第一学期学风建设实施方案

第一学期学风建设实施方案（精选11篇）

第一学期学风建设实施方案 篇1

第一学期学风建设实施方案

本学期学风建设主要以促进课堂文明建设为目标，以创建“优良学风班”、评选“学风建设积极分子”为活动主体，营造我院良好的教学环境和学习氛围，具体实施方案如下：

一、学风建设目标

希望同学们做到“三按时”、“五不”；养成自主自觉、自我管理意识；杜绝饮食、污渍等对教室的污染和实验设备的破坏；形成课堂讲文明、重礼仪的行为规范。

二、学风建设重点

1、定期检查学生出勤记录。辅导员每周登录考勤系统，了解学生出勤情况。对在学习或生活中有不良倾向的学

生，特别是缺课较多的学生，及时向其家长紧急提示或预先告知，加强学校、学生、家长之间的多方沟通与协作；对迟到、旷课达到一定学时数的学生，配合相关部门按照学校学籍管理有关条款处理。

2、集中治理学生不良行为。辅导员、班主任要围绕“三按时”、“五不”要求培养学生良好行为习惯和课堂礼仪。狠抓宿舍“晚归”、“夜不归宿”和上课迟到、旷课、吃东西现象。对有不良行为的学生进行教育，定期进行系内通报。

3、学生党员和共青团、学生会组织的干部要充分发挥先锋模范作用，发出倡议，带领全体同学创建“踏实严谨、务实上进”的学风，实现学生党员、入党积极分子、学生干部的以点带面作用。

4、建立学风建设联席会议制度，定期召开会议，齐抓共管，研究分析学风建设工作。

三、具体实施

1、抓纪律，促学风。一年级学生

重在规章制度育人，可适当采用强制性办法，如加强课堂考勤，以点带面，以部分带全局，2、抓课堂，促班风。课堂是学生学习掌握专业知识和技能的主渠道。学生上课应起立问好讲礼仪；回答问题要起立，堂上提问要举手；上课、自习时必须关闭手机等通讯工具；不在教室里吃零食、吸烟、喝酒；不乱扔果皮、纸屑等。

3、抓干部，树典型。严格党支部、团支部组织生活，加强监督检查，做好党团员思想政治工作，充分发挥其在学风建设中的先锋模范带头作用。那一世范文网

4、抓环境建设，营造良好氛围。一是要建好软环境，充分发挥团总支、学生会、学生社团在校园文化建设中的作用，广泛开展各类有利于学风建设的活动。二是要建好硬环境，教室是学习的主阵地，公寓是课堂的再延伸，学生应遵守《学生公寓管理规定》，要强化“文

明寝室”的建设评比工作，把教室、寝室用学风建设这根主线贯穿起来。

从10月18日开始，10月18日-20日上午全院将组织检查；以后每周一上午全院组织检查；

四、表彰和奖励

1、各系对在学风建设活动中表现优异的班级向学院推荐，学院将对“优良学风班”给予表彰；

2、被评为“优良学风班”的班级，适当增加“优秀学生干部”名额，并给予“学风建设积极分子”名额2名，予以表彰；

第一学期学风建设实施方案 篇2

1. 高校学风建设现状及存在问题分析

近年来, 我国把发展高等教育作为一项重要的国家战略加以推进, 高等教育事业得以迅速发展, 育人环境得到很大改善, 很多高校积极营造良好的学习氛围, 从整体上看, 学风建设情况良好。大多数教师对工作认真负责, 大多数学生学习认真努力, 目标明确, 态度端正, 综合素质不断提高。但是, 也应看到, 学风建设目前仍存在一些不容乐观的问题, 主要表现在以下两个方面。

(1) 主观问题。

很多学生不明确真正的学习目的, 态度不端正, 方法不得当, 存在着被动灌输的倾向;学生学习动机多元化趋势明显, 学习目的功利性较浓;学生对课堂教学在自己的成才过程的作用持较大的怀疑态度, 到课率和课堂纪律不理想;学生考试违纪现象不能根治, 认识上还存在一定差异[2]。

(2) 客观问题。

学风建设需要有科学化、制度化、规范化的机制予以保障, 严格高效的管理, 是形成良好学风的重要途径。而目前, 高校在教师管理机制和学生约束机制上存在不少问题, 体现在两个方面。

(1) 高校在评价教师工作水平的过程中, 较多的看重学历、科研成果和学术论文, 从而忽视师德、教风和教学效果。另一方面, 教学管理不严谨。教师只注重教课、不关注育人, 课堂纪律管理不严, 课程论文批阅草率, 任意停课、调课, 从而影响了教学效果, 进而影响到高校学生的学习积极性, 导致学生到课率低下、课堂学习效果差等现象。

(2) 现有制度落实力度不够, 学校过分强调“以人为本”, 对学生纪律管理和行为管理不严, 对学生的违纪违规行为一味迁就, 处理缺乏力度, 态度不坚决, 使一些规章制度对学生约束缺失。另外, 随着学生特点呈多样化、个性化发展趋势, 出现了很多新的情况、新的问题, 原有的管理制度已逐渐不适应形势, 需要解放思想、与时俱进。

探究学风建设出现上述问题的原因, 有社会现实方面的根源, 有学校教育方面的因素, 更有学生个体方面的原因。优良校风学风重在建设, 创建优良学风必须建立长效机制予以保证。

2. 建立健全学风建设机制的实践探索

优良的学风是学生成长的重要条件, 它关系到学生的成才和进步, 关系到学校的生存和发展。为了营造良好学风, 商学院建立以制度建设为根本保证, 指标量化考核为评定依据, 效果评估为推进的学风建设强化体系, 并结合学院实际, 制定《商学院创建优良学风班管理办法 (试行) 》。从基层班级活动、课堂、社区着手, 努力探索优良学风建设的有效途径。

(1) 高度重视, 建立学风建设长效机制。

学风建设需要科学化、规范化的管理制度予以保障, 建立完善高效的管理体制是推进学风建设的重要保证。根据学校《关于进一步加强大学生学风建设的意见》, 在深入了解学院学风状况的基础上, 2010年底, 出台《商学院创建优良学风班管理办法》, 以个人成绩和集体荣誉紧密衔接为原则, 以优化班风为抓手, 以良好班风带动班级成员综合素质的提高, 推动班级和个人诚信自治, 实现集体和个人之间互为促进, 共同提高的共建模式, 从而建立学风建设长效机制。努力做到“有据可依、有据必依”, 实现程序规范化、工作科学化。

(2) 依托平台, 强化“辅”“导”功能。

良好的师德教风是人才培养和索质教育的源头性工程, 是形成优良学风的重要保证。我院强化教育教学联动机制, 着重加强辅导员、班导师的“辅”“导”功能, 在学风建设中因势利导, 建立健全“全员育人、全程育人、全面育人”的长效机制。学院教师在教学实践中, 严格教学规范, 加强纪律约束, 改革教学方法和教学模式, 不断促使学生养成良好的学习习惯和科学的学习方法。辅导员在“以学生为中心、为学生服务”的工作理念指引下, 切实担当起学生健康成长的“指导者”和“引路人”的作用, 倡导积极向上的学习习惯和行为。为了进一步加强教育教学相契合, 辅导员与班导师建立信息群, 保证信息时时共享, 携手做好学生日常教育工作。

(3) 诚信是构建和谐校园的基本要求, 也是大学生成人成才的重要道德品质。

高校大学生以主人翁态度参与诚信管理的过程就是自我教育的过程, 有利于增强学生对道德规范的认识, 提高遵守诚信规定的自觉性和主动性, 从而实现学生自我管理、自主学习、自我发展。我院根据《商学院创建优良学风班管理办法 (试行) 》, 开展“诚信自治、促进学风”为主要内容的学风建设活动, 各班级根据自身特点, 确定主题, 开展优良学风班立体式建设。

(4) 量化指标, 学风建设成效显著。

河海大学商学院师生统一思想, 积极开展优良学风班创建、诚信自治活动, 全面营造优良学习氛围, 创造性开展学生各项活动, 班级学习风气和精神风貌大大优化, 从而对学生个体产生了带动强化作用。集体和个人之间互为促进, 共同提高的共建模式成效显著, 多名学生获得校级以上学科和各类竞赛奖励, 大大提升了学生的专业知识水平和自身素质。

3. 进一步加强学风建设的建议

河海大学商学院通过坚持不懈地开展学风建设活动, 进一步完善教学管理、学生管理的各项制度和规定, 为优良学风的可持续发展提供了制度保证。从以上分析可以看出, 进一步加强学风建设, 创建优良学风, 是一项十分艰巨重要的任务, 必须根据不断发展的新形势, 在教育模式、方法和教学内容上采取多种措施, 建立健全更加完备有效的学风建设机制。

(1) 建立爱岗敬业的全员育人教育机制。

必须明确高校教师在学风建设中的主导性作用, 一方面, 要大力提高教师的上课水平和能力, 要求教师对课堂教学负责, 狠抓课堂纪律, 规范教学管理。另一方面, 要大力加强辅导员与班导师“辅”与“导”功能的融合, 切实对大学生思想状况、道德水平、科研、学习、就业、心理等方面加以指导, 对学生因材施教, 实现“辅”与“导”联动相长, 促进学生全面发展。

(2) 建立更加科学规范的管理约束机制。

学校应根据各高校的特色和工作客体, 完善教育教学管理、学籍管理、宿舍管理等一系列管理制度, 加强教育教学管理者队伍建设, 完善教育教学质量监控机制, 提高教育教学质量, 对学习态度不端正、违反校纪校规的学生一定要按规章制度严肃处理, 加强约束管理。

(3) 建立公平公正的学生评价激励机制。

在“公开、公正、公平”的原则下, 充分发挥奖学金对学风建设的导向作用。在学生奖励设置上, 要实现多层次多元化的奖项, 既要加强对学生个人的引导激励, 鼓励学生个性化发展, 又要注重对班集体的指导, 通过不断革新奖励设定方式, 加大对评优工作的宣传, 最终以提高学习成绩、拓展全面素质来体现学风建设的成果。同时, 要加大对违纪学生的励志教育力度, 根抓违纪学生的不同特点, 安排励志导师, 开展针对性的励志教育。激发他们的成功情绪体验, 增强其自尊心和自信心[3]。

(4) 建立健全学生自治机制。

建立良好学风的关键在于建立有效的学生自治机制, 并通过教育将其内化为学生的自觉行为。要注意, 培养学生的自律意识和能力应从低年级做起, 通过建立自律机制, 加强学生文明意识和行为规范的养成教育, 培养学生自我学习、自我选择、自我评价、自我发展的能力。同时, 要注重激发学生内在的积极性, 最大限度地开发学生自我管理、自我提高的主动性和创造性, 使学生树立科学的“三观”, 以高度的热情投入到学风建设中去。

参考文献

[1]马建华.高校学风建设长效机制研究[J].沈阳农业大学学报:社会科学版, 2007 (10) .

[2]王力.高校学风建设及其绩效体系构建评价研究[D].复旦大学, 2008.

第一学期学风建设实施方案 篇3

大二的上学期很快的就过去了，这一学期的班级学风建设一年来，我们班级紧紧围绕学院的人才培养要求，在11-12学年上学期班级学风建设计划的指引下，积极开展了系列加强学风建设的措施，效果显著。为此，我们针对这学期的学风建设工作总结一些经验，并且积极弥补期间的不足，查漏补缺，为以后的学风建设积累宝贵的经验。一.计划达标

鉴于学风建设计划中对于本学期的建设工作目标，现将实际达标情况总结如下：

1.至现在班级学生尚无挂科记录，优良率就目前已出科目已达预定目标； 2.四级现正在准备中，根据模拟预计通过率应该在90%以上；

3.这学期班级预备党员已达5%，此外有党员一名，还有三名团员已成为入党积极分子，整体入党工作按照计划正常进行；

4.关于竞赛方面，班级实行竞赛消息及时通知，已有多人参加大学物理竞赛，机器人大赛并取得良好的成绩；

5.此学期班级人员无不良处分，符合计划要求目标。二.建设总结

(一).班级思想政治建设

班级在此学期举行了两次关于国家近来的政策普及以及理论知识教育，是许多同学更加坚定了入党的决心，班级的思想政治建设取得较好的成绩，此外相应的实践应当结合所学理论，使其不显得乏味。

（二）.学习计划

这学期的学期工作整体还是比较优秀的，期间班委们的通力合作是大家的学习氛围都有了很大的提升，很好的调动了一些学生的学习热情，这样的氛围使得大家的成绩都有了普遍的提高，对学习的看法也逐渐有所改变，变被动为主动，这也是我们班级委员们应当继续建设的方向，鉴于此，我们将这学期学习方面的建设工作及经验总结如下：

1.本学期经班会统一决定后制定了小范围的集体自习活动，主要集中在三教教室315自习。这样的小型自习促使大家能够在每天的课程后及时的共同的解疑排难，尽量减少大家遗留的问题，不至于考试前苦战冲刺。现在临近期末考试这种活动更有利于大家复习工作得到了大家的广泛认同。班级实行各科主修课代表及时通知各同学要上交的作业，以免耽误遗忘。

2.班级的考勤工作也进行的比较顺利，有学习委员每日不定时点名，及时监督，以督促大家按时上课，使的班级出勤率比以往有所提高，应当继续坚持。

3.按计划，由于时间难与统一，故班级与班级会议后借用时间让考过四级的同学为其他同学提出一些经验与教训以供参考，是许多同学受益良多。

4.班级在临考前积极及时地为大家准备复习资料，搜集详细资料使大家能够更好地备考，获得了大家的一致赞扬。

以上就是这学期的学风建设总结的一些经验，我们机械10-1班会吸取教训，查漏补缺，以积极向上的热情继续坚持，继续奋斗！

——机械10-1班班委会

班风、学风建设学期总结报告 篇4

因为播撒了理想的种子，我们体验了收获的喜悦。半年的时间，因为我们的努力而改变很多事情，我们的生活因为这种经历而得到了磨练，我们的能力也因此有了显著的提高。经验在不知不觉中得到了积累，生活也因为丰富而变的多姿多彩！自然而然，我们信息0603班取得了丰硕的成果。

报告主题：“经验需要积累，工作亦要总结”。学期伊始，我班提出了“班风建设齐努力，集体团结创新风”的口号，经过近一个学期的努力，我们信息０６０３班的凝聚力得到了进一步提高，集体不仅给我们提供了一个展示自我的平台，也让我们的青春释放出阳光的活力。在此，就用最朴素的文字来总结我们班本学期所取得的成绩。

一、互助学习报告

2006年10月21日，我们信息0603班的全体同学们通过讨论的方式，制定了互助学习计划，其具体工作如下：

活动方式：我们打算选择部分单项课程学习比较优秀的同学，让他们来帮助其他在该项课程成绩较弱的同学，并利用自修时间进行针对性指导，在必要的时候也可选择课余时间进行进一步辅导。而对一些同学们无法解决的问题，我们将进行汇总并以最快时间请教老师。

活动时间：每周二、周四以及周日的晚自修。

活动心得： 们之间的感情，更促进了同学们的学习交流和学习效果。经过这次互助学习，我们的学习成绩也在不知不觉中得到了提高。不过，在实施过程中，我们也遇到了一些困难，如英语等个别科目我们班的整体掌握水平比较低，拔尖同学比较少，使得这几科的互助学习不尽如意。不过，在今后的时间里，我们会再接再厉，力求突破，努力提高整体的知识水平。

二、班级晚会报告

班级晚会活动的组织可以说是相当的成功，在班干部、班主任以及同学们的支持下我们度过了本学期以来 本《读者》杂志。

E合影留念。当晚会接近尾声，班级全体同学到系楼下的草坪中合影留念。相信。不论将来你我何去何从，但此时此刻，我们的心是一样的灼热，留影，将会成为我们永恒的回忆！

活动组织：班干部责任活动的组织，提前做好道具准备，确保活动按时举行，费用将由班费支出。

活动心得：缘分在酝酿中成长，友谊在交融中长青。一次晚会的举办，一次心灵的对白，总会在愉悦中化为一道永恒的记忆。虽然这次晚会是我们大学的 活动方式：班主任王璋老师给我们作了一次有关搜索引擎方面的讲座。她教我们如何使用搜索引擎来查找计算机相关的国内外精品网站，如何查找温州的就业网，并协助我们浏览网站，了解计算机专业的各个方向以及就业前景，还有信息产业在当今社会的主要功能等。并且，重点就同学在使用搜索引擎时提出的问题，（如：搜索资料时，弹出的资料容量大，信息范围过广等）进行一次比较系统的Google搜索引擎使用技巧讲座。讲座完毕后，由同学们亲自动手进行实践，进行相关的步骤操作练习，查找资料。

活动地点：信息楼603 活动心得：进入21世纪以来，信息产业日益发展科技突飞猛进。对于我们学习计算专业的同学来说，如何快速取得信息的 活动来逐步提高同学们对英语的兴趣。

活动内容：

A班级英语角建设。班级是我们共同生活的家园，一个好的学习氛围必将带动班级的整体风貌。同学们将自己读过的书（英语杂志、英语报纸、青年文摘、读者等等）拿出放到阅览角中与大家一同分享、学习。这样既能增进同学们之间的友谊，又能培养了同学们的自学能力，提高了英语水平。

B英语学习小组成立。成立英语小组的目的是我们可以通过先进带后进的方法，让成绩好的同学帮助成绩较差的同学，从而达到共同进步的。学习时间定在星期三的下午，地点是自己的班级教室。学习内容包括：阅读训练（定时阅读）、听力训练、写作等。

C英语博客计划。该计划主要针对同学们在课余时间和寒假、和暑假的时间开设。班级成员从网上收集最新的英语资料发布在班级的博客中，内容包括：视频英语，英语听力，英语文摘、英语歌曲„„并且我们会在下个学期的开始阶段将此活动普及到全体同学中来，即让全班的同学都去参加班级博客的建设，共同打造一个属于我们信息0603班自己的个性网站。那时，班级的一切信息同学就可以轻松的取的，同时也可以大大提高同学们的参与热情与学习热情。

活动组织：该活动的组织工作主要由班干部来负责，并由我们的班主任王璋老师来担任顾问。一切费用将从我们的班费中支出。

活动心得：学习就像是人生的一次成长里程，在路途中我们会碰到许许多多的困难与挫折，但是，只要你有信心，你就已经达到成功

路途的一半。我们的这些活动正是为了充分的调动同学们的信心而制定的。我们会用快乐的方法来增加班级成员的英语学习热情，从而达到提高成绩的目的。相信，通过这活动同学们可以更好的把握、经营时间，这不仅培养了同学们对英语学习的兴起，而且大大的提高了同学们的阅读能力和写作能力，更重要的是增强了同学们对英语学习的自信心。在今后的每一天，我们会不断的更新我们的博客内容，将最新的咨询与大家分享。

五、体育锻炼活动报告

本学期我们班在体育锻炼方面规划了一系列的活动，具体如下： 活动地点：校操场。健身房等

活动时间：每周五上午7：30－９：40。

活动内容：根据班级同学的喜好，分组组成体育爱好小分队、在课余或周末的时间进行体育锻炼。如：打篮球、打乒乓球、体操、跳绳等活动。阶段性地开展体育比赛。

活动组织：以寝室为单位，并由寝室作为负责人，在周五早上统一组织同学们到操场上进行集中活动。活动中所需要的器材，由班干部们购买，并由生活委员负责保管工作。

活动心得：身体是革命的本钱，有了好的学习环境和学习动力、更需要我们有一个强壮的体魄。积极组织参加体育活动，不但有益于我们的健康，更有利于提高我们的整体精神面貌！当然，活动的本身也是为了同学养成一个热爱运动的好习惯，为将来的社会工作打下一个好的身体基础。大多数的同学对于本次比赛都表现出了较高的积极

性，并从中获得了乐趣，但同时也有小部分的同学因为天气的寒冷而没有很好地参与到其中，对于这些同学我们将会做更充分的动员工作，让他们更好地参与到活动中来。由于天气的变化，时常出现下雨的情况，我们不得不暂停了几次活动。学期进行到 机方面的专业信息资讯。有不懂的专业知识问题可以留言，同学们互相之间进行帮助给与答复，博客的内容每日更新一次，由各寝室轮流负责。

c)装机比赛。装机是计算机专业的最基本环节，此次比赛分为男女两组进行，我们将从两组中各选出一名胜出的同学予以奖励。

影视制作系新学期加强学风建设 篇5

为建设良好学风，整顿良好学风，引导学生自主性和高效化学习，强化自律意识，营造良好的学习环境，引导学生养成良好的学习态度，形成有利于学生全面发展的优良学风。整顿学风，促进班风、系风、校风的发展，让同学们树立正确的学习动机，端正学习态度，提高学习质量，不迟到，不旷课，不早退，做好各门考试的准备。影视制作系新学期将投入大量精力到学风建设工作中。

学风建设主要包括：严抓迟到早退和寝室卫生与安全。学风整顿开始后主要将对早晚自习的纪律与出勤率进行检查，对于迟到超过10分钟上的做为旷课处理，而且对请假进行严令明察，是否有请假条，否则也如上。在寝室卫生方面，每周三系里领导和部分老师将前往各个寝室检查卫生并查看是否有安全隐患。

重点是，这次学风建设中，影视制作系主席团成员将亲自参加到这次工作中，并和纪检部与生活部大力支持这次的学分整顿。在系里老师和学生会的亲力亲为下，这次整顿学风已颇有成效。

学风建设实施方案 篇6

——2011级投资与理财一班学风建设实施方案

为充分落实学院的优良学风建设工作，促使班级形成你追我赶的良好学习风气，根据学院的学风建设实施方案，结合我班级的实际，开展班会讨论，提出分前期，中期，后期三个阶段开展学风建设的实施方案。具体如下：

一.奋斗目标

通过学风建设严抓班级管理，培养同学们的自律性，促进班级团结，在班级里形成浓厚的学习氛围，规范同学们的言行举止，改善班级的精神面貌，努力建设优秀班集体。

二．具体工作及效果

（一）端正心态

有了好的心态才能在工作的过程中尽心尽力，我们应该明白学风建设的最终目的是为我们建在一个更加良好的学习和生活环境。

1.组织班委会；好的学风成就好的班风，因而，作为班委就必须对正确认识学风建设对班风建设的重要性，下决心把班级学风建设好，使每一个同学都有端正的学习态度。在学风建设之初，班委就应该针对学风建设制定各项工作计划。

2.组织班会；和同学们共同讨论并确定相关的班级管理制度与各类管理制度方案；向同学说明学风建设是为了促进学生思想道德素质和科学文化素质的协调发展，积极营造浓厚的学习氛围好良好的学习风气，给大家创造一个良好的学习环境。

（二）树立集体荣辱观

同学们是否具有集体荣辱观直接影响到我们的班级凝聚力，从而，影响到班级的学风建设。因此，树立集体荣誉观是学风建设的重要基础。

1.组织集体活动；树立集体荣誉观就要先确立团队意识，一个班级就是一个团队。通过组织一系列的集体活动，培养同学们团队意识，进而树立集体荣誉观。

（三）确立严格的考勤制度

严格规范的考勤制度，能促使同学们养成遵章守纪的好习惯，通过严格的考勤制度，不仅可以增强同学们的时间观念，更重要的可以改变班级的精神面貌，提高班级的整体形象。

（四）加强纪律管理

纪律管理是学风建设的主要内容之一。加强纪律管理更是学风建设中的重中之重，而加强纪律管理的首要任务就是提高同学们的自律性。

1.通过严格的班级管理制度约束帮助同学们提高自律性

2.组织同学们学习校规校纪，使大家明确什么是违纪行为，及相应的违纪处理办法。

（五）加强思想建设

思想建设是班级管理工作的重要任务，是树立同学们正确的人生观、世界观和价值观的正确途径，是其他工作无法替代的。加强班级思想建设，也是落实学分建设中的一项重要工作，对于班级的发展具有深远的影响。因此，我们决定组织“学雷锋，从自己做起”，“弘扬五四精神”等为主题的团会，加强同学们的思想道德建设，保持大家对学风建设的积极性。

（六）鼓励同学们考取资格证书

资格证书是我们参加工作时所必须具备的条件，拥有专业的资格证书及与专业相关的证书可以增强同学们的就业竞争力。因此，我们会组织同学们考取英语四六级，计算机等级证，等一系列的与专业相关的证书，同时，也会鼓励同学们考取其他行业的资格证书。

（七）树立良好新学风

学风建设的最终目标是使学生讲文明、懂礼貌、爱学习、会学习，促进学生思想道德素质和科学文化素质的协调发展，积极营造浓厚的学习氛围好良好的学习风气。为达成这一目标，我们不仅要落实学院的“加强后进生转化工作”，还要与证券协会共同组织走出校门，到证券公司参观学习的实践活动；通过到证券公司的参观学习了解证券的从业工作范围，明确自己的就业方向。

（八）更新网络班级

网络班级是一个班级特色形象的表现平台，同时也是班级的信息传递平台；因此，经常的及时的更新网络班级是十分必要的，经常的更新网络班级可以保持班级的活力；只有及时的更新网络班级，才能够使同学们及时的了解到各方面的信息，满足同学们的信息需求。

三.工作总结与展望

（一）总结

组织班会；对优良学风建设作总结；对积极参与学风建设的同学在班会提出表扬，树立模范，鼓励同学们向他们学习，并在综合测评品德估分项目中加分；反之，对不积极参与学风建设的同学在班会上要进行通报批评，并在综合测评中适当减分。

（二）展望

大学的时光真的很短暂，转眼间，大一的生活就要结束了。在这最后的几个月里我们会更加充分的完成优良学风建设工作，不断地为自己确立新的目标，营造“比、学、赶、帮、超” 的浓厚学习风气，优良学风建设是一个长期的工作，需要我们坚持不懈努力。我们深知良好的学风不仅能促进同学们在校期间的学习，也会使同学们终身受益。因此，优良学风建设活动虽然结束了，但我们的学风建设不能随之结束，在新的学期里，我们要总结本次学风建设的经验，查找不足之处，加以改进，继续加强学风建设，努力向优秀班级的标准靠拢；

辅导老师：

班级学风建设实施方案 篇7

——13级市本一班

为进一步加强班级管理，贯彻落实学校《关于深化学风建设的若干建议》文件精神，积极营造“师生互学、生生互学、共同进步”的良好班级氛围，有效促进“勤学好问，积极向上”的良好的学风形成，结合我班班级建设实际情况和班级特色，经主题班会集体讨论，班委会共同研究决定，现拟定建设方案如下：

一、班级理念。

强化“四个一个都不能少”团队理念”即“三早、上课一个都不能少；团队活动一个都不能少；集体荣誉一个都不能少；互帮互助一个都不能少”。并把这四点作为班级团队建设的主要抓手。

二、学习委员会。

1、建立出勤、考勤通报制度。

2、建立师生教与学的反馈制度，定期将学生的诉求，定期将老师对学生要求反馈给老师和学生。

3、建立学习方法研讨会制度，每月举行一次研讨会，交流学习方法。

4、建立结对帮扶制度，班（团）干部、入党积极分子每人必须结对帮扶一名学生。

5、开展各种学习竞赛活动。

6、设立各种学习兴趣小组，积极推进小发明、小创造的深入开展。

三、出勤考核。

1.三早出勤。

早读早操出勤，无特殊原因要求不得请假。寝室长负责定好闹钟，并按时叫醒室友，催促室友都离开寝室后，检查门窗锁好门后方可离开。如查“三早”中发现同寝室缺勤现象，寝室长负有第一责任。

学习委员负责做好详细考勤记载，实事记载迟到旷到人数，连续迟到三次算旷到一次。考勤记载将作为学期末评优评先重要参考依据。（学校文件强调）

2.上课出勤。

每节课下课前，请到学习委员签到表上签到，不得代签。下课时检查确认已经签到，学习委员适当提醒。对签到结果有任何异议的同学，请及时提出，以便

及时更正。每天下午四点学习委员按照学校统一要求，将当日考勤情况客观真实

地短信汇报给辅导员。

3.请假制度。

早读早操上课需要请假的，需找辅导员请假，情况紧急请假（无法及时写请

假条）的，可先向学习委员说明情况，事后找辅导员补假条。无特殊原因原则上

不要请假，情况特别紧急的，特事特办。学习委员用专用记录本做好记录。

四、会议制度。

1.会议基本要求：

①提前15分钟到会（特别重要），不能延续上学期的“拖拉”作风。

②会场纪律严肃活泼松弛有度 ③带好会议记录本，做好会议记录

2.主题班会。

由班主任主持召开，辅导员、班主任和学习委员会共同策划，全班同学参与

讨论决议。原则上每月班会不少于一次。

3.主题团会。

由班长（团支书）、副班长（团常务副书记）牵头，班委会、团支部共同商

讨策划，全体同学积极参与配合。按照学校要求，团会每月一次。团会主题由校

团委统一下发。按照分团委要求，会议需在每月25号前召开，否则取消班级评

比资格。

4.其他会议。

依据实际情况具体安排。

五、班级特色建设

我班以“创新创业”作为班级特色，除课堂书本知识的优良学风建设工程外，创新创业的素质拓展实践活动也尤为重要。在实践活动中的学风建设中，要求同

学们总结经验、汲取教训、互相学习、共同进步。

优良的班级学风需要同学们的共同努力、全面支持、鼎力维护。为将市本一

班打造成一个学风优、学纪良全面发展的综合性“创新创业”特色班级，在管理

系乃至全校成为学风建设示范性班级，请大家自觉遵守、互相提醒。共同创造属

于市本一班辉煌！

武汉生物工程学院

13级市本一班班委会

学风建设的实施方案 篇8

一、指导思想

以科学发展观为指导，以培养社会需求合格人才和学院学生培养目标为中心，坚持以学风促进院风，立足于解决当前学风方面存在的突出问题、着眼于建立学风建设长效机制，加强教育领导、完善制度建设、强化日常管理、健全目标责任，促进学生优良学风形成。

二、总体思路

树立以学生为本，从实际出发，促进学生的全面发展的工作理念。积极开展“理想、信念、责任、使命”教育，以职业生涯规划为引导，加强专业认知教育，激发学生作为学习主体的内在动力;提高教师教学水平，以师德、师风、教风建设带动学风，充分发挥教师在学风建设中的主导作用;以制度建设为保障，规范管理，严格要求，从低年级的规范要求逐步转变为高年级的习惯养成;加强载体建设，提高学生自主学习能力，增强学生的实践能力和创新意识，营造良好的校园文化氛围，促进学风建设。

三、总体目标

我院学风建设工作的总体目标是保持稳定、发扬传统、突出特色、促进发展，使学院学风建设与学院、学校的整体发展同步。在全院形成全员、全程、全方位育人和教育、管理、服务育人的合力，力争创工作新特色，树学生新典型，获育人新经验，出工作新成果。

具体目标：

1.学生普遍树立全面学习、终身学习的观念，热爱学习、善于学习。教师备课教学认真负责，无教学事故发生。

2.学院、班集体及宿舍形成追求真知、互帮互学的学习氛围，课程考试不及格率明显下降。

3.学生整体学习目的明确，精神面貌良好。有较强的实践和创新能力，积极参加各类科技和学习竞赛活动，并取得优良成绩。

4.学生自觉学习的积极性提高，能够把主要精力投入到学习上，尊敬教师，课堂秩序好。基本杜绝迟到、早退、旷课、抄袭作业以及不遵守课堂纪律的现象。

5.考风优良，完全杜绝考试违纪、作弊现象。

四、具体措施

(一)加强领导，建立责任人制度，明确责任，注重实效。

1.学院领导要高度重视学风建设，成立以书记、院长为组长，副院长、副书记为副组长，辅导员、全体班主任及学生代表组成的学风建设工作领导小组，统筹安排和协调全校的学风建设工作。督促和协调广大教职员工积极参与学风建设，以教风带动学风，以管理促进学风，以氛围培育学风，形成齐抓共管，全员育人的良好局面。

2.建立学风建设三级责任人制度，明确责任，注重实效。学院党政一把手为学风建设的第一责任人，对学风建设负有宣传教育和管理的责任。学院分管领导为直接责任人，对学风建设的各项制度、措施负直接责任。各系主任、辅导员、为具体责任人，对学风建设和各项活动、工作细节的部署、落实、考核、奖惩等及时到位负具体责任。学生骨干，特别是学生党员要带头搞好学风，发挥表率作用。

(二)以“理想、信念、责任、使命”为引导，激发学生的学习内在动力。

1.团委、辅导员积极开展各种形式的理想信念教育，促进学生树立远大理想，树立正确的人生观、世界观、价值观。并以理想信念为指引，提升学生学习的内在动力，促进“要我学”到“我要学”现象的转变。

2.积极推进《大学生职业生涯规划》课程建设，引导学生进行自我认知，根据自身条件和特点进行职业生涯规划设计，并付诸于具体行动，加强知识储备，早日实现个人职业理想。

3.学院根据学生年级特点，积极开展多层次、多角度地开展专业认知教育，并邀请有关专家、教授、学科带头人每学年举办1-2次学术报告、专业座谈会或本专业学术科技活动，使学生了解专业特点、研究方向、专业优势、人才培养目标和未来就业方向、职业特点，增强学生的荣誉感和认同度，激发学生端正学习态度，增强学习的内在动力。

(三)加强师德、师风建设，以教风带动学风。

1.全院深入开展“师德师风”教育，明确“学风的基础是教风，教师的师德修养和敬业精神是教风建设的核心内容”理念。强调教师应以自己的敬业精神和良好的执教方式来调动学生学习的积极性，以崇高的人格魅力影响和带动学生，从而以优良教风带动优良学风，以良好学风促进教风发展，形成师生互动、教学相长的生动局面，激发学生学习的`内在动力、提高全体学生成人成才的主动性和积极性。

2.要通过相应的规章制度和奖励措施，保证教师把主要精力投入到教学工作当中，制定教师行为规范和道德准则，广大教师要严格履行岗位职责，严格课堂纪律，不迟到、不早退，教书育人，以身作则，为人师表;

3.严格根据课程标准和教学进程授课，上课前应认真备课，上课时须带讲义;认真布置作业，按时批改作业，及时答疑辅导;虚心接受学生提出改进教学方法的意见，积极参与学生对教师教学质量的评价工作。树立从严执教、严谨治学、教书育人的工作理念。

(四)完善机制，严格管理，促进学生良好习惯养成。

1.领导班子坚决执行《东北农业大学各级领导干部听课制度》，及时了解“教与学”的过程，对教学质量进行监控;

2.建立《青年教师培养制度》，完善年青教师培养机制，提高教师敬业、精业意识，促进良好师德师风的养成。

3.建立《专业教师、教学秘书、辅导员每周沟通制度》，专业课教师按时将一周学生学习状态，出勤等情况，以书面形式上报学院教学秘书，教学秘书对全院上报情况进行总结，并上报教学院长、反馈辅导员，由辅导员针对情况开展工作，并形成工作汇报上报教学院长，工作效果由教学秘书进行统计汇总，并及时反馈，为进一步开展工作提供依据。

4.建立《学生家长沟通制度》，学院定期通过书信、电话等方式及时向家长通报学生在校表现情况，征求家长对学院管理意见，恳请家长做学风建设的参谋，和学风建设的后盾，家校共同努力引导学生健康成才。

5.严格执行《东北农业大学学生管理规定》，严肃课堂纪律，严肃考风考纪。

(五)加强载体建设，全面加强优良学风建设

1.以“争先创优”为载体，开展典型示范，加强学风建设;

树立典型示范，重点推进学生社区党支部建设工作，实现学生党员“六带头”，即“带头提高修养，带头勤奋学习，带头文明生活，带头遵守纪律，带头团结互助，带头弘扬正气”。通过专题活动对全体党员“六带头”进行测评和打分，进一步增强学生党员的自我管理与服务意识，提高学生党员在学风方面发挥先锋模范作用的积极性、主动性和创造性，营造了创先争优的良好氛围，保证对学生党员的继续教育，在学风建设中凸显党员群体的凝聚力和示范性作用。

2.以“晨读工程”为载体，倡导自主学习，加强学风建设;

继续完善英语晨读工程，全面完善构建自主学习模式，以晨读社团的英语学习论坛为阵地，继续开展关于学习目的、学习态度的大讨论，进行自主学习能力培养、大学学习习惯等专题研讨，形成一批高质量的学生论文，使得广大学生清晰了解大学学习生活的特征，树立终身学习、学会学习的学习理念，全面提升学生的素质、能力和知识结构。在积极构建全院学生自主学习模式同时，加强学生自主学习能力，增强学生善于学习、乐于学习的主动性，激发学生学习动力和使命。让学生最大化地实现由“被动学习”到“主动学习”，从“功利学习”到“责任学习”，从“盲目学习”到学会学习，将学生专业学习与就业素质的培养有机结合，通过学生提升自主学习能力，专业技能，英语计算机水平，全方位提升学生综合素质和就业素质，为学生就业提供基础保障，为学生投身学习型社会奠定良好基础。

3.以“科技创新”为载体，促进主动学习，加强学风建设;

科研是学生在一定知识和经验基础上，运用科学思维方法，对未知学科领域进行的一种创造性的探索活动。学生如果对研究工作产生兴趣，充满热情，他就能够全身心的投入到研究、探索之中去。我们要大力提倡和鼓励学生开展各项科研活动，加大对学生科研活动的指导，重视学生科研创新能力的培养。可以采取重点培养、教师辅导和学生联合的办法，拓宽学生科研渠道，精心培养学生创新精神和团队意识的形成。

4.以“星级寝室”为载体，营造学习氛围，加强学风建设;

继续深入开展“星级寝室”评比活动，进一步完善寝室评比标准和细则，并将寝室成员课堂出勤情况和期末智育成绩纳入考核范围，并增加在评比中的比重。倡导以寝室为单位进行寝室内部学习竞赛活动，形成良好“互相鼓励互相促进”的学习竞争氛围，并实现先进带后进的帮扶氛围。

5.以“朋辈互助”为载体，开展助学活动，加强学风建设;

建立高年级辅助低年级，优秀学生群体带动后进学生群体的帮扶联动机制，广泛拓宽学生参与群体，通过开展各类学习竞赛、学习经验交流、学习辅导讲座等形式，加强高年级同学对低年级同学的指导，提升“传-帮-带”效应，延续良好学风。充分利用大学环境的有利条件，克服影响、干扰学生学习的不利因素，创造良好学习环境，营造浓厚学习氛围。

6.以“诚信教育”为载体，严肃考风考纪，加强学风建设;

将学生诚信教育贯穿学期始终，加强日常学风考风教育力度，坚持每月都进入学生课堂了解学生学习状况，掌握学生学习动态，针对学生存在的迟到、旷课和不文明现象进行批评，加大监管力度，并重点找相应同学进行座谈，坚决抵制不利于学风建设的不良倾向和现象。

7.以“积分鼓励”为载体，开展就业工作，加强学风建设。

学院加强学风建设实施方案 篇9

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕人才培养这一根本任务，牢固树立育人为本的思想，全面实施学风建设系统工程，培养素质高、基础厚、能力强，具有创新精神的应用型人才。

二、建设目标

依照学校加强学风建设的总体要求，结合理学院专业特点，通过加强学风建设，建立科学完善的学风监督评估体系和学风建设目标责任制，树立以教师为主导、学生为主体、教育为基础、就业为导向、创新为动力、质量为生命线的学风建设思路,完善制度，创新管理，强化服务，制定并全面实施学风建设行动计划，动员全院师生积极参与。使全体教师治学态度更加严谨，育人意识进一步增强，使学生学习目的更加明确，学习动力进一步增强。

三、组织机构

学院成立学风建设领导小组负责全面工作：

组长： 高连歌孟昭为

副组长：万云芳 赵文玲 陈贞波 袁玉珍刘瑞金

组员： 王来东刘继祥 谭成波刘晓东蔡清吉 牛凤燕 张静 李萍

四、进程安排：

（一）宣传发动阶段（4月下旬）

1、各年级召开动员大会，使全体师生充分认识到学风建设的重要性。

2、利用学院网站、宣传栏、展板、条幅等宣传媒介，就学风建设展开讨论，宣传学习理念，营造学习氛围，在全院形成积极向上的学习风气。

（二）全面推进阶段（5月——11月）

全面启动、实施各项活动安排。

（三）强化提高阶段（7月、11月）

1、各年级对第一、二阶段的工作进行梳理，结合本院工作实际查找问题，加强学院学风建设的力度。

2、学院通过各种形式，大力表彰学风建设过程中涌现出的先进集体、个人，树立学习楷模，在学生中营造“勤学为荣，怠学为耻”的学习氛围。

（四）总结升华阶段（12月）

分年级撰写学风建设总结报告，在总结的基础上，提出改进措施，巩固成绩，建立学风建设长效机制。

五、学风建设具体措施

（一）注重宣传教育，提高思想认识

利用学院网站、宣传栏、展板、条幅等宣传媒介，加大宣传力度，在学生中开展以“创建良好学风”为主题的系列班会活动，营造“人人讲学习，班班创优良学风”的良好氛围，使广大学生充分认识到学风建设的重要意义，从而推动学风建设的深入开展。

（二）统筹兼顾，建立“全员、全过程和全方位”抓学风的工作机制

为了使学风建设方案有效实施，学院领导高度重视，成立了专门的学风建设领导小组，统筹安排、协调全院的学风建设工作。督促广大教师积极参与学风建设，从而形成齐抓共管，全员育人的良好局面。全员抓学风，就是要组织、动员学院全体教师、教学管理、学生管理等各方面的人员，积极参与到学风建设中去，以教风带动学风，以管理促进学风，以服务辅助学风；全过程抓学风，是指通过抓好入学教育、上课、实验、听课、考试、教学实践、论文指导、毕业教育、职业生涯规划教育等各个基本环节，促进学风建设；全方位抓学风，是指既要抓专业课程学习的学风，也要抓素质教育以及创新精神的培养。

学院将针对不同年级的学生特点，确定学风建设活动主题。对一年级学生重点抓好入学适应教育、校规校纪教育和优良学风养成教育，做好心理普查及“一对一”谈心工作；对二年级学生重点抓好外语、计算机等级的考核与学习技能的培养；对三年级学生应突出专业特色，重点抓好创新能力和专业技能的培养，做好择业准备；对四年级学生应抓好毕业实习、毕业

设计、就业教育等环节，提高学生专业知识的综合运用能力，保证毕业论文质量，保障学生顺利就业、充分就业。

（三）积极发挥教师课堂主体作用，通过教风带动学风

1、教师教风的好坏直接影响到学风建设的成败，要积极发挥教师课堂主导作用，通过良好的教风，带动学风建设。全院教师要在教学过程中,结合专业发展前景，不断丰富教学内容，改进教学方法，完善教学手段，加强课堂师生互动，激发学生的学习兴趣。

2、充分发挥我院教师多，课题多的优势，邀请学生参与课题研究，在科研过程中，激发学生的学习兴趣，从而提升学生的科技创新能力。

3、教师不仅传授专业知识，更要做到教书育人、管理育人。对课堂纪律、学生出勤情况进行管理，是任课教师应尽的职责。上课前，任课教师要不定时的进行课堂考勤，记录旷课学生名单，实行课堂考勤与期中、期末考试成绩挂钩，对迟到、早退、交头接耳、接听手机等现象，给予及时批评和制止，从而维护良好的课堂纪律。

（四）强化班级、公寓管理，抓班风舍风促学风

辅导员要加强对班级、公寓工作的指导，充分发挥班委会、团支部、学生干部、宿舍长在日常管理中的作用，建立健全班级、公寓各项规章制度，开展丰富多彩、健康有益的活动，创建求知上进，生动活泼、团结互助、争先创优的良好氛围。

（五）建立健全学风监督评价体系

建立学院、班级二级检查、监督机制，进行经常性学风检查、监督。继续实行领导班子教学督导制，全面督导教学、管理、实验、宿舍、自习等环节。认真贯彻落实学生考勤、请假、作息等各项规章制度。充分发挥学生会自律委的作用，每天检查学生的上课、晚自习、作息等情况，定时张榜公布检查结果，及时处理存在的问题。此外，定期召开学风建设交流会，认真听取学生意见建议并及时解决教学、管理过程中存在的问题。

（六）建立有效激励机制，确保学风建设措施落到实处

在全院范围内，开展优秀学风先进集体、先进个人评选活动。制定学风建设量化考核标准，将本班级学生获奖、违纪、平均成绩、宿舍卫生、学习氛围、课堂出勤等，作为评选的重要指标。

1、优秀学风先进集体评选标准

① 班委有凝聚力，有感召力，能以身作则；

② 班级课外活动、文体活动丰富多彩，内容健康向上；

③ 班级同学相互关心，团结友爱，尊师重教，有良好的班风；

④ 遵守学院各项规章制度，无受学校、学院处分的同学；

⑤ 班内同学学习目的明确，遵守课堂纪律和考试纪律，具有良好的学习风气，班级学习总成绩居全院前列；

⑥ 积极参加各项活动，在各项学习检查评比中成绩好、进步快、获奖面广；⑦ 及格率高，外语、计算机过级考试通过率高。

2、优秀学风先进个人评选标准

① 学习态度端正，学习目标明确，热爱所学专业，学习成绩在班内前5名。

② 自觉遵守校风校纪，遵守课堂纪律和考试纪律，无旷课、迟到、早退、考试舞弊等行为；

③ 尊敬师长，团结同学，个人品德修养好，积极参加社会实践及各项学术文化活动并获校级以上奖励；

④ 积极参加各类培训，具有一定的科技创新能力。

（七）开展党员联系宿舍，“一帮一”结对子活动

落实、完善学生党员联系2个宿舍、联系3个学习困难学生的制度，扎实有效的开展 “一帮一”结对子活动，引导优秀学生拟定帮扶对象，使后进学生在互助友爱的氛围下重新树立学习的信心。

（八）狠抓诚信教育，强化考试纪律

1、严明考试纪律，以考风促学风。大力加强考风建设，把考风建设与道德教育、诚信教育结合起来，进一步强化我院学生的诚信意识，杜绝考试舞弊、抄袭作业、故意拖欠学费等现象，引导学生自觉加强道德修养，树立求真务实、言行一致的诚信形象。

2、进一步修订《理学院学生违纪处分实施细则》，规范处理程序，在教学区和学生公寓区设立校纪校规宣传栏，增强违纪处理的警示教育作用。

3、抓考风，正学风。考试之前，各班召开“端正考风、严肃考纪”的主题班会，使学生认识到考试作弊的危害性，教育学生诚实应考。实行“零作弊”诚信承诺签名制，考试违纪“黄牌警告”制度，严格考试管理、严肃考场纪律、严格评分标准，坚决杜绝考试作弊现象，对违纪学生，给予严肃处理。

（九）丰富课余文化生活，努力营造健康向上的育人氛围

学风建设活动方案 篇10

一、指导思想：

为进一步规范学生的行为，提高学生文明素质，形成良好的班风学风，进而促进我校德育水平的提高，加强班级学风建设，引导学生树立正确的人生观、价值观、学习观，增强学生学习的积极性和主动性，全面提高教学质量和学生的综合素质。

二、班级情况：

共有学生人数57人，男生28人，女生29人。本学期初，我为班级制定了学习成绩目标，培养15个进一中，45个进市重点中学，积极鼓励学生树立崇高的学习目标。

三、班级目标：

诚信厚德，勤学善思，追求卓越，完善自我，团结协作，超越梦想

四、目标任务：

以引导学生明确学习目的，掌握学习方法，增强纪律观念，营造积极向上、努力进取的学习风气，创建良好的学习环境，促进优良学风的形成。

五、具体措施：

（1）安排班级活动

1.根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。如：每周一次的班会，要抓住契机适时对学生进行教育，具体班会主题由我和班委视具体情况而定。

2.要求学生严格遵守学习、生活纪律，按时作息，积极抓紧早晚自习和其它课余时间的学习，增强自我约束，促进学生良好学习生活习惯的养成。

3.培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

（2）加强学风建设，营造良好的学习氛围。

1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。

2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生平时学习情况。

3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。

4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。

5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一帮一。

（3）与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。利用家校通网络平台密切与家长的联系，向家长汇报学生在校情况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学生的教育工作，让学生更好地健康成长。

学风建设方案 篇11

学风是学院办学理念、人才培养质量和管理服务水平体现的重要标志，是良好校风形成的基础，是高素质技术技能人才培养的关键，是学生综合素质和专业技能的重要体现。同时，学风建设直接关系毕业生质量，关系到学生的成长与成才，关系到学院发展的前途与命运，是学院立院之本。因此，根据学院学风建设工作的统一要求，为了进一步营造良好的教学环境和学习氛围，激励广大学生投身海运、奉献航运、追求卓越、努力成才，特制订本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕人才培养中心任务，突出学风建设核心作用，坚持以生为本、严谨治学、科学管理、强化特色，落实“三坚持”办学理念、坚持“32字”工作方针，以教育引导学风，以服务推动学风，以管理促进学风，全过程与全方位育人，培养具有国际竞争力的高素质技术技能人才。

二、组织机构

为了更好地推进学风建设，提升学生建设质量，经研究决定成立学风建设工作领导小组负责学风建设的指导和组织的工作。组 长： 副组长： 成 员：

学风建设要形成齐抓共管的局面。领导小组负责学院学风建设方案的制定；学生工作处负责学风建设工作计划的落实和总结；教务处负责对任课教师的教学内容、教学过程和教学效果进行监督检查；任课教师要本着对学生负责的思想，严谨治学治教，认真做好教学工作；学生辅导员具体负责本班学风建设活动的实施，把学生引导到专业学习和综合素质提高上来。

三、建设思路

树立以生为本、为生服务、助生成才的工作理念，以落实职业生涯规划和加强形势教育为切入点，唤醒学生的主体意识；以强化基础工作为突破口，狠抓学生学习习惯的养成教育；以学习竞赛和技能竞赛活动为平台，激发学生的学习动力；以优良学风“示范班级”创建为载体，探索学风建设的长效机制，充分发挥教师的引领作用、学生骨干的带动作用和学习先进的榜样作用，营造良好的学习氛围。

四、目标任务

在全院掀起学风建设的新高潮，倡导学生“乐学、勤学、会学”，形成“人人思学、人人思进”的良好学习氛围，使学生树立“学习是人生第一要务”的观念，养成学习目的明确，学习态度端正，精神状态良好，学习效果明显的学习意识；使班级形成追求真知、互帮互学的学习氛围，形成“以热爱学习为荣，以浪费青春可耻”的舆论氛围，培养学生严谨勤奋、创新求是的学习精神。通过建设，使全院学生课堂出勤率高，迟到、早退、旷课、抄袭作业以及不遵守课堂纪律的现象明显减少；课程考试不及格率明显下降；参加各级各类科技和学习竞赛活动的积极性明显提高，努力培育学风浓郁型校园。

五、内容实施 1.抓目标引领促学风

明确学习目标，激发内在动力。发挥一年级《就业指导》课程的作用，在一年级中进一步落实生涯规划，使每个学生都有明确的学期计划；重点抓好外语、计算机资格证书的考取与学习技能的培养、以及创新能力和专业技能的培养，利用三年级《就业指导》课程开展职业准备的教育；加强就业观念的引导教育，以顺利毕业和充分就业为目标，确保顺利毕业。

2.抓半军事化管理促学风

半军事化管理是航海院校多年实践总结出来的一套具有特色航海文化的学生管理模式。学校通过参照军事化管理的模式，培养学生的集体荣誉感和团队精神、责任心和纪律性，锻炼学生的意志力和忍耐力，从而使学生树立良好的学习态度，掌握良好的学习方法，养成良好的学习习惯，形成良好的学习风气，进而形成良好的校风。

90后大学生大部分是独生子女，都是在父母的呵护溺爱下成长起来的，形成了一些较为突出的特点和普遍存在的问题。尤其是职业院校的学生，大都学习基础薄弱，自我约束与控制力不足，综合素质和自我管理能力有待提高的一个群体。职业院校学生这些问题的解决，使其全面健康成长，亟须创造一个秩序规范、作风严谨、纪律严明、积极向上的学习氛围，这就需要在学生管理上下工夫。而半军事化管理就是一种很好的选择。

因此，我们可以借鉴军事化管理模式，坚持做到严管理、高标准、重细节、促养成，对学生实行全程无缝隙管理，使他们养成良好的文明习惯和积极向上的心态，学到过硬的专业技能，达到社会所需要的综合素质，从而让他们以成功者的心态走出校门，走向未来岗位。

3.抓课堂管理促学风

规范课堂管理和严肃课堂纪律是学风建设的根本。针对学习方面存在的突出问题，强化课堂纪律和学习秩序，加强纪律整治力度，严肃查处违规违纪学生，发挥警示作用，敦促学生养成良好的学习习惯。同时，严肃课堂考勤，要求任课教师和班级考勤人员认真做好课堂考勤工作并认真填写考勤表，做好统计和处理工作。努力将学生上课出勤率保持在99%以上。严格控制节假日前后课堂管理，确保放假前与后当天学生出勤达到98%以上，以确保节假日前后正常的教学秩序。

严格晚自习管理，培养学生的学习习惯。要求周日至周四晚，凡安排有固定晚自习教室的学生必须按时到固定教室上晚自习，没有安排固定晚自习教室的学生自觉到图书馆上晚自习。要建立学生晚自习检查考核制度，每天有辅导员和学生干部检查。

加强班风建设，促进整体提升。要紧紧依靠班级建设开展学风建设工作，各班级要建立健全班级学风建设制度，开展“学风建设先进集体”等创评活动，以树立榜样，弘扬学风，整班推进，带动班级浓厚学风的形成。

4.抓考风考纪促学风

组织学生认真学习《江苏海事职业技术学院考场规则》和加强诚信教育，号召全体同学自觉行动起来，自觉遵守考试纪律，杜绝学生考试作弊现象，对考试作弊的学生，要及时按照《江苏海事职业技术学院学生违纪处理规定》给与相应的纪律处分，促进诚信学习风气的形成。

5.抓文体活动促学风

以校园文化和体育活动为载体，活跃校园文化氛围。充分利用校园文化艺术节和科技节为载体，开展各类知识竞赛、技能竞赛、演讲赛、歌咏比赛和科技创新等活动构建在活动中学习，在学习中活动的良好氛围，激活校园文化。

以学生社团和兴趣小组为抓手，促进学生个性发展。狠抓学生社团的管理和建设工作，加强指导，规范管理，积极工作，促进学生个性发展。

6.抓典型引领促学风

以各类奖学金评定为契机，促进浓厚学风的形成。组织学生认真学习和严格执行《江苏海事职业技术学院各类奖学金评选条件及奖励办法》，大力营造奖学金评选氛围，树立典型，弘扬正气。鼓励学生刻苦学习，奋发向上，争当学习典范，培育浓厚学风。

以评优为抓手，树立典型，弘扬学风。全面深入开展各类先进评选活动，通过校园网、宣传板、学习园地、主题班会等大力宣传报道先进事迹，建立健全“学习和奖励先进、鞭策后进，先进引领、整体提升”的学风建设机制，形成比、学、赶、帮、超的学习氛围。

举办学习经验交流会。结合评优工作的开展，定期举办学习经验交流会。实施“一帮一”制度，帮助学习有困难的学生端正学习态度，明确学习目的，改进学习方法，提高学习成绩。建立结对帮扶机制，促进学风的整体提升，明确学习目的，提高学习成绩，充分发挥学生党员和先进个人的示范、辐射、引领和带动作用，以促进学风建设的整体提升。

7.抓学业警告促学风

针对学生在学习中出现的问题和困难，及时提示、告知学生本人及其家长可能产生的不良后果，并有针对性地采取相应的帮扶措施，通过系部、老师、学生和家长之间的沟通与协作，建立帮助学生顺利完成学业的危机预警机制。帮助学生端正学习态度、明确学习目的、提高学习成绩、顺利完成学业。

8.抓帮扶助困促学风

关心弱势群体，携手共同进步。对学习困难、经济困难、纪律观念淡漠、心理障碍、人际关系紧张、家庭关系复杂等不同情况的学生要建立重点学生档案；建立教师与学生“一对一”或“一对多”的帮扶制度；定期开展帮扶工作，做好对重点学生跟踪指导，确保每个学生能够顺利学习。

六、保障机制

1．加强领导，提高认识 学院高度重视学风建设工作，成立学风建设领导小组，负责学风建设工作，为学风建设工作有效开展提供组织保障。定期组织召开学风建设研讨会，认真听取学风建设的意见和建议，及时发现存在的问题，制定解决方案，统一思想，切实保证培育良好的学风。

2．明确职责，落实任务

学风建设领导小组要明确工作职责。组长全面负责学风建设工作；副组长负责学风建设方案的实施、检查、反馈和修正，确保学风建设工作有效开展；成员要认真抓好学风建设的具体工作，确保学风建设的实施效果，达到预期目标。同时，教务处和学工处要加强学风建设工作的落实，使全体师生明确学风建设的目标和任务，提高学风建设的针对性和实效性。

3．大力宣传，营造氛围