教师的优秀辞职信（通用11篇）
职信标准范文
辞职信是员工向供职单位表白辞职愿望的文书。教师要辞职需要写一份辞职信，怎么好呢？下面是 整理的教师辞职信范文（优秀），欢迎阅读。
篇1：优秀教师辞职信范文尊敬的学校领导： 我带着复杂的心情写这封辞职信。
由于学校对我能力的信任，使我得以加入中山实验高中，自从XX年入职以来，我一直都很享受这份工作。无论工作环境、团队、压力，甚至个人喜好，我都很满意。并在短短的两年半间里获得了许多的机遇和挑战。经过这两年半在学校从事的物理教学和班级管理工作，我在教育教学管理领域学到了很多知识、积累了一定的经验。对此我深怀感激。
我老家在山东农村，母亲在我一岁时病逝，父亲和我两人相依为命。我今年已经二十八岁，而我的父亲今年已经七十岁高龄，他盼望我能早日成家。由于我的爱人在深圳，两人两地分居，诸多不便，爱人的父母希望我们在一处工作。因此，我不得不向学校提出申请，并希望能于XX年3月1日正式离职。希望学校能早日找到合适的人选接替我的工作。
对于由此为学校造成的不便，我深感抱歉。但同时也希望学校能 体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准为盼。
此致 敬礼 辞职人
20xx年x月x日
篇2：优秀教师辞职信范文尊敬的县教育局和校领导： 您们好!首先我只能说声对不起，我辜负了您们对我的期望，今天写信是向您们提出辞职的。
自Xx年8月分配到四中以来，我一直受到了教育局和学校的各方面的帮助，尤其是学校领导，李校长，对我工作和生活都很关心，对此我是感恩不尽的。刚大学毕业时，我由一名学生成了一位光荣的人民教师，对教师这职业我是既熟悉又陌生。记得在我来校的当天，就受到了学校领导和同事们的欢迎，心里感到非常的温暖;教学工作也是无私的将许多教学经验传授给我。从备课到讲解，从和学生相处到批改作业，从教态到板书设计，从语言运用到为人处世等等，让我学了不少东西。学校是很器重我的，近三年连续让我教高三。应该说我是很认真很努力地在工作，我敢发誓的说，我没有哪一天，哪一节课是在混日子，在敷衍学生，我都尽我最大的力做好我的本职工作。但今天我决定选择离开四中，有这么几个原因：
第一：虽然我很尽力的从事教学工作，但教学还是不如人意，取得的成绩微乎其微，辜负了学校领导对我的期望，我也是很无奈，有 时真怀疑自己的能力了。想来，可能验证了一句话：本科大学毕业的不如一般大学毕业的，一般大学毕业的不如师专毕业的，师专毕业的不如高中毕业的。因此，我觉得我不适合在四中工作，再这样下去的话，肯定会影响学校的升学率。在现在如此看中升学率的环境下，请学校考虑批准我的辞职报告。
第二：就是学校的管理。开始的时候觉得还能跟上学校改革的步伐，但越到后面，越觉得难以适应。比如学校规定没有课也要坐班，我也赞同的，也坐班的。但我的课经常是早上4、5节，而学校只能10：00到10：30去吃早点，那样只能来不及，但不吃的话我身体又吃不消，更怕影响教学质量。因此经常9：30去吃，从而违反了学校的规定，要算我脱岗。我想，我是不适应学校的管理了，因此选择离开。
第三：就是工资，每个月打到卡上的1024元，让我很难想象什么时候能在弥勒买得起按揭的住房，倍感压力重大。四中是强调不为薪水而工作的，而我，还做不到这点。因为我家里还有父母，以后还会成家，会有孩子，都需要薪水。
第四：也许是能力有限，我认为我在四中已经没有更大的发展机会了，已经工作了5年多，基本上定型了。因此，我决定选择一个新的工作环境，希望领导批准，敬请早些安排。
当然，无论我在哪里，我都会为四中做力所能及的事情，因为我为我曾经是四中人而感到骄傲。最后，诚恳地说声：对不起!也衷心地祝愿四中力挫群芳，永往直前!学校越办越好，升学率一年比一年 高!四中所有的学生都考上重点大学!此致 敬礼 辞职人
20xx年x月x日
篇3：优秀教师辞职信范文尊敬的领导： 您好!我因为诸多个人原因，经过深刻冷静的思考后，郑重的向学校领导提出辞职要求。
在过去的三年多时间里，学校给予了我良好的学习和锻炼机会，学到了一些新的东西充实了自己，增加了自己的一些知识和实践经验。学校的工作气氛很好，同事们工作都很努力，领导也很体谅下属，在学校我感受到了家的温暖。我对于学校长期的照顾表示真心的感谢!所有的前续工作在学校上下极力重视下一步步推进。也正是考虑到学校今后推进的合理性，本着对学校负责的态度，为了不让学校因我而造成的决策失误，我郑重向学校提出辞职，望学校给予批准。
祝学校推进顺利创造辉煌，祝学校的领导和同事们前程似锦鹏程万里!此致 敬礼 辞职人 20xx年x月x日
篇4：优秀教师辞职信范文尊敬的领导： 您好!首先向你说声对不起，我辜负了你对我的期望。今天写信是向你提出辞职的。
我来xxxx幼儿园工作虽短，但很荣幸能成为你们的一员。在工作期间，我学到了很多有用的知识，非常感谢xxxx给予我在这样的良好的环境中工作和学习的机会。
由于我自身能力的不足和个人原因，近期的工作让我觉得力不从心。为此我进行了长时间的思考。为了不由于我个人的因素影响幼儿园的工作安排和发展，经过深思熟虑后我决定辞往教师岗位。我知道这个过程会给幼儿园带来一定程度的不便，为此我深感抱歉。
我希看在xxxx年xxxx月20日之前完成工作交接，请领导安排工作交接人选。在未离开岗位之前，我一定会站好最后一班岗。我所在岗位的工作请领导尽管分配，我一定会尽好自己的职，做好分内事。
再次感谢所有老师对我的悉心教导。谢谢园长给我这次工作的宝贵经验。
此致 敬礼 辞职人
20xx年x月x日
篇5：优秀教师辞职信范文尊敬的校长： 你好。
首先向你说声对不起，我辜负了你对我的期望，今天写信是向您提出辞职的。
自去年分配到我校以来，我一直受到了您的各方面的帮助，对此我是感恩不尽的。刚大学毕业，我由一名学生成了一位光荣的人民教师，对教师这职业我是既熟悉又陌生。感谢一年来您和诸位校领导对我的悉心栽培和备至关怀。来xx小学已经有一年了，当初刚来学校时我什么也不懂，胆子也很小。正是在您的帮助下，我才适应了环境，了解了学校的基本情况，使得自己的工作走上了正轨。
回忆总是甜蜜的。在xx小学的时候，我总会去看看学校那口古老的井，站在办公室二楼，看到校墙外，那一片片是金色的麦田，抬头看到的是蓝天白云，呼吸的是新鲜的空气，这里的一切令我陶醉，这里的少年让我感动，这个学校的精神，让我为之动容。
我也和事先离开学校的年轻同事们一样，离开了这所曾是我们了解社会、实践教学经验的，给我们快乐且促使我们尽快成长的校园。
在崛起工作的一年，是我踏入xx小学的第一年，无论在教学上还是在班级管理上，我都受益匪浅。感谢您给了我这样好的锻炼机会。在这一年的工作中，由于性格和工作经验等原因，给您和学校带来了不少的麻烦，在此，诚致歉意!。回想刚来xx小学的时候，满怀憧憬。如今的我，依然如故。在学校一年的教学生活中，我切实感受到了教育的点点滴滴，虽辛苦却也甜蜜。现将辞职之由呈上，劳烦过阅。我 心向往自由，个性之自由，空间之自由，时间之自由。平凡若我辈，庸碌若我辈，不求名垂青史，只愿活出自我。费精劳神，历辛尽苦，有所不悔。
我会怀恋在xx小学这三尺讲台的。
感谢诸位给予我职期间的信任和支持，并祝所有领导和同事们在工作中取得更大的成绩。
此致 敬礼 辞职人
缘起不堪痛苦:在“挤奶”疼痛中悟出商机
1995年,23岁的宜昌女孩旷郁大学毕业。由于她学的是当时最热门的计算机专业,没费多大周折,成绩优异的她便被宜昌三峡职业技术学院录用,顺利地做了一名计算机教师。女孩子做大学老师,既体面又安稳,同学朋友羡慕不已。
工作后的旷郁,一切如料想的那样顺利。直至2000年3月18日,这是她在医院生下儿子的第二天,她的乳房又胀又硬,就是挤不出一丁点奶水。在医院做中医的母亲也想了不少法子,连过去的土办法都用上了,还是不见成效。儿子吃不到母乳,旷郁难过得直掉眼泪。医生也无计可施。
旷郁深知母乳喂养的重要性,为了让儿子能吃到母乳,她不惜对乳房实施“酷刑”,但无论她怎么折腾,就是没有奶水。两个星期过去了,她只好认命。两个月后,她感觉乳房不适,到医院一检查,医生告诉她:“是乳汁淤积引发的急性乳腺炎,情况比较严重,必须尽快治疗。”恐怕连旷郁自己也没想到,正是这段不堪回首的经历,几年后却改变了她的人生。
2004年,旷郁的舅妈从台湾回武汉探亲。唠家常时,得知了旷郁产后没奶的事,舅妈连连叹息:“你要是在台湾,这根本就不是问题,台湾那边有专门的催乳机构和催乳師。九成以上的产妇都会找催乳师。”“还有专门帮产妇催奶的职业?他们真能解决像我这样的问题?”旷郁将信将疑。
“是的。大陆把催乳当做月嫂工作的一部分,操作全靠运气。要解决像你这样的难题,就需要专业催乳师的帮助了。”
舅妈的话让旷郁久久不能平静。每当她看到那些挤不出奶甚至没有奶水的产妇,内心就非常痛苦,毕竟她对此有着深切的体会。
舅妈走后,旷郁经常上网查相关资料。一份2003年中国居民营养与健康状况调查结果显示:“中国国内每年新生婴儿1600万左右,由于母亲身体原因,城乡婴儿母乳喂养率分别为56.4%和64.6%,离联合国世界卫生组织及儿童基金会提出的85%的喂养率差距很大。”
旷郁粗略一算,2003年中国新生儿童1599万,这就意味着那一年就有500多万名母亲无法实施母乳喂养,其中绝大部分是因为催乳不当引起的。孩子是祖国的未来,也是家庭的希望。旷郁相信,为了孩子的健康,绝大多数妈妈是希望进行母乳喂养的。一种特殊的使命感从她的心中油然而生——做中国最专业的催乳师,帮助那些痛苦的母亲实现自己的梦想。
挑战世俗:大学教师甘做产妇床前的催奶工
“催乳?就是成天帮人揉搓乳房的吧,你一个大学老师去干这个,风马牛不相及!”老公的话,让旷郁感觉很无奈。她决定采取迂回战术让家人慢慢认可自己的决定。那段时间,旷郁不再提辞职的事,而是天天搜寻催乳方面的资料,每天和老公沟通,争取率先得到老公的理解和支持。
2005年暑假,旷郁来到北京、上海、深圳等地,考察了几家著名的家政公司,专心学习催乳技术。两个月下来,旷郁觉得虽然眼界开阔了不少,但没学到多少专业的东西。她信心满怀地对老公说:“中国不缺普通的催乳工,但急缺专业的催乳师,如果我能做到,肯定受欢迎。”这一次,老公终于同意了。有了老公的支持,旷郁毅然辞职回家,开始钻研国内外最先进的催乳技术。让她更加欣慰的是母亲的支持。
旷郁把学到的各种技法展示给母亲,母亲则从中医经络原理上逐一进行验证,顺应中医经络原理的技法,符合穴位推拿按摩原理的就保留完善,违反中医经络原理的就加以纠正。经过3个月的去伪存真,旷郁和母亲总结出了一套独到的无痛催乳技法。旷郁的母亲还根据中医原理,特别针对那些“难啃”的对象,配置了几味无副作用的中草药。
2005年3月8日,旷郁开始到宜昌某医院向产妇们挨个推销自己的“催奶术”,每小时100元服务费,并承诺见效收费。但很多产妇对催乳闻所未闻,一天下来,旷郁居然没找到一个客户。那天晚上,旷郁一宿无眠。她安慰自己,只要坚持下去就能等到那个敢吃螃蟹的人。
周末,旷郁又去了那家医院。刚进产妇房,旷郁就发现有位产妇床前围满了人,原来,这名产妇奶胀得难受,痛得只掉眼泪,孩子吃不到奶,饿得哇哇直哭,一家人正在发愁。旷郁见机会来了,高喊了一声:“谁是这位产妇的老公,请去端一盆温水,我来帮你们。”见有人帮忙,正急得团团转的产妇老公马上去打了一盆水。
只见旷郁有条不紊地操作着,或推,或揉,或搓,或轻轻提拉,一整套动作紧凑有序。30多分钟后,产妇洁白的乳汁像喷泉一样涌了出来,在场的人都惊呆了。产妇的老公马上拦住旷郁问道:“请问怎么称呼您?您是哪个科室的?”“我不是这家医院的职工,我是一名个体催乳师,正好碰到了,就帮帮你们。”旷郁的话充满了自信。“不管你是不是医院的,我们都得好好感谢您,您收下这200元钱吧,这是我们的一点心意。”其实这次,旷郁只是想验证一下自己的技法,压根就没想到要收钱,但产妇的老公执意要给,还一直追到医院门口,她只好收下。200元尽管不多,但这是她干催乳的第一笔收入,意义非同寻常。回家的路上,她买了一束康乃馨,她太想和母亲一起分享这份喜悦了。
要做就做第一:四年打拼终成全国催乳行业“总教头”
第一单生意做成后,旷郁又先后为那家医院的10多位产妇提供了催奶服务。见效后,产妇的家人一般以感谢费的名义支付报酬,对于不给报酬的,她不但不索要,还真诚地送去祝福。她的付出赢得了大家的尊重,包括那家医院的医生。旷郁说,即使再累,但只要一看到躺在母亲怀抱中的婴儿美美地吮吸着乳汁,就不觉得累了。
两个月后,旷郁突然接到了那家医院院长的电话,院方想和她洽谈合作事宜,这可是她梦寐以求的。原来,在这家医院接受过旷郁催乳服务的产妇出院后,会推荐自己的亲戚朋友到这家医院生孩子,理由是那家医院有一个专业催乳的好心人。于是,医院的门诊量也因此翻番,院方这才找到了她。
旷郁与这家医院签订协议后,又陆续与宜昌其他8家大型医院开展了合作。从那以后,请旷郁催奶的产妇络绎不绝,甚至很多人在没生孩子前就提前预约了。一个月下来,旷郁的收入竟高达1万多元。在宜昌,越来越多的人开始接受催乳这一新兴服务,也开始熟悉旷郁这个名字。同时,旷郁也开办了专门的催乳公司,招聘并培训了10多名催乳师,其中3人是被旷郁提供过催乳服务的客户。不到两年时间,旷郁就迅速占领了宜昌90%的催奶市场,掘到了人生的第一桶金。她的下一个目标是转战武汉。
2007年6月,旷郁把宜昌的公司交给副总打理,自己则带了一个助手来到武汉,成立了武汉康乃馨催乳公司,并和几家大型医院顺利达成合作意向。有了在宜昌开拓市场的经验,加上独家专业无痛催乳技法,一年之后,旷郁很快就成为武汉催乳市场的龙头老大。特别是“毒奶粉”事件爆发后,母乳喂养的客户成倍增长,明显出现了供不应求的局面,有时还不得不爽约。面对形势,头脑冷静的旷郁决定不再扩大市场,而是把精力放在提高服务质量上。她说:“在高调提倡母乳喂养的今天,单靠某个人的力量是不行的,必须要吸引更多志同道合的人,一起来做大做强中国的催乳事业。”
曾经做过大学教师的旷郁又回到了阔别已久的三尺讲台,同样是传道授业,可内容却大相径庭。第一次上讲台是讲授计算机知识,而这次讲授的却是自己在实践中一点一滴摸索总结出来的独门催乳绝技。
在教学中,旷郁在学员掌握理论知识的基础上,特别注重培训学员的催乳实战手法、与产妇沟通技巧以及开拓市场的能力,让学员一旦学成就可以立即开展工作。
短短几年时间,旷郁先后培训了近千名合格催乳师,其中有300多名催乳师在全国各地以“康乃馨”的品牌提供服务,但旷郁毅然推出了不参与利润分成的加盟举措。这种做法,尽管使旷郁在经济上损失不小,但在品牌发展的速度上却远远超过了同行,成就了她在全国催乳行业中的领军人物地位。
2009年12月,旷郁被推举为湖北省家庭服务业协会理事、中国催乳护理协会会长,她还被誉为中国催乳职业的创立者和中国催乳行业创始人。
您好！
十分抱歉在这个时候递交自己的辞职申请，我知道我在这个时候提出辞职会给学校的教学工作带来很大的麻烦，但是为了坚定自己辞职的念头我不得不在这开学之际向学校提出辞职，我辜负了领导对我的期望，我十分的抱歉。
我在xx小学已经三年了，我非常感谢在这三年以来，学校领导对我的照顾与信任，对于我的辞职，我非常的愧疚，在这开学的时候选择影响到了学校工作的运转，这完全是我个人的原因才打算离开的，因为我现在的状态实在不适合在学校继续进行教学了，在我考虑了我家庭的因素之后，我现在正式的向学校提出辞职。
回顾我在xx小学的三年教学时光，我曾以自己成为一名小学老师而光荣，同时我也知道这份职业责任的重大，但是在学校我发现我的教学方式并不是很试用与这里的孩子，这里的每个孩子都很聪明，可能是我管理方式存在着一些问题吧，班上的孩子们在学习上并不是用心，也不太听从我的管理，于是我在教学生的压力越来越大，我怕我继续呆在这里会影响到孩子们的成长，同时我家人也希望我能够回家，到自己的城市找一份工作，为自己以后的生活做好准备，在我经过反复的思考，同时也与家人进行沟通之后，我决定了辞掉这份小学教学的工作，我现在还年轻，也许这里真的不适合我的发展，这个神圣的岗位应该留着能够胜任并且需要它的人。
我非常感谢在这里三年以来大家给我的帮助，我现在都还记得我刚刚来学校任教的第一天，我作为一个刚刚毕业大学生，自己都没能去掉那份稚气，就站在这神圣的讲台上，面对讲台下那么多的学生，我是多么的紧张，在领导们的鼓励下，我完美的`的完成了第一堂的教学，在这三年的时光里我过的十分的充实，我也非常的喜欢这群淘气的孩子，但是为了这群孩子也为了自己的未来，我应该离开这里了，趁着自己还年轻去追寻自己的梦想，所以我在经过了自己很慎重的考虑与家人的协商之后，还是决定了向学校辞掉自己的职务，请领导能批准，我也一定会认真的完成自己工作上的交接。
我很感谢领导们给我一个在xx小学与大家共事的机会，在这三年我也成长了许多，不再是当年刚刚来这个参加工作的那个充满稚气的大学生了，我感谢大家对我的支持。
此致
敬礼！
辞职人：xxx
教师这份职业看似稳定，其实十分辛苦。下面小编跟大家分享几篇教师辞职报告范文，以供参考!
教师辞职报告范文一
尊敬的领导：
您好，首先非常感谢这一年来您们对我的关心及照顾，让我学到很多也体会很多。由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您们都能宽容我并时时教导我前进，更是让我由衷的感激诸位院领导大鉴：
我在学校任教的续签合同(XX年XX年年)，到明年xx月xx日将届期终。据合同规定，如一方有变动意向，应在到期前九十天知会对方。经过慎重考虑，我决定在到期之日，结束我在本院的教学。
以下是我对决定的说明：
我之请辞，非关待遇问题，亦非人事相处的困扰，而是至今不能认同现行人文艺术教育体制。当我对体制背后的国情渐有更深的认知，最妥善的办法，乃以主动退出为宜。
五年期间，我的教学处处被动而勉强，而光阴无情，业务荒废，我亟盼回到画架前独自工作，继续做个体艺术家。
我深知，这一决定出于我对体制的不适应，及不愿适应。国家的进步在于：个人可以在某一事物上抱持不同的立场。我的离去，将中止对教学造成的浪费。
目前，第四研究室两位XX届博士生刚毕业，尚有XX届与 XX届在读博士生各一名，XX年、XX年毕业。另外，今年招进本研究室第一批研究生共四名，XX年年毕业。我的请辞，与这六名学生的学业有所冲突，如何解决，愿在我退出的前提下，与领导协商可行方式，恪尽己任。
本报告，将同时呈交清华校方、外办、人事办各一份。我的职衔、工作、居留及医疗等证件，合同到期时将会上交，俾便注销。目前借住的团结湖教工宿舍，其入住性质始终未获解释，何时搬离，听候指示。
再次衷心感谢学院对我的重用与信赖。我与自己的职称实难匹配，深感惭愧。五年教学是我弥足珍贵的人生经验，虽以请辞告终，但我对本院与教学的感情，恐怕比诸位所能了解的更深。
预先感谢院校领导予以批准。
教师辞职报告范文二
尊敬的校领导：您好!
首先，非常感谢您这几个月来对我的信任和关照。
这段时间，我认真回顾了这些天来的工作情况，觉得来xx工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这两个月来校领导对我的关心和教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在学校工作的这段时间中，我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢学校对我的关心和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激学校给予了我这样的工作和锻炼机会。但同时，我发觉自己从事学校教师的兴趣也减退了，我不希望自己带着这种情绪工作，对不起您、也对不起我自己。真得该退出了，刚好此时是试用期有此次机会，所以我决定辞职，请您支持。
请您谅解我做出的决定，也原谅我采取这种离别方式。在短短的几个月时间我们学校已经招了很多学生，我很遗憾不能为学校辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿学校越办越大!学校领导及各位同事工作顺利!
辞职人：xx
20xx年xx月xx日
教师辞职报告范文三
尊敬的学校领导：
我带着复杂的心情写这封辞职信。由于学校对我能力的信任，使我得以加入学校，并且在这段时间里我获得了许多机遇和挑战。在学校从事工作的日子里，我学到了很多知识、积累了一定的经验。对此我深怀感激!
从入职以来，我一直都很享受拥有这份工作。但是，但因为某些私人的理由，我最终选择了开始新的工作。
过去的岁月里，学校给予了我良好的学习空间和时间，使我学到了一些新的东西，充实了自己，扩展了我狭窄的知识面，并增加自己的一些实践经验。对于学校这么长时间以来的照顾，在此我表示真心的感谢!
这段时间以来一直觉得很疲惫，而且近来对工作的完成情况不是很好，所以，经过自己慎重地考虑之后，我决定向学校提出辞职，望学校给予批准。
您好!我叫XX，感谢您对我的关注，并垂阅此求职信!
据悉，贵校正招聘体育教师，我了解到贵校是一所办学条件优越，师资力量雄厚的重点学府，在即将走出校门，步入社会之际，我真诚的希望加入贵校，成为其中的一员，为贵校的体育工作添砖加瓦。
XX年XX月，我将毕业于XX大学体育教育专业，并获得体育教育专业的学士学位，完全符合贵校的招聘条件。大学四年来，我勤奋学习、刻苦训练，全面系统的掌握了体育学科中各专业的基本知识、基本技术和基本技能。深爱体育的我，不断在各方面严格要求自己，具有过硬的专业技术和理论知识。在专攻篮球、排球的基础上，我利用业余时间参加田径、武术、健美操、乒乓球等俱乐部，极大的拓宽了我的知识视野和专业技能，符合一专多能的体育人才要求。我坚信，自己能够胜任贵校的体育工作。
“勤奋创新、为人师表”作为师范大学生的我，时刻牢记这一校训。为培养良好的个人修养，提高综合能力，我积极参加校团委、院团委组织的各项活动和一些社会的公益活动，多次担任省、市、区级田径运动裁判工作，并获得国家二级裁判证书，已具备一名人民教师应具备的能力素质，为教育工作积累了丰富的经验。
20XX年9月初，我们进行了为期四十天的教育实习。通过实地学习，使我在实践中不断完善自己，并成功地完成教学任务及重点课工作，取得了优异的实习成绩，受到许多老师的认可和赞扬。因此，我有信心成为一名合格的人民教师。
久闻该校对体育活动开展较为热烈，为了使自己的知识学有所用，使敬业精神得到体现，因此到贵校积极申请这一职位。我深信在你们的栽培和熏陶下，我一定会在工作岗位上实现人生价值，证明您明智的选择。再次感谢您的关注。希望能在进一步的接触中向您展示我的能力。如能喜获您的赏识，我将尽心尽力为贵校的发展做出贡献!
此致
追问一：我的教学有效吗？
笔者曾经听过一些老师私下对个别所谓的名优教师有议论：“课上的好有什么用，班级成绩倒数呢！”生活中确实有这样的一些老师，热衷于公开课展示，忽略了日常的教学。这自然是不可取的。对于教师来说，教学是良心活，教书育人，真心帮助到学生，切实促进学生发展。即便从自身发展来说，真的教出好成绩，教的学生优秀，专业素质优良，这样才算是真有本领。光是教学精彩而学生成绩不好，素质不高，这样的教学精彩就只是表面功夫，外面光鲜而内里寒酸，自不能算优秀。教学是安身立命的基础，唯有教学基础扎实，理解深入，通过学生的成长精彩来体现自己教学的扎实有效，有真本领，这才算是真正的优秀。所以，作为教师，当首问自己：我的教学有效吗？我教的学生出色吗？我的教学真的帮到了他们了吗？时时这样问自己，教学和研究就会有责任感，就会感到紧迫，这样就能祛除轻浮虚躁之气。教师将因此而踏实、诚朴、谦逊;知耻而后勇，知不足而后进。经过这样洗礼的教师，根基更加扎实，成长则更加茁壮，枝繁叶茂硕果飘香都是水到渠成的事了。对于教师来说，课堂就是大地之母，离开朴实的课堂，追求形式的花哨，则必然走向衰微乃至灭亡。优秀教师自当以课堂为阵地，站稳讲台，才能乘梦飞翔。
追问二：我的教学精彩吗？
教好课，教出分数来，在有些教师看来并不是多困难。“我教的班总是第一，没人能比得过我。”一个老师曾经这样骄傲地说。她的学生在几近恐怖的状态下学习，大题量，高压力。学习成绩是好，可是靠辛苦换来的。这显然不是教育的常道，更非优秀教师走的路。优秀教师重要的是“优秀地教”。如何“优秀”地教？其实就是艺术化地教，就是有效和有趣相结合地教，就是让学生在趣味横生中不知不觉地学习到知识、技能、方法，以及情感态度价值观方面的熏陶润染。优秀教师首先是学生喜欢乃至热爱的教师。其次，优秀教师还需要有课堂展示的本领。课堂有效又有趣，学生轻松又能学好，同样也有不少老师能达到这一点。正基于此，有些教师对公开课很抵触，认为常态课上得生动有效最关键。但其实，常态课与公开课既有一致的地方，又各自有存在的价值。一致之处就在于都要生动有效，不同的价值在于：常态课是教学主体和基础，功在平时;公开课则能集中反映教师的教学智慧与艺术。同样的内容不同的人有不同的教学设计，同样的细节有不同的处理，哪一种更科学更高明？哪一种更能体现先进的教育理念？哪一种更适合学生发展更受学生欢迎？这些都需要展示出来，供人们观摩，反复体味思索。这就是公开课最基本的价值所在。优秀教师的公开课凝聚着他们全部的才情智慧，他们的学养、思考与展现，在公开课上和盘托出，连人带课成为话题，让大家观摩研讨。这既是榜样示范，为年轻教师提供学习的机会;又是案例呈现，以生动的场景阐述自己的教学理念和思考，观摩者可以借助于这样一个案例进行各自的思考、研究和交流。作为优秀教师，如果公开教学不能展示出精彩来，没有可供人学习之处，自然不会有人佩服，更不能积极影响他人，自难堪当优秀教师之职。因此，优秀教师常要追问自己：我的教学精彩吗？我的教学理念先进吗？教学设计有否体现呢？体现得如何呢？细节处理巧妙吗？还有哪些需要完善呢？如此不断追问求索，才会不断进步。
公开课如同时装秀，引领风尚，展示华彩;常态课如日常休闲服，图自在舒服，自然和谐。两者各有存在价值，且相辅相成。公开课的许多做法可以移植迁移到常态课上，常态课的许多好的做法也可以用到公开课上，相互促进，一个教师的整体教学艺术才会不断得到提升。所以，一名教师经常进行公开课教学是有好处的，能不断磨练并提升自己的教学艺术。长期习惯于常态课教学，缺少外在的压力和动力，人就容易懈怠。打磨教学细节，提升教学艺术的动力就不强，教学的水平就难以提升。依靠公开教学推动教师专业发展已成为人们的共识。
追问三：我在育人吗？
有人认为，育人是班主任的工作，跟学科教师没有关系。但其实，这恰是优秀教师和普通教师的分水岭。普通教师总认为，教学就是教具体的学科知识和技能，至于学生的品质、学习生活态度、价值观这些不是自己关注的内容。一个教师在教学细节上，不仅仅关注到教学的知识点，还能将知识放置到生活情境或者文化层面去体悟、去理解，我们便称赞其教学有情景，挖掘有深度，知识有厚度。公开课，是将教师每一个细节都放置到聚光灯下考量。优秀教师能将每个细节或者绝大部分细节都能处理妥帖，既出乎意外，又在情理之中，这就创造了精彩，让人由衷钦佩。而其实，这些细节恰恰也是每位教师所应追求达到的。以教学细节的处理为例，优秀教师心中总是装着一个“全人”，装着一个系统的教育。他们将学生当作一个全面发展的人来整体对待。教师教数学，心中却考虑着这个题目要符合学生的生活经历，相机可以渗透某种道德、情感、习惯的教育在其中。这就是育人的教学。说装着一个系统的教育，是说教师教学某个知识点，展现的不是零散的某一个点，而是能追溯到它的上位概念，又能埋伏下它的下位概念，能与类似的知识点相关联，又能与有些知识点进行比较辨析，证伪存真，明晰异同。这样教学的知识就不是一个点，而是一根链条，甚至是一个模块，储存进学生的知识结构中，很容易与其他的知识发生链接。以建构主义的观点看来，当知识以链条和模块的形式储存，则便于学生在再次接触时能有效提取。有些教师教学效率不高，学生学得不牢固，其根源便在于那些知识点是以零散的状态游离在学生大脑之中，不容易跟其他知识产生链接，再次提取时自然就困难了。由此可见，优秀教师教学如同庖丁解牛，心中有全牛，因此不在意一刀一削得进展如何，而是恰到好处地步步深入，直至最后一刀落定，牛已豁然分解。优秀教师志在育人，教学时则以育人为念，知识技能的教授便在一个宏大的背景下进行，少去了浅近与迫切，多了份从容与淡定，教学自然能春风化雨，润物无声。
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追问四：我有教育主张吗？
某位教师成果丰富，但一位专家问他：“你的教学主张是什么？”她一时却说不出来。她上过不少成功的公开课，但没有鲜明的教学主张。在作文教学上也有过一些探索，但也没形成系统的理论。还进行过课外阅读的指导实践，有过几篇论文发表，但难以形成一种整体推动的经验策略。专家说：“如果作为一个普通教师，或者是作为区域内的优秀教师，你这样已经很好了。但要是以省级国家级的名师标准来要求，你缺少富有个性的教学主张，对他人难以形成较大影响。”
专家的眼光独到，分析鞭辟入里。她的影响无非是经常开一些公开课形成的，面孔熟而已。假如将其单独立起来进行系统提炼衡量，便会发现她并无鲜明的特点，教学上没有形成风格，中间缺少独特的个性，缺少属于她的教学规律和教育经验，缺乏鲜明的教学个性和主张。对于名师来说，这是一个门槛、一个台阶。跨越过去，才能算得上真正的名优教师。
追问五：我在学习吗？
一些名家常说这样一句话：“咱们互相学习。”以小学语文界大家熟知的几位名师来说，不管是于永正、窦桂梅、王崧舟，还是孙双金、薛法根、管建刚，他们的课总有变化。这是不断更新不断学习进步的结果。名优教师的优秀，核心的品质我窃以为应该有三点，一是敏锐的洞察力，二是卓越的学习力，三是蓬勃的创造力。首先，他们有强大的思维分析能力，能在混沌的教育教学现象中看清楚事情的来龙去脉，轻易找到问题的症结，还能指出改进的办法来。这是多年修炼的结果。其次是卓越的学习力。他们对未知知识有着强烈的好奇心和学习兴趣，并有较强的吸纳能力，能将丰富的信息迅速转化为自身的学养储备。同样听一节课，多数教师只能看到教师教学的细节巧妙，而他们能看到细节背后的整体构思与处理策略。再次是蓬勃的创造力。他们总有新点子，教学上总有出其不意的创意，过段时间总能听说他们又研究出某方面的新成果了。创新是他们的教育标识。而这三种能力中，学习力是基础，是主体。唯有不断学习，不断吸纳，加深修养，提升境界，才会看得深刻，才会创造无穷。读他们的书和文章，能窥见他们不断读书学习的痕迹，不断汲取，不断吸纳，优秀便是这样铸成的。所以，要想成为优秀教师，“今天我学习了吗？”这样的话一定要经常出现在脑海中，深入到自己的意识深处。
追问六：我有教育理想吗？
优秀教师经过从懵懂混沌的教学状态，跌跌撞撞，进入到一个较高的平台上了。从中，他们体验到经历挫折的痛苦，也收获到成功超越的快乐。这种先期经验将长期指导着他后面的专业成长之路。专业发展如逆水行舟，不进则退。选择继续前行，便会面临理想和目标的问题：我想成为怎样的人？我的方向和路径在哪里？这就涉及到教育的理想。尽管不少人觉得谈理想是一个“奢侈”的事，有些务虚，然而每一个成功的人却又客观存在着理想追求。作为教师，是想成为地区或是省级以上范围的名优教师？还是立志成为教育实践家？是想成为学科教学的大师？还是想成为教育管理方面的专家？尽管许多优秀教师并不轻易说出自己的这些想法，在当下群体语境对优秀的人常常过多苛责的情况下，人们往往选择默默努力，但他们心里其实是有着梦想和追求的。不但有梦想，而且有现实的赶超对象，“我要学某某那样在作文教学上有建树”“我要像某某那样出几本书”“我要像某某那样在班主任研究方面有突破”，等等。心中有偶像，行动上有追赶目标，这就是优秀教师的特质。正因为他们有这样的理想抱负，年富力强的他们成为教育改革和创新方面的中流砥柱，是动力引擎。
优秀教师是社会和学校宝贵的财富，是支撑一地一校教育大厦的柱石栋梁。营造良好的氛围，创造成长的条件，培养优秀的教师，这是教育管理者的重要任务。作为教师自身，更应当将优秀教师作为毕生追求的目标，时时追问，不断实践，勇于创新和超越自我。惟有追问，才有紧迫;惟有追问，才会不断自省，奋起前行，逐步跨入名优教师的行列。职业本无高贵与平庸之分，人生则有精彩和庸常的巨大分野。所谓有意义的人生，其实不就是借助职业的成功，寻找到职业的幸福与生命的精彩吗？追求优秀的过程，正是走在幸福人生的路上。
（作者单位：南师附中江宁分校）
您好!
真的很抱歉在这个时候打扰您的休息，但是很遗憾，这可能是我最后上交给您的申请了。因为个人的一些家事，我可能在今后不便于频繁来往学校，所以我再次，正式向您申请离职!望您体谅。
真的非常的抱歉，作为一名教师，我在之前想过我会提出辞职这样的事情。我明白，这是非常不好的，不仅仅是对学校，对自己，更是对我带领的学生们!这才是教师辞职最不负责的地方!我是一名教师，可是我却要在这里，抛弃自己的学生，抛弃自己的工作。这真的让我心中有很大的负担。我曾想过有没有两全其美的办法，但是无奈，这根本是不可能的事情。我不仅感叹生活的艰难，这可能是我在成为一名教师后，所遇上的最艰难的问题!
在这几天上课的时候，我真的很难静下心来上课，毕竟我是从他们刚入学的时候就带着这个班，我们之间，也是有非常浓厚的感情在联系。我和班上的同学们曾经立下约定，要在第x学期之前，突破自己!我们当时都非常期待着这一刻的到来，不过现在看来，是无法实现了。
再说起学校，我真的很感谢您对我的知遇之恩，学校接待了当时工作经验并不多的我，并让我在这里，不断的学习和发展，这才有了我现在的成就。在这里的x年间，我总共也带过xx个班级，如今他们都已经成才，离开了校园。但是没想到在这最后一个班级，我却不能完成自己的工作了。真的很抱歉。
自己一直在这个校园内工作，往返于家庭和校园之间，这个校园，其实就像是我的另一个加，而这些被我管教的学生们，却更像是我的朋友。我们既是师生，也是好友。他们在我的课堂上从不拘束，就像是一群朋友聚集在一起讨论一样。在这样开放的课堂中，我也能看见他们的正在一步步的成长!
现在我决定要离开了，我决定还是像他们道别，也希望领导能尽快安排交接的老师，我会尽责的将班级的信息交接给他，希望他也能很好的融入这个班级。
生活总是难以向自己期望的方向发展，但是我依然期望这些学生能在这个学校里，学好本领，能明白自己的未来该走向何方!祝愿他们和学校，都能成就一番属于自己的大业!
此致
敬礼!
辞职申请人：xxx
一、优秀的职业教师是塑造灵魂的“工程师”
当下，我们已进入一个读图时代，当电脑、手机、游戏等娱乐设施摆在我们面前时，教育面临着新的问题。面对诸多诱惑，真正实现素质教育并非易事，这对教师是一个严峻的考验。
卓越的职业教师不再是“传道授业解惑”，如果教师仅仅是知识的传播者，那我们可以不要教师，只要打开互联网就可以学到古今中外所有的知识。最好的素质教育是唤醒学生心灵。所以，卓越的职业教师要能够唤醒学生的心灵、真正影响学生，且这种影响是持久的。
作为教师，我们可以做好本职工作，遵守职业道德，兢兢业业，但这样做仅仅是做好了“教师”这一职业，谈不上是塑造人类灵魂的“工程师”。“教师”职业有其特殊性，最大的特点在于它是一种情感的付出与收获，是一种精神世界的沟通，灵魂与灵魂的碰触。职业教师面对的对象是大学生，大学生已经有很强的自我意识，不容易受到别人的影响，所以职业教师要真正做到“塑造灵魂”，首先自己必须拥有如汪洋大海般的情感和高贵而纯粹的思想境界。
做到这些实属不易，因为我们首先是人，我们承认每个人自身因生活而产生的欲望、焦虑和烦恼等，也要认识到教师本身经历的应试教育产生的影响，但是一旦我们真正理解了“人”与“生活”的本质，意识到努力炼就卓越的职业教师的重要性，找到自身的精神支柱，就能通过自己的身体力行影响到学生日后的思想、行为和感觉方式，让学生成为深度的学习者。
二、优秀的职业教师懂得唤醒学生的关键是尊重
尊重是构建和谐师生关系的基础，是教育有效果的前提，而要做到真正的尊重，教师不仅仅要了解自己，更应成为一个资深的哲学家与心理专家。哲学是爱与智慧的学说，让人看透世界的客观实际与生命形式的本质，是最接近人类智慧、最接近生命源头的学说。卓越的职业教师视每位学生为宇宙之生命，教育好学生就要遵循人类智慧，用哲学武装头脑，更接近生命的真谛。
没有教不好的学生，只有不好的教育方法。卓越的职业教师懂得生命发展的基本心理学，懂得每个人在不同的年龄阶段的思维、感受和行为模式，尊重学生个性，能够站在学生的角度关注其成长。卓越的职业教师更懂得在关怀里融入尊重，每一位学生都具可塑性，学生是渴望学习、渴望进步、且有雄心抱负的，他们鼓励学生学会思考和正直做人。
卓越的职业教师努力创造一种“自然的批判性的学习环境”，以发展的眼光看待学生。他们希望通过教学影响学生的思维方式，使学生在智力、道德、情感及艺术发展上有所提高。他们还通过检查自己的进步和评价自己的努力来教导学生如何学习。
总之，智慧的起点是聆听，教育好学生的核心是尊重，尊重学生的成长就如同尊重一棵树的成长，使其上承雨露，下接沃土，抽枝散叶，开花结果。尊重学生，就是承认学生作为个体的存在，这是打开对话之门表示尊重的方式。
三、优秀的职业教师要用心境澄明的思想境界影响学生
作为教师，真正对学生潜移默化靠自己的身教。每个人都拥有自身的能量场，学生有足够的能量场决定是否接受某位教师的言行。因此，教师的一言一行格外重要。
所谓“心境澄明”的思想境界是一种身教的力量、潜移默化的影响，他通过“声音传送”而“直达心灵”。
意大利幼儿教育学家玛丽亚·蒙台梭利曾说：“当一个人在树林里散步的时候，他能够长久地沉思、能够浪漫地联想，在这个时候如果远处传来钟声的话，那么他这种感觉会更好地加深，像诗一样。”他认为优秀教师的杰出点就在于当这个孩子在森林里散步的时候，教师就好似那个钟声，能够把孩子美好的感觉加深。虽然这种理论是针对幼儿教育提出的，但它适用于各个阶段的教育。卓越的职业教师更应该成为唤醒学生美好感觉的钟声，这种影响是有心而无痕的。
教师只有提高自己的思想境界，才能通过生命行为在经济诱惑和浮华的世风影响下依然保持自我，只有拥有了这种心境，意志执着的生命状态才能成就教书生涯。
在历史的长河中，每个人都是独一无二、平凡而又伟大的。我们并不是圣人，达到思想的最高境界并非易事，完成个人的精神升华是我们毕生追求的目标。因此，人类灵魂的“工程师”需要我们用一生去践行。我们要塑造自己的灵魂，才可能真正成为一名塑造灵魂的“工程师”。
教育工作的结果不是今天或明天就能看到，教师的一言一行和潜移默化的正面影响对学生的人生会起到不可估量的作用。职业教师任重而道远，就让我们在先贤的智慧中汲取营养，积极地去学习和成长，努力将自己炼就为卓越的职业教师。
您好！
首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职信。
我可以在×月份某个您觉得方便的时候离开公司。
自从××××年入职以来，我一直都很享受这份工作。转眼快×年过去了，我要重新确定我未来的方向。诚然，论工作环境、团队、压力，甚至个人喜好，我都很满意。但，因为某些个人的理由，我最终选择了开始新的工作。希望您能早日找到合适的人手接替我的工作。
当然，若您容许的话，我愿意并且渴望在工余时间，为我们这个团队继续出力，最后，我也不知道可以说什么，只能衷心对你说对不起与谢谢你，并祝愿您和大家能开创出更美好的未来。
此致
敬礼！
辞职人：xx
可能正如某些人所愿，我要辞职了。
在这学期里面，我为班级气恼而流眼泪的次数越来越多，以前，三个月三次，现在，一周三次。
有一句话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，你们知道吗，你们说我嘴贱，说我多管闲事，说早就看我不顺眼了，我心里有多痛。
在这里批评某一值日班长，请你以后不要再打扰课堂纪律。
可能我写的这封信，你们会觉得很虚伪，以前，我绝对会哭的天翻地覆，现在，我不会流一滴泪。
自甘堕落者不管即可。
我，辞职。
XXX
教师的成长不是一朝一夕的事，而是一个漫长的过程。我院在教师队伍建设方面有以下一些做法，收益颇丰，在这里与大家共享，不妥之处有待商榷。
一、严把进人制度，保证教师起点
1、在编教师招聘
（1）确定进人方向。根据院里的实际岗位和发展需要，为了更好地开展各项有特色的教学，先制定好进人的方向，如学前教育高学历、英语专业、音乐专业（声乐特长、舞蹈特长、乐器特长等）、男教师等。
（2）考察毕业生源。定期到对口大专院校选拔优秀毕业生，通过查档案、交谈、走访，了解毕业生人品，观看毕业展示，了解学生的特长，物色德才兼备、有发展潜力的毕业生。
（3）严格考试制度。每年在编教师的录取都要进行严格统一的考试，从笔试到面审再到面试，可以说过五关斩六将，最终吸纳最优秀的人才。通过层层筛选，保证了教师队伍的高起点。
2、外聘教师招聘
（1）把好面试关。面试前先进行考察，通过交谈，了解教师对幼教工作的认识。热爱幼教事业者再进行面试，内容包括技能技巧的考核和教学能力的考核。最终聘用面试合格的教师，一般都先从保育员做起，待了解幼教工作的基本程序后，再进行教师岗位的培训。
（2）试用期考察。与刚入院工作的新教师签订试用期合同，根据其表现试用1至3个月。表现突出者，签正式合同。如3个月后仍达不到工作岗位要求者进行解聘。
（3）考核后定岗。每学年进行外聘教师考核，包括职业道德、技能技巧、工作成绩、同行评议等方面，实行末位淘汰制，保证外聘教师的队伍素质。
二、多方分层培训，促进教师成长
1. 目标明确，让分层培训成为教师提高的基础
（1）新教师：一是岗前培训：介绍院里的历史、制度和教师的敬业事例，萌发新教师对幼教事业的热爱之情。二是拜师学艺：有经验的教师一对一帮助、指导新教师，帮助其尽快适应新岗位。三是能力培养：主要指一些做幼儿教师的基本能力，包括接人待物、解决问题等，促进理论到实践的转化过程。四是才艺展示：内容包括手工、绘画、书法、舞蹈、钢琴弹奏、唱歌、表演等。在展示自己的同时学习他人之长，确定自己下一步努力的方向。
（2）发展型教师：主要从良好师德的培养、教学能力的提高、家长工作的技巧、不断自我反思方面入手进行培训，给教师提供锻炼的机会，通过自我挂牌、外出培训等活动，促进教师尽快成长。
（3）能手型教师：主要从参与课题、提高教育研究和创新能力、班务工作管理能力、教育资源的利用、指导新教师的能力等方面进行培训，鼓励教师在工作中发挥特长。
（4）骨干型教师：针对如何编写教材、大纲、计划，如何进行教科研，怎样当好学科带头人、怎样提高教育评价的能力等方面进行培训，促使其尽快成长为专家型教师。
小结：通过不断的分层培训，教师们都在各自的原有水平上有了长足进步。我院的专家型教师包括院级领导、保教管理人员等都多次受邀请承担外出讲座、示范教学、指导幼儿园工作、为各类幼教专业比赛担当评委、编写幼儿园教材等活动，得到了社会各界的一致认可和好评；骨干型教师能带领和指导院内进行科研活动、组织专题讲座、示范带班等，取得了可喜的成绩。
2.岗位练兵，让研讨培训成为教师进步的阶梯
（1）利用观摩教学，提高教学水平。课前，教师们都能认真选材，反复修改教案，使常规的活动更有新意，创新的活动更有看点。活动过程中，年轻的教师虚心求教，班主任、教研组长、学科带头人层层把关，平行班大力支持，多次参与备课、试教、修改。通过互相学习和指导，增加了团结向上的凝聚力。课后的研讨教师们能集思广益，认真推敲每节活动的不足之处，力争将每一节课都打造成精品课程。每次的观摩教学都会涌现出一大批精品课程，为院本课程开发提供了丰富的资源。通过参与观摩教学活动，每一位教师都在原有水平上有了很大提高。
（2）开展各类培训，提高业务水平。一是美术培训：在美术课题组引领下，由学科带头人将近年来研究成果和积累的经验毫无保留地向全院教师进行了推广和交流，进行了专题讲座。教师还定期进行绘画及手工作品交流展示；二是音乐培训：教学院长、保教主任针对教师即兴伴奏方面的不足进行专题讲座；音乐学科带头人定时为教师制定有针对性的练琴计划，定时回课；在音乐课题组的引领下进行优秀音乐课例推广活动，促进了院内音乐教学的整体提高；三是舞蹈培训：舞蹈学科带头人定期对教师进行舞蹈基本动作、律动创编等方面的培训，并进行自编舞蹈展示；四是教案培训：针对年轻教师教案书写的问题和不足进行教案书写培训、限时命题教案书写训练等，使教师更加清楚教案的环节和书写要求。五是个别培训：教学院长、保教主任、教研员、教研组长、学科带头人等经常坚持下班听课、指导工作，发现问题及时进行指导，有针对性地进行培训，努力提高教师的业务水平、管理能力和综合素质。
3.解决难题，让专题研讨成为教师成长的课堂
（1）班主任工作月月谈：每月一话题，交流带班的困惑与难题（如：如何应对难缠的家长，如何解决孩子、家长之间的纠纷等），特殊儿童的教育方法，绍本班近期的活动特色，和大家一起分享成功的教育案例等，在交流中大家学到了宝贵的带班经验。
（2）教学研讨：各教研组随时针对具体教学内容进行专题研讨，明晰知识点，统一教学要求。
（3）挂牌听课：鼓励教师随时主动挂牌上课，新教师上汇报课、老教师上示范课、还有自我展示课、创新设计课，随时为教师提供充分的锻炼机会和交流、切磋的平台。
三、建立激励机制，倡导快乐工作
1.给予情感关怀，减轻工作压力
良好的整体组织环境能够最大限度激发每一个人的潜力，促进每个人的发展。我院非常重视教师的心理发展，院长、保教主任等经常对教师进行有针对性的心理疏导，引导教师体会幼教工作的乐趣，减轻工作压力，倡导“快乐工作”，致力于创建一个合作的教师文化氛围。在这种开放的人际环境中，教师们形成了一种合作、信任、平等、民主、和谐的团队关系，建立起了和谐的人际环境与教师团队。
2.给予物质奖励，激发学习热情
采取多种形式对教师进行物质奖励，激发积极向上的动力。如带薪培训、外出学习（包括考察、放松活动，对工作中表现特别突出的多创造学习机会，作为奖励）、为全院教职工报销本科及以上学历的部分学费，鼓励再进修。营造了认真学习、努力工作的积极向上的氛围，更好地促进了教师专业化的成长。
3.给予精神激励，提高目标要求
在管理中注重教师的感受，对工作中出现的问题予以积极的暗示，避免消极的命令。承认她们的自身价值，使她们都能感受到自己的重要位置。尊重个体差异，帮助教师制定切合实际的自我发展规划，院方在提供条件和支持时也能有的放矢，因人而异。如一名大学毕业的新老师，第二年就委以重任，担当起小班班主任工作，这是对第一年工作出色表现的一种肯定和鼓励。但由于她工作经验少，虽然积极性很高，还是有一些不足，我们就一步一步边指导边鼓励。第二年，针对她的不足提出了具体的整改方案，又让她重新再接一个新小班，取得了很好的效果。
四、创设发展平台，彰显个性优势
1.善于发现人才，干部选拔任人唯贤
根据院内发展的需要，经过民主推荐和院领导班子的考察，通过竞岗在教师中选拔德才兼备、表现突出的教师担任干部。经过公正、公开的竞岗演讲和民主评议，最终选定了职业道德好、工作能力强、群众满意度高的年轻化的领导干部队伍。
2.确定学科带头人，不同领域各尽其能
根据教师的特长和爱好，确定不同领域的学科带头人。委以重任，承担有一定责任的工作。鼓励她们在各自领域中发挥自己的能力，并作好模范带头作用，更好地推动了院内各项工作的开展，给老师带来发挥自己的潜能、实现自己的理想和抱负的机会。
3.委以工作重任，用其所长留住人才
为有特长的教师提供发挥的空间，体现自我价值。如安排舞蹈有特长的几位老师经常参加院内对外节目演出和排练，感受成功的收获和被需要的满足感。
任命一名外聘教师担当英语教研组长。由于她的出色表现，院内积极支持她参加了省吉的堡英语教学比赛，取得了第一名的好成绩。后来，又送她参加了在北京举办的学费为八千元的TIP全封闭英语培训。她是陕西省幼教界参加的第一人，带回来的先进的教育理念再次荡涤了我们头脑中原有的教育观念。
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