制器材、小鸡赛跑、放松拉伸练习。

4.2.3此外,还有其他活动项目(参与者:校训练队)

(1)冬季三项训练队:跳短绳、“8”字跳长绳、踢毽子。

(2)篮球队:篮球技、战术。

4.2.4放松

活动结束,师生就地放松,通过柔和的音乐、舒缓得节奏、优美的动作,让全体师生在最佳的状态下进行柔韧练习,结束大课间活动。

5 活动场地安排

根据本校有限活动场地面积,安排场地,一年级位于教学楼与食堂之间的空地,二至六年级位于操场,每班2路纵队,广播操结束后,每两个班一组,一班向前靠拢,二班向后转、向前靠拢,由2路纵队变换成4~8路纵队,活动有效距离长15~20m,宽6m。(如图2)

6 大课间活动的评价

大课间活动是以教师精心组织、学生积极参与的活动,如何评价一个大课间活动的成功与否,可以从四个方面来评价。

6 . 1学生是否积极参与, 是否有效

学生是活动的主体,如果一个活动下来只见几个学生在活动, 一群学生在围观吆喝,个个不想动,那可以说是相当的失败。要让学生参与活动,并且全身心地投入进去,活动内容、过程的精心设计,器材的精心选择,教师的精心组织是必不可少的。要想活动有实效,就必须有明确的目标,有实实在在的体育技能,还要有强度、负荷,三者缺一不可。

6 . 2场地器材的合理利用

场地器材的合理利用会直接影响活动的效果,如学生进行单调而枯燥的活动时,教师若不在场地、器材的布局上下功夫,只是随意布置1~2个场地让学生去练习,这样学生就会觉得没滋没味, 一个大课间究竟能练几次,学生的参与性严重受限,大部分时间将会在等候与观看中消磨。相反的,教师若能提前布置作业,让学生自制活动器材,比如以皮筋代替横竿、用毽子控制跑步步幅、用纸球和纸棒完成游戏,让学生用自己喜欢的形式去练习,在练习中挑战同伴、挑战自己,这样既提高了学生的练习兴趣,又增加了活动的密度和负荷,提高了学生的思维能力和动手能力。

6 . 3培养学生自我保护意识, 杜绝意外事件发生

对于可活动场地较小的学校,场地小、人数多、器材装卸是意外事件发生主要原因,教师应在活动前规划全校的可活动场地,调整年级与年级之间的活动区域,错开进行。而器材的装卸给老师的组织工作增添了困难,往往在这时候,很多老师心存诸多顾忌而轻言放弃,与此相反,教师必须始终利用学生的帮助,并且尽早的培养学生独立的对器材进行装卸,培养学生装卸器材的能力,更是养成了学生自我保护的意识。教师承担监督的责任,待学生需要帮助时才给予帮助,并在安装完成后检查器械安装情况,防止意外事件发生。

6 . 4组织学校全民运动会, 展示大课间活动成果

一般情况下,学校大课间和运动会是脱节的,但所在学校将大课间、课外活动和学校运动会系统的组合,融为一体。不管是大课间还是运动会,都不是属于少数人表演的时间,它是人人参与,人人发展的过程,组织全民运动会是检测大课间活动效果的一种方式,是学生展示自身能力的平台。通过比赛让学生对自身的锻炼进行阶段性总结,并制定下一阶段的锻炼目标。

摘要：大课间体育活动是学生每天进行“阳光体育锻炼一小时”必不可少的部分,一个大课间活动的成败取决于在有效的时间内是否让学生获得有效的锻炼;是否让学生学会使用器材、学会制作器材、学会创造器材;是否让学生在活动中提高动手能力和思维能力;是否让每位学生都获得最大的发展。本文展示了小学大课间体育活动的组织实施方案,包括活动目标、实施理念、工作职责、活动结构、内容与安排、活动场地安排,并列出了大课间活动的评价方法。

中小学体育节活动方案 篇3

关键词：阳光体育 健康第一 增强体质 活动 比赛

2006年12月，教育部、国家体育总局、共青团中央共同发出的关于《开展全国亿万学生阳光体育运动》的通知，市、区教育局又先后下发关于开展学校“阳光体育”工作的具体文件。我们在认真领会文件精神的基础上，切实把“阳光体育”活动做到实处。让“阳光体育”活动在我们的校园里生根发芽开花，和谐飞扬！

要想开展好冬季阳光体育活动必须注意以下事项：

一、认真学习文件精神，提高思想认识：

学校要组织各部门认真学习“教育部关于学习贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的通知”、“教育部 国家体育总局 共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定”文件，进一步提高认识，特别要注重对学生的健康教育，使学生在思想上正确认识到健康的重要性，培养他们自觉参加体育锻炼的意识。

二、加强组织领导班子，建立专门负责工作小组：

为了保证学生冬季阳光体育活动的顺利实施，须成立阳光体育活动领导小组，由校长主管负责，成员由班主任、体育教师、代课教师、校医、后勤人员组成，此外，还必须分清组成人员的任务和职责。

三、加强宣传营造阳光体育活动的良好氛围：

学校要加大冬季阳光体育工作的宣传力度，营造有利于学校实施素质教育、开展阳光体育活动的氛围。要制订详细的宣传计划，学校要充分利用校广播站、宣传栏、校园网等各种宣传工具和手段，开设专题栏目，大力宣传阳光体育活动，广泛传播“健康第一”的思想，使“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念深入学生心中。

四、以体育课教学为基本平台，与课外活动有机相结合：

1、学校在继续执行国家关于每周2--4节体育课的基础上，认真组织每周2节体育活动课。体育教研组要积极认真开展好体育教学活动，更新教学理念，实施新课程方案，并要更加注重对学生加强“健康知识教育和科学健身理念”的培养。

2、要不断完善《国家学生体质健康标准》测试结果记录体系，建立《标准》测试报告书制度，并将报告书归入学生毕业档案，做为学生评优评先的重要依据，如实反馈学生体制健康状况。

五、选择有效载体，开展丰富多彩的体育：

学校开展冬季阳光体育活动除了以体育课和实施《标准》这些主要载体外，还要开展更加丰富多彩的体育活动。譬如，计划每学年第一学期期末举行冬季长跑越野赛、校园广播操比赛、跳绳比赛、室内篮球赛、排球赛、下雪天举行堆雪人比赛、雪中足球赛等等。利用这些大型体育比赛和娱乐活动为有效载体，培养学生运动健身理念，激发他们对户外活动的兴趣和体育锻炼的热爱。

六、我校冬季阳光体育活动具体安排：

星期一

七年级和小学一、二年级室内进行科技创新小制作，由班主任、代课老师负责完成。

八年级和小学三、四年级室外进行跳绳比赛，要求个人之间，班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

九年级和小学五、六年级室外进行拔河比赛，要求班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

星期二（则是顺序由上往下循环）如下：

九年级和小学五、六年级室外进行拔河比赛，要求班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

八年级和小学三、四年级室外进行跳绳比赛，要求个人之间，班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

七年级和小学一、二年级室内进行科技创新小制作，由班主任、代课老师负责完成。

星期三、四、五的顺序以此类推。

当本周的活动结束时，对成绩优秀的个人和班级进行表扬和奖励。下一周的阳光体育活动则可以选择别的活动项目让学生参与、发挥。

七、时间上要有保证：

要合理安排好活动时间。

1、每天组织住校生跑早操，以班级为单位跑操，由班主任和体育教师负责，时间为20分钟左右。建议走读生每天走或跑步上、放学。

2、每天上午课间操时间组织学生跑操，各班动作要求整齐、大方，口号要响亮。必须跑步进退场，时间为15分钟左右。

3、每个年级每周的体育课与组织当天的阳光体育活动不重复。活动课时间要科学安排。

八、要做好安全教育工作：

1．要经常检查场地、器材，发现不安全因素要及时采取措施。查运动场地和跑道是否平整无坚硬杂物、组合器械是否牢固等。

2．要教育学生遵守运动安全的卫生要求，加强自我安全保護意识，锻炼时要穿运动鞋，服装一般要求宽松适合，禁止将胸花、别针、小刀等尖锐锋利物品放在衣服口袋里以免发生伤害事故；

3．要做好准备活动和整理运动，准备活动可以提高人大脑皮层神经细胞的兴奋性，克服人体机能活动上的惰性，协调各器官系统的工作，为参加剧烈运动做好准备,当活动结束时，应组织学生做好整理放松运动，尽快穿好衣服注意保暖，以防感冒。

九、要做好运动锻炼期间的医务监督：

医务监督是指用生理卫生知识和医学知识对自己参加体育锻炼后的身体健康和身体机能进行监护，预防锻炼中各种有害因素可能对身体造成的危害，通过自我检查，了解对锻炼内容和运动量的适应情况，为今后的体育锻炼提供依据。

十、完善制度，抓好落实，保障活动安全有序地进行：

学校制定相应的实施方案，并逐步逐项落实，学校领导小组将不定期进行检查、督促，对不能完成目标任务的，要通报批评，并与年终考评挂钩。体育场地器材由教务处、体育教研组具体负责定期维护，预防学生在锻炼中由于器材问题出现意外伤害事故，学校建议各班鼓励学生购买意外伤害保险，为学校处理好意外伤害事件提供必要保证。

参考文献：

1．教体艺〔2007〕14号文：教育部关于学习贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的通知。

2．教体艺[2006] 6号文：教育部 国家体育总局 共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。

小学体育节的活动方案 篇4

为全面贯彻落实中小学校体育工作计划要求，有针对性地提高小学生身体素质和运动技术水平，展现当代学生精神风貌，培养学生顽强拼搏、团结协作的精神，丰富学生的体育文化生活，经学校行政会议研究决定，于12月上旬开展向阳小学第十八届体育节活动。

一、指导思想：

本届体育节以突出学校特色、全面提升学生综合素质为宗旨。面向全体学

生，激发我校学生做好广播操的兴趣，同时为了提高我校的广播操质量，增强班级的凝聚力和学生的集体荣誉感。以展现学生风貌为主题，增强学生体质、愉悦身心、让学生在运动中快乐成长。通过本次体育节，培养学生团队合作能力，竞争意识，激发学生的学习热情，让学生在紧张激烈的比赛中找到自信，体会到成功和快乐。

二、主题：

快乐运动，快乐学习，以班级为单位，大力推行“阳光体育活动”。

三、活动时间：12月上旬

五、活动地点：学校操场

六、报名办法：（见报名表）

20**年11月28日至29日，各班将报名表交至朱红梅老师处。

七、比赛项目：

集体项目：广播体操、室内操、一分钟跳长绳、拔河

个人项目：一分钟跳绳 跳高 乒乓球

八、录取办法与奖励

个人项目和集体项目分别取年级前三名

九、赛前要求：

1.希望各年级组和各班接此方案后，迅速选拔运动员，组织训练，在比赛时赛出水平。

2.在选拔运动员时注意运动员的身体情况，有疾病的学生不可以报名参加。

十、秋运会程序：

（1）开幕式

（2）升国旗，奏国歌，请全体师生面向国旗致敬

（3）请大会组委会王建主任致辞

（4）舞蹈：瑜伽

（5）请运动员代表**学生讲话

（6）请裁判员代表李胜国老师讲话

小学阳光体育活动方案 篇5

一、指导思想

贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。树立“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，大力推进体育大课间活动，全面实施《学生体质健康标准》，蓬勃开展“阳光体育活动”。以培养学生刻苦锻炼的精神，培育学校的体育精神，营造一种良好的校园体育文化氛围，使学生自觉地参加每天一小时的体育活动。

二、机构设置

1、领导小组（负责领导协调各方面的工作。）组长：张建广 副组长：孙晓燕

组员：李刚

汤利秋

李建

下设“阳光体育活动”办公室，挂靠体育办公室任“阳光体育活动”办公室主任。

2、安全保障小组（负责学生安全工作）组长：曾广曜 组员：各班班主任

3、技术指导组（负责各年级体育活动设计及活动指导工作）组长：李刚

组员：各班体育教师

4、器材组（负责体育器材的购置及管理工作）组长：郑朝伟 组员：李刚

三、活动主题

我健康我阳光我成长我快乐

四、活动要求：

人人有项目班班有团队平时有测试年终有评比

五、具体项目

1、指定项目：跳绳、50M短跑、立定跳远、400M往返跑

2、自选项目：田径、游戏、舞蹈、球类、军事类、体育快乐园活动

六、活动原则

1、全员参与性原则

没有特殊情况，任何老师不得留学生在教室或办公室做其他事情。

2、每天一小时原则

每天的课间操、眼保健操、课间活动及下午学校组织的体育活动半小时以上。

3、课内外结合原则

做好家长宣传工作，采用家校联动方式，使全体教师、学生、家长行动起来，参与到这一全民健身活动中来。

4、安全性原则

各班在设计活动时，要充分考虑到学生的年龄因素，场地因素，制定出相适宜的活动计划，在选用器材时注意安全，在带班活动时，带班老师要有高度的责任心。

七、活动措施

1、开足体育课，上好体育课。每一名体育教师要认真对待每一节体育课，组织好每一节体育课的教学活动，任何体育教师不得把体育课上成放羊式教学。

2、做好课间操和眼保健操。

3、组织开展好上午30分钟的课外运动。学校因受场地限制，各班按政教处分配的活动地点开展活动。

八、活动器材

活动器材采用学生自带和学校购置两种兼顾措施。

九、活动保障

1、学校在每学期第二周制定本校各年级的活动计划，上报办公室。

2、做好对全校教师，全体学生及学生家长的宣传工作，重视“阳光体育活动”，把这项工作抓好，抓实。

3、每位教师均要带队，参加情况记录考核中的担任课外活动栏目。

小学阳光体育活动方案 篇6

根据统计，我校当天没有体育课的班级有(12---22)个班不等。安排各年级留体育家庭作业并严格监督执行。由体育老师统一布置，班主任和家长监督。当天没有体育课的班级在操场进行阳光体育活动。由班主任和副班主任带领活动，体育老师进行监督指导。

阳光体育活动安排表

星期

年级星期一星期二星期三星期四星期五一年级迎面接力小绳大绳往返接力立定跳远二年级小绳立定跳远毽子足球大绳三年级毽子大绳立定跳远大绳迎面接力四年级篮球立定跳远大绳小绳羽毛球五年级大绳大绳羽毛球立定跳远往返接力六年级足球羽毛球小绳篮球大绳

备注：阳光体育班级。

星期一：一年级4、8、9、10班。二年级1、7、8班。三年级4、5、6班。

四年级1、2班。五年级5、6、7、8班。六年级1、2、3班

星期二：一年级3、5班。二年级8班。三年级1、2、3、7班。四年级4班。

五年级2、4班。六年级4、5班

星期三：一年级1班。二年级4、5班。三年级8班。四年级3、5、6班。

五年级1、6班。六年级4、5、6、7班

星期四：一年级2、4班。二年级6班。三年级5、7、8班。四年级4、5、6班。

五年级3、4班。六年级1、2班

星期五：一年级3、6、7班。二年级2、3班。三年级1、2、3、4、6班。

四年级1、2、3班。五年级1、2、3、5、7、8。六年级3、6、7班。

二、关于我校的三跳运动会安排

为了丰富校园体育文化，展示我校学生的风采，本学期我校举办三跳运动会，现将各年级项目安排如下：

一至二年级比赛项目：单摇、集体大绳

三至四年级比赛项目：单摇、双摇、正挽花、十字交叉

五至六年级比赛项目：单摇、双摇、正挽花、反挽花、双绳内外轮

三、关于课间操

本学期课间操在原有的第三套广播体操《七彩阳光》的基础上，还将开展特色体操和哑铃操等三种课间操活动内容。十月底前我们将把体操和哑铃操普及全校。十一月份计划把这三套操按顺序轮换进行。

四、关于体育运动队

中小学体育节活动方案 篇7

一、中小学体育活动伤害事故成因

1. 部分意外伤害事故的回顾和反思

2004年, 湖北恩施某小学在课间操时发生40名小学生挤压事件, 其中18名学生在事件中受伤;杭州某小学生因上课不守纪律被老师体罚大腿骨被踢断;杭州某小学生在体育课单杠锻炼中不小心摔下导致上臂骨折;芜湖市某小学两名学生体育课上因碰撞导致右尺桡骨骨折。2005年, 北京通州区某校一学生体育课做搬运器材游戏, 不慎摔伤;河北行唐小学学生赵某在课外活动时不小心从水库高台摔下导致重伤。2006年, 郑州某小学生在课间操跑步时摔倒死亡等等。诸如此类的恶性伤害事故轻者个人伤残且终身痛苦, 使学校声誉受损, 给家长带来遗憾, 重者人员伤亡, 严重影响社会安定, 给家庭带来毁灭性的打击。

上述事件可以看出, 中小学生体育活动伤害事故, 有其发生的偶然和必然性, 事故的表面呈现出直接或外在的原因不同, 背后却隐藏着更多、更深层的矛盾。管理学告诉我们, 体育活动安全问题主要涉及到两个因素, 一是人, 即体育教师和学生;二是物, 即体育器械和体育设施。

2. 人的不安全因素

(1) 人的行为因素影响中小学体育活动安全性。离散性是中小学生体育活动所具有的特点, 伤害事故随时随地都有发生的可能, 原因有两方面:一是中小学学生自身缺乏对是非、安危的辨别能力、自我调控制力、约束力及应变力弱、情绪易波动、自我保护意识差, 不能正确应对体育活动中身体的异常状况, 这些在客观上都决定了他们的行为不安全性。二是如果体育教师教学计划安排不科学、不合理、组织方法和教育方式不当、缺乏自我管理能力、疏忽管理、对伤害急救措施和安全防卫知识不了解等, 使一直处动态中的“人———状态———环境”系统失去应有的内部平衡, 给体育活动造成诸多安全隐患。

(2) 人的心理因素影响中小学体育活动安全性。人的心理状态支配其行为, 当人的心理处于消极状态下活动时, 其思维、感觉、知觉以及反应机能都无法正常发挥, 导致差错增多、事故发生。这种可怕心理状态具体体现如下:一是教师心存侥幸, 觉得不遵守严格的教学程序也未必会发生事故, 即使发生事故也未必会遭到责备;二是教师过分自信, 相信自己一旦出现事故自己也有能力阻止等;三是教师思想麻痹, 习以为常地凭经验处理事情, 以为从未发生过危险, 故而思想放松警惕;四是学生容易产生冒险心理, 好胜心强, 练习过程容易忽视正确方法从而急于求成;五是不按教师规定练习, 或者急于挽回落后局面;六是多次没有按要求进行, 动作也没发生危险的侥幸心理等。

3. 物的不安全因素

(1) 体育器械、场地设施风险因素方面。中小学生体育活动场地设施和体育器械的安全因素主要体现在前期设计、中期安装以及后期使用三个方面。具体表现在, 体育器械不科学的设计, 不牢固的安装, 不合理的分布、破损陈旧、不适宜中小学生年龄的非标准器械等。除供教师和学生使用的体育器械本身不安全因素之外, 教师和学生的自身装备也应该有严格的要求, 如随身佩戴危险物品和不穿着符合标准的体育运动服装等。活动场地类型的差异性也增加了体育活动的风险因素, 如水上项目运动场地、探险活动场地、娱乐活动场地、传统项目活动场地、自然环境活动场地等, 场地类型不同存在的风险不同, 安全指导和安全管理要求各异, 任何环节的疏忽, 都有导致意外发生的可能。

(2) 环境的不安全因素。恶劣的自然气候条件会带来体育活动环境的风险, 这里所说的自然气候条件包括严寒、酷暑、暴风、雷雨、雪天等恶劣天气给体育活动场地造成的破坏以及给体育活动带来的不便。学生每一天都要面对不同的环境进行体育活动, 因此, 学校占地面积小, 受到限制的体育活动场地、布局不合理的活动场地、条件差, 卫生条件不达标等运动环境也都会给学生带来伤害。

二、防范中小学体育活动伤害事故发生的必要措施

复杂性、隐蔽性、多变性是中小学生体育活动事故风险所具有的特点, 其不安全因素分为内因和外因两个方面:由组织或个人疏忽、过失、恶意等不当行为给体育活动带来的风险为内因, 其风险来源分为校方、教师和学生三个方面;体育活动的场地、器材、环境等带来的风险因素为外因。

1. 内因

(1) 学校因素。为确保学生在安全环境下进行体育活动, 学校要加强有效的组织管理和医务监督, 定期检查维修各种体育设施, 建立健康卡, 及时准确地掌握学生身体状况。最重要的是确立风险回避意识, 规避恶劣天气造成的泥泞活动场所, 对有伤病或特殊疾病的学生应依据情况禁止参与相关体育活动等。

(2) 教师因素。教师在指导学生进行体育活动过程中, 要准确掌握学生心理特点, 对学生行为进行适时预测和控制;要做到方法得当、组织有序;正确传授技术动作, 及时纠正错误动作;对学生进行规范、安全的体育锻炼指导;严格按课堂要求和课堂常规进行体育活动;课前例行检查场地器材是否安全;做到因人、因地、因情况而异;组织学生进行合理、科学的锻炼。

(3) 学生自身因素。学生要树立安全防范意识, 在家长、老师和学校的帮助下认知危险, 在进行体育活动时学会保护自己并互相帮助提醒他人, 回避风险大的运动。除此之外, 家长也要配合学校教育孩子, 并树立风险转移意识, 尽早为孩子购买人身安全险以及财产损失险等。风险转移方法从客观上讲可以减少家庭、学校以及教师之间的纠纷和矛盾, 同时减轻学校和家庭的经济负担。

2. 外因

学生活动场所、应用的器材以及活动环境的安全程度决定了学生进行体育活动的安全系数, 因此, 各级教育行政主管部门要加大加强各级中小学校体育资金投入, 并对实施情况进行强有力的监管;敦促学校及时扩建与改造废旧场馆以及更新体育教学设施, 确保场地、器材等设施使用的安全性, 预防和减少体育伤害事故的发生。

三、中小学生伤害事故处理方法

1. 及时处理

体育教学伤害事故一旦发生, 首先是学校应及时给予无条件的医护和救助, 具体措施如下。如果伤害事故较轻则由体育教师或委托校医来处理、包扎;如果伤害事故较重则要迅速送往大医院进行及时救治, 严禁扯皮推诿导致耽误救治最佳时间, 最后为杜绝再次发生此类安全事故要及时总结经验教训。

2. 责任追究

责任追究涉及到国家法律知识及理论和有关教育法规, 主要针对事故主体所处的法律地位和应承担的法律责任进行处理。一旦发生体育活动伤害事故, 教育主管部门要及时理清学校主管领导和双方当事人的责任, 并给予批评教育、停职再教育甚至调离岗位等处分, 以引起当事人的重视, 严防事故再次发生。对于造成重大恶性事故, 比如人员损伤或死亡, 双方当事人千万不要用金钱掩盖事实和痛苦而进行私了。应当按照《学生伤害事故管理办法》《中华人民共和国民法通则》《教育法》《关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的意见 (试行) 》等法律法规公平处理, 直至追究当事人法律责任。

参考文献

[1]王苗.小学生体育活动安全问题与风险防范理论研究[J].体育与科学, 2006 (6) .

[2]杨刚等.对学校体育活动意外伤害事故的探析与思考[J].湖北体育科技, 2001 (4) .

[3]韩振勇.校园伤害事故对中小学体育课的负面影响[J].中国学校体育, 2002 (3) .

中小学大课间体育活动现状与策略 篇8

摘要：在探讨我国中小学课间体育活动开展现状及存在的问题上，分析其原因，总结出我国中小学在现有的条件下，通过不断改革我国学校大课间的管理制度、创新组织与管理方式、更新活动内容等措施，确保中小学大课间体育活动的正常开展。

关键词：大课间 体育活动 现状 管理 创新

一、中小学大课间体育活动开展现状及存在问题的原因

大课间体育活动就是为了全面落实中央[2007]7号文件，正常开展学校阳光体育活动，保证学生每天一小时的体育锻炼，在原课间操的基础上丰富和发展起来的一种学校体育活动；是学校开展的学生群体性、大型性、综合性的体育活动。但是，随着我国中小学人数的发展和学生个性的变化，目前我国许多中小学大课间体育活动开展的情况不如人意，暴露出许多问题。

1.思想上不重视

由于我国教育体制的改革，许多中小学过度强调升学率，学校在教育教学工作方面只注重文化课学习的宣传和管理，而对学生参加体育锻炼则宣传得不够，使得学校师生对大课间体育活动的目的、意义都没有正确认识。因此，学校、教师、学生对大课间体育活动都应付了事。

2.内容固定、管理单一

根据调查研究，许多学校大课间体育活动都是安排学生重复、机械地做相同的广播体操或韵律操，使得学生每天做课间操都不认真，参与大课间体育活动的兴趣差，甚至厌“做”。因此，固定、单一的课间操，不仅影响了大课间体育活动的质量，而且也不利于学生的身心健康。造成这种现象的主要原因是：传统的课间操内容已不再适合现在学生的需要，学校的管理机制也没有充分调动体育教师的工作热情和创新精神。

3.组织与管理形式单调、枯燥

学校每天按照“整、做、评、散”固定的组织形式完成大课间体育活动，学生出工不出力的现象较为严重。这种单调、枯燥的组织与管理形式不能满足学生的个性发展需要，其个性受到压制，致使学生丧失参加大课间操的主动性和积极性，学生的身心达不到放松的效果，这违背了学校组织大课间体育活动的真正目的。

4.学校体育活动场地小、条件差

根据调查，目前我国许多中小学由于体育场地小、条件差，没办法安排学生每天集中开展大课间体育活动。有的学校开始实行轮流制，而有的学校就干脆不作安排。因此，许多学生的体育锻炼时间得不到保障，学生的身体素质也在逐年下降。产生这种现状的主要原因是各个学校不断扩招，随着学生人数的激剧增加，学校的体育场地、设施都没有办法满足这么多学生参加体育活动的需要。

二、保证中小学大课间体育活动顺利开展的策略

1.不断完善学校的管理制度，保证大课间体育活动的正常开展

大课间体育活动具有经常性、群体性、固定性等特性，在增强中小学生体质、消除学生学习疲劳、加强组织纪律与集体主义教育等方面都发挥着积极作用。因此，中小学要重视大课间体育活动的开展。校领导要每天亲自到操场参与课间体育活动，这样不仅可以带头锻炼身体，还可以了解课间体育活动的开展情况，做到及时发现问题、解决问题。学校应把大课间体育活动排进课表，计算教师的工作量，保证课间体育活动能有组织的、长期有序的正常开展。在此基础上，学校应制定科学的评价体制，要把课间体育活动开展情况纳入到师生的评优评选及优秀班集体的评选中，从而不断激发体育教师创新课间体育活动组织与管理形式，更新大课间的锻炼内容；不断提高班主任参与大课间体育活动组织管理工作的热情；不断激发学生参与大课间体育活动的积极性。

2.不断创新组织及管理形式，提高大课间体育活动的质量

（1）创新课间体育活动管理方法及组织形式要遵循两个原则。第一，要有教育性原则。课间体育活动的组织开展，不仅要发挥课间体育活动锻炼学生身体的功能，还要注重学生个性和创造性的培养和教育等等。第二，要有安全性原则。课间体育活动管理方法及组织形式都要充分考虑学生的安全，避免学生在活动中出现受伤和意外伤害事故，以提高课间体育活动的安全性。

（2）不断地创新组织及管理形式。如：实行轮换制，鼓励学生积极参加课间体育活动。第一，轮换学生。在场地条件差，运动设施不完善，不能集中开展学生课间活动的学校，每周由学校统一安排每天开展课间活动的年级或班级。第二，轮换内容。如可采取每天轮换不同的运动项目或一段时间后更换不同的运动项目的方法，以提高学生参加课间体育活动的兴趣。第三，轮换时间。活动场地条件差的学校，可以错开学生的活动时间，主要由班主任和学生干部负责组织好课间体育活动。第四，轮换形式。学生课间体育活动可以集体与个人、集体与小组等形式交叉开展进行。

（3）要充分发挥学校各种力量，合理地安排组织与管理人员。学校主管体育领导要亲自指挥好课间体育活动，全体体育教师每天要参加组织与指导工作；要充分发挥各班主任教师与学生会、少先队、团总支的作用，共同参与学校课间活动的管理；要利用体育课、学校广播站、墙报、板报等做好课间体育活动的宣传工作，从而使学生认识到大课间体育活动的重要性。

3.不断更新内容，激发学生参加大课间体育活动的积极性

（1）学校要根据场地条件，科学地选取大课间活动内容。如活动场地条件好的学校可以每天组织全校大型的体操类及武术类等内容；条件差的学校，可组织学生各班开展一些活动范围较小或学生轮流活动的内容，如立跳远、蹲跳起、仰卧起坐等活动范围较小的项目。

（2）根据学生的身心发展阶段规律和兴趣，选择大课间活动内容。遵循学生身心发展的规律，根据学生的年龄、性别、健康状况、体育基础、场地器材等情况，有针对性地选择、编排课间体育活动内容，做到因人、因地开展课间体育活动。如小学生低年级可多安排一些体操类、校园集体舞和游戏类等课间活动内容；中学生则可以多安排一些健美操、街舞、武术、自编操等内容。

（3）根据季节与天气的变化，选取大课间体育活动内容。课间体育活动是群体性体育活动，而且基本是在室外完成的，季节与天气的变化会直接影响课间体育活动的开展，因此，学校可以根据季节与天气的变化，制定出形式多样的课间体育活动内容。如：冬天，天气寒冷，可以组织学生长跑或跳健美操等，运动量可适当大一些，可以抵御天气的寒冷；春天，雨水多，可以安排一些室内的凳操、跳绳、简单的力量练习等内容，解决课间体育活动因场地湿、条件差不能进行等问题；夏天，天气炎热，可以组织学生开展一些游戏或形体练习等，运动量要适当小一些，以缓解学生因炎热不愿意参加体育活动的情绪；秋天，天气干燥闷热，可以组织学生开展一些游戏、武术、体育舞蹈及学生喜欢的体育项目等，提高学生参与活动的积极性。

（4）根据学校与地方民族特色，创编出丰富多彩的大课间体育活动内容。中小学要充分调动体育教师创编的积极性，不断挖掘学校与地方的特色。在创编时可以与学生喜爱的体育活动内容结合起来，与学校的传统体育活动结合起来，不断地创新，形成自己学校大课间体育活动的特色，让大课间体育活动成为学校一道美丽的风景。

4.不断开发好学校场地资源，保证大课间体育活动的顺利开展

体育场地是保证学校开展各项体育活动的基本条件，也是全校学生每天参与大课间体育活动的根本保障。因此，中小学要尽可能地开发好学校各种体育场地资源，以保证大课间学生体育活动的顺利开展。如田径场、室内体育馆、各种球类场、空地及空教室等。要充分利用好学校场地与器材，加强学校和周边环境的改造与协调及管理工作，以最大化利用好学校场地资源，保证大课间体育活动的顺利开展。

参考文献

[1] 张崴.特色大课间活动实施方案.中国学校体育，2011（6）.

[2] 刘锦瑶，张运亮，王建华.阳光体育运动下中小学大课间同样活动开展模式探析.首都体育学院学报，2009（11）.

[3] 戚子华，叶条凤.对改革我国中小学课间操的思考.体育师友，2004（2）.

小学体育兴趣小组活动方案 篇9

小学体育兴趣小组活动方篇一

体育兴趣小组的训练是在各级领导和班主任老师、任课老师的积极配合下，才能圆满完成本学期的体育兴趣小组工作，为更好的开展好自己分担的各项工作

特制定本学期体育兴趣小组计划如下：

1、指导思想

认真贯彻党的教育方针，高举伟大旗帜，以十六大精神“”的重要思想为指导，更新教育理论，探教学改革之路，实施创新教育，顺应时代教育教学发展的需要。

2、工作目标

认真完成体育兴趣小组工作，使学生掌握体育基础知识，基本技能、基本技术、培养学生的兴趣，争取在比赛中取得优异成绩，认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。

3、措施

认真积极参加学校组织的各项政治学习,政治活动，认真学习十六大精神，提高自己思想认识。服从领导，听从分配，团结同志，关心爱护学生。在工作中时时处处以教师职业道德规范严格要求自己，忠于职守，为人师表。

课余运动竞赛体现出一个学校的体育运动竞技水平，同时也是实现更高，更快，更强的体育精神的重要手段，学校运动竞技水平的高低将直接关系到能否培养出好的人才，关系到我们国家体育竞技水平的提高，因此，在本学期，我将进一步抓好体育兴趣小组的训练工作，积极探索科学有效的训练方法和理论，提高运动训练的水平，争取在比赛中取得优异成绩。

在当今的赛场上，那只队伍所运用的科技含量高，他就有可能成为一支最优秀的队伍，在训练过程中谁的方法先进，技术合理，管理完善谁就是优胜者，科技水平代表先进的生产力的高低，同时也代表体育运动经济水平的高低，本学期的训练工作，对学生进行细致周密的安排，从训练的时间，强度，以及队员的恢复和体制方面的检测，都要做到周密的布置，使学生在有计划有步骤的状态下，完成训练，另外对学生的管理做到，科学管理，注重对学生的思想教育，提高学生的思想水平，让学生通过业余训练提高竞技水平，做到全面的发展。

本学期是体育运动竞赛频繁的一学期，不仅有学校内部的竞赛，而且还有教办组织的比赛，要及时调整好学生的身体情况，力争取得优异的成绩是非常关键的。

因此在本学期初就根据比赛的时间做到相应的安排，做到早计划、早安排，使学生能保持训练的正常开展，又做到了及时调整好状态，适应比赛的需要，让学生在完成任务的情况下，使竞技水平做到稳中有升，完成本学期学校交给的体育兴趣小组工作任务。

作为一名体育教师，我有信心也有能力把这一学期的工作做好，为体育教育事业奉献自己的青春和力量，为学校争光。

小学体育兴趣小组活动方案篇二

课外体育兴趣小组，在于培养学生对体育的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，培养学生的身体素质，为今后学习及培养体育人才起着积极推动的作用。为了给爱好体育的同学一个良好的学习环境，现将本学期体育小组的活动安排制定如下：

一、活动目的：

通过体育兴趣小组的活动，进一步了解体育的基本知识，提高学生的运动水平及运动技能，使学生的身体得到更好的发展。

二、活动要求：

1、每周二下午第三节课后进行活动，小组成员必须准时到达操场集中。

2、体育小组成员应严格遵守纪律，在体育室不准大声喧哗，在操场不准做与体育学习无关的事，应听从体育教师的安排，保证体育过程中的安全。

3、爱护体育教室内的设施和用品。

4、努力学习，致力于提高自身的身体素质和运动技能，培养吃苦耐劳的良好品质。

三、活动内容：

1、使学生了解一些简单的体育常识知识，(体育项目、体育设施、基本的使用方法、尝试各种田径运动项目。)。

2、以集体训练为主，以个人练习为辅，以培养技能为主进行教学。

3、给学生自己活动的时间和空间。

4、进行体育游戏，培养体育兴趣，调动学习积极性。

5、进行体育竞赛，训练学生的运动能力和协作能力。

四、采取的措施：

1、体育教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

2、做好组织工作。在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定体育基础、成绩较好的学生参加。要选出身体素质较高、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

3、安排好活动时间和活动地点。根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。

4、订立必要制度，抓好思想工作。要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加体育活动。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的体育竞赛，检验学生的训练成果。

小学体育兴趣小组活动方案篇三

新的学期开始，学校体育工作是全面贯彻党的教育方针的一个重要方面，也是社会主义精神文明的重要内容。竞技体育是学校体育工作的一个重要组成部分。为了进一步搞好学校的体育工作，并将其作为一项长期的工作来抓，我们经过认真筛选，从一到六年级中找队员组建了学校体育兴趣小组。并结合了学校的实际情况制定了体育兴趣小组的训练计划：

一、教学训练的任务：

1、培养学生对田径运动的兴趣，组织和吸引更多的学生参加田径活动。

2、发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动事故。

3、学习和掌握体育各项运动所需的基本活动技能，逐步培养完成各种练习的正确姿势，对学生的特长的培养。

4、在训练过程中努力培养学生守纪律、爱集体、懂礼貌、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。

5、引导学生通过训练获得一些运动和健康的基础知识，初步掌握运动技术与技能。

二、兴趣小组开展内容：

1.速度、灵敏练习：

(1)高抬腿跑、小步跑、后踢腿跑、十字交叉步，(2)加速跑30、60米。

(3)蹲居式起跑、站立式起跑30-40米。

(4)各种快速反应练习。

(5)30米、60米计时跑。

2、耐力练习：

(1)12分钟跑、变速跑、走跑交替等。

3、弹跳力和力量练习：

(1)各种跳跃练习。

(2)各种腰、背、腹肌练习。

4、各年级活动项目：

(1)一、二年级：跳绳、立定跳远、丢沙包。

三、四年级：跳绳、仰卧起坐、踢毽子。

五、六年级：跳绳、仰卧起坐、踢毽子。

(2)一、二年级：各种形式的短距离徒手迎面接力跑、走、跳等游戏。

三、四年级：跳长绳、踢毽子、篮球、羽毛球、各种形式的手持器械的迎面接力跑。

五、六年级：跳长绳、踢毽子、篮球、羽毛球、各种形式的手持器械的迎面接力跑。

三、训练负荷及强度：

每周训练1次，每次1节课。训练时间每周星期四下午最后一节课。

四、考核：

1、各专项要求每两周测一次成绩的计时跑。

2、学生按自己的专项每月进行一次考核。

3、每一个月底进行一次高要求的考核。

五、训练要求：

1、学生训练课的内容、形式、节奏安排等，要求多种变化，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对体育运动的爱好与兴趣。

3、各种练习中，要指导学生进行正确科学地练习方法与技能。

六、思想教育和管理：

1、要把训练和思想教育结合起来，有意识地在教学训练过程中，培养学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、爱吃苦”的品质，有计划地安排优秀运动事迹的讲解，加强跟班主任、家长、校领导的联系，使学生能安心训练，无“后固之忧”。

通过体育兴趣小组的开展以及在师生的共同努力下，希望我校在体育活动方面有所成就!

小学体育兴趣小组活动方案篇四

发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富学校文化生活。本社团共有队员30人，根据个人兴趣爱好，分别学习呼啦圈、花样跳绳、踢毽子三项内容。活动目标增强身体素质，培养团队意识，锻炼意志品质，初步掌握一定的健身技能，将来更好的服务于社会。

根据学生技能和身体素质制定了呼啦圈、花样跳绳、踢毽子三项目标，从基础抓起，遵循循序渐进原则逐步掌握技能，具体计划如下：

一、转呼啦圈标准

1、喜欢转呼啦圈，有主动练习呼啦圈的愿望。2、能控制方向和平衡感，掌握转呼啦圈的技巧。3、能一次性转呼啦圈200圈以上。

4、可以用多种形式练习呼啦圈，如颈部、腰部、腿部、手部等地方转，或同时转2个以上呼啦圈。

5、移动行走转呼啦圈，能与小组同学组合行进间图形变化。

二、跳绳标准

1、掌握跳短绳、长绳技巧。

2、耐力跳短绳中速可持续5分钟，快速度跳1分钟突破120次。

3、掌握花样跳绳，至少10种以上。(双脚跳、单脚跳、分脚跳、前后跳、左右跳、双脚前后交叉跳、左右交叉跳、前后编花跳、十字跳、腾空连续跳等)

4、长绳：摇绳与跳绳者密切合作，跑绳，等绳上下自如。多人跳大绳(网绳).三、踢毽子标准

初步学习八种步法移动。分别为前上步，后撤步，滑步，交叉步，并步，跨步，转体上步，跑动步。熟悉各种步法的移动运用，培养比赛中攻与守主动性和灵活性。

四、学习目标的设计 ：

1、通过练习，熟悉圈、绳、毽子的特点，培养学生积极参与体育活动的意识与能力，树立终身体育思想。

2、尝试“小组合作学习”的方法要求，并通过自主探索创编游戏，达到启智、增智，培养和改善学生自编、自练、自评及自我管理的综合体育运动能力。

3、通过小组合作学习培养学生团结协作的精神和提高竞争意识。

4、通过热身操和放松舞让学生感受音乐与体育结合带来的美的享受，提高身体的协调能力。

竞赛展示

1、计时定点转呼啦圈，移动行走转呼啦圈，多人组合玩转呼啦圈展示。2、小组合作玩呼啦圈，创编游戏展示。

3、花样跳绳及小组合作跳绳展示。4、毽球展示赛(单打、双打、团体)。

小学体育兴趣小组活动方案篇五

为丰富学生的业余生活，提高学生的兴趣爱好，开展学校的第二课堂。体育兴趣小组的训练是在各级领导和班主任老师，任课老师的积极配合下，才能圆满完成本学期的体育兴趣小组工作。为了更好的开展搞各项工作，特制定本学期体育兴趣小组计划如下

一、教学训练的任务：

1、培养学生对田径运动的兴趣，组织和吸引更多的学生参加田径活动。

2、发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动事故。

3、学习和掌握田径各项运动所需的基本活动技能，逐步培养完成各种练习的正确姿势，对学生的特长的培养。

4、在训练过程中努力培养学生守纪律、爱集体、懂礼貌、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。

二、教学训练内容：

1、柔韧性的练习：

(1)两臂的平、侧、上等各方位的举、屈、伸、摆和各种形式的绕环练习。

(2)两腿的屈、伸、压、踢、摆、绕、纵横等练习。

(3)整个身体的各种屈、伸、绕环等练习。

2、协调性练习：

(1)各种徒手操，行进操练习。

(2)各种技巧练习。

3、速度、灵敏练习：

(1)原地高抬腿跑。

(2)加速跑60米左右。

(3)站立式起跑30-40米。

(4)各种快速反应练习。

(5)30米、60米计时跑。

4、耐力练习：越野跑，自然环境走跑结合练习，变速跑等。

5、弹跳力和力量练习：

(1)各种跳跃练习。

(2)各种腰、背、腹机练习。

(3)橡皮条。

(4)垫上练习等。

三、训练次数与时间：

每周训练1次，每次1小时左右。时间定为每周四下午第三节课。

四、训练要求：

1、学生训练课的内容、形式、节奏安排等，要求多种变化

2、训练必须常年系统的身体系统为主。

3、各种练习中，培养学生合理的用力顺序，爆发用力等意议。

五、思想教育和管理：

中小学体育节活动方案 篇10

曲梁镇实验小学

实验小学体育节活动实施方案 为认真贯彻落实郑州市第五届中小学生体育节活动的开展，根据新密市和中心校关于体育节活动的安排，我校决定于3月至6月召开我校体育节，具体活动方案如下：

一、指导思想：

树立“健康第一”指导思想，以“向全体学生，发展体育运动，增强身体素质”为活动宗旨，以学生发展为中心，激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识，创造充满智慧的教育，构建新的学校体育观念，深入开展丰富多彩的体育活动，活跃校园文化生活，促进校园精神文明建设，培养学生综合素质及团队意识和集体主义精神，在创新探索实践中，形成我校自己的体育特色。

二、活动项目

运动会、短跳绳、双人跳绳、8字花样跳绳、集体跳绳、体育小知识手抄报、“我运动，我健康，我快乐”征文。

三、活动时间及要求

1、活动时间：3月至6月每天的大课间、体育课及其它课余时间。

2、活动要求：每个学生都要准备好自己的跳绳，并选择好自己的运动会比赛项目，积极参与活动，认真练习，争取好成绩。

四、比赛办法

（一）短跳绳及花样跳绳

各班每个学生都要参与比赛，时间为1分钟，以一分钟跳或踢得个数多少计算个人成绩，并取全校成绩最高者为我校校园吉尼斯纪录；各班参赛学生平均成绩（即参赛学生个人成绩总和/参赛学生数）。

短跳绳比赛时间：5月20日至5月24日。

（二）双人跳绳

每班选出10对学生参赛，5对男、5对女，比赛时间为2分钟，以2分钟跳的个数多少计算个人成绩，10对学生的平均成绩为各班团体成绩。

（三）8字花样跳绳

每班选出14人参赛，7男7女，2人摇绳（1男1女），12人跳绳，时间三分钟，以3分钟跳过的个数多少计算各班

成绩，个数多者名次列前，如遇成绩相等，加赛一分钟直至决出名次。

（四）集体跳绳

每班选出14人参赛，7男7女，2人摇绳（1男1女），12人跳绳，不计时间，两次机会，取一次连续跳过的个数多的计算各班成绩，个数多着名次列前，如遇相等，另一成绩多着名次列前。

短跳绳、双人跳绳、8字花样跳绳、集体跳绳各班比赛时间为5月27日至5月31日。

（五）春季运动会具体比赛办法

3月1日至10日为组织发动时间，3月11日为报名编写秩序册，3月14日规划场地，3月15日比赛总结。

（六）体育小知识手抄报

要求：在体育节活动期间每个学生通过浏览网络、阅读书籍以及其它途径获取世界体育、中国体育的现状、各个体育项目的比赛规则等知识，并办一期自己最高水平的体育小知识手抄报，版面设计新颖大方，内容丰富。各班选出10优秀的进行各年级评选，学校集体进行展示。

各班体育知识阅读活动时间：：3月至5月31日课余时间；

各班手抄报收集时间6月3日前，优秀手抄报上交学校时间为6月4日前。

（七）“我运动，我健康，我快乐”征文。

4月26日各班上交5篇优秀征文，5月13日学校评出5篇征文上交中心校。

四、奖励办法

（一）跳绳各年级设个人奖和团体奖。个人奖各年级奖励前10名，团体奖每年级奖励前两名。

（二）双人跳绳、8字花样跳绳、集体跳绳只设团体奖，每年级奖励前6名。

（三）结合各项目比赛及体育手抄报评选情况，学校评选出体育节活动优秀班级，每年级两名。