《弘扬雷锋精神 建设文化校园》档（精选15篇）
一、活动目的：
通过活动，使学生更加熟识雷锋平凡而光辉的一生，体验雷锋是我们优良民族传统的不朽象征——艰苦朴素的作风、刻苦钻研的精神、乐于助人的品格、忘我劳动的情操，启示着我们同学应踏着雷锋的脚印，从我做起，从小事做起，继承和发扬雷锋精神，建设乐于助人、团结友爱的校园文化。
二、活动准备： 1.查阅有关雷锋生平的资料、雷锋故事及雷锋日记等。
2.物色好主持人；选好发言人。
3.过程设计，串词及颂歌撰写。
4.各类节目准备：知识对对碰、合唱、雷锋生平知识、雷锋的故事、雷锋的日记等。
三、活动过程：
1、雷锋的生平介绍
主持人1：三月，阳光明媚。三月，万物复苏。三月，春风送暖。三月，大地换新颜。
主持人2：每一个春意盎然的三月，中华大地九百六十万平方公里的上空，都会回荡着同一个旋律，唱响同一首歌曲，那就是------
（播放歌曲，全班齐唱《学习雷锋好榜样》）
主持人1：雷锋，新时代的英雄。他的丰采，鼓舞着全国的人民；他的笑容，好像阳光照进了每个人的心中！
主持人2：雷锋，我们在他的带领下，善于思索，勇于实践；我们在他的歌声里，勇于实践，敢于创新。那么，雷锋是怎样的人呢？
主持人1：请听雷锋的生平介绍：
（师提示同学注意听关于雷锋的一些具体信息，会有简单问题）
雷锋，伟大的共产主义战士。1940年12月18日生于湖南望城县一个贫农家庭。7岁就成了孤儿，过着饥寒交迫的生活。新中国成立后，受到党和人民政府的亲切关怀，被送入学校读书。1956年高小毕业后，在乡人民政府和中共望城县委会当通讯员和公务员，被评为模范工作者。1957年2月加入共产主义青年团。以后参加根治沩水工程、团山湖农场和鞍钢等建设，多次被评为“劳动模范”和“先进生产者”。
1960年1月参加中国人民解放军，编入工程兵运输连。他立下誓言：“我要坚决做到头可断，血可流，在敌人面前决不屈服、投降„„把我可爱的青春献给祖国最壮丽的事业。”入伍后，他刻苦学习毛泽东的著作，努力改造世界观，苦练杀敌本领，以强烈的国家主人翁责任感，自觉地为党分忧，经常想到国家和集体，克已奉公，把自己积存的钱全部支援人民公社和灾区人民。他在日记中写道：“我要做一个有利于人民、有利于国家的人。”
1960年11月8日加入中国共产党，次年升任班长。他除完成本职工作外，还想方设法为党多做工作，经常利用节假日和休息时间做好事，助人为乐，“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”。入伍不到三年，荣立二等功一次，三等功三次，被评为“节约标兵”和“模范共青团员”，并被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。
1963年1月7日，国防部命名其所在的班为“雷锋班”。同年3月5日，《人民日报》发表毛泽东主席亲笔题词，号召全国人民“向雷锋同志学习”。周恩来总理题词：“向雷锋同志学习憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。”从此，全国广泛开展了学习雷锋的群众运动，涌现出成千上万个雷锋式的先进人物。
2、雷锋生平知识对对碰
主持人2：听了雷锋的生平介绍后，我们来个知识对对碰吧： 1.请问雷锋原名是什么？ 雷正兴
2.请说出雷锋具体的出生日期？1940年12月18日 3.雷锋是哪里人？湖南省长沙市望城县
4.雷锋一生十分贫苦，你知道他几岁时成了孤儿吗？7岁
5.雷锋哪年加入了中国共产党，你知道那时他几岁吗？1960年，20岁
6.雷锋一生做了数不清的好事，可惜他英年早逝，你知道他几岁殉职的吗？22岁
3、雷锋的故事
主持人1：不错！雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
主持人2：雷锋刻苦学习，努力为人民服务，曾许多次被评为先进生产者、标兵、红旗手等等。你们知道雷锋的一些故事吗？请听第李淑岚给我们讲《雷锋的故事》。
学生1：今天我给大家讲的故事的题目是：人民的勤务员
人民的勤务员
雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
主持人1：同学们，听了雷锋的故事，结合平时我们所了解的，说说你心目中的雷锋是一个怎样的人呢？
A、助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。B、紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬文明新风。C、团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。D、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。
E、在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气
4、雷锋的日记
陈：大家说得真好！雷锋的故事当然不止这些！雷锋的故事，向我们展示了什么是全心全意为人民服务！
主持人1：说起雷锋，我们就不忘提起雷锋日记！雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，让我们一起来学习一篇雷锋日记吧!有请刘佳。
雷锋日记-------“钉子”精神
工作这样忙，实在没有时间学习。雷锋根据自己的学习体会，在日记中写下这样一段话：有些人说工作忙，没有时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间，要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木版，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力挤进去的，由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。
雷锋在日记里还写到：今天，我们没有理由不好好学习和工作，没有理由不改正缺点和错误，没有理由只顾自己不顾集体，没有理由只顾个人眼前利益，而忘了整个国家的最大利益。
主持人2：我们每读一篇雷锋日记，都很受鼓舞，特别是“钉子”精神，它将是我们今后努力学好知识的动力。
主持人1：下面我将采访几名同学，请他们谈一谈他们的感想。（1）你是怎样理解雷锋的“钉子”精神的？（2）你觉得对你今后的学习有什么启示？
（我的学习成绩不是非常好，主要是在学习上没有多花时间，缺乏刻苦钻研的精神。
今后一定要抓紧时间，认真完成老师布置的作业，向雷锋叔叔那样，善于挤时间和善于利用时间。我相信，通过自己的努力，以雷锋叔叔为榜样，我一定成为最优秀的学生！）
5、雷锋的格言
陈：雷锋还总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。请听学生2为大家带来的雷锋的《格言》
①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去„„
②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。
③我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。
④青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
⑤如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生活的岗位？如果要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷无尽的支付者。
（全班齐读第⑤条格言）
主持人1：这就是雷锋精神，虽然雷锋离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪耀在我们的班集体中。
6、故事分享会
主持人2：是啊，虽然雷锋离开了我们，但其实，雷锋哪儿也没去，他，就在我们的身边。因为我们身边，时时刻刻有着默默帮助他人、无私奉献的“活雷锋”！请听赵军为我们讲述“活雷锋”的故事，大家欢迎！
我身边的活雷锋
7、齐唱《学习雷锋好榜样》
主持人1：雷锋精神已在我们心中生根发芽，雷锋精神将永远伴随我们成长！同学们，学习雷锋好榜样，让我们一起唱起来吧！（全班齐唱）
主持人：同学们，就让我们以雷锋为榜样，做一个对人民，对祖国有用的人吧！
（三）班主任讲话 班主任：
高校的培养目标是使大学生不仅具有科学精神,而且还要有较高的人文精神和高尚的人格。《中国普通高等学校德育大纲》中提出德育创新的原则。高等学校德育,要继承和发扬中华民族优秀的德育思想和党的思想政治工作的优良传统,要适应新的历史条件,不断改革内容与方法,不断创造新经验。雷锋精神是中华民族传统道德的升华,是传统美德与共产主义思想完美结合的典范。几十年来,雷锋精神是我国精神文明的重要体现,促进我国社会主义精神文明建设方面起到了巨大的推动作用,并在促进高等教育事业的发展、培养高素质人才方面发挥着不可估量的作用。和谐校园文化蕴含着学校精神、道德观念、审美情趣等丰富的文化要素,深刻挖掘和谐校园文化的内涵,可以有效推动社会和谐主义文化的发展繁荣,更好地发挥它在学校教育与社会发展方面的积极作用。
1.1 雷锋精神的丰富内涵
雷锋精神是我国社会主义精神文明建设的重要成果,是中华民族宝贵的精神财富,雷锋精神已成为人们心中普遍认同的价值理念。雷锋精神是以雷锋的名字命名的,形成于上世纪60年代我国社会主义建设的火热实践中,是民族精神和时代精神的重要组成部分,是党和国家事业发展的强大精神动力。雷锋精神的内涵丰富,辽宁石油化工大学坚持与时俱进学雷锋,用雷锋精神建校育人,结合雷锋精神的实质,总结、提炼出适合我校特点的“五个一”雷锋精神,使学校建校育人工作取得了丰硕的成果。
(1)“一颗钉”的爱岗敬业精神。雷锋对待工作总是干一行、爱一行、钻一行,立足本职,尽职尽责,努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲,使自己成为工作的内行。
(2)“一滴水”的团结协作精神。雷锋同志用滴水和大海比喻一个人和社会的关。力量从团结来,智慧从劳动来,行动从思想来,荣誉从集体来。雷锋忠于党、热爱社会主义的坚定信念,不只停留在口头上、日记里,而是体现在坚决听党的活,按照党的指示办事,为党的事业努力奋斗的具体行动上。
(3)“一团火”的无私奉献精神。雷锋同志在日记中写到,对待工作要像夏天一样的火热;雷锋在工作中,热心公益,乐于助人,从不计得失,为了党和人民的利益,雷锋献出了自己的青春与热血,乃至生命。
(4)“一块砖”的普通劳动者精神。雷锋当过公务员、农民、工人、战士,可是不管在哪个岗位上,他都能从小事做起,注重点滴养成,就像一台机器上的螺丝钉,党和人民把他拧在哪,他就在哪发挥积极的作用,就在那里闪光,真正体现“共产党人一块砖,任凭党和人民搬”,他在平凡的工作中干出不平凡的业绩,正是平凡之中见伟大,细微之处显精神。
(5)“一片叶”的感恩反哺精神。雷锋的童年是很苦的,饱尝了阶级压迫、家破人亡的痛苦。通过新旧社会的对比,他懂得了应该爱谁恨谁,深切感到党的伟大和社会主义好。“为了党,我愿洒尽鲜血,永不变心。”[1]
1.2 和谐校园文化的内涵
文化是人类所创造的物质财富和精神财富的总和。毛泽东同志说过:“一定的文化,是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映”。最早提出“学校文化”的是美国学者华勒,他认为学校文化是校园文化价值观念、办学理念、学校精神校训和学生文化的总和。高校校园文化是在高校这个特定范围、特殊环境中产生和演进的,是文化的一个子系统,是指在高校的办学过程中,为促进高校学生健康成长,为提高高校师生文化素质、道德品质、审美情操,为实现高校的教育发展目标,由高校师生在长期的办学实践中形成的并为全体师生员工所认同的校园精神以及培养这种精神所需要的文化环境的综合。
“和谐校园文化”是指在构建社会主义和谐社会的背景下,校园文化系统中各个部分和各种要素处于一种相互协调、和谐共生的状态。和谐的校园文化在内容结构上由校园的物质文化、制度文化、精神文化三个层次构成,其中物质文化是基础,精神文化是校园文化的灵魂,制度文化是校园文化建设的保障。
2 当前高校和谐校园文化建设存在的问题
和谐校园是国家和社会和谐发展的重要组成部分,建设和谐校园,必须从校园文化建设入手,正确分析校园文化建设中存在的问题,这是充分发挥校园文化的教育功能的前提和基础。
2.1 注重校园物质文化建设,忽视精神文化建设方面
在实用主义、功利主义盛行的今天,许多高校过多注重校园物质文化建设、学校的硬件设施和外部形象的建设,而在精神文化建设方面表现出投入不足,缺乏精神文化内涵,没有形成先进的具有时代气息和特色的办学思想理念、目标,没有形成正确的价值取向舆论氛围,没有丰富多彩的校园文化生活等。事实上,在校园文化建设中,物质文化只是物质载体,是整个校园文化的外在标志,而其核心内涵是精神文化因素,营建精神文化才是校园文化建设的灵魂。
2.2 校园文化建设缺乏继承性、创新性
校园文化是经过长期的积淀,经过一代代人的继承,并与时代精神相结合而形成。当前,校园文化建设缺乏继承性与创新性。开放、先进、可持续发展的校园文化必将对整个社会的精神家园的构建产生深刻而恒久的作用。“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。”[2]因此,一个学校的校园文化的建设是一个长期而艰巨的过程,需要一代代的师生、一任任的校领导的共同的努力,代代相传,不断完善,不断创新,这才是一个学校的校园文化建设的前提基础。
2.3 校园文化建设内容、手段单一,缺乏特色
当前,高校校园文化内容和手段的单一,尚未形成自己的特色文化。事实上,一个学校的校园文化的建设应该从某一个特色入手,然后带动整体建设。在建设内容上,应该将某一个特色活动进行延伸和创新,开发它的“系列产品”。在手段上,应尽量把本校的校园文化的建设渗透到其他各个活动中去。同时,校园文化还应该特色鲜明,着力以特色立校,因地制宜,发展个性,充分体现一所大学自身独特的个性追求。
3 用雷锋精神构建和谐校园文化建设的途径
雷锋精神是中国优秀传统文化中的重要组成部分,雷锋精神内涵丰富,辽宁石油化工大学把雷锋精神与大学校园文化活动相结合,加强和谐校园文化建设,积极探索用雷锋精神构建和谐校园文化建设。
3.1 把雷锋精神作为和谐校园文化建设的主旋律,构建和谐的师生关系
和谐校园是以校园为载体,和谐校园文化建设的根本目的,是提高学生的思想文化素质、陶冶情操,培养造就出高水平的社会主义事业可靠接班人和建设者。一是雷锋真诚地爱人,培育具有凝聚力的校园文化精神。二是雷锋一生奋斗不息的品格,培育敢于进取的和谐校园精神。三是雷锋公而忘私的品格,培育具有动力机制的和谐校园精神。四是雷锋健康向上的情操,建构和谐校园。建设和谐的校园生活需要我们的共同参与,我们每一个人都有责任、有义务严格要求自己,不断强化自身的文明素质,自觉维护校园秩序和环境,以文明的行为为学校增添亮色。
3.2 突出雷锋校园文化特色,积极处理校园文化的共性建设和特色发展关系
和谐校园文化的建设包括物质文化、精神文化、制度文化的建设三个层面,这是和谐校园文化建设的共性要求。鲜明的特色应当是校园文化魅力所在,突出学校特色是校园文化建设的需要。特色就是个性,特色就是生命,特色就是优势。辽宁石油化工大学坚持与时俱进学雷锋,在特色校园文化的发展上,一是重视学校的用雷锋精神建校育人的优良传统。二是从学校人才培养目标出发,确定了和谐校园文化建设的方向。三要特色创新。为了让雷锋进校园,用雷锋精神加强校园文化建设,学校在校园内精选地点进行雷锋景观建设,着力以特色立校,以特色确定学校在人才培养中的定位。
3.3 深入挖掘精神文化内涵,将校园物质文化建设与精神文化建设并重
校园文化的建设和发展既要有正确的指导思想和明确的工作目标,又要有系统的实践内容和具体的实施行为。近年来,辽宁石油化工大学校园文化环境明显改善,扩大了学校规模,兴建了新实验楼、教学楼、学生宿舍、图书馆、体育馆等,添置各种实验设备及图书,绿化美化了校园环境。在精神文化建设方面,用雷锋精神建校育人,在全国高校中率先成立了唯一以研究雷锋为主题的科研机构-雷锋学研究所,发挥辽宁雷锋资源优势,成功注册辽宁省雷锋研究会,深入雷锋精神的文化阐释和发掘,加强对雷锋精神的理论研究,并以其作为雷锋校园工程建设的指导思想,形成了先进的具有时代气息和特色的办学思想理念、目标,使校园文化充满灵气。
3.4 构建和谐校园文化,始终坚持历史传承与时代发展相结合
和谐校园文化建设既要继承传统,又要创新发展,并始终坚持正确的方向。
校园文化建设是历史积淀和开创发展的结果,体现了对学校的历史传承和时代发展结合的特点。辽宁石油化工大学60年来,坚持学校特有的文化传统,始终用雷锋精神建校育人。同时,不断开拓创新校园文化,既继承了中国教育文化和学校文化的优秀历史传统,也结合学校实际特点,不断提升雷锋精神的研究水平,并用雷锋精神指导实践活动,辐射社会和服务社会,努力建设与时俱进的雷锋校园文化,不断创新校园文化新的特性。
摘要：中共十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》中提出,深入开展学雷锋活动,采取措施推动学习活动常态化。高等院校是构建社会主义和谐社会的主力军和主阵地。通过分析高校校园文化建设存在的问题,发扬辽宁石油化工大学用雷锋精神推进和谐校园文化建设的新举措,贯彻落实十七届六中全会《决定》的指示精神,在高等院校一如既往地弘扬雷锋精神,积极采取措施推动学习活动常态化,以促进和谐社会文化的发展繁荣及和谐社会构建。
关键词：雷锋精神,和谐校园文化建设,精神文明建设
参考文献
[1]曾怀.雷锋全集[M].北京:华文出版社,2003.
3月2日下午，在雷锋纪念日到来之际，新华区体育路小学的少先队员们，以雷锋为榜样，开展“读雷锋故事，学雷锋精神”主题班队会活动，用实际行动践行雷锋精神。
3月3日，中共新华区委宣传部、新华区教体局、共青团新华区委、新华区计生委联合在新华区实验小学举行“同在一片蓝天下，我们一起成长”学雷锋志愿服务活动启动仪式。仪式上，该区30名青年志愿者与新华区30名留守儿童结成帮扶对子，志愿者将在生活和学习中对结对的留守儿童进行帮扶。
3月4日上午，联盟路小学红领巾志愿者们在校领导和老师们的带领下用实际行动向雷锋叔叔学习：到湛河堤上进行义务劳动。孩子们的身影在湛河堤上形成了一道亮丽的风景线。
3月5日，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家向雷锋同志学习并题词的纪念日。50年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断进步，健康成长。为了进一步学习和弘扬雷锋精神，在校园中形成“人人当雷锋、天天学雷锋、处处有雷锋”的良好氛围，促使学生养成良好的行为习惯、树立良好的社会道德风尚，河南省平顶山市新华区教体局党委在2月29日向全区各中小学校下发了《2012年新华区教体局学雷锋活动月实施方案》，各校团支部、少先队围绕今年的学雷锋主题开展了丰富多彩的教育活动。
3月5日上午，新华区实验小学的学生参加了平顶山市“弘扬雷锋精神，开展志愿者服务”活动启动仪式，并积极响应“向雷锋同志学习，树城市文明新风”的活动口号，学生们踊跃在活动条幅上签下了自己的名字。
3月5日，平顶山市新华区光明路小学的部分少先队员来到残疾人程莉莉的小书亭，帮她打扫卫生，陪她说话聊天。
据了解，程莉莉从小身患小儿麻痹，双腿不能直立，要靠双拐走路。上世纪90年代初期，在市民政部门的帮助下，自强不息的程莉莉在迎宾路中段办起了一个小卖部。1995年，光明路小学少先大队与程莉莉结为帮扶对象。17年来，光明路小学的同学们换了一批又一批，但他们始终坚持帮助、照顾程莉莉。逢年过节，孩子们都会带着学校准备的礼物和自编的小节目慰问、看望程莉莉；闲暇之余，同学们还经常带着抹布、水桶来到小书亭帮助她打扫卫生。当日，孩子们再次来看望程莉莉，小书亭内外欢声笑语、其乐融融，鹰城街头爱潮涌动。
校园文化建设汇报材料
肇州县第五小学
校园文化建设汇报材料
作为专门培养人、教育人的地方，学校不仅仅是一个教室、操场的概念，同时也是一个环境、文化的理念。校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着潜移默化的作用。
几年来，学校以“与书香同行，与特色相伴，与文明牵手”为构建校园文化主题，从物质文化、精神文化、制度文化、活动文化等几个方面加强了建设，极大的提升了学校的文化品位，使文化育人这一教育理念得到了很好的体现。从去年九月份“大庆精神铁人精神”进校园进课堂活动启动，到现在“大庆精神铁人精神”正式纳入我国国民教育体系，我校深刻认识到在学生中开展大庆精神，铁人精神教育的重大意义。以校长为首的校领导班子，积极调整我校校园文化建设方案，有效地把大庆精神，铁人精神融入到校园文化建设中来，取得了一定的成效，现就我校“大庆精神铁人精神”融入校园文化建设，做简要汇报如下：
1、活动文化建设
（1）校园广播和班（队）会活动成为学生思想教育的主阵
地。
我校的“七彩桥”校园广播已有五年的历史，每周四定期播报一次，播报的栏目主要有国家大事我知道、校园新闻直通
车、班级快讯、佳文共赏、音乐欣赏等几大版块。播报内容由各班班主任组织学生自行完成，播音员都由当周播音班级的同学担任。校园广播以丰富多彩的内容、轻松活泼的形式，受到了全校学生的喜爱。学生在活动中不但丰富了知识，锻炼了能力，还受到了潜移转化的思想教育。
自我校启动“大庆精神铁人精神” 教育以来，以此为主题的校园广播共播出三期，其中一期录制成音频文件，在我县4月9日举行的“大庆精神铁人精神”教育专项推进会上播放，深受好评。
此外我校充分利用班（队）会活动——这一小学生思想教育的常规载体，举行了“争做新时期小铁人”的主题班会评比活动，让“大庆精神，铁人精神”从多方面、多角度、多层次武装学生的头脑，渗透学生的心灵。
（2）开展“弘扬铁人精神”手抄报、黑板报评比活动。让学生
在搜集资料动手设计的过程中，增加对“大庆精神铁人精神”的了解。
（3）开展“巧手创世界，油娃爱家乡”美术作品展（包括儿童
画、手工制作、书法作品），让学生发现大庆的美，激发学生热爱大庆，热爱家乡的思想感情。
五楼劳技展室专门展出了学生的小制作优秀作品。这些小制作有的是同学们亲手制作而成，有的是在家长的帮助下利用废旧物品制作完成的。有用废旧纸壳做的磕头机，有石
油之光，还有米粒和豆粒粘贴的大庆地图......这些作品虽然很不起眼，但都融入了同学们对大庆精神，铁人精神的感悟，体现了同学们对家乡的了解与热爱。在手工制作的签名墙上，我校师生写下了自己学习”大庆精神,铁人精神”后的感悟与决心。
（4）开展“缅怀先烈，争做新时期小铁人”清明祭扫，社会实
践活动，激发学生的爱国主义情感。
（5）开展石油歌曲传唱大赛，让学生在优美的旋律中受到
爱家乡、爱大庆的思想熏陶。
2、走廊文化建设
一楼中厅两块展板：
第一块是手抄报展，主题是“弘扬大庆精神铁人精神”，内容是同学们上学期制作的第一期“大庆精神”手抄报。当时同学们为了制作这期手抄报，查阅了许多资料，也是第一次了解了什么是大庆精神、铁人精神。
第二块展板是活动图片展，主题是“踏着铁人脚步走”，是我校开展“弘扬大庆精神，铁人精神”系列活动的照片――同学们召开主题班会、制作手抄报、黑板报、举行石油会战歌曲传唱大赛、制作手工、参加社会实践活动等。
中厅上二楼：
西墙上是我校举行的“巧手创世界，油娃爱家乡”美术作品比赛的儿童画优秀作品展。这里面的不少作品都出自我校
第二课堂美术小组同学之手。同学们用自己双眼观察家乡，用自己的双手把眼中最美丽的家乡通过画笔展现出来，画面中有大庆随处可见的磕头机，有阳光下的石油工人，有美丽的百湖、有松基三井......同学们用稚嫩的画笔表达出自己对家乡的了解与热爱，也表达出作为一位大庆人的自豪。
东侧教学区:
一楼:学前班门口是两块图片展,一块是铁人生前劳动、工作的照片，一块是美丽的湿地。用图画的形式直观地展现铁人精神和大庆的美丽，让学前班小朋友在潜移转化中受到“大庆精神、铁人精神”的熏陶。二、三、四楼：楼梯平台正中分别是大庆精神，铁人精神，雷锋精神图板；这是本学期开学学校新增设的图板，图板用图文并貌的形式展示了这几种精神的核心。
每班门口的大展板上都是本学期学生新制作的“大庆精神铁人精神”手抄报，这些手抄报的内容十分丰富，同学们在课间总是禁不住要看上几眼。
在走廊文化建设方面，我校力争让每一面墙壁都会说话，让学生时刻接受精神的熏陶。
——我校深入开展学雷锋系列活动
为大力弘扬“团结、友爱、互助、奉献”的雷锋精神，倡导社会文明新风，加强社会主义核心价值体系建设，学校团委和各级团组织积极行动，深入发动广大团员青年，以“弘扬雷锋精神，共创和谐校园”为主题，通过各种行之有效的载体，广泛开展形式多样、丰富多彩的学雷锋实践活动，校内外文明和谐新风扑面而来。
广泛宣传动员 营造浓厚氛围
学校党委高度重视学雷锋活动的开展，召开专题会议，制定活动方案，认真部署学雷锋主题实践活动，要求把学雷锋活动和创先争优活动结合起来、和文明创建工作结合起来，做出新特色、形成新亮点、取得新成效。学校充分利用校园网、校报、板报、广播、橱窗、横幅、海报等多种渠道介绍雷锋知识、讲述雷锋故事、宣传雷锋精神，营造了浓厚的学雷锋氛围。
开展主题教育 弘扬雷锋精神
各班级通过讲雷锋故事、诵雷锋日记、唱雷锋歌曲、学雷锋精神，大力开展主题教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义教育。校团委组织学生观看雷锋先进事迹的系列电影；3月5日，2011级普护5班集中学习观看雷锋事迹的书籍和影像资料，2011级普护1班召开“雷锋精神与我同行“主题班会；3月7日，2010级普护6班学生观看了电影《离开雷锋的日子》；3月9日，药学系举办“传承雷锋精神，创建和谐校园”主题板报比赛，2010级普护6班举办“雷锋精神我传承”歌咏比赛；3月10日，2010级普护5班开展“雷锋在心中,你我在行动”学雷锋签名活动。同学们通过主题活动，更加深入的领悟了雷锋精神实质，努力将雷锋精神内化为学生的实际行动。
学习身边榜样 传承雷锋精神
为充分发挥先进模范的典型示范带动作用，弘扬道德新风，使优秀学生的先进事迹和崇高品德更好地走进同学心中，校团委开展了“身边的雷锋”事迹征集活动，自主评选学雷锋活动中的先进人物和先进事迹；举办了以“学习身
边榜样”为主题的校园先进人物事迹展。3月5日，药学系2010级普检班召开“讲雷锋故事，做时代新人”为主题的讲述身边的雷锋事迹主题班会，使广大同学汲取身边榜样的力量，用青年的视角和表达方式来续写雷锋精神，让雷锋精神不断得到升华和发展。
参与志愿服务 践行雷锋精神
校团委、各团总支和团支部把开展志愿服务活动作为弘扬雷锋精神的有力抓手，以“关爱他人、关爱社会、关爱自然”为核心，广泛开展践行雷锋精神志愿服务活动，把雷锋精神转化在乐于助人、奉献社会的实践中，使学雷锋志愿服务活动真正做到贴近实际、贴近生活、贴近社会。3月3日，我校50多名青年志愿者来到邢台市特教学校，开展“心灵之声”主题关爱活动；3月5日，口腔医学系2011级口技班开展了为白血病患者爱心募捐活动，共筹得善款330元；2011级普口3班同学赴达活泉公园内开展环保宣传活动。3月6日，2011级普护1班同学到光荣院慰问老人；3月10日，2011级普护5班在校内进行义务劳动。系列志愿活动的开展，体现了大学生积极向上的精神追求，展现了医专的良好形象，受到社会各界的一致好评。
弘扬雷锋精神
共建文明校园动员大会
——软件11级6班
今年是雷锋同志逝世五十周年，为响应学校号召，弘扬雷锋精神，我软件11级6班团支部在学雷锋活动的热潮下，在系团委的领导下，结合自身实际，开展了为期一周的“学习雷锋精神”活动。具体内容如下： 一．主题班会
我班在3月5日开展了“学习雷锋精神”主题班会暨“雷锋月”动仪式，班会第一环节，我班同学就雷锋精神的意义进行了深刻学习，了解了当年雷锋同志是如何为人民服务的，同时我们认识到了学习雷锋精神，就是学习他的公而忘私、无私奉献、艰苦奋斗精神，学习他全心全意为人民服务的钉子精神，学习他爱心奉献社会的奉献精神。明白了“向雷锋同志学习”已成为全社会发扬互助友爱精神的生动实践，有力地促进了我国的精神文明建设和良好社会道德风尚的形成。进一步加强了同学们关于学习雷锋精神的热情。
第二环节，请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品，还有几个宿舍的《学习雷锋好榜样》大合唱节目。这一环节旨在让同学们在娱乐中生动理解雷锋精神的内涵。
第三环节就“我们身边的雷锋”进行了踊跃发言，这期间说出了班级中很多不为人知的感人事迹，增进了我们同学之间的感情，并深化了雷锋精神在校园的意义。
第四环节，在班会的最后班委们向全班同学发出倡议，倡议大家
学习雷锋精神，弘扬中华文化，为班级争光，为校园添彩。
这次的主题班会开得很成功，也开得很有创意与实效，让同学们明确“学雷锋”关键是要学习雷锋精神的内涵，也让同学们感受到在新时代我们仍需要雷锋精神，在我们的身边仍存在许多活雷锋，正是他们的存在让我们的生活充满了美，让我们更好地感受到美。但美不仅要感受，更需要我们每个人去创造。我们的班级，我们的社会有好人好事的存在，同样也有自私自利、漠不关心、“我好你不好”等现象的存在，需要我们出点子，把这些“丑恶”变成美。刚才大家集思广益，提了许多好办法，那么希望我们的每个同学都能真正把这些点子付诸于行动，用实际行动创造美，让我们的班集体更团结，更互助，更“美丽”优秀。二．实践活动
我班在3月14号积极参与了“学习雷锋好榜样，清洁校园我当先”的卫生打扫活动。早上9点在宿舍楼下集合，等人到齐之后大家一起拿着扫帚，垃圾桶，抹布在生活区进行了为时2个小时的清扫。此次校园卫生打扫活动掀起了我班同学们学雷锋做好事的热潮，成为坤舆校园亮丽的风景线。此次活动大家更深刻的体会到了雷锋精神与现代的结合。活动总结：
在学校校徽图案的设计中, 充分利用黎苗传统文化中“大力神”的图腾元素, 把思源学校的“思”字的外形特征 (上“田”下“心”) 与“大力神”的外形特征相融合。大力神是力量、智慧、健康与向上的象征, 同时也代表着源头和传承, “田”字寓意希望之田, 大力神手托希望之“田”, 寄寓黎苗同胞世世代代用强大的力量把下一代高高托举并辛勤奉献。将“思”字与“大力神”元素打散重构, 完美结合在一起, 配合成一个“钻石”状轮廓构成标志。一走进琼中民族思源实验学校的大门, 教学楼、展示厅、图书馆、体育场、各种展板、标志、档案等等地方, 都能看到校徽图案, 在校园环境文化中处处穿插这些黎苗文化元素, 丰富和补充了校园文化, 令人耳目一新。
校园中, 有与海南和琼中有关的名人柱林、地理人文柱林、名胜古迹柱林三个版块, 有80幅图文并茂的展板悬挂在30根柱子上, 学生进出教学楼门、到操场活动、去食堂就餐时都会看到它们, 受到黎苗文化润物无声的熏陶。教学楼通道7.5米高的左右墙柱上镶挂着两幅民族画——槟榔树与椰子树下, 有几位黎族苗族的同胞在参与各种生产劳动, 描绘了黎苗族生活祥和的场景;尤为注目的是一副色彩斑斓的织锦前, 三位妇女在欢快地交流着她们的创造和享受。两幅图位置突出, 格外醒目, 表现了人民的勤劳和创造, 激励学生认真学习、富于创造、热爱劳动。“海南名人”走廊, 展示了海南历史人物的光辉业绩和精神品质, 让学生了解海南历史名人, 激励学生好好学习、艰苦奋斗, 积极投身于家乡的建设之中, 为海南的发展做出自己的贡献, 最大化地实现自己的人生价值和社会价值。
表现中华民族大家庭的团结与和谐的“民族知识台”是学生大型集会的重要场地之一, 首先介绍黎族和苗族, 然后让学生了解其他的民族, 认知我们家庭的每个成员。为了落实民族文化“三进”校园, 学校制定出台黎苗民歌、民舞、民服“三进校园”工作方案, 每年组织学生参加黎苗“三月三”传统佳节文化交流, 每学期举办民歌民舞民服进校园活动, 举办民族艺术节, 让学生讲解《翁汪的来历》、《翠花姑娘与五指山》、《营根比武》 (琼中县城所在地原来叫“营根”) 等民间文学, 运动会设置竹竿舞比赛……这些活泼爽朗的活动, 气氛热烈诙谐, 为广大黎苗师生所喜爱, 力争实现“唱民歌、跳民舞、喜民服”的目标, 让黎苗文化永驻琼中, 根深蒂固。
每年“三月三”学校举办黎苗文化校园艺术节, 全校1200余名师生全部参与, 开展以黎苗的民乐、民舞、民歌及现代歌舞组成的民族艺术活动。根据活动需要, 通过精心预算, 购置了活动所需的一系列器械、服装。主持人、演员唱着歌、领着舞, 台下师生观众、家长代表欢聚一堂, 汇聚成一场精彩纷呈、全校狂欢的盛宴。第三届黎苗文化校园艺术节以“黎苗风情乐思源”为主题, 以民族文化为主, 黎苗风情为导, 节庆期间举行了黎苗歌会表演、民族歌舞专场演出、海南黎族苗族服饰展示以及少数民族传统体育比赛、黎苗民间文学故事会等丰富多彩的活动, 在这期间允许学生不穿校服而穿本民族的衣服。学生表演的节目, 有的手执花伞跳起古老独特的竹竿舞、银铃双刀舞、槟榔舞等富有民族特色的传统舞蹈, 有的参与“打叮咚”, 形成此起彼伏、持续不断的满校园“叮咚”响的热烈、喜庆的场面。有时歌声此起彼伏, 使学生真正体验到艺术节的欢乐。
学校开设黎苗族传统民歌、竹竿舞和竹木器乐等课程或兴趣班、培训班, 让黎苗民间传统文化进校园入课堂。学校“三月三”文化论坛兴趣小组, 用了近一个学期的时间对当地具有特色的舞蹈、民歌、剪纸、民间传说等艺术进行收集, 并请进班级, 深受学生的喜爱和得到家长的支持。针对琼中县所在地民间文化底蕴丰厚, 地域分布较广, 学校将师生分为小组, 重点搜集了散落在四村八寨的民间戏曲、民间歌谣、民间传说、民族饮食、民间风俗、民族英雄人物以及民间工艺制作等原始资料。竹竿舞通过校队的辐射已经普及全校, 每周至少用两节课排练, 如今, 我校民族舞蹈类常有节目就有6个, 这些舞蹈基本上都可以拿到外界进行表演和比赛。我们还请当地黎锦传承人手把手教授学生织黎锦, 在此过程中认识黎锦, 学生兴奋不已, 男生一点也不亚于女生的认真细致。
随着时代的发展, 少数民族文化出现了变异甚至毁灭的危险局面。少数民族文化是中华文化的重要组成部分, 抢救、整理、传承和发扬优秀传统文化显得日益紧迫, 刻不容缓。面对优秀民族文化的日渐萎缩, 学校决定实施黎苗文化校本课程的研究与开发。学校调查显示, 有91.2%的学生对本民族有深厚的情感, 他们愿意好好学习, 建设琼中, 为海南岛的富强添砖加瓦, 表明乡土民族文化校本课程的开发有良好的学生基础。在家长中调查发现, 他们对乡土民族文化校本课程的开发也很支持, 说明有社会基础。为此, 学校开发了校本教材《黎苗文化解读》, 从“神奇绚烂的人文资源”“多彩丰富的自然资源”“独具特色的民族风情”“广阔的生产劳动资源”等方面解读黎苗文化。根据学生的认知规律, 确定实验教学的对象、内容、课时、人员, 利用18周时间, 总授课54课时, 完成了教学任务。校本课程的实施采用“先实验, 后推广”的开发策略, 今年, 在总结实验班先进经验的基础上, 正式在全校范围内全面推行。
福建省厦门第二中学是一所具有深厚历史积淀、浓郁文化氛围和鲜明足球特色的学校。厦门二中的前身英华书院在1898年创办之初即开展了足球教育，是中国现代足球运动发祥地之一。现在的厦门二中弘扬百余年来的足球精神，发挥足球育人功能，让更多学生热爱足球、享受足球，并成为学生适应社会规则和道德规范的有效途径，形成了独特的校园足球文化。
一、源远流长，铸就足球文化之魂
1.源远流长。厦门二中足球历史悠久、人才辈出、影响深远。1936年，中国第一次派出足球队参加奥林匹克运动会，主力队员陈镇和、徐亚辉就是英华校友。二十世纪五六十年代，福建省足球队和厦门市足球队的球员大都来自厦门二中，还走出了卓仁禧、洪伯潜两位会踢足球的院士。二十世纪七十年代，校友王介福成为国家青年队主力守门员。
2.战绩辉煌。二十世纪二三十年代，英华足球队远征东南亚，屡战屡胜，蜚声海外。二十世纪五六十年代，校足球队多次参加华东区和全国足球比赛，多次夺得华东区冠军。二十世纪八十年代以来，校足球队在厦门市中学生足球赛中夺得32次冠军，在福建省中学生足球赛中获得19次冠军。2009年，校足球队获中国高中足球联赛全国第七名。2013、2014年，初中足球队蝉联全国青少年校园足球“冠军杯”季军。2015年2月学校承办中国中学生足球协会杯比赛，并获得该项比赛初中组第五、高中组第六名的成绩。2015年10月，高中足球队荣获中国中学生足球锦标赛亚军，创下历史最好成绩。2016年2月，初中足球队又夺得中国中学生足球协会杯比赛亚军，取得福建省中学生足球赛事的最高荣誉。
3.足球精神。百余年来，厦门二中在传承足球传统的过程中，形成了“乐观向上、激情勇敢、团结合作”的足球精神，这种精神成为激励厦门二中足球队奋发有为、冲关夺冠的精神动力，也成为厦门二中积淀的优秀文化内涵。现在，学校弘扬二中历史文化和足球精神，并且不断深化文化内涵，形成了二中特有的“球文化”：“以球立德”，培养规则意识、团队意识、拼搏意识、友谊意识，促进学生良好心理素质和良好品质的形成；“以球健体”，促进身体协调能力、运动能力、体能和竞技水平的提高；“以球育智”，促进思维活跃、记忆力增强、注意力集中，并开发智力和提高学业成绩。
学校注重足球精神的传承与培育。2015年，学校以纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年活动为契机，倾力拍摄了一部以一代球王、抗日英烈陈镇和为主题的励志微电影《中华球魂》，作为《筑梦中国》系列主题电影之一。《中华球魂》的上映，一时间引发国内主流媒体的热议，腾讯、新浪、爱奇艺、风行、优酷等门户网站纷纷上映且观看量超过百万。
在厦门二中校园内，无人不知陈镇和，无人不晓其感人事迹。作为后人，在这个英雄成长的校园，学生们不仅缅怀他在国家危难之际，毅然告别球场，投身空军，舍身为国的爱国情怀；更学习他和当时的球队在艰难困苦的条件下，始终坚忍不拔、顽强拼搏，在球场上为国扬威的坚强意志。正是一批又一批像陈镇和这样的优秀足球运动先驱，在历史的长河中不断铸就了属于厦门二中特有的积极向上、激情勇敢、团结合作的足球之魂。
二、借助东风，构建足球文化之形
近年来，党中央把振兴足球作为发展体育运动、建设体育强国的国家战略和重要任务摆上日程，出台了《中国足球改革发展总体方案》。作为有着百余年足球传统和国家级体育传统项目的厦门二中，也借着校园足球这股强劲的东风，立足现实，积极构建有着二中特色的校园足球文化之形。
1.建章立制，落实校园足球。为推动校园足球的开展，学校成立了校园足球工作领导小组，制定了初、高中六年一贯制的《足球体育班办学方案》《厦门二中足球教练员管理办法》《厦门二中校园足球经费管理办法》《厦门二中足球教练员工薪及补贴办法》《厦门第二中学足球体育班纪律管理条例》等系列管理制度，并且不断完善，保证学校足球教育和管理的正常开展。
2.进入课程，确保人人参与。从2015年3月开始，学校初中每周开设1节足球课，高中安排一个足球模块教学，将足球基本技能的考查纳入学生体育课考试中，保障学生人人初步掌握足球技能。在此基础上，学校评定厦门二中足球运动员等级与助理裁判员。在开设足球必修课的基础上，还开设了足球选修课，主要满足对足球兴趣浓厚的学生进一步提高足球运动技能的需要。
3.组织联赛，形成班班球队。参照开展校园足球四级联赛的制度，学校也开展三级联赛。班级有球队，而且不止一支球队，班赛和段赛成为常态，再加上学校足球赛，形成了“人人热爱足球”“班班组织球队”“年年举办赛事”的校园运动氛围。年级的联赛，形式多样，有5人制、7人制、11人制等，班级的积分按男生队和女生队成绩的累积计算。现在，学校足球不仅有职业队，也有业余队；不仅有男子队，还有女子队。此外，学校还定期举办足球嘉年华活动，组织足球社团及丰富多彩的趣味足球活动，有力推动了校园足球的普及。
4.申报课题，提升教研质量。学校积极开展校园足球的教学科研，努力探索多种可行的教育教学和训练指导方法。学校与厦门大学、上海体育学院、福建师范大学等院校的专业教师，积极申报足球科研课题，交流科研成果，推动学校足球运动向纵深发展。同时，探索足球教学改革与创新，编制具有学校特色的校本教材，形成足球教学特色。为更好地开展足球运动，学校与厦门市竞技体育管理中心签订了合作协议，结合双方足球专业和教育优势，实施体教结合。还聘请上海体育学院董众鸣教授等三位专家进行专业指导，充分借助高校在足球人才培养、足球专业训练、足球队伍管理等方面的理论优势，推动学校足球发展。
5.强化队伍，提升执教水平。学校将足球教练员的培训纳入教师培训计划，采取“请进来送出去”方式，聘请两位阿根廷籍足球教练到校进行指导和训练，同时，选派教练员到国内外学习培训，提高教练员训练水平。现在学校具有足球专业的教师与教练员有11名（含外籍教练2名），都具有亚足联C级或更高级别教练资质，其中有两位教练取得A级资格。通过完善教练员管理办法，健全日常训练、比赛、奖励等规章制度，充分调动教练员积极性。
三、润泽校园，沐浴足球文化之露
厦门二中不仅开展校园足球用于促进青少年健康发展和培养国家足球后备人才，还将足球运动作为一种文化，让学生们产生以足球为荣，自信、乐观、积极、向上的良好心态与品格。这种足球文化带来的“正能量”将融入学生的日常学习以及未来学习、工作生涯当中，促进学生身心健康、全面发展。这种文化会像春风化雨润泽校园，让学生沐浴着足球文化之露。
1.融入发展规划。在“十三五”校园足球发展规划中，学校提出经过三年努力，高水平完成国家级体育传统项目学校和全国校园足球试点校的任务，目标就是普及加提高。普及就是把足球教育作为必修课纳入课程，班级和年级足球赛达到常态化、制度化，使全体学生初步掌握足球基本技能。在普及的基础上，学校男子足球队达到较高水平，相对稳定在全国前列，走向世界参与中学生足球交流和比赛；并组建女子业余足球队，参与各级赛事。最终要使学校足球特色走在全国前列，为中国足球梦作出贡献。
2.融入精神文化。从人类社会创造的整体文化范围来讲，体育和教育都是以“文化”为基础，将文化具体化。所以，体育的真正内涵是文化。为此，学校借助优秀的校园足球文化吸引学生主动参与到体育锻炼中，培养学生参加体育运动的兴趣和自觉性，体验体育运动带来的乐趣。不是每个走向足球运动场的孩子，将来都会成为梅西、罗纳尔多，但一个从小接受体育理念与体育精神的孩子，注定在今后的生活中蕴含着丰富的精神力量——乐观积极、团结协作、激情勇敢、坚忍不拔。所以，我们要让校园足球文化浸润更多学生的成长。
3.融入校园文化。作为足球传统学校，学校加大对足球文化的宣传力度，建立了以足球为主题的校园文化。学校在球场的一角建立了足球广场，广场的中心有校友们捐赠的“足球之魂”雕像。足球广场有一个世界杯通道，介绍每一届世界杯。通道的上部是由各种颜色的花岗岩拼成的大力神杯。通道的最上部预留了几块空白，那是给中国和中国队准备的。把足球文化“泼”在地板上，吸引了学生和参观者的驻足观看。此外，学校利用校园网平台，及时报道足球活动、交流经验、成果等；组织开展以足球为主题的征文、摄影、黑板报、知识竞赛、足球才艺展示、年级明星对抗赛等系列活动，在全校形成“人人爱足球”“个个会足球”的氛围。
4.融入对外辐射。学校充分发挥足球文化、教练队伍、球队训练的优势，与厦门市湖里区教育局签订了合作开展校园足球协议。根据协议，学校与湖里区教师进修学校第二附属小学、江头三小、康乐小学等六所小学设立了“厦门第二中学足球合作基地校”，在足球课程建设、队伍培养、校园足球活动开展和球队训练等方面给予合作校帮助与支持。学校每年创办福建省或厦门市校园足球夏令营、冬令营，承办厦门市、福建省乃至全国足球赛事，为校园足球的开展作出了贡献。2015年，学校在承办中体协会杯足球比赛的基础上，又承办了首届五缘湾杯厦漳泉龙青少年校园足球比赛，国际足球先生罗纳尔迪尼奥现身开幕式，发表讲话助推青少年校园足球的开展。学校积极搭建青少年校园足球交流平台，对提高厦门市和福建省青少年校园足球运动水平，推动各地市开展校园足球交流活动具有重要意义。
对于厦门二中来说，足球是一种情怀，是一种精神，也是一种文化。学校构建的校园足球文化，让学生浸润其中，终身受益，并不断推动着校园足球运动的发展。
总结
XX年3月9日下午，我系团总支顺利完成了原定的北港敬老院活动，本次活动主要是以“关爱老人，奉献爱心，学雷锋，讲文明”为首要内容，同时也为了进一步促进新系部团干之间的联系，为了今后能够共同协作提前做好准备。现就做本次总结如下：
一．双方干部初次共同合作，磨合度有待加强
本次活动毕竟为双方干部的第一次集体活动，所以在人员方面存在着生疏的问题，这就导致在人员安排上出现了矛盾，不能够充分的将每个人分配到位；从活动的过程中来看，干部们还不能够及时的适应现存状况，大部分仍是以原来团队为主，双方在工作中的交流有所欠缺，磨合仍有待加强。
二．干部队伍实力提升，活动成果得到肯定
双方干部合二为一后，让现有团干队伍的实力得到了提升，让干部队伍的整体实力得到了加强，在活动的安排中，能够有更多的人员来调配，从而提高了活动的效率，让活动能够办的更成功。
本次活动在团干的共同努力下取得了非常不错的成果，老人们对我们的学生干部给予了充分的好评，敬老院的杨主任以及安院长也对此次活动作出了充分的肯定。
三．学生干部素质建设一定要加强
在本次活动取得成功的同时，一些现存的问题也是不容忽视的：在活动中，出现了说脏话、打闹、在与老人交谈中吃槟榔等现象，这严重影响了我们干部队伍以及系部的形象，所以加强学生干部的素质建设问题是刻不容缓的。
四．今后工作需求
总的来说，本次活动是成功的，在今后的工作当中，希望各部门之间、各干部之间能够进一步加强联系，相互合作，同时也希望各位学生干部能够更加重视自身素质文化水平，加强素质文化建设，为今后的机电工程系团工作而共同努力。
一、指导思想
高扬志愿者旗帜，深入开展形式多元化的志愿服务系类活动，努力营造帮助他人、服务社会、传播文明的良好氛围，积极推动志愿服务工作的健康快速发展。
二、活动时间及人员
活动定于3月9日开展;成员为机电工程系团总支干部，共计35人。
三、活动内容
本次活动主要以尊老、敬老、爱老为主体，让广大青年志愿者通过与老人们的交流，以及在敬老院产生的感悟，激发他们奉献的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
四、活动安排
活动内容
1、学院超市门口青年志协旗帜处集合。
2、集合完毕前往乘坐7路公交车。购买水果
到达敬老院后
1、安排6-10人分配水果。
两栋楼分到人
2、其余志愿者采取“一帮一”的形式，前往老人房间进行志愿服务。
人数有多可采取多帮一
4：00-4：30整队照大合照，准备回学院
五、活动要求
(一)系部高度重视，目的在于融合：因为本次活动为合并以后的机电工程系团总支开展的.第一次集体活动，所以系部领导给予了高度的重视，希望原俩系的团干能够通过此次活动及时地适应新的工作环境，让新机电工程系现有团干进一步的融合。
(二)加大宣传力度，扩大活动影响：在开展志愿服务活动时，要求打出志愿者队伍旗帜，加大宣传的力度，努力形成声势，扩大活动影响。
六、经费预算
车费(往返)70元
水果费100元
春风徐徐,花香芬芳,在学雷锋日到来之际,3月4日,银川公交6个分(子)公司的送花车辆,满载公司的祝福和鲜花驶向80名公交雷锋(2016年至今做出乐于助人、拾金不昧、见义勇为等好人好事的职工)。银川市交通运输局副局长、公司经理柯念国,公司党委书记、副经理徐建峰,工会主席杨建国作为送花使者,手捧鲜花、深入线路,为在工作岗位上的公交雷锋送去惊喜,表达感谢、敬意和鼓励,并与现场职工亲切交流,征求意见。
不管是危急时刻的见义勇为,还是默默奉献的无私大爱;不管是拾金不昧的高尚品质,还是古道热肠的扶老携幼,银川公交雷锋都应得到大家的尊敬,正能量都应在银川公交无限传递!
鸿仙中学全体老师和同学们：
又是一年春来到，为弘扬雷锋精神，树立校园新风，引导广大师生做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者，我校决定举办中小学生“弘扬雷锋精神 构建三雅校园”征文比赛活动，现将有关事项通知如下：
一、征文主题：
围绕“弘扬雷锋精神 构建三雅校园”主题，通过宣传中小学生身边的感人事迹、学习心得等内容，激励广大中小学生立足自身学习、生活、实践实际，学习雷锋，像他那样“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”，真心实意，尽心协力地做好事，做实事，助人为乐，“我为人人，人人为我”，主动去关心他人，关心社会，做一个有社会责任感的好少年；艰苦朴素，勤俭节约，主动为父母分忧，做家庭的好孩子；弘扬雷锋的“螺丝钉”的精神，像他那样干一行，爱一行，专一行，努力学习，刻苦钻研，勇于挑战困难，掌握技能，做学校的好学生。
二、活动内容及要求：
1、收集“身边的小雷锋”事迹，深化学雷锋主题实践活动。在积极组织开展学雷锋活动的基础上，组织学生以“弘扬雷锋精神 构建三雅校园”为主题，积极发现身边的活雷锋，例如：热心公益，乐于助人，积极参加各种爱心活动并有突出表现的；热爱班集体，立足本职，尽职尽责，在班级管理工作中有突出贡献； 谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，在生活中能起表率作用；勤俭节约，艰苦奋斗，自强不息，在同学中能起模范作用，结合自身的实践、体会和感受，围绕“我心目中的雷锋”、“与雷锋同行”、“新时代的雷锋”、“学雷锋、比奉献”等内容开展征文。
2、文章力求主题鲜明、观点正确、视角独到、文字精炼、体裁不限、字数不限。
3、严禁网文，一旦发现，取消比赛资格。
三、征文对象：
1、全校五年级至九年级学生；
2、五年级至九年级每班推荐选送二篇（包括二篇）以上。
四、时间安排：
3月12日——3月16日（下周二）。
五、投稿方式：
1、上交的优秀比赛征文要求用学校统一发的稿纸进行书写。
2、此次征文由班主任发动组织，由语文老师进行指导，班主任将稿件在下周二统一交到政教处，逾期不予授理。时间紧迫，请谅解。
六、投稿要求：
所有参赛作品需在作文标题下一行注明作者姓名、所在学校、班级、指导老师姓名等信息。
七、评选和奖励方式：
1、学校将组织小学语文教研组和初中语文教研组进行评选。
2、小学组：分年级评出一等奖1名，二等奖 1名、三等奖1名。
3、中学组分年级评出一等奖1名，二等奖2名、三等奖3名。
4、对获奖指导教师颁发证书，学校进行适当奖励。
5、特别优秀的作品将在学校宣传窗进行张贴学习。
6、完成学校规定的征文任务，加班分2分。学生个人获一等奖加分3分，学生个人获二等奖加分 2分，学生个人获三等奖加分1 分，再按班上个人累积加分综合排名，初中一等奖二个，加分3分，二等奖二个，加分2分，小学第一名奖励3分，第二名奖励2分。并颁发奖状。鸿仙中学 各班应重视本次举办的征文活动，积极组织学生参加征文活动。
鸿仙中学
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。学习雷锋活动就像一股永不停息的春风，既是对学雷锋活动的延续，更是雷锋精神的发扬和深化。因此，在毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召五十周年之际，根据学校本学期德育工作重点和思路，结合上级教育的精神，特制定我校2013年学雷锋活动方案。
一、总体要求：
每个班都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。活动口号是从身边的小事做起，向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。每班要召开一到两次学习雷锋的主题班会，出一期学习和讨论雷锋精神的主题黑板报，组织一次班级学雷锋活动，推荐5——10篇优秀学雷锋活动征文。
二、具体活动安排： 1、2月26日——3月5日“雷锋精神学习动员周”
（1）校政教处、团委做“学雷锋活动月”动员，向全校师生发出向雷锋同志学习，开展学雷锋活动的倡议。
（2）各班于3月5日前后组织一次学习和讨论雷锋精神的主题班会《弘扬雷锋精神，建设心灵家园》。雷锋精神可以概括为：生活上艰苦朴素，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的精神。各班可以通过多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习。2、3月6日——3月22日“学习雷锋行动周”
（1）立足校园，走向社会，各班以班级为单位组织学雷锋活动。既可以组织学雷锋活动小分队，在校园内开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持校园清洁卫生的美化校园活动，也可以在校外开展学雷锋活动，学生社团可以为敬老院打扫卫生，请各班级一定要注意安全。班级活动要由班主任带队，社团活动要由社团负责老师带队。（2）各班组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。学习互助小组可列入班级学雷锋计划长期进行。（3）出一期“弘扬雷锋精神”的主题黑板报。
（４）组织本班“学雷锋”活动征文评选，并推荐5——10篇优秀学雷锋活动征文。3、3月23日—3月29日各班继续深入学习雷锋精神，并进行自我总结与评比。
各班收集本班的好人好事情况，对本班有亮点的好人好事要有详细记录，做好本班的学雷锋总结工作。并于3月29日前将本班推荐的2名“学雷锋标兵”及5——10篇优秀“学雷锋”活动征文上报校团委办公室。
届时，校政教处、团委将对学雷锋活动月中各班表现出来的好人好事，典型事迹进行宣传报道。并从中评选出“学雷锋标兵”、“学雷锋先进班集体”及“学雷锋”活动征文一、二、三等奖若干名。
希望各班以学雷锋活动月为契机，积极开展对雷锋精神的学习、实践、总结活动，增加班级体的凝聚力，把学习雷锋精神与学校的德育工作重点，学生的自我教育和实际行动相结合，使学校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。
南康市第一小学 五（10）班
朱丽珍
雷锋，这个既熟悉又陌生的名字，一直在我的脑海中浮现，直到今年3月，我校开展“弘扬雷锋精神，建设心灵家园”后，我读了关于雷锋的书籍后，才真正对雷锋有了一些了解，随着我对雷锋的慢慢深入的了解，越来越感觉到他的不平凡和伟大。
五十年代，那时爹妈也没出世，但雷锋事迹却传遍了中华大地。人们都仍以他为榜样，学习他的精神。
雷锋他那助人为乐的精神让人永生难忘，还记得 一九六一年五月的一天，雷锋因公事到丹东出差，清早五点钟从连部出发，在去抚顺火车站的路上，看到有一位大嫂背着小孩，手还拉着一个六、七岁的小女孩去赶车。天淅淅沥沥地下着雨，他们母子三人都没有穿雨衣。那个小女孩因掉进泥坑里，弄了一身泥，一边走还一边哭。看到这种情况，雷锋立即想道：我军宗旨就是全心全意为人民服务，群众的困难就是我的困难。雷锋急忙上前去，脱下自己的雨衣，披在背小孩的大嫂身上，马上又背起那个小女孩，一同来到火车站。雷锋替她买好了票，又一同上了火车。在车上，雷锋看到那个小女孩，全身衣服没有一点干处，头发还在往下滴水，冻得她直打颤。雷锋自己一身衣服也湿了，他急忙解开外衣，摸摸贴身的那件绒衣还是干的，立即脱了下来，给那个小女孩穿上。听说他们母子三人早晨没吃饭就出来了，雷锋又把自己带的三个馒头送给了他们。上午九点钟，列车到了沈阳，雷锋领着小女孩，把他们母子三人一直送出车站。雪中送炭三九暖，视若无睹腊寒梅。锦上添花不觉美，助人为乐众称羡。是的雷锋以他助人为乐的精神打动了世人，他在中国那一段黑暗和寒冷的日子里，带来了些许温暖和光明。是的雷锋让我们难忘。
雷锋全心全意为人民服务，无私奉献的崇高思想让我们难忘，还记一九六零年八月，驻地抚顺发洪水。运输连接到了抗洪抢险命令。雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜，被记了一次二等功。
望花区召开了大生产号召动员大会，声势很大,雷锋上街办事正好看到这个场面，他取出存折上在工厂和部队攒的200元钱，跑到望花区党委办公室要捐
献出来，为建设祖国做点贡献，接待他的同志实在无法拒绝他的这份情谊，只好收下一半.另100元在辽阳遭受百年不遇洪水的时候捐献给了辽阳人民。在我国受到严重的自然灾害的情况下，他为国家建设，为灾区捐献出自已的全部积蓄，却舍不得喝一瓶汽水。在我们现代也有很多像雷锋一样的人。任庆河，河南汝州人，2004年到郑州租房开店，在河南郑州市丰产路和政七街交叉口附近。他原来的店铺拆迁了，他担心拿着店里鸡蛋票的顾客找不到店家着急，因此在店铺旧址一等就是三个月。这个看似平常的等待，引起了众人的关注和赞誉，他也因而在网络上被网民称为“诚信鸡蛋哥”。
老师们、同学们：
在全国上下全面贯彻党的十七届六中全会精神、深入开展学雷锋活动的重要时刻，我们召开这次全校学雷锋动员大会，具有十分重要的意义。首先，我代表学校党委对本次活动的举行表示热烈的祝贺，并对热心参与志愿服务活动的广大同学表示衷心的感谢！
刚才，校团委表彰了我校首批“校园十佳杰出志愿者”和“校园优秀志愿者”，护理系张杭同学和青年志愿者代表也作了很好的发言，听了以后，令人感动，深受启发。下面，我再谈几点体会和感受，同大家交流，并代表学校党委提几点希望和要求。
雷锋同志的一生，平凡而又伟大。1940年，雷锋出生于穷苦农民家庭，7岁沦为孤儿。在党和政府的关怀下，他先后当过农业社的记工员、县乡政府的通信员、农场的拖拉机手、工厂的推土机手、人民解放军的汽车兵。1962年，年仅22岁的雷锋不幸因公殉职。在短暂的一生中，无论在什么岗位上，他始终甘当“螺丝钉”，干一行、爱一行、钻一行。在工厂的一年零二个月，他3次被评为先进工作者，5次被评为标兵，18次被评为红旗手。入伍之后，他努力钻研技术，很快就成为行家里手，带领全班，获得了部队先进集体的荣誉。在平常生活中，他满怀感恩之心，把专门利人、回报社会，看成是人生最大的幸福和快乐。参加抗洪抢险，他忍住手被烧伤的疼痛，连续奋战
七天七夜。周末看病路过工地，听说是为小学盖校舍，他二话不说，推起小车，一干就是一天。平时他舍不得喝一瓶汽水，但为灾区捐款，他一捐就是200元，把所有积蓄倾囊而出。有人说，这样做是“傻子”，雷锋回答说，如果做一个有利于人民、有利于国家的人是“傻子”，那我宁愿这样做。
雷锋同志对党和国家，始终怀着深厚感情，他在日记中写着，“我的一切都是党给的，光荣应该归功于党，归于热情帮助我的同志，至于我个人做的工作，那是太少了”，“我要把自己可爱的青春，献给祖国最壮丽的事业”。雷锋用他短暂的一生，谱写了无比壮丽的人生诗篇，树起了一座令人景仰的为共产主义事业奋斗终生、全心全意为人民服务的伟大丰碑。
半个世纪以来，随着社会经济的发展，人们的价值取向、生活方式等发生了很大的变化。社会上一些道德失范、诚信缺失、精神滑坡的现象，时有发生。这些年来，就在我们医疗卫生行业中，也出现了一些让人们深感忧虑的现象。比如一些医生收受病人红包、冷漠女医生微博事件，甚至发生了病人砍医生的极端案例。在大学校园里也出现了一些不良现象，少数学生学习主动性差、极个别学生考试不诚信。这些现象都引起了社会各界的深刻反思。我认为，无论在什么时代，无论社会怎么发展进步，雷锋精神中的热心公益、扶弱济困、见义勇为、善良诚信的价值观永远不会过时，永远值得大力提倡和践行！
2012年是雷锋同志牺牲五十周年，是实施“十二五”规划承上启下的重要一年，也是我校“基层组织建设年”和“教育质量提升年”。
党的十七届六中全会提出“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化”。最近，中共中央办公厅及上级教育主管部门先后印发了《关于深入开展学雷锋活动的意见》等有关文件，我校党委也印发了《开展学雷锋主题活动的通知》。在这个具有特别意义的年份里，进一步深入开展学雷锋活动、大力弘扬雷锋精神，对于激发我们的意志和力量，适应新形势、把握新机遇、实现新发展具有特别重要的作用。
在新时代，我们大力提倡学习雷锋精神，不仅仅只是学习雷锋同志助人为乐、服务人民的道德品质。同学们作为一名未来的医务工作者，更要进一步深刻认识到雷锋精神的丰富内涵和实践价值。我认为同学们学习雷锋精神需要把握以下四点，一、向雷锋同志学习，就是要学习他热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念。雷锋曾经说过：“我要把自己可爱的青春献给祖国最壮丽的事业”。同学们作为一名未来的医务工作者，要像雷锋同志那样，要将个人的事业同整个卫生事业发展紧密联系在一起，到医疗卫生事业的基层去、到祖国最需要的地方去，发挥个人聪明才智，为建设人民满意的卫生事业多做贡献。
二、向雷锋同志学习，就是要学习他艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。雷锋同志常说：“在工作上，要向积极性最高的同志看齐；在生活上，要向水平最低的同志看齐”。同学们都还在求学阶段，经济来源都还要依靠父母的供给，因此更要向雷锋同志一样发扬勤俭节约、艰苦创业的优良传统。
三、向雷锋同志学习，就是要学习他勤奋学习、刻苦专研、自强不息的进取精神。雷锋的一生，无论在农村、机关、工厂还是部队，都能在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。同学们要学习雷锋同志的钉子精神，以矢志不渝的专劲，刻苦学习、掌握本领，在医术上要精益求精，充分做好为患者服务的准备。
四、向雷锋同志学习，就是要学习他干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神。雷锋无论在农村、机关、工厂还是部队，都能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。作为一名未来的医务工作者，要树立“以病人为中心，全心全意为病人服务”为宗旨的医德医风，要拥有高度的责任感和对病人的无限关怀，将来要在平凡的岗位上做出不平凡的事业来。
今天，我们在这里举行学雷锋活动动员大会，相信大家在接下来的各项学雷锋活动中会用实际行动书写出一首首雷锋赞歌。借此机会，我想提出三点要求：
一要大力开展雷锋光辉事迹的学习教育活动，大力宣传身边的雷锋式人物。宣传部门、团委要通过多种宣传途径，让广大师生广泛了解雷锋的成长经历和感人事迹，也要积极发现和培育先进典型，用不断涌现的身边的雷锋式人物来感染人们。像1月16日《杭州日报》报道了我校护理系学生张杭救死扶伤的事迹，就是一件非常值得颂扬的好人好事。张杭同学在突发事件中沉着冷静，表现出了良好的心理素质和业务技能。像临床医学系的残疾学生陈斌，用自己的行动印证了雷锋精神中顽强奋斗的自强品格。
二要充分发挥学生干部在学雷锋活动中的示范带头作用，为广大青年学生开展学雷锋活动树立榜样。学生干部带头学雷锋，是确保学雷锋活动取得实效的重要保证，是加强我校学风建设、确保我校“基层组织建设年”和“教育质量提升年”顺利开展的有效途径。广大学生干部要积极投身学雷锋活动，率先垂范、身体力行，要像雷锋那样干一行爱一行、勤奋学习、勇攀高峰，以学雷锋的模范行动带动和影响其他同学。
三要精心打造有特色有影响的学雷锋活动平台和品牌，努力拓展学雷锋活动的覆盖面，形成人人热情参与学雷锋活动、人人自觉践行雷锋精神的生动局面。要坚持把我校志愿服务的品牌“博爱工程”做大、做强、做精，全力打造“博爱工程”的衍生品牌服务项目“天使进社区、健康嘉年华”。我校的志愿者服务活动要以突出“健康服务”为特色，将社会服务与专业技能实践相结合，做到在志愿者服务中增长才干。
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