中学“五四”活动方案

中学“五四”活动方案（通用13篇）

中学“五四”活动方案 篇1

活动方案

一、指导思想

为了纪念“五四”运动90周年，进一步引导广大学生继承和弘扬“五四”精神，树立团员形象，切实加强学校校园文化建设，构建文明和谐的校园氛围。学校团委会决定开展纪念“五四”运动90周年系列活动。

二、活动主题

弘扬“五四”精神，树立团团形象

三、活动时间

4月15日至5月15日

四、活动计划

1、推优入团

各班认真的组织推选、学习、考核工作，4月30日以前上报名单至学校团委。

2、“团员应成为班级的旗帜”主题班会活动

各班支部在班主任的指导下，在4月15日至5月15日期间，利用班会课时间举办一次以“团员应成为班级的旗帜”为主题的班会活动。

3、“弘扬‘五四’精神，树立团团形象”主题黑板报评比活动

各班支部利用本班黑板报版面，在5月4日至5月12日期间，精心设计一期以“弘扬‘五四’精神，树立团员形象”为主题的黑板报，学校团委将组织对本期黑板报的检查评比。

4、“我心目中的团员形象”征文活动

在全校开展以“我心目中的团员形象”为题的征文活动，要求团员学生必须参加，截稿日期至5月10日

5、推选优秀，表彰先进

各班支部认真做好优秀团干、先进团员的推选工作，于5月10日以前将名单上报学校团委。

6、纪念“五四”运动90周年宣传活动

中学“五四”活动方案 篇2

本省50周岁及以下的中学教师、教科研人员、教育管理人员。

二、写作要求

1.每位作者限报一篇参评论文 。

2.论文选题围绕课程 ,聚焦课堂 ,指向学科教学。参评论文要求理论与实际紧密结合 ,体现创新精神,能够反映出作者教育教学和研究工作的实践探索。鼓励各课程基地学校教师从课程基地建设的实践出发,开展课程教学改革研究,撰写相关论文。

3.文章必须为作者原创, 引用他人的文章应注明出处 。 参评论文将全部提交中国知网学术不端检测系统检测,如确认有抄袭行为,将取消作者参赛资格,并向相关地区教育行政部门和学校通报。

4.论文字数 4000-6000 字 。

5.已在公开发行的报刊上发表过的论文以及具体的教材分析 、课堂实录不在参评之列 。

三、评选办法

论文评选按县(市、区)、市、省三级进行。

1.县(市、区)级评选。参评作者按要求认真填写参评表格,参评表格可以在苏派教育在线网站下载(http://www.spjyzx.com),也可以在2015年第5期的《初中生世界·初中教学研究》杂志直接获取。参评作者将参评表格和论文一起装订(注:论文正文中不得出现参评作者的学校、姓名等个人信息),经学校审核后,于2015年9月15日前,将纸质稿和电子稿报送至县(市、区)教研室。由县(市、区)教研室组织相关领导、教学专家以及通联站相关人员组成评委会,对参评教师论文进行匿名初评。

2.市级评选。2015年10月15日前 ,各县 (市、区 )教研室将初评入围后的论文 ,按每门学科不超过30篇的数量向大市教研室报送。由大市教研室组织相关领导、教学专家以及通联站相关人员组成评委会,对入围的论文进行匿名复评,统一填制入围终评论文汇总目录,于2015年11月15日前报送省里参评。每个大市每门学科不得超过30篇,语、数、外等大学科以及人口在800万以上的大市可以适当放宽要求,但每门学科不能超过40篇。

纸质论文寄送地址:南京市草场门大街133号《初中生世界》编辑部薛蓉收,邮编:210036

论文电子稿和汇总目录报送邮箱:wsblwpx@126.com。

联系人:于国宁薛蓉电话:02586275600,02586275780。

3.省级评选。江苏省中小学教学研究室和江苏教育报刊总社联合成立论文评选组委会 ,由江苏教育报刊总社《初中生世界》、《江苏教育报》编辑部和省教研室相关学科教研员具体承担组委会的各项工作。组委会将邀请有关领导、教学专家和资深教育编辑成立终评委员会,匿名评审。

省级评选将根据比例评选出一、二、三等奖以及组织奖若干名,市、县(市、区)级评选奖次的安排、获奖比例由市、县(市、区)教育局确定。

四、颁奖活动

中学“五四”活动方案 篇3

要解决这些问题，不能靠“拍脑袋”随便乱下结论，要用科学的研究方法，找出问题的症结，可以采用访谈、观察、问卷调查了解学生的情况。在此基础上找出主要原因后，再采用行动研究，对症下药，观其后效，如果效果不佳，再调整行动方案。

调查问卷后，通过数据分析，可以得出学生不主动参与课堂活动的原因来自多方面。学习习惯原因（例如课前不预习），对学生评价方式的原因（例如考试评价方式太单一），课堂管理原因（例如课堂形式单一，老师讲，学生听），情感原因（例如怕冒尖，给别人印象不好），认知原因（例如内容太难），针对不同原因，采取行动研究逐一解决问题。

一、如何让学生更好地预习新课

上新课的前一天，学生须列出课文中难懂的地方，对预习的课文需提出3个以上的问题，这些问题要尽量覆盖全文。所提出的问题要以书面形式提前一天交给老师，老师再按照课文顺序把所有问题归类，同时增补学生未提及的重要问题。讲解课文前，老师通过PPT演示当堂涉及的所有问题以及提问人的名字。凡是提问多的学生都会得到表扬。老师还要根据问题的质量给予评价，并作为平时成绩的一部分。讲解课文时，老师还可以邀请提出问题的学生替代老师的角色对全班发问。

以上教学程序的改动基于以下四个新理念：

预习不能变成学生自学新课。

发现难点是学习新知识的起点。

只有当学生带着问题进课堂时，他们的学习才有主动性。

教师必须充分了解学生的难点所在，课堂教学时间的使用才能有效率。

二、建立高中英语课程新评价方法

学生不参与课堂，无非是参与不参与都一样，因为只要最后考试考得好就行。这是由评价方式造成的，长期以来，英语课成绩由单元测试、期中考试与期末考试三部分组成，这样的终结性评价方式导致学生参与课堂与否变得不重要。所以应该将形成性评估与终结性评估相结合，使评估真正成为实现新课标的有力保障，使学生参与课堂的积极性得到充分发挥。新评价体系由四部分组成：学生自我汇报（15%）、学生自测（15%）、学生互评（10%）、学习成果包（15%）、教师评价（45%）。学生自我汇报包括学习收获与困难两部分。每篇课文学习结束时，每个学生须列出在本课学到的新内容。例如单词、短语、句子、语法等，然后报告学习本课的困难之处。报告的困难越具体越好。这一部分起到自我总结的作用，同时也能够为教师提供教学薄弱环节的信息，及时弥补不足之处。学生自测指的是教师根据学生自我选择内容组织的测试。例如一课中有20个单词，教师可能要求学生从中挑选10个让教师来测试。这种方法可以调动学生参与评价的积极性。学生互评指学生对同桌自我汇报的评价。这种互评一方面推动同学之间的互相学习、互相促进，另一方面要求同学之间互相帮助，共同解决课文学习中的困难之处。学习成果包含4篇作文和4段对话录音，其内容须与所学单元相关。通过这些成果的完成，有效培养学生运用语言的能力。教师评价包括课堂表现、日常作业与期末考试。期末考试与传统测验形式相近，只是更侧重语言的运用。

上述评价方法的建立基于以下五条原则：

将终结性评价与形成性评价相结合；

让学生成为评价的参与者与合作者；

该评价为学生与教师提供教学效果的及时反馈；

充分调动学生参与课堂学习的积极性；

重点测试综合运用英语的能力。

三、分组合作学习

高中英语课堂多是老师讲，学生听，教师在讲台上滔滔不绝，有时候学生想参与也参与不进去，这就需要教师把课堂还给学生，要解决这个问题，可以实行分组合作学习。分组合作学习，让学生参与讨论组，讨论组要注意将英语学习能力强的学生与弱的学生相搭配，讨论的问题要明确，讨论结果需要学生做展示。展示环节注意技巧，由哪组展示由抽签决定，避免按顺序展示时没有轮到的有些小组钻空子，讨论结果要以书面形式上交，教师要及时给出评价，表扬表现好的小组，激励学生继续保持好习惯。例如高中英语课中的语法讲解，一般都是教师使用演绎法讲解语法，先介绍语法规则，然后练习，上讨论课时可以用归纳法进行，由学生在讨论组进行讨论，自己归纳出语法规则，然后展示给全班，教师补充不足的地方，这样学生可以充分参与课堂。

【参考文献】

[1]文秋芳，韩少杰.英语教学研究方法与案例分析（2011）.上海外语教育出版社.

[2]AnneBurns（澳）.DoingActionResearchinEnglishLanguage Teaching（2011）：A Guide for Practitioners.Foreign Language Teaching and Research Press.

时丰中学五四活动方案 篇4

一、汇演目的及意义

五月，是孕育希望的季节，五月，是放飞希望的季节，五月，是展示青春风采的季节。为庆祝五四青年节，提升校园文化底蕴，展示我校青年学生的风貌，学校政教处及团支部决定举办一次文艺汇演。

二、汇演主题：拥抱青春 祝福明天

三、主办：共青团时丰中学团支部

四、汇演时间：2013年5月4日

五、参与对象：全体师生

六、组织领导

1、为演出如期、安全、顺利的进行，和保证节目质量，成立演出组委会，落实岗位职责。

总策划主任：潘喜洋

总策划副主任：姚平原、梁自兴

策划：余柳忠、赵光

总负责：余柳忠

艺术指导：赵光、谭翠翠、潘波

舞台总监：赵光

节目统筹：德育处

舞台布置：黄媛、向先锋、赵光

音响灯光准备：胡春华

音响控制：赵光

2、学校办公室，团委做好汇演的布置、策划和宣传工作，各参赛班级积极做好节目的组织和编排工作。其它没有安排到任务的教师原则上原地等命，无特殊情况一律不得请假。

七、活动要求

1、各工作人员、参赛班级要统一服从组委会的安排，尽职尽责，积极组织学生进行节目编排，节目形式要多样化，内容要健康向上。

2、节目编排要订真审核，严格把关，保证节目质量，保证演出效果。

3、政工处要做好周密的部署和安排，和班主任搞好会场安全保卫工作。

八、其它事项

１、此次活动共设一等奖３名，奖金５０元。二等奖４名，奖金３０元。三等奖５名，奖金２０元。组织奖若干名。

２、此次活动与班级目标管理相挂钩，一等奖加班级考核分６分，二等奖加班级考核分５分，三奖加班级考核分４分，组织奖加班级考核分２分。

３、只有２个节目的参赛单位在预选时若被选掉一个或两个，则给节目按组织奖加班级考核分；有班级在报选时有２个以上的节目，多出的节目可以在预选时进行比赛，但不加任何考核分，若进入决赛后获奖的按等级加分，没获奖的不能加分。

九、节目单（附表）

评分表（附表）

2013年庆“五四”节目单

2013年庆“五四”节目评分表

共青团时丰中学团支部、政教处

2013年4月

时丰中学“五四”文艺汇演总结

5月4日下午，我校举行了“五四”表彰暨 “拥抱青春 祝福明天”大型文艺汇演。整个活动过程分两个阶段进行，第一阶段举行的是“五四”青年表彰，大会首先由潘校长宣讲了激情昂扬的开幕词，他强调广大学生要刻苦学习，树立远大理想，要遵纪守法，做文明学生，树文明新风。

接下来由团委书记余柳忠带领新团员宣誓。再由潘校长为去年“优秀青年教师”颁奖，并为“优秀学生会干部”颁奖。

第二阶段举行的是“拥抱青春 祝福明天”大型文艺汇演，多才多艺的同学们在舞台上尽情地展示着自我，张扬着个性，释放着活力，带给了全校师生一场精彩、炫亮的节目。台上演得用心，台下看得投入，整个演出过程掌声、笑声不断，师生们始终被才艺自豪着，被激情渲染着，被感动包围着，特别《精忠报国》这个节目更是让师生们的热情推向了高潮„„“五四”文艺汇演成功落下帷幕，校全体师生们渡过了一个热闹的、精彩的下午。

滨湖中学五四纪念活动方案 篇5

实施方案

为深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，传承民族精神，弘扬共青团的优良传统，展示新时期滨湖中学青年朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌，团结带领团员青年以更加饱满的热情，开创滨湖和谐跨越发展的新局面，为建设繁荣昌盛、文明富裕、安定和谐的幸福滕州作出新的更大的贡献。按照团市委、市教育局思政科通知精神，决定在我校教职工和全体同学中广泛开展纪念“五四”运动及团员意识教育月系列活动。特制定本次活动方案如下：

一、纪念“五四”运动活动

（一）活动时间

2010年4月底至5月初

（二）参加人员

全校青年教师和全体同学

（三）有关要求

1、形式多样，注重实效。运用报告会、参观走访、社会实践、文艺演出等多种形式开展纪念活动，开展寓教于乐、形式多样的青年文化活动，鲜明地亮出团旗、团徽、团歌等团的文化标志，将团员青年的热情传递给每一个人，提高团组织在广大青年中影响力和号召力。

2、加大活动宣传、营造纪念“五四运动”活动的氛围。利用各种形式对活动进行宣传，广泛协调各类新闻媒体参与报道当地团组织纪念“五四”活动开展情况。

3、安全第一，注意节约。纪念活动坚持热烈简朴的原则，做到规模适度，突出思想内涵，讲求工作实效，注意活动安全，坚决制止铺张浪费。

二、团员意识教育月系列活动

（一）活动时间

2010年5月1日至5月31日

（二）参加人员

滨湖中学全校青年教师和全体同学

（三）活动内容

1、团员意识教育主题活动月。为进一步增强广大团员的政治意

识、组织意识、模范意识，成为具有强烈的组织意识和纪律观念的合格团员，成为拥护党的领导、遵纪守法、刻苦学习的模范。借助统一入团仪式、戴团徽、唱团歌、过团日等，组织开展团员意识教育“五个一”活动：集体过一次团日、开展一次读书会活动、举办一次团史知识竞赛、举办一次专题演讲比赛、开展一项志愿服务活动。

2、开展“青春耀滕州”主题团日活动。在2010年5月4日上午9：00-11：00，学校组织全体共青团员统一组织开展“青春耀滕州”主题团日活动。主要内容包括：升国旗、戴团徽、唱团歌、集体宣誓（新团员集体入团宣誓，老团员重温入团誓词）、团旗下讲话等。

3、开展“迈入青春门，走好成人路”主题教育。五四青年节后，为年满14周岁的初中生集体举行迈入青春门仪式。通过新团员入团仪式等形式，激发中学生的青年意识，吸引更多学生加入团组织。

4、开展公民素质教育和开展成人仪式教育活动。5月中旬，以公民意识教育为重点，为年满16周岁的中学生集中举行居民身份证颁发仪式。通过颁发居民身份证、法律知识解读、家长老师寄语、团组织提希望、学生代表感言等环节，帮助中学生增强公民意识，增强社会责任感。并且同时以理想信念教育为重点，为年满18周岁的中学生集中举行成人宣誓仪式。按照升国旗、唱国歌、成人宣誓等基本程序举行宣誓仪式，激发中学生的成人意识和爱国情感，引导中学生自觉坚持爱国主义与社会主义、党的领导相统一，增强对中国特色社会主义道路的认同。

（四）组织活动要求

1、高度重视，统一管理。学校高度重视，认真组织，把增强团员意识作为加强团的基层组织建设、推动团的各项工作的有力抓手，切实在规定时间内按统一要求组织开展。

学校还组成以秦校长为组长的活动领导小组，专门安排固定人员管理和安排活动的组织开展。

2、勇于创新，突出特色。学校开展团员意识教育活动与进行社会主义核心价值体系教育紧密结合，整体谋划、精心设计团员意识教育月各阶段目标和内容。

中学五四青年节系列活动方案 篇6

今年是五四运动97周年和共青团成立94周年。为更好地落实xx团〔2016〕x号文件要求，经校团委研究决定，现将2016年“五四”青年节系列活动有关事项通知如下：

一、活动主题：绿动青春心

二、活动安排：

(一)开展一次环保故事分享会。

(二)开展“绿色生活”手抄报征集活动

(三)开展“增绿xx”志愿服务活动。

三、具体要求

(一)环保故事分享会

1、参加对象：全体学生

2、活动时间：5月6日 班会课

3、以班会课形式，让学生分享身边同龄人爱环境重卫生的.故事，促进同学间的交流，以身边典型引导全体青年积极向上，展现青春魅力，寻找身边的青春榜样。

(二)“绿色生活”手抄报征集活动

1、参加对象：初一、初二学生

2、活动宗旨：激发青春才华，塑造创新观念;推广绿色生活，汇集智慧言语;张扬个性魅力，展现芦中风采。

3、活动要求：

(1)海报为A3大小，内容贴近主题、个性创新、配图感言优美有文采。

(2)设计及感言要求原创、严禁抄袭，要求注明作者班级、姓名。

(3)每班挑选1张优秀手抄报于5月6日前上交校团委。

(三)、“增绿xx”志愿服务活动

1、参加对象：校青年志愿者服务队

2、活动时间：5月2日

3、活动地点：xx

4、活动内容：志愿者辅助进行xx清理工作，主要是游客游玩后丢下了的零食包装、塑料袋等，使xx在春光中更加美丽。

四、活动要求：

1、各支部要自觉参与到“绿动青春心”为主题“五四”青年节的各项活动中来，充分调动团员的积极性，抓好宣传、发动、组织、落实等各项工作，营造浓厚的纪念活动氛围，扩大共青团的影响力和号召力。

2、各支部还应自行组织开展一系列有纪念意义、学生喜闻乐见的活动。

3、各班团支部要注意收集与活动相关的文字资料、图片。

xx中学学生处、团委

中学“五四”活动方案 篇7

通过对现有资料进行分析,发现以往学者关注的问题大部分还都停留在问题的表象,只是对史料的简单分析和总结,延伸到对当时社会文化背景的分析来论述当时报人的妇女解放思想和妇女报刊参与活动现象,也都是浅尝而止。本文将利用新闻传播学的理论知识和分析方法,以五四时期报人主要思想的萌芽和衰落为起始点,通过对当时出现的关于妇女问题的文章进行文本分析,抓住关键词并结合时代背景,对五四时期报人的妇女解放思想进行探讨和分析。

一、微薄的参与—男性报人主导下的妇女报业活动

本文所探讨的对象是该时期报业活动中妇女的参与现象,分为被动参与与主动参与。所谓被动参与,是指在中国刚刚兴起的妇女解放运动中,报人在报纸上所撰写和引用的文章中,妇女作为一种群体是如何被提及的,也就是说妇女作为一种报刊话语传达给受众一种什么样的形象。所谓主动参与,是指在这段中国历史上首次大规模提倡妇女解放的时期内,女性参与办报和关心报业的程度如何。创办妇女类的专门报刊、作为作者给报刊撰稿、作为读者通过通信栏与报社人员进行思想沟通,这些行为都可以视为参与办报和关心报业的发展,而那些女性作家所创作的关于妇女问题的文艺作品并不在这个讨论范围之内。

通过对五四时期的文献进行研究可以发现,真正能作为研究对象的文章和人物并不很多,关于妇女与报业的问题,更多的是妇女作为一种被描述的对象呈现在文章当中,即妇女对报业的被动参与要明显多于她们的主动参与。妇女报的主办人仍为男性或得到男性的支持;参与报业活动的妇女深受男权的影响;在影响力较大的报纸中参与的女性寥寥无几;通信栏针对妇女问题的讨论很少,而通信栏是体现公众关注问题的一个版块;新青年派和新月派里边均没有女性报人。五四时期,妇女在报刊活动中的参与属于被动参与,报刊话语中妇女这一群体是男性在争取他们的自由、平等权利时的附属物。

二、消极的解放——自由、平等权利争取下的附属物

妇女的解放问题实则为一种消极的解放。消极这一说法来源于,浙江大学传媒与国际文化传播学院的高力克教授在论述陈独秀与胡适的自由民主理念分析时,对赛亚·柏林的关于自由概念的经典分析的援引。他认为,消极的自由指“我被统治到何种程度”,“积极的自由”是对“谁来统治我?”这一问题的解答。1所谓解放,是人们获得自由的过程,而当时报人在报刊中对妇女解放问题的阐述则带有强烈的消极意味,因为字里行间都透露着妇女应该获得跟男性一样的被统治的地位。也就是说,其根源问题,并不是妇女自身对自由的争取,而是这些报人认为妇女这一阶层应该获得跟他们一样的被统治地位,继而通过妇女这一在中国历代社会受到压迫的群体的解放问题,对当时统治他们的当权者提出抗议,从而争取这些报人在当时的社会获得他们所缺失的权利。

例如,《新青年》的创始人陈独秀在《新青年》第一期的《敬告青年》一文中这样描述:等一人也,各有自主之权,绝无奴隶他人之权利,亦绝无以奴自处之义务。奴隶云者,古之昏弱对于强权之横夺,而失其自由权利之称也。自人权平等之说兴,奴隶之名,非血气所忍受。世称近世欧洲历史为“解放历史”:破坏君权,求政治之解放也;否认教权,求宗教之解放也;均产说兴,求经济之解放也;女子参政运动,求男权之解放也。2正所谓“女子参政运动,求男权之解放也。”这种说法很直接地道出了他眼中的妇女解放运动的作用,即利用妇女解放运动寻求男性的解放,从而争取到男性的自由权利。

陈独秀还主张:尊重个人独立自主之人格,勿为他人之附属品,若以一人而附属一人,即丧其自由自尊之人格,立沦于被征服之女子奴隶捕虏家畜之地位。此白皙人种之所以兢兢于独立自主之人格,平等自由之人权也。3从这段话中可以看出,他在文中将旧社会没有平等权利的原因归结于人对人的依赖与附属,也就是说女子应当获得与男子平等的地位,而不是附属于男子,这种观点在当时来说无疑是对剥夺个人自由的当权派的申诉,所以他们更多的只是拿妇女问题作为借口去向当权派争取他们自身的权利。“而陈独秀、李大钊、吴虞、鲁迅、周作人等大多如此,以平等的观念抨击‘贞洁’等单方面的道德4”,这种单方面的批判显示出妇女问题只是一种工具和争取他们权利的手段而已。

随后,《新青年》对妇女地位的问题虽然又予以极大的关注,包括男尊女卑、男女有别、男子纳妾、女子贞节、女子教育、结婚问题、职业问题等,但是这些问题的矛盾均指向了传统社会的价值观和当权派用这种价值观维护他们统治的行径,而不是纯粹地为妇女的解放做出呐喊。例如,胡适在逐条批驳北洋政府修正褒扬条例中有关褒扬节烈的规定中认为,“北洋政府用法律的形式,正式褒扬自杀殉夫的贞烈女子,不仅使无数无辜女子做了‘青史留名’的牺牲品,还势必造成许多沽名钓誉、不诚实的愚蠢举动。”5他进一步提出,“在现代社会,许多道德标准、是非得失都还需要讨论”6,因此他反对国家用法律的规定制定褒扬的内容,更反对褒扬守节不嫁的寡妇。胡适所提出这些观点的矛头直接指向了当时的统治者,这种导向很强的用意在陈独秀翻译的《妇女观》、发表的《欧洲七女杰》、周作人翻译的《贞操论》、胡适写的《贞操问题》、鲁迅的《我之节烈观》以及自《新青年》二卷六号所开设的“女子问题专栏”和四卷六号设立的“易卜生专栏”中均有体现7。

三、文化霸权理论框架下的现象解构

五四时期对社会产生重大影响的报人和他们撰写或引用的文章中,都体现出“妇女解放”这一问题在男性报人向统治者争取他们自由权利过程中的工具性,而在这种思想的表达过程中没有基于对当时妇女真实想法的研究,更多的是男性报人眼中期待她们应获得的权利。总体上来说,妇女的这种被动参与也是消极的。那么,行文至此,一个深层次的问题随之产生:是什么样的社会和文化原因导致这种局面的产生呢?如何用新闻传播学的理论对这种现象进行解释呢?笔者认为,这与五四时期占主导霸权文化的传播是分不开的。谈到文化霸权可以最早追溯到希腊文,在19世纪之后又被运用于一个国家对另外一个国家的政治支配或控制,到葛兰西遇见十月革命成功之后它又有了新的含义,用来描述社会各个阶级之间的支配关系。8笔者认为,在这个概念产生的时间上不用做过多的解释,也不用考虑这个词汇产生的早晚以及中国五四时期的社会是否受到这种观点的影响,因为这些并不重要,就像我们不能说哥伦布发现美洲大陆之前美洲大陆并不存在一样。笔者认为,我们要关注的是这种现象在当时的中国社会是否真实存在,如果存在,那么这种状况又是怎样的,如何用这种理论解释当时报业活动中“妇女解放”问题的提出是男性争取权利的工具的现象。

毋庸置疑,虽然辛亥革命给当时的中国带来了一种新的局面,但是占主导地位的仍旧是旧的封建主义思想,而这一思想又被当时中国的实际统治者——各个军阀作为维护他们统治、奴役民众的思想武器。当时中国的统治者携带着他们的保守思想占据了当时中国文化的第一阶层9;而受到西方思想洗礼的男性报人则用他们的知识和理念,试图在统治者手中通过办报来争夺他们的话语权,他们的努力使他们超脱于一般民众成为当时中国文化的第二阶层;其他的一般民众包括妇女,这时就自然而然地成为社会文化的最底层。由此,长期占有统治地位的封建主义的霸权文化受到了其他思想的挑战,新的文化格局处于变动的过程中,在这个霸权文化变动的时代中,男性报人利用“妇女解放”这一思想作为他们向统治者争取自身权利的现象也就可以得以解释了。

注释

11高力克,《民初陈独秀与胡适的自由民主理念》,载于《文人论证:知识分子与报刊》,李金铨主编,广西师范大学出版社。

22陈独秀,《陈独秀著作选第一卷》,上海人民出版社,1991。

33同上

44高瑞泉,《论“新青年派”的“平等”观念》,华东师范大学学报,2005年5月第37卷第3期。

55[韩国],尹美英,《胡适在五四时期的妇女解放思想》,载于《青岛大学师范学院学报》,2001年3月第18卷第11期。胡适:《女子解放从哪里做起),〈星期评论)第8号,1919年7月2日。

66同上

77[韩国],尹美英,《胡适在五四时期的妇女解放思想》,载于《青岛大学师范学院学报》,2001年3月第18卷第11期。

88和磊,《文化研究关键词》,载于《读书》,2006年第3期。

中学“五四”活动方案 篇8

晏中团【2014】13号

晏明中学关于开展五四志愿服务活动的方案

今年是五四运动95周年。为进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，动员广大青年志愿者以实际行动学习贯彻党的十八大和十八届二中、三中全会精神和省委十一届四次全会精神，根据贵州省志愿服务联合《关于在五四期间开展志愿服务活动的通知》（省志服【2014】01号）文件要求，结合我校工作实际，大力倡导和推动志愿服务常态化，以纪念五四运动95周年为契机，落实“4+2”特色教育，在五四期间集中开展志愿服务主题活动，特制定方案如下：

一、活动时间

2014年5月1日-5月5日

二、活动主题

团徽在校园闪光团员青春志愿行

三、活动领导小组

1、成立领导小组

组长：黄忠禹

副组长：杨少帅

成员：张建杨文虎黄仁炳周松黄勇林选波

陶峰熊敏黄勇（小）

2、本次活动由团委及艺体教研组负责开展

四、主要内容

1、文体活动

以“五一、五四”为契机，贯彻落实“4+2”特色教育

活动（运动--之夏），我校将举行一年一度的“篮球节”活

动。

2、关爱女孩志愿服务行动

积极组织志愿者开展本校女生青春期自护教育、健康咨

询、心理辅导，全面了解本校女生的生活，帮助她们提高自

我保健、青春期生长发育、安全防卫、礼仪交往等知识，增

强本校女生自尊、自爱、自立、自强的意识，有效引导女生

树立正确的人生观、价值观、世界观、。

3、开展厉行节约反对食品浪费志愿服务。

把厉行节约反对食品浪费作为各级志愿服务工作的重

要内容，制定服务规划，落实工作责任。培育专门的志愿服

务队伍，营造勤俭、节约的社会氛围。

五、工作要求

1、加强领导，要高度重视本次活动，周密安排、统一部署，强化组织领导和工作指导，分级落实活动方案，提高活动质量和水平。明确领导责任和工作任务，确保活动扎实开展并取得实效。

2、突出特色，精心组织。要突出团员特色，加强组织化和社会化动员，集中力量开展好富有当地特色、内容形式多样的志愿服务活动，不断增强社会影响力。

3、加强宣传，营造氛围。要注重运用各类新闻媒体和传统媒体，广泛开展志愿服务文化宣传活动。开展历史教育，宣传志愿者典型，展示志愿服务活动情况，提升志愿者行动的感召力和影响力。

各班志愿者组织要按照统一部署，围绕主题，广泛发动，务求实效，杜绝形式主义。各地活动开展总结和图片请于5月5日前报送至校团委。

晏明中学团委

中学“五四”活动方案 篇9

一、指导思想：

结合“五•一”国际劳动节和“五•四”青年节举办的此项活动，旨在弘扬民族精神，培养和展示学生的人文素质，促进良好校风的形成，体现中学生奋发向上的精神风貌和朝气蓬勃的真我风采。

二、活动主题：承五四精神扬青春风采

三、活动内容、时间安排及具体要求：

1、作文竞赛

①以“今天我们怎样成长” 为话题的青春主题征文活动。要求从自己的生活经历和生活感悟出发写一篇记叙文，内容健康，思想积极，有真情实感，每篇不少于800字。②4月7日晚上6点，在学部会议上学习活动方案，宣传动员，各班积极准备。③4月8日至25日，由语文老师在各班组织，初选出5篇作品上交语文教研组。④4月26日至30日，各班上交的作品由语文老师集体打分，评选出6篇作品作为本次活动的一（1名）、二（2名）、三（3名）等奖。

2、朗诵比赛

①以“国学经典诵读”本的内容为范文，语文老师酌情安排合适而恰当的内容。

②4月8日至30日，由语文老师选定好内容，并配合班主任在各班做好充分的组织准备工作。并适时组织统一排濱。

③5月4日当天举行全校朗诵比赛，由评委组公开打分评出各类奖项。

④评分标准：主题鲜明积极向上，精神饱满,姿态得体大方，精心着装。（2分）

吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏。（2分）

感情饱满真挚, 富于激情，表达流畅（3分）

能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力。（3分）

⑤奖项设置：一等奖1名、二等奖1名、优秀奖1名，优秀组织奖1名。

五四活动方案 篇10

五月，是孕育希望的季节，五月，是放飞希望的季节，五月，是展示青春风采的季节。为庆祝五四青年节，提升校园文化底蕴，展示我校青年学生的风貌，校团委决定举办一次文艺汇演。为确保活动的顺利进行，现将有关事宜安排如下：

二、活动主题：和谐.奋进

三、参加对象：全体师生

四、活动时间 ：4月底

五、活动地点 ： 学校水泥球场

六、组织机构

总策划：邵建红

总负责：王理

艺术指导：罗红伟、胡一样、全体班主任

节目统筹：团委学生会

舞台布置：总务处

音响控制：徐敏高、汤鹏

编辑串词：方淑君

会场协调：全体班主任

节目主持人：待定

后台工作人员：老师2名、学生4名

节目衔接：学生4名

七、节目形式“五四”文艺汇演节目类型包括舞蹈类、歌唱类、语言表演类、动作类表演等。所有节目主题必须符合爱国、进步、民主、科学的“五四”精神，展现当代中学生青春无限、激情飞扬、努力奋斗的精神面貌，具体如下：

表演节目内容必须健康向上，有一定的思想内涵和艺术性，以反映当代中学生朝气蓬勃的精神面貌为主题，展现当代青年学生充满青春活力、激情飞扬的精神面貌，表达当代青年追求美好生活的理想。

(一)舞蹈类

舞蹈类别可包括民族舞、现代舞、国标舞、古典舞和芭蕾舞，舞蹈形式以独舞、双人舞、三人舞为一类，以群舞为一类，共两类。

(二)歌唱类

歌唱类别可包括民歌演唱、现代歌曲演唱、美声演唱，歌唱形式以独唱、小合唱、为一类，以大合唱为一类，共两类。歌唱类节目的语言必须使用普通话。

(三)语言表演类

节目类别可包括小品、相声、朗诵等。语言表演类必须使用普通话。

（四）动作表演类

节目类别可包括手语表演、功夫表演等。

（五）其他娱乐表演类

节目类别可包括民族乐队演奏、现代乐队演奏、时装show、魔术表演、健美操表演、啦啦操表演等。

（六）节目征集须知

节目选送：3月28日之前以班级为单位，每班一个节目，可以班级组合。由各班文娱委员上报学生会或由学校音乐老师选送的节目。自带质量较好的音源CD。

节目时间：语言类不超过8分钟，其他不超过5五分钟。

八、组织安排时间

节目初审（2012年4月18日）

节目彩排（2012年4月底）

正式演出（2012年4月底）

九、奖励办法

设有一、二、三等奖各3、6、9名，才艺之星若干名。

五四活动方案 篇11

一、指导思想

为纪念“五四”运动92周年，建团89周年，弘扬“五四”爱国、民主、科学精神，大力加强青少年的思想道德建设，增强团组织的凝聚力和战斗力，促进青少年健康成长，营造良好的校园文化气氛，结合我校共青团和学生工作实际，决定从四月中旬到五月，举行纪念“五四”运动系列活动。

二、活动主题：扬五四精神，做合格团员。以相关各种活动为载体，引导广大青年学生认真学习，追求进步，积极向团组织靠拢，做一名合格团员，成为优秀的高中学生。

三、活动时间：2011年4月——5月

四、活动内容：

1．优秀团员、团干、先进团支部评比；

2．新团员入团宣誓仪式活动

3．“实践青春诺言，肩负时代重任”18岁成人宣誓活动

4．诗歌朗诵比赛

5．书画大赛活动；

6、“理想与奋斗”征文活动（即局政法科征文活动）；系列活动流程1、4月全体教职工大会上进行活动的动员工作，要求各班主任和相关老师做好宣传发动和选拔、组织工作。

2、4月通过板报、通知和校园广播的形式铺开宣传，以配合周一班会课班主任的动员工作。3、4月25日至4月28日为参赛者的准备时间。

4、4月28日下午3点”实践青春诺言，肩负时代重任”18岁成年人宣誓活动。新团员入团宣誓。

五四活动方案 篇12

XX年是中国共产主义青年团成立94周年，也是“五·四”运动96周年，为继承和弘扬“五·四”精神，紧密围绕县委提出的“打造特色经济强县、建设生态长寿苗乡”战略目标，进一步统一思想，凝聚力量，增强全民健身，全民节能减排，全民低碳环保意识，积极引导全县各级党员干部职工特别是广大团员青年主动投身省级文明县城创建以及全县经济社会发展中去。经报请县委、县政府同意，团县委将联合县委宣传部、县体育局、县旅游局等单位于“五·四”期间举办第二届自行车比赛活动。现制定活动实施方案如下：

喜看麻阳发展变化 共享长寿旅游文化

展现良好精神风貌 共创省级文明县城

中共麻阳苗族自治县委宣传部

共青团麻阳苗族自治县委员会

麻阳苗族自治县体育局

麻阳苗族自治县旅游外事侨务局

麻阳苗族自治县公安局

麻阳苗族自治县城市管理行政执法局

麻阳苗族自治县公路局

麻阳苗族自治县卫生局

麻阳苗族自治县经济和信息化局

麻阳苗族自治县工商业联合会

麻阳苗族自治县房产管理局

麻阳苗族自治县交通警察大队

1、活动时间：XX年5月4日(暂定，如遇天气情况则延后)。

2、活动地点：开幕式在县城东;闭幕式在文明山山顶。

3、比赛形式：比赛分干部职工组和社会大众组进行(每名参赛选手只能参加一个组别的比赛)。①干部职工组参赛选手为全县在职干部职工，以系统、战线为单位组织参赛(全县共9个系统)，每个参赛单位将分别选送15名运动员参加比赛(其中男运动员10名、女运动员5名);②社会大众组参赛选手为社会各界热衷骑行锻炼的麻阳籍户外运动爱好者(包括未参加干部职工组比赛的干部职工)，赛事组委会鼓励县内各单位(企业)、骑行俱乐部组织队员参加比赛(各单位、企业、骑行俱乐部最多只能选送30名运动员，其中女运动员不得少于5名)，并允许单位(企业)、骑行俱乐部运动员身穿印有单位(企业)、骑行俱乐部LOGO的骑行服参加比赛，营造浓厚的宣传氛围。

4、比赛路线：①城东(起点)—→兰黄公路—→兰村大桥—→209国道—→老五三收费站—→209国道绕城线—→高速公路岩门收费站十字路口—→新城路—→308省道绕城线—→康家湾路口(往帽子坡方向)—→文明山山顶(终点，赛程总长25公里);②备用线路：城东(起点)—→锦江大桥—→五一东路(房产局)—→富州南路(县中医院)—→老五三收费站—→209国道绕城线—→高速公路岩门收费站十字路口—→新城路—→308省道绕城线—→康家湾路口(往帽子坡方向)—→文明山山顶(终点，赛程总长20公里)

1、干部职工组设团体奖和个人奖进行奖励。设团体一等奖1个，二等奖3个，三等奖5个;设男、女个人一等奖1名、二等奖3名，三等奖6名，优胜奖若干名。

2、社会大众组按男、女两个组别设个人一等奖1名、二等奖3名，三等奖6名，优胜奖若干名，不设团体奖。

3、团体奖奖金设置：一等奖1500元;二等奖1200元;三等奖1000元。

4、个人奖奖金设置：一等奖800元;二等奖600元;

三等奖400元;优胜奖奖励精美纪念品一份。

1、报名条件：户籍地或工作地在麻阳，年龄在18—45周岁内(特别热爱骑行运动的选手年龄可适当放宽至50周岁)，身体健康，热爱户外体育运动。

2、报名费用：比赛不收取任何报名费，但是每名参赛选手必须缴纳30元的意外伤害险;干部职工组参赛选手的意外伤害保险费由参赛单位报名时统一缴纳;社会大众组参赛选手的意外伤害保险费由俱乐部或企业统一收缴并交至组委会办公室。

3、报名方式：每名选手报名时须上交报名表和身份证复印件各一份，干部职工组由参赛单位统一到赛事组委会办公室报名，报名时需报送领队、教练员各1人;社会大众组参赛选手必须由骑行单位(企业)、俱乐部统一到赛事组委会办公室报名，报名时需报送领队、教练员各1人。

4、联系方式：共青团麻阳苗族自治县委员会(县城东行政中心3楼)，联系电话：0745—5823117。

5、截止日期：报名截止4月25日17:30。

1、比赛采用中国自行车运动协会的自行车竞赛规则。

2、参赛用车必须使用21速以上(含21速)山地型自行车，比赛器材自备并符合规则规定，配有任何动力装置的不允许参赛。

3、所有参赛选手必须身穿骑行服，佩戴骑行头盔、骑行手套、护膝和护肘等保护装备，缺一项保护装备将取消比赛资格。装备采购所需的费用由各系统或单位自行承担。

4、脚撑、锁和其它可能导致伤害的非必要配件在比赛时必须拆除。

5、运动员必须按照赛事组委会规定正确佩戴号码布(号码布须前胸后背各一块，用别针固定)，否则取消比赛资格。

6、赛前30分钟运动员本人到起点接受检录，赛前10分钟停止检录。

7、为确保比赛的公正性，社会大众组比赛发车排位以选手号码布顺序排列(号码布顺序以报名时的先后顺序来定);干部职工组的发车顺序以参赛单位为单位，15名选手以纵队形式排列(排列顺序也以报名的先后顺序为准，由中间向两边延伸)。

8、所有车手在比赛中必须保持公平、公正的竞赛精神，遵守比赛规则，不得有意冲撞、排挤、刮蹭他人，杜绝有可能伤害自己或他人的行为发生。

9、途中遇超车，被超车者应主动避让，不得故意阻拦，违者将取消比赛资格，由此造成安全后果须承担赔偿责任。

10、非参赛车辆不得为运动员领骑，一经发现将取消比赛资格。

11、参赛运动员必须对自己的健康负责，在确保自身能力足以完成比赛的情况下方可参加，中途身体有不适者，可以退出比赛;考虑运动员的健康和安全因素，裁判有权令明显落后的运动员退出比赛。

12、比赛沿路“十字路口”、“T字路口”处均会安排工作人员执勤，个别路段赛事组委会会设置指示牌，比赛时选手必须按规定路线完成比赛，不得以其他任何方式抄近道。违反有关竞赛规则的，将取消获奖资格。

13、因工作人员有限，所有组别的比赛原则上只计前20名运动员的成绩;干部职工组团体奖项的成绩以参赛单位的15名参赛选手的总积分排列，第1名至第135名分别积136至1分(第一名计136分，第二名计134分，依此类推，直至第135名计1分)，如两个参赛单位积分相同，则对比两个参赛单位的个人最好成绩，成绩靠前的排在前面。

14、如遇极端天气等不可抗拒的因素，裁判长有权决定停止比赛，并根据实际情况决定比赛结果。

15、为保证赛事公平、公正的竞技原则，赛事组委会在比赛的终点设置录像装置，如对裁判工作及判罚有疑义的，在赛事后30分钟内提出申诉，并缴纳500元申诉费，过时不予受理。

16、为确保比赛安全进行，比赛时赛事组委会会在参赛选手前方设交警摩托车开道，后方设医疗救护车急救。

五四活动方案 篇13

活动主题：闪耀青春的光辉

活动时间：xx年4月下旬

一、开展青春大课堂培训活动

时间：xx年4月18日至4月22日

地点：各村(居)委办公楼

主要内容：充分发挥农村党员教育系统的资源优势，围绕农村实用种养技术，党的理论知识等，以村(居)委为单位，对全镇青年进行培训活动。让青年们学习理论知识和种养技术，打好理论基础和提高种养技能，从而能以理论联系实际，从实践中学习，在学习中逐步成长。

二、开展送电影进村活动

时间：xx年4月25日

地点：各村(居)委

主要内容:针对当前农村留守儿童和空巢老人文化生活相对缺乏的现象，由镇团委牵头与镇文化站举办送电影下村活动。

三、开展一次关爱活动

时间：xx年4月26日

地点：以具体关爱地点为准

主要内容:由各村(社区)对本辖区内的空巢老人进行摸底，把名单报给镇团委，经镇团委审核每个人的实际情况，选出3名生活较困难的空巢老人，对其进行慰问，送去党和政府的关怀，并结合当前的农忙时节，组织各村(居)委、学校团支部书记帮其插秧。

四、开展一次交流活动

时间：xx年4月28日

主要内容：通过交流活动，搭建团干部、团员青年的交流平台，扩大团组织的影响力，提升团组织的凝聚力，促进和加强团的自身建设的.重要意义;展现团员青年的青春风采，释放创造活力，引导青年为祖国而欢乐、为时代而欢乐、为青春而欢乐，促进全镇各界青年的交流与联谊，团结和凝聚全镇青年智慧和力量。

五、举办一场文艺晚会

时间：xx年5月4日

地点：洋桥初中