2022年教科室工作计划

2022年教科室工作计划（推荐3篇）

2022年教科室工作计划 篇1

一、指导思想

确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，围绕以“教育科研为突破口，以课题研究为载体，走丰富质量内涵之路，致力全面提升学校品味”这一总体思路，根据区教育局精神，按照学校工作计划要求，树立“科研引路，教学创新”理念，不断丰富“科研兴校”内涵，为加强教师队伍建设，促进教师专业成长和全面推进学校整体发展而服务。进一步强化科研意识，规范科研管理，注重研究过程，使教科研工作愈发落在实处。

二、主要工作

（一）加强学习，参与研究，落实规范性管理。

1.将教研、科研、教师教育三个方面整合起来，以个人课题研究为切入点，以教研组活动为基础，以提高教师教育水平为目的，教育教学研究采取集中与分散相结合原则进行。加强理论学习为抓手，努力营造理论学习氛围，鼓励教师积极开展以行动研究为主的日常性研究，努力开创常态性研究为主的我校教科研工作新局面。

2.以过程为主，立足于学以致用，向规范靠拢。通过“课题申报”、“结题论证”、“中期检验”等全校教师参与的研究活动。让教育科研的意识在行动中得到体现。同时指导全校教师在实施课题研究的过程中，做到学以致用。严格落实规范性管理，使教师的研究行为逐步与规范性、科学性的要求接轨。

(二）加强立项课题的过程性管理、指导。

1.开学初，召开各教研组研究会，组织学习并修改方案，讨论阶段性研究计划，要求计划有实效性、针对性、可操作性。

2.按计划有步骤地实施研究，切忌走过场。教科室将加强指导和督促，听取意见，协助解决研究中存在的问题。

3.适时请专家、领导指导课题的实施与研究，使课题研究有序、正规进行。

4．以课题研究为抓手，做好课题阶段成果的转化工作，进一步深入开展课题研究、做好课题结题资料收集工作。继续推动教育科学研究的发展，促进教研和科研的协调稳步发展。

三、具体措施

(一)重常规工作管理

1．课题研究与各类教学活动整合教科室一如既往要求各课题组成员，将自己承担的公开课与各自研究的课题结合起来，突出课题研究要深入课堂，以课题研究的要求指导平时的教学实践，打造精品课。在公开课、随堂课、家常课、竞赛课中落实课题研究的措施，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。

2．教科研工作渗透进日常工作

全校教师基本都有了自己的研究课题，要以课堂和日常教学工作为课题研究的主阵地，使自己的小课题研究做到基于教育教学，为了教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作，分析研究的措施，总结得失，写好教育随笔，以推进课题研究，提高自身的研究能力。课题只是一个平台，思考和分析才是本质。因此，要养成在研究中工作，在工作中研究的习惯。

3.师生能力发展

本学期，教科室帮助教师总结经验，提高教育教学水平。鼓励、组织教师积极参加课堂教学、课件、教学设计和教学论文评比，主动承担教育部门组织的教研活动，如积极组织教师参加省教科所、市教科、区教研室所组织的比赛活动，为个人和学校赢得荣誉。本学期撰写教学案例、论文、和反思三类教育文章，要求教师根据自己实际积极参与到教科研工作中来。

（二）创新教研组活动

1.各教研组坚持组织好教研组活动，认真制定活动方案，力求做到目的明确、责任到位、活动有效。

2.加大教研组内教科研步伐，教研内容要以提高教师理论水平为核心目标，研讨课堂教学的新途径和新方法。要求有记录。

3.做好 “师徒结对”工作，定好目标，责任到人，效果明显，扎实有效。

4.各教研组配合教科室布置好课题研究、师生参赛、材料收集等工作。

（三）课题研究工作

1.课题申报立项工作

4月将进行第三批市级个人课题以及“十二五”规划课题的申报。

2.市级个人课题结题工作 做好各立项课题的正常运行及资料整理。

四、具体工作安排

二月份

制定本年度教科室工作计划、教研组工作计划

三月份

1.结合各科教研主题，开展教学研讨活动

2.学习新课标

3.各自课题立项的准备工作

四月份

1.结合各科教研主题，开展教学研讨活动

2.开展集体备课活动

3.做好各科课题的申报和立项工作

五月份

1.结合各科教研主题，开展教学研讨活动

2.组织教学公开课教学及评课活动

3.如何开展个人课题研究研讨

六月份

1.结合各科教研主题，开展教学研讨活动

2.组织召开各年级复习工作研讨会。

七月份：

教科室及各教研组总结

九月份

1.各教研组安排本学期教研工作

2.学习新课程标准

3.一至三年级语文公开教学

4.做好各科课题的结题工作

十月份

1.有效进行个人课题研究讨论交流

2.一至三年级数学教学公开课。

3.集体备课活动。

十一月份

1.组织教师观看优质课例。

2.四至六年级语文公开课。

十二月份

1.构建高效课堂研讨活动

2.四至六年级数学公开课教学

2012年一月份

教科室、各教研组进行学期总结

新冶路小学教科室

2022年教科室工作计划 篇2

一、工作目标

1.护理文书书写质量合格率≥95%。

2.基础护理合格率≥90%。

3.危重患者护理合格率≥95%。

4.优质护理合格率≥95%措施落实率≥90%;目标、内涵知晓率100%。

5.病区管理合格率≥90%。

6.输血质量管理合格率≥95%(核对准确率100%)。

7.消毒隔离合格率≥95%，无菌物品合格率100%。

8.手卫生依从性、正确率≥95%。

9.职业暴露报告率≥95%。

10.抢救药品、物品、仪器、设备完好率100%。

11.健康教育覆盖率100%，患者知晓率≥90%。

12.患者对护理工作满意度≥96%。

13.护理人员三基考核合格率100%。

14.护理工作制度培训率≥90%;核心制度执行率100%。

15.压疮、跌倒、坠床、管道滑脱的风险评估率100%。

16.不良事件上报率100%。

17.护理严重差错发生率为0。

18.年工作计划完成率≥95%。

二、工作措施

(一)加强护理安全管理，完善护理风险防范措施，有效的回避护理风险，为患儿提供优质，安全有序的护理服务

1.不断强化安全意识教育，及时发现工作中的不安全因素，发现问题，解决问题，并提出相应的整改措施，使护理人员充分认识护理差错因素新情况，新特点，从中吸取教训，使安全警钟长鸣。

2.加强重点时段的管理，如夜班、中班、节假日等，实行弹性排班制，合理搭配老、中、青值班人员，同时注意培养护理人员独立值班时的慎独精神。

3.加强重点患儿的管理，把普儿病房的危重患儿作为科室晨会及交接班时的重点，对病人现存的和潜在的风险作出评估，达成共识，引起各班的重视。

4.按照《病历书写基本规范》书写护理文件，减少安全隐患，使护理文件书写规范化，认真执行护理记录中的“十字原则”即客观、真实、准确、及时、完整。能反映患者的病情变化，体现专科特点，护士长及时审阅后签名，对不合格的护理文件不归档。

5.完善护理应急预案，制定护理应急预案培训计划，按照计划进行培训，在完成平时工作的同时要注意培养护士的应急能力，对每项应急工作都要提出效果评价及整改措施，从中吸取经验教训，提高护士对突发事件的反应能力。

6.加强各关键点的质量监控即关键制度的质量监控、关键护理单元的质量监控、关键人员的质量监控、关键患者的质量监控、关键时间的质量监控以及关键环节的质量监控。保证各项护理工作措施落实到位，确保护理安全。

7.严格执行护理不良事件上报制度。发生不良事件后规定时间内逐级上报，并及时组织讨论、分析原因、提出并落实整改措施。

(二)加强科室护理质量管理。

1.科室制定年度护理工作计划，并落实到位。依据护理部下发《护理质量考核标准》(20__版)将科室人员分为六个质控小组，即一级质控(科室质控组)，每月通过一级质控自查、二级质控普查、三基质控跟踪检查、四级质控抽查完成全面质量控制，根据各级质控组反馈进行整改。

2.落实护士长每日五次查房制度。即晨交接班时查;集中治疗护理高峰时段查;上午下班前查;下午上班后查;下午下班前或交接班时查。

(三)配合护理部对护理质量敏感指标数据的分析、进行科学化的质量控制

科室指派专人进行护理质量敏感指标的统计与上报，每月5号前将上一月数据统计上交护理部。

(四)按照护理部下发文件，年内开展项目管理，引导护士在日常工作中发现问题、分析问题、改进问题。参加护理部举办护理质量改善项目讲评活动。

(五)以病人为中心，提倡人性化服务，将优质护理服务认真贯穿于护理的全过程，加强护患沟通，提高病人满意度，避免护理纠纷。

1.认真接待入院患儿，主动向患儿家属进行入院宣教及健康教育。

2.要求责任护士每日与患儿家属沟通，包括健康教育、了解患儿病情转归。生活需求、用药后的反应等，认真执行各项护理操作告知程序，尊重患儿家长的知情权，接触患儿家长的顾虑。将心比心，“主动”为患者提供服务。强化主动服务意识。让患者在细微处能感受到护理人员的关怀与照顾。

3.组织护理人员对优质护理服务的内涵进行学习，正确并及时对住院患者实施临床路径管理，责任护士全面掌握患者病情动态，缩短患儿住院时间，降低成本、提高就医满意度。

4.每月进行病人满意度调查，认真听取患者对优质护理工作的意见和建议，对存在的问题及时反馈，提出整改措施，不断提高护理质量，提高病人满意度。

5.定期对出院病人电话随访，通过电话随时知道患儿家属在家庭护理中遇到的问题并帮助其解决问题，告知患儿家长关注科室微信公众号，定期更新儿科常见疾病的护理要点。

(六)加强科室护理人员业务培训，提高护理人员专业素养

1.根据N1~N4不同层级护理人员岗位及培训需求，制定层级培训计划，每月业务讲课四次，业务查房一次，每周晨间学习两次，坚信知识是一切的基础，提高护理人员整体素质。

2.根据入科时间对护理人员进行操作培训和考核，第一季度培训人员为20__年和20__年入科护士，第二季度培训人员为20__和20__年入科护士，第三季度培训人员为20__年以后入科护士，第四季度为20__年以后入科护士。做到培训有重点，对低年资护士加强培训的同时，对高年资护士也要进行巩固性培训。

3.做好儿科七月份与PICU及新生儿的联合查房工作。

(七)积极参加“5.12”护士节活动。

(八)护理教学、科研工作

1.严格做好实习生管理，指派具有带教资格的护理人员进行带教工作，对学生做到放手不放眼，保证护理安全的同时履行带教老师的职责，并做好对实习生的考核。

2.年内发表护理论文2篇。

2022年教科室工作计划 篇3

2018年，在教育局党委的正确领导下，xx镇教管办总支认真履行基层党建工作第一责任人职责，以党建创新项目建设为载体，围绕“党组织核心作用如何发挥、战斗堡垒如何建设、先锋模范如何体现”三个关键问题，把党建工作融入到立德树人全过程、融入到办人民满意教育全过程。以积极负责的工作态度和敢于担当的工作作风，确保我镇中小学校党建工作各项任务落地生根，取得了一定的成绩。

现就我镇党建述职如下：

一、建红色堡垒，坚持党办教育不动摇。

学校的中心工作是教育教学工作，党建工作最根本的目的就是为教育教学工作提供思想理论依据和动力保障，是学校内涵特色发展的政治保障，深刻把握“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”要求，坚持立德树人，不断创新载体，传承红色基因和优秀传统文化，努力培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人，保证党的教育方针政策的贯彻落实。我们是这样做的。

把学校的办学思想、方向要与党组织的政治核心作用相结合。党建工作为学校整体工作创设良好的政治舆论氛围，积极宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策，监督学校认真执行党的教育方针，对学校管理工作中的重大问题提出意见和建议，支持学校依法治校，监督广大教师依法执教，保证学校办学理念、办学

思想、办学方向、办学特色等方面应该符合党和国家的教育方针，符合国家的法律法规，符合素质教育的要求。

把校长负责制和党组织的民主监督相结合。学校党组织要认真贯彻民主集中制原则，建立健全党组织议事规则和决策程序，凡学校发展规划、职称晋升、评优评先、基建项目、大额经费开支等重大事项，必须提交学校支委会研究决定，由校长负责实施。要把党组织的领导延伸和渗透到学校的各个领域，提高党建工作在学校各项工作中的影响力。

把健全完善党建工作与推进项目制度化相结合。运用党建思维解决教育实际问题，做到党建与业务工作深度融合、同心同向。坚持问题导向，聚焦教育重点，确定党建课题项目，由党组织书记牵头，吸纳党员干部、校长后备人才、青年党员教师等参加，推动党建工作创新和理论研究。落实支部生活日制度，落实民主生活会、组织生活会和民主评议党员制度。按照领导班子过硬、党员队伍过硬、党内生活过硬、基础保障过硬、工作业绩过硬“五个过硬”的标准，积极创建“过硬党支部”。

二、树红烛先锋，办人民满意的教育。

学高为师，身正为范。充分发扬党员教师甘当“红烛”的敬业精神，敢为人先的“先锋”作用，倡爱岗敬业、无私奉献之风，引导广大教师立德树人、行为世范。我们是这样做的。

把教师队伍建设和党员队伍建设相结合。历年来，我镇非常重视教师的培训工作，采取“走出去”和“请进来”相结合的方式，加大教师培训力度，切实提高广大教师的理论素养。注重党务工作人员和党员教师的培训，把教师的业务培训和党务培训相结合，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，切实加强党员教师的师德修养和教学业务能力培训，不断提升他们的思想素质和业务水平，使党员成为教学业务骨干和学科带头人。

把挖掘推介党员教师“红烛”典型与加强青年党员教师培养结合起来。坚持用身边人和事教育身边人，开展月度育人楷模评选。落实年轻校长后备人才、集中研修、师徒结对等机制，继续推进落实“青年党员教师先锋岗”“红烛先锋”创建工作。强化师德师风建设，组织教师进行“师德宣誓”，签订《师德承诺书》《廉洁从教承诺书》。杜绝有偿家教。开展“入党为了什么、为党做了什么”大讨论和演讲比赛，强化党性锤炼。

把教师队伍建设制度和党员队伍建设制度结合起来。管理好一所学校首先必须要有健全的制度保障，我镇对教师的管理和对党员的管理制度相互结合，分别制定，细化管理，相互促进。不断完善“三会一课”制度、班子例会制度、民主生活会制度和民主评议党员制度等，把日常的党建工作跟学校教育教学工作有机融合，充分调动党员干部率先垂范的积极性，促进党员教师在教育教学工作中的模范带头作用，引领学校教育教学工作健康发展。

三、捧红心向党，树人立德育桃李。

孩子是祖国的未来，是祖国的希望，深刻把握“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”要求，传承红色基因和优秀传统文化，培养社会主义事业合格建设者和接班人，是我党不变的教育方针。我们坚决贯彻落实。我们是这样做的。

把校园文化建设与党的精神文明建设结合起来。文化育人是学校德育教育的重要途径，将校园文化建设作为提升办学品位、促进精神文明建设的重要途径，将“打造一所学校，形成一个亮点，彰显一种特色，引领一方文化”作为建设校园文化，推进精神文明建设的具体措施，积极“用文化的方式发展有灵魂的教育”。推进党史国史进校园，打造校园“红色文化长廊”。推进红色教育进课堂，将爱国爱党思想融入教育教学过程，帮助学生树立崇高理想信念。开展红色文化进家庭；抓好教室、寝室、图书馆、食堂、网络等思想文化阵地建设与管理。

把学校德育工作与党建工作相结合。组织师生认真学习十九大精神和习总书记讲话，树立社会主义核心价值观。各校利用每周升国旗仪式，认真做好“国旗下讲话”和每周“优秀班级”流动红旗评选活动，对学生进行理想前途教育和爱国主义教育。利用“国庆节”“建党节”“建军节”“五四青年节”等重大节日和历史事件纪念活动、国家公祭仪式等组织开展“讲红色故事”“党史国史知识竞赛”“专题报告会”“我的祖国主题征文”等主题活动，推进中小学校中华经典诵读工程，潜移默化培养学生的家国情怀和对党的政治认同。将德育与爱国主义、集体主义、社会主义教育和心理健康、历史文化、法制教育等有机融合，引导和促进学生养成良好道德品质，培养

“美德少年”。

四、存在的问题和下一步打算

虽然，我们的党建工作取得一定的成效，但对照上级党委高标准仍有差距：1.学校党建要创新，要与时俱进，方法仍不多，力度还不够大。2.不是所有党员先锋模范作用都体现得很好。3.要继续加大在优秀青年教师中发展党员的步伐。

今后的打算。1、继续做好德育育人和党建工作结合起来。加强德育工作创新，充分发挥德育工作思想育人、学习育人、活动育人的作用，深化党建、德育一体化。

2.继续加强教师专业发展，突出以教育教学质量为中心，积极推进高校课堂建设，进一步研讨教学质量在教师考核、评优中的作用。

3.加强团队建设，培养高素质的教师队伍，促进教师专业化成长，建立更加科学的考核机制，探讨绩效工资的可行性、操作性。

4.全面实施素质教育，促进学生全面发展，培养学生“四个学会”即学会做人、学会做事、学会学习、学会创新。

5、继续做好义务教育优质均衡发展县创建工作，不等不靠、查缺补漏，率先完成迎验工作。要适应创新发展时代新要求，提升创新素养，增强创新能力，旗帜鲜明为担当者担当，为负责者负责，坚持主动作为、主动担当、依法作为，努力在同行业中当标兵、创一流。