我发明的鞋子小学生作文（精选9篇）
光阴似箭 ，日月如梭，一转眼就到了2053年。这时我已经成为了一位鼎鼎有名的科学家了。
这一年中，我有许多发明。其中最出名的就是隐形鞋。它的鞋跟上有一个按钮。它是银色的，你只需按一下它，鞋底就会出现一些蓝光，这可不是普通的光，这是打开鞋子的按钮，接着只要你一跑，瞬间就会向前移动两米。不过不要担心撞墙。因为鞋底有一个声控器，只要你一说去哪里，它就会立刻带你到那个地方。你不用担心这一路的电量是否充足，它的声控器两边各有一个能量转换器。这个能量转换器的左右两边各有六个小孔和一个大型吸收器。小孔可以把路上的.细小颗粒吸进去。大型吸收器的作用是吸收比较大的物件的。在鞋子的两边有两个微型燃烧系统。这些废物会被燃烧后化作能源，而后产生的废气会到哪呢?这个不用担心。它们会通过过滤系变成新的空气。如果去的地方比较远，只需按一下蓝色的按钮，鞋子变会发生翻天覆地的变化，鞋子闪现的光和清洁系统全没有了。从鞋后跟推出一个推进器，推进器里约生黄光，这是一个激光推进器，鞋子两边生出一对翅膀。只要再说出要去哪里，它就会马上带你去。如果最快的话可达每小时6000千米。跑这么快，燃料怎么解决呢?不用担心，推进器两边都有几个小型黑洞，会把射出的激光收回来，变成能源。一发激光大约有3000吨能源呢!如果你觉得很无聊，你可以按绿色按钮，它就会立刻显出一个屏幕，可以听音乐，玩益智游戏，还可以看影片等等。
这多功能鞋的外形酷炫百变，它的样式可以随着你的喜好变化。瞧，鞋面有一个小巧又清晰的电子显示屏，旁边有你需要的各种功能按钮，按一下鞋子就会发生相应的变化。鞋子的外侧面还装有LED灯，鞋子的颜色也可调节，赤橙黄绿青蓝紫，可随心所欲变化多端。
这款鞋子非常轻便，当你穿上它时，感觉跟没穿鞋子一样舒适，它还具备许多“特异功能”。跑步跑累了，怎么办呢?在功能按钮上选择“滑板侠”模式，下面会立即启动令你不费吹灰之力就可以自动奔跑的模式。此刻的你宛如踩了风火轮的哪吒，轻盈快速。
当你遇到了危险怎么办呢?不用慌，这双鞋子不仅会拉响警报器，并且还可以通知110，告诉他们现在你在什么地方。当你的鞋子脏了的时候，你也不必为洗鞋而费时费力，它有自动清洗功能，再也不用为鞋子被踩脏而烦恼啦!
洗.‘‘我说;“我可以跟哥哥学呗.‘‘妈想了一会说;“好吧.‘‘
一.我刷我刷我刷刷刷
哥哥先将洗衣粉倒在鞋面上，用刷子使劲刷.我也学着哥哥的样，倒上洗衣粉，我正准备刷时哥哥说;“你洗衣
衣粉放这么少能洗干净吗.‘‘我听了哥哥的话，又倒了一点洗衣粉.我开始刷了，还好，我这双鞋不算脏，轻轻一刷
就干净了.鞋外面刷完了，该刷里面了，哥哥告诉我;“由于鞋子较小，刷子不能放进去，只有用手.‘‘我把手放进去
在里面抓，里面终于洗干净了.
二.我搓我搓我搓搓搓
该洗鞋带了，哥哥又告诉我;“因为鞋带太细，只有用手搓.‘‘只见哥哥把打湿了的鞋带倒上洗衣粉，用手搓.我也学着把鞋带打湿，放上洗衣粉搓.鞋带很好搓，搓两三下就干净了.
三.我清我清我清清清
我发明的伞是圆的，伞柄是“G”形的。它的颜色是按四季变化的，伞有两个按钮。去野餐的时候，突然间下起了倾盆大雨。这时，如果你手上拿着许多东西，就不能撑伞了。但只要你按一下白色按钮，伞就会自动帮你撑开，固定在地面上，就像没下雨一样。
夜里一片漆黑，很难看清前面的路，这时只需要按一下红色按钮，伞顶就会出现一盏灯，就可以看清路了。
平时我的文具袋里总是装的满满的：钢笔呀、铅笔呀、水笔呀、魔笔呀、橡皮等等。写作业时经常会写错字、做错题，于是我要用涂改液把它们抹掉，再用各种笔写上去。好麻烦呀!写得难看不说，有时还得重写。我心想：我长大一定要发明一种多功能笔。
这种笔笔尖会有一个小按钮，按一下就换一种笔：有毛笔、钢笔、水笔、铅笔等很多笔;笔帽上面有一个小的`神奇橡皮擦，它能擦掉任何一种笔写出的错别字;而且笔的外壳涂有一层防护膜，怎么摔都摔不坏，使用寿命非常长。
这种笔还有一种功能，它的笔水还能变色。如果你想要绿色，你对着笔尖的一个感应器说：“绿色!”，感应器接到讯息，它立刻把笔水转换成绿色。当然它的笔水不止能变绿色还能变红色、黄色、蓝色、黑色等许多种颜色。
这种笔还可以写字、画画、听音乐，更神奇的它还有报警功能：开启功能后每当你要写错字时，笔端的红色按钮就会发出“嘀嘀……”的警报声，阻止你写错字。
教学设计 教学目标：
知识与技能—— 概括鞋子的结构，用线条写生鞋子及细节。并能依据鞋子的造型进行联想，表现有趣的事物与画面。
过程与方法—— 通过交流与欣赏，调动经验体验，了解鞋子的结构、分类
与功能等。学习鞋子的表现方法，并能在写生的基础上进行联想。
情感态度价值观—— 巩固写生的表现方法与技能，能耐心细致地表现细节，感受写生和联想的快乐。作业要求(分层)：
基础层面： 概括鞋子的结构，用线条写生鞋子及细节。
拓展层面：依据鞋子的造型，联想有趣的事物和画面。2 教学内容：
了解鞋子的结构、分类和功能，能概括鞋子的结构与外形，用线条进行写生表现。能从鞋子的造型上展开联想，通过添画的方法，表现生动有趣的画面。
本课希望学生能把握好鞋子整体的比例与结构，有一定的细节表现，并能展开奇妙的联想。教学重点和难点：
教学重点—— 概括鞋子的结构与造型，用线条写生表现的方法。教学难点—— 鞋子比例以及结构的准确把握，联想的多样性。4 教学方式、方法和策略：
可以从交流学生在生活中对鞋子的造型、功能等方面的感受开始，调动学生的生活经验体验。通过分析了解鞋子的基本结构后，可以让学生自学教材，发现表现鞋子的步骤与方法。接着出示一些表现有缺点的作业，请学生进行诊断，在对要求有了较细致的了解后，再请学生进行写生与联想。
辅助以比较法、讨论法、师生示范等，并让学生自学教材，了解学习要求。教学准备：
教师—— 学生优秀作品、教师示范等。
学生—— 鞋子实物、铅画纸、彩色纸、记号笔、油画棒等工具。6 教学过程设计：（1课时）
你们家是否会照相呢?照完相，你们家是否会看一看呢?如果，你嫌在手机上看太小吗?那么就赶紧用我们这种玻璃吧!我们这种玻璃，是“看相片玻璃”。这种玻璃连接着手机，只要你手机打开相册，玻璃上就像看动画片一样，自然的也浮现出漂亮的照片。玻璃上浮现出漂亮的相片。你可以在卧室里面躺在床上看相片，一定非常舒服。这种新型玻璃可以用在客厅里，可以用在书房里，还可以用在最舒服的卧室里。
一进教室，是不是有一种怪味，这种怪味是“隐身人”，我们摸不到他，也看不到他，只能用鼻子闻到他。他是用好几种味道，组成的。窗户上只要用了我们这种玻璃，那你们这种怪味就可以消失。我们这种玻璃可以消除屋子里面的各种怪味，他还可以把屋子里的苍蝇、蚊子或者小虫子，我们这种玻璃可以消除屋子里的各种味道。
呵呵!是不是很好啊!
有一次，我带“孙悟空”去公园玩，公园里花繁叶茂，游人众多。许多小朋友看到公园里来了个孙悟空，都围了上去和它打招呼。突然，孙悟空用顺风耳牌“思想对讲机”跟我说，它用透视眼看见了公园内部很多垃圾，叫我帮它招呼一下这些小朋友。只见孙悟空走出人群，拔出三根救命毫毛轻轻一吹，就变出许多许多的小机器猴子，这些机器小猴跑到公园各处，一下就把垃圾捡完了，公园变得非常干净，那些随地乱扔的人个个红了脸。人们都夸我这个机器人“孙悟空”做得棒。
玩着玩着，已经很晚了，在回家的路上，我们经过了一个小区，听说那个小区住着一个百万富翁，可是“孙悟空”一眼就看出来他家的防盗系统不完善。正走着，突然听见金属的碰撞声。走近一看，原来是一个小偷在撬那个百万富翁的门，只听“孙悟空”厉声喝道：“你孙爷爷在这儿，还敢偷东西!”，可小偷反驳道：“什么孙悟空，我连玉皇大帝都不怕，还怕你?”“孙悟空”立即拿出金箍棒制服了小偷，并用它体内的无线电话拨打了110。不一会儿警察就赶到，把小偷带走了。百万富翁一定要用现金感谢我们，我们怎么也不要，百万富翁说：“那我就帮你们把这个机器人申请专利吧，让这个机器人在全国发行。”
现在社会上使用的小车是专门给大人们用来驾驶的，小孩子的车只是玩具车，不能在马路上行驶，这给孩子们的`行动带来许多不便，只能依靠大人接送上、下学。等我长大以后，专门给儿童发明一种能够在马路上行驶小车，给大人们接送小孩上、下学减轻负担。那么这种小车是什么样子的？它的功能如何呢？
这种小车，它的外形和甲壳虫 相似，车身一律做成黄色的，让大人们离好远就知道这是小孩开的车，注意行驶，尾巴处有两个喷头，是用来喷火加速的。车内驾驶台有五个按扭，分别是红、紫、黄、绿、蓝，红按扭一按表示前进，再按表示加速，紫按扭是减速，黄按扭是紧急刹车，绿按扭是地图自动搜索仪，蓝按扭是激光炮扫描系统，它的作用是用来保安全的，如果发生危险，车子马上停止。如果遇到坏人，它可以发射激光将坏人击倒。家长担心孩子会用激光炮把人打伤，请不用担心，因为激光炮里含有麻醉成份，是打不伤人的。如果小孩乱发激光炮，机器的功能就会停止。你说这种车好吗？
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