第四单元阅读练习

第四单元阅读练习（推荐6篇）

第四单元阅读练习 篇1

16．皇帝的新装

一、字词知识

1．给下列多音字注音。

（1）更衣__更多___（2）称职___自称____（3）系上____关系____（4）钦差___差别___（5）随声附和___生丝和金子___

2．根据拼音写出汉字。

御pin4__花wen2__ jue2___士。ci4 ___给 滑ji1___头xian2___ xun1___章 pao2__子

二、文学常识

1．《皇帝的新装》的体裁是＿＿，作者＿＿，是＿＿人，著名的＿＿＿作家。

2．童话是儿童文学的一种，常通过丰富的＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。

三、文段阅读

（－）

许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”

1．给这一段分层，并写出每一层的意思。

答：

2．本段运用夸张的手法，表现了皇帝的什么性格特点？

答：

3．这段在全文中起什么作用？

答：

（二）这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。

“愿上帝可怜我吧！”老大臣想。①[他把眼睛睁得特别大.“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。

那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。②[可怜的老大臣眼睛越睁越大],仍然看不见什么东西，因为的确没有东西。

“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”

“嗳，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。

“哎呀．美极了！真是美极了！”③老大臣一边说．一边从他的眼镜里仔细地看．“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”

“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿可以照样背出来。事实上他也这样做了。

1．这段文字从__、___、___等方面描写了老大臣”看布“的经过，由此可看出老大臣是一个___的人.2．这段文字中有三处写老大臣的眼睛，都分别表现出他不同的内心活动,请结合课文，做简要分析。

答：

17．古代英雄的石像

一、基础知识

1．根据拼音写出汉字。

（1）_____chong2拜（2）ju1___躬（3）不___xie4（4）ling2___俐

2．文学常识填空。

《古代英雄的石像》选自＿＿＿，其作者＿＿是我国现代著名的作家和教育家。

二、文段阅读

危险算是过去了。骄傲像隔年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝的嫩芽。上面那石头故意让语声柔和一些，用商量的口气说：“我想，我总比你们高贵一些吧？因为我代表一位英雄，这位英雄在历史上是很有名的。”

一块小石头带着__（A.苦笑B讥笑c冷笑）的口吻说：“历史会靠得住吗？几千年前的人自个儿想的事情，写历史的人都会知道，都会写下来。你说历史能不能全信？”

另一块石头接着说：“尤其是英雄，也许是个很平常的人，甚至是个坏蛋，让写历史的人那么____（A.吹嘘B．吹牛C．吹棒），就变成英雄了；反正谁也不能倒过年代来对证。还有更荒唐的，本来没有这个人，明明是空的，经人一写，也就成了英雄了。哪吒，孙行者，不都是英雄吗？这些虽说是小说里的人物，可是也在人的心里扎了很，这就小说跟历史也差不了多少。”

“我代表的那位英雄总不会是空虚的．”上面那石头有点儿不高兴．竭力想说服底下的那些石头，“看市民这样纪念他，崇拜他，一定是历史上的实实在在的英雄。”

“也未必！”六七块石头同时接着说。

一块伶俐的小石头又加上一句：“市民最大的本领就是纪念空虚，崇拜空虚。”

上面那石头更加不高兴了，自言自语地说：“空虚？我以为受人崇拜总是光荣的，难道我上了当…”

一块小石头也自言自语地说：“我们岂但上了当．简直受了罪——一辈子垫在空虚的底下

1．“骄傲像隔年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝的嫩芽。”这句话形象地说明了_______

2.“历史全靠得住吗？”的“全’字能去掉吗？为什么？

答：---

3．在括号内选择恰当的词填在横线上。

4．上面那石头认为“我代表的那位英雄总不会是空虚的”理由是______________小石头则反唇相讥道______

5．“一辈子垫在空虚的底下”，这句话中的“空虚”指什么？小石头这样说的根据是什么？

答：

三、运用知识的能力

棒着空花盆的孩子

很久很久以前，在一个国家里，有一个贤明而受人爱戴的国王。但是，他的年纪已很大了，而且年迈的国王没有一个孩子。这件心事，使他很伤脑筋。有一天，国王想出了一个办法。他吩咐发给每个孩子一些花种子，并宣布：]

“如果谁能用这些花种子培育出最美丽的花朵，那么，那个孩子便是我的继承人。”

所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。

有个名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花种，但是，十天过去了，半月过去了，一月过去了…花盆里的种子依然如故，不见发芽。

“真奇怪！”维日有些纳闷。最后，他去问他的母亲：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢？”母亲同样为此事操心，她说：“你把花盆里的土换一换，看行不行。”

雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了种子，但是它们仍然不发芽。

国王决定观花的日子来到了。无数个穿着漂亮的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为继承王位的太子。但是，不知为什么，当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。

忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的眼前，问道：“你为什么端着空花盆呢？”雄日抽咽着，他把他如何种花，但花种又长期不萌芽的经过告诉给国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷搞过一个苹果。

国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声地说：“这就是我的忠实的儿子。”

“为什么您选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢？”孩子们向国王。

于是，国王说：“子民们，我发给你们的花种子都是煮熟了的。”

听了国王的这句话，那些捧着最美丽花朵的孩子，个个面红耳赤，因为____

1．解释下列词语。

（1）贤明____（2）纳闷____（3）环视___（4）抽咽____（5）依然如故____(6)面红耳赤____

2．这个故事的起因是（）

A.国王发给每个孩子一些花种子，让他们培育出最美的花朵 B．国王深受人们爱戴，他年纪已经很大了，可还没有一个孩子 C．国王年迈而无子，想要挑选一个义子作为继承人 D．国王年迈而又无子，他十分苦恼。

3．这个故事的中心人物是（）

A.国王 B．雄日 C．雄日的母亲D．手捧鲜花的孩子

4．依据你的理解，补写完全文最后一句话（写在横线上）。

5．国王选雄日做接班人是因为雄日______

6．恰当地归纳了本文中心思想的一项是（）

A.本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们这样的国王才是贤明而受人爱戴的

B．本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们不要一味追求地位与财富

C．本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们要做一个城实的人

D．本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们做过坏事的人是一定会遭报应的

18．寓言三则

一、文学常识

《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》都选自＿，相传这两篇文章都是由＿＿＿时代的寓言作家写的。这两篇寓言写的角度不同。第一篇是以＿＿＿喻人，其含义是＿＿。第二篇是以＿＿＿＿ 喻人，讽刺了那些的人，阐明了＿＿＿的遣理。

二、文段阅读

（－）

蚊子吹着喇叭＿＿（A．飞B．撞C．冲）过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网__（A．网B．粘C．抓）住了。

1．在括号里选择恰当的词填在方格内。

2．蚊子第一次吹喇叭的心理活动是怎么样的？

答：

3．蚊子第二次吹喇叭的心理活动又是怎么样？

答：

4．用一个成语概括蚊子战胜狮子后的神态。

答：

5．用一个成语概括《蚊子和狮子》一文的思想内容。

答：

（二）烟囱从早到晚不断地排出一股股浓烟，这本来是烟囱应该做的事，所以他从来不声不响，更不为这件事自吹自擂。而浓烟则不一样，他从烟囱里冲出来，总是大楼大样，张牙舞爪，忽东忽西，忽南忽北地朝天空飞去。他永远是洋洋自得，不可一世。

有一次，浓烟忽然俯视一下烟囱，就嘲笑起烟囱来了：“多渺小、多可怜啊！你那样一动也不动，不嫌乏味么？我看你就像一根呆板的木头。……你是什么时候站在我身子底下的？你注意了我高超的舞蹈么？你看了不觉得惭愧么？”

烟囱回答道：“你比我高，比我粗大，还会舞蹈，这都不假。只是你的行动没有一定的方向，你永远只会随风飘荡，这也没有什么值得骄傲的。”

浓烟冷笑了一声说：“你这完全是炉忌我。但妒忌也是白搭。你看我的千变万化，你看我越变越壮大。……”

浓烟继续自我__（A．赞赏B．欣赏C．赏析），继续在摇摇摆摆中腾空。他一边飞舞一边扩散，色彩越变越淡，声音也越来越微弱。飞升呀，飞升呀，他不断扩散，最后终于完全消失了。

烟囱仍然沉默地__（A．矗立B．直立C．挺立）着，准备排除新的浓烟。

1．给加点的字注音。

（l）擂（）（2）模（）（3）嘲（）（4）呆（）

2．在括号里选择恰当的调填在方格内。

3．本文选自___作者是___他是____家___家。

4．这篇寓言是以____喻人。

5．作者抓住了烟囱的_____特点，赋予它＿的性格；同时抓住了浓烟＿的特点，从它从烟囱里冲出来，总是__________________的表现中，揭示了它的心态。讽刺了那种_______的人。

6．从浓烟和烟囱___的不同结局中，我们可以悟出：____的遣理。

19．盘古开天辟地

一、文学常识

1．《盘古开天辟地》一文是根据__写的。它围统一个__字，先写 ____的形成，而后着重写盘古运用他的力量和智慧______

2．神话是人类童年时代天真烂漫的___最初是___流传。

3．从神话中可以看到古代劳动人民的___,可以看到他们怎样进行_____和＿。

4．神话里英雄形象的无比强大，反映了人类对于战胜自然的__和__。

二、文段阅读

就在这时候，他周身突然发生了很大的变化：他口里呼出的气变成风和云，他的声音变成轰隆的雷霆，他的一只眼睛变成太阳，另一只眼睛变成月亮，他的手足和身躯变成大地的四极和五方的名山，他的血液变成江河，他的筋脉变成道路，他的肌肉变成田土，他的头发变成天上的星星，他浑身的毛变成花草树木，他的牙齿、骨头、骨髓等，也都变成闪光的金属、坚硬的石头、温润的宝玉，就是那最没有用处的身上出的汗，也变成清露和甘霖。

总之一句话：人类的老祖宗盘古，他用了他整个的身体使这新诞生的宇宙丰富而美丽。

1．给加点的字注音。

（1）霆（）（2）脉（）（3）霖（）

2．选出对文中加横线词语解释正确的一项。

（1）四极：（）

A.四个极点B．四方的边际C．四个方向D．极点很多

（2）五方：（）

A.五个方面B．指东、南、西、北、中 C．五块方圆D．五个地点

3．文中为什么把“呼出的气”想像成“风和云”，把“他的声音”想像成“轰隆的重霆”?把“他的一只眼睛”想像成太阳，“另一只”想像成月亮？

答：

4．文中描写盘古周身的变化，运用了什么修辞手法？

答：

5．下面是神话资料的原句，请分别写上相应改写后的句子。

(1)气成风云：___（2）声为雷霆：___（3）血液为江河：（4）皮毛为草木：（5）汗流为雨泽：

三、运用知识的能力

有一只小猫跟老猫学捕鼠，学了几天就把捕鼠的招数学会了。老猫开始带领大家实习了，小猫却有点犯懒，只是跟在大家后面远远地看看，既不积极实践，也不再好好听老猫的现场讲解，尤其是对老鼠习性形态的讲解。到了它独立捉老鼠的时候，小猫还不认识生活中老鼠的样子。于是它只好拿着《捕鼠学》去捉老鼠。它以为，书上全都写清楚了，在实际运用时，保证会没有问题。傍晚，一只老鼠出来了，它一看见小猫，就吓瘫了。小猫用一只爪子按住老鼠，另一只爪子开始翻书。对照书上的插图，它一边看，一边自言自语：“耳朵——像！嘴巴——像！身子——也像！咦，怎么没有尾巴？”原来这只老鼠的尾巴被捕鼠夹夹断了。小猫心想：别的地方都像，就是尾巴不像。听别的猫说，有一种松鼠长得很像老鼠，就是尾巴特别，说不定它就是。于是小猫就把这只老鼠放走了。

1．根据寓言的故事内容，给寓言起一个恰当的题目。

答：

2．小猫不积极参加实习，其理由是什么？请用原文中的语句回答。

答：

3．小猫放跑老鼠的具体原因是什么？请结合寓言内容来回答。

答：

4．这篇寓言给我们的启示是什么？请简要回答。

答：

20．花的话

一、词语积累

1．给加点的字注音。

（1）浓郁（）（2）颔（）首（3）花相（）（4）屈尊纡（）贵

2．解释下列词语。

（1）虚妄(2)门第 ③矜持

二、文段阅读

忽然间，花园的角门开了，一个小男孩飞跑了进来，他没有看那月光下的万紫千红，却一直跑到松树背后的一个不受人注意的墙角。在那如茵的绿草中间，采摘着野生的二月兰。

那些浅紫色的二月兰，是那样矮小，那样默默无闻。她们从没有想到自己有什么特殊招人喜爱的地方，只是默默地尽自己微薄的力量，给世界加上点滴的欢乐。

小男孩预备把这一束小花插在墨水瓶里，送给他敬爱的、终日辛勤劳碌的老师。老师一定会从那充满着幻想的颜色．看出他的心意的。

月儿行到中天，花园里始终没有再开始谈话，花儿们沉默着，不知怎么，都有点不好意思。

1．解释下列成语。

（1）万紫千红：（2）默默无闻：

2．二月兰有什么特点？为什么小男孩在万紫千红的花园里偏偏选中它送给自己敬爱的老师？

答：

3．充满着幻想的颜色是指什么颜色？

答：

4.你能看出小男孩的心意是什么吗？

答：

5．花儿们本说得正热闹，这会儿怎么沉默了呢？

答：

6．花儿们“都有点不好意思”，这说明了什么？

答：

三、运用知识的能力

一个采白金芷的人

白芷花是一种很名贵的花。所以，有一个城里人，某一天跑到乡间一座山上去来这种白芷花的时候，他就一直向着山顶上跑去。他自言自语说：“这种名贵的花，是一定生长在山顶上的！哪里会生在卑下的地方呢！”他跑到了山顶，就这里那里舒仔细细地寻找。不过，他总是找不到。这个城里人失望地回去了，但他非常不甘心，第二天又到乡间去，依然照原路跑上山顶去寻找。他自己勉励自己说：“它生长在山顶上是绝没有错的。我应当留心找。”可是，他同样没有找到。他又失望地回去了，但他依然不甘心，第三天，而且第四天，还是跑到那山顶上去找。他坚决地说：“我非在山顶上找到它不可！”无奈他还是没有在山顶上找到白芷花。最后，他就自认失败了，说道：“算了吧，我已经不耐烦了！”就垂头丧气地一步一步下山来。却不料，就在山脚下的草丛里，他看见了他要寻找的白芷花。但是很可惜，这种名贵的白芷花又早已给他自己每天上山下山踏得稀烂了。

1．从第一句和最后一句中，可以看出白芷花象征什么？

答：

2.从这个城里人连续四天跑到山顶上寻找白芷花，说明这个人有怎样的心理？

答：

3．从这个城里人的自言自语中，可以看出他有怎样的性格？

答：

4.这个故事告诉了我们什么生活哲理？

答：

5．这则寓言讽刺了怎样的人？

谷：

第四单元过关测试

班级姓名成绩

一、基础知识（30％）

1．给下列加点的字注音。（7分）

（1）混沌（）（2）雷霆（）（3）烟囱（）（4）甘霖（）（5）嘲笑（）（6）颔首（）（7）矜持（）

2．词语填空。（8分）

①不可救__（2）不可一__（3）自吹自__（4）大__大样（5）随声附__（6）张牙舞__（7）开天辟__（8）__人听闻

3．文学常识填空。（15分）

┌─────────┬──┬─────────┬──┐

│ 篇 目 │体裁│出处 │作者│

├─────────┼──┼─────────┼──┤

│《皇帝的新装》 │ │ │ │

├─────────┼──┼─────────┼──┤

│《古代英雄的石像》│ │ │ │

├─────────┼──┼─────────┼──┤

│ │寓言│ │ │

├─────────┼──┼─────────┼──┤

│ │寓言│ │ │

├─────────┼──┼─────────┼──┤

│ │ │《中国现代寓言选》│ │

├─────────┼──┼─────────┼──┤

│《盘古开天辟地 》 │ │ │ │

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二、课文阅读（45％）

（－）

那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。

这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的入都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。

“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。

“他并没穿什么在服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”

“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一到更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。

1．皇帝实在什么都没有穿，可是为什么“人们都说：‘乖乖！皇上的新装真是漂亮！’”呢？不正确的说法是（）（3分）

A.人们都虚伪 B．害怕皇上的淫威，因为他是一个爱新装又爱面子的人 C．谁也不愿意让别人知遣自己什么也看不见，因为这样就会显出自已不称职，太愚蠢 D．愿意让皇上感到高兴，因为那样可能被提升或获得其他好处

2．“乖乖”在这里是什么意思？（）（3分）

A.听话、顺从 B．对自己孩子的爱称 C．叹词，表示惊讶或赞叹D．对自己爱人的招呼声

3．“可是他什么衣服也没有穿呀！”小孩这样叫了出来，表现了小孩什么品质？（5分）答：

4．从这段文字中可以看出皇帝是一个什么人？（5分）答：

5．大家听到小孩子的真话后，表现他们胆小怕事的两处地方是：________________。（4分）

6．游行大典中，老百姓对皇帝的新衣的态度，开始时＿，最后＿。（4分）

（二）赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像春说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像春说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个界添头，白送。”

1．“赫耳墨斯想知遣他在人间受到多大尊重。”这句话反映了他的什么心理？（4分）答：

2．为什么赫耳墨斯“笑着问”？（4分）答：

3．怎样理解“白送”这个词在这里的含义？（3分）答：

4．本文主要采用的描写方法是什么？（2分）答：

5．文中写宙斯雕像、赫拉雕像的作用是什么？（3分）答：

6．本文有什么寓意？（5分）答：

三、课外阅读（25％）

《皇帝的新装》最后的故事情节如何呢？请阅读下面两篇（皇帝的新装）的续写，然后回答问题。

（第一篇）那个裸体皇帝在游行受到嘲笑后恼羞成怒，当场宣布：“谁说坏话，立刻逮来，杀！”结果四五十人被就地处死。从此皇帝再不穿别的衣服。有一次，他的爱妃陪他喝酒，无意间讲了一句：“啊呀，把胸膛弄脏了！”另一次，一位大臣辞职后说：“再不用看不穿衣服的皇帝了。”都因犯了皇帝的禁令而被杀。又一次大阅兵，皇帝竟杀了一千多群众。人们建设皇帝换一件衣服，都遭到他的拒绝。以后大家都回避皇帝，但他仍起疑心，凡是有笑声的人家，都把人抓来杀了。

（第二篇）一次，我在睡梦中接到安徒生发来的电报，电文是《皇帝的新装》最后一节——游行结束了，皇帝气得要发疯，捉拿了骗子进行绝密审讯。骗子说不该追他们的罪，因为“没有相信谎话的皇帝，也就没有骗人的我们”。还说：“坏就坏在说是上实在没有穿衣服的人，该把他们抓来治罪才是。”于是皇上下今追查，因为所有的老百姓都说了，不好办。又下今追查第一个说这话的人，这样就抓到了那个小孩。小孩承认了自己所说的话。可是，怎么判罪呀？皇帝翻遍了所有的法典，找不出一个恰当的罪名。他一恼，冲口而出：“那么多人说假话，谁叫你说真话来？你犯的就是说真话罪！”

1．两篇续写在叙述皇帝游行后的心情时，内容是一致的，但是在语言的运用上则不同。

请选出各篇所使用的不同的关键性词语。（4分）

第一篇：＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二篇：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.两篇续写在表现是命维护尊严时采用的共同手段是什么？他为什么要这样做？（6分）

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．下列说法你认为正确的画“／”，不正确的画“ X”。（12分）

（l）第一篇续写中的皇帝自始至终顽固不化，一直以为自己是身穿新装的，并且对嘲笑皇帝的人始终采用镇压的方针。（）

（2）第二篇续写中的皇帝最终明白自己上当受骗了，但是为了维护皇帝的尊严，还是处死了说真话的小孩。（）

（3）第一篇续写中的皇帝所以要杀他的爱妃，是因为所有的帝王都有喜新厌旧的毛病。（）

（4）第一篇续写中的皇帝在游行后恼羞咸怒，是因为他觉得自己没有穿衣服的丑行被人揭穿很没面子，所以他一定要报复揭穿他丑行的人。（）

（5）第二篇续写中的皇帝所以要对骗子进行“绝密审讯”，是因为他害怕自己被骗的事实大白于天下，他还要掩耳盗铃地欺骗人民。（）

（6）第二篇续写中的皇帝“翻遍了所有的法典”，说明他还是尊重法律、具有依法治目的精神的。（）

4．第二篇续写中的皇帝为什么会第二次听信骗子的话？对这一点解释不合理的一项是（）（3分）

A.因为骗子能说会道，皇帝愚蠢而虚荣 B．因为骗子说出了皇帝心里生气发病的原因——愤恨说真话的人 C．因为骗子的骗术高明，一般人都会上当 D．因为皇帝痛恨说真话的人，骗子的话迎合了皇帝的口味

附：参考答案

16．皇帝的新装

一、1．（1）geng1geng4（2）chen4 cheng1（3）ji4 xi4（4）chai1cha1（5）he4 he4 2聘纹爵赐 猪衔勋袍

二、l．童话安徒生丹麦儿童文学2．想象幻想夸张

三、1．第①句是第一层，写皇帝买新衣服的费用极大。第②句为第二层，写皇帝的全部兴趣都在穿新衣服上。第③、④句为第三层，写皇帝换衣眼的频繁。2写出了一位爱慕虚荣、大肆挥霍、不理国事的皇帝形象。3．这一段是故事的序幕，它为骗子骗皇帝、皇帝及文武百官受骗而且还骗别人，以至最后上演皇帝赤身裸体招摇过市的闹剧作了准备。

（二）1．语言动作心理活动虚伪愚蠢、见风使舵、老谋深算2．第一次写老大臣“眼睛睁得特别大”，是说他吃惊的样子；第二次“眼睛越睁越大”，是说他在竭力想看见布料；第三次写“从他的眼镜里仔细地看”，是说他装着真看见的样子。

17古代英雄的石像

一、1．（1）崇（2）鞠（3）屑（4）伶2.叶圣陶童话选叶圣陶

二、1．人是最容易骄傲的，一有机会就会沾沾自喜2．不能。因为如果把“全”去掉，那反问句就等于全盘否定历史。3．BA4．市民这样纪念他、崇拜他，那他一定是历史上实实在在的英雄市民最大的本领就是纪念空虚、崇拜空虚5．指上面那石头。上面那石头认为自己代表一位英雄就有了骄傲的资本，其实那正是空虚的表现。

三、（l）有才能有见解。（2）因为疑惑而发闷。（3）向四周春。（4）一吸一顿地哭泣。

（5）仍然和过去一个样子。（6）形容因急躁、害羞脸上发红的样子2．C3．B4．他们为自己的不诚实行为感到羞愧5．是个诚实的孩子6．C ；18．寓有三则

一、《伊索寓言》古希腊伊索神自命不凡、爱慕虚荣的人一文不值动物骄傲自大骄兵必 败

二、（－）1．cB2．它认为自己本来就比狮子强，流露出一种骄傲的情绪。3．战胜后更加骄

傲，吹喇叭是为了炫耀自己。4得意忘形5．骄兵必败、(二）1．（l）lei2（2）mo2（3）chao2（4）dai1 2B A 3 《中国现代寓言选》严文井作 儿童文学4．物5．静止 默默工作，不自吹自擂，勤劳谦虚扩散 大模大样，忽东忽西的朝天空飞去洋洋自得，不可一世没有根底却狂妄自大6。不断扩散，最后终于消灭了 仍然沉默地矗立着 狂妄自大的人只是匆匆来去的过客，只有谦虚实干的人，才有永恒的价值 19盘古开天辟地

一、l古代神话传说变天地开天辟地2．幻想口头3．思想观念劳动 斗争4．信念 向往

二、1．（1）ting2(2)mai4（3）lin2 2（1）B（2）B3．凭他呼出的气是流动的气体，所以想像成风云；凭他的声音是响的，所以想像成雷霆；凭他的眼睛发亮，所以想像成太阳和月亮。4．然比5．（l）他口里呼出的气变成风和云。（2）他的声音变成轰隆的雷霆。（3）他的血液变成江河。

（4）他浑身的汗毛变成花草树木。（5）就是那是没有用处的身上出的汗，也变成清露和甘霖。

三、1．按图捕鼠2．它以为，书上全写清楚了，在实际运用时，保证会没有问题。3．因为这只老鼠没有尾巴，小猫误以为它是松鼠。4．告诉我们一定要注意将书本知识和生活实践结合起来，不能一味地迷信书本而脱离实际。

20．花的话

一、1．（1）yu4（2）han4（3）Xiang4（4）yu12（1）没有事实根据的。（2）封建时代指整个家庭的社会地位和家庭成员的文化程度等。（3）拘谨、拘束。

二、1．（1）形容百花齐放，颜色艳丽。（2）不为人知道。2长在不受人注意的墙角，矮小，默默无闻。像老师一样默默奉献，不求回报。3浅紫色4用那“默默地尽自己微薄的力量，给世界加上点滴的欢乐”的二月兰表达自己对“终日辛勤劳碌的老师”的敬意。5．小男孩的举动引起了花儿们的深思。6．对比二月兰的默默奉献精神，花儿们为自己的高傲自大、轻浮炫耀而羞愧。

三、1．象征平凡而伟大的事物。2说明他是真心实意地要寻求高尚美好的事物。3．主观片面。4．主观片面的思想方法危害大，伟大出于平凡。5讽刺了那些看问题主观片面的人。

第四单元过关测试

一、1．（l）dun4（2）ting2（3）cong1（4）lin2（5）chao2（6）han4（7）jin1 2（l）药（2）世（3）擂（4）模（5）和（6）爪（7）地（8）骇3童话安徒生童话《叶圣陶童话选》叶圣陶《赫耳墨斯和雕像者》《伊索寓言》《蚊子和狮子》《伊索寓言》《烟囱》 寓言严文并神话《中国神话选）袁珂

二、（－）1．A2．C3．天真纯洁，无私无畏，实事求是。4．虚伪。愚蠢、丑恶、骄傲。

5．私自低声传播；推说有一个孩子说6．也说假话，说了真话。

(二）1．追求名誉，爱慕虚荣。2．嘲笑，轻蔑，认为赫拉没什么了不起。3．赫耳墨斯的雕像不值钱。4语言描写。5．通过对比反衬，对赫耳墨斯进行辛辣的讽刺。6．说明一个人如果爱慕虚荣，自高自大，结果只会适得其反，不被人尊重。

第四单元阅读练习 篇2

一年四季,风光流转,大自然仿佛一位丹青大师,向我们描绘了一幅幅风云变幻的画卷。本单元,初初将带领同学们一起漫步“多彩四季”!

漫步“多彩四季”,我们可以欣赏到朱自清笔下色彩明丽的“春”之序曲;可以品味到老舍先生笔下温情脉脉的“冬”之颂歌;可以感受梁衡散文中夏天旋律的紧张、热烈和急促;可以体会罗曼·罗兰诗篇中秋日情境的明澈和闲逸;还可以领略郦道元笔下三峡错落有致的自然风貌以及不同季节的壮丽景观。

四季景色真是多彩多姿,美不胜收!这些作品不但描绘了迷人的景色,而且蕴涵着作者真挚而又浓烈的情感。初初认为,学习本单元的文章,要善于用一双慧眼去观察,用一颗敏感的心灵去体验鉴赏作品之美。

首先,要把握文章的语言美。初初发现,本单元五篇文章都是写景的文章,作者善于运用准确的词语和多种修辞手法描绘四季景物的特点。语言简练、生动,描摹准确。这些描写不仅写出了一年四季不同景物的不同特点,而且给人以美的享受。

其次,要品味文章的意境美。初初认为,散文不但需要诗一般的语言,还需要有诗一般的意境。“意”就是作者在文中流露出的思想感情,“境”是寄托作者感情的景或物。品味文章的意境美,可以激发情感共鸣,使我们获得审美体验。

再次,要理解文章的人情美。写景的文章并非单纯地为写景而写景,景物描写往往都融入了人物的感情。阅读本单元的文章,我们还要善于捕捉作者的独特感受,从景物描写中梳理出人物的情感和思想,感受文章的人情之美。

七上第四单元拼音练习 篇3

13、纪念白求恩

一、看字写拼音

冀( )派遣( )殉职( )动机( )

狭隘( )极端( )热忱( )冷清( )

纯粹( )佩服( )高明( )鄙薄( )

出路( )拈轻怕重( )漠不关心( )

麻木不仁( )精益求精( )见异思迁( )

二、看拼音写字

Jì pài qiǎn xùn zhí dòng jī xiá ài jí duān

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

rè chén lěng qīng chún cuì pèi fú gāo míng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

bǐ bó chū lù niān qīng pà zhòng mò bù guān xīn

( ) ( ) ( ) ( )

má mù bù rén jīng yì qiú jīng jiàn yì sī qiān

( ) ( ) ( )

14、植树的牧羊人

一、看字写拼音

栋( )拣( )戳( )慷慨( )帐篷( )

废墟( )坍塌( )呼啸( )滚烫( )

张扬( )溜达( )琢磨( )微薄( )

酬劳( )硬朗( )水渠( )流淌( )

光秃秃( )不毛之地( )刨根问底( )

沉默寡言( )

二、看拼音写字

Dòng jiǎn chuō kāng kǎi zhàng péng fèi xū

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

tān tā hū xiào gǔn tang zhāng yang liū dá

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zuó mo chóu láo yìng lǎng shuǐ qú liú tǎng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

guāng tū tū bù máo zhī dì páo gēn wèn dǐ chén mò guǎ yán

( ) ( ) ( ) ( )

15、走一步，再走一步

一、看字写拼音

灼( )扒( )趴( )酷热( )厌倦( )

附和( )突兀( )怦怦( )嘲笑( )

晕眩( )哭泣( )呻吟( )恍惚( )

暮色( )安慰( )凌乱( )惊讶( )

畏惧( )参差不起( )哄堂大笑( )

惊慌失措( )

二、看拼音写字

Zhuó pá pā kù rè yàn juàn fù hè

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

tū wù pēng pēng cháo xiào yūn xuàn kū qì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Shēn yín huǎng hū mù sè ān wèi líng luàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Jīng yà wèi jù ān wèi líng luàn jīng yà

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

wèi jù cēn cī bù qí hōng táng dà xiào jīng huāng shī cuò

( ) ( ) ( ) ( )

附中文化生活第四单元练习 篇4

一、选择题

1.“甘肃41名医务工作者9天打通任督二脉”的新闻惊爆网络后，许多网友对此提出质疑，认为这是“伪科学”。网友的态度对我们的启示是

①应提高辨别不同性质文化的眼力②应选择个性新潮的文化价值取向③发展大众文化要追求轰动效应④应提高自身的科学文化修养

A.①②B.③④C.①④D.②③

2.文艺界代表指出，要坚持“以生活为源泉，为人民而创作”。为此，文艺工作者进行艺术创作时要

①把生活实践作为获得认识的唯一途径②立足于人民群众的生活实践③把人民群众培养成为新闻创作的重要主体④关注人民群众的利益和需求

A.①③B.②③C.③④D.②④

3．当前，文化市场在满足人民日益增长的文化需要的同时，出现了“娱乐化”“低俗化”的倾向。《中国好声音》制作者希望通过节目传递出一种正确的价值观，鼓励选手勇于坚持自己的梦想，而不是靠骂、靠吵来引人关注节目。作为公民，在文化消费时，我们应当 ①提升自身的文化审美品位②选择有个性、新潮的文化

③加强社会主义核心价值体系建设④提高辨别不同性质文化的眼力

A．①②B．①④C．①③D．③④

4．对于科学文化修养与思想道德修养的关系，有许多名言值得体味。下列古语中，体现两者关系的有

①德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大

②为之，则难者亦易也；不为，则易者也难也

③才者，德之资也；德者，才之帅也

④德若水之源，才若水之波

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

5.“最美妈妈”吴菊萍、“最美老师”张丽莉、“最美司机”吴斌„„生活中，这些平凡而又朴实的故事，让我们的心灵一次又一次得到震撼和洗涤。这些普通人用实际行动诠释着人间大爱，用良知和善举不停地震撼着人们的心灵。他们的行为是

①社会主义核心价值的体现②引领文化前进方向的旗帜

③中华民族善行美德的体现④追求理想的思想道德目标

A.①③B.②③C.①④D.②④

6．2012年，网友提出的“中国式过马路”，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”，于戏谑中表达对目前我国交通秩序和交通文明现状的自嘲与质疑。提升国民交通文明素养应 ①发挥教育在传播文明中的作用②优先提高公民的科学文化修养

③开展多种形式的精神文明创建活动④用社会主义荣辱观引领文明风尚

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

7．2012年12月30日，习近平探访河北两贫困村。当习总书记问村民唐宗秀生活得怎么样时，唐宗秀说，她很幸福也很快乐，她很感谢党和政府。从文化生活的角度来看

A.幸福是人的一种主观感受．是人们精神上的满足

B．幸福感与人们收入的多少无关

C．文化素质越高，人们的幸福指数也就越高

D.加强精神文明建设有利于提升人们的幸福指数

8．近年来，山东扎实推进“四德工程”，涌现出济南“泉城义工”、青岛“微尘”、淄博“善小”等一系列全国知名的爱心公益品牌，推出了一批在全国有重大影响的先进典型。“四德工程”的开展

①有利于提高公民的思想道德素质

②有利于营造树正气、促和谐的良好社会风尚

③有利于全面传承齐鲁传统文化，创造文化新辉煌

④有利于加强社会主义精神文明建设

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

9．从“最美妈妈”、“最美女孩”、“最美教师”“最美司机”„„系列“最美”草根人物的涌现让全社会感动，他们不求名利，救人于危难，有的甚至付出了宝贵的生命，他们用实实在在的行动，向我们传递着真善美。这些“最美”草根人物的涌现①发挥了价值观的导向作用②提高了全体社会成员的道德素质

③促进了社会主义道德建设④发挥了优秀文化塑造人的作用

A．①②③B．①②④ C．①③④D．②③④

10.文化部公共文化司负责人在—2012年6月13日召开的“公共文化服务体系建设专题新闻发布会”上介绍说，2012年年底之前，全国美术馆、公共图书馆、文化馆(站)（“三馆一站”）将全部实现向公众免费幵放，中央已将“三馆一站”免费开放经费列入制度性预算当中。国有美术馆、公共图书馆、文化馆(站)免费开放是

①加强社会主义核心价值体系建设和公民思想道德建设的有效手段

②维护和保障人民群众基本文化权益的积极举措

③对某些文化产品经济价值的否定和社会价值的肯定

④把文化产业从市场中分离出来加以发展的措施

A.①②B.①③C.②③D.②④

11.2012年“寻找最美乡村教师”大型公益活动展现了乡村教师淡泊名利、甘于奉献的精神品质和高尚情操。这一活动有利于（）

A.树立社会主义荣辱观B.提高科学文化修养

C.灌输各种思想和价值观D.对文化市场加强管理、正确引导

12.面对文化市场中出现的“娱乐化”“低俗化”，中学生在文化消费时应当

①提高辨别不同性质文化的眼力②选择个性新潮的文化价值取向

③发展喜闻乐见的大众文化④提升自身的文化审美品位

A.①②B.③④C.②③D.①④

13.意大利著名诗人但丁有句名言：一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。与这一论断相一致的是

A.德行的实现是由行为不是由文字B.德者，才之帅也

C.注重理论学习从而坚定理想信念D.才者，德之资

14.建设文化强国必须大力建设社会主义核心价值体系。社会主义核心价值体系的精髓是

A.树立中国特色社会主义共同理想B.树立和践行社会主义荣辱观

C.坚持马克思主义的指导地位D.培育和弘扬民族精神和时代精神

15.“有些时候文明只是十公分的宽度，有些时候只是一张纸的厚度，当我们把十公分的盲道让出来，当我们在椅子上垫一张纸„每个人的一小步就构成了我们中国文明进步 的一大步。”这段话告诉我们，培育文明风尚重在A.树立崇高道德理想B.选择科学的世界观

C.宣传教育，开拓创新D.脚踏实地，重在行动

16．在道德观念遭遇冲击和洗礼的时代，人们愈发渴望“善”的能量。2012年，每一位平

凡小人物因善举而被推上舆论前台时，公众常报以“最美”的赞誉。平凡小人物的善举对我们青年学生加强思想道德修养的启示是（）

①加强文化建设，建设精神文明②从点滴小事做起，脚踏实地，重在行动 ③只讲奉献，不谈索取④自觉树立并践行社会主义荣辱观

A．①②B．①④C．②③D．②④

17．面对社会生活中遇到的思想道德的“两难选择”，一个重要的途径就是不断加强自身的知识文化修养和思想道德修养。以下关于知识文化修养和思想道德修养的关系，说法正确的是

①良好的知识文化修养就是良好的思想道德修养的表现 ②加强自身的知识文化修养，有助于在思想道德冲突中作出正确的判断和选择 ③不重视思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也难避免人格上的缺陷 ④学习自然科学、社会科学是知识文化修养的重要内容 Ａ．①②Ｂ．②③Ｃ． ①④Ｄ． ③④

18．余秋雨说：“好书是岁月和空间的凝炼，集中了智者对于人性和自然的最高感悟。阅读它们，能够使年青人摆脱平庸和狭隘，发现自己的精神依托和人生可能。”这表明 Ａ．人们常常遭遇思想道徳上的“两难选择”

Ｂ．多读书才能提高人们的知识文化水平

Ｃ．加强思想道德修养能够促进知识文化修养

Ｄ．要在知识文化的陶冶中不断升华自己的思想道德境界

19.近年来,我国文化产业发展很快,文化产品日益多样,文化消费也出现了许多新现象、新情况,一些人将贩卖隐私的花边新闻、热火朝天的口水战当作了自己的精神正餐。这说明

()

A.文化建设要贴近群众

B.文化消费心理决定文化消费行为

C.要引导消费者提高文化鉴赏力

D.政府应提供更多健康的文化产品

20．在“推动文化大发展大繁荣”研讨会中，某同学认为依托微博、视频网站、手机等移动互联新媒体发展起来的“微电影”清新朴实、“短小精悍”，但是良莠不分，冲击传统院线里的大电影，不利文化建设。以下判断正确的是()

①“微电影”是一种“快餐文化”，不宜发展 ②文化创新能促进文化的发展 ③发展“微电影”是文化建设的必然要求 ④只要是人民大众真正需要的，都应倡导和引导

A．①③B．②③C．②④D．③④

二、非选择题

21.某县开展整治农村赌博活动专项活动，县政府要求文化部门、广播电视部门，要加大农村文化市场的管理，面向农村组织开展健康文化活动；要充分运用广播、电视和电影等传播手段，深入农村进行社会主义思想、道德和法制宣传教育，丰富人民群众的文化生活。根据材料，从国家和公民角度谈谈我们应该如何大力发展农村文化。

22.小善成就大爱，大义触动心灵。“最美妈妈” “最美教师” “最美司机” “最美乡村医生”等一个个美德故事、一系列先进事迹不断深入人心，这些草根人物，以实际行动i全释道德和人性的力 量、承载国人内心向善的渴望。我们无论来自哪个群体，都应充分发挥道德正能量，为 促进社会和谐进步添砖加瓦。

从文化生活角度，谈谈宣传最美人物的事迹对加强思想道德建设的意义。

文化四单元参考答案

1-5CDBCA6-10DDBCA11-15ADBDD16-20DBDCC

21.国家：①要加强管理，正确引导，把新农村的文化建设引导到人民大众喜闻乐见的社会主义文化中来。

②对农村中存在的落后文化现象要通过科学文化教育，予以改造和剔除；对腐朽文化必须坚决抵制，依法取缔。

③坚持马克思主义的指导地位，大力建设社会主义精神文明培育“四有”公民，开展群众性精神文化创建活动，建设和谐文化，培育文明风尚，奏响文化主旋律。

④加强社会主义核心价值体系建设，引导广大群众树立和践行社会主义荣辱观。

公民：要提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，拒绝污染；加强自身的思想道德修养和科学文化修养，不断追求更高的思想道德目标。要不断改造自己的世界观、人生观、价值观。从自身做起，从现在做起，从点滴小事做起。

一年级英语第四单元练习题 篇5

一、判断下列句子与图片是(√)否(×)相符。

()1.Iwantchicken.()2.Iwantvegetables.

()3.Iwantrice.()4.Iwantnoodles.

二、将下列单词归类。

A.chickenB.dollC.bearD.eggE.plane

F.trainG.riceH.carI.fishJ.noodles

FoodToys

三、根据所给句子，选择正确译文。

()1.I’macat.

A.我是一只猫。B.我是一只狗。

()2.Iwantvegetables.

A.我想要水果。B.我想要蔬菜。

()3.I’mhungry.

A.我渴了。B.我饿了。

()4.Doyoulikevegetables?

第四单元自测题 篇6

一、基础练兵场(21分)

1. 下列选项中,加点字的注音完全正确的一项是()。(2分)

A. 傅说(yuè)期年(qī)陛下(bì)猥自枉屈(wěi)

B.昳丽(yì)攘除(rǎng)蹴踏(cù)朝服衣冠(cháo)

C. 玉帛(bó) 咨诹(zhōu) 挂罥(juàn) 法家拂士(fú)

D.间进(jiàn) 踌躇(chú) 纳谏(jiàn) 望其旗靡(m)ǐ

2. 下列选项中,表述完全正确的一项是( )。(2分)

A.《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》。《战国策》是春秋时期各种史料的汇编。

B.《曹刿论战》选自《左传·庄公十年》。《左传》相传是春秋时期左丘明所作,是根据鲁史写的纪传体史书。

C.《出师表》是诸葛亮在出师北伐之前,对朝廷内政提出的建议。文章总结了“亲贤臣,远小人”才能使蜀汉兴旺的历史经验。

D.《孟子》的作者是战国时期的政治家、思想家、教育家孟轲。《孟子》是一部反映其政治、教育、哲学、伦理等方面思想观点的书。

3. 下面这段文字中,两处画线的句子中存在语病,请逐一进行修改(可以调整语序,可以添加、删除或更换词语等,但不得改变原句要表达的意思)。(4分)

成语是现代汉语的有机组成部分。1成语由四个字组成,来自典故或有一定的出处。2在写作中合适而恰当地使用成语,不仅可以使语言表达出色,还能增添文章的历史文化气息。但是,成语使用不当,或者随意改动、增删其中的字,就会令文章大打折扣。

修改1:________________________________________________________________

修改2:________________________________________________________________

4. 在“悦读经典”读书节活动中,班里举办了“《朝花夕拾》我来讲”读书交流会,请你参与其中并完成下面两项任务。(6分)

(1)请你结合《小引》(即序言)的内容,为本次读书交流会设计一段开场白(不超过60字)。(2分)

_______________________________________________________________________(2)一位同学提供了A、B两段文字,并设计了两个问题,请你作答。(4分)

A. 此后我就更其搜集绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》,又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。(《阿长与〈山海经〉》)

B. 这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。(《五猖会》)

1A、B两段文字分别是哪两件事产生的影响?请简要概括。

A. ________________________________ B. ________________________________

2分别说说这两件事对作者产生不同影响的原因。

_______________________________________________________________________

5. 默写。(7分)

1水何澹澹,________________。(《观沧海》)

2________________,西北望,射天狼。(《江城子》)

3伤心秦汉经行处,________________。(《山坡羊潼关怀古》)

4________________,大庇天下寒士俱欢颜。(《茅屋为秋风所破歌》)

5________________,奉命于危难之间。(《出师表》)

6孟子在《鱼我所欲也》中阐述了“舍生取义”的观点,和文天祥的“______________,______________”这两句名言所展示的人生境界是一致的。

二、阅读精品屋(39分)

(一)阅读《曹刿论战》,完成第6~8题。(10分)

十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

6. 下列词语中,加点字的意思相同的一项是( )。(2分)

A. 肉食者鄙先帝不以臣卑鄙

B. 又何间焉数月之后,时时而间进

C. 弗敢加也万钟于我何加焉

D. 其乡人曰乡为身死而不受

1小大之狱,虽不能察,必以情。

_______________________________________________________________________

2夫大国,难测也,惧有伏焉。

_______________________________________________________________________

曹刿:________________________________________________________________

鲁庄公:________________________________________________________________

(二)比较阅读下面两则文言短文,完成9~12题。(16分)

【甲】故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

然后知生于忧患,而死于安乐也。

【乙】吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也,曰:“女忘会稽之耻邪?”身自耕作,夫人自织,食不加肉,衣不重采,折节下贤人,厚遇宾客,振贫吊死,与百姓同其劳。

(乙文选自《史记·越王勾践世家》,司马迁著,远方出版社1998年)

9. 解释下面句子中加点词的意思。(4分)

1衡于虑( ) 2劳其筋骨( )

3人恒过( ) 4身自耕作( )

10. 用现代汉语翻译下列句子。(4分)

1入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

_______________________________________________________________________

2振贫吊死,与百姓同其劳。

_______________________________________________________________________

11. 结合乙文内容,请你谈谈勾践灭吴的故事印证了孟子的哪些说法。(4分)

_______________________________________________________________________

12. 现在的社会安定团结,经济繁荣,人民安居乐业。“生于忧患,死于安乐”的说法是否还有现实意义?请简要谈谈你的认识。(4分)

_______________________________________________________________________

(三)阅读下文,完成13~16题。(13分)

武侯祠:一千五百年的沉思

梁衡

1中国历史上有无数个名人,但没有谁能像诸葛亮这样引起人们长久不衰的怀念;中国大地上有无数座祠堂,但没有哪一座能像成都武侯祠这样,让人产生无限的崇敬、无尽的思考和深深的遗憾。

2武侯祠坐落在成都市区略偏南的闹市,千百年来香火不绝,这气象也真绝无仅有了。公元234年,诸葛亮在进行他一生中的最后一次对魏作战时病死军中。一时国倾梁柱,民失父相,举国上下莫不痛悲,百姓请建祠庙,但朝廷以礼不合,不许建祠。于是每年清明时节,百姓就于野外对天设祭,举国痛呼魂兮归来。这样过了三十年,民心难违,朝廷才允许在诸葛亮殉职的定军山建第一座祠,不想此例一开,全国武侯祠林立。成都最早建祠是在西晋,以后多有变迁。先是武侯祠与刘备庙毗邻,诸葛亮祠前香火旺,刘备庙前车马稀。明朝初年,帝室之胄朱椿来拜,心中很不是滋味,下令废武侯祠,只在刘备殿旁附带供诸葛亮。不想事与愿违,百姓反把整座庙称武侯祠,香火更甚。到康熙年间,为解决这个矛盾,干脆改建为君臣合庙,刘备在前,诸葛在后,以后朝廷又多次重申,这祠的正名为昭烈庙(刘备谥号昭烈帝),并在大门上悬以巨匾。但是朝朝代代,人们总是称它为武侯祠,直到今天。“文化大革命”曾经疯狂地破坏了多少文物古迹,但武侯祠却片瓦未损,至今每年还有两百万人来拜访。这是一处供人感怀、抒情的所在,一个借古证今的地方。

3我穿过一座又一座的院落,悄悄地向诸葛亮殿走去。这殿不像一般佛殿那样深暗,它为丞相治事之地,殿柱矗立,贯天地正气,殿门前敞,容万民之情。诸葛亮端坐在正中的龛台上,头戴纶巾,手持羽扇,正凝神沉思。往事越千年,历史的风尘不能遮掩他聪慧的目光,墙外车马的喧闹也不能把他从沉思中唤醒。殿后有铜鼓三面,为丞相当初治军之用,已绿锈斑驳,却余威尚存。我默对良久,隐隐如闻金戈铁马声。殿的左右两壁书着他的两篇名文,左为《隆中对》,条分缕析,预知数十年后天下事;右为《出师表》,慷慨陈词,痛表一颗忧国忧民的心。我透过他深沉的目光,努力想从中发现这位东方“思想家”的过去。我看到他在国乱家丧之时,布衣粗茶,耕读山中;我看到______,______,______;我看到他在斩马谡时那一滴难言的浑浊泪;我看到他在向后主自报家产时那一颗坦然无私的心。记得小时读《三国》,总希望蜀国能赢,那实在不是为了刘备,而是为了诸葛亮。这样一位才比天高、德昭宇宙的人不赢,真是天理不容。但他还是输了,上帝为中国历史安排了一场最雄壮的悲剧。

4一千七百年前,诸葛亮输给了曹魏,但他却赢得了从此以后所有人的心。我从大殿上走下,沿着回廊在院中漫步。这个天井式的院落像一个历史的隧道,我们随手可翻检到唐宋遗物,甚至还可驻足廊下,与古人、故人聊上几句。杜甫是到这祠里做客最多的。他的名句“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”,唱出了这个悲剧的主调。院东有一块唐碑,正面、背面、两侧或文或诗,密密麻麻,都在与杜甫作着悲壮的唱酬。我看到一个个的后来者,他们在这里扼腕叹息、仰天长呼或沉思默想。他们中有诗人,有将军,有朝廷的大臣,有封疆大吏,甚至还有割据巴蜀的草头王。但不管什么人,不管什么出身,负有什么使命,只要在这个天井小院里一站,就受到一种庄严的召唤。人人都为他的凛然正气所感召,都为他的忠义之举而激动,都为他的淡泊之志所净化,都为他的聪明才智所倾倒。

5历史早已过去,我们现在追溯旧事,也未必对“曹贼”那样仇恨,但对诸葛亮却更觉亲切。这说明诸葛亮在那场历史战争中并不单纯地为克曹灭魏,他不过是要实现自己的治国理想,是在实践自己的做人规范,他在试着把聪明才智发挥到极限,蜀、魏、吴之争不过是这三种实验的一个载体。他借此真正实现了人生的价值———超时空的存在。

(选自《只求新去处———梁衡散文选》,梁衡著,作家出版社1993年,有删改)

13. 阅读全文,请你思考诸葛亮令人无限崇敬的原因有哪些。(3分)

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14. 仿照前文的内容,为第3自然段的空白处补上一段话。(要求:内容具体,语意连贯)(3分)

我看到_____________,_______________,_______________。

15. 第4自然段开头,画线的句子在结构上有什么作用?(3分)

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16. 请说说你对第5自然段中画线的句子“他借此真正实现了人生的价值———超时空的存在”的理解。(4分)

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三、文笔展示台(40分)

17. 近来“,我是出来打酱油的”这句话非常流行,意思是此事与我无关。这句话的流行反映了当代许多人“事不关己,高高挂起”的冷漠心态。请从下面的文题中任选一题,写一篇不少于600字的作文。

1责任;2不可轻易“打酱油”;3伸出你(我)的手

参考答案

一、基础练兵场

1. D 2. C 3. 修改1:在“成语”前加“多数”;或在“成语”后加“大多”;修改2:“合适”和“恰当”重复,去掉其中的一个。4. 示例:(1)亲爱的同学们,让我们走进《朝花夕拾》,走进鲁迅先生为我们勾画的一幅幅优美的生活画卷,走进他多姿多彩的童年吧!(2)1A. 阿长送“我”绘图的《山海经》;B. 在“我”要去看五猖会时,父亲强迫“我”背诵《鉴略》这本书2A. 作者感受到了阿长伟大的爱;B. 作者感受到了家长的霸道及对儿童天性的摧残。(意思对即可) 5. 略

二、阅读精品屋

6. A 7. 1大大小小的案件,即使不能一一明察,也一定做到以实情相待。2大国是难以猜测的,我害怕他们在哪里有埋伏。8. 曹刿:具有爱国思想,且在政治上具有远见卓识。鲁庄公:政治上缺乏远见,目光短浅,但能做到善于纳谏。(如从具体做法阐述亦可) 9. 1同“横”,阻塞;2使……劳累;3犯过错;4亲自10. 1在国内如果缺乏有法度的世臣和辅弼的贤士,在国外如果没有敌对的国家、外来的祸患,国家常常会灭亡。2帮助贫苦的人,吊唁死去的人,和百姓一起劳动。11.(1)天将降大任于是人也,必先苦其心志 (2)出则无敌国外患者,国恒亡(用自己的话解说也可) 12. 示例:牢记古训“生于忧患,死于安乐”,对当前而言仍具有深刻的现实意义。我们正处在极为复杂的国际环境中,西方敌对势力一刻也没有放松“西化”“分化”我们的政治图谋。如果我们丧失警惕,追求安逸、贪图享受、骄傲自满,就有可能在不知不觉中陷入敌对势力的阴谋中。(答案具有现实意义,观点明确,言之成理即可。) 13. 人人都为他的凛然正气所感召,都为他的忠义之举而激动,都为他的淡泊之志所净化,都为他的聪明才智所倾倒。他要实现自己的治国理想,实践自己的做人规范,试着把聪明才智发挥到极限,他真正实现了人生的价值。14. 示例:我看到他初出茅庐,羽扇轻轻一挥,八十三万曹兵灰飞烟灭。15. 承上启下的过渡句。16. 虽然诸葛亮已离开人世一千七百多年,但是人们仍然记着他,怀念他,这就是人生的价值。

三、文笔展示台