学生成长宣言（精选12篇）
成长———我要成长，快乐健康成长比成绩更重要。
乐观———我要乐观，每天发现一件新的美好事情，学会对压力说没关系。
自信———我要自信，相信并发现自己独特的价值。
超越———我要超越，只跟自己比，超越自己就是赢。
感恩———我要感恩，珍惜身边人、身边事，每天想三个值得感激的理由。
分享———我要分享，就像生日蛋糕，和你一起分享的人越多，快乐越多。
宽容———我要宽容，原谅别人的无心之过。
沟通———我要沟通，把自己的心事说出来，也做别人的开心果。
关爱———我要关爱，和长辈交朋友，和同伴交朋友，和动物交朋友，和自然交朋友。
赞美———我要赞美，帮助别人发现优点，也通过别人发现自己的优点。
努力———我要努力，付出的汗水越多，得到的幸福越多。
奉献———我要奉献，帮助别人能让自己更快乐。
名人讲述自己的幸福
在节目现场，成龙、杨利伟、邓亚萍、郎朗、于丹这些社会知名人士隆重向全社会首次发布《中国少年儿童幸福成长宣言》，倡议“快乐健康成长比成绩更重要”。
国际巨星成龙首次登上《开学第一课》，在讲述自己成长的经历时，几乎落泪。最后，成龙通过自身的经历讲述了一条幸福宣言，“我要努力，付出的汗水越多，得到的幸福越多。”
邓亚萍讲述了自己的故事，从一个矮个子、不适合打乒乓球的女孩到登上世界冠军的舞台，然后上清华，到哈佛念博士，每一次突破，都是自信拼搏的结果。她的经历讲述了另一条幸福宣言，“我要自信，相信并发现自己独特的价值。”
著名学者于丹从一个老师和母亲的角度，深情讲述了孩子们的快乐健康成长比成绩更重要，“好的成长是快乐的，是健康的，从孩子的心灵到身体，都蓬蓬勃勃，而且充满自信的成长，比一个阶段性结果，标准答案式的成绩更重要！”
航天英雄杨利伟则通过自己的感受，总结出幸福需要奉献，“如果我们能够提供一点点帮助，我们一定会收获幸福和快乐。如果我们能用自己的智慧和汗水去为我们的祖国，为人民去贡献一份奉献，去贡献一份爱心，去提供一点点帮助，我们一定会生活在幸福当中。”
法网冠军李娜在节目中通过自己的经历和感受总结出幸福来自于超越，“我要超越，只跟自己比，超越自己就是赢。”
重庆孩子跳太空舞步
《开学第一课》舞台上，还有一群跳太空舞步的校园师生，他们是来自重庆巫山笃坪小学的孩子们。
多数孩子都是第一次走出山区，第一次坐飞机来到北京参加晚会。在晚会现场，他们每一个人都给王老师写了一份满含深情的信，“鸟儿离不开蓝天，鱼儿离不开水，而我们却离不开您。我们朝夕相处了那么多日子，您为我们做了太多太多的事情，我只有一句话，王老师，我永远爱您！”
孩子们对王老师依依惜别，离别的眼泪感动了现场所有人。他们也在课上得到了一份意外的礼物———一双真正的舞蹈鞋。
这一堂“幸福”课，还重点讲述了乐观自信的钢琴盲童刘浩和带着养母上学的“最美女孩”孟佩杰的故事，温馨感人，震撼人心，让现场所有观众为之动容。
三位央视名嘴主持董卿、王小丫与撒贝宁与现场嘉宾、观众一起享受幸福的欢笑与泪水；现场更有新颖独特、寓教于乐的互动环节，与现场孩子、网友们一起寻找幸福的真谛。
一、共产党宣言为大学生马克思主义教育提供了根本原则
1.理论和实践相结合的原则。作为马克思主义的核心, 马克思主义长盛不衰的动力是一贯坚持理论和实践相结合。在马克思主义的基本观点中, 认为一切的经验都是社会实践高度总结的产物。而《共产党宣言》正是科学社会主义原理与国际共产主义运动完美结合的优秀产物和辉煌体现。正是基于马克思主义基本原理, 并结合本国的无产阶级革命实践, 在苏联形成了“列宁主义”这种符合苏俄革命现状的苏俄式的社会主义体系;在中国则形成了新民主主义时期的毛泽东思想和改革开放后的“中国特色社会主义理论体系”。在这基础上, 就对大学生马克思主义信仰教育提出了新的要求, 即在大学生马克思主义教学过程中, 要把握基本原理同教学活动情况相结合的原则, 使教育效果事半功倍, 推动社会主义精神文明建设。
2.人类发展历史的根本矛盾原则。在《共产党宣言》和马克思主义理论建设中反复强调:人类社会的矛盾主要是上层建筑与经济基础之间的矛盾以及生产力与生产关系之间的矛盾。由此得出了社会主义必将战胜资本主义的论断, 同时, 也对以欧文等人为代表的“空想社会主义”做出了有理、有据、有节的批判, 告诫人们只有科学社会主义才能在未来取得成功。因此, 在大学生马克思主义信仰教育过程中, 要使学生充分认识到人类社会的发展趋势, 使学生明白我国的社会主义还只是初级的社会主义, 只有在全国人民的共同努力和奋斗下, 我们才能在通往更高级社会主义, 甚至共产主义社会的道路上稳步前行[1]。
《共产党宣言》强调了任何原理都是有时效性的, 要结合具体情况进行运用和实践, 这就要求对待理论的时候, 要审时度势, 根据客观实践的具体情况, 不能墨守成规, 要运用科学的方法和理论推动马克思主义的不断完善和发展, 即在实践和认识的关系上做到辩证的统一, 要坚持理论和实践相结合的原则, 充分认识到两者的关系, 这也是马克思主义的基本要求和特征。任何正确的理论的基础必须是经过千锤百炼的社会实践总结的产物。只有紧密联系实际, 而不是“假、大、空”式的解读理论, 才能真正了解群众、掌握群众, 才能将马克思主义转化成巨大的社会效益和经济效益。
二、《共产党宣言》的革命精神, 是大学生马克思主义信仰教育活的灵魂
马克思主义的本质和核心是其彻底的革命性和批判性。马克思从来就是将批判精神作为其理论的核心内容所在, 主张通过有理有据有节的论点对一切的现行社会、制度等进行客观的批判。这种批判精神就要求即使在面对当权者的时候, 也要敢于发表自己的观点和论述。这个核心精神在《共产党宣言》中更为突出。马克思、恩格斯用整整一章的篇幅, 通过犀利的文锋、深邃的哲理、严谨的逻辑, 揭露了各种伪社会主义和空想社会主义的不足和缺陷, 号召和教育无产阶级应该和这些理论和流派划清界限, 坚持通过科学社会主义理论体系, 指导无产阶级战胜资产阶级[2]。
1.对无产阶级和资产阶级的界限和分析。在《共产党宣言》中, 马克思对资产阶级的旧有意识形态做出了明确的规定:共产党人要建立的社会, 是一个没有阶级、没有宗教的大同社会, 这就要求不仅仅是对相应的制度进行革新, 而是要推翻旧的, 建立新的。由于阶级立场的不同, 无产阶级和资产阶级是相互对立且不可协调的。在资本主义国家, 由于资产阶级思想占主导地位, 也就促使它必须也只能是代表资产阶级的利益。因此, 这就要求共产党人必须要和这种过时的体系和思维划分界限, 而且是彻底地决裂。这里的彻底并不是全盘否定, 而是通过“扬弃”的方式, 取其精华去其糟粕, 要充分肯定资本主义的历史功绩, 又从逻辑上预言了资本主义必将走上灭亡的道路。所以这就要求大学生马克思主义信仰教育中, 对待任何事物的时候, 要坚持发展的眼光, 不能一叶蔽目, 不见泰山, 要坚持万事万物都是相互关联的, 对一切的事情都采取积极的批判态度。
2.对无产阶级的自我批判和自我完善。积极的自我批判也是马克思主义的重要特征所在, 也是在不断地自我反省和自我批判中, 马克思主义才能得到发展和完善。正是基于这一点, 马克思主义从来都不故步自封, 止步不前, 自诩为绝对真理。同时, 对那些号称是绝对真理的错误做法提出了坚实的批判。马克思主义坚持要结合时代的发展步伐, 对自身的理论不断完善, 以达到适应社会需求的目的。正是由于马克思主义对自身和各种错误思潮的客观批判态度, 才使得马克思主义取得了良好的发展, 这也为社会主义建设活动提供了正确的理论基础[3]。
正是由于无产阶级的自我批判和自我完善, 中国共产党才能在历经大风大浪的时候依旧稳步前行。例如:正是认识到当时社会发展的主要矛盾是生产力和生产关系的矛盾, 在1978年十一届三中全会才会提出放弃“以阶级斗争为纲”的主导思想, 转而确立“以经济建设为中心”的主导思想, 开创了我国改革开放的大好局面, 人民生活水平也发生了翻天覆地的变化;随着改革开放的深入和发展, 资本主义腐朽思想也开始在国内开始出现和蔓延, 由于我国政府中的某些害群之马的影响, 人民群众对政府的公信能力提出了质疑。于是习总书记提出了反腐倡廉的决策, 同时提出了“物必先腐而后虫生”、“打铁还需自身硬”等理论, 在全国范围内进行了广泛的反腐倡廉工作, 获得了社会各界的一致好评。
3.坚持理论批判和自我批判的和谐统一。马克思主义的长盛不衰, 正是因为坚持了自我批判和思想理论批判的完美统一。也是因为这个原因, 所以就形成了在马克思主义基本原理的指导之下, 各国根据自己的实际情况, 对马克思主义进行系统的扩充和完善。
总之, 根据《共产党宣言》和马克思基本原理, 在我们的大学生政治教育过程中, 要坚持批判性这一革命的本质, 同时对教学活动的过程和结果要通过不断的理论实践和自我批判, 并结合国外的优秀经验, 完善社会主义教育事业。这是我国大学生教育工作实现社会主义教育目标的具体表现, 也是马克思主义内在要求所在[4]。
三、共产党宣言的最高理想, 是大学生马克思主义教育的最终目标
《共产党宣言》全面系统地阐释了未来共产主义是要建立一个个人的全面发展和自由发展的社会, 这也是对共产主义社会的构想和目标的高度概括。在教育方面的发展上, 不同于资本主义将绝大多数人训练成机器的教育目的, 而是对这种教育的目的、性质做出优化、升级。由于共产党人鲜明的阶级性, 这就导致资本主义和社会主义在教育的过程和目标上出现本质的区别:社会主义教育的利益代表对象是广大人们群众, 这就要求在人才培养的时候, 要通过科学、系统的理论知识来完善人民群众的思想和道德素质, 同时也要充分尊重人的个性, 推动人的全面发展, 培养出服务于马克思主义原理下, 为中国特色社会主义建设贡献力量的富有崇高使命感的新时代青年[5]。
四、结束语
教育作为一种社会现象, 是由人类社会的需求所决定的。而且教育的目的、制度、内容和方法的选择, 是由社会性质和社会需求决定的。脱离社会实际的教育最终也只能是镜中花、水中月。我国的政治教育工作, 正是为传播无产阶级思想, 宣传社会主义物质文明建设和精神文明建设所形成的。在我们的现代化建设中, 就要求我们的大学生必须接受马克思主义为主的政治思想教育工作, 与各种不良思潮做斗争, 同各种不健康的观念划清界限。树立当代大学生特有的正确、积极、向上、健康的社会主义思想价值体系, 为把我国建成具有高度社会主义物质文明、政治文明、精神文明的国家而努力奋斗。笔者希望能有更多的专业人士能投入到该课题研究中, 针对文中存在的不足, 提出指正建议, 为推动我国马克思主义教育事业发展做出重要的贡献。
摘要：《共产党宣言》是马克思和恩格斯首次全面地、系统地、完整地阐述了马克思主义伟大学说的著作。它的出现不仅标志着科学社会主义理论体系的诞生, 更为无产阶级政党和个人开展马克思主义理论教育和学习工作、进行相关的理论武装, 提供了科学的、合理的思想理论指导。因此, 系统地将《共产党宣言》所阐释的思想应用到现当代大学生马克思主义信仰教育活动中去, 是历史和时代赋予我们的伟大责任。
关键词：共产党宣言,马克思主义,大学生,信仰教育
参考文献
[1]谢铭威.马克思主义教育思想对现代高校教育的启示[J].学理论, 2012, (7) .
[2]程伟.《共产党宣言》与马克思主义理论教育[J].思想理论教育导刊, 2012, (7) .
[3]曾静.从《共产党宣言》看马克思主义理论的整体性[J].理论月刊, 2013, (12) .
[4]吴荣超.略析《共产党宣言》对现代教育的指导意义[J].企业导报, 2014, (21) .
我的梦想是当一名NEO，也曾因看到山区里的孩子没有饭吃而想当一名慈善家……
我的成长宣言是：1．我要认真学习，争取将来考上大学
2．当我面对困难时，我的成长宣言是：面对苦要接受它，更要不断地奋斗！
3．当我遇到心酸的时候，此刻我的成长宣言是：面对失败不气馁，这只是上帝给你开的一次玩笑，坚持不懈总会有回报！
4。当成长有甘甜时，成长宣言又是：一时的成功并不代表一切。要想得到真正的人生真理，就必须永远不停地向前奋斗！
我要超越，只跟自己比，超越自己就是赢！
2、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
3、教室如我家干净整齐靠大家。
4、对峙连合不变，齐心合力干事业。
5、每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。
6、会学习会交流讲合作讲诚信。
7、自主学习欢乐同行健康发展。
8、人生没有彩排，每一天都是现场直播。
9、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
10、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
11、成长的路上有酸甜苦辣，可是我们都要坚强走过每一步。
12、勤奋是最好的方法，兴趣是最佳的教师。
13、先做该做的事，再做喜欢的事。
14、超出自我，敢于拼搏。
15、成功来自坚持，执着创造奇迹。
16、同在蓝天下，共同勤成长。
17、我们在那里起步我们在那里成长。
18、夯基础多锤炼出成绩，争分秒重实效抓效率。
19、我运动我健康我欢乐我成长。
我的幸福成长宣言
伏山中心小学六年级（1）班 朱雨轩
我,渴望成长；现在，我长大了，当我站在12岁这个人生路口时，不由眺望远方，感受着我的成长宣言: 我开始学着自信，为自己创造舞台，自己当自己的伯乐；我开始学着乐观，无论什么情况下，都要保持良好的心态，看到事情积极的一面，深信坏事情总会过去，相信阳光总会再来；我开始学着规划，知道今天该做什么，明天又该做什么；我开始学着衡量理想，并会将它们分割成一小段一小段去慢慢实现；我开始学着积累，一点一滴，慢慢变成沙滩与海洋。在学习的过程中我不会违背作为一个学生的身份；勤奋好学，认真做好自己该做的每一件事，不辜负人们对我的期望。上课时，我会专注听老师讲课，我会用灿烂的笑容面对困难。今后的我，会多一分乐观，多一分坚强，挡在前面的困难，会成为我的垫脚石，让我能够看到更远更美的风景！现在，我感受着我的成长宣言——我一定会让它铺满青春的美丽，满载着成长的辉煌。
人类的历史就是追求幸福的历史。但迄今为止, 人类并不幸福, 全世界有4.5亿人患有各类精神和脑部疾病, 每年有100万人自杀, 抑郁症成为世界第4大疾病。
人类的知识就是追求幸福的知识。但迄今为止, 人的知识中最不完备的依然是关于幸福的知识。什么是幸福?怎么获得幸福?多数人不愿思考, 不重视学习, 陷入认知的误区。
当今世界的现代化就是在资源有限条件下追求财富最大化。
人类的共同困惑是财富的增加没有带来幸福的相应增加;
人类的共同痛苦是人与自然、人与他人、人与自我的关系日趋恶化;
人类的共同难题是物欲膨胀、资源枯竭、气候变暖、物种减少、贫富拉大、犯罪严重、人情冷漠、精神郁闷;
人类的共同困境是人的物质欲求超过了地球资源与环境的承载力, 威胁到人类持续安全健康生存, 全球现代化之日就是人类文明崩溃之时。
21世纪的人类需要反思、觉悟、自救。为此, 制订本宣言。
一
资源有限条件下幸福最大化, 应成为人类的共同理念。
对一个人、一个家庭、一个国家来说, 在一定的时间里拥有的资源和财富是一个定量, 但幸福是一个变量, 可以很幸福, 也可以不幸福。
幸福是人的重要需求获得满足而产生的愉悦感, 是需求客观性与感受主观性的统一。幸福知识是人对自我需求的调节与满足需求路径的选择, 体现了一个人的价值取向、心胸修养和思维方式。幸福知识是人生最重要的学问。
人要重视技能的训练与培养。技能是一个人在社会分工中拥有的能力, 是获取报酬和服务社会的手段。但是技能的应用与发挥取决于一个人的人生态度。不懂得幸福知识, 技能高也未必幸福。
权力、财富、名誉, 使人在社会分工中处于优势地位, 可以掌握更多的资源, 是人幸福的源泉之一。但是, 能否获得真正的幸福, 取决一个人的价值理念。不懂得幸福知识, 权大、钱多、名响, 也可能带来不幸。
幸福知识需要启蒙、普及、传播。
二
幸福的来源是:
物质幸福。食常饱而求美, 衣常暖而求丽, 居常安而求乐, 是人的正当欲求。资源的有限与稀缺, 决定了物质分配的主要途径是交换。敬业诚信是取财之道, 弄虚造假必害人害己。竞争与算计是物质交换的必然, 疲惫与挫折是物质交换的代价。物质带来的幸福是短暂的, 过度的物质追求是有害的。将物质幸福当做人的唯一幸福, 是认知的误区, 是不幸的根源。
情感幸福。人和人真挚的情感是幸福的重要来源。亲情、友情、爱情, 信任、真诚、宽容, 会给人带来幸福。情感的幸福不会破坏环境、不用消耗资源。不要忽视、舍弃情感的幸福, 去争夺物质的幸福。一颗柔软的心、一个纯净的笑、一个尊敬的礼、一个亲切的问, 都可以给人带来幸福。人最需要的还是人。
精神幸福。超越生命的有限而实现永恒是人的精神追求。人的生命存在能给他人和社会带来幸福, 就是实现了生命的延续, 就是永恒。思想家的智慧、科学家的发现、艺术家的作品、企业家的成就、劳动者的服务都可以实现永恒。权、财、名, 只有用来造福大众才具有永恒的意义。精神的伟大、崇高、无限可满足人世的追求、实现人生的意义、填补人间的不平。
每一个人对幸福的理解而作出的选择, 决定个人的命运、民族的前途、人类的未来。
三
幸福的途径是:
爱自己。珍惜自己的生命, 拥有追求幸福的权利。身心要健康:心态平和, 睡眠充足, 营养均衡, 运动适度。活得有意义:人不仅以满足自我为目的, 还以满足他人与社会的需要为追求。自我要升华:从本能的爱自己——利己而不惜损害他人, 提升为理性的爱自己——利已而不损害他人, 再提升为感悟的爱自己——利己也利他。社会要承认爱自己, 保障爱自己, 引导爱自己。
爱他人。珍惜他人的生命, 爱他人与被他人爱是幸福的源泉。要感恩一切有恩于自己的人, 从孝敬父母做起。要根据自己的角色承担责任, 从亲近周围做起, 关爱配偶、孩子、兄弟、姐妹、同学、朋友、同事、邻里、顾客。人要有怜悯心与同情心, 从帮助需要帮助的人做起, 博爱他人。
爱大家。珍惜人类的生命, 维护社会公共利益。遵守公德, 做一个遵纪守法的公民。保护环境, 每天做一件有利于环境的事。节约资源, 不浪费每一张纸、每一滴水、每一粒粮。爱集体、爱国家、爱人类、爱社会、爱地球。
爱自己、爱他人、爱大家是人类优秀文明成果的提炼, 是完整的人性追求。
四
善从自己做起。
人世间的不平不应成为行恶的借口。人类的过去、现在与将来都存在恶, 但并不妨碍善待自己、善待他人、善待大家。善, 是智慧、艺术、气度、心境、胸怀。善从自己做起、从当下做起。
尊重为上帝而善的基督教伦理;尊重为真主而善的伊斯兰教伦理;尊重为来世而善的佛教伦理;尊重为无道而善的道家伦理;尊重为祖宗而善的儒学伦理。尊重一切向善的伦理。倡导为自己的幸福而善的新伦理。
幸福与道德同在。为了自己的幸福, 要自觉约束自己。对他人不道德, 会遭报应。对自然不道德, 会受惩罚。离开道德越远, 人就越不幸。
追求自由与约束自己, 拥有权利与承担责任, 勇于获取与慷慨付出, 外求开拓与内省修行, 是东西方道德文明的结晶, 是完整的道德追求。
五
要为幸福创造条件。
是否为民众谋幸福是检验一切政党、政府、团体好坏的唯一标准。经济殷实、政治民主、社会和谐、环境清洁、物质低耗、精神愉悦, 应成为社会发展的目标。幸福指数应替代GDP作为社会发展指标。
传播幸福知识, 鼓励人追求物质幸福的同时, 重视情感幸福与精神幸福的追求, 激励人既爱自己也爱他人、爱大家, 宣传所有向善的伦理与为自己的幸福而善的新伦理, 停止对暴力、色情、恶行、奢华的渲染, 是教育与传媒的责任。
开学第一课《中国少年儿童幸福成长宣言》
9月1日，是全国中小学生开学的日子，我收看了教育部和央视共同录制的、以“幸福”为主题的大型公益节目——《开学第一课》。在今年的“开学第一课”节目中，国际巨星成龙、航天英雄杨利伟、世界冠军邓亚萍、著名学者于丹、法网冠军李娜等社会知名人士，分别就“如何让孩子们拥有幸福的童年”发表自己的演讲，并教给孩子们拥有幸福的一些方法。节目还向全社会首次发布《中国少年儿童幸福成长宣言》，倡议“快乐健康成长比成绩更重要”。
成长———我要成长，快乐健康成长比成绩更重要。
乐观———我要乐观，每天发现一件新的美好事情，学会对压力说没关系。
自信———我要自信，相信并发现自己独特的价值。超越———我要超越，只跟自己比，超越自己就是赢。
感恩———我要感恩，珍惜身边人、身边事，每天想三个值得感激的理由。
分享———我要分享，就像生日蛋糕，和你一起分享的人越多，快乐越多。
宽容———我要宽容，原谅别人的无心之过。
沟通———我要沟通，把自己的心事说出来，也做别人的开心果。关爱———我要关爱，和长辈交朋友，和同伴交朋友，和动物交朋友，和自然交朋友。
赞美———我要赞美，帮助别人发现优点，也通过别人发现自己的优点。努力———我要努力，付出的汗水越多，得到的幸福越多。奉献———我要奉献，帮助别人能让自己更快乐。
幸福是什么？同学们，你们知道幸福是什么吗？有人说幸福就是天天都有好吃的，天天能有好多零花钱……难道这就是所谓的幸福吗？ 幸福犹如一首歌；幸福犹如一场戏；幸福犹如一个大蜜罐。幸福有时来得那么快，有时又是那么漫长。不同的人对幸福的感觉不一样：如饥寒交迫的乞丐，有一碗热乎乎的汤面就会感到幸福万分：地震灾区失去爸爸妈妈的小朋友，这时能有一个温暖的家，有疼爱自己的爸爸妈妈，就会感到幸福无比；那些疾病缠身的人，能有一个健康的身体，就会感到幸福有加；那些满头白发的老爷爷、老奶奶们，让他们感到幸福的是看着儿孙满堂……
在很久以前，地球是一片鸟语花香。鸟儿在树枝上开“音乐会”，蝴蝶在树下为鸟儿们伴舞。树是绿的，草是绿的，大地也是绿的……这些绿看上去给人一种感觉——不知是哪来的画家，画了一幅绿色的画。水是蓝的，天也是蓝的，水连天，天连水，一望去不知哪是水，哪是天。花草树木、天地山水……这一切都是那样的和谐，那样的自然，那样的纯净，那样的美丽。可现在呢?十年后，二十年后呢?我们的世界又将会变成什么样子的呢?可能是天灰蒙蒙的，到处都可以看到垃圾，每隔三两天就会来一次沙尘暴，会发生许许多多人们无发想象的事情……
有一次，我在网上看到一个活动：绿色宣言——支持环保万人签名。于是，我毫不犹豫地进入“我的绿色宣言”网站参加这个活动。我在网站上留了自己的姓名，并发表了几句感言：“让我们的大地变得更绿!让我们的河水变得更清!让我们的天空变得更蓝!让我们一起行动，为环保做出贡献!”之后，我去看了别人的留言，记得有个人写着：“今年下了好大的雪啊!我是广东长大的，第一次见雪就成灾了。看来环境问题不能视而不见了。”是啊，环境的保护对我们的生活真的很重要，如果不保护环境，那么许多的自然灾害也会接踵而来。参加这个活动，我特别开心，因为我也用了我的那份微薄的.力量来呼吁大家保护环境，从身边的小事做起。
每个垃圾桶旁都有数不胜数的垃圾。尽管这些垃圾离垃圾桶只有一步之遥，但是四周围来来往往的人没有一个人会将这些垃圾投入垃圾桶内，大家对它都不约而同地做到视而不见;有多少棵树在被砍伐，送往工厂，做成一次性筷子，给那些贪图方便的人使用，做成火柴，做成纸巾……然后到市集上去卖。我想如果这些物品会说话，他们一定会说这么一句话：“醒醒吧!不要再破坏环境了，不要再破坏自己的家园了，你们以后一定会追悔莫及的。难道你们不想要家了吗?不想要地球了吗?”其实，保护环境很简单——看到有废纸掉在地上就弯腰将它捡起;看到小树苗倒了，就几个小伙伴合力，一起将它扶正，一起帮助它成长;保护野生动物，不再贪图它们那鲜美的肉，将它们残忍地剥皮吃肉;开一次小小的演讲会，呼吁人们保护环境，保护身边的人和物。一点一滴，从小事做起，从身边做起。
学生会作风：“服务他人，完善自我”
学生会生存理念：“从同学中来，到同学中去”
学生会发展目标：“实实在在为工作，全心全意位同学，一言一行树榜样，时时处处是学习”
学生会管理理念：“让每个成员创造一个充分发挥个人能力的舞台”
学生会学习途径：“于书本上踏实学习，工作中总结学习，生活中交流学习”
学生会创新意识：“没有做不到的，只有想不到的”
学生会人才理念：“更看中的是行动”
学生会服务意识：“为自己服务，为同学服务，为学校服务”
学生会工作作风：“踏实、团结、高效”
学生会用人理念：“不怕苦的留下，想偷懒的请走;想学东西的留下，混日子的请走;琢磨事的留下，琢磨人的请走”
学生会个人定位：“我就是学生会”
学生会个人发展：“你的生活成为什么样子，取决于你自己”
学生会个人收获：“重要的不是你的得到什么，而是你学到什么”
学生会个人发展机会：“如果不能找到机会，请为自己创造机会”
学生会个人工作目标：“在工作中追求快乐、在快乐中追求收获”
大家早上好，今天我演讲的题目是《我的学习宣言》。
年轻是搏击风浪的船，昂扬而潇洒，作为年轻的我们，应努力学习，扬帆起航。放飞自己的青春，用勤劳的汗水去铺就未来的成功大路。
常言道：“一分耕耘，一分收获。”只有辛勤付出，才会收获成功的硕果，没有人能不劳而获。如果你想取得成功，就必须比别人多学一点，多做一点，多思考一下未来。众所皆知，勤奋属于珍惜时间，爱惜光明的人，属于脚踏实地，一丝不苟的人。中国古人给我们留下了“悬梁刺股”，“凿壁偷光”，“囊萤映雪”的千古美谈。
要想步入成功，梦想和成功是必不可少的。我们需要拥有向梦想拼搏的动力和能量。在自习课，我们应该认真利用，用来复习巩固旧知识，预习了解新知识。而不是无所事事，把这些宝贵的时间用来睡觉和打闹上面。在上课时，我们应该积极举手发言，而不是偷偷地看课外书或者在阳光的照耀下昏昏欲睡。早上起床时，我们应该快速起床，而不是伴着老师的叫喊懒在床上。因为你快一秒，比别人早一秒到班，就象征着你别人多一秒的学习时间。
如今想来，老师对学生的关爱和鼓励学生是能够深刻的感受到的，而这些关爱和鼓励也能够引导学生不断向前，不断进步。
对于中小学的教育记忆并没有太多的知识方面的记忆，更多的是对老师对同学的记忆。老师在我们的教育生活中起到了至关重要的作用。不论是严厉的老师还是和蔼的老师，相信他们都是有自己独特的教育艺术风格的，作为学生我们也要理解老师的做法，要知道每一个老师带给我们的东西都是不同的，而每一个老师都是有其所长的，我们要做的就是学习其中的优秀，努力提高自己!
哇!多漂亮的校园啊!红花绿草，绿树成茵，可就算在这么洁净的校园——上元小学里，也难免发生一些由于卫生问题的尴尬.
一次，我走出教学楼，准备扔掉手中的.牛奶盒，可还没走几步就“吧唧”一声跌倒了.睁开眼一看，是块香蕉皮，里面还有半根吃剩的香蕉!“是谁这么缺……”我赶快把“德”字咽到了肚里，心里想：“我可是一名小小环保员，怎么可以“出口成脏”呢?再说，环保不是光保环境，嘴里的‘环境’也该保一保.”我环视四周，干净整洁，阳光明媚，充满鸟语花香的校园，乍一看下是那么的完美，可眼睛里揉不进沙子的我还是发现了那些不完美的地方：花园旁的塑料瓶，水池旁的纸屑……我从心底厌恶那些不环保的人，因为他们，美丽的校园有了那一点瑕疵，那一点美中不足.
我愿做一名环保志愿者，从自己做起，不随地吐痰，随地乱扔纸屑﹑废物，再慢慢去感染他人.来吧!同学们!做一名环保志愿者，为自己﹑班级﹑学校甚至社会献上一份微薄之力.在北京奥运让外国人知道中国人都是地球的环保卫士.同学们，做一名环保志愿者，爱护我们的地球家园吧!
尊敬的老师、同学们：
大家好！我是六年（2）班的xxx。在这里，我首先要感谢老师们对我的信任和培养，谢谢我的同学们过去对我的信任和支持。我相信，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家的友情和热情，一定能将班长这一工作在新的一年中做得更好。两个月的署假很快过去了，通过署假的不断学习、思考，我认为自己成熟了很多。虽然上学期我考试成绩不理想，但我有信心和决心把成绩赶上去，不负众望。拿破仑有句名言：“不想当将军的士兵不是好士兵”。
在过去一年里，我担任五年（2）班班长这一职务，在上一年工作中，我明白和了解班长的责任和任务，作为班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，既能向老师提出同学们的合理建议，又能向同学们传达老师的要求。应该具有统筹全局的能力，我相信自己是够 条件的。在这一年里，我尽职尽责，一心想管理好这个班，还帮助一些学习上有困难的同学。尽管我多么努力，但还有很多做的不够的。例如：有时候遇到困难就有点退缩。我想我会很清楚自己的弱点，也很有决心改正它。
班长是架在老师与同学之间的一座桥梁，是老师的得力助手。所以，我得先从自我做起，严格要求自己，处处起表率作用；其次，我会在任何时候、任何情况下，都能想同学们之所想，急同学们之所急，敢于坚持原则，敢于积极为同学们谋求正当的权益。班长作为一个班集体的带头人物，我有能力处理好班级的各种事务。
如果我当上了班长，我会在学习和纪律方面严格要求自己，还要带领和帮助同学们提高学习成绩。使我们6(2)班这个集体不断前进，不断地取得胜利，从胜利一步步走向辉煌。假如大家支持我，我将准备与大家一起努力，为大家做以下一些事：
第一，我有能力处理好班级的各种事务。因为我已经担任过一年的班长，有能力又有实际的经验，凭借这一优势，相信能让我们班更为优秀； 第二，我会以更大的努力，为班级争光添彩，为大家做好榜样；
第三，在学习上，我会更加努力，以优异的综合性成绩来告诉大家，我能行！
第四、积极做好老师的小助手，出色的完成老师布置的工作，与大家一起努力，一起进步！
第五，当别人有困难时，我会热心向前帮忙；我还会带领大家一起学习，一起进步，一起在知识的海洋里遨游。
谈了这么多，我觉得上述理由仅仅是我竞选班长的其中几个理由，还有一个原因，是因为我乐观、我努力！我开朗。
我认为，班长不只是个称号，不只是个光环，它背后有着实质性的内容，与同学们息息相关。所以，假若我当选，我不会让这个“班长”成为一个虚名。
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