张思德论文

张思德论文（共12篇）

张思德论文 篇1

黑白交错的光影，没有歌功颂德的露骨粉饰，没有枪林

弹雨的荡气回肠，扑面而来的是那个时代的气息。不知道是

那种品格孕育了那个时代，还是那个时代孕育了那种品格。“张思德同志，生于1919年4月19日，四川省仪陇县

六合场韩家湾人，1933年加入红四方面军，转战川北陕南，并参加长征，1937年光荣加入中国共产党，1944年9月5

日在陕北安塞县石峡峪山中烧炭，因炭窑坍塌，不幸牺牲。”这段话是追悼会上中共对张思德一生的概括，寥寥数语，一

名战士的一生。

他不是什么大官、富豪，他只是一个精力旺盛、善良

憨厚，纯净而不肤浅，憨厚连着忠诚的小个子士兵，一个在平凡普通的工作岗位上默默的工作，不追求个人利益，不计

较个人得失，没有做出惊天动地的事迹，没有特别出色的成绩，但却是通过自己尽职尽责的工作态度、全心全意为人民

服务精神表现出一个真正共产党员的真正品质的一棵“清

凉山上的草”。一分朴素在他的脚上，一分沉默在他的笑

容，一分热情在他的憨厚，一分实在在他热乎乎的心里。寡言的他一旦开口，让人再难忘记：“不管干啥子工作，都想着前线就在脚底下。”“硬不成一块铁，想当马掌还当

不上哩！”“走进革命队伍是为了吃饱肚子，吃饱肚子长了

觉悟，就该让更多的人吃饱肚子„„”“以前我也特想上战

场，后来我把炭场当战场”“毛主席要我去烧炭，因为我的炭烧的好。”“每一份工作都是党和人民需要的。党相信我，我就得好好干，在平凡的工作岗位上作出自己最大的贡献„„”等等。

张思德，于幼，他尽慈父之德！为孩子讨糖，为他洗澡。。，纵然非其亲子！还清楚记得去烧炭前对孩子的话语，“。。谁觉得冷了，就给谁烧。。”，此中情怀，怎一个德字道清？于兄弟，他尽手足之义！如对刘秉钟，遇难共难，替兄解难，义字何解？如是！于长，他尽儿之孝，如对老革命，紧紧的握住老人的手说，你是爹，我是你儿子。在老人孤寂时，送上最好的安慰！当老人热泪盈眶的捧出干枣，当他在回忆中回味咀嚼，我不觉落下了泪。于党，他竭尽其责，在狂雨中奔劳，及时地传达毛主席的意见于报社；在车胎坏之时，一路奔跑，时背时滚转，气喘吁吁，只为一个快－－减少毛主席路途消耗时间。因为他的真，老革命和小光明被他打开了心怀，会笑了，会开口了；因为他的真，刘秉钟服役后重新站了起来；因为他的真，王团长不留遗憾了。

没有钢刀战马，没有枪林弹雨，甚至都不曾出现一个敌人，他仅仅是在组织烧炭工作时被因暴雨冲刷而坍塌的炭窑

吞没的。然而他的死讯传出的那一刻，天地为之动容了，死亡一下子点亮了他生前的光芒。那奔跑着的，平凡，而又伟大的身影，成为了黄土地上的绝响！没有任何渲染，只有切实的存在，张思德用他的一生宣读了一个时代的党性。他仰不怍于天，俯不愧于地！在生命结束前的一瞬，还在挥洒热汉。泥水掩盖了他的身体，却掩埋不了英灵的光辉！死亡夺走了他的生命，可英魄凝结了精华！

张思德用他的实际行动为我们上了一课，我们要深刻领会张思德同志为人民服务精神的历史意义和现实意义，学习张思德同志全心全意为人民服务的精神，树立正确的人生观、价值观、权力观、地位观，正确对待职务、正确等待工作、正确对待同志、正确对待地位与荣誉、以及正确对待成功与挫折，经受住种种考验，时刻发扬求真务实，艰苦奋斗的精神。

在现实生活中，我们很少会遇到什么惊天动地的大事，怎样才能在平凡的工作中表现出自己为人民服务的思想意识呢？平凡，很简单的两个字，但如果你心中想的是人民的利益，想的是集体的利益，并以此为出发点做在这个缺乏信仰的时代里，也许我们不能象张思德一样内心纯净，但我们可以努力保持一颗赤子之心；也许我们不能象张思德一样始

终为人民服务，但我们可以努力善待身边的人。我们不一定促进了GDP的增长，也不一定创造了许多财富，也不一定做过多少善事，也不一定有多少钱可以捐。但只要踏踏实实的工作，踏踏实实的去追求自己的理想生活，只要你在自己的岗位上做自己的事情，不管力量多微薄，这就是我们每个人自己的力量，你在社会上存在着的价值，你自己存在着的价值。当我们对世界越来越麻木，对爱情和面包越来越敏感脆弱的时候，让我们去回头感受一下那个年代的那个普通人，无论你是否亲身经历过，有些感动就是来自于看似普通的一丝丝单纯、一丝丝坚持。用纯净的眼睛看世界，世界就是纯净和让人感动的„„我们要在自己的岗位，不管多微小，都努力的奉献，把自己与社会的发展联系起来。就像张思德，他只是做好自己的事情而已，他只是多关心一下他人而已，只是简简单单的一些小事而已，很多事情你也会做，你也会被触动，你也是那么平凡，你也是浩瀚大军中的一员，只要好每一件小事，那平凡也就变成了伟大。

他，作为千千万万党员中的一员，普通平常的就像清凉山上的草一样，可正是这样平凡的人，支撑了我们的革命事业，在他们骨与肉堆填的路上，中国的命运流着泪淌着血，一步一个血印走出来了！他创造了伟大！在平凡之中创造了伟大！在伟大与平凡的相融之中，我看道了熠熠生辉的五个

张思德论文 篇2

良好的经济环境是法思德成功的前提

研究中国企业成功的北大案例中心发现, 法思德的崛起, 都是因为法思德奉行“品质如人品”、“品牌领先战略”这个千金难买的“中国元素”, 借此实现由“中国制造”到“中国创造”至“中国经典”的“大跃进”。这种恢宏壮美, 其实也得益于盛世文化的驱动, 所谓天时、地利、人和也。这和中国政府的“神舟五号、六号”、“嫦娥奔月”、08奥运等等, 也是盛世文化之杰作, 如放在上一世纪来实现, 恐怕是痴人说梦。

言及盛世文化, 自古至今, 人们对它的梦想都是非常具体形象的。杜甫“忆昔开元金盛日, 小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白, 公私仓禀俱丰实。”每个朝代的开元盛世, 都是当朝农耕文明的高峰。“耕者益力, 耒耜亦满”和“羽衣霓裳曲”勾勒出的正是盛世文化的两大特征, 特质的普遍丰盛和精神的自由开放。

中国历史上从来没有像今天这样富足过, 经济高速发展持续20年。06年, 生产总值达到209407亿元, 人均GDP1970美元, 中国政府宣布全面取消农业税, 一举卸掉千百年压在农民身上的重负。

湖南大学一位教授在岳阳调研, 发现中产阶级家庭乐意购买600多元一台的“毒立解”, 部分家庭已率先享用。中山大学管理学院一位市场营销教授在中山市调研, 发现大多数司机愿意接受价格400多元的司机抗疲仪。这说明, 民间的消费已得到结构性的提升, 人们更倾向于购买基于基本生活之外的产品来提高生活品质, 而这正是经济繁荣最本质的力量。

盛世不仅仅是在日常消费里给人们带来丰裕的物质, 为人们财富积累提供了更多的条件, 更在精神层面给人们灌输了全新的消费理念和消费知识。“花钱买健康”、“送礼送健康”成为了小康家庭的共识。法思德是“中国经典”的代表, 几年来的强势发展, 预示着中国盛世文化已经真切地来到华夏大地, 中国的经典的好时光也已到来了。

今天我们分析法思德品牌在盛世文化下的表现, 目的在于从中寻找可资借鉴的产业经验, 为更多的中国经典的崛起贡献力量。

盛世文化:法思德崛起的土壤

2007年, 中国人在感受收入增长的同时也切身感受到房价、股市、肉菜价在上涨。中国制造所积累的巨大财富, 以更加丰富多样的方式, 影响着人们生活的方方面面。产品琳琅满目, 选择性更多, 消费者更加挑剔, 生活更加精致, 要求也越来越高, 对制造商提出更加高的要求, 以满足消费者从心理形态和价值形态, 集中体现为品质信赖和价值信赖, 通过“比较、权衡、决定”三个环节才产生的理性消费。法思德早已得到充分的论证, 其产品是与消费者心理需求完全吻合, 在消费者中具有十分稳定的价值, 这是法思德能得以迅速发展的社会土壤。

伴随着经济的高速增长, 法思德固有的价值象征以及在消费者心中的“烙印”, 法思德承担了帮助用户实现梦想的职能。记者曾采访一位消费者, 他说:“于我而言, 法思德不止是一个产品, 而且是我未来的一个梦想。”

古今往来, 对于盛世文化, 不同的人都会有超越历史阶段和意识形态而拥有这样两个共同的认识, 首先是精品文化, 其次是精品生活, 法思德的超速发展, 就是从战略层面响应盛世文化, 以中国经典为战略内容, 给消费者提供精品文化和精品生活的物质载体, 整个战略都围绕中国经典来进行资源整合, 品牌运作和研发产品。

法思德所代表的中国经典, 反映了中国盛世文化的价值取向。其成功对更多中国经典的复兴崛起具有重要的启示意义。

法思德在做中国经典的主体战略下, 进行企业战略资源的经营, 针对食品残留农药、激素, 与华南理工大开发毒立解系列;针对空气污染, 研发森林氧吧1+1;针对司机疲劳驾驶, 与中科院开发司机抗疲仪;针对汽车轮胎爆炸引发重大交通事故, 与华工专家开发轮胎防爆器……重锤出击, 处处领先, 保持其在鼎盛时期的与众不同, 开发了领先全国的经典系列产品, 从而使品牌再次焕发生命力, 充分说明消费者需求已经不仅是简单的一个产品, 而是一种更高的品质和价值。

品牌经验:法思德升级“中国制造”推行产品沟通

盛世文化的影响, 对中国制造形成了巨大的挑战。中国消费者的鉴别能力提升, 是中国制造必须面对的问题。中国制造的“成本领先”模式发生了根本性动摇, 必须转向“品牌领先”品牌模式发展, 以全球眼光来实现自己的品位升级。也就是说不仅是生产规模的扩大, 也不仅是品质的提升, 它还必须着眼文化进行深层次的思考, 也需要结合消费者情感要素进行思考。

在传播上, 法思德大量采用“老总代言”的方式, 亲切、平和地与消费者沟通。并以“假如自己都不用的产品, 我们决不生产”作誓言, 让消费者明明白白消费。任何消费者如对产品有建议, 均可在网上发表。这样培训了大批的意见领袖, 为品牌的发展奠定基础。

从国际工业发展的规律来看, 工业组织推进社会发展之后, 社会发展也很快反作用于工业组织, 并对它提出三个根本的要求, 即“品质的高质化、生产的规模化、经营的品牌化”。法思德为适应盛世文化, 从始至终按照这三个规则来进行升级, 维护和巩固其在中高端产品中无可替代的行业地位, 为自己今后的长远发展开辟了重要的通道, 同时给竞争对手设置了难以逾越的门槛。

由影片《张思德》想到的 篇3

[关键词]党章意义基本原则途径

张思德29岁的短暂人生，是朴实与纯粹的化身，是平凡与真诚的整合，更是共产党员身上所具备的各种材质的优选提炼。在一个普通战士的身上，我们不仅看到了他自身的优秀品质，更看到了作为一个共产党员应该拥有的信念，以及这种朴素的信念在日常工作中的体现。一个优秀的共产党员必须学习张思德的这种品质，必须从思想上解决什么是为人民服务的根本认识。学习贯彻党章就是一条最有效最符合党的要求的基本途径。高校学生党员作为中国共产党的重要力量组成部分．他们能否有效地学习贯彻党章关系到党的奋斗目标的实现和党的事业的兴衰成败。因此充分认识在高校学生党员中开展学习贯彻党章的重要意义，结合高校学生党员的实际，确立体系化的学习原则．探索一条行之有效的实施途径是当前全面提高高校学生党员思想素质的紧迫任务。

一、高校学生党员学习贯彻党章的重要意义

1、学习贯彻党章是高校学生党员坚定理想信念、担负历史使命的必然要求。

崇高的理想与坚定的信念历来是推动党和人民事业前进的力量源泉，也是大学生完成历史使命的坚强支柱。近年来。由于就业压力越来越大，加上市场经济中功利色彩的影响．许多大学生把入党作为就业的砝码，将“找个好工作”作为自己的奋斗目标，往往表现出很多短期行为，这对于大学生党员树立坚定的理想信念，牢记自己所承载的历史使命都是不利的。深入学习贯彻党章，可以帮助大学生了解我们党的奋斗历程，加深对党的认识。从而进一步坚定对马克思主义的信仰，坚定对党和政府的信任。坚定对建设中国特色社会主义的信心。自觉用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己的头脑，抵制各种错误思潮的侵蚀，“任何时候任何情况下都确保在理想信念上不犹疑、不含糊、不动摇。”为实现共产主义的远大理想奋斗终身。

2、学习贯彻党章是高校学生党员增强党员意识、永葆先进性的根本保障。

党员意识是党的整体利益与意志在党员个体身上的集中体现。其核心是对党的性质、奋斗目标、指导思想等党的基本价值的深刻认同。增强党员意识是保持党的先进性和巩固党的执政地位的保障，而强化高校学生党员的党员意识是加强党的建设的必然要求。由于大学生党员党龄较短，预备党员较多。加之学习任务重，往往忽略了党性修养，有的支部也放松了对党员的继续教育。致使不少大学生党员党员意识淡薄，常常忘记了共产党员的身份，把自己混同于一般的学生，有的甚至出现违纪现象，造成不良影响，损害了党的形象。“党章对党员需要掌握的党的基本知识作出了系统阐述，对党员的权利和义务以及党员领导干部应该具备的基本条件作出了明确规范，为广大党员进行自我教育、增强党的意识提供了最好教材。”邓小平也曾经指出：“每个党员、每个党员干部、每个党组织，都要对照党章进行检查，根据各自的具体情况，作出达到和坚持党章规定的合格标准的努力计划。并保证其实现。”深入学习贯彻党章。就是要使每一个大学生党员用党章来提高党性认识，权衡个人利益与集体利益冲突时的选择，指导和约束自己的行为，真正做到党员的模范带头作用。

3、学习贯彻党章是高校学生党员加强道德修养，树立社会主义荣辱观的基本途径。

加强道德修养是对每个党员的基本要求。党员、干部的道德修养，不仅关系他们的个人品行。而且关系党的整体形象。毛泽东同志曾要求共产党员应该是“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。在新时期。共产党员加强道德修养。就是要树立社会主义荣辱观。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。体现了马克思主义世界观、人生观、价值观。既反映了中华民族传统美德，又反映了社会主义的先进文化，是当代中国最基本的价值取向和行为准则。学习贯彻党章是高校学生党员加强道德修养，树立社会主义荣辱观的最基本的途径。党章明确规定“中国共产党代表最广大人民群众的根本利益”，党的宗旨是“全心全意为人民服务”，“共产党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切”。这些规定充分体现了社会主义道德的核心价值观，是对党员最根本的要求。党章还从多个方面对共产党员的道德品质作出了规定，如共产党员要“发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德”、“吃苦在前，享受在后”、“忠诚老实。言行一致”等。

二、高校学生党员学习贯彻党章的基本原则

“党章篇幅不长。却凝结着党长期以来宝贵的经验和智慧，集中代表了全党的根本利益和意志，是规范党内政治生活、调整党内关系的基本准则。”在高校学生党员中开展学习贯彻党章的过程中，应结合大学生自身的特点和思想实际，遵循以下原则。

1、历史性与共时性相结合的原则

党章的内容是历史时期的产物。反映了党在特定历史条件下的政治、思想和组织的状况及要求。党章的每一次修改，都增加了一些体现时代特征和发展要求的新内容。具有鲜明的时代性。特别是十六大通过的党章，更体现了我们党与时俱进和改革创新的精神，是中国共产党建设史上新的伟大里程碑。高校学生党员在学习党章的过程中，既要学习了解党章发展的历程及历届党章的内容，更要深入学习现行党章，把握其精神实质。只有这样，才能用历史的眼光看待我们的党，认识党章在实践中的巨大作用，进一步明确学习贯彻党章的重大意义，增强历史使命感。同时，党章与时俱进的特点决定了学习党章不是一劳永逸的，而是要不断地进行跟踪学习，只有这样，才能准确把握党章。正确执行党章。

2、系统性与针对性相结合的原则

党章的语言虽然朴实，其思想内容却非常深邃，字字都是党的宝贵实践经验在理论上的高度概括与提炼。学好党章必须熟悉党章的总纲和条文，从整体上把握其内容和精神实质。“坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观。紧密联系建设中国特色社会主义的丰富实践，紧密联系当前改革发展稳定工作的具体实际，紧密联系党的建设特别是党风廉政建设的现实需要”，系统全面地学习党章，切实贯彻党章。学习贯彻党章还要根据大学生党员自身特点和思想实际，把党章的基本要求与大学生党员的认知水平结合起来，突出重点。区分层次，循序渐进。在学习的方式方法上，应尽量避免单一的说教，强制地灌输。

不断创新学习贯彻党章的方法，增强学习党章的吸引力和感染力，提高教育的实效性，使大学生党员做到“真学、真懂、真信、真用”。

3、理论性与实践性相结合的原则

党章对党的性质和宗旨、党的路线和纲领、党的指导思想和奋斗目标都作了明确规定，集中表达了党的理论基础和政治主张，体现了党的整体意志和共同理想，具有很强的理论性。是党员提高理论修养的好教材。但党章不仅是认识问题、理论问题，更是行为问题、实践问题。制定党章而不执行，党章就会变成一纸空文，失去了价值。正如中央党校叶笃初所讲：“党章教育就其实质而言，就是要通过学习教育，把党章从外在规范，转化为党员个人的内在要求与自觉行动，形成坚定的稳固的党章意识或党章观念”。高校学生党员在学习贯彻党章的过程中，要把党章的理论性和实践性紧密结合起来，不断提高自己的理论素养，并在实践中自觉地遵守党章、贯彻党章、维护党章，达到知行统一。

三、高校学生党员学习贯彻党章的途径

把学习贯彻党章作为学生党建和思想政治教育的重要内容，放在突出位置，不断探索学习贯彻党章的有效途径是高等学校培养社会主义建设者和接班人的不可动摇的基本任务。

1、积极营造学习贯彻党章的舆论氛围

自2006年1月以来，全党上下掀起了学习贯彻党章的热潮。高等学校要紧密结合形势，充分利用校园广播、电视、报刊、宣传栏、网络等媒介．宣传学习贯彻党章的重要意义、内涵和基本要求，并对学习贯彻党章的情况进行追踪报道，树立先进典型：要通过组织生活、党员大会等多种渠道，积极发动，提高学生党员对学习贯彻党章的认识，调动他们学习贯彻党章的主动性和积极性：要加强沟通与协作，形成学习贯彻党章的合力。学校党委组织部、宣传部、学工部、共青团、业余党校、系(院)党总支、学生组织等部门和团体。要结合业务工作，发挥各自优势，明确职责，密切配合，形成合力，对学习贯彻党章的信息进行快速、形象、立体的传播，在学生党员。乃至全体大学生中造成广泛的影响，营造学习贯彻党章的强大的舆论氛围。

2、建立健全学习贯彻党章的长效机制

学习贯彻党章不仅仅是一股热潮。而是一项经常性的教育工作。因此高等学校要认真研究，建立健全学习贯彻党章的长效机制，制定实施方案，明确学习目标、任务和要求。确保学习贯彻党章的组织性、规范性和持久性。加强马克思主义理论教育和党的基本知识、基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和党的方针政策教育；对学生党员中的骨干进行定期的集中学习，充分发挥学生党员骨干的作用，通过他们带动全体党员的学习：充分发挥基层党支部的作用，为学生党员学习党章提供良好的条件。保证各学生党组织能正常开展理论学习：不断创新学习形式，通过专题报告、小组讨论、典型示范、开辟网上论坛、组织活动等多种形式，使学习党章取得实效：紧紧依托以党员为主的政治性社团引导学生党员自主学习、自我教育，从而坚定理想信念，提高道德修养，自觉按党章办事。同时要建立健全各项制度，把党章规定的党员义务充分具体化、实际化。通过健全党员管理制度、党员学习制度、党员民主评议制度、党员奖惩制度等一系列制度来树立党章的权威，确保党章面前人人平等。

3、增强学习贯彻党章的实践环节

学习党章，重在执行。实践锻炼是巩固、深化和内化学习内容的必由之路。高校学生党员要按照党员标准和先进性要求，规范自己的人际交往、学习、工作、生活，在具体的学习生活实践中养成按党章办事的意识和习惯。要深入社会并服务社会，特别是到艰苦的地方去锻炼，通过在实践中培养大学生党员吃苦耐劳的精神、解决问题的能力和强烈的社会责任感，培养与人民群众深厚的情感，树立全心全意为人民服务的思想。

观《张思德》有感 篇4

人民是历史的主体，是推动历史前进的动力。共产党人只有坚持立党为公、执政为民，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，才能赢得人民群众的拥护和爱戴。一个共产党员，只有把自己有限的生命投入到无限的为人民服务中，才能在为国家富强和民族振兴中实现自己的人生价值，也才能体会平凡中的伟大，艰辛中的幸福，奋斗中的快乐。

2013年11月22日，今晚我们看了一部电影，名字叫做《张思德》，这是一部关于中国共产党人的故事。看完这部影片，我有很多的感触。

《张思德》这部电影主要讲述的是一个名叫张思德的中国共产党人1933年开始当班长，1937年加入中国共产党，然后，一直在根据地工作，后来，又做毛泽东的内务兵。由于炭烧得好，不久又被调去烧炭，最后，在1944年9月5日，为了多出炭，张思德在完成自己任务的同时，又与战友小白一起开挖了一孔新窑。中午时分，由于土质松软，加上雨水渗透，即将挖成的窑洞突然塌方。危难时刻，张思德奋力把身边的战友小白推出窑外，自己却被压在窑内，不幸牺牲的故事。我觉得张思德同志作为一名积极的中国共产党人，他是全心全意为人民服务的典范，他的事迹鼓舞着一代又一代的中国人。他的为人民服务的思想永放光芒，激励着我们每一个人努力工作，奋发向上。一个少说多干的张思德，用朴实和纯粹折服了周围的人，也让身处21世纪的我们肃然起敬。在我看来，真正的崇高，是不会因为岁月的流逝而被冲淡；真正的善与美，是不会因为朴素而被消减。从张思德的身上，我们都可以感受到什么是：伟大生于平凡，平凡成就伟大。同时，张思德也用他29岁的短暂人生和13年的艰苦卓绝的延安岁月，诠释什么是“全心全意为人民服务”。就像电影里的那一段对话一样，一个同志对张思德说：“你一个1933年参加革命的老红军，职务却是这样低。”张思德的回答是：“想一想牺牲在长征路上的战友，一起参加革命的同乡，现在还剩下多少，我们革命不是为了升官发财，而是要让受压迫的人民全都解放出来，个人利益与祖国命运相比，显得多么渺小。”

从整个影片中我们可以看到，张思德始终都是傻呵呵地笑着。他忙，他累，他急，他苦，可他从不埋怨，从不叫苦，反而笑容满面。毛主席也喜欢看他的笑容，还说他的笑容像个孩子一样，他的笑感染着每一个人。但是，最后，张思德在一次事故中牺牲了。我们都知道人固有一死，可是，死的意义是有不同。张思德同志是为人民的利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”身为一名共产党员的他，无论在什么环境和条件下，都要做到了严于律己，洁身自好，一身正气，真正实现了自己的人生价值。

观《张思德》有感 篇5

观《张思德》有感张思德，一个陌生的名字，却深深地印在我的心上。张思德生于194月，在抗日战斗中，全力为人民服务。一个名叫宋光明的孩子，在战斗中失去了爸爸妈妈，成了一个孤儿。为此，孩子养成了不太爱说话的习惯。孩子认张思德为爸爸，张思德并没有生气，给孩子当了一个尽职的好爸爸。张思德工作干得很猛，毛主席对他的评价为识野菜有一套，作战勇敢，团结认真，只会傻干，不会说话。他的优点和缺点都是办事不吭声。后来，因矿场倒塌，困在山洞中而死。他死时才29岁。毛主席说张思德的死比泰山还重。望着张思德，我心里久久不能平静。张思德为人民，为祖国付出了自己年青的生命。他虽然不是死在炮火连天的战场上，但他是为人民而死，他死得壮烈。望着他，我想起了自己不爱为人民服务的坏毛病。记得有一天，我看见了一个残疾人，我没有去帮助他，而是一再地嘲笑他，假装他的样子，觉得十分好玩。更不用说认一个毫无血缘关系的人作弟弟或妹妹了。但现在我一想起这件事，就觉得自己做得非常不对，心里很内疚。张思德爷爷，您虽然已经在沃土下长眠，但您那种精神永远激励着我前进，前进，再前进。

观影片《张思德》有感 篇6

昨天，我观看了影片《张思德》，影片中有一名八路军战士叫张思德，参军12年，始终保持昂扬的工作热情，一如既往、兢兢业业；始终保持顽强的战斗作风，果断勇敢、不畏牺牲；始终保持高尚wenmi114.com的做人道德，乐于助人、默默奉献。由于工作需要几经调动，但是无论把他安排在哪一个岗位上，他都不讲条件、愉快接受。他当过勤务员、通信员、警

卫员，搞过生产、烧过木炭。作为共产党的一员，党叫干啥就干啥，从不计较个人得失，一心一意为革命利益和解放全中国的伟大事业而默默奉献。也就是这名普通的战士用他朴实无华，却又重如泰山的为人民服务的实际行动走完了他短暂的革命生涯。影片从整体风格到细节描述都尽显大家风范。影片中增加了对张思德的人性化刻画，从亲情、友情等多条感情线上展开描述。影片也显现了警卫员张思德和毛主席的亲密关系，充分体现了普通民众对主席的敬仰和主席对普通百姓的关怀。影片最让我感动的一幕是影片的结尾：“张思德”，随着一声撕心裂肺的呼喊，眼睁睁看着大雨中滚滚泥石将窑洞吞没，战友们的心碎了……在这张思德同志牺牲那一刻的悲壮场景,泪水模糊了我的视线。张思德同志最后在执行烧炭任务中，因炭窑突然崩塌，为救战友的生命而不幸牺牲。张思德同志不善言词，却有着使不完的劲，他永远那么积极乐观，片中给我印象最深的则是张思德同志烧炭时微笑的情景。我虽然没有经历过战火硝烟的年代，但是可以想象的到那时生活的贫穷、苦累、饥饿和危险。而张思德同志不管何种困难、何种艰辛，总是微笑面对。张思德以一种积极、乐观、向上的心态，做每件事都保持坚定的信念，不断地鼓励自己，告诫自己，鞭策自己，他深刻地知道每完成好一件工作就是对党对人民忠诚的证实，就是牢记职责为人民服务的体现。60年来，张思德精神像一面鲜明的旗帜，引导着无数人谱写着一部全心全意为人民服务的光荣历史。这一光荣历史，凝聚着革命老前辈和无数英模人物的汗水和鲜血，是我们的宝贵财富。过去，靠这些优良传统排除了无数艰难险阻，战胜了国内外敌人;今天,作为新时代下的我们仍要继承和发扬这些优良传统。张思德仿佛就是生活中你我周围的同事，他们普通，热情，默默无闻地做着自己的事。看了这部电影之后，我感到“为人民服务”其实很简单，它并不是一个高高在上的口号，而是从点滴小事入手，去做好自己的事，去爱自己周围的人。影片中的张思德对待同志如春风化雨，爱他们像兄弟姐妹一样；对老红军他就像一个孝子；对孩子他就像一位慈父；对待自己的工作更wenmi114.com是恪尽职守，干一样爱一样。因此作为一名踏上工作岗位不久的应届毕业生,我要向张思德同志学习，全心全意为人民服务，同事有困难自己要热心帮助,服从公司的分配,自觉为工作单位作贡献，以更高的标准，更严格的要求，踏踏实实的做好自己的本职工作,努力开创各项工作的新局面，当一名合格的公司职员。张思德，一名光荣的警卫战士，他很普通也很平凡，他普通得只知道工作，他平凡得只懂得奉献，但在人民利益面前，他却用自己年仅29岁的生命承载了一切，为人民服务的崇高追求，使他不仅成为一位英雄，更成为一种精神——伟大的为人民服务的精神，也正由于这种精神，才使我们在60年后的今天仍然如此隆重的举行纪念，虽然英雄离我们而去，但历史没有忘记他，祖国没有忘记他，我们更不会忘记他，他的名字永远闪耀在我们每个人的心中。

张思德论文 篇7

1 材料与方法

1.1 试验地概况

黑龙江省是典型的寒温带季风性气候区, 年有效积温2 200～2 400℃, 无霜期120 d。试验地设在黑龙江省北安市石泉镇长胜村, 土壤为黑钙土, pH值为7.3, 含碱解氮196 mg/kg、速效磷39 mg/kg、速效钾252 mg/kg、有机质4.1%。

1.2 试验材料

供试大豆品种为黑河43号;供试大豆根瘤菌剂为秦皇岛领先科技集团生产的富思德大豆根瘤菌剂;供试肥料为磷酸二铵 (含P2O546%、含N 18%) 、尿素 (含N 46.4%) 、氯化钾 (含K2O 60%) 。试验机械为大型机械迪尔9520、2BT-2型精量点播机。

1.3 试验设计

试验共设2个处理, 分别为:用富思德大豆根瘤菌剂拌种 (A) ;以不拌根瘤菌剂为对照 (CK) 。干后即播种, 每个处理为四垄区, 垄长10 m, 3次重复。

1.4 试验方法

2011年秋季机械深松整地, 深度达30～35 cm, 整平耙细, 做成65 cm垄待播。播种前用35%多克福种衣剂按药种比1∶75进行种子包衣。于5月5日播种, 用点播机进行垄上双行精量点播。种肥施磷酸二铵150 kg/hm2、尿素30 kg/hm2 (处理A为45 kg/hm2) 、钾肥60 kg/hm2。每个处理施优质农家肥30 t/hm2以上。

出苗前以90%乙草胺2 000 mL/hm2+广灭灵1 000 mL/hm2对水450 kg喷雾进行土壤封闭。于初花期和初荚期用磷酸二氢钾1.5 kg/hm2对水500 kg进行叶面喷雾。用2.5%敌杀死225～500 mL/hm2对水450～500 kg常规喷雾防治草地螟。可用1.8%阿维菌素乳油300 mL/hm2喷雾防治红蜘蛛。蚜虫点片发生并有5%～10%植株卷叶或有蚜株率达50%时, 蚜量超过1 500头/百株, 且天敌数量很少时, 用10%吡虫啉1.5 kg/hm2对水450～500 kg喷雾[4,5]。大豆食心虫的防治用80%敌敌畏乳油1.5～2.0 L/hm2制成毒棍, 每垄插1行, 每5 m插1根, 或用菊酯类农药防治。可于7月初用25%施保宁1.5 L/hm2于大豆菌核病发病初期喷1次, 7～10 d再喷1次。

1.5 调查内容与方法

收获前以“S”型取点法对每个处理分别取5点, 每点1 m2, 进行室内考种[6,7];每个处理收获晾干后脱粒测产。

2 结果与分析

2.1 物候期

由表1可知, 大豆应用根瘤菌剂拌种虽然少用了15kg/hm2尿素, 但通过对出苗、开花、结果、成熟期调查发现, 根瘤菌对大豆生长发育各个时期没有影响。

2.2 植株及根瘤

由表2可知, 大豆应用根瘤菌剂拌种后株高增加了2.2cm, 根瘤增加了6.2个/株, 根瘤鲜重增加了0.17 g/株, 根瘤干重增加了0.03 g/株。

2.3 产量及效益分析

由表3可知, 大豆应用根瘤菌剂拌种比对照多投入75元/hm2的根瘤菌剂, 但化肥成本节省30元/hm2, 同时产量增加306 kg/hm2, 效益增加1 179元/hm2。

3 结论与讨论

试验结果表明, 大豆应用富思德根瘤菌剂拌种比对照不用根瘤菌剂拌种产量增加13%, 效益增加18%, 能够起到节本增效的作用, 推荐进行大面积推广。

参考文献

[1]陈树文.寒地农业实用技术[M].哈尔滨:黑龙江科学出版社, 2006.

[2]何荣利.北方大豆栽培技术[J].中国农村小康科技, 2008 (10) :25.

[3]魏冀西.黑龙江省农业技术推广与实践[M].哈尔滨:黑龙江科学出版社, 2004.

[4]杨成运, 周俊初, 杨江科, 等.我国亚热带地区快生型大豆根瘤菌遗传多样性研究[J].河南农业科学, 2011 (1) :48-53.

[5]樊连梅, 李哲斐, 韦革宏.一株抗铜根瘤菌的分离鉴定及其16S rDNA序列分析[J].华北农学报, 2011 (2) :7-12.

[6]李巍, 王宏, 马晓彤.四种毛苕子丸衣化接种根瘤菌试验[J].内蒙古农业科技, 2011 (1) :57-59.

“时尚”姥姥张思莱 篇8

从1998年开始，张思莱医师就经常作为嘉宾被邀请参加电台、电视台育儿类节目，如中央电视台、中央人民广播电台、北京广播电台等。同时张思莱医师还是众多孕育类刊物的专家顾问，为多份杂志撰写文章或开设问答专栏。

张医师是国内最早的在线咨询专家之一，现为新浪网育儿中心专家顾问，这位新浪超人气博主，同时也是全国数百万家长们信赖的专家朋友。从2000年初至今，张医师在育儿咨询的第一线已经义务为广大的父母答疑解惑十余年，回答了成千上万位家长的提问和咨询，现今七旬高龄的她还坚持每天在微博上为年轻父母们解答育儿难题，所以她最清楚家长们的困惑，最理解每位家长的心情。

工作之余，张医师潜心把自己的临床经验和研究成果整理成书，先后出版了《您育儿的方法正确吗》、《从新手到育儿专家》、《育儿路上答疑解惑》、《张思莱育儿手记》、《张思莱谈育儿那点事儿》等。这些著作将年轻家长在育儿过程中遇到的种种问题一一向读者娓娓道来，有理论根源，有经验总结，有难题解答，使无数的家长读者受惠。同时她还不辞辛苦到全国各地为家长们开办讲座，传授科学的育儿方法。

“时尚”姥姥隔代育儿新理念引领时代

在生活中，张思莱医师是温柔而兼具严格的妈妈，也是慈爱又不失理智的姥姥。女儿在她的培养下，被保送北大，又进军哈佛，后成为麦肯锡全球董事合伙人，在经济领域成就不凡。两个外孙由姥姥亲自抚养照料，如小树般茁壮成长着。退休后的张医师在养育外孙的过程中又闪现出了新的智慧火花，她开始以医学、养育、营养、心理等跨学科的全新视角来潜心研究学龄前儿童的成长关键期。

说张医师是个“时尚”的姥姥，在于她从未落伍甚至引领时代的隔代育儿理念。谈到祖孙之间的种种碰撞、交融，她的真知灼见让人钦佩。张医师的教育思想来自于她对隔代教育的深入研究和近年来的亲身实践，她号召家有孙辈的老年人们把自己“武装”起来，从正确认识自己的角色开始，不断学习充电，把自己打造成现代派的祖父母。

张医师分析道，当代年轻父母生活工作压力普遍很大，又缺乏育儿经验，而祖父母或外祖父母与孙辈之间有着坚实的亲缘关系，他们对孙辈付出的是百分百的真爱，又有充裕的时间，乐于承担起抚养孙辈的任务。但祖父母带孩子也有很多弊端，如身体日趋衰老，在陪伴孩子玩耍时力不从心；多数老年人思想保守，沿袭传统的育儿观念，落后于时代；对孩子过度保护，包办孩子的一切等等。

张医师把家庭教育比作一个伟大的工程，工程中的任何一个项目都至关重要。祖父母在料理孩子的生活起居上承担多一些，但在教育上起到的是辅助作用，老年人们切忌倚老卖老，不要大包大揽。孩子就是父母的作品，年轻的父母也要把教育孩子当做事业来经营，不能完全推给祖父母，在这个过程中父母与孩子是共同成长的。

在家庭教育中父母与祖父母的教育要一致，出现分歧时要协商达成统一，不给孩子增加难题。父母和祖父母对孩子的爱都是真挚的，孩子与上两代人之间的感情也都是亲密无间的，两代家长切忌因为孩子而“争风吃醋”。一些家长很爱问孩子最爱谁，如“妈妈好还是奶奶好”等，这个问题孩子很难回答。如果孩子凭自己的感受说出喜欢其中一个，可能另一个就会不高兴，而且还会谴责孩子；倘若孩子违心地说也喜欢另一个，那岂不是让孩子说谎，甚至让本应纯真的孩子也耍起小心机。

科学文化和心理品质培养齐头并进

张医师坚信，教育孩子不仅要传授给他科学文化知识，还要培养其强大的心理素质和高尚的道德品质，而这种教育贯穿于孩子的生活中。张思莱带八岁的大外孙去公园游玩，湖边轻风拂面，可刚转个弯就山风呼啸起来，姥姥于是给外孙讲起了“峡管效应”的科学原理，这样身临其境的体会，让孩子对这个小知识印象深刻。雨后公园小路边随处可见蚯蚓缓慢蠕动爬行，有的被路人无意间踩扁或踩断了，姥姥就告诉外孙蚯蚓有“再生”的特性，同时引导孩子用小树枝挑起蚯蚓送回泥土中，让孩子学会爱护生命。大外孙出门扔垃圾，必定按照姥姥交代的分类投放到不同的环保回收箱。

在不到两岁的小外孙的推车里，经常装着一个小瓶子，在外面如果孩子要小便而附近又没有公厕时，就派上大用场了。张思莱认为再小的孩子也不能随地小便，那是不文明也不卫生的，家长必须严守这一底线。还有诸如用纸巾包住痰液，再扔进垃圾箱；过马路时坚守不闯红灯等等，姥姥时时刻刻在给孩子树立榜样。因为孩子虽小，但他都看在眼里，记在心上。

张思莱要求自己在传播先进育儿方法上多发挥余热，在有生之年尽可能地帮助更多的家长和孩子。

张思德观后感 篇9

在他的追悼会上，毛泽东主席悼文中赞扬到：“„„张思德同志是为人民利益而死的，他的死比泰山还要重„„”张思德一直在平凡的岗位上，兢兢业业，从不懈怠。张思德只是一个警卫员，可他却在平常的岗位上做出了不平常的成绩。我们绝大多数的人都是凡人一个，要取得丰功伟绩不太可能，但我想，只要我们在自己的岗位上踏踏实实、勤勤恳恳，用心办事，真心奉献，就一定能干出不同寻常的成绩。

伟大生于平凡，平凡成就伟大，而将两者紧紧相连、融为一体的，正是那五个字——为人民服务。“为人民服务”其实很简单，它并不是一个高高在上的口号，而是从点滴小事入手，去做好自己的事，去关心帮助自己周围的人。影片中的张思德对待同志如春风化雨，爱他们像兄弟姐妹一样；对老红军就像儿子一样；对孤儿就像父亲一样；对待自己的工作更是恪尽职守，默默奉献，即使像是惩罚似的去烧炭窑也毫无怨言。

他很少讲话，很不爱讲话，他的缺点是“办事不吭声”，他的优点还是“办事不吭声”。他把公众的事情、别人的事情看成是自己的事情，只要他看到别人需要，他就会积极主动去关心，去帮忙。旁人

都觉得上前线跟日本鬼子真刀真枪地打仗，是英雄；张思德在后方做着非常平凡的，但又是不可缺少的小事，也是英雄。他说，不管在哪里，前线就在脚底下。是的，把自己的事情做好，把需要做的事情做好，把前线放在自己脚下，就能在平凡中做出伟大。张思德是平凡的，但又是伟大的。一个平凡的人更具有代表意义，张思德是一个时代的缩影，是千万的共产党员的缩影，更是值得我们学习的楷模。

影片一开始，张思德一路劲跑，为了赶回来参加唱歌演出；中间一段，张思德给主席打水，跑来跑去；最后，为了修车，张思德跑了两次，拿了两次轮胎。一路的奔跑，意味着抓紧时间，提高效率。张思德用行动告诉我们，尽心尽力的抓紧时间去工作，去帮助他人。人的生命是有限的，时光流逝一去不返，而我们要做的工作太多太急，我们要抓紧时间，多做实事，少一分浮躁，多一分实干。

时代需要英雄，需要有人做出一番事业。同时，时代也需要像张思德这样的人在默默无闻、点点滴滴不起眼的平凡小事中，体现自己存在的价值。而这个价值不亚于英雄的价值，正是用自己朴素的“为人民服务”的行动感染、团结，带动了一批人，共同为共产主义事业而奋斗。正如毛泽东在张思德追悼会上说道：“我们的队伍里到处都是这样的人，普通、平常，就像清凉山上的草一样，我们平时注意不到他们，也听不到他们的声音，可是正是这些人，支撑了我们全部的事业„„”

作为生活在优越物质生活中的当代大学生，应该从张思德身上学习甘

张思德观后感 篇10

看完影片后，我感触颇深，为能成为英雄的部队中的一员而自豪。作为老前辈，他影响着每一代军人，作为千千万万无名英雄的代表，他影响着亿万华夏儿女。这部影片的主旋律，树立我们正确的世界观、人生观、价值观，筑牢思想防线，强化精神支柱，诠释了“为人民服务”的光辉典范——张思德“全心全意为人民服务”的深刻内涵，同时也激励我们高举邓小平理论伟大旗帜，践行“三个代表”重要思想的必然要求。

六十年如弹指一挥间，但“为人民服务”这五个光芒四射的大字却愈发显示出永恒的魅力，六十年前，毛泽东同志就是为这普普通通的一名战士的牺牲，不仅亲自参加了追悼会，还在会上发表了惊世宏论《为人民服务》的演讲。是啊，一个普通的士兵，竟能引起一代伟人如此看待，他能给我们一个怎样的启示呢?的确，张思德同志确是如毛泽东同志赞扬的那样“完全是为着解放人民的，是彻底的为人民的利益工作的。”

影片中，有一次他为送毛泽东同志亲自写的一封重要信件，在敌人严密的监视下，为躲避敌人追捕，跳入一个臭气熏天的水沟，一待就是半天，直到敌人撤走。他这种毅力是多么的强大，也是他有一颗坚定不移为人民利益着想的热心和为革命解放事业奉献一切的精神动力，驱赶走了一切艰难困苦。他只走过了29个春秋，永远的离我们而去了，但他那种坚毅的革命意志和全心全意为人民服务的精神却在人们思想上产生了共鸣，在新社会里产生了许多如张思德同志那样处处为别人着想时刻考虑着别人的疾苦，热情关心战友的成长进步，把自己的分分秒秒都献给革命事业的英雄，如雷锋，情愿作无名的螺丝钉，时刻把人民的利益放在首位，在平凡的岗位上，用真实的行动干出平凡而伟大的业绩来;苏宁，这个为现代化国防建设而献身的军人，在短暂的人生中先后五次冒着生命危险救回战友的生命，这是多么伟大的精神啊!

张思德论文 篇11

关键词：谷子套餐肥；节肥；增产

中图分类号： S5 文献标识码： A DOI编号： 10.14025/j.cnki.jlny.2016.23.046

谷子是青龙满族自治县的特色品种，但近年来由于重茬、施肥不合理导致产量和品质低下。为提高青龙县紫脖根谷子产量和品质，促进当地农民增产增收，2016年秦皇岛市政府、秦皇岛市农业局在青龙县草碾乡高庄村开展了谷子绿色增产增效田间示范，将领先生物农业股份有限公司的“富思德”谷子套餐肥料纳入到谷子田间试验示范，验证其施用效果，为其大面积示范推广提供依据。

1材料与方法

1.1供试材料

供试肥料为领先生物农业股份有限公司生产的“富思德”套餐肥料。“富思德”生物有机肥：有机质≥40%，有效活菌数≥0.2亿/克；“富思德”谷子专用缓释掺混肥：N+P2O5+K2O+Zn=15-10-12+0.56。

供试作物：谷子。品种：紫脖根。

1.2试验概况

试验于2016年4月在秦皇岛市青龙满族自治县草碾乡高庄村进行，土壤类型：潮褐土。土壤质地：轻壤土，土壤养分状况：有机质2.01%，碱解氮78.75毫克/公斤，有效磷8.67毫克/公斤，速效钾138.82毫克/公斤，pH值为7.03，前茬作物：谷子，前茬作物产量：300公斤/亩。

1.3试验设计

试验示范采用大田对比法，共设3个处理，不设重复，示范面积20亩。处理1为常规施肥（对照1）：底肥基施磷酸二铵（64%）20公斤/亩；抽穗期追施尿素（46%）30公斤/亩；处理2（对照2）：底肥基施磷酸二铵（64%）10公斤/亩，商品有机肥（2-2-1）500公斤/亩，底肥一次性基施免追肥；处理3为领先生物“富思德”套餐肥：底肥基施谷子专用缓释掺混肥20公斤/亩，生物有机肥40公斤/亩，羊粪（0.8-0.6-0.5）250公斤/亩，底肥一次性基施免追肥。其他田间管理措施相同。

1.4 调查方法

采用对角线取样法，生长中期测定谷子的株高、叶长、叶宽、根干重、单株干重、叶绿素含量等。

收获期产量测定：每个处理地块随机取3个样点，量10个行距计算平均行距，种植行距均为40厘米，每个样点取1平米谷穗，室内晾干烤种，每平米称重测产，平均计算亩产量；理论产量（公斤/亩）=每平米产量×667。

2 结果与分析

2.1不同处理对谷子中期长势的影响

由表1可以看出，使用“富思德”套餐肥处理3的谷子各性状指标均高于处理1常规施肥和处理2。处理3的株高、叶长、叶宽、根干重、单株干重、SPAD值分别比处理1增加7.39%、18.87%、8.67%、35.76%、27.54%和13.77% ，分别比处理2增加3.85%、10.13%、5.84%、24.13%、21.68%、9.62%。

2.2不同处理对谷子产量的影响

由表2可以看出，在三个处理中，单株穗长表现为处理1>处理3>处理2；单株穗重表现为处理3>处理2>处理1；产量表现为处理3>处理2>处理1。处理1的谷子穗长指标最好，但单株穗重最低，产量最低；处理3比处理2的单株穗长增加6.5%，单株穗重增加9.8%，产量提高13.6%，产量差异达到显著水平；处理3比处理1的单株穗重增加113.5%，产量提高29.3%，产量差异达到极显著水平。

2.3不同处理的施肥养分情况比较

由表3可以看出，施用谷子套餐肥（处理3）比常规施肥对照（处理1）可节省纯氮、纯磷分别为71.3%、57.9%，节省总养分53.9%；同时还补充了适量钾和锌营养、土壤有益微生物菌等，处理3比处理2的总养分节省53.8%。

3 结论与讨论

“富思德”谷子套餐肥可促进根、茎、叶生长，根系发达，根重增加，叶面积增加，叶绿素含量提高，叶片光合作用增强，抗旱性、抗倒伏性、抗病性增强，可见“富思德”谷子套餐肥具有提高谷子抗性的作用。

“富思德”谷子套餐肥还可促进谷子生长发育，提高光能利用率，有效提高穗重、穗质量，从而提高了谷子产量。在提高产量的同时，还可减少农田化学肥料的施用量。这与组合套餐谷子专用缓释掺混肥+生物有机肥中营养元素与有益微生物协同发挥作用，从而实现了提高肥料利用率、减少化学肥料用量、促进根系发达、植株健壮、改良土壤、提质增产等多重应用效果。可见，“富思德”谷子套餐肥值得在谷子生产上大面积推广应用。

张思德论文 篇12

关键词：德育工作,全员参与,广东省陶瓷职业技术学校

近年来, 广东省陶瓷职业技术学校认真贯彻广东省教育厅关于中职学校德育工作的总体部署, 坚持“育人为本, 德育为先”的教育理念, 采取了有效的措施, 充分发挥德育机构积极开拓、自立创新的作用, 开创了德育工作的新局面, 取得了一定的成绩。

我校德育工作的指导思想是“德育工作, 全员参与”。我校成立了德育工作领导小组, 由校长、书记担任领导, 副校长、学生科科长、教务科科长等担任成员, 并设立办公室。班主任、教师、行政管理人员则组成了德育工作的基层部分。学校党支部、学生科支部、团委密切配合, 开展党章学习班、第二课堂等德育实践活动, 落实教书育人、管理育人、服务育人的精神, 做到全面开展, 全员参与, 形成一个和谐向上、积极有效的德育共同体。

一、我校德育工作开展概况

我校一贯重视德育工作, 近年来更是将德育工作列为学校首要任务之一。

我校的学生是一个特殊的“弱势群体”。首先他们不是中考的胜出者, 而大多数是中考的“失败”者, 不少学生自卑心理较重, 内向而不合群;其次在来校之前部分学生是“三不管”学生———家长不管、老师不管、自己不管, 所以形成“我学不会”、“我不是学习的料”、“我做不好”的心理定势, 转而把精力投入到上网聊天、玩游戏、吸烟喝酒等方面, 以此表现他们叛逆的“个性”、伪装的“成熟”。

面对这样的教育对象, 学校坚持“育人为本, 德育为先”的德育理念, 着力发挥学校在学生思想道德教育中的主渠道和主阵地作用, 通过制定修订德育工作方向的规章制度, 来建立、规范德育工作机制, 确保德育工作有序有效开展。学校同时加大德育工作经费的投入力度, 近几年的经费投入年均十多万元, 用于德育教师、班主任培训、班主任补贴、组织学生参加省市校各级教育文体活动的经费或补贴、表彰奖励等方面, 且逐年略有增加。在配套购买设备、整修场地等方面也累计投入几十万元, 为各种德育实践活动的开展提供很大的保障。

在师生们的共同努力下, 同学们在校期间取得了一定的进步和成绩。近两年来, 我校组织学生参加省级各类比赛共有4个项目17人次获奖;在市级比赛中共有5个项目19人次获奖。经过三年的学习, 在入学前的“平凡”学生中涌现出很多思想品德端正、专业技能出色的优秀毕业生。

二、我校德育工作的主要经验和特色

在德育工作中, 我们紧紧围绕我校培养轻工行业工艺美术设计者的办学特色、目标, 把握我校作为培养“中国瓷都”人才的摇篮的地位, 开展了一系列卓有成效的措施。

(一) 加强德育师资队伍的建设

我校坚持“从实际出发, 从德育领导, 以及班主任的配备、选拔、培训等方面做到精挑细选, 细化指导、及时总结、及时改进”。

如班主任工作, 我校提倡的是以“家长式的关怀”, 直达学生稚嫩敏感的心灵的工作方式。近两年, 我校通过具体可行的措施, 如例会指导、值日巡查、周一开班会、周五写小结、每月深入宿舍、校本培训、省厅培训等新举措, 规范并提高了班主任工作及班级管理的成效。

要求班主任每月至少四次深入学生宿舍, 真正了解学生的生活状况, 通过实实在在的关心来建立与学生的深厚情谊。再加上每周一次班会、值日时参加早晨巡查宿舍的“唤醒”行动等, 班主任能全方位地接触到每一位学生。通过与任课老师的交流、课间实地查看, 班主任对学生上课、完成作业及课余兴趣都有了全面的了解, 他们甚至比家长更了解学生。每当学生考勤出现异常时, 班主任都及时与家长联系, 情况严重的请家长来校与学生科工作人员一起座谈, 共同探讨解决办法;家长没空的, 班主任上门家访。在与家长沟通的同时, 也对家庭教育方式进行探讨。针对部分只是一味粗暴打骂孩子的家长, 班主任还下足工夫和他们交流, 协助他们化解与孩子之间的矛盾, 改善家庭关系, 因此获得了学生的充分信任。不少学生说:在父母面前不敢说、说不出的话, 在老师面前很自然就表达出来;在学校一有头疼脑热, 最先赶到跟前的总是班主任老师;好多学生动情地说, 在学校最亲的就是班主任, 有时候比家人还亲。

这些成果的取得离不开学校日见成效的班主任管理工作。尤其是学生科针对每学月的教育重点对班主任工作作出细致的指导。学生科还经常举行工作经验交流和工作研讨会。近两年的校本培训内容有“用另一种方式说教———班会课案例”、“如何处理同学之间的矛盾”、“班主任与学生家长交往的艺术”、“在路上”、“我的中职新生班主任工作”等。通过培训使全体班主任, 特别是新班主任, 能结合自己的实际情况, 再借鉴别人的先进管理方法, 不断完善、改进自己的工作方法和工作思路, 使班主任工作更上一个新台阶。

教务科为保证新编课程的顺利开讲, 也不断地组织专业老师参加培训。2009年6月, 邱泽炳老师参加在广州举行的中职学校德育课课程改革的省级培训;陈教敏老师参加在广技师举办的《职业生涯规划》课程的培训;2010年1月, 陈教敏、洪兰贞、郑丽贤、吴锋等老师, 到潮州卫校参加了《职业道德与法律》课程培训;2010年7月, 陈教敏、洪兰贞、郑丽贤、吴锋等老师, 到潮州市职业技术学校参加了《哲学与人生》、《心理健康》新课程培训。我们通过培训, 听取了专家对新教材的框架及教学重难点, 有了进一步的理解, 为我们上好新课程奠定了良好的基础。

(二) 规范德育课程的设置

从2009年秋季入学的一年级新生开始, 我校德育课按照教育部关于德育课程设置于教学安排的要求开展教学工作, 制定德育课程教学计划, 如《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》等四门必修课程开齐门类, 每门课达到32—36学时, 并按照省教育厅订书要求统一使用国家规划教材。

德育主干课程的新教材每一课设置了“案例引入”、“想一想”、“知识窗”、“超链接”、“身边的故事”等特色栏目, 用情境创设典型示例, 实践反思和行为养成的方法, 引导学生规划自己的职业生涯, 大量近贴生活的案例, 图文并茂, 趣味性和启发性强, 对于激发学生的学习兴趣、增强学生学习的积极性、提高思想品德素质有很好的作用。在日常教学活动中, 我们结合本地实况, 增加了一些事例和数据, 对新教材进行了补充, 这样学生看得见, 更加激发了其学习兴趣, 调动了其积极性。

针对学生文化课素质较差及存在难学厌学情绪的问题, 我们根据实际情况调整课程内容。一方面, 在不违背教学大纲的基础上, 有针对性地选择教材内容, 并补充校本读物, 使之更符合本校专业和学生实际。另一方面, 有选择性地降低教材难度, 使老师能教、学生易懂。再者, 紧贴企事业单位实际, 采用实例教学、参观实践等方式, 把职业道德课融入德育教育工作, 争取培养出有职业精神的专业技能型人才。通过学习新课程, 每个学生均能作出各自的职业生涯规划, 对职业道德和法律有了更深层次的理解和掌握, 为今后走入社会打下了良好的基础。

在学生感兴趣的专业课堂上, 我们提出要有机地进行德育教育渗透。如通过艺术欣赏法来适当地加强历史教育、国情教育和爱国主义教育;通过亲身体验法来使学生懂得专业学习的社会功能;以群体合作法来培养学生的集体主义精神, 既学做事, 又学做人。

为了上好新德育课程, 我们德育专业教研组每两周定期举行教研活动一场。针对教学中出现的情况, 群策群力, 大家共同出谋献策, 探讨教学的相关问题。提出改进的建议, 确保教学质量。此外为了改革课程内容, 我校还派遣专业老师顶岗实习, 实现专业教师与陶瓷行业“零距离”接轨, 使课改内容与企业要求相吻合。

(三) 强化师德师风的建设

我们学校一直把师德师风建设放在各项工作的首位。教师的职业道德, 直接影响素质教育的顺利实施, 教师的一言一行直接关系到学生的健康成长, 对学生思想道德品质的形成有着潜移默化的作用。为了强化教师师德师风建设, 提高教师的职业道德素质, 我校做了大量的工作。

首先, 组织学习《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规, 进一步增强教师的法律意识。

其次, 制定各种教师管理制度和考核办法, 如《班主任工作年度考核条例》、《班风量化评比制度》、《先进班集体评选办法》等一系列的规章制度, 保证了学校德育工作的正常开展。大力表彰师德高尚和教学成绩卓著的教师, 同时对违反教师职业道德的教师进行严肃处理。

最后, 树立典范, 组织师德教育学习会, 采取帮教等形式对教师进行教育, 任课老师都应把做好学生的思想政治工作看做是自己应尽的神圣义务和崇高责任。我校每年都按比例评选出若干优秀班主任进行表彰, 进一步激发教师教书育人, 为人师表的自觉性, 切实把学校师德师风建设推向了新的高度。

(四) 开展生动新颖的德育实践活动

1. 加强学风建设专题教育。

树立“遵纪守法、严教勤学、文明诚实、开拓进取”的校训, 通过组织学生认真学习各项规章制度, 提高学习、纪律的自觉性, 扭转原先学风方面存在的一些不良风气, 促进和推动我校优良校风学风的形成。把学生培养成为明礼诚信、励志勤学、奋发向上, 具有全面素质和综合职业能力的应用型人才。

2.“奖先惩后”———奖励校园先进人物, 教育处分屡教不改的违纪分子。

通过奖励获得省、市及校内各种评优的先进集体、人物, 并学习他们的先进事迹, 教育激励全体师生。每年对于荣获优秀毕业生称号的学生, 学生科都对他们的先进事迹及经验张榜介绍, 大力宣传。连年来我校团委书记、团委委员分别被评为广东省优秀团干部、潮州市优秀团干部;每年都有一位优秀学生、团员分别被评为广东省优秀学生、潮州市学校系统优秀团员;还有班级的团支部被评为潮州市优秀基层团组织、校“五四”红旗团支部, 此外还评出一批优秀团干、团员、毕业生。对受表彰的对象学校通过宣传栏、广播站、校报、编印学习材料等方式进行广泛的宣传, 树立学习典型, 鼓励学生成长成才。

此外, 在校党委的直接领导下, 学生支部组织了常规性的党章学习班, 通过系统学习入党知识的校本教材, 把理论转化为实践, 培养了一批批入党积极分子, 并通过这些积极分子带动其他学生, 尤其是后进生, 为提高学生思想素质发挥先锋模范作用。

对于严重违反校纪校规的学生, 在经过班主任、家长配合、领导重点教育之后仍屡犯屡错的学生, 学校也视其情节予以严肃地处分, 对全体学生起到警醒作用。

3. 开辟文化阵地, 创建有特色的校园文化。

根据省教育厅的要求, 我校积极参加了全省中等职业技术学校的“明理、立志、勤学、成才”主题系列活动, 又结合我校的实际情况, 组织开展了许多丰富多彩、形式多样、寓教于乐的文体活动, 充分发挥校园文化的德育功能在培养学生方面所起的作用。

(1) 自1997年以来, 我校坚持办好校刊《沁苑》, 既坚持正确的舆论导向, 又给学生发表专业作品、文学作品提供了一个适当的平台;既办出了陶校的特色, 又反映出我校学子不同时代、不断更新的精神面貌, 成为青年学习、交流、展示才华的天地。

(2) 从1998年开始, 我校就与所在的枫二社区进行联系, 在每年的“学雷锋”义务活动月帮助其辖区内的埠美敬老院进行卫生大扫除, 真正做到“十年如一日”, 一届传一届、级级相帮, 既培养了学生敬老爱老、义务劳动、勇于奉献的精神, 又与学校所在的社区创建了和谐友睦的良好关系。每年学校都收到该院的感谢信。

(3) 重点扶持有特色、有传统的学生社团建设, 锻炼学生才干。校团委在所设的雕塑协会、书画协会、文学社、摄影协会、舞蹈社、戏艺社等6个社团中, 重点突出地对与我校专业特色密切联系的雕塑、书画、摄影协会进行指导, 鼓励社员大胆创作, 协调有关部门让学生作品进行烧制成形。功夫不负有心人, 2010年广东省中等职业学校学生社团优秀成果展示活动中, 我校雕塑协会被评为二等奖。虽然与兄弟学校的其他社团来比, 我们的雕塑协会不是最好的, 但通过比赛, 我们的社员找到了差距, 找到了自信, 也找到了奋斗目标。以后, 我们将与时俱进地发展、改革特色社团, 为学校、为瓷都作出应有的贡献。

(4) 组建陶瓷城的义务讲解队, 更好地“立足校园, 服务社区”, 提高青年学生参加社会实践、服务社会的意识。从2010年5月开始, 我校挑选出思想、文化素质俱佳的12名同学, 组成了一支青年志愿者义务讲解队。学校邀请了专业老师对他们的陶瓷史、陶瓷绘画等理论知识进行“充电”;利用假期带他们到陶瓷城跟随专业讲解员进行实地培训。至此, 志愿者们热情地当起义务讲解员, 为陶瓷城———潮州“中国瓷都”陈列馆现场的参观者讲解陶瓷文化史, 介绍瓷都的悠久历史和不朽成就。

(5) 2010年4月, 我校联合潮州市红十字会、潮州广播电视台在潮州市区大润发商场发起“情系西南, 潮润旱区”爱心义卖募捐活动, 为西南旱区筹集善款, 为灾区人民献上潮州人民的一片深情, 此次活动共筹集善款人民币11424.5元, 港币10元。活动中, 全校师生响应倡议, 把平时制作的陶瓷手工艺品、书画作品捐献出来义卖。当天, 学校30多名师生志愿者提前来到活动现场, 其他老师和学生也陆续自发赶到, 加入此次义卖募捐活动。大家奔走于现场各个地方, 宣传发动更多的市民来奉献爱心。除了义卖捐献的作品外, 学生志愿者们还在现场挥毫作画, 不遗余力地为活动募集更多善款。同学们一次次配合手语表演合唱《爱的奉献》, 更是将活动推向一个个高潮。募捐现场热烈踊跃, 广大市民怀着对灾区人民的一片深情, 纷纷走到捐款箱前捐款, 一同捧出爱心, 点燃希望。据统计, 师生们此次共捐献了约400件作品, 现场完成书法、国画作品近50幅。我们以自己的实际行动、用自己的专业技能为抗旱救灾尽一份心, 出一份力。

(6) 有针对性地引导学生合理利用网络, 适应网络新时代的要求而不是“一刀切”地不许学生上网。我校通过举办学生文明上网讲座, 加强学生的网络道德教育、法制教育, 让他们学会文明上网、依法上网, 不利用网络做违法乱纪的事;建立学校网站, 对外宣传学校, 对内弘扬学校精神文化;开通学生心理辅导的电子邮箱, 定期请韩山师范学院心理健康教育与咨询中心的专业老师到校进行解答;获得潮州移动公司的支持, 开通“139说客”校园信息化交流平台, 建立校园群、班级群, 为班级建设提供了一种灵活快捷的沟通平台。

三、我校德育工作面临的困惑及今后工作的思路

在我校整个德育工作规划中, 确实还存在一些制约因素和困难, 需要我们大胆地去尝试, 也需要上级主管部门给予大力的指导和支持。

首先是德育课程改革方面。中职德育课主干课程还存在“灌、硬、压、梆”的特点, 在课堂上的小圈子内调动学生的学习情绪是比较难的。新教材中对中职生普遍存在的学习信心不足、目标不明、动力不强等不足, 尚未能真正对症下药。还有德育课特色不明显, 仍以知识传授为中心, 使学生拥有一定的道德知识, 却缺乏道德能力, 在多元的现实中手足无措。再有, 德育课的考核方式也存在一定的缺陷。课堂上老师的成功并不意味着学生内化德育意识的成功;试卷成绩也只能反映所学德育课程的成绩。而实际上, 德育的学习很多靠平时的表现, 这就要求考核方式要灵活多样。所以还需集中职德育教师的大成, 对教材进行与时代吻合的改革。

其次是校园文化与企业文化互相融合的问题。我们已经意识到职业教育就是就业教育, 校园文化建设应该顺应职业教育的发展方向, 适应企业单位对人才的实际需要, 必须从先进企业的文化理念中吸取有价值的元素, 使之成为新的校园文化的重要构成部分。我校计划采用“走出去、请进来”的方式来引进企业文化的元素。如通过邀请优秀企业家、毕业生来校, 以主题讲座的形式宣传企业文化知识;联合优秀企业开展职业能力的培训;利用工学结合等实训形式让学生或者社团成员去亲身体会;安排教师与企业师傅实现“零距离”对接, 使专业课堂更有目标地培养学生, 更能触摸到市场的脉搏。但是, 实际操作时却碰到了很多问题。比如我校周边规模化的大型企业较少, 作坊式企业较多, 能参与校企对接的企业不多;学校专业设置较细, 外出实习人员如果分散的话, 组织管理的难度也增大;不少学生从小较为娇惯, 适应不了企业对职工的吃苦耐劳的要求。

再有就是心理健康教育方面我校存在较大的困惑。具体表现在专业心理教师的配备和组织教师参加心理A、B、C证考核方面还是一片空白。虽然有某些沟通渠道的开设, 但距离“三预”机制的要求还远远不够。希望上级领导在这方面能多组织中职学校之间的交流, 并予以更多的指导和扶持。

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面, 渗透在智育、体育、美育和劳动教育中, 对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

在认真推行德育工作的一系列新措施之后, 我校的校风校貌焕然一新。学生违纪现象大大减少了, 踊跃参加校园活动的积极分子渐渐增多了;全校大会上学生检讨的少了, 领奖的多了;学生课间懒散、逃课的少了, 教师勤教乐教的多了;家长投诉埋怨的少了, 称赞配合的多了……全校师生都感受到和谐活跃的校园气氛和朝气蓬勃的新气象, 有效提高了学生的思想道德素质, 让学生勇于面对社会的挑战, 有意识地加强专业技能的实操性训练, 为就业甚至创业做好充分的知识和能力的储备。而且在活动中师生充分互动, 增进了解, 建立了良好的师生情谊, 为以后的学生管理、思想品德教育工作奠定了扎实的基础。